第一篇：高三語文期終測試題

高三語文期終測試題

一、語言文字運用（15分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是：（3分）A．園圃/逮捕 烘托/哄騙 記載/超載

鋒鏑/貶謫 ．．．．．．．． B．傴僂∕佝僂 積攢∕攢動 剽竊∕剽悍 祈禱∕頎長 ．．．．．．．． C．殷切∕殷憂 冠冕∕冠軍 傾軋∕軋鋼 蟄伏∕海蜇 ．．．．．．．．

（）

D．遒勁∕勁頭 震顫∕冷顫 炮制∕炮烙 紕漏∕砒霜 ．．．．．．．．2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.鑲嵌 精粹 坐陣 休閑裝 出奇不意 B.瑕疵 鄙薄 熟稔 邀請賽 陪禮道歉 C.廝殺 頃刻 嘉賓滿座 兩全其美 凋敝 D.徇私 觀摩 賞賚 元霄節(jié) 伶牙俐齒

3．下列加點詞語運用正確的一項是（3分）（）A．特殊的想象天賦成全了莫言，使他在從取材煉意乃至細節(jié)描寫諸方面都獲得了高度自由，在創(chuàng)作的“自由王國”里如魚得水，幾近達到了呼風喚雨、撒豆成兵、點石成．．．金的境界。． B．很多同學總是認為，平時因為時間關系，馬虎點沒關系，考試時認真就可以了。因而對卷面不以為然。殊不知，一個良好的習慣的養(yǎng)成絕不是一朝一夕的功夫。．．．．C．在久居大陸的人的眼里，大海的一吟一蕩都是詩?？蓮男≡诤＿呴L大的人，早已司．空見慣了歸帆片片，鷗影點點。．．．D．他的音質(zhì)很好，可惜師出無名，如果能有名師指點，他在音樂上肯定會有光明的前．．．．途。

4．下列各項中，標點符號使用符合規(guī)范的一項是（）

A.最近，“中國式”過馬路一詞在網(wǎng)絡上迅速躥紅，引發(fā)了人們熱議和思考。

網(wǎng)友口中的“中國式”過馬路等交通違規(guī)現(xiàn)象在我市怎樣，原因何在，又該如何根治這一現(xiàn)象? B.某夜，獨坐窗前，翻看讀書筆記，無意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。細細玩味，頓覺神清氣爽。C.這是一句禪語?。⌒腋Ｖ笖?shù)全在自己掌握。如果我們對自己說一句“已經(jīng)很好了啊”，（這是應該經(jīng)常說的）那么我們生活的枝頭也會掛滿幸福的露珠兒了吧。

D.農(nóng)歷新年的習俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣??到處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛。

5．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．“打鐵還需自身硬”，總書記用一句中國傳統(tǒng)白話，形象地點出了當前黨所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，既是憂患，更是承諾。

B．教育公平是社會公平價值在教育領域的延伸和體現(xiàn)，在財富、權力等社會資源存在較大差異的情況下，決不能忽視教育權力平等和教育機會均等是保證教育公平的兩個主要因素。

C．一篇文章寫得好與壞，不在于它文辭多么優(yōu)美，形式多么新穎，而在于它要有思想有風骨，惟有此才能永恒。

D.不但毛澤東思想是新中國成立以來使國民經(jīng)濟實現(xiàn)恢復性增長的指南針，也是我們現(xiàn)代社會經(jīng)濟中實現(xiàn)安定團結和和諧發(fā)展的一架導航儀。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6～8題。

中國人應有一種貴族精神

博華

中國經(jīng)濟發(fā)達了，神州富人雨后春筍般地崛起。富裕起來的暴發(fā)戶們，大都以貴族自居，自以為有了錢就是貴族。我們現(xiàn)在大部分中國人所理解的貴族生活就是住別墅、買賓利車、打高爾夫，就是揮金如土、花天酒地，就是對人呼之即來，揮之即去。實際上，這不是貴族精神，這是暴發(fā)戶精神。在我們中國人的概念中，貴族學校就應該享受貴族般的優(yōu)越條件，有貴族樣的優(yōu)越生活。在大多數(shù)中國人的意識里，富與貴是一樣的，沒有什么區(qū)別。但事實上這是兩回事兒。富是物質(zhì)的，貴是精神的。正因為我們對貴族精神存在著嚴重的誤讀，導致我們中國人過去不但不提倡貴族精神，反而極力批判貴族精神。

英文里的noble，除了有“貴族”的含義外，還有“出身高貴的”“高尚的”“偉大的”“崇高的”“卓越的”“輝煌的”等含義。英國人所指的貴族并不一定是那些非常有錢的人，主要是指那些有著高貴氣質(zhì)，做人很紳士的那部分人，也就是具有貴族精神的人。他們心目中的“貴族精神”包括高貴的氣質(zhì)、寬厚的愛心、悲憫的情懷、清潔的精神、承擔的勇氣；以及堅韌的生命力、人格的尊嚴、人性的良知、不媚、不嬌、不乞、不憐；始終恪守“美德和榮譽高于一切”的原則。因此，“貴族精神”并不必然地為那些出身“貴族”的人所壟斷，普通的平民只要不斷努力學習，堅持塑造自己的人格狀態(tài)，同樣是具有“貴族精神”的貴族。貴族精神，首先就意味著這個人要自制，要克己，要奉獻自己，服務國家。中國人提倡“富貴”，但“富”和“貴”卻是兩碼事?！案弧笔俏镔|(zhì)層面的，“貴”是精神層面的。中國人雖然實現(xiàn)了物質(zhì)層面的富裕，但很多人卻無法逾越精神層面的障礙，達到“貴”的高度。這其中的原因與我們不提倡貴族精神不無關系。

貴族精神的高貴之處，那就是干凈地活著，優(yōu)雅地活著，有尊嚴地活著。孟子所提倡的“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”就是一種貴族精神。儒家鼓勵人們做君子，不做小人。儒家所推崇的君子，就是一種富有貴族精神氣質(zhì)的人。今天，國人普遍缺乏貴族精神，與傳統(tǒng)文化中所蘊含的人文素養(yǎng)的缺失有很大的關系。

基于這樣一種意義，精神的貴族和所謂富有之人應該是沒有關系的。精神的貴族不一

定富有，富有之人不一定是貴族。因為這種貴族精神不是用錢可以買來的。作為一個正在崛起的大國，未來的國民素質(zhì)決定著它發(fā)展的方向和發(fā)達的程度。讓每一個中國人心中充盈一種貴族精神對提升和改善中國人的素質(zhì)來說實在是一件極有意義的大好事情。

（節(jié)選自《光明日報》）

6.下列各項中，對“貴族精神”的理解有誤的一項是（）A．“高貴的氣質(zhì)、寬厚的愛心、悲憫的情懷、清潔的精神、承擔的勇氣都是貴族精神。B．堅韌的生命力、人格的尊嚴、人性的良知、不媚、不嬌、不乞、不憐也是貴族精神。C．貴族精神，首先就意味著這個人要自制，要克己，要奉獻自己，服務國家。D．孔子所提倡的“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”就是一種貴族精神。7.下列各項中，不能作為“國人普遍缺乏貴族精神”的原因的一項是（）A．與我們中國人不提倡貴族精神，極力批判貴族精神有關。B．“貴族精神”為那些出身“貴族”的人所壟斷，普通的平民無法具有。C．很多人無法逾越精神層面的障礙，達到“貴”的高度。D．與傳統(tǒng)文化中所蘊含的人文素養(yǎng)的缺失有很大的關系。8.下列理解符合原文意思的一項是（）

A．貴族生活就是住別墅、買賓利車、打高爾夫，就是揮金如土、花天酒地，就是對人呼之即來，揮之即去。

B．在英國，貴族是指那些有著高貴氣質(zhì)、做人很紳士、具有貴族精神的人，而不是那些非常有錢的人。C．“富”是物質(zhì)層面的，“貴”是精神層面的，富與貴是一樣的，沒有什么根本的區(qū)別。D．因為貴族精神不是用錢可以買來的，所以，精神的貴族不一定富有，富有之人不一定是貴族。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成9～12題。

海陵許氏南園記

歐陽修

高陽許君子春，治其海陵郊居之南為小園，作某亭某堂于其間。許君為江浙、荊淮制臵發(fā)運使，其所領六路七十六州之廣，凡賦斂之多少，山川之遠近，舟楫之往來，均節(jié)轉徙，視江湖數(shù)千里之外如運諸其掌，能使人樂為而事集。當國家用兵之后，修前人久廢之職，補京師匱乏之供，為之六年，厥績大著，自國子博士遷主客員外郎，由判官為副使。

夫理繁而得其要則簡，簡則易行而不違，惟簡與易，然后其力不勞而有余。夫以制臵七十六州之有余，治數(shù)畝之地為園，誠不足施其智；而于君之事，亦不足書。君之美眾矣，予特書其一節(jié)可以示海陵之人者。

君本歙人，世有孝德。其先君司封喪其父母，事其兄如父，戒其妻事其嫂如姑。衣雖敝，兄未易衣不敢易；食雖具，兄未食不敢先食。司封之亡，一子當?shù)霉?，其兄弟相讓，久之，諸兄卒以讓君，君今遂顯于朝以大其門。君撫兄弟諸子猶己子，歲當上計京師，而

弟之子病，君留不忍去，其子亦不忍舍君而留，遂以俱行。君素清貧，罄其家貲走四方以求醫(yī)，而藥必親調(diào)，食飲必親視，至其矢溲亦親候其時節(jié)顏色所下，如可理則喜，或變動逆節(jié)，則憂戚之色不自勝。其子卒，君哭泣悲哀，行路之人皆嗟嘆。

嗚呼！予見許氏孝悌著于三世矣。凡海陵之人過其園者，望其竹樹，登其臺榭，思其宗族少長相從愉愉而樂于此也。愛其人，化其善，自一家而形一鄉(xiāng)，由一鄉(xiāng)而推之無遠邇。使許氏之子孫世久而愈篤，則不獨化及其人，將見其園間之草木，有駢枝而連理也，禽鳥之翔集于其間者，不爭巢而棲，不擇子而哺也。嗚呼！事患不為與夫怠而止爾，惟力行而不怠以止，然后知予言之可信也。慶歷八年十二月二十七日，廬陵歐陽修記。（選自《唐宋八大家 歐陽修》）9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．能使人樂為而事集

集：聚集 ．

B．罄其家貲走四方以求醫(yī)

罄：用盡 ．C．則憂戚之色不自勝

勝：能承受 ．D．予見許氏孝悌著于三世矣

著：顯著 ．10.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是（）

A．治其海陵郊居之南為小園 ． 此其志不在小 ．B．作某亭某堂于其間 ．C．凡海陵之人過其園者 ．夫人之相與 ．D．自一家而形一鄉(xiāng) ． 盈虛者如彼，而卒莫消長也 ． 11．以下各組句子中，全都表現(xiàn)許氏宗族具有“孝悌美德”的一組是（）

①為之六年，厥績大著

②衣雖敝，兄未易衣不敢易

③君撫兄弟諸子猶己子

④而藥必親調(diào)，食飲必親視

⑤其宗族少長相從愉愉而樂于此也 ⑥使許氏之子孫世久而愈篤 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．②③④

12.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．許子春擅長調(diào)度和運轉，他在擔任江浙、荊淮制置發(fā)運使的時候，對征收賦稅的數(shù)目了如指掌，對運送物資的路程及交通狀況也非常清楚。

B．只要能把握復雜事情的主要方面，事情就會變得簡單，從而容易開展，并且不會違背事理，也能讓人更省心力。作者認為許子春就是這樣做的。

C．許子春有孝悌的美德。他服侍哥哥、嫂子如同父母；撫養(yǎng)侄子如同自己的子女，他心系生病的侄子，雖家境清貧，仍四處求醫(yī)問藥，細心護理。

冰，水為之，而寒于水 ．

D．許氏宗族的孝悌美德對海陵人產(chǎn)生了積極而深遠的影響；作者對此也給予肯定，他認為許氏宗族的孝悌美德不僅會影響到人，還會影響到物。

第Ⅱ卷(114分)

四、（24分）

13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）夫以制置七十六州之有余，治數(shù)畝之地為園，誠不足施其智。（3分）（2）久之，諸兄卒以讓君，君今遂顯于朝以大其門。（3分）

（3）事患不為與夫怠而止爾，惟力行而不怠以止，然后知予言之可信也。（4分）

14．閱讀下面這首清詩，完成后面問題。(8分)

邯鄲道上

清?宋犖

邯鄲道上起秋聲，古木荒祠野潦清。

多少往來名利客，滿身塵土拜盧生。

注：唐《枕中記》載，少年盧生在邯鄲客店中自嘆窮困，卻在夢中享盡榮華富貴。及醒，店主所蒸黃粱尚未熟。后人稱此為“邯鄲夢”或“黃粱一夢”。(1)詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面?營造了怎樣的氛圍?(4分)(2)簡析本詩結尾句所使用的表現(xiàn)手法。(4分)

15．寫出下列句子的上句或下句。(6分)(1)______________________，見不賢而內(nèi)自省也。(《論語?里仁》)(2)總角之宴，言笑晏晏。___________________，不思其反。(《詩經(jīng)?氓》)(3)出師未捷身先死，_________________。(杜甫《蜀相》)(4)人生如夢，____________________。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)(5)潦水盡而寒潭清，___________________。(王勃《滕王閣序》)(6)固知一死生為虛誕，_______________。(王羲之《蘭亭集序》)

五、(12分)16.南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、有的句子內(nèi)部結構已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)，進行適當?shù)恼{(diào)整：（4分）

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？ 下聯(lián)的內(nèi)容：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。

答：_____________________________________________________ 17.(1)請用一段文字說明漫畫的內(nèi)容。(2分)

(2)請揭示出漫畫的寓意。(2分)

18．下面是某畢業(yè)學生在元旦前夕給老師發(fā)來的短信，其中有四處不得體，請找出并加以修改。(4分)恩師無恙，畢業(yè)之后，學生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足，現(xiàn)在學生也沒讓恩師失望!值此元旦到來之際，謹祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意!以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有事需要學生效勞，我當鼎力相助!

(1)將__________________改為__________________；

(2)將__________________改為__________________：

(3)將__________________改為__________________；

(4)將__________________改為__________________。六．閱讀下面的文字，完成(19)－(22)題。

曲園奇人張元勛

①作為當代杰出的文史大師和研究屈原的專家，張元勛卻長期被人們所忽略。他的思想如天馬行空，縱橫捭闔；他的學問博大精透，高深莫測。

②張元勛留給世人的總是傳奇式的形象。上世紀五十年代，因與沈澤宜貼出北大第一張大字報《是時候了》而被卷入政治漩渦，歷經(jīng)二十三年才得以平反；苦心鉆研，爬羅剔抉，以《九歌十辨》立于學術之林；以凄厲感傷的文筆、洞察世事的眼光，高屋建瓴地寫出了扛鼎之作《林昭之死》；退休后忽發(fā)奇想，立志經(jīng)商，三載五年，家藏富足；晚年患癌，以驚人的毅力和達觀的情懷，延年益壽十余載。

③張元勛飽讀經(jīng)史子集，詩詞歌賦，神話傳說，民風習俗，謠諺俚語，似有千軍萬馬埋伏于胸。其演講，則激情洋溢，眉飛色舞，汪洋恣肆，汩汩滔滔，如江河東流，不可遏抑；其為文，則妙筆生花，精思附會，如影隨形，閃轉騰挪，如風卷殘云，天女散花。有一次校方安排他與另一位大師級人物李新宇同作報告，原定每人各講一節(jié)，不料，張元勛由一個話題扯開頭，竟一發(fā)不可收，兵來將擋，水來土掩，只講得群情激昂，風云變色。而李新宇教授無奈之下，只好暫回辦公室，等張元勛馳騁完飛天流云般的想象為止。其奇由此可見一斑！

④在曲園，他的授講方式曾經(jīng)招致非議。其實，這大概是種淺層次的誤讀。張元勛師承北大教授游國恩，游的學術思想和講授風格對其影響頗深。游國恩講課，必有兩名弟子立其身后。上課開講，一語既下，萬箭齊發(fā)，東沖西突，如萬馬奔騰；兩名弟子揮筆板書，一刻不停，或狂風驟雨，或溪流淙淙。張元勛講到情動處，亦是如此。他吟哦《離騷》，搖首甩額，疾徐有方，開合有度，誦到深情處，淚如泉涌，手之足之舞之蹈之。半方講堂，竟成為人生舞臺，由他演繹出屈原一段段跌宕起伏而又蕩氣回腸的愁苦人生。

⑤張元勛中等身材，白凈面皮，一副眼鏡橫架在鼻梁之上，越發(fā)顯得器宇軒昂。走起路來，目不斜視，腰板如青松而立。儒雅中略帶灑脫，頗具古人名士風范。即便晚年，滿頭銀光，仍精神矍鑠，激情萬丈，講話聲如洪鐘，氣運丹田，底氣十足。

⑥他心胸寬廣，直言快語，對人對事，指點評述，褒貶是非，毫無隱晦。對孔子，張元勛極鄙其為人。他講孔子“唯女子與小人難養(yǎng)也”時，面露不悅；講“君召使擯，色勃如也”“趨進，翼如也”時，更是話語中冷得讓人心寒。他邊講邊從講臺這頭飛也似的跳到那頭，學著孔子猥瑣的樣子，只逗得滿堂喝彩。還有一次，著名教授胡授昌與他同開學術講座，胡當時講“《金瓶梅》導讀”，張元勛的開場白頗為獨到，對老友的調(diào)侃之意竟溢于言表，“《金瓶梅》在我們學校只有一套，讀過的，也許只有他，別人連讀都沒讀過，他卻要來導讀，這不是‘胡導’嗎？”聽講者一時驚呆，隨后掌聲如雷。他對同學謝冕評價頗高，而對劉紹棠上正課時偷寫小說，語多微詞。但那時，謝冕已是朦朧詩派的領軍人物，而劉紹棠也已在小說界聲名遠播。

⑦張元勛歷經(jīng)風霜，而其心態(tài)泰然，但他卻時刻保留著赤子情懷。為人父，總覺愧對妻兒親情；為人子，則又頗感辜負養(yǎng)育之恩。他在自述中寫道：“1979年秋天，我的不幸的兒子來到這人世的早晨，他的父母就像兩個乞丐，我們的財產(chǎn)就只有一條舊棉被。而我竟無處去為他報戶口，他是萬里浩蕩神州中無計存身的奴隸的后裔，是一個‘編外’的‘黑人’?！逼湔Z悲愴感人，泣天地，動鬼神，催人慨然涕下。李新宇教授回憶張元勛年輕時每當過生日，即早晨起床，赤身裸體，朝著埋葬母親的方向磕頭跪拜，為母親去世身在牢獄不能盡孝送終而贖罪。其情之悲，竟無以言表。

⑧愛憎分明，敢愛敢恨，嫉惡如仇，正是他一生精神與品格的寫照。對朋友，對學生，肝膽相照，坦誠相對，天地可鑒。對于那些曾經(jīng)中傷過他的人，他往往忍而又忍，百般無奈，必拍案而起，絕不姑息避讓。他始終相信天地間必有正義和公正，他要真正對得起自己的良知。

(節(jié)選自《中國作家網(wǎng)》，作者喬山艮，有刪節(jié))19.請概括說出你從張元勛身上學到了什么？（4分）

20.根據(jù)文章內(nèi)容，概括形成張元勛獨特講課方式的主要因素。(4分)答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21.從全文看，“曲園奇人”張元勛的“奇”具體體現(xiàn)在哪些地方？(4分)

： 8

答________________________________________________________________________

：________________________________________________________________________ 22.張元勛一生經(jīng)歷了許多人生苦難，但最終大有成就。有人說“苦難是人生的財富”。請結合原文和現(xiàn)實人生，談談你的看法。(6分)答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

七、作文題（70分）

18．閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一：因為劉翔，人們記住了上海；因為魯迅，人們前往紹興；因為海明威，人們知道了西班牙斗牛，乃至于提到巴爾扎克，人們便想到巴黎……名流們各自以自己的方式影響著世界。

材料二：在一個小山村里，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬，播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活，幸福始終洋溢在他們的臉上。時光如流水，他們用自己獨特的方式讓世界變得更精彩。

對上述材料，你一定有自己的感受與思考，請以“以自己的方式”為題寫一篇不少于800字的文章，要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

： 9

第二篇：語文A版小學四年級下冊期終測試題

四年級語文期終測試題

親愛的同學們，在這豐富多彩的校園生活里，你一定又增長了不少知識。老師相信，憑著你的這份自信與努力，你一定會交上一份整潔而滿意的答卷。

一、讀拼音寫詞語。（10分）

qiān xū yǐn bì wèi jù

qìn rén xīn pí

()()()()chú chuāng yí hu? hén jì chuí t?u sàng qì

()

()

()

（）

二、用“”線劃出帶點字不正確的讀音。(6分)牲畜(xù chù)．

掙(zhēng zhèng)脫

．

撒(sā sǎ)網(wǎng) ．

提供(gōng g?ng)．偏僻(bì ．

pì)召(zhāo zhào)集

．

三、按要求寫詞，并從中選三個詞寫一段話（一個詞0.5分3小題3分共9分）

1、形容學習認真的詞：、、、.2、含兩個人體器官的詞：、、、.3、描寫“神態(tài)”的詞：、、、.四、按要求改寫句子。(12分)

1、我們認真對待每一件陶器。我們沒有做不到的事。(用關聯(lián)詞合成一句話)

2、遠近聞名的孔子是我國春秋時期著名的思想家、政治家、教育家。(縮句)

3、從一座橋上噴出的六條火舌封鎖了我軍前進的道路。(縮句)

4、他們英勇抗敵，為國獻身的英雄事跡永載于史冊。(改為反問句)

5、通過努力，愛迪生提高了機器的產(chǎn)量，增加了機器的質(zhì)量。(修改病句)

6、我校李老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。(修改病句)

五、判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。(5分)

1、“鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此詢問著”這是擬人句。()

2、“堵塞、活塞、塞進”中的“塞”都讀“sāi”。

()

()

4、“董薦瑞像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒”這是比喻句。()

3、“坐無虛席、汗流浹背、滿面羞慚、荒無人煙”這四個詞中沒有錯別字。

5、《漁夫和金魚的故事》是法國著名詩人普希金寫的。

六、按課文內(nèi)容填空。(8分)

()

1、默寫一句孔子的《論語》：

2、第一株百合曾說過：要，以花來。

3、虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。意思是：。

這句出自，《狐假虎威》用來諷刺。

4、六盤山上高峰。今日長纓在手。

七、認真閱讀短文，完成下面練習。(20分)

黃山松

那年，我游覽了“華夏第一奇山”——黃山。()的山巒，()的怪石，()的云海，這些都使我流連忘返。然而最有特色的要算是黃山松了。

初上黃山，我就為黃山松那宏大的氣魄所折服。那種蒼郁連綿、直至天際的非凡氣勢，豈是尋常景觀能比？未入松林，遠遠就聽見陣陣松濤的轟鳴；進入松林，仰視天空，只能從稠密的枝葉間望見斑駁的天空。

久聞黃山有十大名松，今日始見。無論是枝葉的繁盛，色彩的濃郁，還是姿態(tài)的遒勁，根基的盤錯，都展示了黃山松獨特的美。

剛登上玉屏樓，一眼就望見樹干粗壯、枝條繁茂的“迎客松”。它真像個好客的主人，正平伸開它那健壯而熱情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的賓客，熱情但絕不諂媚。

正當我們在云山霧海中穿行時，忽見一段長長的松臂自上而下探入云海之中，像在撈取奇珍異寶。這是“探海松”。幾百年、上千年過去了，大概什么也沒取上來，可它仍在執(zhí)著地探尋，不斷地撈取。

繞過始信峰，遠遠望見岔路口矗立著一株巨松，雖距之百步遠，但我仍望不見它的頂端——筆直、高大、繁茂，這就是聞名遐邇的“黑虎松”。它像是守山的衛(wèi)士，雖然嚴肅，但看不見冷峻。

再往前走，又是兩株，不，是一株奇松：它雖有兩個樹根，相距一米有余，而兩株樹干卻緊緊纏繞在一起，到后來，簡直分不出彼此了。這就是相親相依的“連理松”。

還有那“倒掛松”“蒲團松”“龍爪松”……奇松并列，千姿百態(tài)。真是看不夠，說不盡，意無窮。

“黃山歸來不看松”。是啊，黃山群松的氣魄，天下何處能再現(xiàn)？黃山松那生命的活力，又有什么地方的松樹能與之相比呢？

1、給第1自然段的（）里選擇正確的詞語。（）(1分)A.秀麗 浩瀚 奇美 B.秀麗 奇美 浩瀚 C.浩瀚 秀麗 奇美

2、從文中找出下列詞語的近義詞（）、反義詞[

](3分)

近：強壯（）

反：和藹 [

]

茂密（）

彎曲 [

]

奇特（）冷淡 [

]

3、把下列詞語補充完整并解釋。(6分)

()()忘返：()姿（）態(tài)：()()遐邇：

4、用“ ”畫出一個比喻句，用“ ”畫出一個擬人句。(2分)

5、按原文內(nèi)容填空。(5分)

文章按照 順序，詳寫了、、、，略寫了

、、。其中樹干粗壯、枝繁葉茂的是“ 松”；、、的是“黑虎松”；執(zhí)著探尋的是“ 松”；相親相依的是“ 松”。

6、把短文最后一句話改成陳述句。(1分)

7、你還聽說過像“黃山歸來不看松”這樣的諺語嗎？再寫出兩句。(2分)歸來不看 歸來不看

八、習作(30分)世界上最愛你的人，就是你的父母。你和你的父母之間發(fā)生過哪些有意思，有意義的事？這件事給你怎樣的感受和體會？選擇其中的一件寫下來，題目自擬。

參考答案

一、謙虛、隱蔽、畏懼、沁人心脾、櫥窗、疑惑、痕跡、垂頭喪氣

二、刪去xù、zhēng、g?ng、zhāo、sǎ、bì

三、（略）

四、⒈只要??就 ⒉孔子是思想家、政治家、教育家

⒊火舌封鎖了道路。⒋略

⒌通過努力，愛迪生提高了機器的質(zhì)量，增加了機器的產(chǎn)量。⒍刪去“的稱號”

五、⒈√ ⒉× ⒊× ⒋√ ⒌×

六、⒈略 ⒉全心全意默默地開花 證明自己的存在

⒊老虎不知道野獸是因為害怕自己才跑掉的，還以為是害怕狐貍呢?！逗倩⑼?依仗別人的勢力來欺壓別人的人。

⒋紅旗漫卷西風 何時縛住蒼龍

七、1.B 2.健壯 繁茂 獨特 冷峻 筆直 熱情

3.流連忘返：留戀不舍，忘記返回。

千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。

聞名遐邇：形容名聲很大，遠近都知道。4.(略)

5.游覽 迎客松 探海松 黑虎松 連理松 倒掛松 蒲團松 龍爪松 迎客松 筆直 高大 繁茂 探海松 連理松

6.黃山松那生命的活力，沒有什么地方的松樹能與之相比。7.五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

第三篇：2015屆高三語文周測試題

2015屆高三語文周測試題

(2014年9月第一周)

測試時間:45分鐘

分值:28分

1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是

（3分）

①醫(yī)療質(zhì)量是關系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務人員_____的天職。②中國傳統(tǒng)的嚴父慈母型的家庭關系，常令父親們_____地承擔起教育子女的義務。③在全國比賽中屢獲金獎的我省雜技團，_____地承擔了這次出國演出任務。A．當仁不讓

責無旁貸

義不容辭

B．責無旁貸

義不容辭

當仁不讓 C．義不容辭

責無旁貸

當仁不讓

D．義不容辭

當仁不讓

責無旁貸 2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．作為古希臘哲學家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽為“古代世界的黑格爾”。

B．由此可見，當時的設計者們不僅希望該過程中藝術活動是富有創(chuàng)造性的，而且技術活動也是富有創(chuàng)造性的。

C．本書首次將各民族文學廣泛載人中國文學通史，但就其章節(jié)設置、闡釋深度等方面依然有很大的改進空間。

D．古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。

3．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）

中國珠算是以算盤為工具進行數(shù)字計算的一種方法，借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。____，____。____，____，____。____。2013年12月4日，“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

①即便是不識字的人也能熟練掌握 ②珠算算盤結構簡單，操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蘊含了坐標幾何的原理

⑤用珠算運算，無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美 ⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌

A．②③⑥④⑤① B．⑤②③⑥④① C．⑤①②⑥③④ D．②④⑥③①⑤ 4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。

杜慧度，交趾人也。本屬京兆。曾祖元，為寧浦太守，遂居交趾。父瑗，字道言，仕州．府為日南、九德、交趾太守。初，九真太守李遜父子勇壯有權力，威制交土，聞刺史滕遁之當至，分遣二子斷遏水陸津要。瑗收眾斬遜，州境獲寧。除龍驤將軍。遁之在州十余年，與．林邑累相攻伐。遁之將北還，林邑王范胡達攻破日南、九德、九真三郡，遂圍州城。時遁之．去已遠，瑗與第三子玄之悉力固守，多設權策，累戰(zhàn)，大破之。連捷，故胡達走還林邑。乃以瑗為龍驤將軍、交州刺史。盧循竊據(jù)廣州，遣使通好，瑗斬之。義熙六年，年八十四，卒?；鄱?，瑗第五子也。初為州主簿、流民督護，遷九真太守。瑗卒，府州綱佐以交土接寇，不宜曠職，共推慧度行州府事，辭不就。七年，除使持節(jié)、督交州諸軍事、交州刺史。詔書未．至，其年春，盧循襲破合浦，徑向交州。慧度乃率文武六千人距循，禽循長史孫建之。循雖 敗，余黨猶有三千人，皆習練兵事。六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食。慧度悉出宗族私財，以充勸賞。慧度自登高艦，合戰(zhàn)，放火箭雉尾炬，步軍夾兩岸射之。循眾艦俱然，一時散潰，循中箭赴水死。斬循及父嘏，并循二子，傳首京邑。封慧度龍編縣侯，食邑千戶。高祖踐阼，進號輔國將軍。其年，率文武萬人南討林邑，所殺過半，前后被抄略，悉得還本。林邑乞降，輸生口、大象、金銀、古貝等，乃釋之?；鄱炔家率呤?，儉約質(zhì)素，能彈琴，頗好《莊》、《老》。禁斷淫祀，崇修學校。歲荒民饑，則以私祿賑給。為政纖密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。少帝景平元年，卒，時年五十。

（節(jié)選自《宋書·杜慧度傳》）

4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．為寧浦太守，遂居交趾 遂：于是 ．B．分遣二子斷遏水陸津要 遏：禁絕 ．C．與林邑累相攻伐 累：屢次 ．D．以交土接寇，不宜曠職 曠：空缺 ．5．以下各組句子中，表明杜瑗，慧度父子軍政才干的一組是（3分）①多設權策，累戰(zhàn)，大破之 ②竊據(jù)廣州，遣使通好，瑗斬之 ③乃率文武六千人距循

④放火箭雉尾炬，步軍夾兩岸射之 ⑤一時散潰，循中箭赴水死 ⑥禁斷淫祀，崇修學校

A．①②③

B．①④⑥

C．②④⑤

D．③⑤⑥ 6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．杜瑗處事果決而有計謀。他擔任太守時兩次平頂騷亂，先是斬殺作亂的九真太守李遜，境內(nèi)得到安寧；繼而與玄之擊退來犯的胡達，使之退回林邑。

B．杜慧度為人謙遜而顧大局。杜瑗死，府州官吏推舉慧度主持州府事，他未接受；而當盧循來犯，雖然任命他的詔書未到達，他還是率眾抗敵。

C．杜慧度一心向公而有諳熟戰(zhàn)略。與盧循決戰(zhàn)前，為激勵將士他拿出家族全部財產(chǎn)作為獎賞；交戰(zhàn)時他又巧用火攻燒毀敵方一應戰(zhàn)艦，大獲全勝。

D．杜慧度生活儉樸，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管彈彈琴，讀讀《莊》《老》。而為政卻細致綿密，有如治理家庭；遇上饑荒，常以私人薪俸賑濟災民。7．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食。（5分）

⑵由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。（5分）

答題區(qū)

1.2.3.4.5.6.7.⑴ ⑵

作文素材分類積累

1、挫折觀點

1、挫折在人生路上是不可避免的，我們不應該一遇到挫折就氣餒。

2、挫折本身并不可怕，可怕的是經(jīng)受挫折之后一蹶不振。

3、對待挫折應該保持一種樂觀的精神，這樣才能由失敗走向成功。

4、即使身處順境之中，也要居安思危，隨時準備經(jīng)受挫折。

名言

1、種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練?！难?/p>

2、大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強者。——諺語。

3、苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。——［法］巴爾扎克

4、人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。

——［法］伏爾泰

5、失敗也是我需要的，它和成功一樣對我有價值。——［美］愛默生

6、苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂?！鄣拢葚惗喾?/p>

經(jīng)典素材

1、挫折擋不住強者(張海迪立志成才)

張海迪自幼就嚴重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體可算弱的了。可是20多年來，她學會了4門外語，翻譯了16萬多字的外文著作，獲得了哲學碩士學位，并自學了針炙技術，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大的貢獻。與張海迪相比，我們這些身體健壯的人又當做些什么呢？

2、勇把挫折當動力(凡爾納的16次投稿)

19世紀法國著名的科幻小說家儒勒。凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識，第16次投稿才被接受。美國作家杰克。倫敦最初投稿，也沒有一家出版社愿意發(fā)表，以致他不得不去干苦力。后來他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。丹麥著名童話家安徒生處女作問世，有人知道他是一個鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。英國詩人拜倫19歲時寫作的《閑散的時光》出版后，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說他“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻，而是以更為優(yōu)秀的詩作來回敬那個誹謗者。

3、逆境奮爭，苦中尋樂(高士其苦斗病魔)

高士其是我國科普作家。在外國留學時，有一次做實驗，一個裝有培養(yǎng)腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學完了芝加哥大學細菌學的全部博士課程?；貒院?，他拖著半癱的身子，到達延安工作。解放后病情惡化，說話和行動都十分困難，連睜、合眼都需要別人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進行創(chuàng)作，先后寫成100多萬字的作品。有人問他苦不苦，他笑著說：“不苦！因為我每天都在斗爭，斗爭是有無窮樂趣的?！?/p>

4、苦難也是一筆財富(“西部民歌之父”王洛賓)

王洛賓，這位被譽為中國“西部民歌之父”的音樂大師，一生歷經(jīng)飲坷，身陷囹圄，妻離子散，長期處于心理壓力極大的逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態(tài)度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創(chuàng)作了《在那遙遠的地方》等多首西部民歌。

5、經(jīng)歷挫折，更能發(fā)憤(貝利與記者)

貝利成名后，有個記者采訪他?！澳愕膬鹤右院笫欠褚矔阋粯樱蔀橐淮蛲跄?？”貝利回答：“不 會。因為他與我的生活環(huán)境不同。我童年時的生活環(huán)境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環(huán)境中磨練我堅強斗志，使我有條件成為球王，而他生活安逸，沒有經(jīng)受困難的磨練，他不可能成為球王?！?/p>

6、面對挫折決不氣餒(愛迪生不被火災嚇倒)

一場大火，把實驗室燒成一片瓦礫。愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來：“多少年的心血，叫一場火燒了個精光。而今你已年邁力衰，這可怎么辦啊！”愛迪生也很傷心，但他決不會由此趴下。發(fā)明電燈時，他就先后試驗了7600多種材料，失敗了8000多次，仍不氣餒，終于獲得成功。眼下這場火災也同樣不能使他后退。愛迪生對老伴說：“不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始?！?/p>

7、能屈能伸是俊杰(臥薪嘗膽的勾踐)

越國兵敗吳國于公元前494年。越王勾踐只好“審辭厚禮”向吳求和，等待東山再起。勾踐先用美女、金銀珠寶賄賂吳王和眾臣，還用妻子作人質(zhì)，自己為吳王當馬夫。勾踐還為吳王送茶送飯，端屎端尿，終于贏得了吳王信任，得以被釋放。勾踐死里逃生回國后，臥薪嘗膽，一面繼續(xù)進貢吳國，一面聚兵訓練。最后他率精兵數(shù)萬，徹底打敗了吳國，實現(xiàn)了洗辱復國的志愿。

8、以樂觀打敗挫折(牛頓等人面對挫折)

古今中外，因為有極強烈而有效的樂觀主義，戰(zhàn)勝各種艱難險阻取得勝利的大有人在。牛頓發(fā)明地心吸力學說的時候，全世界人反對他；哈維(Harvey)發(fā)明血液循環(huán)學說的時候，全世界人反對他；達爾文宣布進化論的時候，全世界人反對他；貝爾(Bell)第一次造電話的時候，全世界人譏笑他；萊特(Wrigt)初用苦工于制造飛機的時候，全世界人譏笑他。講到孫中山先生，最初在南洋演講革命救國的時候，有一次聽的人只有三個。這許多人都因抱著樂觀主義的精神，而為世人所稱道。

極強烈而有效的樂觀主義，能使人們戰(zhàn)勝全世界的糊涂、盲從、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈偉大，所受的反抗也愈厲害，簡直成為一種律令，對付這種厲害的反抗，最重要的武器就是樂觀主義。一個人，缺少了樂觀主義精神，難免在各種惡魔面前敗下陣來。

參考答案：

1.C

2.D【試題解析】A項搭配不當，“充滿”與“辯證法”不相搭配。B項 語序不當，應把“希望該過程中”放到“不僅”之前；“技術活動”與“藝術活動”交換；C項句式雜糅，“但就其??方面”句式雜糅，應改為“但其章節(jié)設置、闡釋深度方面??”或“但就其??來說”。

3.D

4．B（3分）

5．B（3分）

6．D（3分）7．（10分）

⑴六月庚子這天，盧循清晨到達南津，命令三軍攻入城中才能吃飯。（5分。譯出大意給2分；“造”、“入城”、“乃”三處，每譯對一處給1分。）

⑵從此聲威恩澤及于全境，邪惡偷盜之事不再發(fā)生，以至城門夜不關閉，路不拾遺。（5分。譯出大意給2分；“威惠”、“奸盜”、“乃至”三處，每譯對一處給1分。）

第四篇：高三語文適應性測試題范文

高三語文適應性測試題

第Ⅰ卷閱讀題

甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面文字。完成1—3題。

世博會，傾聽人類文明進步的足音

每屆世博會都留給我們非凡的驚喜。翻閱l50多年的世博史，猶如品讀一本經(jīng)濟史、文化史、科技史，人類文明進步的足音清晰傳來……

150多年來，美國曾先后l3次舉辦世博會。?舉辦世博會的過程，幾乎就是美國實現(xiàn)工業(yè)化并成為世界強國的過程。?上海世博美國館副總代表俞天睦表示，?l893年芝加哥世博會被認為是‘改

變了美國的一屆世博會’，美國從此走上了世界強國路。?而1933年的芝加哥世博會對于世界經(jīng)濟來

說，也具有歷史意義，它被稱為一屆?希望的盛會?。從福特、克萊斯勒等靈活的籌資參展方式，到

中國、捷克斯洛伐克等眾多國家爭設獨立展館，無一不顯示出?越是艱難時刻，越顯合作珍貴?。回

望歷史，俞天睦感慨地說：?l876年的費城世博會，正是美國建國l00周年，那是世博會第一次在歐

洲之外舉辦。當時美國還是發(fā)展中國家，而今，世博在發(fā)展中國家舉辦，無疑對未來發(fā)展具有歷史意義。?

作為世博會的發(fā)源地，英國用一朵盛開的蒲公英，向世界訴說一個老工業(yè)國對未來、自然、城市的探尋。1851年的倫敦世博會曾給世界帶來太多震撼，人們在?水晶宮?里目瞪口呆地看著各

種機器和工業(yè)品：高效的農(nóng)業(yè)機械、印刷機械、自動鏈式精紡機、大功率蒸汽機……決定舉辦這一盛

事的維多利亞女王在日記中按捺不住驕傲和自豪：?每個人都會熱愛這一切……把地球上所有國家的工業(yè)聯(lián)合了起來，確實讓人感動，永遠值得紀念。?然而，陶醉于第一次世博會的人還遠遠不能想象

工業(yè)革命給世界帶來的另一面。嚴重污染的河流、日漸減少的綠色讓人們從對機器的狂熱中清醒，開始反思工業(yè)化的弊病。?從對物的崇拜轉向?qū)θ说年P懷、從征服自然轉向尊重自然、從追求增長轉向

推崇可持續(xù)發(fā)展?，世博帶給英國的不僅是工業(yè)的突飛猛進，更是一場思想與理念的變革。

1970年3月15日，世博會第一次來到亞洲，并且在日本大阪取得了空前成功。歐美尖端技術以及時髦的生活方式的披露，讓進入?小康?時代的日本國民大開眼界，其中展出的便攜式傳呼機、無線電話、視像電話、電動轎車、磁懸浮列車以及罐頭飲料、快速食品，迅速商業(yè)化和普及化，風靡日本。大阪世博會成功的舉辦成為日本國家現(xiàn)代化到來的標志。

上海世博會，是世博會首次在中國舉辦。它創(chuàng)造了新的世界紀錄：報名參加的國家和國際組

織為歷屆之最，志愿者人數(shù)最多，世博會園區(qū)面積最大……

回望l59年的世博史，中國從?參與者?到成為?東道主?，從一個側面敘述了一個國家與世界的故事。l894年春，鄭觀應在《盛世危言》中提出辦世博會的主張；1910年，出版家張元濟在參觀同年的布魯塞爾世博會后對中國簡陋的展廳陳設、偏僻的展位深表痛心?；貒?，他?掌舵?的商務印書館出版了大量有關世博會的書籍。

新中國成立后，中國的世博夢想一步步走進現(xiàn)實：2002年，中國鄭重申辦世博會；經(jīng)過幾代中國人的努力，世博東道主之夢終于成真。當充滿中國元素的?東方之冠?中國館拔地而起時，也將一個中國的富強夢嵌入了世博會新紀元的扉頁。當全世界的目光聚焦到中國這個古老而煥發(fā)生機的國度，我們堅信：中國在世博歷史上將續(xù)寫新的傳奇!(摘自《光明日報》2010年4月21日，有刪改)

1、關于世博會的解說，不符合原文的一項是（）A、世博會起源于英國，至今已有150多年的歷史，從世博會的發(fā)展歷史中我們可以感受到人類文明的進步。B、世博會的發(fā)展歷程告訴我們，它既展現(xiàn)了世界各國的經(jīng)濟、文化、科技的發(fā)展，也包含著人類對思想與理念的變革。C、世博會對每一個舉辦國來講，都是一次難得的發(fā)展契機，舉辦國可以借此機會增強本國的實力。

D、世博會移至中國舉辦，創(chuàng)造了新的世界記錄：報名參加的國家和國際組織最多，志愿者人數(shù)最多，園區(qū)面積最大，中國首次參加。

2、關于世博會對世界各國發(fā)展的影響，解說正確的一項是（）A、13次世博會在美國的成功舉辦，對美國由發(fā)展中國家向世界強國邁進具有重要歷史作用。B、倫敦世博會帶給英國的不僅是工業(yè)的突飛猛進，更是一場思想與理念的變革，它讓人們從對機器的狂熱中清醒，開始反思工業(yè)化的弊病。C、1970年大阪世博會的成功舉辦，讓日本國民進入了“小康”時代，它成為日本國家現(xiàn)代化到來的標志。

D、通過舉辦上海世博會，古老的中國將煥發(fā)出生機，并將逐步實現(xiàn)自己的富強之夢。

3、下列各項表述，不符合原文意思的一項是（）A、1876的美國費城世博會啟示我們，世博會在中國舉辦，無疑將對中國的發(fā)展起到重要作用。B、1933年芝加哥世博會被稱為一屆“希望的盛會”，它彰顯了各國在艱難時刻合作精神的珍貴。C、1851年的倫敦世博會給世界帶來了工業(yè)革命，l933年在芝加哥舉辦的世博會對當時的世界經(jīng)濟也具有歷史意義。

D、早期的中國人曾有過舉辦世博會的夢想，但新中國成立后，這一夢想才一步步走進現(xiàn)實。

二、（36分）閱讀下面的文言文，完成4~7題。

魯宗道，字貫之，亳州譙人。少孤，鞠于外家，諸舅皆武人，頗易宗道，宗道益自奮厲讀書。袖所著文謁戚綸，綸器重之。舉進士，為濠州定遠尉，再調(diào)海鹽令?？h東南舊有港，導海水至邑

下，歲久湮塞。宗道發(fā)鄉(xiāng)丁疏治之，人號?魯公浦?。天禧元年，始詔兩省臵諫官六員，考所言為殿最，首擢宗道與劉燁為右正言。諫章由閣門始得進而不賜對①，宗道請面論事而上奏通進司，遂為故事。宗道風聞，多所論列，帝意頗厭其數(shù)。后因?qū)?，自訟曰：

?陛下用臣，豈欲徒事納諫之虛名邪？臣竊恥尸祿，請得罷去。?帝撫諭良久，他日書殿壁曰?魯直?，蓋思念之也。章獻太后臨朝，問宗道曰：?唐武后何如主？?對曰：?唐之罪人也，幾危社稷。?后默然。時有請立劉氏七廟者，太后問輔臣，眾不敢對。宗道不可，曰：?若立劉氏七廟，如嗣君何？?帝、太后將同幸慈孝寺，欲以大安輦先帝行，宗道曰：

?夫死從子，婦人之道也。?太后遽命輦后乘輿。時執(zhí)政多任子于館閣讀書。宗道曰：

?館閣育天下英才，豈紈绔子弟得以恩澤處邪？?樞密使曹利用恃1

權驕橫，宗道屢于帝前折之。自貴戚用事者皆憚之，目為?魚頭參政?，因其姓，且言骨鯁如魚頭也。再遷尚書禮部侍郎、祥源觀使。疾劇，帝臨問，賜白金三千兩。既卒，皇太后臨奠之，贈兵部尚書。

宗道為人剛正，疾惡少容，遇事敢言，不為小謹。為諭德時，居近酒肆，嘗微行就飲肆中，遇真宗亟召，使者及門久之，宗道方自酒肆來。使者先入，約曰：?即上怪公來遲。何以為對？?宗道曰：?第以實言之。?使者曰：?然則公當?shù)米铩?曰：?飲酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。?真宗果問，使者具以宗道所言對。帝詰之宗道，謝曰：有故人自鄉(xiāng)里來，臣家貧無杯盤，故就酒家飲。

帝以為忠實可大用，嘗以語太后。太后臨朝，遂大用之。（節(jié)選自《宋史?列傳第四十五》）[注]①不賜對：不能跟皇帝當面談意見。②章獻太后：姓劉，是宋真宗的皇后。真宗去世后，[注]嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。

8、詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（6分）

答：

9、詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。（5分）

答：

10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)，雄飛雌從繞林間。，愁空山。仁宗即位時年幼，章獻太后遂垂簾聽政。后歸政仁宗，卒謚“章獻明肅?！雹燮邚R：歷代帝王為進行宗治統(tǒng)治，設七廟供奉七代祖先。七廟只有天子才能設立。

4、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A、少孤．，鞠于外家孤：幼年喪父 B、諸舅皆武人，頗易．宗道易：輕視，看不起 C、宗道屢于帝前折．之折：指責 D、嘗以語．

太后語：話語

5、以下各組句子中，全部說明魯宗道敢于直言進諫的一組是（3分）（）

①袖所著文謁戚綸，綸器重之②臣竊恥尸祿，請得罷去③使者具以宗道所言對④夫死從子，婦人之道也⑤館閣育天下英才，豈紈绔子弟得以恩澤處邪⑥然則公當?shù)米?/p>

A．①②④B.①⑤⑥

第五篇：期終高三數(shù)學備課組總結

高 三 數(shù) 備 課 組

期 終

工 作 總 結

高三數(shù)學備課組工作總結

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期我們?nèi)M老師們求真務實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，辛勤付出，默默耕耘。結合我校的實際情況，積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。本學期認真學習高考題型示例，認真鉆研近幾年高考試題,力求從中揣摩出高考命題的趨勢；發(fā)時時關注最新的高考動態(tài),搜集大量的高考信息,拼搏奉獻,銳意進取，群策群力，吸收借鑒先進經(jīng)驗,取長補短，認真鉆研課程標準努力研究考試大綱,仔細研究《考試說明》的細微變化，收集各種當前課改中的最新成果, 深入領會其精神實質(zhì)，力爭把握好高考命題的脈搏,以使我們的復習教有所依,學有所據(jù)。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學老師都上了兩節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。在校際交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。組織公開課教研活動和課堂教學展示課。參賽的老師結合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實。

三、以課改為核心，加強校本培訓新理念的學習。

先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師角色、課程意識、能力結構的更高的提升。進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，每單周進行一次以校輔導，雙周以組輔導的培訓學習活動。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉變教師的理念。先后學習了《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學教學法》等有關著述，不斷提高認識，深化和發(fā)展，積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

認真學習鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學觀念，方法要有新的轉變。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學習，對教材要有選擇、加工的能力。促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學能力，從而團結一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。

重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結、交流。按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學習。要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。

四、積極推進課程改革，全面提高教學質(zhì)量。課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而，我們非常重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革。

1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。尤其是對教學質(zhì)量不高的班級進行評析，認真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進行學術講活，真心交流、協(xié)商、學習，共同提高促進。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學質(zhì)量有所提高。

2、開展進行了課堂教學大聯(lián)評活動。要求教師教學中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學方法，創(chuàng)建新課程教學模式，促進本校的教學水平的提高。

3、認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作，促進教學方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學生合作交流，自主探索，參與教學的能力。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍。

五、以學生為中心，積極開展學科性活動。

為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，展示學生的數(shù)學特長，提高學生動手操作、觀察、審美等數(shù)學素養(yǎng)。本學期我們教研組舉行了數(shù)學競賽；運算過關測試；舉行了“圖案設計”活動，收到了很好的效果。

六、存在的不足與改進的方向。工作中存在很多不足，為更好改進工作，在明年的高考中取的更大進步，本學期特做好了以下幾方面的工作：

我們本學期力求改革課堂教學方式,提高課堂教學效率，課堂教學是高三復習的主陣地,是提高復習效率和質(zhì)量的主渠道,是落實雙基,培養(yǎng)能力的主戰(zhàn)場。課堂上采用啟發(fā)式、討論式、研究式、合作探究等教學方法,鼓勵學生提出不同的問題與不同的解法,充分暴露他們的思維過程,解決他們的思維困惑。在課堂上主張人人表現(xiàn),鼓勵個個發(fā)言,形成良好的學習氛圍,使每一位學生都能主動的參與到課堂中,從而極大的提高學生的學習熱情,提高課堂的教學質(zhì)量。我們加強對學生練習的檢查力度,每發(fā)一張學案,選擇題、填空題重結果、輕過程,小題小做,盡量巧做,力爭“保準求快”解答題要養(yǎng)成審題認真,步驟規(guī)范,推理嚴密,計算準確的好習慣,努力做到“會而對，對而全”,盡量降低非智力因素造成的失分現(xiàn)象。我們有針對性、典型性、新穎性、綜合性選題,符合學生的實際，要符合高考的要求。力爭做到選一題有一題的目的,做一題有一題的收獲。有了好的學案,還要看學生對學案的利用程度。為了充分利用好每張學案,我們要求學生按時完成，并及時批改。挖掘?qū)W生的非智力因素,減少學生的無謂失分。在平時的教學中,我們既要注重對學生數(shù)學知識能力的培養(yǎng),同時也更加關注學生的非智力因素的開發(fā)。培養(yǎng)學生良好的解題習慣,而好的解題習慣又會使學生受益終身,尤其是在緊張的高考考場上。我們關注學生的學習態(tài)度,態(tài)度決定一切,通過做大量的學生思想工作讓學生明確數(shù)學學習的重要性,通過課堂教學的趣味性,培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣。讓學生體驗到數(shù)學學習的樂趣,體驗到數(shù)學學習成功的愉悅感。但本學期存在很多不足，應繼續(xù)認真鉆研課程標準努力研究考試大綱,仔細研究《考試說明》的細微變化，深入領會其精神實質(zhì)；課堂教學方需要好好改進式,課堂教學效率需要提高；個別班級做作業(yè)不認真，應付，落實不到位；要加強管理，提高學案利用效果等。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風爭取更好的成績！在今后的教學中將會以積極的態(tài)度,飽滿的熱情,努力工作,科學實干,要將養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣入手,貫穿始終,吸收借鑒先進經(jīng)驗,取長補短，群策群力，爭取以優(yōu)異的數(shù)學成績?yōu)槲倚?012年高考的輝煌再作出突出貢獻，以更加優(yōu)異的成績回報學校和社會！

高三數(shù)學組