第一篇：二級最快回答[小編推薦]

|二級最快回答

一、字音、字形

橘jú子洲 百舸ɡt爭流 悵寥廓liáo ku? 崢嶸zhynɡ r?nɡ 揮斥方遒qiú 浪遏a飛舟 灰燼jìn 瞳孔t?nɡ 阻撓náo 果脯 fǔ 游弋yì 搖曳ya 凝nínɡ露 睫ji?毛 曙shǔ光 脊jǐ骨 輕蔑mia 閃爍shu? 花瓣bàn 漿jiünɡ果 戰(zhàn)栗lì 憎恨zynɡ han 棲q?息 蔚wai藍(lán) 崛ju?起 迷惘wǎnɡ 沉湎miǎn 溺nì愛 惆悵ch?u chànɡ 抹煞shü 怪癖p? 摭zhí拾 涉sha獵 翱áo翔 枝椏yü 晨曦x? 懊ào悔 溺nì愛 甫fǔ健 引吭hánɡ試啼 磕絆ky bàn 銹鈍xiù dùn 汗流浹背jiü 孕育yùn 焦灼zhu? 時辰ch?n 干癟 bit 望眼欲穿yù 碾ni?n成 敷演fū 癡心妄想wànɡ 入不敷出fū 冰雹báo 灌漿jiünɡ 落寞m? 鬼迷心竅qiào 炫耀xuàn yào 怨天尤人y?u 恪盡職守ka 妄自菲薄fti b? 嚙噬nia shì 吮吸shǔn 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢j?nɡ 完美無瑕xiá 斟酌zhyn zhu? 斑斕lán 甄別zhyn 妥帖tuǒ tiy 纖巧xiün 偷覷qū 成坨tu? 忐忑不安tǎn ta 瞠目結(jié)舌chynɡ 奢侈shy chǐ 商榷qua 思忖cǔn 茍延殘喘ɡǒu 墓冢zhǒnɡ 屏窒bǐnɡ zhì 執(zhí)著zhu? 不啻驚雷chì 嫵媚wǔ mai 犄角j? 偌大ru? 凸現(xiàn)tū 噗噗跳pū 四肢百骸hái 教養(yǎng)jiào 沉溺nì 豐盈fynɡ yínɡ 慰藉jia 望洋興嘆x?nɡ 積累lti 戕害qiünɡ 符箓lù 狹隘ài 跋涉bá 麻痹 bì 給以gti 恢宏hu? 共振zhan 廿七niàn 黏合nián 什剎海shí chà 菜圃pǔ 空曠kuàng 辜負(fù)ɡū 俊偉jùn 空曠kuànɡ 勻調(diào)yún tiáo 愧殺kuì shü 優(yōu)裕yù 熠熠閃光yì 酥骨sū 靜謐mì 奇詭ɡuǐ 貧瘠jí 矯飾jiǎo 墟場xū 麥穗suì 車謠yáo 無量liànɡ 魂牽夢縈yínɡ 酒闌lán燈灺xia 怯生生qia 搭訕shàn 悠邈miǎo 褪色tuìshǎi 崎嶇qíqū 田塍ch?nɡ 濡染rú 三匝zü 侘傺chà chì 鎩羽shü 寥落liáo 締造dì 遣戍shù 口占zhàn 謫居zh? 欷歔x? xū 安土重遷zh?nɡ 根深蒂固dì 慰藉jia 發(fā)軔ran 檀香山tán 方興未艾ài 翹首qiáo 桑梓zǐ 蕞爾zuì 翰苑hàn yuàn 休戚相關(guān)q? 濠水háo 遷徙xǐ 襲xí擊 撼動人心hàn 按捺nà不住 憔悴qiáo cuì 顛簸bǒ 惶huánɡ惑 溫馨x?n 坑洼wü 索然無味suǒ 焦躁zào 崔顥hào 蒼涼cünɡ 打夯hünɡ 一縷lǚ 瘸腿qu? 煮茗mínɡ 涮shuàn羊肉 蟄zh?居 烏桕jiù 雅yü兒梨

曝背pù

赭zht色 槎椏chá yü 給予jǐyǔ 銘mínɡ記在心 綠lù林 遠(yuǎn)阜fù 正zhyng月 恣zì意 諦dì聽 豐腴yú 莫m?名其妙 烏篷p?nɡ船 閩粵mǐn yua 湖沼zhǎo 瀕臨b?n lín 誑語kuánɡ 震撼zhan 瘴zhànɡ氣 霧靄ǎi 羅布淖爾nào 驚駭hài 花剌子模là 黑魆魆xū 蓊郁wtnɡ yù 愜意qia 直截ji? 甬道yǒnɡ 漣漪lián y? 水漉漉lù 深邃suì 一泓清泉h?nɡ 嗥叫háo 砰砰聲pynɡ 嘎啦ɡü 湍急tuün 蜿蜒wün yán 蠕動rú 瞄準(zhǔn)miáo 餓殍piǎo 艾蒿ài hüo 掙扎-掙脫zhynɡ-zhanɡ 沁人心脾-泌尿qìn-mì 漫出-蔓草-曼妙-謾罵màn 寥落-廖姓-紕繆-謬誤liáo-Liào-miù-miù 舸-訶-呵斥-荷花ɡt-hy-hy-h? 漲滿-頭昏腦漲zhǎnɡ-zhànɡ 震顫-顫栗chàn-zhàn 倔強-倔頭倔腦ju?-jua

崢嶸-猙獰-錚錚鐵骨-掙扎-掙揣 zhynɡ-zhynɡ-zhynɡ-zhynɡ-zhanɡ 抹殺-轉(zhuǎn)彎抹角-抹布mǒ-m?-mü 洲-州zhōu 相似-似的sì-shì 礦藏-寶藏cánɡ-zànɡ 鮮花-鮮有xiün-x iǎn 剝花生米-剝削büo-bō

間或-中間jiàn-jiün 月暈-暈頭轉(zhuǎn)向yùn-yūn 泊船-湖泊b?-pō

用不著-著紗衫zháo-zhu? 擱筆—擱不住g?-gy 夾衣-夾克 jiá-jiü

二、成 語、俗 語

1.風(fēng)華正茂 2.揮斥方遒 3.不屈不撓 4.金碧輝煌 5.似水流年 6.廢寢忘食 7.其樂融融 8.容銷金鏡 9.歷歷在目 10.汗流浹背 11.自怨自憐 12.不毛之地 13.望眼欲穿 14.癡心妄想 15.怨天尤人 16.鬼迷心竅 17.恪盡職守 18.妄自菲薄 19.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 20.完美無瑕 21.不可或缺 22.忐忑不安 23.瞠目結(jié)舌 24.茍延殘喘 25.大兵壓境 26.舉棋不定 27.愁腸百結(jié) 28.不啻驚雷 29.勢不兩立 30.百無聊賴 31.四肢百骸 32.望洋興嘆 33.息息相通 34.舉一反三 35.不計其數(shù) 36.功敗垂成 37.安土重遷 38.方興未艾 39.含辛茹苦 40.休戚相關(guān) 41.身無長物 42.金蟬脫殼 43.老氣橫秋

44.道高一尺，45.危言危行 魔高一丈 46.一揮而就

47.幡（翻）然悔悟 48.軒然大波 49.耿耿于懷 50.每況愈下

51.無風(fēng)不起浪，無根不長草 52.狐死首丘 53.一鳴驚人 54.責(zé)無旁貸 55.在劫難逃 56.鼎力相助 57.無獨有偶 58.無可厚非 59.振聾發(fā)聵 60.根深蒂固 61.洛陽紙貴 62.一丘之貉 63.蜚短流長 64.頂禮膜拜 65.數(shù)見不鮮 66.低首下心 67.博聞強記 68.為虎作倀 69.一籌莫展 70.插科打諢 71.言簡意賅 72.長歌當(dāng)哭 73.量體裁衣 74.剛愎自用 75.鷸蚌相爭 76.煥然一新 77.炙手可熱 78.貧嘴薄舌 79.好高騖遠(yuǎn) 80.退避三舍 81.跋山涉水 82.毋庸置疑 83.暴虎馮河 84.畸輕畸重 85.至高無上 86.開門揖盜 87.厲兵秣馬 88.談笑風(fēng)生 89.風(fēng)馳電掣 90.曠日持久 91.尸位素餐 92.空前絕后 93.目無全牛 94.等量齊觀 95.間不容發(fā) 96.鳳毛麟角 97.喜出望外 98.真知灼見 99.甘拜下風(fēng) 100.鬼鬼祟祟 101.美輪美奐 102.走投無路 103.飲鴆止渴 104.竭澤而漁 105.嘔心瀝血 106.萎靡不振 107.出其不意 108.不落窠臼 109.迫不及待 110.一如既往 111.不脛而走 112.罄竹難書 113.食不果腹 114.濫竽充數(shù) 115.信手拈來 116.集腋成裘 117.緊鑼密鼓

118.一把鑰匙開一把鎖 119.數(shù)典忘祖 120.耳濡目染 121.良辰美景 122.安步當(dāng)車 123.處心積慮 124.車水馬龍 125.供不應(yīng)求 126.鳩形鵠面 127.杞人憂天 128.震耳欲聾 129.矢志不渝 130.大腹便便 131.恍然大悟 132.少不更事 133.呱呱墜地

三、語 病 修 改

病句的類型主要有: 語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

A．語序不當(dāng)主要有下列類型：

1、名詞附加語的多項定語次序不當(dāng)；

名詞附加語：多項定語次序不當(dāng)。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列： a.表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；b.指稱或數(shù)量的短語；c.動詞或動詞短語；d.形容詞或形容詞短語；e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。

例:一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。

正確次序：國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。

2、動詞的附加語的多項狀語次序不當(dāng)；

動詞的附加語，多項狀語次序不當(dāng)。復(fù)雜狀語排列大致為：

a.表目的或原因的介賓短語；b.表時間或處所的；c.表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）；d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。

例如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。

正確次序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情的（情態(tài)）同他（對象）交談。

3、虛詞的位置安排得不恰當(dāng)；特別是“把”字短語位置不當(dāng)。1)副詞和連詞位置不恰當(dāng)；

例如：留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木版床上。（表范圍的副詞“都”應(yīng)放到表數(shù)量的“一個一個”后。）2)介詞短語的位置不當(dāng)。

例如:蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。（“把”字短語應(yīng)緊挨動詞中心語“縛”。）

B．搭配不當(dāng)主要有下列類型：

主謂搭配不當(dāng) 例如:本世紀(jì)初，是我國實現(xiàn)進(jìn)入WTO的目標(biāo)。（“本世紀(jì)初是目標(biāo)”是主謂搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“進(jìn)入WTO是我國本世紀(jì)初要實現(xiàn)的目標(biāo)”。）動賓搭配不當(dāng) 例如:他多么渴望一個學(xué)習(xí)機會呀?。ā翱释焙笕鄙賱釉~“有”。）修飾語和中心語搭配不當(dāng) 例如: 這次大會上，對工資問題交換了廣泛意見。（并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改做“廣泛地交換了意見”。）

一面與兩面搭配不當(dāng) 例如: 藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。）

否定與肯定搭配不當(dāng) 例如: 我想這應(yīng)該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出的。（“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意應(yīng)是“誰也想象得出”。）

C．成分殘缺主要有下列類型：

缺少主語 例如: 由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。（“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了......”）

缺少謂語 例如: 最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少了個謂語“完成”。）缺少賓語 例如: 雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。（“抓緊”什么？“時間”一詞不能省。）

缺少修飾成分 例如: 要想作出杰出的成就，就必須付出勞動。（“勞動”前應(yīng)加“艱苦”“辛勤”之類的修飾語，同時，前一分句又是“動賓不 當(dāng)”。）

D.成分贅余主要有下列類型：

堆砌 例如: 要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。（“環(huán)境”應(yīng)刪去。）

重復(fù) 例如: 其實這是過慮的想法。（“慮”就是想，應(yīng)刪去“的想法”。）可有可無 例如: 不知不覺就走了十里路左右的距離。（應(yīng)刪去“的距離”。）

應(yīng)刪去“的”字 例如: 出人意料的，今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。（加了“的”，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價穩(wěn)定，而是“下跌”穩(wěn)定了。）

E．結(jié)構(gòu)混亂，又叫句式雜糅，主要有以下類型：

舉棋不定例如: 多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來。（應(yīng)該在“曾被......束縛......”和“在......束縛下的......”兩種格式中選用一個。）藕斷絲連例如: 我們向政府提意見是人民的責(zé)任。（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。）

中途易轍 例如: 例如杜重遠(yuǎn)以《閑話天皇》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。（應(yīng)該改作“因為杜重遠(yuǎn)寫了......文章，就認(rèn)為他是......”。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢，非常不妥。）

反客為主例如: 因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍了，殲滅了無數(shù)匪軍。（“被游擊隊反包圍”的主語是“匪軍”，但“殲滅了無數(shù)匪軍”的主語只能是游擊隊，作者卻把它一氣呵成，不加閃待。應(yīng)該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計其數(shù)”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊”下來的，就連貫了。）

結(jié)構(gòu)含混 例如: 真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。（句中的“產(chǎn)生”可以算無主句，也要以拿“創(chuàng)作方法”做主語，作者的意思也許是第一種，那么上半句應(yīng)該改做“近幾年來曾倡導(dǎo)過真人真事的創(chuàng)作方法”。）

F.語意不明有兩種類型：

“費解”，指一句話不知道怎么講。例如: 到北京參觀奧運村及新改造后的“地鐵”是我這次旅行的歸途。（“參觀”怎么會是“歸途”？作者的意思是說“......是我預(yù)定在歸途中要做的事。）

“歧義”，是一句話有兩種理解意。

(1)兩種解釋一正一誤。例如:一輛乳黃和深紅色的電車飛馳過去。（容易使人誤會為兩輛顏色不同的電車。應(yīng)該把“和”字改為“夾”字，或者在“一 輛”后面加“漆了”二字。）

(2)兩各解釋都可能。例如:現(xiàn)全渠已勘測完畢144華里。（沒說全渠有多長，如果全長144華里，那么該說“全渠144華里，現(xiàn)已勘測完畢”；如果144華里只是全渠的一部分，那么不能說“完畢”，該說“現(xiàn)全渠已勘測了144華里。”）(3)把讀者引入歧途。這種錯誤在于字面上并無歧義，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面講，就是誤入歧途。例如:中華民人共和國成立了，共同綱領(lǐng)頒布了，婦女在法律上是平等了。（從字面上看，是說“婦女彼此之間在法律上平等”，但是實際上作者是說“婦女和男子在法律上平等”。）

G.不合邏輯主要有以下幾種類型：

這里要先界定一下病句中所說的“不合邏輯”的外延。首先，“語法不是邏輯”，例如“白馬不是馬”，這個句子結(jié)構(gòu)是正確的，從邏輯的角度分析是正確的，“白馬”概念和“馬”概念是種屬關(guān)系。但從語文字面的意思角度看“白馬”應(yīng)該是“馬”才對。

其次，語言是交際的工具，有些話雖然用嚴(yán)格的邏輯眼光來分析有點說不過去，但大家都這么說，都懂得它的意思，交際雙方毫無誤會，站在語法的立場，就不能不承認(rèn)它是正確的。例如“好不熱鬧”，按說該是很不熱鬧的意思，但實際上等于“好熱鬧”，甚至程度還要加深。以上兩種都不屬于“不合邏輯”。

這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。例如“學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分”。這句話形式上跟“生物有動物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動物、植物和微生物”加起來等于“生物”，而“態(tài)度”和“方法”加起來不等于“學(xué)習(xí)”，所以這句話就是“不合邏輯”。下面是一些邏輯上有問題的類型。

自相矛盾例如: 過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。（“突然”和“漸漸”矛盾。）

范圍不清 例如: 從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學(xué)專家與各項人才。（各項人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說“各學(xué)科的專家與其他人才”。）強加因素 例如: 因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。（為什么來自“北方”思想就舊？且“北方”到底是相對什么而言的？）

主客倒置 例如: 在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。（應(yīng)該是“我和報紙的接觸”。）

高一語文 必修二 語言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料

一、字音、字形

荒蕪wú 緣分fan 宿sù命 滄cünɡ桑 剝蝕shí 淡褪tuì 屋檐yán 炫xuàn耀 坍圮tün pǐ

柏bǎi樹 亙ɡan古 撅juy 捋lǚ 祈qí禱 窸窸x?窣窣sū 金晃晃huǎnɡ 窺ku?看 譬pì如

灼zhu?烈 熨yù帖 意蘊yùn 猝cù然 禱dǎo告 余暇xiá 聰慧huì 恍惚huǎnɡ hū 步履lǚ

告誡jia 倔強ju? jiànɡ 羞澀sa 雋永juàn 雋jùn秀 恪ka守 兜dōu圈子 逛ɡuànɡ 矮墩dūn墩 昵稱nì chynɡ 躡手躡nia腳 苔蘚tái 氣吁吁xū 殯bìn儀館 饞chán嘴 咆哮páo xiào 一瞥piy

瞅chǒu 嘮嘮叨láo düo叨 暴躁zào 撒sü手 繃bynɡ著 玄xuán想 根莖j?nɡ 傾瀉q?nɡ xia

冥冥mínɡ 忙碌lù 粗糙cüo 蔥cōnɡ郁 輪廓ku? 銘mínɡ刻 繁殖zhí 虔誠qián ch?nɡ 膚fū淺 鏗鏘kynɡ qiünɡ 田鳧fú 跌宕diy dànɡ 慰藉jia 攫ju?住 海蜇zh? 蟄zh?伏 椋liánɡ鳥 老饕tüo 薔薇qiánɡ wyi 荊棘j?nɡ jí 束縛shù fù 斑鳩jiū 噴涌pyn yǒnɡ 潺chán潺而行 搖曳ya 駭hài人 滯zhì留 悄qiǎo然 豐饒fynɡ ráo 隱遁dùn 窒zhì息 蝙蝠biün fú 熾chì烈 殘骸hái 昊hào天 著想zhu? 梗ɡtnɡ概 如鯁ɡtnɡ在喉 哽咽ɡtnɡ ya 邂逅xia h?u 狼吞虎咽yàn 勛xūn章

嗜shì好 狙jū擊手 耽擱dün ɡy 胡謅zhōu 一撮cuō鹽 絞jiǎo痛 吝嗇lìn sa 小雛chú兒

賢惠huì 和睦m(xù)ù 脹zhànɡ死 剎chà那間 瓦礫lì 嗜shì好 蓬p?nɡ亂 哆嗦duō suō 嗯an 睫ji?毛 窒悶zhì man 嘰嘰喳喳j? zhü 巷xiànɡ子 臉頰jiá 毋寧wú nìnɡ 燈泡pào 凝眸nínɡ m?u遠(yuǎn)眺tiào 威風(fēng)凜凜lǐn 甲胄zh?u 目光炯jiǒnɡ炯 瘦削xuy 掠l?a過

惟妙惟肖xiào 顛簸bǒ 戳chuō 胳膊ɡy bo 啐cuì 吞噬shì 倒坍tün 愜qia意 粗獷ɡuǎnɡ

詛zǔ咒 瞇m?眼 步履蹣跚lǚ pán shün 褪tuì色shǎi 襁褓qiǎnɡ bǎo 模mú樣 胡茬chá

震撼zhan hàn 驚駭hài萬狀 銘mínɡ文 赫ha然 愕a然 煙熏xūn火燎liáo 油膩nì 藏匿nì

跛bǒ腳 揪jiū緊 瞭liào望 引擎qínɡ 呆滯zhì 霎shà時間 肆虐n?a 蕓yún蕓眾生 蛻tuì變

荒謬miù 雷霆tínɡ 匱kuì乏 肅穆mù 密密簇cù簇 咔嘰kü j? 舷xián梯 勛綬xūn sh?u 拾sha級 應(yīng)酬ch?u 翹qiáo首 倚yǐ仗 半晌shǎnɡ 蔽bì空而來 湔jiün雪 凜冽lǐn lia

饒恕shù 虔qián誠 贖shú罪 授sh?u予 一番fün 幽僻pì 蓊蓊wtnɡ郁郁 跺du?著 彌mí望

點綴zhuì 裊娜niǎo nu? 脈脈m? 參差cyn c? 斑駁bün b? 峭楞楞qiào l?nɡ l?nɡ 倩影qiàn yǐnɡ

梵娥玲fàn 鹢yì首 棹zhào 斂裾jū 嬉x?游 驚蟄zh? 料峭qiào 淋lín漓 淅瀝x? lì

孺慕rú mù 倉頡ji? 滂沱pünɡ tu? 青靄ǎi 氤氳y?n yūn 王禹偁chynɡ 纖xiün手 濕黏黏 nián 羯ji?鼓 忐忑tǎn ta 驚悸jì 寒瀨lài 舐shì 擎qínɡ天 啾jiū啾 麂jǐ皮 氈zhün子 夾jiü克

汜sì 脖頸ɡtnɡ 跳蚤zǎo 釋鰥ɡuün 熙熙x?攘攘 梢門shüo m?n 閨女ɡu? nǚ 機杼zhù

糶tiào米 不諱huì 瞑mínɡ目 鈍dùn響 監(jiān)jiàn生 寒暄xuün 鐲zhu?子 瓦楞l?nɡ 朱拓tà

陳摶tuán 謬miù種 不更ɡynɡ事 儼yǎn然 塵芥jia 形骸hái 周正zhanɡ 徘徊pái huái 淘籮lu? 新正zhynɡ 聘pìn禮 窟窿kū lonɡ 醉醺醺xūn 荸薺bí qí 門檻kǎn 桌幃w?i 訕訕shàn 怔怔zhynɡ 咀嚼jǔ ju? 渣滓zhü zǐ 唾tu?棄 拗niù 蹙cù縮 倔強jiànɡ 炮烙páo lu?

窈yǎo陷 歆x?n享 牲醴shynɡ lǐ 安輯jí 蘸zhàn酒 茶峒d?nɡ 伶俐línɡ lì 干燥zào 緩huǎn促 泅qiú水 戍shù軍 儺nu?送 氽tǔn水 牛犢dú 抿mǐn嘴 悖bai時 喧闐tián 角隅yú 強橫hanɡ 拮ji?據(jù) 犬吠fai 歇憩qì 睨nì 宋家堡bǔ子 敕chì造 阜fù盛 紫檀tán 姊zǐ妹 丫鬟h(yuǎn)uán 嬤嬤m? mo 嗚咽ya 瘋癲fynɡ diün 綰wǎn著 小幺yüo 攢cuán珠髻jì

窄裉kan襖 盤螭瓔珞ch? y?nɡ lu? 宮絳tüo 縐zh?u裙 放誕dàn 打諒liànɡ 翠幄w?青綢車

廂廡wǔ 便biàn宜 金蜼彝wai yí 鏨zàn銀 觚ɡū 彈墨椅袱fú 懵mtnɡ懂 作揖y? 紈绔wán kù 盥ɡuàn沐 顰顰pín 韶sháo光 罥juàn煙眉 兩靨ya 伺cì候 杜撰dù zhuàn 嫡親dí q?n 狡黠xiá 憊bai懶 忖度cǔn du?

二、成俗語

1． 失魂落魄 2． 專心致志 3． 聲名狼藉 4． 轉(zhuǎn)彎抹角 5． 明目張膽 6． 錯綜復(fù)雜 7． 扶弱濟貧 8． 一籌莫展 9． 昂首闊步 10．不以為然 11． 凄風(fēng)苦雨 12．千姿百態(tài) 13．悠然自得 14．愛不釋手 15．五光十色 16．傾盆大雨 17．向死而生 18．破碎不堪 19．如鯁在喉 20．色彩斑斕 21．惟妙惟肖 22．無濟于事 23．莫名其妙 24．歡呼雀躍 25．不足為憑 26．百無聊賴 27．神氣活現(xiàn) 28．五光十色 29．目不暇接 30．不可一世 31．天網(wǎng)恢恢 32．天理昭彰 33．厥功甚偉 34．流血成仁 35．鄭重其事 36．石破天驚 37．摧心折股 38．想入非非 39．花枝招展 40．天作之合 41．熙熙攘攘 42．沸反盈天 43．走投無路 44．平淡無奇 45．狼吞虎咽 46．千姿百態(tài) 47．臭名昭著 48．雕梁畫棟

49．眼觀六路，耳聽八方

評論|1

2012-03-28 19:07熱心網(wǎng)友

高考語句銜接題的設(shè)置類型及解題思路

“語言的運用簡明、連貫、得體”是2000年高考語文《考試說明》對考生語言表達(dá)的基本要求。所謂“簡明”，就是語言表達(dá)簡單明白，即語言表達(dá)成分不贅余；所謂“連貫”，就是連接貫通，即語言表達(dá)思維不斷路；所謂“得體”，就是語言表達(dá)得當(dāng)、恰如其分，即話語適合特定的語境。

高考語句銜接題的設(shè)置類型

1．排列句序

目的是通過語段結(jié)構(gòu)關(guān)系的客觀規(guī)定性考查考生語言理解能力、語言組合能力和語言表達(dá)能力，也同時考查考生的思維判斷能力。

語段內(nèi)部的句子排列次序是句子根據(jù)語意的需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性，所以句序安排也有一定的規(guī)律：或以空間先后為序；從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；或以時間先后為序；或以事物發(fā)展前后為序；或以人們的認(rèn)識規(guī)律為序，由表及里、由淺入深，由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識；或以主次輕重為序。

2．語句復(fù)位

語句復(fù)位能較好地測試考生的閱讀理解能力和思維的條理性、語言表達(dá)連貫性。是高考試題常采用的題型。句子復(fù)位主要有二種類型：一是“定位選句”，即句子的位置已確定，要求選擇合適的句子，這種類型是近幾年高考考查的主要類型。二是“定句選位”，即句子內(nèi)容確定，要求從文章、段落中找出合適的位置復(fù)位。

句子銜接的十六項基本原則

句子銜接題句子銜接題是高考的必考題型,也是技巧性較強的一個知識點.另外,銜接題也不存在誰對誰錯的問題,而是要判斷那一項銜接的更緊密。下面把常見題型及解題規(guī)律作一歸納。

1.保持陳述主語的一致的原則。(主語一致)例如: 公安干警及時趕赴現(xiàn)場,中午12時, a.犯罪嫌疑人在家里被抓獲,并獲取了全部贓物贓款。b.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,并獲取了全部贓物和贓款。c.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,全部贓物贓款也同時抓獲。

析:在一個句子中,要圍繞一個對象進(jìn)行陳述,即保持主語的一致性,從這一原則出發(fā),排除a,c兩項,選出b項.在這一題型中還有一個變形.因為漢語有承前省略主語的習(xí)慣,這個主語可以承前一句的主語、賓語省,也可以承前一句的介賓短語的賓語省.有時.我們會發(fā)現(xiàn)前語境和后語境的主語悄悄的改變了,例如: 小明不愿意上學(xué),有一天,他鉆到床底下躲了起來______,送到學(xué)校去了.a.他媽媽將他從床底下拉出來 b.被他媽媽從床底下拽出來.析:在這一例句中,我們發(fā)現(xiàn),后語境的主語已不是”小明”------不可能是小明自己送自己.在這種題型中,我們應(yīng)從何下手呢?橫線上肯定是選擇一個被動句,用被動句來保持主語的一致性,即所選項的主語仍然是”小明”,而后的主語是被的賓語”他媽媽”。

2.保持句式的一致的原則（句式一致）

例1:魯大海 ：高高的個子,(a臉龐微黑,b微黑的臉龐_)例2:黃包車在冷落的郊道上走,靠右不遠(yuǎn)處是一條小河,(a.一片寬廣的荒場在河的左邊.b.靠左是一片寬廣的荒場.)析:在上述兩個例句中,例1的前語境”高高的個子”是偏正式的名詞短語,據(jù)此我們選出b項.例2 根據(jù)前語境的句式選出b項為答案.3.如果語境或選項中出現(xiàn)一些指代詞或指代性的短語,那么要讓這些指代性的短語緊跟在他所指代的內(nèi)容后面。（指代就近的原則）

例10年后基因產(chǎn)業(yè)的利潤將達(dá)到100億美元,(a.在上海召開的國際金融會議發(fā)布了這一信息..b.這一信息是在上海召開的國際金融會議上發(fā)布的.)在這個例子中,”這一信息”就是指代前語境的那句話因此答案為b項.在這一規(guī)律中，還要注意一個變形，就是“近指”和“遠(yuǎn)指”的區(qū)別。例如：去年春天，我在杭州療養(yǎng)（A.這兒的風(fēng)景美極了。B.那兒的風(fēng)景美極了）。既然說是“去年春天”，說明我現(xiàn)在不在西湖，因此應(yīng)用遠(yuǎn)指。答案為B。4.為使銜接緊密，可用頂真、反復(fù)等修辭手法。（首尾相接的原則）

所謂頂真，即用上一句的賓語或末尾的詞語作為下一句的開頭。例如：忽然遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一片白茫茫的水，,地氣中船隊似的那一片是一些低矮的建筑。（①一排緊挨一排的小紅船浮在水面；②水面上是一排緊挨一排的小紅船；③那不是水，而是縹緲的地氣 ④這不是水，而是縹緲的地氣。）根據(jù)前語境的“水”字，用頂真法選出②句；再根據(jù)后語境的“地氣”，及這兒是“天邊的水”，因此該用遠(yuǎn)指，選出③句，所以這一句的答案為②③。

5.注意語境中暗示的順序及有關(guān)信息。(對應(yīng)的原則)例1：二廠和三廠各有所長：

A.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強。B.三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠強，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強。

在這個例子中，語境給我們暗示了“二廠和三廠”的答題順序，及應(yīng)該陳述各自的長處。根據(jù)這兩點選出答案為A項。

例2：人們常用“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩來形容（A.人們各有所長 B.人們各有所短）因為前語境中“遜”和“輸”都是說“梅”和“雪”的短處，據(jù)此選出答案為B項。

6.為使銜接緊密，用上一句的賓語作為下一句的主語。（首尾呼應(yīng)的原則）進(jìn)得武侯祠大門，體現(xiàn)了中國幾千年封建制度君尊臣卑的思想。①堪稱國家一級保護文物的“三絕碑”首先撲入我們眼中，②首先撲入我們眼中的是堪稱國家一級保護文物的“三絕碑” ③它以裴度撰文、柳公權(quán)書法、諸葛亮業(yè)績冠絕于世。④裴度撰文、柳公權(quán)書法、諸葛亮業(yè)績使它冠絕于世。⑤在祠中筑建得最高的是劉備廟。⑥劉備廟卻在祠中筑建得最高。

析：①②句中選出②句，然后以“三絕碑”作為陳述主體選出③，后語中的“體現(xiàn)”的主語應(yīng)該是“劉備廟卻在祠中筑建得最高”，而不是“劉備廟”，因為上句是說“諸葛亮”業(yè)績冠絕于世，但“劉備廟卻在祠中筑建得最高”，因此選出⑥句，答案為②③⑥。

7.為使銜接緊密，讓上一句的賓語或句末部分與下一句的句首部分所說內(nèi)容相同或相關(guān)。（首尾相近的原則）

例如：唐人街上有許多中國飯店，A.“大上海飯店”、“淮揚酒家”、“四川火鍋”的招牌在夜色中閃爍。

B.在紐約的夜色中我們到處可以看到“大上海飯店”、“淮揚酒家”、“四川火鍋”的牌子。

因為上一句的末尾是“中國飯店”，因此我們將敘述這一內(nèi)容的句子選出A作為答案。

8.將要強調(diào)的部分放在后句。（強調(diào)置后的原則）

因為一般的復(fù)句都是強調(diào)后句，因此，我們因根據(jù)語境，把作者強調(diào)的部分放在后句。例如：

奶奶年輕時天資聰明，心靈手巧，不僅（a.能讀書寫字，而且做得一手好女紅。b.做得一手好女紅，而且能讀書寫字），很被村里人看重。

在這個例子中，內(nèi)容并無大的區(qū)別，但奶奶受到村里人的敬重不是因為一手好女紅（這是封建社會女子的必備技能），而是因為能讀書寫字（這在“女子無才便是德”的社會是稀罕的）。因此答案為b。

再如：A.雖然你的英語比我好，但我的數(shù)學(xué)比你強。B.雖然我的數(shù)學(xué)比你好，但你的英語比我強。在這兩個選項中，A項強調(diào)自己的長處，別人聽了當(dāng)然不舒服，而B項把強調(diào)別人的長處的內(nèi)容放在后句，表達(dá)得較為得體。

9.使選項的意境、氛圍與語境所表達(dá)的情調(diào)吻合。（情景和諧的原則）例如；為劃線處選句子，使上下文銜接。

____崖壁下有幾處墳地,墳前立著石碑,許多已經(jīng)破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周圍一片寂靜。

A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。

B、沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。

C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。

D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。

題中“墳地”“殘碑”“枯水”，渲染的是一種凄涼的氣氛。A項“五彩”“夕陽”“烘炙”渲染的是一種熱烈的氛圍；D項“透明”格調(diào)清新，也與原文不諧，故A、D項要排除。C項雖也有“枯草”“落葉”之凄涼感，但既然“崖壁在江對岸”，那“字跡模糊”就顯得不合清理了，不能做答案。只有B項，“冷”

“萎落”“瘦削‘含凄涼感，與原文氣氛一致，為正確答案。

10.根據(jù)語境所舉的例子及提供的信息來確定首句。（總分一致的原則）經(jīng)常有這樣一種類型，語境是幾個例子，空出了首句讓你選擇。

例如：-----------明代地理學(xué)家徐霞客，留下了散文名作《徐霞客游記》；發(fā)明炸藥的諾貝爾，出版過詩作和小說；著名的數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青，常從數(shù)學(xué)王國到文學(xué)王國來換換腦筋。

A.說起科學(xué)，還應(yīng)該想到它的一門嫡親--文學(xué)。B.卓越的科學(xué)家，往往有較高的文學(xué)造詣。

C.文學(xué)作品不但具有文學(xué)價值，還有寶貴的科學(xué)價值。

在這個例子中，很明顯的屬于論點和論據(jù)的關(guān)系，因例子述說的都是科學(xué)家和文學(xué)的關(guān)系。因此答案為B項

11.在連動句當(dāng)中，兩個動作之間沒有賓語的間隔是銜接較緊密的。（連動相連的原則）例如：

A.他小心翼翼的摘下水蜜桃，放到鋪著軟紙的筐里。B.他小心翼翼的將水蜜桃摘下，放到鋪著軟紙的筐里。

B項中把“摘”的賓語用“把”字句提前，兩個動作就顯得一氣呵成。12.注意作者要強調(diào)的感情基調(diào)。（基調(diào)一致的原則）例如：

A.曇花開花時美艷絕倫，只可惜它的生命太短暫了。這就好比人生，我們要使短暫的生命放出異彩。

B.曇花的生命非常短促，但開花時美艷絕倫。這就好比人生，我們要使短暫的生命放出異彩。

A句表達(dá)的是一種惋惜、遺憾，就如同我們說“夕陽無限好，只是近黃昏”，B句的前句與后句的感情基調(diào)是一致的。13看關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)。（關(guān)聯(lián)詞一致的原則）

例如：選擇與原文銜接最好的一項。

美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，_____。

A、就是缺少發(fā)現(xiàn)

B、就是要去發(fā)現(xiàn)

C、而是缺少發(fā)現(xiàn)

D、但是要去發(fā)現(xiàn)

習(xí)慣上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排除D項。因原句有“美是到處到有的”，故不存在選擇關(guān)系，A、B兩項“就是”與“不是”構(gòu)成選擇關(guān)系，與句意不符，要排除。只有C項“而是”與“不是”構(gòu)成并列關(guān)系，符合句意，為正確答案。

14事理相通的原則

用語要合乎邏輯才能保持連貫。事理不通，語言必然不通。前面說了兩面，后面承接一面；或者反過來，前面說了一面，后面突然變成兩面；前面從好處說，后面突然轉(zhuǎn)到壞處說，或者反過來，前面從壞處說，后面突然轉(zhuǎn)到從好處說；沒有因果的說成因果，沒有遞進(jìn)的說成遞進(jìn)，等等，都會使句間失去連貫。一般來講，影響事理相通的因素有：概念不清、判斷不當(dāng)、前后矛盾、因果關(guān)系不當(dāng)、多重否定不當(dāng)、前后對應(yīng)不當(dāng)?shù)取?/p>

[例題]填到橫線上，與上下文意吻合，銜接最好的一句是

對于愛好文科的考生，加強文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢?還要不要他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物呢? A．從長遠(yuǎn)觀點看，我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)?。B．如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，就可能作出錯誤的回答。

C．為了使學(xué)生有合理的知識結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。

D．只要認(rèn)真想一想中等教育培養(yǎng)的目標(biāo)，我們就會說：不可以。

正確答案：B

15音節(jié)和諧的原則

音節(jié)的和諧常常表現(xiàn)為兩個方面：一是句式對稱音節(jié)協(xié)調(diào)；二是上下文押韻。[例題]依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是(1)每逢深秋時節(jié)，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠； ④層林疊翠，白云繚繞； A.①③ B．①④

第二篇：怎么樣學(xué)英語最快

怎么樣學(xué)英語最快這是英語初學(xué)者包括有一定英語基礎(chǔ)的人最關(guān)心的一類問題。很多人學(xué)英語雖然沒有很好的英語環(huán)境，但是明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找和掌握一個合適的、正確的英語學(xué)習(xí)方法是助你快速學(xué)英語的法寶。

要真正掌握英語，達(dá)到運用自如的程度，就要下足功夫，勤學(xué)勤練，進(jìn)行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使各項技能達(dá)到純熟的地步。僅靠死記硬背孤立的單詞、一些語法規(guī)則，是很難掌握英語這一交際工具的。

英語學(xué)習(xí)方法中掌握正確的發(fā)音很重要，仔細(xì)聽以英語母語的老外是怎么正確發(fā)音的，大膽實踐，反復(fù)模仿，對比糾正，不要怕出錯。雖然學(xué)習(xí)英語沒有 捷徑可走，但掌握英語語言的規(guī)律，能起到事半功倍的作用。如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)系起來，即掌握拼讀規(guī)則，按前綴、后綴同詞根或詞 干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按單詞在句子或語言環(huán)境中的關(guān)系來記單詞就很容易記住，也有興趣。學(xué)習(xí)語法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的 變化是學(xué)習(xí)語法的關(guān)鍵。規(guī)則很多，各種規(guī)則也有例外，要靈活記憶，不能死記規(guī)則，以偏概全。

多寫也是學(xué)英語最快的方法，有的同學(xué)總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天 中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力，比如 學(xué)“wish”一詞時，可寫一小段如下：

The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different.I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。

學(xué)習(xí)英語不用花大塊的時間，10分鐘的散步可以練“說”,吃完飯后可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鐘英語，可以使你得到更好地休息??只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。

第三篇：面試回答

銷售員面試技巧

來源：（58.com）發(fā)布時間：2011-05-05

銷售員面試技巧

隨著金融風(fēng)暴的襲擊，各行各業(yè)裁員的消息不絕于耳，因此面試技巧就成了現(xiàn)下求職者面試之前必須溫習(xí)的功課，銷售行業(yè)亦是如此，這里為大家介紹一些銷售員面試技巧，希望可以幫助廣大的銷售員找到理想的工作。

在勤加緣上看到銷售員的素質(zhì)要求在進(jìn)行銷售員面試之前，面試要先考慮好自己即將要面試的這個崗位的特點，這樣才能更好的加強信心或是武裝自己。那么銷售員面試有哪些素質(zhì)要求呢？

第一，你是否能承受很大的壓力。

第二，你做事是不是只看結(jié)果不看過程，因為銷售員的工作往往看的就是結(jié)果。

第三，你的責(zé)任心是不是很強。

第四，你有沒有強烈的欲望和工作的激情。

第五，你是不是一個有耐心的人。

這些都是做為銷售員面試所要經(jīng)歷或是面對的如果你覺得自己可以，那么，這些素質(zhì)也是求職單位希望看到的。

銷售員面試技巧

銷售員面試成功，第一點要做的就是去了解你要求職公司的相關(guān)行業(yè)及公司信息，同時，還要清楚的對自身做一個整體了解，與招聘公司的招聘職位更貼切的優(yōu)勢特點，做到這些才能知已知彼，百戰(zhàn)不怠。

之后要做的準(zhǔn)備就是銷售員thldl.org.cn面試中考官會提出的一相關(guān)問題的準(zhǔn)備。做為考官，對于求職的面試，主要就要考察一下求職者是不是適合自己的崗位，所以需要求職者在這塊要做一番準(zhǔn)備了。

1、對事先準(zhǔn)備好的行業(yè)及企業(yè)相關(guān)資料做一下整理，準(zhǔn)備一份自己站在求職崗位上的對于企業(yè)后一些看法（雖然不一定會用到，但有備無患）。

2、找出自己適合這個企業(yè)的理由，及自身的優(yōu)勢（主要是與企業(yè)有關(guān)的），適時的秀給考官看，但要懂得分寸。

3、要始終保持積極樂觀的態(tài)度，即使被宣傳退出。銷售員面試中的一些注意事項：

1、第一印象是很重要的，整潔大方利落的裝束最起碼不會讓考官討厭你，其次如果能不經(jīng)意間表現(xiàn)出銷售員的好品質(zhì)，就更會受到對方的好感，但千萬不要刻意為之。

2、與考官對話，態(tài)度要不卑不亢，聲音清楚洪亮，同時也要主動出擊，有自己主見的人還是受人尊重的。

3、在面試中，除了你的外表和語言外，肢體和語音語調(diào)都在面試的成敗中，起了非常重要的作用。要知道，面談中肢體語言和語音語調(diào)最能另人印象深刻。所以怎樣把握，大家也就心中有數(shù)了！

4、現(xiàn)場面試結(jié)束，并不代表整個面試的結(jié)束。結(jié)束以后的感謝信，和必要的電話詢問都是面試的后續(xù)動作。同時，也不要患得患失，而要立即重新投入新的戰(zhàn)斗，準(zhǔn)備、準(zhǔn)備、再準(zhǔn)備！只有做了充分的準(zhǔn)備，了解了公司需求和自身發(fā)展的契合度，并使自己成為他們不可或缺的人，才是職業(yè)成功的關(guān)鍵。

第四篇：面試回答

對待薪金是什么態(tài)度啊，對待工作是什么態(tài)度啊如此云云，我答的是：現(xiàn)在我是剛畢業(yè)的大學(xué)生，很多事情都不懂，我不是急功近利為了賺錢，是要多學(xué)東西，因此薪金我不是放在第一位的，只要有更多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會就行；

你對中行有什么了解；你認(rèn)為理想的領(lǐng)導(dǎo)是什么樣的，請你描述一下；你進(jìn)中行以后，會派到基層鍛煉，你怎么看？你認(rèn)為你是因為什么當(dāng)上學(xué)生干部的？你有什么職業(yè)規(guī)劃，你為什么選擇我們銀行你對我們中行有什么建設(shè)性意見

你需要問HR什么問題

智聯(lián)招聘日期： 2012-11-02

“你有什么問題要問我嗎？”

當(dāng)聽到這個問題，一般就意味著一場面試基本接近尾聲了。很多應(yīng)聘者經(jīng)過幾番與HR的對答已經(jīng)十分緊張了，突然主動權(quán)又回到自己手里就不知該如何使用，除了對于上下班時間、保險這種泛泛的問題簡單的提及之外，大多數(shù)人都是以“我沒有什么要問的了”結(jié)尾，除了緊張的因素以外，也擔(dān)心問的過多反而讓HR覺得自己很難纏以至于影響了面試分?jǐn)?shù)。那究竟有沒有需要問的問題呢？

入職前對于企業(yè)的深入了解，有助于應(yīng)聘者找到更合適的崗位，也避免了日后雙方資源和機會的浪費。而且，如果HR對你興趣十足，當(dāng)你在表達(dá)你的問題的時候可以通過這次主動性的出擊而更為自己加分，或者你前面表現(xiàn)的不是特別令HR滿意，你也能夠通過提及一些有營養(yǎng)的問題以讓HR對你有所改觀。當(dāng)然，提問的同時，也可以通過對HR語言和肢體的表現(xiàn)而判斷，你是否合格了。

所以，關(guān)鍵性問題的提問一定要有。小編在這里為大家整理了一些比較合理的問題，希望對大家有所啟發(fā)。

與職位相關(guān)的問題要多問

以職位為中心的問題會讓HR認(rèn)為你在力圖知道這份工作的完整描述，分析你的業(yè)務(wù)水平和對于工作的思考能力是一個什么狀態(tài)，為HR最終將你判斷為是有實力有潛力肯動腦的的員工打下基礎(chǔ)。

例如：

1、我知道該職位的首要職責(zé)，但公司有沒有其他的要求？

2、我的專長是XX，請問XX部門在公司占有什么樣的位置？

3、在未來一年內(nèi)，該部門的工作目標(biāo)是什么？

4、我打算考取XX方向的XX資格證書，這個證書對公司該職位有什么實質(zhì)性的幫助嗎？

5、從員工和公眾的角度看，您覺得貴公司與其競爭對手的區(qū)別在哪兒？

6、我從招聘信息上看，貴公司似乎更偏向有經(jīng)驗的人，那么會對沒有經(jīng)驗的人在錄用上做什么考慮？

7、面試之后的安排都是什么，您會在什么時候做出決定？

以自我為中心的問題少問

不斷的追問以個人為中心的問題會把自己塑造成急功近利的形象，同時HR也會覺得你目光短淺，不會有所成就。

例如：

1、貴公司是做什么的？

2、該職位月薪多少，公司的福利有哪些？

3、公司有沒有對員工的電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控以及網(wǎng)絡(luò)限制？

4、我進(jìn)入公司多長時間才會有晉升的機會？

5、如果對職位不夠滿意，可以申請內(nèi)部調(diào)崗嗎？

6、你們要對我進(jìn)行背景調(diào)查嗎？

7、貴公司之前有過XX危機事件，已經(jīng)解決了嗎？

當(dāng)然，可以問的不止上面的幾條，不可以問的也不止上面的幾條，應(yīng)聘者要結(jié)合自己所面試的企業(yè)和職位來充分考慮該如何發(fā)問，可以遵循“與職位相關(guān)的問題要多問，以自我為中心的問題少問”的原則，在提問的期間可以觀察HR的反映，以作判斷。

如果HR已經(jīng)開始和你深入探討崗位相關(guān)問題，證明你已經(jīng)引起了他的興趣了。比如，HR可能會說“如果你一旦通過初審，你會??”或是“當(dāng)你參與我們的團隊之后，你

將??”時，HR或許已經(jīng)開始平衡如果錄用你的話，你的勝任能力以及公司需要在你身上培養(yǎng)的投入時多少。

但是，如果對于你的提問面試官只是模糊的回答或是說些不著邊際的話，亦或是不停地質(zhì)疑你的觀點并用非常困難的問題來反駁你，也可能HR心不在焉地并在很短的時間內(nèi)終止了面試，那么也許你的機會已經(jīng)不大了，所以此時也就不必要繼續(xù)追問，但是仍要微笑的結(jié)尾?？梢砸晕帐值男问礁鎰e，并且要注意，假如面試官與你的握手時短暫且無力的，那么，就基本肯定你已經(jīng)出局了。

面試是一件嚴(yán)肅的事情，由應(yīng)聘者發(fā)問的階段，應(yīng)聘者既不能不聞不問，也不可毫無界

限的隨意發(fā)問，要掌握好一個度，同時及時觀察HR的反映并隨機應(yīng)變，讓形式可以更好或是逆轉(zhuǎn)。要記住的是，去了解重要的信息以確保你和工作的契合度，這既是對所應(yīng)聘的企業(yè)負(fù)責(zé)，更重要的是對自己的職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)。

自我介紹攻略大全

智聯(lián)招聘日期： 2012-11-01

一場常規(guī)的面試，面試官的開場白一定是“請你先做一個自我介紹”，很多應(yīng)聘者會覺得簡歷上已經(jīng)表達(dá)的很清楚了，所以對于面試官的要求也是草草了事，簡單的說上一兩句，如果是這樣，相信一個絕好的機會可能已經(jīng)開始與你漸遠(yuǎn)。其實，面試官的這個問題并不是為了打破首次見面的陌生局面，而是與應(yīng)聘者的第一次交鋒。

那么，面試官的目的是什么呢？讓我們來分析一下面試官的心理。

第一、考察應(yīng)聘者的表述是否與簡歷上顯示的內(nèi)容相一致，因為不能排除個別應(yīng)聘者有簡歷造假的行為。真實的內(nèi)容在表達(dá)的過程中一定不會有特別明顯的出入，而造假的內(nèi)容在緊張的氛圍下有可能出現(xiàn)紕漏。所以，一旦面試官發(fā)現(xiàn)有什么不妥，就會降低對應(yīng)聘者的印象分。

第二、考察應(yīng)聘者的語言表達(dá)能力、思維邏輯能力以及總結(jié)概括的能力。有的應(yīng)聘者雖然有很豐富的工作經(jīng)歷，但是表述的冗長沒重點。如果應(yīng)聘的職位恰好需要語言溝通，面試官也會將此作為一個判斷的依據(jù)。

第三、考驗應(yīng)聘者的現(xiàn)場把控能力。一個精簡而有凝聚力的表述，能充分的表現(xiàn)出面試者的現(xiàn)場感知能力，擁有這種良好的個人素質(zhì)的，會比較受面試官的青睞。

第四、考驗面試者的理解能力。有時，面試官會讓你針對簡歷上的一個時期進(jìn)行自我介紹，這時有的應(yīng)聘者可能因沒注意聽講或是思維稍顯混亂而表達(dá)的不夠清晰。

第五、考察面試者對時間的掌控能力。有時，面試官會讓應(yīng)聘者的自我介紹控制在幾分鐘內(nèi)，而有的應(yīng)聘者為了能具體的表達(dá)而開始長篇大論，反而適得其反，因為工作效率是任何企業(yè)都希望員工擁有的素質(zhì)。

了解了面試官的意圖，也能更好地表現(xiàn)自己，好的自我介紹在提起面試官對應(yīng)聘者興趣上十分有利。

深刻的自我認(rèn)識是自我表達(dá)的基礎(chǔ)。要弄清楚的是，你正在做什么？你打算做什么？以及你曾經(jīng)做過什么？這三個問題的順序并不是按時間順序排列的，因為你所應(yīng)聘的企業(yè)只想知道現(xiàn)在的你是什么狀態(tài)，并期望你的未來能夠為企業(yè)牟利，而你的歷史只是作為一個基礎(chǔ)而存在。

對自己有了深刻的分析才能順暢表達(dá)，那么自我介紹的要領(lǐng)有哪些呢？

第一，時間分配合理。因為自我介紹時間有限，假如是五分鐘的自我介紹，你要用一分鐘的時間介紹自然情況(姓名、教育經(jīng)歷)，最近的工作經(jīng)歷可用三分鐘時間進(jìn)行闡述，其他經(jīng)歷一分鐘。

第二，內(nèi)容主次分明。介紹履歷，將每個時間節(jié)點的工作單位、地點、崗位、職務(wù)、內(nèi)容講清楚，尤其是近幾年以及和所應(yīng)征的企業(yè)相契合的，充分突出重點。在個人業(yè)績方面，也要有所突出，面試官一定會注意所用人能帶來的業(yè)績。

第三、特長的表述。一定要介紹自己最擅長并與應(yīng)聘崗位密切相關(guān)的技能，如果有其他特別突出的技能也可表達(dá)，但一定要點到為止。

第四、對未來的計劃。面試官會感興趣于你對自己未來的設(shè)計，合理的、具體的回答會讓面試官對你寄予希望。找到過去和將來的關(guān)聯(lián)點很重要，即便是過去與你的計劃的將來毫不相干，你仍要表達(dá)出你為轉(zhuǎn)行所作出的執(zhí)著的努力，以及你過去的某些特性會對將來有所幫助。

掌握一些一些基本要領(lǐng)的同時，還要十分注意一些禁忌，不要因為一句不該說的話而影響到整個介紹的精彩。

第一、不要語言過于隨意。職場就要職業(yè)化，尤其是初次見面，過于隨意甚至世俗、講話的語言會讓面試官覺得你過于輕浮。眼光盡量直視面試官，表情不要過于豐富，切記舉止端莊。

第二、不要內(nèi)容過于簡單。五分鐘的自我介紹，只用一分鐘就全部講完，接下來就等面試官來問，那么主動權(quán)變?yōu)楸粍樱绻嬖嚬贈]有問到你最擅長的東西，你也就浪費了一次展現(xiàn)的機會。

第三、不要頭重腳輕。把剛開始講述的經(jīng)歷說的眉飛色舞，而發(fā)現(xiàn)時間不夠用了，之后的介紹只能草草了事，面試官會對你剛開始的講述印象深刻而之后的內(nèi)容被忽略，也許會對你的能力判斷有誤。

第四、不要光介紹背景不介紹自己。把自己曾任職的公司介紹的頭頭是道卻沒有介紹自己，面試官會不但對你沒有任何了解也不清楚你來是要做什么。

第五、不要主動介紹業(yè)余愛好。如果面試官不主動問，就沒必要提及個人愛好，因為個人愛好不等于個人特長，對工作沒有幫助的事情，有的面試官會覺得你不務(wù)正業(yè)。

面試前對自己進(jìn)行深刻分析并多了解所面試的公司，學(xué)習(xí)小竅門的同時多加練習(xí)，相信每一個求職者都會表現(xiàn)出自己最精彩的一面。

第五篇：黨建回答

文章標(biāo)題：黨建回答

1、什么是黨課教育？

黨課教育是黨組織用授課形式定期對黨員進(jìn)行教育的一種方法。我們通常說的“三會一課”，其中“一課”就是定期上黨課。這是我們黨在長期黨員教育實踐中總結(jié)出來的一種行之有效的黨員教育方式。

2、怎樣搞好黨課教育？

搞好黨課教育要著重抓好兩個環(huán)節(jié)：一是抓好

選題。黨課教育的選題范圍是很廣泛的，可以是黨的路線、方針、政策方面的教育，也可以是黨的基本知識方面的教育，還可以是國際國內(nèi)形勢方面的教育，等等。但是，黨課教育的具體選題一定要與黨的中心工作和黨員的思想實際緊密結(jié)合，做到有的放矢。也就是說黨課教育要有針對性。二是要抓好課后的學(xué)習(xí)討論。授課后一般應(yīng)組織黨員進(jìn)行深入討論，并聯(lián)系思想實際和工作實際進(jìn)行對照檢查。

講授黨課要努力做到深入淺出，生動形象，增強吸引力。要抓好黨課教員隊伍的建設(shè)，提倡黨組織主要負(fù)責(zé)人或上級黨組織負(fù)責(zé)人帶頭講黨課。近年來，有些黨的基層組織請優(yōu)秀黨員講黨課，現(xiàn)身說法，或利用錄音、錄像上黨課，效果也很好。

3、怎樣對黨員進(jìn)行社會主義獻(xiàn)身教育？

共產(chǎn)黨員是工人階級的先鋒戰(zhàn)士，共產(chǎn)黨員以全心全意為人民服務(wù)為自己的唯一宗旨，因此，每個共產(chǎn)黨員都要有為了共產(chǎn)主義理想，為了國家和人民的利益而英勇獻(xiàn)身的精神。這是黨性堅強的表現(xiàn)。在革命戰(zhàn)爭年代，廣大共產(chǎn)黨員為了全民族的利益，拋頭顱灑熱血，不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)，無私獻(xiàn)身于偉大的人民解放事業(yè)，奪取了徹底勝利。今天，在建設(shè)有中國特色社會主義建設(shè)和改革開放的偉大事業(yè)中，在對黨員進(jìn)行獻(xiàn)身教育的過程中，要教育黨員努力做好本職工作，創(chuàng)造第一流的成績，這是獻(xiàn)身于現(xiàn)代化建設(shè)的最實際的體現(xiàn)。同時，要教育黨員正確處理個人利益同黨和人民利益的關(guān)系。在二者發(fā)生矛盾時，要勇于吃虧，不怕犧牲。還要敢于同危害黨和國家利益的違法犯罪行為做斗爭。

4、怎樣對黨員進(jìn)行密切聯(lián)系群眾教育？

密切聯(lián)系群眾是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在改革開放時期，保持和發(fā)揚這個優(yōu)良傳統(tǒng)具有特殊的重要意義。通過這一教育應(yīng)使黨員知道：社會主義現(xiàn)代化事業(yè)是億萬人民的事業(yè)，只有依靠和調(diào)動人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，我們的事業(yè)才會蓬勃發(fā)展，才會大有希望，否則一事無成。人民群眾的這種偉大的力量，主要靠黨的正確路線和方針、政策的調(diào)動，同時還要靠廣大黨員的先鋒模范作用和積極組織、宣傳群眾。因此，要教育黨員經(jīng)常地到群眾中去，到社會生活的實際中去，傾聽群眾的意見和呼聲，宣傳和解釋黨的路線、方針、政策，與群眾隨時和溝通思想，取得群眾對改革的理解和支持。要堅持群眾路線、尊重群眾的首創(chuàng)精神，遇事要和群眾商量，共同解決。黨員要成為群眾信任和愛戴的知心朋友。

5、怎樣對黨員進(jìn)行艱苦創(chuàng)業(yè)、清正廉潔的教育？

艱苦創(chuàng)業(yè)是黨的基本路線的重要組成部分，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨員應(yīng)有的高尚品德?？饲诳藘€，清正廉潔是共產(chǎn)黨人的本色，在改革開放的今天，能否堅持這一本色，將關(guān)系到人心的向背和改革的成敗，關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，關(guān)系到黨和國家的興衰存亡。要教育黨員清醒地看到這個問題的嚴(yán)重性。因為我們是執(zhí)政黨，來自糖衣炮彈的攻擊無時無處不在，在改革開放的條件下，特別是在舊體制向新體制轉(zhuǎn)變過程中，政策不配套，法制不健全，規(guī)章制度和監(jiān)督機制不完善，稍有不慎，有些黨員就會陷入享受主義和腐化墮落的泥坑。要使黨員明確政策越放開，經(jīng)濟越搞活，越要保持清醒的頭腦，高度警惕各種腐朽思想的影響和侵蝕。

6、怎樣對黨員進(jìn)行民主和法制的教育？

進(jìn)行社會主義民主和法制教育，就要認(rèn)識到，沒有社會主義民主政治，就沒有社會主義現(xiàn)代化。改革越深入，越要發(fā)揚民主。要教育黨員積極帶頭參加社會主義民主政治建設(shè)，努力做到：正確認(rèn)識實行黨政分開的重要意義，牢固樹立人民公仆的思想，堅決克服和防止利用自己工作的便利和手中的職權(quán)謀私利的現(xiàn)象，反對濫用權(quán)力，侵犯群眾利益。接受黨組織、社會和人民群眾的監(jiān)督，并把自上而下的監(jiān)督、檢查和自下而上的民主監(jiān)督有機地結(jié)合起來，形成強大的監(jiān)督力量。同時要加強法制觀念，按照國家的法律、法令和黨的路線、方針、政策從事一切活動。要把自己的一切活動自覺地置于憲法和法律的范圍之內(nèi)，遵守黨的紀(jì)律，維護國家法律、法令的嚴(yán)肅性，真正做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，以維護黨和政府的威信，為改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

7、準(zhǔn)備黨課教材要注意哪些問題？

黨課可以采用上級有關(guān)部門統(tǒng)一編寫的或黨刊發(fā)表的教材，也可以由基層黨組織自己編寫。擔(dān)任編寫或講課的同志應(yīng)注意：

（1）觀點正確。黨課的內(nèi)容和提法必須同黨中央的路線、方針、政策保持一致。

（2）聯(lián)系實際，針對性強。編寫教材和講課之前，注意了解黨員的思想狀況，把要聯(lián)系實