第一篇：團(tuán)結(jié)合作力量大說(shuō)課

團(tuán)結(jié)合作力量大

——說(shuō)課稿

藁城區(qū)通安小學(xué)

馬煥英 【理念設(shè)計(jì)】

在小學(xué)階段，團(tuán)結(jié)合作精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必備的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的，是小學(xué)生生活心理教育的重要內(nèi)容?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題。團(tuán)結(jié)是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一種解決問(wèn)題的方法，更是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的智慧，是社會(huì)生活中不可缺少的。而目前城市小學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點(diǎn)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)，合作精神和合作能力非常必要。在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，師生互動(dòng)性原則，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、游戲?qū)耄醪襟w驗(yàn)

活動(dòng)意圖：制造輕松氣氛，為下面做鋪墊。體驗(yàn)游戲：《一指抓蘋(píng)果》

師：老師今天帶來(lái)了一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，你們想得到它嗎？如果你能不借助任何東西，用你的一個(gè)手指將它拿起，這個(gè)蘋(píng)果就屬于你了。（兩位學(xué)生嘗試）

師：用一個(gè)手指拿得起嗎？那要怎樣就能輕而易舉地將它拿起呢？一個(gè)手指夠嗎？那要幾個(gè)手指呢？

師：是啊，只要幾個(gè)手指合作起來(lái)就能輕而易舉地將蘋(píng)果拿起了。

二、深入體驗(yàn)，感知團(tuán)結(jié)合作力量大

活動(dòng)一：折竹簽（活動(dòng)目的：感知團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大）

（1）我們來(lái)比一比誰(shuí)的力量大：我這里有一根筷子，你能把它折斷嗎？（出示2根，5根，10根讓學(xué)生嘗試折斷）。你猜猜他能折斷嗎？（學(xué)生猜后，試驗(yàn)證明）

（2）誰(shuí)還愿意上來(lái)在試一試？

（3）提問(wèn)：為什么1根，2根的時(shí)候那么容易就折斷了，而10根的時(shí)候就折不斷了呢？（4）師小結(jié)：說(shuō)得好，如果我們把這一根筷子看作一個(gè)人，把這一捆筷子看作好幾個(gè)人或我們?nèi)嗤瑢W(xué)，你們會(huì)聯(lián)想到什么？（指名回答:人多力量大）

活動(dòng)二：巧手分豆豆（活動(dòng)目的：知道合作也很重要）

1、在活動(dòng)開(kāi)始之前，先看要求：

1）必須把黃豆、黑豆都分開(kāi)，分別放在兩個(gè)杯子里。2）必須數(shù)出黃豆有多少顆，黑豆有多少顆。3）在最短的時(shí)間內(nèi)完成的為勝方。

2、活動(dòng)開(kāi)始

3、請(qǐng)優(yōu)勝小組談?wù)勛约旱母惺?/p>

（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到我們組有分工，而且聽(tīng)指揮，或者是團(tuán)結(jié)協(xié)作等等，教師相機(jī)板書(shū)）再請(qǐng)失敗組談感受（總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感知合作的重要性）

三、聯(lián)系實(shí)際，升華情感（活動(dòng)目的：明白合作的技巧）

1、討論：生活中還有哪些事必須要靠大家的團(tuán)結(jié)合作才能完成的呢？（小組討論，指生說(shuō)）

其實(shí)，生活中，還有許許多多這樣的例子：拔河比賽的時(shí)候，我們靠的就是團(tuán)結(jié)；體操比賽，我們凝聚著集體的力量；集體舞表演，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的相互配合，才有了我們優(yōu)美的舞姿。完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作!小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國(guó)家的建設(shè)，都需要合作。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功!就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作。

2、合作的技巧

（1）合作要有明確的分工。

（2）在合作的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)聽(tīng)取

不同的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)理解。（3）要尊重合作者。

（4）出現(xiàn)困難的時(shí)候大家多商量，互相鼓勵(lì)，共同克服困難。

3、名言警句知多少

（1）指生說(shuō)有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言警句。（2）課件出示相關(guān)的警句生讀。

4、師：同學(xué)們，我們學(xué)校每周都進(jìn)行文明班的評(píng)選。那么，要想使咱們班被評(píng)為文明班，大家具體應(yīng)該怎么辦呢？

指生說(shuō)。

5、總結(jié)：只要我們每個(gè)人心里都想著我們的班集體，在各方面都嚴(yán)格按要求去做，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，相信我們班一定會(huì)被評(píng)為文明班集體！

師：同學(xué)們，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你們都明白了一個(gè)什么道理呀？（指名說(shuō)。）最后，讓我們以《團(tuán)結(jié)就是力量》這一首歌曲結(jié)束這堂課的學(xué)習(xí)吧?。ǚ拧秷F(tuán)結(jié)就是力量》這一首歌曲。教學(xué)反思：

1．時(shí)間控制要把握好，要準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)的措施。

解決方案：老師來(lái)指引，盡量在自己的時(shí)間安排內(nèi)，如果學(xué)生們對(duì)某一環(huán)節(jié)的活動(dòng)感興趣，那么我會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)該活動(dòng)的時(shí)間。

2．巧手分豆豆后要讓學(xué)生充分的談感受，優(yōu)勝組和失敗組都要談，聯(lián)系實(shí)際感知合作的和技巧的重要性。

第二篇：團(tuán)結(jié)合作力量大

一、主題：團(tuán)結(jié)合作力量大

二、教育目的：

1．懂得每個(gè)人都是集體中的一員，明確個(gè)人與集體的關(guān)系。教育學(xué)生要關(guān)心集體，熱愛(ài)集體，為集體做貢獻(xiàn)。

2．懂得要依靠集體的力量，團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，為集體爭(zhēng)光。

三、活動(dòng)形式

詩(shī)朗誦、故事、歌曲欣賞、討論等

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）、激情體驗(yàn)，導(dǎo)入話題

1.師：拿出一只筷子，問(wèn)誰(shuí)能將它折斷。

（預(yù)設(shè)：學(xué)生爭(zhēng)先嘗試，很輕松地就會(huì)把一只筷子折斷。）

2.師：又依次拿出兩只筷子，三只筷子，直至一個(gè)學(xué)生用兩手無(wú)法將其一起折斷為止。

（預(yù)設(shè)：當(dāng)筷子加到一定數(shù)量時(shí)，學(xué)生一定會(huì)擺手或搖頭，表示無(wú)能為力）。

為什么一兩只筷子，我們能輕易地把它折斷，而多根捆在一起，我們就很難折斷它呢？

（預(yù)設(shè)：團(tuán)結(jié)合作力量大）

3.師：一兩只筷子很容易被折斷，一把筷子就很難折斷了。這就是說(shuō)團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量才能大。如果我們多請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)，也照樣能把多根捆在一起的筷子折斷，只要我們團(tuán)結(jié)合作就能把事情做成，因此，在生活中、學(xué)習(xí)中很多事情需要我們?nèi)F(tuán)結(jié)合作。這節(jié)班會(huì)課，我們就一

起來(lái)聊聊有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”的話題。（揭示主題，板書(shū)課題：團(tuán)結(jié)合作力量大）

（設(shè)計(jì)意圖：看似無(wú)意的游戲設(shè)計(jì)，實(shí)則是有意精心設(shè)計(jì)，目的明了，指向明確，為本節(jié)班會(huì)課教學(xué)做好了鋪墊，能在學(xué)生不介意的時(shí)刻，順其自然地引入到主題，做到教育無(wú)痕。）

（二）、再現(xiàn)情景，打開(kāi)話匣

1.師：今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà)視頻，同學(xué)們，你們想不想知道這段視頻講的是什么內(nèi)容??？

2.學(xué)生專注地看視頻。

3.師：誰(shuí)知道這段視頻講的是什么事呀？

4師：人多應(yīng)該力量大，可為什么一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚卻沒(méi)水喝？（學(xué)生自由發(fā)言）

5師生小結(jié)：（大屏幕出示）

《三個(gè)和尚》的故事告訴我們：我們每個(gè)人都是集體中的一員，如果只想到自己，只考慮自己，什么事情也干不成，只有大家團(tuán)結(jié)合作，齊心合力，才會(huì)有好結(jié)果。

（三）、合作體驗(yàn)，深入話題

1.師：同學(xué)們說(shuō)得都很好，但光說(shuō)不做也不行，下面我們來(lái)做一個(gè)“眾志成城”的游戲，看看大家的團(tuán)結(jié)合作精神如何。

2.學(xué)生做游戲，體驗(yàn)合作成功。

（設(shè)計(jì)意圖：情境源于學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參與的游戲，學(xué)生真切可感，能親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。）

（四）、暢談案例，深化主題

師：通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們都已經(jīng)明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性了，下面讓我們來(lái)看一看下面的行為對(duì)嗎？如果你遇到了你會(huì)怎么做呢？

生：自由發(fā)言。

師：大家說(shuō)的都很好，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首《拍手歌》吧！你拍一，我拍一，夸夸我們的班集體；

你拍二，我拍二，創(chuàng)設(shè)和諧班級(jí)畫(huà)兒；

你拍三，我拍三，努力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班；

你拍四，我拍四，盡心做好自己事；

你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)合作最互助；

你拍六，我拍六，全班誰(shuí)也不落后；

你拍七，我拍七，爭(zhēng)取各項(xiàng)得第一；

你拍八，我拍八，各科成績(jī)不落下；

你拍九，我拍九，好人好事天天有；

你拍十，我拍十，好的集體要保持。

（五）說(shuō)唱歌曲，升華主題

師：團(tuán)結(jié)合作力量到底有多大？下面我們一起來(lái)讀讀這段歌詞，讀完后，我們就會(huì)明白了。

團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。向著……

師生：邊讀歌詞邊欣賞音樂(lè)。（視頻播放）

師：解釋歌詞意思

師生：齊唱

（六）每人背誦一句團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)。人心齊，泰山移

2人多計(jì)謀廣，柴多火焰高

3一根筷子容易折，一把筷子難折斷

4樹(shù)多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤

5一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園

6三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮

7人合心，馬合套

8團(tuán)結(jié)就是力量

9一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫

10眾人一條心，黃土變成金

11眾人一條心，其力能斷金

12心往一處想，勁往一處使

13眾人拾柴火焰高

14柴多火焰高，人多辦法好

15柴多火旺，水漲船高

16滴水不成海，獨(dú)木難成林

17人多好辦事

18人多山倒，力眾海移

19團(tuán)結(jié)加智慧，弱者勝?gòu)?qiáng)者

20團(tuán)結(jié)則存，分裂則亡

21星多天空亮，人多智慧廣

22雁怕離群，人怕掉隊(duì)

23一箭易斷，十箭難折

24一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山

25一根線容易斷，萬(wàn)根能拉船

（七）結(jié)束語(yǔ)：

這次班會(huì)即將結(jié)束，我想送給大家一句話：一滴水只有把它放進(jìn)大海里，才會(huì)永不干枯；一個(gè)人只有把他融入到集體的中，才會(huì)迸發(fā)出更大的力量！希望同學(xué)們能從本次班會(huì)中悟出這樣一個(gè)道理，只有真誠(chéng)的合作才會(huì)使我們獲得成功！

第三篇：團(tuán)結(jié)合作力量大

《團(tuán)結(jié)合作力量大》班隊(duì)主題活動(dòng)方案

【活動(dòng)目的】

認(rèn)識(shí)合作的重要性，學(xué)習(xí)與人合作的能力，是幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)合作”的要基礎(chǔ)，通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，同學(xué)們可以得到如下收獲：

1、在活動(dòng)中使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的意義。

2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

3、通過(guò)交流、溝通、自主實(shí)踐使學(xué)生感受與人合作的快樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身：手指拍手掌

１、今天上課啊，讓我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)手指，首先，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)伸出一個(gè)手指，拍向另一只手。然后是兩個(gè)手指，三個(gè)手指，四個(gè)手指，五個(gè)手指，逐個(gè)體驗(yàn)。

討論游戲感受

２、剛才大家都玩了這個(gè)游戲，有什么發(fā)現(xiàn)？

３、真厲害,一下子就發(fā)現(xiàn)了.你能體會(huì)到什么呢？

４、課件出示：團(tuán)結(jié)合作力量大）

引出話題：

５、是的，同學(xué)們，手指團(tuán)結(jié)合作，能產(chǎn)生響亮的聲音，我們團(tuán)結(jié)合作，能取得事情的成功，我們都需要和別人團(tuán)結(jié)合作。今天，高老師就和大家來(lái)聊聊團(tuán)結(jié)合作這個(gè)有意義的話題，好嗎？

二、活動(dòng)聚焦：

游戲一：圖形巧涂色

１、那么怎樣團(tuán)結(jié)合作呢？咱們先來(lái)做一個(gè)游戲。

２、課件出示：圖形巧涂色

３、游戲規(guī)則：

以四人小組為單位參加游戲，各組準(zhǔn)備好一盒彩色筆和一張圖形紙，紙上有８?jìng)€(gè)圖形。老師等下會(huì)快速報(bào)一遍各圖形的顏色，請(qǐng)大家用最快的速度把顏色涂好。

涂好后請(qǐng)把你們小組的作品貼到黑板上。

趕緊討論一下，如何參加游戲？

４、老師開(kāi)始報(bào)顏色

５、涂好顏色的圖形紙請(qǐng)張貼到黑板上，６、我們一起來(lái)評(píng)一評(píng)，看哪個(gè)小隊(duì)合作得最好，獲得了成功？

讓老師來(lái)采訪一下成功的小隊(duì)，能介紹一下你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎？

哦，你們玩游戲有明確的分工，真是巧妙的方法，真懂得合理分工，巧！對(duì)，大家一起涂色，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。要是下次你再玩這樣的游戲,你們會(huì)怎么做?

忙著記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會(huì)了。

游戲二：詞語(yǔ)巧接龍

１、游戲規(guī)則：讓我們帶上“合理分工”，來(lái)進(jìn)行第二個(gè)游戲。全班分成四個(gè)大團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)大組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。第一團(tuán)隊(duì)——，第二團(tuán)隊(duì)——第三團(tuán)隊(duì)——第四團(tuán)隊(duì)——

２、課件出示游戲規(guī)則：

每個(gè)團(tuán)隊(duì)一張大紙和一支筆，按順序傳下去進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。

在規(guī)定的5分鐘時(shí)間里，詞語(yǔ)接的最多的團(tuán)隊(duì)就獲勝。

所接詞語(yǔ)不能重復(fù)，如果詞語(yǔ)有錯(cuò)誤，那后面的不能算作本隊(duì)的成績(jī)。

溫馨提示：請(qǐng)你把字寫(xiě)得大一點(diǎn)，可以讓后面的同伴看得清楚。

在游戲時(shí)可以對(duì)前面錯(cuò)誤的詞語(yǔ)進(jìn)行修改。

３、學(xué)生們進(jìn)入比賽，五分鐘

４、時(shí)間到了，請(qǐng)各隊(duì)把詞語(yǔ)接龍的大紙貼在黑板上。

５、同學(xué)們，看看這滿滿一大張的詞語(yǔ)，我們的“詞語(yǔ)接龍”游戲個(gè)個(gè)取得了成功，為什么能有這么長(zhǎng)的尾巴，這么大的成果呢？

６、我們現(xiàn)在來(lái)看看哪一個(gè)團(tuán)隊(duì)接得最多，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，每個(gè)團(tuán)結(jié)各接了幾個(gè)詞。為什么有的團(tuán)隊(duì)能接得這么長(zhǎng)，有的團(tuán)隊(duì)在中途卻出問(wèn)題了呢？

我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要互相配合，７、那么在這個(gè)比賽中，你有什么體會(huì)呢？

老師把這個(gè)團(tuán)結(jié)合作的標(biāo)語(yǔ)貼在你們的團(tuán)隊(duì)里，祝賀你們，是個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)，合作的隊(duì)。

三、生活大盤(pán)點(diǎn)。

1、團(tuán)結(jié)合作，不光在游戲的時(shí)候要做到，更重要的是落實(shí)在平常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我們團(tuán)結(jié)合作才能完成的，那么在我們周?chē)袥](méi)有團(tuán)結(jié)合作獲得成功或失敗的事呢？成功方面：

學(xué)生舉例如出黑板報(bào)、做值日、搞中隊(duì)活動(dòng)

父母團(tuán)結(jié)合作的事：搬家俱、燒菜等。

老師也想舉一個(gè)例子：要上一節(jié)成功的課，要有很多老師的分工合作的成果，有的幫忙找資料，有的做課件，有的幫我去安排學(xué)生，團(tuán)結(jié)合作的力量真大。

失敗方面：三個(gè)和尚

2、同學(xué)們，你們都能從日常生活中尋找合作成功的快樂(lè)與失敗的教訓(xùn)，這很好，希望你們既要盡自己最大的努力去完成任務(wù)，又要注意相互間的密切配合，這樣才能共同把一件事情辦好。

3、最后，老師送你們一句話：（幻燈出示）學(xué)會(huì)與人合作吧！這將是你踏上成功之路的捷徑。〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗

第四篇：團(tuán)結(jié)合作力量大

“團(tuán)結(jié)合作力量大”主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的:

1、以”合作精神“為主線，通過(guò)游戲、聽(tīng)故事表演等多種形式，表達(dá)同一主題，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)合作的重要性。

2、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人際協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

3、消除以自我為中心的錯(cuò)誤心理，形成互助、互愛(ài)的高尚情操。班會(huì)課準(zhǔn)備：

1、布置活動(dòng)步驟。

2、提前安排好講故事、做游戲的同學(xué)和小組長(zhǎng)，準(zhǔn)備好多媒體課件、圖形、紙和歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣

A：我是主持人李佳凝。

B：我是主持人。

A：我們52位小朋友，生活在三（2）班這個(gè)集體中，已經(jīng)快三年了。我們由不熟悉到熟悉，由陌生人變成了好伙伴。

B：在“三（2）三（2），好學(xué)進(jìn)取”的口號(hào)聲中，我們贏得了一項(xiàng)項(xiàng)集體榮譽(yù)。

A：在“三（2）三（2），自信陽(yáng)光”的口號(hào)聲中，我們建立了應(yīng)有的自信。

AB：所有的成功，都是與我們大家的團(tuán)結(jié)合作分不開(kāi)的。

二、認(rèn)識(shí)合作

A：為什么要團(tuán)結(jié)合作呢？請(qǐng)大家推薦一個(gè)“大力士”上來(lái)做一個(gè)小游戲，大家就明白了。什么游戲呢？很簡(jiǎn)單——折筷子。

（主持人指名）請(qǐng)一同學(xué)上臺(tái)折筷子，先折一根筷子，再折一把筷子。B：瞧，這一根筷子離開(kāi)了集體，我們的大力士一下子就把它折斷了。A：嘿，這一把筷子牢牢地抱成了團(tuán)，融成了一個(gè)集體，你能折斷嗎？哈哈，折不斷吧！

B：俗話說(shuō)得好，“一根筷子輕易折，一把筷子折不斷”。這就是團(tuán)結(jié)的力量。

A：是呀，我們既要懂得團(tuán)結(jié)，還得學(xué)會(huì)合作。

AB：三（2）班主題班會(huì)《團(tuán)結(jié)合作力量大》現(xiàn)在開(kāi)始！（點(diǎn)課件）

三、活動(dòng)聚焦體驗(yàn)合作：

A：那么怎樣團(tuán)結(jié)合作呢？咱們先來(lái)做一個(gè)游戲—— 圖形巧涂色

點(diǎn)課件：

游戲一：圖形巧涂色

游戲規(guī)則：

以四人小組為單位參加游戲，各組準(zhǔn)備好一盒彩色筆和一張圖形紙，紙上有8個(gè)圖形。請(qǐng)大家根據(jù)要求用最快的速度把各圖形的顏色涂好。涂好后請(qǐng)把你們小組的作品貼到黑板上。

B、我們請(qǐng)老師報(bào)圖形的顏色，大家趕緊討論一下，如何參加游戲？

老師快速報(bào)一遍各圖形的顏色：紅、綠、黃、藍(lán)、黑、灰、紫、棕色（學(xué)生涂色 時(shí)間約3分鐘）

A、涂好顏色的圖形紙請(qǐng)張貼到黑板上，B、我們一起來(lái)評(píng)一評(píng)，看哪個(gè)小隊(duì)合作得最好，獲得了成功？

A、我們請(qǐng)老師來(lái)采訪一下成功的小隊(duì)，師：能介紹一下你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎？你們小組是怎樣做到的？你們小組在合作時(shí)有沒(méi)有一定的方法？

哦，你們玩游戲有明確的分工，說(shuō)說(shuō)你們的合作步驟，你們小組在主持人宣布開(kāi)始后，先——再——最后——

你的意思是不是說(shuō)先討論，進(jìn)行分工，然后再活動(dòng)

（要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出先討論，進(jìn)行分工，然后再活動(dòng)）

B：先分工，再動(dòng)手，真是巧妙的方法，真懂得合理分工，俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工。”事先商量肯定能節(jié)省時(shí)間，提高效率。

A:巧！對(duì)，大家一起涂色，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

B、小結(jié)：

看來(lái)呀，（點(diǎn)課件）

要想團(tuán)隊(duì)合作好，事先商量不可少，合理分工最重要，人人負(fù)責(zé)效率高。

A:我來(lái)問(wèn)問(wèn)涂的不好的小組：要是下次你們?cè)偻孢@樣的游戲,你們會(huì)怎么做? 忙著記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會(huì)了。

B:現(xiàn)在，讓我們帶上“合理分工”，來(lái)進(jìn)行第二個(gè)游戲。詞語(yǔ)巧接龍

A：全班分成四個(gè)大團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)大組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。第一團(tuán)隊(duì)——，第二團(tuán)隊(duì)——第三團(tuán)隊(duì)——第四團(tuán)隊(duì)——

點(diǎn)課件 游戲二：詞語(yǔ)巧接龍

游戲規(guī)則：每個(gè)團(tuán)隊(duì)一張大紙和一支筆，按順序傳下去進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。在規(guī)定的5分鐘時(shí)間里，詞語(yǔ)接的最多的團(tuán)隊(duì)就獲勝。所接詞語(yǔ)不能重復(fù)，如果詞語(yǔ)有錯(cuò)誤，那后面的不能算作本隊(duì)的成績(jī)。

溫馨提示：請(qǐng)你把字寫(xiě)得大一點(diǎn)，可以讓后面的同伴看得清楚。在游戲時(shí)可以對(duì)前面錯(cuò)誤的詞語(yǔ)進(jìn)行修改。

B、比賽開(kāi)始，時(shí)間五分鐘，請(qǐng)老師看時(shí)間。

A、時(shí)間到了，請(qǐng)各隊(duì)把詞語(yǔ)接龍的大紙貼在黑板上。

B、同學(xué)們，看看這滿滿一大張的詞語(yǔ)，我們的“詞語(yǔ)接龍”游戲個(gè)個(gè)取得了成功，為什么能有這么長(zhǎng)的尾巴，這么大的成果呢？

A、我們請(qǐng)老師做裁判來(lái)看看哪一個(gè)團(tuán)隊(duì)接得最多，師：讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)各接了幾個(gè)詞。評(píng)出好的團(tuán)隊(duì)

B: 輕松有趣的游戲結(jié)束了，為什么有的團(tuán)隊(duì)能接得這么長(zhǎng)，有的團(tuán)隊(duì)在中途卻出問(wèn)題了呢？ 大家有什么收獲嗎？

A、(點(diǎn)課件)

（學(xué)生發(fā)言結(jié)束后，再點(diǎn)擊一下課件，大屏幕顯示：要積極參與活動(dòng)，服從安排，互相配合，并努力地按要求去做。要欣賞別人優(yōu)點(diǎn)，包容別人缺點(diǎn)，善于鼓勵(lì)同伴。要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，虛心接受幫助。只有彼此欣賞，團(tuán)結(jié)合作，才能把一件事情做成功。）

B：看來(lái)，團(tuán)結(jié)合作非常重要，我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要互相配合，我們來(lái)評(píng)選一下最佳合作小組。

A:這個(gè)最佳合作小組貼在你們的團(tuán)隊(duì)里，祝賀你們，是個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)，合作的隊(duì)。

四、生活大盤(pán)點(diǎn)

B、團(tuán)結(jié)合作，不光在游戲的時(shí)候要做到，更重要的是落實(shí)在平常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我們團(tuán)結(jié)合作才能完成的，那么在我們學(xué)習(xí)、生活和工作中，那些事情是需要團(tuán)結(jié)，需要合作才能完成？請(qǐng)大家舉一些生活中有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的事例。

A:現(xiàn)在，我們四人小組先交流一下.小組長(zhǎng)可要組織好了，讓組里每個(gè)人都要說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，其他人要認(rèn)真傾聽(tīng)，并及時(shí)加以補(bǔ)充，并推選好各自的代表來(lái)交流.（1）四人組互相交流。

（2）各小組推選的代表交流

交流：

成功方面：

李佳凝：我也舉個(gè)例子，上次橡皮泥比賽，我和張洛榕、陸子辰、宋正媛互相配合捏出了好看的作品。

學(xué)生舉例如出黑板報(bào)、做值日、搞中隊(duì)活動(dòng)、拔河、小樂(lè)隊(duì)、醫(yī)生做手術(shù)。。。

點(diǎn)課件

A、同學(xué)們，大家都能從日常生活中尋找合作成功的快樂(lè)與失敗的教訓(xùn)，這很好，希望大家以后既要盡自己最大的努力去完成任務(wù)，又要注意相互間的密切配合，這樣才能共同把一件事情辦好。

B:合作有成功也有失敗，剛才大家舉得大多都是合作獲得成功的例子，那么在平時(shí)的生活中，在我們周?chē)袥](méi)有團(tuán)結(jié)合作失敗的事呢？

失敗方面：三個(gè)和尚、老鼠偷油

講故事：

A：合作的力量是巨大的。我們每個(gè)人的智慧和力量畢竟是有限的，任何人想要成功都離不開(kāi)他人的幫助。任何孤軍奮戰(zhàn)，單打獨(dú)斗的行為，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，將寸步難行。下面隆重推出我們班的故事大王給我們講一個(gè)《老鼠偷油》故事。

生：很有感情的講起《老鼠偷油》的故事：

有一群老鼠一塊去偷油喝?？墒怯透追浅Ｉ?，油在缸底。它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油。愈聞?dòng)瓜眩炔坏接偷耐纯嗔钏鼈兪纸辜薄５辜庇纸鉀Q不了問(wèn)題，所以它們就靜下心來(lái)集思廣益，終于想到了一個(gè)很棒的辦法,就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油。它們最終達(dá)成共識(shí):大家輪流喝油,有福同享，誰(shuí)也不可以有自私獨(dú)享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪流喝，一點(diǎn)也不過(guò)癮。今天算我運(yùn)氣好，不如自己痛快喝個(gè)飽.。夾在中間的第二只老鼠也在想:下面的油沒(méi)多少，萬(wàn)一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎？我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢？我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著:油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。

于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴。它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。

B：聽(tīng)完了這個(gè)小故事，大家一定有很多感想，誰(shuí)愿意與大家分享一下？（學(xué)生自由談感想。）

A：大家說(shuō)得非常好！老鼠最終逃不出油缸并死在里面，不是因?yàn)楦咨?，而是因?yàn)樗鼈兏髯远荚诖蛑约旱男∷惚P(pán)——私自獨(dú)享，其結(jié)果是害人害己。點(diǎn)課件：人心齊，泰山移

B:其實(shí)，班集體也是這樣。在我們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到心有余而力不足的情況。這時(shí)，我們首先要想到的是依靠集體的力量，只要大家同心同德，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，就能取得最后的成功。

五、指導(dǎo)實(shí)踐

A：請(qǐng)大家想一想，我們班同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)在哪些方面還不夠呢？我們應(yīng)該怎樣改進(jìn)呢？（站排、值日??）

B：請(qǐng)班主任老師講話。

（看到兩位主持人這么能干，看到同學(xué)們這么配合，聽(tīng)到大家發(fā)言這么精彩，我對(duì)我們班更加充滿了信心！我想送給大家一句話（點(diǎn)擊課件）“水在大海里，才不會(huì)干枯；人在集體中，力量才會(huì)更大?！毕Ｍ瑢W(xué)們能從本次班會(huì)中能懂得這樣一個(gè)道理。（點(diǎn)擊課件）“只有真誠(chéng)的合作才會(huì)使我們獲得成功！”

A:最后，讓我們?cè)诟枨侗娙藙潩{開(kāi)大船》的歌曲中結(jié)束我們的課，希望同學(xué)們能夠做到：

AB:同舟共濟(jì)千帆進(jìn)，號(hào)子一喊浪靠邊。

（點(diǎn)歌曲播放）學(xué)生打著節(jié)拍跟唱。

AB：我們的主題班會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：團(tuán)結(jié)合作力量大

小學(xué)四年級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課設(shè)計(jì)

團(tuán)結(jié)合作力量大

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明

“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題，合作是未來(lái)工作、社會(huì)適應(yīng)、乃至國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。在小學(xué)階段，團(tuán)結(jié)合作精神是學(xué)生進(jìn)行良好人際交往所必須的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的。有研究表明，三年級(jí)學(xué)生合作行為的發(fā)展與他們的社會(huì)交往能力、社會(huì)認(rèn)知能力和自我概念有密切關(guān)系。而現(xiàn)在的小學(xué)生多為獨(dú)立子女，缺乏與人合作的個(gè)性弱點(diǎn)。在家庭、學(xué)校、生活等多方面中表現(xiàn)出不合群、不善于與人合作的特點(diǎn)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了“團(tuán)結(jié)合作力量大”這一主題活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的意義，感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)情感。體驗(yàn)什么是合作，如何合作。使學(xué)生從小樂(lè)于和別人合作，并逐步學(xué)會(huì)與人團(tuán)結(jié)合作。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力，并通過(guò)討論了解友好合作的重要性和必要性。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作產(chǎn)生的巨大力量，初步認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生感受與人合作的快樂(lè)，提高與人合作的意識(shí)和能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影、硬紙、學(xué)生表演用的頭飾、球等

2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集古今中外有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的資料。如故事、詩(shī)歌、名言、諺語(yǔ)、情境劇、歌曲等

四、活動(dòng)過(guò)程

㈠兒歌激趣，揭示活動(dòng)主題

1、兒歌導(dǎo)入

同學(xué)們，今天，老師為同學(xué)們帶來(lái)了一首大家非常熟悉的兒歌——《拔蘿卜》，想聽(tīng)嗎？下面就請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)體會(huì)，感興趣的同學(xué)也可以隨著伴奏一起唱。（出示多媒體課件，播放兒歌。）

2、學(xué)生交流聽(tīng)兒歌后的體會(huì)。

師：這首優(yōu)美的兒歌一直伴隨著我們從兒時(shí)走向童年，它不僅在向我們講述著一個(gè)有趣的故事，而且還富有深刻的含義，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，從兒歌中你能體會(huì)到什么？

3、教師小結(jié)，揭示活動(dòng)主題。

個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，只有眾人團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，才能產(chǎn)生巨大的，不可戰(zhàn)勝的力量。這就是我們今天心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)課的主題，請(qǐng)同學(xué)們大聲和老師一起說(shuō)：“團(tuán)結(jié)合作力量大”。

㈡交流搜集資料，感受團(tuán)結(jié)合作的重要性

1、學(xué)生分組交流、展示各自收集的成果。

兩周前，老師就已經(jīng)布置同學(xué)們收集古今中外有關(guān)團(tuán)結(jié)合作產(chǎn)生巨大力量的故事、名言、諺語(yǔ)等，現(xiàn)在，哪個(gè)小組愿意展示一下你們的收獲？

（各小組展示成果，師生評(píng)議并適時(shí)給予表?yè)P(yáng)、肯定。）組1：情境劇表演《五指兄弟爭(zhēng)第一》。

生：我們組編排了一個(gè)情境劇，題目是《五指兄弟爭(zhēng)第一》，想給大家表演一下。

師：好啊，同學(xué)們鼓掌歡迎！

學(xué)生戴頭飾表演情境劇。

教師小結(jié)：俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。個(gè)人如果離開(kāi)了集體，單槍匹馬，就什么也做不成，干不好，收效甚微。只有集體成員團(tuán)結(jié)合作，互相配合，才能圓滿完成任務(wù)。組2：交流搜集到的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的民間諺語(yǔ)、名言。

教師引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，并隨機(jī)抽取名言、諺語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)，感受其內(nèi)在含義。

組3：演唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。

師：同學(xué)們熱烈歡迎！在這兒,老師有個(gè)提議,想請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)和他們一起表演唱。

教師小結(jié)：從同學(xué)們的歌聲中，讓我們?cè)俅胃惺艿搅藞F(tuán)結(jié)那如鋼似鐵，無(wú)堅(jiān)不摧的巨大力量。

組4：朗誦小組成員集體創(chuàng)作的《團(tuán)結(jié)詩(shī)》。

教師從中指導(dǎo)學(xué)生的日常行為。

組5：講故事《天鵝、梭子魚(yú)和蝦》。

教師小結(jié)：同學(xué)們收集的資料都很精彩，這些生動(dòng)的事例，充分證明了團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性，我們深深地認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作，萬(wàn)眾一心，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

㈢結(jié)合生活實(shí)際,了解團(tuán)結(jié)合作的方法

1、學(xué)生小組合作，交流在自己身邊、日常學(xué)習(xí)和生活中，關(guān)于團(tuán)結(jié)合作方面的事例。

生：一根手指彈鋼琴，聲音單調(diào)，十根手指配合好，才能彈出動(dòng)聽(tīng)的曲子。

生：一個(gè)人讀課文聲音小，全班齊讀課文，聲音就洪亮。

生：一只螞蟻搬大青蟲(chóng)，怎么也搬不動(dòng)；可一大群螞蟻一起搬，就能把大青蟲(chóng)搬回家。

生：醫(yī)生在搶救病人的時(shí)候，還需要其他醫(yī)生和護(hù)士的配合。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)具體。

生：我們的教學(xué)樓也是由許多建筑工人一起建造起來(lái)的。

生：我們玩跳皮筋游戲也需要大家的團(tuán)結(jié)合作，得有撐筋的，然后其余的人才能跳。

生：開(kāi)一場(chǎng)成功的聯(lián)歡晚會(huì)，既得有歌唱家、舞蹈家、相聲小品演員，還得有伴奏演員??

??

教師小結(jié)：現(xiàn)實(shí)生活中，需要大家合作的事情實(shí)在是太多了。我們說(shuō)得完嗎？小到我們的日常學(xué)習(xí)和生活，大到國(guó)家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，每一項(xiàng)工作都需要眾人合作才能圓滿完成。這也正應(yīng)了我們的主題——“團(tuán)結(jié)合作力量大”。

2、教師指導(dǎo)與人團(tuán)結(jié)合作的方法。

回憶大家剛才小組討論的過(guò)程及交流的內(nèi)容，同學(xué)們想想在與人合作的時(shí)候要注意什么呢？（有禮貌、謙讓、以大局為重、主動(dòng)做事、分工合作、心往一處想、勁兒往一處使??）

3、小結(jié)：只要我們掌握了與人合作的方法，就一定會(huì)無(wú)往不利，把每件事情做好的。

㈣游戲活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)

為了表獎(jiǎng)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn)，老師想和同學(xué)們一起來(lái)做一個(gè)游戲，好嗎？

1、教師展示一張面積較大的硬紙，讓學(xué)生估計(jì)，在這張紙上大約能站多少人并試站。

2、想想怎樣才能盡量多的站人呢？

3、學(xué)生小組討論，出主意，想辦法。

4、全班交流，教師指導(dǎo)，并說(shuō)明游戲規(guī)則。

生：中間站胖的，邊上站瘦的。

生：中間站瘦的，旁邊站胖的。

生：都站瘦的。

??

師：誰(shuí)的意見(jiàn)可行，咱們就接受誰(shuí)的意見(jiàn)，關(guān)鍵是以大局為重。

5、采納意見(jiàn)，實(shí)際操作。

將學(xué)生分成兩個(gè)大組，由組長(zhǎng)組織本組學(xué)生試站。成功后一起數(shù)人數(shù)。

6、學(xué)生交流活動(dòng)后的感受和體驗(yàn)。

7、汲取經(jīng)驗(yàn)，再次合作。

8、教師小結(jié)：在剛才的比賽中，老師看到了同學(xué)們之間的成功的合作，這不僅表現(xiàn)在參加比賽的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，互相配合，更重要的是老師看到了沒(méi)有能上去參加比賽的同學(xué)并沒(méi)有感到不高興，而是在下面為他們大聲加油，老師看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)的合作的班集體，老師真為大家感到高興!對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)，老師表示祝賀。祝賀大家！

五、歸納總結(jié)，升華主題，在歌聲中結(jié)束活動(dòng)

一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有使自己和集體緊密地團(tuán)結(jié)在一起，才能產(chǎn)生巨大的力量。我們的班集體就好比一艘大船，只有眾人團(tuán)結(jié)合作一起劃槳才能開(kāi)動(dòng)智慧的大船，駛向成功的彼岸。

下面，請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》，讓我們?cè)僖淮螐母枨曋懈惺軋F(tuán)結(jié)合作的巨大力量。（課件播放歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》，師生共同欣賞歌曲，并隨歌曲演唱。）

通過(guò)今天的活動(dòng)，老師相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們一定能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，不斷取得更加可喜的成績(jī)。（活動(dòng)在愉快的歌聲中結(jié)束。）

附：班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)材料

1、課本劇《五指兄弟爭(zhēng)第一》

五指兄弟一向相處的很好，可有一天它們卻爭(zhēng)吵了起來(lái)。原來(lái)，它們都說(shuō)自己的本領(lǐng)數(shù)第一。

只聽(tīng)大拇指說(shuō)：“我最粗壯，干活時(shí)我出力最多。拿筆、穿衣，一樣兒也少不了我。就連主人夸別人的時(shí)候，也總是把我舉起來(lái)，所以我的本領(lǐng)數(shù)第一??”

“不對(duì)，不對(duì)，你說(shuō)的不對(duì)！”食指打斷了拇指的話?！巴瑢W(xué)們，你們想想，你們寫(xiě)字時(shí)有我，翻書(shū)時(shí)靠我，而且，我比大拇指可瘦多了，好看多了。因此，我才是第一?！?/p>

中指馬上辯駁說(shuō)：“要說(shuō)瘦，我可并不比你差，而且，我身體修長(zhǎng)，我才是第一。”

“我雖然沒(méi)有名字，但主人總把戒指戴在我的身上，所以我的用處數(shù)第一?！睙o(wú)名指面紅耳赤地爭(zhēng)辯著。

小指高聲說(shuō)：“你們都別爭(zhēng)了，還是我用處最大，主人與別人有約定的時(shí)候，總是用我來(lái)拉勾。而且，我小巧靈活，主人摳鼻子，挖耳朵全靠我，我才是第一呢?！?/p>

正當(dāng)五指兄弟爭(zhēng)論不休的時(shí)候，手掌媽媽拿來(lái)一個(gè)球?！昂⒆觽儯銈兌颊f(shuō)自己本領(lǐng)大，是第一，哪你們誰(shuí)能拿起這個(gè)球，他就是第一?！?/p>

五指兄弟都說(shuō)：“我試試”！“我試試”！

大拇指說(shuō)：“看我的?！彼碜尤プデ?，其余四指站成一排看?？墒遣还芩趺磁σ材貌黄鹎?。大家都嘲笑它。

輪到食指了，其余四指遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著看它出丑。食指彎來(lái)彎去，結(jié)果也沒(méi)拿起球。中指、無(wú)名指、小指隨后都試了，結(jié)果都拿不起來(lái)。手掌媽媽看了看五兄弟，笑著說(shuō)：“怎么樣？不行了吧？你們一起拿，看看怎么樣?！?/p>

五指兄弟齊心協(xié)力，一起去拿球，結(jié)果輕而易舉就把球拿起來(lái)了。

“這回你們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的本領(lǐng)數(shù)第一？”手掌媽媽笑嘻嘻地看著大家說(shuō)。

五指兄弟羞愧地說(shuō)：“我們?cè)僖膊徽f(shuō)自己的本領(lǐng)大了，我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力，才能做好每件事情。”

從此五兄弟再也沒(méi)有爭(zhēng)過(guò)誰(shuí)第一，大家無(wú)論做什么事都齊心協(xié)力，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。

2、有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)、名言：

眾人拾柴火焰高。

人心齊，泰山移。

三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。

獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。

一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。

水漲船高，柴多火旺。

一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

3、團(tuán)結(jié)詩(shī)內(nèi)容

（領(lǐng)）同學(xué)都是好朋友，（女）團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手。

（領(lǐng)）你幫我呀我?guī)湍?，（男）共同進(jìn)步朝前走。

（女）方便當(dāng)前要謙讓，（男）好處面前不爭(zhēng)搶。

（領(lǐng)）要把利益讓他人，（合）團(tuán)結(jié)起來(lái)是力量。

4、《天鵝、梭子魚(yú)和蝦》的故事

一天，天鵝、梭子魚(yú)和蝦在路上看見(jiàn)了一輛車(chē)子?！拔覀儼衍?chē)子拖回家去吧?！?/p>

梭子魚(yú)說(shuō)。大家同意了。于是，他們開(kāi)始拖車(chē)子。三個(gè)家伙使足了力氣，可車(chē)子還是紋絲不動(dòng)。蝦著急了，說(shuō)：“你們到底用沒(méi)用力氣呀？”另外兩個(gè)家伙說(shuō)：“我們用力了，可能車(chē)子太重了吧?！逼鋵?shí)車(chē)子一點(diǎn)兒也不重。只是天鵝把繩子的一端栓在車(chē)輪上，一頭栓在自己的肩上，使勁地往天上飛。梭子魚(yú)把繩子栓在車(chē)把上，一頭系在自己的腰上使勁往水里鉆。蝦把繩子的一頭栓在脖子上倒退著拖。不一會(huì)兒它們就累得氣喘吁吁。這么一來(lái)，車(chē)子當(dāng)然不動(dòng)了。三個(gè)家伙累壞了，就不再去拉車(chē)子了。