第一篇：兒時(shí)的快樂

兒時(shí)的快樂

開篇

三月的江南，籠罩在蒙蒙的雨絲之中。把傘扔掉，沿著靜靜的舊舊的石板路輕輕的走一會(huì)兒。不要讓自己想任何事情也不要想任何人。什么時(shí)候走累了，停下來，坐在一個(gè)廢舊的磨盤上面閉上眼睛仰起頭在開始靜靜的思考。如果再重走一遍青春路，你還有勇氣么？

細(xì)雨中，安靜極了，仿佛石板路、舊屋全都融化了一般。春雨潤(rùn)物細(xì)無聲，漸漸地，頭發(fā)濕了，水滴順著發(fā)梢緩緩滑落。落在小水窩里，濺起層層漣漪。在碎開的水滴中，我看到了那條我走過來的青春路，也聽到了青春路上的歡笑和啜泣。

再走一遍？有那個(gè)能力么？還是算了吧。自嘲的搖搖頭。我想，及時(shí)是有那個(gè)能力我也可能沒有那個(gè)勇氣了。心里隨人如此想著，然是思緒卻忍不住的再次買上了青春路的起點(diǎn)從頭開始尋找兒時(shí)快樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第一卷：童年

第一章：快樂

童年的生活無疑是快樂的。雖然小時(shí)候家境貧寒，但是我們的生活卻是無憂無慮。雖然小時(shí)候的科技沒有那么發(fā)達(dá)，但是每一天都是那么的充實(shí)。

“哎~~走啦~！去打琉琉蛋兒！”童年的伙伴那清脆的聲音是多么的有吸引力。扔下碗筷，在大人的叮囑聲中，打開自己的“百寶箱”，飛快的抓出一把玻璃球塞進(jìn)口袋中，想門外跑去。然后“砰~”的一聲門響，夾雜著大人無奈的喊聲：“熊孩子，不知道輕點(diǎn)關(guān)門?。〔ＡФ颊鹚榱?！”從樓道中瞟了出來。但是，聲音的傳播速度已經(jīng)追不上飛奔中的我的速度了。所以。。。。。我沒聽到~ 午后溫暖的陽(yáng)光中，一群小屁孩圍成一個(gè)圈，然后，在一起七嘴八舌的討論著是打皇蛋兒還是打吊蛋兒。最后正的面紅耳赤不可開交。腫么辦呢？一個(gè)大一點(diǎn)的孩子說了，杠寶（傳說中仲裁神器——剪刀石頭布）~！最后，打皇蛋兒的一伙贏了~！于是，愿賭服輸，一幫小屁孩兒撅著屁股開始找尖石頭或者樹枝開始挖皇（所謂的皇就是大約有玻璃球那么大的一個(gè)小洞）。挖好皇之后稍大點(diǎn)的孩子用很可愛的小腿在量著步子，在離皇大約兩米的時(shí)候，用手指在地上劃了條線，大聲喊道：“好了~！”于是，一個(gè)個(gè)小屁孩蹲在皇邊上認(rèn)真地眇著線將手中的玻璃球彈出。離線最近的一個(gè)是第一，然后是線以里的，最后是超線的，超線越遠(yuǎn)越往后排。這就是傳說中的排位賽！然后大家從線上按照剛剛排位賽的順序?qū)⑹种械牟Ａ驈椣蚧?。進(jìn)皇的要把玻璃球輕輕的彈在皇的附近，美其名曰“守皇”。把其他想進(jìn)皇的彈開。如果一個(gè)人進(jìn)皇了在彈別人的時(shí)候如果不小心掉到皇里了，那就叫淹了，得回到線上從頭再來。知道大家都進(jìn)皇了，在重新開始排位賽。范圍不大的一塊泥巴地卻成了我和小伙伴們童年的天堂。雖然一個(gè)個(gè)凍得小手通紅，鼻涕扭扭，但是臉上的表求一律都是嚴(yán)肅和認(rèn)真的，就像是戰(zhàn)場(chǎng)上埋伏的士兵，一有情況立刻發(fā)動(dòng)~！

夕陽(yáng)西下，在爸爸、媽媽的呼喚聲中，我們才突然發(fā)現(xiàn)該吃飯了。于是，拍拍小手，用衣服袖子擦擦鼻涕，越好明天繼續(xù)。但是，但我低下頭撿起我的玻璃球是，突然，我愣住了?！巴昀瞺！”心里大喊了一聲，媽媽給我新買的褲子，右膝蓋宣告時(shí)候。于是??回到家??第二天沒出來玩，第三天才又出來玩的。

呵呵~~這只是童年快樂的一角。還有很多好玩的游戲都已經(jīng)幾近失傳。比如：捉迷藏、三個(gè)字、貼膏藥、警察裝小偷、下河摸魚、守城、砸皇上等等。哎~回頭看童年的道路，雖然簡(jiǎn)單，但是快樂。如果讓我能夠有選擇的重走青春路的話，我想我會(huì)很樂意的。呵呵~ 第二章：淘氣

童年的生活一直是有調(diào)皮伴隨左右的。有時(shí)候調(diào)皮之后，我們會(huì)受一些皮肉之苦，但是，現(xiàn)在想想，值~！但是小時(shí)候，沒想過那么多，基本是屬老鼠的，放下前爪就忘了疼。哈哈~~ 小時(shí)候喜歡同小朋友們玩火。然后有時(shí)候會(huì)有風(fēng)，經(jīng)常將剛剛點(diǎn)起來的火吹滅。怎么辦呢？于是我們就傻乎乎的鉆到垃圾箱去點(diǎn)火了，因?yàn)槟抢锟梢該躏L(fēng)。（我們小時(shí)候的垃圾箱是石頭和水泥壘起來的，而且一到下午6點(diǎn)就會(huì)有人清掃，很干凈）于是，夏天我們經(jīng)常是滿頭包，蚊子飽。最與代表性的是冬天。

還記得那年冬天，我們飯后一如既往的進(jìn)行我們的玩火大業(yè)。當(dāng)時(shí)我們有5個(gè)人。小龍、小偉、小帥、小冰和我。我們分頭找到了廢紙、油（其實(shí)就是塑料泡沫）、碎木頭或者樹枝之類的柴火。最先找到的是小龍。于是他鉆進(jìn)去了；然后是小偉、小帥和我。我們四個(gè)人每人一個(gè)角落，把垃圾箱穩(wěn)穩(wěn)占住。小冰跑的比較遠(yuǎn)，回來之后沒有了位置，無奈就在中間點(diǎn)火。小冰雖然回來的最晚，但是找的燃料確實(shí)最多的（我們玩完火之后是要比比誰(shuí)的火大的）。于是，事情就順理成章的發(fā)生了。我們整點(diǎn)的happy的時(shí)候，就聽到小冰：“啊~！小帥快跑。我把你棉襖點(diǎn)著啦~！”于是，小帥愣了一下，然后迅速的手腳并用的往外爬。我們幾個(gè)一看，壞了~！于是一人一腳沒在小帥的屁股上狠狠的踩了起來~！只聽到垃圾箱里傳出了陣陣慘叫，嚇跑了垃圾箱周圍取暖的小野貓。三分鐘后，小帥一身泥巴，露著屁股，臟兮兮的，哭著回家了。因?yàn)槲覀兌甲∫粋€(gè)單元，所以??10分鐘之后，我們幾家的“法人代表”就都帶著“當(dāng)事人”去被害人家里“開會(huì)”了。

半小時(shí)后，我們四個(gè)人家里都傳出了家長(zhǎng)嚴(yán)厲的呵斥聲和孩子的哭聲。有的甚至是上演了一場(chǎng)男女混合雙打。此后，我們都老實(shí)了一周。一周后的一個(gè)夜晚，我們樓下的垃圾箱里再次出現(xiàn)了火光，和歡笑聲。

現(xiàn)在回想一下，雖然很好玩，但是確實(shí)好危險(xiǎn)。如果重走青春路的話我想我們一定不會(huì)再在垃圾箱點(diǎn)火了，而是找個(gè)寬敞的地方用磚頭或者石頭壘個(gè)小爐子，然后齊心合力點(diǎn)火玩，在考個(gè)地瓜。（這個(gè)法子在我們上了小學(xué)之后終于找到了）兒時(shí)的生活總是充滿著稚嫩的快樂。

第三章：總結(jié)

童年，我們的童年，我們80后的童年。雖然生活比較單調(diào)，但是每天都充實(shí)快樂。每天都能看到大大的太陽(yáng)藍(lán)藍(lán)的天；每天都能接觸到青青的小草干凈的河。那時(shí)候人與人的交往靠的是情誼二字，但是不離不棄；那時(shí)候小伙伴們都黑黑的，但是很少生病；那時(shí)候東西還很便宜，但是都真真的。

回頭想想童年，一群沒腦子的小屁孩在一起，餓了就吃，不管誰(shuí)家的；不開心就哭，不管在哪里；困了就睡，不管明天有什么事。多好，沒有任何壓力。這樣一點(diǎn)一點(diǎn)如數(shù)家珍的回憶一下童年的生活，心頭的甜蜜讓我舍不得回到現(xiàn)實(shí)。

第二卷：小學(xué)和初中

第一章：快樂

上學(xué)在每一個(gè)學(xué)齡兒童眼里無疑是新奇的。在某一年的某一天，我就這樣懷著好奇的心情，背著我的一休哥的小書包蹦蹦跳跳的去了學(xué)校。一直都聽家長(zhǎng)說送孩子上學(xué)孩子怎么鬧怎么鬧，我的第一感覺就是，切~！腦子不好使，上學(xué)多好玩啊~！

開學(xué)一周，上課了，我突然感覺到我的同桌在碰我的胳膊。我很小心的歪過頭，悄悄的問：“怎么了？上課呢。咱們下課再玩警察抓小偷吧。上課逮住可不算啊~！”（我們個(gè)子比較高，所以坐位比較靠后，一般不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)）只見同桌臉色微紅的搖了搖頭。我心說：“神經(jīng)病~！”然后，轉(zhuǎn)頭，很認(rèn)真的聽課。過了沒一分鐘，同桌又碰了碰我。我趁老師在板書的時(shí)候悄聲問到：“到底怎么了？”只見聽說臉色通紅，頭上都冒汗來了，嘴巴動(dòng)了動(dòng)，但是我沒有聽清說的什么。只聽到：“我想??”我覺得可能是同桌怕被老師發(fā)現(xiàn)上課說話，故意說的這么小聲吧。于是我搖了搖頭，用小紙條寫了一句：“怕被老師發(fā)現(xiàn)就好好聽課。你看把臉bie的這么紅，大不了下次我跑慢點(diǎn)就是了?！比缓蠼o了他。果然管用，很長(zhǎng)時(shí)間沒有動(dòng)靜。大約還有5分鐘下課的時(shí)候，同桌又碰了碰我的胳膊。我說：“怎么回事，還有??”當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭看到他時(shí)，我后邊的話說不出來了。只見同桌臉色通紅，手捂著肚子，滿頭大汗，但是身子還直直的坐著。輕輕說了句話。我沒聽清，但是很著急，就問：“你說么？”他的嘴又動(dòng)了動(dòng)，我還是沒聽清，就著急了，以為他病了，然后就忘了還沒下課。大聲說道：“你說么？大聲點(diǎn)~！你到底咋啦？”一句話說完之后我就后悔了。只見老師怒氣沖沖的瞪著我：“小七~！你干什么？上課呢在~！出去站著去?！比喽紘槾袅耍缓笪乙埠ε铝?。因?yàn)檫@是第一次見老師發(fā)火。于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來。剛要邁步，只聽同桌的位置傳來了“噗嗤”一聲輕響。然后一股惡臭傳遍了教室。然后??同桌哭了，大家笑了。然后老師把同桌帶到廁所，給他父母家里打了電話。（同桌家里挺有錢，那時(shí)候已經(jīng)有座機(jī)電話了）處理完同桌之后把我?guī)У搅宿k公室。不過，老師問清楚原因之后沒有批評(píng)我，只是教育我，以后上課有事情的話要舉手。于是，我知道二年級(jí)的時(shí)候，上課的時(shí)候還會(huì)經(jīng)常舉手說：“老師，我想上廁所?！焙髞?，在老師和我一陣長(zhǎng)談之后才知道，課件10分鐘是用來上廁所和休息的，而不是玩的。

小學(xué)的時(shí)光是痛并快樂著的，也是短暫的。小學(xué)之后我們回升上初中。認(rèn)識(shí)許多新的朋友，而且我們的心智也逐漸走向成熟。但是回想一下，上小學(xué)的時(shí)候出了作業(yè)很多之外還是很快樂的?，F(xiàn)在真的很想再上一上小學(xué)啊。不行~！不能想了~！在想我就糾結(jié)了。

第二章：叫家長(zhǎng)

還記得小學(xué)的時(shí)候體弱多病，上小學(xué)的時(shí)候幾乎就是每月都要發(fā)燒一次，這月不發(fā)燒下月還得不上。于是沒個(gè)月總有那么幾天都要家長(zhǎng)去先老師請(qǐng)假。于是我的成績(jī)就可想而知了。久而久之也養(yǎng)成了不喜歡動(dòng)腦子的毛病。小學(xué)幾年級(jí)我忘了，但是那片課文的題目我還記憶猶新——《刻舟求劍》。

事情是這樣的。周六中午11:30要放學(xué)了，放學(xué)之后就要休周末了，老師布置家庭作業(yè)也，其中有一項(xiàng)就是預(yù)習(xí)《刻舟求劍》這篇文章，最好是能夠背過。當(dāng)然這只是眾多作業(yè)之中的一項(xiàng)。那天中午放學(xué)之后，吃完午飯，我前所未有的積極。抓緊時(shí)間寫作業(yè)。經(jīng)過一下午的奮斗終于把作業(yè)寫完了。（注意是寫）到了晚上就和小伙伴們玩瘋了。這種瘋狂一直持續(xù)到周末晚上。當(dāng)我完了一天，洗完澡，帶著一身疲憊鉆進(jìn)被窩的后，狠狠的伸了一個(gè)懶腰，怎一個(gè)爽字了得。突然，我愣了，還沒有預(yù)習(xí)課文呢。算了，被窩里太舒服了，明天早起再說吧。于是，我一直睡到了周一早上7:00.（當(dāng)時(shí)我們是7:30上早讀）于是就很悲催的跑著去了學(xué)校。去了之后和同桌有說有笑的就把正事忘了。上課了，老師叫我們起來背課文。一般老師是不會(huì)叫我的，因?yàn)槲页煽?jī)不好嘛。于是很多同學(xué)木有背過。老師笑瞇瞇的說：“同學(xué)們，沒事的，不要?dú)怵H，給大家一宿的時(shí)間，我們今天學(xué)習(xí)完了之后大家再?gòu)?fù)習(xí)一下，明天一定要背過啊，背不過的去門外占著啊！”于是，我又很自然的放過了這篇課文。第二天，從來不叫我回答問題的老師竟然叫我起來回答背課文。你說老師這不是找事么，從來不叫我的，今天卻突然叫我起來背課文~！真是太不仗義了~！于是，我很自然的去門外站著了。在門外，我的目光很自然的就被外面踢足球的大孩子吸引了，于是看了兩節(jié)課的現(xiàn)場(chǎng)比賽。中午老師叫我去辦公室，很自然的還是沒有背過。老師怒了~！給我上了很長(zhǎng)時(shí)間的政治課，并說讓我下午放學(xué)之前一定背過，不然叫家長(zhǎng)。但是內(nèi)容卻很很調(diào)皮的從另一個(gè)耳朵悄悄地溜走了。于是中午我回到家吃完中午飯就去找同學(xué)玩了，因?yàn)橄挛鐩]有語(yǔ)文課。下午的課程是體育、自然和音樂。多么快樂的課程啊，很快放學(xué)的時(shí)間就到了。一下課，我抓起書包就準(zhǔn)備回家看圣斗士，結(jié)果，撞到了語(yǔ)文老師懷里。天啊~！不是沒有語(yǔ)文課么？于是我就跟著語(yǔ)文老師進(jìn)了辦公室??

下午放學(xué)很久了，我還沒回家，爸爸媽媽有點(diǎn)著急了。因?yàn)槲壹译x家很近，走著不到5分鐘，我就能到家，所以我會(huì)在外面玩一會(huì)家長(zhǎng)也是知道的。正在著急的時(shí)候，我的班主任派的“特派員“到了我家，說：“叔叔、阿姨，我們老師讓您去一趟學(xué)校，小慶被老師留在辦公室了?！庇谑俏野謰寫阎男那橼s到了老師的辦公室。老師就開始各種告狀。雖然當(dāng)時(shí)老師說的都是事情，但是我還是覺得老師很八婆，而且還不守著我爸媽的時(shí)候打我了。（當(dāng)時(shí)我小，老師打了也不敢告訴家長(zhǎng)）于是，老師的辦公室就成了男女混合雙打。老師說，明天一定背過！結(jié)果，我記得特別清楚，我回到家之后，很認(rèn)真的，用腦子去看了幾遍之后，發(fā)現(xiàn)這篇文章在不到10分鐘的時(shí)間內(nèi)就被我一字不落的背過了。于是，爸媽很高興的夸獎(jiǎng)了幾句之后，屁股又挨了幾下鞋底。原因是我太懶了，不動(dòng)腦子，存心不好好學(xué)習(xí)。從那以后我的語(yǔ)文成績(jī)一直是直線上升的。知道大學(xué)里，雖然我學(xué)的是理科，但是我的語(yǔ)文和英語(yǔ)在文科班也是數(shù)得上的?，F(xiàn)在回想起來，原來我的語(yǔ)文的愛好是小時(shí)候被逼出來的啊。重新走一遍青春路的話我想我不會(huì)這么傻了。干嘛啊~皮癢了~！第三章：打架

初一開學(xué)，我心里是美滋滋的，上初中了，作業(yè)少了。哈哈~~ 初一的生活在開心的歲月里總是匆匆而過，一轉(zhuǎn)眼就到了初二。一天，晚飯下課鈴響了。我飛快的把書本裝進(jìn)桌洞，準(zhǔn)備飛奔回家吃飯呢。正當(dāng)我在糾結(jié)是先邁左腳還是先買右腳的時(shí)候，一個(gè)聲音響起了。“小慶，等等我，我有事情找你?！被仡^一看，是小亮和小莫?！翱縹什么事情比吃飯還重要？”“有人找事，要打架?！薄翱縹！辦他就是了。速戰(zhàn)速?zèng)Q我好回家吃飯?！庇谑?，我跟小莫、小亮、小猛、小樂五人迅速的找了幾個(gè)拖把，把桿子踹斷，拿著棍子在校門口的一個(gè)小巷子里集合了。沒過多久，對(duì)方的人來了，只來了三個(gè)人。我一看，笑了。胖點(diǎn)的，沒有我們高；比我們高的，沒有我們壯。我噗嗤一聲輕笑了一下。然后對(duì)他們說：“就這樣？”小亮明顯的皺了皺眉頭，搖了搖頭表示不知道。然后他們就在那里談起來了，而我就一臉不屑的坐在一處臺(tái)子旁邊看著。他們談的什么我不知道，但是就在我快要不耐煩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，他們動(dòng)手了。于是我很開心的笑了，可以回家吃飯了。哈哈~~于是，在三分鐘之內(nèi)，那三個(gè)家伙就跑了。然后我們高高興興的各回各家各找各媽。

晚上我們上晚自習(xí)的時(shí)候，突然有人叫我們。我們沒有當(dāng)回事，然后就出去了。小莫走在最前面，剛一出門就聽一聲“?。　倍ňσ豢?，原來是小莫被人用磚頭拍倒在地了。我們一看眼睛都紅了。然后就動(dòng)手了。當(dāng)時(shí)真的是打紅眼了，我們五個(gè)人真是抓著什么用什么。但是我們五個(gè)人都有一個(gè)感覺，人怎么這么多??？怎么打不完了？直到我們學(xué)校保衛(wèi)科來人把所有人都嚇跑，把一身汗臭和滿臉鼻血和淤青的人帶走，這場(chǎng)架才算結(jié)束。后來我們才知道，那一宿我們五個(gè)人打了人家十多個(gè)人。當(dāng)時(shí)我們就都愣了，原來我們還這么能打？這還真是不知道呢。那次打架，我們雖然都掛彩了，但是卻奠定了我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)生心目中的地位。

現(xiàn)在回想一下，那時(shí)候還真是傻傻的。只知道熱血青年，快意恩仇；卻不知道出來混是要還的。如果讓我在走一遍初中的話，我想我一定要乖乖的做一個(gè)好學(xué)生。呵呵~~真是傻傻的小孩子啊。第四章：獲獎(jiǎng)

到了初二，人也長(zhǎng)大了，懂事了許多，知道學(xué)習(xí)上進(jìn)了。還記得初一期末考試，考的成績(jī)不好，倒數(shù)第三名，收到了各個(gè)方面的譴責(zé)。（姥姥姥爺，爸爸媽媽，爺爺奶奶，姨和姨夫，姑姑姑父??）于是奮發(fā)圖強(qiáng)，懸梁刺股（不舍的，怕疼），鑿壁偷光（爸媽不讓鑿墻），一下進(jìn)入了全班前15名，前進(jìn)了近50個(gè)名次。于是，我出名了。班會(huì)上老師夸獎(jiǎng)，選團(tuán)員同學(xué)支持，競(jìng)選班干部一起投票，爸媽買好吃的，各方面發(fā)賀電。那一年也巧，學(xué)校在我們煤礦的電影院里高了個(gè)什么學(xué)生評(píng)比。我一不小心以前進(jìn)50個(gè)名次獲得了全年級(jí)進(jìn)步第一名。然后，我被通知要登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)過程在礦區(qū)臺(tái)直播。領(lǐng)獎(jiǎng)當(dāng)天，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到臺(tái)上，從校領(lǐng)導(dǎo)的手里接過了獎(jiǎng)狀。然后要表達(dá)一下謝意。很習(xí)慣性的想來個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，突然想起來我已經(jīng)是團(tuán)員了，不是少先隊(duì)了。于是手臂很尷尬的停在了半空。校領(lǐng)導(dǎo)也看出了我的尷尬，于是想幫我解圍，然后伸出手想和我握手，狗血的事情發(fā)生了。領(lǐng)導(dǎo)伸手的同時(shí)，我把手放到了腦后撓了撓癢癢，然后就看到領(lǐng)導(dǎo)的手停在了空中，也是一臉的尷尬。我當(dāng)時(shí)那個(gè)郁悶啊，配合怎么就那么不默契呢。于是我就很配合的握住了校領(lǐng)導(dǎo)的手，然后鞠了個(gè)躬表示感謝。下臺(tái)之后我才發(fā)現(xiàn)我的衣服后背被汗?jié)裢噶恕Ｎ业耐溶浟撕脦讉€(gè)小時(shí)。然后老師還找到我說：“真是個(gè)懂事的好孩子，還知道跟領(lǐng)導(dǎo)老師鞠躬，你看看其他孩子都只是握握手算了。”然后我只能嘿嘿的笑了~~ 妹的~~當(dāng)時(shí)哥是第一次上臺(tái)啊，緊張啊。要是沒有電視臺(tái)的還好點(diǎn)，但是旁邊非要有個(gè)人扛?jìng)€(gè)跟火箭炮是的東西對(duì)著你，我就更緊張了?，F(xiàn)在回想一下，我要是回到當(dāng)時(shí)的話，可能還會(huì)這么緊張吧。第五章：“早戀”

記得那時(shí)初中三年級(jí)的時(shí)候，夏天，我們班一個(gè)女生小慧剪了個(gè)比較短的假小子發(fā)型。從后邊一看跟我的同學(xué)小安似的。（我的同學(xué)小安很瘦個(gè)子也不高，小慧個(gè)子卻不是很矮）那一天我們第四節(jié)課是體育課，第三節(jié)課的時(shí)候我們就已經(jīng)都很興奮了。我們?cè)谏险n的時(shí)候就已經(jīng)通過傳紙條的方式把我們這些熱愛足球運(yùn)動(dòng)的好青年分成了兩隊(duì)了。我和小安分在了一隊(duì)。我們都做好了下課的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備一下課就沖上操場(chǎng)準(zhǔn)備多踢一會(huì)。突然，我感覺想尿尿，于是就給小安傳了張紙條說我下課要先去尿尿，你要是不去的話就先去等我一會(huì)。其實(shí)我的本意是讓他去我們廁所后門等我。（我們的廁所后門是通向操場(chǎng)的）結(jié)果這貨跑球場(chǎng)上等我去了。我上完廁所，舒服的跑到后門一看，我去~！人呢？趕緊跑回教室。然后就看到了我的同學(xué)小慧和一群女生在一起聊著天慢慢悠悠的走著。但是從背后一看我以為是小安。于是我沖上去，用我雄壯的臂彎摟著人家的脖子嘴里還哼哼唧唧的：“你個(gè)死小安，怎么越混越娘了~！還不快點(diǎn)到操場(chǎng)上跟隊(duì)伍會(huì)合，在這里和一群女生玩~！”結(jié)果，小慧童鞋弱弱的說了句：“我不是小安，我就是女的啊?！比缓?，我就愣住了。胳膊都忘了松開。人家小慧童鞋滿臉通紅。更悲催的事情在這時(shí)候發(fā)生了。我們班主任體現(xiàn)翹班回家做飯，結(jié)果一不小心就看到了我摟著小慧童鞋的脖子。于是??我們倆跟著班主任老師進(jìn)了辦公室。上來就是一句：“你們才多大啊~~小小年紀(jì)年紀(jì)不學(xué)好??”然后各種民族大義，各種家長(zhǎng)不容易。我和小慧童鞋聽得一愣一愣的，半小時(shí)之后我們才知道老師原來是誤以為我們倆在早戀。原來是老師邪惡了啊~！

好吧，好吧，好吧。我們趕緊跟老師解釋并且做各種保證，并且還把小安童鞋叫來做了一下對(duì)比老師才放過了我們。就因?yàn)檫@個(gè)事情，我們耽誤了一節(jié)體育課。從辦公室出來，我和小安埋怨小慧為什么剪這么短的頭發(fā)，小慧埋怨我看東西不仔細(xì)，馬馬虎虎的。就因?yàn)檫@事我們敵對(duì)了半年呢。

呵呵~~現(xiàn)在回想起來，發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我們是多么的單純啊。要是在回到童年的話我還會(huì)這么莽莽撞撞馬馬虎虎么？我想應(yīng)該不會(huì)吧。但是如果太認(rèn)真的話是不是會(huì)少了一些活潑的少年氣息啊。第六章：“破冰”

初四了，年齡也一年比一年大，其實(shí)那是后已經(jīng)很懂事了。但是有的時(shí)候也會(huì)也不小心犯一下二。現(xiàn)在回想起來，確實(shí)很二啊。

初四那年的冬天，具體哪一天我記不清楚了，只記得天很冷。我們放寒假。那天中午提前寫完作業(yè)，然后就想是關(guān)了很久的犯人似的，迫不及待的沖出大門，去找組織了。那天我和小龍、小冰、小城幾個(gè)人玩著玩著覺得很無聊，于是就合計(jì)了一下，去湊錢買了點(diǎn)鞭炮去野外找個(gè)池塘炸泥巴玩。我們找到了一個(gè)養(yǎng)魚池。池水結(jié)了厚厚的一層冰。我們現(xiàn)在一開始我們不敢下去，因?yàn)榉藕俚臅r(shí)候老師跟我們分享過一些很可怕的案列。于是我們?cè)诎哆呎伊藗€(gè)地勢(shì)比較低的地方，在哪里炸泥巴。但是天很冷，泥巴都凍住了，所以炸了有一會(huì)覺得在那上面挖坑很累，于是我們就決定商量一下炸冰玩。可是我們發(fā)現(xiàn)單純的把鞭炮扔到冰上并不能有冰碴飛濺的效果。于是決定去冰上打個(gè)洞，然后把鞭炮扔到冰層里炸。但是我們都不敢下去腫么辦呢？于是我們仔細(xì)觀察了一下，有好多人在上面玩，于是我們就剪子石頭布誰(shuí)輸了誰(shuí)去開荒。以前玩這個(gè)的時(shí)候都是我贏的，但是那天我就是輸了。于是很無奈的我去開荒了。我們還想了一個(gè)保護(hù)措施呢。我們把自己的腰帶都解下來連起來，然后拴在我手上，以保證我的人身安全。我小心翼翼的走到冰層邊上，拿著石頭輕輕砸了一下，發(fā)現(xiàn)沒有什么用啊。于是我就用力的砸了下去。結(jié)果。石頭碎了??仔細(xì)一看，我去~！是塊泥巴凍得??于是我決定用腳踹。我踹了兩腳，結(jié)果冰層連個(gè)裂縫都木有。我朝岸上喊了一句：“踹不動(dòng)啊。”結(jié)果他們說是冰層太厚了，讓我用力點(diǎn)。于是我就換了個(gè)地方，用力踹了下去。我去~！半根腿都進(jìn)去了。然后大家慌了，開始用力拽我們自制的安全帶。但是也巧了，他們拽的時(shí)候我正好把腳從冰層里拽出來。我去~！于是我就很自然的臥倒了。然后我就很涼快了。誰(shuí)說冰層很厚的~！我上來之后才發(fā)現(xiàn)我一開始踹的地方就是塊石頭，上面有點(diǎn)水結(jié)了冰??

那天回家我幸運(yùn)的沒有挨打，用爸媽的話說我打了，他們大不了了。當(dāng)時(shí)我聽了心里覺得挺不好受的。當(dāng)我還上爸媽拿出來的新衣服，身上暖暖的，心里也暖暖的時(shí)候，爸媽一句話我就涼了?！霸诩野涯銓戇^的作業(yè)在抄一遍吧。對(duì)了，什么時(shí)候抄完什么時(shí)候出去玩。還有衣服自己洗啊~！”然后??我就開學(xué)了。整整半個(gè)月啊。我的寒假啊~！

第二篇：兒時(shí)游戲

我的童年游戲

童年對(duì)于每個(gè)人來說都是美好的，是我們一生中最值得懷念的一段回憶，而這段回憶中必不可少的一個(gè)或許就是我們童年時(shí)和小伙伴一起玩的游戲，我們將自己房子這游戲中，玩得忘乎所以，玩得熱火朝天，玩得天昏地暗。無論多少次玩這些游戲，從來都不會(huì)覺得厭倦，總是會(huì)有無限的激情、無限的快樂充斥在其中。有時(shí)人或許會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)漸漸和好朋友失去聯(lián)系，漸漸缺少了對(duì)彼此的關(guān)心，漸漸大家都有了新的好朋友，漸漸在彼此的生活中黯淡下去，但是那段大家一起度過的美好時(shí)光總會(huì)出現(xiàn)在我們的腦海中，不增不減。

下面就和我一起來看看我在童年時(shí)和好朋友一起玩過的游戲，和我一起回顧一下我的美好童年吧。

抓石子是我小時(shí)候最喜歡的一個(gè)游戲，原因是我這個(gè)游戲玩的最好，和我玩的小朋友幾乎沒有能比得過我的。抓石子講究的是眼疾手快，一般是準(zhǔn)備五顆石子（也有四個(gè)的），將其中一顆扔向空中，在其落地之前得趕緊抓起桌上的其他任意一顆石子，同時(shí)得接住空中的石子。通常的玩法是兩個(gè)人以同樣多的石子比賽，看誰(shuí)先抓完；或是在同樣的時(shí)間里，看誰(shuí)抓的石子比較多。還有一種高難度的玩法叫“下蛋”，就是在抓起新石子的同時(shí)得把手中原有的石子從手中漏下去，一抓一放，雖然難度很大但極具挑戰(zhàn)性。

黑白配抓人即“警察與小偷”，這個(gè)游戲適合人多的時(shí)候玩。玩法是，一群人嘴里嘟囔著“一二三，嗨！”同時(shí)伸出手來，分手心手背，手心為白手背為黑，人數(shù)多的逃跑，直到?jīng)Q出最后一個(gè)人當(dāng)“警察”，剩下的自然就是“小偷”了。大家四散逃竄，警察得捉住一個(gè)人來代替他完成捉小偷的工作才算告一個(gè)段落，如此周而復(fù)始。

踢毽子在農(nóng)村很普遍，基本上每個(gè)人都會(huì)玩，但是我不喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)槲姨唠ψ颖荣悘膩矶紱]有贏過，每次都是看別人玩的開心。踢毽子是女孩們最喜歡玩的游戲，偶爾也有男孩加入，相比之下，他們的花樣可就少多了，除了最普通的單腿踢，能跳個(gè)“打拐”的就算是男生高手了。因?yàn)檫@項(xiàng)游戲運(yùn)動(dòng)量適中，除了普遍受到孩子們的喜歡之外，老師們也較為提倡，有的學(xué)校還會(huì)組織踢毽子比賽。比賽場(chǎng)上，小姑娘們個(gè)個(gè)身手不凡，有的居然一口氣可以踢100多個(gè)，那水平真不是蓋的！

踢毽子的花樣很多，可以一個(gè)一個(gè)輪流踢，也可以分成兩組打擂臺(tái)。最簡(jiǎn)單的玩法就是比賽單腿踢，大家輪流踢，看誰(shuí)踢的個(gè)數(shù)最多。比較復(fù)雜的踢法叫“八接”，顧名思義一共有8種花樣，由易到難，有單腿踢、側(cè)踢、穿花、釣魚、打拐等，每種花式至少得踢8次，看誰(shuí)能最快通過這8道關(guān)。適合人群：踢毽子是小學(xué)高年級(jí)及初中部女生們的最愛。

跳皮筋基本上沒有很嚴(yán)格的規(guī)則，一般都是些自己編的花樣，玩起來有一定的難度，比如踩跳就是一只腳在皮筋上一只腳在皮筋下；勾跳就是越過靠近自己這邊的皮筋，再用腳從下面勾另一邊的皮筋；節(jié)節(jié)高就是從腳踝處開始，一級(jí)一級(jí)往上跳，雙腿跳進(jìn)圈中，一般腰部為最高，不過也有跳到頭部的 跳橡皮筋是在兩腳交替跑跳中完成各種動(dòng)作的全身運(yùn)動(dòng)。它以跳躍為主，穿插著點(diǎn)、邁、勾、絆、攪、繞、盤、踩、掏、擺、頂、轉(zhuǎn)等十幾種基本動(dòng)作，同時(shí)還可組合跳出若干個(gè)花樣來。

跳房子只要一支粉筆，一塊石頭或沙包隨時(shí)隨地都可以玩。在地上畫出一摞大大小小的格子，然后按照格子的單雙，一邊前進(jìn)，一邊要把石塊踢到正確的格子里，出界或者跳錯(cuò)了格子都算失敗。鍛煉腳的控制力。跳房子的方法有好多種，其中一種是：跳者先站在格外這一端向另一端格內(nèi)扔一塊小瓦片，瓦片不能出線，又不能壓線，否則就算犯規(guī)或“輸”。

老鷹捉小雞是很小的時(shí)候就玩的游戲了。其中一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)母雞，好幾個(gè)人當(dāng)小雞。一個(gè)一個(gè)拉著前面人的衣服，一說開始，老鷹就左跑跑右跑跑，想辦法捉到小雞。當(dāng)老鷹捉小雞的時(shí)候，母雞就張開雙手當(dāng)翅膀來保護(hù)身后的小雞。大家一起玩總能玩到滿頭大汗，真的很帶勁。

打陀螺需要技術(shù)，沒有一定的技術(shù)是玩不好的。將木頭削成一頭尖、一頭圓的陀螺形，再制作一個(gè)鞭子，最好是比較柔軟的那種。玩時(shí)，將鞭子旋繞在陀螺上，迅速抽掉鞭子，陀螺就會(huì)飛快地旋轉(zhuǎn)起來。在抽打時(shí)，一定要順著陀螺旋轉(zhuǎn)的方向抽打，而且要沿著陀螺的底部從下向上抽打，力度要適當(dāng)，否則一鞭將會(huì)把“猴”抽“死”。如果在陀螺的底部再鑲上鐵珠，它將會(huì)達(dá)到旋轉(zhuǎn)飛快而且耐磨之功效。

丟沙包是我們女生最喜歡的一個(gè)游戲之一，也是一種挺鬧騰的游戲，能夠訓(xùn)練個(gè)體的敏捷性。玩法很簡(jiǎn)單，兩人分別站在兩頭丟沙包，其余的人就在中間躲來躲去。一般采取淘汰制，中間的人若被沙包擊中就得充當(dāng)“投手”，如果用手直接抓住了丟過來的沙包則要加上一次“生存機(jī)會(huì)”，游戲繼續(xù)。這是不是有些像棒球中的“投手”？“常勝法則”只有一條：我躲，我躲，我躲躲躲！

玩“東南西北”。玩的時(shí)候，參與者首先要選擇“東”、“南”、“西”、“北”中的一個(gè)，然后再選擇開合幾次。比如選“西”，開合三次。于是翻動(dòng)的人把紙?zhí)鬃訖M向縱向開合3遍，翻完以后露出靠“西”的那一格寫的是什么就是什么。

弄手影。很簡(jiǎn)單，就是不斷變換著手型和手勢(shì)，轉(zhuǎn)移著燈光照射的方向，漸漸的，墻壁上出現(xiàn)了鴨子、老鷹、豬、兔子、狼和狐貍等等，看誰(shuí)弄得罪有難度，誰(shuí)弄得最好看。

石頭、剪刀、布。如果出現(xiàn)一個(gè)人是手掌或手背，那么這個(gè)人就獲得了某種優(yōu)先“資格”。我們玩的時(shí)候基本上拿吃的零食來作為賭注，誰(shuí)贏了誰(shuí)就可以吃好吃的零食，或許也正因?yàn)檫@樣，大家玩起來會(huì)更加想贏，就更喜歡玩了。

折紙飛機(jī)、降落傘。紙飛機(jī)是男孩子愛玩的，在教室的上空自由地飛來飛去，無論飛機(jī)上有沒有被偷偷地寫上名字，但總是有秘密的～；降落傘就是一個(gè)長(zhǎng)方形的紙片，中間撕開，到大概一半位置，做成Y，然后從樓上放飛。

倒背人。她倆背對(duì)背站著，四臂勾在一起，然后一人彎腰把另一個(gè)人背起，放下后，另一個(gè)人又把對(duì)方背起。

丟手絹經(jīng)常是以整個(gè)班子一起玩，這樣能夠增加班級(jí)之間的深厚情誼，有助于班級(jí)團(tuán)結(jié)。開始前，大家推選一個(gè)丟手絹的人，其余的人圍成一個(gè)大圓圈蹲下。游戲開始，大家一起唱歌謠“丟啊，丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他。快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他?！北煌七x為丟手絹的人沿著圓圈外行走。在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時(shí)蹲下，如被抓住，則要表演一個(gè)節(jié)目，可表演跳舞、講故事等。如果被丟手絹的人在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，而讓丟手絹的人轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。

摸瞎。用紅領(lǐng)巾把雙眼蒙住就成了瞎子。扮演瞎子的人張開雙臂四處摸人，摸到誰(shuí)就由誰(shuí)接替他做瞎子。

五子棋。玩這個(gè)是一個(gè)腦力活動(dòng)，可以訓(xùn)練思維能力和應(yīng)變能力，沒有一定的智商是不會(huì)那么容易就能贏的。其實(shí)不但是小孩，如今還有很多成年人熱衷于此，只要去聯(lián)眾的五子棋室看看就知道了，天天爆滿。玩法簡(jiǎn)單但變化多樣，棋盤就是方格紙，每方各執(zhí)一色棋子，只要有五顆成色的棋子連成一條直線就贏了。沒有棋盤棋子，在紙上畫些格子，一個(gè)用藍(lán)筆一個(gè)用紅筆玩起來同樣有趣。

吹肥皂泡。吹肥皂泡的東東可不是可以像現(xiàn)在這樣簡(jiǎn)單到處都有的賣，小朋友是要自己做的，有的時(shí)候也會(huì)用洗衣粉弄，很好玩，一吹就會(huì)有很多很多氣泡，在陽(yáng)光的照射下真的很美麗?，F(xiàn)在大了，有的時(shí)候也會(huì)想玩，但是害怕別人笑話。

玩橡皮泥。橡皮泥可以捏成各種各樣的東西，那時(shí)覺得特有趣。在小時(shí)候，橡皮泥算是奢侈的東西，不是那么隨便就能買的，所以有時(shí)候會(huì)用膠泥來代替它，其實(shí)效果是差不多的。

放風(fēng)箏。幾根竹纖一張報(bào)紙，再加一卷棉線，做一做就能放飛了。大多數(shù)時(shí)候風(fēng)箏都是買來的，因?yàn)樽约褐谱髡娴牟皇悄敲慈菀拙湍茏龅模龅牟缓玫脑挿乓淮尉蛪牧?，還不如買的實(shí)在。

第三篇：兒時(shí)謎語(yǔ)

【兒時(shí)謎語(yǔ)】1.朝天一個(gè)洞，里面熱烘烘，進(jìn)去硬邦邦，出來軟絨絨。答：烤紅薯。2.毛對(duì)毛，肉對(duì)肉，一宿不挨就難受。答：眼睛。3.一物七寸長(zhǎng)，小姐帶他上繡房；半夜里來流出水，只見短來不見長(zhǎng)。答：蠟燭。4.兩人對(duì)著站，脫了衣服干，為了一條縫，累出一身汗。答：鋸木頭。想歪了的請(qǐng)認(rèn)錯(cuò)

第四篇：讓學(xué)生體會(huì)到魯迅兒時(shí)的快樂 論文

體驗(yàn)式教學(xué)法

——讓學(xué)生體驗(yàn)到魯迅兒時(shí)的快樂

【內(nèi)容再要】

在教學(xué)《從百草園到三味書屋》時(shí)，我運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法，從情景創(chuàng)設(shè)、閱讀品味、寫作表達(dá)三方面突破教學(xué)重點(diǎn)，達(dá)到了良好的效果。

【關(guān)鍵詞】體驗(yàn)式教學(xué)法 情景創(chuàng)設(shè)閱讀品味表達(dá)寫作 【正文】

人教版2016初一語(yǔ)文上冊(cè)第三單元有一篇教讀篇目《從百草園到三味書屋》，早已膾炙人口，成為初中語(yǔ)文教學(xué)的一篇經(jīng)典文章。歷年來，幾次教材改版，最終保留這篇文章，足以說明了它在啟發(fā)學(xué)生思維、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要性。除此之外，我覺得這篇文章最可取之處，是讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)童年的童趣和讀書的快樂。我在教學(xué)這篇課文時(shí)，采用了“快樂體驗(yàn)式”教學(xué)模式，達(dá)到了我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

一、創(chuàng)設(shè)快樂體驗(yàn)的教學(xué)情景

在教學(xué)的過程之初，我首先創(chuàng)設(shè)幾個(gè)典型的童年趣事的情景，激起學(xué)生童年的回憶。如聯(lián)系魯迅童年的生活地——江南水鄉(xiāng)，我選擇了一張烏鎮(zhèn)印象圖，創(chuàng)設(shè)出故事發(fā)生的大背景。它描繪了江南水鄉(xiāng)令人神往的月夜美景：起伏的連山，朦朧的月色，幾個(gè)水鄉(xiāng)的人站在烏篷船上，悠閑的眺望遠(yuǎn)方。岸上還有一大幫頑皮純真的農(nóng)村兒童打鬧嬉戲。第二張圖片是百草園的春天，青青的小草、蔚藍(lán)的天空、飛翔的鳥兒、纏繞的藤蘿，這些美麗的景色，充滿了生機(jī)和活力，創(chuàng)設(shè)出課文描述的情景。第三步，在課堂上，我首先讓同學(xué)打開記憶的閘門，由自己的童年的趣事說起，再跟學(xué)生介紹江浙一帶的風(fēng)土人情和魯迅童年生活的軼聞趣事。就在這特定的氛圍中，學(xué)生們說得有勁，聽得有味，體驗(yàn)到水鄉(xiāng)的味道，情感上產(chǎn)生了共鳴。

總的來說，就是以“多媒體圖片”為手段，以“優(yōu)美的背景音樂”為突破口，以“相關(guān)的情感體驗(yàn)”為紐帶，以“融入文本世界”為情景體驗(yàn)的方式，促使學(xué)生合理地多元思維，積極參與，以致產(chǎn)生探究魯迅的童年樂趣的沖動(dòng)。

二、閱讀品味文本，領(lǐng)會(huì)快樂情結(jié)

閱讀是一種體驗(yàn)；品味也是一種體驗(yàn)；參與文本，聯(lián)系生活是最高的體驗(yàn)。

背景尋蹤

《從百草園到三味書屋》是魯迅文學(xué)叢林里的經(jīng)典文字！步入中年的作者，以平和的心態(tài)，從廈門大學(xué)污濁的教學(xué)環(huán)境中逃入自己往事的回憶，將童年的一段美好的記憶挖掘出來。作者筆調(diào)幽默，以愉快的心情，向我們描述了他童年時(shí)的輕松愉悅。其中有兒童的調(diào)皮可愛，有在大自然中自由玩耍的樂趣，有聆聽古老神秘傳說的向往，更有求知的無限趣味。

閱讀品味

閱讀文本，學(xué)生可以體會(huì)到：荒蕪的百草園確實(shí)是先生童年時(shí)的樂園。春天到了，細(xì)說碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹；觀察肥胖的黃蜂、美麗的菜花、輕捷的叫天子；夏天的鳴蟬不住的啼叫，一閃一閃的螢火蟲，給小小的魯迅點(diǎn)亮了一盞又一盞智慧的燈。夏夜多么的神秘??？有時(shí)央求長(zhǎng)媽媽講美女蛇那神秘的傳說，有時(shí)遙想，漆黑天空下銀河兩岸牛郎織女癡情向望；在秋天的薄霧里，或捉幾只可愛的蟲子來玩耍，或靜靜的聆聽蟲子的歌聲，或急切的尋覓人形的何首烏，又或是扔斷磚到隔壁。在兒童的眼里，這些平常的小景小事都有著無窮的魅力和趣味！

冬天，萬物凋零，天寒地凍！在百草園里沒有了絢麗的色彩。但是，一下雪，一切變得豐富有趣了？捕鳥！是我們?cè)谛r(shí)候最喜歡的游戲了，先生也不例外。他跟著閏土的父親學(xué)捕鳥的方法，用“掃”“露”“支”“撒”“系”“牽”“拉”“罩”幾個(gè)鮮活的動(dòng)詞，把兒童捕鳥的經(jīng)過寫得那么生動(dòng)。如果不是想捕鳥的期待和捕住鳥的激動(dòng)交織，不是鳥兒飛走的失敗和鳥兒被罩住的成功交替，作者是不會(huì)有這樣深刻的印象，以至于多年回憶這段往事，猶如就在眼前。

有人說百草園和三味書屋是對(duì)立的存在，魯迅用百草園的自由快樂來烘托三味書屋的枯燥無味。學(xué)生在品味文本的后半部分的過程中卻不這樣認(rèn)為，他們覺得：三味書屋也同樣充滿了無限的趣味。

首等趣味——可以了解到“怪哉”一類的莫名其妙的問題和知識(shí)。以前，遇到長(zhǎng)媽媽講一些傳說，小魯迅只有似懂非懂?，F(xiàn)在可以和老師同學(xué)一起交流，這是一件多么快樂的事。雖然有時(shí)候老師不會(huì)解答。這也不會(huì)影響到小孩子對(duì)未知知識(shí)的渴求，誰(shuí)會(huì)在意小孩子的腦袋里想些什么奇奇怪怪的問題呢？誰(shuí)又能阻止小孩子去想這些奇奇怪怪的問題呢？二等快樂——莫過于在小花園里。一起去捉小蟲喂食螞蟻，看看螞蟻的老巢在哪兒；尋土蟬，把它們放在書桌下，慢慢地等待它退殼后展翅飛翔；摘一些臘梅花，放在書包里，熏香難懂的四書五經(jīng)。三等快樂——是在老師讀書讀得最入神時(shí)。趁此良機(jī)，就可以搞搞小動(dòng)作了。描畫，是迅哥的一絕，且大有長(zhǎng)進(jìn)，《蕩寇志》、《西游記》上的繡像，迅哥都描過！我問同學(xué)們有沒有在課堂上搞過類似的小動(dòng)作的時(shí)候，學(xué)生的臉上露出了尷尬，但是更多的是天真的笑容。誰(shuí)沒有走神的時(shí)候??！哪怕是班級(jí)的學(xué)霸也不過如此。這也是課堂的一種樂趣吧！體驗(yàn)式教學(xué)在這一刻發(fā)揮到了極致。

三、抒寫自我童年，升級(jí)快樂

我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了“寫”的環(huán)節(jié)，大膽的舍棄了對(duì)字詞的死記硬背的教學(xué)環(huán)節(jié)。

學(xué)生在閱讀品味魯迅少年時(shí)的無限童真童趣后，心中不免感慨：外表冷峻嚴(yán)苛的魯迅，童年真快樂！我自己的童年也一去不復(fù)返了，我好想回到過去的快樂中。這是學(xué)生寫作文的最好心理狀態(tài)了。我立刻讓孩子們說說自己的童年趣事。有的說自己釣魚的經(jīng)歷，有的說種草莓的酸甜苦辣，有的傾訴養(yǎng)小老鼠被大人批評(píng)的痛楚，甚至還有個(gè)同學(xué)告訴大家一個(gè)天大的秘密：自己也曾在語(yǔ)文課堂上畫了好幾幅針對(duì)我的毀容像。我看時(shí)機(jī)成熟了，適當(dāng)引導(dǎo)后，立刻布置片段作文：《我的童年》，字?jǐn)?shù)200字。學(xué)生們提筆就寫，絕大多數(shù)學(xué)生都寫的生動(dòng)有趣。不少的同學(xué)居然在短短的時(shí)間里創(chuàng)作了六百字?？磥硭麄兇_實(shí)體會(huì)到了少年魯迅的童真童趣了。在教學(xué)《從百草園到三味書屋》，我運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法，收到了良好的效果。

【參考文獻(xiàn)】

《中學(xué)教材全解》薛金星陜西人民教育出版社

2016 《教師教學(xué)用書》溫儒敏王本華人民教育出版社

2016

第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)-享受童年的快樂《兒時(shí)游戲》

活動(dòng)主題二：

同學(xué)們好，平時(shí)我們大課間的活動(dòng)應(yīng)該來說挺豐富的。羽毛球、踢毽子、跳繩、打沙包。同學(xué)們玩得不亦樂乎。但是，我還是覺得學(xué)生項(xiàng)目很少，用一些老師的話來說就是，“不會(huì)玩”。這使我想起了小時(shí)候的一些游戲。小時(shí)候家里條件不是很富裕。所以，玩的游戲一般都是不用花錢的。但是，玩起來很有意思的?，F(xiàn)在回想起來我們那時(shí)的童年多快樂。土話說：“窮樂呵”。一些游戲到現(xiàn)在還記得呢。下面和大家一起分享一下，說不定你小時(shí)候就這樣玩過呢。

例如：

1、發(fā)隨之飛舞，心情更是飛揚(yáng)著喜悅快樂。

2、抓子：亦稱拋接子游戲、五石游戲歷史悠久的一種游戲?，F(xiàn)在一般用碎石、拐子包、金屬?gòu)椈蛩芰蠌棧械目杉右磺?。烏克蘭境內(nèi)基輔地區(qū)史前人類居住的洞穴中曾發(fā)現(xiàn)抓子用的物件，古希臘陶罐上有抓子游戲的圖案。傳統(tǒng)玩法是，一手將至少手心或手背接住，接住者得分，否則失分。使用裝有米粒、沙礫或豆粒的布包；將包扔在桌上，拾起其中一只，拋入空中，此時(shí)先從桌上拾起另一只包，再去接下落的包；如此反覆，將桌上全部包拾起后握在手中為一局。跳房子又稱為跳方陣、跳方格戲。羅馬時(shí)代遺留下來的鑲嵌地面上就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)類似跳房子的圖案。在電影里，十八世紀(jì)的歐洲曾經(jīng)有過。在現(xiàn)實(shí)生活中，二十世紀(jì)的中國(guó)也曾經(jīng)有過。在家門口的空地，或是沒車的路旁，找顆小石頭，就能畫個(gè)房子，玩上半天了。單腳跳、雙腳跳，孩子們的頭

3、丟沙包成、用細(xì)沙塞滿的沙包用來作“武器”對(duì)方的。用沙包投擊對(duì)方，被擊中者就罰下場(chǎng)，若被對(duì)方接住，本已。是一種世界性的兒童游(fivestones)。風(fēng)行世界各地(距骨5個(gè)子拋入空中，再用玩法：beanbag game）是指用碎布及針線縫玩法：在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)前后各一名投手則此人可以增加“一條命”的戰(zhàn)友重新上場(chǎng)。

玩法：只要)、籽粒、布中國(guó)人一般“投擲”或者讓一個(gè)

（”，“陣亡不知道同學(xué)們看過老師兒時(shí)玩過的游戲，是否深有感觸？ 你們小時(shí)候玩過哪些游戲呢？

請(qǐng)同學(xué)們，通過本次實(shí)踐活動(dòng)，介紹自己玩過的3項(xiàng)游戲，來與大家分享。

本次活動(dòng)的的內(nèi)容：

? 第一、新建一個(gè)以自己名字命名的文件夾

? 第二、填表：回憶并記錄小時(shí)候玩過的游戲，放到自己文件夾中 ? 第三、結(jié)合填表內(nèi)容，上網(wǎng)搜索自己玩的游戲的相關(guān)信息（包括名稱，玩法，相關(guān)圖片或聲音等）保存到自己文件夾中

? 第四、通過學(xué)過Word或Powerpoint工具，制作自己的兒時(shí)游戲介紹（內(nèi)容應(yīng)該包含游戲名稱、玩法和圖片）。

? 第五、打印出來自己的游戲介紹，與其他同學(xué)分享。找回童年的快樂。

本次活動(dòng)所需技能：

文字信息的搜索、Word文檔或PPT文檔的制作。

利用IE搜集資料

兒時(shí)玩過游戲的文字介紹 圖片、聲音或視頻