第一篇：信息技術(shù)模擬題(人教版-必修

一、選擇題（每題一分）

1、盲人摸象體現(xiàn)了信息交流的重要性，信息可以交流說明了信息具有（）A．價值性

B．傳遞性

C．載體依附性

D．共享性

2、下列不屬于信息的是（）

A.上課的鈴聲 B.收到的開會通知書 C.電視里播放的汽車跌價消息 D.存有照片的數(shù)碼相機

3、下列敘述中，其中（）是錯誤的

A．信息可以被多個信息接收者接收并且多次使用。B．信息具有時效性特征。

C．同一個信息可以依附于不同的載體。

D．獲取了一個信息后，它的價值將永遠(yuǎn)存在。

4、下面哪句話是正確的（）

A．現(xiàn)代的通信和計算機技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了信息技術(shù)。

B．21世紀(jì)人類進入信息社會，信息、信息技術(shù)就相應(yīng)產(chǎn)生了。C．有了人類就有了信息技術(shù)。

D．有了計算機后就有了信息技術(shù)。

5、人類經(jīng)歷的五次信息技術(shù)革命，那么，第三次信息技術(shù)革命是（）A．造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用

B．文字的發(fā)明與應(yīng)用

C．火藥的發(fā)明與應(yīng)用

D．計算機的發(fā)明與應(yīng)用

6、不屬于信息技術(shù)應(yīng)用的是：()A.人工智能 B.電子商務(wù) C.納米技術(shù) D.語音技術(shù)

7、使用電腦既能聽音樂，又能看影碟，這是利用了計算機的（）。

A.多媒體技術(shù) B.信息管理技術(shù) C.自動控制技術(shù) D.人工智能技術(shù)

8、獲取信息的來源決定了信息的可靠程度，下列信息來源中哪一種獲得的信息最可靠？()A.科學(xué)實驗 B.因特網(wǎng) C.朋友、同學(xué) D.報刊雜志

9、下列不屬于采集信息工具的是()A．照相機 B.掃描儀 C.電視機 D.攝像機

10、學(xué)校要向全體師生發(fā)布關(guān)于運動會的通知，采用的最佳發(fā)布信息的方式是（）A.在新安晚報上刊登廣告 B.通過學(xué)校廣播在班會時間發(fā)布 C．對每個同學(xué)口頭通知 D.發(fā)電子郵件給每位師生

11、下列屬于視頻格式的文件類型是（）

A．rm B.xls C.doc D.ppt

12、下列哪個網(wǎng)站不是目錄索引類搜索引擎的（）。A、搜狐 B、百度 C、網(wǎng)易 D、新浪

13、小明用某一搜索引擎在互聯(lián)網(wǎng)上搜索《再別康橋》的英文譯稿，要使搜索結(jié)果最有效的關(guān)鍵字是（）。

A．＂再別康橋＂ B.再別康橋的譯稿 C．《再別康橋》 D．《再別康橋》 英文譯稿

14、針對信息的不同需求可以采取不同的下載方式，其中可以像復(fù)制自己硬盤文件那樣下載文件的方式是（）。

A．用迅雷下載 B．FTP下載

C．到廠商網(wǎng)站下載 D．到專題網(wǎng)站下載

15、WORD屬于（）。

A.信息管理軟件 B.圖形軟件 C.字處理軟件 D.系統(tǒng)軟件

16、將WORD文檔中的一段文字內(nèi)容復(fù)制到別處，要進行的第一步操作是（）A．粘貼

B．復(fù)制

C．選定

D．剪切

17、下列關(guān)于表格信息加工的說法不正確的是()。A、B3表示第3行B列處的單元格地址 B、sum()函數(shù)可以進行求和運算

C、一個Excel工作薄只能有一張工作表 D、數(shù)據(jù)透視表是一種對大量數(shù)據(jù)進行快速匯總和建立交叉列表的交互式表格

18、張老師請小紅同學(xué)統(tǒng)計全班期末7門考試總分前10名的學(xué)生名單。小紅做了以下工作

1、按學(xué)號順序.建立了包含學(xué)號、姓名、各科成績的Excel工作表。并輸入了所有同學(xué)的各科成績

2、在工作表中用相關(guān)函救計算出每位同學(xué)的總分。并存放在工作表的相應(yīng)位置

3、選前10條記錄

4、按總分遞減的順序排序。這些工作的正確順序是（）

A、1、2、3、4 B、2、1、4、3 C、1、2、4、3 D、3、1、2、4

19、關(guān)于插入藝術(shù)字，以下哪個說法是正確的()A、插入藝術(shù)字后，既可以改變藝術(shù)字的大小，也可以移動其位置 B、插入藝術(shù)字后，可以改變藝術(shù)字的大小，但不可以移動其位置 C、插入藝術(shù)字后，可以移動藝術(shù)字的位置，但不可以改變其大小

D、插入藝術(shù)字后，既不能移動藝術(shù)字的位置，也不能改變其大小 20、現(xiàn)要統(tǒng)計一下各年齡段上網(wǎng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比，試問用哪一種表示方法更好一些?（）

A、表格 B、餅圖 C、折線圖 D、項目符號

21、在Excel中想要統(tǒng)計一個班的總成績，可以選用的函數(shù)是（）A．SUM B.AVERAGE C.COUNT D.IF

22、在word中插入圖片后，希望文字都環(huán)繞在圖片的周圍，可以選擇的環(huán)繞方式為（）

A．上下型 B.嵌入式 C.四周型 D.浮于文字上方

23、在PowerPoint中將多個對象進行組合，可以單擊一個對象，按?。ǎ缓笤谶x擇多個對象。

A．Ctrl B.Shift C.Alt D.Tab

24、設(shè)置頁眉和頁腳，應(yīng)打開()菜單

A、插入 B、視圖 C、工具 D、編輯

25、下列不屬于多媒體信息的是()。

A．聲卡、光盤 B.音頻、視頻 C.文字、圖形 D.影像、動畫

26、在PowerPoint中可以使用（）技術(shù)實現(xiàn)頁面的自由跳轉(zhuǎn)

A．超鏈接 B.自定義動畫 C.插入圖片 D.添加頁眉頁腳

27、不屬于程序的基本組成元素的是（）A.常量、變量 B.運算符 C.函數(shù)與表達式 D.流程圖

28、計算機中的數(shù)據(jù)都是通過（）進行運算的 A．CPU B.內(nèi)存 C.主板 D.鍵盤

29、以下運用了人工智能技術(shù)的是（）

A．鍵盤輸入漢字 B.Word C.指紋機考勤系統(tǒng) D.鼠標(biāo)繪圖 30、利用VB程序設(shè)計語言進行信息的編程加工的一般程序是（）。A.設(shè)計算法、設(shè)計界面、編寫代碼、調(diào)試運行 B.編寫代碼、設(shè)計算法、設(shè)計界面、調(diào)試運行 C.設(shè)計算法、編寫代碼、設(shè)計界面、調(diào)試運行 D.設(shè)計算法、編寫代碼、調(diào)試運行、設(shè)計界面

31、下面能用于網(wǎng)站發(fā)布的工具是（）。

A.WPS B.CuteFTP C.Access D.WinRAR

32、一學(xué)期下來，張明同學(xué)通過各種途徑收集到的各科學(xué)習(xí)資料已經(jīng)在電腦上積累了上千個電子文件，為了自己今后查找和使用的方便，張明同學(xué)準(zhǔn)備對這些資料進行整理，請你幫他在下列方法中選擇最合適的方法()A.創(chuàng)建一個文本文件，記錄每個資料文件在計算機上所存在的路徑 B.把全部文件打印出來，然后堆放在書架上 C.為這些文件專門建一個網(wǎng)站

D.利用“資源管理器”對這些文件按不同學(xué)科、題型分類，存放到相應(yīng)的文件夾

33、資源管理器是Windows系統(tǒng)提供的信息資源管理工具.它是采用()實現(xiàn)目錄管理。

A.樹型目錄 B.網(wǎng)絡(luò)型目錄 C.交叉型目錄 D.線性目錄

34、將學(xué)生成績表存放到數(shù)據(jù)庫中時，某位同學(xué)各門功課的成績構(gòu)成一條()。A.紀(jì)錄 B.行 C.信息 D.數(shù)據(jù)

35、Microsoft Access軟件是一種（）。

A.幻燈制作軟件 B.文字處理軟件 C.數(shù)據(jù)庫軟件 D.網(wǎng)頁制作軟件

36、可以清除計算機病毒的方法有（）A.高溫處理 B.用藥物清除 C.更換CPU D.使用殺毒軟件

37、關(guān)于電子郵件下面的說法不正確的是（）

A．電子郵件比人工郵件傳送更方便、快捷 B．發(fā)送電子郵件時，通訊雙方必須都在場 C．電子郵件可以同時發(fā)送給多個用戶

D．在一個電子郵件中，可以發(fā)送文字、圖像、語音等信息

38、以下有關(guān)計算機病毒特征的說明正確的是（）

A．傳染性、潛伏性、隱蔽性、破壞性、可觸發(fā)性 B．傳染性、破壞性、易讀性、潛伏性、偽裝性 C．潛伏性、可觸發(fā)性、破壞性、易讀性、傳染性 D．傳染性、潛伏性、多發(fā)性、安全性、激發(fā)性

39、()對計算機安全不會造成危害。

A.計算機病毒 B.將數(shù)據(jù)加密 C.個人帳戶密碼被盜 D.黑客攻擊 40、以下說法正確的是（）A．信息技術(shù)對社會的影響有消極的一面，應(yīng)該限制發(fā)展。B．網(wǎng)絡(luò)上有許多不良信息，所以青少年應(yīng)該積極抵制上網(wǎng)。

C．面對信息技術(shù)的發(fā)展，我們既不要過度地崇拜，也不要因噎廢食、盲目排斥。

D．隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機的所有輸入手段將全部由評閱技術(shù)來代替。

二、判斷題（每題2分）

1、信息技術(shù)就是計算機技術(shù)。（）

2、資源管理器是Windows系統(tǒng)提供的信息資源管理工具，它是采用網(wǎng)絡(luò)型目錄實現(xiàn)目錄管理。

（）

3、因特網(wǎng)給青少年帶來了不良影響，青少年不應(yīng)接觸因特網(wǎng)。

（）

4、計算機病毒主要通過優(yōu)盤和網(wǎng)絡(luò)進行傳播。

（）

5、超級解霸可以對所有的視頻文件進行剪輯處理。

（）

6、在Powerpoint中，幻燈片只能按順序連續(xù)播放。

（）

7、某班要通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布介紹班級情況的信息，可通過設(shè)置校園局城網(wǎng)中的一臺計算機“共享”再在網(wǎng)上鄰居中發(fā)布。

（）

8、表格數(shù)據(jù)處理不能使用Word，必須使用Excel。（）

9、當(dāng)刪除文件夾時，它的所有子文件夾和文件也被刪除。()

10、內(nèi)存的存取速度比外存儲器要快。()

三、填空題（每空2分）

1、在Excel中，輸入公式時應(yīng)在表達式前加 號，用來計算求和的函數(shù)是

2、在Word中，設(shè)定行距和段落間距，可在“格式”菜單中選擇“ ”命令。

3、_____技術(shù)是一種以計算機為中心，集文字、聲音、影視等媒體于一體的技術(shù)。

4、計算機存儲信息容量的大小是以_____進制數(shù)來計量的。

5、手寫板運用了人工智能技術(shù)中的 技術(shù)。

6、信息是區(qū)別于 和 的第三類資源。

四、簡答題(每題

8分)

1、請簡要敘述集成多媒體作品的一般過程。

2、請說明什么是計算機病毒？并簡要地敘述出計算機病毒的2個主要特征

3、簡述建立數(shù)據(jù)庫的過程。

1、單選題

DDDCA CAACB ABDBC CCCAB ACABA ADACA BDAAC DBABC

2、判斷題 FFFTF FTFTT

3、填空題

1.=，∑。2.段落 3.量

參考答案答案

4.2 5.模式識別 6.物質(zhì) 能多媒體

第二篇：人教必修3檢測參考答案

2014屆補習(xí)中心文言文單元求實檢測題參考答案（必修3）

1、C、（A、dì應(yīng)為tì/揭竿為旗B、藩籬、良將勁弩D、用心躁也度長絜大）

2、答案：C.（愛，吝惜；傳，古代解釋經(jīng)書的文字）

3、A、于是，就/竟然（B 被 C 兼詞，于之 D 表憑借，用來）

4、D 趁，趁機（A 險固/頑固B 遺留下的/遺失 C 攻取/盡，完）

5、C 定語后置句。其他都是賓語前置句。

6、A。荀子的“性惡論” 思想核心是“仁”不當(dāng)）

7．B ．“吊”應(yīng)為“慰問”

8．A 解析：①②③④從不同側(cè)面寫出正義戰(zhàn)爭是人民渴望并擁護的；⑤齊宣王伐燕的本意并不是救民于水火，而是想稱霸天下；⑥這是孟子對這次戰(zhàn)爭后果的分析。

9．A 解析：B項文中“民以為”說明老百姓誤以為齊王是來拯救自己的，因而表示歡迎，實際并非如此；C項孟子認(rèn)為天下的人本來就害怕齊國的強大，如今地盤擴大而不施仁政，會激怒天下人興兵問罪；D項文中“及時雨”是比喻商湯伐桀，“謀于燕眾”是孟子為齊王指出的解決眼前危機的途徑之一。

10．(1)為什么(不先征伐我們這里，而要)把我們放到后面呢？（“奚為”1分，“后”1分）

(2)百姓都以為您會把他們從水深火熱中拯救出來，所以用竹筐盛了飯，用瓦壺裝了水漿，迎接大王的軍隊。（句式1分，“簞食壺漿”1分,大意1分）

（3）天下本來就害怕齊國的強大，現(xiàn)在齊國擴大了一倍的土地卻不施行仁政，這就使得天下的諸侯要出兵攻打您了。（“固，倍，動”各1分，大意1分）

（4）即使又曬干了，也不會再挺直，這是由于火烤使它變成這樣的。（一句1分）

(5)巫醫(yī)、樂師及各種工匠，是士大夫們所看不起的，現(xiàn)在他們的見識反而比不上這些人了。這也真是奇怪?。。ā安积X”“乃”“其可怪也歟！”各1分）

(6)然而秦憑借著它的小小的地方，發(fā)展到兵車萬乘的國勢，使八州來歸，使六國諸侯都來朝見，已經(jīng)一百多年了（前三句一句1分）

（7）（4分）縣官佩服他膽氣豪壯并且同情他，暗中將自己的意圖告訴他，讓他將主謀推給霍氏。（“壯”詞類活用、“授以意”狀語后置、“令”后兼語省略、“歸”，各1分）

（8）（3分）陛下忽然派大軍向西而去，使人們感到恐慌，就什么事都干得出來。（3分，大意1分，“西”“至”各1分）

參考譯文：齊人攻打燕國，吞并了它。各國諸侯謀劃著救助燕國。宣王說：?有很多諸侯將要謀劃攻打我，該怎么對付他們呢？?

孟子回答道：?我聽說憑七十里見方的土地就統(tǒng)一天下的，商湯就是這樣。沒有聽說憑著千里見方的土地還怕別人的?！渡袝飞险f：‘商湯的征伐，從葛國開始?！煜碌娜硕夹湃紊虦?，他向東征伐，西夷就埋怨；向南征伐，北狄就埋怨，(他們埋怨)說：‘為什么(不先征伐我們這里，而要)把我們放到后頭呢？’人民盼望他，如同大旱時節(jié)盼望烏云虹霓一樣。(湯的軍隊到了一地，)趕集市的照常做買賣，種田的照常干農(nóng)活，殺了那里的暴君，慰問那里的百姓，像是及時雨從天而降。百姓非常高興?！渡袝飞?又)說：‘等待我們的君王，君王來了，我們就得到新生?！F(xiàn)在，燕王虐待百姓，大王去征伐他，百姓都以為您會把他們從水深火熱中拯救出來，所以用竹筐盛了飯，用瓦壺裝了水漿，迎接大王的軍隊。如果您殺戮他們的父兄，囚禁他們的子弟，毀壞他們的宗廟，搬走他們國家的寶器，那怎么行呢？天下本來就害怕齊國的強大，現(xiàn)在齊國擴大了一倍的土地卻不施行仁政，這就使得天下的諸侯要出兵攻打您了。大王趕快發(fā)布命令，把被抓的老人孩子遣送回去，停止搬運燕國的寶器，同燕國人商量，選立一個新國君，然后撤離燕國，那么還來得及阻止(各國動兵)。?

11、讀書以為學(xué)，纘言以為文，非以夸多而斗靡也；蓋學(xué)所以為道，文所以為理耳。茍行事得其宜，出言適其要，雖不吾面，吾將信其富于文學(xué)也。（韓愈《送陳秀才彤序》）

讀書的目的是學(xué)習(xí)，掌握語言詞匯的目的是寫文章，并非是為了以自夸而爭奇斗新；學(xué)習(xí)、寫文章是為了掌握道德理性。.如果一個人做事有度，合乎時宜，且說話時直逼要點，那么就算不相識，我也敢確信他在做文章和學(xué)習(xí)上有很高的造詣。12．略

第三篇：信息技術(shù)高考模擬題

信息技術(shù)高考模擬試題

一．選擇題(每題1分,共25分)

1、每年高考成績公布后，考生據(jù)此填報志愿，并填寫志愿是否可調(diào)劑，省級招生部門根據(jù)這些信息投放考生檔案，或者調(diào)劑志愿，從而使得大多數(shù)考生能被高校錄取。我們知道，信息主要有①載體依附性；②價值性；③時效性；④共享性等特征。在該事例中，體現(xiàn)了信息的（D）。

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

2、信息安全危害的兩大源頭是病毒和黑客，為防止黑客（Hacker）的入侵，我們應(yīng)該（D）A、不登錄互聯(lián)網(wǎng)

B、在機房安裝電子報警裝置 C、定期整理磁盤碎片

D、在計算機中安裝防火墻

3、李明給遠(yuǎn)在美國的父親制作了一張賀卡，通過電子郵件發(fā)給父親時，父親的電腦沒有開機，那么電子郵件將（B）。

A、退給李明

B、保存在郵件服務(wù)器上 C、開機時重新發(fā)送

D、丟失

4、MP3是一種廣泛使用的數(shù)字聲音格式。下面關(guān)于MP3的敘述中，正確的是（B）。A、與MIDI相比，表達同一首樂曲時它的數(shù)據(jù)量比MIDI聲音要少得多 B、MP3聲音是一種全頻帶聲音數(shù)字化之后經(jīng)過壓縮編碼得到的 C、MP3聲音的碼率大約是56Kb/s左右，適合在網(wǎng)上實時播放 D、MP3聲音的質(zhì)量幾乎與CD唱片聲音的質(zhì)量相當(dāng)

5、PC機中數(shù)字圖像的文件格式有多種，下列哪一種格式的圖像文件能夠在網(wǎng)頁上發(fā)布并具有動畫效果？（B）

A、BMP

B、GIF

C、JPG

D、TIF

6、將當(dāng)前瀏覽的標(biāo)題為“hello”的網(wǎng)頁保存(采用默認(rèn)文件名)

(B)A、可以得到一個hello.htm頁面和index文件夾 B、可以得到一個hello.htm頁面和hello文件夾 C、可以得到一個index.htm頁面和hello文件夾 D、可以得到一個index.htm頁面和index文件夾

7、林波同學(xué)要搜索歌曲“Yesterday Once More”，他使用google搜索引擎，鍵入關(guān)鍵詞（C），搜索范圍更為有效。

A、“Yesterday”+“Once”+“More”

B、Once More C、“Yesterday Once More”

D、Yesterday

8、通過因特網(wǎng)提供的博客服務(wù)，我們可以申請自己的個性博客空間，關(guān)于博客下列說法不正確的是（B）

A、博客是一種特殊的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，它是繼E-mail、BBS等之后出現(xiàn)的一種網(wǎng)絡(luò)交流方式。B、博客可以寫作“播客”，發(fā)帖內(nèi)容可以不受任何限制。

C、我們可以通過博客將極富個性化的思想以“帖子”的形式在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布出來共享。D、博客基于網(wǎng)頁，采用類似于個人網(wǎng)站的表現(xiàn)形式。9、2006年6月世界杯足球賽在德國拉開戰(zhàn)幕，某校的體育愛好者在校園網(wǎng)站上做了一次各國足球隊奪冠可能性的調(diào)查。結(jié)果顯示，48%的同學(xué)認(rèn)為巴西隊能奪冠；26%的同學(xué)認(rèn)為意大利對能奪冠；17%的同學(xué)認(rèn)為德國隊將奪冠；6%的同學(xué)認(rèn)為阿根廷隊會奪冠；認(rèn)為其它球隊能奪冠的占3%。若用圖表來表示上述調(diào)查結(jié)果，比較合理的是（B）。A、柱形圖

B、餅圖

C、折線圖

D、面積圖

10、使用EXCEL計算單元格A2：D6內(nèi)數(shù)據(jù)之和，最便捷的方法是（B）。A、用自動求和Σ計算

B、用狀態(tài)欄的自動計算功能計算 C、逐個數(shù)據(jù)相加計算

D、用求和函數(shù)ISUM計算

11、通過網(wǎng)絡(luò)交納水電費、煤氣費等，屬于（C）業(yè)務(wù)范疇。A、儲蓄

B、現(xiàn)金買賣

C、電子商務(wù)

D、通存通兌

12、王老師在163網(wǎng)站上申請了一個電子郵箱：sdwfwang@163.com，他登錄這個郵箱時的用戶名為（D）。

A、use

B、super

C、sina

D、sdwfwang

13、“七一”節(jié)快到了，高一的王鵑想在晚會上演唱“今天是你的生日，我的中國”這首歌曲，通過網(wǎng)上搜索，發(fā)現(xiàn)搜索出很多不同文件格式的文件（如圖1所示），他想全部下載下來，較好的方法是（C）

A、每首歌曲的超級連接上點鼠標(biāo)右鍵，選“目標(biāo)另存為”。

B、使用網(wǎng)站下載工具例如:Teleport Pro,WebZIP等，將此頁面類容全部下載下來

C、使用斷點續(xù)傳、多線程的工具，例如：網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)際快車等將需要的文件下載下來 D、使用FTP下載工具例如：CuteFTP等下載工具下載

14、王剛假期幫老師進行微機室局域網(wǎng)改造，進行連接測試時，在“網(wǎng)上鄰居”中能看到自己，卻看不到別人，分析不可能出現(xiàn)的原因是：（D）A、網(wǎng)線連接故障

B、交換機本身故障 C、沒有分配IP地址

D、網(wǎng)卡沒有正確安裝

15、下列行為符合《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》的是（B）

A、任意修改其它學(xué)校校園網(wǎng)上的信息 B、將自己個人網(wǎng)站的網(wǎng)址發(fā)布在論壇上

C、利用軟件獲取網(wǎng)站管理員密碼

D、網(wǎng)上言論自由，可以發(fā)泄私憤，隨意謾罵他人

16、流程圖中表示判斷框的是（B）。

Ａ、矩形框

Ｂ、菱形框

Ｃ、圓形框

Ｄ、橢圓形框

17、統(tǒng)一資源定位器URL的完整格式是（B）。

A、協(xié)議://路徑/文件名

B、協(xié)議://IP地址或域名/路徑/文件名 C、TCP/IP協(xié)議

D、http協(xié)議

18、利用計算機來模擬人類的某些思維活動，如醫(yī)療診斷、事件推理等，這一應(yīng)用屬于（C）A．分布計算

B．自動控制

C．人工智能

D．遠(yuǎn)程教育

19、一個公司得到了一個發(fā)明的專利使用權(quán)以后，使自己的年盈利金額上漲百分之二十，這主要體現(xiàn)了信息的（B）特性。

A．載體依附性

B．價值性

C．共享性

D．時效性

20、小華在進行研究性學(xué)習(xí)過程中，想通過因特網(wǎng)與他人進行討論、交流，可用的方式有（D）

①E-mail（電子郵件）②BBS（電子公告欄）③QQ。A．①③

B．②③

C．③

D．①②③

21、在上互聯(lián)網(wǎng)的時候，需要一個網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供網(wǎng)絡(luò)的連接，它稱為（C）A．ASP

B．ICP

C．ISP D．PHP

22、一位學(xué)生想要制作電子報刊，包含大量文字和圖片那么以下軟件中你覺得哪些是比較合適的？（A）

A．word、WPS B．word、寫字板

C．word、記事本

D．寫字板、記事本

23、多媒體信息不包括

(C)A 音頻、視頻

B 動畫、圖像

C 聲卡、光盤

D 文字、圖像

24、下列關(guān)于多媒體技術(shù)主要特征描述正確的是：（D)①多媒體技術(shù)要求各種信息媒體必須要數(shù)字化

②多媒體技術(shù)要求對文本，聲音，圖像，視頻等媒體進行集成 ③多媒體技術(shù)涉及到信息的多樣化和信息載體的多樣化。④交互性是多媒體技術(shù)的關(guān)鍵特征。

⑤多媒體的信息結(jié)構(gòu)形式是非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

A.①②③⑤

B.①④⑤

C.①②③

D.①②③④⑤

25、下列各組應(yīng)用不是多媒體技術(shù)應(yīng)用的是（B）A 計算機輔助教學(xué)

B 電子郵件 C 遠(yuǎn)程醫(yī)療

D 視頻會議 二．填空題(每題3分,共9分)1．圖像的基本類型可以分為兩種分別是 矢量

圖像和

點陣

圖像，其中矢量 圖像占用空間相對較小，另一種放后圖像會變模糊。

2．在WINDOWS系統(tǒng)中我們常用文件的擴展名來識別文件的類型，下面請分別寫出：圖形、音頻、文檔文件的擴展名（每個三種）

圖形文件jpg bmp gif 音頻文件wav mp3 midi文檔文件doc wps txt 3．我們在網(wǎng)上一般是通過搜索引擎來尋找信息的，目前使用的主要有兩種搜索引擎一種稱為全文 搜索引擎，如：baidu.Com 另一種稱為

目錄

搜索引擎，其中目錄 搜索引擎是通過人工的方式建立索引數(shù)據(jù)庫的。

三．簡答題(第1題4分,其他每題3分,共16分)

1．高二（1）班的小明同學(xué)在學(xué)習(xí)完網(wǎng)站制作后，精心做了一個班級網(wǎng)站。網(wǎng)站欄目有“班級成員”、“學(xué)習(xí)天地”、“任課老師”、“班級論壇”、“高一（1）班趣事”。（1）請選擇一個網(wǎng)站制作軟件。frontpage

dreamweaver(1分)（2）請指出小明同學(xué)制作的班級網(wǎng)站中一處不足。高一（1）改為高二（1）

(1分)（3）請你為該班級網(wǎng)站設(shè)計主頁的版面，并畫出來。(2分)

2、伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們對信息的認(rèn)識也不斷的更新。有人說，信息是一種可以被人感知的物質(zhì)，你認(rèn)為：

正確：說明理由_____________________________________ ___。

不正確：不正確：事物運動狀態(tài)及其他變化的方式。

3、某超市為了進行商品促銷活動，發(fā)布了商場內(nèi)某些商品實行降價銷售信息，從而帶動了其它商品銷售，提高了商場的銷售收入。說一說這一現(xiàn)象表現(xiàn)信息的什么特征，為什么？ 價值性、共享性

提高了商品收入

很多人多來商場

4、世界杯期間人們可以利用中央電視臺收看世界杯球賽直播。請根據(jù)這一事例，填寫下表。項

目內(nèi) 容 載體形式 傳播途徑 接收方式 產(chǎn)生作用

5、如果你準(zhǔn)備購買一臺電腦，請問在購買前要先了解個人電腦哪些信息，你準(zhǔn)備采用什么方法獲取這些信息？下表為個人電腦的基本配置，供參考。品牌型號售后服務(wù)價格

如：聯(lián)想、方正等主要寫CPU、內(nèi)存、硬盤 主板、顯卡、顯示器等設(shè)備的性能維修等問題

（1）需求大綱：品牌：聯(lián)想

型號：cpu等

（2）獲取方法：上網(wǎng)查詢

咨詢專家

與同學(xué)交流 參考答案

一、選擇題

1、D

2、D

3、B

4、B

5、B

6、B

7、C

8、B

9、B

10、B

11、C

12、D

13、C

14、D

15、B16、17、B

18、C

19、B 20、D

21、C

22、A

23、C

24、D

25、B

二、填空題

1、矢量

點陣

矢量

2、jpg bmp gif wav mp3 midi doc wps txt

3、全文

目錄

目錄

三、簡答題

1、frontpage

dreamweaver 高一（1）改為高二（1）

2、不正確：事物運動狀態(tài)及其他變化的方式

3、價值性、共享性

提高了商品收入

很多人多來商場

4、聲音

視頻 電視

視覺

聽覺 休閑娛樂

5、品牌：聯(lián)想

型號：cpu等

6、上網(wǎng)查詢

咨詢專家

與同學(xué)交流

第四篇：精品教案--人教必修1 抗日戰(zhàn)爭

高中歷史必修一《抗日戰(zhàn)爭》教學(xué)案例

一、《課標(biāo)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

“列舉侵華日軍的罪行，簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實，理解全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力：

（1）識記：七七事變、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)、日軍侵華的滔天罪行、抗日戰(zhàn)爭勝利的基本事實。

（2）理解：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的原因及過程；比較分析抗戰(zhàn)初期兩個戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)；全面分析抗戰(zhàn)勝利的原因，尤其是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用；抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。

（3）運用：結(jié)合當(dāng)前時事分析歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，思考戰(zhàn)爭給中日兩國帶來的影響。

2、過程與方法：

通過播放有關(guān)錄象和歷史圖片，創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓學(xué)生置身于抗日戰(zhàn)爭的特定背景中，去探究日軍侵華和中國軍民抗戰(zhàn)這兩方面的問題；通過提供材料讓學(xué)生獲取有效信息，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度認(rèn)識問題和論從史出的學(xué)習(xí)方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：

（1）日本帝國主義發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，學(xué)習(xí)本課歷史激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、歷史使命感，樹立強國之志。

（2）中國人民的抗戰(zhàn)是“民族抗戰(zhàn)”，以此培養(yǎng)和發(fā)揚學(xué)生的民族精神和愛國主義情感，形成對國家、民族的歷史使命感和責(zé)任感，為建設(shè)中國特色社會主義做貢獻。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

搜集與抗戰(zhàn)相關(guān)的圖片、影視資料和相關(guān)文字材料等信息，制作多媒體課件。

四、學(xué)情分析

由于初中生對抗日戰(zhàn)爭史的學(xué)習(xí)比較充分，學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭的主要史實比較熟悉，但是主要停留在感性認(rèn)識階段，高中教學(xué)要在引導(dǎo)學(xué)生回顧抗日戰(zhàn)爭的基本史實的基礎(chǔ)上，加強對抗日戰(zhàn)爭勝利原因和歷史地位及以史為鑒、開創(chuàng)未來的理性思考。

五、教學(xué)方法：

本課采用“回顧—討論—探究—反思”的互動教學(xué)模式，以史實為基礎(chǔ)，以問題為載體，以情境為主線，以多媒體為輔助手段，以活動為實現(xiàn)方式，師生互動，生生互動，經(jīng)過全體課堂參與者的閱讀、思考、討論，使每個學(xué)習(xí)者都經(jīng)歷一個主動的獲取知識、解決問題、完善情感、升華人格的自主學(xué)習(xí)過程。

六、重點、難點

重點：日軍的滔天罪行、全民族的抗戰(zhàn)、抗戰(zhàn)勝利的原因和地位。

難點：抗戰(zhàn)勝利的原因和地位。

七、課時安排：1課時

八、板書設(shè)計

教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：

播放《義勇軍進行曲》。剛才大家聽到的這首高亢激昂的歌曲是——（學(xué)生回答：《義勇軍進行曲》。）我們每周升國旗儀式必唱的國歌，多么熟悉的旋律。《義勇軍進行曲》創(chuàng)作于1935年，“中華民族到了最危險的時候”,主要是因為什么？（日本侵略，民族危機嚴(yán)重）中華民族當(dāng)時的主要任務(wù)是什么？（抗日救亡）讓我們共同走進那不堪回首的歲月，走進偉大的抗日戰(zhàn)爭。

本節(jié)課我們通過回顧歷史、探究歷史和感悟歷史三個主題來紀(jì)念偉大的抗日戰(zhàn)爭。

一、回顧歷史——血腥野蠻地侵略

1、侵華事變：

（由于高中生對抗戰(zhàn)史的主要事實比較清楚，本目主要采取學(xué)生回顧的方式進行。）二十世紀(jì)三四十年代，日本帝國主義對中國進行了最慘無人道的野蠻侵略，同學(xué)們，你們在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過抗日戰(zhàn)爭史，請你們回顧：日本帝國主義在三四十年代對中國發(fā)動了哪些侵華事變？對中國人民犯下了哪些滔天罪行？

在學(xué)生回答后，課件打出：《中華民國圖》，在圖中相應(yīng)位置閃動出現(xiàn)九一八事變、一二八事變、偽滿洲國、華北事變、七七事變等侵華事變，中國大片國土淪喪，中華民族到了最危險的時候。

【思考】：“小”日本為何侵略“大”中國？

（1）歷史原因：從大陸政策到“國策基準(zhǔn)”（課件打出“國策基準(zhǔn)”的材料）。

（2）經(jīng)濟原因：自然條件的限制；擺脫經(jīng)濟危機。

（3）外部原因：國際社會的綏靖之風(fēng)和國共內(nèi)戰(zhàn)。

（過渡）日本帝國主義在侵華過程中犯下了滔天罪行。

2、滔天罪行：

南京大屠殺：出示相關(guān)圖片如累累白骨、殺人比賽（向井和野田在進南京城前誰先殺100人，野田殺了105人，向井殺了106人），突出遇難者300000人。

（請同學(xué)有感情地朗誦下列這首詩）

凝視300000，——

“3”后面是一個個“o”(零)嗎?

不——分明是一顆顆屈死的頭顱，正面對屠刀，怒目相看！

凝視300000，——

“3”后面是一個個“0”(圈)嗎?

不——分明是一根根高懸的絞索，東條英機們 ,不正吊死在恥辱柱上？！

凝視300000，——

字字在噴火，聲聲在吶喊：

多行不義必自斃，血債定要用血來償還！

3、潘家峪慘案：現(xiàn)場一角等圖片，死難者1200余人。

4、七三一細(xì)菌部隊：出示活體實驗、2003年中毒后李貴珍等相關(guān)圖片。

27萬——侵華日軍實施細(xì)菌戰(zhàn)致死中國民眾27萬多人(日本學(xué)者認(rèn)為，這是相當(dāng)保守的數(shù)字，他們認(rèn)為，死于侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)的中國人多于日軍于1937年在南京制造的大屠殺人數(shù))；

3000公斤——侵華日軍“731部隊”每年可以生產(chǎn)出3000公斤的純細(xì)菌(每135克的純細(xì)菌就可以使400平方公里之內(nèi)的所有水源遭到污染，每年的生產(chǎn)量足以污染全中國的水源)；

3000人——侵華日軍“731”部隊用活人作試驗人數(shù)(僅日方承認(rèn)的)；

【討論】同學(xué)們在看了這些圖片之后一定深有感觸，請用一句話表達你此時的心情（學(xué)生回答）?！緦W(xué)思之窗】是什么使他們從人變成了野獸？

（武士道精神、滅亡中國，泯滅中國人民的抗戰(zhàn)意識）。

我們經(jīng)常說，中日兩國是一衣帶水，我要說在中國近代史上，中日兩國是一衣帶血。日本帝國主義侵略者自1931年“九一八”事變至1945年戰(zhàn)敗投降，在長達14年的侵華戰(zhàn)爭中，在中國廣大的土地上，以最野蠻、最殘暴、最慘絕人寰、最沒有人性的手段進行著大破壞、大屠殺，對中國人民犯下了滔天罪行。神州在流血，中華在哭泣。偌大的中國烏云密布，哀鴻遍野。泱泱中華，面臨亡種滅國的危機。

作為一個中國人，作為那個時代有血性的中國人，你該怎么做（學(xué)生回答）？

“國破尚如此，我何惜此頭！”

課件打出：以下材料

材料一 全中國同胞，政府，與軍隊，團結(jié)起來，建筑民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅固長城，抵抗日寇的侵掠！國共兩黨親密合作驅(qū)逐日寇出中國！

——中國共產(chǎn)黨為日軍進攻盧溝橋通電

（1937年7月8日）材料二 我們希望和平而不求茍安，……如果戰(zhàn)端一開，就是地?zé)o分南北，年無分老幼，無論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)任，皆應(yīng)抱定犧牲一切之決心。

——蔣介石廬山談話（1937年7月17日）

國共兩黨捐棄前嫌，共赴國難，實現(xiàn)了第二次國共合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，從此中國的抗日戰(zhàn)爭開始了全民族的抗戰(zhàn)，成為抗日戰(zhàn)爭勝利的根本保證。

二、探究歷史——不屈不撓地抗?fàn)?/p>

1、探究一：如何看待國民黨正面戰(zhàn)場和共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)？

【新聞發(fā)布會：將班級分成兩個大組分別代表國共雙方】請分別代表國共雙方闡述自己對抗戰(zhàn)的貢獻。

材料一：

正面戰(zhàn)場：從1937年7月開始，國民黨軍隊發(fā)動大型會戰(zhàn)22次，重要戰(zhàn)斗1117次，小型戰(zhàn)斗28931次。陸軍陣亡、負(fù)傷、失蹤3211419人，空軍陣亡4321人，毀機2468駕，海軍艦艇損失殆盡。先后有70余名將軍戰(zhàn)死在沙場，其中佟麟閣、趙登禹、張自忠等8名上將；吳克仁中將（67軍軍長）馮安邦中將（42軍軍長）等32名中將；鄒紹孟少將（124師參謀長）王鳳山少將（暫45師師長）等32名少將。材料二：

敵后戰(zhàn)場：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民抗日力量對敵作戰(zhàn)12.5萬次，消滅日、偽軍171.4萬人。同時，敵后抗日軍民也付出了巨大的代價，部隊傷亡60余萬人，解放區(qū)人民群眾傷亡600余萬人。材料三：

以國民黨軍隊為主體的正面戰(zhàn)場，組織了一系列大仗，特別是全國抗戰(zhàn)初期的淞滬、忻口、徐州、武漢等戰(zhàn)役，給日軍以沉重打擊。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場，廣泛發(fā)動群眾，開展游擊戰(zhàn)爭，八路軍、新四軍、華南游擊隊、東北抗日聯(lián)軍和其他人民抗日武裝力量奮勇作戰(zhàn)。平型關(guān)大捷打破了“日軍不可戰(zhàn)勝”的神話，百團大戰(zhàn)振奮了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心。敵后戰(zhàn)場鉗制和殲滅日軍大量兵力，殲滅大部分偽軍，逐漸成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場。

——胡錦濤《在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年大會上的講話》

學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：

國民黨正面戰(zhàn)場：（1）抗戰(zhàn)：盧溝橋抗戰(zhàn)、淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)（播放有關(guān)影象資料）；中國遠(yuǎn)征軍遠(yuǎn)征緬甸。（2）評價：積極抗日，粉碎了日軍速決戰(zhàn)的計劃；節(jié)節(jié)敗退（片面抗戰(zhàn)路線）。（先在課件上打出證明國民政府在抗戰(zhàn)時期抗戰(zhàn)的有關(guān)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生總結(jié)概括國民政府抗戰(zhàn)的評價。最后打出胡錦濤主席《在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年大會上的講話》中對國民黨抗戰(zhàn)的評價加深學(xué)生印象。）

共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場：全面抗戰(zhàn)路線；建立敵后根據(jù)地；重大戰(zhàn)役：平型關(guān)戰(zhàn)役（抗戰(zhàn)初期第一次勝利）、百團大戰(zhàn)（主動出擊的大規(guī)模戰(zhàn)役）、回民支隊的抗戰(zhàn)。（課件展示有關(guān)中國共產(chǎn)黨軍隊抗日的有關(guān)數(shù)據(jù)，表明中國共產(chǎn)黨是抗日的中流砥柱。）

兩大戰(zhàn)場之間的關(guān)系：相互配合，相互支持。

2、探究三：抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。

【謎語大家猜】抗日戰(zhàn)爭勝利的原因（打一歷史人物）。（屈原、蘇武、共工）（1）抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，全民族抗戰(zhàn)（根本原因）；（2）中共領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊起了中流砥柱作用；（3）國民黨愛國官兵的英勇抗戰(zhàn)；

（4）國際反法西斯聯(lián)盟的有力支持和配合（蘇聯(lián)的援助、美國的原子彈）；（5）日本發(fā)動的是侵略的、非正義的法西斯戰(zhàn)爭。

3、探究四：抗日戰(zhàn)爭的勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。（課件：展示相關(guān)材料，學(xué)生閱讀后發(fā)言）。材料一：

在如何看待中國戰(zhàn)場問題上，美國總統(tǒng)羅斯福曾說：“如果中國屈服，……那將是日軍和納粹的大規(guī)模鉗形攻勢，在近東某處會合，完全切斷俄國同外界的聯(lián)系，瓜分埃及，切斷經(jīng)過地中海的所有交通線……” 材料二：

在反法西斯戰(zhàn)爭中，中國傷亡3500萬人，死亡2000多萬人，直接經(jīng)濟損失620億美元，間接經(jīng)濟損失5000億美元；美國死亡40.5萬人；英國死亡37.5萬人。

學(xué)生發(fā)言后總結(jié)：

(1)第一次反帝斗爭完全勝利；

(2)增強民族自尊、自信心，為革命勝利奠定基礎(chǔ)；

(3)對世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出重大貢獻；

(4)中國的國際地位得到提高。

三、感悟歷史——讓歷史告訴未來

60多年過去了，日本帝國主義發(fā)動的那場罪惡的侵華戰(zhàn)爭到底給中日兩國帶來了什么？中日兩國的人們對待戰(zhàn)爭的態(tài)度又如何？

課件：展示日本首相小泉參拜靖國神社圖片、西德總理勃蘭特在波蘭下跪圖片

（圖片配文字：同樣是祭拜，相似的事件，不同的形式，迥異的內(nèi)容。德國人跪下了，跪在了受難者墓前，跪得是那么的坦誠；日本人卻站著，站在了兇手的牌位下，站得是那么的孤傲。同樣舉起過屠刀，也同樣放下了兇器。德國人正視歷史、尊重歷史，用真誠換取理解，融入歐洲，強大自身；日本人無視歷史、歪曲歷史，用丑惡掩蓋罪惡，一意孤行，傷害四鄰。有的人下跪了，他顯得更崇高；有的人還站著，他看著更卑微；有的人為尊嚴(yán)，有的人為生存；有的人毫無廉恥，有的人荒誕不經(jīng)……下跪，意味著什么？你又為什么而下跪？參拜，又意味著什么，慘死在日本屠刀下的中國人，什么時候才能聽到同樣的懺悔？）

日本政要參拜靖國神社是日本不愿正視歷史，日本軍國主義復(fù)活的表現(xiàn)之一。你還知道哪些表現(xiàn)？（日本篡改教科書、否認(rèn)南京大屠殺等）

中國：趙薇日本軍旗裝圖片（我不懂這段歷史）

侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)中國受害訴訟原告團團長兼總代表、2002年十大人物之一的王選圖片

（頒獎詞：“她用柔弱的肩頭擔(dān)負(fù)起歷史的使命，她用正義的利劍戳穿彌天的謊言，她用堅毅和執(zhí)著還原歷史的真相。她奔走在一條看不見盡頭的訴訟之路上，和她相伴的是一群滿身歷史創(chuàng)傷的老人。她不僅僅是在為日本細(xì)菌戰(zhàn)中的中國受害者討還公道，更是為整個人類賴以生存的大規(guī)則尋求支撐的力量，告訴世界該如何面對傷害，面對恥辱，面對謊言，面對罪惡，為人類如何繼承和延續(xù)歷史提供了注解?！保?/p>

（只要有兩個王選這樣的女人，就可以讓日本沉沒。——美國歷史學(xué)家謝爾頓·h·哈里斯。下一個“王選”，會是你嗎？）

【課堂感悟】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你從中得到哪些感悟？ 我們應(yīng)該怎么做？

（歷史不能忘卻，忘記歷史就意味著背叛！防止日本軍國主義復(fù)活；以史為鑒，面向未來。好好學(xué)習(xí)，報效國家）

課后探究（兩題任選一題）： 1、2005年，香港人大代表朱幼麟向全國人大遞交了《我國國家級、國際化紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年》的議案。請你就抗日戰(zhàn)爭設(shè)計一項國家級、國際化的紀(jì)念活動(包括活動形式、設(shè)計理念及設(shè)計理由等)。

2、閱讀下列材料：

法國一位名叫切爾西的女記者對日本廣島和中國的南京兩個災(zāi)難深重的城市紀(jì)念活動進行了記錄，現(xiàn)摘抄一些：

廣島：被原子彈轟炸的殘骸都保存完好；

南京：難以找到當(dāng)年屠城遺址。

廣島：2001年，公布原子彈受害者221893人，精確到個位。

南京：大屠殺死難人數(shù)34萬以上，紀(jì)念館“哭墻”上只刻有3000個死者的名字；

廣島：每年8月6日，舉行悼念大會，8月15日，鐘聲汽笛鳴響，工廠、學(xué)校、機關(guān)停止一切工作，全城哀悼；

南京：大屠殺紀(jì)念大會從1985年才開始，1997年才有了拉響防空警報和車船汽笛的做法，除了悼念大會會場，鮮見肅立默哀場面。

廣島：參加紀(jì)念大會人數(shù)有5萬多人，占全市人口的1/21。

南京：參加紀(jì)念大會人數(shù)2000人左右，最多不到一萬人，占全市人口的1/2800或1/500……

第五篇：人教必修三歷史期中總結(jié)

期中考試

專題一：中國古代的思想

本單元主題：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變（儒家思想的產(chǎn)生和發(fā)展歷程）

春秋儒家思想的出現(xiàn) 戰(zhàn)國孟子荀子發(fā)展儒家思想 秦朝焚書坑儒 西漢

“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，確立儒家思想的統(tǒng)治地位 魏晉南北朝儒學(xué)危機 唐宋

后三教合一 宋明理學(xué) 明清對傳統(tǒng)儒學(xué)的批判

一、孔子與老子

（一）孔子

1、生平著述：春秋魯國人，“三家一創(chuàng)”；《詩》《書》《禮》《易》《春秋》和《樂》

2、學(xué)說：

①政治學(xué)說：A、“仁”（仁者愛人）B、“禮”（“克己復(fù)禮”）C、“為政以德”

②哲學(xué)觀點（天命觀，畏天命）：“敬鬼神而遠(yuǎn)之”

③教育思想： “有教無類” “因材施教” “知之為知之，不知為不知”；“溫故而知新”；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；“當(dāng)仁不讓于師”

3、歷史地位：

①所倡導(dǎo)的儒家思想被后人發(fā)揚光大，成為中國傳統(tǒng)文化的主流。②在世界文化史上具有重要的影響。

③后人整理孔子言行為《論語》，尊孔子為圣人，歷世景仰。

（二）老子：

1、生平著述：道家學(xué)派創(chuàng)始人；《道德經(jīng)》

2、學(xué)說：

①哲學(xué)思想：

A、“道”是萬物的本源，“天法道，道法自然”。

B、辯證法思想：事物是矛盾對立的，并可互相轉(zhuǎn)化；

②政治學(xué)說：“無為而治”

3、歷史地位：

①是中國哲學(xué)史上第一個探討宇宙本源的哲學(xué)家 ②對中國文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

二、戰(zhàn)國時期的百家爭鳴

（一）百家爭鳴的歷史背景：

1、生產(chǎn)力發(fā)展和社會大變革是百家爭鳴出現(xiàn)的根本原因

2、分裂的政局和社會變革時代，造成思想和言論的空前自由

3、私學(xué)興起，教育相對普及，培養(yǎng)了大批人才

4、動蕩的兼并局勢，各國君主都想稱霸爭雄，所以竟相禮賢下士、招攬人才

（二）儒家：孟子和荀子

1、孟子

①孟子的思想 A仁政學(xué)說 B性善說 C義利觀：養(yǎng)浩然之氣；先義后利、舍生取義；

②歷史地位：A《孟子》成為四書之一 B他被稱為“亞圣”

2、荀子

①荀子的思想：

A“天行有?！薄ⅰ爸铺烀弥?B、性惡論 C 政治思想：“以禮為主，禮法并施”

②荀子思想的歷史地位

A、被視作儒家異端 B、唯物思想在中國哲學(xué)上具有深遠(yuǎn)影響

（三）墨家

1、墨子：墨家學(xué)派的創(chuàng)始人

2、墨家思想：①兼愛 ②非攻 ③尚賢、尚同 尚力、節(jié)用、節(jié)儉

3、墨家思想歷史地位

①代表下層勞動群眾特別是手工業(yè)者的利益

②戰(zhàn)國一度成為顯學(xué)，之后不被重視

（四）道家

1、莊子與道家

2、莊子的思想： “齊物” “逍遙” 天與人“不相勝”（天命觀）

（五）法家

1、韓非與《韓非子》

2、韓非的思想：

①法、術(shù)、勢相結(jié)合，建立一個君主專制的中央集權(quán)國家

②今必勝古、主張變法革新

3、法家思想的歷史地位

①在當(dāng)時適應(yīng)了建立專制主義中央集權(quán)的需要。

②在后世與儒家思想互為表里，成為中國古代社會統(tǒng)治思想的理論基礎(chǔ)。

（六）兵家

1、《孫子兵法》

2、孫臏與《孫臏兵法》：重視戰(zhàn)爭規(guī)律

（七）百家爭鳴局面形成的歷史意義

1、儒家學(xué)說：孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則

2、道家學(xué)說：構(gòu)成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)思想

3、法家學(xué)說：其中的變革思想成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。

三、漢代思想的大一統(tǒng)

（一）漢初的黃老之學(xué)

1、出現(xiàn)的社會背景：經(jīng)濟殘敗，百業(yè)待興，休養(yǎng)生息政策的需要

2、主要內(nèi)容：

①黃帝的學(xué)說：治身（養(yǎng)生）②老子的學(xué)說：治國（無為而無不為，積極無為）

3、特點：兼采眾家、積極無為

4、作用：西漢初年的指導(dǎo)思想，使?jié)h初社會迅速恢復(fù)元氣，但到漢武帝時被新儒學(xué)取代。

（二）罷黜百家，獨尊儒術(shù)

1、原因：漢武帝大一統(tǒng)事業(yè)的需要。

2、新儒學(xué)理論來源：以《公羊春秋》為骨干，融合陰陽、黃老和法家思想

3、新儒學(xué)內(nèi)容：天人感應(yīng)學(xué)說；君權(quán)神授；大一統(tǒng) ；

4、新儒學(xué)的影響：

有利于君主統(tǒng)治和鞏固國家統(tǒng)一； 也有限制君主權(quán)力過度膨脹的作用。

5、罷黜百家，獨尊儒術(shù)的提出及其影響：

①有利于鞏固中央集權(quán)和打擊地方割據(jù)勢力。

②使儒學(xué)確立了在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位。

四、宋明理學(xué)

（一）理學(xué)興起的社會背景：

1、魏晉南北朝以來佛教道教廣泛傳播使儒學(xué)的統(tǒng)治地位受到前所未有的沖擊。

2、魏晉南北朝以來，到唐宋達到鼎盛的“三教合一”潮流，各家思想互相滲透。

3、儒學(xué)志士吸收佛、道思想，探討匡時濟世的新儒學(xué)體系。

（二）宋明理學(xué)：

1、程朱理學(xué)（開創(chuàng)：程顥、程頤；集大成者：朱熹）

（1）內(nèi)容：

①“理”是世界的本原?！袄怼斌w現(xiàn)在社會上是儒家道德倫理，體現(xiàn)在人身上就是人性。②把握“理”的方法 “格物致知”。

③存天理，滅人欲

（2）歷史地位：

①宋朝被斥為“偽學(xué)”。②明初確立在思想界的統(tǒng)治地位

2、陸王心學(xué)

（1）內(nèi)容：

陸九淵： ①“心即理也” ②通過“發(fā)明本心”以求理

王陽明： ③“致良知” ④知行合一

（2）歷史地位：重視個體的主動作用，反對束縛，具有一定的思想解放作用。

3、宋明理學(xué)的評價：

①壓抑人性，扼殺人生自然欲求

②重視主觀意志力、崇尚氣節(jié)強調(diào)社會責(zé)任感等對塑造中華民族性格起積極作用。

五 明清之際的思想批判

（一）異端思想家李贄

1、李贄思想產(chǎn)生的時代背景：

①明代晚期的思想界因循守舊； ②商品經(jīng)濟沖擊下人們競相逐利；

③士人強烈追求個性和發(fā)展經(jīng)濟的要求。

2、李贄思想主要內(nèi)容：

①批判孔孟儒家思想，揭露批判程朱理學(xué)的虛偽，倡導(dǎo)個性的自由發(fā)展。②萬物源于陰陽二氣，根本上否定天理的存在。

（二）明末清初三大思想家

1、代表人物：顧炎武、王夫之、黃宗羲

2、三大思想家的共同主張：

（1）經(jīng)世致用思想：提倡務(wù)實學(xué)風(fēng)和行為；振興工商；“工、商、皆民生之本”

（2）君主專制的批判：批判君主專制，提出限制君權(quán)的理論和設(shè)想

3、明末清初三大思想家思想評價：

①對君主專制統(tǒng)治造成了強烈沖擊； ②給后世民眾以深刻啟迪。

③構(gòu)成中國早期啟蒙思想的洪流，具有解放思想的歷史進步性。

六 中國古代的科技思想和實踐

（一）天文學(xué)

①戰(zhàn)國：《甘石星經(jīng)》中《石氏星表》為世界最早的星表

②東漢：張衡：水運渾象儀；地圓說早1000多年；地動儀早1700多年

③唐：僧一行：黃道游儀；世界首次測量子午線長度；水運渾象儀。

④元：郭守敬：簡儀早300年；《授時歷》我國古代最精確的歷法

（二）數(shù)學(xué)：

①春秋：九九乘法表；度量衡；籌算

②西漢：《周髀算經(jīng)》勾股定理早500年

③東漢：《九章算術(shù)》

④南朝：祖沖之圓周率點后七位，早1000年

（三）四大農(nóng)書：

①南北朝《齊民要術(shù)》：現(xiàn)存最早最完整的農(nóng)書

②元：王禎《農(nóng)書》介紹工具改進

③明：徐光啟《農(nóng)政全書》“中國近代科學(xué)先驅(qū)”

宋應(yīng)星《天工開物》“中國17世紀(jì)工藝百科全書”

（四）醫(yī)學(xué)：

①西漢：《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定中醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)；

②東漢：“醫(yī)圣”張仲景《傷寒雜病論》，介紹四診法；華佗發(fā)明麻沸散，創(chuàng)立“五禽戲”

③明朝：李時珍《本草綱目》創(chuàng)立世界最先進分類法

（五）四大發(fā)明：

1、造紙術(shù)：西漢植物纖維紙；東漢蔡倫改進造紙術(shù)

2、印刷術(shù)：

①唐：現(xiàn)存世界最早的雕版印刷品《金剛經(jīng)》

②北宋畢升，活字印刷術(shù)

③13世紀(jì)后傳入朝鮮、歐洲

3、火藥：

①唐：發(fā)明火藥，孫思邈《丹經(jīng)》記載，唐末用于軍事。

②五代、宋：廣泛應(yīng)用?；鹋?、火箭、突火槍等

③14世紀(jì)：由阿拉伯人傳入歐洲

4、指南針：

①戰(zhàn)國：司南 ②北宋：人工指南針用于航海

③13世紀(jì)：傳入歐洲

專題二：中國古代的文藝

一、書法藝術(shù)漢字起源和演變：

商甲骨文－商周金文－西周籀文（大篆）－秦統(tǒng)一小篆－漢隸書－三國楷書（鐘繇）書法藝術(shù)發(fā)展

1、秦漢小篆、隸書

2、魏晉南北朝時期形成書法藝術(shù)：王羲之 《蘭亭序》

3、隋唐達到新高峰：張旭、懷素狂草；歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)楷書；書法理論

4、兩宋：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄四大家各具情態(tài)

5、明代：平民化、世俗化，強調(diào)個性：祝枝山、文徵明

二、繪畫藝術(shù)

1、起源：新石器時代

2、戰(zhàn)國：帛畫（《人物龍鳳圖》）

3、東晉：顧愷之《女史箴圖》

4、唐代：吳道子《送子天王圖》

5、宋代：山水畫興起；民間風(fēng)情畫：張擇端《清明上河圖》

6、明清：八大山人 木刻版畫、年畫等

三、文學(xué)

（一）詩歌

1、《詩經(jīng)》：我國最早的詩歌總集

2、楚辭：戰(zhàn)國屈原新體詩歌《離騷》

3、漢賦：司馬相如

4、唐詩：李白、杜甫、白居易

（二）宋詞：蘇軾、李清照、辛棄疾

（三）元曲：元朝民族歧視，常用散曲抒發(fā)愁悶情懷。關(guān)漢卿《竇娥冤》

(四)小說

1、唐代：傳奇《柳毅傳》《南柯太守傳》

2、宋代：話本

3、明清 原因：商品經(jīng)濟的發(fā)達和市民階層的崛起；

代表作品：四大奇書、“三言二拍”、《紅樓夢》、《聊齋志異》、《儒林外史》

（五）戲曲

1、原始－漢唐：儺舞

2、兩宋：南戲

3、元代：雜劇（關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖為元曲四大家）

4、清代：京劇