第一篇：十大經(jīng)典美國動畫人物

十大經(jīng)典美國動畫人物

美式漫畫是怎樣的，相信國內(nèi)有深入了解的人不會多?，F(xiàn)在也與大家回顧一下十大，加強(qiáng)對美式風(fēng)格的掌握?！羧盒劾洗骃uperman

要數(shù)經(jīng)典美國漫畫人物，首推Superman（超人）為最佳人選，原因在于由1938年到現(xiàn)在，Superman都是深受歡迎。Action Comics(1938)第一集封面已經(jīng)顯示Superman的強(qiáng)大力量：徒手舉起一架車，還有他的超級視力、聽覺、快過子彈的速度、差不多防彈的身軀都令無數(shù)漫畫迷所注目。而這個近乎完美的漫畫人物就啟發(fā)了不少后期的英雄人物，好象Spiderman和Wolverine的創(chuàng)作靈感都系來自Superman。千萬不要以為Superman年紀(jì)老、輩份高就好out date，現(xiàn)在Superman還是JLA眾義堂的領(lǐng)袖，幾十年都屹立不倒，正是美國漫畫的殿堂級人物?！舾鹣坛鞘刈o(hù)蝙蝠B(yǎng)atman

經(jīng)典美國漫畫人物除了Superman之外，另一個殿堂級人物就一定是蝙蝠俠Batman。Batman在全球風(fēng)頭強(qiáng)勁，較大程度上可能受好萊塢電影改編Batman漫畫的影響，蝙蝠俠可以說是不少青少年人的偶像。

Batman至今已經(jīng)有六十幾年歷史，在1939年一本叫「Detective Comics」的書里面，Batman首度亮相，起初他與惡人交手曾經(jīng)試過開槍殺人，但后來變成一個絕不殺生的的正義之士。同期好多漫畫都是講一些超自然力量，而Batman漫畫就將超能力同偵探結(jié)合，利用智慧、科技去對付敵人，這就是Batman成為經(jīng)典的原因。連香港漫畫家邱褔龍都說要創(chuàng)造一個好象Batman的東方英雄人物，結(jié)果就創(chuàng)作了「龍神」這個似足Batman的角色。

◆最人性化英雄Spiderman

蜘蛛俠Spiderman在美國漫畫中亦有不同凡響的實(shí)力，Spiderman有資格爭入十大的原因在于其最夠人性化。

蜘蛛俠是一個擁有神秘力量的英雄人物，但是他亦要面對好多普通人要面對的問題，好象畢業(yè)、舉行婚禮等。而蜘蛛俠本身都好想做一個平凡人，不斷努力地去平均超的生活。Spiderman還有一個威水史就是除了他是Marvel 漫畫外，他亦曾經(jīng)被喻為最受歡迎美國漫畫人物。能力同普通人Comics的皇牌◆神奇女俠Wonderwoman

能夠在男性主道的美國漫畫世界里面打響名堂，已經(jīng)是不可輕視的人物，神奇女俠Wonderwoman就是其中的成功者。

論資歷Wonderwoman毫不示弱，早在1941年已經(jīng)面世，當(dāng)時得到好多女性讀者所歡迎。而神奇女俠漫畫亦帶起神話故事的熱潮，打破一貫邏輯、科學(xué)的橋段。最近故事內(nèi)容還將不同神話故事做一個大結(jié)合，非常有創(chuàng)意！

◆絕世奸角Dr.Doom

相信Dr.Doom這個名字好多人都未必會知道。但是Dr.Doom絕對有資格做美國經(jīng)典漫畫人物，因為他是「Marvel Comics」第一本漫畫的奸角。而圍繞Dr.Doom的故事是結(jié)合了巫術(shù)同科學(xué)，非常有創(chuàng)意。

另外，Dr.Doom可以說是美國漫畫里面的一等一高手，就連Superman同一眾強(qiáng)者都不是他的對手。Dr.Doom能夠穿越時空、反愛因斯坦定律、自動調(diào)節(jié)大氣同溫度、將二氧化碳化成氧氣在太空生存、擁有核子加微型電腦盔甲等，根本無人夠佢打！最重要的是Dr.Doom在1999年年尾已經(jīng)擔(dān)正大旗出書做主角，延續(xù)他的經(jīng)典，得獎都好應(yīng)該?！艚K極速度Flash

為什么閃電俠Flash可以入選？因為Flash是美國漫畫生死存亡的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)。五十年代初因當(dāng)時漫畫的科學(xué)橋段同畫功都未乎理想，美國漫畫進(jìn)入了一段黑暗時期。直到第二代閃電俠的出現(xiàn)，漫畫界才得以中興，所以十大經(jīng)典人物自然不可沒有Flash。

而當(dāng)年閃電俠的人氣度可謂爆曬燈，最受人注目的是他擁有的光速「終極速度」、流線型制服，和可以把它縮小放入指環(huán)的特別設(shè)計，從而帶動美國漫畫重新得到發(fā)展。◆撒旦之子Spawn

再生俠Spawn這個人物上過大銀幕，Spawn的底細(xì)但真的毫無頭緒。Spawn成為經(jīng)典全因為主筆Todd McFariane有料到，明星效應(yīng)令到Spawn的銷量一直站在頂峰，直逼老牌美國漫畫公司Marvel同DC Comics。原來Todd McFariane以前在這兩大漫畫公司做過，制作Spiderman同Batman時已經(jīng)紅透半邊天，首席主筆地位無可動搖。各來創(chuàng)作出死而復(fù)生的Spawn，畫功細(xì)膩兼帶點(diǎn)邪氣更創(chuàng)畫壇另一高峰。明星主筆加鬼魅人物，經(jīng)典度火速提升?！舢愖?nèi)薟olverine

X-men漫畫在國內(nèi)不乏捧場客，其中Wolverine這個角色一定有不少擁躉。而且Wolverine在X-men里面，是最有作戰(zhàn)經(jīng)驗的人物。Wolverine人氣度高，又是「Marvel Comics」創(chuàng)作的多個人物里面，最商業(yè)化的一個。而異變?nèi)诉@個概念、同Wolverine神秘莫測的身份最令人好奇，令他在十大之中站有一席位。◆生命主宰Professor X

Professor X是X-men里面的重要一員，缺少了Professor X，Mutant異變?nèi)说墓适乱灾琳麄€X-men漫畫就不會出現(xiàn)。他的影響甚至嚴(yán)重到牽連其他美國漫畫的英雄人物，因為Professor X的理想是令異變?nèi)送祟惒⒋?，如果Professor X不存在或死了，異變?nèi)司蜁皇芸兀姀?qiáng)者亦會被消滅。其中美國有本漫畫就主要講述這個情節(jié)，可見Professor X的影響有幾大。單看這一點(diǎn)，Professor X已經(jīng)可以入十大?！羧艘娙藧跾noopy

大家千萬不要以為美國漫畫全部都是暴力和格斗，當(dāng)中也有充滿溫情的作品。最后登場的人物就是當(dāng)中的表表者，人盡皆知的史努比Snoopy！

只要回顧一下上次麥當(dāng)勞換史努比熱潮就知道，經(jīng)典和受歡迎程度簡直傾倒全城！Snoopy就好象日本的叮當(dāng)，經(jīng)典度同可愛度都是無可至疑的，甚至是美國的國寶。

Snoopy在1950年花生漫畫里面出現(xiàn)至今，就一直受人愛戴。其后，snoopy同作者都相繼得到無數(shù)獎項、以Snoopy命名的游樂場、Snoopy精品、E-card等等更是年輕人的心頭好。最厲害的是Snoopy漫畫已經(jīng)翻譯成40種語言，在75個國家地方出版，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷達(dá)半個世紀(jì)。無論什么時候，Snoopy都絕對經(jīng)典中的經(jīng)典。

第二篇：動畫人物設(shè)計小結(jié)

動畫人物設(shè)計小結(jié)

一、人物頭的設(shè)計

我們在設(shè)計造型的時候，首先把人物頭部區(qū)分出來，我們知道人類最重要的器官都集中在頭部，而頭又是在人整個身體當(dāng)中最難畫的一部分。通常我們看人不是看他四肢而是看他的臉。所以在畫頭的時候我們要掌握他的幾個主要部分。

人物的頭我們通常以圓來進(jìn)行創(chuàng)作，圓是人們一生下來就能理解的形象，而圓又是萬物當(dāng)中最常見的也是最容易掌握的。我們把頭暫時歸納為一個圓，在這個圓圈的基礎(chǔ)上再畫出中心線以此區(qū)分方向、體積以及未來造型的主要部分。

在圓的基礎(chǔ)上可以再有區(qū)分就是下巴部分。在以往的造型設(shè)計當(dāng)中，我們往往忽略了下巴的造型，而設(shè)計只是單純的以圓來替代，這樣在日后的動作處理時由于頭過于單一，表情控制變化不夠豐富而使動畫的形象有些衰減。我們試舉《米老鼠唐老鴨》當(dāng)中角色，我們看到他的頭部是以一個大圓為主，這個大圓主要是解決頭骨的部分，而在頭骨的下邊也就是下巴部分他又處理了另一個造型，這樣當(dāng)下巴在說話或是作特殊表情是時候，這個不規(guī)則的圓可以較大的變形從而使人物表情變化多端。在我們設(shè)計人物頭的時候除了學(xué)會用圓來觀察對方，另外還要注意畫好五官，比如說眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵甚至頭發(fā)都是頭的組成部分，都不能夠忽視，要考慮你所畫人物的性別、年齡，要考慮到他在劇中所扮演的分量甚至要考慮到他的喜好，從而使造型一目了然，是書生型還是呆子型是粗漢型還是其他型。只有將人物分析的越透徹，對他基本造型理解得越深，那么你的人物設(shè)計才能做得成功。

二、身體的設(shè)計

我們這里先拋開頭部談身體部分，也就是說把手和腳去掉以后看到胳膊和腿包括膝蓋這幾個主要部分。我們?yōu)槭裁匆焉眢w作為單一的一節(jié)來談呢？主要是由于我們過多的集中頭部的特征，從而忽略了對身體的設(shè)計，在對身體設(shè)計的時候，往往畫的比較空，體積感不強(qiáng)，特別是當(dāng)人物在做特別大的動作的時候，身體如果設(shè)計得不準(zhǔn)確原畫師動作結(jié)構(gòu)就很難表現(xiàn)出人物特定情景、特定性格。身體設(shè)計一般我們分上下兩部分，上部分就是指的骨盆以上，包括胸廓和骨盆兩個部分，胳膊包括上臂、下臂。在一般造型設(shè)計當(dāng)中我們的動作角色通常都是以長的身體短的腿進(jìn)行設(shè)計，集中點(diǎn)放在上半部分。我們要掌握這個特點(diǎn)，為什么要集中在上半部分？因為我們在設(shè)計鏡頭的時候大多采用上半部分，所以我們的重點(diǎn)在設(shè)計身體的時候要集中在上半部分。如果一個身體在繪制的過程中不注意他的體態(tài)特征而只是考慮到頭部設(shè)計的話，那么就會有頭重腳輕的感覺，我們看一些人物的造型設(shè)計，從中可以看到一些好的地方，但也有些不足的地方。

三、手腳的設(shè)計

我們把手腳單獨(dú)提出談手腳的設(shè)計，在動畫片的創(chuàng)作中手和腳是經(jīng)常要涉及的。由于手腳的特征不是十分明確，所以我們通常畫手腳就多用概念化來設(shè)計。一般情況下我們要畫成大手大腳，這樣主要便于表現(xiàn)人物做動作。比如說抓東西，人物手過于小很難看清楚角色在抓東西時的一些細(xì)微動作，在手腳的設(shè)計方面我們國產(chǎn)的動畫片就有一些不足的地方，好多角色畫了大的身軀、大的頭卻只畫了很小的手和腳，往往需要手做戲的時候我們會發(fā)現(xiàn)，由于手腳在設(shè)計的時候沒有考慮到他對戲的處理，最后變成了僅僅是一個過程。

四、不同年齡的設(shè)計

在我們掌握了頭部的設(shè)計、身體的設(shè)計、手腳的設(shè)計以后，就要開始掌握一個完整的人物設(shè)計，完整的人物造型設(shè)計主要考慮到他的整體的完整性。也就是說這個人物風(fēng)格的完整性，我們把一個完整的人物設(shè)計出來以后就要學(xué)會掌握這個人物的不同年齡段的特征，這樣能夠使我們在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中更多地了解一個人物由于年齡的不同，他在外部形態(tài)方面是有著明顯的差別的。因為角色是由不同年齡段和不同性別甚至動物和人類共同出現(xiàn)在畫面上，所以針對一個人的不同年齡的設(shè)計和掌握，對動畫片的最終創(chuàng)作是有很大幫助的。我們在設(shè)計一個人不同年齡段的時候，主要把握其年齡本身對他的影響。比如說，一個人在小的時候臉上經(jīng)常會有雀斑，到老的時候也會有雀斑、老年斑等等。另外一個人比如說鷹鉤鼻子，那么從少年時候開始顯露出來一直到老年。一個人的習(xí)慣動作，比如這個人物有點(diǎn)駝背，那么到了老年更加駝背。所以，在設(shè)計人物造型的時候要更多地考慮到他的整體特點(diǎn)，而不是只注重其中一個很小的環(huán)節(jié)，既要注意細(xì)節(jié)又要注意整體風(fēng)格，只有這樣，我們才能設(shè)計出比較理想的造型。

第三篇：美國家庭教育十大經(jīng)驗

沒有“虎媽”也優(yōu)秀 美國家庭教育十大經(jīng)驗

文章導(dǎo)讀：美國專家根據(jù)他們的教育理念給中國家長的10條教子經(jīng)驗。

首先交流一下美國教育的三個理念，美國三個基本教育理念都充分透露出平民教育的理念，都充分透露出他們治國的務(wù)實(shí)、平和，和對人性、對國家、對公民的尊重。接下來美國專家給中國家庭教育的10條教育意見，中國家長們互相交流，學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。第一，一個國家可以沒有歷史，也可以沒有文化，但不能沒有有效的教育。這是美國最重要的教育理念，我們一些人總覺得美國這個國家沒有多長的歷史，但是各位知道美國教育部成立于哪一年呢？成立于1867年。我剛?cè)ッ绹魧W(xué)時，和國內(nèi)很多憤青一樣，覺得自己來自五千年文明之邦，覺得美國人都是土暴發(fā)戶。我去的斯坦福大學(xué)，也是一所年輕的學(xué)校，卻是1888年開始準(zhǔn)備創(chuàng)辦的，而中國最老的三所大學(xué)是光緒皇帝頒旨成立的，在1896年。美國抓有效的教育，抓得早、抓得實(shí)在。

第二，智力有時是天生的，但優(yōu)秀是教出來的。

第三，不論出身，每一個6-16歲的少兒都必須受到有效的教育，這是無條件的。否則對國家與政府來說，就有可能多一個不合格的公民，多一個社會問題，從而削減了國家整體實(shí)力。不能說農(nóng)民工的孩子就不是孩子，受到不好的教育，這樣對一個國家來講是成問題的。教育在西方一些國家，又稱為“人生重新洗牌的過程”，人生之所以能夠重新洗牌，就是說教育面前人人平等，所以平民教育就是教育面前人人平等。

也許您已經(jīng)聽了很多國內(nèi)教育專家的建議，那么今天給您推薦美國優(yōu)秀教師給家長提的10條建議。對比一下和您以前看過的聽到的有什么不同，又有什么共同點(diǎn)。您會發(fā)現(xiàn)，無論是哪個國家的孩子，可能有著很多的不同之處，但是還是有很多是咱們可以吸取的。10條教育意見

1.盡量表揚(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點(diǎn)。

2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長要多問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

3.經(jīng)常給孩子制定幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感到能夠做到。孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮潛能。

4.刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。

5.幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

6.在孩子面前作表率。

7.盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

8.定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.引導(dǎo)孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。

10.要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

第四篇：《豐富多彩的動畫人物》教案設(shè)計

《豐富多彩的動畫人物》教案設(shè)計

一、教材分析

本是整個單元的開篇，教材中所列舉的動畫片并不要求學(xué)生掌握，而是借由欣賞動畫激發(fā)學(xué)生的興趣，把學(xué)生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。教學(xué)中可以給學(xué)生播放一些動畫片段，讓學(xué)生欣賞和演唱動畫片中的歌曲，使教學(xué)活動更有趣味性。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過感受引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典動畫片片段，欣賞經(jīng)典的動畫片主題曲、主題歌。

2培養(yǎng)學(xué)生對音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)生觀看動畫片，對動畫片中的歌曲產(chǎn)生記憶并能簡單哼唱動畫片里的歌曲。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

體會動畫音樂與動畫片間的聯(lián)系，并能初步體驗對動畫情節(jié)的作用

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

教師引言：“同學(xué)們知道這是哪首歌曲嗎？”

初聽《花仙子之歌》。

PPT：播放歌曲《花仙子之歌》

學(xué)生活動：學(xué)生聽辨并思考

2引出題

過渡語：“你們還看過哪些動畫片呢？”

預(yù)設(shè)答案：黑貓警長、喜洋洋、大耳朵圖圖??

（二）欣賞動畫音樂

過渡語：“你們看過的動畫片真多，真了不起。今天老師就要帶你們進(jìn)入一座“動畫城”，欣賞非常好看的動畫片?！?/p>

《雪孩子》

（1）欣賞動畫片段。

思考：請你看這部動畫片，看后談?wù)勀愕母惺芎拖敕ā?/p>

PPT:播放動畫視頻

學(xué)生活動：談?wù)勛约旱母惺芎拖敕?/p>

（2）聽辨插曲

過渡語：“動畫片中的插曲你們注意聽了嗎？它在動畫片中有什么作用？”

（3）欣賞主題、插曲

A、體會情感

過渡語：“音樂表現(xiàn)了怎樣的情感？”（分別感受主題、插曲的不同情感）

預(yù)設(shè)答案：悲傷、優(yōu)美

B、表現(xiàn)主題

過渡語：你能隨著視頻演唱嗎？

學(xué)生活動：隨音樂演唱歌曲。

2欣賞《葫蘆兄弟》《黑貓警長》

（1）連一連

過渡語：“接下來我們聽兩段音樂，你來聽聽它分別是對應(yīng)哪個圖片？”

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（2）唱主題

過渡語：“誰能唱唱主題曲？”

（3）感受歌曲

過渡語：“音樂表現(xiàn)了怎樣的動畫形象？”

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生體會動畫音樂對動畫形象的作用

PPT：播放《黑貓警長》視頻片段、《葫蘆兄弟》視頻片段。

3拓展

（1）學(xué)生拓展

過渡語：“誰還知道其他動畫片中的歌曲，你來唱，我們來猜！”

學(xué)生活動：演唱動畫片主題曲或插曲，其他同學(xué)猜一猜

（2）教師拓展

教師活動：準(zhǔn)備學(xué)生不太熟悉的音樂并介紹，引導(dǎo)學(xué)生體會和感受

預(yù)設(shè)答案：

欣賞動畫片《寶蓮燈》主題曲《天地在我心》

《西游記》主題曲《猴哥》。

堂評價：學(xué)生和教師分別對本的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價

（三）堂小結(jié)

今天我們一起欣賞了幾個動畫片的片段，也唱了不少動畫片的主題曲，希望同學(xué)們以后看動畫片時能學(xué)到更多動畫片中的歌曲。

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第五篇：假如我變成動畫人物

假如我變成動畫人物

情境——與你相約動感地帶

動畫片是孩子們最愛，動畫人物是孩子們心中永遠(yuǎn)的朋友，留在你記憶深處的動畫人物有哪些？

掰著指頭數(shù)一數(shù)，是不是有了一籮筐？機(jī)器貓，櫻桃小丸子，唐老鴨，米老鼠??太多太多的動畫人物裝點(diǎn)著我們美好的童年。它們都有著可愛的形象，鮮明的性格，有的甚至還有著神奇的本領(lǐng)?？粗鼈兣c惡勢力的對抗，看著它們篤信助人為快樂之本，看著它們輕松悠閑的生活，你的腦袋中是否冒出這樣的想法：假如我也變成動畫人物，做一回英雄，當(dāng)一次智者，甚至就心情地玩兒一場，那該多好呀!今天，就讓我們來當(dāng)一回動畫人物！先想想，你準(zhǔn)備成為誰呢、它的特點(diǎn)你明白嗎、它的法定你會用嗎？變成它后的你準(zhǔn)備去干什么呢？是去動畫王國為心愛的人物開創(chuàng)新生活，還是借助動畫人物的高超本領(lǐng)來解決生活中的問題呢？

你是不是感覺到自己的創(chuàng)作欲望像泉水一樣噴涌出啦？那就趕快拿起筆，編寫一段精彩的故事吧！

指導(dǎo)——送你一顆魔法石

●開頭

1、開門見山，直入正題。

假如我變成動畫人物，我一定會出色的演好這個角色的！

2、提出問題，吸引讀者。

神通廣大的機(jī)器貓阿蒙受到很多小朋友的喜愛，假如我變成它會怎么樣呢？

3、概括總述，揭示主題。

假如我變成動畫人物，我就會揚(yáng)善懲惡，為人類造福。

4、排比造勢，引入文題。

每個人都有自己美好的愿望。有人希望當(dāng)一個科學(xué)家；有人希望當(dāng)一位藝術(shù)家；有人希望當(dāng)一名航海家??而我則想成為一個動畫人物。

●重點(diǎn)

我們先一起來讀兩個片段： 片段一 我想變成百變小櫻，收復(fù)每一張庫洛牌，讓它們在世界上無法作怪；我想變成天女獸，在數(shù)碼寶貝世界里維護(hù)正義，打敗邪惡，讓一切美好的事物永遠(yuǎn)存在；我還想變成櫻桃小丸子，過著無憂無慮的生活，有時和媽媽撒撒嬌，有時跟姐姐斗斗嘴，有時去好朋友小玉家過夜，有時去參加同班同學(xué)花輪在富麗堂皇的別墅舉行的生日Party??

片段二

我想變成飛天小女警中的花花?；ɑ斆魃屏迹平馊艘?，她與她的兩個好伙伴──說松鼠話的泡泡、不愛洗澡的毛毛組成了打擊一切邪惡犯罪的飛天小女警。假如我變成了花花的話，每當(dāng)小鎮(zhèn)村的市長打通了我們的電話，我們會以迅雷不及掩耳的速度飛到犯罪現(xiàn)場，然后，我們?nèi)松塘亢脤Σ唛_始行動。我們一起飛到怪上怪獸的身后，毛毛先來一個飛腿，接著，我又給怪獸來一個上勾拳，最后，泡泡再來一個無影，一下就把怪獸解決了。我們就這樣憑著勇敢，借著智慧消滅壞蛋，成了小鎮(zhèn)村的英雄。

讀完上面兩個片段，我想同學(xué)們一定仿佛變成了這些動畫人物在維護(hù)正義，在打擊邪惡，在快樂生活??這都是因為小作者豐富的想象和具體生動的描寫。寫這篇習(xí)作時，得注意以下幾點(diǎn)：

1、交代清楚要變成哪一個動畫人物。如片段一中“我想變成百變小櫻”、“我想變成天女獸”、“我還想變成櫻桃小丸子”，片段二中“我想變成飛天小女警中的花花”。

2、寫變成某一個動畫人物干什么時，要抓住動畫人物的神情、動作、語言、心理活動來刻畫，可全寫，也可選擇其中一方面，或幾方面來描寫。片段二就只寫了動畫人物的動作。

3、寫時要詳略得當(dāng)。片段一中小作者寫自己想變成三個動畫人物，詳寫自己“想變成櫻桃小丸子”，其余兩個則略寫。

4、寫時要考慮藝術(shù)性、思想性。即寓教于樂，給人以美的享受，予人智慧，揚(yáng)善懲惡。

●結(jié)尾

1、照應(yīng)文章的開頭。

每當(dāng)我靜靜地坐在電視機(jī)旁，收看動畫節(jié)目時，我就會浮想聯(lián)翩??

2、升華感情。

??！我愛看動畫片，但更愛那一個個善良機(jī)智的動畫人物，因為它們給我的生活帶來了無窮的樂趣，并給予了我豐富的想象。

3、揭示主題。

假如我變成動畫人物，我一定會打擊邪惡，讓正義永恒！

4、引用歌曲。

“我曾經(jīng)問聰明的星星，我曾經(jīng)問慈祥的月亮，夢的路到底有多長？我曾經(jīng)問深情的大地，我曾經(jīng)問??”《快樂星球》的片尾曲響起了，我從想象中驚醒。

●提綱

開頭：寫我假如變成動畫人物，我會當(dāng)好這個角色。中間部分：

按一定順序分別寫自己想變成哪個動畫人物去做什么。結(jié)尾：寫每當(dāng)我收看動畫節(jié)目時，就會浮想聯(lián)翩??

●文題

《如果我是小頭兒子》 《灌籃高手之夢》 《假如我是孫悟空》 《夢游動畫人物城》 《奇遇美麗的考拉小姐》

語辭——打開你的百寶箱

描寫神態(tài)的詞語

從容不迫 天真無邪 鎮(zhèn)靜自若 威風(fēng)凜凜 不屑一顧 不可侵犯 英姿勃勃 安之若素 冷若冰霜 惶惶惚惚 喜形于色 談笑自若 鬼鬼祟祟 張皇失措 氣勢洶洶 氣急敗壞

描寫心理的詞語

喜從天降 大快人心 歡欣鼓舞 揚(yáng)眉吐氣 洋洋得意 心花怒放 沾沾自喜 手舞足蹈 怒不可遏 怒氣沖天 火冒三丈 勃然大怒 心有余悸 杯弓蛇影 驚心觸目 毛骨悚然 談虎色變 魂不附體 惶恐不安 失魂落魄

描寫動作的詞語

凝神注視 瞪眼豎眉 橫眉冷對 虎視眈眈 兩腿生風(fēng) 健步如飛 聞風(fēng)而逃 昂首闊步 抱頭鼠竄 飛檐走壁 疾走如飛 猛虎下山 拳大腳踢 摩拳擦掌 出手不凡 拔刀相助

描寫品質(zhì)的詞語

寧死不屈 奮不顧身 舍生忘死 臨危不懼 耳聽八方 赤膽忠心 足智多謀 料事如神 慷慨就義 見義勇為 肝膽相照 大義凜然 忠貞不渝 孤膽英雄 智勇雙全 獨(dú)具慧眼

供你在文中選用的句子

正義是永恒的太陽,世界不能推遲它的到來。

范文——佳作伴你行

假如我變成動畫人物

假如我能變成動畫人物，我最想變成的是力大無比的超人。我將跨過千山萬水，飛越摩天大樓，當(dāng)?shù)厍蛴鲇形ｋU時，我會盡力去保護(hù)它，發(fā)揮我的全部力量去戰(zhàn)斗，去保護(hù)我們的地球村，為人類造福。

我還想變成勇敢的忍者神龜，揮動自己的神棍，和我?guī)讉€弟兄結(jié)成“四龜”組合，把邪惡的機(jī)器人們一個一個地打敗，消滅。只要它們一聽到“忍者神龜”這四個字，就嚇得落荒而逃。

我也想變成又帥又酷的黃金圣斗士星矢，和三個隊友奮力沖向前，闖過十二宮，沖過層層阻撓??打敗所有惡魔，救出善良的雅典娜女神，與她一起守衛(wèi)著美麗的世界，給人類帶來和平與幸福。

假如我能變成動畫人物，我想變的還很多很多。我還想變成聰明機(jī)靈的貝塔，開著我的寶貝坦克，和我的朋友舒克，一起闖進(jìn)老鼠國王的城堡，把那個害人的老鼠炸個稀巴爛。讓那些可恨的老鼠士兵再也囂張不起來，把那好吃懶做，殺人不眨眼的老鼠國王給抓起來依法處置。讓老鼠村民們過上快快樂樂的好日子。

每當(dāng)我靜靜地坐在電視機(jī)旁，收看少兒節(jié)目時，我就會聯(lián)想到許多許多?? [簡評]

文章的作者以充滿激情的筆觸，一氣呵成地寫出其對向往世界的憧憬。強(qiáng)烈的正義感與責(zé)任感，深深地打動我們。真為能有這樣的“祖國的未來”而感到自豪與欣慰！文章以我們常見的排比的句式，氣勢充沛地呈現(xiàn)作者關(guān)于正義的理想。有張有弛，詳略得當(dāng)。結(jié)尾處意猶未盡，讓人不禁浮想聯(lián)翩。

——[美]菲力普斯 ——[美]富蘭克林 有德必有用，正直的人決不膽怯。