第一篇：邵陽縣石齊學校優(yōu)秀作文

遇見另一個自己

石齊學校初中部70班

李佳寧

風輕花落定，時光踏下輕盈的足跡，卷起流年往事。在夜的最后一章，剪一段疏梅月影，拾一枚清淺貝殼，翻開歲月的心事，流淌在時光沙灘，淺波明鏡，誰把遠方裝點成如花似夢，琴繞三更。

13歲，在故鄉(xiāng)的回憶里，遇見了另一個自己，她是我失敗時的一聲鼓勵，她是我落魄時的一句安慰，她是我成功時的一陣掌聲，她盛滿陽光，捧滿鮮花，采擷最美的一切贈予我，她是我心尖最純凈的一滴露珠，載盡晚風的思念，于晨曦清風，翩飛于蝴蝶叢中，頌一曲思鄉(xiāng)之音；于晚燈除上，點亮一支昏黃的燈燭，照一路歸鄉(xiāng)之情。她，她就是冬日里最暖心的陽光，是母親。他，他就是月光下最滄桑明亮的身影，是父親；她，她就是那個牽掛著我，思念著我，愛護我的家人，她——另一個我。在我的生命里，笑響點亮了四面風，溫潤了夜的清涼，只恨時光蹉跎，卻破譯不了時光，空等時光煮雨。

13歲，在學生時代里，遇見另一個自己，她有點不像我，她，她有時是一位浪漫多情的詩人，有時是一本飽經(jīng)滄桑的歷史，有時又是三角函數(shù)，或是牛頓定律。她有一雙纖細白皙的手掌，快步熟練的在琴鍵上彈奏一曲《千古》，她不溶于水，不怕酸或堿的侵蝕，她有一顆陽光的心，把歲月淺吟低唱，舞動一季的明媚。這是我嗎？我想是的，我也有一條長長的馬尾，扎上一朵青春的花瓣，同樣的期待劃出一條美麗的弧線，在星輝斑斕里放歌，遇見你，我13歲。從前只是過客，如今終成摯友————我生命里最燦爛的朋友。我要和你攜手并肩跨過中考，偷聽歲月的心事，折一枝楊梅，漾一池春水。

13歲，在夢想的催促下，遇見另一個自己，推開塵封的魔鏡照照，發(fā)現(xiàn)坐在紙船上的她可真威風，在夢想的光芒照射下，她已變得所向無敵，她踮起腳，便摘下一籃的星光。

13歲，遇見另一個自己，在光陰似箭的人生里??

望風

石齊學校初中部75班

夏婷

那天，我第一次騎著自行車去學校。

我不停的擦拭著自行車，時而用手摁一下鈴鐺，聽聽它清脆的聲音，時而往輪胎上掐一掐，看看氣有沒有打足。我的樣子像極了老舍筆下的憨厚小伙子——祥子

我準備下午兩點整出發(fā)，準確的來說，我應該早就準備好了，只欠時間這一縷東風，我望著墻上圓圓的掛鐘，心里倒數(shù)著最后幾秒。風起了，我歡快地踩起了自行車上的踏板。

“小心點兒！孩子?！?/p>

“放心吧，爺爺，我會小心的！”我向身后的爺爺揮了揮手，此時的我就像沖出籠的小鳥，在蜿蜒的鄉(xiāng)路上乘風飛翔。

我看到了遠處的山、水，還有蔚藍的天空，它們互相襯托著，勾勒成了一幅絕美的畫，我想擁抱大自然，我想好好地感受她的溫暖。我的腳又踩快了一點兒，單車像一只乳燕向前方飛去，陽光傾瀉在我的身上，傾瀉在剛被我擦拭的鈴鐺上，傾瀉在車籃子里的書包的掛飾上，也暖在我的小心兒上。我聽見了風從我耳旁跑過的聲音，我看到了她的足跡。我穿過一片小樹林里，樹葉們齊發(fā)出“沙沙”的聲音，還有幾只鳥兒在樹上唱歌，我靜靜的聽著，放慢了車速，直到陽光再次撫慰在我身上。

穿過安靜的小樹林，我的車速又快起來了。彼時，我嗅到了一股混雜的花香，我深吸一口，頓時感到心曠神怡。果然，我抬頭起來向前看，那里便有一片果林，桃樹和梨樹的花兒正一臉燦爛，雖沒有許多綠葉襯托，但也依然亮麗動人。清風徐徐，花瓣飄落，下了一地的花瓣雨?！盎ㄩ_的時候最珍貴”。但花落的時候最驚艷，至少我是這么認為的。

我在一棵梨樹下停了下來。樹上的一顆花枝斜伸在我的頭上，我摘下一朵花，放在車籃子的縫隙里，不為留住她的花香，只愿它能與風共談，攜上我這個望風人。

花香飄得淡了，路旁的幾處池洼倒映著岸上正在下水的鴨子，鴨子們整齊地排列著，邁著寬大的腳掌，搖搖擺擺的走著，一輛自行車乘風而來，鴨子們嚇得爭先恐后地跳下水，發(fā)出“嘎嘎”的驚嚇聲，“風生水起”，好像只要有風就足夠了，水都咧開了笑嘴。

我在望風嗎？也許是的。

只等風來，愿與風共啟程，踏遍千山萬水，留一景之戀，也不必刻意去看風，只要你有心記住風時，風自然會出現(xiàn)。這日，我望見了春風，望見了春景。

只等風來。我始終記得她的樣子，夢里還有她吹開的蓮花、菊花、那漫無邊際的姹紫嫣紅。我愿再與風共啟程，我想做個望風人，如同麥田的守望者一樣，只是我隨風而去，隨風而歸。

賞梅

石齊學校初中部

68班

林湘湘

我向來是喜愛梅花的，可能是被她那“凌寒獨自開”的品格所打動，或是被她那“零落成泥香如故”的精神所折服。愛梅的我自然不會放過任何一次賞梅的機會。

家鄉(xiāng)不遠處有一小梅園，聽說里邊的梅花開得正歡，于是我便邀上幾位好友，一同前往觀賞梅花。雖說不遠，但田間的小路也十分難走，好在路兩旁有大片的油菜花地，那金黃色的油菜花好似美麗的小姑娘，一股子嬌羞勁兒，給足了我們游玩的興致。

走過了幾里地，有人興奮地大叫，說：“看，快看，梅花！”我朝著她指的方向望去，果真有一團團紅色的花簇，在金色艷陽的映襯下顯得格外嬌艷，格外耀眼。

踏進梅園，有股清香迎面撲來。?。∵@就是沁人心脾的梅香，使人感到神清氣爽。梅園規(guī)模不大，僅有幾株梅樹惜惜相伴。梅樹的種類也不多，只有最常見的紅梅和白梅，以至于游人不多，也讓梅園里的梅花成了“避世美人”。但這絲毫不影響梅骨子里生來就有的敢與風雪抗爭的傲氣。瞧她那黝黑的枝干，如鋼鐵般堅韌?？蓠さ臉涓缮暇`滿了花朵，粉紅的花瓣，淡黃的花蕊，別說多美了！當然還會有些尚未綻放的骨朵，就像一顆顆暗紅的寶石，又像黑夜里閃爍的星星，在向我們眨眼睛呢。

我想要是下一場飄飄灑灑、潔白似玉的雪，給大地蓋上一張潔白如絨的大地毯。那么梅枝被飄落下來的雪花壓彎枝條，梅花一定會在雪中傳遞著春的到來，給人帶來美好的希望。我們就有“踏雪尋梅”的情趣。此時，看到在風雪中傲然挺立，毅然開放的梅花，我心馳神往，我們當代的青年需要似梅花一般不畏艱難困苦的精神。我們?nèi)缃裥枰慌c世俗同流合污的君子。

梅花，臘梅，我欣賞你！我贊美你！我愛你！

我不是柔弱的花朵

石齊學校初中部

68班 李金花

天空突然掉落了一顆種子，落到了肥沃的土壤中。每天享受著陽光雨露的滋潤，漸漸地長出了綠芽?？墒牵幸惶炜耧L肆虐，命運多舛的我被風帶走······

終于我又有了一個落腳地，望著荒涼而貧瘠的石縫，我終日以淚洗面，原本健康的綠芽也一點一點變黃了。感覺整個人生都沒有了希望。就在我失望之際，我看到了身邊的蜘蛛哥哥一次又一次將那破掉的網(wǎng)織好，我深受感動。我改變了原來的想法，即使有困難，我也應該堅強地去面對。每天用微笑迎接那一絲絲陽光和那一點兒養(yǎng)料和水分，我泛黃的葉片終于變回了綠色。我便有了更高的追求：我要開花?？僧斘抑車鞘艿酱笞匀蛔虧櫟幕▋簜兟牭轿疫@個目標后，都以一種嘲諷的態(tài)度看待我。無情的嘲笑和冷眼讓我不知所措。

是該放棄，還是堅持？我陷入了沉思······

有一天，一顆小樹苗被移植到了我附近，他見我這般模樣，便好心問我：“咦，你怎么了？”我把我的遭遇全部向他訴說。它點點頭說：“我相信你，不必在意別人的看法，你在我心中就已經(jīng)開出了花。你只要堅持你的夢想，終有一天，你會成功的。加油！”小樹的話令我感悟良多，走自己的路，讓別人說去吧！

我又以原來積極樂觀的生活態(tài)度向陽光努力生長。日復一日，我開出了小小的花苞，周圍所有的花都對我刮目相看。然而，出乎意料地是，我只是一朵百合，是這片花叢中最普通最平凡的那一朵。那些玫瑰那么耀眼，芳香四溢。我感到很自卑，為什么我的一切都比別人差？但此時的我沒有放棄。

一場暴風雨毫無預兆地來臨了，這一次，我勇敢地與其拼搏，不放棄一絲生的希望。風雨過后，便是“彩虹”。暴風雨奪去了哪些曾經(jīng)嘲笑過我的花，曾經(jīng)的花叢也變得凄慘，唯獨我還能像從前那樣昂首挺胸地生活。一瞬間，竟成了這片花叢中最美麗的那一朵。

這突如其來的暴風雨告訴我：只有經(jīng)過艱辛磨難，有著積極樂觀的生活態(tài)度才可能去戰(zhàn)勝未知的風雨！不必在意別人的對自己的看法，要充滿自信地去迎接新的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝自我，超越自我，才能成為最強的自己！

我已不再是那朵柔弱的花！我驕傲，我自信，我要成為驕傲挺立，不畏艱險，經(jīng)歷風浪的美麗的花，以堅強的自我面對未來。

清明偶感

晨 風

同鄉(xiāng)好友忽然來電，問及清明將至，是否回鄉(xiāng)掃墓。我才驀然驚覺，又是一年春將去。

身處南方，大到公園，小到每家門庭，終年都有繁花勁放，暗蕊吐芳，北風到此僅化作幾絲薄涼，再加上春時又短，對春的感知總是后知后覺，甚或不及捉摸。一不留神，春就被夏的蒼翠遮掩了。

掐指算來，當有八年未曾到已故親人墓前吊唁了。那些過去的容顏已不再分明，前塵往事些許亦淡然將滅，只有家鄉(xiāng)的山水草木毫絲在目。此季，當是被姹紫嫣紅粉飾一新了。

尤記得第一次南下前夕，天空正飄著蒙蒙的雨絲，桃樹枝上還只脹出幾個灰色的花苞，鄰家屋前的李樹被一夜春雨催開滿庭白花，一簇簇輕淺地在枝頭笑著，片片花瓣隨著柔軟的春風款款飄舞，陣陣幽香潛入風中，彌散開來。那一刻，我不可抑止的淚如雨下。

……

再回鄉(xiāng)，那些曾經(jīng)讓我潸然淚下的李樹已不復存在，只在那些平整的樹樁周圍長著幾根瘦弱的樹苗，隨著野草在寒風里抖顫。

樹已不再是當年的樹，故鄉(xiāng)亦不再是當年的故鄉(xiāng)，人呢……

2011年3月

第二篇：石齊學校激勵教育實施方案

石齊學校激勵教育實施方案

為進一步加強對學生的思想品德和人生理想教育，切實提高學校德育工作的針對性和實效性，激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和行為習慣，根據(jù)學校實際，決定在全校開展激勵教育活動。為使活動順利開展，特制定本工作方案。

一、指導思想

全面貫徹“立德樹人”的教育方針，秉承“責任、榮譽”的校訓，高揚“學生發(fā)展至上”的辦學理念。通過激發(fā)和喚醒學生內(nèi)在動力，通過積極的自我暗示，啟迪、塑造并堅定學生的人生信念，讓學生運用自己的力量成長，用自己的意志戰(zhàn)勝挫折，促進學生全面發(fā)展和健康成長，從而達到成人成才和創(chuàng)造幸福人生的目標，為學生終身發(fā)展奠基。

二、實施的具體內(nèi)容及措施

（一）深入開展校園文化建設，創(chuàng)設激勵教育校園文化氛圍。

首先，全面建設校園文化。讓墻壁說話，使草木育人，在校園內(nèi)形成濃厚的激勵教育氛圍；其次，班級要營造具有凝聚力的班級文化，建立各具特色的班歌、班訓、班級誓詞和班級建設目標，讓學生在實現(xiàn)班級目標、與班級共同成長的過程中強化集體主義觀念，增強競爭意識和拼搏意識，確保學生在校園生活的每一個小環(huán)境內(nèi)都能感受到蓬勃向上的生命張力；最后，發(fā)揮學生的主觀能動性，營造民主規(guī)范科學的制度文化，讓學生在制度建設的參與中主動地接納、欣賞、遵守制度，在制度的約束下規(guī)范自身行為、端正人生態(tài)度。

（二）引導學生進行人生規(guī)劃和職業(yè)生涯設計。在學生入學起始年級要引導學生結(jié)合自身實際樹立遠大理想。要求人人有理想，個個有目標，奮斗目標張貼到班級文化墻上。教育學生主動適應學校生活，同時對學生進行人生規(guī)劃和職業(yè)生涯教育，樹立為實現(xiàn)人生理想而努力的拼搏意識。要通過教師的引導，讓學生確定人生的發(fā)展方向，形成初步的人生理想，對各個階段的學習、生活進行規(guī)劃，實現(xiàn)人生理想和各個階段目標的統(tǒng)一。

（三）組織升國旗儀式和主題思想教育。

分學部每月組織升國旗活動。通過國旗下講話和學生集會對學生進行勵志教育、愛國教育，讓學生把對祖國、對集體的熱愛和對未來、對理想的追求融為一體，樹立追求理想、報效祖國的雄心壯志。高中部分級部每學月組織2次（第一周、第三周），初中部每半月組織一次。由各部德育處、團委負責組織。

（四）激發(fā)學生潛能的教育活動課程化。

1、開設軍訓必修課

每學年初對新入學學生進行軍訓。以精神提升為核心，以軍事訓練為載體，提高學生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，同時充分挖掘?qū)W生生命潛力，培養(yǎng)不怕困難、頑強執(zhí)著、勇于進取的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學生在軍訓中經(jīng)受考驗、磨練意志、感受友誼、享受成長快樂。

2、開展激情跑操活動

各班均由領隊高舉班旗，通過整齊劃一的隊伍，鏗鏘有力的步伐、精神抖擻的狀態(tài)伴隨響徹云霄的口號進行勵志跑操。既可以強身健體，放松自己，減輕壓力, 又可以鍛煉毅力。要求體育老師利用體育課對激情跑操隊形、動作、節(jié)奏、呼號等進行訓練。組織：跑操——體育組 訓話——班主任 時間：初中部第九節(jié)課，高中部第十節(jié)課。

3、開展集體誦讀和朝讀經(jīng)典活動

語文、英語教師到班督查（具體安排表由教務處編制），明確內(nèi)容（由備課組確定——可以是課本，也可以是印刷資料），語文、英語老師到班督查情況由教務處檢查考勤，每次在班時間高中部不得低于25分鐘，初中部不得低于30分鐘。

學生：進教室至晨讀課第10分鐘前——要求全班同學“全體起立，挺胸抬頭，雙手捧紙（書），齊聲朗讀”。

4、學唱勵志歌曲

1）“校園廣播”在大課間、課外活動等時間播放校園勵志歌曲。2）每個班級都要有自己的勵志班歌。

3）下午第六節(jié)課前開展齊唱國歌、班歌和激情宣誓活動，培養(yǎng)學生愛國熱情，增進班級凝聚力和向心力。

5、開展班級激情宣誓活動

班級激情宣誓就是用最鄭重的形式，迸發(fā)出內(nèi)心深處的滿腔激情，催化內(nèi)心上進的動力。目的是時刻提醒，教育暗示，鼓舞士氣，振作人心，以期宣誓者在做人、學習的道路上持之以恒，不斷努力，贏得成功！要求：

1）誓詞具有號召力、引導性，宣誓者自定，可以根據(jù)情況調(diào)換。學生要理解誓詞中的每句話。

2）每天兩次，第一節(jié)課前和第六節(jié)課前。由值日班長組織，右手握拳，高舉胸前，宣誓要鏗鏘有力，熱血沸騰。組織：班主任到班，由團委、學生會負責檢查。

（五）利用課堂教學激發(fā)學生潛能

實施惜時教育，調(diào)整作息時間表，充分利用邊角時間（上午5節(jié)課、下午5節(jié)課）。把課堂教學作為激發(fā)學生潛能的主渠道和主戰(zhàn)場，在各學科教學中有機滲透。學生：上課時課桌上只能擺放與該堂課有關的課本、資料、筆記本和草稿紙，嚴禁上課吃東西（含喝水）和做與課堂無關的事。

教師：做好課前準備工作，認真組織教學，從根本上改變教師是演員、學生是觀眾的課堂模式，充分體現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導作用，努力實現(xiàn)有效課堂，不斷追求高效課堂。

三、活動要求

開展激發(fā)學生潛能活動的最終目的是要促使學生樹立人生志向，磨練意志，發(fā)奮學習，健康成長。學校全體教職員工要從規(guī)范自身行為習慣做起，做到樂于奉獻，為人師表；做到教書育人，服務育人；要更新理念，做激發(fā)學生潛能教育的引路人和促進者。要引導教師轉(zhuǎn)變觀念，確立 “一切為了學生”的教學觀、學生觀。

各班開展激勵教育活動，一定要立足于學生的潛能發(fā)揮，立足于學生的成功成長，立足于學生的心理需求。要加強激勵教育與學生良好品德養(yǎng)成之間的相關性研究，探索和構(gòu)建適合中學生實際的激情教育內(nèi)容體系和行之有效的激情教育的實踐模式。要科學設計各項活動，制定切實可行的激情教育活動實施方案，讓激情教育真正貼近學生的發(fā)展需要，真正得到家長支持。通過激情教育活動，提高學生的自我激勵能力，不斷完善學生的意志品質(zhì)，促使班班奮發(fā)向上，人人刻苦奮進，真正使激情教育取得實效。

2018年8月

第三篇：二0一二年邵陽完小學校工作總結(jié)

二0一二年邵陽完小學校

工 作 總 結(jié)

緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本學期的工作，我們在縣局及學區(qū)的指導下，全體老師發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學期的各項工作任務，為了揚長避短，依據(jù)本學期的重點工作落實情況做以下總結(jié)：

一、校園規(guī)劃日趨合理

我?，F(xiàn)有學生597人，其中寄宿生170人，教師27人，其中女教師13人，?？茖W歷12人，本科學歷11人，是一所初具規(guī)模的寄宿制完全小學。近幾年來，在上級黨政的關懷下，我校建設取得了長足的發(fā)展。投資170萬元的學生公寓，今年暑期完善了內(nèi)部配套設施，2012年秋季開學初，便正式投入使用。投資32萬元的學生食堂，也于今年暑期建成，與此同時，學校還平整了操場，完善了四周的落水溝，有望明年硬化學校操場及綠化美化校園。我校外部結(jié)構(gòu)日益美觀，內(nèi)部設施也在同步完善，現(xiàn)有功能室12個，計算機30臺，實現(xiàn)了“校園通”，今年又迎接了省市縣普圖驗收，圖書室總藏書9560冊，生均達17冊。教師們認真學習新課程理念，不斷提升自我。今年便有15人分別參加了遠程、會計、班主任、圖書管理、政教主任等各類培訓。

二、學校管理逐漸規(guī)范

1、德育工作管理

學校開展多種形式活動讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、校園廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。學年初，學校對新生進行了入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的確準則。學校通過組織開展主題班會活動、優(yōu)秀班級評比活動、三好學生、十佳少先隊員的評比活動，培養(yǎng)了學生愛國情操。

2、教師管理

在老師管理中，我校做到制度管人、活動育人、培訓興人。學校制定了《學校管理制度》、《教師評價方案》、《教師獎懲辦法》等一系列制度，規(guī)范教師隊伍，獎懲分明，充分調(diào)動了廣大教職工的積極性。加強校本培訓和上級舉辦的專業(yè)培訓，拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄像、示范課、公開課等形式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、教學管理

在常規(guī)管理中，我們注重教學流程的管理，加強了從計劃的制訂到備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導測試、考核評價等各環(huán)節(jié)的管理，堅持“月查月報反饋制度”與隨機抽查相結(jié)合，進一步規(guī)范了教學工作的全過程，大力推進教研教改工作。

4、體衛(wèi)、后勤管理

我們規(guī)范體育課堂教學，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，教學計劃和教學大綱，從體育課、課間操、體育器材室和特色活動四個方面加以規(guī)范整頓。今年下期，我們音、體、美課程全部由專職教師擔任，克服了工作中的隨意性、盲目性。學校舉行了一系列的活動，如慶六

一、藝術節(jié)、運動會、拔河比賽等。我們還加強了后勤保障，提升服務意識，抓好財務管理，認真做好了寄宿生一補發(fā)放工作。

三、教育質(zhì)量穩(wěn)步提升

學校以“辦人民滿意教育、創(chuàng)人民滿意學校、當人民滿意教師”為總體奮斗目標，全體師生迎難而上，奮勇爭先，各方面取得了些許成績：2012年小學畢業(yè)會考獲全鎮(zhèn)一名、田徑運動會男子組獲鎮(zhèn)級一名、女子組獲鎮(zhèn)級二名、藝術節(jié)獲鎮(zhèn)級一名——

總之，學校工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序地進行，對工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬棘，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒堅持下去，正如屈原所說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

第四篇：邵陽服裝學校簡介

邵陽服裝學校簡介

為了給有志于從事服裝設計、服裝制版事業(yè)的學子創(chuàng)造良好的學習機會，香港服裝學院與邵陽服裝學校聯(lián)合辦學，在湖南邵陽設立分院（湘中地區(qū)唯一分院），讓每一位求學者能進入校門，為沿海及發(fā)達地區(qū)大中型企業(yè)培養(yǎng)社會急需的高能力服裝專業(yè)設計人才和制作人才。

邵陽服裝學校引入國外先進教學經(jīng)驗，充分發(fā)揮香港國際時裝中心的優(yōu)勢，與香港服裝學院總院合作開設服裝設計、服裝制版等精品專業(yè)，課程參照國際各大時裝院校，并結(jié)合中國服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展對高級服裝設計人才的需求，學校始終堅持以市場需求為導向，以實用型人才培養(yǎng)為宗旨的辦學理念。課程定位以品牌服裝為案例式教學，注重學員創(chuàng)新能力和實際動手能力的培養(yǎng)，深受廣大學員和用人單位的好評。同時我校任教的專業(yè)教師必須經(jīng)過香港服裝學院總院的嚴格培訓方能上崗，并且具有豐富的教學工作經(jīng)驗。國內(nèi)外設計領域知名專家、全國十佳服裝設計師等擔任兼職教授或客座教授，為學生舉行各專題講座，一切納入香港服裝學院學習體系，深受廣大求學者青睞。

多年以來，學院已為國內(nèi)服裝業(yè)培養(yǎng)了四萬多名服裝設計和管理型人才，有的已成為品牌公司的首席設計師，有的在服裝公司擔任生產(chǎn)廠長、營銷經(jīng)理，有的還創(chuàng)辦了自己的服裝品.1、邵陽服裝學校是湖南省唯一的一所專門培養(yǎng)服裝設計師和高級打版師等高端人才的服裝院校。

2、專業(yè)教師全部有在大型服裝企業(yè)擔任過服裝設計師、設計總監(jiān)、高級打版師的經(jīng)歷，全部經(jīng)過香港服裝學院總院培訓后才上崗的優(yōu)秀教師，師資力量非常雄厚。

3、在邵陽讀書就能擁有香港的教育背景,完全不同于一般縣市職業(yè)學校中的服裝專業(yè)，在我院畢業(yè)頒發(fā)香港服裝學院國際文憑,文憑過硬，國內(nèi)外通用。尤其在廣州、深圳、東莞、江蘇、浙江、上海等發(fā)達地區(qū)備受推崇，另外還頒發(fā)國內(nèi)大學的大專文憑，國家中高級職業(yè)資格證書、中等職業(yè)學校畢業(yè)證書。

4、邵陽服裝學校和400多家大中型服裝企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，保證100%推薦到服裝企業(yè)從事對口工作，試用期后月收入2500至6000元，入校即簽訂《入學就業(yè)協(xié)議書》，具有完全法律效力！

5、作為香港服裝學院唯一設立在中西部省份地級市的分院，邵陽

服裝學校的學雜費極為低廉，符合條件的學生還可享受3000--6000元的助學金。另外我院還經(jīng)常組織勤工助學活動，更大減輕了貧困學生家庭的經(jīng)濟負擔。

高級時裝設計與工程專業(yè)

（中考、高考沒考好怎么辦，就讀我院保證畢業(yè)后月薪達2500—6000元）

香港服裝學院是香港政府注冊立案的一所國際學院，成立至今已有近二十年歷史，被譽為中國“最具影響力”服裝院校，也是最早進入國內(nèi)的知名服裝學院。為了給有志于從事服裝設計、服裝制版事業(yè)的學子創(chuàng)造良好的學習機會，香港服裝學院與邵陽京華職業(yè)技術學校聯(lián)合辦學，在湖南設立邵陽分院（湘中地區(qū)唯一分院），現(xiàn)特開設高級時裝設計與營銷專業(yè)，為沿海及發(fā)達地區(qū)大中型企業(yè)培養(yǎng)社會急需的高能力服裝專業(yè)設計人才和工程管理人才。

課程設置和培養(yǎng)方向：

高級時裝設計與營銷專業(yè)的主要課程：人體繪畫、時裝畫技法、時裝材料學、時裝工藝、時裝制板、中外服裝史、服裝設計師的素質(zhì)修養(yǎng)、服裝電腦設計、手工藝制作、名師講座、服裝構(gòu)成、時裝面料學、CAD紙樣設計、服裝打板放碼、服裝生產(chǎn)與銷售管理、時裝品牌設計與研究、高級時裝立體裁剪、高級時裝工藝與制作、時裝面料再創(chuàng)、畢業(yè)設計與論文答辯、大學語文、服裝英語等。

培養(yǎng)能擔任時裝公司的服裝設計師、紙樣制版師、設計總監(jiān)，時尚買手、營銷管理人員、企業(yè)管理、時裝專業(yè)教師、自辦服裝設計制作公司。

招生對象：

我院招收應往、屆初、高中畢業(yè)生或相當于初、高中、中專以上文化程度的青年，年滿15周歲以上均可報名入學。從即日起接受報名，本專業(yè)限額招生600 人，報名從速，額滿即止。

授予文憑：

凡修完規(guī)定課程并考試合格者均頒發(fā)香港服裝學院服裝設計與工程專業(yè)國際文憑、國內(nèi)大學的大專文憑，國家中高級職業(yè)資格證書、中等職業(yè)學校畢業(yè)證書。

收費標準：

高級時裝設計與營銷專業(yè)：第一年7250元，第二年6200元，第五期3300元，第六期免費。如分學期交費，則按第一學期4300元，第二--五學期3300元，第六期免費。除標明的學雜費外（雜費包括水電、上機、課本），中途不再收取任何學雜費用。學生還可享受每人3000元的助學金，特困學生還可以持特困證明減免1000—2000元學費，住宿費300元/期；

大學文憑：

為了滿足學生拿到國內(nèi)大學文憑的迫切要求，我校還可為廣大學生提供考取大學?？啤⒈究莆膽{的機會，組織學生參加成人高考并拿

到國家承認的大專文憑；收費標準：學費7500元/年，住宿費300元/期； 注意事項：

報讀高級時裝設計與營銷專業(yè)還需要參加成人高考，如第一年未考上，組織參加第二年考試，如多次未考上，頒發(fā)中專畢業(yè)證書，學校不承擔任何責任，也不退還任何費用，但保證服裝專業(yè)教學的水平。凡高考分數(shù)在260分以上的同學，可以減免學費500元。

第五篇：湖南省邵陽縣石齊學校高二政治下學期期末考試文(無答案)

邵陽縣石齊學校2011年高二文科班期末考試政治試題

考試范圍 必修 一、二、三、四

一 選擇題 每小題2分 共48分 1 一曲“《月光下的鳳尾竹》把廣大聽眾帶到了美麗的云南，使我們領略了邊陲少數(shù)民族豐富多彩的文化和生活方式，給我們以的精神上的愉悅，“精神上的愉悅”指的是 A．《月光下的鳳尾竹》的使用價值 B．《月光下的鳳尾竹》的交換價值 C．《月光下的鳳尾竹》的價格 D．《月光下的鳳尾竹》的藝術成就 專家估計，OEM（Origind Equipment Manufacturer，原始設備制造商，指一個公司根據(jù)自己的規(guī)格設計和生產(chǎn)一個產(chǎn)品，然后將其出售給另一家公司來冠注商標和分銷）貼牌產(chǎn)品的利潤，外國人拿走了92％，中國人最多拿到8％。為此，我國應該 ①落實人才強國戰(zhàn)略，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 ②轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展 ③鼓勵企業(yè)技術創(chuàng)新，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力 ④提高出口商品價格，爭取更多的企業(yè)利潤 A．①③ B．①②③ C ．②③ D．②③④ 3 丟塊石頭到水里，水波是逐步遞減的，越向外沖擊力越小，這就是“漣漪效應”。現(xiàn)代國際社會中，一般來說，市場開放程度小、處于全球化邊緣的國家，受到危機的影響也小?！皾i漪效應”揭示的經(jīng)濟學道理是

A．經(jīng)濟全球化表現(xiàn)為生產(chǎn)和貿(mào)易的國際化 B．經(jīng)濟全球化對不同開放程度國家的影響不同C．主權國家要努力提高開放型經(jīng)濟水平D．經(jīng)濟落后的國家不宜走對外開放之路

4在激烈的市場競爭中，降低成本是企業(yè)提高效益和質(zhì)量、謀求生存和發(fā)展的重要途徑之一。降低成本的根本措施是

A．改進營銷策略，加快商品流通 B．縮短勞動時間，減少工資支出 C．擴大生產(chǎn)規(guī)模，增加生產(chǎn)資金 D．采用先進技術，提高科技水平假如某地只有10個銅板和10個梨子，且一個梨子＝一個銅板。后該地發(fā)行10元紙幣代替10個銅板，則1元紙幣＝1個銅板，這時一個梨子的價格就是1元。如果該地20元紙幣的話，則2元紙幣＝1個銅板，這時一個梨子的價格也就變成了2元。從材料中我們可以獲得的正確認識是：

①控制貨幣發(fā)行量可穩(wěn)定物價 ②發(fā)行紙幣可以增加社會財富 ③紙幣發(fā)行量與其購買力成正比 ④紙幣實際上是一種價值符號

A． ③④ B． ①④ C．①② D．②③

6著名諾貝爾獎獲得者赫伯特·西蒙曾經(jīng)指出：“隨著信息的發(fā)展，有價值的不再是信息，而是注意力。硬通貨不再是美元，而是關注。”在信息爆炸和產(chǎn)品豐富的經(jīng)濟社會中，最重要的資源既不是傳統(tǒng)意義上的貨幣資本，也不是信息本身，而是大眾的注意力。如何抓住消費者注意力這種稀缺的商業(yè)資源，便成為企業(yè)營銷成敗的關鍵。這對企業(yè)經(jīng)營者的有益啟示是： A．企業(yè)生產(chǎn)的根本出發(fā)點是取得較好的經(jīng)濟效益 B．企業(yè)之間競爭成敗的關鍵之一是信息是否暢通準確 C．企業(yè)應通過多種方式吸引大眾培養(yǎng)潛在的消費者 D．企業(yè)必須擁有能引導消費市場的全部經(jīng)濟資源 7 2010年8月27日，溫家寶總理在全國依法行政工作會議上指出，和平建設時期執(zhí)政黨的最大危險是腐敗，而滋生腐敗的根本原因是權力得不到有效監(jiān)督和制約。規(guī)范權力運行、防治腐敗，就必須：

①加強黨的立法工作 ②深入推進科學民主決策

③依法推行政務公開 ④規(guī)范和健全行政監(jiān)督體系

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

用心

愛心

專心利比亞危機發(fā)生后，為撤離我國在利公民，我國政策積極行動。據(jù)此回答8～9題。有媒體用“三個最”來評價我國這次大撤離行動，即“最大規(guī)模、最大難度、最復雜情況”，面對如此高難度、復雜的情況，我國政府組織得有條不紊，得到了國際輿論和國內(nèi)民眾的廣泛贊譽。這次撤離行動的勝利離不開：

①我國奉行的獨立自主和平外交政策 ②我國綜合國力的不斷提升

③不斷深化的中國政府人本外交理念 ④我國政府執(zhí)政能力的加強

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③.一聲聲“歡迎回家”，讓多少同胞眼泛淚花?！盎丶业母杏X真好！”真誠感謝祖國是許多歸來兒女的心聲。這體現(xiàn)了中華民族精神的核心是：

A.團結(jié)統(tǒng)一 B.愛國主義 C.愛好和平 D.勤勞勇敢 10 2010年5月13日，河南省高級人民法院與商丘市中級人民法院聯(lián)合宣布：給予因錯案冤枉服刑10多年的趙作海國家賠償金及生活困難補助費共計65萬元。定趙作海故意殺人案系一起錯案，宣告趙作海無罪，同時啟動責任追究機制。人民法院的上述做法表明： ①我國司法部門充分尊重和保障人權 ②任何公民的合法權利都受到法律保護

③我國人民享有廣泛和真實的人權

④我國公民權利神圣不可侵犯

A．①②．

B ①④

C．②③

D．③④ 11某村地處深山。共產(chǎn)黨員胡小華，在自家承包的山地上種植果樹，取得了良好的經(jīng)濟效益，為全村農(nóng)民脫貧致富起到了示范作用；當上村支書之后，帶領全村百姓開展種養(yǎng)殖生產(chǎn)，集資修路，帶領村民走上了小康之路。材料表明：

A．村民委員會是村民自治的基礎 B．共產(chǎn)黨員是中國人民的先鋒隊 C．共產(chǎn)黨員在經(jīng)濟建設中起著模范作用 D．共產(chǎn)黨履行經(jīng)濟建設的國家職能 12 2010年8月1日，北京公安局同步開通官方博客、微博與播客，構(gòu)成三位一體的網(wǎng)絡公共平臺，傾聽群眾呼聲，了解社情民意，打造“平安北京”。這一舉措旨在： ①便于市民對市公安局的監(jiān)督 ②強化市公安局的管理職能 ③擴大公民政治參與的權利 ④拓寬公民利益新渠道

A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 13“被××”，“給力”，“蟻族鬧蝸居，神馬駕浮云”，“鴨梨很大”，“恨爹不成剛”，從虛擬世界到現(xiàn)實生活，網(wǎng)絡熱詞成為了一種醒目的文化存在，真實地折射出時代的社會訴求，也在一定程度上影響甚至改變了人們的思維和表達方式。網(wǎng)絡流行語體現(xiàn)了： A．文化源于人民群眾的生活實踐 B．流行文化具有更恒久的價值

C．網(wǎng)絡已取代傳統(tǒng)傳媒成為文化傳播的主要手段 D．文化創(chuàng)新已成為文化繼承的前提 14 ．兩百多年前，《周易》被譯介到歐洲。歐洲哲學家和科學家從《周易》卦象中得到啟示，提出二進制數(shù)學，后來二進制數(shù)學成為電子計算機的理論基礎之一。這一現(xiàn)象說明： A．中華文化是西方文化的母體 B．文化的多樣性是文化創(chuàng)新的基礎 C．文化的交流、借鑒是文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過程 D．先進民族文化必然不斷取代落后民族文化

15福州溫泉分布廣、埋藏淺、水量大、水質(zhì)好、水溫高。在創(chuàng)建“中國溫泉之都”過程中，福州市規(guī)劃建一座溫泉博物館，屆時游客不僅可以在博物館內(nèi)觀賞溫泉泉脈，體驗福州傳統(tǒng)溫泉文化，還可以漂流地下溫泉河。這給我們的啟示是：

A．順應時代的變遷是文化傳承的追求 B．內(nèi)容形式的創(chuàng)新是文化發(fā)展的要求 C．歷史繼承性是傳統(tǒng)文化的重要特征 D．區(qū)域文化是文化民族性的集中體現(xiàn) “大風泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅磐鳳凰。文明圣火，千古未絕者，惟我無雙；和天地并存，與日月同光?！敝腥A世紀壇序中的這段話告訴我們：

用心

愛心

專心①中華文化源遠流長 ②中華文化薪火相傳、一脈相承 ③中華文明是世界上唯一沒有中斷的文明 ④中華文化始終顯示出頑強的生命力和無窮的魅力

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④ 17 ．“無德無才是‘廢品’，有德無才是‘半成品’，有才無德是‘危險品’，有德有才是‘精品’?！边@一比喻表明：

A．科學文化修養(yǎng)比思想道德修養(yǎng)更重要

B．思想道德修養(yǎng)比科學文化修養(yǎng)更重要

C．科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是有機統(tǒng)一的 D．有德無才與有才無德都是社會需要的人才 后天是中國共產(chǎn)黨成立90周年紀念日，我縣縣委、團縣委組織了大規(guī)模的唱紅歌活動，以紀念這一神圣的日子。黨在領導全國人民奪取革命和建設勝利的同時也創(chuàng)造了中華文化新的輝煌：長長征精神、延安精神、鐵人精神、抗洪精神……這些精神與中華傳統(tǒng)文化的關系是

A 繼承與發(fā)展的關系 B 存在與包含的關系 C 兼收并蓄的關系 D 共性與個性的關系 下列說法正確反映思維和存在的關系的是：

A．眼開則花明，眼閉則花寂

B．“形存而神存，形謝則神滅” C．神靈天意決定著社會的變化 D．“物是觀念的集合”

20某市過去在“越窮越生，越生越窮”的思維下，社會發(fā)展陷入了惡性循環(huán)。而今天在“少生快富奔小康”思路的引導下，實現(xiàn)了社會良性循環(huán)。這體現(xiàn)的哲理是：

A．矛盾雙方的斗爭推動著事物發(fā)展 B．社會意識對社會存在具有反作用 C．主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 D．社會意識是由社會存在決定的 ． “人在怎樣的程度上學會改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發(fā)展起來。”恩格斯的這句話形象地說明了：

A．哲學的智慧是憑空產(chǎn)生的 B．哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動 C．哲學的智慧指導人的實踐活動 D．哲學與改造自然的活動無關

22毛澤東主席說：“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點，就不能得到起碼的知識”。從哲學角度，這要求我們：

A．解放思想，與時俱進 B．認真學好書本知識

C．把矛盾普遍性與特殊性結(jié)合起來 D．堅持群眾觀點和群眾路線

23寧波姑娘孫連芳放棄優(yōu)越的生活條件，兩度只身赴貴州鎮(zhèn)縣支教。她熱愛少數(shù)民族的孩子，工作任勞任怨，還將每月工資近三分之二用于學生用品的添置，自己卻過著十分簡樸的生活。她先后被貴州省文明辦、共青團貴州省委、貴州省青年志愿者協(xié)會授予“貴州省優(yōu)秀青年志愿者”和“黔東南州優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。孫連芳的事跡說明了： ①發(fā)揮主觀能動性，才能實現(xiàn)人生價值 ②人生價值的實現(xiàn)需要有創(chuàng)新精神 ③勇于實踐就能實現(xiàn)人生價值 ④人生的真正價值在于對社會的貢獻

A．①④ ． B．③④ C ①② D．②③

24近日，溫家寶總理呼吁全社會“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，要讓經(jīng)濟發(fā)展，真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和勞動者素質(zhì)提高上來。”從哲學上看，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式必須

①重視量變，不斷擴大生產(chǎn)規(guī)模 ②重視質(zhì)變，提高自主創(chuàng)新能力

③重視系統(tǒng)優(yōu)化，加快產(chǎn)業(yè)升級 ④以節(jié)能減排為突破口，推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整

A．①③ B．③④ C．②④ D．②③ 二 問答題（）52分

用心

愛心

專心