第一篇：人生策劃和策劃人生

人生策劃和策劃人生

話說人生

人生是什么？有人說人生是夢(mèng)？有人說人生是萬花筒？有人說人生是一條路？……到底是什么？誰也說不準(zhǔn)。我認(rèn)為人生是一本書，不在長，而在好；人生是一首詩，不在聲，而在韻；人生是一首歌，不在高，而在調(diào)；人生就象一場電影，不使人感到渾渾噩噩，而把最美妙的，最精彩的展現(xiàn)在人們面前，富有哲理，耐人尋味。人生……我認(rèn)為就象一條行駛在大海中的一條帆船。當(dāng)知道暴風(fēng)雨來臨時(shí)候，你可以到小島躲避。當(dāng)你知道前面有暗礁的時(shí)候，你也可以繞行而過，當(dāng)你知道陽光明媚，風(fēng)力適度的時(shí)候，你可以乘風(fēng)破浪，急速前進(jìn)。只有預(yù)測才能使你了解種種吉兇。把握好自己的命運(yùn)，生活溫馨快樂，擁有美好的人生，讓幸福圍繞在你的身邊。由于每個(gè)人的生日時(shí)辰、姓名、居家風(fēng)水等諸多時(shí)空因素的不同，使每個(gè)人的人生命運(yùn)有較大差異，每人都渴望擁有幸福、平安的一生。你是否想過自己的最佳學(xué)習(xí)方向是什么？自己的最佳服飾色彩、最佳吉祥佩戴物是什么？自己的最佳職業(yè)、行業(yè)是什么？自己交友、合作、婚配的較佳人選是哪些？自己一生重大年齡階段應(yīng)注意的事項(xiàng)？人們更需要人生策劃，對(duì)自己的學(xué)業(yè)財(cái)運(yùn)、職業(yè)向?qū)?、發(fā)展方位、最佳婚配、身心健康、一生重大關(guān)口等進(jìn)行全面的把握，這需要策劃的力量。

人生策劃：是指應(yīng)用策劃理論對(duì)人生進(jìn)行評(píng)價(jià)、預(yù)測、分析、并找到最佳的人生發(fā)展途徑、方法、使你的智慧潛力得到充分發(fā)揮、施展，并以動(dòng)態(tài)的方式對(duì)你的人生進(jìn)行實(shí)時(shí)觀察、分析，進(jìn)一步調(diào)整你的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，成就你更加完美的人生。人生策劃是集成智慧的“軍師”，一個(gè)沒有謀略的人，是不可能對(duì)自己的人生進(jìn)行策劃的，你需要的是高瞻遠(yuǎn)矚的氣度，以非凡的智慧來策劃自己的人生，這樣才能成為時(shí)代的驕子。

每一個(gè)人在社會(huì)上都想表現(xiàn)自己，創(chuàng)造輝煌的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)偉大的理想。在奮斗歷程中，一般人的看法，成敗利鈍的關(guān)鍵，掌握在自己手中，只要自己能夠堅(jiān)定信心，不斷努力奮斗，所謂天下無難事，只怕有心人。這種觀點(diǎn)是很正確的，不過，一個(gè)人的禍患富貴，成敗利鈍，除了后天自身的努力為成敗的動(dòng)力之外，還受許多因素的支配、左右或限制，這些因素共有五點(diǎn)：一命、二運(yùn)、三風(fēng)水、四緣分、五積德、六讀書。第一點(diǎn)是先天的安排，任何人都無法改變，不但英雄豪杰如此，連神鬼仙佛都無法改變，只有*后面的五個(gè)方面加以調(diào)整。一個(gè)人的努力奮斗必須建立在精心策劃這些因素的基礎(chǔ)之上，逢兇化吉，有所為有所不為，把握機(jī)遇，一切事業(yè)才能落實(shí)有效。人生在世，稟天地之氣而生。出生時(shí)受氣不同，人生才有千般萬種，貴*之分，聰明愚拙之分。后天的修養(yǎng)只有符合先天的造化，適應(yīng)天地運(yùn)行之氣自然規(guī)律的變化，才能使人生平安度過。如果你了解自己的運(yùn)勢。做出一生的安排。當(dāng)你走運(yùn)的時(shí)候，很好地把握住機(jī)會(huì)，到那時(shí)你會(huì)覺的自己是最幸運(yùn)的人。當(dāng)你走背運(yùn)的時(shí)候，能及時(shí)的避開做到以退為進(jìn)，使不幸離你而去。到那時(shí)你會(huì)迎來美好的曙光。讓智慧的理想變成現(xiàn)實(shí)。精心謀劃最適合您個(gè)人的美好人生藍(lán)圖、瑰麗人生目標(biāo)。

人生策劃，對(duì)每一個(gè)人的成長和發(fā)展都至關(guān)重要。人一生會(huì)做無數(shù)次的策劃，但如果最大的策劃——人生策劃沒做好，反倒是最大的失敗。人生策劃就是對(duì)人生實(shí)行目標(biāo)管理。人生策劃的重點(diǎn)是：認(rèn)真總結(jié)自己的昨天，明確自己的今天和明天，找出人生中的亮點(diǎn)，把人生令人煩惱的事件作為激發(fā)才智、調(diào)整心態(tài)的良藥，把逆耳的忠言作為行動(dòng)的指南。有策劃有目標(biāo)的人每一天總是充實(shí)的，因?yàn)槟繕?biāo)總在召喚，未來總是向他張開笑臉。人生需要策劃，人生在于策劃。有了科學(xué)的策劃，人生就有強(qiáng)大的動(dòng)力，就會(huì)產(chǎn)生堅(jiān)韌不拔的意志。人生策劃是建立在自知、自查的基礎(chǔ)上的。了解自己，了解環(huán)境，這是成功的法則。在知己知彼以后，需要對(duì)自己合理定位。人不是神，有很多不足和缺陷，對(duì)自己期望過低、過高都不利于成長。每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，對(duì)人生的設(shè)計(jì)不能強(qiáng)求一致。人生策劃，根本在于為自己的發(fā)展描繪一個(gè)整體的結(jié)構(gòu)。規(guī)劃好自己，才可能把握住未來。人生策劃思想是以個(gè)體的智慧類型為依據(jù)、以個(gè)人的興趣、理想為指導(dǎo)、以個(gè)人的社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為參考，對(duì)你的人生進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測和策劃，以期最大限度地發(fā)揮你的智慧、潛能，以實(shí)現(xiàn)你應(yīng)有的人生價(jià)值。人生策劃特別強(qiáng)調(diào)，要謀劃自己的強(qiáng)項(xiàng)，通過籌劃，確定你的發(fā)展戰(zhàn)略；通過組織計(jì)劃，確定你的人生經(jīng)營方法。謀劃自己的強(qiáng)項(xiàng)，就等于經(jīng)營自己的人生。人生經(jīng)營的方法要立足于如何從建立自尊到建立自己的社會(huì)威信，從建立自強(qiáng)到建立自己的成就，從學(xué)習(xí)知識(shí)到建立自己集成智慧，從創(chuàng)造成就到擴(kuò)展自己的社會(huì)知名度，從尋找合作伙伴到建立自己的社交范疇。精心設(shè)計(jì)人生策劃，充分顯示非凡的智慧和謀略，顯示高瞻遠(yuǎn)矚的氣度，才能智贏天下。

有趣的是《新三字經(jīng)》開宗明義就道出人生策劃的真諦：“人之初，如玉璞；性與情，俱可塑。”這里的“塑”指的是對(duì)孩子的哺育培養(yǎng)，時(shí)髦的叫法就是“策劃”，策劃人生。說起成功地人生策劃，匈牙利的教育家拉斯洛?波爾加當(dāng)屬典型。他和妻子克拉拉在策劃三個(gè)女兒人生之路時(shí)，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。1969年，他們的大女兒蘇珊出生了，1974年二女兒索菲亞來到了人世，過了一年又生下了三女兒朱迪。拉斯洛?波爾加和妻子放棄對(duì)女兒們進(jìn)行傳統(tǒng)的學(xué)校教育，而全部教育轉(zhuǎn)到家庭中，從一開始就把帶到?jīng)_擊國際象棋這個(gè)領(lǐng)域。于是，他們營造訓(xùn)練氣氛，聘請(qǐng)專職教練，嚴(yán)格訓(xùn)練，使她們的棋藝進(jìn)步神速，專業(yè)素養(yǎng)比起眾多一流棋手毫不遜色。蘇珊四歲就獲得布達(dá)佩斯十一歲以下男童冠軍，七歲成為女子象棋大師。此后，波爾加三姐妹象耀眼的星星一樣，相繼閃爍在國際象棋界。1989年，三姐妹組隊(duì)奪得國際象棋世界杯團(tuán)體冠軍，1996年大波爾加擊潰謝軍，成為世界歷史上第八位棋后，小波爾加進(jìn)入世界男棋手十強(qiáng)之列，小波爾加在世界女棋手中排第一、大波爾加排第二、中波爾加排第六。波爾加三姐妹光彩照人，不正說明人生不僅可以策劃，在拉斯洛?波爾加匠心獨(dú)運(yùn)中，還可以獲得很大的成功。

策劃人生

策劃人生更確切地說策劃成功人生，人生是一種態(tài)度，是一種理想。有的人天天策劃商品，策劃金錢，策劃情感，到頭來迷失方向，而沒有從策劃人生開始。策劃人生，從策劃自己開始。

策劃人生：科學(xué)性的策劃人生是通過科學(xué)的思考方法，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、智慧活動(dòng)進(jìn)行良好的策劃。策劃人生為你提供了一個(gè)規(guī)范的、有序的、協(xié)調(diào)一致的、有計(jì)劃的、有目標(biāo)的組織程序。使你的日常生活、社會(huì)活動(dòng)、創(chuàng)造活動(dòng)、學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)得以順利進(jìn)行。經(jīng)營自己的強(qiáng)項(xiàng)，是通過最大限度地調(diào)動(dòng)自己的潛在力量，讓它成為你事業(yè)中的強(qiáng)項(xiàng)。它決定著你未來的發(fā)展，是否能有所成就。

策劃人生又指個(gè)體通過計(jì)劃、自組織、自我監(jiān)督等環(huán)節(jié)來協(xié)調(diào)個(gè)體內(nèi)環(huán)境、個(gè)體與環(huán)境，從而更好地實(shí)現(xiàn)自組織的目標(biāo)的過程。個(gè)體內(nèi)環(huán)境包括：軟環(huán)境；硬環(huán)境。其中軟環(huán)境主要包括：智慧、觀念、心理健康、學(xué)習(xí)、時(shí)間等；硬環(huán)境主要包括：機(jī)體健康、行為、物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)。個(gè)體與環(huán)境的關(guān)系主要包括：個(gè)體與自然環(huán)境；個(gè)體與社會(huì)環(huán)境；個(gè)體與企業(yè)環(huán)境；個(gè)體與家庭環(huán)境。

經(jīng)營自己的強(qiáng)項(xiàng)即策劃人生：是通過籌劃經(jīng)管，確定你的經(jīng)營戰(zhàn)略；通過組織計(jì)劃，確定你的經(jīng)營的方法；通過規(guī)劃治理，達(dá)成你的經(jīng)營范疇。經(jīng)營自己的強(qiáng)項(xiàng)，就等于經(jīng)營自己的的人生。經(jīng)營的方法包括：如何從建立自尊到建立自己的社會(huì)威信；從建立自強(qiáng)到建立自己的事業(yè)；從學(xué)習(xí)知識(shí)到建立自己集成智慧；從創(chuàng)造成就到擴(kuò)展自己的社會(huì)知名度；從尋找合作伙伴到建立自己的社交范疇。

生命清單

一個(gè)叫約翰?戈達(dá)德的外國人１５歲時(shí)，就把自己一生要做的事情列了一份清單，稱之為“生命清單”，給自己明確了所要攻克的１２７個(gè)具體目標(biāo)。比如探索尼羅河，攀登喜馬拉雅山，讀完莎士比亞的著作，寫一本書等等。４４年后，他通過頑強(qiáng)的努力，實(shí)現(xiàn)了１０６個(gè)目標(biāo)。

生命清單，其實(shí)就是人生計(jì)劃，它是由一個(gè)個(gè)具體的必須付諸努力的目標(biāo)組合而成。它可以圍繞一個(gè)主題精心布局，亦可以涉及不同的領(lǐng)域和命題，最大程度地豐富生命。

作為個(gè)體生命自我覺醒意識(shí)的體現(xiàn)，“生命清單”是一種有序的、遵循一定步驟的有益人生策劃。當(dāng)然，由于主觀意識(shí)的差異和客觀條件的制約，并不是每一個(gè)人都能洞察預(yù)見自身的潛能和實(shí)際，來制訂整個(gè)一生的計(jì)劃，但針對(duì)人生某些時(shí)段的某些事，我們完全可以也有必要，仔細(xì)地安排做事的程序和要點(diǎn)，作為行動(dòng)的依據(jù)和指南。而有些人，似乎什么都不缺，惟獨(dú)缺了這么一份相對(duì)穩(wěn)定的“生命清單”，因而他們的生活隨意性很大，隨波逐流，搖擺不定，什么“吃香”干什么，哪里“熱門”就往哪里鉆。究其原因，是他們認(rèn)為人生只是一頓快餐，可以簡單地臨時(shí)調(diào)劑和搭配，似乎照樣具有營養(yǎng)價(jià)值，我們姑且稱之為“快餐式的人生觀”。此種人生難以經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)和歷史的咀嚼。

而真正的人生畢竟不是“快餐”，而是一種兼具營養(yǎng)和藝術(shù)價(jià)值的筵宴。它需要一張清清楚楚的“菜譜”，以使各種物料得到最佳的搭配，同時(shí)我們也能夠從從容容地烹制人生的美味佳肴。生命清單，不光是安排先做什么后做什么，更為重要的是，它使我們樹立了一種精神理想和追求。

策劃人生的法則

1，成功的目標(biāo)。強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)主要*內(nèi)部激發(fā)。沒有激情成不了大事，這里的激情，就是指對(duì)成功的渴望，從內(nèi)心里激發(fā)出來的對(duì)成功的追求。當(dāng)你把目標(biāo)與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的每一天都有它確定的意義。所以，明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。遺憾的是，有相當(dāng)多的人是隨波逐流地生活著，他對(duì)自己的人生沒有任何目標(biāo)，要么認(rèn)為時(shí)間還長著呢，要么認(rèn)為“一切自由天安排”。這些對(duì)自己的人生沒有任何設(shè)想的人，是很難激發(fā)起平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中的動(dòng)機(jī)與激情的。認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命，并愿意為之付出努力，是內(nèi)部激發(fā)成功動(dòng)機(jī)的最直接的方式。無論通過何種方式激發(fā)自己的成功動(dòng)機(jī)，有一點(diǎn)是明確的，即這種動(dòng)機(jī)越早激發(fā)越好。因?yàn)樗鼘⒁龑?dǎo)自己的行為。

2，認(rèn)真策劃人生每一步。有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，千真萬確。對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備。實(shí)際上，學(xué)會(huì)制訂每一階段的計(jì)劃，不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題，也是一個(gè)對(duì)運(yùn)籌能力的鍛煉過程。一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)工作計(jì)劃，要綜合考慮自己各科的發(fā)展水平，充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律，還有對(duì)學(xué)習(xí)，工作的合理搭配等等。可以說，一份好的學(xué)習(xí)工作計(jì)劃，就是一個(gè)小而全的系統(tǒng)工程。它能整合各種學(xué)習(xí)工作以達(dá)到最優(yōu)，從而大大提高學(xué)習(xí)工作效率。如果你每天每周的計(jì)劃都能完成得很好的話，那么你所盼望的成功，實(shí)際上是一個(gè)水到渠成的結(jié)果。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)工作，最關(guān)鍵的因素是按計(jì)劃實(shí)施的決心和毅力，它是對(duì)個(gè)人自覺性和自制力的最大挑戰(zhàn)，只有那些經(jīng)受了這一挑戰(zhàn)的人，才有機(jī)會(huì)獲得成功豐厚的饋贈(zèng)。

制訂每一階段的計(jì)劃務(wù)必做到具體而明確。有一個(gè)著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員在談到他成功的秘訣時(shí)說：“我有意將我長跑路線上的幾個(gè)地點(diǎn)記得爛熟，所以，每當(dāng)我跑完一個(gè)里程時(shí)，我就心里想著下一個(gè)里程的名字，這樣，一段很長的路線就被我在心里分割成好幾段小的里程，而我需要做的就是全力跑完這些短的里程?！比毡救艘仓鲝埫刻炫Ω纳埔稽c(diǎn)點(diǎn)，他們認(rèn)為，即使提高的步子不能使你聞名世界，但卻一定有助于做出更好的成績和獲得成就感。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)最適合于完成我們的目標(biāo)。

3，理解競爭的意義?，F(xiàn)在已很難找到?jīng)]有競爭的領(lǐng)地。生活中處處存在著競爭，大到整個(gè)社會(huì)，小至一個(gè)小組。競爭，像一根無形的警示牌，在不時(shí)地督促我們，使我們不致松懈。中國進(jìn)入WTO后，國家與國家之間都在暗暗較勁，展開著看不見的你追我趕，其目的只有一個(gè)，那就是為了在競爭中處于領(lǐng)先地位。每個(gè)人策劃人生時(shí)，應(yīng)找準(zhǔn)自己的生活坐標(biāo)，這樣生活才有意義。如果“執(zhí)迷不悟”，只會(huì)給自己的人生平添許多煩惱。明日企業(yè)的總經(jīng)理王克博覽群書，嗜書如命，從政經(jīng)史哲到休閑雜談，從國外理論專著到中國古籍辭考無不涉獵。他說“人要讀三種書，讀政治書，以養(yǎng)大氣；讀業(yè)務(wù)書，以養(yǎng)才氣，讀閑書，以陶冶情操”。

策劃自己的人生，正確地對(duì)待自己，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。有位教育家認(rèn)為：“自我教育是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志，也是人的現(xiàn)代化的最根本的能力?！耙虼?，只有具備較強(qiáng)自覺性，才能不斷激發(fā)自己的智慧和靈感，不斷創(chuàng)造出自我新的勞動(dòng)價(jià)值。

享受快樂人生

策劃人生成功的秘訣一個(gè)人能夠享受到成功快樂的人生，必須在過程中有清晰的方向和目標(biāo)，并且經(jīng)常達(dá)到這些目標(biāo)，這需要首先定出正確的目標(biāo)，然后做有效的行為。因此．人生享受到成功快樂的步驟可以歸納為3點(diǎn)：

1，確定想要的是什么？一個(gè)人的成功只可以用自己的標(biāo)準(zhǔn)去量度。用別人定的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)感到迷憫、辛苦，而且身心憔悴，我們?cè)诔砷L的過程中已經(jīng)習(xí)慣了與人比賽，每個(gè)父母都灌輸類似的價(jià)值觀給下一代。一般的情況是：每—個(gè)人都要經(jīng)歷讀書的階段，然后步入社會(huì)，找份工作，有所表現(xiàn)，冀望升級(jí)、收入豐厚和出人頭地。表現(xiàn)出的是勇往直前，但是如果內(nèi)心未曾培育出足夠的自我價(jià)值做出足夠的支持，則表面一如常人，而內(nèi)心之疲乏、恐懼與彷徨，無法驅(qū)使他做到口中所說的目標(biāo)，其痛苦難以言表。意識(shí)層次追求的目標(biāo)，往往與潛意識(shí)所追求的目標(biāo)不同。若此，這個(gè)人不會(huì)全力以赴地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而只會(huì)有敷衍式的行為；同時(shí)，心中老是不能安定，會(huì)有很多逃避式的行為。因此，一個(gè)良好和有效的目標(biāo)，必須是意識(shí)和潛意識(shí)都同時(shí)支持的。

2，清楚知道現(xiàn)在的行為模式能否得到它。班尼士說：管理者把事情做對(duì)，領(lǐng)導(dǎo)者做對(duì)事情。做對(duì)的事情確實(shí)很重要。勤奮、努力、盡力，在我們的文化中都是美德，在小孩子成長的過程中我們不斷地灌輸一個(gè)概念給他們：工作中，甚至人生里面，我們必須下斷地勤奮、努力和盡力，這個(gè)心態(tài)沒有什么不對(duì)，只要我們同時(shí)告訴孩子們“正確的做法”至少是同樣重要的。知道做法是否對(duì)確很容易：有沒有效果? 是否每天都更接近想得到的東西? 是否每天都多—分成功快樂？所有做法都只可以由有沒有效果來決定其正確性。如果只是勤奮、努力和盡力而不顧效果，我們付出的精神時(shí)間和其他的資源只會(huì)白白地浪費(fèi)了。這正是今天社會(huì)很多人的 寫照：每天的工作都重復(fù)著同樣的行為，讓人感到十分疲倦。但越來越不滿意所得到的，感到距離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。每天可以感受的成功快樂越來越少，所有的飛機(jī)、船、汽車，甚至太空船，在前進(jìn)時(shí)都在不斷地修正其方向以確保能達(dá)到目標(biāo)。人生也是—樣，要達(dá)到目標(biāo)需要不斷地去修正前進(jìn)的方向。所以．我們需要清楚地知道正在做的行為能否使我們得到心中想要的東西。

3．找出更有效的行為模式去增加效果。小時(shí)候我們學(xué)習(xí)知識(shí)，踏上工作崗位我們補(bǔ)充技能，以后在工作中我們創(chuàng)新思維來取得成績，但最終是要轉(zhuǎn)變觀念，適者生存。不少人堅(jiān)持某個(gè)做法，雖然這—做法已經(jīng)無法達(dá)到目標(biāo)，而他們的解釋不外平兩個(gè)：“未曾到終點(diǎn)，怎樣知道這樣做有沒有效果，”這說法之中的終點(diǎn)二字，我擔(dān)心的是人生指終結(jié)，果真如此，則這些人注定一生失敗了!正確的做法，應(yīng)該有效果可見，更應(yīng)該每天都感受到多一分的成功快樂?！拔抑肋@樣做沒有效果，但我沒有更好的做法?！边@“更好”二字顯示出說話的人如何在欺騙自己：沒有效果的方法竟是 “好”的標(biāo)準(zhǔn)。怪不得他們不愿改變了。這些人已經(jīng)深陷于“勤奮、盡力”的謬誤意義之中：必須做些什么，雖然那已經(jīng)證明是無效的。其實(shí)無效的做法，比不做還不如。不做起碼可以省下精力、時(shí)間、資源。更可以好好地思考、研究和學(xué)習(xí)，以找出新的突破。任何新的做法都比無效的方法多一份機(jī)會(huì)。也許最有效的做法就是去學(xué)習(xí)“跳出固有的思想框框”。

人生需要策劃，人生在于策劃。有了科學(xué)的策劃，人生就有強(qiáng)大的動(dòng)力，就會(huì)產(chǎn)生堅(jiān)韌不拔的意志。人生策劃是建立在自知、自查的基礎(chǔ)上的。了解自己，了解環(huán)境，這是成功的法則。在知己知彼以后，需要對(duì)自己合理定位。人不是神，有很多不足和缺陷，對(duì)自己期望過低、過高都不利于成長。每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，對(duì)人生的設(shè)計(jì)不能強(qiáng)求一致。人生策劃，根本在于為自己的發(fā)展描繪一個(gè)整體的結(jié)構(gòu)。規(guī)劃好自己，才可能把握住未來。讓智慧的理想變成現(xiàn)實(shí)。精心謀劃最適合您個(gè)人的美好人生藍(lán)圖、瑰麗人生要素。

第二篇：策劃高三策劃人生

策劃高三策劃成功

——高三年級(jí)德育綜合主題活動(dòng)小結(jié)（要點(diǎn)）

黃維棟

根據(jù)總校和學(xué)部的部署，高三年級(jí)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育綜合主題活動(dòng)，有具有高三年級(jí)特點(diǎn)的一些具體做法，取得了一定的成績，也存在著

1、一個(gè)結(jié)合。也就是把德育綜合主題活動(dòng)和高三年級(jí)的教育教學(xué)目標(biāo)和特點(diǎn)緊密結(jié)合起來。高中三年級(jí)《中學(xué)德育大綱》實(shí)施細(xì)則中說，高中生的理想能夠經(jīng)常和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，未來生活道路的選擇常常在高三學(xué)生的理想上產(chǎn)生深刻的影響。高三學(xué)生思想的一個(gè)特點(diǎn)是：面臨高中畢業(yè)，思想活躍，既留戀中學(xué)生活，又幻想有一個(gè)美好未來，有即將畢業(yè)的自豪感、緊迫感。對(duì)升學(xué)和專業(yè)的選擇進(jìn)入預(yù)備期，考慮到各種利害得失和越來越重要的測驗(yàn)、考試以及越來越強(qiáng)烈的升學(xué)期望，學(xué)生思想上的壓力和心理上的波動(dòng)都會(huì)比較突出，緊張、焦慮會(huì)成為困擾學(xué)生的中心問題。實(shí)施細(xì)則還指出，高三年級(jí)第一階段德育重點(diǎn)為人生理想與學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育，健康競爭心理的培養(yǎng)。高三面臨著即將到來的高考，時(shí)間緊，任務(wù)重，為更好地達(dá)到目標(biāo)，我們和學(xué)生一同討論，教育小組教師分別和學(xué)生交流，在高中三年級(jí)《中學(xué)德育大綱》實(shí)施細(xì)則基礎(chǔ)上，確定了本學(xué)期的德育綜合主題活動(dòng)為“策劃高三策劃成功”。

2、兩個(gè)途徑。程晉升校長在學(xué)校德育綜合主題活動(dòng)交流會(huì)上的講話中，布置各學(xué)部工作時(shí)曾說，“既有滿天星星，也有皓月當(dāng)空”。高三年級(jí)既有“滿天星星”，也有“皓月當(dāng)空”?！皾M天星星”就是日常的滲透，暑假補(bǔ)課期間，年級(jí)組就做好計(jì)劃，每大周進(jìn)行一項(xiàng)競賽，并用張榜公布優(yōu)秀學(xué)生名單，開學(xué)生大會(huì)頒獎(jiǎng)，進(jìn)行小型主題班會(huì)等形式激發(fā)學(xué)生，學(xué)生也看到了自己不斷的進(jìn)步，積極性有了更大的提高，真正感受到“策劃高三策劃成功”的重要性?！梆┰庐?dāng)空”就是大型的活動(dòng)。比如，學(xué)生參觀了中山大學(xué)，感受大學(xué)文化氛圍，了解大學(xué)生活；美術(shù)班參觀了李肇基中學(xué)，并與全市美術(shù)班的部分學(xué)生進(jìn)行了交流；全體同學(xué)撰寫了《讓明天做證》一文，激勵(lì)自己；全體學(xué)生學(xué)習(xí)了程校長簽發(fā)的《策

劃高三策劃成功》的文章，班主任還組織了專題班會(huì)；各班進(jìn)行了“我心中向往的大學(xué)”活動(dòng)，通過報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)找資料，寫體會(huì)，并出了?？Ｍㄟ^這一系列活動(dòng)，“既有滿天星星，也有皓月當(dāng)空”，把德育綜合主題活動(dòng)很好地落實(shí)到實(shí)處。

3、三個(gè)特點(diǎn)。

內(nèi)容具體化。（1）班為了使同學(xué)們對(duì)高三的特點(diǎn)有些粗略的了解，8月份，班主任黃睿介紹了2002屆廣東高考中總分達(dá)900分的7位同學(xué)的奮斗歷程，并和學(xué)生一道收集了深圳市十幾位在2002屆高考中總分在800分以上的同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活簡況，進(jìn)行一一講評(píng)，給同學(xué)們以較大的啟發(fā)。9月份，發(fā)動(dòng)學(xué)生撰寫《讓明天做證》的文章。10月，整理了近4000字的學(xué)習(xí)方法和心理調(diào)整方面的資料，以板報(bào)的形式進(jìn)行了宣傳。11月，率領(lǐng)學(xué)生赴中山大學(xué)學(xué)習(xí)考察，感受大學(xué)的文化氛圍。，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《策劃高三策劃成功》的宣傳材料，并結(jié)合自己的個(gè)人奮斗經(jīng)歷和所見所聞，進(jìn)行深入的分析講解，給學(xué)生以極大的心靈震撼。12月下旬，進(jìn)行“我心中向往的大學(xué)”專題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生暢談“我心中理想的大學(xué)”，激發(fā)奮斗的欲望。（2）班德育綜合主題班會(huì)內(nèi)容：暢想心中的大學(xué)。班主任江偉先在全班進(jìn)行了一次調(diào)查，大家心目中的大學(xué)是什么？多數(shù)同學(xué)心中的理想大學(xué)是一本院校，不乏一些名牌大學(xué)?？梢钥闯鏊麄兊闹鞠蚴呛芨哌h(yuǎn)的，多數(shù)同學(xué)的行動(dòng)也正是朝著這個(gè)方向努力的。班主任利用12月30日的主題班會(huì)時(shí)間，對(duì)大家心目中的大學(xué)進(jìn)行一個(gè)全面的介紹，分析同學(xué)的實(shí)力、潛力和上理想大學(xué)的可能性。（3）班班主任李廣亮認(rèn)真設(shè)計(jì)，在（3）班開展“一個(gè)都不能少”活動(dòng)，加強(qiáng)針對(duì)性，因?yàn)椋?）班同學(xué)學(xué)習(xí)成績普遍較差，所以“一個(gè)都不能少”地考取大學(xué)是他們的任務(wù)，此項(xiàng)活動(dòng)是讓學(xué)生激勵(lì)自己，爭取人人都要考上大學(xué)。（4）班開展 “我心中向往的大學(xué)”活動(dòng)，積極做好宣傳工作。每一個(gè)同學(xué)都有自己的理想，每一個(gè)同學(xué)都有自己向往的大學(xué)，學(xué)生上網(wǎng)查詢自己向往的大學(xué)的情況，挑選了十所大學(xué)的資料，再把它打印出來，以黑板報(bào)專版的形式進(jìn)行宣傳。班主任袁磊老師組織的這一活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

活動(dòng)有序化。開學(xué)初，高三（5）班班主任吳玉成老師就做了周密細(xì)致的安排，綜合主題活動(dòng)安排和進(jìn)行得有聲有色，圍繞主題進(jìn)行各項(xiàng)有序的小專題活動(dòng)。如《策劃高三 策劃人生的成功》文章學(xué)習(xí)，清華驕子學(xué)習(xí)方法介紹，《高分是這樣得來的》，“前事不忘，后事之師”，“我一定能成功！”，常見心理問題指導(dǎo)，我心中理想的大學(xué)——各重點(diǎn)大學(xué)概況展示等。（1）班的德育綜合主題活動(dòng)也具有這個(gè)特點(diǎn)，每個(gè)月都有自己班級(jí)的小專題。

目標(biāo)多樣化。德育綜合主題活動(dòng)的目標(biāo)不是單一的。我們注重三個(gè)目標(biāo)的達(dá)到，一是廖校長在工作報(bào)告中對(duì)如何開展“德育綜合主題活動(dòng)”提出的6點(diǎn)意見，實(shí)際上提出了開展德育綜合主題活動(dòng)的基本要求，落實(shí)“四個(gè)學(xué)會(huì)”。二是程校長提出的德育綜合主題活動(dòng)不是單純的道德行為“訓(xùn)練”的活動(dòng)，還要把學(xué)生帶到社會(huì)中去，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。三是我們要達(dá)到既要發(fā)揮綜合主題活動(dòng)的德育功能，又要發(fā)揮其對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的巨大推動(dòng)作用這個(gè)功能這個(gè)目標(biāo)。這是高三特點(diǎn)所決定的，也是教育教學(xué)任務(wù)的完成提出的迫切要求。

4、四個(gè)體會(huì)。

（1）思想上重視，消除認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。不能簡單地認(rèn)為進(jìn)行德育綜合主題活動(dòng)會(huì)對(duì)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生沖擊，其實(shí)不然，它是有促進(jìn)作用的，能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，關(guān)鍵是怎樣開展。

（2）要加強(qiáng)針對(duì)性，做到層次分明。高三年級(jí)各班學(xué)生的特點(diǎn)不盡相同，達(dá)到的目標(biāo)層次也是不完全相同，這就要根據(jù)他們的特點(diǎn)加強(qiáng)針對(duì)性，注重實(shí)效，不搞花架子。如（3）班進(jìn)行的“一個(gè)都不能少”活動(dòng)，就是針對(duì)（3）班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行的。

（3）要善于向其它部門和年級(jí)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身特點(diǎn)，使德育綜合主題活動(dòng)上一個(gè)新臺(tái)階。我們高三年級(jí)向高

一、高二年級(jí)學(xué)習(xí)了許多東西，他們進(jìn)行的德育主題活動(dòng)給高三的活動(dòng)起了很好的推動(dòng)作用和榜樣作用。

（4）正如程晉升校長在學(xué)校德育綜合主題活動(dòng)交流會(huì)上的講話中指出的那樣，主體參與的自我教育是教育的最高形式。但我們高三的德育綜合主題活動(dòng)總是有老師的“影子”，且“晃”得比較厲害，學(xué)生的主體參與和自我教育還有所欠缺，這是下一階段工作中必須加以解決的問題。

高三年級(jí)德育綜合主題活動(dòng)的一個(gè)結(jié)合，兩個(gè)途徑，三個(gè)特點(diǎn)，四個(gè)體會(huì)，是我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中總結(jié)出來的，可以說是目標(biāo)明確，不轟轟烈烈，但扎扎實(shí)實(shí)；也不耀眼，卻很實(shí)在。（2003.1）

第三篇：人生策劃注意事項(xiàng)

(yi)

對(duì)于這個(gè)問題，在網(wǎng)上已經(jīng)有很多版本，很多觀點(diǎn)，很多解釋，但我想告訴你一種最簡單、最實(shí)用、最通俗的方法，個(gè)人愚見僅供參考！

第四篇：人生理想活動(dòng)策劃總結(jié)

“人生理想”主題教育方案

一、活動(dòng)背景

理想與信念，是一個(gè)政黨治國理政的旗幟，是一個(gè)民族奮力向前的向?qū)?，是青少年奮發(fā)向上的精神動(dòng)力。理想是人的本質(zhì)特征的集中表現(xiàn)，它是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)未來的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)的集中表達(dá)。它標(biāo)識(shí)著人對(duì)客觀世界的一種能動(dòng)的、積極主動(dòng)的關(guān)系，是人生發(fā)展的重要內(nèi)驅(qū)力。

二、活動(dòng)目的

通過在大學(xué)生中開展“人生理想”主題教育，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，促進(jìn)個(gè)人理想與社會(huì)共同理想的統(tǒng)一。以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，確立走中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。使當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)到要在為建設(shè)中國特色社會(huì)主義共同理想的奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想。

三、活動(dòng)主題

樹立個(gè)人理想，共創(chuàng)美好未來

二、活動(dòng)對(duì)象

管理學(xué)院全體學(xué)生會(huì)成員

三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

學(xué)院啟動(dòng)儀式時(shí)間：2016年4月上旬 學(xué)院啟動(dòng)儀式地點(diǎn)：221大教室，各班教室 各系活動(dòng)時(shí)間：2016年5月底前完成 各系活動(dòng)地點(diǎn)：各系自行決定

四、活動(dòng)流程

1、啟動(dòng)儀式：

1）“人生理想”主題教育講座：邀請(qǐng)離退休辦老同志1名、在職教職員工1名、學(xué)生代表1名分別 結(jié)合自身的親身經(jīng)歷為同學(xué)們講述自己實(shí)現(xiàn)人生理想的過程；

2）利用周二政治活動(dòng)分班討論：如何才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，各系將本系各班討論記錄整理并提交院團(tuán)委。

2、各系自行安排“人生理想”主題教育，形式不限（講座、座談、征文、演講、參觀奮斗中的學(xué)長學(xué)姐的工作環(huán)境等均可）。

七、1、前期準(zhǔn)備：

（1）場地申請(qǐng)：外聯(lián)部負(fù)責(zé)申請(qǐng)教室為講座場地；

（2）邀請(qǐng)通知：志愿部負(fù)責(zé)講座人員邀請(qǐng)及通知各院人員；（3）場地布置：辦公室負(fù)責(zé)場地布置；（4）人員安排：組織部負(fù)責(zé)位置安排；（5）接待工作：文娛部負(fù)責(zé)接待工作。

2、后期工作：

（1）報(bào)道總結(jié)：宣傳部負(fù)責(zé)做總結(jié)報(bào)道；

（2）各系評(píng)比：組織部負(fù)責(zé)各系活動(dòng)評(píng)比及加分。

通過舉辦這次活動(dòng)，我們積極樹立了個(gè)人理想，傾聽了老師，學(xué)長們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)自己的理想的過程，提高了同學(xué)們對(duì)何為自身理想與家國理想的理性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的客觀認(rèn)識(shí)。

第五篇：人生在于策劃的哲理

人生是有限的，許多人不知人生的目的是什么，要么認(rèn)為是吃穿，要么認(rèn)為是錢財(cái)，要么認(rèn)為是美色，要么人云亦云，以別人的標(biāo)準(zhǔn)度過一生。人生在于策劃，沒有策劃的人生是無助的人生，糟糕的人生。

人生需要策劃，不懂策劃者，不能明白“磨刀不誤砍柴工”的道理；對(duì)人生危機(jī)，要么驚慌失措，要么垂頭喪氣。人生的成功首先在于策劃的成功，準(zhǔn)確把握人生優(yōu)勢，科學(xué)運(yùn)用人生中的有利條件，通過全面轉(zhuǎn)到的策劃，為人生成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有了科學(xué)的策劃，人生就有強(qiáng)大的動(dòng)力，就會(huì)產(chǎn)生堅(jiān)韌不拔的意志。

人生在于策劃，誠實(shí)的人生信奉清清白白做人，堂堂正正做事，光明磊落，胸襟坦蕩，開拓的人生善于把握機(jī)遇，不斷進(jìn)取，在開拓中尋找希望，在開拓中追求幸福；奉獻(xiàn)的人生堅(jiān)持大公無私的宗旨，人生涵義在于奉獻(xiàn)，而不是一味索取，關(guān)心別人，幫助別人成為生活中的最高追求；自強(qiáng)的人生不會(huì)被困難和挫折所嚇倒，即使面臨打擊，也會(huì)調(diào)整心態(tài)，在挑戰(zhàn)中尋找機(jī)會(huì)，在失敗中重新奮起。

人生在于策劃，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有策劃目標(biāo)的人每一天總是充實(shí)的，因?yàn)槟繕?biāo)總在召喚，未來部是向他張開笑臉。

只有對(duì)人生盡早策劃，對(duì)人生的危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)通過預(yù)測進(jìn)行科學(xué)防范，減少不必要的損失，才能贏得一個(gè)成功的人生。世界上沒有一帆風(fēng)順的人生。沒有風(fēng)險(xiǎn)的人生如同嚼蠟，索然無味。從國家領(lǐng)袖到平民百姓，從百歲老人到青春少年，都離不開人生策劃。只有在科學(xué)策劃的基礎(chǔ)上，把握機(jī)遇，分秒必爭，才能開辟人生的新天地。

人生在于策劃，有策劃才有目標(biāo)，有目標(biāo)才會(huì)努力。信奉“人為財(cái)死，鳥為食亡”的人，崇拜金錢至上，在金錢面前斤斤計(jì)較，不惜損人利已；希望成名的人，愛惜名聲超過一切，視成名為人生的最高境界；愛慕虛榮的人總喜歡夸夸其談，人前人后總是比吃比穿，看誰穿得高檔，看誰的車豪華，看誰家的裝修華麗，整天生活在患得患失之中，總感到心理不平衡，總感到惶惶不安。只有那些超越物欲、超越一已私利、視奉獻(xiàn)為天職的人，才能喊出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的時(shí)代強(qiáng)音，為社會(huì)的進(jìn)步、國家的富強(qiáng)、大眾的富裕，百折不撓，自強(qiáng)不息。

人生策劃作為一門科學(xué)，不是少數(shù)人的工具，不是可有可無的點(diǎn)綴。每個(gè)人的人生都需要策劃，策劃不能違背人生規(guī)律，策劃不能一蹴而就，應(yīng)當(dāng)因地制宜，因人制宜，具體問題具體分析。人生策劃是人生成功的基礎(chǔ)，天時(shí)、地利、人和是人生成功的前提，拼搏和堅(jiān)持是人生成功的橋梁，防范危機(jī)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)是人生成功的保證，朋友的支持、新人的關(guān)愛是人生成功的動(dòng)力。

離開知識(shí)無從策劃，缺乏信息不能溝通。趕緊抓住今天，為未來的成功積累知識(shí)，訓(xùn)練一套立身處世的本領(lǐng)；走出自我封閉的圈子，到人群中去，投身紛繁的生活，在他人的支持和幫助下脫穎而出。努力，讓自己感動(dòng)；努力，讓客戶感動(dòng)；努力，讓朋友感動(dòng)。把握機(jī)會(huì)，把握今天，把握命運(yùn)。世上沒有白吃的午餐，人生沒有免費(fèi)的旅程；要成功，就要有付出；要收獲就要耕耘。不能隨隨便便浪費(fèi)自己的光陰，不能得過且過、抱著游戲人生的思想過活。

人生在于策劃，努力積累人生的成功感，認(rèn)真總結(jié)自己的昨天，策劃自己的今天和明天，找出人生中的亮點(diǎn)；讓每一天都充滿希望，不再大起大落，大悲大喜。把人生中的打擊看成走向成功的契機(jī)，把令人煩惱的文件作為激發(fā)才智、調(diào)整心態(tài)的良藥，把逆耳忠言和意見作為行動(dòng)的指南。