第一篇：現(xiàn)象、故事、寓言類面試題選析

1、森林效應(yīng)：一棵樹容易枯死；一個(gè)森林里面每棵樹都爭(zhēng)取雨露，享受陽光，能健康成長(zhǎng)。就此現(xiàn)象，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

個(gè)人的成長(zhǎng)是在集體中通過與人交往、與人競(jìng)爭(zhēng)而成長(zhǎng)的，集體的要求、活動(dòng)、與論評(píng)價(jià)和成員素質(zhì)等都對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有舉足輕重的作用。

森林效應(yīng)對(duì)集體單位的管理有重要的啟示意義。好的單位一方面利用集體作用來為其工作人員創(chuàng)造條件增進(jìn)交往、開闊眼界、更新觀念、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，以加速自身素質(zhì)的提高；另一方面營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)、向上的良好氛圍，使工作人員感受工作壓力，激發(fā)工作動(dòng)力?！蔼?dú)木不成林”，沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有生命力。

2、癩蛤蟆每天都在叫，沒人理它，公雞每天早晨啼叫，大家都喜歡。請(qǐng)問怎么理解? 癩蛤蟆叫沒有任何的作用，反而增加了噪音，就像某些人只會(huì)說空話，所以沒有人理。公雞的啼叫可以為人們報(bào)時(shí)，催人奮進(jìn)，就如同有益的建議，做的都是實(shí)事。所以我們?cè)诠ぷ髦幸嗵嵊幸娴慕ㄗh和多做實(shí)事，而不是做令人討厭的癩蛤蟆。

同樣是叫聲，關(guān)鍵就看是否是人們需要的聲音。癩蛤蟆不分時(shí)宜的亂叫，就會(huì)讓人討厭。而公雞的叫聲是叫的恰如其分，它能夠喚醒沉睡的人們，令人亢奮，讓大家喜歡。所以我們?cè)诠ぷ髦幸谡_的時(shí)間做正確的事情。

3、兩個(gè)乞丐遇見一個(gè)漁夫，一個(gè)乞丐向漁夫要了一筐魚，若干天候他被餓死了：另一個(gè)乞丐向漁夫要了一魚干跑去海邊釣魚，但是還沒到海邊也餓死了，你怎么看這種相象？

這個(gè)故事還說明了合作的重要性，如果兩個(gè)乞丐進(jìn)行合作配合，一起用一筐魚解決眼前的生存困難，再拿魚桿去海邊釣魚，解決日后的發(fā)展問題，這樣就會(huì)出現(xiàn)雙贏的局面。

這個(gè)故事還啟示我們：人即要有短期的規(guī)劃也要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，首先要解決生存問題，在此基礎(chǔ)上還要求發(fā)展，掌握發(fā)展的技能，沒有發(fā)展的生存，只能解決一時(shí)之需，而沒有生存的發(fā)展，也是不切實(shí)際的。

（3）我們?cè)诠ぷ髦幸⒁庹J(rèn)真做好每一天每一項(xiàng)工作，同時(shí)也要注重知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展蓄備力量。同時(shí)還要注意與同事的協(xié)調(diào)配合，整合資源，各取所長(zhǎng)，形成集體合力。

4、漫畫：一個(gè)小人剛開始拼命繞圈，后來就一路直走了，小人滿頭大汗。

小人拼命繞圈滿頭大汗，很可能是因?yàn)檎也坏秸_的道路，沒有辦法達(dá)到自己的目標(biāo)，雖然萬分辛苦，可是始終在原地徘徊，沒有實(shí)際的效果。

這個(gè)漫畫的啟示是：我們做工作，不能只憑借一腔熱情，埋頭蠻干，而要切實(shí)地掌握正確合理的工作方法，這樣才能夠事半功倍。

5、獅子和狐貍商量分工，狐貍搜尋獵物，獅子負(fù)責(zé)捕殺，兩人合作很好，平分獵物，但狐貍覺得沒有他去找獵物獅子就不能捕殺到獵物，他的功勞較大應(yīng)該多分點(diǎn)，后來狐貍自己去捕殺獵物，結(jié)果給狼吃了，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)故事的看法? 這個(gè)故事給我們的啟示是：妥善合作分工，各司其職，各盡所能，就能把事情做好，大家都能獲益；反之如果因?yàn)樨澬南胫\求更大的利益而不顧自身能力，下場(chǎng)就會(huì)和狐貍一樣。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的根本。我們?cè)诠ぷ髦?，要清醒的認(rèn)識(shí)自己的能力和不足，擺正位臵，發(fā)揮長(zhǎng)處，和同事搞好配合，盡全力把工作做好。

6、毛竹這種植物，起初幾年沒什么變化，五年內(nèi)只長(zhǎng)根，能長(zhǎng)達(dá)幾公里，但在地表看不到，第六年雨季來臨時(shí)樹干卻能長(zhǎng)到30米高，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

毛竹的生長(zhǎng)的現(xiàn)象給我們很多的啟迪。它告訴我們做事過程當(dāng)中打一個(gè)深厚扎實(shí)基礎(chǔ)的重要性，也在向人們昭示著幕后的工作對(duì)完成整體目標(biāo)的重要性。

合抱之木生于毫末，九層高臺(tái)起于壘土，千里之行始于足下。這句古訓(xùn)數(shù)百年來一直警示著人們要腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)的做事情。

毛竹在扎根的過程當(dāng)中會(huì)遇到巖石，遇到沙土，而這一切都沒有阻礙毛竹根系生 長(zhǎng)的進(jìn)程。在這個(gè)生長(zhǎng)的過程中毛竹需要一種毅力，一種堅(jiān)忍不拔的精神。正是這種精神和毅力鑄就了毛竹龐大的根系。每一個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作的過程中都會(huì)遇到困難，面對(duì)困難我們要意志堅(jiān)定，堅(jiān)持下去，更要從困難當(dāng)中積累經(jīng)驗(yàn)，從失敗當(dāng)中汲取教訓(xùn)，最終將這份經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化成為寶貴的財(cái)富。

7、古代有一家人，大兒子很老實(shí)，二兒子聰明，三兒子是瞎子，四兒子是瘸子，五兒子是駝背，外人看來這家人日子肯定難過，但是老爺子安排大兒子種地，二兒子經(jīng)商，三兒子按摩，四兒子紡線，五兒子搓繩。這一家人的日子反而過得紅紅火火。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

這樣一家人，五個(gè)孩子，有普通的，有殘疾的，從常人看來會(huì)是一種磨難，但是因?yàn)槊總€(gè)人根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇不同的工作，結(jié)局是一家人的日子紅紅火火。

現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)最重要的特征是更加專業(yè)的社會(huì)分工，這是由于各人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷、價(jià)值取向等不同，但又必須進(jìn)行有效的科學(xué)組合以避免沖突、產(chǎn)生內(nèi)耗等因素而決定的。在工作中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員有自己的特點(diǎn)，擔(dān)負(fù)著不同的分工，都是不可缺少的。只有真正做到各司其職，為了一個(gè)共同的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己能夠貢獻(xiàn)的最大能量，融合在一起才是一個(gè)完整的集體。一個(gè)單位中，行政是不可缺少的，技術(shù)是不可缺少的，管理也是不可缺少的，如果少了哪一部分，這個(gè)團(tuán)體的運(yùn)轉(zhuǎn)都會(huì)失靈。德.叔本華說過“單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同他人在一起，他才能完成許多事業(yè)”我們要正視自己在團(tuán)隊(duì)中的分工，要正視每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的分工，互相協(xié)作，才能使團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)良性，有序。

8、在公路上，行人和機(jī)動(dòng)車各行其道，道路就會(huì)變得暢通；如果行人和機(jī)動(dòng)車互相占道，就會(huì)變得擁堵。請(qǐng)你談一下競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生動(dòng)力、合作孕育生機(jī)！競(jìng)爭(zhēng)與合作相伴相隨，是我們的事業(yè)取得成功的兩大不可或缺的制勝法寶。沒有競(jìng)爭(zhēng)，事物發(fā)展就會(huì)缺乏生機(jī)與活力；而沒有合作，雙方都力圖損人利已，使得競(jìng)爭(zhēng)成為零和競(jìng)爭(zhēng)，變成損人不利已的競(jìng)爭(zhēng)。合則兩利、斗則雙輸，我們要在競(jìng)爭(zhēng)中友好合作，在合作平競(jìng)爭(zhēng)。

對(duì)于個(gè)人而言，充分的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)是個(gè)人成長(zhǎng)成才成功的必要條件。競(jìng)爭(zhēng)讓人居安思危，競(jìng)爭(zhēng)讓人開發(fā)潛能，競(jìng)爭(zhēng)讓人充滿激情；而同樣合作讓人取百家之長(zhǎng)，補(bǔ)一己之短。個(gè)人的成功建立在競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)之上，更是建立在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、通力合作的集體智慧之上。

作為一名年輕人，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)樹立一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更會(huì)培養(yǎng)合作精神。保持友好的競(jìng)爭(zhēng)的工作態(tài)度可以讓我們的工作不斷地精益求精、做到少出錯(cuò)、不出錯(cuò)；而同時(shí)更重要的是要和同事保持良好的合作，形成大局為重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的工作氛圍，在團(tuán)隊(duì)的力量下將一切工作做好、做真、做實(shí)，將自己逐漸培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的事業(yè)單位工作人員。

9、釣過螃蟹的人或許都知道，簍子中放了一群螃蟹，不必蓋上蓋子，螃蟹是爬不出去的，因?yàn)橹灰幸恢幌胪吓溃渌π繁銜?huì)紛紛攀附在它的身上，結(jié)果是把它拉下來，最后沒有一只出得去。對(duì)此現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕母邢搿?/p>

“螃蟹效應(yīng)”是一種企業(yè)倫理的反映，進(jìn)而表現(xiàn)為不道德的職場(chǎng)行為。其主要特點(diǎn)是，組織成員目光短淺，只關(guān)注個(gè)人利益，而忽視團(tuán)隊(duì)利益；只顧眼前利益，而忽視持久利益，相互內(nèi)斗，進(jìn)而整個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)逐漸地喪失前進(jìn)的動(dòng)力。

在實(shí)際工作當(dāng)中，我們要通過塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作的文化精神，建立公平、公正、公開的管理制度，建立科學(xué)、合理、高效的績(jī)效考核制度，建立完善的人才選拔、任免制度等措施來構(gòu)建良性的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，避免這種“螃蟹效應(yīng)”。競(jìng)爭(zhēng)面前固然不必講謙讓，但競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則卻不容踐踏，一旦規(guī)則遭到破壞，有序變成了無序，那么，每一個(gè)個(gè)體都將面臨來自四面八方不擇手段的攻擊，結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)“螃蟹效應(yīng)”。

10、有個(gè)中國(guó)留學(xué)生到了澳洲，好不容易找到了份工作，當(dāng)招聘主管問他是否有車、是否會(huì)開車時(shí)，從未摸過方向盤的他不假思索地回答“有、會(huì)”。于是招聘主管請(qǐng)他四天后來上班，于是他借錢買了一輛二手車，第一天跟人學(xué)，第二天摸索練習(xí)，第三天歪歪斜斜上路，第四天竟開車到公司報(bào)到了。如今這位留學(xué)生已是“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管了。聽過這段故事后，請(qǐng)談?wù)勀愕母邢搿?/p>

看了這個(gè)故事，我們馬上就會(huì)想到，這位中國(guó)留學(xué)生不誠(chéng)實(shí)，他欺騙了招聘主管，這一點(diǎn)我們理當(dāng)持否定態(tài)度，古人云“知之為知之，不知為不知，是知也”，我們應(yīng)當(dāng)敢于承認(rèn)自己的不足，這樣才能進(jìn)步。但是，試想，如果這個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)回答“不會(huì)”，那么就不會(huì)被公司錄用，也許就不會(huì)有今天的發(fā)展。如果我們不看過程只看結(jié)果，其實(shí)也不存在欺騙，因?yàn)樗趫?bào)到的時(shí)候確實(shí)已經(jīng)會(huì)開車了。他善于抓住難得的機(jī)遇，許下豪言壯語，并努力去實(shí)現(xiàn)了它，這種智慧、勇氣和魄力是值得我們學(xué)習(xí)的。但是我們要注意的是，凡事量力而行，做不到的就不要說，說到的就一定要做到，這才是為人之道。

我們時(shí)常抱怨，生活這般平淡無奇，機(jī)會(huì)總不垂青自己。事實(shí)上，人生旅途上，一路上充滿著機(jī)遇，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)、沒有抓住。機(jī)遇是需要等待的，但不能只靠等待。機(jī)遇總是垂青于善于發(fā)現(xiàn)和捕捉的人，總是偏愛于有準(zhǔn)備的人。我們?cè)跈C(jī)遇來臨的時(shí)候善于去發(fā)現(xiàn)它，勇敢地抓牢它，以自己的才能和努力去用它。馬克思主義哲學(xué)告訴我們，要發(fā)揮主觀能動(dòng)性。這個(gè)主觀能動(dòng)性就表現(xiàn)為時(shí)刻保持高度的敏銳，善于去嘗試去實(shí)踐，也許那就是機(jī)遇；平時(shí)要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，只有勤奮并且有能力的人才可能很好地利用機(jī)會(huì)，否則即使是發(fā)現(xiàn)了也是無力抓住。其實(shí)很多時(shí)候，人的一生平庸或者是輝煌，就在于，在那個(gè)路口，你抓住了那個(gè)影響你一生的機(jī)遇了沒有。

11、人們捕捉猴子時(shí)，通常在一個(gè)上方開小口的木盒子里面放上猴子愛吃的堅(jiān)果，猴子一旦抓住堅(jiān)果，爪子就抽不出來了。因?yàn)楹镒佑幸粋€(gè)習(xí)性，不肯放棄到手的東西。對(duì)此，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕母邢搿?/p>

猴子不肯放棄到手的堅(jiān)果，結(jié)果是被獵人抓住，從而失去了自由。這個(gè)故事給我們的啟示是：要學(xué)會(huì)放棄。生活中，每個(gè)人都有欲望，有許多想得到的東西，當(dāng)面對(duì)各種各樣的誘惑的時(shí)候，是否懂得取舍、學(xué)會(huì)放棄就顯得尤為重要。生命之舟載不動(dòng)所有的欲望，只有輕載，果斷地放棄那些可以放下的東西，才能抵達(dá)理想的彼岸，法國(guó)思想家蒙田說過：“今天的放棄，是為了明天的得到?！敝挥袑W(xué)會(huì)放棄，才會(huì)有輕松快樂的生活。

12、通過“階梯”這個(gè)詞語表達(dá)對(duì)人生的看法。

階梯意為臺(tái)階、梯子，亦比喻向上或前進(jìn)的憑借、途徑。

在生活當(dāng)中，每個(gè)人的目標(biāo)不同，境界不一樣，就會(huì)站在不同的臺(tái)階上。“欲窮千里目，更上一層樓”，想要達(dá)到更高的目標(biāo)就需要努力的攀登，才能站得更高，看得更遠(yuǎn)。

人的一生如同登高，必然會(huì)經(jīng)歷坎坷曲折，不會(huì)是一馬平川。只有一步一個(gè)臺(tái)階，堅(jiān)持不懈的努力走下去，才能得到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的人生體驗(yàn)。

13、獵豹捕獵一般在10公里之內(nèi)，超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)如果還追不上就放棄，怎么看待？

獵豹在全速奔跑時(shí)，時(shí)速能達(dá)到110km，但它一般在10公里以內(nèi)捕獵，超過這個(gè)范圍，獵豹追不上就放棄，這是因?yàn)楦咚俦寂軙?huì)對(duì)獵豹的身體造成極大的負(fù)荷，如不及時(shí)放棄，甚至?xí)＜吧?。這告訴我們，在做事情的時(shí)候應(yīng)該計(jì)算成本，付出與收獲要成比例。我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候，既要追求實(shí)際成效，也要注意節(jié)約，要講究工作的效率。在一些單位，普張浪費(fèi)很嚴(yán)重，做事不計(jì)成本，耗費(fèi)了國(guó)家大量的物力財(cái)力；也有些領(lǐng)導(dǎo)在決策的時(shí)候，盲目上馬一些項(xiàng)目，最終使得財(cái)政吃緊，達(dá)不到預(yù)期目的，勞民傷財(cái)。

獵豹放棄目標(biāo)也告訴我們做事要有度，有所為有所不為。一個(gè)人的力量是有限的，人要正確的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己周圍環(huán)境，要把主觀與客觀，內(nèi)因與外因很好的結(jié)合起來，這樣做事才能夠成功；在工作的時(shí)候，我們也要學(xué)會(huì)量力而行，講究工作方法，不能一味蠻干，以免影響工作。

14、老木匠準(zhǔn)備退休了，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是后來大家都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是雜料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他?！斑@是你的房子，”他說，“我送給你晚年的禮物?！蹦阍趺纯催@則寓言？

從這個(gè)故事可以看出，老木匠在最后沒有保持住自己的晚節(jié)，最后受到損害的還是自己。這則寓言告訴我們：第一，做事要善始善終，尤其是越到最后越要認(rèn)真對(duì)待。在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些領(lǐng)導(dǎo)干部，在臨近退休的時(shí)候沒有保持住自己的晚節(jié)，把手伸向了自己的職權(quán)之外，最終越走越遠(yuǎn)，成為了人民的罪人，滑向犯罪的道路，導(dǎo)致晚節(jié)不保。第二，要做好自己的本職工作。老木匠雖然臨近退休，在沒有退休前仍然是員工，仍然要認(rèn)真完成該老板最后交給的任務(wù)，這是本職工作，老木匠沒有能夠做到這一點(diǎn)，最終是搬起石頭，砸自己的腳。

15、如果鳥的翅膀變成金的，就很難再飛起來了，談?wù)勀愕目捶?，一?duì)金子做成的翅膀固然是價(jià)值連城的東西，但如果把這對(duì)金翅膀放在鳥兒的身上，它必然飛不動(dòng)了，失去自由翱翔的能力。這給我們的啟示是：人要正確認(rèn)識(shí)自己的能力。真正的智者應(yīng)該首先了解自己，明確自己的目標(biāo)和方向，知道自己的優(yōu)勢(shì)和不足，才能選擇正確的位臵，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)。同事更要堅(jiān)定自身的信念，不能因?yàn)橐粫r(shí)的變化或外界的誘惑而迷失了自我。

16、一個(gè)過河的乘客問一個(gè)擺渡艄公，河里這么多的魚，你怎么不去打漁呀？艄公說，有一座橋就好了。談?wù)勀愕膯l(fā)。

艄公擅長(zhǎng)駕船擺渡，生活自足，卻未必是個(gè)好漁夫，能靠打漁維持生計(jì)。

我們不管是在生活中還是在工作中，都應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)自己，立足本職崗位多做貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)要堅(jiān)定自己的目標(biāo)和信念，不能因?yàn)橐粫r(shí)的變化或外界的誘惑而迷失了自我。

第二篇：故事寓言類面試題

故事寓言類

1、冬天刺猬怕冷，抱在一起相互取暖，相距太遠(yuǎn)了會(huì)冷，相距太近了就會(huì)刺傷對(duì)方，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)故事談?wù)劰珓?wù)員在交友中如何把握“度”的問題。（需要朋友，但要注意交往方式和交往對(duì)象）

2、一個(gè)醫(yī)生給國(guó)王看病，看病的時(shí)候，國(guó)王問醫(yī)生：“你給我看病，和給別人看病，有什么不一樣嗎？”醫(yī)生說：“在我眼里，只有病人，沒有國(guó)王”。請(qǐng)你就這個(gè)故事談一談自己的看法。(醫(yī)德，法律面前人人平等)

3、蘇格拉底有一次將其弟子帶到雜草叢生的田地里上課，問他的弟子們，如果要除掉這一地的雜草最好的辦法是什么。一個(gè)說，是拿石灰把草燒死；另一個(gè)說拿鐮刀割去；還有的說用火燒光??蘇格拉底則說：“最好的辦法是種上莊稼，雜草自然就少了。”思考其中蘊(yùn)含的哲理，談?wù)勀愕目捶ā＃ㄒ岇`魂沒有紛擾，最好的辦法就是用美德去占據(jù)它！現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)幾許波折幾許無奈，難免焦慮、浮躁、迷惘……總不能讓這些精神的雜草無端占據(jù)自己心靈的空間吧？諸如刀割、火燒、掩埋等方法終究不可以從根本上解決問題，只有轉(zhuǎn)移注意力，種上“理性、健康的興趣愛好”這類莊稼，才可以讓自己活得從容、平靜、遠(yuǎn)離紛擾……）

3、火花和浪花偶然會(huì)面了?；鸹▽?duì)新朋友說：“我們都能開出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對(duì)親密的姐妹?！崩嘶紤]了一會(huì)兒，不同意它的看法，否認(rèn)說：“從表面上看，我們的確有些相像，但是我與波浪緊密相連，植根于波浪之中，所以我的花永遠(yuǎn)開不敗；而你只突出個(gè)人，所以總是一閃即逝?！闭?wù)勀銓?duì)太過于自我的看法。

4、有兩個(gè)人上山撿石頭，一個(gè)人只撿一個(gè)最好的，另一個(gè)人背了一筐，可是下山負(fù)擔(dān)太重，于是邊走邊扔，最后也只剩下一個(gè)石頭，你從中得到了什么啟示。

5、一張足夠大白紙折疊51次，比地球到太陽的距離還長(zhǎng)，而51張白紙疊加在一起，厚度卻很小。你怎么看？

6、哲學(xué)家來到集市上。屠夫問：“你會(huì)殺豬嗎？”哲學(xué)家答：“不會(huì)。”鐵匠問：“你會(huì)打鐵嗎？”哲學(xué)家答：“不會(huì)。”商人問：“你會(huì)經(jīng)商嗎？”哲學(xué)家答：“不會(huì)?！彼麄冇謫枺骸澳悄銜?huì)什么？”“我會(huì)思想。”眾人大笑：“思想值多少錢一斤？”哲學(xué)家說：“我不能做你們所能做的事，但能思考你們所不能思考的問題。”談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。

7、若干年前，在南太平洋上的一個(gè)島嶼，來了兩個(gè)皮鞋推銷員，這兩個(gè)推銷員分別來

自A和B兩個(gè)國(guó)家。A國(guó)推銷員看到該島居民均是赤腳，于是發(fā)電報(bào)：“本島無人穿鞋，我決定明天回國(guó)?！盉國(guó)的推銷員則發(fā)了另一份截然不同的電報(bào)：“好極了！該島無人穿鞋，是個(gè)很好的市場(chǎng)，我將駐在此地推銷?！苯Y(jié)果，A國(guó)鞋廠倒閉；B國(guó)鞋廠增產(chǎn)17％。談?wù)勥@個(gè)故事帶給你的啟示。

8、單位面試三個(gè)司機(jī)，主考官提出這樣一個(gè)問題：“懸崖上有一袋金子，如果要你開車去取，你認(rèn)為車子離這懸崖多遠(yuǎn)才能保證安全？”第一個(gè)司機(jī)回答：“三公尺”，第二個(gè)司機(jī)回答：“一公尺”，第三個(gè)司機(jī)卻回答：“我會(huì)離這懸崖越遠(yuǎn)越好”。結(jié)果主考官錄取了第三個(gè)司機(jī)。作為一個(gè)紀(jì)檢干部，這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？

9、下跳棋的時(shí)候，只考慮拆對(duì)手的“橋”或者只顧給自己搭“橋”都不是好方法，最好的方法是給對(duì)方“搭橋”的同時(shí)也給自己“搭橋”，請(qǐng)問這對(duì)你的工作有何啟示？

10、一座山上南坡長(zhǎng)著柏樹、杉樹，北坡長(zhǎng)著雪松。因風(fēng)向原因，北坡的雪比南坡的多，雪松在雪積壓的時(shí)候?qū)⒅l彎曲以使雪滑落，使得枝條不致被折斷。請(qǐng)問，這對(duì)你有何啟發(fā)？

11、下跳棋的時(shí)候，只考慮拆對(duì)手的“橋”或者只顧給自己搭“橋”都不是好方法，最好的方法是給對(duì)方“搭橋”的同時(shí)也給自己“搭橋”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

12、有的時(shí)候制定決策會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)施起來慢慢會(huì)與計(jì)劃產(chǎn)生偏差，甚至最后的結(jié)果完全背離計(jì)劃。對(duì)于結(jié)果背離決策的現(xiàn)象，管理學(xué)上稱之為離心力現(xiàn)象。請(qǐng)結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

13、莫非定律的主要內(nèi)容是：事情如果有變壞的可能，不管這種可能性有多小，它總會(huì)發(fā)生。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

14、有一種植物，在栽種的前5年生長(zhǎng)得很慢，到了第6年它開始向地下生根，第7年時(shí)迅速生長(zhǎng)。請(qǐng)問：你對(duì)這種植物生長(zhǎng)特性有何感悟？

15、三種比賽——百米賽跑、萬米賽跑、馬拉松比賽，它們分別考驗(yàn)的是沖刺力、持久力與耐力。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

16、接電話想進(jìn)行記錄卻找不到筆，結(jié)果發(fā)現(xiàn)筆在自己手中；想開門卻找不到鑰匙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鑰匙就掛在自己腰上?，F(xiàn)實(shí)生活中你有沒有出現(xiàn)過這種情況？你對(duì)此有何感悟？

17、馬路上車流不息，井然有序，針對(duì)這種現(xiàn)象談?wù)勀銓?duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的理解。

18、有一個(gè)人跑到山上練武，他問師傅自己多長(zhǎng)時(shí)間能練成，師傅回答說要10年；徒弟說如果我晝夜不停的練，需要多少年呢？師傅說那樣的話需要30年。請(qǐng)問你如何看待“快樂工作”與“事業(yè)成功”之間的關(guān)系？

19、有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”，“美貌”，“誠(chéng)信”，“機(jī)敏”，“才學(xué)”，“金錢”，“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。請(qǐng)談?wù)勥@個(gè)故事給你的啟示。

20、在某些動(dòng)物的生長(zhǎng)和發(fā)育過程中，必須經(jīng)歷一次或數(shù)次的脫皮過程，通常每脫皮一次，幼蟲就會(huì)長(zhǎng)大一些。直到最后它們從幼蟲變?yōu)槌上x。動(dòng)物學(xué)家稱之為“脫皮效應(yīng)”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)脫皮效應(yīng)的看法。

21、把相同的菜放到不同的水里泡一段時(shí)間，味道會(huì)不一樣，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

22、杜魯門當(dāng)選總統(tǒng)之后，記者前往祝賀。記者問杜魯門的母親：“你是否為有這樣的兒子感到驕傲？”杜母回答：“我還為另一個(gè)兒子感到驕傲，他現(xiàn)在正在地里種馬鈴薯”。對(duì)此你怎么看？

23、從前在一個(gè)小區(qū)里，前后住著兩戶人家，后面那戶人家的比較殷實(shí)，前面那戶人家生活比較拮據(jù)，后面的女主人驕傲，傲慢，自以為是。一天她隔著自己家的玻璃窗看見前面房子的女主人在洗衣服，她洗呀洗，她看呀看，但是她看見她怎么洗也洗不干凈，事實(shí)上并不是洗衣服的女主人沒有洗干凈，而是后面的女主人家玻璃臟了。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

24、枯木在農(nóng)民眼里是柴火，在雕刻家眼里卻是藝術(shù)品，你怎么看？

25、假的盆栽很完美，真的盆栽有缺陷，而人們?nèi)匀幌矚g真的盆栽，對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

26、有一位年輕人在酒吧彈琴，有一天有一位客人要他唱歌，他認(rèn)為是要讓他出丑，不愿意唱，老板說“要不就唱，不唱就走人”，年輕人唱了，還唱的出奇的好，一炮而紅成為著名歌手，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

27、去餐廳吃飯，有人很浪費(fèi)。那人說：“錢是我自己的，想怎么花就怎么花?！钡觊L(zhǎng)說：“錢雖然是你自己的，但是資源是社會(huì)的，世界上很多人都缺資源，你沒有權(quán)利去浪費(fèi)別人的資源。”這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示？

28、美國(guó)某地有個(gè)雕像，是一種棉花害蟲——象鼻蟲。1910年，一場(chǎng)特大象鼻蟲災(zāi)害狂潮般地席卷了阿巴馬拉州的棉花田。蟲子所到之處，棉花毀于一旦。于是，人們開始在棉花田里試著套種玉米、大豆等農(nóng)作物。結(jié)果，棉花和其他農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)都很好，種多種農(nóng)作物的經(jīng)濟(jì)效益比單純種棉花高4倍。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此事的看法。

29、有一名寫了三百多本書卻不出名作者有一次參加宴會(huì)時(shí)，問美國(guó)著名女作家瑪格麗特·米歇爾說：“你寫了多少本書？”她說：“我只寫了一本書，叫做《飄》?！蹦銓?duì)此有什么看法？

30、在樹林里捉迷藏，好藏難找。如果你藏在樹林里則很難找到，但如果你藏在樹上，只要看見哪里的鳥飛了，就知道你人就藏在哪里。對(duì)此你的看法是什么？

31、教練告訴要參加比賽的運(yùn)動(dòng)員，不要把金牌看的那么重，它掛在你心里就跑不快了。你怎么看？

32、迪士尼設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)人行道時(shí)，沒有先鋪設(shè)道路，而是先種上草，等游客們走了一段時(shí)間后，按照人們踏過的痕跡鋪好人行道。你在這個(gè)故事中得到什么啟示？

33、歐陽修修改字稿，有人說他這么老了還怕學(xué)堂的學(xué)生笑，他說不是怕學(xué)生笑，是后生可畏。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

34、一個(gè)人流落到荒島，收集了很多食物，一場(chǎng)雷電把食物都燒光了，這個(gè)人很絕望的自殺了，但是食物燃燒的濃煙引來了過往的船只，船上的人下船后看到了這個(gè)人的尸體，非常感慨。你在這個(gè)故事中得到什么啟示？

35、一個(gè)人寫了很多篇文章向報(bào)社投稿，卻始終未能得以刊登，主編回信肯定他的努力，又告訴他他的鋼筆字不錯(cuò)。后來他勤練鋼筆字，最終成為一名出色的鋼筆書法家。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

36、據(jù)說著名歌唱家郭英蘭曾向著名畫家李苦禪請(qǐng)教，什么字最難寫？李老答道：“一字最難寫?！蹦阍趺纯矗?/p>

37、一頭小鹿有很多辦法能夠躲過獵人的捕獲，有個(gè)聰明獵人終于想出了它所有可能采用的逃脫捕獵的辦法，終于成功的將小鹿捕獲了，你怎么看？

38、古代有個(gè)人散盡家產(chǎn)，花費(fèi)三年時(shí)間，學(xué)會(huì)了屠龍技術(shù)，卻發(fā)現(xiàn)沒有用武之地，你對(duì)此有何看法？

39、談?wù)勀銓?duì)木桶原理的認(rèn)識(shí)。40、談?wù)勀銓?duì)“鯰魚效應(yīng)”的看法。

41、你怎么看“三個(gè)和尚沒水喝”？

42、請(qǐng)談一談蝴蝶效應(yīng)對(duì)工作的啟示。

43、清代有這樣一個(gè)故事：有個(gè)人連續(xù)幾次考舉人都未考中，后來有個(gè)朋友偷偷幫他走關(guān)系，他終于考中了，可是當(dāng)他知道真相后非常氣憤，拒絕上任。請(qǐng)問你怎么看？

44、生命如花，有的花香而不艷，有的花艷而不香，有的又艷又香但是有刺。對(duì)此你

有什么感想？

45、一棵果樹結(jié)了10個(gè)果子，但自己只得到一個(gè)，第二年只結(jié)了5個(gè)果子，但也只得到一個(gè)，第三年干脆不長(zhǎng)了。結(jié)果過了幾年身邊其他果樹都枝繁葉茂的時(shí)候，它卻已是枯木了。你怎么看待這種現(xiàn)象？

46、犀牛很強(qiáng)大，但也需要小鳥幫忙吃背上的小蟲。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

47、唐太宗有一次高聲讀論語的時(shí)候，自鳴得意，被一個(gè)工匠聽到，工匠說他做工這么多年，也沒能用明白的方法把自己懂得的東西教給自己的兒子，所以如果你不懂的話，那你所讀的論語里的東西都是糟粕。談?wù)勀銓?duì)工匠的話的理解。

48、船在海上行駛，遇到風(fēng)浪即將傾覆，這時(shí)老船長(zhǎng)命令水手將船上的空桶灌滿水，船便安全地度過了風(fēng)浪?？胀肮酀M水使船免于傾覆，給你的啟發(fā)？

49、法國(guó)盧浮宮起火，工作人員搶救名畫，問該先救哪一幅。有人說，救離門口最近的，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

50、鯊魚沒有鰾，這是它的缺點(diǎn)，但是正是因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)，所以它不能浮起來，所以能不斷地游弋，最終成為海上霸王。你怎么看待？

51、血蛭吸血貪得無厭，醫(yī)生卻可以用它來治療血凝，怎么看？

52、蝴蝶效應(yīng)說的是事物發(fā)展的結(jié)果，對(duì)初始條件具有極為敏感的依賴性，初始條件的極小偏差，將會(huì)引起結(jié)果的極大差異。你剛剛參加工作，請(qǐng)問你該怎么避免蝴蝶效應(yīng)？

53、當(dāng)年，哈佛牧師立遺囑時(shí)，把他的一塊地皮和250本書遺贈(zèng)給了當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)院，這所學(xué)院發(fā)展成了現(xiàn)在的哈佛大學(xué)。哈佛大學(xué)一直把哈佛牧師的這批書珍藏在哈佛樓里的一個(gè)圖書館內(nèi)，并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不能攜出館外。1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛樓。在大火發(fā)生前，一名學(xué)生碰巧把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書帶出了館外。第二天他得知大火的消息，意識(shí)到自己從圖書館攜出的那本書，已是哈佛捐贈(zèng)的250本書惟一存世的一本了。經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后，他找到當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)，把書還給了學(xué)校。校長(zhǎng)收下書，感謝了他。然后下令把他開除出校，理由是，這名學(xué)生違反了校規(guī)。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

54、人們?cè)诓蹲胶镒訒r(shí)，用一個(gè)口朝上的盒子子，里面放上堅(jiān)果，猴子把手伸進(jìn)去之后，不懂得只有把堅(jiān)果放開才能把手拿出來，結(jié)果被捕獲。對(duì)此談?wù)勀愕目捶?/p>

55、有兩個(gè)水杯，一個(gè)滿著一個(gè)空著，空的可以繼續(xù)倒水進(jìn)去，滿的就不行了。這個(gè)現(xiàn)象對(duì)你有什么啟示。

56、破窗效應(yīng)：一棟房子一塊玻璃破了，其他的也會(huì)隨之被打碎；若一個(gè)窗戶是好的，則也沒有人破壞它。在生活中也是這樣，一片干凈的地上如果有人扔垃圾，其他人也會(huì)隨著

扔，對(duì)這種現(xiàn)象的實(shí)際談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

57、有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。上帝對(duì)這個(gè)人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄。”他們走進(jìn)一個(gè)房間，屋里有一群人圍著一大鍋肉湯。每個(gè)人看起來都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏祝菧椎谋人麄兊氖直垡L(zhǎng)，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。他們看上去是那樣悲苦?！皝戆?，我再讓你看看什么是天堂?！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)入另一個(gè)房間。這里的一切和上一個(gè)房間沒有什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都在快樂地唱歌?！拔也欢?，”這個(gè)人說，“為什么一樣的待遇與條件，這里的人很快樂，而剛才那個(gè)房間的人卻很悲慘？”上帝微笑著說：“很簡(jiǎn)單，在這兒他們會(huì)互相喂著吃?！边@個(gè)故事對(duì)你有什么啟迪？

聯(lián)想

1、請(qǐng)你用一分鐘時(shí)間閱讀桌上第一題的題簽。題簽上是兩個(gè)圓形，請(qǐng)你展開多種聯(lián)想，并簡(jiǎn)要談?wù)勂湓⒁?。?qǐng)注意：不要在題簽上做任何記號(hào)?？磮D：兩個(gè)圓，大小相同，相互分離。請(qǐng)問你會(huì)想到什么？

2、題簽：下面是某市國(guó)稅局對(duì)全市稅務(wù)干部規(guī)定的文明服務(wù)忌語（摘選），請(qǐng)認(rèn)真閱讀。①這事不歸我管，你找經(jīng)辦人去。②文件和書上寫得清清楚楚，自己去查。問題：你剛才閱讀了題簽，請(qǐng)?jiān)诿烤湮拿鞣?wù)忌語加上納稅人問話，形成一個(gè)對(duì)話場(chǎng)景。追問：請(qǐng)你依據(jù)模擬的納稅人問話，將上述文明服務(wù)忌語改為文明服務(wù)用語。

3、“算盤”是中國(guó)的一種傳統(tǒng)計(jì)算用具，對(duì)于“算盤”，請(qǐng)盡可能多的列舉出你能聯(lián)想到的與公務(wù)員工作相關(guān)的詞匯。

4、請(qǐng)看圖，并設(shè)計(jì)一段企鵝與人之間的對(duì)話。（圖大意：一只企鵝站在一小塊冰川上，其余的全是大海；對(duì)面一個(gè)人站在一小塊草地上，其余的全是沙漠。）

5、請(qǐng)看題箋：花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結(jié)果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說；“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對(duì)他說：“別聽他的，你應(yīng)該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開出美麗的玫瑰花，它越來越迷茫。迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂的生長(zhǎng)著，很快成為一顆大橡樹。問題：結(jié)合自己的經(jīng)歷，用小橡樹的名義說一段話。

6、看到連成一片的大棚，你聯(lián)想到什么？

7、2010年世博會(huì)在上海舉行，你聯(lián)想到了什么？

8、看見浩瀚的大海，你想到什么？

9、當(dāng)你早晨起床時(shí)，看到東方冉冉升起的太陽，你想到了什么？

10、面對(duì)世界地圖你想到了什么？

11、請(qǐng)你為定西的馬鈴薯寫一句廣告詞，并且闡述一下理由。

12、請(qǐng)先看下面的漫畫，然后編一個(gè)故事。

13、火車漸漸遠(yuǎn)去，他依然站在站臺(tái)上。請(qǐng)根據(jù)此情境編一個(gè)故事。

14、某單位組織開展戶外拓展訓(xùn)練，由你作為隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)以金融危機(jī)為主題，命名隊(duì)名和口號(hào)，并簡(jiǎn)要說明理由。

第三篇：2017四川公務(wù)員面試題(文化類)：傳統(tǒng)文化缺失現(xiàn)象

2017四川公務(wù)員面試題(文化類)：傳統(tǒng)文化缺失現(xiàn)象

四川公務(wù)員面試一般采取結(jié)構(gòu)化形式，面試考核要素分為綜合分析、言語表達(dá)、組織管理、應(yīng)變能力、自我情緒控制、人際關(guān)系、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、舉止儀表等。

【熱點(diǎn)概述】

近期，《中國(guó)詩詞大會(huì)》在中央電視臺(tái)熱播，《中國(guó)詩詞大會(huì)》是繼《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、《中國(guó)成語大會(huì)》、《中國(guó)謎語大會(huì)》之后，為貫徹落實(shí)總書記關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的指示精神，為讓古代經(jīng)典詩詞，深深印在國(guó)民大眾的腦子里，成為“中華民族文化基因”，而由央視科教頻道推出的一檔大型文化類演播室益智競(jìng)賽節(jié)目，以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，通過演播室比賽的形式，重溫經(jīng)典詩詞，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。創(chuàng)作組在詩詞題目的甄選上注重“普及性和專業(yè)性并重”，邀請(qǐng)?jiān)娫~領(lǐng)域的專家學(xué)者歷時(shí)近一年組建詩詞題庫。這一系列節(jié)目的播出，在全社會(huì)掀起了傳統(tǒng)文化熱，重新煥發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱情。

【題目】

隨著科技的進(jìn)步，人們獲取信息的渠道越發(fā)多樣，獲取的信息量越加豐富，但在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，人們?cè)讷@取多樣的現(xiàn)代信息同時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化越發(fā)冷淡，低頭族、提筆忘字等現(xiàn)象普遍存在，人們逐漸失去了屬于我們特有的文化基因。近期中央電視臺(tái)舉行的以《中國(guó)詩詞大會(huì)》為代表的一系列節(jié)目對(duì)喚起人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱情起到了很大作用。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“提筆忘字”、“低頭族”等傳統(tǒng)文化缺失現(xiàn)象的看法。

【參考答案】

隨著科技的進(jìn)步與計(jì)算機(jī)的普及，現(xiàn)階段，人們獲取信息的途徑和數(shù)量成爆炸式增長(zhǎng)。隨著信息量獲取的方便快捷，人們對(duì)傳統(tǒng)文化等優(yōu)秀成果，則逐漸淡忘之勢(shì)。如出現(xiàn)了普遍的“低頭族”、“提筆忘字”等現(xiàn)象的普遍存在，也從側(cè)面反映了傳統(tǒng)文化的困境。保護(hù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化迫在眉睫。

當(dāng)電腦、智能手機(jī)逐漸的成為人們生活中不可或缺的一部分，獲取信息、電腦打字方便、快捷，利于人們提升工作效率，也便于人們互動(dòng)交流。然而，漢字、詩詞、成語等都是我國(guó)的國(guó)粹，當(dāng)人們的手指在鍵盤上可以“敲字如飛”，相反

握起筆來卻“提筆忘字”，在獲取的海量新聞信息中徜徉而忘記古詩詞成語典故等傳統(tǒng)文化的精髓是，表明現(xiàn)代科技已對(duì)傳統(tǒng)文化帶來了巨大沖擊。

詩詞、成語、漢字等作為傳統(tǒng)文化的重要載體，也記載著中國(guó)文化的變遷。如果我們對(duì)“提筆忘字”“低頭族”“碎片化閱讀”等現(xiàn)象置之不理，那么我國(guó)的傳統(tǒng)文化將很難再傳承下去，其深邃的內(nèi)涵將會(huì)消失在電腦和智能手機(jī)面前。為了不讓傳統(tǒng)文化在生活中絕跡、被現(xiàn)代科技淹沒，我們必須為傳統(tǒng)文化的保護(hù)、繼承、發(fā)展做出努力。

如中央電視臺(tái)以《中國(guó)詩詞大會(huì)》等文化類節(jié)目的播出，就在社會(huì)上掀起了傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱潮，在人民群眾，特別是對(duì)青少年的吸引力效果明顯。除了這種媒體類的宣傳引導(dǎo)外，我國(guó)適宜在各級(jí)學(xué)校，特別是中小學(xué)中開設(shè)專門的傳統(tǒng)文化的課程，或者是語文課程課時(shí)量和授課時(shí)間的進(jìn)行逐步增加，或者增加傳統(tǒng)文化或者詩詞、成語等科目的考試分值比例，多渠道的提高廣大人民群眾特別是青少年學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情。同事號(hào)召?gòu)V大人民群眾在利用互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等獲取新聞信息時(shí)，有一個(gè)理性思維和分析能力，保留處于我們的傳統(tǒng)文化基因，逐步提高自身精神生活水平，增加自身文化內(nèi)涵。

總之，文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族更深層次的內(nèi)涵和需求，保護(hù)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們每個(gè)公民提升自身精神境界、塑造文化自信的必要內(nèi)容。（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）

第四篇：干部選撥面試題

選撥干部面試題

2、廳屬某單位就一個(gè)需要解決的問題向廳領(lǐng)導(dǎo)遞交請(qǐng)示文件，領(lǐng)導(dǎo)批示意見不一，當(dāng)文件退回辦公室時(shí)，你作為主任怎樣處理？

[思路點(diǎn)撥]

我作為辦公室主任，將這樣處理這一問題：

① 嚴(yán)格保守秘密，防止將領(lǐng)導(dǎo)的不同意見擴(kuò)散，以免造成不良的影響，給廳領(lǐng)導(dǎo)之間帶來誤解。

② 根據(jù)請(qǐng)示的內(nèi)容，向辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，征求辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)的意見，根據(jù)辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)意見決定具體處理的辦法。

③ 了解情況。即了解文件處理的情況，這是因?yàn)榘凑找?guī)定，請(qǐng)示不能遞交領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人，應(yīng)該遞交辦公室處理，是什么原因使這個(gè)文件到了所有的廳領(lǐng)導(dǎo)手里，造成了這種狀況，以便總結(jié)辦公室處理文件方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止類似事情的發(fā)生。

3、處有相當(dāng)一部分干部積極性不高，辦事拖拉，工作效率低，如果你擔(dān)任某處處長(zhǎng)，怎樣解決這個(gè)問題？

[思路點(diǎn)撥]

如果我擔(dān)任某處處長(zhǎng)，我將采取如下措施充分調(diào)動(dòng)處里干部的積極性。①調(diào)查了解情況，掌握干部積極性不高的原因。干部積極性不高的原因是多種多樣的，或者是制度不嚴(yán)，或者是處領(lǐng)導(dǎo)處事不公，或者是因有后顧之憂沒有得到解決，或者是處、科領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)不力，等等?？傊紫纫浞至私馇闆r，掌握干部的思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，切實(shí)解決干部思想上存在的問題，從而有力地調(diào)動(dòng)干部的積極性。

②建立健全制度，嚴(yán)格按制度辦事。處里原有的制度不夠完善的要健全。同時(shí)根據(jù)處里的實(shí)際情況，有些制度沒有建立的，應(yīng)在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上建立。真正做到有章可循，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事。對(duì)于那些不按規(guī)章制度辦事要給予必要的處罰，嚴(yán)格按制度辦事的給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)大家工作的自覺性。

③樹立典型，表彰先進(jìn)。對(duì)于處里表現(xiàn)好的干部，要大力表揚(yáng)；對(duì)于事跡特別突出的，要作典型宣傳，使大家向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，同時(shí)年終考核要使真正先進(jìn)的同志評(píng)為優(yōu)秀，克服過去搞輪流坐莊的現(xiàn)象。這樣可以使先進(jìn)更先進(jìn)，使后進(jìn)趕先進(jìn)，真正形成一個(gè)爭(zhēng)先恐后的良好局面。無疑，這樣就能充分調(diào)動(dòng)廣大干部的積極性。

④科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗制。為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)，建議廳黨組對(duì)科級(jí)干部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗制。這樣，同樣能激發(fā)所有干部的工作積極性。

解決干部實(shí)際困難，使干部一心撲在工作上。要充分調(diào)動(dòng)干部積極性，除了建立制度上的激勵(lì)機(jī)制之外，還要注意關(guān)心干部的生活，注意解決他們生活上的實(shí)際困難。這樣，方能解決他們的后顧之憂，使他們一心撲在工作上。

4、如果你擔(dān)任副職后，你單位一位干部受到了公正的待遇，而他的不公正待遇是正職所造成的。對(duì)這個(gè)問題你怎么辦？

[思路點(diǎn)撥]

對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)認(rèn)真處理，既不損害正職的威望，又達(dá)到維護(hù)干部正當(dāng)權(quán)益的目的。具體說來，可以從如下三個(gè)方面努力：

①維護(hù)正職的威信，不急于下結(jié)論。當(dāng)我自己發(fā)現(xiàn)這個(gè)干部受到不公正的待

遇時(shí)，或者群眾向我反映正職因某種原因而給予這位職工不公正待遇時(shí)，我不急于表態(tài)，而是強(qiáng)調(diào)要了解情況。并且要大家相信正職的工作，正職的處理是有原因的，達(dá)到既維護(hù)正職又不忽視群眾意見的目的。

②主動(dòng)與正職溝通，爭(zhēng)取正職糾正自己的做法。先將了解到的情況如實(shí)地向正職匯報(bào)，并且實(shí)事求是地提出自己的建議。努力爭(zhēng)取正職自己糾正自己的做法。一般來說，開明的正職一旦意識(shí)到自己的不對(duì)，是會(huì)自己糾正自己的錯(cuò)誤做法的。但是決不能急于求成，需要一個(gè)過程。

③做好干部的思想工作，鼓勵(lì)干部積極工作。我會(huì)主動(dòng)找這位干部談心，使他正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的做法，同時(shí)鼓勵(lì)他積極工作，不要因此而消沉。因?yàn)橹灰ㄟ^自己的努力工作，是完全能夠改變領(lǐng)導(dǎo)的看法的，也會(huì)改變自己所受到的不公正待遇的。

5、如果你是黨委秘書，讓你組織一次會(huì)議，你怎樣實(shí)施？

[思路點(diǎn)撥]

如果我是黨委秘書，讓我組織會(huì)議，我打算按三個(gè)步驟實(shí)施。

①第一個(gè)步驟做好會(huì)議前的準(zhǔn)備。會(huì)議前的準(zhǔn)備主要落實(shí)六件事情。第一，確定會(huì)議的主題和內(nèi)容，即會(huì)議要解決什么問題、涉及哪些方面的內(nèi)容；第二，確定會(huì)議參加的人員，即會(huì)議具體由哪些人員參加；第三，確定舉行會(huì)議的地點(diǎn)、預(yù)定時(shí)間和議程；第四，會(huì)議所需要準(zhǔn)備的材料；第五，下發(fā)會(huì)議通知；第六，確定會(huì)務(wù)人員。

②舉行會(huì)議。這一步驟主要是圍繞會(huì)議的主題，組織與會(huì)人員認(rèn)真報(bào)告，認(rèn)真討論問題發(fā)表自己的意見。真正使與會(huì)人員理解和吃透會(huì)議的精神實(shí)質(zhì)，以便回到單位貫徹執(zhí)行。這一階段要注意充分調(diào)到與會(huì)人員的積極性，使大家做到暢所欲言，各抒已見，使會(huì)議開得活躍，并且充滿民主氣氛。

③檢查會(huì)議落實(shí)的情況。開會(huì)的目的是為了促進(jìn)工作，因此會(huì)議有著明確的目的性。而要實(shí)現(xiàn)開會(huì)的目標(biāo)，一個(gè)重要的工作就是檢查各單位貫徹傳達(dá)、落實(shí)會(huì)議精神的情況。在檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)好的典型及時(shí)向黨委反映，給予表彰；沒有認(rèn)真落實(shí)的，督促其落實(shí)會(huì)議的精神。只有這樣，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)會(huì)議的目標(biāo)。

6、領(lǐng)導(dǎo)怎樣正確對(duì)待前任領(lǐng)導(dǎo)？

隨著選拔領(lǐng)導(dǎo)干部制度的改革，領(lǐng)導(dǎo)者的有序變動(dòng)將成為一種嶄新的制度，領(lǐng)導(dǎo)干部在一個(gè)單位長(zhǎng)期甚至終生擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的情況將不復(fù)存在。怎樣正確對(duì)待前任領(lǐng)導(dǎo)，就成為新官上任伊始的重要課題。對(duì)這個(gè)問題可以從以下幾點(diǎn)回答：①繼承和發(fā)展前任領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。

繼承前任領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)不是過多贊揚(yáng)，也不可能是如法炮制，而是適可而止的，并以自己獨(dú)特的方式加以發(fā)揚(yáng)。彌補(bǔ)其不足或糾正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是銳意革新，妥善規(guī)劃，合理授權(quán)，選擇時(shí)機(jī)，講究方法，謀求實(shí)效。

②切忌任人唯親，大搞“一朝天子一朝臣”。從積極方面而言新任領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該處于公心，任人唯賢，適才為用，使用與培訓(xùn)并重，而不管各種關(guān)系網(wǎng)如何干擾。③切忌夸夸其談，亂放空炮。三思而后行。言必信，行必果。寡言語，多行動(dòng)。如果上任伊始，便提出不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，極易喪失群眾信任，降低以至喪失領(lǐng)導(dǎo)者的威望，而威望是領(lǐng)導(dǎo)者履行職責(zé)不可缺少的條件。

④切忌急功近利，追求短期效應(yīng)。如果急于求成，急于做出政績(jī)，而不顧整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，不顧社會(huì)效益和環(huán)境效益，必將適得其反，自食苦果。

7、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓诱_處理同上級(jí)的關(guān)系。

善于正確處理同上級(jí)的關(guān)系是全心全意搞好本職工作的重要條件。如處理不妥，難免造成思想負(fù)擔(dān)或其他影響；如處理得當(dāng)，既可放手工作，在需要時(shí)又易于得到支持和幫助。對(duì)這個(gè)問題可從以下幾個(gè)方面回答：

①領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者在人格上是完全平等的，但領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，在一定意義上也就是尊重和愛護(hù)整個(gè)組織。②應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策進(jìn)行深入的分析研究，反復(fù)領(lǐng)會(huì)其意圖，明確自已工作在整個(gè)決策方案中的地位和作用，以便自覺地、主動(dòng)地而非被動(dòng)的、盲目地予以實(shí)施。

③如果是副職，切勿事事依賴正職。在尊重正職的同時(shí)，主動(dòng)起參謀和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在該請(qǐng)示時(shí)才請(qǐng)示。

④如果上級(jí)是靠爬上去的平庸無能者，應(yīng)該顧全大局，在適宜時(shí)機(jī)主動(dòng)出謀劃策，在關(guān)鍵問題上及時(shí)予以協(xié)助。如果上級(jí)是強(qiáng)橫霸道者，最好私下?lián)砹?zhēng)，切勿膽怯盲從，唯唯諾諾，以免助長(zhǎng)對(duì)方氣焰。如果上級(jí)是追求完美者，應(yīng)該予以提醒：工作不少，不分主次緩急，樣樣追求完美可能因小失大。如果上級(jí)是嫉賢妒能者，可在適當(dāng)時(shí)委婉規(guī)勸之，可用虛懷若谷的誠(chéng)意感動(dòng)之。

⑤向上級(jí)取經(jīng)，學(xué)習(xí)有益的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)從其失誤中吸取教訓(xùn)。

1、如果你當(dāng)上處長(zhǎng)后，副處長(zhǎng)對(duì)你有意見并向廳領(lǐng)導(dǎo)作了反映，你將如何處理這個(gè)問題？

[思路點(diǎn)撥]

①正確對(duì)待副處長(zhǎng)有意見這件事情，把他有意見并向廳領(lǐng)導(dǎo)反映當(dāng)作一件非常正常的事件看待。不要激化矛盾，不要對(duì)副處長(zhǎng)有其他的想法和看法。

②主動(dòng)找副處長(zhǎng)溝通思想，征求副處長(zhǎng)的意見。如果副處長(zhǎng)所反映的意見，是誤解，那么消除誤解；如果副處長(zhǎng)所反映的意見屬于自己存在的問題，那么主動(dòng)向副處長(zhǎng)作自我批評(píng)，并且當(dāng)即制訂出改正缺點(diǎn)或不足的措施?？傊?，態(tài)度要誠(chéng)懇、虛心，要達(dá)到在新的基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)。

③問題解決后，建議由副處長(zhǎng)再向廳領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)解決矛盾的情況?；蛘哒鞯酶碧庨L(zhǎng)同意后，由自己向廳領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)解決矛盾的情況，并且堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

第五篇：MBA入學(xué)面試題選

安徽工商管理學(xué)院2002級(jí)入學(xué)面試試題

一．面試采取非結(jié)構(gòu)化隨機(jī)面試，但在題目范圍、題目數(shù)量和答題時(shí)間上應(yīng)當(dāng)考慮盡可能一致，具有可比性，同時(shí)題目的范圍和數(shù)量有一定規(guī)模，以保證面試結(jié)果的可信度和有效性。

二．題目范圍主要涉及：

（一）個(gè)人自我評(píng)價(jià)方面：

對(duì)自己個(gè)性、知識(shí)能力和工作經(jīng)驗(yàn)的自我介紹和評(píng)價(jià)，高分特征是真實(shí)可信、客觀、辯證、印象鮮明；

（二）思維能力方面：

對(duì)信息的綜合分析，對(duì)問題的理解判斷，對(duì)目標(biāo)任務(wù)的計(jì)劃決策，高分特征是思路清晰、判斷準(zhǔn)確、概括集中、思考深入、有效可行、辯證客觀；

（三）組織協(xié)調(diào)、管理溝通能力方面：

對(duì)堅(jiān)持原則和講究策略、恪盡職守和發(fā)揮個(gè)性、維護(hù)權(quán)威和發(fā)揚(yáng)民主、尊重領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)群眾等關(guān)系的處理方式和原則立場(chǎng)，高分特征是目標(biāo)明確、問題意識(shí)強(qiáng)烈、態(tài)度積極、兼顧互利、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、可行有效；

（四）發(fā)展?jié)撃芊矫妫?/p>

對(duì)求學(xué)動(dòng)機(jī)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的自我介紹，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)等宏觀問題及其發(fā)展趨勢(shì)的估計(jì)與分析，帶有前瞻性、主動(dòng)性的學(xué)習(xí)和研究能力，從事管理工作的成就感、責(zé)任感、價(jià)值感等職業(yè)素質(zhì)，高分特征是視野開闊、面向未來、態(tài)度積極、自覺主動(dòng)、有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神；

（五）性格情緒特征：

對(duì)面試情境壓力的自控能力，化解困境和難題的應(yīng)變能力，表現(xiàn)自我的神態(tài)，高分特征是性格開朗坦誠(chéng)，自信熱情，情緒穩(wěn)定，積極樂觀。

三．考官可以根據(jù)考生對(duì)問題的回答，采取追問和引導(dǎo)的方式，進(jìn)一步判定考生的水平。追問主要通過對(duì)考生的回答要求充分說理，進(jìn)入角色，加強(qiáng)問題的難度，考生在追問中應(yīng)答裕如可以加分；引導(dǎo)主要通過對(duì)問題的說明和解釋引導(dǎo)考生明確題意，把握重點(diǎn)，理清思路，考生在引導(dǎo)下仍不能順暢應(yīng)答的，應(yīng)當(dāng)降分。

三．參考題目：

（一）個(gè)人自我評(píng)價(jià)方面：

1．你認(rèn)為你的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)你現(xiàn)在從事的工作有什么幫助？

測(cè)試參考要素：自我認(rèn)知

2．你在現(xiàn)任崗位上做出了哪些你自己認(rèn)為是值得驕傲的成績(jī)，曾經(jīng)有過什么失誤，你從這些成績(jī)和失誤中悟出了哪些道理？

測(cè)試參考要素：自我認(rèn)知、求實(shí)精神

3．在你過去的工作中，你認(rèn)為最成功的一件事是什么，你是怎樣做到的？測(cè)試參考要素：自我評(píng)價(jià)、求實(shí)精神

4．結(jié)合你所學(xué)的專業(yè)或工作，談?wù)劷窈髲氖鹿ど坦芾順I(yè)務(wù)的優(yōu)勢(shì)和不足。測(cè)試參考要素：自我認(rèn)知、求實(shí)精神

5．對(duì)這次面試，你覺得哪些地方發(fā)揮的不好？

測(cè)試參考要素：自我認(rèn)知、性格情緒

6．你筆試成績(jī)達(dá)線，可是你的面試成績(jī)不理想，有可能因此不被錄取，對(duì)此，你怎么看？

測(cè)試參考要素：自我評(píng)價(jià)、性格情緒

（二）思維能力方面：

1．某單位的一位副職領(lǐng)導(dǎo)干部因突然發(fā)病住院治療，一個(gè)月沒上班。但其所分管的工作并未受影響。為什么？

測(cè)試參考要素：運(yùn)用管理知識(shí)的思維能力

2．有人說“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，又有人說“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃”。你怎么看？

測(cè)試參考要素：系統(tǒng)思維和辯證思維的能力

3．在現(xiàn)實(shí)生活中，你認(rèn)為作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該如何管住自己的嘴？ 測(cè)試參考要素：綜合分析、對(duì)策思維

4．中國(guó)古訓(xùn)中有一句“仁者無敵”，還有一句“忍者無敵”。請(qǐng)你談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

測(cè)試參考要素：管理知識(shí)、辯證思維、個(gè)性

5．有人說：“要使組織氣氛和諧，領(lǐng)導(dǎo)就要講民主；要提高工作效率，領(lǐng)導(dǎo)還是專斷點(diǎn)好?！?/p>

請(qǐng)談一談你對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看法。

測(cè)試參考要素：管理知識(shí)、、綜合分析和辯證思維

6．最近有消息報(bào)道，國(guó)有企業(yè)廠長(zhǎng)經(jīng)理在深化企業(yè)改革與職工發(fā)生沖突，有的被殺，這說明什么問題？

測(cè)試參考要素：綜合分析的思維能力

7．當(dāng)一個(gè)管理者工作負(fù)擔(dān)過重時(shí)，你認(rèn)為他最好應(yīng)采取什么辦法解決？測(cè)試參考要素：管理知識(shí)、綜合分析和對(duì)策思維

8．一外商對(duì)你公司的產(chǎn)品非常感興趣，準(zhǔn)備合作。這是解決你公司資金并提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的一個(gè)極好機(jī)會(huì)?？偨?jīng)理希望外商能來公司參觀、洽談，但外商只有明天一天的時(shí)間，你作為總經(jīng)理助理，將如何安排這次活動(dòng)。

測(cè)試參考要素：計(jì)劃決策、組織協(xié)調(diào)能力

9．你是某一家集團(tuán)公司的副總經(jīng)理，最近發(fā)現(xiàn)，凡是經(jīng)濟(jì)效益不好的下屬公司對(duì)總公司靠得特別近，天天匯報(bào)，事事請(qǐng)示；而效益稍好的下屬公司對(duì)總公司都近而遠(yuǎn)之，甚至有時(shí)對(duì)總公司令不行，禁不止。請(qǐng)你分析可能存在的問題，談一下總公司應(yīng)采取的措施。

測(cè)試參考要素：管理知識(shí)、綜合分析、計(jì)劃決策能力

10．關(guān)于權(quán)力的產(chǎn)生有兩種觀點(diǎn)：一種認(rèn)為權(quán)力體現(xiàn)在上級(jí)對(duì)下級(jí)的有效控制；另一種認(rèn)為權(quán)力體現(xiàn)為下級(jí)對(duì)上級(jí)權(quán)威的承認(rèn)。請(qǐng)你分析這兩種觀點(diǎn)。測(cè)試參考要素：管理知識(shí)、綜合分析、辨證思維能力

（三）管理溝通、組織協(xié)調(diào)能力方面：

1．作為組織中的中層管理干部，如何處理好對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)和走群眾路線的關(guān)系？測(cè)試參考要素：組織協(xié)調(diào)能力、管理溝通技巧

2．你在組織一次會(huì)議時(shí)，各部門為了各自的利益發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)，進(jìn)一步又牽扯了以往的個(gè)人恩怨。作為新來的人，你并不十分清楚以前的糾葛，但你知道人們都在等待著你的決定，你將如何處臵？

測(cè)試參考要素：組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力

3．你的同事過去曾經(jīng)幫助過你，現(xiàn)在你被提拔成為他的領(lǐng)導(dǎo)，如果他現(xiàn)在因私事有求于你，你怎樣處理這件事？

測(cè)試參考要素：溝通、協(xié)調(diào)能力

4．假如你是分管市場(chǎng)部的公司副總，你得知，新上任的市場(chǎng)部經(jīng)理很有開拓創(chuàng)新能力，上任三個(gè)月成績(jī)十分顯著。但他與長(zhǎng)期在市場(chǎng)部工作的副經(jīng)理之間產(chǎn)生了矛盾，而且有激化趨勢(shì)。這個(gè)副經(jīng)理業(yè)務(wù)也相當(dāng)嫻熟，你作為副總經(jīng)理該做什么？

測(cè)試參考要素：組織協(xié)調(diào)能力

5．你認(rèn)為應(yīng)如何處理“加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理規(guī)范”與“發(fā)揮員工個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性”之間的關(guān)系？

測(cè)試參考要素：辯證思維、組織協(xié)調(diào)能力

6．有人認(rèn)為，在工作中合作愉快的人應(yīng)是性格不同的，也有人認(rèn)為應(yīng)是性格相同的。你怎么看？

測(cè)試參考要素：管理知識(shí)、溝通協(xié)調(diào)能力

7．有人說“一把手是絕對(duì)真理，二把手是相對(duì)真理，三把手沒有真理”。你對(duì)這句話怎么評(píng)價(jià)？

測(cè)試參考要素：管理知識(shí)、組織協(xié)調(diào)能力

8．如果上級(jí)來檢查工作，當(dāng)眾對(duì)你所負(fù)責(zé)的管理工作嚴(yán)厲批評(píng)，有的也并不符合事實(shí)，你在現(xiàn)場(chǎng)將怎么辦？

測(cè)試參考要素：應(yīng)變能力、性格情緒、溝通協(xié)調(diào)能力

9．假如你的一位同事主要靠走“上層路線”被領(lǐng)導(dǎo)提拔，你對(duì)此也看不慣，現(xiàn)在你作為的下級(jí)，該如何處理和他的關(guān)系？

測(cè)試參考要素：性格情緒、組織協(xié)調(diào)能力

10．有時(shí)候，堅(jiān)持原則和講究策略往往是很難統(tǒng)一的，在你的工作中，有沒有遇到這種情況，你又是怎么處理的？

測(cè)試參考要素：組織協(xié)調(diào)能力

（四）發(fā)展?jié)撃芊矫妫?/p>

1．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下充滿了競(jìng)爭(zhēng)，同事之間無形中也存在著競(jìng)爭(zhēng)，談?wù)勀闳绾蚊鎸?duì)工作中的競(jìng)爭(zhēng)。

測(cè)試參考要素：責(zé)任感與成就感，發(fā)展?jié)撃?/p>

2．你對(duì)“不在其位，不謀其政”有何看法？

測(cè)試參考要素：責(zé)任感與成就欲、思維

3．有人說“別人的成功就意味著你的失敗”。你對(duì)此有何看法？

測(cè)試參考要素：成就感、思維

4．假如給你一個(gè)月的假期，你準(zhǔn)備做些什么？請(qǐng)你舉出最想做的三件事情。測(cè)試參考要素：興趣愛好、性格、自我管理

5．中國(guó)加入WTO以后，你感到的最大危機(jī)是什么？

測(cè)試參考要素：未來意識(shí)、宏觀視野

6．請(qǐng)談一下對(duì)你影響最大的一位企業(yè)家。你對(duì)他印象最深的地方是什么？測(cè)試參考要素：成就欲和職業(yè)發(fā)展素質(zhì)

7．你公司最近為推出一項(xiàng)新產(chǎn)品，舉辦了免費(fèi)贈(zèng)送產(chǎn)品的促銷活動(dòng)。當(dāng)日，由于考慮不周，前來的消費(fèi)者擠滿了狹小的場(chǎng)地，原準(zhǔn)備的贈(zèng)品早已發(fā)放完畢，出現(xiàn)了混亂局面，你作為現(xiàn)場(chǎng)總指揮將如何處理？

測(cè)試參考要素：應(yīng)變能力、創(chuàng)新品質(zhì)

8．你為什么要報(bào)考AHMBA，你對(duì)你目前的工作和待遇滿意嗎？

測(cè)試參考要素：職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

9．你對(duì)比爾蓋茨沒有讀完大學(xué)本科卻能夠領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)高級(jí)的知識(shí)型員工團(tuán)隊(duì)，從事高新技術(shù)領(lǐng)域的事業(yè)，有什么看法？

測(cè)試參考要素：宏觀視野、綜合分析能力和創(chuàng)新品質(zhì)

10．近年來，你是否有過應(yīng)聘、或“跳槽”的經(jīng)歷，或者是否考慮過這方面的問題？你的真實(shí)想法是什么？

測(cè)試參考要素：職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、未來意識(shí)