第一篇：34條哲理語(yǔ)錄：如果你不保護(hù)好自己,就沒(méi)有人保護(hù)你了

34條哲理語(yǔ)錄：如果你不保護(hù)好自己，就沒(méi)有人保護(hù)你了

引導(dǎo)語(yǔ)：在這個(gè)世界上，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，因?yàn)槿绻覀冏约憾疾槐Ｗo(hù)好自己，這個(gè)世界上就沒(méi)有人保護(hù)我們了，34條人生哲理語(yǔ)錄，句句道出人生哲理，讓你明白，一定要好好的對(duì)待自己，相信自己。

1、摘不到的星星，總是最閃亮的。溜掉的小魚，總是最美麗的。錯(cuò)過(guò)的電影，總是最好看的。失去的情人，總是最懂我的。我始終不明白，這究竟是什么道理。

2、我知道背地里有很多人說(shuō)我圓滑，說(shuō)我世故?？晌抑廊绻也槐Ｗo(hù)好我自己，就沒(méi)有人保護(hù)我了。

3、父母親，對(duì)于一個(gè)二十歲的人而言，恐怕像一棟舊房子，你住在它里面，它為你遮風(fēng)擋雨，給你溫暖和安全。但是房子就是房子，你不會(huì)和房子去說(shuō)話，去溝通，去體貼它，討好它。搬家具時(shí)碰破了一個(gè)墻角，你也不會(huì)去說(shuō)“對(duì)不起”。數(shù)十年以后，你才會(huì)回過(guò)頭來(lái)，注視這沒(méi)有聲音的老屋。——龍應(yīng)臺(tái)

4、如果有一天，你累了，你疲倦了，只要你一回頭，我的笑容就在你面前。

5、任何時(shí)候都可以開始做自己想做的事，希望你不要用年齡和其他東西去束縛自己。年齡不是界限，除非你自己拿去為難自己。人生需要規(guī)劃，但是意外總是會(huì)到，與其強(qiáng)求某事某地達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，不如順其自然。當(dāng)然不是說(shuō)聽天由命，而是聽從心的方向，去做到最好。

6、時(shí)間只負(fù)責(zé)流動(dòng)，不負(fù)責(zé)育你成長(zhǎng)。

7、我一直說(shuō)，你有一種孤勇。其實(shí)，我只希望我所愛的女人，平凡而孱弱，不必事事自己擋在前頭，當(dāng)有任何事情發(fā)生，都可以有人替她遮擋風(fēng)雨。有人盡力照顧她，疼愛她。我只希望你可以從容而幸福，跟你所愛的人，安寧的過(guò)完下半生。我不需要你勇敢，我只要你幸福。

8、價(jià)值觀上我與你涇渭分明，各自在各自的世界里遵守世界的準(zhǔn)則，彼此不越界。而感情上，我和你同歸。

9、真想在電影里過(guò)日子，下個(gè)鏡頭就是一行字幕：多年以后。

10、一輩子很短，我愿意和你將錯(cuò)就錯(cuò)。004km.cn11、朋友是你快樂(lè)時(shí)，容易忘掉的人；是你痛苦時(shí)，第一個(gè)想去找的人；是給你幫助，不用你說(shuō)“謝謝”的人；是你不用提防的人；是你敗走麥城，也不對(duì)你另眼相看的人；是你步步高升，對(duì)你的稱呼從不改變的人。

12、人生的空虛不在于人的孤獨(dú)，而在于心的寂寞；人生的智慧不在于善于觀察，而在于善于辨別；人生的尋找不在于千山萬(wàn)水，而在于咫尺之間；人生的境界不在于盲目跟隨，而在于自我探求；人生的檔次不在于外在的包裝，而在于內(nèi)在的品質(zhì)；人生的成敗不在于環(huán)境的優(yōu)劣，而在于你是否選對(duì)了自己的位置。

13、友情和愛情一樣，也是有保鮮期的，想一想，有多少已經(jīng)不聯(lián)系的朋友，默默地存在于你的通訊錄中。不是不想聯(lián)系，實(shí)在是人生殘酷，時(shí)空變幻，你我再無(wú)交集，與其相見，不如懷念，與其攀緣，不如隨緣。人生不過(guò)是一場(chǎng)旅行，你路過(guò)我，我路過(guò)你，然后，各自修行，各自向前。

14、你一定有過(guò)這種感覺：當(dāng)你渴望找個(gè)人談一談的時(shí)候，你們卻沒(méi)有談什么。于是，你領(lǐng)悟到，有些事情是不能告訴別人的，有些事情是不必告訴別人的，有些事情是根本沒(méi)有辦法告訴別人的，而且有些事情即使告訴了別人，你也會(huì)馬上后悔。那么最好的辦法就是靜下來(lái)，啃噬自己的寂寞，或者反過(guò)來(lái)說(shuō)，讓寂寞吞噬你。

15、那年，他坐在咖啡店等朋友，一位女孩走過(guò)來(lái)問(wèn)：你是通過(guò)王阿姨來(lái)相親的嗎？ 他抬頭打量一下她，正是自己喜歡的類型，心想何不將錯(cuò)就錯(cuò)，于是忙答應(yīng)道：對(duì)，請(qǐng)坐?！?結(jié)婚當(dāng)天，他坦白當(dāng)時(shí)自己不是去相親的。老婆笑，說(shuō)：我也不是去相親，只是找個(gè)借口和你搭訕……

16、總以為，那個(gè)一路陪著的人不會(huì)走，那雙一直牽著的手不會(huì)松。誰(shuí)曾想，再見只是一句脫口而出的話語(yǔ)，訣別只是一個(gè)簡(jiǎn)單隨意的轉(zhuǎn)身。看看身邊，有很多人，慢慢地就散了，有很多事，漸漸地就淡了。有些路段，只能你一個(gè)人寂靜地走；有些辛酸，只有我一個(gè)人無(wú)奈地嘗。人生苦短，但愿有人，給我一世縱容。

17、愛不能強(qiáng)求，但愛的關(guān)系需要努力維護(hù)。很多人都嘗過(guò)愛情的滋味，它能讓我們今天心花怒放，明天卻垂頭喪氣；它能叫我們滿懷希望，也能使我們信心盡失。愛摻雜著各種感覺，但這些感覺是變幻無(wú)常的，它們不是愛的本身，而是愛的溫度，但只要你愿意，就能決定以什么樣的態(tài)度對(duì)待對(duì)方。

18、有朋友問(wèn)一女性朋友：“為什么一個(gè)不抽煙、不喝酒、不賭博、不花心、孝順父母、有上進(jìn)心、成熟穩(wěn)重、大方大度、長(zhǎng)相身高尚可、謙虛幽默有愛心的男人直到29歲還沒(méi)有女朋友？”她只說(shuō)了兩個(gè)字：“沒(méi)錢！”朋友沉默了！我也沉默了！優(yōu)美的句子

19、人生，總讓人無(wú)語(yǔ)。笑的時(shí)候，不一定開心，也許是一種無(wú)奈；哭的時(shí)候，不一定流淚，也許是一種釋放；痛的時(shí)候，不一定受傷，也許是一種心動(dòng)。走過(guò)一段路，總想看到一道風(fēng)景，因?yàn)橐呀?jīng)刻骨銘心；想起一個(gè)人，總會(huì)流淚，因?yàn)橐呀?jīng)融入生命；唱起一首歌，總會(huì)沉默，因?yàn)橐呀?jīng)難以釋懷。風(fēng)雨人生，淡然在心!

20、沉默，是一種堅(jiān)強(qiáng)。稻熟低穗，人熟低聲。歷經(jīng)一些艱難歲月的人，姿勢(shì)不再?gòu)垞P(yáng)，語(yǔ)氣漸趨平和，態(tài)度明顯和善。不是沒(méi)了銳氣，而是少了張狂和輕浮。有故事的人，通常不喜歡講故事。沉默，是TA的基調(diào)。沉默，是一種負(fù)重的堅(jiān)強(qiáng)，是一種韜光養(yǎng)晦的低調(diào)。少說(shuō)多做，才是最有力的踐行。

21、再美妙的歡樂(lè)，也會(huì)有盡頭，痛苦把歡樂(lè)鑲嵌成了一條完美的人生曲線；再痛苦的傷悲，也不會(huì)持久，歡樂(lè)把痛苦銜接成了一根清晰的生活脈絡(luò)。要知道，歡樂(lè)中總有痛苦的缺口，痛苦中總有歡樂(lè)的縫隙。歡樂(lè)時(shí)，要學(xué)會(huì)靜候痛苦的降臨，苦樂(lè)相依才是常態(tài)；痛苦時(shí)，要耐心守望歡樂(lè)的陽(yáng)光，苦中作樂(lè)方為境界。

22、中學(xué)的時(shí)候，有一回，同桌借給一盤錄像帶?；丶铱吹臅r(shí)候，看到有一行字是“18歲以下的青少年，請(qǐng)?jiān)诟改傅呐阃掠^看”，然后趕緊跑去找父母。后來(lái)，差不多整整一個(gè)星期鼻青臉腫中度過(guò)。。

23、西元前…瑪雅最偉大的預(yù)言師正一邊用餐一邊述說(shuō)著預(yù)言，而他最出眾的弟子正在一旁記錄著這些未來(lái)…“公元2012年12月21日…”突然，預(yù)言師停了下來(lái)，臉色大變，隨即一邊喝水一邊大罵：“草！是芥末！日！”弟子一愣，趕緊悲傷記下："2012世界末日…

24、不管有沒(méi)有世界末日，過(guò)了12月21，都會(huì)是一個(gè)新的開始。曾經(jīng)有過(guò)那么多眼睜睜看著無(wú)能為力，讓你對(duì)嘩嘩流去時(shí)間幾乎不再堅(jiān)持，國(guó)家對(duì)個(gè)人的忽視，陌生人對(duì)你的無(wú)禮，被戀人放棄，和朋友無(wú)可避免的告別分離...等過(guò)了這個(gè)被賦予太多故事的日子，最后都會(huì)萬(wàn)事如意。你好，世界末日。想你，新的開始。

25、我們選擇不了生命，但我們可以選擇走過(guò)生命的方式。做人要幾分淡泊，清風(fēng)細(xì)雨，同樣有韻致，有詩(shī)意；做事要幾分從容，俯仰之間，依然灑脫。不刻意，不虛偽，沒(méi)有萬(wàn)卷詩(shī)書的熏陶，我們有的是簡(jiǎn)單歲月的樸素；沒(méi)有歷練滄桑后的成熟，我們有的是寵辱不驚的坦然。情是人生最重的滋味，淡是人生最濃的色彩。

26、做人如水，你高，我便退去，決不淹沒(méi)你的優(yōu)長(zhǎng)；你低，我便涌來(lái)，決不暴露你的缺陷；你動(dòng)，我便隨行，決不撇下你的孤單；你靜，我便長(zhǎng)守，決不打擾你的安寧；你熱，我便沸騰，決不妨礙你的熱情；你冷，我便凝固，決不漠視你的寒冷。上善若水，從善如流。如水人生，隨緣從眾。

27、樹在，山在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣更好的世界？

28、在古代，我們不短信，不網(wǎng)聊，不漂洋過(guò)海，不被堵在路上，如果我想你，就翻過(guò)兩座山走五里路，去牽你的手。

29、戀人之間的關(guān)系沒(méi)有那么復(fù)雜，真正愛你的人，一切行為只有一個(gè)準(zhǔn)則，那就是為你好。除此之外，“愛”不過(guò)是一個(gè)借口。

30、你永遠(yuǎn)不知道明天會(huì)發(fā)生什么，如果在今天遇到了你愛的人，那么一定就要在今天告訴他：我愛你，我非常非常愛你。即使他無(wú)法拿相同的愛和你回應(yīng)，至少在他知道自己被愛的那一刻是高興而歡喜。

31、趁著年輕，你需要多受一些苦，然后才會(huì)真正謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早要?dú)Я四恪?/p>

32、那時(shí)明明很認(rèn)真地喜歡，卻不敢面對(duì)面的說(shuō)出來(lái)。而現(xiàn)在面對(duì)面可以說(shuō)出無(wú)數(shù)的愛，卻不能很認(rèn)真。這是只有我一個(gè)人感悟到的事嗎？我想不是，這只是所有人最初的憧憬和最終的遺憾。

33、我想所謂的孤獨(dú)，就是你面對(duì)的那個(gè)人，他的情緒和你的情緒，不在同一個(gè)頻率。

34、從我遇見你的那一天起，我就在心里懇求你，如果生活是一條單行線，就請(qǐng)你從此走在我的前面，讓我時(shí)時(shí)可以看到你；如果生活是一條雙行線，就請(qǐng)你讓我牽著你的手，穿行在茫茫人海里，永遠(yuǎn)不會(huì)走失。

編后語(yǔ)：幸福不是擁有多少，而是看重?fù)碛械?，看淡無(wú)法擁有的。如果刻意追逐無(wú)法擁有的，你就會(huì)忽視本身已經(jīng)擁有的，包括愛著你的人，以及你身后留下的那些腳印。幸福原本很簡(jiǎn)單，只因我們過(guò)于較真，過(guò)于渴望得到不屬于自己的東西，才讓生活中遍地?zé)?。?dāng)你站在煩惱中仰望，幸福已被你踩在腳下。

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第二篇：逼自己一把,你就優(yōu)秀了

逼自己一把，你就優(yōu)秀了

1、一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。

2、一個(gè)人的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到；一個(gè)人的成長(zhǎng)，必須通過(guò)磨練。

3、這個(gè)世界上好書很多，可以改變命運(yùn)的書很少。

4、這個(gè)世界上朋友很多，可以用一生托付的朋友很少。

5、如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，一個(gè)地方，一件事，一本書，可以改變你的命運(yùn)。一定要想辦法跟他發(fā)生關(guān)系，否則，他就跟你沒(méi)關(guān)系。

6、我們學(xué)習(xí)的目的，是為了使用，不是知識(shí)沒(méi)有用，而是你沒(méi)有使用，說(shuō)明你沒(méi)有用。

7、別人對(duì)你的態(tài)度，決定了你的命運(yùn)。

8、笑由心生。

9、一個(gè)人，敢聽真話，需要勇氣;一個(gè)人敢說(shuō)真話，需要魄力。

10、因?yàn)槟愕拇嬖冢寗e人快樂(lè)起來(lái)，你叫朋友；因?yàn)槟愕拇嬖?，讓別人卓越起來(lái)，你是教練；因?yàn)槟愕拇嬖?，讓別人強(qiáng)大起來(lái)，你是領(lǐng)導(dǎo)。

11、一件事情，對(duì)你傷害的程度與事情本身沒(méi)有任何關(guān)系，取決于你對(duì)這件事的態(tài)度。12、你，簡(jiǎn)單了，你的世界就簡(jiǎn)單了；你，簡(jiǎn)單了，事情就簡(jiǎn)單了。

13、一件事，會(huì)干了，好好干；不會(huì)干了，亂干。干的次數(shù)多了，自然會(huì)干。但是，首先，你要干。

14、一個(gè)人，想要優(yōu)秀，你必須要接受挑戰(zhàn)；一個(gè)人，你想要盡快優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。

15、一個(gè)人想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，先要學(xué)會(huì)打工。

16、世界上，成功的有兩種人，一種人是傻子，一種人是瘋子。傻子是會(huì)吃虧的人，

第三篇：如果幸福你就拍拍手教案

《如果幸福你就拍拍手》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《如果幸福你就拍拍手》，并感受歌曲幸福快樂(lè)的情緒。

2、能準(zhǔn)確演唱附點(diǎn)音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字。

3、通過(guò)小組合作，完成歌曲的創(chuàng)編，并能隨音樂(lè)的節(jié)拍自如地表演動(dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn):

1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱歌曲《如果幸福你就拍拍手》；

2、能準(zhǔn)確演唱連續(xù)附點(diǎn)音符的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、鋼琴

教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好，激情揭題 師：歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)的課堂。我是楊老師，希望這節(jié)課我們合作愉快成為好朋友，好嗎？現(xiàn)在，楊老師將帶領(lǐng)大家一起去參加森林音樂(lè)會(huì)。你們看，音樂(lè)會(huì)就要開始了。（播放森林音樂(lè)會(huì)視頻）生：（觀看視頻）

師：參加音樂(lè)會(huì)大家高興幸福嗎？ 生：、、、、、、、師：今天的音樂(lè)會(huì)就讓我們和小動(dòng)物們一起感受幸福，表達(dá)幸福吧?。ń翌}，板書）

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)要高效，目標(biāo)不可少。請(qǐng)看本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（課件展示，抽生導(dǎo)讀）

1、我能學(xué)會(huì)演唱《如果幸福你就拍拍手》，并感受歌曲幸福快樂(lè)的情緒。

2、我能準(zhǔn)確演唱附點(diǎn)音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字。

3、我能通過(guò)小組合作，完成歌曲的創(chuàng)編，并能隨音樂(lè)的節(jié)拍自如地表演動(dòng)作。

三、難點(diǎn)突破

師：其實(shí)，還有一只小動(dòng)物也正在趕來(lái)參加音樂(lè)會(huì)的路上，請(qǐng)聽、、、、（播放馬蹄聲）。它是誰(shuí)呢？ 生：、、、、、、師：原來(lái)是小馬正踏著歡快的馬蹄聲來(lái)參加音樂(lè)會(huì)呢，它心里可高興可幸福了。小馬是用什么方式表達(dá)它的幸福的呢？ 生：、、、、、、師：誰(shuí)能模仿馬蹄聲呢？ 生：、、、、、、、（抽2人次，評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)）

（學(xué)生模仿馬蹄聲，初步感受附點(diǎn)音符的節(jié)奏）師：讓馬蹄聲隨著我們的音樂(lè)跑一跑，好嗎？

（出示練聲旋律，生跟琴用“噠”模唱旋律。注意控制學(xué)生聲音的力度和彈性）師：剛才我們模仿的模仿的馬蹄聲有什么特點(diǎn)呢？ 生：、、、、、、（評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)）

師：回答得真棒！真是認(rèn)真仔細(xì)的好孩子！我們模仿的馬蹄聲叫附點(diǎn)節(jié)奏。（出示節(jié)奏型，學(xué)生齊讀）

四、歌曲學(xué)習(xí)師：音樂(lè)會(huì)上要演唱一首好聽的歌曲，我們先一起來(lái)聽一聽。（播放歌曲《如果幸福你就拍拍手》范唱，出示樂(lè)譜）師：這是一首好聽的歌曲。我們趕緊來(lái)學(xué)習(xí)吧。生：、、、、、、師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)要高效，自學(xué)很重要。一起來(lái)看自學(xué)要求吧。（課件展示自學(xué)要求，教師導(dǎo)讀）（1）、我能按附點(diǎn)節(jié)奏朗讀歌詞。（2）、我能準(zhǔn)確演唱歌曲，展現(xiàn)歌曲歡樂(lè)的氣氛。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著老師用“噠”來(lái)熟悉一下旋律吧。（學(xué)生用“噠”模唱全曲）

師：同學(xué)們唱得真不錯(cuò)。老師請(qǐng)一位同學(xué)給大家展示一下他的學(xué)習(xí)成果。（抽生展示，評(píng)價(jià)）

師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們按節(jié)奏自學(xué)歌詞。比一比，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)確。生：、、、、、（先自己讀歌詞，再按照附點(diǎn)節(jié)奏讀歌詞）（抽生展示，生評(píng)、師評(píng)）

師：最后，請(qǐng)同學(xué)們把歌詞加入到旋律中，先自己唱一唱這首歌曲吧。比一比，看誰(shuí)唱得又快又好。

（學(xué)生自學(xué)歌曲）

師：請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)展示一下你的學(xué)習(xí)成果吧。生：、、、、、、師：請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)一下剛才這位同學(xué)的表現(xiàn)。生：、、、、、、師：你能比他表現(xiàn)得更好嗎？試一試。生：、、、、、、師：感謝這兩位勇敢的同學(xué)，請(qǐng)為你們的小組各加上1分。師：我們來(lái)分成男同學(xué)組和女同學(xué)組比一比，聽聽誰(shuí)唱得更好。（學(xué)生分組比賽唱）

師：剛才兩個(gè)組都表現(xiàn)得很棒。讓我們?cè)賻е吲d幸福的心情來(lái)演唱這首歌吧！（全班齊唱歌曲）

五、歌曲擴(kuò)展，創(chuàng)編歌舞

師：同學(xué)們，當(dāng)你們感到幸福的時(shí)候，還會(huì)用什么方式來(lái)表達(dá)呢？ 生：、、、、、、（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等多種表達(dá)方式）

師：同學(xué)們，三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。接下來(lái)，老師就有一個(gè)任務(wù)要布置給你和你的小伙伴了，那就是比一比，創(chuàng)編我最行。要求是：（課件展示合作學(xué)習(xí)要求，生導(dǎo)讀）

（1）每小組把最喜歡的一種表達(dá)幸福的方式編進(jìn)歌曲試唱一遍。（2）小組合作完成歌曲動(dòng)作創(chuàng)編。評(píng)比規(guī)則：（1）、歌曲演唱音準(zhǔn)好，節(jié)奏準(zhǔn)確，加一張笑臉（2）、歌詞創(chuàng)編有新意，加一張笑臉（3）、動(dòng)作創(chuàng)編完整，加一張笑臉

師：比一比，看看哪個(gè)小組創(chuàng)編得又快又好。現(xiàn)在就開始吧。（教師巡視各組創(chuàng)編情況）

師：老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小組最先完成了歌詞創(chuàng)編，請(qǐng)他們率先為大家表演一下，掌聲歡迎。生：、、、、、、師：請(qǐng)一位同學(xué)為剛才表演的小組做評(píng)價(jià)。師：請(qǐng)還沒(méi)有完成創(chuàng)編得小組繼續(xù)創(chuàng)編。（再請(qǐng)一組表演，教師評(píng)價(jià)）

師：說(shuō)著說(shuō)著，音樂(lè)會(huì)都進(jìn)入到最精彩的部分了。我們趕緊加入到音樂(lè)會(huì)中，和大家一起盡情的唱歌，盡情的跳舞吧。（引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)幸福）

六、結(jié)束全課

同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，音樂(lè)會(huì)馬上就要結(jié)束了，感謝大家的積極參與，再見。

第四篇：《如果幸福你就拍拍手》教案

《如果幸福你就拍拍手》

教學(xué)目的：

從游戲入手，通過(guò)口念、手打動(dòng)作、舞蹈、語(yǔ)言與音樂(lè)的緊密結(jié)合，培養(yǎng)孩子們良好的樂(lè)感和對(duì)音樂(lè)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容：

（1）節(jié)奏訓(xùn)練。（2）打擊樂(lè)器演奏。（3）聽記節(jié)奏。

（4）口手配合，訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性。

教學(xué)用具：

黑板、粉筆，或幻燈、PPT課件，打擊樂(lè)器。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

感受音樂(lè)作品歡快的情緒、用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒，創(chuàng)編歌詞。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

（1）熱身——先播放2~3遍《如果幸福你就拍拍手》，讓學(xué)生們坐在位置上聽，熟悉音樂(lè)，調(diào)動(dòng)情緒；同時(shí)根據(jù)歌詞的提示隨意即興地進(jìn)行律動(dòng)，教師可和同學(xué)一起進(jìn)行律動(dòng)，也可進(jìn)行板書書寫節(jié)奏譜。

（2）聲勢(shì)——根據(jù)剛才的課堂表現(xiàn)挑出表現(xiàn)相對(duì)較為活躍的學(xué)生組成律動(dòng)組，其余學(xué)生根據(jù)節(jié)奏譜分成各個(gè)聲部。

（3）樂(lè)器演奏——先分聲部練習(xí)，每聲部各自都能熟練演奏之后進(jìn)行合奏。

（4）律動(dòng)——將律動(dòng)組的學(xué)生帶到教室的空地上，播放音樂(lè)，讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)歌詞的提示進(jìn)行即興的律動(dòng)和表演。

（5）表演——播放音樂(lè)，打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏的同時(shí)律動(dòng)組可進(jìn)行表演。

二、《如果幸福你就拍拍手》節(jié)奏譜可由教師根據(jù)歌曲自行創(chuàng)編，幸福拍手歌可分2個(gè)聲部。一段：如果感到快樂(lè)你就拍拍手。二段：如果感到幸福你就跺跺腳。

三、教學(xué)總結(jié)：

此次課程是為鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感而設(shè)計(jì)的。課程進(jìn)行中，教師可根據(jù)學(xué)生人數(shù)、性格、場(chǎng)地的不同臨時(shí)調(diào)整，靈活授課。學(xué)生有的唱有的跳，充分調(diào)動(dòng)其積極性、創(chuàng)造性，活躍課堂氣氛。

第五篇：有時(shí)候?qū)W著逼自己一把,你就優(yōu)秀了!

引導(dǎo)語(yǔ)：我一直認(rèn)為經(jīng)歷可以改變命運(yùn)，書籍只能改變想法或是看世界的角度而已……其實(shí)，沒(méi)有逼自己的態(tài)度，是很難讓自己進(jìn)步的，讀讀20句話，你會(huì)懂很多。

1、一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。

2、賺錢是一種能力，花錢是一種水平，能力可以練，水平是輕易練不出來(lái)的。

3、年輕人不可以太狂。

4、一個(gè)人的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到；一個(gè)人的成長(zhǎng)，必須通過(guò)磨練。

5、這個(gè)世界上好書很多，可以改變命運(yùn)的書很少

6、這個(gè)世界上朋友很多，可以用一生托付的朋友很少。

7、如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，一個(gè)地方，一件事，一本書，可以改變你的命運(yùn)。一定要想辦法跟他發(fā)生關(guān)系，否則，他就跟你沒(méi)關(guān)系。

8、當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有成功的時(shí)候，裝也裝出成功的樣子。（因?yàn)檠b的時(shí)候，他已經(jīng)成為你性格的一部分）

9、我們學(xué)習(xí)的目的，是為了使用，不是知識(shí)沒(méi)有用，而是你沒(méi)有使用，說(shuō)明你沒(méi)有用。

10、別人對(duì)你的態(tài)度，決定了你的命運(yùn)

11、笑由心生。

12、一個(gè)人出門的時(shí)候，口袋里都裝的錢，裝錢的目的，就是為了花出去，那里舒服就往那里花。一個(gè)人讓別人舒服，他就是一個(gè)經(jīng)營(yíng)者；別人讓你舒服，他就是一個(gè)消費(fèi)者。

13、一個(gè)人，敢聽真話，需要勇氣;一個(gè)人敢說(shuō)真話，需要魄力。

14、因?yàn)槟愕拇嬖冢寗e人快樂(lè)起來(lái)，你叫朋友；因?yàn)槟愕拇嬖?，讓別人卓越起來(lái)，你是教練；因?yàn)槟愕拇嬖冢寗e人強(qiáng)大起來(lái)，你是領(lǐng)導(dǎo)。

15、一件事情，對(duì)你傷害的程度與事情本身沒(méi)有任何關(guān)系，取決于你對(duì)這件事的態(tài)度。

16、你，簡(jiǎn)單了，你的世界就簡(jiǎn)單了；你，簡(jiǎn)單了，事情就簡(jiǎn)單了。

17、一件事，會(huì)干了，好好干；不會(huì)干了，亂干。干的次數(shù)多了，自然會(huì)干。但是，首先，你要干。

18、一個(gè)人，想要優(yōu)秀，你必須要接受挑戰(zhàn)；一個(gè)人，你想要盡快優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。

19、一個(gè)人想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，先要學(xué)會(huì)打工。

20、世界上，成功的有兩種人，一種人是傻子，一種人是瘋子。傻子是會(huì)吃虧的人，瘋子是會(huì)行動(dòng)的人。