第一篇：五年級句子練習(xí)

五年級句子練習(xí)

一、照樣子換個說法。五（）班 姓名（）

例1:大榕樹是鳥的天堂。大榕樹不是鳥的天堂嗎? 1·杭州西湖是人間天堂。

z·瑤琳仙境是富春江旅游風(fēng)景線上的一顆明珠。

例z:我們的船在樹下泊了片刻。在樹下，我們的船泊了片刻。1·我們在祖國的懷抱中茁壯成長。

z·我們班在三月八日舉辦了一次主題為“祝媽媽節(jié)日快樂”的班隊活動。

例3:沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

有了太陽，才有我們這個美麗可愛的世界。

l·沒有一大批高素質(zhì)的人才，就不可能把祖國建設(shè)成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。

z·沒有良好的教育，就不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

例4:這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記? 這比山還高比海還深的情誼，我們不會忘記。

1·這么美麗的地方，我們怎么舍得離開呢?

z·我怎么能辜負(fù)老師對我的殷切期望?

二、在原句上用符號修改錯誤的地方。1·我們班所有同學(xué)基本上都參加體育鍛煉。z·林芳今天沒來上學(xué)，我估計她一定是生病了。

3·這次單元考試，他門門功課都得到優(yōu)秀，只有數(shù)學(xué)不及格。4.今晚停電，屋子里一團(tuán)漆黑，什么都是模模糊糊的。5.雷鋒叔叔為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)。

三、擴(kuò)寫句子。

1.紅日升起。

2.孩子游泳。

3.蝴蝶飛舞。

4.紅旗飄揚(yáng)。

5.幾句話印在心上。

四、縮寫下面句子。

1.五壯士把敵人引上了三面都是懸崖的狼牙山頂峰。

2.鐵人一把舉起正在抱著球玩的小娃。

3.我仔細(xì)閱讀了《中國少年報》上的一則消息。

4.幾棵小白楊正迎著風(fēng)沙成長起來。

5.同學(xué)們齊心合力搞好班集體工作。

五、照樣子寫句子。

例：開狗洞的是狗國，開城門才是國家。楚國開了個狗洞讓我進(jìn)去。楚國就成了狗國。

1.能在陸地上生活，也能在水中生活的動物叫兩棲動物。青蛙能在陸地上生活，也能在水中生活。

2.三好學(xué)生得到學(xué)校的表揚(yáng)與獎勵。王成認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，被評為三好學(xué)生。

六、把下面排列錯亂的幾句話，按順序連成一段連貫的話(在括號里寫上序號)。（）云散了，雨住了，太陽從云層里鉆出來照亮了大地。（）一會兒，粗大的雨點(diǎn)落下來，打在玻璃窗上叭叭直響。（）一天下午，天色忽然暗下來，刮起了一陣狂風(fēng)，要下雨了。

（）我打開窗戶，一股泥土的清香迎面而來，空氣像過濾過似的，格外清新。()地上的水愈積愈多，匯成一條條小溪。

()雨越下越大，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙一片。

第二題（）當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。（）它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。（）每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。

七、把句子寫得更具體。(照樣子把句子寫具體。)例：漓江的水真清啊，清的可以看見江底的沙石。

1街上的人真多啊，2“蛇頭蝶”的翅膀真大啊，爸爸特別愛看書，___________________________________________________-

4、市場上的蔬菜可真多，__________________________________________________-

5、小明寫字很認(rèn)真，______________________________________________________-

二、照樣子改寫句子。

例：這位老人拾金不昧，值得大家學(xué)習(xí)。這位老人拾金不昧，怎么不值得大家學(xué)習(xí)？

1、像屈原這樣有氣節(jié)的人讓人尊敬。______________________________________________-

2、我們和你們走的是一條道，沒有近道。______________________________________-

3、肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時候，他沒有想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人。______________________________________________________________________

4、水資源這樣緊張，我們沒有理由浪費(fèi)水。________________________________________-

5、他做了那么多的好事，應(yīng)該得到大家的贊揚(yáng)。______________________________________-

三、用修改符號修改病句。

1、看了這段小品，不約而同地哈哈大笑。

2、要增加體質(zhì)就要經(jīng)常鍛煉身體。

3、各國運(yùn)動員走進(jìn)了運(yùn)動會會場，受到了熱烈觀眾的歡迎。

4、放學(xué)了，小明最后倒數(shù)第一個走出教室。

四、讀一讀，注意帶點(diǎn)的詞語在照樣子改寫句子。例：孩子只能跳到大海里，因為沒有別的選擇。孩子沒有別的選擇，所以只能跳到大海里。

1、水手們和猴子都到輪船甲板上玩耍，因為海面上風(fēng)平浪靜。_______________________________________________-

2、鯨不屬于魚類，因為它用肺呼吸。

_____________________________________________________

五、選擇兩組合適的關(guān)聯(lián)詞語，把下面的句子合成一句話。1．我們注意講究衛(wèi)生。我們很少生病。

_______________________________________________________ 2．奶奶對小華過于嬌慣，不讓他削鉛筆。奶奶對小華過于嬌慣，不讓他自己洗臉。__________________________________________________________ 改病句：

（1）“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

（2）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。

（3）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。

（4）我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。（5）我們開會通過并討論了他的建議。

(6)聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。（7）我估計他今天一定不會來參加會議了。（8）上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。(9)我們要熱愛公共財產(chǎn)。(10)草原把夕陽照得五彩繽紛。

(11)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。(12)黃河、長江、萬里長城、古運(yùn)河都是我國古代的偉大工程。（13）.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)目的提高了。關(guān)聯(lián)詞填空：

（1）星期天，我（）去公園玩，（）去奶奶家。（2）這個任務(wù)（）把他請來，（）能完成。（3）（）今天下雨了，（）就不去春游了。（4）這次考試（）沒有考好，（）我不灰心。

（5）我們（）要學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，（）要按要求做。

（6）（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。

按要求完成句子練習(xí)：

（1）一天，我一不小心扯壞了小紅新買的衣服。

改成“把”字句：___________________________________

改成“被”字句：___________________________________（2）孩子們看書。（至少擴(kuò)三處）

（3）勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？ 反問句

——————————————————————————————（4）沒有太陽，世界上還會有動物和植物嗎？ 反問句

————————————————————————————（5）既須勞動，又長見識，這不就是養(yǎng)花的樂趣嗎？ 陳述句

————————————————————————————（6）我們不能同情像狼一樣的惡人。反問句

———————————————————————————

（7）對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把。比喻

——————————————————————————————（8）鳥兒飛翔。擬人

——————————————————————

（9）白云飄動

擴(kuò)句 ————————————————————————————————————-（10）人民熱愛周總理 擴(kuò)句

——————————————————————————（至少3處）（11）姐姐織的那件花毛衣十分漂亮。

縮句———————————————————————————最簡單 12 按要求寫句子

（可以用 比喻

擬人 或夸張的方法寫具體）1教室里格外安靜。2他太瘦了。

——————————————————————————————————————————————3 這地方真小。

——————————————————————————————————————————————4 大地一片綠色。

5小鳥在叫著，魚兒在游著。

第二篇：五年級句子練習(xí)[定稿]

1.語言描寫的成語： 喋喋不休：嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。高談闊論:多指不著邊際地大發(fā)議論。

巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。甜言蜜語：比喻為了騙人而說得動聽的話?；ㄑ郧烧Z：指用來騙人的虛偽動聽的話。

伶牙俐齒：形容人機(jī)靈，很會說話。有聲有色：形容說話或表演精彩生動。

繪聲繪色：形容敘述或描寫生動逼真。

口若懸河：形容能說會辨，說起來沒個完。滔滔不絕：指話很多，說起來沒個完。對答如流：形容口才好，反應(yīng)快。2.外貌：一表人才、風(fēng)度翩翩，披頭散發(fā)、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂

3.描寫人物動作的成語：

身手敏捷、風(fēng)馳電掣，動如脫兔，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪

4.描寫人物神態(tài)的成語：

呆若木雞、目瞪口呆、、全神貫注、聚精會神，眉飛色舞、張口結(jié)舌、擠眉弄眼、眉開眼笑、目不轉(zhuǎn)睛

5.心理：欣喜若狂 心灰意冷 舉棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神無主、心神不定

垂頭喪氣

魂飛魄散

心如刀絞 開國大典層次梳理： 大典前：（1——4）人員廣泛、布置精細(xì)、場面紅火。大典中：（5——14）升旗鳴炮、宣讀公告、閱兵盛況、游行壯景 大典后：(15)光明充滿北京城。歌頌保衛(wèi)，英勇戰(zhàn)斗，堅強(qiáng)不屈崇高，英雄主義精神表現(xiàn)了熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人，勇于犧牲的革命精神。

舉例子是把抽象的事物用具體的事例來說明；分類別是將紛繁復(fù)雜的事物有條理地清晰地介紹給讀者；列數(shù)字是從數(shù)量的角度說明事物的特征；打比方是用比喻的方式，具體生動地介紹事物的特點(diǎn)；作比較是將事物的相同、相反或相似的特點(diǎn)加以比較，突出被說明事物的主要特點(diǎn)；

1、有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計，日本有15000具，美國有3200具，西德有1000具，英國有200具。

2、螃蟹在挖洞時，把四對小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“挖土機(jī)”。3假如大氣沒有灰塵，強(qiáng)烈的陽光將使人無法睜開眼睛。

4、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭，有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。

5、藍(lán)鯨是動物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個中型火車頭的拉力。

6、將來的橋梁一定造得又快又好，像南京長江大橋那樣大的橋，幾個月就可以完成了。

7圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等等。8目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。9我國發(fā)現(xiàn)過一頭近兩萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。

10它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得寬敞。

11鯨的種類很多，總是來說可以分為兩在類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。12不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。

13鯨的鼻孔長在腦袋上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。14他嚇得直哆嗦，就好像看見了鬼一樣。

15、鱈魚一次產(chǎn)卵竟達(dá)千萬粒，真正能變成幼魚的卵可能還不到1% 按要求寫句子。

1.赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）2.祖國就是地圖上像一只金雞的地方。（變換語序）3.桂花紛紛落下。（改成比喻句）4.桂花太香了。（改成夸張句）5.我們中華民族涌現(xiàn)出許許多多無數(shù)的有氣節(jié)的人物。（修改病句）6.我們前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。(改為肯定句)7那些美好的印象，我不會忘記。(改

為反問句)

8、把“把”字句改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

9、把“被”字句改成“把”字句。

我的錯誤馬上被朋友們糾正了。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。

11、改變詞序，改變句意。那些來南京的客人都很熱情。

10、改變詞序，意思保持不變。這幾道題你全沒有做對。

12、把反問句改成陳述句。

(1)我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

(2)毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

(3)都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

13、把陳述句改成反問句。貓的性格實在有些古怪。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

14、把直接引語改成間接引語。

山姆握著珊迪的手說：“我會永遠(yuǎn)照顧你的?！? 張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”

15、把間接引語改成直接引語。

媽媽嚴(yán)肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對我的一片期望。

16、欣欣向榮(造句)

①用來形容花草樹木的 ②用來比喻事業(yè)的

17、驕傲

①用來表示褒義的②用來表示貶義的18.天空中的小星星 寫成擬人句 19.好像

寫成比喻句

寫成不是比喻句的(改成反問句)(改成否定句)21.我們遇到困難，怎么能退縮呢？(改成陳述句)22.我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。(縮句)

23、把下面的反問句改為陳述句

（1）、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ 20.這塊地里的菜秧是我種下的。

（2）、雷鋒精神怎么會過時呢？

（3）、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

（4）、冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

（1）、這個真實的故事使我深受感動。

（2）、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。

24、把下面的陳述句改為反問句

（3）、春風(fēng)吹綠了田野。

（4）、是春風(fēng)吹綠了田野。

（5）、我們不能做損人利己的事。

25、以文明用語的要求，將下列話換個說法（1）、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。

（2）、奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。

（3）、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。

（4）、小紅，把窗關(guān)一下。

（1）、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

（2）、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加。”

26、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

第三篇：小學(xué)五年級句子練習(xí)匯總

五年級句子練習(xí)

一、反問句改陳述句

1、不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

2、跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？

3、羊圈修好，不就不會再丟羊了嗎？

4、聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？

5、浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？

6、怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？

7、天一到，冰不就化開了嗎？

8、怎么能這樣做？

9、人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？

10、活富裕了，難道我們就能鋪張浪費(fèi)了嗎？

二、陳述句改反問句

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

2、好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。

3、少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。

4、奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。

5、課沒做完，不能去看電影的。

6、犯了錯誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度。

7、我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。

8、有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

9、玲玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

10、我們不能被困難嚇倒。

三、修改病句：

1、少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

2、小興安嶺的夏天真美麗。

3、經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。

4、兩個新舊社會，真是鮮明的對比?。?/p>

5、我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。

6、在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

7、開學(xué)，我們樹立了計劃，明確了努力方向。

8、爸爸對我說，我小時候，沒錢讀書。

9、我的抽屜里堆滿了許多獲獎證書。

10、快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)

四、縮寫句子

1、朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花。

2、我們要努力探索大自然的奧秘。

3、團(tuán)長拿著筷子的手激動地抖著。

4、她受到空前熱烈的迎接。

5、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎?wù)隆?/p>

6、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。

7、少先隊員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。

8、英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。

9、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。

10、我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。

11、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

12、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。

13、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。

14、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

15、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

16、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

17、時光老人給我們的禮物是珍貴的。

五、把句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述：

1、趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?/p>

2、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持?！?/p>

3、武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

4、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”

5、她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的。”

6、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?/p>

7、一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”

8、小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?/p>

9、王寧說:“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。”

10、小紅軍對陳賡說:“我還要等我的同伴呢?！?/p>

六、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話。

1、祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。

2、駱駝隊走過來了。我們聽到悅耳的駝鈴聲。

3、小華學(xué)習(xí)刻苦，善于動腦。小華成績優(yōu)異。

4、音樂能給人以美的享受。音樂能陶冶人的性情。

5、秦王真的拿十五座城來換。我把璧交給他。

6、人藏在地道里。不氣悶，不嫌暗。

7、小胖墩是個傻大黑粗、動轉(zhuǎn)不靈的孩子。小胖墩卻是個摔跤能手。

8、嚴(yán)監(jiān)生不斷氣。燈盞里點(diǎn)著兩莖燈草。

9、王熙鳳身量苗條。王熙鳳體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

10、刷子李的絕活外行人不信。連內(nèi)行人也不信，非說看看不可

七、改為比喻句

1、八年來，您給我們許多溫暖。

2、他們說，藺相如怕廉頗就好像（）。

3、我的心里難過得（）。

4、少年兒童是（），老師是（）。

5、秋天，樹葉落了。

6、爺爺?shù)氖趾艽帧?/p>

7、蝴蝶很漂亮。

8、洪水涌來了。

9、山上開滿了五顏六色的花。

10、節(jié)日的北京，人很多。

11、甲蟲很美麗。

八、改夸張句

1、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。

2、廣場上的人多極了。

3、桂花開了，很遠(yuǎn)的地方都能聞到香味。

4、考場上靜得很。5.、寒風(fēng)吹到臉上很疼。

6、天安門廣場可大了。

7、小溪里的水清得很。

8、大海里的魚非常多。

9、我們村口有一口古井占了村口很小一塊地方。

10、花園里的花真香。

11、他十分憤怒。

九、改雙重否定句

1、秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。

2、想讓身體健壯，必須加強(qiáng)鍛煉。

3、犯罪分子在鐵證面前，只好低下了頭。

4、清晨的陽光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。

5、我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。

6、勤奮好學(xué)的小明和小強(qiáng)均以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。

7、聽到了姐姐獲獎的喜訊，年邁的父親激動得手抖動個不停。

8、老班長用粗糙的手撫摸著我的頭。

9、威尼斯是世界聞名的水上城市。

10、象是一種聰明而有靈氣的動物。

十、改為擬人句：

1、麻雀在樹上叫。

2、太陽出來了。

3、石榴紅了。

4、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。

5、小草兒發(fā)芽了。

6、百靈鳥在樹枝叫。

7、太陽慢慢地從東邊升起來了。

8、果園里，麻雀嘰嘰叫。

9、當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。

10、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”

11、天上的星星在閃爍。

12、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動。

13、河水嘩嘩的流著。

14、高粱成熟了。

15、蟬兒很愛鳴叫。

十一、擴(kuò)句

1、喜訊傳到學(xué)校。

2、列車穿過山谷。

3、春風(fēng)吹遍大地。

4、人們揮舞著鮮花。

5、爸爸是工人。

6、我制訂學(xué)習(xí)計劃。

7、柳條拂動著水面。

8、小英做作業(yè)。

9、路燈發(fā)出光芒。

10、小羊走向山坡。

11、戰(zhàn)士守衛(wèi)著邊疆。

工人建造大樓。

13、農(nóng)民收割稻子。

14、同學(xué)們走向?qū)W校。

十二、“把”字句和“被”字句

1、夕陽染紅了西天。

2、奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。

3、戰(zhàn)士們消滅了一批入侵的敵人。12、4、孫青在操場上找到了丟失的鋼筆。

5、少先隊員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過了馬路。

6、一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。

7、醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個個病人。

8、熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。

1.少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

2.小興安嶺的夏天真美麗。

3.經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。

4.兩個新舊社會，真是鮮明的對比?。?/p>

5.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。

6.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

7.開學(xué)，我們樹立了計劃，明確了努力方向。

8.爸爸對我說，我小時候，沒錢讀書。

9.我的抽屜里堆滿了許多獲獎證書。

10.快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。

01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。

02、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實行了。

03、經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識。

04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。

05、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。

06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。

08、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。

09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！

10、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。

11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。

12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。

13、聽了老師的一番話，很受教育。

14、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。

15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。

16、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。

17、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。

18、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。

19、聽到這個消息，我小聲地議論起來。

20、這次到會的只有七十二人左右。

21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。

22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。

23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。

24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。

26、我今天上午看了一天的書。

27、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。

28、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。

29、同學(xué)們都說，昨天的活動是愉快的一天。

第四篇：五年級成語句子練習(xí)

五年級“成語”練習(xí)

一、把下列成語補(bǔ)充完整。

亡羊（）牢

一（）當(dāng)先（）武揚(yáng)威

（）手不及居高（）下

置之不（）（）壁偷光

震（）欲聾（）竽充數(shù) 千（）百（）（）水（）山（）涯海（）（）氣（）現(xiàn)

喜（）樂（）（）如生()光（）彩

二、按要求將下列成語歸類。

神采奕奕

喜出望外

眉飛色舞 全神貫注

一絲不茍 精益求精

大公無私

廢寢忘食

誨人不倦

平易近人

A、形容人的品質(zhì)的：______________________________________________ B、表現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)、工作的：________________________________________ C、描寫人物神態(tài)的：______________________________________________

三、根據(jù)意思寫成語。1.連聲稱贊不止。()2.比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。()3.河堤塌的聲音特別響。()4.坐著站著都不安穩(wěn)。()5.吸取別人長處，彌補(bǔ)自己短處。()6.對善良的心意不好拒絕.()7.一片碧綠顏色，十分廣闊.()8.全軍被消滅，徹底破壞。()

四、改錯，把正確的寫在括號里。

前伏后仰（）信心向榮（）贊嘆不已（）刻苦專研（）徐徐如生（）五彩濱紛（）胸有成株（）熱能生巧（）走頭無路（）一跳而起（）眼疾手塊（）垂頭傷氣（）

五、先將成語補(bǔ)充中，再按要求歸類。

目（）口呆

口（）懸河

守株（）兔

買（）還珠 應(yīng)接不（）

心（）肉跳

奮不（）身

興高（）烈 對答如（）

忐忑不（）

躡手躡（）

調(diào)兵（）將

A、表示動作：____________________________________________________ B、表示說話：___________________________________________________ C、表示心情：____________________________________________________ D、表示神態(tài)：___________________________________________________

六、用恰當(dāng)?shù)某烧Z替換句中畫線部分。

1.周總理的一番話言辭誠懇，情深意長，他感動得流下了眼淚。()2.聽了老師的話，我忽然醒悟過來。()3.他說話時理由充分，很有氣勢。()3.看到弟弟這樣頑皮，我真是沒有辦法，無法可想。()4.媽媽說了半天，我還是有些相信，有些懷疑。()5.黨的優(yōu)秀干部焦裕祿一生不辭辛勞，沒能一點(diǎn)怨言地為人民工作。()6.聽了外婆的病全好了的消息，我的心像放下了一副重?fù)?dān)似的輕松。()7.昨天，哥哥被大雨淋得像只落湯雞，可今天他竟安安穩(wěn)穩(wěn)的，一點(diǎn)兒也沒事（）8.妹妹剛才還在哭，一下子停止了，露出了笑容。()五年級“句式變化”練習(xí)

一、把下面反問句改成陳述句。

范框夫的先進(jìn)事跡，怎能不使我們感動得流淚呢？

_____________________________________________________________

2、難道蜜蜂不是有益的昆蟲嗎？____________________________________

二、把下列肯定句改成反問句，不改變句子意思。

1、這部電影使我感動得流淚。______________________________________

2、我們要遵守《小學(xué)生行為準(zhǔn)則》。________________________________

3、老師教導(dǎo)的話，我們深深地記在心上。____________________________

三、照樣子，改寫下列句子。

例：羅蒙搖搖頭說：“爸爸，我也要一本書！”

羅蒙搖搖頭對爸爸說，他也要一本書。

1.雷鋒說：“大嫂，我送你們一程吧！”_____________________________ 2.大嫂對雷鋒說：“我一輩子也忘不了你的情意。”___________________ 3.小鳥對青蛙說：“朋友，不信請你跳出井口看一看吧！”_____________ 例：大會在熱烈的掌聲中結(jié)束了。

在熱烈的掌聲中，大會結(jié)束了。

1.雷鋒背著孩子在大雨中不停地走了兩個小時。_______________________ 2.一輛卡車在高速公路上飛快地奔馳。_______________________________ 3.開幕式在一陣熱烈的掌聲中宣布開始。_____________________________ 例：小明非常高興，因為他又交上了許多好朋友。

因為小明又交上了許多好朋友，所以他非常高興。1.大禹沒有進(jìn)去探望妻子和兒子，因為他怕耽誤了治水。

_________________________________________________________________ 2.我們到烈士陵園掃墓，因為今天是清明節(jié)。_________________________

四、把下面“因果”句補(bǔ)寫完整。

因為小明刻苦學(xué)習(xí)，____________________________________________ ____________________________________，所以學(xué)校獲得了市級文明單位。因為王紅嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，_____________________________________.__________________________________，是因為小朋友們表演得太精彩了。

五、縮寫句子。

1.伶俐可愛的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。_________________________ 2.奶奶在水井邊用水桶打水。_______________________________________ 3.夏天的天氣熱得像個蒸籠。_______________________________________

六、擴(kuò)句。

1.體育健兒取得了成績。___________________________________________ 2.列車奔馳。_____________________________________________________ 3.船開得快。

第五篇：小學(xué)五年級句子練習(xí)

五年級句子練習(xí)

一、擴(kuò)句。

1.池塘臥在村邊。2.這是遐想。3.馬蜂向我撲來。4.天空飄著風(fēng)箏。（擴(kuò)句）

二、縮句。

1.故鄉(xiāng)那些長滿菱角是池塘是散漫的，遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫。2.我看到了池塘輕易散不開的濃霧。3.海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘。

4.你可以看見潮水像是一片疊一片的。5.我心里涌出馬蜂窩的強(qiáng)烈愿望。

6.葡萄長廊里的葡萄更是清一色的優(yōu)質(zhì)綠葡萄。7.新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治艾滋病的藥物。8.當(dāng)人們自作聰明時，一切都可能走向反面。9.邁克含著淚水告別了這位痛失愛子的母親。10我兒子在臨終前已不關(guān)心他留在人世的財富。11.他清醒地意識到自己已沒有生還的可能。

12.雜志社舉辦了一個有關(guān)科技博物館建筑創(chuàng)意的征文比賽。13.兒子收到了 一個寫著他的名字并稱他為先生的大信封。14.戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?5.漂亮的妹妹穿著一身粉紅色的裙子。16.幾只母雞在花木下安詳?shù)匾捠场?/p>

17.他的爸爸媽媽都是研究麗江“東巴文化”的學(xué)者。18.我咬了一口又酥脆又香甜的粑粑。19.那星星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星。

20.夜空里籠上了一層乳白色的淡淡霧氣。

21.一個叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著。

22.我每天放學(xué)回家，在家里的庭院里面看著太陽一寸一寸地沉進(jìn)了山頭。23.蒂姆處于高能物理研究的需要發(fā)明了萬維網(wǎng)。

24.萬維網(wǎng)的誕生給全球信息的交流和傳播帶來了革命性的變化。25.父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。26.夜來香晚間散發(fā)出濃郁的芳香。

27.蜘蛛在墻角、樹杈忙碌地編織著它的羅網(wǎng)。

28.我們攀緣在沿街圍墻、房屋墻面上的枝葉，可以吸收環(huán)境中的噪音。29.綠化制氧是空氣中洋氣的重要來源。

30.我們還時常在煤層里看見變成煤的古代植物的枝干。31.它們都是遠(yuǎn)古時代植物的殘骸變成的。32.雪花落在她金黃色的頭發(fā)上。33.一只烤鵝突然從盤子里跳出來。34.她的腳上穿著一雙媽媽的大拖鞋。

35.那些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵。

36.胡楊也有哭的時候，每逢烈日蒸熬，胡楊樹身都會流出咸咸的淚。

37.上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，即便是入地即干，也會讓這批展示屹立在那里奮勇殺敵。

38.我們駐守在地圖上那塊布滿了黑褐色的土地上。39.我們?nèi)匀粸槟苈牭缴酵獾穆曇舳鴼g呼雀躍。40.我尤其喜歡在雨中去叩濕濕的大門。

41.我在淚光中重新看見南方那燃遍鳳凰花的小城。42.我喜歡看一塊塊平平整整、油亮油亮的秧田。

43.一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。

三、修改病句。

3.奶奶常常跟我講過去的往事。

4.我發(fā)現(xiàn)，花園里萬紫千紅的紅花散發(fā)出了撲鼻的清香。5.這個孩子長得真漂亮，真美麗??！

6.鈴聲一響，同學(xué)們立刻馬上跑進(jìn)教室。

7.艾迪和德諾躺在小船里，仰望著滿天閃爍的星星和月亮。8.艱難地向高峰攀登。

9.寬敞的草原，一望無邊。10.我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。11.他一邊吃飯，一邊跳舞。

12.他知道自己錯了，心情很繁重。

13.中國女排頑固拼搏的精神讓我們感動。

14.因為他經(jīng)常異想天開，但是我對他的話置之不理。15.待人要真誠，答應(yīng)別人的事不能信任于人。16.李華和劉強(qiáng)在打兵乓球，他對他說：“你打得真好?！?/p>

17.博物館正在展出兩千多年前剛出土的文物。

18.在同學(xué)們的幫助下，我很快克服了錯誤，走出困境。

19.人們看到農(nóng)村一片豐收的氣氛。

20.老師漸漸放慢了進(jìn)度。

21.經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。22.秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。

23.誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。24.他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。25.這本書的內(nèi)容和插圖都很精美。

26.魯迅是我國偉大的杰出的文學(xué)家、思想家和革命家

27.她在戰(zhàn)場上英勇殺敵，戰(zhàn)功卓著，真是須眉不讓巾幗??！28.通過課外興趣小組，我們的知識增加了。29.小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快

30.目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。

31.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。32.增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。33.奶奶常常跟我講過去的往事。

34.由于黨的政策好，人民的生活水平大大改善。

35.指南針是我國古代的四大發(fā)明。

36.無數(shù)千千萬萬少先隊員們參加了扶貧救災(zāi)活動。37.聽了這個故事，不約而同地笑起來。

38.我一不小心把一位同學(xué)撞倒了，連忙把他扶起來，要求他原諒。39.傍晚，同學(xué)們連續(xù)來到學(xué)校參加營火晚會。40.全體老師、班主任和我們一起參加升旗儀式。41.秋天的北京是最宜人的季節(jié)。

42.小軍和劉明是一對好朋友，他經(jīng)常約他一起上學(xué)。43.張林同學(xué)提的建議很正確，大家都附和他。44.我斷定他大概是陸麗的哥哥。45.小學(xué)生從小就要讀書的習(xí)慣。

46.在老師的教育下，我們認(rèn)識水平進(jìn)步了。47.這個問題對我很感興趣。

48.我敢保證，今年學(xué)校運(yùn)動會會我們班可能得冠軍。49.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。50.言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。

51.近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。52.大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保證了。

53.萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。54.在幾門功課中，音樂對我最感興趣。55.北京的秋天是一個美麗的地方。56.秋天的田野，是稻花飄香的季節(jié)。57.大家要提高環(huán)境保護(hù)的目的。

58.“暮江吟”和“山行”都是小學(xué)生必背的《古詩》。59.上課的時候，坐在教室里專心聽講。60.我估計他這道題一定做錯了。

61.既然有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。

62.《燃料的家庭》的作者是高士其寫的。63.我國人口是世界上最多的國家。

64.暑假結(jié)束了，我們都重新又回到了學(xué)校。

65.我們討論并聽取了他關(guān)于政府下半年的工作報告。66.我在思想上考慮過很多次做不做了。67.校園的秋天簡直是一座美麗的大花園。

68.每位家長都指望他的孩子能夠為有用的人。69.今天上臺表演的是兩個三班的同學(xué)。70.南京的夏天是全國最熱的城市之一。

71.運(yùn)動會上、操場上插滿了五顏六色的紅旗。72.我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。73.我愛看《中國少年報》《小學(xué)語文報》《兒童文學(xué)》等報紙。74.蘇州、大連、杭州、昆明是我國江南旅游勝地。75.同學(xué)們坐在寬闊的閱覽室里看書。

76.那覆蓋著黃色琉璃瓦，顯得特別莊嚴(yán)雄偉的大成殿。

77.孔府在今天共有樓、堂、廳、軒……等各種房間463間。78.我們在聯(lián)歡晚會上，表演了文藝節(jié)目和大合唱。79.黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。

80.在老師的幫助下，我們的認(rèn)識水平進(jìn)步了。81.今天我們班開討論會，同學(xué)們發(fā)言強(qiáng)烈。82.我們穿著嶄新的衣服和紅領(lǐng)巾參加節(jié)目。83.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。84.聯(lián)歡會上，聽到了悅耳的歌聲。

85.通過主題班會，激發(fā)了我們熱愛祖國的感情。86.冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

四、按要求該寫句子。

（一）把下列句子改為擬人句。

1.蝴蝶、蜻蜓在菱葉中飛舞。

2.夜風(fēng)輕輕地吹拂著。

3.葡萄架上長滿了葡萄藤，他們的綠葉下長者一串串綠葡萄。

4.太陽升起來了。

5.月亮照著我們。

6.清澈的小溪嘩啦啦地向前流去。

7.清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。

8.風(fēng)吹過池塘，滿池的荷葉動起來

（二）把下列句子改為比喻句。

1.燈光倒映在烏藍(lán)的海面上。

2.葡萄長廊里滿是綠色的葡萄。

3.麥克著急地趕到舊金山。

4.我們快樂地欣賞著青苔隨著水波搖擺。

5.雨下得很大。

6.街上鋪了一層厚厚的雪。

7.天上掛著圓月。

（三）“把”字句、“被”字句轉(zhuǎn)換。

1.成吉思汗將老鷹打死了。

把字句： 被字句：

2.老師安排我坐在最前排。把字句： 被字句：

3.我不小心折斷了蝴蝶的翅膀。把字句： 被字句：

4.太陽曬干了地上的水。把字句： 被字句：

5.蒂姆把自己的發(fā)明無私的奉獻(xiàn)了出來。

被字句：

6.烏麗娜拉著我往四方街跑。把字句： 被字句：

7.太陽照遍了山河田野。

把字句： 被字句：

8.銀行家愛德華被大火困在南樓的第五十六層上。把字句：

9.人們興高采烈地把房子內(nèi)外打掃得干干凈凈。被字句：

（五）將下列句子換個說法，意思保持不變。（改為陳述句）1.難道世界上沒有你最想要的東西嗎？

2.難道海潮帶給我們的驚喜還不夠嗎？

3.如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？

4.這不就是一個大大的“象形字”嗎？

5.年輕人啊，誰又能不犯錯誤？

6.直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？

7.汶川大地震，怎么不牽動著中國億萬人民的心？

8.難道我們能被困難嚇倒嗎？

9.難道這不是一只可愛的小鳥嗎？

10不耕耘怎會有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？

11.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

12.人們都在買節(jié)日的食品和禮物，有誰會理她呢？

13.老虎怎能禁得住武松的拳打腳踢呢？

14.這比山還高、碧海海參的情誼，我們怎么能忘懷？

15.我們在他們返回的路途做好準(zhǔn)備，以逸待勞，豈不是穩(wěn)操勝券！

（六）將下列句子換個說法，意思保持不變。（改為反問句）1.非將這片沙灘征服不可。

2.艾迪給了德諾友誼和希望。

3.愛德華的語言對你毫無用處。

4.直到今天，誰讀了這個故事都受感動。5.你應(yīng)該覺得我很勇敢。

6.沒有孫斌的出謀劃策，圍魏救趙不會取得勝利。

7.寫著寫著，我常常為面前這一個個方塊字而動情。

8.失敗也可能是成功之母。

9.所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來。

10.這么壯觀的場面，是我激動得熱淚盈眶。

11.少先隊員不怕困難。

12.雷鋒的螺絲釘精神令人感動。

13.享受幸福生活是人類的權(quán)利。

14.這潮濕冰冷的地面不能讓人睡。

15.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。

16.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

17.每當(dāng)夜里想起那些日子，我的心里就充滿了深深的眷戀。

18.我不會辜負(fù)老師對我的期望。

19.面對這樣的情景，誰都會發(fā)出由衷的感慨。

20.秦王我都不怕，也不會怕廉頗。

（七）直接引語、間接引語轉(zhuǎn)換。

.魯班告訴師傅說：“我叫魯班，是專門從魯家灣來拜見您的?！?/p>

2.德諾媽媽對艾迪說：“不，你已經(jīng)幫他找到治病的藥了?！保ㄈサ粢?，保持意思不變）

3.艾迪把自己的球鞋塞到德諾手上，說：“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你的手里，艾迪肯定就在附近?！保ㄈサ粢?，保持意思不變）

4.母親搖著頭說：“我兒子在臨終前已不關(guān)心他留在人世的財富，只對我說了一句話?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

5.爸爸對趙晉說：“我把你的自行車修好了?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

6.她抱著大媽親了一口，說：“謝謝，給您添麻煩了！”（改為轉(zhuǎn)述句）

7.艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到了費(fèi)醫(yī)生，他就可以向別人一樣快樂地生活了。（改為直接對話的句子）

8.看到警衛(wèi)員有些猶豫，賀龍小聲地說，這事，他負(fù)責(zé)給警衛(wèi)員保密。（改為直接引語的句子）

9.孫臏對田忌說，不等他們趕到，邯鄲就會失守，田忌這樣做又有什么用。（改為直接引語的句子）

10.敵人問，這本書哪來的？雨來說。（改為直接引語的句子）

（八）按要求該寫句子。

1.電話人人都會打。（給句子換種說法，意思不變）

2.電話是現(xiàn)在通話的一個工具。

（給句子換種說法，意思不變）

3.漁人在船尾悠然地吸著煙。（改變語序，意思不變）

4.我們不能否認(rèn)勤奮對于我們每一個人的重要性。（改為一般肯定句）

5.知道錯了，不難把錯誤根除。（改為肯定句）

6.錯誤可能是再一次錯誤的開始。（改為否定句）

7.我愛我的祖國。（改為雙重否定句）

8.我們一定要參加這次演出。（改為雙重否定句）

9.她希望永遠(yuǎn)留下奶奶。（改為感嘆句）

10.假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。（仿寫）

11.我懇求媽媽。

媽媽給我講故事。（合并為一句話）

12.沒有人說王老師不是個好老師。（改為肯定句。

13.她想謝謝我們。

她一個字也說不出來。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

詞 語 接 龍

閃爍—（閃亮）—（）—（）——蒼白 風(fēng)格—（風(fēng)光）—（）—（）——壯麗 遺憾—（）—（）—（）——文學(xué) 清涼—（）—（）—（）——霞光 美麗—（）—（）—（）——情況 揮舞—（）—（）—（）——生日 創(chuàng)立—（）—（）—（）——想念