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      5歲前開(kāi)發(fā)大腦游戲和注意

      時(shí)間:2019-05-15 09:15:57下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《5歲前開(kāi)發(fā)大腦游戲和注意》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《5歲前開(kāi)發(fā)大腦游戲和注意》。

      第一篇:5歲前開(kāi)發(fā)大腦游戲和注意

      目錄

      1.認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)訓(xùn)練法

      2.辨別方位

      3.表?yè)P(yáng)占2/3 批評(píng)占1/3 4.曾參教子

      5.育兒莫苛

      6.勿以成人感覺(jué)為準(zhǔn)

      7.兒童不宜玩的5項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 8.“教育偶像”不可復(fù)制

      9.誤食干燥劑

      10.練翻身

      11.入托撫慰

      12.嬰兒思維也復(fù)雜

      13.一口魷魚(yú)=40口肥肉 14.一個(gè)人帶著寶寶昨做飯 15.產(chǎn)前理智購(gòu)物計(jì)劃

      16.寶貝,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)

      17.海外傳真

      18.開(kāi)發(fā)右腦 親子游戲

      19.新父母最容易犯的十個(gè)錯(cuò)

      20.正確對(duì)待:“我到底是從哪里來(lái)的?”這個(gè)問(wèn)題

      21.給孩子買(mǎi)衣物絕妙錦囊

      22.正確對(duì)待孩子的“哭”

      23.孩子最怕的事

      24.多元智能發(fā)展之視覺(jué)空間智能 25.教你養(yǎng)個(gè)智商高的孩子

      26.吃飯難的N個(gè)問(wèn)題 27.糾偏食帶孩子逛菜場(chǎng)

      28.偏食易導(dǎo)致孩子性格異常

      29.測(cè)臂圍知營(yíng)養(yǎng)

      30.番茄優(yōu)酪汁

      31.兒童夢(mèng)境預(yù)示

      32.舊布做尿布 嬰兒患肛瘺

      33.暗示教育效果佳

      34.練耐性小點(diǎn)子 35.1歲仍不會(huì)爬 36.刷牙細(xì)則

      37.5招擁有好睡眠 38.孩子遲睡怎么辦?

      39.嬰兒宜在“黑暗”中睡眠

      40.看數(shù)字大小知寶寶健康

      41.幼兒為何抗拒“早期教育”

      42.讓孩子乖乖上床睡覺(jué)

      43.3-4歲小兒每天應(yīng)吃多少飯 44.新生入園重點(diǎn)

      45.有助于孩子學(xué)暗?項(xiàng)重要技能

      46.影響小兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素是什么?

      47.讓孩子聽(tīng)話的九個(gè)秘訣

      48.怎樣訓(xùn)練寶寶夜里不尿床

      49.與寶寶一起動(dòng)手做

      50.“獎(jiǎng)勵(lì)”是一種教育方法

      51.如何讓孩子有興趣于學(xué)習(xí)

      52.我是這么“虐待”兒子的53.給你5個(gè)購(gòu)衣錦囊 54.智力低下有先兆 55.教小鬼當(dāng)家

      56.幾歲可看電視

      57.鍛煉頭頸部力量

      58.月亮幫刷牙

      59.抱寶寶有講究

      60.父親與母親的角色分擔(dān)

      61.準(zhǔn)爸爸如何參與胎教

      62.孩子口吃怎么辦

      63.教孩子識(shí)字,要掌握方法

      64.教寶寶學(xué)會(huì)自我介紹

      65.1-2歲幼兒家長(zhǎng)如何運(yùn)用語(yǔ)言 66.“鸚鵡學(xué)舌”不利于孩子學(xué)說(shuō)話

      67.寶寶不愿呆在家里

      68.細(xì)說(shuō)寶寶的9大敏感期 69.止哭13招

      70.誰(shuí)說(shuō)我“無(wú)理取鬧”?

      71.安撫寶寶哭鬧的方法

      72.不要強(qiáng)行制止孩子啼哭

      73.從嬰兒啼哭判斷語(yǔ)言天賦

      74.護(hù)理專(zhuān)家教你聆聽(tīng)嬰兒的“哭聲”

      75.寶寶的哭聲你可懂

      76.一個(gè)安撫新生兒哭鬧的良方

      77.寶寶為什么哭? 78.寶寶走路太晚了嗎

      79.多爬有益于嬰幼兒的健康

      80.貝貝自己

      81.貝貝爬樓梯,不用緊張

      82.蹣跚學(xué)步的孩子常惹麻煩怎么辦?

      83.嬰兒學(xué)走七大要點(diǎn)

      84.寶寶學(xué)步時(shí)的安全措施 85.訓(xùn)練孩子走路的自然和協(xié)調(diào)

      86.對(duì)學(xué)步車(chē)說(shuō)“NO”

      87.學(xué)步的寶寶,安全第一 88.怎樣教小兒學(xué)走路?

      89.如何在夏天給寶寶巧用紙尿褲呢?

      90.幼兒排尿訓(xùn)練法

      91.0~3歲經(jīng)典誦讀

      92.孩子發(fā)燒您如何做最正確

      93.寶寶常用良藥

      94.兒子說(shuō)謊以后

      95.世間并不存在著什么“神童

      96.一個(gè)父親的育兒心得

      97.教給孩子認(rèn)識(shí)錢(qián)

      98.如何培養(yǎng)孩子的膽識(shí)

      99.教會(huì)孩子自衛(wèi) 認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)訓(xùn)練法

      寶寶很多危險(xiǎn)行為的產(chǎn)生,和他想探索新事物是分不開(kāi)的。與其限制寶寶的探索,不如放手給他嘗試,雖然有一定的危險(xiǎn)性,但有了相應(yīng)的練習(xí),以后就安全多了!

      場(chǎng)景掃描

      寶寶走向飲水機(jī),他正在努力地壓“紅色”的水籠頭;寶寶的球掉到了樓梯下面,他正拉著欄桿挪動(dòng)腳步,想下樓梯;您把寶寶放在床上,剛轉(zhuǎn)身去廚房給他弄吃的,他就爬到了床邊;寶寶無(wú)意中拉開(kāi)了抽屜,正一拉一抽玩得高興??

      或許您的寶寶曾發(fā)生過(guò)比這些還要危險(xiǎn)的動(dòng)作,您除了要盡可能地改善生活環(huán)境的安全性,還能做什么呢?那就是教寶寶———認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)!

      認(rèn)識(shí)“高”

      您故意把孩子放在高約10~15厘米的平臺(tái)上,看孩子的反應(yīng)。大部分會(huì)爬的孩子會(huì)馬上翻下來(lái),沒(méi)有特別害怕的表情;然后再把孩子放到90厘米高的桌子上,父母在一旁注意保護(hù)孩子,看孩子爬在桌子上的時(shí)候是什么表情,孩子是否會(huì)爬到桌子的邊緣就停止動(dòng)作。在游戲結(jié)束以后,告訴孩子這很“高”,很危險(xiǎn),寶寶不能爬到上面來(lái)玩,如果下不來(lái)就要喊媽媽。

      認(rèn)識(shí)“燙”

      用兩個(gè)一模一樣的杯子,在杯子里倒入冷、熱兩種水,讓孩子感受不同觸覺(jué)感受,并告訴孩子“燙”。然后把水壺打開(kāi),拉孩子的手放在水壺口上方,讓孩子感受熱水汽,并再次強(qiáng)調(diào)“燙”。您還可以用兩塊毛巾分別浸過(guò)冷、熱兩種水,當(dāng)把熱毛巾給孩子的時(shí)候,告訴孩子“燙”。

      學(xué)倒水

      您應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備一把小茶壺,提前在里面裝上寶寶要喝的水,并把它放在寶寶方便拿的地方。寶寶玩累了、渴了,您需要做的就是提醒寶寶自己去倒水喝。當(dāng)然,剛開(kāi)始的時(shí)候,您可以適當(dāng)?shù)貛椭鷮殞毻瓿桑院缶头攀肿寣殞氉约簛?lái)吧,不要怕他把水灑得到處都是!

      騎馬翻跟斗

      當(dāng)寶寶在搖馬上騎得高興的時(shí)候,突然從后面輕推,讓寶寶身體猛地朝前方傾斜并翻倒,觀察孩子的反應(yīng)。這個(gè)動(dòng)作是需要您保護(hù)的,您的手始終都要拉住寶寶的后背衣服。寶寶剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì)有些害怕,不可以強(qiáng)迫他,只在偶爾的時(shí)候練習(xí)。練習(xí)的時(shí)候要教會(huì)寶寶用手支撐地,并慢慢地爬下來(lái)。

      學(xué)用剪刀

      給寶寶兒童安全剪刀,教他用剪刀剪開(kāi)紙。還可以用同樣的方式,讓寶寶學(xué)用玩具螺絲刀、夾子等。注意,生活中的這些東西還是盡可能不給寶寶接觸到。

      (用類(lèi)似的方式,您還可以教寶寶認(rèn)識(shí)“扎手”、“夾手”、“摔跤”等危險(xiǎn)信號(hào),以及如何從箱子里爬出來(lái)、如何從床上爬下來(lái)等。)

      辨別方位

      整理物品 讓寶寶自己玩玩具并將它放回原來(lái)的位置。這個(gè)任務(wù)的完成需要爸爸媽媽用正確的語(yǔ)言提示,比如“記住動(dòng)物園里小動(dòng)物的'家’在門(mén)邊衣櫥最下邊的一層”。只有當(dāng)寶寶聽(tīng)到規(guī)范的、細(xì)致的描述時(shí),他們才能學(xué)會(huì)這些詞匯。

      藏貓貓 有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一下可以讓孩子藏身的“設(shè)備”,比如孩子可以鉆進(jìn)去的大盒子等等。

      當(dāng)你四處走著找他時(shí),要對(duì)你走過(guò)的地方有一個(gè)“實(shí)況報(bào)道”,當(dāng)然也包括你找到他們的地方。

      繪制地圖 在一張大紙上,讓寶寶畫(huà)出房間的墻,并標(biāo)出窗和門(mén)的位置。

      讓寶寶剪出不同顏色、形狀的粘貼紙片,代表房間的不同區(qū)域,比如讀書(shū)角架,并把這些小紙片貼到大紙上。

      講故事 用講故事的方法來(lái)激發(fā)寶寶繪制地圖,讀一個(gè)故事,如“一個(gè)小姜餅人”。他的生命開(kāi)始于一個(gè)老婆婆閣樓上的煎鍋里。他從煎鍋上跳到地板上,溜出廚房,跑出門(mén)去,然后沿著小路逃跑。他穿過(guò)花園,看見(jiàn)一個(gè)園丁正在干活。之后他跑到田野里,看到一頭牛和一匹馬。因?yàn)樗械膭?dòng)物和人都在追他,他就跳進(jìn)了一條很深的河,一只狐貍救起了他。

      當(dāng)你講故事時(shí),鼓勵(lì)寶寶參與到你的講述中,可以不斷地重復(fù)這句對(duì)白:“跑啊,跑啊,你能跑多快就跑多快,但你追不到我,我就是小姜餅人?!? 表?yè)P(yáng)占2/3 批評(píng)占1/3

      對(duì)孩子的褒貶,什么比例最恰當(dāng)呢?筆者認(rèn)為,黃金分割比例最恰當(dāng),其比值約為0.618。即對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)要占2/3左右,對(duì)孩子的批評(píng)要占1/3左右,過(guò)多地突破這個(gè)比例就不當(dāng)了。

      只有褒獎(jiǎng)、沒(méi)有批評(píng)的教育方法,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不利的。一方面,它容易使孩子在認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)誤區(qū),孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,總會(huì)有這樣那樣的過(guò)錯(cuò)和過(guò)失,對(duì)此,只有批評(píng)教育才能幫助他糾正;如果對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)從不批評(píng),他自然就會(huì)覺(jué)得自己都正確,漸漸地,孩子就會(huì)自以為是,自命不凡,就會(huì)出現(xiàn)惟我獨(dú)尊的心理;另一方面,容易使孩子造成心理脆弱。

      有些父母則相反,他們對(duì)孩子的期望很高,要求非??量蹋瑒?dòng)不動(dòng)就批評(píng)指責(zé)。這種一味批評(píng)指責(zé)的教育方法,對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣是非常不利的。一是容易挫傷孩子的自尊心和自信心,看不到自己的長(zhǎng)處,從而產(chǎn)生自卑心理;二是容易導(dǎo)致情緒對(duì)立。

      當(dāng)然,教育孩子可根據(jù)孩子的具體情況,適當(dāng)調(diào)節(jié)比例,但都不要過(guò)分。只有這樣,才能使孩子既看到自己的優(yōu)點(diǎn),也明白自己的缺點(diǎn),既有自尊心和自信心,也有一定的耐挫能力。曾參教子

      曾參是孔子的學(xué)生,他在教育子女時(shí),不僅嚴(yán)格要求孩子,對(duì)自己也是以身作則。

      有一天,曾參的妻子要外出辦事。在一旁玩耍的兒子,趕忙跑上前去,扯著母親的衣襟,又哭又鬧,吵著也要去。曾參的妻子怕年幼的兒子走不動(dòng)路,不愿意帶他??墒怯直粌鹤永p得沒(méi)有辦法,只好哄孩子說(shuō):“好孩子,你還小,留在家里好好聽(tīng)話。等我回來(lái),我把咱家那頭肥豬殺了給你吃。”

      兒子一聽(tīng)止住了哭聲,眨了眨眼睛,認(rèn)真地問(wèn):“是真的嗎﹖”母親只得又點(diǎn)了點(diǎn)頭。兒子的臉上露出了微笑,蹦跳著跑到一邊玩去了。這一切,都被站在旁邊的曾參看在眼里了。

      曾參的妻子從街上回到家里,只見(jiàn)曾參正拿著繩子捆家里的肥豬,身旁還放著一把殺豬的刀子。妻子一見(jiàn)慌了,急忙上前拉住曾參,著急地說(shuō):“你這是瘋了,我剛才是被兒子纏得沒(méi)有辦法了,才故意哄哄他,只不過(guò)是說(shuō)著玩的,你怎么當(dāng)起真來(lái)了﹖”曾參嚴(yán)肅地說(shuō):“你做母親的,不能欺騙孩子。小孩子啥也不懂,只會(huì)學(xué)著父母的樣子,聽(tīng)從父母的訓(xùn)教。今天,你說(shuō)不算,答應(yīng)孩子的事不去做,哄騙了孩子,就是教孩子也去講假話,去欺騙人。做母親的欺騙兒子,兒子覺(jué)得母親的話不可信,以后即使再對(duì)他進(jìn)行教育,他也難以相信母親的話了。這樣做,怎能把孩子教育好呢﹖”

      妻子聽(tīng)了,覺(jué)得丈夫的話句句有理。她佩服丈夫這種真誠(chéng)對(duì)待孩子,說(shuō)一句,算一句,精心培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)品德的高尚行為,高興地跟丈夫一起給兒子殺豬去了。

      做個(gè)說(shuō)話算數(shù)的家長(zhǎng),的確對(duì)孩子良好品德的培養(yǎng)有著積極的作用。曾參殺豬教子的感人故事,對(duì)于今天的家長(zhǎng),也同樣是個(gè)有益的啟示。育兒莫苛

      俗話說(shuō)煛拔率依锍げ懷齟笫鰲?。培押⒆映钥嗄蛣诘牧?xí)慣是應(yīng)該的,對(duì)子女適當(dāng)嚴(yán)要求也是必要的,但教育子女不要過(guò)于苛求。

      目前,一些父母出于愛(ài)心,從嚴(yán)從難要求子女,甚至不顧子女的興趣,采取強(qiáng)迫命令式的教育方法。比如有的父母不吝重金,硬讓孩子苦練彈鋼琴??如此等等,都是父母教子太苛刻的表現(xiàn),雖曰愛(ài)之,其實(shí)害之。

      人都是千差萬(wàn)別的,孩子也不例外,做父母的應(yīng)多從孩子的角度想想,根據(jù)他們不同的性格特點(diǎn),循循善誘,適當(dāng)引導(dǎo),因材施教,讓他們的長(zhǎng)處充分發(fā)揮出來(lái)。眾所周如的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生,小時(shí)候被人譏笑為笨蛋,甚至老師也不愿意教他,但他的母親不僅沒(méi)有打罵他,而且鼓勵(lì)培養(yǎng)他,在這位母親的教育引導(dǎo)下,愛(ài)迪生最終成為聞名世界的大發(fā)明家。由此可見(jiàn),就其所長(zhǎng)而教之,常常能使孩子有出息。

      提倡教子莫苛,并不是對(duì)孩子放任自流,聽(tīng)其自然,而是要掌握好“度”,在適當(dāng)管教的同時(shí),多給孩子留些自由的空間,以利于他們健康地成長(zhǎng)。

      勿以成人感覺(jué)為準(zhǔn)

      天氣炎熱,玩得渾身是汗的孩子回到家里,習(xí)慣性地啟動(dòng)空調(diào)并調(diào)好溫度。家長(zhǎng)往往以自身是否感到?jīng)隹鞛闃?biāo)準(zhǔn)。日常生活中,這種情景十分普遍。殊不知,以成年人的感覺(jué)去調(diào)節(jié)空調(diào)溫度往往是不適合孩子的。

      與成人不同,孩子的皮膚比較薄嫩,皮下脂肪少,肌肉也不發(fā)達(dá),而皮下的毛細(xì)血管卻非常豐富,體溫調(diào)節(jié)中樞和血液循環(huán)調(diào)節(jié)中樞都尚未發(fā)育完善,對(duì)體溫的調(diào)節(jié)功能比較差,不能隨著外界環(huán)境的變化而迅速發(fā)生相應(yīng)的變化。

      成年人涼孩子更涼

      要成年人感覺(jué)涼快,室內(nèi)的溫度與外界的溫度往往要相差6℃以上,如外界溫度是33℃,室內(nèi)溫度至少降低到25℃才行。在從室外走進(jìn)室內(nèi)這個(gè)過(guò)程中,處于開(kāi)放狀態(tài)的人體毛細(xì)血管和汗毛孔發(fā)生改變,汗毛孔將會(huì)突然閉合,以減少散熱(當(dāng)受到冷風(fēng)刺激),此時(shí)成人能自動(dòng)調(diào)節(jié)身體的溫度去適應(yīng),慢慢降溫,便會(huì)產(chǎn)生涼意。

      相反,孩子卻不盡如此,由于溫度過(guò)低,孩子的身體溫度調(diào)節(jié)也不能很快地跟上“步伐”,汗毛孔往往沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉,仍然持續(xù)開(kāi)放,向外散熱,而毛細(xì)血管卻遇冷收縮,血流緩慢。這會(huì)使得原本不協(xié)調(diào)的體溫調(diào)節(jié)中樞與血液循環(huán)中樞失衡加重,抵御病毒和細(xì)菌的能力下降,致使孩子感冒,甚至患?xì)夤苎住⒎窝住?/p>

      溫差在3~4℃間

      因此,孩子和你從外面回來(lái),即使要開(kāi)空調(diào),屋里與外界的溫差最好控制在3~4℃為宜,不要讓冷風(fēng)直接吹著孩子。這里推薦一個(gè)做法:晚上睡覺(jué)前,將空調(diào)溫度定在26~28℃左右,定時(shí)2~3小時(shí),給寶寶蓋層薄毯子。1~2小時(shí)后,寶寶進(jìn)入深度睡眠,大人再把空調(diào)開(kāi)成通風(fēng)檔,并適當(dāng)開(kāi)窗透氣,就是采用所謂的“微風(fēng)循環(huán)”。白天,如果孩子一直呆在屋內(nèi),對(duì)大人合適的溫度就應(yīng)該給孩子多加一件衣服。

      另外,寶寶的皮膚水分調(diào)節(jié)能力遠(yuǎn)不如成年人,所以就更難適應(yīng)大的溫差環(huán)境。有嬰幼兒的家庭如果要使用空調(diào),首先要多給寶寶喝水,同時(shí)要人為增加室內(nèi)的濕度。辦法有3種:使用加濕器;用一些容器裝上水?dāng)[在屋子里。通常一杯300毫升的水大約一兩天就被蒸發(fā)得差不多了;在室內(nèi),養(yǎng)金魚(yú)、擺幾盆水生植物,也是不錯(cuò)的辦法,既增添了生活情趣,又能很好地調(diào)節(jié)濕度。

      10歲以下兒童不宜玩碰碰車(chē)。少年兒童的肌肉、韌帶、骨質(zhì)和結(jié)締組織等均未發(fā)育成熟,非常脆弱,受到強(qiáng)烈震動(dòng)時(shí)容易造成扭傷和碰傷。

      煵灰4牷板車(chē)

      8歲以下兒童不宜玩滑板車(chē)。兒童身體正處于發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,如果長(zhǎng)期玩滑板車(chē),會(huì)出現(xiàn)腿部肌肉過(guò)分發(fā)達(dá),影響身體的全面發(fā)展,甚至影響身高發(fā)育。此外,玩滑板車(chē)時(shí)腰部、膝蓋、腳踝需要用力支撐身體,這些部位非常容易受傷,所以一定要做好防護(hù),最好有父母陪護(hù),并且找平坦寬敞的非交通區(qū)域玩耍。

      煵灰5犘∏健身器材

      公共健身器材對(duì)安全要求很高。例如目前最普及的“太空漫步器”,按照其兩腳間規(guī)格,明顯是只適合成人使用的,而有關(guān)警示上只對(duì)運(yùn)動(dòng)的形式、健康禁忌做了規(guī)定,對(duì)于使用者年齡并沒(méi)有特別限制。而很多兒童也把這些器材當(dāng)成了玩具。據(jù)了解,小區(qū)里的健身器材原則上就是給中老年人配備的,目前還沒(méi)有安裝適合兒童的健身器材。

      父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)兒童參加多種體育活動(dòng),而不要希望孩子在少年時(shí)代就創(chuàng)造某些體育項(xiàng)目的奇跡。

      兒保專(zhuān)家認(rèn)為,針對(duì)少年兒童身體發(fā)育特點(diǎn),父母可以讓孩子進(jìn)行跳繩、彈跳、跳皮筋、拍小皮球、踢小足球、打小籃球、游泳等體育運(yùn)動(dòng),這些項(xiàng)目既有助于增加兒童的身高,又不會(huì)傷害身體。另外,對(duì)于尚未發(fā)育成熟的兒童,一次運(yùn)動(dòng)時(shí)間最好不要超過(guò)一個(gè)小時(shí),間隔十幾分鐘,休息一會(huì)后再運(yùn)動(dòng)。一天的運(yùn)動(dòng)量不能過(guò)大,以運(yùn)動(dòng)后孩子不感到疲勞為限。

      “教育偶像”不可復(fù)制

      教育偶像如雨后春筍般展示在大家面前,成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)在看過(guò)書(shū)中的教育方式后亦步亦趨。教育偶像究竟是否真的能讓普通孩子也獲得他們那樣的“成功”?

      每一個(gè)孩子的成功,都會(huì)帶來(lái)一輪關(guān)于這個(gè)孩子的培養(yǎng)方法的大作的熱銷(xiāo)。當(dāng)然,暢銷(xiāo)的不只是哈佛女孩、劍橋男孩,還有隨之而來(lái)的清華男孩、北大女孩、全國(guó)各省市“新科狀元解析”等,似乎孩子只要考上一所名校,他的父母就有了出書(shū)的資本。而把這些男孩女孩做為自己孩子的教育偶像,照著這些書(shū)本上的方法操練,就成為許多望子成龍的家長(zhǎng)找到的捷徑。不久前,《哈佛女孩劉亦婷之二———?jiǎng)⒁噫玫膶W(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)》又?jǐn)[在各大書(shū)店的顯眼位置。因?yàn)橛忻襟w評(píng)價(jià)該書(shū)的可操作性很強(qiáng),又引得很多望子成龍的家長(zhǎng)慷慨解囊。

      教育偶像沒(méi)有拷貝版

      社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,所以父母望子成龍的心情完全可以理解。但有許多家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高,從孩子很小的時(shí)候,就自作主張按照某種模式、某個(gè)目標(biāo)去塑造自己的孩子,希望孩子比別人聰明,發(fā)展比別人更快更好,最好打造一個(gè)神童。這時(shí),一些所謂成功孩子的家長(zhǎng)推出一系列的教育經(jīng)驗(yàn),這好像在那些探索的家長(zhǎng)們面前點(diǎn)了一盞明燈。其實(shí)這些家長(zhǎng)思想上存在一種誤解,這個(gè)世界并不都是由成功人士組成、發(fā)展和推進(jìn)的,它更需要大多數(shù)普通人的平凡工作。

      幻想克隆哈佛女孩、劍橋男孩都是不切實(shí)際的,畢竟每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體。簡(jiǎn)單照搬別人的經(jīng)驗(yàn),也許結(jié)果會(huì)適得其反。

      冷靜對(duì)待教育偶像

      家長(zhǎng)參照教育偶像的教育方式,對(duì)孩子的教育是可以理解的,但是期望與目標(biāo)的確定應(yīng)考慮孩子的具體條件和孩子的意愿,因?yàn)榧议L(zhǎng)的期望是要孩子去實(shí)現(xiàn)的。

      經(jīng)驗(yàn)畢竟不是規(guī)律,不可能適用于所有的孩子。指望把某個(gè)家庭培養(yǎng)孩子的做法和經(jīng)驗(yàn)作為“萬(wàn)應(yīng)靈藥”或“絕招”,生搬硬套到每個(gè)家庭,“照著葫蘆畫(huà)瓢”,大多數(shù)家長(zhǎng)是要失望的。

      家庭教育效果如何,要受多種相關(guān)因素的影響和制約。把一些個(gè)別成功案例做為教育偶像進(jìn)行大肆渲染,對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子的誤導(dǎo)作用不可低估,必將把教育引進(jìn)死胡同。在這種與教育偶像攀比的環(huán)境中,孩子極易產(chǎn)生自卑感,對(duì)其心理健康十分不利。

      誤食干燥劑

      你注意過(guò)干燥劑嗎?寶寶常吃的一些零食中都可能有干燥劑。一旦出現(xiàn)寶寶誤食干燥劑該怎么辦?

      狀況一:誤食生石灰干燥劑

      1.?huà)寢寕儾灰艔?,也別急著上醫(yī)院。

      2.立刻給寶寶喝水或者牛奶。有個(gè)簡(jiǎn)單的辦法來(lái)控制飲用量:按每公斤體重10毫升服用,不能超過(guò)200毫升,因?yàn)檫^(guò)量有可能造成嘔吐。

      3.然后再送入醫(yī)院進(jìn)行治療。

      狀況二:誤食硅膠干燥劑

      媽媽們不必太擔(dān)心,因?yàn)樗橇硪环N常用的干燥劑,在胃腸道不能被吸收,可經(jīng)糞便排出體外,對(duì)人體沒(méi)有毒性。誤服后不需要做特殊處理。除非寶寶出現(xiàn)了頭暈、嘔吐等特殊反應(yīng),一般無(wú)須就醫(yī)。

      狀況三:誤食沒(méi)標(biāo)識(shí)干燥劑

      如果遇上一個(gè)沒(méi)有標(biāo)識(shí)的干燥劑包該怎么辦呢?媽媽們注意看成分的形態(tài):

      1.生石灰是白色的塊狀物,受潮后變成粉末態(tài)。

      2.硅膠是無(wú)色透明的小球(有些是彩色的,因?yàn)樘砑恿似渌瘜W(xué)物質(zhì),這種干燥劑更能引起寶寶們的好奇,它們很像好吃的糖果)。

      媽媽們判斷之后再采取不同的辦法對(duì)付它。

      練翻身

      寶貝大約3個(gè)月時(shí)才開(kāi)始翻身,6個(gè)月時(shí)才能較熟練從仰臥翻成俯臥,因此媽媽要耐心,讓寶貝在愉快中進(jìn)行訓(xùn)練翻身。

      ◆讓寶貝仰面躺在床上,媽媽輕輕握著他的兩條小腿,把右腿放在左腿上面,使寶貝的腰自然扭過(guò)去,肩也會(huì)轉(zhuǎn)一周,多次練習(xí)后寶貝即會(huì)翻身。

      ◆讓寶貝側(cè)身躺在床上,媽媽在身后叫他的名字,同時(shí)還可用帶聲響的玩具逗引,促使寶貝聞聲找尋,順勢(shì)將身體轉(zhuǎn)成仰臥姿勢(shì)。

      ◆待這一動(dòng)作練熟后,再把寶貝喜愛(ài)的玩具放在身邊,媽媽不斷逗引寶貝抓碰。這樣,寶貝可能會(huì)在抓玩具時(shí)順勢(shì)又翻回側(cè)臥姿勢(shì)。如果寶貝做得有點(diǎn)費(fèi)勁,媽媽可輕輕幫一下。

      ◆待練熟從仰臥變成側(cè)臥后,媽媽可在寶貝從仰臥翻成側(cè)臥抓玩具時(shí),故意把玩具放得離他稍遠(yuǎn)一點(diǎn),使寶貝有可能順勢(shì)翻成俯臥。但不要把玩具放到拿不到的地方,這樣會(huì)使寶貝失去練習(xí)興趣,延長(zhǎng)學(xué)會(huì)獨(dú)立翻身的時(shí)間。

      貼心提醒:媽媽幫助寶貝的動(dòng)作一定要輕柔,以免扭傷小胳膊小腿。一開(kāi)始練習(xí)時(shí)間和次數(shù)不要太長(zhǎng),要逐漸增加。不要在寶貝剛吃完奶后或身體不舒服時(shí)練習(xí)。入托撫慰

      女兒剛滿兩歲,由于工作忙,我只能將她送入幼兒園托班。但又有些放心不下。請(qǐng)問(wèn)我們作為家長(zhǎng)應(yīng)作哪些撫慰工作,才能讓她安心入托呢?

      首先入托前,盡可能幫助其樹(shù)立群體意識(shí),找機(jī)會(huì)和親戚或社區(qū)的小朋友玩,讓她產(chǎn)生“我很想和小朋友們一起玩”的念頭。

      其次,有意識(shí)灌輸給孩子“我長(zhǎng)大了,我可以像小哥哥姐姐那樣背著書(shū)包上學(xué)了”的欲望,然后誘導(dǎo)她“既然想上學(xué),就要高高興興”的情緒,并明確告訴她接送的時(shí)間概念。

      另外,盡量靠近新的生活環(huán)境,觀察孩子的自理能力,并及時(shí)跟老師溝通。最好家長(zhǎng)和孩子同時(shí)到園內(nèi)熟悉環(huán)境,減少孩子的恐懼陌生感。

      最后,每次接孩子回家后,不要緊張地問(wèn)東問(wèn)西,最好讓孩子自己說(shuō),如果有疑問(wèn)就去問(wèn)老師。如果孩子有些小要求,比如帶玩具到幼兒園,也要盡量滿足,使其盡快適應(yīng)新環(huán)境。

      嬰兒思維也復(fù)雜

      我們習(xí)慣將嬰兒描述為“一張白紙”,將嬰兒的大腦描述為“一片空白”,他們天真無(wú)邪,沒(méi)有煩惱。可是事實(shí)果真如此嗎?最近美國(guó)一系列研究得出的結(jié)果和人們的預(yù)期恰恰相反:嬰兒雖小,卻也有著復(fù)雜的情緒,和成年人一樣,他們妒忌、害羞、同情甚至還會(huì)有挫折感。

      小維多麗亞的妒忌

      6個(gè)月大的維多麗亞·貝特曼是一個(gè)金發(fā)碧眼的可愛(ài)小女孩。她和母親切麗被美國(guó)得克薩斯科技大學(xué)的助理教授賽比爾·哈特請(qǐng)到實(shí)驗(yàn)室。哈特教授目前正在研究一個(gè)課題:了解嬰兒的思維方式。

      哈特交給切麗一本書(shū),讓她讀書(shū)、和哈特聊天,就是不要理小維多麗亞。開(kāi)始時(shí),小維多麗亞只是好奇地打量著實(shí)驗(yàn)室里的一切,顯得有些無(wú)聊。

      接下來(lái),哈特從外面抱回一個(gè)和小維多麗亞差不多大小的布娃娃交給切麗,讓她好好“哄哄”這個(gè)小“嬰兒”。看到自己“失寵”,小維多麗亞就不干了,她先是沖著母親甜甜地笑。在發(fā)現(xiàn)母親不理她之后,她又開(kāi)始拿腳踢椅子,切麗還是忍著不看她。小維多麗亞這時(shí)忽然放聲大哭起來(lái),甚至哭得快要吐了。實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束,結(jié)果證明小維多麗亞也和哈特在過(guò)去十個(gè)月的實(shí)驗(yàn)中碰到的每個(gè)小嬰兒一樣,表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的嫉妒心理。

      戰(zhàn)勝害羞心理

      雖然醫(yī)生們很早就發(fā)現(xiàn)15%到20%的嬰兒天生害羞、容易焦慮,可他們并不了解為什么有些孩子最終能夠克服害羞,有些卻始終擺脫不了。馬里蘭大學(xué)內(nèi)森·福克斯最近的研究發(fā)現(xiàn),嬰兒期的害羞最早是出于本能。

      在對(duì)這些孩子進(jìn)行15年跟蹤研究后,福克斯發(fā)現(xiàn)那些被父母過(guò)分保護(hù)、或者得不到父母鼓勵(lì)克服害羞以及焦慮情緒的孩子在長(zhǎng)大成人后仍然害羞、容易焦慮。而那些擁有自信、敏感的父母,能夠在父母幫助下從保護(hù)殼中走出來(lái)的孩子往往能夠克服嬰兒期的害羞與笨拙。

      與生俱來(lái)的同情心

      美國(guó)紐約大學(xué)心理學(xué)教授馬丁·霍夫曼最近進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是,把一個(gè)嬰兒放在另一個(gè)正在哭泣的小寶寶旁邊,通常的結(jié)果是,兩個(gè)寶寶都會(huì)大哭起來(lái)。但當(dāng)研究人員用小寶寶自己的哭泣聲錄下來(lái)再播放給他聽(tīng)的時(shí)候,小寶寶卻很少跟著哭了。6個(gè)月大的時(shí)候,他通常不會(huì)跟著別人哭了,反而是沖著哭泣的小伙伴做鬼臉。13個(gè)月到15個(gè)月的時(shí)候,他就會(huì)開(kāi)始主動(dòng)去安撫哭泣的小伙伴了,甚至還找來(lái)媽媽幫忙。

      一口魷魚(yú)=40口肥肉

      作為一種美食,魷魚(yú)深受人們的喜愛(ài)。熗爆魷魚(yú)卷、鐵板燒魷魚(yú)、翡翠魷魚(yú)、麻辣魷魚(yú)等味道都不錯(cuò)。但是,你知道嗎?孩子吃一口魷魚(yú),就相當(dāng)于吃了40口肥肉!

      魷魚(yú)中含有豐富的鈣、磷、鐵元素,對(duì)骨骼發(fā)育和造血十分有益,可預(yù)防貧血。魷魚(yú)除了富含蛋白質(zhì)及人體所需的氨基酸外,還是含有大量?;撬岬囊环N低熱量食品。

      但是,“美中不足”的是,它的膽固醇非常高,是肥肉膽固醇含量的40倍、全脂奶的44倍、帶魚(yú)的11倍、雞胸肉的7.7倍、豬瘦肉的7倍、羊瘦肉的6.15倍、牛瘦肉的6.75倍、豆制品的615倍??

      因此,魷魚(yú)雖美味,但也不能給孩子多吃,尤其是那些患有肥胖、肝病、脾胃虛寒的孩子更不適合吃。另外,魷魚(yú)還是好“發(fā)”之物,患有濕疹、蕁麻疹等疾病的過(guò)敏兒童更要忌食。

      一個(gè)人帶著寶寶昨做飯

      我的寶寶7個(gè)月了,我媽媽自己在家?guī)?,別說(shuō)給寶寶做飯了,自己吃飯都成問(wèn)題?,F(xiàn)在只能給他吃米粉和亨氏的瓶裝蔬菜泥。寶寶越來(lái)越大,光吃這點(diǎn)輔食怎么行呢?很著急。想問(wèn)問(wèn)一個(gè)人在家?guī)殞毜亩际窃鯓咏o寶寶準(zhǔn)備吃的?謝謝牎——靖彤?huà)寢?/p>

      我一直自己帶舒亭帶到1歲,她早上一般6:30起床,那么我就要6:00左右起來(lái),先把自己喂飽了,再給她做飯。6個(gè)月后,早晨給她做雞蛋糕或吃餅干,中間還要再喂一次奶(我寶寶一直喝奶粉)。上午陪她玩玩,到了中午,先給寶寶做飯,喂完后自己再吃,一般這個(gè)時(shí)候,她就要睡覺(jué)了。

      如果恰巧做飯時(shí),她不睡覺(jué),那么我就把她放在小床上;大了以后,讓她坐在小椅子上,在廚房門(mén)口看著我做飯,舒亭可愛(ài)看我干活了!———舒亭媽媽

      我自己帶寶寶到兩歲多,做飯實(shí)在是不堪回首的忙亂,不過(guò)我最后找到省事的方法,早晨的飯盡量簡(jiǎn)單,就是牛奶、點(diǎn)心和果汁等等,都是很方便打理的,然后上午趁寶寶玩的時(shí)候做一鍋稀飯,可以吃上一天的量,上午帶寶寶到超市購(gòu)物買(mǎi)菜,過(guò)程不會(huì)太累,有手推車(chē)的嘛,而且她也很喜歡逛街??中午的時(shí)候做一個(gè)湯類(lèi)的菜,切點(diǎn)火腿,下點(diǎn)凍餃餛飩什么的,我主要是利用她睡覺(jué)的時(shí)間,瘋狂地收拾家務(wù),準(zhǔn)備晚餐??———辰辰媽媽

      孩子小的時(shí)候,我是自己在家?guī)?,一般利用他睡覺(jué)時(shí)做飯,而且只要我跟孩子兩人在家,我都是把他放在地上玩和睡,因?yàn)檫@樣最安全,即使離開(kāi)一會(huì)兒也不會(huì)出危險(xiǎn)。注意避開(kāi)插座和櫥門(mén)開(kāi)關(guān)就行。

      寶貝,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)

      前幾年,我在俄羅斯的海參崴國(guó)立遠(yuǎn)東大學(xué)漢學(xué)系執(zhí)教,天天同俄羅斯人打交道,發(fā)現(xiàn)俄羅斯幼兒家庭教育最重要的內(nèi)容和最顯著的特點(diǎn),就是讓孩子從小就接觸大自然、習(xí)慣大自然、熱愛(ài)大自然,讓孩子經(jīng)受風(fēng)霜雪雨和嚴(yán)寒的考驗(yàn)。

      雪地推車(chē)

      當(dāng)時(shí)是圣誕節(jié)前兩天,北風(fēng)呼嘯,雪花飄飛,寒氣徹骨。一位年輕美麗的少婦,站立在冰天雪地之中,時(shí)而推動(dòng)一下身邊那輛有篷蓋的藍(lán)色嬰兒小推車(chē)。一個(gè)身體包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),只露出淡紫色小臉的嬰兒,正在小推車(chē)?yán)锾鹚?。他不時(shí)咂一下小嘴,仿佛睡夢(mèng)中也在享受母親甘甜的乳汁。

      這位少婦是我的近鄰。小推車(chē)中的嬰兒,是她可愛(ài)的小寶寶,才4個(gè)多月。從嬰兒生下兩三個(gè)月,每天絕大部分時(shí)間處于睡眠狀態(tài)時(shí)起,她就一次兩次,把孩子放在小推車(chē)?yán)?,推到大樓外的空地上散步,從不中斷。開(kāi)始時(shí),每次半小時(shí),以后時(shí)間漸漸加長(zhǎng)。

      那天下午,我剛下課回宿舍,正好看見(jiàn)鄰居米里娜站在雪地里推小車(chē)的情景。我感到十分奇怪:大氣這么冷,總有零下20℃,又刮著風(fēng),下著雪,為什么把這么小的孩子帶到雪地里挨凍呢?米里娜笑了笑說(shuō):“要讓孩子從小就接觸大自然、習(xí)慣大自然,這對(duì)他的健康有好處。我們俄羅斯人,就是這樣培養(yǎng)孩子的?!闭f(shuō)著,她用手朝遠(yuǎn)處指了指。循著她的手指方向,我果然發(fā)現(xiàn),在一百米開(kāi)外的地方,在皚皚白雪之中,還站著四五位身穿皮衣手推小車(chē)的婦女。我的心情,也由驚訝而變?yōu)榕宸?/p>

      冬夜散步

      一個(gè)冬天的夜晚,已經(jīng)九點(diǎn)半了,屋外一片漆黑,寒風(fēng)颶颶。一個(gè)青年教師帶著他那兩歲的兒子匆匆出門(mén)。我正巧有事從外面歸來(lái),問(wèn)他這么晚了到哪里去,他指了指孩子:“我今天忙了一天,沒(méi)有時(shí)間帶孩子出去,現(xiàn)在帶他去散散步?!蔽艺f(shuō),天那么黑,又冷,孩子不怕嗎?他一笑:“男孩要膽大,天黑是一種自然現(xiàn)象,怕什么?天黑正好培養(yǎng)他的勇氣?!?/p>

      由于俄羅斯的孩子從小就在不受或少受父母干涉的寬松自由的環(huán)境下成長(zhǎng),從小就決定自己該做的事情,因此,他們的獨(dú)立意識(shí)普遍較強(qiáng),膽子較大,遇事冷靜而有主見(jiàn),比相同年齡層次的中國(guó)小孩老練得多。我對(duì)門(mén)鄰居家,有一個(gè)叫葉戈?duì)柕男∧泻?,才上小學(xué)。他能在冬天的傍晚,冒著凜冽的寒風(fēng),踏著滿地的冰雪,一個(gè)人到幾里以外的地方,替家里取土豆。他還主動(dòng)地結(jié)交了幾個(gè)韓國(guó)留學(xué)生做朋友,邀請(qǐng)這些二十幾歲的外國(guó)人到家里做客,顯示了很強(qiáng)的辦事能力和交際能力。

      海外傳真

      俄:奶奶

      帶大更具創(chuàng)造力

      “任何一個(gè)父母都愛(ài)說(shuō):奶奶只會(huì)寵壞孫子。其實(shí)這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的?!倍砹_斯科學(xué)院心理學(xué)研究所科研人員塔季揚(yáng)娜·季霍米羅娃的研究結(jié)果表明:凡是由奶奶帶大的孩子,其創(chuàng)造潛力要高出40%!也就是說(shuō),他們的思維方式比同齡人更奇特,遇事容易得出別出心裁的解決辦法,更容易得出新的解決途徑,而這些正是天才們所具備的特點(diǎn)。

      因?yàn)檎{(diào)查表明,奶奶們比父母更經(jīng)??浜⒆樱o他們充分的選擇和自我表現(xiàn)空間,對(duì)他們總是有求必應(yīng),干什么都由著他們的性子,恰恰是這種“縱容”有助于孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。而父母的嚴(yán)格要求和動(dòng)輒懲罰的嚴(yán)厲教育方法卻恰恰相反,這種教育方法只會(huì)扼殺了孩子的天賦。(武林)

      英:嬰兒

      也喜歡爸爸奶頭

      據(jù)英國(guó)“父親指南”慈善團(tuán)體公布最新報(bào)告《父親世界》指出,小嬰兒喜歡把父親的乳頭,當(dāng)成安撫奶嘴,而且這么做,可以讓父親與嬰兒的關(guān)系更親密。

      最近出版的《父親世界》報(bào)告中指稱(chēng),非洲剛果共和國(guó)北部“阿卡”矮黑人男性,是全球最好的父親。當(dāng)媽媽分身乏術(shù)時(shí),爸爸會(huì)抱起嬰兒,讓嬰兒吸吮奶頭而安靜下來(lái)。阿卡族爸爸甚至抱嬰兒一抱好幾個(gè)鐘頭。

      阿卡族爸爸47%的時(shí)間都在照料嬰兒,打敗了西方國(guó)家冠軍的瑞典爸爸;瑞典爸爸是已開(kāi)發(fā)國(guó)家中的第一名,有45%的時(shí)間在照料嬰兒。

      開(kāi)發(fā)右腦 親子游戲

      神奇的紙盒

      玩法:把家里使用過(guò)的紙巾盒留下,往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等,讓寶寶摸一摸,請(qǐng)他在拿出來(lái)之前說(shuō)出名稱(chēng),或者給他指令,請(qǐng)他按指令拿出東西來(lái)。對(duì)大一點(diǎn)的孩子,你可以給他否定的指令,如:“請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來(lái)”、“請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來(lái)”等等。為了增加趣味性,也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法,比如:拿對(duì)了糖果,就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃,拿錯(cuò)了,糖果就歸媽媽吃等。

      提示:這個(gè)游戲適合2~4歲的孩子,由于寶寶使用觸摸覺(jué)和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行判斷,可刺激右腦發(fā)展。

      猜猜這是誰(shuí)﹖

      玩法:爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲,比如狼叫聲、狗叫聲、獅子叫聲等,讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動(dòng)物。

      提示:這個(gè)游戲適合2~4歲的寶寶玩。這是一則用聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行判斷的游戲,也可以刺激寶寶的右腦。

      會(huì)滾動(dòng)的箱子

      玩法:把家里買(mǎi)回來(lái)的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下,讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體,然后滾動(dòng)紙皮箱子,孩子會(huì)樂(lè)不可支。為了避免傷著孩子,你最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問(wèn)他:“準(zhǔn)備好了嗎?”確定他做好了準(zhǔn)備才開(kāi)始,滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。

      提示:這個(gè)游戲適合3歲以上的孩子玩,因?yàn)檫@樣可以鍛煉孩子的身體平衡感,也能發(fā)展孩子的右腦功能。

      扔紙球

      玩法:拿一個(gè)籃子,菜籃或洗衣籃都可以,然后拿一些報(bào)紙,把報(bào)紙裹成一團(tuán),做成一個(gè)一個(gè)紙球,媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球,每人扔10個(gè),看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的球最多。

      提示:這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子玩,手的動(dòng)覺(jué)、動(dòng)作的控制、空間距離的判斷,這些都有利于孩子的右腦開(kāi)發(fā)。

      蘋(píng)果樹(shù)

      玩法:從年歷上找出有一棵樹(shù)的圖畫(huà),讓孩子剪一些蘋(píng)果貼在樹(shù)上。

      提示:剪和貼都由孩子自己來(lái)做,不要要求孩子剪得像或貼得漂亮,只要他愿意自己動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作,父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。

      美麗的手鐲

      玩法:把用過(guò)的信封留下,橫剪成一個(gè)一個(gè)環(huán),然后和孩子一起在環(huán)上畫(huà)自己喜歡的圖案和顏色,把它套在手腕上當(dāng)手鐲。媽媽先做一個(gè)引起孩子的興趣,然后放手讓他自己來(lái)做。

      提示:這兩個(gè)活動(dòng)都是多種感官配合的活動(dòng),既有手的動(dòng)作,又有顏色的感覺(jué)、圖案的設(shè)計(jì)等等,對(duì)發(fā)展孩子的右腦很有幫助。

      新父母最容易犯的十個(gè)錯(cuò)

      (一)錯(cuò)誤:相信聽(tīng)到的所有事

      解決方法:相信自己可以做得很好

      在孩子出生的最初幾個(gè)星期,你恨不能從所有身邊的人那里尋找建議,千萬(wàn)不要那樣。但是,即使你不那樣做,身邊的人也會(huì)想辦法用各種方式向你提議。來(lái)自不同的人的意見(jiàn)往往有可能是相互矛盾的,比如一個(gè)熟人告訴你要和孩子睡在一起,但你最好的朋友卻極力反對(duì)。你的表姐告訴你,孩子吮吸他的小手指是沒(méi)有問(wèn)題的,但兒科醫(yī)生卻告訴你要給他安慰奶嘴。甚至不同的專(zhuān)家給出的育兒建議都不同。你到底該聽(tīng)誰(shuí)的?

      要明白,決定權(quán)掌握在你的手里。如果你尊重每個(gè)人的意見(jiàn),并嚴(yán)格執(zhí)行,那么你就失去了創(chuàng)造生活的樂(lè)趣和原則。

      朋友和親屬可以給你提供有用的育兒建議,但是記?。耗愫湍阏煞虻闹庇X(jué)就是最好的向?qū)?,你知道的比你想到的和做到的都多?/p>

      (二)錯(cuò)誤:過(guò)高估計(jì)你的業(yè)余時(shí)間

      解決方法:更好計(jì)劃自己的時(shí)間

      無(wú)論你計(jì)劃在有了孩子以后在家里呆多長(zhǎng)時(shí)間,幾個(gè)星期、幾個(gè)月或者幾年,你都不要覺(jué)得你在家里帶孩子是在度長(zhǎng)假。相反,自從有了孩子,你開(kāi)始了新的工作,和一個(gè)更小的、經(jīng)常唱歌的老板一起工作,她經(jīng)常非??量?,即使在周末也不給你休息時(shí)間。在孩子小睡的時(shí)候,想把你們假期里拍的照片放在相冊(cè)里,或者重新整理一下衣櫥,都是不可能?,F(xiàn)在的日子可不是你過(guò)去的生活加上了一個(gè)孩子,是完完全全的新生活。

      你想等一切事情做完之后,和老朋友聚一聚,每天晚上可以做晚飯,但這一切都無(wú)法和你孩子的作息時(shí)間相吻合。最差的時(shí)候,可能是你的孩子整天都在不斷地哭,最好的時(shí)候,是孩子醒了,要你照顧他,哭上半個(gè)小時(shí),再要你抱著,睡上45分鐘,然后再重復(fù)剛才的那個(gè)循環(huán),就這樣過(guò)上一天。

      所以建議你每天給自己定一個(gè)現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃:給朋友打個(gè)電話、寫(xiě)三個(gè)謝謝你的紙條、整理床鋪。一天結(jié)束的時(shí)候,當(dāng)你把單子上的每一條計(jì)劃劃掉,你會(huì)覺(jué)得非常高興。

      (三)錯(cuò)誤:孩子是生活的唯一

      解決方法:適時(shí)的給彼此更多的關(guān)注

      喂奶、換尿布、哄孩子睡覺(jué)、逗孩子開(kāi)心,結(jié)束了這樣一整天的辛苦之后,你可能最想和剛回家的丈夫說(shuō),你想一個(gè)人徹底地放松??墒撬麉s告訴你,上班一天,回家很累了。剛躺下就呼呼睡去,甚至晚上仍然要你給孩子換尿布。

      孩子小的時(shí)候,你感覺(jué)壓力很大或者情緒憂郁,婚姻上出現(xiàn)一些小問(wèn)題都是正常的。因?yàn)閺臒o(wú)憂無(wú)慮的二人世界到養(yǎng)育孩子的轉(zhuǎn)變過(guò)程,其實(shí)是對(duì)婚姻的最大挑戰(zhàn)。

      但是你還是要把婚姻放在第一位。如果可能的話,雇一個(gè)保姆或者小時(shí)工,每周讓你自己有一鐾砩峽障諧隼醋魑你們兩個(gè)人的約會(huì)日。你們可以談?wù)労⒆?,也可以聊其他的事情。只要互相關(guān)注對(duì)方,并且成為習(xí)慣,就對(duì)婚姻很有幫助?/P>

      (四)錯(cuò)誤:把自己放在最后

      解決方法:給自己一點(diǎn)空間和時(shí)間

      在孩子還是嬰兒的時(shí)候,就記得每天給自己一點(diǎn)時(shí)間,喝一杯咖啡、看一會(huì)報(bào)紙,這半個(gè)小時(shí)會(huì)讓你會(huì)覺(jué)得這一天很特別、感覺(jué)很好。

      有了孩子以后,給自己一點(diǎn)時(shí)間和空間非常必要,當(dāng)然不是要放任自己。找個(gè)時(shí)間在電話里和朋友聊個(gè)天,或者去上瑜珈課,找回本來(lái)的自己,別總覺(jué)得你自己是機(jī)械的、不快樂(lè)的。你越快樂(lè),做父母就做得越好。

      (五)錯(cuò)誤:育兒,爸爸是局外人

      解決方法:共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步

      新爸爸和新媽媽一樣,學(xué)習(xí)育兒都需要一個(gè)過(guò)程,所以不要把丈夫排除在外。他能找到自己帶孩子的方法,你也許覺(jué)得孩子是你自己的事情,從一開(kāi)始,你給孩子換尿布的速度就很快、給他洗澡時(shí)也很有條不紊。你的丈夫也需要找到這些技巧。因?yàn)橐粋€(gè)人照顧新生兒,工作量實(shí)在太大了。

      在他幫你的時(shí)候,你對(duì)他不要推辭、不要責(zé)備和不斷地命令。有些媽媽希望丈夫幫助他們,又不愿意完全依靠丈夫。只有確定了孩子不會(huì)冷、他不會(huì)給孩子喂太多,不會(huì)在孩子吃過(guò)以后和她玩得太激烈、不會(huì)嘔吐,才能真正信任和依靠丈夫。這完全沒(méi)有必要,丈夫和你一起學(xué)習(xí)做父母,你會(huì)更輕松,你們也能互相學(xué)習(xí),掌握更多的技巧。

      (六)錯(cuò)誤:遇事就緊張

      解決方法:放輕松

      每個(gè)孩子都會(huì)遇到一些健康問(wèn)題,有的可能還比較嚴(yán)重,讓初做父母的你非常擔(dān)心。即使是健康的孩子也會(huì)出現(xiàn)一些病癥,比如,濕疹、咳嗽、疝氣、腹瀉等。其實(shí)你不用太擔(dān)心,今天的社會(huì),很多事情都是可以控制的。當(dāng)你能面對(duì)這樣的事實(shí),就會(huì)覺(jué)得好一些,因?yàn)槭虑橐呀?jīng)發(fā)生,而且不是你能夠避免的。

      作為新父母,你一定會(huì)很擔(dān)心的,因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有面對(duì)過(guò)這么重的責(zé)任,帶孩子又需要非常實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。如果你能在孩子還非常小的時(shí)候就放松自己,你就不會(huì)那么擔(dān)心將來(lái)會(huì)發(fā)生什么你意想不到的事情。

      (七)錯(cuò)誤:和別人比孩子

      解決方法:每個(gè)孩子的發(fā)展是不同的

      你的孩子睡整夜的覺(jué)嗎?他會(huì)笑嗎?他能試著坐起來(lái)嗎?別把注意力都集中在他已經(jīng)達(dá)到什么樣的水平上,不要受別的父母這些問(wèn)話的影響,因?yàn)槟菢幽銜?huì)覺(jué)得你的小寶貝好像總有些地方發(fā)展得比別人慢。

      孩子的發(fā)展都有自己的規(guī)律,這時(shí)你要用一種平常的心態(tài)和放松的心情來(lái)對(duì)待。一個(gè)孩子爬得早并不代表他比別人發(fā)展得好,只是更多地說(shuō)明他想追趕父母的腳步。

      (八)錯(cuò)誤:忙得犧牲自己的休息

      解決方法:盡可能的讓自己得到足夠的休息

      每個(gè)新媽媽都說(shuō)白天孩子睡覺(jué)的時(shí)候她也想睡。但是經(jīng)常有那么多事情要做,家里非常凌亂、要洗盤(pán)子、洗杯子,根本無(wú)法睡覺(jué),直到自己筋疲力盡。

      家調(diào)查顯示,每個(gè)新***第一年都要丟掉400---750小時(shí)的睡眠。

      其實(shí)每天白天你都應(yīng)該盡可能地打個(gè)盹,或者至少在周末睡個(gè)長(zhǎng)覺(jué)。沒(méi)有充足的休息,你很難在那些本應(yīng)快樂(lè)的生命時(shí)光里體會(huì)快樂(lè)。當(dāng)然,休息的時(shí)候你可能要少做很多事情,但是充分的休息比洗盤(pán)子、洗杯子更重要。

      (九)錯(cuò)誤:為孩子花太多的錢(qián)

      解決方法:合理計(jì)劃適度開(kāi)支

      所有人都會(huì)告訴你,孩子會(huì)改變你的生活。但是沒(méi)有人告訴你,孩子會(huì)讓你的錢(qián)袋日漸萎縮,你恨不能為孩子傾其所有,而且無(wú)怨無(wú)悔。就像你餓的時(shí)候會(huì)跑到食品店一樣,購(gòu)物對(duì)于新爸爸、新媽媽來(lái)講好像可以不用算計(jì)。據(jù)估計(jì),孩子第一年的尿布、衣服、食品、學(xué)步車(chē)等物品會(huì)花掉1萬(wàn)5千元左右。所以列一個(gè)表格會(huì)減少你的超額開(kāi)支。找有經(jīng)驗(yàn)的父母和你一起買(mǎi)東西,她也會(huì)告訴你什么是真正有用的,你也可以少上當(dāng)。

      別在孩子的衣服上太費(fèi)心,因?yàn)楹⒆右换尉烷L(zhǎng)大了。玩具也是一樣,大多數(shù)嬰兒更喜歡對(duì)同一件東西玩來(lái)玩去,甚至就是一個(gè)盒子就夠她玩一陣子了。你不如把剩下來(lái)的錢(qián)用來(lái)讓她上鋼琴可或者上大學(xué)。

      (十)錯(cuò)誤:認(rèn)為自己會(huì)記得孩子成長(zhǎng)的所有過(guò)程

      解決方法:保留記憶更多回味

      你覺(jué)得孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段你都不會(huì)忘記。但遺憾的是隨著時(shí)間的流逝,記憶會(huì)漸漸淡去。很快,孩子的童年就會(huì)過(guò)去,一個(gè)18個(gè)月大孩子的母親看到一個(gè)新生兒的時(shí)候也會(huì)說(shuō),她已經(jīng)忘記了她孩子這個(gè)時(shí)候是什么樣子的,因?yàn)槟汴P(guān)注的是她的現(xiàn)在。

      有很多辦法可以保留住孩子的成長(zhǎng)紀(jì)錄。記日記、拍照片、拍攝一些孩子每天簡(jiǎn)單的生活場(chǎng)景。很多年以后,你還可以重新體味今天的生活。

      正確對(duì)待:“我到底是從哪里來(lái)的?”這個(gè)問(wèn)題

      筆者曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事情:小鬧鬧從幼兒園回來(lái),追在媽媽身后問(wèn)她:“我是從哪里來(lái)的?”媽媽聽(tīng)到他問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,斟酌了一下,方才回答說(shuō):“從肚子里生出來(lái)的?!闭l(shuí)知道,小鬧鬧還是問(wèn):“我到底是從哪里來(lái)的?”媽媽不耐煩起來(lái),打了他一巴掌。

      小鬧鬧哭了起來(lái):“小雪是從杭州來(lái)的,我只是想知道我是從哪里來(lái)的?!?/p>

      這件事乍一聽(tīng)起來(lái),讓人感到好笑,但仔細(xì)一想:孩子過(guò)了3歲,的確常常會(huì)提出“我是從哪里來(lái)的”這樣的問(wèn)題。而這恰巧是不同年齡期孩子對(duì)性的關(guān)注點(diǎn)不同的表現(xiàn)。

      5歲——對(duì)嬰兒是從哪里來(lái)的表現(xiàn)興趣,并玩有關(guān)布娃娃的游戲。會(huì)重新發(fā)問(wèn):“小娃娃是從哪里來(lái)的?”而且大多數(shù)知道兩性器官的差異,對(duì)性和性別的意識(shí)更加清楚。孩子變得比較害羞,男女孩子之間的玩耍比較有節(jié)制,男孩一般不愿玩女孩的玩具。“暴露”性器官的游戲和上廁所的游戲已減少,對(duì)別人洗澡也減少了興趣。

      6歲——會(huì)提出諸如嬰兒的來(lái)源、孕育和分娩方面的問(wèn)題,對(duì)嬰兒怎樣從媽媽身上生出來(lái)和出生時(shí)的情況、媽媽肚子是否痛等情況很想知道。對(duì)嬰兒和結(jié)婚的關(guān)系有模糊的意識(shí),對(duì)兩性身體構(gòu)造的差異方面常常會(huì)提出各種問(wèn)題,他們很想知道嬰兒最早是怎樣開(kāi)始的。男女孩子會(huì)做爸爸、***游戲,或?qū)W做醫(yī)師互相“檢查”,以求得有關(guān)男女身體差異的實(shí)際答案。有些孩子會(huì)被大一些的孩子作為性游戲的對(duì)象,有些孩子則喜歡傻笑和用有關(guān)大小便的字眼罵人。

      性學(xué)專(zhuān)家研究得出結(jié)論,幾乎所有處于“性器期”(其動(dòng)情區(qū)是外生殖器)的3~5歲兒童腦子里的第一個(gè)性迷惑,就是“我是從哪里來(lái)的?”這個(gè)在孩子中如此普遍存在的問(wèn)題,常常使家長(zhǎng)避而不答或難以回答,有的家長(zhǎng)甚至?xí)?xùn)斥、責(zé)罵孩子。大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)回答孩子“你是揀來(lái)的”,“你是樹(shù)杈上長(zhǎng)的”,“你是石頭縫里蹦出來(lái)的”,“你是媽媽肚臍眼里鉆出來(lái)的”等等,如此種種,孩子不但不相信,還會(huì)有受欺騙的感覺(jué),而且還會(huì)引起孩子對(duì)性觀念和態(tài)度的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),在他們幼小的心靈中會(huì)留下性是不能過(guò)問(wèn)的,是神秘的,是骯臟下流的陰影。到底應(yīng)該怎樣解答孩子的這個(gè)疑惑呢?那就是如實(shí)地告訴孩子。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的年齡和領(lǐng)悟程度及情境采取不同的方法解惑。對(duì)于3歲左右的孩子,只是出于好奇,他可能突然想起某件事情或看到某個(gè)現(xiàn)象,聯(lián)想到自己是從哪里來(lái)的而發(fā)問(wèn),并沒(méi)有真正想完全弄清搞懂自己是從哪里來(lái)的,故可簡(jiǎn)單直接地告訴他:“你是媽媽生的”。對(duì)于大部分這樣大的孩子聽(tīng)到這樣的回答就滿足了。因此,兒童的性教育,特別要配合其認(rèn)知及理解能力的成熟,再配合兒童的心理需要而進(jìn)行。或者用具體而簡(jiǎn)單的,以公雞跟母雞要好,生下小雞的水準(zhǔn)解說(shuō)就行。如果孩子不繼續(xù)往下問(wèn),就不必回答了。

      也可以對(duì)生孩子的問(wèn)題,用一些更加淺顯的比喻來(lái)教育兒童,如爸爸、媽媽需要生孩子的時(shí)候,他們就會(huì)住到一起,然后,***肚子里就會(huì)形成一個(gè)雞蛋一樣的東西,在***肚子里面一天天長(zhǎng)大,到了10個(gè)月就會(huì)從陰道里面生出來(lái)。切不可講是從腋下、從肚臍眼中生出來(lái)的或是從路上撿的,以免給孩子造成不良影響。

      對(duì)善于刨根問(wèn)底的孩子和年齡較大的孩子的發(fā)問(wèn),家長(zhǎng)必須給予科學(xué)而準(zhǔn)確的回答,使孩子心中的疑問(wèn)能夠得到解答,讓孩子對(duì)生殖的簡(jiǎn)單知識(shí)有一定的了解,孩子搞清楚了,就不覺(jué)得神秘了。這對(duì)孩子健康的性心理發(fā)展,獲得正確的性知識(shí)有百利而無(wú)一害。

      如果對(duì)孩子隱瞞反而會(huì)使孩子對(duì)性產(chǎn)生疑惑。一般來(lái)說(shuō),對(duì)初發(fā)問(wèn)的孩子,回答說(shuō)“是媽媽生出來(lái)的”就能滿足他們的要求了。但千萬(wàn)不能說(shuō)是“觀音娘娘送來(lái)的”,“石頭里蹦出來(lái)的”,“街頭上撿回來(lái)的”,“垃圾桶里拾來(lái)的”等來(lái)哄騙他們。隨著年齡增大,孩子常常會(huì)反復(fù)提出相同的問(wèn)題,對(duì)孩子的進(jìn)一步提問(wèn),可以回答:“寶寶是在媽媽肚子里待了10個(gè)月,漸漸長(zhǎng)大后,從***陰道里生出來(lái)的?!痹偌由蠋拙洳⒎嵌嘤嗟脑挘骸吧愕臅r(shí)候,媽媽到醫(yī)院里去,得到醫(yī)生、護(hù)士的幫助和照顧,才平平安安地生了你?!边@樣的回答,既使孩子對(duì)性有正確的認(rèn)識(shí),滿足了孩子的求知欲,又會(huì)給孩子帶來(lái)一種母親關(guān)懷和愛(ài)護(hù)之情,使孩子產(chǎn)生一種溫馨的安全感。與此同時(shí),又能給幼小的心靈灌輸人們是需要互相幫助、互相照顧的人類(lèi)之愛(ài)。

      有一位母親是這樣回答孩子這個(gè)問(wèn)題的:

      5歲的小強(qiáng)看到姥姥家的小姨抱著剛出生的新生兒從醫(yī)院回家,小強(qiáng)很好奇地問(wèn)他媽媽。

      小強(qiáng):媽媽?zhuān)沂菑哪睦飦?lái)的呢?

      媽媽?zhuān)耗愫透舯诘男殞氁粯邮菋寢屔摹?/p>

      小強(qiáng):媽媽?zhuān)疫@么大,你是從哪里把我生出來(lái)的?

      媽媽?zhuān)耗闶菑膵寢岅幍览锷鰜?lái)的。

      小強(qiáng):什么是陰道?陰道很大嗎?

      媽媽?zhuān)宏幍朗菋寢屔砩舷裱劬?、耳朵一樣的一個(gè)器官,它可以變大也可以縮小。你開(kāi)始很小,在媽媽肚子里一個(gè)叫子宮的房子里長(zhǎng)大足月后,子宮就會(huì)收縮,將你擠出來(lái),這時(shí)陰道會(huì)變大,等你從房子里出來(lái)后,房子和陰道又會(huì)變小。

      小強(qiáng):哦,我知道了,媽媽?zhuān)以趺磿?huì)鉆到你肚子里的房子里面去的呢?

      媽媽?zhuān)菏沁@樣的,小強(qiáng),你喜歡你爸爸嗎?

      小強(qiáng):喜歡,他是最好的爸爸!

      媽媽?zhuān)何乙埠芟矚g你的爸爸,在還沒(méi)有你的時(shí)候,媽媽就和你爸爸相愛(ài)了,后來(lái)我們結(jié)婚,和所有已經(jīng)結(jié)婚的人一樣,在一起生活,你爸爸的陰莖將一顆生命的種子送到***陰道里。后來(lái)這顆種子就在媽媽肚子里的房子中發(fā)芽、長(zhǎng)大。

      小強(qiáng):種子很小嗎?真會(huì)發(fā)芽嗎?

      媽媽?zhuān)菏堑?,種子很小,它像所有的有生命的種子一樣,會(huì)發(fā)芽、生長(zhǎng),等長(zhǎng)到和小姨家的小寶寶那樣大時(shí),就從媽媽肚子里鉆出來(lái)了。

      小強(qiáng):媽媽?zhuān)抑懒?,我們幼兒園的小剛告訴我,他媽媽說(shuō)他是揀來(lái)的;小胖告訴我,她媽媽說(shuō)她是天使提著籃子送到她家門(mén)的;他們的媽媽都騙小孩子。

      希望這個(gè)例子,會(huì)讓家長(zhǎng)朋友們有所借鑒。

      給孩子買(mǎi)衣物絕妙錦囊

      雖然在所有為孩子付出的花費(fèi)中,衣物花費(fèi)的比例并不是很高,但是媽媽們承認(rèn),她們最津津樂(lè)道的是在眼花繚亂的商場(chǎng)里,帶孩子一起挑選和打扮。其實(shí),媽媽最快樂(lè)的不是給孩子買(mǎi)到了最好看衣服,而是用恰當(dāng)?shù)腻X(qián),將寶貝打扮到極致——

      1、穿不了的新衣服可以當(dāng)禮物

      寶寶剛出生時(shí),很多前來(lái)探望的親朋好友都會(huì)選擇嬰兒裝作為禮物。媽媽不必急著把所有的衣服都立刻拆除包裝給寶寶一一換上。仔細(xì)清點(diǎn)寶寶的新衣服,看看哪些適合他現(xiàn)在穿,哪些適合他過(guò)幾個(gè)月穿。如果同一時(shí)期的衣服多到穿不過(guò)來(lái),建議媽媽收藏好,在合適的時(shí)機(jī)把它當(dāng)作禮物送給別的寶寶作為禮物。這樣既可物盡其用,又可節(jié)約媽媽另外購(gòu)置禮物的費(fèi)用。

      2、想過(guò)嗎?把不穿的衣服賣(mài)掉

      如果你不小心買(mǎi)了太多的嬰兒裝,或者朋友們送來(lái)的嬰兒裝多到穿不了,看一圈周?chē)?,居然還沒(méi)有可以轉(zhuǎn)送的合適人選,那就干脆把所有的閑置賣(mài)掉。你可以上網(wǎng)發(fā)帖子,也可以參加拍賣(mài)會(huì),也可以寫(xiě)個(gè)小廣告貼在小區(qū)里。至于寶寶的品牌裝,款式好、質(zhì)量好,雖然只是半新,照樣可以當(dāng)二手貨賣(mài)掉。

      3、向別的媽媽要大孩子穿過(guò)的衣服

      這是一條許多媽媽推崇的經(jīng)驗(yàn)。小寶寶長(zhǎng)得快,很多新衣服買(mǎi)來(lái)穿不了幾次就太小,如果寶寶的表哥表姐正好有穿過(guò)的不太舊的小衣服,拿來(lái)豈不是又省心又省錢(qián)。

      4、向別的媽媽借衣服

      并不是每個(gè)媽媽朋友都有可以送給你的小衣服,哪怕她的寶寶正好比你家寶寶大一歲。她也許有小小的為難:這幾套是朋友送的,朋友說(shuō)穿過(guò)后給我家寶寶穿哦;那幾套是婆婆買(mǎi)的,婆婆也有個(gè)小愿望,希望能給小兒子的孩子穿??這樣的小小理由實(shí)在有點(diǎn)說(shuō)不出口??扇绻愫荏w貼地想到,主動(dòng)提出借衣服,她們一定會(huì)很愉快。

      5、買(mǎi)二手貨又何妨

      既然寶寶可以穿認(rèn)識(shí)的大寶寶的舊衣服,那穿一穿買(mǎi)來(lái)的二手貨又何妨?很多半新的二手嬰兒裝品質(zhì)非常好,款式也非常好,價(jià)格卻可能是原來(lái)的十分之一。省下一筆錢(qián)給寶寶買(mǎi)尿布、買(mǎi)圖書(shū)難道不好嗎?何況愛(ài)上網(wǎng)拋售寶寶二手貨的媽媽們,有些非但理財(cái)觀念強(qiáng),也頗有一套現(xiàn)代育兒經(jīng),買(mǎi)二手童裝,交媽媽朋友,何樂(lè)而不為?

      6、大一號(hào)的衣服可以穿更長(zhǎng)的時(shí)間

      給孩子穿大一號(hào)的衣服是著名的傳統(tǒng)方法,但現(xiàn)代媽媽還應(yīng)追求美觀,選擇大一號(hào)穿起來(lái)也好看的款式。比如買(mǎi)大一號(hào)的羽絨服,今年當(dāng)大衣,長(zhǎng)長(zhǎng)的又保暖又美觀,明年正好是合適的上裝,很是帥氣。燈芯絨的褲子大一號(hào),今年松松挽起褲腿,配一雙小套靴,明年放下褲腿,蹬一雙跑鞋?;蛘咛L(zhǎng)干脆把褲腿向外翻一截,用漂亮的小釘扣固定,款式更是別致。

      7、小一號(hào)的衣服翻出花樣

      小安琳的媽媽為小安琳買(mǎi)了一條價(jià)格不菲的牛仔褲,過(guò)了一個(gè)季節(jié)嫌太短,媽媽把褲腿干脆剪短一截,拉出須須,變成一條酷酷的七分褲。今年夏天,媽媽又準(zhǔn)備把褲腿再剪短,改成夏天到海灘度假的熱褲。***巧手變化,一條牛仔褲穿得花樣疊出!

      小燕子的爸爸也有好主意,小燕子最喜歡的紅珊瑚色連衣裙太短了,爸爸在裙擺和袖口縫了一圈5厘米闊的蕾絲花邊,連衣裙不僅變長(zhǎng)了,而且更加美麗優(yōu)雅。

      媽媽們還可以把女孩子去年的連衣裙當(dāng)作今年的娃娃衫,去年的背心裙當(dāng)成今年的長(zhǎng)背心。尤其是春夏季的長(zhǎng)袖T恤,建議媽媽買(mǎi)純棉制品,等到了冬天,寶寶長(zhǎng)大許多,就可以做貼身內(nèi)衣穿。

      8、估計(jì)寶寶成長(zhǎng)速度,反季節(jié)購(gòu)買(mǎi)寶寶裝

      這也是為大多數(shù)媽媽推崇的省錢(qián)方法。每到季節(jié)更換,商家都急于拋售過(guò)季服裝,這時(shí)買(mǎi)進(jìn)大打折扣的高品質(zhì)童裝是最為經(jīng)濟(jì)的。如果是春秋季打折扣時(shí)買(mǎi),更是只要過(guò)一個(gè)季節(jié)就可以用得上了。新手媽媽容易沖動(dòng)地為寶寶買(mǎi)正好合適的衣服,而經(jīng)驗(yàn)媽媽會(huì)乘機(jī)儲(chǔ)備寶寶明年的衣物。需要注意的是,一定要為寶寶準(zhǔn)確估算出他穿新衣服時(shí)的大概身高,否則很可能因?yàn)楣浪沐e(cuò)誤而買(mǎi)進(jìn)不合尺寸的衣服。

      9、做衣服也是好辦法

      大都市的成衣價(jià)格普遍比定制服裝更低。但身處中小城市的簫簫媽媽覺(jué)得為寶寶做衣服有時(shí)很具優(yōu)勢(shì)。因?yàn)榕R近浙江著名的布料輔料市場(chǎng),她常常從時(shí)尚雜志里尋找到最喜歡的童裝款式,然后再挑選最合適的布料和輔料,請(qǐng)裁縫按圖制作。因?yàn)楫?dāng)?shù)氐牟剂鲜袌?chǎng)匯集了許多進(jìn)口純棉布,特別適合做嬰兒服裝,而當(dāng)?shù)夭每p也多出自專(zhuān)業(yè)服裝廠,所以簫簫媽媽不過(guò)花幾十元,就能為簫簫添置具有很棒效果的衣裙。

      10、合適的小衣物,瞅準(zhǔn)了買(mǎi)一批

      峰峰媽媽有次逛城隍廟,看見(jiàn)有人兜售嬰兒圍嘴,質(zhì)量特別好,估計(jì)是某個(gè)紙尿布商家的贈(zèng)送品,一面還印著廣告詞。但想到反面干凈無(wú)字,而寶寶流口水的日子還多著呢,她一口氣買(mǎi)了10個(gè),講價(jià)后一共不過(guò)15元。流口水那段長(zhǎng)長(zhǎng)的日子,峰峰的圍嘴換得勤快,永遠(yuǎn)都清潔干爽。別的媽媽看見(jiàn)這些圍嘴都說(shuō)好,既美觀,吸水性又強(qiáng),真是買(mǎi)對(duì)了。

      再比如小內(nèi)褲,如見(jiàn)質(zhì)量好價(jià)格也合適,看中就可一次性多買(mǎi)幾條,這都很用得著。

      11、買(mǎi)寶寶需要的,而不是買(mǎi)媽媽心動(dòng)的

      購(gòu)物前先清點(diǎn)寶寶的衣物,擬一個(gè)購(gòu)物單,把急需的衣物一次買(mǎi)好。既不要漫無(wú)目的地逛,看到心動(dòng)就買(mǎi)一堆,造成浪費(fèi),也不要今天出門(mén)買(mǎi)個(gè)帽子,明天出門(mén)買(mǎi)一雙襪子,既浪費(fèi)時(shí)間、路費(fèi),還搭上媽媽逛街的飲料費(fèi)、零食費(fèi)。

      12、不買(mǎi)寶寶討厭的衣物

      有的小寶寶不過(guò)兩三個(gè)月,就表現(xiàn)得非常反感戴帽子,媽媽如果買(mǎi)了一堆漂亮的嬰兒帽閑置,那就是浪費(fèi)。稍大些的寶寶會(huì)有自己喜歡的顏色、喜歡的款式(有的寶寶喜歡穿褲子,有的只愿穿裙子),媽媽也應(yīng)尊重寶寶的意見(jiàn)。

      媽媽要清楚寶寶的喜好,無(wú)論你覺(jué)得某件衣服多可愛(ài),如果寶寶不喜歡并拒絕穿,它就不能很好發(fā)揮作用。

      正確對(duì)待孩子的“哭”

      哭是孩子表達(dá)情感和體驗(yàn)的一種方式。對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō),哭是他們表達(dá)消極情緒的信號(hào),如,讓爸爸媽媽知道該給他們換尿布、該喂奶了等等。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們表達(dá)自我需要和體驗(yàn)的能力也增強(qiáng)了,哭不再是他們表達(dá)需要和體驗(yàn)的主要手段,而是更多地依靠語(yǔ)言、動(dòng)作等方式,并學(xué)著解決所遇到的問(wèn)題。

      孩子都會(huì)有各種各樣的情感表現(xiàn),他們有時(shí)會(huì)用哭來(lái)表達(dá)自己的消極情緒。但是,如果他們把哭當(dāng)做解決問(wèn)題的唯一手段,遇到困難就哭,并在心理上對(duì)哭產(chǎn)生依賴(lài)的話,這樣,會(huì)對(duì)孩子心理健康產(chǎn)生不良的影響。首先經(jīng)常處于消極情緒狀態(tài)的孩子,他們的身體各器官都會(huì)受到抑制,影響正常發(fā)育。其次,哭不利于孩子形成積極有效的人際交往方式。如果和別的小朋友在玩游戲時(shí)不知道怎么和別人商量,遇到困難就會(huì)哭的話,長(zhǎng)大后也很難學(xué)會(huì)和別人交往、和他人友好相處。這種交往方式會(huì)發(fā)展成為退縮的個(gè)性?xún)A向或以極端的行為解決社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)沖突,無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代生活的節(jié)奏。

      再次,孩子經(jīng)常處于消極的情緒狀態(tài),也會(huì)影響到父母的情緒,使他們產(chǎn)生自責(zé)和無(wú)力感,“人家的孩子好好的,而我怎么就帶出了這么愛(ài)哭的孩子?”進(jìn)而影響父母對(duì)待孩子的方式,使他們?nèi)狈ψ銐虻哪托模纬珊⒆优c父母之間消極情緒的不良循環(huán)。

      總之,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)舒展的眉眼和綻開(kāi)的笑臉。健康、快樂(lè)的孩子常有積極、愉快的情緒,年輕的父母要注意從小培養(yǎng)孩子積極、開(kāi)朗的情緒、情感,培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,讓他們成為身心健康的一代。

      孩子最怕的事

      生活中,多數(shù)父母不了解自己孩子最害怕什么,遇到事情往往處理不好,影響了孩子健康的成長(zhǎng),甚至影響了孩子的性格和他們的前途。因此,為人父母很有必要了解孩子在生活中最怕什么事情。

      1.自尊心受到打擊

      許多家長(zhǎng)不了解兒童的自尊心,往往對(duì)他(她)們的一點(diǎn)過(guò)失,就訓(xùn)斥“蠢豬”或“笨蛋”。孩子們認(rèn)為這是對(duì)他們的最大侮辱。大多數(shù)孩子認(rèn)為如果考試成績(jī)差、留級(jí)或被老師招到辦公室訓(xùn)斥一頓而受到同學(xué)嘲笑,這是對(duì)他們自尊心最大的打擊。一位小學(xué)五年級(jí)的女生說(shuō):“當(dāng)同學(xué)們知道我被老師宣布'留?!瘯r(shí),我覺(jué)得比吃藥打針還難受。”許多孩子認(rèn)為,受到同學(xué)們尊重和喜愛(ài)對(duì)自己十分重要,有時(shí)同學(xué)的態(tài)度比老師和父母的贊許更要緊。幾乎100%孩子認(rèn)為,被同班同學(xué)“嘲笑”、“瞧不起”是最大的羞恥。如果失去了朋友或受到同班同學(xué)的排斥,他們會(huì)感到非常痛苦難堪。

      2.孤獨(dú)一人在家

      兒童喜歡人多熱鬧,特別害怕孤單一人,擔(dān)心將發(fā)生什么可怕之事。鄰居11歲的女孩,其母親出差未歸,父親晚上加班,說(shuō)10點(diǎn)回來(lái)。她一人在家,把家門(mén)關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的,到了9點(diǎn)半鐘,她不知為什么,急得哭了起來(lái)。于是,打長(zhǎng)途電話到廣州求助爺爺說(shuō):“一個(gè)人在家里好害怕?!?/p>

      3.父母吵架或離異

      100%的兒童害怕父母爭(zhēng)吵、打架。見(jiàn)到這種場(chǎng)面,他(她)們有時(shí)會(huì)急得大哭,說(shuō)這是痛苦和不光彩的事。許多兒童聽(tīng)父母吵架中說(shuō)到要離婚,他(她)們就恐懼得不得了。當(dāng)然他們更害怕父母去世。

      4.受了委曲不準(zhǔn)哭

      許多父母在訓(xùn)斥或懲罰孩子時(shí),不管對(duì)與錯(cuò)都不準(zhǔn)孩子哭啼,這是不好的。

      孩子受到訓(xùn)斥,特別是受了不公正訓(xùn)斥,只有哭才能發(fā)泄心中的“委曲”,孩子有淚不許流,憋在心里,會(huì)造成心理壓抑,嚴(yán)重的會(huì)傷身子。

      5.父母不聽(tīng)自己的意見(jiàn)

      不少父母總以為大人做的一切都是正確的。一旦孩子有了“過(guò)失”,不是首先問(wèn)明事情的真相,就象審問(wèn)犯人一樣,橫加指責(zé),這對(duì)孩子的自尊心打擊很大。因?yàn)?,不論老少都有自尊心或人生價(jià)值感。

      6.考試成績(jī)不好

      幾乎100%的兒童怕自己考試成績(jī)不好。一方面不光彩,更重要的是害怕父母訓(xùn)斥。

      其實(shí),孩子成績(jī)不好,有多方面的原因,主觀努力程度;客觀天賦條件;父母家教與老師教學(xué)方法;考試試題過(guò)難或過(guò)多等都會(huì)影響考試成績(jī)。所以孩子考試成績(jī)不理想,父母不要不問(wèn)青紅皂白就訓(xùn)斥或打孩子,仔細(xì)分析原因,才是上策。

      多元智能發(fā)展之視覺(jué)空間智能

      視覺(jué)空間智能的定義是:“準(zhǔn)確觀察世界并對(duì)其進(jìn)行解釋或者把那個(gè)世界的方方面面?zhèn)鬟_(dá)給別人?!逼浣裹c(diǎn)在于觀察和設(shè)計(jì),既要接受又要表達(dá)。那些有出色的視覺(jué)空間智能的人對(duì)于視覺(jué)非常敏銳,可以一目十行。他們會(huì)注意到室外景象的細(xì)微差別,發(fā)現(xiàn)日出的光線是怎樣照在一池江水上的,或者他們能夠領(lǐng)會(huì)一幅畫(huà)的意義,從人物表情或者他們的衣著得出推論。有良好視覺(jué)空間智能的人能夠表述一些可以引起共鳴的場(chǎng)景。我們經(jīng)常把視覺(jué)空間智能和視覺(jué)藝術(shù)家(畫(huà)家或者雕塑家)聯(lián)系起來(lái),那是正確的。另一些專(zhuān)業(yè),當(dāng)然,也要求有出色的空間職能,例如攝影工作者,室內(nèi)設(shè)計(jì)師,建筑師,或者園林建筑師。

      從某種程度來(lái)說(shuō),所有的智能都互相重疊,視覺(jué)空間智能也不能例外。這劃分并不十分清晰,例如,下國(guó)際象棋的好壞,到底是由于良好的邏輯-數(shù)學(xué)智能還是和出色的視覺(jué)空間智能決定呢?(我個(gè)人的見(jiàn)解是在下棋的初期,視覺(jué)空間智能起重要作用。此外,在越下越好的過(guò)程中,邏輯-數(shù)學(xué)智能能起了作用。)與此相似,理解別人是人際關(guān)系智能的核心,這是由于它經(jīng)常有良好的視覺(jué)空間智能支持。

      擁有良好的視覺(jué)空間智能的幼年兒童會(huì):

      * 復(fù)制,涂鴉,描畫(huà)和繪畫(huà)

      * 制模和建造

      * 混合同一色系的顏色和物品

      * 選擇穿著

      * 看錄像片和照片

      * 玩字謎

      當(dāng)他們漸漸長(zhǎng)大,那些視覺(jué)空間智能出色的孩子會(huì)喜歡:

      * 在一個(gè)更加高的水平上創(chuàng)造,涂鴉,描畫(huà)和繪畫(huà)

      * 玩字謎或者復(fù)雜的迷宮

      * 玩一些數(shù)學(xué)模型

      * 設(shè)計(jì)服裝,建筑,要塞和城市

      * 制作字謎以及迷宮

      * 拍照

      * 看地圖

      * 把東西拆開(kāi)來(lái),(有時(shí))也能夠成功地把他們?cè)俳M裝起來(lái)。

      事實(shí)上,在很大程度上,視覺(jué)空間智能是提供兒童與成人在一起工作機(jī)會(huì)最多的一種。廚房的桌子可以成為一個(gè)迷你的藝術(shù)工作室,而媽媽和兒子每個(gè)人獨(dú)自描畫(huà)或者合作把一團(tuán)泥土打造成一個(gè)平板然后再打造成一頭大象。父親和女兒可以在博物館或者畫(huà)廊耗上一個(gè)星期六的早上,來(lái)決定哪些藝術(shù)品是他們最喜歡的。一個(gè)家庭可以一起開(kāi)著車(chē),出去找尋哪幢建筑物的外表是最吸引人的。(當(dāng)然,無(wú)論藝術(shù)或建筑,他們到底喜歡什么是次要的,他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣感覺(jué)才是要緊的。)

      重要的是家長(zhǎng)要克制住自己對(duì)于孩子作品質(zhì)量的消極判斷。沒(méi)有什么能像一個(gè)權(quán)威的評(píng)價(jià),就如家長(zhǎng)或者老師,批評(píng)或者否定他的作品那樣阻礙孩子視覺(jué)空間智能的發(fā)展。當(dāng)你的孩子問(wèn)你你對(duì)他的努力做何評(píng)價(jià)時(shí),回答最好是我喜歡它,跟我講講它或者很有趣,你想告訴我們些什么?用互相交流,用語(yǔ)言告訴你作為幫你孩子回顧自己的作品的一種機(jī)會(huì),而不是批評(píng)你孩子所做的努力。

      下面是對(duì)于互相交流的建議以及能夠發(fā)展視覺(jué)空間智能的親子活動(dòng)。所有的這些活動(dòng)都是適合每一個(gè)年齡層次的兒童的。

      和孩子一起創(chuàng)造作品是一項(xiàng)很不錯(cuò)的活動(dòng)。確實(shí),我相信那些親子活動(dòng)是利用每個(gè)人時(shí)間的很好方式。無(wú)論要運(yùn)用哪種智能,是否玩國(guó)際象棋,看棒球比賽或者唱歌,很明顯的是孩子和他們的家長(zhǎng)都從互相合作的努力中得到了些什么。

      參觀博物館和畫(huà)廊應(yīng)該成為每個(gè)兒童童年的一部分。特別是在較小的時(shí)候,孩子應(yīng)該去博物館逛逛,隨著他們的興趣,而不計(jì)時(shí)間安排以及效果。當(dāng)他們長(zhǎng)大一些了,去博物館看一些特別的東西(某位藝術(shù)家的作品,學(xué)校的作品,一種特別的展覽)就比較合適了。在六歲以后,孩子可能會(huì)喜歡去博物館并且用隨身攜帶的紙復(fù)制(或者臨?。┧囆g(shù)家的作品。

      描畫(huà),繪畫(huà),雕刻和創(chuàng)造是好事!孩子視覺(jué)空間智能發(fā)展中所喜歡的某種特別的藝術(shù)形式在重要性上不如他所做的事重要。家長(zhǎng)應(yīng)該準(zhǔn)備豐富的容易得到的空間藝術(shù)作品并給孩子一個(gè)安全的環(huán)境去從事這些活動(dòng)。(安全的意思不只是給孩子人身安全,家里的安全也很重要,例如濺出點(diǎn)東西或者犯了個(gè)錯(cuò)誤都不會(huì)損害任何有價(jià)值的東西。)

      在裝飾和穿著中保持一種藝術(shù)的意識(shí)在幼年應(yīng)該開(kāi)始。在房中選擇什么樣色或者挑選什么顏色的地毯和大衣,關(guān)鍵是有意識(shí)的作決定,把空間評(píng)價(jià)提升到意識(shí)的水平:為什么你喜歡那個(gè)?我喜歡那個(gè)的什么?我們需要記住的是孩子的口味和我們大大不同;這一點(diǎn)要得到我們認(rèn)同,因?yàn)楸旧硪彩呛芮‘?dāng)?shù)摹:⒆討?yīng)該有一個(gè)區(qū)域、一個(gè)房間或者一張桌子或者墻上的一塊地方讓孩子們自己按照喜好裝飾。

      根據(jù)場(chǎng)合或者心情裝飾比僅僅裝飾又近了一步。孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)以后,家長(zhǎng)可以和孩子們討論一些諸如怎么樣根據(jù)環(huán)境的變化進(jìn)行裝飾或者著裝。比較一下人們穿著參加葬禮和參加生日派的衣服有什么不一樣?更加世故一點(diǎn)來(lái)說(shuō),對(duì)于大點(diǎn)的孩子,要幫助孩子思考他們的情緒*他們是高興,傷心還是瘋狂*之間的關(guān)系以及他們?cè)谀欠N時(shí)候是選擇什么什么裝飾和顏色也是基于那時(shí)的感受的。如果可能的話,哪怕是磁鐵或者一些別的暫時(shí)的裝飾物都可以用來(lái)表達(dá)這種感受。

      讓孩子參加藝術(shù)班可以有很多好處。在這種環(huán)境中孩子和與自己有同樣興趣和愛(ài)好的孩子一起作畫(huà),他們從和他們有相近的知識(shí)和技術(shù)的孩子那里學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆诱趨⒓右粋€(gè)正規(guī)的課程,他們開(kāi)始認(rèn)為自己是藝術(shù)家。這種正向的意識(shí)的出現(xiàn),別的孩子和他一起干同樣的事,這是一種很有強(qiáng)化作用的經(jīng)驗(yàn)。

      教你養(yǎng)個(gè)智商高的孩子

      六大因素影響孩子智商

      遺傳:一般說(shuō)父母智商高,孩子的智商也不會(huì)低。這種遺傳因素還表現(xiàn)在血緣關(guān)系上,父母同是本地人,孩子平均智商為102;而隔省結(jié)婚的父母所生的孩子智商達(dá)109;父母是表親,低智商的孩子明顯增加。

      母乳:母乳中含有多種促進(jìn)兒童智力發(fā)育的活性物質(zhì),特別是對(duì)智力發(fā)育有重要影響的?;撬岜扰D桃叱?0倍之多。據(jù)調(diào)查,吃母乳長(zhǎng)大的兒童比吃代乳品長(zhǎng)大的兒童智商要高出3-10分左右。

      飲食:吃肉過(guò)多或貪吃的孩子智力會(huì)減低。不吃早餐的孩子智力會(huì)受到影響,這是因?yàn)樵绮蛿z入的蛋白質(zhì)、糖、維生素和微量元素等都是健腦的重要成份。

      肥胖:體重超過(guò)正常兒童20%的孩子,其視覺(jué)、聽(tīng)力、接受知識(shí)的能力都會(huì)處于較低的水平。這是因?yàn)榉逝謨哼^(guò)多的脂肪進(jìn)入腦內(nèi),會(huì)妨礙神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育和神經(jīng)纖維增生。

      環(huán)境:生活在枯燥環(huán)境里的兒童,如棄嬰,得不到母愛(ài)及良好的教育,智商會(huì)較低。據(jù)研究調(diào)查表明,這類(lèi)孩子3歲時(shí)平均智商僅為60.5,反之,處于良好環(huán)境的3歲兒童智商平均為91.8。

      藥物:某些藥物會(huì)影響兒童的智力,如長(zhǎng)期服用抗癲癇藥物可使智商偏低,當(dāng)停藥若干年后,智商便會(huì)有所提高。

      提高智商一起想辦法

      胎教刺激發(fā)育

      胎兒在3個(gè)月左右就有了感覺(jué),當(dāng)母親撫摸腹壁時(shí),胎兒會(huì)用腳踢作為回應(yīng)。到4個(gè)月時(shí)胎兒對(duì)外界的聲音有所感知,凡是能透過(guò)母體的聲音,胎兒都可以感受到,這是因?yàn)槿梭w血液傳導(dǎo)聲波的能力較空氣大得多。這種聲音不斷地剌激胎兒感覺(jué)器官,促進(jìn)其發(fā)育,在人體智力發(fā)育中起著舉足輕重的作用。到了5-6個(gè)月,胎兒大腦皮質(zhì)結(jié)構(gòu)己基本形成,其觸、視、聽(tīng)、味覺(jué)都發(fā)育到了相當(dāng)程度,能感受到外界一些活動(dòng),此時(shí)放一些音樂(lè),孕婦進(jìn)行腹部的按摩等胎教,可以促進(jìn)胎兒的智力發(fā)育。

      堿性食物利于小兒

      人體的體液呈微堿性,有利于身體對(duì)物質(zhì)的吸收和利用。如果小兒體內(nèi)缺少堿性物質(zhì),會(huì)影響激素的分泌和神經(jīng)活動(dòng),這種兒童智商偏低??梢愿纳坪⒆拥娘嬍辰Y(jié)構(gòu),多食一些堿性食物可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

      一般說(shuō),綠色蔬菜、堅(jiān)果、水果、低脂牛奶、各種菌菇、豆及豆制品、海帶等都屬于堿性食物。豬牛羊雞鴨等肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、面粉、大米、花生等經(jīng)人體代謝后產(chǎn)生酸性物質(zhì),故屬于酸性物質(zhì)。

      一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、動(dòng)物的腦、紅棗等可以增進(jìn)智力發(fā)育。含有維生素C高的食品也對(duì)提高智商有利。用含有維生素C較高的橘子汁連續(xù)18個(gè)月供給受試的兒童飲用,他們的智商比起不用者平均上升3.6。

      愛(ài)撫和培養(yǎng)促進(jìn)生長(zhǎng)

      對(duì)嬰兒進(jìn)行輕輕地?fù)崦?,可促進(jìn)寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育。應(yīng)堅(jiān)持每天3次對(duì)嬰兒頭、頸、胸及四肢做重點(diǎn)按摩,并撫摸嬰兒全身,每天堅(jiān)持15分鐘,連續(xù)10多天可見(jiàn)效。

      增強(qiáng)孩子記憶力要靠平時(shí)下功夫。家長(zhǎng)要常常和孩子聊天,有時(shí)講一個(gè)短句,然后叫孩子倒過(guò)來(lái)講一遍。在散步時(shí),讓孩子記住經(jīng)過(guò)的商店名字及路名,然后背出來(lái),看看能記多少。

      圖書(shū)是提高孩子智力的極好手段,對(duì)1歲內(nèi)嬰兒應(yīng)選用彩色圖片,如一條狗、一個(gè)蘋(píng)果、一支筆等。利用圖片讓他們認(rèn)識(shí)看不到的東西或與看得到的東西相聯(lián)系。對(duì)1-2歲孩子應(yīng)選擇有大幅圖字的書(shū),內(nèi)容能反映他們比較熟悉的事物,如花、動(dòng)物、房子等,并與字相聯(lián)系。對(duì)2-3歲的孩子應(yīng)選擇含有故事內(nèi)容的圖畫(huà)書(shū),配合能跟著念的兒歌。對(duì)3-4歲的孩子應(yīng)選擇新鮮事物,有更多細(xì)節(jié)的書(shū),如動(dòng)物的故事、簡(jiǎn)單短小的童話,也可選一些短的唐詩(shī),雖然不甚理解,也有利于增強(qiáng)記憶力。在給孩子講述故事時(shí),要鼓勵(lì)孩子提問(wèn)和插話,以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣及思考能力。

      吃飯難的N個(gè)問(wèn)題

      問(wèn)題一:邊吃邊玩

      原因分析:

      孩子邊吃邊玩的不良習(xí)慣的養(yǎng)成有很多原因,但在很大程度上是因?yàn)楦改笡](méi)有科學(xué)地喂養(yǎng)孩子,比如孩子早已吃飽了,父母卻要求孩子一定要把定量完成或再添飯;還有的父母過(guò)分遷就孩子,孩子想怎么樣就怎樣;有的父母沒(méi)有為孩子建立有節(jié)奏的生活習(xí)慣,孩子玩得正在興頭上的時(shí)候硬拉著孩子去吃飯;更有的家庭沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行良好的餐桌禮儀教育等。

      對(duì)癥下藥:

      孩子到三歲左右,就引導(dǎo)他乖乖地坐著吃飯,不可邊吃邊玩。

      孩子吃飽了,就不要再硬塞給他吃。

      家庭成員都共同遵守餐桌規(guī)矩,例如大家關(guān)注誰(shuí)還沒(méi)坐到餐桌邊,讓孩子感受到不光是在用餐,還能愉快地享受用餐時(shí)光,圍著餐桌邊吃邊交流情感。

      進(jìn)餐時(shí)盡可能排除引發(fā)孩子玩的因素,并盡可能將看電視與吃飯時(shí)間錯(cuò)開(kāi)。這也需要父母能以身作則。

      問(wèn)題二:挑食

      原因分析:

      孩子挑食從某種程度上說(shuō)是孩子“自我意識(shí)”發(fā)展的一種表現(xiàn),說(shuō)明孩子開(kāi)始學(xué)著自己作決定,想按照自己的喜好來(lái)選擇食物。如果孩子因身體原因(不適或胃口不好),偶爾對(duì)某種食物有過(guò)反感或不良的體驗(yàn),有可能會(huì)造成對(duì)某種食物的拒絕。成人如果在孩子飲食上過(guò)度遷就也會(huì)養(yǎng)成孩子的挑食。孩子的飲食習(xí)慣很大程度上是沿襲家庭的飲食習(xí)慣,所以當(dāng)孩子挑食的時(shí)候,父母要想想自己是否挑食?

      對(duì)癥下藥:

      1.讓孩子有選擇的自由,與大人一樣,選擇食物也有好惡之分??梢栽试S孩子有一定的選擇權(quán)。如何讓孩子選擇呢?在此提供幾個(gè)小絕招:

      營(yíng)造溫馨用餐氣氛,共同布置餐桌,讓孩子選擇安排餐具、座位。進(jìn)餐時(shí)有輕松的交流。

      對(duì)某一食物挑食,母親可以采用一些建議的口吻或說(shuō)話技巧(例:先吃什么后吃什么,吃三口或兩口,可以和某種菜混在一起吃),但是允許選擇決不是迎合孩子的挑食。有些父母常常事先征求孩子的意見(jiàn),問(wèn)他想吃什么好菜,這無(wú)疑是教他學(xué)會(huì)挑食。允許選擇一般是在孩子自己提出不愿吃的時(shí)候。

      2.如果孩子因身體的原因引起食欲和胃口的變化,千萬(wàn)不要在孩子面前表現(xiàn)出過(guò)分擔(dān)心和著急,細(xì)心觀察,調(diào)整飲食,過(guò)一階段自然會(huì)好的。

      3.時(shí)常啟發(fā)孩子對(duì)食物的興趣??梢杂眯」适聠l(fā)孩子,例:某某就是吃了什么,才長(zhǎng)得高,成了冠軍;某某動(dòng)畫(huà)明星,很喜歡吃雞蛋才有本事?;蛘吒改赣觅澷p的表情誘發(fā)孩子食欲。

      4.細(xì)心的母親在食物設(shè)計(jì)和烹飪技巧上要盡可能有變化。當(dāng)孩子不喜歡某種食物時(shí)要分析烹飪中是否有問(wèn)題,例如,不要一連幾天重復(fù)同一種食物,食物一定要有變化,可以將孩子喜歡的食物和不喜歡的食物搭配起來(lái)。

      5.因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)、及時(shí)鼓勵(lì)。在孩子食欲好的時(shí)候糾正挑食。

      問(wèn)題三:吃飯少

      原因分析:

      運(yùn)動(dòng)量不足,消耗少,缺乏饑餓感。

      零食和飲料吃得過(guò)多,對(duì)正餐沒(méi)有興趣。

      確實(shí)是胃口小,同時(shí),孩子在生長(zhǎng)中也存在著階段性的調(diào)整,例如三歲孩子會(huì)出現(xiàn)一段時(shí)期的食欲較小,屬生理性的調(diào)整。

      對(duì)癥下藥:

      1.讓孩子決定自己的飯量,不要硬逼著孩子完成母親規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)定量。讓孩子獨(dú)立用餐,稍大些的孩子允許他用自己的方式選擇就餐時(shí)間,或自己規(guī)定飯量。

      2.可以請(qǐng)孩子的同伴來(lái)聚餐。

      3.限制零食,一是數(shù)量上,二是時(shí)間上(進(jìn)餐前一小時(shí)不吃零食)。

      4.每天必須給孩子一定的運(yùn)動(dòng)量(促進(jìn)血液循環(huán),有助于消化)。

      5.對(duì)于突然飯量減少的孩子,母親要細(xì)心觀察,是否有胃部不舒服,還是情緒問(wèn)題。分析原因,有針對(duì)地解決。

      問(wèn)題四:吃飯慢

      對(duì)癥下藥:

      1.孩子生來(lái)就是“慢郎中”性格,生性如此,父母不必一再催促。

      2.進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽是好事,有助于孩子健康。

      3.孩子沒(méi)有食欲,吃吃停停,注意力轉(zhuǎn)移,或是碰到不喜歡吃的食物。

      對(duì)癥下藥:

      1.前兩類(lèi)情況不是問(wèn)題,但要注意不要使食物涼了,可以采取少盛再添的方法。

      2.沒(méi)有食欲就讓孩子少吃。

      3.要注意烹飪的食物使孩子喜歡,易于孩子咀嚼。

      一、盡量保持進(jìn)餐時(shí)輕松愉快的氣氛,這是增進(jìn)孩子食欲的基本條件。孩子拒絕進(jìn)食,絕對(duì)不能強(qiáng)逼他,不妨讓他走開(kāi),孩子是不會(huì)讓自己每一頓都餓著的,只要堅(jiān)決不給他吃零食,等他下一頓飯?jiān)倩氐讲妥肋吘蜁?huì)大吃一頓,這比嘮嘮叨叨數(shù)落而后沒(méi)有效果要強(qiáng)得多,如果不起作用,則要進(jìn)行原因分析,參照以上的幾種進(jìn)餐狀況研究特定的解決方法。

      二、幼小的孩子需要父母的幫助指導(dǎo),但不要給予過(guò)多的建議、提醒和催促,不要忙著給孩子喂飯和夾菜,不要令孩子知道飯桌上任性能引人注意。

      三、不要期望孩子每一頓的食量一樣,成人也會(huì)因心情不同而吃多吃少,應(yīng)給予孩子一定的自由度。

      四、不要拿著飯碗跟著遷就孩子,要讓他們知道吃飯就必須到餐桌上,但切勿把氣氛搞得嚴(yán)肅可怕。

      五、進(jìn)餐時(shí)要關(guān)注孩子的咀嚼能力,既有利于消化,同時(shí)咀嚼也是促進(jìn)兒童智力發(fā)展的一個(gè)因素。研究認(rèn)為,咀嚼時(shí)咬肌反復(fù)收縮、弛張可以促進(jìn)大腦血液循環(huán),咀嚼運(yùn)動(dòng)使口腔各種感覺(jué)器官興奮,促進(jìn)智力發(fā)育。另外,咀嚼促使消化道的一些分必物增加,可以刺激支配學(xué)習(xí)和記憶的海馬神經(jīng)元。

      糾偏食帶孩子逛菜場(chǎng)

      讓孩子改掉挑食的毛病,幼兒園老師建議:父母去買(mǎi)菜的時(shí)候可帶孩子逛菜場(chǎng)認(rèn)識(shí)食物,并和各種食物“交朋友”。

      專(zhuān)家表示:低年齡段的孩子非常容易出現(xiàn)挑食的狀況,為此父母不妨帶孩子去菜市場(chǎng)認(rèn)識(shí)各種食物,并讓他挑出自己愛(ài)吃和不愛(ài)吃的食物,制作出自己的食譜。然后,父母可把這份食譜帶給幼兒園老師,讓她們根據(jù)孩子的偏好做出相應(yīng)對(duì)策,讓孩子與不愛(ài)吃的食物“交朋友”,讓孩子了解這種食物的味道和對(duì)他的成長(zhǎng)非常有好處。通過(guò)這種活動(dòng),很多孩子都會(huì)形成良好的飲食習(xí)慣。

      經(jīng)過(guò)實(shí)踐,許多父母都肯定了這種方法的效果。一位媽媽表示:通過(guò)帶兒子去買(mǎi)菜,使他認(rèn)識(shí)了好多肉類(lèi)、魚(yú)、蔬菜和水果,他還把自己熟悉的水果和蔬菜描繪了出來(lái)。另外,以前兒子愛(ài)吃甜食和水果,老師告訴他還可吃些蔬菜和肉類(lèi),那樣才會(huì)像“大力水手”一樣有力量,現(xiàn)在,他已逐漸改掉了挑食的毛病。(偏食易導(dǎo)致孩子性格異常

      孩子出現(xiàn)的某些異常情緒或行為,除了疾病方面的原因外,還可能與挑食、偏食等不良習(xí)慣密切相關(guān)。偏食、厭食是由于孩子的脾胃虛弱引起的。

      偏食可致兒童多動(dòng)癥:主要發(fā)生在2~14歲的男孩身上,以任性、好動(dòng)、語(yǔ)言過(guò)多、注意力分散、好勝甚至打架、罵人等為特點(diǎn)。進(jìn)食過(guò)多含有酪氨酸、水楊酸鹽的食物以及進(jìn)食大量調(diào)味品、人工色素和受鉛污染的食物,可使具有多動(dòng)癥遺傳素質(zhì)的兒童發(fā)生多動(dòng)癥,性格異常等。

      由此,飲食不節(jié)、偏食、挑食,食欲不振、消化不良等對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)的影響可見(jiàn)一斑。

      三九童泰健脾養(yǎng)胃液,在中醫(yī)理論“改善少兒營(yíng)養(yǎng)首先調(diào)理脾胃”的指導(dǎo)下,選用國(guó)家衛(wèi)生部批準(zhǔn)的既是藥品又是食品的淮山、茯苓、山楂、大棗、扁豆等無(wú)污染原料配制而成,富含多種營(yíng)養(yǎng),酸甜可口,最適合2~14歲的孩子飲用,對(duì)脾胃虛弱、食欲不佳、消化不良、偏食、挑食、食欲不振、消化不良的孩子效果甚佳。

      另外,孩子在日常飲食方面,應(yīng)忌食含有酪氨酸的掛面、糕點(diǎn)及乳制品,不吃含有甲基水楊酸鹽較多的西紅柿、蘋(píng)果、橘子、杏等。孩子的食物不要加辛辣調(diào)味品,也不宜多食貝類(lèi)、大紅蝦、向日葵等含有鋁成分及受鉛污染的食品,平時(shí)可多吃含鋅、鐵元素較多的食物。

      最近,兒科醫(yī)生和營(yíng)養(yǎng)學(xué)家找到了一種很簡(jiǎn)單且方便的方法,來(lái)判斷4~6歲兒童的營(yíng)養(yǎng)狀況。這種簡(jiǎn)單的方法就是測(cè)量?jī)和觳驳拇旨?xì),即臂圍長(zhǎng)度。根據(jù)長(zhǎng)度數(shù)值得出兒童營(yíng)養(yǎng)良好、營(yíng)養(yǎng)不良等不同結(jié)果。

      據(jù)測(cè)定,營(yíng)養(yǎng)良好的4~6歲男性?xún)和纳媳蹏L(zhǎng)為15.5~18.3厘米;前臂圍長(zhǎng)為14.1~16.6厘米。4~6歲女性?xún)和纳媳蹏L(zhǎng)為15.2~17厘米;前臂圍長(zhǎng)14.1~16.5厘米。不足最低值,說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)不良;超過(guò)最高值,說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。

      營(yíng)養(yǎng)學(xué)家和醫(yī)生認(rèn)為,學(xué)齡前兒童的各種活動(dòng),對(duì)其上臂和前臂的肌肉脂肪酸發(fā)育影響較小,臂圍的長(zhǎng)度可以反映出兒童身體發(fā)育的自然趨勢(shì)。如果你家正好有學(xué)齡前的孩子,不妨測(cè)測(cè)孩子臂圍,根據(jù)測(cè)量結(jié)果調(diào)整孩子的飲食,讓孩子的營(yíng)養(yǎng)處于最佳狀態(tài),保證孩子健康發(fā)育成長(zhǎng)。

      番茄優(yōu)酪汁

      材料:小番茄100克,原味優(yōu)酪乳300毫升,檸檬汁15毫升,蜂蜜1小匙。

      做法:小番茄表皮洗凈后擦干水分,去蒂后切小塊,放入果汁機(jī)內(nèi),加入其他材料攪拌打均勻即可。

      營(yíng)養(yǎng):番茄富含茄紅素,可以讓孩子氣色好且肌膚更細(xì)致光滑。飯前飲用可以開(kāi)胃,而飯后飲用可幫助消化

      兒童夢(mèng)境預(yù)示

      心理學(xué)家勸告,父母應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待孩子的夢(mèng),耐心地傾聽(tīng),小心地詢(xún)問(wèn),盡可能多地了解夢(mèng)的細(xì)節(jié)。德國(guó)心理學(xué)家格奧爾克·芬克有一本新作,破譯了兒童的夢(mèng)之謎,解析了各種夢(mèng)境背后隱藏的重要信號(hào)。

      夢(mèng)見(jiàn)深淵:夢(mèng)見(jiàn)深淵時(shí)躲過(guò)了它,表明他解決不了問(wèn)題。如果夢(mèng)見(jiàn)掉下深淵,是感到孤獨(dú),無(wú)人照管他。

      夢(mèng)見(jiàn)山峰:如果攀登艱難,意味著孩子擔(dān)心完不成某項(xiàng)作業(yè)。如達(dá)不到頂峰,表示他感到負(fù)擔(dān)過(guò)重,沒(méi)有余力。

      夢(mèng)見(jiàn)小丑:孩子把馬戲、雜技中的丑角看作是啼笑皆非的形象。夢(mèng)見(jiàn)丑角是他不知道周?chē)澜缡欠裾嬲私馑?/p>

      夢(mèng)見(jiàn)巨龍:同神話中的巨龍搏斗是內(nèi)心感情的搏斗,或者孩子下意識(shí)地認(rèn)為父母敦促他學(xué)習(xí)的壓力太大。

      夢(mèng)見(jiàn)食物:夢(mèng)見(jiàn)美食可以說(shuō)缺少精神食糧,表示完成學(xué)習(xí)游刃有余。夢(mèng)中不肯進(jìn)食,是他厭惡日常生活中非做不可的某種事。

      夢(mèng)見(jiàn)跌落:掉進(jìn)無(wú)底洞,表示孩子不善于與人接觸,難以適應(yīng)。原因也可能是做了點(diǎn)壞事情后有負(fù)疚感。

      夢(mèng)見(jiàn)玻璃物品:表示孩子害怕以往的密切關(guān)系會(huì)破裂,如怕父母離婚等?;蛘咚抡f(shuō)出可能挨罵的想法。

      夢(mèng)見(jiàn)貓狗:許多孩子夢(mèng)見(jiàn)貓狗,表明他們?nèi)鄙訇P(guān)注和溫情,希望得到撫愛(ài)。

      夢(mèng)見(jiàn)孤島:孩子要么感到孤單,要么把島嶼看成是逃避不公正待遇的地方。

      夢(mèng)見(jiàn)巨人:童話中的龐然大物往往是一個(gè)人人都順從的超人,這表明孩子感到壓抑,他的個(gè)性不能發(fā)展。

      夢(mèng)見(jiàn)溺水:反映出害怕感情“沉沒(méi)”,孩子怕失去父母或朋友的愛(ài)。

      夢(mèng)見(jiàn)隧道:孩子周?chē)黄诎?,他正?jīng)歷一個(gè)軟弱的時(shí)期,應(yīng)鼓勵(lì)孩子重新認(rèn)識(shí)自己。

      夢(mèng)見(jiàn)迷路:心靈在發(fā)生警告,你的孩子正不知所措,最重要的是讓孩子感到現(xiàn)在安全和愛(ài)。

      舊布做尿布 嬰兒患肛瘺

      有些父母喜歡用舊的衣服或床單給孩子當(dāng)尿布。殊不知舊布經(jīng)過(guò)反復(fù)搓洗,布上的絨毛蕩然無(wú)存,放在顯微鏡下觀察,可見(jiàn)其表面布滿了一層毛刺。這些毛刺在舊布表面干燥狀態(tài)下很堅(jiān)硬。孩子大便后換尿布時(shí),父母往往用舊布擦其屁股。由于嬰兒的皮膚十分嬌嫩,大便黏性又大,需來(lái)回擦幾次才能擦干凈,這樣就容易損傷嬰兒肛周皮膚,感染潰瘍后形成肛瘺。

      男嬰肛瘺發(fā)生后紅腫、疼痛,形成膿腫后肛周皮膚腫脹發(fā)亮、中心軟化,潰瘍后流出膿液而形成肛瘺,腹瀉時(shí)糞便從瘺管口流出。女?huà)氚l(fā)病急,外陰紅腫,潰瘍后糞便會(huì)從陰道口外的瘺口排出,肛門(mén)反而不排便,之后肛門(mén)才逐漸恢復(fù)排便。女孩患肛瘺后常不易自動(dòng)愈合,以后出現(xiàn)腹瀉時(shí)仍可從瘺管口漏出糞便,一般2歲后漏便現(xiàn)象才逐漸減少。

      暗示教育效果佳

      父母都遇到過(guò)這樣的場(chǎng)景,當(dāng)孩子吃手指時(shí),你啪地打一下他的手,大聲喝道:“不許吃手!”但當(dāng)孩子壓力過(guò)大時(shí),他反而更想將手伸入口中。而此時(shí)如果你對(duì)他來(lái)個(gè)暗示,比如搖一搖頭,用眼示意孩子別咬,這要比前一種方式更能令孩子接受。

      暗示教育包括哪幾個(gè)方面?

      語(yǔ)言暗示

      當(dāng)孩子不想去幼兒園時(shí),你不必逼著孩子答應(yīng)去,你可以這么說(shuō):“在幼兒園要同小朋友一塊玩玩具?!睆亩凳竞⒆咏裉煲嫌變簣@,并讓孩子想到上幼兒園可以和小朋友一起玩玩具。你也不必直接對(duì)孩子說(shuō):“不聽(tīng)話的孩子才鬧著不去幼兒園?!倍鴮⒅畵Q成:“明明昨天不乖,他鬧著不去幼兒園?!焙⒆泳蜁?huì)明白鬧是不對(duì)的。

      當(dāng)我們要讓孩子對(duì)某一事有深刻的印象時(shí),也不一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào),只需用暗示性的語(yǔ)言啟發(fā),就能達(dá)到目的。比如,教給孩子懂禮貌,我們可以問(wèn)他:“見(jiàn)到爺爺奶奶你先說(shuō)什么?”誘導(dǎo)孩子自己說(shuō)“問(wèn)爺爺奶奶好”。

      行為暗示

      行為是直觀的,很易引起孩子注意。一個(gè)小朋友敲一下門(mén)后笑著跑開(kāi),別的孩子就可能也去敲一下。所以,利用行為來(lái)暗示孩子也會(huì)起到好的教育作用。比如,孩子不好好吃飯,父母可以模仿大力水手的樣子,先吃口菠菜,再伸一伸胳膊蹬一蹬腿,孩子就會(huì)明白,吃好飯力氣大,從而大口吃起來(lái)。

      榜樣暗示

      一個(gè)小朋友哭,許多小朋友會(huì)隨同一起哭起來(lái)。這時(shí)用暗示的方法可以讓孩子哭聲停止。老師只需對(duì)不哭的孩子表示出贊賞,孩子就會(huì)向不哭的孩子學(xué)習(xí)而停止哭鬧。又例如,當(dāng)媽媽聽(tīng)到奶奶進(jìn)門(mén)的聲音,忙將桌上的水果收了起來(lái),孩子就能從中接到不良暗示:好東西不給奶奶吃。反之,當(dāng)媽媽把最大最紅的蘋(píng)果拿給奶奶,孩子也會(huì)從中學(xué)到敬老的好品德。

      情境教育

      當(dāng)爸爸在寫(xiě)作時(shí),孩子跑到爸爸桌前又叫又跳,媽媽厲聲制止當(dāng)然也行,不過(guò)就不一定比得上媽媽躡手躡腳進(jìn)屋,小聲對(duì)孩子說(shuō)咱們到外面玩效果更好。

      當(dāng)孩子不睡覺(jué)時(shí),父母可以指指旁邊睡著的小花貓,暗示孩子該睡了。也可以躺在孩子身邊裝睡,孩子在“大家都睡”的情境之下,也會(huì)很快入夢(mèng)。

      練耐性小點(diǎn)子

      孩子對(duì)事物三分鐘熱度,沒(méi)耐心!如何讓他們多些耐心呢?給你推薦幾個(gè)小竅門(mén)。

      幼兒園老師可以這樣做:

      當(dāng)小班長(zhǎng) 請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小班長(zhǎng)就不一樣了。成了小班長(zhǎng),首先他自己會(huì)很漂亮地完成任務(wù),而且還能仔細(xì)去檢查、提醒每一個(gè)小朋友是否做到。

      做小值日生 讓他們做小值日生,發(fā)本子、發(fā)折紙,或者擦桌子、擦椅子,他會(huì)做得有模有樣,極其認(rèn)真、耐心,絕不會(huì)漏發(fā)、漏掉任何一個(gè)。

      做小幫手 玩具亂了、東西雜了,需要人、需要時(shí)間來(lái)整理。這時(shí)候最能發(fā)揮這些孩子的長(zhǎng)項(xiàng),能耐著性子、細(xì)心地幫你把亂了的玩具分好類(lèi),把放雜的東西歸回位,絕對(duì)一個(gè)錯(cuò)的也沒(méi)有。

      當(dāng)檢查員 如果發(fā)現(xiàn)孩子還缺乏耐心,就讓他來(lái)把關(guān),當(dāng)檢查員。這時(shí)小朋友會(huì)極其耐心地檢查每一個(gè)人,跑掉的也會(huì)叫回來(lái)重檢查,一個(gè)也不會(huì)放過(guò),比你都有耐心、都細(xì)致。

      父母可以這么做:

      拼圖 先是幾小塊的,隨著孩子年齡增大,逐漸增多至大拼圖;

      找不同 如比較兩張圖,看有哪幾處是不一樣的。

      比瞪眼 看誰(shuí)眼睛瞪的時(shí)間長(zhǎng)。

      拾豆子 比賽誰(shuí)撿的又快又多。

      還有穿珠子、穿針引線,比一比,誰(shuí)的快、誰(shuí)的長(zhǎng)等等。這類(lèi)游戲要求必須有父母陪同進(jìn)行,不然很難達(dá)到效果。

      第二篇:4—5歲親子游戲

      親子科學(xué)游戲

      第一組:好玩的空氣(4—5歲)指導(dǎo)語(yǔ):

      1、空氣無(wú)處不在,但因?yàn)槠錈o(wú)色無(wú)味也無(wú)形的特點(diǎn),我們平時(shí)很難察覺(jué),本組游戲通過(guò)三組小實(shí)驗(yàn),讓幼兒感覺(jué)到空氣的存在,并了解空氣的力量。

      2、本組游戲適合幾個(gè)家庭之間完成,通過(guò)游戲,可以增加家庭之間的溝通,增加家庭之間的友誼,也促進(jìn)幼兒之間的同伴交往。

      3、本組游戲適合4-5歲的幼兒。

      游戲一:小小氣墊車(chē) 編者:楊素琴 游戲功能:

      1、了解簡(jiǎn)單氣墊車(chē)的制作方法,探索氣墊車(chē)能移動(dòng)的原因。

      2、增強(qiáng)親子間的合作,融洽親子感情。游戲材料:

      1、每個(gè)家庭一只包裝盒。(例如:裝漢堡包的紙盒、裝紙巾的紙盒)。

      2、每個(gè)家庭一只塑料杯、剪刀。游戲過(guò)程:

      1、取出一只塑料杯,剪下塑料杯的杯底。

      2、取出一只包裝盒,在包裝盒中間剪下杯底大小的圓孔。

      3、將塑料杯插入盒子的圓孔中,對(duì)著塑料杯吹氣,盒底會(huì)出現(xiàn)氣墊,盒子會(huì)在桌上滑動(dòng)。

      4、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒給這只氣墊車(chē)取個(gè)響亮的名字。

      5、按照同樣的方法多制作一些氣墊車(chē),幾組家庭可以比賽,看看誰(shuí)家的氣墊車(chē)跑得快。提示:

      還可以將可以將氣墊車(chē)變成氣墊船,在水里試試,看看會(huì)是怎樣的結(jié)果。

      游戲二:氣球飛得遠(yuǎn)

      編者:楊素琴 游戲功能:

      1、知道空氣從氣球里溜走的的情況。

      2、增強(qiáng)家庭之間的友誼。游戲材料:

      1、氣球、吸管、細(xì)繩、膠帶、夾子。

      2、事先將繩子繃緊,并插上吸管,繩子上標(biāo)有明顯的長(zhǎng)度刻度。繩子盡可能長(zhǎng)一點(diǎn)。游戲過(guò)程:

      1、將氣球吹脹用夾子夾緊。

      2、將細(xì)繩穿過(guò)吸管,再用膠帶將氣球固定在吸管上,把繩子兩端固定住,并將繩子繃緊。此時(shí),突然松開(kāi)夾住氣球口的夾子,氣球就會(huì)沿著繩子向前飛。

      3、幾組家庭進(jìn)行比賽,以氣球飛得最遠(yuǎn)的一組為勝。

      游戲三:火箭向前沖 編者:楊素琴 游戲功能:

      1、感受和初步了解氣流的推動(dòng)力。

      2、促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展。

      3、促進(jìn)家庭之間的交流。游戲材料:

      1、普通的紙(不能太厚和太重),礦泉水或飲料瓶。

      2、家長(zhǎng)們事先會(huì)折小火箭。游戲過(guò)程:

      1、幾組家庭進(jìn)行比賽,家長(zhǎng)先用紙折火箭。

      2、折好后把火箭尾部的一端塞進(jìn)礦泉水瓶口,不能太近也不能太松。

      3、幼兒用力地捏礦泉水瓶子,比一比誰(shuí)的火箭飛得遠(yuǎn)。

      第二組:變幻的色彩(4—5歲)

      游戲指導(dǎo)語(yǔ):

      1、本組游戲讓孩子感受到顏色變化所帶來(lái)的樂(lè)趣,并初步了解顏色與顏色之間混合能產(chǎn)生的變化,一些物質(zhì)的接觸也能產(chǎn)生顏色的變化。

      2、通過(guò)色彩的變化,感受到科學(xué)游戲的有趣和神奇。

      3、本組游戲適合4-5歲的幼兒。

      4、本組游戲適合在家庭成員之間完成

      游戲一:顏色變變變 編者:楊素琴 游戲功能:

      1、了解三原色混合后產(chǎn)生的色變。

      2、在游戲中增強(qiáng)親子感情。游戲準(zhǔn)備:

      紅、黃、藍(lán)三種顏色的顏料、彈珠、透明塑料瓶、勺子 游戲過(guò)程:

      1、父母:我們今天來(lái)玩顏色變變變的游戲。無(wú)色塑料瓶裝好水,幼兒取出紅、黃、藍(lán)三種顏料,父母:我們給彈珠穿上漂亮的衣服吧。用勺子舀一顆沾有顏料的彈珠放入瓶?jī)?nèi)。

      2、讓孩子們搖一搖瓶子,觀察瓶?jī)?nèi)水的顏色。

      3、父母:不知道兩種不同顏色的彈珠一起放進(jìn)水里會(huì)發(fā)生什么事情呢?取另外一種顏色的彈珠,放入瓶中搖晃,觀察水的顏色的變化。

      4、三種顏色混合在一起又會(huì)發(fā)生什么情況呢?

      游戲二:有趣的藍(lán)黃彩帶 編者:楊素琴 游戲功能:

      1、了解綠色是由藍(lán)色和黃色組合而成的。

      2、在游戲中增強(qiáng)父子感情。游戲準(zhǔn)備:

      有吸水性的紙帶、綠色水彩筆、水、量杯 游戲過(guò)程:

      1、在紙端5厘米處用綠色筆點(diǎn)一個(gè)大點(diǎn),杯中裝水3厘米深。

      2、把紙放入水中,綠點(diǎn)距水2厘米,在水中浸泡15分鐘。

      3、綠點(diǎn)不見(jiàn)了,紙條上出現(xiàn)藍(lán)色的彩帶,再往上是黃色的彩帶。

      4、活動(dòng)可延伸探索其他的顏色構(gòu)成。

      科學(xué)原理:綠色是由藍(lán)色和黃色組合而成的。顏色在水中會(huì)向上移動(dòng),不同顏色的移動(dòng)速度會(huì)不同,所以就出現(xiàn)了不同的色帶。

      游戲三:變色的水 編者:楊素琴 游戲功能:

      1、知道淀粉遇碘變藍(lán)色,再遇到碳酸鈣變成白色。

      2、感受到科學(xué)游戲的趣味性。游戲準(zhǔn)備:

      1、材料準(zhǔn)備:米湯、噴霧器、紙張、石灰水、碘酒

      2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:家里

      3、家庭成員之間完成 游戲過(guò)程:

      1、父母:今天,我們來(lái)玩一個(gè)小魔術(shù),我們要用不一樣的東西來(lái)畫(huà)畫(huà),別人看不到的哦。幼兒用米湯在紙上畫(huà)上自己喜歡的東西,然后晾干(這時(shí)的紙上是看不到的)。畫(huà)不見(jiàn)了。

      2、怎樣才能把畫(huà)請(qǐng)出來(lái)呢?用噴霧器(里面裝碘酒)對(duì)著紙張噴灑,紙上立刻出現(xiàn)藍(lán)色的畫(huà)面。

      3、父母:再把它變回去。用石灰水對(duì)著畫(huà)面噴灑,藍(lán)色的畫(huà)面便會(huì)立刻消失,變回一張白紙。

      第三組:

      游戲指導(dǎo)語(yǔ):

      1、本組游戲讓幼兒了解糖、肥皂、洗發(fā)劑等不同的物質(zhì)溶于水后對(duì)水的密度的影響。

      2、在科學(xué)小游戲中,感受探索的樂(lè)趣,改善親子溝通,增加親子感情。

      3、本組游戲適合4-5歲的幼兒。

      4、本組游戲適合家庭成員之間完成。

      游戲一:愛(ài)吃糖的牙簽 編者:楊素琴 游戲功能:

      1、了解糖在水中溶解后改變了水的密度。

      2、在游戲中增加親子感情。游戲準(zhǔn)備:

      牙簽、方糖(或其它糖果)、碟子、水 游戲過(guò)程:

      1、父母:你喜歡吃什么呀?你知道牙簽喜歡吃什么嗎?我們來(lái)試試看。

      2、在平底淺碟中加水,將六根牙簽放在水面上,把方糖放在六根牙簽的中間,并和牙簽保持一定的距離。

      3、方糖開(kāi)始溶解,牙簽會(huì)方糖所在的方向游去了。原來(lái)牙簽也喜歡吃糖呀??茖W(xué)原理:當(dāng)糖在水中慢慢溶解時(shí),形成了糖溶液,它的密度比水要大,是往下沉的。糖溶液下沉的過(guò)程中引起了水流變化,水的運(yùn)動(dòng)方向在牙簽下面形成一個(gè)循環(huán),就會(huì)帶著它向方糖所在的中心位置靠攏,好像是牙簽被吸引了過(guò)來(lái)。

      游戲二:聽(tīng)話的火柴 編者:楊素琴 游戲功能:

      1、了解糖和肥皂在水中溶解后能對(duì)火柴產(chǎn)生不同的影響。

      2、感受到和父母一起進(jìn)行科學(xué)探索的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備:

      火柴(類(lèi)似材質(zhì)的都可以)、方糖、水、肥皂、碟子兩個(gè) 游戲過(guò)程:

      1、父母:這些火柴今天要在水面上表演節(jié)目,我們今天就是火柴們得教練,訓(xùn)練它們。

      2、把水分別倒入兩個(gè)碟子,把火柴放在水面上。

      3、現(xiàn)在我們要讓火柴向中間靠攏,把方糖放入水中,火柴就會(huì)向方糖方向靠攏。

      4、我們要讓這一組的把隊(duì)伍分散。把肥皂放入水中,火柴就會(huì)向四周散開(kāi)。

      5、可讓幼兒先自己探索,然后再次試驗(yàn)時(shí)和父母比賽。

      科學(xué)原理:當(dāng)糖在水中慢慢溶解時(shí),形成了糖溶液,它的密度比水要大,是往下沉的。糖溶液下沉的過(guò)程中引起了水流變化,水的運(yùn)動(dòng)方向在牙簽下面形成一個(gè)循環(huán),就會(huì)帶著它向方糖所在的中心位置靠攏,好像是牙簽被吸引了過(guò)來(lái)。

      游戲三:在海中前行的牙簽 編者:楊素琴 游戲功能:

      1、了解洗發(fā)水在水中溶解后對(duì)牙簽產(chǎn)生的影響。

      2、感受我們熟悉的日常用品都是科學(xué)試驗(yàn)的小材料,進(jìn)而提高幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。游戲準(zhǔn)備:

      牙簽、洗發(fā)水、浴盆、水 游戲過(guò)程:

      1、洗澡之前,媽媽在浴盆里準(zhǔn)備好水,取一根牙簽,在尾部涂上洗發(fā)水,放在水中,會(huì)發(fā)生什么事情呢?

      2、把牙簽輕放在浴盆的水面上,牙簽會(huì)像魚(yú)似地緩緩前行。

      3、好神奇,再試試把別的東西涂上,會(huì)怎么樣呢?

      科學(xué)原理:香波與肥皂都含有去污的“表面活性劑成分”,這成分使水的表面張力變?nèi)?。牙簽尖的那一部分?dòng)起來(lái),是因?yàn)檠篮炍膊空戳讼悴ê?,使周?chē)乃鎻埩ο陆?,牙簽就被整體拉動(dòng)了。

      親子娛樂(lè)游戲

      第一組游戲:鏡子(4—5歲)

      指導(dǎo)語(yǔ):鏡子是生活中常見(jiàn)的物品,幼兒對(duì)鏡子都很感興趣,很喜歡照鏡子。鏡子中的景象與實(shí)景是相反的,這一現(xiàn)象使幼兒感到很有趣。與鏡子有關(guān)的游戲,能發(fā)展幼兒的逆向思維和判斷力。

      游戲一:鏡子里的鐘 編者:張?zhí)K穎 游戲功能:

      加強(qiáng)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí),發(fā)展幼兒的逆向思維和判斷力。游戲材料:

      自制一個(gè)可撥動(dòng)時(shí)針和分針的時(shí)鐘,一面大的鏡子。游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)拿出自制的時(shí)鐘,撥到幾個(gè)時(shí)間點(diǎn),讓幼兒回答正確時(shí)間。

      2、家長(zhǎng)讓幼兒看著鏡子,家長(zhǎng)拿著時(shí)鐘站在幼兒身后,并撥動(dòng)時(shí)鐘的時(shí)針和分針,讓幼兒看著鏡子里的時(shí)鐘,回答是幾點(diǎn)鐘。

      3、幼兒回答完以后,再讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看,再回答是幾點(diǎn)鐘。

      4、家長(zhǎng)與幼兒一起初步探索鏡子里的景象與實(shí)景相反的原理。

      游戲二:鏡子里的模仿秀 編者:張?zhí)K穎 游戲功能:

      發(fā)展幼兒的逆向思維和判斷力,初步知道鏡子里的景象與實(shí)景相反的原理。游戲材料:一面大的鏡子。游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)與幼兒并列對(duì)著鏡子站好,或者家長(zhǎng)稍稍站在比幼兒靠后一點(diǎn)。

      2、家長(zhǎng)對(duì)著鏡子做一個(gè)動(dòng)作,要求幼兒看著鏡子,來(lái)模仿家長(zhǎng)的動(dòng)作。

      3、家長(zhǎng)要提醒幼兒只能看鏡子里,不能轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看家長(zhǎng)做動(dòng)作。

      4、家長(zhǎng)的動(dòng)作最好多多涉及左右,例如左右手。

      第二組游戲:趣味玩球(4—5歲)指導(dǎo)語(yǔ):

      1、本組游戲主要目的在于讓幼兒在玩球的過(guò)程中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,加強(qiáng)合作意識(shí)。

      2、通過(guò)親子小游戲,提高家長(zhǎng)與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性,增進(jìn)親子感情。

      3、本組游戲適合4-5歲幼兒。

      4、本組游戲適合單組家庭或多組家庭平行進(jìn)行。

      游戲一:趣味玩乒乓球 編者:郭麗波 游戲功能:

      1、加強(qiáng)合作精神。

      2、鍛煉身體的平衡性與協(xié)調(diào)性。游戲材料:

      乒乓球拍3副,乒乓球9個(gè),小框子6個(gè)。游戲過(guò)程:

      1、在指定場(chǎng)地的起點(diǎn)擺放好乒乓球(3框,每框3個(gè))及球拍;在終點(diǎn)擺放好3個(gè)空框子。

      2、請(qǐng)3組家庭(每組家庭2人,1孩子加1家長(zhǎng))上場(chǎng)玩游戲,家長(zhǎng)站在終點(diǎn),孩子站在起點(diǎn)。

      3、游戲組織者強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則及玩法(手握緊球拍,把乒乓球放在球拍上,端平向前走,注意不要讓乒乓球從球拍上掉下來(lái),家長(zhǎng)與孩子共同完成游戲,時(shí)間為5分鐘/組,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),最先把乒乓球全部安全從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)者為勝)。

      4、聽(tīng)到指令后,開(kāi)始游戲。

      游戲二:拍球比賽 編者:郭麗波 游戲功能:

      1、練習(xí)各種方法拍球。

      2、提高雙手拍球動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。游戲材料:

      皮球3只(也可以用橡膠排球、吹塑球代替)。游戲過(guò)程:

      1、爸爸用左手,媽媽用右手,孩子用右手,分別拍球比賽,看誰(shuí)拍球的次數(shù)多,多者為勝。

      2、爸爸可用右手拍球,媽媽和孩子拍球次數(shù)相加,一對(duì)二比賽,看哪方拍球次數(shù)多,多的一方為勝。

      3、爸爸、媽媽、孩子分別花樣拍球,看誰(shuí)拍球的方法多,多者為勝。(提示:可參考的拍球方法有:?jiǎn)问峙那?;雙手同時(shí)拍球;左右手交替拍球;高低變化拍球;轉(zhuǎn)體360度接著拍球;邊走邊拍球;曲線行進(jìn)拍球等。)

      游戲三:花樣拋接球 編者:郭麗波 游戲功能:

      1、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      2、體驗(yàn)親子拋接球的趣味性。游戲材料:

      皮球3只(也可以用橡膠排球、吹塑球代替)。游戲過(guò)程:

      1、自拋?zhàn)越忧颍喊职?、媽媽、孩子各人自拋?zhàn)越忧?,看誰(shuí)拋得高,接得穩(wěn),則為勝者。

      2、爸爸、媽媽、孩子各自拋球后擊掌再接球,看誰(shuí)拋球后擊掌次數(shù)多并接住球。

      3、爸爸、媽媽、孩子相互拋接球,看誰(shuí)拋得準(zhǔn),接得穩(wěn)。

      4、兩人拋接球,一人在中間搶球,搶到球后,輪換進(jìn)行。

      第三組游戲:彩帶樂(lè)(4—5歲)指導(dǎo)語(yǔ):

      1、本組游戲主要目的在于讓幼兒與家長(zhǎng)共同探索不同彩帶的不同玩法,體驗(yàn)玩彩帶游戲的樂(lè)趣。

      2、通過(guò)親子小游戲,提高家長(zhǎng)與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性,增進(jìn)親子感情。

      3、本組游戲適合4-5歲幼兒。

      4、本組游戲適合單組家庭或多組家庭平行進(jìn)行。

      游戲一:揪尾巴 編者:郭麗波 游戲功能:

      1、體驗(yàn)玩彩帶的樂(lè)趣。

      2、鍛煉身體的平衡性。游戲材料:

      30-60厘米長(zhǎng)的各色彩帶若干(不宜用彩色皺紋紙)。游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)和孩子各在腰間系一條彩帶。

      2、家長(zhǎng)在指定的位置追逐孩子,把孩子的尾巴揪下來(lái)。

      3、孩子在指定的位置追逐家長(zhǎng),把家長(zhǎng)的尾巴揪下來(lái)。

      4、家長(zhǎng)和寶寶在指定位置上相互追逐并把對(duì)方的尾巴搶下來(lái)。

      游戲二: 圍著圓圈動(dòng)起來(lái) 編者:郭麗波 游戲功能:

      1、通過(guò)走、跑、跳等多種形式體驗(yàn)彩帶的不同玩法帶來(lái)的樂(lè)趣。

      2、提高團(tuán)結(jié)協(xié)助意識(shí)。游戲材料:

      1-3米以上的彩色彈力松緊帶若干條。游戲過(guò)程:

      1、其中一名家長(zhǎng)抓住若干條彩帶的中間并力上舉,其他家長(zhǎng)和幼兒拉住一根彩

      帶的一端,圍成一個(gè)圓圈。

      2、家長(zhǎng)與幼兒圍著圓圈走一走,跑一跑,跳一跳。

      3、家長(zhǎng)與幼兒蹲下來(lái)學(xué)小矮人走,踮起腳學(xué)高個(gè)子走,走到中間來(lái),跑回原地去。

      4、讓孩子單獨(dú)重復(fù)上述過(guò)程。

      提示:

      1、統(tǒng)一用右手或左手拉彩帶。

      2、將彩帶及時(shí)拉直,調(diào)整人員間的距離。

      游戲三: 網(wǎng)下鉆鉆爬爬 編者:郭麗波 游戲功能:

      1、加強(qiáng)鉆爬能力。

      2、體驗(yàn)鉆爬彩帶網(wǎng)的新奇與樂(lè)趣。游戲材料:

      1-3米以上的彩色彈力松緊帶若干條。游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)與幼兒每人拉住彩帶一端,自然形成一個(gè)縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)。

      2、先請(qǐng)幼兒進(jìn)“網(wǎng)”玩一玩,要求身體盡量不要碰到彩帶。家長(zhǎng)每人拉好兩根彩帶,并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同鉆爬的方法,如,手腳著地爬,蹲著身子縮著頭走,在“網(wǎng)”下滾,仰臥爬等。

      3、幼兒與家長(zhǎng)輪流選擇自己喜歡的形式,變換方位鉆爬。提示:

      1、鉆爬時(shí)身體不能碰到彩帶。

      2、輪流玩時(shí)必須相互協(xié)調(diào)拉好彩帶。

      親子美術(shù)游戲

      第一組游戲:折紙(4—5歲)

      指導(dǎo)語(yǔ):折紙是一種能夠鍛煉幼兒的手指靈活度的美工活動(dòng),還有利于發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。折紙活動(dòng)的難度易調(diào)節(jié),適合多個(gè)年齡段的幼兒,既能夠獨(dú)立完成,又適合很多人一起玩。

      游戲一:糖果蝴蝶結(jié) 編者:張?zhí)K穎

      游戲功能:鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料:各種顏色的糖果包裝紙,小膠帶 游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)先將一些制作好的糖果蝴蝶結(jié)給幼兒欣賞。

      2、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作糖果蝴蝶結(jié),然后讓幼兒獨(dú)立制作。

      3、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒將自己制作的糖果蝴蝶結(jié)別在頭發(fā)上,或者衣服上。

      4、有條件的可以將戴著糖果蝴蝶結(jié)的樣子拍下來(lái),展示出來(lái)。

      提示:糖果蝴蝶結(jié)的制作方法:將糖果包裝紙正反折多次,然后從中間用膠帶系緊。

      游戲二:紙扇子 編者:張?zhí)K穎

      游戲功能:鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料:彩色紙,小膠帶 游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)先將一把制作好的彩色紙扇子給幼兒欣賞。

      2、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作紙扇子,然后讓幼兒獨(dú)立制作。

      3、家長(zhǎng)與幼兒一起用紙扇子給自己扇風(fēng),給對(duì)方扇風(fēng)。

      4、還可以鼓勵(lì)幼兒用自己折的紙扇子給周?chē)娜松壬蕊L(fēng)。

      提示:紙扇子的制作方法:將彩色紙正反折多次,然后從中間對(duì)折,將兩邊粘起來(lái),形成一把半圓形的紙扇子。

      游戲三:紙飛機(jī) 編者:張?zhí)K穎

      游戲功能:鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料:廢舊的紙

      游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)先將一些制作好的紙飛機(jī)給幼兒欣賞。

      2、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作紙飛機(jī),然后讓幼兒獨(dú)立制作。

      3、家長(zhǎng)與幼兒一起放飛紙飛機(jī),比一比看誰(shuí)的飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。

      游戲四:開(kāi)小船 編者:張?zhí)K穎

      游戲功能:鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料:廢舊的紙、一盆水 游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)先將一些制作好的紙做的小船給幼兒欣賞。

      2、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小船,然后讓幼兒獨(dú)立制作。

      3、家長(zhǎng)與幼兒一起將小船放在水盆中,玩開(kāi)小船的游戲。

      游戲五:小貓捉老鼠 編者:張?zhí)K穎

      游戲功能:鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料:彩色的紙 游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)先將一些折好的小貓和小老鼠給幼兒欣賞。

      2、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小貓、小老鼠,然后讓幼兒獨(dú)立制作。

      3、家長(zhǎng)與幼兒一只手拿小貓,一只手拿老鼠,一起玩小貓抓老鼠的游戲。

      第二組游戲:信封(4—5歲)

      指導(dǎo)語(yǔ):信封是生活中常見(jiàn)的用品,很適合幼兒繪畫(huà)、做游戲。既適合一個(gè)家庭玩,也可以加入展覽的形式,幾個(gè)家庭一起玩。繪畫(huà)的圖案的難度可根據(jù)孩子的發(fā)展適當(dāng)調(diào)節(jié)。

      游戲一:漂亮的手環(huán)1 編者:張?zhí)K穎

      游戲功能:鍛煉手的靈活性,加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩、圖案的感受力。游戲材料:白色信封、彩筆、兒童剪刀

      游戲過(guò)程:

      1、把白色信封剪成一個(gè)一個(gè)寬度適中的環(huán)。

      2、家長(zhǎng)與幼兒一起用彩筆在剪下來(lái)的環(huán)上畫(huà)上喜歡的圖案。

      3、將畫(huà)好的作品,掛在自己手上,展示自己的,并欣賞他人的。

      4、有條件的還可以照下幾張戴著手環(huán)的照片,以供他人展示和欣賞。

      游戲二:漂亮的手環(huán)2 編者:張?zhí)K穎

      游戲功能:鍛煉手的靈活性。游戲材料:白色信封、兒童剪刀 游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)剪出一個(gè)帶花邊的環(huán),可以是鋸齒形的,也可以是波浪邊的,要求幼兒剪與自己一樣的環(huán)。

      2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒自己想象,剪出跟家長(zhǎng)形狀、花邊不一樣的手環(huán),此環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒年齡逐步增加難度。

      3、將剪好的手環(huán)掛在自己手上,展示自己的手環(huán)。

      4、有條件的還可以照下幾張戴著手環(huán)的照片,以供他人展示和欣賞。

      游戲三:漂亮的項(xiàng)鏈1 編者:張?zhí)K穎

      游戲功能:鍛煉手的靈活性。

      游戲材料:白色信封、兒童剪刀、膠水 游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒將信封剪成寬度一致的長(zhǎng)條。

      2、家長(zhǎng)與幼兒一起將紙條首尾相接,并一環(huán)扣一環(huán),串成一串項(xiàng)鏈。

      3、將剪好的項(xiàng)鏈掛在自己的脖子上,展示自己的項(xiàng)鏈。

      游戲四:漂亮的項(xiàng)鏈2 編者:張?zhí)K穎

      游戲功能:鍛煉手的靈活性。

      游戲材料:彩筆、已經(jīng)做好的紙環(huán)項(xiàng)鏈 游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)與幼兒一起將已經(jīng)做好的紙環(huán)項(xiàng)鏈擺好。

      2、家長(zhǎng)與幼兒一起用彩筆為自己的紙環(huán)項(xiàng)鏈上顏色,如果紙環(huán)的寬度足夠,還可以在上面繪畫(huà)圖案。

      3、將畫(huà)好的項(xiàng)鏈掛在自己的脖子上,展示自己的項(xiàng)鏈。

      4、有條件的還可以照下幾張戴著手環(huán)的照片,以供他人展示和欣賞。第三組游戲:

      指導(dǎo)語(yǔ):這是一組拓印的活動(dòng),活動(dòng)前家長(zhǎng)要注意顏料的調(diào)試不要太濃和太稀,并在活動(dòng)中家長(zhǎng)一定要提出幼兒拓印中要注意不將顏料弄到地上和身上。作品完成以后要將作品平著晾干后才能豎著拿和掛著。游戲一:桃花朵朵開(kāi)(3——4歲)編者:米燕 游戲功能:

      1、學(xué)習(xí)將彩紙用力團(tuán)成小圓并有序粘貼,發(fā)展手指靈活性。

      2、增強(qiáng)親子感情。游戲材料:

      畫(huà)有樹(shù)的操作紙、固體膠、彩紙若干、團(tuán)紙貼畫(huà)桃花范例一張。游戲過(guò)程:

      1、孩子與家長(zhǎng)觀察示范畫(huà),了解團(tuán)紙貼畫(huà)的制作材料。

      2、家長(zhǎng)與孩子一同探討團(tuán)紙貼畫(huà)的制作過(guò)程。先拿一個(gè)小紙片,兩只手把紙用力團(tuán),搓成一個(gè)小小的圓形,然后放在旁邊,做很多很多顏色不同的小圓團(tuán),放在籮筐中。(請(qǐng)孩子學(xué)用力團(tuán)紙的姿勢(shì))

      3、家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶紙團(tuán)的不要太大,也不要太小,盡量讓寶寶自己嘗試團(tuán)紙,家長(zhǎng)做適當(dāng)幫助

      4、爸爸、媽媽們幫忙把小紙團(tuán)擺成桃花的形狀,中間是黃色的花心,旁邊是粉紅色的花瓣。

      5、幼兒自己獨(dú)立選擇花心和花瓣的顏色進(jìn)行搭配。提醒幼兒團(tuán)紙不要重疊粘貼,不要空隙太大,將團(tuán)紙做成桃花的樣子,制作成一棵桃樹(shù)。

      游戲二:漂亮花手絹(3——4歲)編者:米燕 游戲功能:

      1、感知顏色,鍛煉印畫(huà)方面的動(dòng)手操作能力。

      3、增強(qiáng)親子間感情。游戲材料:

      1、紅,黃,綠色顏料各一盒,紙制花邊手絹,藕片和胡蘿卜切片刻花。游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)在每張桌子上,放一張紙做的花手絹,然后引導(dǎo)寶寶觀察。

      2、家長(zhǎng)用藕片上顏色印在花手絹上,引起寶寶的興趣。

      3、寶寶和家長(zhǎng)一起用藕片,胡蘿卜片,印在漂亮的花手絹上。

      4、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶印完一種顏色再換另一種顏色,顏色不要混在一起。嘗試用不同的圖案印花。并且引導(dǎo)寶寶盡量將手絹上的花印滿。

      游戲三:找媽媽?zhuān)?——4歲)編者:米燕 游戲功能:

      1、通過(guò)共同游戲體驗(yàn)繪畫(huà)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,并增進(jìn)親子之間的感情。

      2、用腳丫來(lái)拓印,學(xué)會(huì)控制拓印的位置。游戲材料: 大畫(huà)紙(左側(cè)畫(huà)有小雞、小鴨、小蝌蚪、小鳥(niǎo),右側(cè)畫(huà)有雞媽媽、鴨媽媽、青蛙、鳥(niǎo)媽媽?zhuān)?、制成印泥狀的顏料。游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)出示各大作畫(huà)紙,在紙的兩側(cè),一側(cè)畫(huà)有動(dòng)物寶寶,一側(cè)則畫(huà)有各個(gè)動(dòng)物寶寶的媽媽。

      2、幼兒先觀察畫(huà)紙上的動(dòng)物,說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物寶寶的媽媽是誰(shuí)?

      3、家長(zhǎng)與幼兒的一只腳丫沾上顏料,幼兒從動(dòng)物寶寶處開(kāi)始用腳丫拓印,家長(zhǎng)從相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物媽媽處用腳丫拓印,大腳丫與小腳丫在中間“相逢”,意味著小動(dòng)物寶寶找到了媽媽

      第四組游戲: 指導(dǎo)語(yǔ):

      家長(zhǎng)在游戲當(dāng)中是孩子的合作伙伴,是朋友,也是引導(dǎo)者,鼓勵(lì)孩子將自己喜歡的人物或動(dòng)物說(shuō)出來(lái),并且了解總結(jié)其特點(diǎn)。能夠有主見(jiàn)的大膽操作美術(shù)用品,自然發(fā)揮美術(shù)創(chuàng)作,家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹敢c肯定。然后在表演的時(shí)候鼓勵(lì)孩子將自己視為紙袋上的動(dòng)物或人物角色,發(fā)揮想象進(jìn)行語(yǔ)言對(duì)話,家長(zhǎng)與孩子分別制作和一起對(duì)話更好哦!可以進(jìn)行熟悉的故事情節(jié)表?yè)P(yáng),可以是創(chuàng)編的情景對(duì)白,還可以適當(dāng)做一些記錄,讓孩子們與別人分享你們家的親子趣事哦!游戲一:紙袋變變變(4——5歲)編者:成銀波 游戲功能:

      1、在游戲當(dāng)中增強(qiáng)對(duì)生活中的人物或者動(dòng)物形象的關(guān)注。

      2、發(fā)展家長(zhǎng)及幼兒的想象力和創(chuàng)造力。游戲材料:

      干凈的紙袋、彩色筆、剪刀等 游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)先將紙袋套在寶寶頭上,確認(rèn)眼睛的位置,然后將紙袋取下,在眼睛處挖洞。

      2、將眼睛挖好后,就可以讓寶寶在紙袋上任意畫(huà)上喜歡的小動(dòng)物的臉或者寶寶喜歡的卡通片上人物的臉

      3、畫(huà)好紙袋后,家長(zhǎng)就可以讓寶寶將紙袋套在自己的頭上,然后照鏡子,對(duì)這這個(gè)人物或者小動(dòng)物說(shuō)話。

      4、家長(zhǎng)還可以再做一個(gè)畫(huà)有動(dòng)物或者人物的臉的紙袋,然后和寶寶一起進(jìn)行角色扮演。

      游戲二:紙袋手偶(4——5歲)編者:成銀波 游戲功能:

      1、在游戲當(dāng)中增強(qiáng)對(duì)生活中的人物或者動(dòng)物形象的關(guān)注。

      2、發(fā)展家長(zhǎng)及幼兒的想象力和創(chuàng)造力。游戲材料:

      干凈的紙袋、彩色筆、剪刀、透明膠等 游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)先將家里不需要用的紙袋給幼兒觀察欣賞,說(shuō)說(shuō)紙袋上原有的圖案和標(biāo)志象什么?如果要把這個(gè)紙袋變成一只小動(dòng)物,最好是變什么呢?可以在哪加上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵呢?

      2、確定好要做的小動(dòng)物后,家長(zhǎng)先將紙袋裁成適合孩子手臂伸進(jìn)操作的長(zhǎng)度,與孩子一起畫(huà)好小動(dòng)物的五官,貼在紙袋合適的位置

      3、粘好動(dòng)物圖形后,家長(zhǎng)就可以讓寶寶將紙袋套在自己的手上,然后模仿這個(gè)小動(dòng)物說(shuō)話。

      4、家長(zhǎng)還可以再做一個(gè)畫(huà)有動(dòng)物的紙袋手偶,然后和寶寶一起進(jìn)行角色扮演。還可以親子制作兩個(gè),讓孩子左右手各戴上一個(gè)獨(dú)自進(jìn)行有角色區(qū)別的對(duì)話和故事表演。第五組游戲: 指導(dǎo)語(yǔ):

      在游戲之前家長(zhǎng)要激起孩子的興趣與積極性哦,比如家長(zhǎng)先在沙子上畫(huà)上孩子喜歡的圖案,例喜羊羊、貓和老鼠等,再讓孩子朝自己的想法操作構(gòu)圖。多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),要想辦法讓孩子堅(jiān)持和保持興趣,還可以將孩子的每一幅作品都

      拍照進(jìn)行留念,或者讓孩子與他人分享講解自己的作品,使其有更強(qiáng)的自信心和成就感。

      游戲一:沙子游戲(4——5歲)編者:成銀波 游戲功能:

      1、感知在沙子上作畫(huà)的樂(lè)趣。

      2、增強(qiáng)親子間感情。游戲材料:

      沙子、各種鞋盒子、火柴棒或線 游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)先將稍微沾濕的沙子放入較大的鞋盒子里面,攤平

      2、家長(zhǎng)給寶寶準(zhǔn)備一根適當(dāng)大小的棒子,讓寶寶隨意的在沙子上面勾畫(huà)出各種圖案。

      3、如要畫(huà)其他圖案,可用手撫平沙子,使畫(huà)好的圖形消失后就可以再重新畫(huà)。

      4、家長(zhǎng)用2-3根火柴棒或線,教寶寶盡量創(chuàng)造出一些圖形,例如,可以用火柴棒或線在沙子上拼出三角形、五角星等?;蛘?,家長(zhǎng)可以和寶寶一起用更多的火柴棒或線拼出更為豐富的圖形。

      游戲二:米粒游戲(4——5歲)編者:成銀波 游戲功能:

      1、感知在米粒上作畫(huà)的樂(lè)趣。

      2、增強(qiáng)親子間感情。游戲材料:

      米粒、黑色卡紙、鞋盒、火柴棒或黑色棉線 游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)先將黑色卡紙剪成鞋盒底部一般大小放入鞋盒,再將米粒放入鞋盒子里面,攤平

      2、家長(zhǎng)給寶寶準(zhǔn)備一根適當(dāng)大小的棒子,讓寶寶隨意的在米粒上面勾畫(huà)出各種圖案。

      3、如要畫(huà)其他圖案,可用手撫平米粒,使畫(huà)好的圖形消失后就可以再重新畫(huà)。

      4、家長(zhǎng)用2-3根火柴棒或黑色棉線,教寶寶盡量創(chuàng)造出一些圖形,例如,可以用火柴棒或棉線在米粒上拼出三角形、五角星等?;蛘?,家長(zhǎng)可以和寶寶一起用更多的火柴棒或黑色棉線拼出更為豐富的圖形。

      游戲三:鋸木游戲(4——5歲)編者:成銀波 游戲功能:

      1、感知用鋸木撒漏作畫(huà)的樂(lè)趣。

      2、增強(qiáng)親子間感情。游戲材料:

      鋸木、黑色卡紙、鞋盒、火柴棒或黑色棉線 游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)先將黑色卡紙剪成鞋盒底部一般大小放入鞋盒,再出示幾張線條簡(jiǎn)單的師范畫(huà)(例如小老鼠、小鳥(niǎo)、小魚(yú)等)。讓幼兒抓一把鋸木有控制的將圖案在黑色卡紙上灑出來(lái)。

      2、如要灑其他圖案,可將盒中的鋸木傾倒出來(lái),再重新開(kāi)始。

      3、也可以將鋸木在盒中平鋪,家長(zhǎng)給寶寶準(zhǔn)備一根適當(dāng)大小的棒子,讓寶寶隨意的在鋸木上面勾畫(huà)出各種圖案。

      4、家長(zhǎng)用2-3根火柴棒或黑色棉線,教寶寶盡量創(chuàng)造出一些圖形,例如,可以用火柴棒或棉線在鋸木上拼出三角形、五角星等?;蛘撸议L(zhǎng)可以和寶寶一起用更多的火柴棒或黑色棉線拼出更為豐富的圖形。

      親子體育游戲

      第一組游戲:(4—5歲)指導(dǎo)語(yǔ):(嚴(yán)彩芝書(shū)寫(xiě))

      游戲一:小雞出殼 編者:嚴(yán)彩芝 游戲功能:

      1、發(fā)展大肌肉動(dòng)作的靈活性,增強(qiáng)細(xì)心和自信心等品質(zhì)。

      2、通過(guò)親子間的共同游戲,增強(qiáng)親子間感情。游戲材料:

      大張的廢報(bào)紙若干,每張畫(huà)大雞蛋,分散放在地上。游戲過(guò)程:

      1、裁判發(fā)令說(shuō):“預(yù)備——起!”,父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從中間撕破一個(gè)洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),再跨出報(bào)紙。

      2、發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了。

      3、可以接著再撕再鉆,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

      游戲二:報(bào)紙轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 游戲材料:報(bào)紙、音樂(lè)

      游戲過(guò)程:父母與幼兒聽(tīng)音樂(lè)圍報(bào)紙轉(zhuǎn),音樂(lè)停,三人趕緊站到報(bào)紙上(腳不能超出報(bào)紙的范圍);第二遍音樂(lè)響,報(bào)紙對(duì)折,圍報(bào)紙轉(zhuǎn),音樂(lè)停,三人再次站到報(bào)紙上,依次類(lèi)推,看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后為勝。

      第二組游戲:趣味玩球 指導(dǎo)語(yǔ):

      1、本組游戲主要目的在于鍛煉幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

      2、通過(guò)親子小游戲,提高家長(zhǎng)與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性,增進(jìn)親子感情。

      3、本組游戲適合4-5歲幼兒。

      4、本組游戲可以一組或多組家庭平行進(jìn)行。

      游戲一:波浪球 編者:郭麗波 游戲功能:

      1、提高全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      2、加強(qiáng)合作意識(shí)。

      游戲材料:皮球或羊角球1個(gè); 游戲過(guò)程:

      1、孩子、爸爸、媽媽面向同一方向站成一豎排,三人前后相距適當(dāng)?shù)木嚯x,腿同時(shí)左右開(kāi)立,孩子持球當(dāng)排頭。

      2、游戲開(kāi)始,孩子雙手將球從胯下傳給后面的爸爸,爸爸拿球經(jīng)頭頂向后傳給媽媽?zhuān)瑡寢尳忧蚝罂焖倥艿角懊娈?dāng)排頭,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

      提示:多組家庭進(jìn)行此游戲時(shí),可進(jìn)行比賽,即在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳球最多者為勝。

      游戲二:小小保齡球 編者:郭麗波 游戲功能:

      1、鍛煉全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和滾球的準(zhǔn)確性。

      2、發(fā)展上肢力量,提高手眼配合的能力。游戲材料:

      內(nèi)裝少許水的塑料礦泉水瓶6個(gè),皮球1個(gè)。游戲過(guò)程:

      1、在場(chǎng)地上將6個(gè)瓶子擺成三角形,爸爸、媽媽、孩子分別站在距瓶子3米或5米的起點(diǎn)線后。

      2、游戲開(kāi)始,三人交替持皮球模仿打保齡球的動(dòng)作,對(duì)準(zhǔn)瓶子,用力將皮球沿地面拋出。

      3、擊倒一個(gè)瓶子得1分,看誰(shuí)打得準(zhǔn),得分多。

      4、游戲重復(fù)進(jìn)行。

      游戲三:小小排球

      編者:郭麗波 游戲功能:

      1、鍛煉上肢力量。

      2、提高全身動(dòng)作的靈活性。游戲材料:氣球1個(gè),細(xì)繩1根。游戲過(guò)程:

      1、將氣球輕輕拋向空中,爸爸、媽媽、孩子三人輪流用手拍或用頭頂氣球,盡量不讓氣球落地。

      2、爸爸、媽媽分別抓牢一根細(xì)繩的一端,舉到適當(dāng)高度當(dāng)球網(wǎng)。孩子站在距“球網(wǎng)”3米的線后,用力拍擊氣球,直到把氣球打過(guò)球網(wǎng)為止。

      3、互換角色,游戲重復(fù)進(jìn)行。

      第三組:花樣玩呼啦圈 指導(dǎo)語(yǔ):

      1、本組游戲主要目的在于鍛煉幼兒跑、跳能力,加強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

      2、通過(guò)親子小游戲,提高家長(zhǎng)與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性,增進(jìn)親子感情。

      3、本組游戲適合4-5歲幼兒。

      4、本組游戲可以一組或多組家庭平行進(jìn)行。

      游戲一:小兔套圈 編者:郭麗波 游戲功能:

      1、鍛煉跑的能力。

      2、提高合作意識(shí)。游戲材料:呼啦圈12個(gè)。游戲過(guò)程:

      1、媽媽和幼兒站在起點(diǎn)處,爸爸站在終點(diǎn)。媽媽依次將呼啦圈從頭向下套至地上套在孩子身上,6個(gè)圈全部套完后,幼兒跑向終點(diǎn)。

      2、幼兒跑向終點(diǎn)后,拍爸爸的手后,爸爸迅速將孩子身上的呼啦圈取下來(lái),放到指定的圓圈內(nèi)。

      3、幼兒再次跑回起點(diǎn),游戲繼續(xù)。

      4、最先運(yùn)完呼啦圈者勝。

      游戲二:大小青蛙跳荷葉 編者:郭麗波 游戲功能:

      1、鍛煉跑、跳的能力。

      2、提高合作意識(shí)。游戲材料:呼啦圈30個(gè)。游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)與幼兒分別在兩端站立,游戲開(kāi)始,兩人同時(shí)相對(duì)向中間跳圈前進(jìn)。

      2、幼兒與家長(zhǎng)相遇后家長(zhǎng)背起幼兒沿家長(zhǎng)來(lái)時(shí)路線跑回。

      3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)先返回者為勝。

      游戲三:蛇形跑 編者:郭麗波 游戲功能:

      1、鍛煉跑、跳的能力。

      2、提高合作意識(shí)。

      游戲材料:10米線內(nèi)并排各放6個(gè)呼啦圈。游戲過(guò)程:

      1、一位家長(zhǎng)與一位幼兒為一組,共6組。

      2、哨聲響后各繞一邊呼啦圈為S形跳至終點(diǎn)。

      3、在終點(diǎn),家長(zhǎng)迅速背起幼兒跑回到起跑線。

      4、先到者勝。

      親子語(yǔ)言游戲

      第一組:美麗的春天(4—5歲)游戲指導(dǎo)語(yǔ):

      1、本組游戲讓幼兒了解到春天動(dòng)植物的變化,體驗(yàn)春天來(lái)臨的喜悅。

      2、通過(guò)親子游戲,激發(fā)幼兒熱愛(ài)、關(guān)心大自然的情感以及觀察周?chē)挛镒兓哪芰Α?/p>

      3、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

      游戲一:春天的電話 編者:歐英麗 游戲功能:

      1、感知春天動(dòng)植物的變化,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心的情感。

      2、通過(guò)親子角色扮演,增進(jìn)親子之間的感情。游戲準(zhǔn)備:電話道具一個(gè)。游戲過(guò)程:

      1、媽媽聲情并茂的講述故事:“在春天的一個(gè)夜晚突然響起了春雷,睡了一個(gè)冬天的小黑熊被驚醒了??..”

      2、角色扮演。爸爸媽媽、爺爺奶奶和寶寶各扮演一個(gè)小動(dòng)物表演故事情節(jié)。

      3、通過(guò)體驗(yàn)小動(dòng)物們相互關(guān)心的情感培養(yǎng)寶寶關(guān)愛(ài)家人。

      媽媽?zhuān)骸靶?dòng)物們之間非常的相親相愛(ài),在遇到好的事情時(shí),寶寶你會(huì)怎么做呢?”

      附:童話

      春天的電話

      “轟隆??!?..”打雷了,睡了一個(gè)冬天的小黑熊被驚醒了,打開(kāi)窗戶一看:“原來(lái)是春天來(lái)了!”他連忙拿起電話—1,2,3,4,5,“小山羊,春天來(lái)了,山坡上的草綠了,快出來(lái)吃草吧!”小山羊聽(tīng)了電話,也拿起電話—2,3,4,5,1,“喂,小鴨子,春天來(lái)了,河里的冰融化了,快出來(lái)游泳吧!”小鴨子聽(tīng)了,也拿起電話—3,4,5,1,2,“喂,小黃雞,春天來(lái)了,地上的蟲(chóng)子爬出來(lái)了,快出來(lái)捉蟲(chóng)子吧!”

      游戲二:春雨的色彩(備注:活動(dòng)適宜下雨時(shí)上)編者:歐英麗

      游戲功能:培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、關(guān)心大自然的情感以及觀察周?chē)挛镒兓哪芰?。游戲?zhǔn)備:幼兒對(duì)春天的景色和花草樹(shù)木有初步認(rèn)識(shí),畫(huà)筆和紙。游戲過(guò)程:

      1、媽媽?zhuān)骸巴郏掠炅?,寶寶你覺(jué)得春雨是什么顏色的呢?有一群小鳥(niǎo)也在爭(zhēng)論這個(gè)有趣的問(wèn)題,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么說(shuō)的?!?/p>

      2、媽媽有感情的朗誦散文《春雨的色彩》,并與寶寶討論小鳥(niǎo)眼中春雨的顏色。

      3、親子畫(huà):心中的春雨

      媽媽?zhuān)骸澳憧纯矗河陱奶炜罩酗h下來(lái)時(shí)是什么樣子的?應(yīng)該用長(zhǎng)的還是短的 線條表示呢?”

      附:散文

      春天的電話色彩

      一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨,它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題:春雨到底是什么顏色的? 小白鴿說(shuō):“春雨是無(wú)色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”

      小燕子說(shuō):“不對(duì),春雨是綠色的,你們瞧!春雨落到草地上,草地綠了!” 小麻雀說(shuō):“不對(duì),春雨是紅色的,你們瞧!春雨落在桃樹(shù)上,桃花紅了!” 小黃鶯說(shuō):“不對(duì),春雨是黃色的,你們瞧!春雨落在油菜地里,油菜花黃了!” 春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論,沙沙沙,沙沙沙,下得更歡了,它好像在說(shuō):“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們,你們說(shuō)的都對(duì),但是沒(méi)說(shuō)全面,我本身是無(wú)色的,但能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅???”

      游戲三:春天 編者:歐英麗

      游戲功能:通過(guò)創(chuàng)編詩(shī)歌的方法,豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。

      游戲準(zhǔn)備:自創(chuàng)兒童詩(shī)一首。游戲過(guò)程:

      1、媽媽一邊提問(wèn)一邊指自己的五官:“寶寶春天里你看到了什么?聽(tīng)到了什么?吃到了什么?聞到了什么?”

      2、媽媽?zhuān)骸拔覀兛吹降摹⒙?tīng)到的、吃到的、聞到的春天有這么多,現(xiàn)在把它們創(chuàng)編成一首詩(shī)歌吧!”

      3、媽媽和寶寶共同創(chuàng)編詩(shī)歌,并記錄下來(lái)制訂成冊(cè)。

      4、變化不同的方法進(jìn)行朗誦游戲。

      ①媽媽朗誦詩(shī)歌,寶寶根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作; ②媽媽朗誦一段寶寶朗誦一段。

      附:兒童詩(shī)

      春天

      春天怎么來(lái)? 花開(kāi)了,春天就從芬芳里跑出來(lái)。

      春天怎么來(lái)? 草綠了,春天就從清香里鉆出來(lái)。

      春天怎么來(lái)? 小鳥(niǎo)來(lái)了,春天就從喳喳聲中飛出來(lái)。

      第二組游戲:大家一起說(shuō)兒歌(4—5歲)游戲指導(dǎo)語(yǔ):

      1、本組游戲讓幼兒感受兒歌的韻律,學(xué)習(xí)按一定的節(jié)奏朗誦兒歌。

      2、培養(yǎng)幼兒參與語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,增進(jìn)親子感情。

      3、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

      游戲一:小熊過(guò)橋 編者:歐英麗 游戲功能:

      1、感知、理解兒歌,學(xué)習(xí)按一定的節(jié)奏朗誦兒歌。

      2、通過(guò)親子游戲,增進(jìn)親子感情。游戲準(zhǔn)備:兒歌《小熊過(guò)橋》 游戲過(guò)程:

      1、媽媽扮成小熊表演兒歌內(nèi)容:“小竹橋,搖搖搖,有只小熊來(lái)過(guò)橋,???!?/p>

      2、媽媽和寶寶面對(duì)面一起表演兒歌。

      3、邀請(qǐng)爸爸圍成圓圈邊走邊表演。

      附:兒歌 小熊過(guò)橋

      小竹橋,搖搖搖,有只小熊來(lái)過(guò)橋。(模仿小熊顫顫巍巍的“過(guò)橋”)立不穩(wěn),站不牢,走到橋上心亂跳。(左搖右晃做成害怕的的樣子)頭上烏鴉哇哇叫,橋下流水嘩嘩笑。

      (雙手在身旁上下?lián)]動(dòng),隨后在胸前揮動(dòng)做波浪狀)“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)呀!快把小熊抱過(guò)橋?!保p手舉到頭頂左右各招手兩次)

      河里鯉魚(yú)跳出水,對(duì)著小熊高聲叫:“小熊,小熊,不要怕,眼睛向著前面瞧?!保p手合攏由下至上做成小魚(yú)跳出的動(dòng)作,再放到胸前搖晃四下,最后伸出右手食指指向前面)

      游戲二:荷花荷花幾月開(kāi) 編者:歐英麗

      游戲功能:提高幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力,鞏固幼兒對(duì)一年四季花卉名稱(chēng)的了解。游戲準(zhǔn)備:兒歌《荷花荷花幾月開(kāi)》。游戲過(guò)程:

      1、媽媽扮成荷花姑娘與寶寶玩猜測(cè)游戲。寶寶問(wèn):“荷花荷花幾月開(kāi)?”媽媽回答“一月不開(kāi)二月開(kāi)?!保ㄒ来祟?lèi)推直到“七月荷花全部開(kāi)”)

      2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出多種四季花卉的名稱(chēng)(如:桃花、桂花、梅花等等),再改入到兒歌中進(jìn)行游戲。

      附:兒歌

      荷花荷花幾月開(kāi)

      荷花荷花幾月開(kāi)?一月不開(kāi)二月開(kāi)。荷花荷花幾月開(kāi)?二月不開(kāi)三月開(kāi)。荷花荷花幾月開(kāi)?三月不開(kāi)四月開(kāi)。荷花荷花幾月開(kāi)?四月不開(kāi)五月開(kāi)。荷花荷花幾月開(kāi)?五月不開(kāi)六月開(kāi)。荷花荷花幾月開(kāi)?六月不開(kāi)七月開(kāi)。荷花荷花幾月開(kāi)?七月荷花全部開(kāi)。

      游戲三:小兔子開(kāi)鋪?zhàn)?編者:歐英麗

      游戲功能:感受兒歌的韻律,通過(guò)玩“填量詞”游戲,增進(jìn)親子感情。游戲準(zhǔn)備:兒歌《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?,游戲“填量詞”。游戲過(guò)程:

      1、媽媽和寶寶玩“填量詞”游戲。媽媽說(shuō):“一張小桌子?!睂殞汃R上將1的數(shù)字卡放在桌子上。媽媽說(shuō):“兩把小椅子?!睂殞汃R上將2的數(shù)字卡放在椅子上。

      2、媽媽和寶寶一起角色扮演念兒歌。

      媽媽當(dāng)小兔子開(kāi)鋪?zhàn)樱瑢殞毊?dāng)猴子買(mǎi)東西。角色可以互換。

      附:兒歌

      小兔子開(kāi)鋪?zhàn)?小兔子,開(kāi)鋪?zhàn)?,一張小桌子,兩把小椅子,三雙小襪子,四個(gè)小瓶子,五頂小帽子,來(lái)了一群小猴子,買(mǎi)走了,一張小桌子,兩把小椅子,三雙小襪子,四個(gè)小瓶子,五頂小帽子,小兔子的東西賣(mài)完了,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

      第三組游戲:趣味詞匯(4—5歲)指導(dǎo)語(yǔ):

      1、練習(xí)使用名詞、動(dòng)詞、量詞、形容詞和方位詞,鞏固對(duì)各種詞匯的掌握。

      2、發(fā)展語(yǔ)言表述能力,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

      3、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

      游戲一:一字連詞 編者:歐英麗

      游戲功能:?jiǎn)l(fā)寶寶的聯(lián)想,練習(xí)使用名詞。游戲過(guò)程:

      1、爸爸媽媽或爺爺奶奶提出一個(gè)字。

      2、寶寶說(shuō)出和這個(gè)字相連的詞,說(shuō)的越多越好(如:“人”字,可以聯(lián)想說(shuō)出:人們、人民、人脈、好人、華人、壞人??)。

      3、照以上的玩法,提出其他的字,讓寶寶來(lái)連詞(如:天、白、云、車(chē)等)。

      游戲二:布娃娃學(xué)樣兒 編者:歐英麗

      游戲功能:讓寶寶理解動(dòng)詞所代表的動(dòng)作,練習(xí)使用動(dòng)詞。

      游戲過(guò)程:

      1、媽媽手拿玩具布娃娃說(shuō):“布娃娃最喜歡模仿人做動(dòng)作,今天寶寶來(lái)做老師教教它。我說(shuō)出一個(gè)詞來(lái),寶寶就做動(dòng)作給它看,好不好?”

      2、媽媽說(shuō)出一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)詞,如說(shuō):“跑。”寶寶做出相應(yīng)動(dòng)作,立即跑起來(lái)。媽媽也操縱著布娃娃做出同樣的動(dòng)作。

      3、照此玩法,可以說(shuō)出一系列的動(dòng)詞。如:跳、走、爬、滾、轉(zhuǎn)等。

      游戲三:捉迷藏 編者:歐英麗

      游戲功能:練習(xí)運(yùn)用形容詞和方位詞。游戲過(guò)程:

      1、媽媽拿出收集到的動(dòng)物圖片,讓寶寶逐一地叫出它們的名字。

      2、給動(dòng)物加上一個(gè)形容詞,如小花貓、大黃狗、紅狐貍、灰太狼等等。

      3、媽媽用最快的速度把圖片藏在房間內(nèi)各處,然后讓寶寶去找。(如:在桌子下找到了貓,就得說(shuō):“小花貓?jiān)谧雷酉滤X(jué)?!保?/p>

      游戲四:看動(dòng)作連詞組 編者:歐英麗

      游戲功能:學(xué)習(xí)使用動(dòng)詞,培養(yǎng)發(fā)散思維。游戲過(guò)程:

      1、媽媽做一個(gè)動(dòng)作,寶寶說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)詞。

      2、將動(dòng)詞練成詞組。如:媽媽做“走”的動(dòng)作,寶寶說(shuō):“走,走一走?!眿寢尳又f(shuō):“走,往前走。”??爸爸也可以參與進(jìn)來(lái),能連出來(lái)的詞組越多越好。

      游戲五:咕嚕 編者:歐英麗

      游戲功能:學(xué)習(xí)使用量詞組詞和即興說(shuō)話,培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。游戲過(guò)程:

      1、爸爸帶寶寶熟悉兒歌。

      2、爸爸和寶寶面對(duì)面,雙手握空拳,在胸前一邊繞圈一邊念:“咕嚕咕嚕1(出示一根手指頭)”,爸爸說(shuō):“一朵花”。兩人再繞圈并念:“咕嚕咕嚕2(出示兩個(gè)手指頭)”,寶寶說(shuō):“兩棵樹(shù)”。依次說(shuō)數(shù)字組詞到10。

      3、游戲重復(fù)進(jìn)行。

      親子音樂(lè)游戲

      第一組游戲:神奇的聲音(4—5歲)指導(dǎo)語(yǔ):

      1、能夠辨別不同的聲音,提高聽(tīng)覺(jué)辨別能力,通過(guò)游戲能聽(tīng)辨聲音的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化。

      2、通過(guò)親子互動(dòng),增進(jìn)親子感情。

      3、本組游戲適合4-5歲的幼兒。

      游戲一:會(huì)唱歌的瓶娃娃Ⅰ

      游戲功能:培養(yǎng)孩子對(duì)音高的辯聽(tīng)能力。

      游戲準(zhǔn)備:七只相同的瓶子(碗),每瓶(碗)盛入不同量的水,筷子幾雙。游戲過(guò)程:

      1、父母和孩子一起敲擊盛水的七只瓶(碗),并嘗試聽(tīng)聽(tīng)聲音的變化。

      2、在敲擊瓶(碗)的過(guò)程中,父母和孩子一起按音階(1234567)進(jìn)行排列。

      3、在孩子熟練操作音階的基礎(chǔ)上,父母和孩子一起敲奏出簡(jiǎn)單的歌曲。建議:

      父母與孩子共同探索,會(huì)彈琴者可根據(jù)琴聲調(diào)節(jié)水位。

      游戲二:會(huì)唱歌的瓶娃娃Ⅱ

      游戲功能:讓幼兒自己動(dòng)手,感受自制樂(lè)器的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備:米粒、沙、大豆、玻璃瓶(可樂(lè)瓶)等。游戲過(guò)程:

      1、媽媽和孩子一起來(lái)制作一個(gè)小樂(lè)器,選擇沙、米?;虼蠖狗胚M(jìn)瓶里,試著搖

      動(dòng),聽(tīng)聽(tīng)瓶子里的聲音,也可以在瓶子外面畫(huà)上娃娃臉,以引起孩子更大的興趣。

      2、在若干個(gè)瓶子里,分別裝上沙、米粒、大豆,敲敲打打,讓孩子用力搖搖擊擊比較不同的音色。

      3、播放一段音樂(lè),父母和孩子一起搖擊瓶娃娃為樂(lè)曲伴奏。

      游戲三:小鼓手 游戲功能:

      1、辯聽(tīng)音樂(lè)的輕響、快慢。

      2、增強(qiáng)親子間的合作,融洽親子感情。游戲準(zhǔn)備:塑料臉盤(pán)、桶、筷子兩雙。游戲過(guò)程:

      1、把塑料桶和臉盤(pán)底向上放在地上,孩子和父母一起聽(tīng)音樂(lè),用筷子和著音樂(lè)的輕響快慢敲打桶或臉盤(pán)。

      2、父母用語(yǔ)言提示:“火車(chē)開(kāi)來(lái)了,嗚——”,孩子敲打桶或臉盤(pán),由弱到強(qiáng)、由慢到快。“火車(chē)開(kāi)走了,嗚——”,孩子由響到輕地敲打臉盤(pán)或桶。

      3、引導(dǎo)孩子想一想還可以利用家庭中其他什么物品發(fā)出聲音。

      第二組游戲:聲音的奧秘(4—5歲)指導(dǎo)語(yǔ):

      1、引導(dǎo)幼兒辨別音樂(lè)的漸快漸慢,并能隨由于音樂(lè)速度的變化改變動(dòng)作速度提高聽(tīng)覺(jué)辨別能力。

      2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),傾聽(tīng)生活中出現(xiàn)的不同聲音。

      3、本組活動(dòng)適合4-5歲幼兒進(jìn)行。

      游戲一:尋找聲音 游戲功能:

      1、帶領(lǐng)孩子探尋和辨別周?chē)h(huán)境中的聲音。

      2、增進(jìn)家庭之間的友誼。

      游戲準(zhǔn)備: 錄音機(jī)和音帶。游戲過(guò)程:

      1、幾個(gè)家庭帶著孩子去郊外或公園游玩。

      2、在游玩過(guò)程中引導(dǎo)孩子聽(tīng)聽(tīng)哪些聲音好聽(tīng),哪些聲音不好聽(tīng),哪些聲音低沉,哪些聲音能持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間等等。

      3、父母可以有意識(shí)地把多種聲音錄下來(lái)?;丶液?,和孩子一起聽(tīng)辨他們外出時(shí)所聽(tīng)到的聲音,幫助孩子用適合的詞語(yǔ)描述聲音。如:風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴、蟲(chóng)叫、汽車(chē)?yán)嚷?、鈴聲、水滴聲、?shù)葉飄動(dòng)沙沙聲等。

      游戲二:聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)

      游戲功能:能辨別不同的發(fā)聲玩具。游戲準(zhǔn)備:有聲玩具。游戲過(guò)程:

      1、孩子與父母一起玩有聲玩具,聽(tīng)辨不同玩具發(fā)出不同的聲音。

      2、孩子背對(duì)著爸爸媽媽坐,父母啟動(dòng)某一發(fā)聲玩具,然后孩子猜猜這是什么玩具。

      3、媽媽和孩子背對(duì)著爸爸坐,爸爸啟動(dòng)發(fā)聲玩具,然后看孩子和媽媽誰(shuí)猜得又快又對(duì)。提示:

      經(jīng)常調(diào)換、提供一些新的有聲玩具。

      游戲三:會(huì)跳舞的豆豆

      游戲功能:孩子練習(xí)敲鼓,能辨別聲音的輕重。游戲準(zhǔn)備:一把豆子,一面鼓(也可以用紙盒代替)游戲過(guò)程:

      1、家長(zhǎng)拿起一把小豆豆放在鼓面上,讓孩子敲擊鼓面,看看小豆豆跳舞的情形。問(wèn)孩子:“為什么小豆豆會(huì)跳起舞來(lái)”?

      2、可以進(jìn)一步讓孩子想想:怎么樣讓小豆豆一會(huì)兒跳得高,一會(huì)兒跳得低。然

      后敲擊鼓面,進(jìn)一步觀察與操作。

      3、家長(zhǎng)敲鼓,孩子做豆豆。隨著家長(zhǎng)鼓聲輕、響的變化,孩子跳低跳高。家長(zhǎng)還可以和孩子交換角色,讓孩子敲鼓,家長(zhǎng)做豆子。

      第三篇:4到5歲家庭親子游戲

      游戲參考:

      游戲名稱(chēng):大小接龍

      游戲目標(biāo):認(rèn)識(shí)大小,區(qū)分大小 游戲過(guò)程:

      師:飛機(jī)大。

      幼:汽車(chē)小。師:西瓜大。

      幼:芝麻小。師:老虎大。

      幼:猴子小。

      師:貓咪大。

      幼:老鼠小。

      注意事項(xiàng):當(dāng)幼兒回答不出時(shí),引導(dǎo)者用動(dòng)作或手勢(shì)提示幼兒。游戲延伸:在平時(shí)生活中都可以玩。

      游戲名稱(chēng):找白糖

      游戲準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備三只杯子,里面分別裝上白糖、堿面和精鹽。杯上貼好不同的卡通標(biāo)簽作為標(biāo)記。游戲目標(biāo):通過(guò)觸覺(jué)進(jìn)行分辨訓(xùn)練和手指精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。游戲過(guò)程:

      1、寶寶如果不能用嘴巴嘗,也不能用鼻子聞,只允許

      2、、讓孩子用兩個(gè)手指先在其中一個(gè)杯子里捏一捏、捻一捻、感覺(jué)一下。

      3、手指清理干凈,再分別在另外兩個(gè)杯子中做同樣的動(dòng)作,一一感覺(jué)一下。

      4、引導(dǎo)總結(jié):那個(gè)是滑的?那個(gè)一定是堿。那個(gè)是不滑的?其中那個(gè)又是黏黏的?那一定就是糖了。

      注意事項(xiàng):如果在游戲中孩子用語(yǔ)言表達(dá)出他的感覺(jué),那一定要鼓勵(lì)喲。游戲延伸:瓶子可增加到四只、王只或更多,讓孩子更多感受。

      游戲名稱(chēng):什么是眼鏡

      游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備近視眼鏡、老花鏡、報(bào)紙、、放大鏡

      游戲目標(biāo):了解眼鏡的種類(lèi),教給孩子一些關(guān)于用眼、愛(ài)眼的常識(shí)以及相關(guān)科學(xué)知識(shí)。游戲過(guò)程:

      1、把近視眼鏡放在報(bào)紙上,讓孩子觀察鏡片中的字與報(bào)紙上原來(lái)的字比較是變大了還是變小了。

      2、把老花鏡也放在報(bào)紙上,做同樣的比較。

      3、把放在鏡也放在報(bào)紙上,做同樣的比較。

      注意事項(xiàng):眼鏡中的字體變小了,說(shuō)明眼鏡片是凹透鏡的,眼鏡中的字體變大了,說(shuō)明眼鏡片是凸透鏡,遠(yuǎn)視眼戴。

      游戲延伸:和寶寶一起去照照哈哈鏡,感受當(dāng)中的趣味性。

      游戲名稱(chēng):鐵和木頭

      游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備日常鐵或鋼制品(如鐵盆、不銹鋼勺等)木制品(桌、椅)、各種玩具等。游戲目標(biāo):認(rèn)識(shí)事物,提高孩子感知能力和理解能力的初步形成。游戲過(guò)程:

      1、請(qǐng)寶寶用手觸摸,讓孩子感覺(jué)一下金屬制品并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

      2、請(qǐng)寶寶用手觸摸木制品和金屬制品的冷熱差別。并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。注意事項(xiàng):讓寶寶認(rèn)真觸摸鐵質(zhì)和木質(zhì)的玩具,除了溫度的差別,還有其他感覺(jué)上的不同嗎?多問(wèn)一個(gè)為什么,可以把寶寶帶入更深的思考和探索中。游戲延伸:一起到戶外觀察觸摸區(qū)分鐵質(zhì)品和木質(zhì)品等。

      游戲名稱(chēng):抓繩子

      游戲準(zhǔn)備:兩根繩子、一個(gè)沙包。

      游戲目標(biāo):滿足對(duì)陌生事物的好奇,提高對(duì)運(yùn)動(dòng)中物體位置的判斷能力。學(xué)會(huì)配合默契和把握時(shí)機(jī)。

      游戲過(guò)程:

      1、將兩根繩子的一端分別系在橫梁(如單杠)中間保持比孩子雙臂伸開(kāi)時(shí)兩手間距離大一些的寬度,使兩根繩子自然下垂。

      2、讓孩子站在兩根繩子中間,腳不能動(dòng)試著用手去抓到一根繩子,另一只手一定抓不到另一根繩子。

      3、把沙包系在其中一根繩子的下端,使繩子在兩根繩子所在的平面內(nèi)擺動(dòng)來(lái),再讓孩子去抓,就會(huì)很容易地抓到。

      注意事項(xiàng):兩根繩子不動(dòng)時(shí),繩子間的跨度大于孩子兩手間的距離,所以硬去抓住另一根繩子,等待這個(gè)“擺”過(guò)來(lái)時(shí),就可以很容易地抓住了。

      游戲延伸:

      1、引導(dǎo)者和寶寶分別站在系著沙包繩子的左右兩則,腳不能動(dòng)嘗試互相接繩子并拋向?qū)Ψ健?/p>

      2、問(wèn)問(wèn)寶寶生活中還有什么是“擺”,鍛煉一下寶寶舉一反三的能力。

      游戲名稱(chēng):天花板上的的彩球

      游戲準(zhǔn)備:各種彩色小氣球、溫暖干燥的房間

      游戲目標(biāo):自己動(dòng)手,初步了摩擦生電現(xiàn)象。游戲過(guò)程:

      1、把氣球吹起來(lái),在開(kāi)口處打結(jié)系好,拿在手中在你的頭發(fā)上或毛衣上摩擦一會(huì)兒,然后請(qǐng)爸爸把它送在天花板上,它就可能在那兒待上幾個(gè)小時(shí)了。

      2、用其他各種顏色的氣球,重復(fù)上述過(guò)程,天花板上很快就會(huì)有一個(gè)彩球的聚會(huì)了。注意事項(xiàng):通過(guò)摩擦,氣球就會(huì)帶上靜電。帶電的氣球會(huì)與天花板相吸。電了在天花板上不斷運(yùn)動(dòng),直到達(dá)到正負(fù)平衡,這個(gè)過(guò)程可以會(huì)持續(xù)幾個(gè)小時(shí)之后氣球才會(huì)飄落下來(lái)。

      游戲延伸:送上天花板的氣球可以精心地?cái)[放一下,變成有趣的造型,孩子一定會(huì)歡呼雀躍的。

      游戲名稱(chēng):怎樣取出小螺母

      游戲準(zhǔn)備:磁鐵、細(xì)鐵棍或鐵絲、小鐵釘。

      游戲目標(biāo):引導(dǎo)孩子對(duì)已知事物做進(jìn)一肯探索。了解磁鐵的特性。游戲過(guò)程:

      1、請(qǐng)寶寶用磁鐵去吸鐵絲,了解磁鐵的特性。

      2、將細(xì)鐵棍的一頭用磁鐵吸住,另一頭去吸引小鐵釘,看能不能把小鐵釘吸引上來(lái)。注意事項(xiàng):在一邊給孩子總結(jié):磁鐵的力量真大,用它吸住小鐵絲還可以再吸住小鐵釘呢!因?yàn)榧?xì)鐵棍的一頭被磁鐵磁化了,另一頭也有了磁性,自然可以吸住鐵釘。

      游戲延伸:請(qǐng)寶寶再吸一個(gè)鐵釘看能不能吸住,并用磁鐵去吸一吸家里的物品,找一找那些東本是鐵做的。

      游戲名稱(chēng):紙幣硬幣

      游戲準(zhǔn)備:硬幣、較新的紙幣 游戲目標(biāo):促進(jìn)手上動(dòng)作及把握能力的提高。

      游戲過(guò)程:

      1、把紙幣橫向?qū)φ垡幌?,再打開(kāi)豎立在桌面上。

      2、取一枚硬幣試著平放在紙幣的一個(gè)邊上,看能否放得住。

      3、要把硬幣放在對(duì)折角上,再慢慢把紙幣左右拉開(kāi),它與紙幣一起圍繞重心保持平衡,它也會(huì)自動(dòng)調(diào)整自己的位置趨向它的重心。

      注意事項(xiàng):放硬幣的力度要輕面準(zhǔn),游戲后請(qǐng)寶寶洗手。

      游戲延伸:可以讓寶寶多放幾個(gè)硬幣上去,測(cè)驗(yàn)一下紙幣的承重力,順便問(wèn)問(wèn)他如果用舊的紙幣是否還會(huì)有這樣的效果。

      游戲名稱(chēng):不能缺少的小孔

      游戲準(zhǔn)備:一把茶壺、茶杯、水、膠帶

      游戲目標(biāo):加強(qiáng)寶寶的安全意識(shí)及了解茶壺小孔的作用。游戲過(guò)程:

      1、在茶壺中加入水,蓋上壺蓋,讓孩子將水倒入茶杯。

      2、用一小塊膠帶粘住茶壺蓋上的小孔,再讓寶寶將水倒入茶杯,看有沒(méi)有水倒出來(lái)。注意事項(xiàng):準(zhǔn)備的茶壺小一點(diǎn)的并教育寶寶剛加入開(kāi)水的茶壺非常燙,教育孩子不要去碰。游戲延伸:一起去找一找有小孔的廚具中并和寶寶一起一起觀察小孔的作用。

      游戲名稱(chēng):測(cè)測(cè)小手的溫暖度

      游戲準(zhǔn)備:透明玻璃瓶、透明塑料吸管、碎布頭、橡皮泥、水

      游戲目標(biāo):訓(xùn)練寶寶的觀察與發(fā)現(xiàn)變化的能力。游戲過(guò)程:

      1、將水加入玻璃瓶中,水量以瓶子的三分之一為宜。

      2、用碎布頭在吸管的一處纏繞到一定厚度,同吸管一起充當(dāng)瓶塞緊,并保證吸管插入水面以下。再用橡皮泥把瓶口外密封。

      3、用手握住瓶子,再放開(kāi)。觀察吸管內(nèi)水的高度變化情況。可重復(fù)幾次。

      注意事項(xiàng):這個(gè)游戲?qū)ζ孔拥拿芊庑砸筝^高,一定要把碎布頭纏緊并用橡皮泥封嚴(yán)瓶口,如果漏氣的話,就看不到結(jié)果了。

      游戲延伸:可以先環(huán)境溫度比較低時(shí)來(lái)做,再放一點(diǎn)顏料在水里,用有顏色的液體來(lái)反映吸管中液面的變化,孩子會(huì)看得更清晰。

      游戲名稱(chēng):會(huì)發(fā)聲的玻璃杯

      游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備薄一點(diǎn)的玻璃杯兩只、水

      游戲目標(biāo):培養(yǎng)寶寶的聽(tīng)覺(jué)能力,培養(yǎng)寶寶的樂(lè)感。游戲過(guò)程:

      1、在兩只同樣的玻璃杯中各加入不等量的水。

      2、把手洗干凈,保證沒(méi)有油膩。用食指蘸著杯中水,輕輕在杯子上沿來(lái)回移動(dòng),杯子就會(huì)發(fā)出顫動(dòng)的聲音。比較兩個(gè)杯子發(fā)出的聲音高低有什么不同。

      注意事項(xiàng):當(dāng)潮濕的手指在杯子上沿滑動(dòng)時(shí),會(huì)對(duì)玻璃杯產(chǎn)生微小的沖擊,它就會(huì)因振動(dòng)面發(fā)聲。聲音的高低決定于杯子中水的多少,水多的聲音低,水少的聲音高。

      游戲延伸:請(qǐng)寶寶嘗試一下不一樣大小的杯子,加入同樣多的水,聽(tīng)到的聲音又會(huì)有什么不同? 游戲名稱(chēng):“爬”濕毛巾

      游戲準(zhǔn)備:純棉的毛巾、臉盆、水

      游戲目標(biāo):培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)和體會(huì)生活中的細(xì)微之處。游戲過(guò)程:

      1、在臉盆中加入半盆水。

      2、用手提住毛巾的一端,另一端垂直放入水盆。手巾的下首先被浸濕,然后由下至上,被浸濕的面積。

      第三周:

      游戲名稱(chēng):拍手歌

      游戲過(guò)程:和寶寶一起邊拍手邊念兒歌。你拍一,我拍一,一個(gè)娃娃坐飛機(jī); 你拍二,我拍二,兩個(gè)娃娃梳小辮; 你拍三,我拍三,三個(gè)娃娃爬高山; 你拍四,我拍四,四個(gè)娃娃寫(xiě)大字; 你拍五,我拍五,五個(gè)娃娃大小鼓; 你拍六,我拍六,六個(gè)娃娃吃肥肉; 你拍七,我拍七,七個(gè)娃娃喂小雞; 你拍八,我拍八,八個(gè)娃娃吹喇叭; 你拍九,我拍九,九個(gè)娃娃喝啤酒; 你拍十,我拍十,十個(gè)娃娃立大字;

      注意事項(xiàng):玩游戲時(shí)速度放慢一點(diǎn)及語(yǔ)速慢點(diǎn)。游戲延伸:請(qǐng)寶寶教爸爸媽媽玩這個(gè)游戲。

      游戲名稱(chēng):雙腳夾球拋滾

      游戲準(zhǔn)備:球

      游戲目標(biāo):訓(xùn)練小兒支撐身體的臂力,以及夾球拋出的腿力,學(xué)會(huì)屈膝、伸腿、舉腿及用腳拋球、滾球的動(dòng)作。游戲過(guò)程:

      1、游戲前,引導(dǎo)者對(duì)寶寶說(shuō):“寶寶的小手真能干,會(huì)拋球,會(huì)滾球,還會(huì)做許多事情。寶寶的小腳也很能干,會(huì)走路,跑步,也會(huì)像小手一樣學(xué)會(huì)拋球、滾球。”

      2、拋球游戲時(shí),引導(dǎo)者邊示范邊講解,坐在墊子上,雙臂向后用手撐在地上,上身后仰,將球放在兩腳中間,用腳夾住,然后兩膝彎曲,兩腿抬高,將夾著的球舉到空中,用力向空中拋出,球落下,滾出去,小兒將兩腿放下。

      3、滾球與拋球同樣的準(zhǔn)備姿勢(shì),兩腳將球夾在中間,然后用腳輕輕地將球向前推出,使球向前滾去。引導(dǎo)者坐在小兒對(duì)面,用腳將滾過(guò)來(lái)的球接住,再向小兒方向推球,使球滾向小兒,連續(xù)進(jìn)行。

      注意事項(xiàng):在玩此游戲之前,寶寶要先學(xué)會(huì)用手拋球、滾球。

      游戲延伸:寶寶熟練了玩法之后,在接近3歲時(shí),可以進(jìn)一步教小兒雙臂后撐,雙腳輪換移動(dòng),向球拋出或滾動(dòng)的方向去夾住球,再繼續(xù)玩。

      游戲名稱(chēng):時(shí)鐘嘀嘀嗒嗒 游戲準(zhǔn)備:學(xué)具鐘。游戲目標(biāo):認(rèn)識(shí)時(shí)鐘上的時(shí)針、分針、秒針并能認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

      游戲過(guò)程:

      1、用一個(gè)能撥的鐘,一起來(lái)認(rèn)識(shí)最短的針是時(shí)針、最長(zhǎng)的針是秒針不長(zhǎng)不短的是分針。

      2、引導(dǎo)者把鐘撥到在上8點(diǎn)請(qǐng)寶寶觀察時(shí)針與分針的位置。時(shí)針在8上,分針在12上。

      3、引導(dǎo)者把釧撥在9點(diǎn)上,請(qǐng)寶寶觀察時(shí)針與分針的位置并說(shuō)出時(shí)間。

      4、老師來(lái)說(shuō)時(shí)間寶寶來(lái)?yè)軙r(shí)鐘。

      注意事項(xiàng):只需要讓寶寶撥整點(diǎn)的,孩子不會(huì)時(shí)引導(dǎo)提示一下。

      游戲延伸:和孩子安排一日的生活時(shí)間表,并請(qǐng)寶寶觀察自己家的時(shí)鐘到什么時(shí)間做什么事情。

      游戲名稱(chēng):伸出手腳來(lái) 游戲目標(biāo):區(qū)分左右

      我伸出左手去,我收回左手來(lái),我左手向前擺一擺,左手收回來(lái)。

      我伸出右手去,我收回右手來(lái),我右手向前擺一擺,右手收回來(lái)。

      我伸出左腳去,我收回左腳來(lái),我左手向前擺一擺,左腳收回來(lái)。

      我伸出右腳去,我收回右腳來(lái),我右手向前擺一擺,右腳收回來(lái)。

      注意事項(xiàng):老師要注意鏡面教育,和孩子面對(duì)面時(shí)當(dāng)孩子出左腳,引導(dǎo)者就 要出右腳。

      游戲延伸:輪流發(fā)口令要求另外一個(gè)人聽(tīng)口令做動(dòng)作。

      游戲名稱(chēng):撲克分類(lèi)

      目標(biāo):幫助寶寶輕松學(xué)習(xí)顏色、形狀和建立數(shù)字的概念,可根據(jù)寶寶掌握的情況逐漸增加撲克牌的花色與數(shù)量。游戲內(nèi)容:

      準(zhǔn)備一副撲克,讓您的寶寶將它們按顏色(紅色和黑色)進(jìn)行分類(lèi)。之后,您還可以引導(dǎo)寶寶按花色(形狀)進(jìn)行分類(lèi),如按紅心和梅花等。最后還可以按數(shù)字進(jìn)行分類(lèi)。

      注意事項(xiàng):引導(dǎo)者提問(wèn)后要做范例。游戲延伸:打撲克比輸贏。

      游戲名稱(chēng):猜數(shù)游戲

      游戲目標(biāo):使幼兒熟悉數(shù)字的順序,學(xué)會(huì)順著數(shù)和倒著數(shù)。

      游戲過(guò)程:

      老師可設(shè)計(jì)一張數(shù)字卡片圖(如圖)。老師先讓幼兒仔細(xì)觀察圖形,然后猜一猜所缺的數(shù)字。老師可以問(wèn):“第1排第2張卡片里是幾?”“第2排第1張和第2張、第5張的卡片是幾?”

      注意事項(xiàng):老師先讓孩子說(shuō)出所缺的數(shù)字,并要求按排列順序?qū)€(gè)組數(shù)字念一遍。而且必須讓孩子熟悉數(shù)字的順序,然后再問(wèn),學(xué)會(huì)順著數(shù)和倒著數(shù)。

      游戲延伸:倒數(shù)的同時(shí)每個(gè)數(shù)字代表身體的一個(gè)位置(從上向下)。游戲名稱(chēng):分角色游戲

      游戲目標(biāo):可以讓孩子體會(huì)各種正面、負(fù)面的社會(huì)經(jīng)歷。扮演各種角色會(huì)讓孩子實(shí)現(xiàn)自己最想要做的事——成長(zhǎng)。

      游戲過(guò)程:先幫孩子準(zhǔn)備一些角色扮演的道具:

      1、廚房中的道具:炒鍋、平底鍋、碗、勺子、鏟子等,還可以把紙板盒子翻過(guò)來(lái)當(dāng)灶臺(tái)。

      2、學(xué)校的道具:書(shū)、紙、筆、彩筆、粉筆、小黑板。

      3、商店的道具:玩具收銀臺(tái)、玩具錢(qián)、價(jià)格目錄、小罐子、仿真的水果、包裝紙。

      4、醫(yī)院的道具:醫(yī)用膠布、繃帶、橡皮膏、聽(tīng)診器、小塑料瓶、小棉球。

      準(zhǔn)備好所有需要的玩具后,游戲就可以開(kāi)始了。通常情況下,孩子們只需要一點(diǎn)提示或一兩個(gè)關(guān)鍵詞,他們就會(huì)開(kāi)始扮演角色了。

      注意事項(xiàng):一般4~5歲的孩子還沒(méi)有耐心,他們會(huì)經(jīng)常變換角色。大人們可以提高孩子對(duì)表演的興趣并讓表演能有始有終一點(diǎn)兒。比如:引導(dǎo)者可以表現(xiàn)出自己的興趣,也參與到表演當(dāng)中去,扮演一個(gè)角色,可以問(wèn)問(wèn)題,鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)演下去,還可以給孩子一些演出服以及幕布等。

      游戲延伸:家庭成員分角色一起玩游戲。

      游戲名稱(chēng):投球

      游戲目標(biāo):練習(xí)幼兒的投擲能力,鍛煉幼兒的臂力;發(fā)展幼兒的目測(cè)力,以及幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      游戲過(guò)程:

      (1)引導(dǎo)者事先準(zhǔn)備廢紙簍一個(gè),乒乓球若干個(gè)。

      (2)游戲開(kāi)始,老師把紙簍放在距離幼兒約1.5米處,讓幼兒站好。把乒乓球放在另一個(gè)小盒子里,放在幼兒腳邊,讓幼兒把乒乓球往紙簍里扔。扔進(jìn)去的越多越好。

      3)游戲進(jìn)行一段時(shí)間后,可換一種游戲方式,用時(shí)間來(lái)控制。比如測(cè)算一下一分鐘能扔進(jìn)去幾個(gè)球。幼兒如果表現(xiàn)的好,老師應(yīng)及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)。

      注意事項(xiàng):

      (1)此游戲最初不能進(jìn)行的時(shí)間太長(zhǎng),以免傷著幼兒的胳膊。

      (2)游戲中紙簍的距離可由家長(zhǎng)具體掌握,但不宜太遠(yuǎn)。

      (3)老師可參與游戲,提高幼兒興趣。

      游戲延伸:一起到小區(qū)下踢皮球。

      第四篇:5歲兒童謎語(yǔ)和答案

      導(dǎo)語(yǔ):謎語(yǔ)非常好玩,最適合小孩子開(kāi)發(fā)智力用哦!下面是小編為你準(zhǔn)備的5歲兒童謎語(yǔ)和答案,希望對(duì)你有幫助!

      1、千條線,萬(wàn)條線,掉到水里看不見(jiàn)。(打一自然現(xiàn)象)【謎底】雨

      2、彎彎一座彩色橋,高高掛在半山腰,七色鮮艷真正好,一會(huì)兒工夫不見(jiàn)了。(打一自然現(xiàn)象)【謎底】彩虹

      3、說(shuō)象糖,它不甜,說(shuō)象鹽,又不咸,冬天有時(shí)一片,夏天誰(shuí)都不見(jiàn)。(打一自然現(xiàn)象)【謎底】雪

      4、小白花,飛滿天,下到地上象白面,下到水里看不見(jiàn)。(打一自然現(xiàn)象)【謎底】雪

      5、我到處亂跑,誰(shuí)也捉不到,我跑過(guò)樹(shù)林,樹(shù)木都彎腰,我跑過(guò)大海,大海的波浪高又高、(打一自然現(xiàn)象)【謎底】風(fēng)

      6、從低到高,由濃到淡,忽左忽右,跟著風(fēng)走。(打一自然現(xiàn)象)【謎底】煙

      7、用手拿不起,用刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都得請(qǐng)我來(lái)。(打一自然物)【水】

      8、遠(yuǎn)看白光光,近看玻璃樣,越冷越結(jié)實(shí),一熱水汪汪。(打一自然物)【冰】

      9、沒(méi)有身體倒會(huì)活,沒(méi)有舌頭會(huì)說(shuō)話,誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它,倒都叫它說(shuō)過(guò)話。(打一自然現(xiàn)象)【謎底】回聲

      10、兄弟七八個(gè),圍著柱子坐,大家一分家,衣服就扯破。(打一植物)【謎底】蒜

      11、好象蘋(píng)果紅又紅,好象柿子沒(méi)有蓋,能當(dāng)水果能當(dāng)菜,營(yíng)養(yǎng)好來(lái)人人愛(ài)。(打一植物)【謎底】西紅柿

      12、身體長(zhǎng)又長(zhǎng),開(kāi)花黃又黃,臉蛋兒象太陽(yáng),籽兒香又香。(打一植物)【謎底】向日葵

      13、紫色樹(shù),開(kāi)紫花,開(kāi)過(guò)紫花結(jié)紫瓜,紫瓜里面裝芝麻(打一植物【謎底】茄子

      14、紅口袋,綠口袋,有人怕,有人愛(ài),愛(ài)它是樣好小菜,怕它吃到嘴里眼淚來(lái)。(打一植物)【謎底】辣椒

      15、紅公雞,綠公雞,身子鉆在泥底下,你要捉住它,揪住尾巴用力拔。(打一植物)【謎底】胡蘿卜

      16、圓圓紅罐罐兒,扣著圓蓋蓋兒,甜甜的蜜水兒,滿滿盛一罐兒。(打一植物)【謎底】柿子

      17、去年秋天撒下種,長(zhǎng)出綠苗過(guò)一冬。開(kāi)春它還接著長(zhǎng),等到夏天黃澄澄。(打一植物)【謎底】冬小麥

      第五篇:5歲 親子游戲活動(dòng)方案

      5歲 親子游戲活動(dòng)方案

      一、活動(dòng)目的:讓教師在游戲活動(dòng)過(guò)程中緩解工作壓力,放松身心,增強(qiáng)教師之間的交流,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí);同時(shí)也為了讓教師在活動(dòng)過(guò)程中增進(jìn)與孩子的溝通交流,使親子關(guān)系得到加強(qiáng)。

      二、活動(dòng)流程及提示:

      1、請(qǐng)參加游戲的家庭到指定處抽取一張序號(hào)卡,并保管好您的序號(hào),游戲結(jié)束時(shí)我們將要抽取幸運(yùn)獎(jiǎng)。

      2、為了讓活動(dòng)更加有序,請(qǐng)老師們準(zhǔn)時(shí)帶著孩子到羽毛球館,我們將按下面的游戲內(nèi)容序號(hào)進(jìn)行,沒(méi)有輪到游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威,以保證游戲順利進(jìn)行。

      3、最后集體拍照,留住美好時(shí)刻。

      4、請(qǐng)老師們注意游戲當(dāng)天自己和孩子的著裝,最好穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。

      三、游戲安排順序:

      1、變廢為寶,紙球大戰(zhàn)

      游戲簡(jiǎn)介:給一個(gè)家庭30張報(bào)紙,把每一張報(bào)紙裹成一個(gè)球,媽媽、爸爸和孩子輪流扔紙球,每人扔10個(gè),看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的球最多。在單位時(shí)間內(nèi)以進(jìn)籃子里的球最多者為勝。這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子,游戲中,孩子手的動(dòng)作、對(duì)動(dòng)作的控制、空間距離的判斷,有利于右腦的開(kāi)發(fā)。

      參加對(duì)象:有24周孩子的家庭

      2、團(tuán)體協(xié)作,背球賽跑

      游戲簡(jiǎn)介:以各團(tuán)隊(duì)為單位,每隊(duì)成員再以親子兩人(家長(zhǎng)一組,孩子一組)一組背對(duì)背而站,互相挽住胳膊,用后背頂住排球賽跑。當(dāng)兩人跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置,并把球傳給隊(duì)內(nèi)的下兩名隊(duì)員,最后看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)所用的時(shí)間最短,時(shí)間短者為勝。

      參加對(duì)象:有6周以上孩子的家庭

      3、親子二人學(xué)企鵝

      游戲簡(jiǎn)介:游戲中寶寶與家長(zhǎng)必須始終手拉手,寶寶腳踩父(母)腳上,不得踩地,起點(diǎn)準(zhǔn)備,聽(tīng)口令向終點(diǎn)走去,以到先到終點(diǎn)者為勝。

      參加對(duì)象:有3周以下孩子的家庭

      4、爸爸當(dāng)馬我來(lái)騎

      游戲簡(jiǎn)介:一位孩子加一位家長(zhǎng),家長(zhǎng)膝蓋著地趴在起點(diǎn)上,幼兒爬在家長(zhǎng)的背上,聽(tīng)口令一起爬行出發(fā),誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)為勝。家長(zhǎng)必須膝蓋著地爬行,行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的雙腳不能落地。

      參加對(duì)象:有三周以下孩子的家庭

      5、爸爸媽媽抬花轎

      游戲簡(jiǎn)介:爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕,再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間),爸爸媽媽站起來(lái)抬著孩子往前走。當(dāng)跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置,下一個(gè)家庭出發(fā),最后看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)所用的時(shí)間最短,時(shí)間短為勝者。

      參加對(duì)象:不限

      6、你的尾巴我來(lái)揪

      游戲簡(jiǎn)介:爸爸或媽媽抱著孩子,孩子必須臉朝外,身上每人貼三條彩帶當(dāng)“尾巴”。每個(gè)人相距1、5米遠(yuǎn)面對(duì)面站立,主持人數(shù)“1、2、3”孩子開(kāi)始互相揪對(duì)方的尾巴,家長(zhǎng)只要做好保護(hù)工作,不參與揪尾巴,以先揪完對(duì)方“尾巴”者為勝。

      參加對(duì)象:有4-5歲孩子的家庭。

      7、親子閱讀,其樂(lè)融融

      游戲簡(jiǎn)介:以?xún)芍寥齻€(gè)家庭為一組,每組約五張報(bào)紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時(shí)間,從報(bào)張里剪下本次活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)里有的字,并按順序砌貼在白紙上,以最快及最齊全者為勝。

      參加對(duì)象:小學(xué)生

      8、羊角球接力賽(此游戲可以現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名,不占規(guī)定的兩項(xiàng)游戲內(nèi)容)

      游戲簡(jiǎn)介:將參與游戲的孩子隨機(jī)分成兩組,在起點(diǎn)抓球起跳,騎羊角球從起點(diǎn)到終點(diǎn),然后由另一個(gè)孩子接著跳回起點(diǎn),這樣來(lái)回接力,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

      參加對(duì)象:會(huì)跳球的孩子

      9、擊鼓傳花,集體共樂(lè)(游戲結(jié)束,集體拍照)

      花落誰(shuí)家,哪個(gè)家庭就派代表表演一個(gè)節(jié)目,表演者即可得到一份禮物。與此同時(shí),我們將請(qǐng)出五位嘉賓請(qǐng)取五個(gè)幸運(yùn)獎(jiǎng),可以獲得幸運(yùn)大獎(jiǎng)。

      注:以上游戲內(nèi)容可能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況稍作變動(dòng),屆時(shí)通知。

      活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月1日

      活動(dòng)場(chǎng)地:XX商業(yè)廣場(chǎng)中心

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的游戲,增進(jìn)孩子與家人之間的感情

      2.讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)

      3.通過(guò)活動(dòng)來(lái)宣傳廣場(chǎng)知名度

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.做好活動(dòng)前的宣傳工作,招募參加活動(dòng)的家庭

      做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè),可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等,在廣場(chǎng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn);

      2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料

      3.布置活動(dòng)場(chǎng)地

      4.設(shè)置獎(jiǎng)品

      可以自行購(gòu)置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)、廣場(chǎng)消費(fèi)等。人員分工:

      總負(fù)責(zé):

      具體負(fù)責(zé):

      具體實(shí)施:

      活動(dòng)具體內(nèi)容

      活動(dòng)主要流程

      一、1.主持人致歡迎詞:

      2.注意事項(xiàng):

      1)在活動(dòng)中請(qǐng)注意看好您的孩子,以免發(fā)生事故。

      2)在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。

      3)在游戲中請(qǐng)勿擁擠,應(yīng)相互謙讓。

      4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品,在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。

      二、介紹游戲名稱(chēng):

      游戲開(kāi)始:

      活動(dòng)1

      運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)

      材料準(zhǔn)備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器

      游戲玩法:孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端,游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)手持乒乓球拍,托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上,孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn),先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

      活動(dòng)2

      帶你走(每個(gè)家庭一大一小)

      材料者準(zhǔn)備:報(bào)紙

      游戲方法:家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上,讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比,先跑完的隊(duì)伍為勝。

      活動(dòng)3

      運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小)

      游戲方法:家長(zhǎng)好孩子面對(duì)面或背對(duì)背,把一個(gè)球夾在中間,合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn),最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過(guò)程中,手不許碰到球。途中如球掉下或破碎,則返回起點(diǎn),重新開(kāi)始。

      活動(dòng)4

      踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)

      材料準(zhǔn)備:氣球、綁繩

      游 戲方法:在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球,直到游戲時(shí)間結(jié)束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁3個(gè)氣球,每個(gè)人不能出圈,只能用腳,否則 視為違規(guī),取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球,并躲開(kāi)別人不讓踩破自己腳上的氣球,剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

      三、抽獎(jiǎng)活動(dòng)

      在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫(xiě)抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)結(jié)束填寫(xiě)。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾,并發(fā)獎(jiǎng)品。

      四、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng):

      對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)??梢龑?dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)如:

      1.今天你快樂(lè)嗎?為什么?

      2.你覺(jué)得你和家長(zhǎng)今天表現(xiàn)怎么樣?

      3.下次你想玩什么游戲?為什么?

      五、活動(dòng)結(jié)束:

      由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤,每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中,我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜腋U掌约熬佬《Y品。

      六、活動(dòng)應(yīng)急措施:

      1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境,了解周?chē)欠裼邪踩[患,若有應(yīng)及時(shí)整改。

      2.做好活動(dòng)組織工作,強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律,確定負(fù)責(zé)人,事先制定好。照顧孩子的安全,注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。

      3.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中,家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)給予關(guān)注。

      4.活動(dòng)時(shí),要及時(shí)提醒孩子安全第一,比賽第二。

      5.隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水,在活動(dòng)過(guò)程中,安排孩子適當(dāng)休息。

      猜爸爸媽媽(4-6歲)

      目標(biāo):

      加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感。

      準(zhǔn)備:

      小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。

      玩法:

      幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說(shuō)出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

      注意:

      1:猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。

      2:猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作,以表示獎(jiǎng)勵(lì)。

      小心陷井(4-5歲)

      目標(biāo):

      培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦,細(xì)心地合作。

      準(zhǔn)備:

      空奶瓶4個(gè),火柴棍若干。

      玩法:

      發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶1個(gè)、火柴若干。比賽開(kāi)始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

      規(guī)則:

      火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。

      大西瓜、小西瓜(5-6歲)

      目標(biāo):

      增進(jìn)親子情感交流,培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

      玩法:

      家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,家長(zhǎng)說(shuō):“大西瓜”,孩子就做“小西瓜”的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō):“小西瓜”,孩子就做“大西瓜”手摯。錯(cuò)者淘汰,最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開(kāi)始后,互換角色進(jìn)行。

      注意:

      1:此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào),家長(zhǎng)和孩子一起做。

      2:可別選一些詞語(yǔ),如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。

      “二人三足跑”(5-6歲)

      目標(biāo):

      學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,增進(jìn)親子情感的交流。

      玩法:

      在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線,請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上,媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,爸爸雙手背后,聽(tīng)到口令后,爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑,到終點(diǎn)線后反回,以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。

      規(guī)則:

      爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊。

      小雞出殼

      一、游戲?qū)ο螅簹q幼兒及其父母。

      二、游戲目的:培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

      三、游戲材料:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫(huà)大雞蛋,分散放在地上。

      四、游戲方法:讓孩子發(fā)令說(shuō):“預(yù)備起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

      《釣瓶子》(56歲)

      目的: 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)配合能力。

      材料: 純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚(yú)桿”

      玩法: 用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起,家長(zhǎng)與孩子比賽,在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi),誰(shuí)釣的多為勝。

      傳達(dá)室動(dòng)作(4-6歲)

      目標(biāo):、體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等,和諧的愉悅。

      過(guò)程:

      父母孩子圍坐在一起,由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩,每二個(gè)人跟做此動(dòng)作,當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后,第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作,第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作,看能傳多久動(dòng)作不斷。

      注意:

      1:至少三人參加此游戲,所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。

      2:做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次,保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏,速度由慢到快,初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

      毛毛蟲(chóng)(4至6歲)

      準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè),每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,三人排成一列縱隊(duì),第一個(gè)圈套在前面兩人身上,第二個(gè)圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規(guī)定路線,為了增加難度,可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

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