第一篇：放大自己的優(yōu)點

放大自己的優(yōu)點

一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事?！皵?shù)學精通嗎？”父親的朋友問他。青年羞澀地搖頭?！皻v史、地理怎么樣？”青年還是不好意思地搖頭。“那法律呢？”青年窘迫地垂下頭?！皶嬙趺礃?？”

父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找不出來。

“那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做呀。”

青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作?！?/p>

把名字寫好也算是一個優(yōu)點？青年在對方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看??受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優(yōu)點，興奮得腳步立刻輕松起來。

數(shù)年后，青年果然寫出享譽世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。

世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要說是一點點地放大它了，這實在是人生的遺憾。須知：每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座

豐富的金礦，肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其微的一絲優(yōu)點的暗示，沿著它也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏。

道理是再簡單不過了——許多成功，都源于找到了自身的優(yōu)點，并努力地將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢?? 1．從文中找出四個成語。

一無所長，家喻戶曉，微乎其微，平淡無奇 2．用簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容。

大仲馬青年的時候窮困潦倒，認為自己一無所長。當父親的朋友指出他的優(yōu)點后，他受到了鼓勵，并放大了自己的優(yōu)點，最終成為了著名作家。

3．這篇文章說明了什么道理？

每個人都有自己的優(yōu)點，能夠找到自身的優(yōu)點，并且努力把優(yōu)點放大，成為超越自己和他人的明顯優(yōu)勢，就一定能成功。

4． “豐富金礦”指什么?“寶藏”又指什么?如何理解這句話? 答案：豐富的金礦指的是每個人的能量，寶藏指的是內(nèi)心的潛力，只要善于挖掘自己內(nèi)心的潛力，就會獲得成功，不要只看到別人的光芒，而忽略自己的優(yōu)勢，要善于捕捉和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并加以利用，這樣就會成功。

5．在括號里畫出恰當?shù)脑~語，并舉一例說說怎樣選的理由。答案：肯定果然，舉例“果然”，“竟然”意為出乎意料，起轉(zhuǎn)折作用;“果然”意為不出所料，起承接作用。文中受到鼓舞的青年發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并作出點滴的努力，在數(shù)年后發(fā)表出驚世之作已屬必然。所以，選：“果然”。

7．請用簡潔的話概括這篇短文的主要內(nèi)容，不超過30字。

答案：做人不該妄自菲薄，應(yīng)當善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點并通過努力使優(yōu)點變?yōu)閮?yōu)勢。

3.回答問題。

(1)短文中大仲馬成功的關(guān)鍵是什么? 答案：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，肯定之，并通過自身努力將其放大。

(2)你是怎么理解題目中的“放大”一詞的? 答案

：

勤

奮

與

努

力。

(3)讀了短文，你會怎么放大自己的優(yōu)點呢? 答案：找到自己的長處，鍛煉之

1、這個故事是寫？

大仲馬受到爸爸朋友的啟發(fā),找到自己的優(yōu)點,并努力地將其放大,最后成功了

2、讀讀下面的句子,青年的三次頭部動作有什么不同?透過青年的頭部動作你感受到了什么?（1）青年羞澀地搖頭青年還是不好意思地搖頭（2）青年還是不好意思地搖頭（3）青年窘迫地垂下頭。

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1、肯定 果然

舉例“果然”,“果然”意為預料之中,文中受到鼓舞的青年發(fā)

現(xiàn)自己的優(yōu)點并作出點滴的努力,在數(shù)年后發(fā)表出驚世之作是預料之中的.所以,選：“果然”.2、大仲馬受到爸爸朋友的啟發(fā),找到自己的優(yōu)點,并努力地將其放大,最后成功了.3、⒈找到了自身的優(yōu)點,并努力地將其放大,放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢⒉做出更多努力,使自己的優(yōu)點更加明顯,把自己的優(yōu)點發(fā)揚出去.⒊找到自己的長處,做出更多努力,使他更明顯,即使在這個過程中遇到困難、挫折,也不會放棄,勇往直前.放大自己的優(yōu)點

一位十分窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差使。“數(shù)學精通嗎？”父親的朋友問他。青年羞澀地搖頭?！皻v史、地理怎么樣？” 青年還是不好意思地搖頭。“那法律呢？” 青年窘迫地垂下頭?！皶嬙趺礃樱俊?父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找不出來?！澳悄阆劝炎约旱淖≈穼懴聛?，我總得幫你找一份事做呀?！?青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻

被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點??！你不該只滿足找一份糊口的工作?！?把名字寫好也算一個優(yōu)點？青年在對方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮；能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優(yōu)點，興奮得他腳步立刻輕松起來。數(shù)年后，青年果然寫出享譽世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要說是一點點地放大它了，這實在是人生的遺憾。須 知，每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座豐富金礦，只要肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其微的一絲優(yōu)點的暗示，沿著它也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏…….道理是再簡單不過了-許多的成功，都是源于找到了自身的優(yōu)點，并努力地將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢…… 問題 1.上下文，解釋文中帶點的詞語。享譽世界：（）微乎其微：（）2.這個青年是誰，他的優(yōu)點是什么？他是怎樣將他的優(yōu)點一點點放大的？ 3.文章最后一段運用了什么寫作的方法？這樣寫有什么好處？ 4.讀完這篇短文后，你覺得自己有什么優(yōu)點？你應(yīng)該怎樣發(fā)揚優(yōu)點，使自己走向成功？

1、肯定 果然

舉例“果然”,“果然”意為預料之中,文中受到鼓舞的青年發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并作出點滴的努力,在數(shù)年后發(fā)表出驚世之作是預料之中的.所以,選：“果然”.2、大仲馬受到爸爸朋友的啟發(fā),找到自己的優(yōu)點,并努力地將其放大,最后成功了.3、⒈找到了自身的優(yōu)點,并努力地將其放大,放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢⒉做出更多努力,使自己的優(yōu)點更加明顯,把自己的優(yōu)點發(fā)揚出去.⒊找到自己的長處,做出更多努力,使他更明顯,即使在這個過程中遇到困難、挫折,也不會放棄,勇往直前.phocnwuf 2014-11-04

1.享譽世界：（在世界上都有名譽。在世界的范圍里很有名氣、譽滿天下）微乎其微：（比喻很小很小的可能。形容非常小或非常少）

2.這個青年是大仲馬，他的優(yōu)點是字寫得好，他是慢慢地把自己的優(yōu)點放大的。3.文章最后一段運用了比喻寫作的方法。這樣寫有形象、生動、更易懂的好處。4.讀完這篇短文后，我覺得自己有喜歡讀書的優(yōu)點，我應(yīng)該把自己看過的書寫一個評論，看看這本書怎么樣？好不好？以后做一個報刊評論家。這樣發(fā)揚優(yōu)點，使自己走向成功。

第二篇：畢業(yè)生面試,學會放大自己優(yōu)點

畢業(yè)生面試，學會放大自己優(yōu)點

【世貿(mào)人才網(wǎng)：國際貿(mào)易人才門戶 更新時間： 2009-07-15 】【來 源：中國贛州網(wǎng)—贛州晚報】

經(jīng)過 簡歷 的篩選或 考試 的淘汰，獲得 面試 機會的求職者可以說已獲得了招聘單位的初步中意，求職者們在能力和專業(yè)素質(zhì)上的差別也往往變得不大。此時，面試 中的輕松自信的應(yīng)對，應(yīng)變能力的發(fā)揮就成了擴大優(yōu)勢的放大鏡。繼續(xù)過關(guān)斬將，走近自己中意的崗位，還需求職大學生們做好充分準備。

針對大學畢業(yè)生的應(yīng)聘調(diào)查顯示，求職者投遞 簡歷，平均10次只有1至2次能夠獲得 面試 通知，而10次面試只有1次能夠獲得成功。對于辛苦獲得的面試機會，求職大學生們?nèi)绾纬浞掷?，輕松應(yīng)對呢?為此，記者采訪了某公務(wù)員 考試 培訓 中心的副經(jīng)理，針對如何有效面試，專家給你支支招。

如何避免沒有工作經(jīng)驗?禁忌：坐等面試稀里糊涂

面試時，應(yīng)該做到知己知彼。首先要對所要面試的用人單位的情況作詳細了解。包括企業(yè)所屬行業(yè)、產(chǎn)品、項目、發(fā)展沿革、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化、薪酬水平、員工穩(wěn)定性、企業(yè)重大事件等，了解越全面、深入，面試的成功率就越高，也有助于對企業(yè)的判斷。同時，也要對自己應(yīng)聘的崗位信息有所了解。包括崗位內(nèi)容、公司對職員的要求等，針對企業(yè)與職位特點理順自己的優(yōu)缺點，對應(yīng)找出資料，包括能證明自己工作能力和業(yè)績的事實性資料。

大學生大多沒有工作經(jīng)驗，可以列出自己在學?；蛘呱鐣嵺`中

參與過的與應(yīng)聘崗位相關(guān)的成功案例。面試前，可以假想面試的環(huán)境，思考考官可能會問的問題，有準備地作“模擬演習”。比

如應(yīng)聘營銷職位，企業(yè)可能就會讓你說說關(guān)于一個賣場的營銷策

劃方案，有所準備，可以在考官面前輕松應(yīng)對。

4月18日，記者在贛南師范學院招聘現(xiàn)場注意到一起面試

過程。某網(wǎng)站考官問應(yīng)聘者：“你是來應(yīng)聘信息處理員還是業(yè)務(wù)

員?”應(yīng)聘者回答說：“兩個都可以。”考官再問：“你究竟要應(yīng)聘

哪個職務(wù)?”應(yīng)聘者指著資料回答：“就這個吧?！睂＜艺J為這是

沒有做好準備的表現(xiàn)，應(yīng)聘者沒有確定自己要面試的崗位，更無

從談起對該崗位的理解。

怎樣表現(xiàn)自己的亮點?禁忌：吹噓夸大急于推銷自己

太急于推銷自己，結(jié)果常常事與愿違。面對面試官提出的“為

什么你是這份工作的最佳人選”“你有哪些優(yōu)勢”之類的問題時，求職者往往急于表現(xiàn)自己的優(yōu)點。特別是大學生，常常會擺出自

己大學期間獲得的各種獎勵、成績?nèi)绾蔚?，甚至開始王婆賣瓜，自我吹噓。專家建議，在介紹完自己后，可以向面試官表明：雖

然自己取得了一些成績，但已經(jīng)成為歷史，現(xiàn)在渴望的是在新的工作崗位繼續(xù)完善自己。這樣，在拐彎抹角地表現(xiàn)了自己的亮點的同時，又能夠避免落入俗套，讓面試官感覺到求職者的誠意和

謙虛。介紹自己的優(yōu)勢時，要誠實大方。在描述自己的工作能力

時可以適當引用工作業(yè)績數(shù)據(jù)或案例，以避免給人空泛吹噓的感

覺。

怎樣回答“燙嘴”問題?禁忌：急于回答不知所云

“你是否喜歡你老板的職位”，“請用一分鐘敘述你的優(yōu)點”

“你能不能給我講個笑話”，面對這樣的問題，很多求職者面試

時往往發(fā)懵，不知如何回答。但出了面試室的門，又發(fā)覺問題其

實很簡單，答案馬上浮現(xiàn)在腦海中。一場面試，除了常規(guī)的自我介紹，用人單位往往還會考求職者一些意料之外的問題。這些看

似刁鉆的問題，需要我們一分為二地冷靜分析，想想面試官提問的目的是什么，可以短暫思考再進行回答，以免回答得吞吞吐吐。

也不要急于給出不成熟的答案，以免答錯或偏離主題而無法挽

救?；卮饐栴}時，應(yīng)該要有很強的條理性，將所要表達的觀點如

抽絲剝繭般一一呈現(xiàn)，給面試官以深思熟慮、組織協(xié)調(diào)能力強的好印象?？脊僭O(shè)計每個問題都不是隨意的，都有其要考察的目的。

合作精神、溝通能力、專業(yè)知識、禮貌待人是每個崗位都需要的品質(zhì)。

怎樣注重小細節(jié)?禁忌：過于緊張不能善始善終

面試結(jié)束后，求職者還需要注意些行為上的小細節(jié)。進門時

有的面試者因為過于緊張，會遺忘證件或者背包，回去取時，給

面試官以做事不穩(wěn)重的印象。有的面試者，在進面試室門時，能

夠做到和面試官打招呼，禮貌就座，卻在面試結(jié)束時忘記了這些

細節(jié)。有時面試可能不太成功，求職者就會表現(xiàn)得十分沮喪，灰

心喪氣地離開。專家建議，不管面試是否成功，求職者都應(yīng)該微

笑面對，做到善始善終。當起身離開時，可以與面試考官禮貌道

別：您辛苦了，再見。這些小細節(jié)，有時也能收到事半功倍的效

果。

李同學在某單位面試時，襯衣只扣了三個扣子，考官當場問

其為何穿得這么休閑。李同學認為后來沒有進入該單位，面試時

失敗的穿著是關(guān)鍵原因。辛同學在一場面試時，對考官打招呼時

說：“這么多人面試，挺辛苦的吧?”考官當場給予評價說：“這

些求職者中，你是比較特別的，打招呼誠懇而不是流于形式?！?/p>

2

第三篇：放大你的優(yōu)點

放大你的優(yōu)點

湖北考生

一位年青人到一公司應(yīng)聘，到了公司，負責人事的領(lǐng)導問他說：“你精通數(shù)學嗎？”他說：“不會?！鳖I(lǐng)導又問：“你會講一門外語嗎？”年青人搖了搖頭。領(lǐng)導接著問：“物理怎么樣？”年青人慚愧的低下了頭，領(lǐng)導又問了他很多問題他都一一否定了，后來領(lǐng)導只好說：“我們公司暫時還沒有適合你的崗位，請留下你的姓名和聯(lián)系方式，等到我們有別的崗位后，再通知你?！闭斈昵嗳藢懴滦彰吐?lián)系方式就要離開時，那位領(lǐng)導叫住了他并對他說：“小伙子，你字寫得蠻不錯嘛，這也是你的優(yōu)點啊?！?/p>

借助招工領(lǐng)導的慧眼，年輕人發(fā)現(xiàn)了自己身上的優(yōu)點，由于他的字寫得好，后來又激起了他對語言和寫作的興趣，經(jīng)過長期的積累和培養(yǎng)，這個人后來成了世界著名的作家——大仲馬。

大仲馬的故事告訴我們一個人可能相貌平平，成績一般，不要說在茫茫人海，就是在一個小小的群體中也可能極為平常。但認真審視都不難發(fā)現(xiàn)，其實每個人都有自己的優(yōu)點，如做事嚴謹，喜歡觀察，體力強健、能寫善畫、想象力豐富等等。而這些優(yōu)點并沒有被我們發(fā)現(xiàn)，也不可能引起我們的重視而引以為傲。這會使我們過低的看輕自己，甚至產(chǎn)生自卑心理，這樣的人生可想而知難有作為。所以我們應(yīng)該積極發(fā)掘我們身上潛在的優(yōu)點，努力將它表現(xiàn)出來，加以放大，我們就會在這個優(yōu)點上有所成就。

霍金幾乎全身癱瘓，在全身僅兩根手指能動的情況下，但他善于觀察，善于思考，憑這點他不斷研究成為了著名的物理學家。張海迪半身癱瘓，但專注、不服輸?shù)膫€性使使她勤奮學習，學有所成。他們面對身體的殘缺，并沒有自暴自棄，而是一方面勇敢的與缺陷斗爭，另一方面全力放大自己的優(yōu)點，定向發(fā)展，都取得了卓越的成就。

現(xiàn)在，作為中學生的我們，正處于成長階段，自身可能有很多缺點暴露在外面，比如：學習成績不突出，不擅長體育，不能與同學和諧相處等，這些缺點可能會使一部分人產(chǎn)生放棄學習的念頭。其實，缺點并不可怕，優(yōu)點也并不難找，我們應(yīng)努力改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，我們的潛能才能最大化的被發(fā)掘出來，才能快樂成長。

第四篇：《放大你的優(yōu)點》讀后感

今天，我讀了《放大你的優(yōu)點》這篇文章，使我受益匪淺。

這篇文章講了：一個窮困潦倒青年流浪到了巴黎，想找他的父親，讓他的父親幫助他找一份工作。他父親的一位朋友問他有什么特長，哪位青年只好搖頭。他父親的朋友無奈，只好讓那位青年留下姓名住址。在那位青年寫的過程中，他父親的朋友發(fā)現(xiàn)他的字寫得非常好，那位青年因此成了名，開始與世界接軌。

在生活中，我們每一個人都有自己的優(yōu)點，雖然很小，但這個優(yōu)點很可能決定你的一生，所以，這個優(yōu)點不可小視。就比如：著名物理學家愛因斯坦，他小時候很善于發(fā)現(xiàn)和觀察。因此，他總是問：為什么天氣變得極冷時，窗窗戶上會出現(xiàn)薄薄的冰霜？為什么母雞會生下小雞？一連串的疑問在他的腦海中盤旋，使他產(chǎn)生了一個念頭：為何我不能自己去試一試呢？他說完就做，來到雞棚，坐在一堆雞蛋上，開始學著母雞的樣子開始孵化小雞。他的幾個朋友嘲笑他很傻，愛因斯坦不解：“為何你們要笑呢？我只是做個實驗罷了！”

人不可能沒有優(yōu)點，也不可能沒有缺點。從最初開始，把你的優(yōu)點完整化，回頭看看，你是怎樣走過來的。

第五篇：放大孩子的優(yōu)點讀后感

放大孩子的優(yōu)點讀后感

（一）讀了一本《放大孩子的優(yōu)點》的書。這本書設(shè)身處地從父母的角度，指導家長們?nèi)绾斡眯牡亓私夂⒆樱约霸鯓诱_地引導孩子，如何科學地教育孩子，怎樣有效地培養(yǎng)孩子。其實我覺得這本書不僅能讓父母成為教育成功孩子的高手，對于為人師表的我們也很有幫助。它讓我們知道一種很有效果的教育方法是，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并培養(yǎng)放大孩子的優(yōu)點。書中按照中美教育專家提示的“放大孩子優(yōu)點”的觀念與方法，提倡我們家長和老師應(yīng)當努力做到：

1、千萬不要拿自己的孩子同其他孩子比較，尤其不應(yīng)與“神童”、“天才少年”去攀比。這樣只能使自己的孩子生更泄氣，更沒信心。父母一定要讓孩子懂得，自己在父母眼中是最棒的。

2、千萬不要企圖讓孩子接受自己的意愿成長，也不要總想把自己的意志強加在孩子身上。父母的首要責任是多了解孩子，并啟發(fā)孩子自己發(fā)現(xiàn)自己，自己改變自己。

3、千萬不要讓孩子在沒有尊嚴、不健康的環(huán)境中成長。要知道，一味地羞辱只能使孩子自卑，過分地斥責只能讓孩子怯懦，而粗暴地打罵只會使孩子變成一個粗魯甚至殘忍的人。

我想這些忠告對我們老師來說也尤為重要，一個人的五個手指有長有短，更何況是不同個體的學生呢？在面對那些并不優(yōu)秀的學生時，我們更要努力做到這幾點，對那些現(xiàn)在并不太優(yōu)秀的孩子我們不要吝嗇贊美與微笑。細心一些，多幾分耐心，你會發(fā)現(xiàn)那些我們眼中的差生也有許多優(yōu)點的。賞識孩子的小小優(yōu)點，會讓孩子在快樂中改變，在快樂中成長，會讓更多的孩子自信起來。

生活中我們大人難以避免的會犯下這種錯誤，可能更多的是尋找、放大了孩子的缺點，習慣于拿這個孩子的缺點跟其他孩子的優(yōu)點相比較，其實這無意中就傷害了孩子的自尊心和自信心，這會影響孩子的健康成長，久而久之就真的覺得自己很差，不如別人，找不出自己身上的優(yōu)點了，這樣的孩子又怎么會對學習有興趣呢？發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點能增強孩子的自信，使孩子克服自卑。家長和老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”.放大孩子的優(yōu)點讀后感

（二）我讀了一本《放大孩子的優(yōu)點》的書。這本書設(shè)身處地從父母的角度，指導家長們?nèi)绾斡眯牡亓私夂⒆?，以及怎樣正確地引導孩子，如何科學地教育孩子，怎樣有效地培養(yǎng)孩子。()其實我覺得這本書不僅能讓父母成為教育成功孩子的高手，對于為人師表的我們也很有幫助。它讓我們知道一種很有效果的教育方法是，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并培養(yǎng)放大孩子的優(yōu)點。書中按照中美教育專家提示的“放大孩子優(yōu)點”的觀念與方法，提倡我們家長和老師應(yīng)當努力做到：

1、千萬不要拿自己的孩子同其他孩子比較，尤其不應(yīng)與“神童”、“天才少年”去攀比。這樣只能使自己的孩子生更泄氣，更沒信心。父母一定要讓孩子懂得，自己在父母眼中是最棒的。

2、千萬不要企圖讓孩子接受自己的意愿成長，也不要總想把自己的意志強加在孩子身上。父母的首要責任是多了解孩子，并啟發(fā)孩子自己發(fā)現(xiàn)自己，自己改變自己。

3、千萬不要讓孩子在沒有尊嚴、不健康的環(huán)境中成長。要知道，一味地羞辱只能使孩子自卑，過分地斥責只能讓孩子怯懦，而粗暴地打罵只會使孩子變成一個粗魯甚至殘忍的人。

我想這些忠告對我們老師來說也尤為重要，一個人的五個手指有長有短，更何況是不同個體的學生呢？在面對那些并不優(yōu)秀的學生時，我們更要努力做到這幾點，對那些現(xiàn)在并不太優(yōu)秀的孩子我們不要吝嗇贊美與微笑。細心一些，多幾分耐心，你會發(fā)現(xiàn)那些我們眼中的差生也有許多優(yōu)點的。賞識孩子的小小優(yōu)點，會讓孩子在快樂中改變，在快樂中成長，會讓更多的孩子自信起來。

生活中我們大人難以避免的會犯下這種錯誤，可能更多的是尋找、放大了孩子的缺點，習慣于拿這個孩子的缺點跟其他孩子的優(yōu)點相比較，其實這無意中就傷害了孩子的自尊心和自信心，這會影響孩子的健康成長，久而久之就真的覺得自己很差，不如別人，找不出自己身上的優(yōu)點了，這樣的孩子又怎么會對學習有興趣呢？發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點能增強孩子的自信，使孩子克服自卑。家長和老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”.每個孩子都有一定的長處，也都有一定的短處。作為長輩要注意并善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和點滴的進步并不失時機地給予肯定和表揚。孩子認為自己有優(yōu)點了，也能取得一定的成績，便會增強取得更大更好成績的信心和希望。

正如書中所說：一聲呵護，帶來的是心靈上的溫暖；一句呵斥，帶來的是情感上的失落。這個社會中出色的人很多，但平凡的孩子會更多，他們身上的一些優(yōu)點需要我們幫他們挖掘，多一點的鼓勵，會讓他們更加自信，讓我們的賞識引導孩子走向成功的階梯吧！老師和家長都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，讓孩子在自信中成長，面對“壞”孩子，更需要竭力去找他們的閃光點，哪怕是微不足道，都需要出自真心去贊揚，鼓勵和引導。