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      請判斷下面句子的修辭手法

      時(shí)間:2019-05-15 09:31:31下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《請判斷下面句子的修辭手法》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《請判斷下面句子的修辭手法》。

      第一篇:請判斷下面句子的修辭手法

      請判斷下面句子的修辭手法

      1.比喻

      2.夸張

      3.擬人

      4.排比

      5.反問

      1.馬上得男女老少身穿各色衣裳,群馬疾馳,像一條彩虹向我們飛過來。2.淡淡的霞光下,河面閃爍著一片片魚鱗。

      3.蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候,日月潭披上了一件薄薄的輕紗。4.我的心激動(dòng)得要跳出胸膛。

      5.山上長滿了綠樹,田里種滿了莊稼,村莊蓋起了新房,人們穿上了新衣。6.冬天一天比一天走近了。7.狼的本性難道會(huì)突然改變嗎? 8.這不是偉大的奇跡嗎?

      9.小魚們活潑可愛,它們有的鉆到荷葉下捉迷藏,有的舉行跳高比賽,有的歡快地游過來親吻你的手指……

      10.這么深?yuàn)W的問題,我怎么能一下子明白呢? 11.飛流直下三千尺。

      12.牡丹、玫瑰早已失去了它們美麗的容顏。13.這潮濕冰冷的地面怎么能睡覺呢? 14.世界上糟糕的詩難道還不夠多么?

      按要求改寫句子

      1.老師培育我們。改成比喻句

      老師像()培育我們。

      2.教室里很安靜。改成夸張句

      教室里很安靜,甚至()。3.鄧大姐很喜歡鮮花。改成反問句

      鄧大姐()。

      4.這比山高比海深的情誼,我們怎能忘懷?

      改成陳述句

      這比山高比海深的情誼,我們()。

      擴(kuò)充句子

      1.()的星星掛在()的天空中。2.()的同學(xué)()地搬課桌。

      3.()的姥姥()地指導(dǎo)我做作業(yè)。

      加上關(guān)聯(lián)詞語

      1.姥姥()是七十多歲,()說話、辦事仍然很利索。2.()鯨不是魚類,它是用肺呼吸的。()它是哺乳動(dòng)物。3.()成績再好,()不能驕傲。4.這艘船()載客多,()速度快。5.()多讀多練,()提高朗讀水平。6.弟弟()年紀(jì)小,()很懂事。7.今天早上,()下起大雨,同學(xué)們()準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

      修改病句

      1.吉林的物產(chǎn)和景色都十分豐富。

      2.咱們班過去對衛(wèi)生工作很重視得不夠。3.我們要勇于改正和承認(rèn)錯(cuò)誤。4.5.6.7.8.9.吳廠長介紹了許多陳師傅的先進(jìn)事跡。今天的作業(yè)我基本上全部做完了。小明的數(shù)學(xué)顯著地提高了成績。只要你說得對,我們才改正。悅耳的歌聲被我的思路打斷了。讀了《卡羅納》,深受啟發(fā)。

      第二篇:請找出下面句子的中文意思

      請找出下面句子的中文意思,將其編號寫在前面的括號里。(10分)()

      1、Touch the ground.A.交叉你的腳。()

      2、I like blue.B.讓我們說話。()

      3、Cross your legs.C.摸地板。

      ()

      4、Look at me.D.我喜歡藍(lán)色。()

      5、Let’s talk.、看看我。E

      第三篇:讀下面句子

      培優(yōu)生訓(xùn)練題六(閱讀中如何品詞,感受作者用詞的準(zhǔn)確)

      一、讀下面句子,回答括號里的問題。

      1、治服了洪水。(你從劃線的詞語中體會(huì)到什么?)

      2、大禹走遍了山南海北,摸清了地形和水的走向等情況,決定用導(dǎo)引洪水流入大海的方法

      來消除水災(zāi)。

      3、人們苦苦哀求天帝,祈求他斥逐洪水,可是天帝毫不理會(huì)。(為什么用“哀求”而不是

      “請求”?)

      4、沒有火來照明,就只好在無邊的黑暗中,熬過一個(gè)有一個(gè)漫長的夜晚…..(把“熬過”

      換成“度過”好嗎?)

      5、直到現(xiàn)在,希臘人對普羅米修斯仍然十分敬仰,稱他是“人類的大恩人”。(是用”敬仰”

      好,還是用”敬佩”好?)

      6、不知什么時(shí)候,出現(xiàn)了一位神通廣大的女神,名叫女媧。(把“神通廣大”換成“聰明

      美麗”好嗎?)

      7、這個(gè)消息立刻在全城引起了轟動(dòng)。(“轟動(dòng)”可以改成“震動(dòng)”嗎?為什么?

      8、那個(gè)充滿好奇心得稚童,那雙求知的大眼睛,那些源源不斷涌現(xiàn)出來的“為什么”,使

      拉曼深感愧疚。(為什么要用“涌現(xiàn)”而不是“出現(xiàn)”)。

      9、她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出

      了一根。(句子中的哪個(gè)重點(diǎn)詞最關(guān)鍵,這個(gè)詞告訴我們什么?)

      10、在此之前,幾乎所有的人都認(rèn)可“海水所以是呈藍(lán)色,是因?yàn)樗瓷淞颂炜盏念伾?/p>

      這一解釋。(句中的幾乎可以去掉嗎?為什么?)

      二、閱讀短文,回答問題。

      六一前夕,市電視臺策劃一個(gè)兒童節(jié)目,主題就是“六一,我的愿望我做主!”電視臺的目的是在了解小朋友愿望的基礎(chǔ)上,盡可能滿足孩子們小小的心愿。

      攝制組驅(qū)車來到一個(gè)叫棗花的鄉(xiāng)村小學(xué),在學(xué)校老師的配合下,攝制組在全校學(xué)生中隨機(jī)挑選了10名同學(xué)。

      這10名同學(xué)來到攝影的房間,他們嘰嘰喳喳地、迫不及待地依次說出自己在“六一”節(jié)想要實(shí)現(xiàn)的愿望,有的想要一個(gè)漂亮的書包,有的想要去市里的動(dòng)物園看猴子??

      (A)這時(shí),輪到最后一位了,是個(gè)小男生,滿臉炭黑,他很害羞地躲在其他幾位同學(xué)的背后,在同學(xué)們的簇?fù)硐?,他才輕手輕腳地來到攝像機(jī)前。問他“六一”想實(shí)現(xiàn)什么愿望時(shí),他支支吾吾的,半天不肯出聲。

      攝制組的人很吃驚,他與前面那幾個(gè)活潑可愛的小朋友迥然不同。由于是隨機(jī)抽選的,攝制組擔(dān)心他是??在攝制組人員多次提示下,這小家伙還是耷拉著小腦袋。攝制組正準(zhǔn)備說換個(gè)小朋友的時(shí)候,他才石破天驚地大哭一聲,說:“我想親吻媽媽!??” ....

      “六一”那天,攝制組再次來到棗花小學(xué),有的小朋友得到了漂亮的書包,有的小朋友被接到城里去看動(dòng)物了。由于最后那個(gè)小朋友親吻媽媽的愿望比較特殊,攝制組決定對他的愿望進(jìn)行跟蹤拍攝。

      在他的帶領(lǐng)下,攝制組來到一個(gè)偏僻的村莊。村里人很好奇,紛紛跟隨攝制組來到一個(gè)破落的房屋前。這幢房屋殘壁斷垣,屋脊漆黑,可能是鬧過火災(zāi)。在支離破碎的磚瓦間,幾根橫梁搭建了一個(gè)簡易的房間。

      在村里人的介紹下,攝制組才知道,三年前,這家人的房屋夜晚著火,父親不幸遇難。母親也大面積受傷,特別是臉部。為了不讓孩子看到自己的臉,這位母親整天用一塊黑紗裹住自己。孩子已是整整三年沒有看到過母親的真面目了。

      這位母親知道了攝制組的采訪目的后,還是熱情地請他們進(jìn)屋,但對于兒子這個(gè)愿望,她很難為情,除了鄉(xiāng)下人的羞澀,她擔(dān)心孩子知道自己的真實(shí)模樣后會(huì)看不起這個(gè)丑八怪母親。

      在攝制組和村里人的勸說下,母親最后勉強(qiáng)答應(yīng)了。

      母親小心翼翼地揭下覆蓋在臉上的黑紗,全身戰(zhàn)栗地凝視著兒子。一束斜暉從窗口照入,此時(shí)攝像頭前的母親臉部斑駁、凹凸、墨黑、畸形,鼻子更是嚴(yán)重錯(cuò)位,像一塊炭餅貼在臉上。攝制組驚詫,村里人也發(fā)出了一陣驚嘆。

      (B)母親讀懂了大伙驚恐的眼神,正當(dāng)她準(zhǔn)備用黑紗再次遮掩的剎那,兒子從地上高高躍起,跳進(jìn)母親的懷里,迅速地用小小的嘴唇緊緊地貼在母親漆黑如墨的臉頰上。母親手中的黑紗隨風(fēng)飄落??

      (C)母親流淚了,兒子流淚了,攝制組的同志和村里人流淚了。據(jù)說片子在電視臺播放后,很多觀眾也都流淚了。

      從這以后,這位母親素面朝天,在兒子面前再也不遮掩了。她似乎明白:在孩子的心目中,母親永遠(yuǎn)都是他心田里綻放的最圣潔的百合花,不管她是漂亮的,還是丑陋的?、僭诙涛那暗臋M線上給短文加一個(gè)題目。

      ②結(jié)合短文,解釋“石破天驚”的意思。

      ③品讀標(biāo)有(A)和(B)的自然段,用“――”劃出描寫“小男生”動(dòng)作的詞語,把這些動(dòng)作詞去掉行嗎?這些詞語表現(xiàn)了“小男生”什么樣的心情?

      ④如果把標(biāo)有(C)的自然段簡化成一句“大家都流淚了”,你覺得好不好?為什么?⑤劃線的段落,你認(rèn)為哪個(gè)詞用得好,為什么?

      6、如果你是這個(gè)兒子,你最想對這位母親說什么?用自己的話寫下來。(3分)

      培優(yōu)生訓(xùn)練題七(閱讀中如何提問題)

      一、閱讀短文,完成問題

      父親的期望

      1父親是一個(gè)修車的,雖年屆四十,卻略顯蒼老了,那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。

      2打我記事起,父親便開始忙碌在修車鋪里,從早一直到晚,靠著他那僅有的手藝,維持著這個(gè)家。雖然整天忙碌,但在人們的眼中,修車(畢竟究竟)是一個(gè)“低等”的活兒,因此父親常受到人們的(輕視鄙視)。然而父親不是一個(gè)(軟弱柔弱)的人,他不自悲,而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。希望我能勝過他自己,更勝過那些嘲笑他的人們。晚上,父親拖著疲憊的身子回家,我一見到他,便興奮地?fù)涞剿麘牙?,接著,父親便給我講一些偉人的故事,雖然他只知道一點(diǎn)兒,但這已盡他的所能了,每當(dāng)這時(shí),我總是似懂又非懂地聽著,用我那天真的眼,盯著父親的那張臉。

      3不久,我便上學(xué)了,這是父親對我寄托希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心念書,除了白天在修車鋪忙以外,回到家還要做家務(wù),累得他常暈倒在地,有時(shí)我真想幫他,但父親總是笑著對我說:“沒事的,你只管自己念書?!?/p>

      4一次,父親帶我上街,我好興奮。到了一家賣鞋的商店時(shí),父親停住了,他看看我腳下的鞋,說:“這雙鞋太破了,很寒傖(chen),還是買雙好點(diǎn)的吧,上學(xué)哪能沒有鞋?!蔽覅s說:“爸,不要,我腳下的還能穿,幾雙跑鞋夠穿兩年了?!钡赣H還執(zhí)意要為我買。接著,為我在柜臺下選了雙皮鞋,雖然是鞋柜里最便宜的,可我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了?!澳弥?,”父親把鞋放在了我手里,又從找下的錢中拿出一部分給我,折了幾折放在我口袋中,說:“上學(xué)時(shí),買東西吃,別空著肚子念書!”

      5一路上,父親送我上車,我只是一路沉默,父親則好像很輕松。半路時(shí),父親有急事要走了,臨走前,他用他那雙粗糙的手,撫摸了一下我的頭,輕聲說道:“去吧,上學(xué)別遲到了,爸晚上來接你?!蔽页粤Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,看著父親遠(yuǎn)去的身影,我情不自禁地哭了。

      6我呆呆地立著,此時(shí)此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉,那不平凡的臉,我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋,更是父親的真心和那濃重的一片希望??生活的艱辛消磨了父親的英俊,但永遠(yuǎn)消除不掉他的深切期望!

      7父親,走好!兒子我會(huì)圓了您的心愿——

      1、文中括號里的哪個(gè)詞語用在句子里比較恰當(dāng)?請用“√”標(biāo)出。(3分)

      2、給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅#?分)

      (1)飽經(jīng)風(fēng)霜:①吃足了,跟“餓”相反;②滿足;③足足的,充分 .

      (2)圓了心愿:①圓形;②像球的形狀;③完備,周全 .

      (3)情不自禁:①受得?。虎谌棠?.

      (4)寒傖:①丑陋,難看; ②丟臉,使人沒面子 .

      3、文中有句話直接寫出了父親對“我”的期望是什么,請用橫線標(biāo)出來。(2分)

      4、父親“雖年屆四十,卻略顯蒼老了”,原因是什么?(2分)

      5、第4段中寫父親為“我”做了兩件事,請依次簡要概括這兩件事。(2分)

      6、讀第1段寫父親的那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。,這里的風(fēng)風(fēng)雨雨可以改成風(fēng)雨嗎?為什么?

      8、讀第4段你能提出哪些問題,并試著回答。(2個(gè))1讀第5段你能提出哪些問題,并試著回答。(2個(gè))11,文中寫(父親)輕聲說道 去吧,上學(xué)別遲到,爸晚上來接你。我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我為何吃力? 你認(rèn)為哪個(gè)詞用得最好,為什么?12,本文題目是父親的期望,但文中大多用希望,他僅有的希望,那希望受到安慰的心,希望我能夠勝過他,那濃重的一片希望等。說說期望和希望的異同及其用法

      二、修改病段

      1、一天,晚飯過后,李玲伏在寫字臺上寫作業(yè)很認(rèn)真。一陣風(fēng)吹來,一扇窗子“哐啷”一聲關(guān)上了。李玲抬起頭,發(fā)現(xiàn)氣候突然變化,想起教室的窗戶沒有關(guān),所以站起身,她就忽然沖出家門。

      2、王老師對我們要求非常嚴(yán)厲:一次考試卷發(fā)下來,我接過是試卷看了一眼,“99分”,便順手把卷子塞進(jìn)書包。王老師說:“你一題錯(cuò)了,訂正了嗎。”我慢不經(jīng)心的回答,“沒有。”王老師嚴(yán)厲地說:“馬上改,不要放過一道錯(cuò)題?!蔽抑缓媚贸鲈嚲?,把試題從做一遍。從此,我端正了有錯(cuò)畢改的好習(xí)慣。

      3、我寫的一遍作文“我愛故鄉(xiāng)的梧桐樹”在作文比賽中中獎(jiǎng)了。晚上,我激動(dòng)地心情翻開日記本,想象著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像過電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí),老師新切地對我說:“希望你再接再勵(lì),爭取更大的成就”。

      4、在<<學(xué)雷峰樹新風(fēng)>>活動(dòng)中,學(xué)校展現(xiàn)了一批助人為樂的好同學(xué)。每天任真完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)后??偸悄涡牡貛椭鷳?yīng)病缺課王少立同學(xué)見沙波這么幫助自己任真,感動(dòng)極了。

      5、下課了,我的作業(yè)還沒做完,看到同學(xué)們玩得興致勃勃、興高采烈的樣子和一陣的歡笑聲,可是我有點(diǎn)沉不氣了,便拿過同桌的作業(yè)鈔了起來。這事被老師知到了,她不僅沒有批評我,還用英雄事績教育我,我知到自己錯(cuò)了,心情很繁重.從此已后,我不在抄別人的作業(yè),?終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。

      6、老師傅聽了這話,一下子,摟住了徒弟的肩膀,一棵淚珠涌出了多皺的眼角,他異口同聲地說:“真多虧你了,否則,還不知怎樣結(jié)果呢!

      7、.今天是《六一》兒童節(jié),小紅穿著黃衣服,?籃帽子到學(xué)校參加連歡會(huì)。會(huì)上,她首先第一個(gè)表演了精致的節(jié)目,收到了大家的熱烈歡迎。接下來,同學(xué)們陸續(xù)表演了獨(dú)唱,舞蹈和許多動(dòng)聽的歌舞。

      8、春節(jié)前一天,氣候晴朗,一隊(duì)少先隊(duì)員到軍屬王奶奶家去幫助打掃衛(wèi)生。王奶奶看見少先隊(duì)員來了,非常振奮,連忙把他們讓到屋里。開始隊(duì)員打掃了,他們掃的掃,擦的擦,不到兩個(gè)小時(shí)過后,就把屋里屋外收拾得干干凈凈。

      第四篇:修辭手法的句子

      修辭手法的句子

      1、平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。

      2、沒有理想,人生就如荒漠,沒有生氣;沒有理想,人生就如黑夜,沒有光明;沒有理想,人生就如迷宮,沒有方向。

      3、他呀!都老頭子了,還訂這些東西干什么呀?

      4、書是鑰匙,能開啟智慧之門。書是階梯,幫助人們登上理想的高峰。書是良藥,能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁,哺育人們成長。書是你的最好伴侶,與你共度美好時(shí)光。

      5、自私是一面鏡子,鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己;自私是一塊布匹,蒙住了自己的眼睛,看不見別人的痛楚;自私是一層玻璃,看上去透明,卻始終隔開了彼此的距離。

      6、要奮斗就會(huì)有犧牲,這難道不是真理嗎?

      7、李醫(yī)生給人看病,藥方?jīng)]開,病就好了三分。

      8、春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親,拂著你的臉頰,使你感到舒暢,心曠神怡。

      9、村子里一棵棵黑油油的廣柑樹,就像一把把巨大的傘,挺立在那里,滿樹都閃著細(xì)碎的銀光。

      10、這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?

      11、我捋起袖口,將鍋湊到水龍頭,沖滿水,然后張開“如來神掌”先給它來一招“倒轉(zhuǎn)乾坤”,再來招“天昏地暗”,最后來個(gè)“蕩氣回腸”。一番折騰,累得我“氣喘如?!?。

      12、王老師帶病工作,我們怎能不感動(dòng)呢?

      13、浪費(fèi)時(shí)間難道不就是浪費(fèi)生命的表現(xiàn)嗎?

      14、這塊地方?jīng)]有巴掌大,怎么能蓋房子呢?

      15、蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚(yáng)揚(yáng)地飄著,好像是在向秋天告別。

      16、球球跌跤,會(huì)像皮球一樣,從房間這一頭滾到那一頭。

      17、十萬支箭,三天怎么造得成?

      18、江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無邊的蒼翠;山嶺巍峨起伏,顯示的是自己堅(jiān)強(qiáng)的體魄。

      19、明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。

      20、月亮默默的從江心升起來了,圓圓的、亮晶晶的,好像一個(gè)銀盤。

      21、人難道可以沒有一點(diǎn)精神嗎?

      22、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。

      23、難道那條街不熱鬧嗎?

      24、向日葵不斷地面向太陽公公做運(yùn)動(dòng)。

      25、太陽象火球一般炙烤著大地。

      26、秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點(diǎn)頭微笑。

      27、團(tuán)團(tuán)如果跌一跤,幾個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員都扶不動(dòng)他,只能用起重機(jī)吊起來。

      28、太陽會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。

      29、風(fēng)兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。

      30、這樣有問題嗎?

      31、蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧,嬌嫩,好像是一些雛雞,它們撲動(dòng)著,歡笑著,顯得那么親切可愛。

      32、你覺得有問題嗎?

      33、地球難道不是圓的嗎?

      34、含羞草像一個(gè)害羞的姑娘,只要在它的葉片上輕輕一碰,它就合攏起來,枝條也跟著低垂下來,好像不敢見人似的。

      35、深秋,枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來,地上盡是落葉。

      36、于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。

      37、夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。

      38、我們怎么容忍破壞紀(jì)律的人和事?

      39、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎?

      40、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉,沖著你點(diǎn)頭微笑。

      41、這么重的東西,我怎么拎得動(dòng)呢?

      42、有這樣的可能嗎?

      43、愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

      44、岸邊的華燈倒映在湖中,宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。

      45、難道不是嗎?

      46、這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?

      47、小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。

      48、居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字,所有的困難不是都可以解決了嗎?

      49、風(fēng)兒快活地唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。

      50、難道他覺得自己沒有錯(cuò)嗎?

      51、都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?

      52、每條嶺都是那么的溫柔,雖然下自山腳,上至嶺頂,長滿了珍貴的林木,可是誰也不孤峰突起,盛氣凌人。

      53、人們怎么不希望車子能停下來,不希望時(shí)間能停下來?

      54、風(fēng)雨能摧殘櫻花,但是沖風(fēng)冒雨,櫻花不是也能舒開笑臉么?

      55、那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮,好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。

      56、兩袖清風(fēng)是廉者的幸福,生意興隆是商人的幸福,懲惡鋤奸是俠士的幸福,品學(xué)兼優(yōu)是學(xué)生的幸福,扶危濟(jì)困是善人的幸福,春種秋收是農(nóng)人的幸福。

      57、隆隆之聲傳來,抬頭看去,只見一架銀灰色的龐然大物出現(xiàn)在頭上。前身昂揚(yáng),兩翼舒展,恰似一頭上古鷹鷲盤旋于黛藍(lán)長空之上。

      58、毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。

      59、看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?

      60、他家窮得快揭不開鍋了。

      61、一個(gè)裝著一對鯨魚的米格飛機(jī)在被烏云蓋的就能看見芝麻粒那么大小藍(lán)色的藍(lán)天上如同蝸牛般的火速飛翔著。

      62、難道打仗就是為了多殺人嗎?

      63、我沐浴在大自然的懷抱中,讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱。

      64、錄音機(jī)接受了女主人的指令,“叭”地一聲,不唱了。

      65、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)?

      66、這橘子酸得我的牙都快掉了。

      67、要說渴,真有點(diǎn)渴,嗓子冒煙臉冒火,我能喝他一條江,我能喝他一條河。

      68、春風(fēng)像一只彩筆,把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。

      69、難道你覺得自己對嗎?

      70、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

      71、秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。

      72、我順著柳蔭小路漫步,只見那依依的垂柳,仿佛像少女羞澀的低著頭,在朝輝中舒展著柔美的身姿。

      73、孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,就像兩條綠色的綢帶,輕柔地飄浮在碧水之上。

      74、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠?

      75、關(guān)愛是一個(gè)眼神,給學(xué)生無聲的祝福;關(guān)愛是一縷青風(fēng),給學(xué)生身心的舒暢;關(guān)愛是一場春雨,給學(xué)生心田的滋潤;關(guān)愛是一句問侯,給學(xué)生春天的溫暖。

      76、小樹擺動(dòng)著枝葉,向我們點(diǎn)頭笑。

      77、飛機(jī)以飛碟的速度在藍(lán)天軌道上狂奔著。

      78、愚蠢是一種天生的無奈,是一種后天的懶惰,是一顆自己種下的惡果,是一條好果實(shí)中的蛀蟲。

      79、春天是個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的嬰兒,嬌小可愛。

      80、人難道可以長生不老嗎?

      81、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?

      82、謊言是一只心靈的蛀蟲,將人的心蛀得面目全非;謊言是一個(gè)深深的泥潭,讓人深陷其中無法自拔;謊言是一個(gè)無盡的黑洞,讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。

      83、云朵般大小的飛機(jī)在藍(lán)天上如火箭有樣飛翔。

      84、大千世界,哪里沒有野花的倩影?

      85、這條公路很長很長,就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。

      86、我千千萬萬個(gè)普通人,不是正是這樣的野花嗎?

      87、花兒在秋風(fēng)中笑彎了腰。

      88、玉盤似的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。

      89、船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。

      90、愛讀書,是一種美德。讀書,使人思維活躍,聰穎智慧;讀書,使人胸襟開闊,豁達(dá)曉暢;讀書,使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);讀書,使入思想插上翅膀,感情綻開花蕾。

      91、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

      92、馬路上一串串明亮的車燈,如同閃光的長河奔流不息。

      93、港灣里閃耀的燈光,像五顏六色的焰火濺落人間。

      94、烈日下,柏油路都快融化了。

      95、字典難道不是我們的良師益友嗎?

      96、女人坐在小院子當(dāng)中,手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子,葦眉子又薄又細(xì),在她懷里跳躍著。

      97、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心,怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥?

      98、道旁的草地上長著一簇簇蒲公英,傘形的小白花球,隨風(fēng)散落。

      99、班主任難道不應(yīng)該以身作則嗎?

      100、難道你認(rèn)為沒有這樣一回事?

      101、帶有修辭手法的句子——反問

      102、難道你認(rèn)為有人比愛因斯坦更偉大嗎?

      103、教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。

      104、秋天是美麗的,在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

      105、樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒精打彩的,是渴睡人的眼。

      106、平凡是荒原,孕育著崛起,只要你肯開拓;平凡是泥土,孕育著收獲,只要你肯耕耘;平凡是細(xì)流,孕育著深邃,只要你肯積累。

      107、波浪一邊歌唱,一邊沖向高空去迎接那雷聲。

      108、大自然能給我們許多啟示:成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協(xié)力;長江東流奔騰不息,那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。

      第五篇:修辭手法的句子

      1、比喻:就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。包括(本體、喻體、比喻詞)

      例句:a.遠(yuǎn)看桃花,就像一片火紅的朝霞。

      b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。

      c.小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。

      2、擬人:是借助想象力,把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等。例句:a.落葉隨著風(fēng)高低起舞。

      b.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎在對你微笑。c.寧靜的夜晚,只有那天上的星星在竊竊私語。3、排比:運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似,意思密切相關(guān),語氣一致的句子或詞組,排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢,表達(dá)強(qiáng)烈的感情,增強(qiáng)語言的感染力。

      例句:他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚,他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。4、夸張:對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小,以突出事物的特征,表達(dá)作者的感情,引起讀者的聯(lián)想,加深印象。

      例句:a.他的心眼比針鼻兒還小。

      b.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

      c.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。5、設(shè)問:為了引起讀者的注意或思考,先自行提出問題,再自己進(jìn)行回答。即自問自答。例句:數(shù)學(xué)真的很難嗎?我看不是。

      6、反問:將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來,即只問不答,答在其中。

      例句:a.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn),不正是伶俐可愛的小燕子嗎? b.難道我們能隨意砍伐樹木,破壞綠化嗎?

      c.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎?

      指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

      1、一串串寶石般的水珠飛騰著,飛騰著,落進(jìn)深潭。()

      2、聽了這感人的故事后,你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?()

      3、別看小草的身軀是那樣的柔弱,卻有著驚人的生命力??耧L(fēng)暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨,不用多久,它又會(huì)從地下挺直身軀,開始新的生活。()

      4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘,把自己的娃娃送到四面八方。()

      5、蟋蟀在平臺上彈琴。()

      6、水簾落下來,猶如片片錦鱗,在陽光下閃閃發(fā)光。()

      7、太陽沖破了云霞,跳出了海面。()

      8、那些像棉花球似的云,叫積云。()

      9、我端起搪瓷碗,覺得這碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。()

      10、小鳥好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。()

      11、小青石看見了許許多多人的腳,它覺得很愉快。()

      12、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。()

      13、父母的錢,難道我們就可以隨便亂花,隨意浪費(fèi)嗎?()

      14、飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。()

      15、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。()

      16、葛洲壩真像一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈,鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。()

      17、是誰創(chuàng)造了人類的文明?是勞動(dòng)人民。()

      18、每一根柱子都在顫動(dòng),都在歌唱,都在演奏。()

      19、桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。()20、在陽光下,一片青松的邊沿,閃動(dòng)著白樺的銀裙,不像海邊上的浪花嗎?()

      21、高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰。()

      22、敬愛的周總理?。‰y忘您那爽朗的笑聲,難忘您那爽朗的笑聲,難忘您那雄健的身影,難忘您那光明磊落的胸懷,難忘您那鞠躬盡瘁的一生。()

      23、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子,映在小鎮(zhèn)的江河上,像開了一朵一朵雞冠花。()

      24、不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?()

      25、什么花兒秋天陣陣香?什么鳥兒秋天排成行?桂花秋天陣陣香,大雁秋天排成行。()

      26、傍晚在樓臺小坐,看到天上的飛鳥還巢,他會(huì)想家;秋風(fēng)蕭瑟,看到樹木落葉歸根,他會(huì)想家;每逢魚汛,看到大海里的群魚回游,他還會(huì)想家。()

      二、按要求寫改寫下列句子。

      1、老師不辭辛苦,用心血培育我們成長。(用比喻手法)

      2、鳥兒在樹枝上跳動(dòng)。(用擬人手法)

      3、我覺得這個(gè)碗很重,怎么也送不到嘴邊。(用夸張手法)

      4、天上的星星一閃一閃。(用擬人手法)

      5、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。(用比喻的手法)

      縮句(找出主語,去掉形容詞和修飾語。保持句子完整。)

      b)留住句子中的“著,了”。c)不改變句子原意。

      練習(xí):

      1、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著許多貨物。

      2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

      3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

      4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。

      5、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。

      6、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。

      7、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。

      8、我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵(lì)著我們。

      9、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。

      10、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。

      11、我班李明同學(xué)認(rèn)真地完成了當(dāng)天的作業(yè)。12.我們要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。

      13、長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。

      14、他猛地想起自己常對兒子說的一句話。

      15、解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。

      16、宋慶齡奶奶無微不至地關(guān)心我們少年兒童。

      17、蔡希陶伯伯是中國科學(xué)院云南植物研究所的老所長。

      18、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。

      19、相傳很久以前,牡丹江畔住著一個(gè)美麗善良的紅羅女。

      20、新開發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。

      一、反問句改為陳述句的方法:

      1、去掉反問詞難道——嗎,怎能——呢。

      2、有否定詞的去掉否定詞,沒有否定詞的加上否定詞。

      3、把問號改成句號。

      如:我們怎能言而無信呢?在改為陳述句時(shí),將“能”改為“不能”,去掉“怎”,將“呢”去掉,問號改為句號。所改成的陳述句是:我們不能言而無信。

      又如:歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡,怎么不令我們感動(dòng)呢?在改為陳述句時(shí),將“不令”改為“令”,去掉“怎么”,將“呢”去掉,問號改為句號。所改成的陳述句是:歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡,令我們感動(dòng)。反問句改陳述句練習(xí):

      1、冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

      2.人與山的關(guān)系日益密切,怎能不使我們感到親切與舒服呢?

      3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎? 4.我們遇到困難,怎么能退縮呢? 5.不好好學(xué)習(xí),怎能能取得好成績呢? 6.都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?

      7、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?

      8、馬跑得越快,離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?

      9、對浪費(fèi)能源的現(xiàn)象,我們怎么能容忍呢?

      10、你怎么能這樣做?

      11、別人能辦到的事,難道我們就不能辦到嗎?

      12、淮南柑桔一種到淮北,就又小又苦,還不是因?yàn)樗敛煌瑔?

      13、大家都能辦到的事,難道我就不能辦到嗎?

      14、不耕耘怎么有收獲?不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識?

      15、不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?

      16、雖然天山這時(shí)并不是春天,但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢?

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