第一篇：打工仔你的未來(lái)在哪里？

打工仔你的未來(lái)在哪里？

如果你是打工的就請(qǐng)停下你的腳步花2分鐘時(shí)間進(jìn)來(lái)看看吧！

或許你現(xiàn)在背井離鄉(xiāng)，生活過(guò)的馬馬虎虎，拿著2-3千的工資，有電視看有電腦玩，這就夠了，但是未來(lái)在哪里?每年，制造業(yè)都會(huì)吸納很大一部分大學(xué)畢業(yè)生，在這些職場(chǎng)新人慶幸找到工作，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的時(shí)候，他們的前輩——已在制造業(yè)內(nèi)打拼了幾年的師兄師姐們——卻懷著深深的憂(yōu)慮，他們不知道未來(lái)會(huì)怎樣?他們不知道何時(shí)會(huì)被拋棄?職業(yè)生涯的O形路口

不管何種企業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入其中從事研發(fā)、業(yè)務(wù)、生產(chǎn)、采購(gòu)、人事等工作都要從零學(xué)起。兩三年過(guò)去了，這些大學(xué)生的職位會(huì)從儲(chǔ)干、技術(shù)員、工程師慢慢做到主管，工資也從2K、3K變?yōu)?K?？雌饋?lái)有著不錯(cuò)的職業(yè)發(fā)展，然而事實(shí)上他們中大部分人的職位會(huì)停留在工程師及主管這個(gè)階段，工資也會(huì)停留在3K至4K左右，之后再難有進(jìn)展。從主管至經(jīng)理，工資發(fā)展到5K以上對(duì)絕大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)大部分人在前進(jìn)的道路上停留下來(lái)后，他們就將在職業(yè)生涯的O形路口無(wú)休止地循環(huán)，看不到盡頭，當(dāng)盡頭出現(xiàn)之日，很可能就是他們被拋棄之時(shí)。

一個(gè)公司中，最有技術(shù)含量并創(chuàng)造最大利潤(rùn)的是研發(fā)部與業(yè)務(wù)部，但制造業(yè)公司往往都只是一個(gè)代工車(chē)間。那些外資企業(yè)，他們的研發(fā)、銷(xiāo)售中心都放在國(guó)外，中國(guó)的公司僅僅只是作為產(chǎn)品制造環(huán)節(jié)。雖然這些公司在國(guó)內(nèi)也設(shè)有研發(fā)中心和銷(xiāo)售中心，但產(chǎn)品的原創(chuàng)設(shè)計(jì)都在國(guó)外完成，國(guó)內(nèi)的研發(fā)人員只是接收?qǐng)D紙，然后安排開(kāi)模，將產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)。這種情況下，國(guó)內(nèi)的研發(fā)工程師更確切地說(shuō)只是一個(gè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)技術(shù)員，至于設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)理念、工程技能和他們關(guān)系不大，他們也很難掌握真正的核心技術(shù)。外企在國(guó)內(nèi)設(shè)立的銷(xiāo)售中心功能更加單一，主要是接收國(guó)外業(yè)務(wù)人員轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的制造訂單，并跟蹤訂單完成情況確保出貨，銷(xiāo)售技巧、營(yíng)銷(xiāo)手段、市場(chǎng)開(kāi)拓這些都與他們絕緣。而國(guó)內(nèi)民營(yíng)企業(yè)在這些方面則更為不堪。

其他與產(chǎn)品制造有關(guān)的如生產(chǎn)、品管、生管、采購(gòu)等職位,其中的技術(shù)含量或者說(shuō)從業(yè)人員的價(jià)值更低。技術(shù)含量低則意味著門(mén)檻低，門(mén)檻低則意味著不可替代性低，不可替代性低則意味著被淘汰的可能性高。在企業(yè)中，生產(chǎn)、品管、生管、采購(gòu)人員被老板炒魷魚(yú)是最多的,你上午還在上班,或許下午人事就通知你離開(kāi)。制造業(yè)公司的人事部每天做的就是致力于招人,或者說(shuō)低工資招人,而不是致力于留住人，因?yàn)槿瞬攀袌?chǎng)上有的是價(jià)廉物美的新畢業(yè)生。當(dāng)年，你花了一年左右的時(shí)間就能輕松勝任所擔(dān)任的職務(wù)，那么你的師弟師妹憑什么就不可以呢?尤其是在外資企業(yè),他們往往以每月1千多的工資招募一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，兩年后，當(dāng)他的工資需要增長(zhǎng)時(shí),將其換掉,再招一個(gè)畢業(yè)生,如此往復(fù)循環(huán)，將人力成本控制到最低。這些企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是廉價(jià)的勞動(dòng)力成本。

老話(huà)說(shuō)男怕入錯(cuò)行,入行后想再轉(zhuǎn)行的難度顯而易見(jiàn)。當(dāng)你進(jìn)入制造行業(yè),再轉(zhuǎn)入其他行業(yè)的可能性極低。你只能在這個(gè)行業(yè)內(nèi)轉(zhuǎn),如果哪天離心力過(guò)大,被甩出圈子,那將是一切悲劇的開(kāi)端。當(dāng)城市產(chǎn)業(yè)升級(jí),人到中年的你又如何自我升級(jí)?當(dāng)工廠(chǎng)搬遷，拖家?guī)Э诘哪汶y道又開(kāi)始候鳥(niǎo)遷徙?當(dāng)公司關(guān)閉，已顯富態(tài)的你難道又開(kāi)始奔走在各個(gè)人才市場(chǎng)，忍受著招聘人員的白眼和無(wú)耐，與那些剛走出學(xué)校的大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)?制造業(yè)公司普遍缺乏培訓(xùn)提升機(jī)制，處在公司中層的大學(xué)生在公司里并沒(méi)有不可替代的作用，高層職位有限且要求很高，后來(lái)者中又有很多優(yōu)秀者，在整個(gè)人才需求不斷擴(kuò)大的情況下，新求職者的期望下探，中間層處在前無(wú)進(jìn)路后有追擊的尷尬之中，看起來(lái)失去自己生存空間的日子并不遙遠(yuǎn)。長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪恐怕真的只能死在沙灘上了。要知道你并不處于一個(gè)大鍋飯或者鐵飯碗的行業(yè)，逆水行舟，當(dāng)不利的環(huán)境出現(xiàn)時(shí)，你是否能確保被拋棄的那些人中必定沒(méi)有你……?與世隔絕的社會(huì)生活

人是社會(huì)化的生物，和前程黯淡相比，與世隔絕的工廠(chǎng)生活更能使人自卑與絕望。你努力掙扎向上，想脫出現(xiàn)有的階層，最終發(fā)現(xiàn)是那么的無(wú)力，而年華卻已老去。

當(dāng)你走出大學(xué)進(jìn)入工廠(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活世界是那么狹小，你的活動(dòng)范圍基本是工廠(chǎng)、出租屋、超市。你和生產(chǎn)線(xiàn)上那些天天重復(fù)同一個(gè)工作的普工并沒(méi)有什么區(qū)別。除了上班和睡覺(jué)，你最重要的活動(dòng)就是去超市購(gòu)買(mǎi)所需的生活用品。其他的社會(huì)生活最多也就是與同事打牌、喝酒，你建立不起自己的社會(huì)資源。你孤身一人在外地打拼，身邊沒(méi)有父母親人，只有一幫同病相憐的同事，當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，需要維護(hù)自己的權(quán)益的時(shí)候，身邊的人都無(wú)能為力。你的生活圈是那么的狹窄，人際交往顯得那么蒼白。有一天，你離開(kāi)了現(xiàn)在的工廠(chǎng)去到另外一個(gè)地方，現(xiàn)有的同事朋友都會(huì)失去聯(lián)系，你需要在新的公司重新來(lái)過(guò)。此文章來(lái)自扣扣貳伍伍陸伍零零玖叁零。那無(wú)奈的漂泊注定了總是在重復(fù)地畫(huà)著大小不一但形狀相似的圈。

春夏秋冬四季轉(zhuǎn)換，你的工作服也在冬夏間輪轉(zhuǎn)，你和所有的外地人都沒(méi)有明顯區(qū)別。在本地人眼中你們都只是打工的而已。如果你很樂(lè)觀(guān)的話(huà)，倒是可以把公司的工作服看作是一種福利，冬夏各兩套，從周一穿到周五周六，基本上不需要再多買(mǎi)什么衣服。畢竟你可以自由地穿自己衣服的時(shí)間一周也只有那么一兩天。

此外，工廠(chǎng)食堂每天會(huì)給員工提供伙食標(biāo)準(zhǔn)為十塊錢(qián)左右的工作餐。伙食費(fèi)有些公司要從員工工資里扣除，有些公司則當(dāng)作一種福利完全免費(fèi)。但食堂飯菜的難以下咽很多人都深有體會(huì)，發(fā)霉的面包、沒(méi)削皮的土豆、黃色的青菜、無(wú)從查證的劣質(zhì)油等等，花樣百出。在外租住的員工還可以在周末時(shí)自己改善一下伙食，住在宿舍的只能奢望偶爾在飯店里的應(yīng)酬了。公司提供的宿舍則多為四人間、八人間。當(dāng)然，條件遠(yuǎn)比不上大學(xué)的集體宿舍。很多人為了有自己的私人空間，情愿每個(gè)月花費(fèi)三四百塊錢(qián)租一個(gè)十多平米的房間，這種房間多為廚、衛(wèi)、陽(yáng)臺(tái)三位一體。蟻居于這樣的房子里，關(guān)上門(mén)則如同囚禁在一個(gè)封閉的牢房里，打開(kāi)門(mén)則所有的東西一目了然，沒(méi)有隱私可言。然后，你會(huì)購(gòu)買(mǎi)一些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的家具，包括必備品桌子、凳子、衣架。而洗衣機(jī)、冰箱、空調(diào)則是絕對(duì)的奢侈品。一是需要花錢(qián)，無(wú)力承擔(dān);再就是房間太小，擺放不下。也有些已婚人士一家兩口或三口擠住在這個(gè)小房子里，區(qū)別就是家具相對(duì)更完整一些。但這里給不了你家的感覺(jué)，你只是一個(gè)租客，你只是暫住在這里，當(dāng)你買(mǎi)東西的時(shí)候你會(huì)時(shí)時(shí)考慮以后搬家會(huì)不會(huì)太麻煩，你不知道明天是否還在這里。當(dāng)房東需要提高租金時(shí)，你是沒(méi)有多少談判的能力的，要么接受新的租金，要么就搬走。

在這種生活狀態(tài)下，婚姻成為很多大學(xué)生不敢面對(duì)的問(wèn)題。你的生活圈決定了你交際的人大多和你一樣，大家同病相憐，沒(méi)有能力去摘取愛(ài)情的果實(shí)。工廠(chǎng)里三十左右的單身柜族比比皆是，不是不想結(jié)婚，是找不到結(jié)婚的人，是不敢面對(duì)沒(méi)有房子的婚姻，是不敢去想孩子的撫養(yǎng)問(wèn)題，是不敢承擔(dān)那貧賤夫妻百事哀的未來(lái)!“寧愿坐在寶馬中哭泣，也不愿坐在自行車(chē)后笑”，聽(tīng)起來(lái)功利，卻也包含一種無(wú)奈。

如果你已成婚，那最讓你糾結(jié)的就是孩子的入學(xué)以及對(duì)父母的照顧。你只是暫住在本地，你的孩子沒(méi)有權(quán)力上那些好的公辦學(xué)校，或者說(shuō)你沒(méi)有能力交那么大一筆的贊助費(fèi)，而民辦學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量又不能讓你放心。畢竟，讀書(shū)是你能想到的唯一能改變自己孩子未來(lái)的救命稻草。你只好無(wú)奈地將你年幼的兒女送回老家，回到爺爺奶奶身邊成為留守兒童。每周的電話(huà)是你最開(kāi)心的時(shí)刻，在外的苦累在孩子的笑聲中都會(huì)消融。你在心里默默企求上蒼，讓自己的父母和孩子平平安安，無(wú)病無(wú)災(zāi)。任何一點(diǎn)風(fēng)吹雨打就可能讓你剛剛起步的家陷入泥沼。

你每年只能回家一到兩次看一下逐漸老去的父母和日漸長(zhǎng)大的孩子。因?yàn)闆](méi)有假期，因?yàn)闆](méi)有存款，因?yàn)槁吠咎h(yuǎn)往返不便，因?yàn)樗械囊驗(yàn)椤榱松?，你離開(kāi)生活了二十年的家鄉(xiāng)，但在他鄉(xiāng)卻無(wú)力構(gòu)建一個(gè)屬于自己的家，如同水中浮萍，沒(méi)有根，心也不能降落。明天在哪里? 來(lái)到城市的大學(xué)生對(duì)未來(lái)最大的期望是能走出父輩貧苦生活的輪回，讓自己進(jìn)入更高一個(gè)階層，為下一輩創(chuàng)造一個(gè)更好的起點(diǎn)。但當(dāng)你已年入不惑，自身可以販賣(mài)的價(jià)值已所剩無(wú)幾，而城市卻不再需要你的時(shí)候，你難過(guò)落魄地回到老家，讓你的兒女從你二三十年前的起點(diǎn)重新出發(fā)，再畫(huà)著一個(gè)和你一樣的圓?作為大學(xué)生的你無(wú)力改變自己的命運(yùn)，難道你能保證你的下一代能順利地考上大學(xué)并改變命運(yùn)……?

經(jīng)濟(jì)改革的初期、擴(kuò)招后大學(xué)生畢業(yè)的初期、經(jīng)濟(jì)處于上升周期等等這些都極易讓找到工作特別是較滿(mǎn)意工作的你麻痹，你極易停下自己前進(jìn)的腳步，但十五年、二十年后，情況還會(huì)和現(xiàn)在一般樂(lè)觀(guān)嗎?失業(yè)真的是那么遙不可及嗎?當(dāng)它來(lái)臨的時(shí)候，你將發(fā)現(xiàn)你被整個(gè)世界所拋棄!當(dāng)你四十歲左右的時(shí)候失去工作，沒(méi)有任何收入來(lái)源，你將如何面對(duì)年邁的父母、苦難相隨的伴侶、十七八歲的孩子?!

城市很大，外面的世界也很精彩，在這個(gè)只許進(jìn)很難出的圍城里，作為打工的大學(xué)生們你是否有了足夠的儲(chǔ)備以避免屬于你的精彩落幕呢?改變：改變自己;幫助他人改變;改變環(huán)境。只有改變，才能成就自己。

如果你現(xiàn)在感覺(jué)很觸動(dòng)，很現(xiàn)實(shí)，不放好好的靜下心來(lái)好好的想想自己的未來(lái)在哪里，自己是愿意拿著兩三千，三四千的工資安穩(wěn)的想這樣生活著，還是有自己的理想，社會(huì)是殘酷的，師哥師姐們用他們的親身體會(huì)告訴了我們，再大的理想會(huì)在我們打工安穩(wěn)的工廠(chǎng)生活中給磨滅的!

此時(shí)的你不防想想：

1、我的理想是什么?(我想很大一部分同學(xué)不知道吧，很盲目，其實(shí)我也是)

2、我下一個(gè)目標(biāo)在哪里?(當(dāng)你把第一個(gè)想通的時(shí)候，這個(gè)就是你眼前擺著的問(wèn)題，是你擬定計(jì)劃的開(kāi)始。)

3、我有能力做什么?(這是一個(gè)最關(guān)鍵的問(wèn)題，但也是一個(gè)次要的問(wèn)題，因?yàn)槟芰κ桥囵B(yǎng)的，當(dāng)你的理想和目標(biāo)都明確是，只要你堅(jiān)持不懈的向著自己的理想和目標(biāo)走去，能力自然就要得到提高!但現(xiàn)在你一定要認(rèn)清自己的能力，這樣才能為自己定好目標(biāo)。)為什么打工那么多年還是窮

相信在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人愿意做打工仔，為什么你打了那么多年的工還是窮呢？或許連你自己都沒(méi)有想清楚，看看吧對(duì)對(duì)你有好處！想富起來(lái)的人必看！

很多人會(huì)認(rèn)為打工并不是投資，強(qiáng)烈反對(duì)這種觀(guān)念。其實(shí)打工才是最大最愚蠢的投資。人生最寶貴的是什么？除了我們的青春還有什么更寶貴？很多人都抱怨我窮，我沒(méi)錢(qián)想做生意又找不到資金。

多么的可笑！其實(shí)在你身上就有著一座金山(無(wú)形資產(chǎn))，只是你不敢承認(rèn)。寧可埋沒(méi)也不敢利用。寧可委委屈屈地幫人打工，把你的資產(chǎn)雙手拱讓給了你的老板。我們?cè)囅胍幌?，有誰(shuí)生下來(lái)上天就會(huì)送給他一大堆金錢(qián)的？ 問(wèn)問(wèn)李嘉誠(chéng)吧。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的一個(gè)朋友為什么不去打工？他的回答很驚人：“說(shuō)句得罪點(diǎn)，出去打工簡(jiǎn)直就是愚蠢浪費(fèi)青春！為什么你一直是打工仔？因?yàn)槟惆灿诂F(xiàn)狀！

因?yàn)槟銢](méi)有勇氣，你天生膽小怕事不敢另?yè)袼?！所以你是打工仔！因?yàn)槟銢](méi)有勇往直前，沒(méi)有超越自我的精神！所以，你還是一個(gè)打工仔！你想過(guò)了改變你的生活，改變你窮困的命運(yùn)，但是你沒(méi)有做！

因?yàn)槟悴桓易?！你害怕輸，你害怕輸?shù)囊桓F再窮！你最后不敢想，還是在打工，所以你還是打工仔！你努力了，你拼搏了，你抱著雄心大志。結(jié)果你沒(méi)看到預(yù)想的成就！你放棄了！你只還是一個(gè)打工仔！為什么你一直是打工仔？

因?yàn)槟汶S波逐流！近墨者黑，不思上進(jìn)，分錢(qián)沒(méi)得，死愛(ài)鬧熱，所以你一直是打工仔！

因?yàn)槟阄窇帜愀改?，你?tīng)信你親戚，你沒(méi)有主張，你不敢一個(gè)人做決定。所以，你只不過(guò)還是一直是一個(gè)打工仔！

你觀(guān)念傳統(tǒng)，只想打工賺點(diǎn)錢(qián)結(jié)婚生子，然后生病老死，走你父母一模一樣的路，所以你一直是打工仔！你天生脆弱、腦筋遲鈍只想做按班就部的工作，你想做無(wú)本的生意，你想坐在家里等天上掉陷餅，所以你一直是一個(gè)打工仔！你抱怨沒(méi)有機(jī)遇，機(jī)遇來(lái)到你身邊的時(shí)候你又抓不住！

因?yàn)槟悴粫?huì)抓！所以你還是一直是打工仔！因?yàn)槟愕呢毟F，所以你自卑！你退縮了！你什么都不敢做！你只會(huì)給別人打工！所以你一直是打工仔！你沒(méi)有特別技能，你只有使蠻力！你和你父母一樣，惡性循環(huán)，所以，你一直永遠(yuǎn)的一個(gè)一直在打工的打工仔！

很多人想把握機(jī)會(huì)，要做一件事情時(shí)，但往往給自己找了很多理由讓自己一直處于矛盾之中，不斷浪費(fèi)時(shí)間，虛度時(shí)光。

我沒(méi)有口才。錯(cuò)：有沒(méi)有人天生就會(huì)說(shuō)話(huà)，臺(tái)上的演講大師也不是一下子就能出口成章，罵人的時(shí)候很擅長(zhǎng)，抱怨的時(shí)候也很擅長(zhǎng)，這也是口才，只是沒(méi)有任何營(yíng)養(yǎng)罷了，那是沒(méi)有價(jià)值的口才；看別人 爭(zhēng)論的時(shí)候，自己滿(mǎn)嘴評(píng)頭論足，卻不反省自己，倘若你做得好，你今天是否還說(shuō)自己沒(méi)口才？

我沒(méi)有錢(qián)。錯(cuò)： 不是沒(méi)有錢(qián)，而是沒(méi)有賺錢(qián)的腦袋，工作幾年了沒(méi)有錢(qián)么，有了，但是花掉了，花在沒(méi)有回報(bào)的事情上面，吃喝玩樂(lè)，或存放貶值了，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)最大化，所以錢(qián)就這樣入不敷出，這樣月光光 這樣被生活所需全部一一使用，這樣周而復(fù)始，每月做個(gè)月光族，沒(méi)有遠(yuǎn)慮，當(dāng)一天和尚敲一天鐘，得過(guò)且過(guò)。

我沒(méi)有能力。錯(cuò)：不給自己機(jī)會(huì)去鍛煉，又有誰(shuí)一出生就有跑的能力?跳的能力？一畢業(yè)就是社會(huì)精英?一創(chuàng)業(yè)就馬上成功?當(dāng)別人很努力的學(xué)習(xí)，很努力的積累，努力的找方法，而他每天就做了很少一點(diǎn)就覺(jué)得乏味，學(xué)了一些就覺(jué)得沒(méi)意思，看了一些就不想看，跟自己跟別人說(shuō)沒(méi)興趣學(xué)，然后半輩子過(guò)去，一事無(wú)成，然后牢騷上天不給機(jī)會(huì)。能力是努力修來(lái)的，不努力想有能力，天才都會(huì)成蠢材，但努力，再笨的人也能成精英。

我沒(méi)有時(shí)間。錯(cuò)：時(shí)間很多，但浪費(fèi)的也很多，別人很充實(shí)，他在看電視，別人在努力學(xué)習(xí)時(shí)，他在游戲消遣虛度，總之時(shí)間就是覺(jué)得很多余，他過(guò)得越來(lái)越無(wú)聊，別人賺錢(qián)了羨慕別人，但不去學(xué)別人好好把握時(shí)間創(chuàng)造價(jià)值，整天不學(xué)無(wú)術(shù)。

我沒(méi)有心情。錯(cuò)：心情好的時(shí)候去游玩；心情不好的時(shí)候在家喝悶酒，心情好的時(shí)候去逛街，心情不好的時(shí)候玩游戲，心情好的時(shí)候去享受，心情不好的時(shí)候就睡大覺(jué)，好壞心情都一樣，反正就是不做正事。

我沒(méi)有興趣。錯(cuò)：興趣是什么，吃喝玩樂(lè)誰(shuí)都有，沒(méi)有成就哪里來(lái)的盡興，出去旅游回來(lái)月光族，出去K歌 回頭錢(qián)包空空，出去大量購(gòu)物回來(lái)慘兮兮。打工有沒(méi)有興趣，擠公車(chē)有沒(méi)有興趣？上班簽到下班打卡有沒(méi)有興趣？家里急需要一大筆錢(qián)的時(shí)候借錢(qián)有沒(méi)有興趣？要還錢(qián)沒(méi)錢(qián)還有沒(méi)有興趣？賣(mài)老鼠藥的人對(duì)老鼠藥有沒(méi)有興趣……？只要學(xué)習(xí)能讓你得到成長(zhǎng)與提高，能讓你生活品質(zhì)得到提高，能讓你家人過(guò)上健康享樂(lè)的日子，這為什么沒(méi)有興趣？

我沒(méi)有考慮。錯(cuò)：考慮做吧，有可能就成了！不做吧，好不甘心，整天上班也沒(méi)有個(gè)頭，還是做吧，明天開(kāi)始，不過(guò)還是算了，再想想，這錢(qián)掙的也不容易，不不，就是打工掙錢(qián)也不容易，所以不能放棄機(jī)會(huì)，決定了，把握機(jī)會(huì)。哎呀！天都黑了，明天再說(shuō)吧！然后第二天又因?yàn)橐陨蠁?wèn)題，因?yàn)樽笏加蚁?，繼續(xù)循環(huán)，最終不能決定，猶猶豫豫，還是一無(wú)所獲。有句話(huà)是，可憐之人必有可恨之處！這一生中不是沒(méi)有機(jī)遇，而是沒(méi)有爭(zhēng)取與把握，借口太多，理由太多……！爭(zhēng)取之人必竭力爭(zhēng)取，一分錢(qián)都沒(méi)有也千方百計(jì)想辦法，不爭(zhēng)取之人給一百萬(wàn)也動(dòng)不起來(lái)，發(fā)財(cái)不了，還有可能一敗涂地，這就是行動(dòng)上的欠缺，喜歡猶豫不決，喜歡拖延，喜歡半途而廢，最后一輩子平庸，庸碌無(wú)為！還有的人，做事三分鐘熱度，一開(kāi)始熱情高漲，等會(huì)就繼續(xù)懶散，這種人成功的帽子也不會(huì)在你的頭上。

看看為什么別人身價(jià)幾個(gè)億，你自己還在為錢(qián)奔波，不要羨慕別人命好，別人很困難的時(shí)候是怎么堅(jiān)挺過(guò)來(lái)的，怎么克服困難、突破自己、改變命運(yùn)的，你沒(méi)看到罷了?；钪褪且簧韮r(jià)值。

第二篇：周總理,你在哪里

【課題】 周總理，你在哪里

執(zhí)筆：高敏華審核：初一語(yǔ)文備課組

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.理解本詩(shī)巧妙的構(gòu)思。

2.體會(huì)詩(shī)中擬人、排比、反復(fù)的修辭方法對(duì)表達(dá)詩(shī)人感情所起的作用。

3.了解周總理為革命為人民嘔心瀝血、鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品德；領(lǐng)會(huì)廣大人民對(duì)周總理深切的懷念與崇敬、愛(ài)戴之情。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、預(yù)習(xí)·反饋·導(dǎo)學(xué)

活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)

1.自讀課文，掃清字詞障礙，并給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

你在哪里呵（）沉甸甸（）心臟（）骯臟（）．．．．．

zhēng途（）谷suì（）gōu火（）松tāo（）

你認(rèn)為自己需要掌握的其他字音、字形：

2.選詞填空。

（1）他剛離去，他剛離去。革命征途千萬(wàn)里，他大步向前不________。（停息、休息、停留）

（2）你可知道，我們________你，——你的人民________你！（想念、思念）

（3）我們回到祖國(guó)的心臟，我們?cè)谔彀查T(mén)前深情地________（呼喊、呼喚）

3.直接抒情是抒情詩(shī)常見(jiàn)的一種表現(xiàn)手法，往往不借助于形象的描繪使感情直接描繪宣泄出來(lái)。這首詩(shī)中哪幾節(jié)是詩(shī)人感情的直接抒發(fā)？

4.“反復(fù)”是一種常見(jiàn)的修辭方法。相同的語(yǔ)句連續(xù)出現(xiàn)，當(dāng)中沒(méi)有其他語(yǔ)句的相隔，叫做“連續(xù)反復(fù)”；有其他語(yǔ)句相隔，叫做“間隔反復(fù)”。作用都是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，某種感情。從這首詩(shī)中找出兩類(lèi)反復(fù)的兩個(gè)例子。

連續(xù)反復(fù)：間隔反復(fù)：

5.《周總理，你在哪里》通過(guò)一聲聲的深情呼喚，感染了當(dāng)時(shí)的億萬(wàn)人，今天讀來(lái)依然如此，請(qǐng)大聲地深情地把全詩(shī)讀幾遍，然后說(shuō)說(shuō)這聲聲呼喚好在哪里？

二、合作·提煉·探究

活動(dòng)二：朗讀指導(dǎo)

三、鞏固·交流·反思

活動(dòng)三：學(xué)寫(xiě)小詩(shī)

1.今年是周恩來(lái)總理誕辰116周年，請(qǐng)你模仿《周總理，你在哪里》中的對(duì)“高山”、“大地”、“森林”、“大海”呼喚的詩(shī)節(jié)寫(xiě)一節(jié)詩(shī)，或者自己獨(dú)立創(chuàng)作一首抒情詩(shī)，來(lái)表達(dá)對(duì)這位．．．

偉人的哀思和敬仰。

2.閱讀下面的文字，完成題目。

總理的驚人之無(wú)有六：死不留灰、生而無(wú)后、官而不顯、黨而不私、勞而無(wú)怨、去不

留言?？偫碓谒γ撟晕?、真正實(shí)現(xiàn)“大無(wú)”的同時(shí)卻得到了別人沒(méi)有的“大有”：有大智、大勇、大才和大貌——那種傾城傾國(guó)，傾倒聯(lián)合國(guó)的風(fēng)貌，特別是他的大愛(ài)大德。

周恩來(lái)為是么這樣的感人至深，感人之久呢？正是這“六無(wú)”“六有”，在人們心中撞

擊、翻攪和掀動(dòng)著大起大落、大跌大蕩的波浪。他的博愛(ài)與大德拯救、溫暖和護(hù)佑了太多太

多的人。自古以來(lái)，愛(ài)民之官受人愛(ài)。諸葛亮治蜀27年，而武侯祠香火不斷1500年。陳毅

游武侯祠道：“孔明反勝昭烈（劉備）其何故也，余意孔明治蜀留有遺愛(ài)?！边z愛(ài)愈厚，念之

愈切。平日常人相處尚能投桃報(bào)李，有恩必報(bào)，而一個(gè)偉人再造了國(guó)家，復(fù)興了民族，澤潤(rùn)

了百姓，后人又怎能輕易地淡忘了呢？我們是唯物論者，但我心里總覺(jué)得大概有一天還是會(huì)

有人來(lái)要為總理修一座廟。廟是神的殿堂，神是后人在所有的前人中篩選出來(lái)的模范，比若

忠義如關(guān)公，愛(ài)民如諸葛亮。周總理無(wú)論在自身修養(yǎng)和治國(guó)理政方面，還是在功德、才智、民心等方面都很像諸葛亮。諸葛亮教子很?chē)?yán)，他那篇有名的《誡子書(shū)》，教子“非淡泊無(wú)以

明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。他勤儉持家，上書(shū)后主說(shuō)，自己家有桑樹(shù)800棵，薄田15頃，供

給一家人的生活，余再無(wú)積蓄。這兩件事都常為史家稱(chēng)道。嗚呼，總理何如？他沒(méi)有后，當(dāng)

然也沒(méi)有什么教子格言；他沒(méi)有遺產(chǎn)，去世時(shí)，家屬各分到幾件補(bǔ)丁衣服做紀(jì)念；他沒(méi)有祠，沒(méi)有墓，連灰都不知落在何方；他不立言，沒(méi)有一篇《出師表》可以傳世。他越是這樣的沒(méi)

有，后人就越感念他的遺愛(ài)；那一個(gè)個(gè)的沒(méi)有也就越像一條條鞭子抽在人們的心上。魯迅說(shuō)，悲劇是把人生有價(jià)值的東西撕裂給人看。是命運(yùn)從總理身上一條條的撕去許多本該屬于他的東西，同時(shí)也在撕裂后人的心肺肝腸。那是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，這遺憾又加倍轉(zhuǎn)化為深深的思念。漸漸22年過(guò)去了，思念又轉(zhuǎn)化為人們更深的思考，于是總理的人格力量在濃縮，在定格，在突現(xiàn)。而人格的力量一旦形成便是超時(shí)空的。不獨(dú)總理，所有歷史上的偉人，中國(guó)的司馬遷、文天祥，外國(guó)的馬克思、列寧，我們又何曾見(jiàn)過(guò)呢？愛(ài)因斯坦一生將一座物

理大山鑿穿而得出一個(gè)哲學(xué)結(jié)論：當(dāng)速度等于光速時(shí)，時(shí)間就停止；當(dāng)質(zhì)量足夠大時(shí)它周?chē)目臻g就彎曲。那么，我們?yōu)槭裁床豢梢栽偬岢鲆粋€(gè)“人格相對(duì)論”呢？當(dāng)人格的力量達(dá)到

一定強(qiáng)度時(shí)，它就會(huì)迅如光速而追附萬(wàn)物，穹廬空間而護(hù)佑生靈。我們與偉人當(dāng)然就既無(wú)時(shí)

間之差又無(wú)空間之別了。

（節(jié)選自梁衡《大無(wú)大有周恩來(lái)》）

（1）文中說(shuō)“人格的力量一旦形成便是超時(shí)空的”，請(qǐng)結(jié)合原文談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。

(2)通讀全文，文章中的“大有”“大無(wú)”各有什么含義？試分別用一句話(huà)概括。

(3)文中說(shuō)周恩來(lái)的一生留下了永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，“遺撼”具體指什么？你是如何看待這

種遺憾的？

活動(dòng)四：自我小結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)，我的收獲是

我還存在的疑難問(wèn)題是

第三篇：少年你在哪里

少年你在哪里

-《我們的法蘭西歲月》觀(guān)后感

時(shí)光流逝，歲月安好。歷史長(zhǎng)河中從不缺乏偉人。如同夜空中閃耀的星宿般，在黑暗的社會(huì)中閃現(xiàn)光輝。而最近熱播的《我們的法蘭西歲月》，就描述了中國(guó)近代史中杰出的社會(huì)主義革命先驅(qū)與偉人們少年時(shí)期在法國(guó)求學(xué)之時(shí)艱苦尋求救國(guó)之道并最終走上共產(chǎn)主義革命道路的故事。

周恩來(lái)，鄧小平，蔡和森，趙世炎。一個(gè)個(gè)曾經(jīng)在歷史書(shū)上發(fā)光的中國(guó)的英杰們，青年時(shí)期，經(jīng)歷了種種艱難困苦，結(jié)交了偉大的革命情誼，同時(shí)奮力抗?fàn)幹瘮∩鐣?huì)政府的黑暗面。跟為可貴的是，在面臨著生活艱難困苦和敵人的威逼利誘之下，依然為了革命的夢(mèng)想，成為了革命孜孜不倦的追求者。

大筆墨描寫(xiě)的鄧希賢（鄧小平）所經(jīng)歷的所決定的給人以很大的激勵(lì)。同時(shí)，這少年的形象儼然深印于心。懷揣一腔救國(guó)濟(jì)世的熱誠(chéng)，和兩名同鄉(xiāng)遠(yuǎn)赴法國(guó)勤工儉學(xué)，然而，社會(huì)的殘酷打破了最初的幻想。很快，他們就因?yàn)橥锨纷∷拶M(fèi)被停學(xué)，生存也陷入窘迫。就在這之后，面臨著生存與尊嚴(yán)的選擇，他們毅然選擇了后者，挺著堅(jiān)硬筆直的脊梁放棄了扮小丑的職業(yè)。

這一場(chǎng)景，讓人不禁眼眶一熱。雖然前途茫茫，心路茫茫，然而，他們始終沒(méi)有忘記自己是一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)有骨氣的中國(guó)人。在舉目無(wú)親，人情淡漠的異國(guó)他鄉(xiāng)講骨氣。這對(duì)年僅16歲的孩子需要多大勇氣。！這勢(shì)不可擋的勇氣，就來(lái)源于血脈里汩汩流淌的愛(ài)國(guó)深情。否則，生存的欲望會(huì)戰(zhàn)勝一切！

在法蘭西艱難的五年歲月中，鄧希賢從一名求知若渴的學(xué)子到一名堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)革命家；從接受革命真理到主動(dòng)參加反對(duì)北洋政府向法國(guó)政府借外債的“拒款斗爭(zhēng)”再到1924年7月周恩來(lái)回國(guó)，他義不容辭地承擔(dān)了“旅歐共青團(tuán)”執(zhí)委的重?fù)?dān)……這，就是令人欣喜的、充滿(mǎn)暴發(fā)力的成長(zhǎng)！

再看劇中革命友人之間的交往。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，這才是青年人應(yīng)有的激情，應(yīng)有的生活啊。如此一幫志同道合之人，相互攙扶，相互激勵(lì)，相互進(jìn)取。一起面對(duì)生活的困苦，一起面對(duì)社會(huì)的黑暗，一起承擔(dān)時(shí)代的責(zé)任，一起踏上革命道路。這才是生命中的至交。

反觀(guān)現(xiàn)在社會(huì)，雖然物質(zhì)條件極大的改善了。但是，難以遇見(jiàn)青春桀驁，單純倔強(qiáng)的少年了。難以擁有丹心相照，伯牙子期般的少年之交了。這是讓人心痛的。

代替了激昂風(fēng)發(fā)的討論交流的，是游戲玩耍的呼朋引伴；代替了穿街走巷的思想宣傳的，是無(wú)聊空虛的馬路閑逛；代替了奮筆疾書(shū)的文章攥稿的，是慵懶腐朽的虛晃度日。

沒(méi)有了尖銳的思想，沒(méi)有了果敢的判斷，沒(méi)有了強(qiáng)健的體魄，沒(méi)有了單純的笑容，沒(méi)有了倔傲的骨氣。剩下了空疲的心靈，剩下了迷茫的眼神，剩下了注定哀嘆荒蕪的人生。

青春里應(yīng)該遇見(jiàn)的少年，你在哪里。

第四篇：奉獻(xiàn)精神你在哪里

奉獻(xiàn)精神你在哪里

三鋼軋線(xiàn)棒點(diǎn)檢室朱翔

“奉獻(xiàn)”，一談起這個(gè)詞，人們往往就會(huì)想到要付出、要作出犧牲、要吃虧。在當(dāng)今這樣一個(gè)飛速發(fā)展、追求利益最大化的社會(huì)里，奉獻(xiàn)幾乎被人們遺忘了，尤其是在我們馬鋼，過(guò)去所提倡的主人翁精神；老黃牛精神；以廠(chǎng)為家等，已漸漸被人們所淡忘?，F(xiàn)在我們更重視的是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這也無(wú)可厚非，畢竟這是最受歡迎的一種方式，沒(méi)有物質(zhì)，人就無(wú)法生存。但是，人是一個(gè)復(fù)雜的感情體，在滿(mǎn)足一定的物質(zhì)基礎(chǔ)之上，精神往往起著主導(dǎo)作用。奉獻(xiàn)也是一種享受，是體現(xiàn)自身價(jià)值的一種滿(mǎn)足。沒(méi)有人人的奉獻(xiàn)，大家又到哪里去能索取呢？

當(dāng)今世界樂(lè)于奉獻(xiàn)的人比比皆是，巴菲特和比爾蓋茨，聯(lián)手邀請(qǐng)美國(guó)最富有的人參與，承諾捐出一半財(cái)產(chǎn)，奉獻(xiàn)于慈善事業(yè)。國(guó)人陳光標(biāo)每年都拿出幾個(gè)億，奉獻(xiàn)給普通大眾。有人會(huì)說(shuō)，他們的錢(qián)多得花不掉才去搞奉獻(xiàn)，其實(shí)不然，每年“感動(dòng)中國(guó)“的那些感人的事跡，不知震撼了多少個(gè)心靈。他們大都是一些普普通通的人。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是持之以恒地把小事做好。奉獻(xiàn)不分多少、不分老少、不分區(qū)域，而就在我們的身邊、就在我們的崗位。我們每天上班面對(duì)的都是同樣的環(huán)境、同樣的設(shè)備和同樣的人，要想做出創(chuàng)造性的勞動(dòng)并非易事，我們?cè)诖蠖鄶?shù)時(shí)光里，是在日復(fù)一日地做同一件事情。干好身邊的每一件事，就是對(duì)企業(yè)對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，一名點(diǎn)檢員按四大標(biāo)準(zhǔn)的要求，精心維護(hù)好設(shè)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，設(shè)備始終處于良好的運(yùn)轉(zhuǎn)狀況，這就是一種奉獻(xiàn)；基層管理者組織有序、協(xié)調(diào)得當(dāng)、能攻堅(jiān)克難就是一種奉獻(xiàn)；辦公室人員把材料規(guī)整得

無(wú)可挑剔、待人接物有禮有節(jié)，就是奉獻(xiàn)??不論在什么崗位上，不論職位高低，所有員工都有機(jī)會(huì)在平凡的崗位上脫穎而出，只要你專(zhuān)注，方法正確，努力執(zhí)行，即使是打掃衛(wèi)生的、看門(mén)崗的，也一定能夠作出一番成績(jī)來(lái)——這，就是一種奉獻(xiàn)。肖伯納曾說(shuō)：“人生不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們”。每一名員工的狀態(tài)就是企業(yè)的狀態(tài)，更多人的奉獻(xiàn)，企業(yè)才能更優(yōu)秀；更多員工的不斷進(jìn)步，企業(yè)才能生生不息；社會(huì)才能不斷進(jìn)步，而進(jìn)步繁榮的社會(huì)必將惠及到我們每一個(gè)人。

奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)著個(gè)人的價(jià)值觀(guān)和主觀(guān)行為，我們生活的這個(gè)時(shí)代，隨著社會(huì)條件的變遷，每一個(gè)人的身上，都深深地打上了時(shí)代烙印。每一個(gè)時(shí)代的人都與其生活的環(huán)境、社會(huì)的氛圍及所接受的教育方式等多方面密不可分。隨著物質(zhì)生活的豐富和精神生活的多元化，人們?cè)趦r(jià)值觀(guān)上也日益多元，工作并不是他們唯一的追求，而是越來(lái)越追求多方面多層次的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。再加上我們所處的工作環(huán)境還存在著種種有待完善的地方，如:大鍋飯現(xiàn)象，分配不公，紀(jì)律不嚴(yán)，執(zhí)行力不強(qiáng)，管理水平低等等。這些在一定程度上都影響到奉獻(xiàn)精神的傳承和進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，過(guò)去物質(zhì)條件比較艱苦的條件下，大家加班加點(diǎn)、任勞任怨仍然創(chuàng)造出了極為優(yōu)異的成績(jī)，然而在今天，這樣的精神，卻似乎越來(lái)越難以再現(xiàn)，雖然像工作環(huán)境、物質(zhì)待遇等條件有了極大地提高，但奉獻(xiàn)精神的缺失和精神層面的不足已經(jīng)成為制約企業(yè)再上更高臺(tái)階發(fā)展的瓶頸，如何能夠有效的改善廣大員工的精神面貌，已成為一個(gè)急需解決的問(wèn)題。

一、從實(shí)際出發(fā)、注重宣傳教育

宣傳教育的作用主要在于改變大家對(duì)事物的認(rèn)知程度，由于人的認(rèn)知來(lái)源于長(zhǎng)期的積累，具有先入為主的慣性，較難以改變。因此簡(jiǎn)單的流于形式的教育對(duì)于改變大家確已存在的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，作用顯然會(huì)大打折扣，實(shí)行起來(lái)效果可想而知。像過(guò)去那種發(fā)個(gè)通知、打個(gè)標(biāo)語(yǔ)、領(lǐng)導(dǎo)講講話(huà)的形式已再無(wú)實(shí)際意義了。因此，我們?cè)谛麄鹘逃^(guò)程中，一方面，應(yīng)提供更多的信息，從正反兩方面多角度地進(jìn)行宣傳教育，使被動(dòng)的灌輸成為主動(dòng)的接受。如生產(chǎn)四班中，甲班在產(chǎn)量質(zhì)量等各項(xiàng)工作中都做的較好，而丙班卻差一些。就可以把它們的具體指標(biāo)及工作方法拿出來(lái)進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)的比較，這樣就一目了然。另一方面，宣傳教育應(yīng)實(shí)事求是地提供準(zhǔn)確的信息，而不能流于形式、嘩眾取寵，這樣不僅不能達(dá)到宣傳的目的，反而還可能引發(fā)抵觸情緒。過(guò)分地夸大也會(huì)使人產(chǎn)生懷疑感和不信任感。具體的教育方式還應(yīng)當(dāng)靈活多樣，與廣大職工的工作生活實(shí)際相結(jié)合，此外還需要積極探索外在的激勵(lì)形式與教育的結(jié)合，以激發(fā)大家的奉獻(xiàn)精神。

二、通過(guò)典型事跡、樹(shù)立榜樣效應(yīng)

在我們的崗位上處處都有著奉獻(xiàn)的身影——線(xiàn)材高速設(shè)備改造后由于設(shè)計(jì)上的缺陷，故障一直不斷，每一次處理都要連續(xù)幾天不間斷的搶修，無(wú)論是在冬天嚴(yán)寒的下半夜，還是在酷熱夏季濕熱轟鳴的軋機(jī)傍，大家不知疲倦的忙碌，只為一個(gè)目的——早日恢復(fù)生產(chǎn)。類(lèi)似的如：夜里被喊到廠(chǎng)里處理故障、利用休息時(shí)間處理工作上的事務(wù)、工作中相互幫助、生活上相互關(guān)心等等，這些鮮活的事例，都需要我們?nèi)グl(fā)掘、去弘揚(yáng)。人們總會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地模仿他人的行為或是受到榜樣的鼓舞，樹(shù)立榜樣更有利于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。我們?cè)谛麄飨冗M(jìn)人物的典型事跡的同時(shí)，更應(yīng)該注重

從本單位中去發(fā)掘，身邊的榜樣行為更具有學(xué)習(xí)效應(yīng)，因?yàn)橄嗤蛳嗨频墓ぷ鳝h(huán)境，彼此的熟悉使得心理距離更近，有利于增加號(hào)召力和感染力，從而增強(qiáng)人們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、增強(qiáng)凝聚力、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、《易經(jīng)》有一句話(huà)叫：“二人同心，其力斷金”。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，必定是一個(gè)有凝聚力的集體。團(tuán)體凝聚力越高，其成員就越遵循團(tuán)體的規(guī)則和目標(biāo)。團(tuán)體凝聚力對(duì)于每一個(gè)人都有著重要的影響力。通過(guò)一些大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，靈活地開(kāi)展一些有針對(duì)性或是有群眾基礎(chǔ)的活動(dòng)，例如可以通過(guò)工作后的聚會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)深入基層的溝通、平時(shí)的技術(shù)業(yè)務(wù)交流、職工之間的聚餐、黨政工團(tuán)開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)，甚至還可以采取一定的行政手段，對(duì)一些不利于團(tuán)結(jié)的人和事進(jìn)行適當(dāng)?shù)目己说鹊?。這些活動(dòng)對(duì)于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、企業(yè)管理可能沒(méi)有直接的推動(dòng)作用，但卻可以創(chuàng)造良好的工作氛圍，增加凝聚力，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)于激發(fā)大家的奉獻(xiàn)精神和提高工作效率都有積極的促進(jìn)作用。

四、創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制、重視精神獎(jiǎng)勵(lì)

相信很多人都可能有過(guò)這樣的體會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)們有時(shí)哪怕是隨意的一句表?yè)P(yáng)或稱(chēng)贊，都可能對(duì)自己產(chǎn)生一種極大的觸動(dòng)，這就是激勵(lì)所帶來(lái)的積極作用，我們?cè)诠芾砩弦朴谶\(yùn)用這種正面的鼓勵(lì)、引導(dǎo)方法，這樣的方式恐怕更有利于提高大家的工作熱情。這樣的激勵(lì)，不僅影響到職工們對(duì)這一次工作的熱情，也會(huì)影響到其對(duì)下一次工作的預(yù)期和投入。不僅影響到當(dāng)事人，而且對(duì)周?chē)钠渌艘餐瑯訒?huì)產(chǎn)生積極的影響。這種精神層面的激勵(lì)有時(shí)更勝過(guò)物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。特別是在當(dāng)前我們馬鋼處于困難時(shí)期，物質(zhì)條件受到一定限制的情況下，如何更有效的利用和發(fā)揮精神鼓勵(lì)作用，就更顯得重要。在評(píng)優(yōu)表彰活動(dòng)中不應(yīng)有名額指標(biāo)的限制，應(yīng)避免輪流坐莊、論資排輩現(xiàn)象的發(fā)生，先進(jìn)事跡要真實(shí)可靠，最忌假大空，要真正將先進(jìn)的人和事宣傳出來(lái)，通過(guò)媒體的宣傳、板報(bào)附加照片的詳細(xì)介紹、向父母和家屬的單位、甚至向所在社區(qū)進(jìn)行推薦等。都將會(huì)大大地促進(jìn)奉獻(xiàn)精神的進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)和光大。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間…”這是《愛(ài)的奉獻(xiàn)》里的一句歌詞，這首歌之所以廣為流傳，一方面是淺顯易懂的歌詞，舒緩溫暖的旋律打動(dòng)了人，另一方面就是想通過(guò)對(duì)精神力量的喚醒，激勵(lì)國(guó)人去實(shí)現(xiàn)建設(shè)一個(gè)美好家園的良好愿望。我相信只要我們?nèi)巳硕剂⒆阌谧约?，立足于崗位，懷著?lè)觀(guān)和積極的心態(tài)，哪怕是做出一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)，就一定能夠把我們的三鋼軋；我們的馬鋼建設(shè)成美好的家園。

2012年3月

第五篇：你在哪里讀后感

讀《你在哪里？》:我們已過(guò)著各自不同的生活，可是為什么最信任的還是你？

溫暖治愈的故事對(duì)于你來(lái)說(shuō)是有著怎樣的意義？

也許對(duì)于我來(lái)說(shuō)它的意義就是在認(rèn)清生活后，卻依然熱愛(ài)生活。

從《偷影子的人》到知道馬克.李維后，就非常喜歡他的寫(xiě)作風(fēng)格，喜歡他筆下的故事。

有這樣一句話(huà)我非常喜歡，馬克.李維以溫柔細(xì)膩的文字撫慰現(xiàn)代人的心靈傷痛，這世界或許殘酷，生活也許并不夠完美，但總會(huì)有一個(gè)地方，讓無(wú)處安放的靈魂找到屬于自己的棲息之所。

《你在哪里？》這個(gè)故事是關(guān)于愛(ài)與友誼，它的親情，愛(ài)情都會(huì)讓我們動(dòng)容。

蘇珊與菲利普從小一起長(zhǎng)大，他們是彼此生命里的一切，然而命運(yùn)卻讓他們不斷分離。過(guò)早經(jīng)歷家庭變故的蘇珊一直學(xué)不會(huì)與這個(gè)世界和平相處，即便是在最?lèi)?ài)她的人身邊。那么，蘇珊是否找到了安放她靈魂的棲息之所。

蘇珊與菲利普在開(kāi)篇就是在機(jī)場(chǎng)分離，蘇珊也許也不知道自己要尋找什么，但是她知道她或許不屬于一個(gè)城市，而她本身也不會(huì)選擇在這個(gè)城市生活，即使她是深?lèi)?ài)著菲利普。

而菲利普也知道他終究是無(wú)法挽留住蘇珊的，因?yàn)樗浪慕?jīng)歷，知道她想要的生活，可是他明明只想讓蘇珊留下來(lái)，在這個(gè)城市兩人安家立業(yè)，可是他依然會(huì)讓蘇珊去找尋她想尋找的東西。

災(zāi)難似乎離一些人很近，又離一些人很遠(yuǎn)。蘇珊在離颶風(fēng)中心最近的地方，而菲利普在一個(gè)城市生活工作過(guò)著絕大多數(shù)人普通的生活，唯一不變的或許是他們對(duì)彼此的愛(ài)與信任。

時(shí)間一直往前走，他們的身邊的事和人終究會(huì)變得不一樣。菲利普想要的不過(guò)是一個(gè)安穩(wěn)的家，可是蘇珊卻無(wú)法放下她已經(jīng)習(xí)慣的動(dòng)蕩生活。

最終他有了自己的家庭，而蘇珊依然站在離颶風(fēng)中心最近的地方，守護(hù)著許多人的家園，即使她的力量微不足道。

可是菲利普知道對(duì)于蘇珊他是割舍不下的，因?yàn)閺乃邮芴K珊的女兒就知道了。也是因?yàn)樘K珊唯一信任的也是菲利普，于是她只能選擇將自己的女兒托付給這個(gè)他信任的男人。

最讓我佩服的是菲利普的妻子，面對(duì)一個(gè)自己不知道來(lái)歷的孩子，自己為這個(gè)家付出了一切，放棄了自己的工作，而今卻要接受一個(gè)丈夫從外面帶回來(lái)的孩子。

她有過(guò)掙扎，憤怒和失望。可是她始終有對(duì)這個(gè)家的愛(ài)與責(zé)任。還有她對(duì)生活的不放棄。

我不記得具體是怎樣她竟然和這個(gè)小女孩相處的非常好，甚至于有這樣一句話(huà)非常觸動(dòng)我，她說(shuō)，或許對(duì)于你來(lái)說(shuō)我不是唯一的媽媽?zhuān)銓?duì)于我來(lái)說(shuō)是唯一的女兒。她支持她的夢(mèng)想，甚至于她也拾起了自己的記者夢(mèng)想。

也許有些愛(ài)，是我們想象不到的卻真的真實(shí)存在。比如時(shí)間沒(méi)有沖淡蘇珊和菲利普之間的信任，即使他們可能已是陌路人。

有些事和人，時(shí)間或許是不會(huì)沖淡的，時(shí)間也許會(huì)改變一些東西，但是深藏在內(nèi)心的那份情感，也許不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而改變。

總有一些事和人在你隨時(shí)需要的時(shí)候就會(huì)選擇毫無(wú)保留幫助你，即使已經(jīng)物是人非！