第一篇：邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校優(yōu)秀作文

遇見(jiàn)另一個(gè)自己

石齊學(xué)校初中部70班

李佳寧

風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起流年往事。在夜的最后一章，剪一段疏梅月影，拾一枚清淺貝殼，翻開(kāi)歲月的心事，流淌在時(shí)光沙灘，淺波明鏡，誰(shuí)把遠(yuǎn)方裝點(diǎn)成如花似夢(mèng)，琴繞三更。

13歲，在故鄉(xiāng)的回憶里，遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，她是我失敗時(shí)的一聲鼓勵(lì)，她是我落魄時(shí)的一句安慰，她是我成功時(shí)的一陣掌聲，她盛滿陽(yáng)光，捧滿鮮花，采擷最美的一切贈(zèng)予我，她是我心尖最純凈的一滴露珠，載盡晚風(fēng)的思念，于晨曦清風(fēng)，翩飛于蝴蝶叢中，頌一曲思鄉(xiāng)之音；于晚燈除上，點(diǎn)亮一支昏黃的燈燭，照一路歸鄉(xiāng)之情。她，她就是冬日里最暖心的陽(yáng)光，是母親。他，他就是月光下最滄桑明亮的身影，是父親；她，她就是那個(gè)牽掛著我，思念著我，愛(ài)護(hù)我的家人，她——另一個(gè)我。在我的生命里，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，溫潤(rùn)了夜的清涼，只恨時(shí)光蹉跎，卻破譯不了時(shí)光，空等時(shí)光煮雨。

13歲，在學(xué)生時(shí)代里，遇見(jiàn)另一個(gè)自己，她有點(diǎn)不像我，她，她有時(shí)是一位浪漫多情的詩(shī)人，有時(shí)是一本飽經(jīng)滄桑的歷史，有時(shí)又是三角函數(shù)，或是牛頓定律。她有一雙纖細(xì)白皙的手掌，快步熟練的在琴鍵上彈奏一曲《千古》，她不溶于水，不怕酸或堿的侵蝕，她有一顆陽(yáng)光的心，把歲月淺吟低唱，舞動(dòng)一季的明媚。這是我嗎？我想是的，我也有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，扎上一朵青春的花瓣，同樣的期待劃出一條美麗的弧線，在星輝斑斕里放歌，遇見(jiàn)你，我13歲。從前只是過(guò)客，如今終成摯友————我生命里最燦爛的朋友。我要和你攜手并肩跨過(guò)中考，偷聽(tīng)歲月的心事，折一枝楊梅，漾一池春水。

13歲，在夢(mèng)想的催促下，遇見(jiàn)另一個(gè)自己，推開(kāi)塵封的魔鏡照照，發(fā)現(xiàn)坐在紙船上的她可真威風(fēng)，在夢(mèng)想的光芒照射下，她已變得所向無(wú)敵，她踮起腳，便摘下一籃的星光。

13歲，遇見(jiàn)另一個(gè)自己，在光陰似箭的人生里??

望風(fēng)

石齊學(xué)校初中部75班

夏婷

那天，我第一次騎著自行車去學(xué)校。

我不停的擦拭著自行車，時(shí)而用手摁一下鈴鐺，聽(tīng)聽(tīng)它清脆的聲音，時(shí)而往輪胎上掐一掐，看看氣有沒(méi)有打足。我的樣子像極了老舍筆下的憨厚小伙子——祥子

我準(zhǔn)備下午兩點(diǎn)整出發(fā)，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，我應(yīng)該早就準(zhǔn)備好了，只欠時(shí)間這一縷東風(fēng)，我望著墻上圓圓的掛鐘，心里倒數(shù)著最后幾秒。風(fēng)起了，我歡快地踩起了自行車上的踏板。

“小心點(diǎn)兒！孩子?！?/p>

“放心吧，爺爺，我會(huì)小心的！”我向身后的爺爺揮了揮手，此時(shí)的我就像沖出籠的小鳥，在蜿蜒的鄉(xiāng)路上乘風(fēng)飛翔。

我看到了遠(yuǎn)處的山、水，還有蔚藍(lán)的天空，它們互相襯托著，勾勒成了一幅絕美的畫，我想擁抱大自然，我想好好地感受她的溫暖。我的腳又踩快了一點(diǎn)兒，單車像一只乳燕向前方飛去，陽(yáng)光傾瀉在我的身上，傾瀉在剛被我擦拭的鈴鐺上，傾瀉在車籃子里的書包的掛飾上，也暖在我的小心兒上。我聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)從我耳旁跑過(guò)的聲音，我看到了她的足跡。我穿過(guò)一片小樹林里，樹葉們齊發(fā)出“沙沙”的聲音，還有幾只鳥兒在樹上唱歌，我靜靜的聽(tīng)著，放慢了車速，直到陽(yáng)光再次撫慰在我身上。

穿過(guò)安靜的小樹林，我的車速又快起來(lái)了。彼時(shí)，我嗅到了一股混雜的花香，我深吸一口，頓時(shí)感到心曠神怡。果然，我抬頭起來(lái)向前看，那里便有一片果林，桃樹和梨樹的花兒正一臉燦爛，雖沒(méi)有許多綠葉襯托，但也依然亮麗動(dòng)人。清風(fēng)徐徐，花瓣飄落，下了一地的花瓣雨?！盎ㄩ_(kāi)的時(shí)候最珍貴”。但花落的時(shí)候最驚艷，至少我是這么認(rèn)為的。

我在一棵梨樹下停了下來(lái)。樹上的一顆花枝斜伸在我的頭上，我摘下一朵花，放在車籃子的縫隙里，不為留住她的花香，只愿它能與風(fēng)共談，攜上我這個(gè)望風(fēng)人。

花香飄得淡了，路旁的幾處池洼倒映著岸上正在下水的鴨子，鴨子們整齊地排列著，邁著寬大的腳掌，搖搖擺擺的走著，一輛自行車乘風(fēng)而來(lái)，鴨子們嚇得爭(zhēng)先恐后地跳下水，發(fā)出“嘎嘎”的驚嚇聲，“風(fēng)生水起”，好像只要有風(fēng)就足夠了，水都咧開(kāi)了笑嘴。

我在望風(fēng)嗎？也許是的。

只等風(fēng)來(lái)，愿與風(fēng)共啟程，踏遍千山萬(wàn)水，留一景之戀，也不必刻意去看風(fēng)，只要你有心記住風(fēng)時(shí)，風(fēng)自然會(huì)出現(xiàn)。這日，我望見(jiàn)了春風(fēng)，望見(jiàn)了春景。

只等風(fēng)來(lái)。我始終記得她的樣子，夢(mèng)里還有她吹開(kāi)的蓮花、菊花、那漫無(wú)邊際的姹紫嫣紅。我愿再與風(fēng)共啟程，我想做個(gè)望風(fēng)人，如同麥田的守望者一樣，只是我隨風(fēng)而去，隨風(fēng)而歸。

賞梅

石齊學(xué)校初中部

68班

林湘湘

我向來(lái)是喜愛(ài)梅花的，可能是被她那“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的品格所打動(dòng)，或是被她那“零落成泥香如故”的精神所折服。愛(ài)梅的我自然不會(huì)放過(guò)任何一次賞梅的機(jī)會(huì)。

家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)處有一小梅園，聽(tīng)說(shuō)里邊的梅花開(kāi)得正歡，于是我便邀上幾位好友，一同前往觀賞梅花。雖說(shuō)不遠(yuǎn)，但田間的小路也十分難走，好在路兩旁有大片的油菜花地，那金黃色的油菜花好似美麗的小姑娘，一股子?jì)尚邉艃?，給足了我們游玩的興致。

走過(guò)了幾里地，有人興奮地大叫，說(shuō)：“看，快看，梅花！”我朝著她指的方向望去，果真有一團(tuán)團(tuán)紅色的花簇，在金色艷陽(yáng)的映襯下顯得格外嬌艷，格外耀眼。

踏進(jìn)梅園，有股清香迎面撲來(lái)。??！這就是沁人心脾的梅香，使人感到神清氣爽。梅園規(guī)模不大，僅有幾株梅樹惜惜相伴。梅樹的種類也不多，只有最常見(jiàn)的紅梅和白梅，以至于游人不多，也讓梅園里的梅花成了“避世美人”。但這絲毫不影響梅骨子里生來(lái)就有的敢與風(fēng)雪抗?fàn)幍陌翚?。瞧她那黝黑的枝干，如鋼鐵般堅(jiān)韌。枯瘠的樹干上綻滿了花朵，粉紅的花瓣，淡黃的花蕊，別說(shuō)多美了！當(dāng)然還會(huì)有些尚未綻放的骨朵，就像一顆顆暗紅的寶石，又像黑夜里閃爍的星星，在向我們眨眼睛呢。

我想要是下一場(chǎng)飄飄灑灑、潔白似玉的雪，給大地蓋上一張潔白如絨的大地毯。那么梅枝被飄落下來(lái)的雪花壓彎枝條，梅花一定會(huì)在雪中傳遞著春的到來(lái)，給人帶來(lái)美好的希望。我們就有“踏雪尋梅”的情趣。此時(shí)，看到在風(fēng)雪中傲然挺立，毅然開(kāi)放的梅花，我心馳神往，我們當(dāng)代的青年需要似梅花一般不畏艱難困苦的精神。我們?nèi)缃裥枰慌c世俗同流合污的君子。

梅花，臘梅，我欣賞你！我贊美你！我愛(ài)你！

我不是柔弱的花朵

石齊學(xué)校初中部

68班 李金花

天空突然掉落了一顆種子，落到了肥沃的土壤中。每天享受著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，漸漸地長(zhǎng)出了綠芽。可是，有一天狂風(fēng)肆虐，命運(yùn)多舛的我被風(fēng)帶走······

終于我又有了一個(gè)落腳地，望著荒涼而貧瘠的石縫，我終日以淚洗面，原本健康的綠芽也一點(diǎn)一點(diǎn)變黃了。感覺(jué)整個(gè)人生都沒(méi)有了希望。就在我失望之際，我看到了身邊的蜘蛛哥哥一次又一次將那破掉的網(wǎng)織好，我深受感動(dòng)。我改變了原來(lái)的想法，即使有困難，我也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。每天用微笑迎接那一絲絲陽(yáng)光和那一點(diǎn)兒養(yǎng)料和水分，我泛黃的葉片終于變回了綠色。我便有了更高的追求：我要開(kāi)花?？僧?dāng)我周圍那受到大自然滋潤(rùn)的花兒們聽(tīng)到我這個(gè)目標(biāo)后，都以一種嘲諷的態(tài)度看待我。無(wú)情的嘲笑和冷眼讓我不知所措。

是該放棄，還是堅(jiān)持？我陷入了沉思······

有一天，一顆小樹苗被移植到了我附近，他見(jiàn)我這般模樣，便好心問(wèn)我：“咦，你怎么了？”我把我的遭遇全部向他訴說(shuō)。它點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我相信你，不必在意別人的看法，你在我心中就已經(jīng)開(kāi)出了花。你只要堅(jiān)持你的夢(mèng)想，終有一天，你會(huì)成功的。加油！”小樹的話令我感悟良多，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！

我又以原來(lái)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度向陽(yáng)光努力生長(zhǎng)。日復(fù)一日，我開(kāi)出了小小的花苞，周圍所有的花都對(duì)我刮目相看。然而，出乎意料地是，我只是一朵百合，是這片花叢中最普通最平凡的那一朵。那些玫瑰那么耀眼，芳香四溢。我感到很自卑，為什么我的一切都比別人差？但此時(shí)的我沒(méi)有放棄。

一場(chǎng)暴風(fēng)雨毫無(wú)預(yù)兆地來(lái)臨了，這一次，我勇敢地與其拼搏，不放棄一絲生的希望。風(fēng)雨過(guò)后，便是“彩虹”。暴風(fēng)雨奪去了哪些曾經(jīng)嘲笑過(guò)我的花，曾經(jīng)的花叢也變得凄慘，唯獨(dú)我還能像從前那樣昂首挺胸地生活。一瞬間，竟成了這片花叢中最美麗的那一朵。

這突如其來(lái)的暴風(fēng)雨告訴我：只有經(jīng)過(guò)艱辛磨難，有著積極樂(lè)觀的生活態(tài)度才可能去戰(zhàn)勝未知的風(fēng)雨！不必在意別人的對(duì)自己的看法，要充滿自信地去迎接新的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝自我，超越自我，才能成為最強(qiáng)的自己！

我已不再是那朵柔弱的花！我驕傲，我自信，我要成為驕傲挺立，不畏艱險(xiǎn)，經(jīng)歷風(fēng)浪的美麗的花，以堅(jiān)強(qiáng)的自我面對(duì)未來(lái)。

清明偶感

晨 風(fēng)

同鄉(xiāng)好友忽然來(lái)電，問(wèn)及清明將至，是否回鄉(xiāng)掃墓。我才驀然驚覺(jué)，又是一年春將去。

身處南方，大到公園，小到每家門庭，終年都有繁花勁放，暗蕊吐芳，北風(fēng)到此僅化作幾絲薄涼，再加上春時(shí)又短，對(duì)春的感知總是后知后覺(jué)，甚或不及捉摸。一不留神，春就被夏的蒼翠遮掩了。

掐指算來(lái)，當(dāng)有八年未曾到已故親人墓前吊唁了。那些過(guò)去的容顏已不再分明，前塵往事些許亦淡然將滅，只有家鄉(xiāng)的山水草木毫絲在目。此季，當(dāng)是被姹紫嫣紅粉飾一新了。

尤記得第一次南下前夕，天空正飄著蒙蒙的雨絲，桃樹枝上還只脹出幾個(gè)灰色的花苞，鄰家屋前的李樹被一夜春雨催開(kāi)滿庭白花，一簇簇輕淺地在枝頭笑著，片片花瓣隨著柔軟的春風(fēng)款款飄舞，陣陣幽香潛入風(fēng)中，彌散開(kāi)來(lái)。那一刻，我不可抑止的淚如雨下。

……

再回鄉(xiāng)，那些曾經(jīng)讓我潸然淚下的李樹已不復(fù)存在，只在那些平整的樹樁周圍長(zhǎng)著幾根瘦弱的樹苗，隨著野草在寒風(fēng)里抖顫。

樹已不再是當(dāng)年的樹，故鄉(xiāng)亦不再是當(dāng)年的故鄉(xiāng)，人呢……

2011年3月

第二篇：石齊學(xué)校激勵(lì)教育實(shí)施方案

石齊學(xué)校激勵(lì)教育實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和人生理想教育，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，決定在全校開(kāi)展激勵(lì)教育活動(dòng)。為使活動(dòng)順利開(kāi)展，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹“立德樹人”的教育方針，秉承“責(zé)任、榮譽(yù)”的校訓(xùn)，高揚(yáng)“學(xué)生發(fā)展至上”的辦學(xué)理念。通過(guò)激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，通過(guò)積極的自我暗示，啟迪、塑造并堅(jiān)定學(xué)生的人生信念，讓學(xué)生運(yùn)用自己的力量成長(zhǎng)，用自己的意志戰(zhàn)勝挫折，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，從而達(dá)到成人成才和創(chuàng)造幸福人生的目標(biāo)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

二、實(shí)施的具體內(nèi)容及措施

（一）深入開(kāi)展校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)教育校園文化氛圍。

首先，全面建設(shè)校園文化。讓墻壁說(shuō)話，使草木育人，在校園內(nèi)形成濃厚的激勵(lì)教育氛圍；其次，班級(jí)要營(yíng)造具有凝聚力的班級(jí)文化，建立各具特色的班歌、班訓(xùn)、班級(jí)誓詞和班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，讓學(xué)生在實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)、與班級(jí)共同成長(zhǎng)的過(guò)程中強(qiáng)化集體主義觀念，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏意識(shí)，確保學(xué)生在校園生活的每一個(gè)小環(huán)境內(nèi)都能感受到蓬勃向上的生命張力；最后，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，營(yíng)造民主規(guī)范科學(xué)的制度文化，讓學(xué)生在制度建設(shè)的參與中主動(dòng)地接納、欣賞、遵守制度，在制度的約束下規(guī)范自身行為、端正人生態(tài)度。

（二）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。在學(xué)生入學(xué)起始年級(jí)要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際樹立遠(yuǎn)大理想。要求人人有理想，個(gè)個(gè)有目標(biāo)，奮斗目標(biāo)張貼到班級(jí)文化墻上。教育學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校生活，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃和職業(yè)生涯教育，樹立為實(shí)現(xiàn)人生理想而努力的拼搏意識(shí)。要通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生確定人生的發(fā)展方向，形成初步的人生理想，對(duì)各個(gè)階段的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)人生理想和各個(gè)階段目標(biāo)的統(tǒng)一。

（三）組織升國(guó)旗儀式和主題思想教育。

分學(xué)部每月組織升國(guó)旗活動(dòng)。通過(guò)國(guó)旗下講話和學(xué)生集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育、愛(ài)國(guó)教育，讓學(xué)生把對(duì)祖國(guó)、對(duì)集體的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)、對(duì)理想的追求融為一體，樹立追求理想、報(bào)效祖國(guó)的雄心壯志。高中部分級(jí)部每學(xué)月組織2次（第一周、第三周），初中部每半月組織一次。由各部德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織。

（四）激發(fā)學(xué)生潛能的教育活動(dòng)課程化。

1、開(kāi)設(shè)軍訓(xùn)必修課

每學(xué)年初對(duì)新入學(xué)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。以精神提升為核心，以軍事訓(xùn)練為載體，提高學(xué)生的政治覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織紀(jì)律性，同時(shí)充分挖掘?qū)W生生命潛力，培養(yǎng)不怕困難、頑強(qiáng)執(zhí)著、勇于進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生在軍訓(xùn)中經(jīng)受考驗(yàn)、磨練意志、感受友誼、享受成長(zhǎng)快樂(lè)。

2、開(kāi)展激情跑操活動(dòng)

各班均由領(lǐng)隊(duì)高舉班旗，通過(guò)整齊劃一的隊(duì)伍，鏗鏘有力的步伐、精神抖擻的狀態(tài)伴隨響徹云霄的口號(hào)進(jìn)行勵(lì)志跑操。既可以強(qiáng)身健體，放松自己，減輕壓力, 又可以鍛煉毅力。要求體育老師利用體育課對(duì)激情跑操隊(duì)形、動(dòng)作、節(jié)奏、呼號(hào)等進(jìn)行訓(xùn)練。組織：跑操——體育組 訓(xùn)話——班主任 時(shí)間：初中部第九節(jié)課，高中部第十節(jié)課。

3、開(kāi)展集體誦讀和朝讀經(jīng)典活動(dòng)

語(yǔ)文、英語(yǔ)教師到班督查（具體安排表由教務(wù)處編制），明確內(nèi)容（由備課組確定——可以是課本，也可以是印刷資料），語(yǔ)文、英語(yǔ)老師到班督查情況由教務(wù)處檢查考勤，每次在班時(shí)間高中部不得低于25分鐘，初中部不得低于30分鐘。

學(xué)生：進(jìn)教室至晨讀課第10分鐘前——要求全班同學(xué)“全體起立，挺胸抬頭，雙手捧紙（書），齊聲朗讀”。

4、學(xué)唱?jiǎng)?lì)志歌曲

1）“校園廣播”在大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間播放校園勵(lì)志歌曲。2）每個(gè)班級(jí)都要有自己的勵(lì)志班歌。

3）下午第六節(jié)課前開(kāi)展齊唱國(guó)歌、班歌和激情宣誓活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，增進(jìn)班級(jí)凝聚力和向心力。

5、開(kāi)展班級(jí)激情宣誓活動(dòng)

班級(jí)激情宣誓就是用最鄭重的形式，迸發(fā)出內(nèi)心深處的滿腔激情，催化內(nèi)心上進(jìn)的動(dòng)力。目的是時(shí)刻提醒，教育暗示，鼓舞士氣，振作人心，以期宣誓者在做人、學(xué)習(xí)的道路上持之以恒，不斷努力，贏得成功！要求：

1）誓詞具有號(hào)召力、引導(dǎo)性，宣誓者自定，可以根據(jù)情況調(diào)換。學(xué)生要理解誓詞中的每句話。

2）每天兩次，第一節(jié)課前和第六節(jié)課前。由值日班長(zhǎng)組織，右手握拳，高舉胸前，宣誓要鏗鏘有力，熱血沸騰。組織：班主任到班，由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)檢查。

（五）利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生潛能

實(shí)施惜時(shí)教育，調(diào)整作息時(shí)間表，充分利用邊角時(shí)間（上午5節(jié)課、下午5節(jié)課）。把課堂教學(xué)作為激發(fā)學(xué)生潛能的主渠道和主戰(zhàn)場(chǎng)，在各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透。學(xué)生：上課時(shí)課桌上只能擺放與該堂課有關(guān)的課本、資料、筆記本和草稿紙，嚴(yán)禁上課吃東西（含喝水）和做與課堂無(wú)關(guān)的事。

教師：做好課前準(zhǔn)備工作，認(rèn)真組織教學(xué)，從根本上改變教師是演員、學(xué)生是觀眾的課堂模式，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，努力實(shí)現(xiàn)有效課堂，不斷追求高效課堂。

三、活動(dòng)要求

開(kāi)展激發(fā)學(xué)生潛能活動(dòng)的最終目的是要促使學(xué)生樹立人生志向，磨練意志，發(fā)奮學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。學(xué)校全體教職員工要從規(guī)范自身行為習(xí)慣做起，做到樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表；做到教書育人，服務(wù)育人；要更新理念，做激發(fā)學(xué)生潛能教育的引路人和促進(jìn)者。要引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，確立 “一切為了學(xué)生”的教學(xué)觀、學(xué)生觀。

各班開(kāi)展激勵(lì)教育活動(dòng)，一定要立足于學(xué)生的潛能發(fā)揮，立足于學(xué)生的成功成長(zhǎng)，立足于學(xué)生的心理需求。要加強(qiáng)激勵(lì)教育與學(xué)生良好品德養(yǎng)成之間的相關(guān)性研究，探索和構(gòu)建適合中學(xué)生實(shí)際的激情教育內(nèi)容體系和行之有效的激情教育的實(shí)踐模式。要科學(xué)設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)，制定切實(shí)可行的激情教育活動(dòng)實(shí)施方案，讓激情教育真正貼近學(xué)生的發(fā)展需要，真正得到家長(zhǎng)支持。通過(guò)激情教育活動(dòng)，提高學(xué)生的自我激勵(lì)能力，不斷完善學(xué)生的意志品質(zhì)，促使班班奮發(fā)向上，人人刻苦奮進(jìn)，真正使激情教育取得實(shí)效。

2018年8月

第三篇：二0一二年邵陽(yáng)完小學(xué)校工作總結(jié)

二0一二年邵陽(yáng)完小學(xué)校

工 作 總 結(jié)

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)诳h局及學(xué)區(qū)的指導(dǎo)下，全體老師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做以下總結(jié)：

一、校園規(guī)劃日趨合理

我校現(xiàn)有學(xué)生597人，其中寄宿生170人，教師27人，其中女教師13人，?？茖W(xué)歷12人，本科學(xué)歷11人，是一所初具規(guī)模的寄宿制完全小學(xué)。近幾年來(lái)，在上級(jí)黨政的關(guān)懷下，我校建設(shè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。投資170萬(wàn)元的學(xué)生公寓，今年暑期完善了內(nèi)部配套設(shè)施，2012年秋季開(kāi)學(xué)初，便正式投入使用。投資32萬(wàn)元的學(xué)生食堂，也于今年暑期建成，與此同時(shí)，學(xué)校還平整了操場(chǎng)，完善了四周的落水溝，有望明年硬化學(xué)校操場(chǎng)及綠化美化校園。我校外部結(jié)構(gòu)日益美觀，內(nèi)部設(shè)施也在同步完善，現(xiàn)有功能室12個(gè)，計(jì)算機(jī)30臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了“校園通”，今年又迎接了省市縣普?qǐng)D驗(yàn)收，圖書室總藏書9560冊(cè)，生均達(dá)17冊(cè)。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，不斷提升自我。今年便有15人分別參加了遠(yuǎn)程、會(huì)計(jì)、班主任、圖書管理、政教主任等各類培訓(xùn)。

二、學(xué)校管理逐漸規(guī)范

1、德育工作管理

學(xué)校開(kāi)展多種形式活動(dòng)讓每一面墻壁說(shuō)話、讓每一個(gè)景點(diǎn)育人。堅(jiān)持每周一舉行升國(guó)旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。以校園板報(bào)、校園廣播站等為宣傳陣地，加強(qiáng)思想品德教育。學(xué)年初，學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行了入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的確準(zhǔn)則。學(xué)校通過(guò)組織開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)、三好學(xué)生、十佳少先隊(duì)員的評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)情操。

2、教師管理

在老師管理中，我校做到制度管人、活動(dòng)育人、培訓(xùn)興人。學(xué)校制定了《學(xué)校管理制度》、《教師評(píng)價(jià)方案》、《教師獎(jiǎng)懲辦法》等一系列制度，規(guī)范教師隊(duì)伍，獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。加強(qiáng)校本培訓(xùn)和上級(jí)舉辦的專業(yè)培訓(xùn)，拓寬教師培訓(xùn)渠道。通過(guò)舉辦講座、觀看錄像、示范課、公開(kāi)課等形式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、教學(xué)管理

在常規(guī)管理中，我們注重教學(xué)流程的管理，加強(qiáng)了從計(jì)劃的制訂到備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)測(cè)試、考核評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)的管理，堅(jiān)持“月查月報(bào)反饋制度”與隨機(jī)抽查相結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)工作的全過(guò)程，大力推進(jìn)教研教改工作。

4、體衛(wèi)、后勤管理

我們規(guī)范體育課堂教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，從體育課、課間操、體育器材室和特色活動(dòng)四個(gè)方面加以規(guī)范整頓。今年下期，我們音、體、美課程全部由專職教師擔(dān)任，克服了工作中的隨意性、盲目性。學(xué)校舉行了一系列的活動(dòng)，如慶六

一、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽等。我們還加強(qiáng)了后勤保障，提升服務(wù)意識(shí)，抓好財(cái)務(wù)管理，認(rèn)真做好了寄宿生一補(bǔ)發(fā)放工作。

三、教育質(zhì)量穩(wěn)步提升

學(xué)校以“辦人民滿意教育、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、當(dāng)人民滿意教師”為總體奮斗目標(biāo)，全體師生迎難而上，奮勇?tīng)?zhēng)先，各方面取得了些許成績(jī)：2012年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考獲全鎮(zhèn)一名、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子組獲鎮(zhèn)級(jí)一名、女子組獲鎮(zhèn)級(jí)二名、藝術(shù)節(jié)獲鎮(zhèn)級(jí)一名——

總之，學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序地進(jìn)行，對(duì)工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬棘，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

第四篇：邵陽(yáng)服裝學(xué)校簡(jiǎn)介

邵陽(yáng)服裝學(xué)校簡(jiǎn)介

為了給有志于從事服裝設(shè)計(jì)、服裝制版事業(yè)的學(xué)子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，香港服裝學(xué)院與邵陽(yáng)服裝學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，在湖南邵陽(yáng)設(shè)立分院（湘中地區(qū)唯一分院），讓每一位求學(xué)者能進(jìn)入校門，為沿海及發(fā)達(dá)地區(qū)大中型企業(yè)培養(yǎng)社會(huì)急需的高能力服裝專業(yè)設(shè)計(jì)人才和制作人才。

邵陽(yáng)服裝學(xué)校引入國(guó)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮香港國(guó)際時(shí)裝中心的優(yōu)勢(shì)，與香港服裝學(xué)院總院合作開(kāi)設(shè)服裝設(shè)計(jì)、服裝制版等精品專業(yè)，課程參照國(guó)際各大時(shí)裝院校，并結(jié)合中國(guó)服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展對(duì)高級(jí)服裝設(shè)計(jì)人才的需求，學(xué)校始終堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以實(shí)用型人才培養(yǎng)為宗旨的辦學(xué)理念。課程定位以品牌服裝為案例式教學(xué)，注重學(xué)員創(chuàng)新能力和實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，深受廣大學(xué)員和用人單位的好評(píng)。同時(shí)我校任教的專業(yè)教師必須經(jīng)過(guò)香港服裝學(xué)院總院的嚴(yán)格培訓(xùn)方能上崗，并且具有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)領(lǐng)域知名專家、全國(guó)十佳服裝設(shè)計(jì)師等擔(dān)任兼職教授或客座教授，為學(xué)生舉行各專題講座，一切納入香港服裝學(xué)院學(xué)習(xí)體系，深受廣大求學(xué)者青睞。

多年以來(lái)，學(xué)院已為國(guó)內(nèi)服裝業(yè)培養(yǎng)了四萬(wàn)多名服裝設(shè)計(jì)和管理型人才，有的已成為品牌公司的首席設(shè)計(jì)師，有的在服裝公司擔(dān)任生產(chǎn)廠長(zhǎng)、營(yíng)銷經(jīng)理，有的還創(chuàng)辦了自己的服裝品.1、邵陽(yáng)服裝學(xué)校是湖南省唯一的一所專門培養(yǎng)服裝設(shè)計(jì)師和高級(jí)打版師等高端人才的服裝院校。

2、專業(yè)教師全部有在大型服裝企業(yè)擔(dān)任過(guò)服裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)、高級(jí)打版師的經(jīng)歷，全部經(jīng)過(guò)香港服裝學(xué)院總院培訓(xùn)后才上崗的優(yōu)秀教師，師資力量非常雄厚。

3、在邵陽(yáng)讀書就能擁有香港的教育背景,完全不同于一般縣市職業(yè)學(xué)校中的服裝專業(yè)，在我院畢業(yè)頒發(fā)香港服裝學(xué)院國(guó)際文憑,文憑過(guò)硬，國(guó)內(nèi)外通用。尤其在廣州、深圳、東莞、江蘇、浙江、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)備受推崇，另外還頒發(fā)國(guó)內(nèi)大學(xué)的大專文憑，國(guó)家中高級(jí)職業(yè)資格證書、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。

4、邵陽(yáng)服裝學(xué)校和400多家大中型服裝企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，保證100%推薦到服裝企業(yè)從事對(duì)口工作，試用期后月收入2500至6000元，入校即簽訂《入學(xué)就業(yè)協(xié)議書》，具有完全法律效力！

5、作為香港服裝學(xué)院唯一設(shè)立在中西部省份地級(jí)市的分院，邵陽(yáng)

服裝學(xué)校的學(xué)雜費(fèi)極為低廉，符合條件的學(xué)生還可享受3000--6000元的助學(xué)金。另外我院還經(jīng)常組織勤工助學(xué)活動(dòng)，更大減輕了貧困學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

高級(jí)時(shí)裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)

（中考、高考沒(méi)考好怎么辦，就讀我院保證畢業(yè)后月薪達(dá)2500—6000元）

香港服裝學(xué)院是香港政府注冊(cè)立案的一所國(guó)際學(xué)院，成立至今已有近二十年歷史，被譽(yù)為中國(guó)“最具影響力”服裝院校，也是最早進(jìn)入國(guó)內(nèi)的知名服裝學(xué)院。為了給有志于從事服裝設(shè)計(jì)、服裝制版事業(yè)的學(xué)子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，香港服裝學(xué)院與邵陽(yáng)京華職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，在湖南設(shè)立邵陽(yáng)分院（湘中地區(qū)唯一分院），現(xiàn)特開(kāi)設(shè)高級(jí)時(shí)裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷專業(yè)，為沿海及發(fā)達(dá)地區(qū)大中型企業(yè)培養(yǎng)社會(huì)急需的高能力服裝專業(yè)設(shè)計(jì)人才和工程管理人才。

課程設(shè)置和培養(yǎng)方向：

高級(jí)時(shí)裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷專業(yè)的主要課程：人體繪畫、時(shí)裝畫技法、時(shí)裝材料學(xué)、時(shí)裝工藝、時(shí)裝制板、中外服裝史、服裝設(shè)計(jì)師的素質(zhì)修養(yǎng)、服裝電腦設(shè)計(jì)、手工藝制作、名師講座、服裝構(gòu)成、時(shí)裝面料學(xué)、CAD紙樣設(shè)計(jì)、服裝打板放碼、服裝生產(chǎn)與銷售管理、時(shí)裝品牌設(shè)計(jì)與研究、高級(jí)時(shí)裝立體裁剪、高級(jí)時(shí)裝工藝與制作、時(shí)裝面料再創(chuàng)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文答辯、大學(xué)語(yǔ)文、服裝英語(yǔ)等。

培養(yǎng)能擔(dān)任時(shí)裝公司的服裝設(shè)計(jì)師、紙樣制版師、設(shè)計(jì)總監(jiān)，時(shí)尚買手、營(yíng)銷管理人員、企業(yè)管理、時(shí)裝專業(yè)教師、自辦服裝設(shè)計(jì)制作公司。

招生對(duì)象：

我院招收應(yīng)往、屆初、高中畢業(yè)生或相當(dāng)于初、高中、中專以上文化程度的青年，年滿15周歲以上均可報(bào)名入學(xué)。從即日起接受報(bào)名，本專業(yè)限額招生600 人，報(bào)名從速，額滿即止。

授予文憑：

凡修完規(guī)定課程并考試合格者均頒發(fā)香港服裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)國(guó)際文憑、國(guó)內(nèi)大學(xué)的大專文憑，國(guó)家中高級(jí)職業(yè)資格證書、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

高級(jí)時(shí)裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷專業(yè)：第一年7250元，第二年6200元，第五期3300元，第六期免費(fèi)。如分學(xué)期交費(fèi)，則按第一學(xué)期4300元，第二--五學(xué)期3300元，第六期免費(fèi)。除標(biāo)明的學(xué)雜費(fèi)外（雜費(fèi)包括水電、上機(jī)、課本），中途不再收取任何學(xué)雜費(fèi)用。學(xué)生還可享受每人3000元的助學(xué)金，特困學(xué)生還可以持特困證明減免1000—2000元學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)300元/期；

大學(xué)文憑：

為了滿足學(xué)生拿到國(guó)內(nèi)大學(xué)文憑的迫切要求，我校還可為廣大學(xué)生提供考取大學(xué)?？啤⒈究莆膽{的機(jī)會(huì)，組織學(xué)生參加成人高考并拿

到國(guó)家承認(rèn)的大專文憑；收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)費(fèi)7500元/年，住宿費(fèi)300元/期； 注意事項(xiàng)：

報(bào)讀高級(jí)時(shí)裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷專業(yè)還需要參加成人高考，如第一年未考上，組織參加第二年考試，如多次未考上，頒發(fā)中專畢業(yè)證書，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任，也不退還任何費(fèi)用，但保證服裝專業(yè)教學(xué)的水平。凡高考分?jǐn)?shù)在260分以上的同學(xué)，可以減免學(xué)費(fèi)500元。

第五篇：湖南省邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二政治下學(xué)期期末考試文(無(wú)答案)

邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校2011年高二文科班期末考試政治試題

考試范圍 必修 一、二、三、四

一 選擇題 每小題2分 共48分 1 一曲“《月光下的鳳尾竹》把廣大聽(tīng)眾帶到了美麗的云南，使我們領(lǐng)略了邊陲少數(shù)民族豐富多彩的文化和生活方式，給我們以的精神上的愉悅，“精神上的愉悅”指的是 A．《月光下的鳳尾竹》的使用價(jià)值 B．《月光下的鳳尾竹》的交換價(jià)值 C．《月光下的鳳尾竹》的價(jià)格 D．《月光下的鳳尾竹》的藝術(shù)成就 專家估計(jì)，OEM（Origind Equipment Manufacturer，原始設(shè)備制造商，指一個(gè)公司根據(jù)自己的規(guī)格設(shè)計(jì)和生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品，然后將其出售給另一家公司來(lái)冠注商標(biāo)和分銷）貼牌產(chǎn)品的利潤(rùn)，外國(guó)人拿走了92％，中國(guó)人最多拿到8％。為此，我國(guó)應(yīng)該 ①落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 ②轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展 ③鼓勵(lì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力 ④提高出口商品價(jià)格，爭(zhēng)取更多的企業(yè)利潤(rùn) A．①③ B．①②③ C ．②③ D．②③④ 3 丟塊石頭到水里，水波是逐步遞減的，越向外沖擊力越小，這就是“漣漪效應(yīng)”?，F(xiàn)代國(guó)際社會(huì)中，一般來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)開(kāi)放程度小、處于全球化邊緣的國(guó)家，受到危機(jī)的影響也小?！皾i漪效應(yīng)”揭示的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理是

A．經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)為生產(chǎn)和貿(mào)易的國(guó)際化 B．經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)不同開(kāi)放程度國(guó)家的影響不同C．主權(quán)國(guó)家要努力提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平D．經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家不宜走對(duì)外開(kāi)放之路

4在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，降低成本是企業(yè)提高效益和質(zhì)量、謀求生存和發(fā)展的重要途徑之一。降低成本的根本措施是

A．改進(jìn)營(yíng)銷策略，加快商品流通 B．縮短勞動(dòng)時(shí)間，減少工資支出 C．?dāng)U大生產(chǎn)規(guī)模，增加生產(chǎn)資金 D．采用先進(jìn)技術(shù)，提高科技水平假如某地只有10個(gè)銅板和10個(gè)梨子，且一個(gè)梨子＝一個(gè)銅板。后該地發(fā)行10元紙幣代替10個(gè)銅板，則1元紙幣＝1個(gè)銅板，這時(shí)一個(gè)梨子的價(jià)格就是1元。如果該地20元紙幣的話，則2元紙幣＝1個(gè)銅板，這時(shí)一個(gè)梨子的價(jià)格也就變成了2元。從材料中我們可以獲得的正確認(rèn)識(shí)是：

①控制貨幣發(fā)行量可穩(wěn)定物價(jià) ②發(fā)行紙幣可以增加社會(huì)財(cái)富 ③紙幣發(fā)行量與其購(gòu)買力成正比 ④紙幣實(shí)際上是一種價(jià)值符號(hào)

A． ③④ B． ①④ C．①② D．②③

6著名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者赫伯特·西蒙曾經(jīng)指出：“隨著信息的發(fā)展，有價(jià)值的不再是信息，而是注意力。硬通貨不再是美元，而是關(guān)注?！痹谛畔⒈ê彤a(chǎn)品豐富的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，最重要的資源既不是傳統(tǒng)意義上的貨幣資本，也不是信息本身，而是大眾的注意力。如何抓住消費(fèi)者注意力這種稀缺的商業(yè)資源，便成為企業(yè)營(yíng)銷成敗的關(guān)鍵。這對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的有益啟示是： A．企業(yè)生產(chǎn)的根本出發(fā)點(diǎn)是取得較好的經(jīng)濟(jì)效益 B．企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)成敗的關(guān)鍵之一是信息是否暢通準(zhǔn)確 C．企業(yè)應(yīng)通過(guò)多種方式吸引大眾培養(yǎng)潛在的消費(fèi)者 D．企業(yè)必須擁有能引導(dǎo)消費(fèi)市場(chǎng)的全部經(jīng)濟(jì)資源 7 2010年8月27日，溫家寶總理在全國(guó)依法行政工作會(huì)議上指出，和平建設(shè)時(shí)期執(zhí)政黨的最大危險(xiǎn)是腐敗，而滋生腐敗的根本原因是權(quán)力得不到有效監(jiān)督和制約。規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、防治腐敗，就必須：

①加強(qiáng)黨的立法工作 ②深入推進(jìn)科學(xué)民主決策

③依法推行政務(wù)公開(kāi) ④規(guī)范和健全行政監(jiān)督體系

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

用心

愛(ài)心

專心利比亞危機(jī)發(fā)生后，為撤離我國(guó)在利公民，我國(guó)政策積極行動(dòng)。據(jù)此回答8～9題。有媒體用“三個(gè)最”來(lái)評(píng)價(jià)我國(guó)這次大撤離行動(dòng)，即“最大規(guī)模、最大難度、最復(fù)雜情況”，面對(duì)如此高難度、復(fù)雜的情況，我國(guó)政府組織得有條不紊，得到了國(guó)際輿論和國(guó)內(nèi)民眾的廣泛贊譽(yù)。這次撤離行動(dòng)的勝利離不開(kāi)：

①我國(guó)奉行的獨(dú)立自主和平外交政策 ②我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升

③不斷深化的中國(guó)政府人本外交理念 ④我國(guó)政府執(zhí)政能力的加強(qiáng)

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③.一聲聲“歡迎回家”，讓多少同胞眼泛淚花。“回家的感覺(jué)真好！”真誠(chéng)感謝祖國(guó)是許多歸來(lái)兒女的心聲。這體現(xiàn)了中華民族精神的核心是：

A.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 B.愛(ài)國(guó)主義 C.愛(ài)好和平 D.勤勞勇敢 10 2010年5月13日，河南省高級(jí)人民法院與商丘市中級(jí)人民法院聯(lián)合宣布：給予因錯(cuò)案冤枉服刑10多年的趙作海國(guó)家賠償金及生活困難補(bǔ)助費(fèi)共計(jì)65萬(wàn)元。定趙作海故意殺人案系一起錯(cuò)案，宣告趙作海無(wú)罪，同時(shí)啟動(dòng)責(zé)任追究機(jī)制。人民法院的上述做法表明： ①我國(guó)司法部門充分尊重和保障人權(quán) ②任何公民的合法權(quán)利都受到法律保護(hù)

③我國(guó)人民享有廣泛和真實(shí)的人權(quán)

④我國(guó)公民權(quán)利神圣不可侵犯

A．①②．

B ①④

C．②③

D．③④ 11某村地處深山。共產(chǎn)黨員胡小華，在自家承包的山地上種植果樹，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，為全村農(nóng)民脫貧致富起到了示范作用；當(dāng)上村支書之后，帶領(lǐng)全村百姓開(kāi)展種養(yǎng)殖生產(chǎn)，集資修路，帶領(lǐng)村民走上了小康之路。材料表明：

A．村民委員會(huì)是村民自治的基礎(chǔ) B．共產(chǎn)黨員是中國(guó)人民的先鋒隊(duì) C．共產(chǎn)黨員在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中起著模范作用 D．共產(chǎn)黨履行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的國(guó)家職能 12 2010年8月1日，北京公安局同步開(kāi)通官方博客、微博與播客，構(gòu)成三位一體的網(wǎng)絡(luò)公共平臺(tái)，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解社情民意，打造“平安北京”。這一舉措旨在： ①便于市民對(duì)市公安局的監(jiān)督 ②強(qiáng)化市公安局的管理職能 ③擴(kuò)大公民政治參與的權(quán)利 ④拓寬公民利益新渠道

A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 13“被××”，“給力”，“蟻?zhàn)弭[蝸居，神馬駕浮云”，“鴨梨很大”，“恨爹不成剛”，從虛擬世界到現(xiàn)實(shí)生活，網(wǎng)絡(luò)熱詞成為了一種醒目的文化存在，真實(shí)地折射出時(shí)代的社會(huì)訴求，也在一定程度上影響甚至改變了人們的思維和表達(dá)方式。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)體現(xiàn)了： A．文化源于人民群眾的生活實(shí)踐 B．流行文化具有更恒久的價(jià)值

C．網(wǎng)絡(luò)已取代傳統(tǒng)傳媒成為文化傳播的主要手段 D．文化創(chuàng)新已成為文化繼承的前提 14 ．兩百多年前，《周易》被譯介到歐洲。歐洲哲學(xué)家和科學(xué)家從《周易》卦象中得到啟示，提出二進(jìn)制數(shù)學(xué)，后來(lái)二進(jìn)制數(shù)學(xué)成為電子計(jì)算機(jī)的理論基礎(chǔ)之一。這一現(xiàn)象說(shuō)明： A．中華文化是西方文化的母體 B．文化的多樣性是文化創(chuàng)新的基礎(chǔ) C．文化的交流、借鑒是文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過(guò)程 D．先進(jìn)民族文化必然不斷取代落后民族文化

15福州溫泉分布廣、埋藏淺、水量大、水質(zhì)好、水溫高。在創(chuàng)建“中國(guó)溫泉之都”過(guò)程中，福州市規(guī)劃建一座溫泉博物館，屆時(shí)游客不僅可以在博物館內(nèi)觀賞溫泉泉脈，體驗(yàn)福州傳統(tǒng)溫泉文化，還可以漂流地下溫泉河。這給我們的啟示是：

A．順應(yīng)時(shí)代的變遷是文化傳承的追求 B．內(nèi)容形式的創(chuàng)新是文化發(fā)展的要求 C．歷史繼承性是傳統(tǒng)文化的重要特征 D．區(qū)域文化是文化民族性的集中體現(xiàn) “大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅磐鳳凰。文明圣火，千古未絕者，惟我無(wú)雙；和天地并存，與日月同光?！敝腥A世紀(jì)壇序中的這段話告訴我們：

用心

愛(ài)心

專心①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) ②中華文化薪火相傳、一脈相承 ③中華文明是世界上唯一沒(méi)有中斷的文明 ④中華文化始終顯示出頑強(qiáng)的生命力和無(wú)窮的魅力

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④ 17 ．“無(wú)德無(wú)才是‘廢品’，有德無(wú)才是‘半成品’，有才無(wú)德是‘危險(xiǎn)品’，有德有才是‘精品’?！边@一比喻表明：

A．科學(xué)文化修養(yǎng)比思想道德修養(yǎng)更重要

B．思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要

C．科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是有機(jī)統(tǒng)一的 D．有德無(wú)才與有才無(wú)德都是社會(huì)需要的人才 后天是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年紀(jì)念日，我縣縣委、團(tuán)縣委組織了大規(guī)模的唱紅歌活動(dòng)，以紀(jì)念這一神圣的日子。黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民奪取革命和建設(shè)勝利的同時(shí)也創(chuàng)造了中華文化新的輝煌：長(zhǎng)長(zhǎng)征精神、延安精神、鐵人精神、抗洪精神……這些精神與中華傳統(tǒng)文化的關(guān)系是

A 繼承與發(fā)展的關(guān)系 B 存在與包含的關(guān)系 C 兼收并蓄的關(guān)系 D 共性與個(gè)性的關(guān)系 下列說(shuō)法正確反映思維和存在的關(guān)系的是：

A．眼開(kāi)則花明，眼閉則花寂

B．“形存而神存，形謝則神滅” C．神靈天意決定著社會(huì)的變化 D．“物是觀念的集合”

20某市過(guò)去在“越窮越生，越生越窮”的思維下，社會(huì)發(fā)展陷入了惡性循環(huán)。而今天在“少生快富奔小康”思路的引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)良性循環(huán)。這體現(xiàn)的哲理是：

A．矛盾雙方的斗爭(zhēng)推動(dòng)著事物發(fā)展 B．社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用 C．主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 D．社會(huì)意識(shí)是由社會(huì)存在決定的 ． “人在怎樣的程度上學(xué)會(huì)改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發(fā)展起來(lái)?！倍鞲袼沟倪@句話形象地說(shuō)明了：

A．哲學(xué)的智慧是憑空產(chǎn)生的 B．哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng) C．哲學(xué)的智慧指導(dǎo)人的實(shí)踐活動(dòng) D．哲學(xué)與改造自然的活動(dòng)無(wú)關(guān)

22毛澤東主席說(shuō)：“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點(diǎn)，就不能得到起碼的知識(shí)”。從哲學(xué)角度，這要求我們：

A．解放思想，與時(shí)俱進(jìn) B．認(rèn)真學(xué)好書本知識(shí)

C．把矛盾普遍性與特殊性結(jié)合起來(lái) D．堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線

23寧波姑娘孫連芳放棄優(yōu)越的生活條件，兩度只身赴貴州鎮(zhèn)縣支教。她熱愛(ài)少數(shù)民族的孩子，工作任勞任怨，還將每月工資近三分之二用于學(xué)生用品的添置，自己卻過(guò)著十分簡(jiǎn)樸的生活。她先后被貴州省文明辦、共青團(tuán)貴州省委、貴州省青年志愿者協(xié)會(huì)授予“貴州省優(yōu)秀青年志愿者”和“黔東南州優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。孫連芳的事跡說(shuō)明了： ①發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ②人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要有創(chuàng)新精神 ③勇于實(shí)踐就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ④人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

A．①④ ． B．③④ C ①② D．②③

24近日，溫家寶總理呼吁全社會(huì)“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，要讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展，真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)提高上來(lái)。”從哲學(xué)上看，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式必須

①重視量變，不斷擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模 ②重視質(zhì)變，提高自主創(chuàng)新能力

③重視系統(tǒng)優(yōu)化，加快產(chǎn)業(yè)升級(jí) ④以節(jié)能減排為突破口，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整

A．①③ B．③④ C．②④ D．②③ 二 問(wèn)答題（）52分

用心

愛(ài)心

專心