第一篇：5歲前開發(fā)大腦游戲和注意

目錄

1.認(rèn)識危險訓(xùn)練法

2.辨別方位

3.表揚占2/3 批評占1/3 4.曾參教子

5.育兒莫苛

6.勿以成人感覺為準(zhǔn)

7.兒童不宜玩的5項運動 8.“教育偶像”不可復(fù)制

9.誤食干燥劑

10.練翻身

11.入托撫慰

12.嬰兒思維也復(fù)雜

13.一口魷魚=40口肥肉 14.一個人帶著寶寶昨做飯 15.產(chǎn)前理智購物計劃

16.寶貝，堅強點

17.海外傳真

18.開發(fā)右腦 親子游戲

19.新父母最容易犯的十個錯

20.正確對待：“我到底是從哪里來的？”這個問題

21.給孩子買衣物絕妙錦囊

22.正確對待孩子的“哭”

23.孩子最怕的事

24.多元智能發(fā)展之視覺空間智能 25.教你養(yǎng)個智商高的孩子

26.吃飯難的N個問題 27.糾偏食帶孩子逛菜場

28.偏食易導(dǎo)致孩子性格異常

29.測臂圍知營養(yǎng)

30.番茄優(yōu)酪汁

31.兒童夢境預(yù)示

32.舊布做尿布 嬰兒患肛瘺

33.暗示教育效果佳

34.練耐性小點子 35.1歲仍不會爬 36.刷牙細(xì)則

37.5招擁有好睡眠 38.孩子遲睡怎么辦？

39.嬰兒宜在“黑暗”中睡眠

40.看數(shù)字大小知寶寶健康

41.幼兒為何抗拒“早期教育”

42.讓孩子乖乖上床睡覺

43.3-4歲小兒每天應(yīng)吃多少飯 44.新生入園重點

45.有助于孩子學(xué)暗?項重要技能

46.影響小兒生長發(fā)育的因素是什么？

47.讓孩子聽話的九個秘訣

48.怎樣訓(xùn)練寶寶夜里不尿床

49.與寶寶一起動手做

50.“獎勵”是一種教育方法

51.如何讓孩子有興趣于學(xué)習(xí)

52.我是這么“虐待”兒子的53.給你5個購衣錦囊 54.智力低下有先兆 55.教小鬼當(dāng)家

56.幾歲可看電視

57.鍛煉頭頸部力量

58.月亮幫刷牙

59.抱寶寶有講究

60.父親與母親的角色分擔(dān)

61.準(zhǔn)爸爸如何參與胎教

62.孩子口吃怎么辦

63.教孩子識字，要掌握方法

64.教寶寶學(xué)會自我介紹

65.1-2歲幼兒家長如何運用語言 66.“鸚鵡學(xué)舌”不利于孩子學(xué)說話

67.寶寶不愿呆在家里

68.細(xì)說寶寶的9大敏感期 69.止哭13招

70.誰說我“無理取鬧”？

71.安撫寶寶哭鬧的方法

72.不要強行制止孩子啼哭

73.從嬰兒啼哭判斷語言天賦

74.護理專家教你聆聽嬰兒的“哭聲”

75.寶寶的哭聲你可懂

76.一個安撫新生兒哭鬧的良方

77.寶寶為什么哭? 78.寶寶走路太晚了嗎

79.多爬有益于嬰幼兒的健康

80.貝貝自己

81.貝貝爬樓梯，不用緊張

82.蹣跚學(xué)步的孩子常惹麻煩怎么辦？

83.嬰兒學(xué)走七大要點

84.寶寶學(xué)步時的安全措施 85.訓(xùn)練孩子走路的自然和協(xié)調(diào)

86.對學(xué)步車說“NO”

87.學(xué)步的寶寶，安全第一 88.怎樣教小兒學(xué)走路？

89.如何在夏天給寶寶巧用紙尿褲呢？

90.幼兒排尿訓(xùn)練法

91.0~3歲經(jīng)典誦讀

92.孩子發(fā)燒您如何做最正確

93.寶寶常用良藥

94.兒子說謊以后

95.世間并不存在著什么“神童

96.一個父親的育兒心得

97.教給孩子認(rèn)識錢

98.如何培養(yǎng)孩子的膽識

99.教會孩子自衛(wèi) 認(rèn)識危險訓(xùn)練法

寶寶很多危險行為的產(chǎn)生，和他想探索新事物是分不開的。與其限制寶寶的探索，不如放手給他嘗試，雖然有一定的危險性，但有了相應(yīng)的練習(xí)，以后就安全多了！

場景掃描

寶寶走向飲水機，他正在努力地壓“紅色”的水籠頭；寶寶的球掉到了樓梯下面，他正拉著欄桿挪動腳步，想下樓梯；您把寶寶放在床上，剛轉(zhuǎn)身去廚房給他弄吃的，他就爬到了床邊；寶寶無意中拉開了抽屜，正一拉一抽玩得高興??

或許您的寶寶曾發(fā)生過比這些還要危險的動作，您除了要盡可能地改善生活環(huán)境的安全性，還能做什么呢？那就是教寶寶———認(rèn)識危險！

認(rèn)識“高”

您故意把孩子放在高約10~15厘米的平臺上，看孩子的反應(yīng)。大部分會爬的孩子會馬上翻下來，沒有特別害怕的表情；然后再把孩子放到90厘米高的桌子上，父母在一旁注意保護孩子，看孩子爬在桌子上的時候是什么表情，孩子是否會爬到桌子的邊緣就停止動作。在游戲結(jié)束以后，告訴孩子這很“高”，很危險，寶寶不能爬到上面來玩，如果下不來就要喊媽媽。

認(rèn)識“燙”

用兩個一模一樣的杯子，在杯子里倒入冷、熱兩種水，讓孩子感受不同觸覺感受，并告訴孩子“燙”。然后把水壺打開，拉孩子的手放在水壺口上方，讓孩子感受熱水汽，并再次強調(diào)“燙”。您還可以用兩塊毛巾分別浸過冷、熱兩種水，當(dāng)把熱毛巾給孩子的時候，告訴孩子“燙”。

學(xué)倒水

您應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備一把小茶壺，提前在里面裝上寶寶要喝的水，并把它放在寶寶方便拿的地方。寶寶玩累了、渴了，您需要做的就是提醒寶寶自己去倒水喝。當(dāng)然，剛開始的時候，您可以適當(dāng)?shù)貛椭鷮殞毻瓿?，以后就放手讓寶寶自己來吧，不要怕他把水灑得到處都是?/p>

騎馬翻跟斗

當(dāng)寶寶在搖馬上騎得高興的時候，突然從后面輕推，讓寶寶身體猛地朝前方傾斜并翻倒，觀察孩子的反應(yīng)。這個動作是需要您保護的，您的手始終都要拉住寶寶的后背衣服。寶寶剛開始的時候會有些害怕，不可以強迫他，只在偶爾的時候練習(xí)。練習(xí)的時候要教會寶寶用手支撐地，并慢慢地爬下來。

學(xué)用剪刀

給寶寶兒童安全剪刀，教他用剪刀剪開紙。還可以用同樣的方式，讓寶寶學(xué)用玩具螺絲刀、夾子等。注意，生活中的這些東西還是盡可能不給寶寶接觸到。

（用類似的方式，您還可以教寶寶認(rèn)識“扎手”、“夾手”、“摔跤”等危險信號，以及如何從箱子里爬出來、如何從床上爬下來等。）

辨別方位

整理物品 讓寶寶自己玩玩具并將它放回原來的位置。這個任務(wù)的完成需要爸爸媽媽用正確的語言提示，比如“記住動物園里小動物的'家’在門邊衣櫥最下邊的一層”。只有當(dāng)寶寶聽到規(guī)范的、細(xì)致的描述時，他們才能學(xué)會這些詞匯。

藏貓貓 有意識地創(chuàng)設(shè)一下可以讓孩子藏身的“設(shè)備”，比如孩子可以鉆進去的大盒子等等。

當(dāng)你四處走著找他時，要對你走過的地方有一個“實況報道”，當(dāng)然也包括你找到他們的地方。

繪制地圖 在一張大紙上，讓寶寶畫出房間的墻，并標(biāo)出窗和門的位置。

讓寶寶剪出不同顏色、形狀的粘貼紙片，代表房間的不同區(qū)域，比如讀書角架，并把這些小紙片貼到大紙上。

講故事 用講故事的方法來激發(fā)寶寶繪制地圖，讀一個故事，如“一個小姜餅人”。他的生命開始于一個老婆婆閣樓上的煎鍋里。他從煎鍋上跳到地板上，溜出廚房，跑出門去，然后沿著小路逃跑。他穿過花園，看見一個園丁正在干活。之后他跑到田野里，看到一頭牛和一匹馬。因為所有的動物和人都在追他，他就跳進了一條很深的河，一只狐貍救起了他。

當(dāng)你講故事時，鼓勵寶寶參與到你的講述中，可以不斷地重復(fù)這句對白：“跑啊，跑啊，你能跑多快就跑多快，但你追不到我，我就是小姜餅人?！? 表揚占2/3 批評占1/3

對孩子的褒貶，什么比例最恰當(dāng)呢？筆者認(rèn)為，黃金分割比例最恰當(dāng)，其比值約為0．618。即對孩子的表揚要占2／3左右，對孩子的批評要占1／3左右，過多地突破這個比例就不當(dāng)了。

只有褒獎、沒有批評的教育方法，對孩子的成長是很不利的。一方面，它容易使孩子在認(rèn)識上出現(xiàn)誤區(qū)，孩子在成長過程中，總會有這樣那樣的過錯和過失，對此，只有批評教育才能幫助他糾正；如果對孩子的過錯從不批評，他自然就會覺得自己都正確，漸漸地，孩子就會自以為是，自命不凡，就會出現(xiàn)惟我獨尊的心理；另一方面，容易使孩子造成心理脆弱。

有些父母則相反，他們對孩子的期望很高，要求非?？量?，動不動就批評指責(zé)。這種一味批評指責(zé)的教育方法，對孩子的成長同樣是非常不利的。一是容易挫傷孩子的自尊心和自信心，看不到自己的長處，從而產(chǎn)生自卑心理；二是容易導(dǎo)致情緒對立。

當(dāng)然，教育孩子可根據(jù)孩子的具體情況，適當(dāng)調(diào)節(jié)比例，但都不要過分。只有這樣，才能使孩子既看到自己的優(yōu)點，也明白自己的缺點，既有自尊心和自信心，也有一定的耐挫能力。曾參教子

曾參是孔子的學(xué)生，他在教育子女時，不僅嚴(yán)格要求孩子，對自己也是以身作則。

有一天，曾參的妻子要外出辦事。在一旁玩耍的兒子，趕忙跑上前去，扯著母親的衣襟，又哭又鬧，吵著也要去。曾參的妻子怕年幼的兒子走不動路，不愿意帶他?？墒怯直粌鹤永p得沒有辦法，只好哄孩子說：“好孩子，你還小，留在家里好好聽話。等我回來，我把咱家那頭肥豬殺了給你吃?！?/p>

兒子一聽止住了哭聲，眨了眨眼睛，認(rèn)真地問：“是真的嗎﹖”母親只得又點了點頭。兒子的臉上露出了微笑，蹦跳著跑到一邊玩去了。這一切，都被站在旁邊的曾參看在眼里了。

曾參的妻子從街上回到家里，只見曾參正拿著繩子捆家里的肥豬，身旁還放著一把殺豬的刀子。妻子一見慌了，急忙上前拉住曾參，著急地說：“你這是瘋了，我剛才是被兒子纏得沒有辦法了，才故意哄哄他，只不過是說著玩的，你怎么當(dāng)起真來了﹖”曾參嚴(yán)肅地說：“你做母親的，不能欺騙孩子。小孩子啥也不懂，只會學(xué)著父母的樣子，聽從父母的訓(xùn)教。今天，你說不算，答應(yīng)孩子的事不去做，哄騙了孩子，就是教孩子也去講假話，去欺騙人。做母親的欺騙兒子，兒子覺得母親的話不可信，以后即使再對他進行教育，他也難以相信母親的話了。這樣做，怎能把孩子教育好呢﹖”

妻子聽了，覺得丈夫的話句句有理。她佩服丈夫這種真誠對待孩子，說一句，算一句，精心培養(yǎng)孩子誠實品德的高尚行為，高興地跟丈夫一起給兒子殺豬去了。

做個說話算數(shù)的家長，的確對孩子良好品德的培養(yǎng)有著積極的作用。曾參殺豬教子的感人故事，對于今天的家長，也同樣是個有益的啟示。育兒莫苛

俗話說煛拔率依锍げ懷齟笫鰲?。培押⒆映钥嗄蛣诘牧?xí)慣是應(yīng)該的，對子女適當(dāng)嚴(yán)要求也是必要的，但教育子女不要過于苛求。

目前，一些父母出于愛心，從嚴(yán)從難要求子女，甚至不顧子女的興趣，采取強迫命令式的教育方法。比如有的父母不吝重金，硬讓孩子苦練彈鋼琴??如此等等，都是父母教子太苛刻的表現(xiàn)，雖曰愛之，其實害之。

人都是千差萬別的，孩子也不例外，做父母的應(yīng)多從孩子的角度想想，根據(jù)他們不同的性格特點，循循善誘，適當(dāng)引導(dǎo)，因材施教，讓他們的長處充分發(fā)揮出來。眾所周如的“發(fā)明大王”愛迪生，小時候被人譏笑為笨蛋，甚至老師也不愿意教他，但他的母親不僅沒有打罵他，而且鼓勵培養(yǎng)他，在這位母親的教育引導(dǎo)下，愛迪生最終成為聞名世界的大發(fā)明家。由此可見，就其所長而教之，常常能使孩子有出息。

提倡教子莫苛，并不是對孩子放任自流，聽其自然，而是要掌握好“度”，在適當(dāng)管教的同時，多給孩子留些自由的空間，以利于他們健康地成長。

勿以成人感覺為準(zhǔn)

天氣炎熱，玩得渾身是汗的孩子回到家里，習(xí)慣性地啟動空調(diào)并調(diào)好溫度。家長往往以自身是否感到?jīng)隹鞛闃?biāo)準(zhǔn)。日常生活中，這種情景十分普遍。殊不知，以成年人的感覺去調(diào)節(jié)空調(diào)溫度往往是不適合孩子的。

與成人不同，孩子的皮膚比較薄嫩，皮下脂肪少，肌肉也不發(fā)達，而皮下的毛細(xì)血管卻非常豐富，體溫調(diào)節(jié)中樞和血液循環(huán)調(diào)節(jié)中樞都尚未發(fā)育完善，對體溫的調(diào)節(jié)功能比較差，不能隨著外界環(huán)境的變化而迅速發(fā)生相應(yīng)的變化。

成年人涼孩子更涼

要成年人感覺涼快，室內(nèi)的溫度與外界的溫度往往要相差6℃以上，如外界溫度是33℃，室內(nèi)溫度至少降低到25℃才行。在從室外走進室內(nèi)這個過程中，處于開放狀態(tài)的人體毛細(xì)血管和汗毛孔發(fā)生改變，汗毛孔將會突然閉合，以減少散熱（當(dāng)受到冷風(fēng)刺激），此時成人能自動調(diào)節(jié)身體的溫度去適應(yīng)，慢慢降溫，便會產(chǎn)生涼意。

相反，孩子卻不盡如此，由于溫度過低，孩子的身體溫度調(diào)節(jié)也不能很快地跟上“步伐”，汗毛孔往往沒有及時關(guān)閉，仍然持續(xù)開放，向外散熱，而毛細(xì)血管卻遇冷收縮，血流緩慢。這會使得原本不協(xié)調(diào)的體溫調(diào)節(jié)中樞與血液循環(huán)中樞失衡加重，抵御病毒和細(xì)菌的能力下降，致使孩子感冒，甚至患?xì)夤苎?、肺炎?/p>

溫差在3~4℃間

因此，孩子和你從外面回來，即使要開空調(diào)，屋里與外界的溫差最好控制在3~4℃為宜，不要讓冷風(fēng)直接吹著孩子。這里推薦一個做法：晚上睡覺前，將空調(diào)溫度定在26~28℃左右，定時2~3小時，給寶寶蓋層薄毯子。1~2小時后，寶寶進入深度睡眠，大人再把空調(diào)開成通風(fēng)檔，并適當(dāng)開窗透氣，就是采用所謂的“微風(fēng)循環(huán)”。白天，如果孩子一直呆在屋內(nèi)，對大人合適的溫度就應(yīng)該給孩子多加一件衣服。

另外，寶寶的皮膚水分調(diào)節(jié)能力遠不如成年人，所以就更難適應(yīng)大的溫差環(huán)境。有嬰幼兒的家庭如果要使用空調(diào)，首先要多給寶寶喝水，同時要人為增加室內(nèi)的濕度。辦法有3種：使用加濕器；用一些容器裝上水?dāng)[在屋子里。通常一杯300毫升的水大約一兩天就被蒸發(fā)得差不多了；在室內(nèi)，養(yǎng)金魚、擺幾盆水生植物，也是不錯的辦法，既增添了生活情趣，又能很好地調(diào)節(jié)濕度。

10歲以下兒童不宜玩碰碰車。少年兒童的肌肉、韌帶、骨質(zhì)和結(jié)締組織等均未發(fā)育成熟，非常脆弱，受到強烈震動時容易造成扭傷和碰傷。

煵灰4牷板車

8歲以下兒童不宜玩滑板車。兒童身體正處于發(fā)育的關(guān)鍵時期，如果長期玩滑板車，會出現(xiàn)腿部肌肉過分發(fā)達，影響身體的全面發(fā)展，甚至影響身高發(fā)育。此外，玩滑板車時腰部、膝蓋、腳踝需要用力支撐身體，這些部位非常容易受傷，所以一定要做好防護，最好有父母陪護，并且找平坦寬敞的非交通區(qū)域玩耍。

煵灰5犘∏健身器材

公共健身器材對安全要求很高。例如目前最普及的“太空漫步器”，按照其兩腳間規(guī)格，明顯是只適合成人使用的，而有關(guān)警示上只對運動的形式、健康禁忌做了規(guī)定，對于使用者年齡并沒有特別限制。而很多兒童也把這些器材當(dāng)成了玩具。據(jù)了解，小區(qū)里的健身器材原則上就是給中老年人配備的，目前還沒有安裝適合兒童的健身器材。

父母應(yīng)當(dāng)鼓勵兒童參加多種體育活動，而不要希望孩子在少年時代就創(chuàng)造某些體育項目的奇跡。

兒保專家認(rèn)為，針對少年兒童身體發(fā)育特點，父母可以讓孩子進行跳繩、彈跳、跳皮筋、拍小皮球、踢小足球、打小籃球、游泳等體育運動，這些項目既有助于增加兒童的身高，又不會傷害身體。另外，對于尚未發(fā)育成熟的兒童，一次運動時間最好不要超過一個小時，間隔十幾分鐘，休息一會后再運動。一天的運動量不能過大，以運動后孩子不感到疲勞為限。

“教育偶像”不可復(fù)制

教育偶像如雨后春筍般展示在大家面前，成千上萬的家長在看過書中的教育方式后亦步亦趨。教育偶像究竟是否真的能讓普通孩子也獲得他們那樣的“成功”？

每一個孩子的成功，都會帶來一輪關(guān)于這個孩子的培養(yǎng)方法的大作的熱銷。當(dāng)然，暢銷的不只是哈佛女孩、劍橋男孩，還有隨之而來的清華男孩、北大女孩、全國各省市“新科狀元解析”等，似乎孩子只要考上一所名校，他的父母就有了出書的資本。而把這些男孩女孩做為自己孩子的教育偶像，照著這些書本上的方法操練，就成為許多望子成龍的家長找到的捷徑。不久前，《哈佛女孩劉亦婷之二———劉亦婷的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)》又?jǐn)[在各大書店的顯眼位置。因為有媒體評價該書的可操作性很強，又引得很多望子成龍的家長慷慨解囊。

教育偶像沒有拷貝版

社會競爭激烈，所以父母望子成龍的心情完全可以理解。但有許多家長對孩子期望過高，從孩子很小的時候，就自作主張按照某種模式、某個目標(biāo)去塑造自己的孩子，希望孩子比別人聰明，發(fā)展比別人更快更好，最好打造一個神童。這時，一些所謂成功孩子的家長推出一系列的教育經(jīng)驗，這好像在那些探索的家長們面前點了一盞明燈。其實這些家長思想上存在一種誤解，這個世界并不都是由成功人士組成、發(fā)展和推進的，它更需要大多數(shù)普通人的平凡工作。

幻想克隆哈佛女孩、劍橋男孩都是不切實際的，畢竟每個孩子都是獨特的個體。簡單照搬別人的經(jīng)驗，也許結(jié)果會適得其反。

冷靜對待教育偶像

家長參照教育偶像的教育方式，對孩子的教育是可以理解的，但是期望與目標(biāo)的確定應(yīng)考慮孩子的具體條件和孩子的意愿，因為家長的期望是要孩子去實現(xiàn)的。

經(jīng)驗畢竟不是規(guī)律，不可能適用于所有的孩子。指望把某個家庭培養(yǎng)孩子的做法和經(jīng)驗作為“萬應(yīng)靈藥”或“絕招”，生搬硬套到每個家庭，“照著葫蘆畫瓢”，大多數(shù)家長是要失望的。

家庭教育效果如何，要受多種相關(guān)因素的影響和制約。把一些個別成功案例做為教育偶像進行大肆渲染，對家長、對孩子的誤導(dǎo)作用不可低估，必將把教育引進死胡同。在這種與教育偶像攀比的環(huán)境中，孩子極易產(chǎn)生自卑感，對其心理健康十分不利。

誤食干燥劑

你注意過干燥劑嗎？寶寶常吃的一些零食中都可能有干燥劑。一旦出現(xiàn)寶寶誤食干燥劑該怎么辦？

狀況一：誤食生石灰干燥劑

1．媽媽們不要慌張，也別急著上醫(yī)院。

2．立刻給寶寶喝水或者牛奶。有個簡單的辦法來控制飲用量：按每公斤體重10毫升服用，不能超過200毫升，因為過量有可能造成嘔吐。

3．然后再送入醫(yī)院進行治療。

狀況二：誤食硅膠干燥劑

媽媽們不必太擔(dān)心，因為它是另一種常用的干燥劑，在胃腸道不能被吸收，可經(jīng)糞便排出體外，對人體沒有毒性。誤服后不需要做特殊處理。除非寶寶出現(xiàn)了頭暈、嘔吐等特殊反應(yīng)，一般無須就醫(yī)。

狀況三：誤食沒標(biāo)識干燥劑

如果遇上一個沒有標(biāo)識的干燥劑包該怎么辦呢？媽媽們注意看成分的形態(tài)：

1．生石灰是白色的塊狀物，受潮后變成粉末態(tài)。

2．硅膠是無色透明的小球（有些是彩色的，因為添加了其他化學(xué)物質(zhì)，這種干燥劑更能引起寶寶們的好奇，它們很像好吃的糖果）。

媽媽們判斷之后再采取不同的辦法對付它。

練翻身

寶貝大約3個月時才開始翻身，6個月時才能較熟練從仰臥翻成俯臥，因此媽媽要耐心，讓寶貝在愉快中進行訓(xùn)練翻身。

◆讓寶貝仰面躺在床上，媽媽輕輕握著他的兩條小腿，把右腿放在左腿上面，使寶貝的腰自然扭過去，肩也會轉(zhuǎn)一周，多次練習(xí)后寶貝即會翻身。

◆讓寶貝側(cè)身躺在床上，媽媽在身后叫他的名字，同時還可用帶聲響的玩具逗引，促使寶貝聞聲找尋，順勢將身體轉(zhuǎn)成仰臥姿勢。

◆待這一動作練熟后，再把寶貝喜愛的玩具放在身邊，媽媽不斷逗引寶貝抓碰。這樣，寶貝可能會在抓玩具時順勢又翻回側(cè)臥姿勢。如果寶貝做得有點費勁，媽媽可輕輕幫一下。

◆待練熟從仰臥變成側(cè)臥后，媽媽可在寶貝從仰臥翻成側(cè)臥抓玩具時，故意把玩具放得離他稍遠一點，使寶貝有可能順勢翻成俯臥。但不要把玩具放到拿不到的地方，這樣會使寶貝失去練習(xí)興趣，延長學(xué)會獨立翻身的時間。

貼心提醒：媽媽幫助寶貝的動作一定要輕柔，以免扭傷小胳膊小腿。一開始練習(xí)時間和次數(shù)不要太長，要逐漸增加。不要在寶貝剛吃完奶后或身體不舒服時練習(xí)。入托撫慰

女兒剛滿兩歲，由于工作忙，我只能將她送入幼兒園托班。但又有些放心不下。請問我們作為家長應(yīng)作哪些撫慰工作，才能讓她安心入托呢？

首先入托前，盡可能幫助其樹立群體意識，找機會和親戚或社區(qū)的小朋友玩，讓她產(chǎn)生“我很想和小朋友們一起玩”的念頭。

其次，有意識灌輸給孩子“我長大了，我可以像小哥哥姐姐那樣背著書包上學(xué)了”的欲望，然后誘導(dǎo)她“既然想上學(xué)，就要高高興興”的情緒，并明確告訴她接送的時間概念。

另外，盡量靠近新的生活環(huán)境，觀察孩子的自理能力，并及時跟老師溝通。最好家長和孩子同時到園內(nèi)熟悉環(huán)境，減少孩子的恐懼陌生感。

最后，每次接孩子回家后，不要緊張地問東問西，最好讓孩子自己說，如果有疑問就去問老師。如果孩子有些小要求，比如帶玩具到幼兒園，也要盡量滿足，使其盡快適應(yīng)新環(huán)境。

嬰兒思維也復(fù)雜

我們習(xí)慣將嬰兒描述為“一張白紙”，將嬰兒的大腦描述為“一片空白”，他們天真無邪，沒有煩惱?？墒鞘聦嵐嫒绱藛?？最近美國一系列研究得出的結(jié)果和人們的預(yù)期恰恰相反：嬰兒雖小，卻也有著復(fù)雜的情緒，和成年人一樣，他們妒忌、害羞、同情甚至還會有挫折感。

小維多麗亞的妒忌

6個月大的維多麗亞·貝特曼是一個金發(fā)碧眼的可愛小女孩。她和母親切麗被美國得克薩斯科技大學(xué)的助理教授賽比爾·哈特請到實驗室。哈特教授目前正在研究一個課題：了解嬰兒的思維方式。

哈特交給切麗一本書，讓她讀書、和哈特聊天，就是不要理小維多麗亞。開始時，小維多麗亞只是好奇地打量著實驗室里的一切，顯得有些無聊。

接下來，哈特從外面抱回一個和小維多麗亞差不多大小的布娃娃交給切麗，讓她好好“哄哄”這個小“嬰兒”?？吹阶约骸笆櫋?，小維多麗亞就不干了，她先是沖著母親甜甜地笑。在發(fā)現(xiàn)母親不理她之后，她又開始拿腳踢椅子，切麗還是忍著不看她。小維多麗亞這時忽然放聲大哭起來，甚至哭得快要吐了。實驗到此結(jié)束，結(jié)果證明小維多麗亞也和哈特在過去十個月的實驗中碰到的每個小嬰兒一樣，表現(xiàn)出了強烈的嫉妒心理。

戰(zhàn)勝害羞心理

雖然醫(yī)生們很早就發(fā)現(xiàn)15％到20％的嬰兒天生害羞、容易焦慮，可他們并不了解為什么有些孩子最終能夠克服害羞，有些卻始終擺脫不了。馬里蘭大學(xué)內(nèi)森·?？怂棺罱难芯堪l(fā)現(xiàn)，嬰兒期的害羞最早是出于本能。

在對這些孩子進行15年跟蹤研究后，?？怂拱l(fā)現(xiàn)那些被父母過分保護、或者得不到父母鼓勵克服害羞以及焦慮情緒的孩子在長大成人后仍然害羞、容易焦慮。而那些擁有自信、敏感的父母，能夠在父母幫助下從保護殼中走出來的孩子往往能夠克服嬰兒期的害羞與笨拙。

與生俱來的同情心

美國紐約大學(xué)心理學(xué)教授馬丁·霍夫曼最近進行的實驗是，把一個嬰兒放在另一個正在哭泣的小寶寶旁邊，通常的結(jié)果是，兩個寶寶都會大哭起來。但當(dāng)研究人員用小寶寶自己的哭泣聲錄下來再播放給他聽的時候，小寶寶卻很少跟著哭了。6個月大的時候，他通常不會跟著別人哭了，反而是沖著哭泣的小伙伴做鬼臉。13個月到15個月的時候，他就會開始主動去安撫哭泣的小伙伴了，甚至還找來媽媽幫忙。

一口魷魚=40口肥肉

作為一種美食，魷魚深受人們的喜愛。熗爆魷魚卷、鐵板燒魷魚、翡翠魷魚、麻辣魷魚等味道都不錯。但是，你知道嗎？孩子吃一口魷魚，就相當(dāng)于吃了40口肥肉！

魷魚中含有豐富的鈣、磷、鐵元素，對骨骼發(fā)育和造血十分有益，可預(yù)防貧血。魷魚除了富含蛋白質(zhì)及人體所需的氨基酸外，還是含有大量?；撬岬囊环N低熱量食品。

但是，“美中不足”的是，它的膽固醇非常高，是肥肉膽固醇含量的40倍、全脂奶的44倍、帶魚的11倍、雞胸肉的7．7倍、豬瘦肉的7倍、羊瘦肉的6．15倍、牛瘦肉的6．75倍、豆制品的615倍??

因此，魷魚雖美味，但也不能給孩子多吃，尤其是那些患有肥胖、肝病、脾胃虛寒的孩子更不適合吃。另外，魷魚還是好“發(fā)”之物，患有濕疹、蕁麻疹等疾病的過敏兒童更要忌食。

一個人帶著寶寶昨做飯

我的寶寶7個月了，我媽媽自己在家?guī)?，別說給寶寶做飯了，自己吃飯都成問題。現(xiàn)在只能給他吃米粉和亨氏的瓶裝蔬菜泥。寶寶越來越大，光吃這點輔食怎么行呢？很著急。想問問一個人在家?guī)殞毜亩际窃鯓咏o寶寶準(zhǔn)備吃的？謝謝牎——靖彤媽媽

我一直自己帶舒亭帶到1歲，她早上一般6：30起床，那么我就要6：00左右起來，先把自己喂飽了，再給她做飯。6個月后，早晨給她做雞蛋糕或吃餅干，中間還要再喂一次奶（我寶寶一直喝奶粉）。上午陪她玩玩，到了中午，先給寶寶做飯，喂完后自己再吃，一般這個時候，她就要睡覺了。

如果恰巧做飯時，她不睡覺，那么我就把她放在小床上；大了以后，讓她坐在小椅子上，在廚房門口看著我做飯，舒亭可愛看我干活了！———舒亭媽媽

我自己帶寶寶到兩歲多，做飯實在是不堪回首的忙亂，不過我最后找到省事的方法，早晨的飯盡量簡單，就是牛奶、點心和果汁等等，都是很方便打理的，然后上午趁寶寶玩的時候做一鍋稀飯，可以吃上一天的量，上午帶寶寶到超市購物買菜，過程不會太累，有手推車的嘛，而且她也很喜歡逛街??中午的時候做一個湯類的菜，切點火腿，下點凍餃餛飩什么的，我主要是利用她睡覺的時間，瘋狂地收拾家務(wù)，準(zhǔn)備晚餐??———辰辰媽媽

孩子小的時候，我是自己在家?guī)В话憷盟X時做飯，而且只要我跟孩子兩人在家，我都是把他放在地上玩和睡，因為這樣最安全，即使離開一會兒也不會出危險。注意避開插座和櫥門開關(guān)就行。

寶貝，堅強點

前幾年，我在俄羅斯的海參崴國立遠東大學(xué)漢學(xué)系執(zhí)教，天天同俄羅斯人打交道，發(fā)現(xiàn)俄羅斯幼兒家庭教育最重要的內(nèi)容和最顯著的特點，就是讓孩子從小就接觸大自然、習(xí)慣大自然、熱愛大自然，讓孩子經(jīng)受風(fēng)霜雪雨和嚴(yán)寒的考驗。

雪地推車

當(dāng)時是圣誕節(jié)前兩天，北風(fēng)呼嘯，雪花飄飛，寒氣徹骨。一位年輕美麗的少婦，站立在冰天雪地之中，時而推動一下身邊那輛有篷蓋的藍色嬰兒小推車。一個身體包得嚴(yán)嚴(yán)實實，只露出淡紫色小臉的嬰兒，正在小推車?yán)锾鹚?。他不時咂一下小嘴，仿佛睡夢中也在享受母親甘甜的乳汁。

這位少婦是我的近鄰。小推車中的嬰兒，是她可愛的小寶寶，才4個多月。從嬰兒生下兩三個月，每天絕大部分時間處于睡眠狀態(tài)時起，她就一次兩次，把孩子放在小推車?yán)?，推到大樓外的空地上散步，從不中斷。開始時，每次半小時，以后時間漸漸加長。

那天下午，我剛下課回宿舍，正好看見鄰居米里娜站在雪地里推小車的情景。我感到十分奇怪：大氣這么冷，總有零下20℃，又刮著風(fēng)，下著雪，為什么把這么小的孩子帶到雪地里挨凍呢？米里娜笑了笑說：“要讓孩子從小就接觸大自然、習(xí)慣大自然，這對他的健康有好處。我們俄羅斯人，就是這樣培養(yǎng)孩子的?！闭f著，她用手朝遠處指了指。循著她的手指方向，我果然發(fā)現(xiàn)，在一百米開外的地方，在皚皚白雪之中，還站著四五位身穿皮衣手推小車的婦女。我的心情，也由驚訝而變?yōu)榕宸?/p>

冬夜散步

一個冬天的夜晚，已經(jīng)九點半了，屋外一片漆黑，寒風(fēng)颶颶。一個青年教師帶著他那兩歲的兒子匆匆出門。我正巧有事從外面歸來，問他這么晚了到哪里去，他指了指孩子：“我今天忙了一天，沒有時間帶孩子出去，現(xiàn)在帶他去散散步?！蔽艺f，天那么黑，又冷，孩子不怕嗎？他一笑：“男孩要膽大，天黑是一種自然現(xiàn)象，怕什么？天黑正好培養(yǎng)他的勇氣?！?/p>

由于俄羅斯的孩子從小就在不受或少受父母干涉的寬松自由的環(huán)境下成長，從小就決定自己該做的事情，因此，他們的獨立意識普遍較強，膽子較大，遇事冷靜而有主見，比相同年齡層次的中國小孩老練得多。我對門鄰居家，有一個叫葉戈爾的小男孩，才上小學(xué)。他能在冬天的傍晚，冒著凜冽的寒風(fēng)，踏著滿地的冰雪，一個人到幾里以外的地方，替家里取土豆。他還主動地結(jié)交了幾個韓國留學(xué)生做朋友，邀請這些二十幾歲的外國人到家里做客，顯示了很強的辦事能力和交際能力。

海外傳真

俄:奶奶

帶大更具創(chuàng)造力

“任何一個父母都愛說：奶奶只會寵壞孫子。其實這種說法是錯誤的?！倍砹_斯科學(xué)院心理學(xué)研究所科研人員塔季揚娜·季霍米羅娃的研究結(jié)果表明：凡是由奶奶帶大的孩子，其創(chuàng)造潛力要高出40％！也就是說，他們的思維方式比同齡人更奇特，遇事容易得出別出心裁的解決辦法，更容易得出新的解決途徑，而這些正是天才們所具備的特點。

因為調(diào)查表明，奶奶們比父母更經(jīng)?？浜⒆?，給他們充分的選擇和自我表現(xiàn)空間，對他們總是有求必應(yīng)，干什么都由著他們的性子，恰恰是這種“縱容”有助于孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。而父母的嚴(yán)格要求和動輒懲罰的嚴(yán)厲教育方法卻恰恰相反，這種教育方法只會扼殺了孩子的天賦。（武林）

英:嬰兒

也喜歡爸爸奶頭

據(jù)英國“父親指南”慈善團體公布最新報告《父親世界》指出，小嬰兒喜歡把父親的乳頭，當(dāng)成安撫奶嘴，而且這么做，可以讓父親與嬰兒的關(guān)系更親密。

最近出版的《父親世界》報告中指稱，非洲剛果共和國北部“阿卡”矮黑人男性，是全球最好的父親。當(dāng)媽媽分身乏術(shù)時，爸爸會抱起嬰兒，讓嬰兒吸吮奶頭而安靜下來。阿卡族爸爸甚至抱嬰兒一抱好幾個鐘頭。

阿卡族爸爸47％的時間都在照料嬰兒，打敗了西方國家冠軍的瑞典爸爸；瑞典爸爸是已開發(fā)國家中的第一名，有45％的時間在照料嬰兒。

開發(fā)右腦 親子游戲

神奇的紙盒

玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放進一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如：“請你把不可以吃的東西拿出來”、“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。

提示：這個游戲適合2~4歲的孩子，由于寶寶使用觸摸覺和視覺來進行判斷，可刺激右腦發(fā)展。

猜猜這是誰﹖

玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動物的叫聲，比如狼叫聲、狗叫聲、獅子叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動物。

提示：這個游戲適合2~4歲的寶寶玩。這是一則用聽覺進行判斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦。

會滾動的箱子

玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進去縮緊身體，然后滾動紙皮箱子，孩子會樂不可支。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動箱子之前大聲問他：“準(zhǔn)備好了嗎？”確定他做好了準(zhǔn)備才開始，滾動的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。

提示：這個游戲適合3歲以上的孩子玩，因為這樣可以鍛煉孩子的身體平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功能。

扔紙球

玩法：拿一個籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報紙，把報紙裹成一團，做成一個一個紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子里的球最多。

提示：這個游戲適合2歲以上的孩子玩，手的動覺、動作的控制、空間距離的判斷，這些都有利于孩子的右腦開發(fā)。

蘋果樹

玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓孩子剪一些蘋果貼在樹上。

提示：剪和貼都由孩子自己來做，不要要求孩子剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動手進行創(chuàng)作，父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。

美麗的手鐲

玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個一個環(huán)，然后和孩子一起在環(huán)上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當(dāng)手鐲。媽媽先做一個引起孩子的興趣，然后放手讓他自己來做。

提示：這兩個活動都是多種感官配合的活動，既有手的動作，又有顏色的感覺、圖案的設(shè)計等等，對發(fā)展孩子的右腦很有幫助。

新父母最容易犯的十個錯

（一）錯誤：相信聽到的所有事

解決方法：相信自己可以做得很好

在孩子出生的最初幾個星期，你恨不能從所有身邊的人那里尋找建議，千萬不要那樣。但是，即使你不那樣做，身邊的人也會想辦法用各種方式向你提議。來自不同的人的意見往往有可能是相互矛盾的，比如一個熟人告訴你要和孩子睡在一起，但你最好的朋友卻極力反對。你的表姐告訴你，孩子吮吸他的小手指是沒有問題的，但兒科醫(yī)生卻告訴你要給他安慰奶嘴。甚至不同的專家給出的育兒建議都不同。你到底該聽誰的？

要明白，決定權(quán)掌握在你的手里。如果你尊重每個人的意見，并嚴(yán)格執(zhí)行，那么你就失去了創(chuàng)造生活的樂趣和原則。

朋友和親屬可以給你提供有用的育兒建議，但是記住：你和你丈夫的直覺就是最好的向?qū)?，你知道的比你想到的和做到的都多?/p>

（二）錯誤：過高估計你的業(yè)余時間

解決方法：更好計劃自己的時間

無論你計劃在有了孩子以后在家里呆多長時間，幾個星期、幾個月或者幾年，你都不要覺得你在家里帶孩子是在度長假。相反，自從有了孩子，你開始了新的工作，和一個更小的、經(jīng)常唱歌的老板一起工作，她經(jīng)常非?？量蹋词乖谥苣┮膊唤o你休息時間。在孩子小睡的時候，想把你們假期里拍的照片放在相冊里，或者重新整理一下衣櫥，都是不可能?，F(xiàn)在的日子可不是你過去的生活加上了一個孩子，是完完全全的新生活。

你想等一切事情做完之后，和老朋友聚一聚，每天晚上可以做晚飯，但這一切都無法和你孩子的作息時間相吻合。最差的時候，可能是你的孩子整天都在不斷地哭，最好的時候，是孩子醒了，要你照顧他，哭上半個小時，再要你抱著，睡上45分鐘，然后再重復(fù)剛才的那個循環(huán)，就這樣過上一天。

所以建議你每天給自己定一個現(xiàn)實的計劃：給朋友打個電話、寫三個謝謝你的紙條、整理床鋪。一天結(jié)束的時候，當(dāng)你把單子上的每一條計劃劃掉，你會覺得非常高興。

（三）錯誤：孩子是生活的唯一

解決方法：適時的給彼此更多的關(guān)注

喂奶、換尿布、哄孩子睡覺、逗孩子開心，結(jié)束了這樣一整天的辛苦之后，你可能最想和剛回家的丈夫說，你想一個人徹底地放松?？墒撬麉s告訴你，上班一天，回家很累了。剛躺下就呼呼睡去，甚至晚上仍然要你給孩子換尿布。

孩子小的時候，你感覺壓力很大或者情緒憂郁，婚姻上出現(xiàn)一些小問題都是正常的。因為從無憂無慮的二人世界到養(yǎng)育孩子的轉(zhuǎn)變過程，其實是對婚姻的最大挑戰(zhàn)。

但是你還是要把婚姻放在第一位。如果可能的話，雇一個保姆或者小時工，每周讓你自己有一鐾砩峽障諧隼醋魑你們兩個人的約會日。你們可以談?wù)労⒆樱部梢粤钠渌氖虑椤Ｖ灰ハ嚓P(guān)注對方，并且成為習(xí)慣，就對婚姻很有幫助?/P>

（四）錯誤：把自己放在最后

解決方法：給自己一點空間和時間

在孩子還是嬰兒的時候，就記得每天給自己一點時間，喝一杯咖啡、看一會報紙，這半個小時會讓你會覺得這一天很特別、感覺很好。

有了孩子以后，給自己一點時間和空間非常必要，當(dāng)然不是要放任自己。找個時間在電話里和朋友聊個天，或者去上瑜珈課，找回本來的自己，別總覺得你自己是機械的、不快樂的。你越快樂，做父母就做得越好。

（五）錯誤：育兒，爸爸是局外人

解決方法：共同學(xué)習(xí)，共同進步

新爸爸和新媽媽一樣，學(xué)習(xí)育兒都需要一個過程，所以不要把丈夫排除在外。他能找到自己帶孩子的方法，你也許覺得孩子是你自己的事情，從一開始，你給孩子換尿布的速度就很快、給他洗澡時也很有條不紊。你的丈夫也需要找到這些技巧。因為一個人照顧新生兒，工作量實在太大了。

在他幫你的時候，你對他不要推辭、不要責(zé)備和不斷地命令。有些媽媽希望丈夫幫助他們，又不愿意完全依靠丈夫。只有確定了孩子不會冷、他不會給孩子喂太多，不會在孩子吃過以后和她玩得太激烈、不會嘔吐，才能真正信任和依靠丈夫。這完全沒有必要，丈夫和你一起學(xué)習(xí)做父母，你會更輕松，你們也能互相學(xué)習(xí)，掌握更多的技巧。

（六）錯誤：遇事就緊張

解決方法：放輕松

每個孩子都會遇到一些健康問題，有的可能還比較嚴(yán)重，讓初做父母的你非常擔(dān)心。即使是健康的孩子也會出現(xiàn)一些病癥，比如，濕疹、咳嗽、疝氣、腹瀉等。其實你不用太擔(dān)心，今天的社會，很多事情都是可以控制的。當(dāng)你能面對這樣的事實，就會覺得好一些，因為事情已經(jīng)發(fā)生，而且不是你能夠避免的。

作為新父母，你一定會很擔(dān)心的，因為你從來沒有面對過這么重的責(zé)任，帶孩子又需要非常實際的經(jīng)驗。如果你能在孩子還非常小的時候就放松自己，你就不會那么擔(dān)心將來會發(fā)生什么你意想不到的事情。

（七）錯誤：和別人比孩子

解決方法：每個孩子的發(fā)展是不同的

你的孩子睡整夜的覺嗎？他會笑嗎？他能試著坐起來嗎？別把注意力都集中在他已經(jīng)達到什么樣的水平上，不要受別的父母這些問話的影響，因為那樣你會覺得你的小寶貝好像總有些地方發(fā)展得比別人慢。

孩子的發(fā)展都有自己的規(guī)律，這時你要用一種平常的心態(tài)和放松的心情來對待。一個孩子爬得早并不代表他比別人發(fā)展得好，只是更多地說明他想追趕父母的腳步。

（八）錯誤：忙得犧牲自己的休息

解決方法：盡可能的讓自己得到足夠的休息

每個新媽媽都說白天孩子睡覺的時候她也想睡。但是經(jīng)常有那么多事情要做，家里非常凌亂、要洗盤子、洗杯子，根本無法睡覺，直到自己筋疲力盡。

家調(diào)查顯示，每個新***第一年都要丟掉400---750小時的睡眠。

其實每天白天你都應(yīng)該盡可能地打個盹，或者至少在周末睡個長覺。沒有充足的休息，你很難在那些本應(yīng)快樂的生命時光里體會快樂。當(dāng)然，休息的時候你可能要少做很多事情，但是充分的休息比洗盤子、洗杯子更重要。

（九）錯誤：為孩子花太多的錢

解決方法：合理計劃適度開支

所有人都會告訴你，孩子會改變你的生活。但是沒有人告訴你，孩子會讓你的錢袋日漸萎縮，你恨不能為孩子傾其所有，而且無怨無悔。就像你餓的時候會跑到食品店一樣，購物對于新爸爸、新媽媽來講好像可以不用算計。據(jù)估計，孩子第一年的尿布、衣服、食品、學(xué)步車等物品會花掉1萬5千元左右。所以列一個表格會減少你的超額開支。找有經(jīng)驗的父母和你一起買東西，她也會告訴你什么是真正有用的，你也可以少上當(dāng)。

別在孩子的衣服上太費心，因為孩子一晃就長大了。玩具也是一樣，大多數(shù)嬰兒更喜歡對同一件東西玩來玩去，甚至就是一個盒子就夠她玩一陣子了。你不如把剩下來的錢用來讓她上鋼琴可或者上大學(xué)。

（十）錯誤：認(rèn)為自己會記得孩子成長的所有過程

解決方法：保留記憶更多回味

你覺得孩子成長的每一個階段你都不會忘記。但遺憾的是隨著時間的流逝，記憶會漸漸淡去。很快，孩子的童年就會過去，一個18個月大孩子的母親看到一個新生兒的時候也會說，她已經(jīng)忘記了她孩子這個時候是什么樣子的，因為你關(guān)注的是她的現(xiàn)在。

有很多辦法可以保留住孩子的成長紀(jì)錄。記日記、拍照片、拍攝一些孩子每天簡單的生活場景。很多年以后，你還可以重新體味今天的生活。

正確對待：“我到底是從哪里來的？”這個問題

筆者曾經(jīng)聽說過這樣一件事情：小鬧鬧從幼兒園回來，追在媽媽身后問她：“我是從哪里來的？”媽媽聽到他問這個問題，斟酌了一下，方才回答說：“從肚子里生出來的?！闭l知道，小鬧鬧還是問：“我到底是從哪里來的？”媽媽不耐煩起來，打了他一巴掌。

小鬧鬧哭了起來：“小雪是從杭州來的，我只是想知道我是從哪里來的?！?/p>

這件事乍一聽起來，讓人感到好笑，但仔細(xì)一想：孩子過了3歲，的確常常會提出“我是從哪里來的”這樣的問題。而這恰巧是不同年齡期孩子對性的關(guān)注點不同的表現(xiàn)。

5歲——對嬰兒是從哪里來的表現(xiàn)興趣，并玩有關(guān)布娃娃的游戲。會重新發(fā)問：“小娃娃是從哪里來的？”而且大多數(shù)知道兩性器官的差異，對性和性別的意識更加清楚。孩子變得比較害羞，男女孩子之間的玩耍比較有節(jié)制，男孩一般不愿玩女孩的玩具。“暴露”性器官的游戲和上廁所的游戲已減少，對別人洗澡也減少了興趣。

6歲——會提出諸如嬰兒的來源、孕育和分娩方面的問題，對嬰兒怎樣從媽媽身上生出來和出生時的情況、媽媽肚子是否痛等情況很想知道。對嬰兒和結(jié)婚的關(guān)系有模糊的意識，對兩性身體構(gòu)造的差異方面常常會提出各種問題，他們很想知道嬰兒最早是怎樣開始的。男女孩子會做爸爸、***游戲，或?qū)W做醫(yī)師互相“檢查”，以求得有關(guān)男女身體差異的實際答案。有些孩子會被大一些的孩子作為性游戲的對象，有些孩子則喜歡傻笑和用有關(guān)大小便的字眼罵人。

性學(xué)專家研究得出結(jié)論，幾乎所有處于“性器期”(其動情區(qū)是外生殖器)的3～5歲兒童腦子里的第一個性迷惑，就是“我是從哪里來的？”這個在孩子中如此普遍存在的問題，常常使家長避而不答或難以回答，有的家長甚至?xí)?xùn)斥、責(zé)罵孩子。大多數(shù)家長會回答孩子“你是揀來的”，“你是樹杈上長的”，“你是石頭縫里蹦出來的”，“你是媽媽肚臍眼里鉆出來的”等等，如此種種，孩子不但不相信，還會有受欺騙的感覺，而且還會引起孩子對性觀念和態(tài)度的錯誤認(rèn)識，在他們幼小的心靈中會留下性是不能過問的，是神秘的，是骯臟下流的陰影。到底應(yīng)該怎樣解答孩子的這個疑惑呢?那就是如實地告訴孩子。家長可根據(jù)孩子的年齡和領(lǐng)悟程度及情境采取不同的方法解惑。對于3歲左右的孩子，只是出于好奇，他可能突然想起某件事情或看到某個現(xiàn)象，聯(lián)想到自己是從哪里來的而發(fā)問，并沒有真正想完全弄清搞懂自己是從哪里來的，故可簡單直接地告訴他：“你是媽媽生的”。對于大部分這樣大的孩子聽到這樣的回答就滿足了。因此，兒童的性教育，特別要配合其認(rèn)知及理解能力的成熟，再配合兒童的心理需要而進行?；蛘哂镁唧w而簡單的，以公雞跟母雞要好，生下小雞的水準(zhǔn)解說就行。如果孩子不繼續(xù)往下問，就不必回答了。

也可以對生孩子的問題，用一些更加淺顯的比喻來教育兒童，如爸爸、媽媽需要生孩子的時候，他們就會住到一起，然后，***肚子里就會形成一個雞蛋一樣的東西，在***肚子里面一天天長大，到了10個月就會從陰道里面生出來。切不可講是從腋下、從肚臍眼中生出來的或是從路上撿的，以免給孩子造成不良影響。

對善于刨根問底的孩子和年齡較大的孩子的發(fā)問，家長必須給予科學(xué)而準(zhǔn)確的回答，使孩子心中的疑問能夠得到解答，讓孩子對生殖的簡單知識有一定的了解，孩子搞清楚了，就不覺得神秘了。這對孩子健康的性心理發(fā)展，獲得正確的性知識有百利而無一害。

如果對孩子隱瞞反而會使孩子對性產(chǎn)生疑惑。一般來說，對初發(fā)問的孩子，回答說“是媽媽生出來的”就能滿足他們的要求了。但千萬不能說是“觀音娘娘送來的”，“石頭里蹦出來的”，“街頭上撿回來的”，“垃圾桶里拾來的”等來哄騙他們。隨著年齡增大，孩子常常會反復(fù)提出相同的問題，對孩子的進一步提問，可以回答：“寶寶是在媽媽肚子里待了10個月，漸漸長大后，從***陰道里生出來的?！痹偌由蠋拙洳⒎嵌嘤嗟脑挘骸吧愕臅r候，媽媽到醫(yī)院里去，得到醫(yī)生、護士的幫助和照顧，才平平安安地生了你?！边@樣的回答，既使孩子對性有正確的認(rèn)識，滿足了孩子的求知欲，又會給孩子帶來一種母親關(guān)懷和愛護之情，使孩子產(chǎn)生一種溫馨的安全感。與此同時，又能給幼小的心靈灌輸人們是需要互相幫助、互相照顧的人類之愛。

有一位母親是這樣回答孩子這個問題的：

5歲的小強看到姥姥家的小姨抱著剛出生的新生兒從醫(yī)院回家，小強很好奇地問他媽媽。

小強：媽媽，我是從哪里來的呢？

媽媽：你和隔壁的小寶寶一樣是媽媽生的。

小強：媽媽，我這么大，你是從哪里把我生出來的？

媽媽：你是從媽媽陰道里生出來的。

小強：什么是陰道？陰道很大嗎？

媽媽：陰道是媽媽身上像眼睛、耳朵一樣的一個器官，它可以變大也可以縮小。你開始很小，在媽媽肚子里一個叫子宮的房子里長大足月后，子宮就會收縮，將你擠出來，這時陰道會變大，等你從房子里出來后，房子和陰道又會變小。

小強：哦，我知道了，媽媽，我怎么會鉆到你肚子里的房子里面去的呢？

媽媽：是這樣的，小強，你喜歡你爸爸嗎？

小強：喜歡，他是最好的爸爸！

媽媽：我也很喜歡你的爸爸，在還沒有你的時候，媽媽就和你爸爸相愛了，后來我們結(jié)婚，和所有已經(jīng)結(jié)婚的人一樣，在一起生活，你爸爸的陰莖將一顆生命的種子送到***陰道里。后來這顆種子就在媽媽肚子里的房子中發(fā)芽、長大。

小強：種子很小嗎？真會發(fā)芽嗎？

媽媽：是的，種子很小，它像所有的有生命的種子一樣，會發(fā)芽、生長，等長到和小姨家的小寶寶那樣大時，就從媽媽肚子里鉆出來了。

小強：媽媽，我知道了，我們幼兒園的小剛告訴我，他媽媽說他是揀來的；小胖告訴我，她媽媽說她是天使提著籃子送到她家門的；他們的媽媽都騙小孩子。

希望這個例子，會讓家長朋友們有所借鑒。

給孩子買衣物絕妙錦囊

雖然在所有為孩子付出的花費中，衣物花費的比例并不是很高，但是媽媽們承認(rèn)，她們最津津樂道的是在眼花繚亂的商場里，帶孩子一起挑選和打扮。其實，媽媽最快樂的不是給孩子買到了最好看衣服，而是用恰當(dāng)?shù)腻X，將寶貝打扮到極致——

1、穿不了的新衣服可以當(dāng)禮物

寶寶剛出生時，很多前來探望的親朋好友都會選擇嬰兒裝作為禮物。媽媽不必急著把所有的衣服都立刻拆除包裝給寶寶一一換上。仔細(xì)清點寶寶的新衣服，看看哪些適合他現(xiàn)在穿，哪些適合他過幾個月穿。如果同一時期的衣服多到穿不過來，建議媽媽收藏好，在合適的時機把它當(dāng)作禮物送給別的寶寶作為禮物。這樣既可物盡其用，又可節(jié)約媽媽另外購置禮物的費用。

2、想過嗎？把不穿的衣服賣掉

如果你不小心買了太多的嬰兒裝，或者朋友們送來的嬰兒裝多到穿不了，看一圈周圍，居然還沒有可以轉(zhuǎn)送的合適人選，那就干脆把所有的閑置賣掉。你可以上網(wǎng)發(fā)帖子，也可以參加拍賣會，也可以寫個小廣告貼在小區(qū)里。至于寶寶的品牌裝，款式好、質(zhì)量好，雖然只是半新，照樣可以當(dāng)二手貨賣掉。

3、向別的媽媽要大孩子穿過的衣服

這是一條許多媽媽推崇的經(jīng)驗。小寶寶長得快，很多新衣服買來穿不了幾次就太小，如果寶寶的表哥表姐正好有穿過的不太舊的小衣服，拿來豈不是又省心又省錢。

4、向別的媽媽借衣服

并不是每個媽媽朋友都有可以送給你的小衣服，哪怕她的寶寶正好比你家寶寶大一歲。她也許有小小的為難：這幾套是朋友送的，朋友說穿過后給我家寶寶穿哦；那幾套是婆婆買的，婆婆也有個小愿望，希望能給小兒子的孩子穿??這樣的小小理由實在有點說不出口。可如果你很體貼地想到，主動提出借衣服，她們一定會很愉快。

5、買二手貨又何妨

既然寶寶可以穿認(rèn)識的大寶寶的舊衣服，那穿一穿買來的二手貨又何妨？很多半新的二手嬰兒裝品質(zhì)非常好，款式也非常好，價格卻可能是原來的十分之一。省下一筆錢給寶寶買尿布、買圖書難道不好嗎？何況愛上網(wǎng)拋售寶寶二手貨的媽媽們，有些非但理財觀念強，也頗有一套現(xiàn)代育兒經(jīng)，買二手童裝，交媽媽朋友，何樂而不為？

6、大一號的衣服可以穿更長的時間

給孩子穿大一號的衣服是著名的傳統(tǒng)方法，但現(xiàn)代媽媽還應(yīng)追求美觀，選擇大一號穿起來也好看的款式。比如買大一號的羽絨服，今年當(dāng)大衣，長長的又保暖又美觀，明年正好是合適的上裝，很是帥氣。燈芯絨的褲子大一號，今年松松挽起褲腿，配一雙小套靴，明年放下褲腿，蹬一雙跑鞋?；蛘咛L干脆把褲腿向外翻一截，用漂亮的小釘扣固定，款式更是別致。

7、小一號的衣服翻出花樣

小安琳的媽媽為小安琳買了一條價格不菲的牛仔褲，過了一個季節(jié)嫌太短，媽媽把褲腿干脆剪短一截，拉出須須，變成一條酷酷的七分褲。今年夏天，媽媽又準(zhǔn)備把褲腿再剪短，改成夏天到海灘度假的熱褲。***巧手變化，一條牛仔褲穿得花樣疊出！

小燕子的爸爸也有好主意，小燕子最喜歡的紅珊瑚色連衣裙太短了，爸爸在裙擺和袖口縫了一圈5厘米闊的蕾絲花邊，連衣裙不僅變長了，而且更加美麗優(yōu)雅。

媽媽們還可以把女孩子去年的連衣裙當(dāng)作今年的娃娃衫，去年的背心裙當(dāng)成今年的長背心。尤其是春夏季的長袖T恤，建議媽媽買純棉制品，等到了冬天，寶寶長大許多，就可以做貼身內(nèi)衣穿。

8、估計寶寶成長速度，反季節(jié)購買寶寶裝

這也是為大多數(shù)媽媽推崇的省錢方法。每到季節(jié)更換，商家都急于拋售過季服裝，這時買進大打折扣的高品質(zhì)童裝是最為經(jīng)濟的。如果是春秋季打折扣時買，更是只要過一個季節(jié)就可以用得上了。新手媽媽容易沖動地為寶寶買正好合適的衣服，而經(jīng)驗媽媽會乘機儲備寶寶明年的衣物。需要注意的是，一定要為寶寶準(zhǔn)確估算出他穿新衣服時的大概身高，否則很可能因為估算錯誤而買進不合尺寸的衣服。

9、做衣服也是好辦法

大都市的成衣價格普遍比定制服裝更低。但身處中小城市的簫簫媽媽覺得為寶寶做衣服有時很具優(yōu)勢。因為臨近浙江著名的布料輔料市場，她常常從時尚雜志里尋找到最喜歡的童裝款式，然后再挑選最合適的布料和輔料，請裁縫按圖制作。因為當(dāng)?shù)氐牟剂鲜袌鰠R集了許多進口純棉布，特別適合做嬰兒服裝，而當(dāng)?shù)夭每p也多出自專業(yè)服裝廠，所以簫簫媽媽不過花幾十元，就能為簫簫添置具有很棒效果的衣裙。

10、合適的小衣物，瞅準(zhǔn)了買一批

峰峰媽媽有次逛城隍廟，看見有人兜售嬰兒圍嘴，質(zhì)量特別好，估計是某個紙尿布商家的贈送品，一面還印著廣告詞。但想到反面干凈無字，而寶寶流口水的日子還多著呢，她一口氣買了10個，講價后一共不過15元。流口水那段長長的日子，峰峰的圍嘴換得勤快，永遠都清潔干爽。別的媽媽看見這些圍嘴都說好，既美觀，吸水性又強，真是買對了。

再比如小內(nèi)褲，如見質(zhì)量好價格也合適，看中就可一次性多買幾條，這都很用得著。

11、買寶寶需要的，而不是買媽媽心動的

購物前先清點寶寶的衣物，擬一個購物單，把急需的衣物一次買好。既不要漫無目的地逛，看到心動就買一堆，造成浪費，也不要今天出門買個帽子，明天出門買一雙襪子，既浪費時間、路費，還搭上媽媽逛街的飲料費、零食費。

12、不買寶寶討厭的衣物

有的小寶寶不過兩三個月，就表現(xiàn)得非常反感戴帽子，媽媽如果買了一堆漂亮的嬰兒帽閑置，那就是浪費。稍大些的寶寶會有自己喜歡的顏色、喜歡的款式(有的寶寶喜歡穿褲子，有的只愿穿裙子)，媽媽也應(yīng)尊重寶寶的意見。

媽媽要清楚寶寶的喜好，無論你覺得某件衣服多可愛，如果寶寶不喜歡并拒絕穿，它就不能很好發(fā)揮作用。

正確對待孩子的“哭”

哭是孩子表達情感和體驗的一種方式。對于嬰兒來說，哭是他們表達消極情緒的信號，如，讓爸爸媽媽知道該給他們換尿布、該喂奶了等等。隨著孩子年齡的增長，他們表達自我需要和體驗的能力也增強了，哭不再是他們表達需要和體驗的主要手段，而是更多地依靠語言、動作等方式，并學(xué)著解決所遇到的問題。

孩子都會有各種各樣的情感表現(xiàn)，他們有時會用哭來表達自己的消極情緒。但是，如果他們把哭當(dāng)做解決問題的唯一手段，遇到困難就哭，并在心理上對哭產(chǎn)生依賴的話，這樣，會對孩子心理健康產(chǎn)生不良的影響。首先經(jīng)常處于消極情緒狀態(tài)的孩子，他們的身體各器官都會受到抑制，影響正常發(fā)育。其次，哭不利于孩子形成積極有效的人際交往方式。如果和別的小朋友在玩游戲時不知道怎么和別人商量，遇到困難就會哭的話，長大后也很難學(xué)會和別人交往、和他人友好相處。這種交往方式會發(fā)展成為退縮的個性傾向或以極端的行為解決社會生活中的現(xiàn)實沖突，無法適應(yīng)現(xiàn)代生活的節(jié)奏。

再次，孩子經(jīng)常處于消極的情緒狀態(tài)，也會影響到父母的情緒，使他們產(chǎn)生自責(zé)和無力感，“人家的孩子好好的，而我怎么就帶出了這么愛哭的孩子？”進而影響父母對待孩子的方式，使他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，形成孩子與父母之間消極情緒的不良循環(huán)。

總之，孩子的成長離不開舒展的眉眼和綻開的笑臉。健康、快樂的孩子常有積極、愉快的情緒，年輕的父母要注意從小培養(yǎng)孩子積極、開朗的情緒、情感，培養(yǎng)他們的獨立性，讓他們成為身心健康的一代。

孩子最怕的事

生活中，多數(shù)父母不了解自己孩子最害怕什么，遇到事情往往處理不好，影響了孩子健康的成長，甚至影響了孩子的性格和他們的前途。因此，為人父母很有必要了解孩子在生活中最怕什么事情。

1.自尊心受到打擊

許多家長不了解兒童的自尊心，往往對他（她）們的一點過失，就訓(xùn)斥“蠢豬”或“笨蛋”。孩子們認(rèn)為這是對他們的最大侮辱。大多數(shù)孩子認(rèn)為如果考試成績差、留級或被老師招到辦公室訓(xùn)斥一頓而受到同學(xué)嘲笑，這是對他們自尊心最大的打擊。一位小學(xué)五年級的女生說：“當(dāng)同學(xué)們知道我被老師宣布'留?！瘯r，我覺得比吃藥打針還難受。”許多孩子認(rèn)為，受到同學(xué)們尊重和喜愛對自己十分重要，有時同學(xué)的態(tài)度比老師和父母的贊許更要緊。幾乎100%孩子認(rèn)為，被同班同學(xué)“嘲笑”、“瞧不起”是最大的羞恥。如果失去了朋友或受到同班同學(xué)的排斥，他們會感到非常痛苦難堪。

2.孤獨一人在家

兒童喜歡人多熱鬧，特別害怕孤單一人，擔(dān)心將發(fā)生什么可怕之事。鄰居11歲的女孩，其母親出差未歸，父親晚上加班，說10點回來。她一人在家，把家門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的，到了9點半鐘，她不知為什么，急得哭了起來。于是，打長途電話到廣州求助爺爺說：“一個人在家里好害怕?！?/p>

3.父母吵架或離異

100%的兒童害怕父母爭吵、打架。見到這種場面，他（她）們有時會急得大哭，說這是痛苦和不光彩的事。許多兒童聽父母吵架中說到要離婚，他（她）們就恐懼得不得了。當(dāng)然他們更害怕父母去世。

4.受了委曲不準(zhǔn)哭

許多父母在訓(xùn)斥或懲罰孩子時，不管對與錯都不準(zhǔn)孩子哭啼，這是不好的。

孩子受到訓(xùn)斥，特別是受了不公正訓(xùn)斥，只有哭才能發(fā)泄心中的“委曲”，孩子有淚不許流，憋在心里，會造成心理壓抑，嚴(yán)重的會傷身子。

5.父母不聽自己的意見

不少父母總以為大人做的一切都是正確的。一旦孩子有了“過失”，不是首先問明事情的真相，就象審問犯人一樣，橫加指責(zé)，這對孩子的自尊心打擊很大。因為，不論老少都有自尊心或人生價值感。

6.考試成績不好

幾乎100%的兒童怕自己考試成績不好。一方面不光彩，更重要的是害怕父母訓(xùn)斥。

其實，孩子成績不好，有多方面的原因，主觀努力程度；客觀天賦條件；父母家教與老師教學(xué)方法；考試試題過難或過多等都會影響考試成績。所以孩子考試成績不理想，父母不要不問青紅皂白就訓(xùn)斥或打孩子，仔細(xì)分析原因，才是上策。

多元智能發(fā)展之視覺空間智能

視覺空間智能的定義是：“準(zhǔn)確觀察世界并對其進行解釋或者把那個世界的方方面面?zhèn)鬟_給別人。”其焦點在于觀察和設(shè)計，既要接受又要表達。那些有出色的視覺空間智能的人對于視覺非常敏銳，可以一目十行。他們會注意到室外景象的細(xì)微差別，發(fā)現(xiàn)日出的光線是怎樣照在一池江水上的，或者他們能夠領(lǐng)會一幅畫的意義，從人物表情或者他們的衣著得出推論。有良好視覺空間智能的人能夠表述一些可以引起共鳴的場景。我們經(jīng)常把視覺空間智能和視覺藝術(shù)家（畫家或者雕塑家）聯(lián)系起來，那是正確的。另一些專業(yè)，當(dāng)然，也要求有出色的空間職能，例如攝影工作者，室內(nèi)設(shè)計師，建筑師，或者園林建筑師。

從某種程度來說，所有的智能都互相重疊，視覺空間智能也不能例外。這劃分并不十分清晰，例如，下國際象棋的好壞，到底是由于良好的邏輯-數(shù)學(xué)智能還是和出色的視覺空間智能決定呢？（我個人的見解是在下棋的初期，視覺空間智能起重要作用。此外，在越下越好的過程中，邏輯-數(shù)學(xué)智能能起了作用。）與此相似，理解別人是人際關(guān)系智能的核心，這是由于它經(jīng)常有良好的視覺空間智能支持。

擁有良好的視覺空間智能的幼年兒童會：

* 復(fù)制，涂鴉，描畫和繪畫

* 制模和建造

* 混合同一色系的顏色和物品

* 選擇穿著

* 看錄像片和照片

* 玩字謎

當(dāng)他們漸漸長大，那些視覺空間智能出色的孩子會喜歡：

* 在一個更加高的水平上創(chuàng)造，涂鴉，描畫和繪畫

* 玩字謎或者復(fù)雜的迷宮

* 玩一些數(shù)學(xué)模型

* 設(shè)計服裝，建筑，要塞和城市

* 制作字謎以及迷宮

* 拍照

* 看地圖

* 把東西拆開來，（有時）也能夠成功地把他們再組裝起來。

事實上，在很大程度上，視覺空間智能是提供兒童與成人在一起工作機會最多的一種。廚房的桌子可以成為一個迷你的藝術(shù)工作室，而媽媽和兒子每個人獨自描畫或者合作把一團泥土打造成一個平板然后再打造成一頭大象。父親和女兒可以在博物館或者畫廊耗上一個星期六的早上，來決定哪些藝術(shù)品是他們最喜歡的。一個家庭可以一起開著車，出去找尋哪幢建筑物的外表是最吸引人的。（當(dāng)然，無論藝術(shù)或建筑，他們到底喜歡什么是次要的，他們?yōu)槭裁磿菢痈杏X才是要緊的。）

重要的是家長要克制住自己對于孩子作品質(zhì)量的消極判斷。沒有什么能像一個權(quán)威的評價，就如家長或者老師，批評或者否定他的作品那樣阻礙孩子視覺空間智能的發(fā)展。當(dāng)你的孩子問你你對他的努力做何評價時，回答最好是我喜歡它，跟我講講它或者很有趣，你想告訴我們些什么？用互相交流，用語言告訴你作為幫你孩子回顧自己的作品的一種機會，而不是批評你孩子所做的努力。

下面是對于互相交流的建議以及能夠發(fā)展視覺空間智能的親子活動。所有的這些活動都是適合每一個年齡層次的兒童的。

和孩子一起創(chuàng)造作品是一項很不錯的活動。確實，我相信那些親子活動是利用每個人時間的很好方式。無論要運用哪種智能，是否玩國際象棋，看棒球比賽或者唱歌，很明顯的是孩子和他們的家長都從互相合作的努力中得到了些什么。

參觀博物館和畫廊應(yīng)該成為每個兒童童年的一部分。特別是在較小的時候，孩子應(yīng)該去博物館逛逛，隨著他們的興趣，而不計時間安排以及效果。當(dāng)他們長大一些了，去博物館看一些特別的東西（某位藝術(shù)家的作品，學(xué)校的作品，一種特別的展覽）就比較合適了。在六歲以后，孩子可能會喜歡去博物館并且用隨身攜帶的紙復(fù)制（或者臨?。┧囆g(shù)家的作品。

描畫，繪畫，雕刻和創(chuàng)造是好事！孩子視覺空間智能發(fā)展中所喜歡的某種特別的藝術(shù)形式在重要性上不如他所做的事重要。家長應(yīng)該準(zhǔn)備豐富的容易得到的空間藝術(shù)作品并給孩子一個安全的環(huán)境去從事這些活動。（安全的意思不只是給孩子人身安全，家里的安全也很重要，例如濺出點東西或者犯了個錯誤都不會損害任何有價值的東西。）

在裝飾和穿著中保持一種藝術(shù)的意識在幼年應(yīng)該開始。在房中選擇什么樣色或者挑選什么顏色的地毯和大衣，關(guān)鍵是有意識的作決定，把空間評價提升到意識的水平：為什么你喜歡那個？我喜歡那個的什么？我們需要記住的是孩子的口味和我們大大不同；這一點要得到我們認(rèn)同，因為本身也是很恰當(dāng)?shù)?。孩子?yīng)該有一個區(qū)域、一個房間或者一張桌子或者墻上的一塊地方讓孩子們自己按照喜好裝飾。

根據(jù)場合或者心情裝飾比僅僅裝飾又近了一步。孩子長大一點以后，家長可以和孩子們討論一些諸如怎么樣根據(jù)環(huán)境的變化進行裝飾或者著裝。比較一下人們穿著參加葬禮和參加生日派的衣服有什么不一樣？更加世故一點來說，對于大點的孩子，要幫助孩子思考他們的情緒*他們是高興，傷心還是瘋狂*之間的關(guān)系以及他們在那種時候是選擇什么什么裝飾和顏色也是基于那時的感受的。如果可能的話，哪怕是磁鐵或者一些別的暫時的裝飾物都可以用來表達這種感受。

讓孩子參加藝術(shù)班可以有很多好處。在這種環(huán)境中孩子和與自己有同樣興趣和愛好的孩子一起作畫，他們從和他們有相近的知識和技術(shù)的孩子那里學(xué)習(xí)。因為孩子正在參加一個正規(guī)的課程，他們開始認(rèn)為自己是藝術(shù)家。這種正向的意識的出現(xiàn)，別的孩子和他一起干同樣的事，這是一種很有強化作用的經(jīng)驗。

教你養(yǎng)個智商高的孩子

六大因素影響孩子智商

遺傳：一般說父母智商高，孩子的智商也不會低。這種遺傳因素還表現(xiàn)在血緣關(guān)系上，父母同是本地人，孩子平均智商為102；而隔省結(jié)婚的父母所生的孩子智商達109；父母是表親，低智商的孩子明顯增加。

母乳：母乳中含有多種促進兒童智力發(fā)育的活性物質(zhì)，特別是對智力發(fā)育有重要影響的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。據(jù)調(diào)查，吃母乳長大的兒童比吃代乳品長大的兒童智商要高出3-10分左右。

飲食：吃肉過多或貪吃的孩子智力會減低。不吃早餐的孩子智力會受到影響，這是因為早餐攝入的蛋白質(zhì)、糖、維生素和微量元素等都是健腦的重要成份。

肥胖：體重超過正常兒童20%的孩子，其視覺、聽力、接受知識的能力都會處于較低的水平。這是因為肥胖兒過多的脂肪進入腦內(nèi)，會妨礙神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育和神經(jīng)纖維增生。

環(huán)境：生活在枯燥環(huán)境里的兒童，如棄嬰，得不到母愛及良好的教育，智商會較低。據(jù)研究調(diào)查表明，這類孩子3歲時平均智商僅為60.5，反之，處于良好環(huán)境的3歲兒童智商平均為91.8。

藥物：某些藥物會影響兒童的智力，如長期服用抗癲癇藥物可使智商偏低，當(dāng)停藥若干年后，智商便會有所提高。

提高智商一起想辦法

胎教刺激發(fā)育

胎兒在3個月左右就有了感覺，當(dāng)母親撫摸腹壁時，胎兒會用腳踢作為回應(yīng)。到4個月時胎兒對外界的聲音有所感知，凡是能透過母體的聲音，胎兒都可以感受到，這是因為人體血液傳導(dǎo)聲波的能力較空氣大得多。這種聲音不斷地剌激胎兒感覺器官，促進其發(fā)育，在人體智力發(fā)育中起著舉足輕重的作用。到了5-6個月，胎兒大腦皮質(zhì)結(jié)構(gòu)己基本形成，其觸、視、聽、味覺都發(fā)育到了相當(dāng)程度，能感受到外界一些活動，此時放一些音樂，孕婦進行腹部的按摩等胎教，可以促進胎兒的智力發(fā)育。

堿性食物利于小兒

人體的體液呈微堿性，有利于身體對物質(zhì)的吸收和利用。如果小兒體內(nèi)缺少堿性物質(zhì)，會影響激素的分泌和神經(jīng)活動，這種兒童智商偏低?？梢愿纳坪⒆拥娘嬍辰Y(jié)構(gòu)，多食一些堿性食物可以提高學(xué)習(xí)成績。

一般說，綠色蔬菜、堅果、水果、低脂牛奶、各種菌菇、豆及豆制品、海帶等都屬于堿性食物。豬牛羊雞鴨等肉類、魚類、面粉、大米、花生等經(jīng)人體代謝后產(chǎn)生酸性物質(zhì)，故屬于酸性物質(zhì)。

一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、動物的腦、紅棗等可以增進智力發(fā)育。含有維生素C高的食品也對提高智商有利。用含有維生素C較高的橘子汁連續(xù)18個月供給受試的兒童飲用，他們的智商比起不用者平均上升3.6。

愛撫和培養(yǎng)促進生長

對嬰兒進行輕輕地?fù)崦?，可促進寶寶的生長發(fā)育。應(yīng)堅持每天3次對嬰兒頭、頸、胸及四肢做重點按摩，并撫摸嬰兒全身，每天堅持15分鐘，連續(xù)10多天可見效。

增強孩子記憶力要靠平時下功夫。家長要常常和孩子聊天，有時講一個短句，然后叫孩子倒過來講一遍。在散步時，讓孩子記住經(jīng)過的商店名字及路名，然后背出來，看看能記多少。

圖書是提高孩子智力的極好手段，對1歲內(nèi)嬰兒應(yīng)選用彩色圖片，如一條狗、一個蘋果、一支筆等。利用圖片讓他們認(rèn)識看不到的東西或與看得到的東西相聯(lián)系。對1-2歲孩子應(yīng)選擇有大幅圖字的書，內(nèi)容能反映他們比較熟悉的事物，如花、動物、房子等，并與字相聯(lián)系。對2-3歲的孩子應(yīng)選擇含有故事內(nèi)容的圖畫書，配合能跟著念的兒歌。對3-4歲的孩子應(yīng)選擇新鮮事物，有更多細(xì)節(jié)的書，如動物的故事、簡單短小的童話，也可選一些短的唐詩，雖然不甚理解，也有利于增強記憶力。在給孩子講述故事時，要鼓勵孩子提問和插話，以提高他們對學(xué)習(xí)的興趣及思考能力。

吃飯難的N個問題

問題一：邊吃邊玩

原因分析：

孩子邊吃邊玩的不良習(xí)慣的養(yǎng)成有很多原因，但在很大程度上是因為父母沒有科學(xué)地喂養(yǎng)孩子，比如孩子早已吃飽了，父母卻要求孩子一定要把定量完成或再添飯；還有的父母過分遷就孩子，孩子想怎么樣就怎樣；有的父母沒有為孩子建立有節(jié)奏的生活習(xí)慣，孩子玩得正在興頭上的時候硬拉著孩子去吃飯；更有的家庭沒有對孩子進行良好的餐桌禮儀教育等。

對癥下藥：

孩子到三歲左右，就引導(dǎo)他乖乖地坐著吃飯，不可邊吃邊玩。

孩子吃飽了，就不要再硬塞給他吃。

家庭成員都共同遵守餐桌規(guī)矩，例如大家關(guān)注誰還沒坐到餐桌邊，讓孩子感受到不光是在用餐，還能愉快地享受用餐時光，圍著餐桌邊吃邊交流情感。

進餐時盡可能排除引發(fā)孩子玩的因素，并盡可能將看電視與吃飯時間錯開。這也需要父母能以身作則。

問題二：挑食

原因分析：

孩子挑食從某種程度上說是孩子“自我意識”發(fā)展的一種表現(xiàn)，說明孩子開始學(xué)著自己作決定，想按照自己的喜好來選擇食物。如果孩子因身體原因(不適或胃口不好)，偶爾對某種食物有過反感或不良的體驗，有可能會造成對某種食物的拒絕。成人如果在孩子飲食上過度遷就也會養(yǎng)成孩子的挑食。孩子的飲食習(xí)慣很大程度上是沿襲家庭的飲食習(xí)慣，所以當(dāng)孩子挑食的時候，父母要想想自己是否挑食？

對癥下藥：

1.讓孩子有選擇的自由，與大人一樣，選擇食物也有好惡之分?？梢栽试S孩子有一定的選擇權(quán)。如何讓孩子選擇呢？在此提供幾個小絕招：

營造溫馨用餐氣氛，共同布置餐桌，讓孩子選擇安排餐具、座位。進餐時有輕松的交流。

對某一食物挑食，母親可以采用一些建議的口吻或說話技巧(例：先吃什么后吃什么，吃三口或兩口，可以和某種菜混在一起吃)，但是允許選擇決不是迎合孩子的挑食。有些父母常常事先征求孩子的意見，問他想吃什么好菜，這無疑是教他學(xué)會挑食。允許選擇一般是在孩子自己提出不愿吃的時候。

2.如果孩子因身體的原因引起食欲和胃口的變化，千萬不要在孩子面前表現(xiàn)出過分擔(dān)心和著急，細(xì)心觀察，調(diào)整飲食，過一階段自然會好的。

3.時常啟發(fā)孩子對食物的興趣?？梢杂眯」适聠l(fā)孩子，例：某某就是吃了什么，才長得高，成了冠軍；某某動畫明星，很喜歡吃雞蛋才有本事?；蛘吒改赣觅澷p的表情誘發(fā)孩子食欲。

4.細(xì)心的母親在食物設(shè)計和烹飪技巧上要盡可能有變化。當(dāng)孩子不喜歡某種食物時要分析烹飪中是否有問題，例如，不要一連幾天重復(fù)同一種食物，食物一定要有變化，可以將孩子喜歡的食物和不喜歡的食物搭配起來。

5.因人而異、因勢利導(dǎo)、及時鼓勵。在孩子食欲好的時候糾正挑食。

問題三：吃飯少

原因分析：

運動量不足，消耗少，缺乏饑餓感。

零食和飲料吃得過多，對正餐沒有興趣。

確實是胃口小，同時，孩子在生長中也存在著階段性的調(diào)整，例如三歲孩子會出現(xiàn)一段時期的食欲較小，屬生理性的調(diào)整。

對癥下藥：

1.讓孩子決定自己的飯量，不要硬逼著孩子完成母親規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)定量。讓孩子獨立用餐，稍大些的孩子允許他用自己的方式選擇就餐時間，或自己規(guī)定飯量。

2.可以請孩子的同伴來聚餐。

3.限制零食，一是數(shù)量上，二是時間上(進餐前一小時不吃零食)。

4.每天必須給孩子一定的運動量(促進血液循環(huán)，有助于消化)。

5.對于突然飯量減少的孩子，母親要細(xì)心觀察，是否有胃部不舒服，還是情緒問題。分析原因，有針對地解決。

問題四：吃飯慢

對癥下藥：

1.孩子生來就是“慢郎中”性格，生性如此，父母不必一再催促。

2.進餐細(xì)嚼慢咽是好事，有助于孩子健康。

3.孩子沒有食欲，吃吃停停，注意力轉(zhuǎn)移，或是碰到不喜歡吃的食物。

對癥下藥：

1.前兩類情況不是問題，但要注意不要使食物涼了，可以采取少盛再添的方法。

2.沒有食欲就讓孩子少吃。

3.要注意烹飪的食物使孩子喜歡，易于孩子咀嚼。

一、盡量保持進餐時輕松愉快的氣氛，這是增進孩子食欲的基本條件。孩子拒絕進食，絕對不能強逼他，不妨讓他走開，孩子是不會讓自己每一頓都餓著的，只要堅決不給他吃零食，等他下一頓飯再回到餐桌邊就會大吃一頓，這比嘮嘮叨叨數(shù)落而后沒有效果要強得多，如果不起作用，則要進行原因分析，參照以上的幾種進餐狀況研究特定的解決方法。

二、幼小的孩子需要父母的幫助指導(dǎo)，但不要給予過多的建議、提醒和催促，不要忙著給孩子喂飯和夾菜，不要令孩子知道飯桌上任性能引人注意。

三、不要期望孩子每一頓的食量一樣，成人也會因心情不同而吃多吃少，應(yīng)給予孩子一定的自由度。

四、不要拿著飯碗跟著遷就孩子，要讓他們知道吃飯就必須到餐桌上，但切勿把氣氛搞得嚴(yán)肅可怕。

五、進餐時要關(guān)注孩子的咀嚼能力，既有利于消化，同時咀嚼也是促進兒童智力發(fā)展的一個因素。研究認(rèn)為，咀嚼時咬肌反復(fù)收縮、弛張可以促進大腦血液循環(huán)，咀嚼運動使口腔各種感覺器官興奮，促進智力發(fā)育。另外，咀嚼促使消化道的一些分必物增加，可以刺激支配學(xué)習(xí)和記憶的海馬神經(jīng)元。

糾偏食帶孩子逛菜場

讓孩子改掉挑食的毛病，幼兒園老師建議：父母去買菜的時候可帶孩子逛菜場認(rèn)識食物，并和各種食物“交朋友”。

專家表示：低年齡段的孩子非常容易出現(xiàn)挑食的狀況，為此父母不妨帶孩子去菜市場認(rèn)識各種食物，并讓他挑出自己愛吃和不愛吃的食物，制作出自己的食譜。然后，父母可把這份食譜帶給幼兒園老師，讓她們根據(jù)孩子的偏好做出相應(yīng)對策，讓孩子與不愛吃的食物“交朋友”，讓孩子了解這種食物的味道和對他的成長非常有好處。通過這種活動，很多孩子都會形成良好的飲食習(xí)慣。

經(jīng)過實踐，許多父母都肯定了這種方法的效果。一位媽媽表示：通過帶兒子去買菜，使他認(rèn)識了好多肉類、魚、蔬菜和水果，他還把自己熟悉的水果和蔬菜描繪了出來。另外，以前兒子愛吃甜食和水果，老師告訴他還可吃些蔬菜和肉類，那樣才會像“大力水手”一樣有力量，現(xiàn)在，他已逐漸改掉了挑食的毛病。（偏食易導(dǎo)致孩子性格異常

孩子出現(xiàn)的某些異常情緒或行為，除了疾病方面的原因外，還可能與挑食、偏食等不良習(xí)慣密切相關(guān)。偏食、厭食是由于孩子的脾胃虛弱引起的。

偏食可致兒童多動癥：主要發(fā)生在2~14歲的男孩身上，以任性、好動、語言過多、注意力分散、好勝甚至打架、罵人等為特點。進食過多含有酪氨酸、水楊酸鹽的食物以及進食大量調(diào)味品、人工色素和受鉛污染的食物，可使具有多動癥遺傳素質(zhì)的兒童發(fā)生多動癥，性格異常等。

由此，飲食不節(jié)、偏食、挑食，食欲不振、消化不良等對于孩子健康成長的影響可見一斑。

三九童泰健脾養(yǎng)胃液，在中醫(yī)理論“改善少兒營養(yǎng)首先調(diào)理脾胃”的指導(dǎo)下，選用國家衛(wèi)生部批準(zhǔn)的既是藥品又是食品的淮山、茯苓、山楂、大棗、扁豆等無污染原料配制而成，富含多種營養(yǎng)，酸甜可口，最適合2~14歲的孩子飲用，對脾胃虛弱、食欲不佳、消化不良、偏食、挑食、食欲不振、消化不良的孩子效果甚佳。

另外，孩子在日常飲食方面，應(yīng)忌食含有酪氨酸的掛面、糕點及乳制品，不吃含有甲基水楊酸鹽較多的西紅柿、蘋果、橘子、杏等。孩子的食物不要加辛辣調(diào)味品，也不宜多食貝類、大紅蝦、向日葵等含有鋁成分及受鉛污染的食品，平時可多吃含鋅、鐵元素較多的食物。

最近，兒科醫(yī)生和營養(yǎng)學(xué)家找到了一種很簡單且方便的方法，來判斷4~6歲兒童的營養(yǎng)狀況。這種簡單的方法就是測量兒童胳膊的粗細(xì)，即臂圍長度。根據(jù)長度數(shù)值得出兒童營養(yǎng)良好、營養(yǎng)不良等不同結(jié)果。

據(jù)測定，營養(yǎng)良好的4~6歲男性兒童的上臂圍長為15．5~18．3厘米；前臂圍長為14．1~16．6厘米。4~6歲女性兒童的上臂圍長為15．2~17厘米；前臂圍長14．1~16．5厘米。不足最低值，說明營養(yǎng)不良；超過最高值，說明營養(yǎng)過剩。

營養(yǎng)學(xué)家和醫(yī)生認(rèn)為，學(xué)齡前兒童的各種活動，對其上臂和前臂的肌肉脂肪酸發(fā)育影響較小，臂圍的長度可以反映出兒童身體發(fā)育的自然趨勢。如果你家正好有學(xué)齡前的孩子，不妨測測孩子臂圍，根據(jù)測量結(jié)果調(diào)整孩子的飲食，讓孩子的營養(yǎng)處于最佳狀態(tài)，保證孩子健康發(fā)育成長。

番茄優(yōu)酪汁

材料：小番茄100克，原味優(yōu)酪乳300毫升，檸檬汁15毫升，蜂蜜1小匙。

做法：小番茄表皮洗凈后擦干水分，去蒂后切小塊，放入果汁機內(nèi)，加入其他材料攪拌打均勻即可。

營養(yǎng)：番茄富含茄紅素，可以讓孩子氣色好且肌膚更細(xì)致光滑。飯前飲用可以開胃，而飯后飲用可幫助消化

兒童夢境預(yù)示

心理學(xué)家勸告，父母應(yīng)該認(rèn)真對待孩子的夢，耐心地傾聽，小心地詢問，盡可能多地了解夢的細(xì)節(jié)。德國心理學(xué)家格奧爾克·芬克有一本新作，破譯了兒童的夢之謎，解析了各種夢境背后隱藏的重要信號。

夢見深淵：夢見深淵時躲過了它，表明他解決不了問題。如果夢見掉下深淵，是感到孤獨，無人照管他。

夢見山峰：如果攀登艱難，意味著孩子擔(dān)心完不成某項作業(yè)。如達不到頂峰，表示他感到負(fù)擔(dān)過重，沒有余力。

夢見小丑：孩子把馬戲、雜技中的丑角看作是啼笑皆非的形象。夢見丑角是他不知道周圍世界是否真正了解他。

夢見巨龍：同神話中的巨龍搏斗是內(nèi)心感情的搏斗，或者孩子下意識地認(rèn)為父母敦促他學(xué)習(xí)的壓力太大。

夢見食物：夢見美食可以說缺少精神食糧，表示完成學(xué)習(xí)游刃有余。夢中不肯進食，是他厭惡日常生活中非做不可的某種事。

夢見跌落：掉進無底洞，表示孩子不善于與人接觸，難以適應(yīng)。原因也可能是做了點壞事情后有負(fù)疚感。

夢見玻璃物品：表示孩子害怕以往的密切關(guān)系會破裂，如怕父母離婚等?；蛘咚抡f出可能挨罵的想法。

夢見貓狗：許多孩子夢見貓狗，表明他們?nèi)鄙訇P(guān)注和溫情，希望得到撫愛。

夢見孤島：孩子要么感到孤單，要么把島嶼看成是逃避不公正待遇的地方。

夢見巨人：童話中的龐然大物往往是一個人人都順從的超人，這表明孩子感到壓抑，他的個性不能發(fā)展。

夢見溺水：反映出害怕感情“沉沒”，孩子怕失去父母或朋友的愛。

夢見隧道：孩子周圍一片黑暗，他正經(jīng)歷一個軟弱的時期，應(yīng)鼓勵孩子重新認(rèn)識自己。

夢見迷路：心靈在發(fā)生警告，你的孩子正不知所措，最重要的是讓孩子感到現(xiàn)在安全和愛。

舊布做尿布 嬰兒患肛瘺

有些父母喜歡用舊的衣服或床單給孩子當(dāng)尿布。殊不知舊布經(jīng)過反復(fù)搓洗，布上的絨毛蕩然無存，放在顯微鏡下觀察，可見其表面布滿了一層毛刺。這些毛刺在舊布表面干燥狀態(tài)下很堅硬。孩子大便后換尿布時，父母往往用舊布擦其屁股。由于嬰兒的皮膚十分嬌嫩，大便黏性又大，需來回擦幾次才能擦干凈，這樣就容易損傷嬰兒肛周皮膚，感染潰瘍后形成肛瘺。

男嬰肛瘺發(fā)生后紅腫、疼痛，形成膿腫后肛周皮膚腫脹發(fā)亮、中心軟化，潰瘍后流出膿液而形成肛瘺，腹瀉時糞便從瘺管口流出。女嬰發(fā)病急，外陰紅腫，潰瘍后糞便會從陰道口外的瘺口排出，肛門反而不排便，之后肛門才逐漸恢復(fù)排便。女孩患肛瘺后常不易自動愈合，以后出現(xiàn)腹瀉時仍可從瘺管口漏出糞便，一般2歲后漏便現(xiàn)象才逐漸減少。

暗示教育效果佳

父母都遇到過這樣的場景，當(dāng)孩子吃手指時，你啪地打一下他的手，大聲喝道：“不許吃手！”但當(dāng)孩子壓力過大時，他反而更想將手伸入口中。而此時如果你對他來個暗示，比如搖一搖頭，用眼示意孩子別咬，這要比前一種方式更能令孩子接受。

暗示教育包括哪幾個方面？

語言暗示

當(dāng)孩子不想去幼兒園時，你不必逼著孩子答應(yīng)去，你可以這么說：“在幼兒園要同小朋友一塊玩玩具?！睆亩凳竞⒆咏裉煲嫌變簣@，并讓孩子想到上幼兒園可以和小朋友一起玩玩具。你也不必直接對孩子說：“不聽話的孩子才鬧著不去幼兒園?！倍鴮⒅畵Q成：“明明昨天不乖，他鬧著不去幼兒園?！焙⒆泳蜁靼佐[是不對的。

當(dāng)我們要讓孩子對某一事有深刻的印象時，也不一定要反復(fù)強調(diào)，只需用暗示性的語言啟發(fā)，就能達到目的。比如，教給孩子懂禮貌，我們可以問他：“見到爺爺奶奶你先說什么？”誘導(dǎo)孩子自己說“問爺爺奶奶好”。

行為暗示

行為是直觀的，很易引起孩子注意。一個小朋友敲一下門后笑著跑開，別的孩子就可能也去敲一下。所以，利用行為來暗示孩子也會起到好的教育作用。比如，孩子不好好吃飯，父母可以模仿大力水手的樣子，先吃口菠菜，再伸一伸胳膊蹬一蹬腿，孩子就會明白，吃好飯力氣大，從而大口吃起來。

榜樣暗示

一個小朋友哭，許多小朋友會隨同一起哭起來。這時用暗示的方法可以讓孩子哭聲停止。老師只需對不哭的孩子表示出贊賞，孩子就會向不哭的孩子學(xué)習(xí)而停止哭鬧。又例如，當(dāng)媽媽聽到奶奶進門的聲音，忙將桌上的水果收了起來，孩子就能從中接到不良暗示：好東西不給奶奶吃。反之，當(dāng)媽媽把最大最紅的蘋果拿給奶奶，孩子也會從中學(xué)到敬老的好品德。

情境教育

當(dāng)爸爸在寫作時，孩子跑到爸爸桌前又叫又跳，媽媽厲聲制止當(dāng)然也行，不過就不一定比得上媽媽躡手躡腳進屋，小聲對孩子說咱們到外面玩效果更好。

當(dāng)孩子不睡覺時，父母可以指指旁邊睡著的小花貓，暗示孩子該睡了。也可以躺在孩子身邊裝睡，孩子在“大家都睡”的情境之下，也會很快入夢。

練耐性小點子

孩子對事物三分鐘熱度，沒耐心！如何讓他們多些耐心呢？給你推薦幾個小竅門。

幼兒園老師可以這樣做：

當(dāng)小班長 請他來當(dāng)小班長就不一樣了。成了小班長，首先他自己會很漂亮地完成任務(wù)，而且還能仔細(xì)去檢查、提醒每一個小朋友是否做到。

做小值日生 讓他們做小值日生，發(fā)本子、發(fā)折紙，或者擦桌子、擦椅子，他會做得有模有樣，極其認(rèn)真、耐心，絕不會漏發(fā)、漏掉任何一個。

做小幫手 玩具亂了、東西雜了，需要人、需要時間來整理。這時候最能發(fā)揮這些孩子的長項，能耐著性子、細(xì)心地幫你把亂了的玩具分好類，把放雜的東西歸回位，絕對一個錯的也沒有。

當(dāng)檢查員 如果發(fā)現(xiàn)孩子還缺乏耐心，就讓他來把關(guān)，當(dāng)檢查員。這時小朋友會極其耐心地檢查每一個人，跑掉的也會叫回來重檢查，一個也不會放過，比你都有耐心、都細(xì)致。

父母可以這么做：

拼圖 先是幾小塊的，隨著孩子年齡增大，逐漸增多至大拼圖；

找不同 如比較兩張圖，看有哪幾處是不一樣的。

比瞪眼 看誰眼睛瞪的時間長。

拾豆子 比賽誰撿的又快又多。

還有穿珠子、穿針引線，比一比，誰的快、誰的長等等。這類游戲要求必須有父母陪同進行，不然很難達到效果。

第二篇：4—5歲親子游戲

親子科學(xué)游戲

第一組：好玩的空氣(4—5歲）指導(dǎo)語：

1、空氣無處不在，但因為其無色無味也無形的特點，我們平時很難察覺，本組游戲通過三組小實驗，讓幼兒感覺到空氣的存在，并了解空氣的力量。

2、本組游戲適合幾個家庭之間完成，通過游戲，可以增加家庭之間的溝通，增加家庭之間的友誼，也促進幼兒之間的同伴交往。

3、本組游戲適合4-5歲的幼兒。

游戲一：小小氣墊車 編者：楊素琴 游戲功能：

1、了解簡單氣墊車的制作方法，探索氣墊車能移動的原因。

2、增強親子間的合作，融洽親子感情。游戲材料：

1、每個家庭一只包裝盒。（例如：裝漢堡包的紙盒、裝紙巾的紙盒）。

2、每個家庭一只塑料杯、剪刀。游戲過程：

1、取出一只塑料杯，剪下塑料杯的杯底。

2、取出一只包裝盒，在包裝盒中間剪下杯底大小的圓孔。

3、將塑料杯插入盒子的圓孔中，對著塑料杯吹氣，盒底會出現(xiàn)氣墊，盒子會在桌上滑動。

4、家長引導(dǎo)幼兒給這只氣墊車取個響亮的名字。

5、按照同樣的方法多制作一些氣墊車，幾組家庭可以比賽，看看誰家的氣墊車跑得快。提示：

還可以將可以將氣墊車變成氣墊船，在水里試試，看看會是怎樣的結(jié)果。

游戲二：氣球飛得遠

編者：楊素琴 游戲功能：

1、知道空氣從氣球里溜走的的情況。

2、增強家庭之間的友誼。游戲材料：

1、氣球、吸管、細(xì)繩、膠帶、夾子。

2、事先將繩子繃緊，并插上吸管，繩子上標(biāo)有明顯的長度刻度。繩子盡可能長一點。游戲過程：

1、將氣球吹脹用夾子夾緊。

2、將細(xì)繩穿過吸管，再用膠帶將氣球固定在吸管上，把繩子兩端固定住，并將繩子繃緊。此時，突然松開夾住氣球口的夾子，氣球就會沿著繩子向前飛。

3、幾組家庭進行比賽，以氣球飛得最遠的一組為勝。

游戲三：火箭向前沖 編者：楊素琴 游戲功能：

1、感受和初步了解氣流的推動力。

2、促進幼兒手部肌肉的發(fā)展。

3、促進家庭之間的交流。游戲材料：

1、普通的紙（不能太厚和太重），礦泉水或飲料瓶。

2、家長們事先會折小火箭。游戲過程：

1、幾組家庭進行比賽，家長先用紙折火箭。

2、折好后把火箭尾部的一端塞進礦泉水瓶口，不能太近也不能太松。

3、幼兒用力地捏礦泉水瓶子，比一比誰的火箭飛得遠。

第二組：變幻的色彩（4—5歲）

游戲指導(dǎo)語：

1、本組游戲讓孩子感受到顏色變化所帶來的樂趣，并初步了解顏色與顏色之間混合能產(chǎn)生的變化，一些物質(zhì)的接觸也能產(chǎn)生顏色的變化。

2、通過色彩的變化，感受到科學(xué)游戲的有趣和神奇。

3、本組游戲適合4-5歲的幼兒。

4、本組游戲適合在家庭成員之間完成

游戲一：顏色變變變 編者：楊素琴 游戲功能：

1、了解三原色混合后產(chǎn)生的色變。

2、在游戲中增強親子感情。游戲準(zhǔn)備：

紅、黃、藍三種顏色的顏料、彈珠、透明塑料瓶、勺子 游戲過程：

1、父母：我們今天來玩顏色變變變的游戲。無色塑料瓶裝好水，幼兒取出紅、黃、藍三種顏料，父母：我們給彈珠穿上漂亮的衣服吧。用勺子舀一顆沾有顏料的彈珠放入瓶內(nèi)。

2、讓孩子們搖一搖瓶子，觀察瓶內(nèi)水的顏色。

3、父母：不知道兩種不同顏色的彈珠一起放進水里會發(fā)生什么事情呢？取另外一種顏色的彈珠，放入瓶中搖晃，觀察水的顏色的變化。

4、三種顏色混合在一起又會發(fā)生什么情況呢？

游戲二：有趣的藍黃彩帶 編者：楊素琴 游戲功能：

1、了解綠色是由藍色和黃色組合而成的。

2、在游戲中增強父子感情。游戲準(zhǔn)備：

有吸水性的紙帶、綠色水彩筆、水、量杯 游戲過程：

1、在紙端5厘米處用綠色筆點一個大點，杯中裝水3厘米深。

2、把紙放入水中，綠點距水2厘米，在水中浸泡15分鐘。

3、綠點不見了，紙條上出現(xiàn)藍色的彩帶，再往上是黃色的彩帶。

4、活動可延伸探索其他的顏色構(gòu)成。

科學(xué)原理：綠色是由藍色和黃色組合而成的。顏色在水中會向上移動，不同顏色的移動速度會不同，所以就出現(xiàn)了不同的色帶。

游戲三：變色的水 編者：楊素琴 游戲功能：

1、知道淀粉遇碘變藍色，再遇到碳酸鈣變成白色。

2、感受到科學(xué)游戲的趣味性。游戲準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：米湯、噴霧器、紙張、石灰水、碘酒

2、場地準(zhǔn)備：家里

3、家庭成員之間完成 游戲過程：

1、父母：今天，我們來玩一個小魔術(shù)，我們要用不一樣的東西來畫畫，別人看不到的哦。幼兒用米湯在紙上畫上自己喜歡的東西，然后晾干（這時的紙上是看不到的）。畫不見了。

2、怎樣才能把畫請出來呢？用噴霧器（里面裝碘酒）對著紙張噴灑，紙上立刻出現(xiàn)藍色的畫面。

3、父母：再把它變回去。用石灰水對著畫面噴灑，藍色的畫面便會立刻消失，變回一張白紙。

第三組：

游戲指導(dǎo)語：

1、本組游戲讓幼兒了解糖、肥皂、洗發(fā)劑等不同的物質(zhì)溶于水后對水的密度的影響。

2、在科學(xué)小游戲中，感受探索的樂趣，改善親子溝通，增加親子感情。

3、本組游戲適合4-5歲的幼兒。

4、本組游戲適合家庭成員之間完成。

游戲一：愛吃糖的牙簽 編者：楊素琴 游戲功能：

1、了解糖在水中溶解后改變了水的密度。

2、在游戲中增加親子感情。游戲準(zhǔn)備：

牙簽、方糖（或其它糖果）、碟子、水 游戲過程：

1、父母：你喜歡吃什么呀？你知道牙簽喜歡吃什么嗎？我們來試試看。

2、在平底淺碟中加水，將六根牙簽放在水面上，把方糖放在六根牙簽的中間，并和牙簽保持一定的距離。

3、方糖開始溶解，牙簽會方糖所在的方向游去了。原來牙簽也喜歡吃糖呀?？茖W(xué)原理：當(dāng)糖在水中慢慢溶解時，形成了糖溶液，它的密度比水要大，是往下沉的。糖溶液下沉的過程中引起了水流變化，水的運動方向在牙簽下面形成一個循環(huán)，就會帶著它向方糖所在的中心位置靠攏，好像是牙簽被吸引了過來。

游戲二：聽話的火柴 編者：楊素琴 游戲功能：

1、了解糖和肥皂在水中溶解后能對火柴產(chǎn)生不同的影響。

2、感受到和父母一起進行科學(xué)探索的樂趣。游戲準(zhǔn)備：

火柴（類似材質(zhì)的都可以）、方糖、水、肥皂、碟子兩個 游戲過程：

1、父母：這些火柴今天要在水面上表演節(jié)目，我們今天就是火柴們得教練，訓(xùn)練它們。

2、把水分別倒入兩個碟子，把火柴放在水面上。

3、現(xiàn)在我們要讓火柴向中間靠攏，把方糖放入水中，火柴就會向方糖方向靠攏。

4、我們要讓這一組的把隊伍分散。把肥皂放入水中，火柴就會向四周散開。

5、可讓幼兒先自己探索，然后再次試驗時和父母比賽。

科學(xué)原理：當(dāng)糖在水中慢慢溶解時，形成了糖溶液，它的密度比水要大，是往下沉的。糖溶液下沉的過程中引起了水流變化，水的運動方向在牙簽下面形成一個循環(huán)，就會帶著它向方糖所在的中心位置靠攏，好像是牙簽被吸引了過來。

游戲三：在海中前行的牙簽 編者：楊素琴 游戲功能：

1、了解洗發(fā)水在水中溶解后對牙簽產(chǎn)生的影響。

2、感受我們熟悉的日常用品都是科學(xué)試驗的小材料，進而提高幼兒對科學(xué)探索的興趣。游戲準(zhǔn)備：

牙簽、洗發(fā)水、浴盆、水 游戲過程：

1、洗澡之前，媽媽在浴盆里準(zhǔn)備好水，取一根牙簽，在尾部涂上洗發(fā)水，放在水中，會發(fā)生什么事情呢？

2、把牙簽輕放在浴盆的水面上，牙簽會像魚似地緩緩前行。

3、好神奇，再試試把別的東西涂上，會怎么樣呢？

科學(xué)原理：香波與肥皂都含有去污的“表面活性劑成分”，這成分使水的表面張力變?nèi)?。牙簽尖的那一部分動起來，是因為牙簽尾部沾了香波后，使周圍的水面張力下降，牙簽就被整體拉動了。

親子娛樂游戲

第一組游戲：鏡子（4—5歲）

指導(dǎo)語：鏡子是生活中常見的物品，幼兒對鏡子都很感興趣，很喜歡照鏡子。鏡子中的景象與實景是相反的，這一現(xiàn)象使幼兒感到很有趣。與鏡子有關(guān)的游戲，能發(fā)展幼兒的逆向思維和判斷力。

游戲一：鏡子里的鐘 編者：張?zhí)K穎 游戲功能：

加強對時鐘的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的逆向思維和判斷力。游戲材料：

自制一個可撥動時針和分針的時鐘，一面大的鏡子。游戲過程：

1、家長拿出自制的時鐘，撥到幾個時間點，讓幼兒回答正確時間。

2、家長讓幼兒看著鏡子，家長拿著時鐘站在幼兒身后，并撥動時鐘的時針和分針，讓幼兒看著鏡子里的時鐘，回答是幾點鐘。

3、幼兒回答完以后，再讓幼兒轉(zhuǎn)過來看，再回答是幾點鐘。

4、家長與幼兒一起初步探索鏡子里的景象與實景相反的原理。

游戲二：鏡子里的模仿秀 編者：張?zhí)K穎 游戲功能：

發(fā)展幼兒的逆向思維和判斷力，初步知道鏡子里的景象與實景相反的原理。游戲材料：一面大的鏡子。游戲過程：

1、家長與幼兒并列對著鏡子站好，或者家長稍稍站在比幼兒靠后一點。

2、家長對著鏡子做一個動作，要求幼兒看著鏡子，來模仿家長的動作。

3、家長要提醒幼兒只能看鏡子里，不能轉(zhuǎn)過頭來看家長做動作。

4、家長的動作最好多多涉及左右，例如左右手。

第二組游戲：趣味玩球（4—5歲）指導(dǎo)語：

1、本組游戲主要目的在于讓幼兒在玩球的過程中體驗游戲的樂趣，加強合作意識。

2、通過親子小游戲，提高家長與幼兒參與游戲的主動性與積極性，增進親子感情。

3、本組游戲適合4-5歲幼兒。

4、本組游戲適合單組家庭或多組家庭平行進行。

游戲一：趣味玩乒乓球 編者：郭麗波 游戲功能：

1、加強合作精神。

2、鍛煉身體的平衡性與協(xié)調(diào)性。游戲材料：

乒乓球拍3副，乒乓球9個，小框子6個。游戲過程：

1、在指定場地的起點擺放好乒乓球（3框，每框3個）及球拍；在終點擺放好3個空框子。

2、請3組家庭（每組家庭2人，1孩子加1家長）上場玩游戲，家長站在終點，孩子站在起點。

3、游戲組織者強調(diào)游戲規(guī)則及玩法（手握緊球拍，把乒乓球放在球拍上，端平向前走，注意不要讓乒乓球從球拍上掉下來，家長與孩子共同完成游戲，時間為5分鐘/組，在規(guī)定的時間內(nèi)，最先把乒乓球全部安全從起點運到終點者為勝）。

4、聽到指令后，開始游戲。

游戲二：拍球比賽 編者：郭麗波 游戲功能：

1、練習(xí)各種方法拍球。

2、提高雙手拍球動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。游戲材料：

皮球3只(也可以用橡膠排球、吹塑球代替)。游戲過程：

1、爸爸用左手，媽媽用右手，孩子用右手，分別拍球比賽，看誰拍球的次數(shù)多，多者為勝。

2、爸爸可用右手拍球，媽媽和孩子拍球次數(shù)相加，一對二比賽，看哪方拍球次數(shù)多，多的一方為勝。

3、爸爸、媽媽、孩子分別花樣拍球，看誰拍球的方法多，多者為勝。（提示：可參考的拍球方法有：單手拍球；雙手同時拍球；左右手交替拍球；高低變化拍球；轉(zhuǎn)體360度接著拍球；邊走邊拍球；曲線行進拍球等。）

游戲三：花樣拋接球 編者：郭麗波 游戲功能：

1、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

2、體驗親子拋接球的趣味性。游戲材料：

皮球3只(也可以用橡膠排球、吹塑球代替)。游戲過程：

1、自拋自接球：爸爸、媽媽、孩子各人自拋自接球，看誰拋得高，接得穩(wěn)，則為勝者。

2、爸爸、媽媽、孩子各自拋球后擊掌再接球，看誰拋球后擊掌次數(shù)多并接住球。

3、爸爸、媽媽、孩子相互拋接球，看誰拋得準(zhǔn)，接得穩(wěn)。

4、兩人拋接球，一人在中間搶球，搶到球后，輪換進行。

第三組游戲：彩帶樂（4—5歲）指導(dǎo)語：

1、本組游戲主要目的在于讓幼兒與家長共同探索不同彩帶的不同玩法，體驗玩彩帶游戲的樂趣。

2、通過親子小游戲，提高家長與幼兒參與游戲的主動性與積極性，增進親子感情。

3、本組游戲適合4-5歲幼兒。

4、本組游戲適合單組家庭或多組家庭平行進行。

游戲一：揪尾巴 編者：郭麗波 游戲功能：

1、體驗玩彩帶的樂趣。

2、鍛煉身體的平衡性。游戲材料：

30-60厘米長的各色彩帶若干（不宜用彩色皺紋紙）。游戲過程：

1、家長和孩子各在腰間系一條彩帶。

2、家長在指定的位置追逐孩子，把孩子的尾巴揪下來。

3、孩子在指定的位置追逐家長，把家長的尾巴揪下來。

4、家長和寶寶在指定位置上相互追逐并把對方的尾巴搶下來。

游戲二： 圍著圓圈動起來 編者：郭麗波 游戲功能：

1、通過走、跑、跳等多種形式體驗彩帶的不同玩法帶來的樂趣。

2、提高團結(jié)協(xié)助意識。游戲材料：

1-3米以上的彩色彈力松緊帶若干條。游戲過程：

1、其中一名家長抓住若干條彩帶的中間并力上舉，其他家長和幼兒拉住一根彩

帶的一端，圍成一個圓圈。

2、家長與幼兒圍著圓圈走一走，跑一跑，跳一跳。

3、家長與幼兒蹲下來學(xué)小矮人走，踮起腳學(xué)高個子走，走到中間來，跑回原地去。

4、讓孩子單獨重復(fù)上述過程。

提示：

1、統(tǒng)一用右手或左手拉彩帶。

2、將彩帶及時拉直，調(diào)整人員間的距離。

游戲三： 網(wǎng)下鉆鉆爬爬 編者：郭麗波 游戲功能：

1、加強鉆爬能力。

2、體驗鉆爬彩帶網(wǎng)的新奇與樂趣。游戲材料：

1-3米以上的彩色彈力松緊帶若干條。游戲過程：

1、家長與幼兒每人拉住彩帶一端，自然形成一個縱橫交錯的網(wǎng)。

2、先請幼兒進“網(wǎng)”玩一玩，要求身體盡量不要碰到彩帶。家長每人拉好兩根彩帶，并指導(dǎo)幼兒進行不同鉆爬的方法，如，手腳著地爬，蹲著身子縮著頭走，在“網(wǎng)”下滾，仰臥爬等。

3、幼兒與家長輪流選擇自己喜歡的形式，變換方位鉆爬。提示：

1、鉆爬時身體不能碰到彩帶。

2、輪流玩時必須相互協(xié)調(diào)拉好彩帶。

親子美術(shù)游戲

第一組游戲：折紙（4—5歲）

指導(dǎo)語：折紙是一種能夠鍛煉幼兒的手指靈活度的美工活動，還有利于發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。折紙活動的難度易調(diào)節(jié)，適合多個年齡段的幼兒，既能夠獨立完成，又適合很多人一起玩。

游戲一：糖果蝴蝶結(jié) 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料：各種顏色的糖果包裝紙，小膠帶 游戲過程：

1、家長先將一些制作好的糖果蝴蝶結(jié)給幼兒欣賞。

2、家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作糖果蝴蝶結(jié)，然后讓幼兒獨立制作。

3、家長協(xié)助幼兒將自己制作的糖果蝴蝶結(jié)別在頭發(fā)上，或者衣服上。

4、有條件的可以將戴著糖果蝴蝶結(jié)的樣子拍下來，展示出來。

提示：糖果蝴蝶結(jié)的制作方法：將糖果包裝紙正反折多次，然后從中間用膠帶系緊。

游戲二：紙扇子 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料：彩色紙，小膠帶 游戲過程：

1、家長先將一把制作好的彩色紙扇子給幼兒欣賞。

2、家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作紙扇子，然后讓幼兒獨立制作。

3、家長與幼兒一起用紙扇子給自己扇風(fēng)，給對方扇風(fēng)。

4、還可以鼓勵幼兒用自己折的紙扇子給周圍的人扇扇風(fēng)。

提示：紙扇子的制作方法：將彩色紙正反折多次，然后從中間對折，將兩邊粘起來，形成一把半圓形的紙扇子。

游戲三：紙飛機 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料：廢舊的紙

游戲過程：

1、家長先將一些制作好的紙飛機給幼兒欣賞。

2、家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作紙飛機，然后讓幼兒獨立制作。

3、家長與幼兒一起放飛紙飛機，比一比看誰的飛機飛得更遠。

游戲四：開小船 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料：廢舊的紙、一盆水 游戲過程：

1、家長先將一些制作好的紙做的小船給幼兒欣賞。

2、家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小船，然后讓幼兒獨立制作。

3、家長與幼兒一起將小船放在水盆中，玩開小船的游戲。

游戲五：小貓捉老鼠 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料：彩色的紙 游戲過程：

1、家長先將一些折好的小貓和小老鼠給幼兒欣賞。

2、家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小貓、小老鼠，然后讓幼兒獨立制作。

3、家長與幼兒一只手拿小貓，一只手拿老鼠，一起玩小貓抓老鼠的游戲。

第二組游戲：信封（4—5歲）

指導(dǎo)語：信封是生活中常見的用品，很適合幼兒繪畫、做游戲。既適合一個家庭玩，也可以加入展覽的形式，幾個家庭一起玩。繪畫的圖案的難度可根據(jù)孩子的發(fā)展適當(dāng)調(diào)節(jié)。

游戲一：漂亮的手環(huán)1 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉手的靈活性，加強幼兒對色彩、圖案的感受力。游戲材料：白色信封、彩筆、兒童剪刀

游戲過程：

1、把白色信封剪成一個一個寬度適中的環(huán)。

2、家長與幼兒一起用彩筆在剪下來的環(huán)上畫上喜歡的圖案。

3、將畫好的作品，掛在自己手上，展示自己的，并欣賞他人的。

4、有條件的還可以照下幾張戴著手環(huán)的照片，以供他人展示和欣賞。

游戲二：漂亮的手環(huán)2 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉手的靈活性。游戲材料：白色信封、兒童剪刀 游戲過程：

1、家長剪出一個帶花邊的環(huán)，可以是鋸齒形的，也可以是波浪邊的，要求幼兒剪與自己一樣的環(huán)。

2、家長鼓勵幼兒自己想象，剪出跟家長形狀、花邊不一樣的手環(huán)，此環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒年齡逐步增加難度。

3、將剪好的手環(huán)掛在自己手上，展示自己的手環(huán)。

4、有條件的還可以照下幾張戴著手環(huán)的照片，以供他人展示和欣賞。

游戲三：漂亮的項鏈1 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉手的靈活性。

游戲材料：白色信封、兒童剪刀、膠水 游戲過程：

1、家長指導(dǎo)幼兒將信封剪成寬度一致的長條。

2、家長與幼兒一起將紙條首尾相接，并一環(huán)扣一環(huán)，串成一串項鏈。

3、將剪好的項鏈掛在自己的脖子上，展示自己的項鏈。

游戲四：漂亮的項鏈2 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉手的靈活性。

游戲材料：彩筆、已經(jīng)做好的紙環(huán)項鏈 游戲過程：

1、家長與幼兒一起將已經(jīng)做好的紙環(huán)項鏈擺好。

2、家長與幼兒一起用彩筆為自己的紙環(huán)項鏈上顏色，如果紙環(huán)的寬度足夠，還可以在上面繪畫圖案。

3、將畫好的項鏈掛在自己的脖子上，展示自己的項鏈。

4、有條件的還可以照下幾張戴著手環(huán)的照片，以供他人展示和欣賞。第三組游戲：

指導(dǎo)語：這是一組拓印的活動，活動前家長要注意顏料的調(diào)試不要太濃和太稀，并在活動中家長一定要提出幼兒拓印中要注意不將顏料弄到地上和身上。作品完成以后要將作品平著晾干后才能豎著拿和掛著。游戲一：桃花朵朵開（3——4歲）編者：米燕 游戲功能：

1、學(xué)習(xí)將彩紙用力團成小圓并有序粘貼，發(fā)展手指靈活性。

2、增強親子感情。游戲材料：

畫有樹的操作紙、固體膠、彩紙若干、團紙貼畫桃花范例一張。游戲過程：

1、孩子與家長觀察示范畫，了解團紙貼畫的制作材料。

2、家長與孩子一同探討團紙貼畫的制作過程。先拿一個小紙片，兩只手把紙用力團，搓成一個小小的圓形，然后放在旁邊，做很多很多顏色不同的小圓團，放在籮筐中。（請孩子學(xué)用力團紙的姿勢）

3、家長要引導(dǎo)寶寶紙團的不要太大，也不要太小，盡量讓寶寶自己嘗試團紙，家長做適當(dāng)幫助

4、爸爸、媽媽們幫忙把小紙團擺成桃花的形狀，中間是黃色的花心，旁邊是粉紅色的花瓣。

5、幼兒自己獨立選擇花心和花瓣的顏色進行搭配。提醒幼兒團紙不要重疊粘貼，不要空隙太大，將團紙做成桃花的樣子，制作成一棵桃樹。

游戲二：漂亮花手絹（3——4歲）編者：米燕 游戲功能:

1、感知顏色，鍛煉印畫方面的動手操作能力。

3、增強親子間感情。游戲材料:

1、紅，黃，綠色顏料各一盒，紙制花邊手絹，藕片和胡蘿卜切片刻花。游戲過程：

1、家長在每張桌子上，放一張紙做的花手絹，然后引導(dǎo)寶寶觀察。

2、家長用藕片上顏色印在花手絹上，引起寶寶的興趣。

3、寶寶和家長一起用藕片，胡蘿卜片，印在漂亮的花手絹上。

4、家長指導(dǎo)寶寶印完一種顏色再換另一種顏色，顏色不要混在一起。嘗試用不同的圖案印花。并且引導(dǎo)寶寶盡量將手絹上的花印滿。

游戲三：找媽媽（3——4歲）編者：米燕 游戲功能:

1、通過共同游戲體驗繪畫游戲帶來的樂趣，并增進親子之間的感情。

2、用腳丫來拓印，學(xué)會控制拓印的位置。游戲材料: 大畫紙（左側(cè)畫有小雞、小鴨、小蝌蚪、小鳥，右側(cè)畫有雞媽媽、鴨媽媽、青蛙、鳥媽媽）、制成印泥狀的顏料。游戲過程：

1、家長出示各大作畫紙,在紙的兩側(cè),一側(cè)畫有動物寶寶,一側(cè)則畫有各個動物寶寶的媽媽。

2、幼兒先觀察畫紙上的動物，說一說動物寶寶的媽媽是誰？

3、家長與幼兒的一只腳丫沾上顏料，幼兒從動物寶寶處開始用腳丫拓印，家長從相對應(yīng)的動物媽媽處用腳丫拓印，大腳丫與小腳丫在中間“相逢”，意味著小動物寶寶找到了媽媽

第四組游戲： 指導(dǎo)語：

家長在游戲當(dāng)中是孩子的合作伙伴，是朋友，也是引導(dǎo)者，鼓勵孩子將自己喜歡的人物或動物說出來，并且了解總結(jié)其特點。能夠有主見的大膽操作美術(shù)用品，自然發(fā)揮美術(shù)創(chuàng)作，家長給予適當(dāng)?shù)闹敢c肯定。然后在表演的時候鼓勵孩子將自己視為紙袋上的動物或人物角色，發(fā)揮想象進行語言對話，家長與孩子分別制作和一起對話更好哦！可以進行熟悉的故事情節(jié)表揚，可以是創(chuàng)編的情景對白，還可以適當(dāng)做一些記錄，讓孩子們與別人分享你們家的親子趣事哦！游戲一：紙袋變變變（4——5歲）編者：成銀波 游戲功能:

1、在游戲當(dāng)中增強對生活中的人物或者動物形象的關(guān)注。

2、發(fā)展家長及幼兒的想象力和創(chuàng)造力。游戲材料：

干凈的紙袋、彩色筆、剪刀等 游戲過程:

1、家長先將紙袋套在寶寶頭上，確認(rèn)眼睛的位置，然后將紙袋取下，在眼睛處挖洞。

2、將眼睛挖好后，就可以讓寶寶在紙袋上任意畫上喜歡的小動物的臉或者寶寶喜歡的卡通片上人物的臉

3、畫好紙袋后，家長就可以讓寶寶將紙袋套在自己的頭上，然后照鏡子，對這這個人物或者小動物說話。

4、家長還可以再做一個畫有動物或者人物的臉的紙袋，然后和寶寶一起進行角色扮演。

游戲二：紙袋手偶（4——5歲）編者：成銀波 游戲功能:

1、在游戲當(dāng)中增強對生活中的人物或者動物形象的關(guān)注。

2、發(fā)展家長及幼兒的想象力和創(chuàng)造力。游戲材料：

干凈的紙袋、彩色筆、剪刀、透明膠等 游戲過程:

1、家長先將家里不需要用的紙袋給幼兒觀察欣賞，說說紙袋上原有的圖案和標(biāo)志象什么？如果要把這個紙袋變成一只小動物，最好是變什么呢？可以在哪加上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵呢？

2、確定好要做的小動物后，家長先將紙袋裁成適合孩子手臂伸進操作的長度，與孩子一起畫好小動物的五官，貼在紙袋合適的位置

3、粘好動物圖形后，家長就可以讓寶寶將紙袋套在自己的手上，然后模仿這個小動物說話。

4、家長還可以再做一個畫有動物的紙袋手偶，然后和寶寶一起進行角色扮演。還可以親子制作兩個，讓孩子左右手各戴上一個獨自進行有角色區(qū)別的對話和故事表演。第五組游戲： 指導(dǎo)語：

在游戲之前家長要激起孩子的興趣與積極性哦，比如家長先在沙子上畫上孩子喜歡的圖案，例喜羊羊、貓和老鼠等，再讓孩子朝自己的想法操作構(gòu)圖。多給予鼓勵和表揚，要想辦法讓孩子堅持和保持興趣，還可以將孩子的每一幅作品都

拍照進行留念，或者讓孩子與他人分享講解自己的作品，使其有更強的自信心和成就感。

游戲一：沙子游戲（4——5歲）編者：成銀波 游戲功能：

1、感知在沙子上作畫的樂趣。

2、增強親子間感情。游戲材料：

沙子、各種鞋盒子、火柴棒或線 游戲過程：

1、家長先將稍微沾濕的沙子放入較大的鞋盒子里面，攤平

2、家長給寶寶準(zhǔn)備一根適當(dāng)大小的棒子，讓寶寶隨意的在沙子上面勾畫出各種圖案。

3、如要畫其他圖案，可用手撫平沙子，使畫好的圖形消失后就可以再重新畫。

4、家長用2-3根火柴棒或線，教寶寶盡量創(chuàng)造出一些圖形，例如，可以用火柴棒或線在沙子上拼出三角形、五角星等?；蛘撸议L可以和寶寶一起用更多的火柴棒或線拼出更為豐富的圖形。

游戲二：米粒游戲（4——5歲）編者：成銀波 游戲功能：

1、感知在米粒上作畫的樂趣。

2、增強親子間感情。游戲材料：

米粒、黑色卡紙、鞋盒、火柴棒或黑色棉線 游戲過程：

1、家長先將黑色卡紙剪成鞋盒底部一般大小放入鞋盒，再將米粒放入鞋盒子里面，攤平

2、家長給寶寶準(zhǔn)備一根適當(dāng)大小的棒子，讓寶寶隨意的在米粒上面勾畫出各種圖案。

3、如要畫其他圖案，可用手撫平米粒，使畫好的圖形消失后就可以再重新畫。

4、家長用2-3根火柴棒或黑色棉線，教寶寶盡量創(chuàng)造出一些圖形，例如，可以用火柴棒或棉線在米粒上拼出三角形、五角星等?；蛘撸议L可以和寶寶一起用更多的火柴棒或黑色棉線拼出更為豐富的圖形。

游戲三：鋸木游戲（4——5歲）編者：成銀波 游戲功能：

1、感知用鋸木撒漏作畫的樂趣。

2、增強親子間感情。游戲材料：

鋸木、黑色卡紙、鞋盒、火柴棒或黑色棉線 游戲過程：

1、家長先將黑色卡紙剪成鞋盒底部一般大小放入鞋盒，再出示幾張線條簡單的師范畫（例如小老鼠、小鳥、小魚等）。讓幼兒抓一把鋸木有控制的將圖案在黑色卡紙上灑出來。

2、如要灑其他圖案，可將盒中的鋸木傾倒出來，再重新開始。

3、也可以將鋸木在盒中平鋪，家長給寶寶準(zhǔn)備一根適當(dāng)大小的棒子，讓寶寶隨意的在鋸木上面勾畫出各種圖案。

4、家長用2-3根火柴棒或黑色棉線，教寶寶盡量創(chuàng)造出一些圖形，例如，可以用火柴棒或棉線在鋸木上拼出三角形、五角星等。或者，家長可以和寶寶一起用更多的火柴棒或黑色棉線拼出更為豐富的圖形。

親子體育游戲

第一組游戲：（4—5歲）指導(dǎo)語：（嚴(yán)彩芝書寫）

游戲一：小雞出殼 編者：嚴(yán)彩芝 游戲功能：

1、發(fā)展大肌肉動作的靈活性，增強細(xì)心和自信心等品質(zhì)。

2、通過親子間的共同游戲，增強親子間感情。游戲材料：

大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。游戲過程：

1、裁判發(fā)令說：“預(yù)備——起！”，父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。

2、發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。

3、可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

游戲二：報紙轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 游戲材料：報紙、音樂

游戲過程：父母與幼兒聽音樂圍報紙轉(zhuǎn)，音樂停，三人趕緊站到報紙上（腳不能超出報紙的范圍）；第二遍音樂響，報紙對折，圍報紙轉(zhuǎn)，音樂停，三人再次站到報紙上，依次類推，看誰能堅持到最后為勝。

第二組游戲：趣味玩球 指導(dǎo)語：

1、本組游戲主要目的在于鍛煉幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

2、通過親子小游戲，提高家長與幼兒參與游戲的主動性與積極性，增進親子感情。

3、本組游戲適合4-5歲幼兒。

4、本組游戲可以一組或多組家庭平行進行。

游戲一：波浪球 編者：郭麗波 游戲功能：

1、提高全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、加強合作意識。

游戲材料：皮球或羊角球1個； 游戲過程：

1、孩子、爸爸、媽媽面向同一方向站成一豎排，三人前后相距適當(dāng)?shù)木嚯x，腿同時左右開立，孩子持球當(dāng)排頭。

2、游戲開始，孩子雙手將球從胯下傳給后面的爸爸，爸爸拿球經(jīng)頭頂向后傳給媽媽，媽媽接球后快速跑到前面當(dāng)排頭，游戲繼續(xù)進行。

提示：多組家庭進行此游戲時，可進行比賽，即在規(guī)定時間內(nèi)傳球最多者為勝。

游戲二：小小保齡球 編者：郭麗波 游戲功能：

1、鍛煉全身動作的協(xié)調(diào)性和滾球的準(zhǔn)確性。

2、發(fā)展上肢力量，提高手眼配合的能力。游戲材料：

內(nèi)裝少許水的塑料礦泉水瓶6個，皮球1個。游戲過程：

1、在場地上將6個瓶子擺成三角形，爸爸、媽媽、孩子分別站在距瓶子3米或5米的起點線后。

2、游戲開始，三人交替持皮球模仿打保齡球的動作，對準(zhǔn)瓶子，用力將皮球沿地面拋出。

3、擊倒一個瓶子得1分，看誰打得準(zhǔn)，得分多。

4、游戲重復(fù)進行。

游戲三：小小排球

編者：郭麗波 游戲功能：

1、鍛煉上肢力量。

2、提高全身動作的靈活性。游戲材料：氣球1個，細(xì)繩1根。游戲過程：

1、將氣球輕輕拋向空中，爸爸、媽媽、孩子三人輪流用手拍或用頭頂氣球，盡量不讓氣球落地。

2、爸爸、媽媽分別抓牢一根細(xì)繩的一端，舉到適當(dāng)高度當(dāng)球網(wǎng)。孩子站在距“球網(wǎng)”3米的線后，用力拍擊氣球，直到把氣球打過球網(wǎng)為止。

3、互換角色，游戲重復(fù)進行。

第三組:花樣玩呼啦圈 指導(dǎo)語：

1、本組游戲主要目的在于鍛煉幼兒跑、跳能力，加強幼兒的運動意識。

2、通過親子小游戲，提高家長與幼兒參與游戲的主動性與積極性，增進親子感情。

3、本組游戲適合4-5歲幼兒。

4、本組游戲可以一組或多組家庭平行進行。

游戲一：小兔套圈 編者：郭麗波 游戲功能：

1、鍛煉跑的能力。

2、提高合作意識。游戲材料：呼啦圈12個。游戲過程：

1、媽媽和幼兒站在起點處，爸爸站在終點。媽媽依次將呼啦圈從頭向下套至地上套在孩子身上，6個圈全部套完后，幼兒跑向終點。

2、幼兒跑向終點后，拍爸爸的手后，爸爸迅速將孩子身上的呼啦圈取下來，放到指定的圓圈內(nèi)。

3、幼兒再次跑回起點，游戲繼續(xù)。

4、最先運完呼啦圈者勝。

游戲二：大小青蛙跳荷葉 編者：郭麗波 游戲功能：

1、鍛煉跑、跳的能力。

2、提高合作意識。游戲材料：呼啦圈30個。游戲過程：

1、家長與幼兒分別在兩端站立，游戲開始，兩人同時相對向中間跳圈前進。

2、幼兒與家長相遇后家長背起幼兒沿家長來時路線跑回。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)先返回者為勝。

游戲三：蛇形跑 編者：郭麗波 游戲功能：

1、鍛煉跑、跳的能力。

2、提高合作意識。

游戲材料：10米線內(nèi)并排各放6個呼啦圈。游戲過程：

1、一位家長與一位幼兒為一組，共6組。

2、哨聲響后各繞一邊呼啦圈為S形跳至終點。

3、在終點，家長迅速背起幼兒跑回到起跑線。

4、先到者勝。

親子語言游戲

第一組：美麗的春天（4—5歲）游戲指導(dǎo)語：

1、本組游戲讓幼兒了解到春天動植物的變化，體驗春天來臨的喜悅。

2、通過親子游戲，激發(fā)幼兒熱愛、關(guān)心大自然的情感以及觀察周圍事物變化的能力。

3、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

游戲一：春天的電話 編者：歐英麗 游戲功能：

1、感知春天動植物的變化，體驗小動物之間相互關(guān)心的情感。

2、通過親子角色扮演，增進親子之間的感情。游戲準(zhǔn)備：電話道具一個。游戲過程：

1、媽媽聲情并茂的講述故事：“在春天的一個夜晚突然響起了春雷，睡了一個冬天的小黑熊被驚醒了??..”

2、角色扮演。爸爸媽媽、爺爺奶奶和寶寶各扮演一個小動物表演故事情節(jié)。

3、通過體驗小動物們相互關(guān)心的情感培養(yǎng)寶寶關(guān)愛家人。

媽媽：“小動物們之間非常的相親相愛，在遇到好的事情時，寶寶你會怎么做呢？”

附：童話

春天的電話

“轟隆??！?..”打雷了，睡了一個冬天的小黑熊被驚醒了，打開窗戶一看：“原來是春天來了！”他連忙拿起電話—1，2，3，4，5，“小山羊，春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧！”小山羊聽了電話，也拿起電話—2，3，4，5，1，“喂，小鴨子，春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧！”小鴨子聽了，也拿起電話—3，4，5，1，2，“喂，小黃雞，春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！”

游戲二：春雨的色彩(備注：活動適宜下雨時上）編者：歐英麗

游戲功能：培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心大自然的情感以及觀察周圍事物變化的能力。游戲準(zhǔn)備：幼兒對春天的景色和花草樹木有初步認(rèn)識，畫筆和紙。游戲過程：

1、媽媽：“哇，下雨了，寶寶你覺得春雨是什么顏色的呢？有一群小鳥也在爭論這個有趣的問題，一起來聽聽它們是怎么說的?！?/p>

2、媽媽有感情的朗誦散文《春雨的色彩》，并與寶寶討論小鳥眼中春雨的顏色。

3、親子畫：心中的春雨

媽媽：“你看看，春雨從天空中飄下來時是什么樣子的？應(yīng)該用長的還是短的 線條表示呢？”

附：散文

春天的電話色彩

一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落到草地上，草地綠了！” 小麻雀說：“不對，春雨是紅色的，你們瞧！春雨落在桃樹上，桃花紅了！” 小黃鶯說：“不對，春雨是黃色的，你們瞧！春雨落在油菜地里，油菜花黃了！” 春雨聽了大家的爭論，沙沙沙，沙沙沙，下得更歡了，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們說的都對，但是沒說全面，我本身是無色的，但能給春天的大地帶來萬紫千紅???”

游戲三：春天 編者：歐英麗

游戲功能：通過創(chuàng)編詩歌的方法，豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗。

游戲準(zhǔn)備：自創(chuàng)兒童詩一首。游戲過程：

1、媽媽一邊提問一邊指自己的五官：“寶寶春天里你看到了什么？聽到了什么？吃到了什么？聞到了什么？”

2、媽媽：“我們看到的、聽到的、吃到的、聞到的春天有這么多，現(xiàn)在把它們創(chuàng)編成一首詩歌吧！”

3、媽媽和寶寶共同創(chuàng)編詩歌，并記錄下來制訂成冊。

4、變化不同的方法進行朗誦游戲。

①媽媽朗誦詩歌，寶寶根據(jù)詩歌內(nèi)容創(chuàng)編動作； ②媽媽朗誦一段寶寶朗誦一段。

附：兒童詩

春天

春天怎么來？ 花開了，春天就從芬芳里跑出來。

春天怎么來？ 草綠了，春天就從清香里鉆出來。

春天怎么來？ 小鳥來了，春天就從喳喳聲中飛出來。

第二組游戲：大家一起說兒歌（4—5歲）游戲指導(dǎo)語：

1、本組游戲讓幼兒感受兒歌的韻律，學(xué)習(xí)按一定的節(jié)奏朗誦兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒參與語言活動的興趣，增進親子感情。

3、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

游戲一：小熊過橋 編者：歐英麗 游戲功能：

1、感知、理解兒歌，學(xué)習(xí)按一定的節(jié)奏朗誦兒歌。

2、通過親子游戲，增進親子感情。游戲準(zhǔn)備：兒歌《小熊過橋》 游戲過程：

1、媽媽扮成小熊表演兒歌內(nèi)容：“小竹橋，搖搖搖，有只小熊來過橋，???！?/p>

2、媽媽和寶寶面對面一起表演兒歌。

3、邀請爸爸圍成圓圈邊走邊表演。

附：兒歌 小熊過橋

小竹橋，搖搖搖，有只小熊來過橋。（模仿小熊顫顫巍巍的“過橋”）立不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳。（左搖右晃做成害怕的的樣子）頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。

（雙手在身旁上下?lián)]動，隨后在胸前揮動做波浪狀）“媽媽，媽媽，快來呀！快把小熊抱過橋。”（雙手舉到頭頂左右各招手兩次）

河里鯉魚跳出水，對著小熊高聲叫：“小熊，小熊，不要怕，眼睛向著前面瞧?！保p手合攏由下至上做成小魚跳出的動作，再放到胸前搖晃四下，最后伸出右手食指指向前面）

游戲二：荷花荷花幾月開 編者：歐英麗

游戲功能：提高幼兒的聽說能力，鞏固幼兒對一年四季花卉名稱的了解。游戲準(zhǔn)備：兒歌《荷花荷花幾月開》。游戲過程：

1、媽媽扮成荷花姑娘與寶寶玩猜測游戲。寶寶問：“荷花荷花幾月開？”媽媽回答“一月不開二月開?！保ㄒ来祟愅浦钡健捌咴潞苫ㄈ块_”）

2、鼓勵幼兒說出多種四季花卉的名稱（如：桃花、桂花、梅花等等），再改入到兒歌中進行游戲。

附：兒歌

荷花荷花幾月開

荷花荷花幾月開？一月不開二月開。荷花荷花幾月開？二月不開三月開。荷花荷花幾月開？三月不開四月開。荷花荷花幾月開？四月不開五月開。荷花荷花幾月開？五月不開六月開。荷花荷花幾月開？六月不開七月開。荷花荷花幾月開？七月荷花全部開。

游戲三：小兔子開鋪子 編者：歐英麗

游戲功能：感受兒歌的韻律，通過玩“填量詞”游戲，增進親子感情。游戲準(zhǔn)備：兒歌《小兔子開鋪子》，游戲“填量詞”。游戲過程：

1、媽媽和寶寶玩“填量詞”游戲。媽媽說：“一張小桌子?！睂殞汃R上將1的數(shù)字卡放在桌子上。媽媽說：“兩把小椅子?！睂殞汃R上將2的數(shù)字卡放在椅子上。

2、媽媽和寶寶一起角色扮演念兒歌。

媽媽當(dāng)小兔子開鋪子，寶寶當(dāng)猴子買東西。角色可以互換。

附：兒歌

小兔子開鋪子 小兔子，開鋪子，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個小瓶子，五頂小帽子，來了一群小猴子，買走了，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個小瓶子，五頂小帽子，小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。

第三組游戲：趣味詞匯（4—5歲）指導(dǎo)語：

1、練習(xí)使用名詞、動詞、量詞、形容詞和方位詞，鞏固對各種詞匯的掌握。

2、發(fā)展語言表述能力，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

3、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

游戲一：一字連詞 編者：歐英麗

游戲功能：啟發(fā)寶寶的聯(lián)想，練習(xí)使用名詞。游戲過程：

1、爸爸媽媽或爺爺奶奶提出一個字。

2、寶寶說出和這個字相連的詞，說的越多越好（如：“人”字，可以聯(lián)想說出：人們、人民、人脈、好人、華人、壞人??）。

3、照以上的玩法，提出其他的字，讓寶寶來連詞（如：天、白、云、車等）。

游戲二：布娃娃學(xué)樣兒 編者：歐英麗

游戲功能：讓寶寶理解動詞所代表的動作，練習(xí)使用動詞。

游戲過程：

1、媽媽手拿玩具布娃娃說：“布娃娃最喜歡模仿人做動作，今天寶寶來做老師教教它。我說出一個詞來，寶寶就做動作給它看，好不好？”

2、媽媽說出一個簡單的動詞，如說：“跑?！睂殞氉龀鱿鄳?yīng)動作，立即跑起來。媽媽也操縱著布娃娃做出同樣的動作。

3、照此玩法，可以說出一系列的動詞。如：跳、走、爬、滾、轉(zhuǎn)等。

游戲三：捉迷藏 編者：歐英麗

游戲功能：練習(xí)運用形容詞和方位詞。游戲過程：

1、媽媽拿出收集到的動物圖片，讓寶寶逐一地叫出它們的名字。

2、給動物加上一個形容詞，如小花貓、大黃狗、紅狐貍、灰太狼等等。

3、媽媽用最快的速度把圖片藏在房間內(nèi)各處，然后讓寶寶去找。（如：在桌子下找到了貓，就得說：“小花貓在桌子下睡覺。”）

游戲四：看動作連詞組 編者：歐英麗

游戲功能：學(xué)習(xí)使用動詞，培養(yǎng)發(fā)散思維。游戲過程：

1、媽媽做一個動作，寶寶說出相應(yīng)的動詞。

2、將動詞練成詞組。如：媽媽做“走”的動作，寶寶說：“走，走一走?！眿寢尳又f：“走，往前走?！??爸爸也可以參與進來，能連出來的詞組越多越好。

游戲五：咕嚕 編者：歐英麗

游戲功能：學(xué)習(xí)使用量詞組詞和即興說話，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。游戲過程：

1、爸爸帶寶寶熟悉兒歌。

2、爸爸和寶寶面對面，雙手握空拳，在胸前一邊繞圈一邊念：“咕嚕咕嚕1（出示一根手指頭）”，爸爸說：“一朵花”。兩人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2（出示兩個手指頭）”，寶寶說：“兩棵樹”。依次說數(shù)字組詞到10。

3、游戲重復(fù)進行。

親子音樂游戲

第一組游戲：神奇的聲音（4—5歲）指導(dǎo)語：

1、能夠辨別不同的聲音，提高聽覺辨別能力，通過游戲能聽辨聲音的高低、快慢、強弱的變化。

2、通過親子互動，增進親子感情。

3、本組游戲適合4-5歲的幼兒。

游戲一：會唱歌的瓶娃娃Ⅰ

游戲功能：培養(yǎng)孩子對音高的辯聽能力。

游戲準(zhǔn)備：七只相同的瓶子（碗），每瓶（碗）盛入不同量的水，筷子幾雙。游戲過程：

1、父母和孩子一起敲擊盛水的七只瓶（碗），并嘗試聽聽聲音的變化。

2、在敲擊瓶（碗）的過程中，父母和孩子一起按音階（1234567）進行排列。

3、在孩子熟練操作音階的基礎(chǔ)上，父母和孩子一起敲奏出簡單的歌曲。建議：

父母與孩子共同探索，會彈琴者可根據(jù)琴聲調(diào)節(jié)水位。

游戲二：會唱歌的瓶娃娃Ⅱ

游戲功能：讓幼兒自己動手，感受自制樂器的樂趣。游戲準(zhǔn)備：米粒、沙、大豆、玻璃瓶（可樂瓶）等。游戲過程：

1、媽媽和孩子一起來制作一個小樂器，選擇沙、米粒或大豆放進瓶里，試著搖

動，聽聽瓶子里的聲音，也可以在瓶子外面畫上娃娃臉，以引起孩子更大的興趣。

2、在若干個瓶子里，分別裝上沙、米粒、大豆，敲敲打打，讓孩子用力搖搖擊擊比較不同的音色。

3、播放一段音樂，父母和孩子一起搖擊瓶娃娃為樂曲伴奏。

游戲三：小鼓手 游戲功能：

1、辯聽音樂的輕響、快慢。

2、增強親子間的合作，融洽親子感情。游戲準(zhǔn)備：塑料臉盤、桶、筷子兩雙。游戲過程：

1、把塑料桶和臉盤底向上放在地上，孩子和父母一起聽音樂，用筷子和著音樂的輕響快慢敲打桶或臉盤。

2、父母用語言提示：“火車開來了，嗚——”，孩子敲打桶或臉盤，由弱到強、由慢到快?！盎疖囬_走了，嗚——”，孩子由響到輕地敲打臉盤或桶。

3、引導(dǎo)孩子想一想還可以利用家庭中其他什么物品發(fā)出聲音。

第二組游戲：聲音的奧秘（4—5歲）指導(dǎo)語：

1、引導(dǎo)幼兒辨別音樂的漸快漸慢，并能隨由于音樂速度的變化改變動作速度提高聽覺辨別能力。

2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，傾聽生活中出現(xiàn)的不同聲音。

3、本組活動適合4-5歲幼兒進行。

游戲一：尋找聲音 游戲功能：

1、帶領(lǐng)孩子探尋和辨別周圍環(huán)境中的聲音。

2、增進家庭之間的友誼。

游戲準(zhǔn)備： 錄音機和音帶。游戲過程：

1、幾個家庭帶著孩子去郊外或公園游玩。

2、在游玩過程中引導(dǎo)孩子聽聽哪些聲音好聽，哪些聲音不好聽，哪些聲音低沉，哪些聲音能持續(xù)較長時間等等。

3、父母可以有意識地把多種聲音錄下來。回家后，和孩子一起聽辨他們外出時所聽到的聲音，幫助孩子用適合的詞語描述聲音。如：風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴、蟲叫、汽車?yán)嚷?、鈴聲、水滴聲、樹葉飄動沙沙聲等。

游戲二：聽聽它是誰

游戲功能：能辨別不同的發(fā)聲玩具。游戲準(zhǔn)備：有聲玩具。游戲過程：

1、孩子與父母一起玩有聲玩具，聽辨不同玩具發(fā)出不同的聲音。

2、孩子背對著爸爸媽媽坐，父母啟動某一發(fā)聲玩具，然后孩子猜猜這是什么玩具。

3、媽媽和孩子背對著爸爸坐，爸爸啟動發(fā)聲玩具，然后看孩子和媽媽誰猜得又快又對。提示：

經(jīng)常調(diào)換、提供一些新的有聲玩具。

游戲三：會跳舞的豆豆

游戲功能：孩子練習(xí)敲鼓，能辨別聲音的輕重。游戲準(zhǔn)備：一把豆子，一面鼓（也可以用紙盒代替）游戲過程：

1、家長拿起一把小豆豆放在鼓面上，讓孩子敲擊鼓面，看看小豆豆跳舞的情形。問孩子：“為什么小豆豆會跳起舞來”？

2、可以進一步讓孩子想想：怎么樣讓小豆豆一會兒跳得高，一會兒跳得低。然

后敲擊鼓面，進一步觀察與操作。

3、家長敲鼓，孩子做豆豆。隨著家長鼓聲輕、響的變化，孩子跳低跳高。家長還可以和孩子交換角色，讓孩子敲鼓，家長做豆子。

第三篇：4到5歲家庭親子游戲

游戲參考：

游戲名稱：大小接龍

游戲目標(biāo)：認(rèn)識大小，區(qū)分大小 游戲過程：

師：飛機大。

幼：汽車小。師：西瓜大。

幼：芝麻小。師：老虎大。

幼：猴子小。

師：貓咪大。

幼：老鼠小。

注意事項：當(dāng)幼兒回答不出時，引導(dǎo)者用動作或手勢提示幼兒。游戲延伸：在平時生活中都可以玩。

游戲名稱：找白糖

游戲準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備三只杯子，里面分別裝上白糖、堿面和精鹽。杯上貼好不同的卡通標(biāo)簽作為標(biāo)記。游戲目標(biāo)：通過觸覺進行分辨訓(xùn)練和手指精細(xì)動作訓(xùn)練。游戲過程：

1、寶寶如果不能用嘴巴嘗，也不能用鼻子聞，只允許

2、、讓孩子用兩個手指先在其中一個杯子里捏一捏、捻一捻、感覺一下。

3、手指清理干凈，再分別在另外兩個杯子中做同樣的動作，一一感覺一下。

4、引導(dǎo)總結(jié)：那個是滑的？那個一定是堿。那個是不滑的？其中那個又是黏黏的？那一定就是糖了。

注意事項：如果在游戲中孩子用語言表達出他的感覺，那一定要鼓勵喲。游戲延伸：瓶子可增加到四只、王只或更多，讓孩子更多感受。

游戲名稱：什么是眼鏡

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備近視眼鏡、老花鏡、報紙、、放大鏡

游戲目標(biāo)：了解眼鏡的種類，教給孩子一些關(guān)于用眼、愛眼的常識以及相關(guān)科學(xué)知識。游戲過程：

1、把近視眼鏡放在報紙上，讓孩子觀察鏡片中的字與報紙上原來的字比較是變大了還是變小了。

2、把老花鏡也放在報紙上，做同樣的比較。

3、把放在鏡也放在報紙上，做同樣的比較。

注意事項：眼鏡中的字體變小了，說明眼鏡片是凹透鏡的，眼鏡中的字體變大了，說明眼鏡片是凸透鏡，遠視眼戴。

游戲延伸：和寶寶一起去照照哈哈鏡，感受當(dāng)中的趣味性。

游戲名稱：鐵和木頭

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備日常鐵或鋼制品（如鐵盆、不銹鋼勺等）木制品（桌、椅）、各種玩具等。游戲目標(biāo)：認(rèn)識事物，提高孩子感知能力和理解能力的初步形成。游戲過程：

1、請寶寶用手觸摸，讓孩子感覺一下金屬制品并用語言表達出來。

2、請寶寶用手觸摸木制品和金屬制品的冷熱差別。并用語言表達出來。注意事項：讓寶寶認(rèn)真觸摸鐵質(zhì)和木質(zhì)的玩具，除了溫度的差別，還有其他感覺上的不同嗎？多問一個為什么，可以把寶寶帶入更深的思考和探索中。游戲延伸：一起到戶外觀察觸摸區(qū)分鐵質(zhì)品和木質(zhì)品等。

游戲名稱：抓繩子

游戲準(zhǔn)備：兩根繩子、一個沙包。

游戲目標(biāo)：滿足對陌生事物的好奇，提高對運動中物體位置的判斷能力。學(xué)會配合默契和把握時機。

游戲過程：

1、將兩根繩子的一端分別系在橫梁（如單杠）中間保持比孩子雙臂伸開時兩手間距離大一些的寬度，使兩根繩子自然下垂。

2、讓孩子站在兩根繩子中間，腳不能動試著用手去抓到一根繩子，另一只手一定抓不到另一根繩子。

3、把沙包系在其中一根繩子的下端，使繩子在兩根繩子所在的平面內(nèi)擺動來，再讓孩子去抓，就會很容易地抓到。

注意事項：兩根繩子不動時，繩子間的跨度大于孩子兩手間的距離，所以硬去抓住另一根繩子，等待這個“擺”過來時，就可以很容易地抓住了。

游戲延伸：

1、引導(dǎo)者和寶寶分別站在系著沙包繩子的左右兩則，腳不能動嘗試互相接繩子并拋向?qū)Ψ健?/p>

2、問問寶寶生活中還有什么是“擺”，鍛煉一下寶寶舉一反三的能力。

游戲名稱：天花板上的的彩球

游戲準(zhǔn)備：各種彩色小氣球、溫暖干燥的房間

游戲目標(biāo)：自己動手，初步了摩擦生電現(xiàn)象。游戲過程：

1、把氣球吹起來，在開口處打結(jié)系好，拿在手中在你的頭發(fā)上或毛衣上摩擦一會兒，然后請爸爸把它送在天花板上，它就可能在那兒待上幾個小時了。

2、用其他各種顏色的氣球，重復(fù)上述過程，天花板上很快就會有一個彩球的聚會了。注意事項：通過摩擦，氣球就會帶上靜電。帶電的氣球會與天花板相吸。電了在天花板上不斷運動，直到達到正負(fù)平衡，這個過程可以會持續(xù)幾個小時之后氣球才會飄落下來。

游戲延伸：送上天花板的氣球可以精心地擺放一下，變成有趣的造型，孩子一定會歡呼雀躍的。

游戲名稱：怎樣取出小螺母

游戲準(zhǔn)備：磁鐵、細(xì)鐵棍或鐵絲、小鐵釘。

游戲目標(biāo)：引導(dǎo)孩子對已知事物做進一肯探索。了解磁鐵的特性。游戲過程：

1、請寶寶用磁鐵去吸鐵絲，了解磁鐵的特性。

2、將細(xì)鐵棍的一頭用磁鐵吸住，另一頭去吸引小鐵釘，看能不能把小鐵釘吸引上來。注意事項：在一邊給孩子總結(jié)：磁鐵的力量真大，用它吸住小鐵絲還可以再吸住小鐵釘呢！因為細(xì)鐵棍的一頭被磁鐵磁化了，另一頭也有了磁性，自然可以吸住鐵釘。

游戲延伸：請寶寶再吸一個鐵釘看能不能吸住，并用磁鐵去吸一吸家里的物品，找一找那些東本是鐵做的。

游戲名稱：紙幣硬幣

游戲準(zhǔn)備：硬幣、較新的紙幣 游戲目標(biāo)：促進手上動作及把握能力的提高。

游戲過程：

1、把紙幣橫向?qū)φ垡幌?，再打開豎立在桌面上。

2、取一枚硬幣試著平放在紙幣的一個邊上，看能否放得住。

3、要把硬幣放在對折角上，再慢慢把紙幣左右拉開，它與紙幣一起圍繞重心保持平衡，它也會自動調(diào)整自己的位置趨向它的重心。

注意事項：放硬幣的力度要輕面準(zhǔn)，游戲后請寶寶洗手。

游戲延伸：可以讓寶寶多放幾個硬幣上去，測驗一下紙幣的承重力，順便問問他如果用舊的紙幣是否還會有這樣的效果。

游戲名稱：不能缺少的小孔

游戲準(zhǔn)備：一把茶壺、茶杯、水、膠帶

游戲目標(biāo)：加強寶寶的安全意識及了解茶壺小孔的作用。游戲過程：

1、在茶壺中加入水，蓋上壺蓋，讓孩子將水倒入茶杯。

2、用一小塊膠帶粘住茶壺蓋上的小孔，再讓寶寶將水倒入茶杯，看有沒有水倒出來。注意事項：準(zhǔn)備的茶壺小一點的并教育寶寶剛加入開水的茶壺非常燙，教育孩子不要去碰。游戲延伸：一起去找一找有小孔的廚具中并和寶寶一起一起觀察小孔的作用。

游戲名稱：測測小手的溫暖度

游戲準(zhǔn)備：透明玻璃瓶、透明塑料吸管、碎布頭、橡皮泥、水

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶的觀察與發(fā)現(xiàn)變化的能力。游戲過程：

1、將水加入玻璃瓶中，水量以瓶子的三分之一為宜。

2、用碎布頭在吸管的一處纏繞到一定厚度，同吸管一起充當(dāng)瓶塞緊，并保證吸管插入水面以下。再用橡皮泥把瓶口外密封。

3、用手握住瓶子，再放開。觀察吸管內(nèi)水的高度變化情況。可重復(fù)幾次。

注意事項：這個游戲?qū)ζ孔拥拿芊庑砸筝^高，一定要把碎布頭纏緊并用橡皮泥封嚴(yán)瓶口，如果漏氣的話，就看不到結(jié)果了。

游戲延伸：可以先環(huán)境溫度比較低時來做，再放一點顏料在水里，用有顏色的液體來反映吸管中液面的變化，孩子會看得更清晰。

游戲名稱：會發(fā)聲的玻璃杯

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備薄一點的玻璃杯兩只、水

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的聽覺能力，培養(yǎng)寶寶的樂感。游戲過程：

1、在兩只同樣的玻璃杯中各加入不等量的水。

2、把手洗干凈，保證沒有油膩。用食指蘸著杯中水，輕輕在杯子上沿來回移動，杯子就會發(fā)出顫動的聲音。比較兩個杯子發(fā)出的聲音高低有什么不同。

注意事項：當(dāng)潮濕的手指在杯子上沿滑動時，會對玻璃杯產(chǎn)生微小的沖擊，它就會因振動面發(fā)聲。聲音的高低決定于杯子中水的多少，水多的聲音低，水少的聲音高。

游戲延伸：請寶寶嘗試一下不一樣大小的杯子，加入同樣多的水，聽到的聲音又會有什么不同？ 游戲名稱：“爬”濕毛巾

游戲準(zhǔn)備：純棉的毛巾、臉盆、水

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)和體會生活中的細(xì)微之處。游戲過程：

1、在臉盆中加入半盆水。

2、用手提住毛巾的一端，另一端垂直放入水盆。手巾的下首先被浸濕，然后由下至上，被浸濕的面積。

第三周：

游戲名稱：拍手歌

游戲過程：和寶寶一起邊拍手邊念兒歌。你拍一，我拍一，一個娃娃坐飛機； 你拍二，我拍二，兩個娃娃梳小辮； 你拍三，我拍三，三個娃娃爬高山； 你拍四，我拍四，四個娃娃寫大字； 你拍五，我拍五，五個娃娃大小鼓； 你拍六，我拍六，六個娃娃吃肥肉； 你拍七，我拍七，七個娃娃喂小雞； 你拍八，我拍八，八個娃娃吹喇叭； 你拍九，我拍九，九個娃娃喝啤酒； 你拍十，我拍十，十個娃娃立大字；

注意事項：玩游戲時速度放慢一點及語速慢點。游戲延伸：請寶寶教爸爸媽媽玩這個游戲。

游戲名稱：雙腳夾球拋滾

游戲準(zhǔn)備：球

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練小兒支撐身體的臂力，以及夾球拋出的腿力，學(xué)會屈膝、伸腿、舉腿及用腳拋球、滾球的動作。游戲過程：

1、游戲前，引導(dǎo)者對寶寶說：“寶寶的小手真能干，會拋球，會滾球，還會做許多事情。寶寶的小腳也很能干，會走路，跑步，也會像小手一樣學(xué)會拋球、滾球?！?/p>

2、拋球游戲時，引導(dǎo)者邊示范邊講解，坐在墊子上，雙臂向后用手撐在地上，上身后仰，將球放在兩腳中間，用腳夾住，然后兩膝彎曲，兩腿抬高，將夾著的球舉到空中，用力向空中拋出，球落下，滾出去，小兒將兩腿放下。

3、滾球與拋球同樣的準(zhǔn)備姿勢，兩腳將球夾在中間，然后用腳輕輕地將球向前推出，使球向前滾去。引導(dǎo)者坐在小兒對面，用腳將滾過來的球接住，再向小兒方向推球，使球滾向小兒，連續(xù)進行。

注意事項：在玩此游戲之前，寶寶要先學(xué)會用手拋球、滾球。

游戲延伸：寶寶熟練了玩法之后，在接近3歲時，可以進一步教小兒雙臂后撐，雙腳輪換移動，向球拋出或滾動的方向去夾住球，再繼續(xù)玩。

游戲名稱：時鐘嘀嘀嗒嗒 游戲準(zhǔn)備：學(xué)具鐘。游戲目標(biāo)：認(rèn)識時鐘上的時針、分針、秒針并能認(rèn)識整點。

游戲過程：

1、用一個能撥的鐘，一起來認(rèn)識最短的針是時針、最長的針是秒針不長不短的是分針。

2、引導(dǎo)者把鐘撥到在上8點請寶寶觀察時針與分針的位置。時針在8上，分針在12上。

3、引導(dǎo)者把釧撥在9點上，請寶寶觀察時針與分針的位置并說出時間。

4、老師來說時間寶寶來撥時鐘。

注意事項：只需要讓寶寶撥整點的，孩子不會時引導(dǎo)提示一下。

游戲延伸：和孩子安排一日的生活時間表，并請寶寶觀察自己家的時鐘到什么時間做什么事情。

游戲名稱：伸出手腳來 游戲目標(biāo)：區(qū)分左右

我伸出左手去，我收回左手來，我左手向前擺一擺，左手收回來。

我伸出右手去，我收回右手來，我右手向前擺一擺，右手收回來。

我伸出左腳去，我收回左腳來，我左手向前擺一擺，左腳收回來。

我伸出右腳去，我收回右腳來，我右手向前擺一擺，右腳收回來。

注意事項：老師要注意鏡面教育，和孩子面對面時當(dāng)孩子出左腳，引導(dǎo)者就 要出右腳。

游戲延伸：輪流發(fā)口令要求另外一個人聽口令做動作。

游戲名稱：撲克分類

目標(biāo)：幫助寶寶輕松學(xué)習(xí)顏色、形狀和建立數(shù)字的概念，可根據(jù)寶寶掌握的情況逐漸增加撲克牌的花色與數(shù)量。游戲內(nèi)容：

準(zhǔn)備一副撲克，讓您的寶寶將它們按顏色（紅色和黑色）進行分類。之后，您還可以引導(dǎo)寶寶按花色（形狀）進行分類，如按紅心和梅花等。最后還可以按數(shù)字進行分類。

注意事項：引導(dǎo)者提問后要做范例。游戲延伸：打撲克比輸贏。

游戲名稱：猜數(shù)游戲

游戲目標(biāo)：使幼兒熟悉數(shù)字的順序，學(xué)會順著數(shù)和倒著數(shù)。

游戲過程：

老師可設(shè)計一張數(shù)字卡片圖（如圖）。老師先讓幼兒仔細(xì)觀察圖形，然后猜一猜所缺的數(shù)字。老師可以問：“第1排第2張卡片里是幾？”“第2排第1張和第2張、第5張的卡片是幾？”

注意事項：老師先讓孩子說出所缺的數(shù)字，并要求按排列順序?qū)€組數(shù)字念一遍。而且必須讓孩子熟悉數(shù)字的順序，然后再問，學(xué)會順著數(shù)和倒著數(shù)。

游戲延伸：倒數(shù)的同時每個數(shù)字代表身體的一個位置（從上向下）。游戲名稱：分角色游戲

游戲目標(biāo)：可以讓孩子體會各種正面、負(fù)面的社會經(jīng)歷。扮演各種角色會讓孩子實現(xiàn)自己最想要做的事——成長。

游戲過程：先幫孩子準(zhǔn)備一些角色扮演的道具：

1、廚房中的道具：炒鍋、平底鍋、碗、勺子、鏟子等，還可以把紙板盒子翻過來當(dāng)灶臺。

2、學(xué)校的道具：書、紙、筆、彩筆、粉筆、小黑板。

3、商店的道具：玩具收銀臺、玩具錢、價格目錄、小罐子、仿真的水果、包裝紙。

4、醫(yī)院的道具：醫(yī)用膠布、繃帶、橡皮膏、聽診器、小塑料瓶、小棉球。

準(zhǔn)備好所有需要的玩具后，游戲就可以開始了。通常情況下，孩子們只需要一點提示或一兩個關(guān)鍵詞，他們就會開始扮演角色了。

注意事項：一般4～5歲的孩子還沒有耐心，他們會經(jīng)常變換角色。大人們可以提高孩子對表演的興趣并讓表演能有始有終一點兒。比如：引導(dǎo)者可以表現(xiàn)出自己的興趣，也參與到表演當(dāng)中去，扮演一個角色，可以問問題，鼓勵孩子們繼續(xù)演下去，還可以給孩子一些演出服以及幕布等。

游戲延伸：家庭成員分角色一起玩游戲。

游戲名稱：投球

游戲目標(biāo)：練習(xí)幼兒的投擲能力，鍛煉幼兒的臂力；發(fā)展幼兒的目測力，以及幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

游戲過程：

（1）引導(dǎo)者事先準(zhǔn)備廢紙簍一個，乒乓球若干個。

（2）游戲開始，老師把紙簍放在距離幼兒約1.5米處，讓幼兒站好。把乒乓球放在另一個小盒子里，放在幼兒腳邊，讓幼兒把乒乓球往紙簍里扔。扔進去的越多越好。

3）游戲進行一段時間后，可換一種游戲方式，用時間來控制。比如測算一下一分鐘能扔進去幾個球。幼兒如果表現(xiàn)的好，老師應(yīng)及時給予幼兒鼓勵。

注意事項：

（1）此游戲最初不能進行的時間太長，以免傷著幼兒的胳膊。

（2）游戲中紙簍的距離可由家長具體掌握，但不宜太遠。

（3）老師可參與游戲，提高幼兒興趣。

游戲延伸：一起到小區(qū)下踢皮球。

第四篇：5歲兒童謎語和答案

導(dǎo)語：謎語非常好玩，最適合小孩子開發(fā)智力用哦！下面是小編為你準(zhǔn)備的5歲兒童謎語和答案，希望對你有幫助！

1、千條線，萬條線，掉到水里看不見。（打一自然現(xiàn)象）【謎底】雨

2、彎彎一座彩色橋，高高掛在半山腰，七色鮮艷真正好，一會兒工夫不見了。（打一自然現(xiàn)象）【謎底】彩虹

3、說象糖，它不甜，說象鹽，又不咸，冬天有時一片，夏天誰都不見。（打一自然現(xiàn)象）【謎底】雪

4、小白花，飛滿天，下到地上象白面，下到水里看不見。（打一自然現(xiàn)象）【謎底】雪

5、我到處亂跑，誰也捉不到，我跑過樹林，樹木都彎腰，我跑過大海，大海的波浪高又高、（打一自然現(xiàn)象）【謎底】風(fēng)

6、從低到高，由濃到淡，忽左忽右，跟著風(fēng)走。（打一自然現(xiàn)象）【謎底】煙

7、用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請我來。（打一自然物）【水】

8、遠看白光光，近看玻璃樣，越冷越結(jié)實，一熱水汪汪。（打一自然物）【冰】

9、沒有身體倒會活，沒有舌頭會說話，誰也沒有見過它，倒都叫它說過話。（打一自然現(xiàn)象）【謎底】回聲

10、兄弟七八個，圍著柱子坐，大家一分家，衣服就扯破。（打一植物）【謎底】蒜

11、好象蘋果紅又紅，好象柿子沒有蓋，能當(dāng)水果能當(dāng)菜，營養(yǎng)好來人人愛。（打一植物）【謎底】西紅柿

12、身體長又長，開花黃又黃，臉蛋兒象太陽，籽兒香又香。（打一植物）【謎底】向日葵

13、紫色樹，開紫花，開過紫花結(jié)紫瓜，紫瓜里面裝芝麻（打一植物【謎底】茄子

14、紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛，愛它是樣好小菜，怕它吃到嘴里眼淚來。（打一植物）【謎底】辣椒

15、紅公雞，綠公雞，身子鉆在泥底下，你要捉住它，揪住尾巴用力拔。（打一植物）【謎底】胡蘿卜

16、圓圓紅罐罐兒，扣著圓蓋蓋兒，甜甜的蜜水兒，滿滿盛一罐兒。（打一植物）【謎底】柿子

17、去年秋天撒下種，長出綠苗過一冬。開春它還接著長，等到夏天黃澄澄。（打一植物）【謎底】冬小麥

第五篇：5歲 親子游戲活動方案

5歲 親子游戲活動方案

一、活動目的：讓教師在游戲活動過程中緩解工作壓力，放松身心，增強教師之間的交流，培養(yǎng)團隊意識;同時也為了讓教師在活動過程中增進與孩子的溝通交流，使親子關(guān)系得到加強。

二、活動流程及提示：

1、請參加游戲的家庭到指定處抽取一張序號卡，并保管好您的序號，游戲結(jié)束時我們將要抽取幸運獎。

2、為了讓活動更加有序，請老師們準(zhǔn)時帶著孩子到羽毛球館，我們將按下面的游戲內(nèi)容序號進行，沒有輪到游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證游戲順利進行。

3、最后集體拍照，留住美好時刻。

4、請老師們注意游戲當(dāng)天自己和孩子的著裝，最好穿運動服和運動鞋。

三、游戲安排順序：

1、變廢為寶，紙球大戰(zhàn)

游戲簡介：給一個家庭30張報紙，把每一張報紙裹成一個球，媽媽、爸爸和孩子輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子里的球最多。在單位時間內(nèi)以進籃子里的球最多者為勝。這個游戲適合2歲以上的孩子，游戲中，孩子手的動作、對動作的控制、空間距離的判斷，有利于右腦的開發(fā)。

參加對象：有24周孩子的家庭

2、團體協(xié)作，背球賽跑

游戲簡介：以各團隊為單位，每隊成員再以親子兩人(家長一組，孩子一組)一組背對背而站，互相挽住胳膊，用后背頂住排球賽跑。當(dāng)兩人跑到指定地點后再回到起點位置，并把球傳給隊內(nèi)的下兩名隊員，最后看哪個團隊完成任務(wù)所用的時間最短，時間短者為勝。

參加對象：有6周以上孩子的家庭

3、親子二人學(xué)企鵝

游戲簡介：游戲中寶寶與家長必須始終手拉手，寶寶腳踩父(母)腳上，不得踩地，起點準(zhǔn)備，聽口令向終點走去，以到先到終點者為勝。

參加對象：有3周以下孩子的家庭

4、爸爸當(dāng)馬我來騎

游戲簡介：一位孩子加一位家長，家長膝蓋著地趴在起點上，幼兒爬在家長的背上，聽口令一起爬行出發(fā)，誰先到達終點誰為勝。家長必須膝蓋著地爬行，行進過程中要保證幼兒的雙腳不能落地。

參加對象：有三周以下孩子的家庭

5、爸爸媽媽抬花轎

游戲簡介：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走。當(dāng)跑到指定地點后再回到起點位置，下一個家庭出發(fā)，最后看哪個團隊完成任務(wù)所用的時間最短，時間短為勝者。

參加對象：不限

6、你的尾巴我來揪

游戲簡介：爸爸或媽媽抱著孩子，孩子必須臉朝外，身上每人貼三條彩帶當(dāng)“尾巴”。每個人相距1、5米遠面對面站立，主持人數(shù)“1、2、3”孩子開始互相揪對方的尾巴，家長只要做好保護工作，不參與揪尾巴，以先揪完對方“尾巴”者為勝。

參加對象：有4-5歲孩子的家庭。

7、親子閱讀，其樂融融

游戲簡介：以兩至三個家庭為一組，每組約五張報紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時間，從報張里剪下本次活動的標(biāo)語里有的字，并按順序砌貼在白紙上，以最快及最齊全者為勝。

參加對象：小學(xué)生

8、羊角球接力賽(此游戲可以現(xiàn)場報名，不占規(guī)定的兩項游戲內(nèi)容)

游戲簡介：將參與游戲的孩子隨機分成兩組，在起點抓球起跳，騎羊角球從起點到終點，然后由另一個孩子接著跳回起點，這樣來回接力，在規(guī)定時間內(nèi)誰到達終點者為勝。

參加對象：會跳球的孩子

9、擊鼓傳花，集體共樂(游戲結(jié)束，集體拍照)

花落誰家，哪個家庭就派代表表演一個節(jié)目，表演者即可得到一份禮物。與此同時，我們將請出五位嘉賓請取五個幸運獎，可以獲得幸運大獎。

注：以上游戲內(nèi)容可能根據(jù)現(xiàn)場情況稍作變動，屆時通知。

活動時間：20xx年10月1日

活動場地：XX商業(yè)廣場中心

活動目標(biāo)：

1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情

2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂

3.通過活動來宣傳廣場知名度

活動準(zhǔn)備：

1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭

做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設(shè)立報名點;

2.準(zhǔn)備活動所需的材料

3.布置活動場地

4.設(shè)置獎品

可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費、廣場消費等。人員分工：

總負(fù)責(zé)：

具體負(fù)責(zé)：

具體實施：

活動具體內(nèi)容

活動主要流程

一、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項：

1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。

2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。

3)在游戲中請勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。

4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。

二、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動1

運球走(每個家庭一大一小)

材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器

游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。

活動2

帶你走(每個家庭一大一小)

材料者準(zhǔn)備：報紙

游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。

活動3

運球跑(每個家庭一大一小)

游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。

活動4

踩氣球(每個家庭一大一小)

材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩

游 戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時間結(jié)束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則 視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。

三、抽獎活動

在廣場設(shè)立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結(jié)束填寫。每個活動結(jié)束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，并發(fā)獎品。

四、為孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應(yīng)的獎勵?？梢龑?dǎo)孩子們自我評價、互相評價如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五、活動結(jié)束：

由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。

六、活動應(yīng)急措施：

1.事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時整改。

2.做好活動組織工作，強化活動紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應(yīng)適中，家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關(guān)注。

4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

5.隨時供應(yīng)孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當(dāng)休息。

猜爸爸媽媽(4-6歲)

目標(biāo)：

加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

準(zhǔn)備：

小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：

幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：

1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

小心陷井(4-5歲)

目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細(xì)心地合作。

準(zhǔn)備：

空奶瓶4個，火柴棍若干。

玩法：

發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規(guī)則：

火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜(5-6歲)

目標(biāo)：

增進親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩法：

家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢。家長說：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。

注意：

1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。

2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

“二人三足跑”(5-6歲)

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。

玩法：

在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

規(guī)則：

爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

小雞出殼

一、游戲?qū)ο螅簹q幼兒及其父母。

二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。

三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

《釣瓶子》(56歲)

目的： 培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。

材料： 純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

傳達室動作(4-6歲)

目標(biāo)：、體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

過程：

父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

注意：

1：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

2：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

毛毛蟲(4至6歲)

準(zhǔn)備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。

1.早教親子活動策劃方案

2.室內(nèi)親子活動策劃方案

親子出游活動策劃書

4.父親節(jié)活動策劃方案3篇

5.幼兒園中班父親節(jié)活動方案

年小學(xué)校長述職報告范文

歲小朋友生日祝福語

中班父親節(jié)活動方案

幼兒父親節(jié)活動方案

10.大班父親節(jié)活動方案