第一篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)swot分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)swot分析

據(jù)現(xiàn)在的經(jīng)濟形勢的判斷，2011年我國宏觀經(jīng)濟形勢穩(wěn)步回升，絕大多數(shù)經(jīng)濟指標均好于2010年。但2010年底到2011年大學(xué)生就業(yè)形勢面臨著比以前更加趨緊的形式。第一，畢業(yè)生多。2010年是611萬，2011是659萬。第二，就業(yè)空間相對緊。特別是企業(yè)需求這塊，如果下滑比較厲害的話，大學(xué)生的就業(yè)崗位、就業(yè)機會相對就比過去有所減少。第三，相關(guān)的政策措施和服務(wù)體系還亟待完善。第四，我們的大學(xué)教育與市場脫節(jié)的問題，大學(xué)生的就業(yè)觀念與實際就業(yè)市場不適應(yīng)的問題還存在，而且成為大學(xué)生就業(yè)的一種障礙。

由此我們可以看出，大學(xué)生就業(yè)形勢較為嚴峻。因此，很多大學(xué)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都具有那些優(yōu)缺點呢，以下通過swot分析法進行簡單闡述： 優(yōu)勢(S）

大學(xué)生是知識層次較高，是一個知識和智力都相對密集的群體，具有較強的專業(yè)能力，最大的優(yōu)勢是知識資源, 年輕有活力,勇于拼搏。除此之外，大學(xué)生普遍還有如下優(yōu)點如：對事物較有領(lǐng)悟力,接受新鮮事物快,有些東西一點即通,自主學(xué)習(xí)知識的能力強，易接受新鮮事物；自信心較足,對認準的事情有激情去做;思維普遍活躍,不管是敢不敢干、至少是敢想；運用IT技術(shù)能力強,能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息；此外，大學(xué)生剛走出校園還沒有成家，所以大學(xué)生暫無家庭負擔，其創(chuàng)業(yè)也很可能獲得家庭或家族的支持。劣勢(W）

由于大學(xué)生在校園內(nèi)很少有與外界接觸的機會，所以在人際方面有一定的欠缺。其次，缺乏經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大劣勢。除此之外大學(xué)生眼高手低,好高騖遠, 喜歡紙上談兵,創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當,對市場預(yù)測過于樂觀；急于求成、缺乏市場意識，心理承受能力差,遇到挫折易于放棄等等這些都是大學(xué)生初創(chuàng)業(yè)的劣勢。機遇(O）

1、國家政策等外部環(huán)境的改善

黨的“十七”大報告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機遇，當前工商、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門對應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實行了多項優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等。應(yīng)屆大學(xué)生可以免費辦理營業(yè)執(zhí)照，免收管理費。稅務(wù)也可以依據(jù)具體行業(yè)的劃分給予具體的減免。對達不到月收入2000元的，免征稅金。其他部門也有相應(yīng)的減免政策。①免收工商管理費及辦證工本費。②免收稅務(wù)登記證工本費。③免收城建稅、教育費附加、地方教育附加、個人所得稅3年。同時有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補貼。強化高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)的“一條龍”服務(wù)。

2、創(chuàng)業(yè)機會增多

隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，市場機制也逐漸走向多元化，人們所需的個性化產(chǎn)品越來越多，因此，市場也被無限化細分。隨即也就產(chǎn)生了很多的機會，只要你有思想，有創(chuàng)意，就一定能被市場認可。同時，國家也放寬了對各行各業(yè)的管制，允許私營介入，因此，創(chuàng)業(yè)的機會越來越多。挑戰(zhàn)(T）

1、市場激烈的競爭

面對日益競爭激烈人才市場，人才需求趨向飽和，勞動力市場供大于求，加之市場機制還不完善,國家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,市場秩序混亂,這對于剛走出校門還沒有太多社會經(jīng)驗的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。前面我們提到大學(xué)生剛走出校園缺乏較全面的人際關(guān)系，所以在人才這方面是其一大缺陷，也就導(dǎo)致其競爭力不強從而夭折。

2、傳統(tǒng)觀念及家庭壓力 在傳統(tǒng)上，人們都有一個近似固定的思想，即只要上了大學(xué)，就等于進入了高薪企業(yè)，畢業(yè)了就是整天坐辦公室白領(lǐng)。只有那些學(xué)習(xí)不好，沒有能力者才會被迫去選擇創(chuàng)業(yè)，這將會對創(chuàng)業(yè)者造成較大的心理壓力。此外，還有家庭成員的意見，有些家長為了自身所謂的面子也不太支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

3、較大的財政壓力

大學(xué)生畢竟是剛走出校園，自身除了一些專業(yè)知識及激情之外，基本是一無所有，更不要說經(jīng)濟來源。雖然創(chuàng)業(yè)之初靠家庭給予的部分資金支持能維持公司的運轉(zhuǎn)，但隨著不斷的運作，部分資金將會被凍結(jié)，所以將會出現(xiàn)無流動資金的狀況，這同樣也會給公司帶來滅頂之災(zāi)。因此，財政狀況也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大阻力。

根據(jù)上述分析，我們可以得出，雖然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有一定的風險，同時也受各方面因素的影響，但分析優(yōu)勢與劣勢，機遇與挑戰(zhàn)，再結(jié)合現(xiàn)今我國大學(xué)生的就業(yè)狀況以及宏觀經(jīng)濟的發(fā)展，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不失為一個很好的選擇?？傊灰?jīng)營良好，在風險的挑戰(zhàn)中成功的機率還是較大的。

近來，城市生活節(jié)奏快式化，使得餐飲也快餐化。隨著，中式快餐的異軍突起，讓餐飲的快餐市場成為活躍。中式快餐的市場發(fā)展前景良好，也讓它快速成為投資者投資創(chuàng)業(yè)的項目之一。那么，要開一家中式快餐店應(yīng)該如何做好創(chuàng)業(yè)策劃書呢？

創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃分以下五個步驟：

1、設(shè)定目標；

2、界定經(jīng)營使命、愿景、與經(jīng)營范圍；

3、進行內(nèi)在資源分析；

4、進行外在資源分析；

5、可行性方案。

于是針對這五個步驟，分別說明：

一、設(shè)定新目標

1、提供更符合消費者口味、適度差異化的食品

2、以不喜歡西方快餐口味的顧客為最重要的目標

二、界定愿景與經(jīng)營范圍

1、提供給消費者不同于西方文化、新健康、有機飲食的新概念

2、提供融合中國人飲食口味與西方餐飲風格的新快餐

3、塑造潔凈、便利、快速、舒適、健康企業(yè)形象

三、進行內(nèi)在資源分析

可以就人力、財力、系統(tǒng)觀方面進行強弱勢分析。

（一）相對優(yōu)勢方面：（S）

1、曾經(jīng)在著名的西式快餐店工作過，有相當?shù)慕?jīng)驗，對于西式快餐店的經(jīng)營模式、生產(chǎn)方式及經(jīng)驗管理都有相當?shù)牧私猓?/p>

2、經(jīng)營的地點有很大交通流量，是一個理想的快餐店設(shè)立地點；

3、財務(wù)支持方面，有來自家庭的支持。

（二）相對弱勢方面：（W）

1、對于菜單的設(shè)計、分析消費者對于快餐的需求、生產(chǎn)流程規(guī)劃，可能無法有相對的經(jīng)驗與優(yōu)勢；

2、在原材料供貨商方面，也無法象大型競爭者那樣節(jié)省大量的進貨成本。

四、外在環(huán)境分析

（一）在威脅方面有以下幾點有考慮（T）

1、在競爭者方面，目前市場中的主要競爭者眾多，而且藉由大量的媒體廣告，已經(jīng)使得快餐產(chǎn)品和這些廠商相連。

2、就替代品方面，快餐產(chǎn)品也紛紛進駐便利店，如烤香腸等。

3、就整體市場而言，傳統(tǒng)的快餐產(chǎn)品競爭者眾多，他們所提供的產(chǎn)品，同構(gòu)型也很高，它們之間的競爭優(yōu)勢多是建立在附加服務(wù)或是媒體塑造。所以對于非連鎖性的的自創(chuàng)性的連鎖商店，可能無法在廣告上與其相抗衡。

4、就垂直整合程度與經(jīng)濟規(guī)模而言，這些競爭者的連鎖店眾多，也因此他們在原料的進貨誰可以藉由量大而壓低成本，在媒體廣告上，更可以受到較大的效果。再者，這些競爭者也不斷借助媒體的塑造，在節(jié)假日成為家庭休閑或是舉辦聚會的場所，這種社區(qū)關(guān)系的維系，也是新進入者需要考量的。

5、在競爭手段方面，由于這些競爭者的市場占有率高，也因此會和其他商品進行聯(lián)合行銷，如麥當勞在電影“泰山”上映時，同步推出玩偶；與“Hello Kitty”聯(lián)合推出套餐玩偶等，更吸引許多只為喜好贈品而來店消費的顧客，如此更加提高它們的競爭優(yōu)勢。

（二）在相對機會方面（O）

1、由于快餐文化追求效率，使得他們在產(chǎn)品上無法做到顧客飲食差異化的滿足。

2、目前競爭者喜好推出的套餐組合，對于某些食品并不可以替換。如不喜歡吃薯條的人就不能要求換取等值的產(chǎn)品。我們無法提供大眾差異化產(chǎn)品，但可以按照消費者的需要進行產(chǎn)品組合。

3、目前國內(nèi)對健康日漸重視，而西式快餐又最常被人們以為熱量很高，是垃圾食品等問題，這也是一個從事新式快餐店設(shè)立產(chǎn)品種類的考量點。

五、可行性方案

由以上分析可以知道，自行創(chuàng)業(yè)從事快餐店，可能會遭遇的最大困難就是缺乏廣告效果以及無法在生產(chǎn)原料的成本上有規(guī)模成本的優(yōu)勢。但是可以從產(chǎn)品的差異化來滿足顧客的需求，于是可以提出下列幾個可行性方案。

１、發(fā)展中式口味，但是又能兼顧有生產(chǎn)效率的產(chǎn)品，如米食。２、藉由大量顧客差異化的觀點，提供較能滿足顧客差異化需求的產(chǎn)品。３、提供顧客在產(chǎn)品套餐選擇時有較大的自主性。４、先建立地區(qū)性的口碑，再從事跨區(qū)域的經(jīng)營。

５、提供健康食品的概念，如可以賣素食、蔬果類的蔬食及有機飲料。

６、不要放棄西式快餐店的經(jīng)營模式，如整潔的飲食環(huán)境、明亮舒適的飲食空間、親切有活力的店員等，但是導(dǎo)入中式口味、健康概念的食品。

７、以食物作為競爭差異化的優(yōu)勢，也就是強化食品的健康性、快速性，以及符合中國人的飲食口味。

第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)swot分析

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

優(yōu)勢：(1)具有本科文化，對事物較有領(lǐng)悟力；自主學(xué)習(xí)知識能力強，有些東西一點即通；

(2)接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者；思維普遍活躍，敢想敢做；

(3)運用IT技術(shù)能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋和發(fā)布各種信息；

(4)自信心較足，對認準的事情有激情去做，年紀輕，精力旺盛，體力好；

(5)沒有成家的大學(xué)生暫無家庭負擔，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。劣勢：(1)缺乏社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)；

(2)喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當，市場預(yù)測普遍過于樂觀；缺乏真正有商業(yè)前

景的創(chuàng)業(yè)項目，許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的考驗；

(3)缺乏商業(yè)信用，在校大學(xué)生信用檔案與社會沒有接軌，導(dǎo)致融資借貸困難重重；

(4)眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一

分錢”；

(5)獨立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個人的責任感，甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父

母過日子的想法；

(6)心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學(xué)生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有嘗試就

輕易放棄了；

機遇：（1）經(jīng)濟高速發(fā)展，正經(jīng)歷經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型期，創(chuàng)業(yè)機會多；

（2）國家提倡、政策優(yōu)惠；開展各種創(chuàng)業(yè)峰會，舉行各種創(chuàng)業(yè)比賽，在精神和物質(zhì)

上鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；

（3）風險投資開始關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；企業(yè)家設(shè)立各種大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，給予有能力的大學(xué)生幫助。

威脅：（1）來自普通創(chuàng)業(yè)者的競爭，大學(xué)生都是受過高等教育的知識分子，彼此在理論知

識上基本不相伯仲，在創(chuàng)業(yè)中只有人無我有，人無我精才可出奇制勝；

（2）來自家庭的壓力，自主創(chuàng)業(yè)受到家庭甚至整個家族的關(guān)注，對于創(chuàng)業(yè)者來說壓

力太大，得失心會增加；

（3）創(chuàng)業(yè)失敗的后果，如果創(chuàng)業(yè)失敗可能會給自己和家庭帶來債務(wù)和信用危機。

（4）整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不

牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)swot分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)swot分析

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是指大學(xué)生通過個人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識，技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金，技術(shù)入股，尋求合作的等方式，在有限的條件下尋求機會，不斷創(chuàng)造價值的過程。但是由于大學(xué)生缺乏相對應(yīng)的社會經(jīng)驗，所以需要全社會的關(guān)注和幫助，然而當代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率明顯偏低，當前中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%，這一數(shù)字與美國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率20%有整整九倍的差距，因此通過swot模型分析法對中國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)所存在的主要優(yōu)劣勢，以及面臨的外部威脅，有著很重要的意義。

一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)自身優(yōu)劣勢：

優(yōu)勢：（1）當代大學(xué)生接受了系統(tǒng)的高等教育，具有豐富的理論知識，具有較高的道德文化素質(zhì)，同時具有較強的專業(yè)知識，自主學(xué)習(xí)知識的能力強，接受新鮮事物快，思維普遍活躍

（2）大學(xué)生當中不乏有志者，對未來充滿期望，年輕，自信，樂觀，勇敢，敢于挑戰(zhàn)自我，這些特性使大學(xué)生具備了基本的自主創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，也正是創(chuàng)業(yè)所需的特性。

（3）年輕，精力旺盛，敢闖就是最大的資本。

（4）大學(xué)生自主就業(yè)意識不斷增強，有較多的大學(xué)生在寒暑假積極參加實踐活動以鍛煉自己的各個方面的能力，參加校園勤工儉學(xué)或企業(yè)進行實習(xí)去獲得社會經(jīng)驗，這些經(jīng)驗為創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

劣勢：（1）缺乏社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，常常盲目樂觀，準備不充分

（2）急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。

（3）好高騖遠，浮躁，不切實際，心理素質(zhì)差，抵抗挫折能力差

（4）創(chuàng)業(yè)機會成本較大，啟動資金不足，管理風險較大

（5）大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力不足，意志力、自制力、果斷力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通和人際交往能力均不足。

二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的外部機會和威脅分析：

機會：（1）為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了很多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。

（2）當前，在金融危機的影響下，大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會的熱點問題，大學(xué)生就業(yè)問題已成為當前社會的當務(wù)之急，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需求增加。

（3）金融危機的同時帶來了機遇，大學(xué)生可以吸取經(jīng)驗，認清市場形勢，冷靜的做出分析從而做出更好的選擇。

威脅：（1）創(chuàng)業(yè)環(huán)境較差

盡管國家出臺了一系列鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，各級政府也采取相應(yīng)的措施引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生進行自主創(chuàng)業(yè)，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路依然十分艱難。其原

因除了大學(xué)畢業(yè)生自身的條件和能力限制外，國內(nèi)缺乏一個整體有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境也在很大程度上限制了大學(xué)畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)。

（2）在金融危機影響下，消費需求大大降低，市場長期疲軟，雖然國家出臺了一系列措施，但市場依然不穩(wěn)定，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響較大，創(chuàng)業(yè)的阻力較大，風險更大。

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)swot分析

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院

大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)swot分析

摘要：本文以市場營銷學(xué)中的“SWOT分析方法”作為方法論依據(jù)，著力從競爭優(yōu)勢（strength），競爭劣勢（weakness），機會（opportunity）和威脅（threat）四個角度，對當前大學(xué)生自身具有的優(yōu)缺點、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境的利弊因素等進行深入剖析，以期為大學(xué)生進行客觀準確的創(chuàng)業(yè)決策提供幫助。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) SWOT分析 正文：

中國經(jīng)過三十幾年的改革開放，現(xiàn)在的中國早已不是過去的中國可以同日而語的，得到的成果讓人振奮，前景也是令人樂觀，但高速發(fā)展也帶來了一系列的問題，而大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)便是其重要問題之一。近年來，隨著我國高等教育規(guī)模不斷擴大，高等教育體系日趨完善，高校畢業(yè)生數(shù)量也隨之增加。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已成為一個社會普遍關(guān)注的問題。據(jù)今年調(diào)查報告，2008年至2012年，我國普通高校畢業(yè)生的人數(shù)分別是559萬，611萬，631萬，660萬和680萬，而今年預(yù)計將達到700萬，而如此大的基數(shù)，使大學(xué)生的就業(yè)成了一個亟待解決的社會問題，在加上經(jīng)濟低迷使大學(xué)生的就業(yè)崗位、就業(yè)機會相對就比過去有所減少，對大學(xué)生就業(yè)形勢雪上加霜，這使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的呼聲和趨勢日益高漲起來，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)作為一種有效解決大學(xué)生出路問題的一大個方式，在這里，本文通過swot模型分析法對中國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)所存在的主要優(yōu)劣勢，以及面臨的外部威脅進行分析。

1、Strength-優(yōu)勢

大學(xué)生是知識層次較高，是一個知識和智力都相對密集的群體，具有較強的專業(yè)能力，最大的優(yōu)勢是知識資源, 年輕有活力,勇于拼搏。除此之外，大學(xué)生普遍還有如下優(yōu)點如：

1.1當代大學(xué)生接受了系統(tǒng)的高等教育，具有豐富的理論知識，具有較高的景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院

大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)

道德文化素質(zhì)，同時具有較強的專業(yè)知識，自主學(xué)習(xí)知識的能力強，接受新鮮事物快，思維普遍活躍。

1.2大學(xué)生當中不乏有志者，對未來充滿期望，年輕，自信，樂觀，勇敢，敢于挑戰(zhàn)自我，這些特性使大學(xué)生具備了基本的自主創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，也正是創(chuàng)業(yè)所需的特性。

1.3年輕，精力旺盛，敢闖就是最大的資本。

1.4大學(xué)生自主就業(yè)意識不斷增強，有較多的大學(xué)生在寒暑假積極參加實踐活動以鍛煉自己的各個方面的能力，參加校園勤工儉學(xué)或企業(yè)進行實習(xí)去獲得社會經(jīng)驗，這些經(jīng)驗為創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。、Weakness-劣勢

由于大學(xué)生在校園內(nèi)很少有與外界接觸的機會，所以在人際，經(jīng)驗方面有一定的欠缺，這是大學(xué)生最大的缺點，除此之外，大學(xué)生普遍還有如下缺點如：

2.1缺乏社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，常常盲目樂觀，準備不充分。

2.2急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。

2.3好高騖遠，浮躁，不切實際，心理素質(zhì)差，抵抗挫折能力差。2.4創(chuàng)業(yè)機會成本較大，啟動資金不足，管理風險較大。

2.5大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力不足，意志力、自制力、果斷力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通和人際交往能力均不足。

3、Opportunity-機遇

3.1國家政策等外部環(huán)境的改善

黨的“十七”大報告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機遇，當前工商、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門對應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實行了多項優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等。應(yīng)屆大學(xué)生可以免費辦理營業(yè)執(zhí)照，免收管理費。稅務(wù)也可以依據(jù)具體行業(yè)的劃分給予具體的減免。對達不到月收入2000元的，免征稅金。其他部門也有相應(yīng)的減免政策。①免收工商管理費及辦證工本費。②免收稅務(wù)登記證工本費。③免收城建稅、教育費附加、地方教育附加、個人所得稅3年。同時有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補貼。強化高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)的“一條龍”服務(wù)。

3.2創(chuàng)業(yè)機會增多

隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，市場機制也逐漸走向多元化，人們所需的個性化產(chǎn)品越來越多，因此，市場也被無限化細分。隨即也就產(chǎn)生了很多的機會，只要你有景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院

大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)

思想，有創(chuàng)意，就一定能被市場認可。同時，國家也放寬了對各行各業(yè)的管制，允許私營介入，因此，創(chuàng)業(yè)的機會越來越多。

4、Threat-威脅挑戰(zhàn)

4.1市場激烈的競爭

面對日益競爭激烈人才市場，人才需求趨向飽和，勞動力市場供大于求，加之市場機制還不完善,國家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,市場秩序混亂,這對于剛走出校門還沒有太多社會經(jīng)驗的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。前面我們提到大學(xué)生剛走出校園缺乏較全面的人際關(guān)系，所以在人才這方面是其一大缺陷，也就導(dǎo)致其競爭力不強從而夭折。4.2傳統(tǒng)觀念及家庭壓力

在傳統(tǒng)上，人們都有一個近似固定的思想，即只要上了大學(xué)，就等于進入了高薪企業(yè)，畢業(yè)了就是整天坐辦公室白領(lǐng)。只有那些學(xué)習(xí)不好，沒有能力者才會被迫去選擇創(chuàng)業(yè)，這將會對創(chuàng)業(yè)者造成較大的心理壓力。此外，還有家庭成員的意見，有些家長為了自身所謂的面子也不太支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。4.3較大的財政壓力

大學(xué)生畢竟是剛走出校園，自身除了一些專業(yè)知識及激情之外，基本是一無所有，更不要說經(jīng)濟來源。雖然創(chuàng)業(yè)之初靠家庭給予的部分資金支持能維持公司的運轉(zhuǎn)，但隨著不斷的運作，部分資金將會被凍結(jié)，所以將會出現(xiàn)無流動資金的狀況，這同樣也會給公司帶來滅頂之災(zāi)。因此，財政狀況也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大阻力。

根據(jù)上述分析，我們可以知道，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是有一定風險的，也是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的選擇，在這個就業(yè)形勢不容樂觀的時代，創(chuàng)業(yè)也不失為一個較好的出路。世上沒有最好的選擇，只有最滿意的選擇，到底是選擇就業(yè)，還是選擇創(chuàng)業(yè)，亦或者是先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)，這還得同學(xué)考慮各自的具體情況和追求，再自己做出選擇。創(chuàng)業(yè)有風險，選擇需謹慎，這是個充滿機遇的時代，挑戰(zhàn)與機遇并存，風險與收益共生，只有承擔的起風險，啃的了饅頭，熬得過時間，才能到達理想之巔。

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的SWOT分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的SWOT分析

1.大學(xué)生自身的優(yōu)勢(S）

大學(xué)生是知識層次較高，是一個知識和智力都相對密集的群體，具有較強的專業(yè)能力，最大的優(yōu)勢是知識資源, 年輕有活力,勇于拼搏。除此之外，大學(xué)生普遍還有如下優(yōu)點如：對事物較有領(lǐng)悟力,接受新鮮事物快,有些東西一點即通,自主學(xué)習(xí)知識的能力強，易接受新鮮事物；自信心較足,對認準的事情有激情去做;思維普遍活躍,不管是敢不敢干、至少是敢想；運用IT技術(shù)能力強,能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息等等。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(W）

缺乏經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大劣勢。除此之外大學(xué)生眼高手低,好高騖遠, 喜歡紙上談兵,創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當,對市場預(yù)測過于樂觀；急于求成、缺乏市場意識，心理承受能力差,遇到挫折易于放棄等等這也是大學(xué)生初創(chuàng)業(yè)的劣勢。

3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機遇(O）

黨的“十七”大報告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機遇，當前工商、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門對應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實行了多項優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等等。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的威脅(T）

面對日益競爭激烈人才市場，人才需求趨向飽和，勞動力市場供大于求，加之市場機制還不完善,國家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,市場秩序混亂,這對于剛走出校門還沒有太多社會經(jīng)驗的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。同時個人身體健康隱患、家庭不穩(wěn)定因素、糟糕的財務(wù)狀況及還款壓力等等都是潛在的威脅。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)SWOT戰(zhàn)略決策

通過上面的分析可知，當代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身存在著優(yōu)勢和劣勢，同時也面臨著良好的機遇和挑戰(zhàn)，SWOT分析為當代大學(xué)創(chuàng)業(yè)提供了四種戰(zhàn)略，即S—O戰(zhàn)略、W—O戰(zhàn)略、S—T戰(zhàn)略和W—T戰(zhàn)略。

1.發(fā)揮優(yōu)勢，利用機會(S—O戰(zhàn)略）

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策過程中應(yīng)充分發(fā)揮自身知識豐富、專業(yè)強、悟性高,易接受新事物的優(yōu)勢，利用好國家政策大好機遇，選擇投資較少、專業(yè)對口的項目著手創(chuàng)業(yè)，從而帶動就業(yè)、為當?shù)貏?chuàng)造更多的價值、實現(xiàn)自我價值。

2.利用機會，克服劣勢(W—0戰(zhàn)略）

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中，應(yīng)該清醒認識到自己的劣勢，認真分析市場的需求情況，根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)克服劣勢，利用國家的有利政策，選擇在對自己有利的行業(yè)進行自主創(chuàng)業(yè)，或者先進入對口的企業(yè)中進一步的鍛煉自己、完善自我，增長經(jīng)驗和知識，為下一步的創(chuàng)業(yè)做好扎實的準備。

3.利用優(yōu)勢，挑戰(zhàn)威脅(S—T戰(zhàn)略）

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)決策時要對不利環(huán)境深入分析，盡量回避創(chuàng)業(yè)威脅所帶來的不利影響，同時還要敢于挑戰(zhàn)威脅、超越自我，充分發(fā)揮知識豐富、專業(yè)性強的優(yōu)勢夠融入市場經(jīng)濟的大潮中實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

4.克服劣勢，回避威脅(W—T戰(zhàn)略）

大學(xué)生面對自身存在著不足，同時外部創(chuàng)業(yè)環(huán)境也不是很理想，在最不利的創(chuàng)業(yè)情況下，應(yīng)該“識時務(wù)者為俊杰”，大學(xué)生應(yīng)克服自身的劣勢和環(huán)境所帶來的影響，暫時選擇延遲創(chuàng)業(yè)，采取“先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)”，在社會大熔爐中逐漸成長，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，從而達到自我的最優(yōu)規(guī)劃，才能克服劣勢回避威脅。

通過SWOT分析，可以使當代大學(xué)生正視自己的優(yōu)勢與劣勢，提早規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)夢想，并努力珍惜在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)機會充分利用學(xué)校資源，揚長避短，根據(jù)自身特點進行客觀的決策，選準“落腳點”創(chuàng)出一片真正適合自己的新天地。