第一篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校中層干部管理的實(shí)施意見(jiàn)

諸暨市教育局文件

諸教[2009]141號(hào)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校中層干部管理的實(shí)施意見(jiàn)

各直屬學(xué)校（單位），各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）教辦、中心學(xué)校：

為深化我市教育系統(tǒng)干部人事制度改革，完善學(xué)校中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)中層干部的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校中層干部管理工作科學(xué)化、民主化、制度化，根據(jù)中央《深化干部人事制度改革綱要》和中組部、人力資源和社會(huì)保障部《關(guān)于加快推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革的意見(jiàn)》的精神，結(jié)合系統(tǒng)實(shí)際，特制訂本意見(jiàn)，望認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行干部隊(duì)伍“四化”方針和德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，完善學(xué)校中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，強(qiáng)化中層干部動(dòng)態(tài)管理，進(jìn)一步拓寬選人用人渠道，形成德才兼?zhèn)?、?shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀中青年教師脫穎而出的用人機(jī)制。

二、職位設(shè)置

（一）直屬學(xué)校中層干部設(shè)置：

1.普通高中：設(shè)教務(wù)處主任、政教處主任、總務(wù)處主任、辦公室主任、教科室主任、安全管理處主任。

2.中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校、職業(yè)高中：設(shè)教務(wù)處主任、政教處主任、總務(wù)處主任、辦公室主任、教科室主任、招生就業(yè)處主任、安全管理處主任、區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究室主任。

3.直屬幼兒園：設(shè)教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任、教科室主任、安全管理處主任。

4.直屬教育集團(tuán)各分校按相應(yīng)學(xué)校中層設(shè)置。5.其他直屬學(xué)校：設(shè)教務(wù)處主任、政教處主任、總務(wù)處主任、辦公室主任、教科室主任、安全管理處主任。

（二）鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）教辦、中心學(xué)校中層干部設(shè)置： 教辦（中心學(xué)校）設(shè)教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、安全管理主任。

（三）鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）教辦、中心學(xué)校所屬學(xué)校中層干部設(shè)置：

1.鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中設(shè)副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、政教處主任、總務(wù)處主任、教科室主任、安全管理處主任。

2.鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）小和暨陽(yáng)街道教辦所屬局任命校長(zhǎng)的學(xué)校設(shè)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任、教科室主任、安全管理處主任。

3.九年一貫制學(xué)校設(shè)教務(wù)處主任、政教處主任、總務(wù)處主任、教科室主任、安全管理處主任；其中，教務(wù)處主任、總務(wù)處主任、安全管理處主任由中心學(xué)校相應(yīng)中層正職兼任。4.完小設(shè)校長(zhǎng)；中心幼兒園設(shè)園長(zhǎng)（園長(zhǎng)局任命的中心幼兒園設(shè)副園長(zhǎng)）。

三、任用要求

（一）任用條件

1.政治素質(zhì)好，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，堅(jiān)持原則，秉公辦事，組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，作風(fēng)正派，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)。

2.具有任職崗位必備的專業(yè)知識(shí)、政策理論和業(yè)務(wù)能力；學(xué)歷達(dá)到規(guī)定要求。

3.具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力，能積極準(zhǔn)確地貫徹上級(jí)指示精神，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

4.能?chē)?yán)格要求自己，廉潔奉公，善于開(kāi)展思想政治工作，有較好的群眾基礎(chǔ)。

5.身體健康，年齡一般在40周歲以下（新提任的完小校長(zhǎng)年齡一般要求在35周歲以下）。

（二）任用程序

1.制訂方案。成立學(xué)校中層干部選任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真制訂實(shí)施方案。方案內(nèi)容包括選任崗位、選拔范圍、任職條件、實(shí)施步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)等，并向全體教職工公布。

2.推薦審核。采用組織推薦、群眾推薦、個(gè)人自薦等方式產(chǎn)生學(xué)校中層干部候選人，經(jīng)學(xué)校中層聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，按照每一職位有2名以上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象的原則，確定競(jìng)爭(zhēng)上崗對(duì)象。

3.競(jìng)爭(zhēng)演講。競(jìng)爭(zhēng)上崗對(duì)象在全體教師或者教代會(huì)代表 會(huì)議上進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)演講。演講內(nèi)容包括對(duì)競(jìng)爭(zhēng)職位的認(rèn)識(shí)，本人競(jìng)爭(zhēng)這一崗位的有利條件及本人如果擔(dān)任該職務(wù)將如何開(kāi)展工作等。

4.民主測(cè)評(píng)。學(xué)校中層選任工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織與會(huì)人員和所在學(xué)校教職工對(duì)候選人進(jìn)行民主測(cè)評(píng)；測(cè)評(píng)以無(wú)記名投票方式進(jìn)行，內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉等方面，一般設(shè)“好”、“較好”、“一般”、“差”四個(gè)等次。

5.討論確定。根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)演講、民主測(cè)評(píng)結(jié)果，結(jié)合對(duì)平時(shí)的工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)的考察，在征求黨組織、工會(huì)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，由學(xué)校中層選任工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定擬任人選。

6.公示。對(duì)擬任中層干部人選在校務(wù)公開(kāi)欄中進(jìn)行公示，公示時(shí)間至少七天。

7、教育局審核。填寫(xiě)《學(xué)校干部任免審核表》報(bào)送教育局審核備案。

8、發(fā)文公布。經(jīng)教育局審核同意批復(fù)后，按照干部管理權(quán)限，對(duì)任用干部行文公布。

四、管理要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各校要嚴(yán)格按照局規(guī)定職數(shù)設(shè)置中層崗位，不得擅自增加。凡自設(shè)中層崗位或未經(jīng)任前審核的中層干部，教育局不予認(rèn)可，并不得享受中層干部待遇。要高度認(rèn)識(shí)學(xué)校中層干部起到的上情下達(dá)、下情上傳的橋梁作用，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，以確保學(xué)校管理有序高效，政令暢通。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，提升素質(zhì)。各校要把培養(yǎng)后備干部作 為重要的政治責(zé)任，對(duì)年輕干部要政治上引導(dǎo)、工作上指導(dǎo)、生活上關(guān)心。要經(jīng)常與他們溝通，交流信息，隨時(shí)了解他們的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況，特別是對(duì)新任中層干部，校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)其工作的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體指導(dǎo)，使之盡快熟悉工作，順利開(kāi)展工作。要定期組織他們走出校門(mén)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，以拓寬他們的管理思路，開(kāi)闊管理視野。要加強(qiáng)對(duì)中層干部的組織觀念教育，強(qiáng)化他們的全局意識(shí)、服從意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，促使他們盡心盡職做好自身工作。

（三）強(qiáng)化管理，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。要制定學(xué)校中層干部考核方案，每學(xué)年對(duì)中層干部的德、能、勤、績(jī)、廉等情況進(jìn)行一次綜合考核。要建立中層干部培養(yǎng)使用檔案，對(duì)任職期間的學(xué)習(xí)情況、工作業(yè)績(jī)、科研成果、民主測(cè)評(píng)情況、綜合考核結(jié)果等做好記載，并進(jìn)行信息化管理。要強(qiáng)化考核和管理，形成能上能下的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，確保學(xué)校后備干部的數(shù)量和質(zhì)量。對(duì)經(jīng)實(shí)踐證明不適宜繼續(xù)任職的或經(jīng)考核確定為不合格的，要調(diào)離中層崗位。中層干部年齡在50周歲以上的，原則上要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以加快中層干部年輕化步伐，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

二○○九年十一月十三日

主題詞：學(xué)校

中層干部

管理

實(shí)施意見(jiàn)

抄送：紹興市教育局，諸暨市委辦、市人大辦、市府辦、市政協(xié)辦、組織部、宣傳部，陳玲芳、姚漢松、陳煥、章月燕、陳國(guó)燕同志

諸暨市教育局辦公室 2009年11月16日印發(fā)（共印90份）

第二篇：岢嵐縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)干部管理的實(shí)施意見(jiàn)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)干部管理的實(shí)施意見(jiàn)

（2011年9月6日）

根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《公務(wù)員法》以及省市關(guān)于干部工作要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我縣干部管理工作，嚴(yán)肅干部人事紀(jì)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，經(jīng)縣委研究，對(duì)干部管理權(quán)限、管理方式等問(wèn)題提出如下意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建立富有生機(jī)與活力的干部管理機(jī)制和規(guī)范有序、廉潔高效的機(jī)關(guān)運(yùn)行機(jī)制為目標(biāo)，堅(jiān)持黨管干部、民主集中、依法辦事的原則，建立建全規(guī)范管理、推進(jìn)交流、強(qiáng)化考核、加大激勵(lì)機(jī)制。積極推進(jìn)干部能上能下，能進(jìn)能出，切實(shí)提高干部素質(zhì)，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，為建設(shè)“富裕文明、平安和諧、山川秀美”的新岢嵐縣提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。

二、管理權(quán)限

各級(jí)黨組織要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)干部人事工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行干部隊(duì)伍“四化”方針和“德才兼?zhèn)洹痹瓌t，嚴(yán)格按照?黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例?和管理權(quán)限選拔任用調(diào)配干部。

（一）副科級(jí)以上干部的管理 縣委從宏觀上管理全縣干部。副科級(jí)以上干部由縣委直接管理，縣委組織部負(fù)責(zé)全縣副科級(jí)以上干部調(diào)配、工資、檔案管理等日常工作。

（二）副科級(jí)建制單位副職的管理

根據(jù)《忻州市市直副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子管理辦法》和《忻州市市直科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部管理辦法》文件精神，全縣副科級(jí)建制單位的副職由縣委組織部直接管理?？h委組織部嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定進(jìn)行推薦考察后，經(jīng)組織部部務(wù)會(huì)議研究任免。

（三）股級(jí)干部的管理

全縣股級(jí)干部原則上由各單位管理，重點(diǎn)股級(jí)單位由縣委組織部進(jìn)行管理。各單位根據(jù)股級(jí)干部職位缺額，按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定進(jìn)行選用。在研究之后進(jìn)行公示前，股級(jí)干部由所在單位按照規(guī)定報(bào)縣委組織部履行職數(shù)審批手續(xù)。在縣委組織部履行職數(shù)審批手續(xù)后，方可進(jìn)行公示和任免,并報(bào)縣委組織部備案。

各單位要嚴(yán)格按照縣委、縣政府關(guān)于對(duì)本單位內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和股級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部職數(shù)的規(guī)定，設(shè)置崗位，配備股級(jí)干部。情況特殊、確因工作需要，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后，方可增加。

職數(shù)審批需呈報(bào)以下材料：?jiǎn)挝唬h支部）的請(qǐng)示；推薦情況；單位（黨支部）討論干部會(huì)議記錄；股級(jí)干部職數(shù)審批表；調(diào)整后股級(jí)干部名單；股級(jí)干部任免審批表。

（四）后備干部的管理 按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部工作規(guī)定》要求，全縣科級(jí)后備干部的管理由縣委組織部負(fù)責(zé)管理?？h委組織部每年組織一次后備干部推薦考察工作。對(duì)后備干部實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每年將政治思想、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不宜提拔使用；工作失職，造成較大損失或者不良影響；工作實(shí)績(jī)不突出，發(fā)展?jié)摿Σ淮螅豢己瞬环Q職；作風(fēng)不實(shí)，威信不高，群眾意見(jiàn)較大；年齡偏大等原因，不適宜繼續(xù)作為后備干部的人員，要調(diào)整出后備干部隊(duì)伍。將推薦考核出的優(yōu)秀干部及時(shí)補(bǔ)充到后備干部隊(duì)伍中來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)后備干部隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)和個(gè)體素質(zhì)的優(yōu)化，不斷提高后備干部隊(duì)伍的質(zhì)量。今后提拔擔(dān)任副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，原則上從后備干部中選拔。

（五）一般干部的管理

縣委系統(tǒng)一般干部及鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般行政人員由縣委組織部負(fù)責(zé)管理，縣政府系統(tǒng)的一般干部由縣人社局負(fù)責(zé)管理。一般干部的調(diào)配、屬于黨群、人大、政協(xié)、法院、檢察院及鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政一般干部，由組織部負(fù)責(zé)；屬于縣政府系統(tǒng)的，由縣人社局負(fù)責(zé)；屬于縣委系統(tǒng)和政府系統(tǒng)互相調(diào)配的，由組織部和人社局協(xié)商辦理。調(diào)配一般干部，應(yīng)征得縣級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)的同意，并經(jīng)縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可辦理調(diào)配手續(xù)。

（六）干部選用調(diào)配程序

嚴(yán)格執(zhí)行中央和省、市關(guān)于機(jī)構(gòu)編的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制機(jī)構(gòu)和人員編制，沒(méi)有編制不準(zhǔn)進(jìn)人。對(duì)缺編機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的人員選用，實(shí)行凡進(jìn)必考。缺編單位要及時(shí)向組織人社部門(mén)上報(bào)編制缺額，組織人社部門(mén)根據(jù)全縣各單位編制缺額情況和人才需求意見(jiàn)，按照相關(guān)規(guī)定，進(jìn)行考試選用。

原則上各單位不得借用人員，如確屬工作特別需要借調(diào)人員，必須經(jīng)縣委、政府同意，按照規(guī)定，在組織人社部門(mén)履行借用手續(xù)，方可借入。專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)的部門(mén)，如教育、衛(wèi)生系統(tǒng)干部，不允許借用，否則追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

需借用人員時(shí)，用人單位事前應(yīng)按干部管理權(quán)限就借調(diào)事由、人員期限、被借調(diào)單位意見(jiàn)等事項(xiàng)向組織、人社等部門(mén)提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，填寫(xiě)《借調(diào)工作人員審批表》，方可借調(diào)。借調(diào)人員期限一般為一至三個(gè)月，最長(zhǎng)不得超過(guò)一年。凡未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自借調(diào)工作人員的，或超過(guò)期限未返回原單位的，將嚴(yán)肅追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

三、管理方式

（一）認(rèn)真抓好干部教育培訓(xùn)工作

各級(jí)黨組織要從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)干部教育培訓(xùn)工作的重要性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保障本部門(mén)本單位干部教育培訓(xùn)工作正常有效地開(kāi)展。要結(jié)合工作實(shí)際，把握好教育培訓(xùn)方向，掌握好教育培訓(xùn)政策，選準(zhǔn)選好教育培訓(xùn)項(xiàng)目，不斷提高干部素質(zhì)。年初各單位在制訂工作計(jì)劃和部署重要工作時(shí)，都要把干部教育培訓(xùn)工作作為重要內(nèi)容，同步考慮，統(tǒng)籌安排。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化干部監(jiān)督 各級(jí)黨組織要認(rèn)真落實(shí)上級(jí)黨委和縣委關(guān)于加強(qiáng)干部管理監(jiān)督的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)制度、個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度、述職述廉制度，民主生活會(huì)制度、離任審計(jì)制度、干部誡勉談話制度以及干部監(jiān)督聯(lián)席會(huì)議和信息收集等制度，積極開(kāi)辟干部監(jiān)督的新渠道、探索新方法，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全縣干部的監(jiān)督。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，以治貪立規(guī)矩、以治庸提能力、以治懶增效率、以治散正風(fēng)氣，推動(dòng)全縣各級(jí)各部門(mén)辦事提速、服務(wù)提質(zhì)、工作提效，為促進(jìn)項(xiàng)目崛起、綠色轉(zhuǎn)型、特色跨越提供堅(jiān)強(qiáng)的制度保證。

（三）切實(shí)加強(qiáng)干部考核工作

各級(jí)黨組織要認(rèn)真貫徹落實(shí)《岢嵐縣目標(biāo)責(zé)任制考核試行辦法》。根據(jù)本單位干部工作分工，明確其崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，把干部履行和完成崗位目標(biāo)責(zé)任制的情況作為對(duì)干部考核的中心內(nèi)容，通過(guò)績(jī)效考核，評(píng)出優(yōu)劣。要充分運(yùn)用好考核結(jié)果，將考核結(jié)果與干部選任、獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)評(píng)模相結(jié)合，充分發(fā)揮考核工作的導(dǎo)向和激勵(lì)作用,真正把全縣廣大干部思想和行動(dòng)統(tǒng)一到謀發(fā)展、促和諧、抓工作上來(lái)，在全縣形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

（四）嚴(yán)肅干部人事工作紀(jì)律

各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部必須模范遵守黨的干部人事工作紀(jì)律，堅(jiān)決防止和糾正干部選拔任用工作中的不正之風(fēng)。干部管理權(quán)限的確定由縣委決定，各單位都不得自行調(diào)整和決定干部管理權(quán)限?？h委組織部要加強(qiáng)對(duì)干部選拔任用工作的監(jiān)督檢查，對(duì)不按規(guī)定權(quán)限、程序任用干部的情況，要及時(shí)進(jìn)行糾正和查處。對(duì)機(jī)關(guān)內(nèi)部管理松懈，作風(fēng)漂浮，崗位不明，職責(zé)不清，存在在編不在崗，出勤不出力的單位一把手，對(duì)違反規(guī)定超職數(shù)配備干部、違反選拔任用原則、工作程序和組織人事紀(jì)律的單位主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人，要按照有關(guān)規(guī)定實(shí)行問(wèn)責(zé)和責(zé)任追究。

本意見(jiàn)自下發(fā)之日起執(zhí)行。以前縣委有關(guān)文件與本意見(jiàn)有不一致的條款，以本意見(jiàn)為準(zhǔn)。

本意見(jiàn)由縣委組織部負(fù)責(zé)解釋

主題詞：干部隊(duì)伍

管理

意見(jiàn) 報(bào)：中共忻州市委

發(fā)：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，縣直各黨（工）委、黨總支、黨支部 抄送：縣委常委、人大主任、政協(xié)主席、政府副縣長(zhǎng) 中共岢嵐縣縣委辦公室 2011年9月6日印發(fā) 共印150份

第三篇：中層干部管理規(guī)定

中層干部管理規(guī)定

（討論稿）

第一章

總

則

第一條

為進(jìn)一步深化干部制度改革，加強(qiáng)對(duì)中層干部的管理，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和上級(jí)有關(guān)干部管理規(guī)定精神，制定本規(guī)定。

第二條

中層干部實(shí)行任期制，每屆任期兩年。任期屆滿，職務(wù)自動(dòng)解除。中層干部不論是初任還是連任，都實(shí)行競(jìng)聘上崗。

第二章

學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)和中層干部的設(shè)臵

第三條

學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)的名稱、數(shù)額和中層干部職數(shù)根據(jù)區(qū)教育局和上級(jí)有關(guān)規(guī)定確定。學(xué)校根據(jù)工作需要，本著科學(xué)整合、優(yōu)化組合、建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)的原則，學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)為：德育處、教學(xué)處、辦公室、總務(wù)處，群團(tuán)組織為：工會(huì)、少先隊(duì)。中層干部名稱為：主任、副主任、工會(huì)副主席、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。

第三章

中層干部的任職條件

第四條

選拔任用中層干部要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t和干部的“四化”方針。中層干部應(yīng)當(dāng)具備以下基本條件：

1.政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)。

2.具有中層職位所要求的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和專業(yè)知識(shí)水平，應(yīng)具有大學(xué)專科及以上學(xué)歷。其中，35周歲以下的，一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位。

3.有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持原則，廉潔勤政，嚴(yán)于律己，聯(lián)系群眾，團(tuán)結(jié)同志，有較高的群眾威信。

4.按教育規(guī)律辦事，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，工作成績(jī)突出，近兩年考核為合格及以上等次。5.提拔擔(dān)任學(xué)校中層正職的，一般應(yīng)具有中層副職兩年以上經(jīng)歷，且年齡不超過(guò)45周歲；提拔擔(dān)任中層副職的，一般應(yīng)具有五年以上教齡，且年齡不超過(guò)40周歲。

6.中層干部可以連任，但在同一崗位且同一職級(jí)原則上至多可連任三屆。

7.任期屆滿的中層干部，任期內(nèi)考核為合格及以上等次的，具有競(jìng)聘下一任期的資格；有獲得優(yōu)秀等次的，同等情況下，可優(yōu)先任用。

8.表現(xiàn)特別突出、工作急需，經(jīng)黨政工聯(lián)席會(huì)議研究，可縮短任職年限或越一級(jí)參加競(jìng)聘，但除具備規(guī)定的基本條件外，還應(yīng)具備以下條件之一：榮獲區(qū)級(jí)及以上綜合性榮譽(yù)稱號(hào)、區(qū)級(jí)及以上優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、廉潔勤政好干部稱號(hào)、近兩年考核為優(yōu)秀等次、教學(xué)業(yè)務(wù)突出(獲區(qū)級(jí)及以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、特級(jí)教師或區(qū)級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)拔尖人才等稱號(hào)之一)、具有碩士及以上學(xué)位。

第四章 中層干部選拔任用的原則和基本程序

第五條

中層干部選拔任用原則

1.黨管干部原則；

2.德才兼?zhèn)?、任人唯賢原則；

3.群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t；

4.公開(kāi)、平等、競(jìng)聘、擇優(yōu)原則；

5.民主集中制原則。

第六條

中層干部選拔任用的基本程序

中層干部的選拔任用由學(xué)校黨組織組織實(shí)施，原則上按以下程序?qū)嵭懈?jìng)聘上崗。

1.制定競(jìng)聘上崗實(shí)施意見(jiàn)，報(bào)區(qū)教育局人事科審查。實(shí)施意見(jiàn)內(nèi)容包括競(jìng)聘職位、任職條件、選拔范圍、方法程序、時(shí)間安排、組織領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)律要求等。

2.動(dòng)員報(bào)名。召開(kāi)競(jìng)聘上崗動(dòng)員會(huì)，公開(kāi)競(jìng)聘職位、競(jìng)聘資格條件和競(jìng)聘上崗程序、辦法，進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，組織好報(bào)名工作。3.資格審查。對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查，公布符合競(jìng)聘條件人員名單。競(jìng)聘上崗人數(shù)與競(jìng)聘職位數(shù)一般不低于2：1的比例。因特殊情況，確不能形成有效競(jìng)聘比例的，由學(xué)校黨政工聯(lián)席會(huì)議研究，推薦合適人員擔(dān)任。

4.民主測(cè)評(píng)。采取無(wú)記名投票方式，對(duì)符合競(jìng)聘條件人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。參加民主測(cè)評(píng)的人數(shù)一般不少于本校教職工總數(shù)的80%。

5.競(jìng)職演說(shuō)。

6.確定考察對(duì)象。

7.組織考察。對(duì)考察對(duì)象的德、能、勤、績(jī)、廉、學(xué)等方面的表現(xiàn)情況進(jìn)行全面考察。

8.確定擬任人選。學(xué)校黨組織成員集體聽(tīng)取考察情況，集體研究確定擬任人選。

9.公示。對(duì)確定的擬任人選，在校內(nèi)公示，公示時(shí)間為3天。

10.任用。

第五章

中層干部的考核

第七條

實(shí)行中層干部逐年考核制。考核內(nèi)容分德、能、勤、績(jī)、廉、學(xué)六個(gè)方面。考核時(shí)間一般安排在區(qū)教育局黨工委對(duì)校長(zhǎng)考核之后。每學(xué)年對(duì)考核優(yōu)秀的干部予以表彰。

第八條

建立中層干部考核檔案。每學(xué)年結(jié)束后，根據(jù)中層干部公開(kāi)述職、民主評(píng)議、工作實(shí)績(jī)等情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。兩年任期屆滿，中層干部寫(xiě)出任期總結(jié)，學(xué)校黨組織對(duì)中層干部寫(xiě)出考察意見(jiàn)。上述材料一并存入干部考核檔案。

第六章

中層干部的待遇

第九條

中層干部津貼充分體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。因違法亂紀(jì)和嚴(yán)重失職被解職的，或因個(gè)人原因辭去中層干部的，離崗后不享受中層待遇。

第七章

中層干部的培養(yǎng)

第十條

學(xué)校努力提供機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，促進(jìn)中層干部個(gè)人成長(zhǎng)。第十一條

本著有利于全面提高中層干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，有利于中層干部培養(yǎng)鍛煉成長(zhǎng)，有利于加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的原則，學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途的年輕干部定期進(jìn)行內(nèi)部輪崗交流。

第十二條

對(duì)特別優(yōu)秀的中層干部，學(xué)校將作為后備干部第一梯隊(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)。

第八章

紀(jì)律與監(jiān)督

第十三條

中層干部在任期內(nèi)有如下情形之一的，將予以降職或免職：

1.不服從組織分工和調(diào)動(dòng)。

2.考核不合格。

3.工作中有重大失誤或嚴(yán)重失職造成不良影響。

4.犯有政治、經(jīng)濟(jì)等方面錯(cuò)誤。

第十四條

中層干部選拔管理工作必須自覺(jué)接受區(qū)教育局黨工委及學(xué)校教職工的監(jiān)督。

第九章

附 則

第十五條

學(xué)校幼兒園中層干部的管理參照本規(guī)定執(zhí)行。

第十六條

本規(guī)定由泰州市姜堰區(qū)東方巴黎城小學(xué)校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。

第十七條

本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。以前有關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。本規(guī)定如與上級(jí)有關(guān)規(guī)定相抵觸，則以上級(jí)規(guī)定為準(zhǔn)。

第四篇：中層干部管理培訓(xùn)

中層干部管理培訓(xùn)

中層干部管理培訓(xùn)講師：譚小琥

譚小琥老師

老師介紹：

品牌策略營(yíng)銷(xiāo)專家

清華大學(xué)特邀講師

世界華人500強(qiáng)講師

中國(guó)金牌管理咨詢師

國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練（RCC）

授課風(fēng)格：

演說(shuō)家的風(fēng)采、戰(zhàn)略家的氣度、理論家的才華。

譚老師的培訓(xùn)課程：理論與實(shí)踐相結(jié)合，非常有效，使我們受益很多。

——中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)

講師風(fēng)格個(gè)性化，易聽(tīng)；易懂；易執(zhí)行。

——南方石化

譚老師很多實(shí)用的方法能直接用到工作中，在很大程度上提高了我們的溝通效率與管理能力。我們會(huì)再請(qǐng)譚老師給我們進(jìn)行三天的培訓(xùn)。

——綠城集團(tuán)

告別理論講教、推崇實(shí)務(wù)操作、親歷案例分享、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傳導(dǎo)。

——中海石油

譚老師是集演說(shuō)家、戰(zhàn)略家、學(xué)者型于一身的魅力講師！

——聯(lián)邦家居

【溫馨提示】本課程可為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn)，歡迎來(lái)電咨詢

課程背景

作為一個(gè)中層干部，您是否會(huì)常常感到迷惑：

為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？

為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？

為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？

為什么我投入了那么多的時(shí)間，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？

為什么??

今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來(lái)形容。

許多中層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來(lái)，因此常常沿襲過(guò)去的工作和行為模式。對(duì)于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)，并沒(méi)有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理技能。

本認(rèn)證課程給出一個(gè)中層干部管理工作的全景圖，幫助中層干部全面理解管理內(nèi)涵，由內(nèi)而外的提高自己的知識(shí)與技能，從而全面提升自己的管理績(jī)效。

課程目標(biāo)

→ 清楚的認(rèn)知中層管理者的角色和自我定位，了解自我成長(zhǎng)的途徑，培養(yǎng)正確的心態(tài)，做一個(gè)勇?lián)?zé)任，值得信賴的管理者

→ 掌握自我管理的方法，學(xué)習(xí)時(shí)間管理的方法與工具，安排好日常工作

→ 了解作為經(jīng)理人應(yīng)掌握的基本人事知識(shí)和財(cái)務(wù)知識(shí)，做好基礎(chǔ)管理

→ 學(xué)會(huì)應(yīng)用目標(biāo)來(lái)管理團(tuán)隊(duì)，并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去執(zhí)行

→ 掌握激勵(lì)下屬的理論和方法，點(diǎn)燃員工的熱情，并幫助員工調(diào)整情緒，減輕壓力→ 掌握有效指導(dǎo)員工的方法，能夠?qū)T工的工作進(jìn)行跟進(jìn)和指導(dǎo)

→ 學(xué)會(huì)根據(jù)員工在做不同工作時(shí)的不同工作狀態(tài)實(shí)施有效的領(lǐng)導(dǎo)，從而達(dá)成組織績(jī)效→ 建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則，并對(duì)偏離團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的行為進(jìn)行控制

→ 掌握管理技能的核心，溝通技能，學(xué)會(huì)與上司溝通，與同級(jí)溝通

課程方法

講師講授、主題討論、小組練習(xí)、案例研討、錄像分析、角色扮演、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽

課程大綱

第一部分——中層干部的角色認(rèn)知

第1章：中層干部的角色認(rèn)知

1.中層干部的現(xiàn)狀

1)

2)

3)思考：請(qǐng)用一個(gè)字來(lái)形容中層干部的現(xiàn)狀？ 是什么原因造成了這種現(xiàn)狀 先天Vs.后天

2.中層干部的角色認(rèn)知

1)

2)

3)

4)

5)管理者與非管理者的根本差別是什么？ 什么是中層干部的核心職責(zé)？ 中層干部的三項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù) 中層干部管理的五大工作 中層干部在企業(yè)架構(gòu)里的位置

3.中層干部的成長(zhǎng)

1)

2)管理者的思維方式——從提升自己到提升別人 中層干部應(yīng)具備的態(tài)度與素質(zhì)——勇?lián)?zé)任與值得信任

4、優(yōu)秀企業(yè)案例分享：IBM優(yōu)秀經(jīng)理人模型

第二部分——中層干部的自我管理

第2章：中層干部的時(shí)間管理

1、測(cè)試：你的時(shí)間管理現(xiàn)狀

2、案例分析：亂了頭緒的經(jīng)理人

3、時(shí)間管理的原則——帕累托原則

4、時(shí)間管理的四個(gè)象限

5、中層干部自我時(shí)間管理的方法

1)

2)

3)任務(wù)分類 確定處理的先后順序 合理安排時(shí)間

6、中層干部自我時(shí)間管理的技巧

7、優(yōu)秀企業(yè)案例分享：華為公司的時(shí)間管理方法

第三部分——中層干部的基礎(chǔ)管理

第3章：中層干部的人力資源管理

1、中層干部為什么要學(xué)HR管理

2、中層干部在人力資源管理中的角色與職責(zé)

3、人力資源管理在人力資源部門(mén)與非人力資源部門(mén)之間的分工 1)

2)

3)選才育才用才

4)留才

4、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：如何與員工進(jìn)行績(jī)效面談

5、實(shí)戰(zhàn)討論：中層干部對(duì)新勞動(dòng)法應(yīng)關(guān)注什么

6、優(yōu)秀企業(yè)案例分享：摩托羅拉的6個(gè)問(wèn)題

第4章：中層干部的財(cái)務(wù)管理

1、中層干部為什么要學(xué)財(cái)務(wù)管理

2、財(cái)務(wù)管理在財(cái)務(wù)部門(mén)與非財(cái)務(wù)部門(mén)之間的分工

3、使用財(cái)務(wù)語(yǔ)言與老板溝通

4、中層干部對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的閱讀與分析

5、中層干部的費(fèi)用與預(yù)算管理

6、優(yōu)秀企業(yè)案例分享：沃爾瑪?shù)某杀究刂?/p>

第四部分——中層干部的團(tuán)隊(duì)管理

第5章：中層干部的目標(biāo)管理

1、目標(biāo)管理的意義與作用

2、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三個(gè)層次及如何制訂目標(biāo)

3、愿景目標(biāo)：公司發(fā)展的方向

4、表現(xiàn)目標(biāo)：如何根據(jù)公司目標(biāo)制訂部門(mén)的表現(xiàn)目標(biāo)

a)SMART原則

5、行動(dòng)目標(biāo)：如何根據(jù)表現(xiàn)目標(biāo)制訂個(gè)人的行動(dòng)目標(biāo)

a)行動(dòng)萬(wàn)能表

6、如何在管理中如何落實(shí)目標(biāo)

7、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：為你的部門(mén)制訂三個(gè)層次的目標(biāo)

第6章：中層干部的指導(dǎo)管理

1、中層干部的指導(dǎo)障礙與解除

2、如何在安排工作任務(wù)時(shí)給予指導(dǎo)

1)是否講清楚目標(biāo)

2)是否調(diào)動(dòng)了員工的積極性

3、如何在員工犯錯(cuò)時(shí)給予指導(dǎo)

4、如何做好員工授權(quán)工作

1)克服授權(quán)的三個(gè)障礙

2)授權(quán)時(shí)的注意事項(xiàng)

5、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：如何為下屬安排工作

第七章：中層干部的激勵(lì)管理

1、能夠激勵(lì)員工的因素有哪些？

1)你可以使用的激勵(lì)因素有哪些？

2)角色扮演：?jiǎn)T工眼中的激勵(lì)因素與你一樣嗎？

2、激勵(lì)員工的方法與技巧

1)案例分析：只有你能欣賞我2)案例分析：爬山的啟示

3、常見(jiàn)激勵(lì)理論的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用點(diǎn)

1)馬斯洛的需求理論

2)赫茨伯格的雙因素理論

4、激勵(lì)點(diǎn)的動(dòng)態(tài)應(yīng)用

1)案例分析：九寨溝雙飛旅游的激勵(lì)政策對(duì)誰(shuí)最有效

2)老中青三個(gè)員工應(yīng)該如何激勵(lì)

第8章：中層干部的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)

1、《論語(yǔ)》里的管理智慧

2、員工工作狀態(tài)的四種準(zhǔn)備度

3、中層干部可以實(shí)施的兩種領(lǐng)導(dǎo)行為

4、對(duì)應(yīng)員工不同準(zhǔn)備度的不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1)員工無(wú)能力、無(wú)意愿或不安時(shí)，如何領(lǐng)導(dǎo)

2)員工無(wú)能力、有意愿或有信心時(shí)，如何領(lǐng)導(dǎo)

3)員工有能力、無(wú)意愿或不安時(shí)，如何領(lǐng)導(dǎo)

4)員工有能力、有意愿或有信心時(shí)，如何領(lǐng)導(dǎo)

5、教學(xué)錄像：判斷領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

6、案例分析：管理過(guò)程中的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)

第9章：中層干部的控制管理

1、控制的目的是什么？

2、三種不同的控制系統(tǒng)

3、建立有效控制過(guò)程的四個(gè)步驟

4、控制之行為強(qiáng)化

1)強(qiáng)化理論的應(yīng)用

2)管理現(xiàn)象討論：“能者多勞”對(duì)不對(duì)、“好心辦壞事”如何處理

5、控制之沖突管理

1)部門(mén)內(nèi)部人際沖突處理步驟

2)跨部門(mén)沖突的四種解決思路

6、控制之壓力管理

1)壓力管理的ABC理論

2)不合理想法向合理想法的轉(zhuǎn)變

第五部分——中層干部的溝通技能

第10章：中層干部的溝通管理

1、中層能力的核心——溝通能力

2、先理解別人再表達(dá)自己的溝通原則

3、傾聽(tīng)、提問(wèn)、回應(yīng)技能訓(xùn)練

4、如何有效的與上司溝通

1)與上司溝通的基本原則

2)與上司和諧相處的5個(gè)問(wèn)題

3)與上司溝通的六個(gè)層次

5、優(yōu)秀企業(yè)案例分享：通用公司的“反復(fù)溝通” 第六部分——認(rèn)證考試

第五篇：中層干部管理技能

中層干部管理技能

一、經(jīng)理人應(yīng)擁有的知識(shí)與技能結(jié)構(gòu)

1、基本的商業(yè)知識(shí)（合同法/公司法/基本的商業(yè)知識(shí)的教育.商業(yè)知識(shí)包括經(jīng)營(yíng)企業(yè)所不可

或缺的法律、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、稅收、行銷(xiāo)、人力資源、宏觀經(jīng)濟(jì)、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)戰(zhàn)略等專門(mén)知識(shí)

2、專門(mén)知識(shí)是指你的企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品和提綱的服務(wù)的相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能,比如你如果

經(jīng)營(yíng)一家汽車(chē)修理廠,你當(dāng)然要有汽車(chē)、汽車(chē)修理、汽車(chē)配件以及汽車(chē)保險(xiǎn)和理賠的專

二、人力資源管理

1、中層干部為什么要學(xué)HR管理

2、中層干部在人力資源管理中的角色與職責(zé)

3、人力資源管理在人力資源部門(mén)與非人力資源部門(mén)之間的分工

選才、育才、用才、留才

4、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：如何與員工進(jìn)行績(jī)效面談

5、實(shí)戰(zhàn)討論：中層干部對(duì)新勞動(dòng)法應(yīng)關(guān)注什么

（部門(mén)職責(zé)管理----用途包括人力資源規(guī)劃、人員招聘與挑選、人員任用及配置、薪資調(diào)查、薪資設(shè)計(jì)、員工培訓(xùn)與發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃、績(jī)效評(píng)估、目標(biāo)管理、工作流程分析）

6、如何培育下屬

為什么要培育下屬？

培育下屬是誰(shuí)的責(zé)任？

識(shí)別培育下屬的要點(diǎn)

如何進(jìn)行習(xí)性訓(xùn)練？

如何培育下屬的能力和知識(shí)？

如何進(jìn)行員工心態(tài)培育？

7.員工管理的原則與方法

建立認(rèn)同

關(guān)懷信任

幫助成長(zhǎng)

幫管結(jié)合8.如何不同類型的員工?

如何管理自負(fù)專才？

8590后員工如何管理？

如何管理有后臺(tái)的下屬？

如何破解“法不責(zé)眾”？

三、財(cái)務(wù)管理

1、中層干部為什么要學(xué)財(cái)務(wù)管理

2、財(cái)務(wù)管理在財(cái)務(wù)部門(mén)與非財(cái)務(wù)部門(mén)之間的分工

3、使用財(cái)務(wù)語(yǔ)言與老板上司溝通

4、中層干部對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的閱讀與分析

5、中層干部的費(fèi)用與預(yù)算管理

6、案例分析：沃爾瑪?shù)某杀究刂?/p>

四、中層干部的目標(biāo)管理

1、目標(biāo)管理的意義與作用

2、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三個(gè)層次及如何制訂目標(biāo)

3、愿景目標(biāo)：公司發(fā)展的方向

4、表現(xiàn)目標(biāo)

5、行動(dòng)目標(biāo)

6、如何在管理中落實(shí)目標(biāo)

7、為你的部門(mén)制訂三個(gè)層次的目標(biāo)

五、中層干部的指導(dǎo)管理

1、中層干部的指導(dǎo)障礙與解除

2、如何在安排工作任務(wù)時(shí)給予指導(dǎo)

是否講清楚目標(biāo)

是否調(diào)動(dòng)了員工的積極性

3、如何在員工犯錯(cuò)時(shí)給予指導(dǎo)

4、如何做好員工授權(quán)工作

克服授權(quán)的三個(gè)障礙

授權(quán)時(shí)的注意事項(xiàng)

5、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：如何為下屬安排工作

六、中層干部的溝通管理

1、中層能力的核心----溝通能力

2、先理解別人再表達(dá)自己的溝通原則

3、頃聽(tīng)、提問(wèn)、回應(yīng)技能訓(xùn)練

4、如何有效的與上司溝通

現(xiàn)代管理者的角色定位：學(xué)習(xí)者、創(chuàng)新者、培訓(xùn)師、領(lǐng)導(dǎo)、教練