第一篇：高三語文期終測(cè)試題

高三語文期終測(cè)試題

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是：（3分）A．園圃/逮捕 烘托/哄騙 記載/超載

鋒鏑/貶謫 ．．．．．．．． B．傴僂∕佝僂 積攢∕攢動(dòng) 剽竊∕剽悍 祈禱∕頎長(zhǎng) ．．．．．．．． C．殷切∕殷憂 冠冕∕冠軍 傾軋∕軋鋼 蟄伏∕海蜇 ．．．．．．．．

（）

D．遒勁∕勁頭 震顫∕冷顫 炮制∕炮烙 紕漏∕砒霜 ．．．．．．．．2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.鑲嵌 精粹 坐陣 休閑裝 出奇不意 B.瑕疵 鄙薄 熟稔 邀請(qǐng)賽 陪禮道歉 C.廝殺 頃刻 嘉賓滿座 兩全其美 凋敝 D.徇私 觀摩 賞賚 元霄節(jié) 伶牙俐齒

3．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．特殊的想象天賦成全了莫言，使他在從取材煉意乃至細(xì)節(jié)描寫諸方面都獲得了高度自由，在創(chuàng)作的“自由王國(guó)”里如魚得水，幾近達(dá)到了呼風(fēng)喚雨、撒豆成兵、點(diǎn)石成．．．金的境界。． B．很多同學(xué)總是認(rèn)為，平時(shí)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，馬虎點(diǎn)沒關(guān)系，考試時(shí)認(rèn)真就可以了。因而對(duì)卷面不以為然。殊不知，一個(gè)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成絕不是一朝一夕的功夫。．．．．C．在久居大陸的人的眼里，大海的一吟一蕩都是詩?？蓮男≡诤＿呴L(zhǎng)大的人，早已司．空見慣了歸帆片片，鷗影點(diǎn)點(diǎn)。．．．D．他的音質(zhì)很好，可惜師出無名，如果能有名師指點(diǎn)，他在音樂上肯定會(huì)有光明的前．．．．途。

4．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.最近，“中國(guó)式”過馬路一詞在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅，引發(fā)了人們熱議和思考。

網(wǎng)友口中的“中國(guó)式”過馬路等交通違規(guī)現(xiàn)象在我市怎樣，原因何在，又該如何根治這一現(xiàn)象? B.某夜，獨(dú)坐窗前，翻看讀書筆記，無意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨(dú)窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。細(xì)細(xì)玩味，頓覺神清氣爽。C.這是一句禪語?。⌒腋Ｖ笖?shù)全在自己掌握。如果我們對(duì)自己說一句“已經(jīng)很好了啊”，（這是應(yīng)該經(jīng)常說的）那么我們生活的枝頭也會(huì)掛滿幸福的露珠兒了吧。

D.農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣??到處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛。

5．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．“打鐵還需自身硬”，總書記用一句中國(guó)傳統(tǒng)白話，形象地點(diǎn)出了當(dāng)前黨所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，既是憂患，更是承諾。

B．教育公平是社會(huì)公平價(jià)值在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)，在財(cái)富、權(quán)力等社會(huì)資源存在較大差異的情況下，決不能忽視教育權(quán)力平等和教育機(jī)會(huì)均等是保證教育公平的兩個(gè)主要因素。

C．一篇文章寫得好與壞，不在于它文辭多么優(yōu)美，形式多么新穎，而在于它要有思想有風(fēng)骨，惟有此才能永恒。

D.不但毛澤東思想是新中國(guó)成立以來使國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)恢復(fù)性增長(zhǎng)的指南針，也是我們現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)中實(shí)現(xiàn)安定團(tuán)結(jié)和和諧發(fā)展的一架導(dǎo)航儀。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6～8題。

中國(guó)人應(yīng)有一種貴族精神

博華

中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，神州富人雨后春筍般地崛起。富裕起來的暴發(fā)戶們，大都以貴族自居，自以為有了錢就是貴族。我們現(xiàn)在大部分中國(guó)人所理解的貴族生活就是住別墅、買賓利車、打高爾夫，就是揮金如土、花天酒地，就是對(duì)人呼之即來，揮之即去。實(shí)際上，這不是貴族精神，這是暴發(fā)戶精神。在我們中國(guó)人的概念中，貴族學(xué)校就應(yīng)該享受貴族般的優(yōu)越條件，有貴族樣的優(yōu)越生活。在大多數(shù)中國(guó)人的意識(shí)里，富與貴是一樣的，沒有什么區(qū)別。但事實(shí)上這是兩回事兒。富是物質(zhì)的，貴是精神的。正因?yàn)槲覀儗?duì)貴族精神存在著嚴(yán)重的誤讀，導(dǎo)致我們中國(guó)人過去不但不提倡貴族精神，反而極力批判貴族精神。

英文里的noble，除了有“貴族”的含義外，還有“出身高貴的”“高尚的”“偉大的”“崇高的”“卓越的”“輝煌的”等含義。英國(guó)人所指的貴族并不一定是那些非常有錢的人，主要是指那些有著高貴氣質(zhì)，做人很紳士的那部分人，也就是具有貴族精神的人。他們心目中的“貴族精神”包括高貴的氣質(zhì)、寬厚的愛心、悲憫的情懷、清潔的精神、承擔(dān)的勇氣；以及堅(jiān)韌的生命力、人格的尊嚴(yán)、人性的良知、不媚、不嬌、不乞、不憐；始終恪守“美德和榮譽(yù)高于一切”的原則。因此，“貴族精神”并不必然地為那些出身“貴族”的人所壟斷，普通的平民只要不斷努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持塑造自己的人格狀態(tài)，同樣是具有“貴族精神”的貴族。貴族精神，首先就意味著這個(gè)人要自制，要克己，要奉獻(xiàn)自己，服務(wù)國(guó)家。中國(guó)人提倡“富貴”，但“富”和“貴”卻是兩碼事。“富”是物質(zhì)層面的，“貴”是精神層面的。中國(guó)人雖然實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)層面的富裕，但很多人卻無法逾越精神層面的障礙，達(dá)到“貴”的高度。這其中的原因與我們不提倡貴族精神不無關(guān)系。

貴族精神的高貴之處，那就是干凈地活著，優(yōu)雅地活著，有尊嚴(yán)地活著。孟子所提倡的“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”就是一種貴族精神。儒家鼓勵(lì)人們做君子，不做小人。儒家所推崇的君子，就是一種富有貴族精神氣質(zhì)的人。今天，國(guó)人普遍缺乏貴族精神，與傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的人文素養(yǎng)的缺失有很大的關(guān)系。

基于這樣一種意義，精神的貴族和所謂富有之人應(yīng)該是沒有關(guān)系的。精神的貴族不一

定富有，富有之人不一定是貴族。因?yàn)檫@種貴族精神不是用錢可以買來的。作為一個(gè)正在崛起的大國(guó)，未來的國(guó)民素質(zhì)決定著它發(fā)展的方向和發(fā)達(dá)的程度。讓每一個(gè)中國(guó)人心中充盈一種貴族精神對(duì)提升和改善中國(guó)人的素質(zhì)來說實(shí)在是一件極有意義的大好事情。

（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》）

6.下列各項(xiàng)中，對(duì)“貴族精神”的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“高貴的氣質(zhì)、寬厚的愛心、悲憫的情懷、清潔的精神、承擔(dān)的勇氣都是貴族精神。B．堅(jiān)韌的生命力、人格的尊嚴(yán)、人性的良知、不媚、不嬌、不乞、不憐也是貴族精神。C．貴族精神，首先就意味著這個(gè)人要自制，要克己，要奉獻(xiàn)自己，服務(wù)國(guó)家。D．孔子所提倡的“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”就是一種貴族精神。7.下列各項(xiàng)中，不能作為“國(guó)人普遍缺乏貴族精神”的原因的一項(xiàng)是（）A．與我們中國(guó)人不提倡貴族精神，極力批判貴族精神有關(guān)。B．“貴族精神”為那些出身“貴族”的人所壟斷，普通的平民無法具有。C．很多人無法逾越精神層面的障礙，達(dá)到“貴”的高度。D．與傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的人文素養(yǎng)的缺失有很大的關(guān)系。8.下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．貴族生活就是住別墅、買賓利車、打高爾夫，就是揮金如土、花天酒地，就是對(duì)人呼之即來，揮之即去。

B．在英國(guó)，貴族是指那些有著高貴氣質(zhì)、做人很紳士、具有貴族精神的人，而不是那些非常有錢的人。C．“富”是物質(zhì)層面的，“貴”是精神層面的，富與貴是一樣的，沒有什么根本的區(qū)別。D．因?yàn)橘F族精神不是用錢可以買來的，所以，精神的貴族不一定富有，富有之人不一定是貴族。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成9～12題。

海陵許氏南園記

歐陽修

高陽許君子春，治其海陵郊居之南為小園，作某亭某堂于其間。許君為江浙、荊淮制臵發(fā)運(yùn)使，其所領(lǐng)六路七十六州之廣，凡賦斂之多少，山川之遠(yuǎn)近，舟楫之往來，均節(jié)轉(zhuǎn)徙，視江湖數(shù)千里之外如運(yùn)諸其掌，能使人樂為而事集。當(dāng)國(guó)家用兵之后，修前人久廢之職，補(bǔ)京師匱乏之供，為之六年，厥績(jī)大著，自國(guó)子博士遷主客員外郎，由判官為副使。

夫理繁而得其要?jiǎng)t簡(jiǎn)，簡(jiǎn)則易行而不違，惟簡(jiǎn)與易，然后其力不勞而有余。夫以制臵七十六州之有余，治數(shù)畝之地為園，誠(chéng)不足施其智；而于君之事，亦不足書。君之美眾矣，予特書其一節(jié)可以示海陵之人者。

君本歙人，世有孝德。其先君司封喪其父母，事其兄如父，戒其妻事其嫂如姑。衣雖敝，兄未易衣不敢易；食雖具，兄未食不敢先食。司封之亡，一子當(dāng)?shù)霉?，其兄弟相讓，久之，諸兄卒以讓君，君今遂顯于朝以大其門。君撫兄弟諸子猶己子，歲當(dāng)上計(jì)京師，而

弟之子病，君留不忍去，其子亦不忍舍君而留，遂以俱行。君素清貧，罄其家貲走四方以求醫(yī)，而藥必親調(diào)，食飲必親視，至其矢溲亦親候其時(shí)節(jié)顏色所下，如可理則喜，或變動(dòng)逆節(jié)，則憂戚之色不自勝。其子卒，君哭泣悲哀，行路之人皆嗟嘆。

嗚呼！予見許氏孝悌著于三世矣。凡海陵之人過其園者，望其竹樹，登其臺(tái)榭，思其宗族少長(zhǎng)相從愉愉而樂于此也。愛其人，化其善，自一家而形一鄉(xiāng)，由一鄉(xiāng)而推之無遠(yuǎn)邇。使許氏之子孫世久而愈篤，則不獨(dú)化及其人，將見其園間之草木，有駢枝而連理也，禽鳥之翔集于其間者，不爭(zhēng)巢而棲，不擇子而哺也。嗚呼！事患不為與夫怠而止?fàn)?，惟力行而不怠以止，然后知予言之可信也。慶歷八年十二月二十七日，廬陵歐陽修記。（選自《唐宋八大家 歐陽修》）9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．能使人樂為而事集

集：聚集 ．

B．罄其家貲走四方以求醫(yī)

罄：用盡 ．C．則憂戚之色不自勝

勝：能承受 ．D．予見許氏孝悌著于三世矣

著：顯著 ．10.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．治其海陵郊居之南為小園 ． 此其志不在小 ．B．作某亭某堂于其間 ．C．凡海陵之人過其園者 ．夫人之相與 ．D．自一家而形一鄉(xiāng) ． 盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也 ． 11．以下各組句子中，全都表現(xiàn)許氏宗族具有“孝悌美德”的一組是（）

①為之六年，厥績(jī)大著

②衣雖敝，兄未易衣不敢易

③君撫兄弟諸子猶己子

④而藥必親調(diào)，食飲必親視

⑤其宗族少長(zhǎng)相從愉愉而樂于此也 ⑥使許氏之子孫世久而愈篤 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．②③④

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．許子春擅長(zhǎng)調(diào)度和運(yùn)轉(zhuǎn)，他在擔(dān)任江浙、荊淮制置發(fā)運(yùn)使的時(shí)候，對(duì)征收賦稅的數(shù)目了如指掌，對(duì)運(yùn)送物資的路程及交通狀況也非常清楚。

B．只要能把握復(fù)雜事情的主要方面，事情就會(huì)變得簡(jiǎn)單，從而容易開展，并且不會(huì)違背事理，也能讓人更省心力。作者認(rèn)為許子春就是這樣做的。

C．許子春有孝悌的美德。他服侍哥哥、嫂子如同父母；撫養(yǎng)侄子如同自己的子女，他心系生病的侄子，雖家境清貧，仍四處求醫(yī)問藥，細(xì)心護(hù)理。

冰，水為之，而寒于水 ．

D．許氏宗族的孝悌美德對(duì)海陵人產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響；作者對(duì)此也給予肯定，他認(rèn)為許氏宗族的孝悌美德不僅會(huì)影響到人，還會(huì)影響到物。

第Ⅱ卷(114分)

四、（24分）

13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）夫以制置七十六州之有余，治數(shù)畝之地為園，誠(chéng)不足施其智。（3分）（2）久之，諸兄卒以讓君，君今遂顯于朝以大其門。（3分）

（3）事患不為與夫怠而止?fàn)枺┝π卸坏∫灾梗缓笾柩灾尚乓?。?分）

14．閱讀下面這首清詩，完成后面問題。(8分)

邯鄲道上

清?宋犖

邯鄲道上起秋聲，古木荒祠野潦清。

多少往來名利客，滿身塵土拜盧生。

注：唐《枕中記》載，少年盧生在邯鄲客店中自嘆窮困，卻在夢(mèng)中享盡榮華富貴。及醒，店主所蒸黃粱尚未熟。后人稱此為“邯鄲夢(mèng)”或“黃粱一夢(mèng)”。(1)詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面?營(yíng)造了怎樣的氛圍?(4分)(2)簡(jiǎn)析本詩結(jié)尾句所使用的表現(xiàn)手法。(4分)

15．寫出下列句子的上句或下句。(6分)(1)______________________，見不賢而內(nèi)自省也。(《論語?里仁》)(2)總角之宴，言笑晏晏。___________________，不思其反。(《詩經(jīng)?氓》)(3)出師未捷身先死，_________________。(杜甫《蜀相》)(4)人生如夢(mèng)，____________________。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)(5)潦水盡而寒潭清，___________________。(王勃《滕王閣序》)(6)固知一死生為虛誕，_______________。(王羲之《蘭亭集序》)

五、(12分)16.南京名園瞻園中有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、有的句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：（4分）

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？ 下聯(lián)的內(nèi)容：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。

答：_____________________________________________________ 17.(1)請(qǐng)用一段文字說明漫畫的內(nèi)容。(2分)

(2)請(qǐng)揭示出漫畫的寓意。(2分)

18．下面是某畢業(yè)學(xué)生在元旦前夕給老師發(fā)來的短信，其中有四處不得體，請(qǐng)找出并加以修改。(4分)恩師無恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足，現(xiàn)在學(xué)生也沒讓恩師失望!值此元旦到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意!以后還請(qǐng)恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有事需要學(xué)生效勞，我當(dāng)鼎力相助!

(1)將__________________改為__________________；

(2)將__________________改為__________________：

(3)將__________________改為__________________；

(4)將__________________改為__________________。六．閱讀下面的文字，完成(19)－(22)題。

曲園奇人張?jiān)獎(jiǎng)?/p>

①作為當(dāng)代杰出的文史大師和研究屈原的專家，張?jiān)獎(jiǎng)讌s長(zhǎng)期被人們所忽略。他的思想如天馬行空，縱橫捭闔；他的學(xué)問博大精透，高深莫測(cè)。

②張?jiān)獎(jiǎng)琢艚o世人的總是傳奇式的形象。上世紀(jì)五十年代，因與沈澤宜貼出北大第一張大字報(bào)《是時(shí)候了》而被卷入政治漩渦，歷經(jīng)二十三年才得以平反；苦心鉆研，爬羅剔抉，以《九歌十辨》立于學(xué)術(shù)之林；以凄厲感傷的文筆、洞察世事的眼光，高屋建瓴地寫出了扛鼎之作《林昭之死》；退休后忽發(fā)奇想，立志經(jīng)商，三載五年，家藏富足；晚年患癌，以驚人的毅力和達(dá)觀的情懷，延年益壽十余載。

③張?jiān)獎(jiǎng)罪栕x經(jīng)史子集，詩詞歌賦，神話傳說，民風(fēng)習(xí)俗，謠諺俚語，似有千軍萬馬埋伏于胸。其演講，則激情洋溢，眉飛色舞，汪洋恣肆，汩汩滔滔，如江河?xùn)|流，不可遏抑；其為文，則妙筆生花，精思附會(huì)，如影隨形，閃轉(zhuǎn)騰挪，如風(fēng)卷殘?jiān)?，天女散花。有一次校方安排他與另一位大師級(jí)人物李新宇同作報(bào)告，原定每人各講一節(jié)，不料，張?jiān)獎(jiǎng)子梢粋€(gè)話題扯開頭，竟一發(fā)不可收，兵來將擋，水來土掩，只講得群情激昂，風(fēng)云變色。而李新宇教授無奈之下，只好暫回辦公室，等張?jiān)獎(jiǎng)遵Y騁完飛天流云般的想象為止。其奇由此可見一斑！

④在曲園，他的授講方式曾經(jīng)招致非議。其實(shí)，這大概是種淺層次的誤讀。張?jiān)獎(jiǎng)讕煶斜贝蠼淌谟螄?guó)恩，游的學(xué)術(shù)思想和講授風(fēng)格對(duì)其影響頗深。游國(guó)恩講課，必有兩名弟子立其身后。上課開講，一語既下，萬箭齊發(fā)，東沖西突，如萬馬奔騰；兩名弟子揮筆板書，一刻不停，或狂風(fēng)驟雨，或溪流淙淙。張?jiān)獎(jiǎng)字v到情動(dòng)處，亦是如此。他吟哦《離騷》，搖首甩額，疾徐有方，開合有度，誦到深情處，淚如泉涌，手之足之舞之蹈之。半方講堂，竟成為人生舞臺(tái)，由他演繹出屈原一段段跌宕起伏而又蕩氣回腸的愁苦人生。

⑤張?jiān)獎(jiǎng)字械壬聿?，白凈面皮，一副眼鏡橫架在鼻梁之上，越發(fā)顯得器宇軒昂。走起路來，目不斜視，腰板如青松而立。儒雅中略帶灑脫，頗具古人名士風(fēng)范。即便晚年，滿頭銀光，仍精神矍鑠，激情萬丈，講話聲如洪鐘，氣運(yùn)丹田，底氣十足。

⑥他心胸寬廣，直言快語，對(duì)人對(duì)事，指點(diǎn)評(píng)述，褒貶是非，毫無隱晦。對(duì)孔子，張?jiān)獎(jiǎng)讟O鄙其為人。他講孔子“唯女子與小人難養(yǎng)也”時(shí)，面露不悅；講“君召使擯，色勃如也”“趨進(jìn)，翼如也”時(shí)，更是話語中冷得讓人心寒。他邊講邊從講臺(tái)這頭飛也似的跳到那頭，學(xué)著孔子猥瑣的樣子，只逗得滿堂喝彩。還有一次，著名教授胡授昌與他同開學(xué)術(shù)講座，胡當(dāng)時(shí)講“《金瓶梅》導(dǎo)讀”，張?jiān)獎(jiǎng)椎拈_場(chǎng)白頗為獨(dú)到，對(duì)老友的調(diào)侃之意竟溢于言表，“《金瓶梅》在我們學(xué)校只有一套，讀過的，也許只有他，別人連讀都沒讀過，他卻要來導(dǎo)讀，這不是‘胡導(dǎo)’嗎？”聽講者一時(shí)驚呆，隨后掌聲如雷。他對(duì)同學(xué)謝冕評(píng)價(jià)頗高，而對(duì)劉紹棠上正課時(shí)偷寫小說，語多微詞。但那時(shí)，謝冕已是朦朧詩派的領(lǐng)軍人物，而劉紹棠也已在小說界聲名遠(yuǎn)播。

⑦張?jiān)獎(jiǎng)讱v經(jīng)風(fēng)霜，而其心態(tài)泰然，但他卻時(shí)刻保留著赤子情懷。為人父，總覺愧對(duì)妻兒親情；為人子，則又頗感辜負(fù)養(yǎng)育之恩。他在自述中寫道：“1979年秋天，我的不幸的兒子來到這人世的早晨，他的父母就像兩個(gè)乞丐，我們的財(cái)產(chǎn)就只有一條舊棉被。而我竟無處去為他報(bào)戶口，他是萬里浩蕩神州中無計(jì)存身的奴隸的后裔，是一個(gè)‘編外’的‘黑人’?！逼湔Z悲愴感人，泣天地，動(dòng)鬼神，催人慨然涕下。李新宇教授回憶張?jiān)獎(jiǎng)啄贻p時(shí)每當(dāng)過生日，即早晨起床，赤身裸體，朝著埋葬母親的方向磕頭跪拜，為母親去世身在牢獄不能盡孝送終而贖罪。其情之悲，竟無以言表。

⑧愛憎分明，敢愛敢恨，嫉惡如仇，正是他一生精神與品格的寫照。對(duì)朋友，對(duì)學(xué)生，肝膽相照，坦誠(chéng)相對(duì)，天地可鑒。對(duì)于那些曾經(jīng)中傷過他的人，他往往忍而又忍，百般無奈，必拍案而起，絕不姑息避讓。他始終相信天地間必有正義和公正，他要真正對(duì)得起自己的良知。

(節(jié)選自《中國(guó)作家網(wǎng)》，作者喬山艮，有刪節(jié))19.請(qǐng)概括說出你從張?jiān)獎(jiǎng)咨砩蠈W(xué)到了什么？（4分）

20.根據(jù)文章內(nèi)容，概括形成張?jiān)獎(jiǎng)转?dú)特講課方式的主要因素。(4分)答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21.從全文看，“曲園奇人”張?jiān)獎(jiǎng)椎摹捌妗本唧w體現(xiàn)在哪些地方？(4分)

： 8

答________________________________________________________________________

：________________________________________________________________________ 22.張?jiān)獎(jiǎng)滓簧?jīng)歷了許多人生苦難，但最終大有成就。有人說“苦難是人生的財(cái)富”。請(qǐng)結(jié)合原文和現(xiàn)實(shí)人生，談?wù)勀愕目捶ā?6分)答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

七、作文題（70分）

18．閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一：因?yàn)閯⑾?，人們記住了上海；因?yàn)轸斞?，人們前往紹興；因?yàn)楹Ｃ魍?，人們知道了西班牙斗牛，乃至于提到巴爾扎克，人們便想到巴黎……名流們各自以自己的方式影響著世界?/p>

材料二：在一個(gè)小山村里，有一對(duì)殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬，播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活，幸福始終洋溢在他們的臉上。時(shí)光如流水，他們用自己獨(dú)特的方式讓世界變得更精彩。

對(duì)上述材料，你一定有自己的感受與思考，請(qǐng)以“以自己的方式”為題寫一篇不少于800字的文章，要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

： 9

第二篇：語文A版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期終測(cè)試題

四年級(jí)語文期終測(cè)試題

親愛的同學(xué)們，在這豐富多彩的校園生活里，你一定又增長(zhǎng)了不少知識(shí)。老師相信，憑著你的這份自信與努力，你一定會(huì)交上一份整潔而滿意的答卷。

一、讀拼音寫詞語。（10分）

qiān xū yǐn bì wèi jù

qìn rén xīn pí

()()()()chú chuāng yí hu? hén jì chuí t?u sàng qì

()

()

()

（）

二、用“”線劃出帶點(diǎn)字不正確的讀音。(6分)牲畜(xù chù)．

掙(zhēng zhèng)脫

．

撒(sā sǎ)網(wǎng) ．

提供(gōng g?ng)．偏僻(bì ．

pì)召(zhāo zhào)集

．

三、按要求寫詞，并從中選三個(gè)詞寫一段話（一個(gè)詞0.5分3小題3分共9分）

1、形容學(xué)習(xí)認(rèn)真的詞：、、、.2、含兩個(gè)人體器官的詞：、、、.3、描寫“神態(tài)”的詞：、、、.四、按要求改寫句子。(12分)

1、我們認(rèn)真對(duì)待每一件陶器。我們沒有做不到的事。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)

2、遠(yuǎn)近聞名的孔子是我國(guó)春秋時(shí)期著名的思想家、政治家、教育家。(縮句)

3、從一座橋上噴出的六條火舌封鎖了我軍前進(jìn)的道路。(縮句)

4、他們英勇抗敵，為國(guó)獻(xiàn)身的英雄事跡永載于史冊(cè)。(改為反問句)

5、通過努力，愛迪生提高了機(jī)器的產(chǎn)量，增加了機(jī)器的質(zhì)量。(修改病句)

6、我校李老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱號(hào)。(修改病句)

五、判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)

1、“鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此詢問著”這是擬人句。()

2、“堵塞、活塞、塞進(jìn)”中的“塞”都讀“sāi”。

()

()

4、“董薦瑞像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒”這是比喻句。()

3、“坐無虛席、汗流浹背、滿面羞慚、荒無人煙”這四個(gè)詞中沒有錯(cuò)別字。

5、《漁夫和金魚的故事》是法國(guó)著名詩人普希金寫的。

六、按課文內(nèi)容填空。(8分)

()

1、默寫一句孔子的《論語》：

2、第一株百合曾說過：要，以花來。

3、虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。意思是：。

這句出自，《狐假虎威》用來諷刺。

4、六盤山上高峰。今日長(zhǎng)纓在手。

七、認(rèn)真閱讀短文，完成下面練習(xí)。(20分)

黃山松

那年，我游覽了“華夏第一奇山”——黃山。()的山巒，()的怪石，()的云海，這些都使我流連忘返。然而最有特色的要算是黃山松了。

初上黃山，我就為黃山松那宏大的氣魄所折服。那種蒼郁連綿、直至天際的非凡氣勢(shì)，豈是尋常景觀能比？未入松林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見陣陣松濤的轟鳴；進(jìn)入松林，仰視天空，只能從稠密的枝葉間望見斑駁的天空。

久聞黃山有十大名松，今日始見。無論是枝葉的繁盛，色彩的濃郁，還是姿態(tài)的遒勁，根基的盤錯(cuò)，都展示了黃山松獨(dú)特的美。

剛登上玉屏樓，一眼就望見樹干粗壯、枝條繁茂的“迎客松”。它真像個(gè)好客的主人，正平伸開它那健壯而熱情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的賓客，熱情但絕不諂媚。

正當(dāng)我們?cè)谠粕届F海中穿行時(shí)，忽見一段長(zhǎng)長(zhǎng)的松臂自上而下探入云海之中，像在撈取奇珍異寶。這是“探海松”。幾百年、上千年過去了，大概什么也沒取上來，可它仍在執(zhí)著地探尋，不斷地?fù)迫　?/p>

繞過始信峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見岔路口矗立著一株巨松，雖距之百步遠(yuǎn)，但我仍望不見它的頂端——筆直、高大、繁茂，這就是聞名遐邇的“黑虎松”。它像是守山的衛(wèi)士，雖然嚴(yán)肅，但看不見冷峻。

再往前走，又是兩株，不，是一株奇松：它雖有兩個(gè)樹根，相距一米有余，而兩株樹干卻緊緊纏繞在一起，到后來，簡(jiǎn)直分不出彼此了。這就是相親相依的“連理松”。

還有那“倒掛松”“蒲團(tuán)松”“龍爪松”……奇松并列，千姿百態(tài)。真是看不夠，說不盡，意無窮。

“黃山歸來不看松”。是啊，黃山群松的氣魄，天下何處能再現(xiàn)？黃山松那生命的活力，又有什么地方的松樹能與之相比呢？

1、給第1自然段的（）里選擇正確的詞語。（）(1分)A.秀麗 浩瀚 奇美 B.秀麗 奇美 浩瀚 C.浩瀚 秀麗 奇美

2、從文中找出下列詞語的近義詞（）、反義詞[

](3分)

近：強(qiáng)壯（）

反：和藹 [

]

茂密（）

彎曲 [

]

奇特（）冷淡 [

]

3、把下列詞語補(bǔ)充完整并解釋。(6分)

()()忘返：()姿（）態(tài)：()()遐邇：

4、用“ ”畫出一個(gè)比喻句，用“ ”畫出一個(gè)擬人句。(2分)

5、按原文內(nèi)容填空。(5分)

文章按照 順序，詳寫了、、、，略寫了

、、。其中樹干粗壯、枝繁葉茂的是“ 松”；、、的是“黑虎松”；執(zhí)著探尋的是“ 松”；相親相依的是“ 松”。

6、把短文最后一句話改成陳述句。(1分)

7、你還聽說過像“黃山歸來不看松”這樣的諺語嗎？再寫出兩句。(2分)歸來不看 歸來不看

八、習(xí)作(30分)世界上最愛你的人，就是你的父母。你和你的父母之間發(fā)生過哪些有意思，有意義的事？這件事給你怎樣的感受和體會(huì)？選擇其中的一件寫下來，題目自擬。

參考答案

一、謙虛、隱蔽、畏懼、沁人心脾、櫥窗、疑惑、痕跡、垂頭喪氣

二、刪去xù、zhēng、g?ng、zhāo、sǎ、bì

三、（略）

四、⒈只要??就 ⒉孔子是思想家、政治家、教育家

⒊火舌封鎖了道路。⒋略

⒌通過努力，愛迪生提高了機(jī)器的質(zhì)量，增加了機(jī)器的產(chǎn)量。⒍刪去“的稱號(hào)”

五、⒈√ ⒉× ⒊× ⒋√ ⒌×

六、⒈略 ⒉全心全意默默地開花 證明自己的存在

⒊老虎不知道野獸是因?yàn)楹ε伦约翰排艿舻模€以為是害怕狐貍呢?！逗倩⑼?依仗別人的勢(shì)力來欺壓別人的人。

⒋紅旗漫卷西風(fēng) 何時(shí)縛住蒼龍

七、1.B 2.健壯 繁茂 獨(dú)特 冷峻 筆直 熱情

3.流連忘返：留戀不舍，忘記返回。

千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。

聞名遐邇：形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。4.(略)

5.游覽 迎客松 探海松 黑虎松 連理松 倒掛松 蒲團(tuán)松 龍爪松 迎客松 筆直 高大 繁茂 探海松 連理松

6.黃山松那生命的活力，沒有什么地方的松樹能與之相比。7.五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

第三篇：2015屆高三語文周測(cè)試題

2015屆高三語文周測(cè)試題

(2014年9月第一周)

測(cè)試時(shí)間:45分鐘

分值:28分

1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（3分）

①醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員_____的天職。②中國(guó)傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系，常令父親們_____地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)。③在全國(guó)比賽中屢獲金獎(jiǎng)的我省雜技團(tuán)，_____地承擔(dān)了這次出國(guó)演出任務(wù)。A．當(dāng)仁不讓

責(zé)無旁貸

義不容辭

B．責(zé)無旁貸

義不容辭

當(dāng)仁不讓 C．義不容辭

責(zé)無旁貸

當(dāng)仁不讓

D．義不容辭

當(dāng)仁不讓

責(zé)無旁貸 2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．作為古希臘哲學(xué)家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽(yù)為“古代世界的黑格爾”。

B．由此可見，當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的，而且技術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的。

C．本書首次將各民族文學(xué)廣泛載人中國(guó)文學(xué)通史，但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間。

D．古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實(shí)，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。

3．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

中國(guó)珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法，借助算盤和口訣，通過人手指撥動(dòng)算珠，就可以完成高難度計(jì)算。____，____。____，____，____。____。2013年12月4日，“中國(guó)珠算”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

①即便是不識(shí)字的人也能熟練掌握 ②珠算算盤結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蘊(yùn)含了坐標(biāo)幾何的原理

⑤用珠算運(yùn)算，無論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計(jì)算器媲美 ⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌

A．②③⑥④⑤① B．⑤②③⑥④① C．⑤①②⑥③④ D．②④⑥③①⑤ 4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。

杜慧度，交趾人也。本屬京兆。曾祖元，為寧浦太守，遂居交趾。父瑗，字道言，仕州．府為日南、九德、交趾太守。初，九真太守李遜父子勇壯有權(quán)力，威制交土，聞刺史滕遁之當(dāng)至，分遣二子斷遏水陸津要。瑗收眾斬遜，州境獲寧。除龍?bào)J將軍。遁之在州十余年，與．林邑累相攻伐。遁之將北還，林邑王范胡達(dá)攻破日南、九德、九真三郡，遂圍州城。時(shí)遁之．去已遠(yuǎn)，瑗與第三子玄之悉力固守，多設(shè)權(quán)策，累戰(zhàn)，大破之。連捷，故胡達(dá)走還林邑。乃以瑗為龍?bào)J將軍、交州刺史。盧循竊據(jù)廣州，遣使通好，瑗斬之。義熙六年，年八十四，卒。慧度，瑗第五子也。初為州主簿、流民督護(hù)，遷九真太守。瑗卒，府州綱佐以交土接寇，不宜曠職，共推慧度行州府事，辭不就。七年，除使持節(jié)、督交州諸軍事、交州刺史。詔書未．至，其年春，盧循襲破合浦，徑向交州。慧度乃率文武六千人距循，禽循長(zhǎng)史孫建之。循雖 敗，余黨猶有三千人，皆習(xí)練兵事。六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食?；鄱认こ鲎谧逅截?cái)，以充勸賞。慧度自登高艦，合戰(zhàn)，放火箭雉尾炬，步軍夾兩岸射之。循眾艦俱然，一時(shí)散潰，循中箭赴水死。斬循及父嘏，并循二子，傳首京邑。封慧度龍編縣侯，食邑千戶。高祖踐阼，進(jìn)號(hào)輔國(guó)將軍。其年，率文武萬人南討林邑，所殺過半，前后被抄略，悉得還本。林邑乞降，輸生口、大象、金銀、古貝等，乃釋之。慧度布衣蔬食，儉約質(zhì)素，能彈琴，頗好《莊》、《老》。禁斷淫祀，崇修學(xué)校。歲荒民饑，則以私祿賑給。為政纖密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。少帝景平元年，卒，時(shí)年五十。

（節(jié)選自《宋書·杜慧度傳》）

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．為寧浦太守，遂居交趾 遂：于是 ．B．分遣二子斷遏水陸津要 遏：禁絕 ．C．與林邑累相攻伐 累：屢次 ．D．以交土接寇，不宜曠職 曠：空缺 ．5．以下各組句子中，表明杜瑗，慧度父子軍政才干的一組是（3分）①多設(shè)權(quán)策，累戰(zhàn)，大破之 ②竊據(jù)廣州，遣使通好，瑗斬之 ③乃率文武六千人距循

④放火箭雉尾炬，步軍夾兩岸射之 ⑤一時(shí)散潰，循中箭赴水死 ⑥禁斷淫祀，崇修學(xué)校

A．①②③

B．①④⑥

C．②④⑤

D．③⑤⑥ 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．杜瑗處事果決而有計(jì)謀。他擔(dān)任太守時(shí)兩次平頂騷亂，先是斬殺作亂的九真太守李遜，境內(nèi)得到安寧；繼而與玄之擊退來犯的胡達(dá)，使之退回林邑。

B．杜慧度為人謙遜而顧大局。杜瑗死，府州官吏推舉慧度主持州府事，他未接受；而當(dāng)盧循來犯，雖然任命他的詔書未到達(dá)，他還是率眾抗敵。

C．杜慧度一心向公而有諳熟戰(zhàn)略。與盧循決戰(zhàn)前，為激勵(lì)將士他拿出家族全部財(cái)產(chǎn)作為獎(jiǎng)賞；交戰(zhàn)時(shí)他又巧用火攻燒毀敵方一應(yīng)戰(zhàn)艦，大獲全勝。

D．杜慧度生活儉樸，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管彈彈琴，讀讀《莊》《老》。而為政卻細(xì)致綿密，有如治理家庭；遇上饑荒，常以私人薪俸賑濟(jì)災(zāi)民。7．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食。（5分）

⑵由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。（5分）

答題區(qū)

1.2.3.4.5.6.7.⑴ ⑵

作文素材分類積累

1、挫折觀點(diǎn)

1、挫折在人生路上是不可避免的，我們不應(yīng)該一遇到挫折就氣餒。

2、挫折本身并不可怕，可怕的是經(jīng)受挫折之后一蹶不振。

3、對(duì)待挫折應(yīng)該保持一種樂觀的精神，這樣才能由失敗走向成功。

4、即使身處順境之中，也要居安思危，隨時(shí)準(zhǔn)備經(jīng)受挫折。

名言

1、種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ?。——夏?/p>

2、大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強(qiáng)者?！V語。

3、苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬丈深淵?！鄯ǎ莅蜖栐?/p>

4、人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。

——［法］伏爾泰

5、失敗也是我需要的，它和成功一樣對(duì)我有價(jià)值?！勖溃輴勰?/p>

6、苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂?！鄣拢葚惗喾?/p>

經(jīng)典素材

1、挫折擋不住強(qiáng)者(張海迪立志成才)

張海迪自幼就嚴(yán)重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體可算弱的了?？墒?0多年來，她學(xué)會(huì)了4門外語，翻譯了16萬多字的外文著作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針炙技術(shù)，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大的貢獻(xiàn)。與張海迪相比，我們這些身體健壯的人又當(dāng)做些什么呢？

2、勇把挫折當(dāng)動(dòng)力(凡爾納的16次投稿)

19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說家儒勒。凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識(shí)，第16次投稿才被接受。美國(guó)作家杰克。倫敦最初投稿，也沒有一家出版社愿意發(fā)表，以致他不得不去干苦力。后來他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。丹麥著名童話家安徒生處女作問世，有人知道他是一個(gè)鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。英國(guó)詩人拜倫19歲時(shí)寫作的《閑散的時(shí)光》出版后，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說他“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻，而是以更為優(yōu)秀的詩作來回敬那個(gè)誹謗者。

3、逆境奮爭(zhēng)，苦中尋樂(高士其苦斗病魔)

高士其是我國(guó)科普作家。在外國(guó)留學(xué)時(shí)，有一次做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)裝有培養(yǎng)腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)的全部博士課程?；貒?guó)以后，他拖著半癱的身子，到達(dá)延安工作。解放后病情惡化，說話和行動(dòng)都十分困難，連睜、合眼都需要?jiǎng)e人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng)作，先后寫成100多萬字的作品。有人問他苦不苦，他笑著說：“不苦！因?yàn)槲颐刻於荚诙窢?zhēng)，斗爭(zhēng)是有無窮樂趣的?！?/p>

4、苦難也是一筆財(cái)富(“西部民歌之父”王洛賓)

王洛賓，這位被譽(yù)為中國(guó)“西部民歌之父”的音樂大師，一生歷經(jīng)飲坷，身陷囹圄，妻離子散，長(zhǎng)期處于心理壓力極大的逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態(tài)度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創(chuàng)作了《在那遙遠(yuǎn)的地方》等多首西部民歌。

5、經(jīng)歷挫折，更能發(fā)憤(貝利與記者)

貝利成名后，有個(gè)記者采訪他?！澳愕膬鹤右院笫欠褚矔?huì)同你一樣，成為一代球王呢？”貝利回答：“不 會(huì)。因?yàn)樗c我的生活環(huán)境不同。我童年時(shí)的生活環(huán)境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環(huán)境中磨練我堅(jiān)強(qiáng)斗志，使我有條件成為球王，而他生活安逸，沒有經(jīng)受困難的磨練，他不可能成為球王。”

6、面對(duì)挫折決不氣餒(愛迪生不被火災(zāi)嚇倒)

一場(chǎng)大火，把實(shí)驗(yàn)室燒成一片瓦礫。愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來：“多少年的心血，叫一場(chǎng)火燒了個(gè)精光。而今你已年邁力衰，這可怎么辦??！”愛迪生也很傷心，但他決不會(huì)由此趴下。發(fā)明電燈時(shí)，他就先后試驗(yàn)了7600多種材料，失敗了8000多次，仍不氣餒，終于獲得成功。眼下這場(chǎng)火災(zāi)也同樣不能使他后退。愛迪生對(duì)老伴說：“不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始?！?/p>

7、能屈能伸是俊杰(臥薪嘗膽的勾踐)

越國(guó)兵敗吳國(guó)于公元前494年。越王勾踐只好“審辭厚禮”向吳求和，等待東山再起。勾踐先用美女、金銀珠寶賄賂吳王和眾臣，還用妻子作人質(zhì)，自己為吳王當(dāng)馬夫。勾踐還為吳王送茶送飯，端屎端尿，終于贏得了吳王信任，得以被釋放。勾踐死里逃生回國(guó)后，臥薪嘗膽，一面繼續(xù)進(jìn)貢吳國(guó)，一面聚兵訓(xùn)練。最后他率精兵數(shù)萬，徹底打敗了吳國(guó)，實(shí)現(xiàn)了洗辱復(fù)國(guó)的志愿。

8、以樂觀打敗挫折(牛頓等人面對(duì)挫折)

古今中外，因?yàn)橛袠O強(qiáng)烈而有效的樂觀主義，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻取得勝利的大有人在。牛頓發(fā)明地心吸力學(xué)說的時(shí)候，全世界人反對(duì)他；哈維(Harvey)發(fā)明血液循環(huán)學(xué)說的時(shí)候，全世界人反對(duì)他；達(dá)爾文宣布進(jìn)化論的時(shí)候，全世界人反對(duì)他；貝爾(Bell)第一次造電話的時(shí)候，全世界人譏笑他；萊特(Wrigt)初用苦工于制造飛機(jī)的時(shí)候，全世界人譏笑他。講到孫中山先生，最初在南洋演講革命救國(guó)的時(shí)候，有一次聽的人只有三個(gè)。這許多人都因抱著樂觀主義的精神，而為世人所稱道。

極強(qiáng)烈而有效的樂觀主義，能使人們戰(zhàn)勝全世界的糊涂、盲從、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈偉大，所受的反抗也愈厲害，簡(jiǎn)直成為一種律令，對(duì)付這種厲害的反抗，最重要的武器就是樂觀主義。一個(gè)人，缺少了樂觀主義精神，難免在各種惡魔面前敗下陣來。

參考答案：

1.C

2.D【試題解析】A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“充滿”與“辯證法”不相搭配。B項(xiàng) 語序不當(dāng)，應(yīng)把“希望該過程中”放到“不僅”之前；“技術(shù)活動(dòng)”與“藝術(shù)活動(dòng)”交換；C項(xiàng)句式雜糅，“但就其??方面”句式雜糅，應(yīng)改為“但其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度方面??”或“但就其??來說”。

3.D

4．B（3分）

5．B（3分）

6．D（3分）7．（10分）

⑴六月庚子這天，盧循清晨到達(dá)南津，命令三軍攻入城中才能吃飯。（5分。譯出大意給2分；“造”、“入城”、“乃”三處，每譯對(duì)一處給1分。）

⑵從此聲威恩澤及于全境，邪惡偷盜之事不再發(fā)生，以至城門夜不關(guān)閉，路不拾遺。（5分。譯出大意給2分；“威惠”、“奸盜”、“乃至”三處，每譯對(duì)一處給1分。）

第四篇：高三語文適應(yīng)性測(cè)試題范文

高三語文適應(yīng)性測(cè)試題

第Ⅰ卷閱讀題

甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面文字。完成1—3題。

世博會(huì)，傾聽人類文明進(jìn)步的足音

每屆世博會(huì)都留給我們非凡的驚喜。翻閱l50多年的世博史，猶如品讀一本經(jīng)濟(jì)史、文化史、科技史，人類文明進(jìn)步的足音清晰傳來……

150多年來，美國(guó)曾先后l3次舉辦世博會(huì)。?舉辦世博會(huì)的過程，幾乎就是美國(guó)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化并成為世界強(qiáng)國(guó)的過程。?上海世博美國(guó)館副總代表俞天睦表示，?l893年芝加哥世博會(huì)被認(rèn)為是‘改

變了美國(guó)的一屆世博會(huì)’，美國(guó)從此走上了世界強(qiáng)國(guó)路。?而1933年的芝加哥世博會(huì)對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)來

說，也具有歷史意義，它被稱為一屆?希望的盛會(huì)?。從福特、克萊斯勒等靈活的籌資參展方式，到

中國(guó)、捷克斯洛伐克等眾多國(guó)家爭(zhēng)設(shè)獨(dú)立展館，無一不顯示出?越是艱難時(shí)刻，越顯合作珍貴??；?/p>

望歷史，俞天睦感慨地說：?l876年的費(fèi)城世博會(huì)，正是美國(guó)建國(guó)l00周年，那是世博會(huì)第一次在歐

洲之外舉辦。當(dāng)時(shí)美國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，而今，世博在發(fā)展中國(guó)家舉辦，無疑對(duì)未來發(fā)展具有歷史意義。?

作為世博會(huì)的發(fā)源地，英國(guó)用一朵盛開的蒲公英，向世界訴說一個(gè)老工業(yè)國(guó)對(duì)未來、自然、城市的探尋。1851年的倫敦世博會(huì)曾給世界帶來太多震撼，人們?cè)?水晶宮?里目瞪口呆地看著各

種機(jī)器和工業(yè)品：高效的農(nóng)業(yè)機(jī)械、印刷機(jī)械、自動(dòng)鏈?zhǔn)骄彊C(jī)、大功率蒸汽機(jī)……決定舉辦這一盛

事的維多利亞女王在日記中按捺不住驕傲和自豪：?每個(gè)人都會(huì)熱愛這一切……把地球上所有國(guó)家的工業(yè)聯(lián)合了起來，確實(shí)讓人感動(dòng)，永遠(yuǎn)值得紀(jì)念。?然而，陶醉于第一次世博會(huì)的人還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能想象

工業(yè)革命給世界帶來的另一面。嚴(yán)重污染的河流、日漸減少的綠色讓人們從對(duì)機(jī)器的狂熱中清醒，開始反思工業(yè)化的弊病。?從對(duì)物的崇拜轉(zhuǎn)向?qū)θ说年P(guān)懷、從征服自然轉(zhuǎn)向尊重自然、從追求增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向

推崇可持續(xù)發(fā)展?，世博帶給英國(guó)的不僅是工業(yè)的突飛猛進(jìn)，更是一場(chǎng)思想與理念的變革。

1970年3月15日，世博會(huì)第一次來到亞洲，并且在日本大阪取得了空前成功。歐美尖端技術(shù)以及時(shí)髦的生活方式的披露，讓進(jìn)入?小康?時(shí)代的日本國(guó)民大開眼界，其中展出的便攜式傳呼機(jī)、無線電話、視像電話、電動(dòng)轎車、磁懸浮列車以及罐頭飲料、快速食品，迅速商業(yè)化和普及化，風(fēng)靡日本。大阪世博會(huì)成功的舉辦成為日本國(guó)家現(xiàn)代化到來的標(biāo)志。

上海世博會(huì)，是世博會(huì)首次在中國(guó)舉辦。它創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄：報(bào)名參加的國(guó)家和國(guó)際組

織為歷屆之最，志愿者人數(shù)最多，世博會(huì)園區(qū)面積最大……

回望l59年的世博史，中國(guó)從?參與者?到成為?東道主?，從一個(gè)側(cè)面敘述了一個(gè)國(guó)家與世界的故事。l894年春，鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中提出辦世博會(huì)的主張；1910年，出版家張?jiān)獫?jì)在參觀同年的布魯塞爾世博會(huì)后對(duì)中國(guó)簡(jiǎn)陋的展廳陳設(shè)、偏僻的展位深表痛心?；貒?guó)后，他?掌舵?的商務(wù)印書館出版了大量有關(guān)世博會(huì)的書籍。

新中國(guó)成立后，中國(guó)的世博夢(mèng)想一步步走進(jìn)現(xiàn)實(shí)：2002年，中國(guó)鄭重申辦世博會(huì)；經(jīng)過幾代中國(guó)人的努力，世博東道主之夢(mèng)終于成真。當(dāng)充滿中國(guó)元素的?東方之冠?中國(guó)館拔地而起時(shí)，也將一個(gè)中國(guó)的富強(qiáng)夢(mèng)嵌入了世博會(huì)新紀(jì)元的扉頁。當(dāng)全世界的目光聚焦到中國(guó)這個(gè)古老而煥發(fā)生機(jī)的國(guó)度，我們堅(jiān)信：中國(guó)在世博歷史上將續(xù)寫新的傳奇!(摘自《光明日?qǐng)?bào)》2010年4月21日，有刪改)

1、關(guān)于世博會(huì)的解說，不符合原文的一項(xiàng)是（）A、世博會(huì)起源于英國(guó)，至今已有150多年的歷史，從世博會(huì)的發(fā)展歷史中我們可以感受到人類文明的進(jìn)步。B、世博會(huì)的發(fā)展歷程告訴我們，它既展現(xiàn)了世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化、科技的發(fā)展，也包含著人類對(duì)思想與理念的變革。C、世博會(huì)對(duì)每一個(gè)舉辦國(guó)來講，都是一次難得的發(fā)展契機(jī)，舉辦國(guó)可以借此機(jī)會(huì)增強(qiáng)本國(guó)的實(shí)力。

D、世博會(huì)移至中國(guó)舉辦，創(chuàng)造了新的世界記錄：報(bào)名參加的國(guó)家和國(guó)際組織最多，志愿者人數(shù)最多，園區(qū)面積最大，中國(guó)首次參加。

2、關(guān)于世博會(huì)對(duì)世界各國(guó)發(fā)展的影響，解說正確的一項(xiàng)是（）A、13次世博會(huì)在美國(guó)的成功舉辦，對(duì)美國(guó)由發(fā)展中國(guó)家向世界強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)具有重要?dú)v史作用。B、倫敦世博會(huì)帶給英國(guó)的不僅是工業(yè)的突飛猛進(jìn)，更是一場(chǎng)思想與理念的變革，它讓人們從對(duì)機(jī)器的狂熱中清醒，開始反思工業(yè)化的弊病。C、1970年大阪世博會(huì)的成功舉辦，讓日本國(guó)民進(jìn)入了“小康”時(shí)代，它成為日本國(guó)家現(xiàn)代化到來的標(biāo)志。

D、通過舉辦上海世博會(huì)，古老的中國(guó)將煥發(fā)出生機(jī)，并將逐步實(shí)現(xiàn)自己的富強(qiáng)之夢(mèng)。

3、下列各項(xiàng)表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A、1876的美國(guó)費(fèi)城世博會(huì)啟示我們，世博會(huì)在中國(guó)舉辦，無疑將對(duì)中國(guó)的發(fā)展起到重要作用。B、1933年芝加哥世博會(huì)被稱為一屆“希望的盛會(huì)”，它彰顯了各國(guó)在艱難時(shí)刻合作精神的珍貴。C、1851年的倫敦世博會(huì)給世界帶來了工業(yè)革命，l933年在芝加哥舉辦的世博會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的世界經(jīng)濟(jì)也具有歷史意義。

D、早期的中國(guó)人曾有過舉辦世博會(huì)的夢(mèng)想，但新中國(guó)成立后，這一夢(mèng)想才一步步走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

二、（36分）閱讀下面的文言文，完成4~7題。

魯宗道，字貫之，亳州譙人。少孤，鞠于外家，諸舅皆武人，頗易宗道，宗道益自奮厲讀書。袖所著文謁戚綸，綸器重之。舉進(jìn)士，為濠州定遠(yuǎn)尉，再調(diào)海鹽令?？h東南舊有港，導(dǎo)海水至邑

下，歲久湮塞。宗道發(fā)鄉(xiāng)丁疏治之，人號(hào)?魯公浦?。天禧元年，始詔兩省臵諫官六員，考所言為殿最，首擢宗道與劉燁為右正言。諫章由閣門始得進(jìn)而不賜對(duì)①，宗道請(qǐng)面論事而上奏通進(jìn)司，遂為故事。宗道風(fēng)聞，多所論列，帝意頗厭其數(shù)。后因?qū)?，自訟曰：

?陛下用臣，豈欲徒事納諫之虛名邪？臣竊恥尸祿，請(qǐng)得罷去。?帝撫諭良久，他日書殿壁曰?魯直?，蓋思念之也。章獻(xiàn)太后臨朝，問宗道曰：?唐武后何如主？?對(duì)曰：?唐之罪人也，幾危社稷。?后默然。時(shí)有請(qǐng)立劉氏七廟者，太后問輔臣，眾不敢對(duì)。宗道不可，曰：?若立劉氏七廟，如嗣君何？?帝、太后將同幸慈孝寺，欲以大安輦先帝行，宗道曰：

?夫死從子，婦人之道也。?太后遽命輦后乘輿。時(shí)執(zhí)政多任子于館閣讀書。宗道曰：

?館閣育天下英才，豈紈绔子弟得以恩澤處邪？?樞密使曹利用恃1

權(quán)驕橫，宗道屢于帝前折之。自貴戚用事者皆憚之，目為?魚頭參政?，因其姓，且言骨鯁如魚頭也。再遷尚書禮部侍郎、祥源觀使。疾劇，帝臨問，賜白金三千兩。既卒，皇太后臨奠之，贈(zèng)兵部尚書。

宗道為人剛正，疾惡少容，遇事敢言，不為小謹(jǐn)。為諭德時(shí)，居近酒肆，嘗微行就飲肆中，遇真宗亟召，使者及門久之，宗道方自酒肆來。使者先入，約曰：?即上怪公來遲。何以為對(duì)？?宗道曰：?第以實(shí)言之。?使者曰：?然則公當(dāng)?shù)米铩?曰：?飲酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。?真宗果問，使者具以宗道所言對(duì)。帝詰之宗道，謝曰：有故人自鄉(xiāng)里來，臣家貧無杯盤，故就酒家飲。

帝以為忠實(shí)可大用，嘗以語太后。太后臨朝，遂大用之。（節(jié)選自《宋史?列傳第四十五》）[注]①不賜對(duì)：不能跟皇帝當(dāng)面談意見。②章獻(xiàn)太后：姓劉，是宋真宗的皇后。真宗去世后，[注]嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人。

8、詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（6分）

答：

9、詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

答：

10、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)，雄飛雌從繞林間。，愁空山。仁宗即位時(shí)年幼，章獻(xiàn)太后遂垂簾聽政。后歸政仁宗，卒謚“章獻(xiàn)明肅。”③七廟：歷代帝王為進(jìn)行宗治統(tǒng)治，設(shè)七廟供奉七代祖先。七廟只有天子才能設(shè)立。

4、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A、少孤．，鞠于外家孤：幼年喪父 B、諸舅皆武人，頗易．宗道易：輕視，看不起 C、宗道屢于帝前折．之折：指責(zé) D、嘗以語．

太后語：話語

5、以下各組句子中，全部說明魯宗道敢于直言進(jìn)諫的一組是（3分）（）

①袖所著文謁戚綸，綸器重之②臣竊恥尸祿，請(qǐng)得罷去③使者具以宗道所言對(duì)④夫死從子，婦人之道也⑤館閣育天下英才，豈紈绔子弟得以恩澤處邪⑥然則公當(dāng)?shù)米?/p>

A．①②④B.①⑤⑥

第五篇：期終高三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

高 三 數(shù) 備 課 組

期 終

工 作 總 結(jié)

高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們?nèi)M老師們求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、開拓創(chuàng)新，辛勤付出，默默耕耘。結(jié)合我校的實(shí)際情況，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)高考題型示例，認(rèn)真鉆研近幾年高考試題,力求從中揣摩出高考命題的趨勢(shì)；發(fā)時(shí)時(shí)關(guān)注最新的高考動(dòng)態(tài),搜集大量的高考信息,拼搏奉獻(xiàn),銳意進(jìn)取，群策群力，吸收借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)努力研究考試大綱,仔細(xì)研究《考試說明》的細(xì)微變化，收集各種當(dāng)前課改中的最新成果, 深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，力爭(zhēng)把握好高考命題的脈搏,以使我們的復(fù)習(xí)教有所依,學(xué)有所據(jù)。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了兩節(jié)公開課，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。在校際交流活動(dòng)中，通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。組織公開課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。通過活動(dòng)的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。

三、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí)，對(duì)教材要有選擇、加工的能力。促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。

重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時(shí)總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我。對(duì)于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

四、積極推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實(shí)施新課程改革。

1、組織教師進(jìn)行了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗(yàn)，提問題，出點(diǎn)子。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析，認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時(shí)，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

2、開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng)。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺(tái)，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評(píng)價(jià)組聽課評(píng)議，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。

3、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索，參與教學(xué)的能力。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個(gè)良好的教研氛圍。

五、以學(xué)生為中心，積極開展學(xué)科性活動(dòng)。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)，提高學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、審美等數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期我們教研組舉行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽；運(yùn)算過關(guān)測(cè)試；舉行了“圖案設(shè)計(jì)”活動(dòng)，收到了很好的效果。

六、存在的不足與改進(jìn)的方向。工作中存在很多不足，為更好改進(jìn)工作，在明年的高考中取的更大進(jìn)步，本學(xué)期特做好了以下幾方面的工作：

我們本學(xué)期力求改革課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)是高三復(fù)習(xí)的主陣地,是提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量的主渠道,是落實(shí)雙基,培養(yǎng)能力的主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂上采用啟發(fā)式、討論式、研究式、合作探究等教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的問題與不同的解法,充分暴露他們的思維過程,解決他們的思維困惑。在課堂上主張人人表現(xiàn),鼓勵(lì)個(gè)個(gè)發(fā)言,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每一位學(xué)生都能主動(dòng)的參與到課堂中,從而極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生練習(xí)的檢查力度,每發(fā)一張學(xué)案,選擇題、填空題重結(jié)果、輕過程,小題小做,盡量巧做,力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”解答題要養(yǎng)成審題認(rèn)真,步驟規(guī)范,推理嚴(yán)密,計(jì)算準(zhǔn)確的好習(xí)慣,努力做到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”,盡量降低非智力因素造成的失分現(xiàn)象。我們有針對(duì)性、典型性、新穎性、綜合性選題,符合學(xué)生的實(shí)際，要符合高考的要求。力爭(zhēng)做到選一題有一題的目的,做一題有一題的收獲。有了好的學(xué)案,還要看學(xué)生對(duì)學(xué)案的利用程度。為了充分利用好每張學(xué)案,我們要求學(xué)生按時(shí)完成，并及時(shí)批改。挖掘?qū)W生的非智力因素,減少學(xué)生的無謂失分。在平時(shí)的教學(xué)中,我們既要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)能力的培養(yǎng),同時(shí)也更加關(guān)注學(xué)生的非智力因素的開發(fā)。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,而好的解題習(xí)慣又會(huì)使學(xué)生受益終身,尤其是在緊張的高考考場(chǎng)上。我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度決定一切,通過做大量的學(xué)生思想工作讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,通過課堂教學(xué)的趣味性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的愉悅感。但本學(xué)期存在很多不足，應(yīng)繼續(xù)認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)努力研究考試大綱,仔細(xì)研究《考試說明》的細(xì)微變化，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)；課堂教學(xué)方需要好好改進(jìn)式,課堂教學(xué)效率需要提高；個(gè)別班級(jí)做作業(yè)不認(rèn)真，應(yīng)付，落實(shí)不到位；要加強(qiáng)管理，提高學(xué)案利用效果等。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)爭(zhēng)取更好的成績(jī)！在今后的教學(xué)中將會(huì)以積極的態(tài)度,飽滿的熱情,努力工作,科學(xué)實(shí)干,要將養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,貫穿始終,吸收借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短，群策群力，爭(zhēng)取以優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槲倚?012年高考的輝煌再作出突出貢獻(xiàn)，以更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校和社會(huì)！

高三數(shù)學(xué)組