第一篇：有益動物是我們的好朋友

有益動物是我們的好朋友

作者：吳勝文 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：

5952 更新時間：2005-12-20 14:26:28

教學(xué)內(nèi)容：全日制小學(xué)思想品德教材第七冊 教學(xué)目的和要求：

通過教學(xué)，使學(xué)生知道有益動物能幫助人類除害，是人類的好朋友，教育學(xué)生要自覺保護有益動物。

教學(xué)目標(biāo)： 道德認知目標(biāo)：

舉例說明有益動物是我們的好朋友，要愛護它們； 道德情感目標(biāo)： 喜歡有益的動物； 道德行為目標(biāo)： 自覺愛護有益動物。教學(xué)準(zhǔn)備：

１、教學(xué)多媒體課件。２、動物頭飾。３、倡議書。教學(xué)過程：

一、游戲激趣，導(dǎo)入課題。１、師生談話，游戲?qū)搿?/p>

師：同學(xué)們看電視嗎？喜歡看《動物世界》嗎？大家都非常喜歡小動物，那我們來做個游戲吧。

２、出示拼圖，進行游戲。

師：瞧，老師這兒有這么多動物拼圖，同學(xué)們拼拼看是什么動物？在這些動物中，哪些是有益動物？（蜜蜂、啄木鳥、老鼠、貓）

板書：有益動物

二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)文明理。過渡：剛才我們玩了個小游戲，知道蜜蜂、啄木鳥、貓是有益動物，下面我們看大屏幕。那兒又是什么動物呢？

１、出示多媒體教學(xué)課件：

鏡頭１：一片漆黑的夜晚，一對閃閃發(fā)光的眼睛和“咕咕”的叫聲。鏡頭２：月光下，田野里，一只田鼠正在偷吃稻子。這一切逃不脫貓頭鷹銳利的眼睛，它從樹上俯沖下來，抓住田鼠疾飛而去??

２、算一算。

師：貓頭鷹可真能干，你們知道它抓了多少只田鼠？請同學(xué)們看大屏幕，算一算。多媒體出示：一只貓頭鷹一個夏天可以保護多少千克糧食？一個三口之家一天要吃一千克糧食，一年３６５天要吃多少糧食？二年、三年呢？

多媒體課件小結(jié)：一只貓頭鷹一個夏天可以保護大約１０００千克糧食，１０００千克糧食可以供三口之家吃上三年。

師：那么，你想對貓頭鷹說些什么？ ３、學(xué)文明理。

過渡：同學(xué)們剛才說貓頭鷹是捉鼠能手，莊稼小衛(wèi)士，說得可真棒。老師認識一位小朋友，他看到一只貓頭鷹是怎么做，我們一起來看看吧。??

多媒體出示課文內(nèi)容。討論：

（１）小軍救了貓頭鷹也是想玩嗎？他做得對不對？為什么？（２）我們應(yīng)該向他學(xué)些什么？

（３）你還知道哪些有益動物為人類做什么貢獻？（引導(dǎo)學(xué)生舉實例，擴展認識）

小結(jié)：小軍救下貓頭鷹，和它成為了好朋友，把它放飛到大自然中，讓它去捉更多的田鼠，保護莊稼。在我們生活的地球上還有許許多多有益動物為人類服務(wù)，是人類的好朋友。我們每位同學(xué)都應(yīng)該向小軍那樣自覺保護它們。

板書：是我們的好朋友

三、創(chuàng)景活動，強化認識。１、玩游戲“找朋友”。

讓幾名學(xué)生戴上動物頭飾（蚊子、蒼蠅、蝙蝠、青蛙等）進行表演，其他同學(xué)圍繞這些動物開展“討論會”。你愿意和誰做朋友？為什么？你為什么不愿意和蚊子、蒼蠅做朋友？你能給它們起一個其它名字嗎？

青蛙：滅蟲專家、莊稼小衛(wèi)士等

２、情感體驗——熱愛有益動物、保護有益動物（１）課件顯示：課后第一題動物圖片。（２）完成課后第一題請給有益動物佩戴綬帶。３、聯(lián)系實際，明辨是非。

過渡，然而在現(xiàn)實生活中，卻有這樣的人。多媒體顯示：

青蛙在稻田里捉。黑夜，一只黑手抓住了它。一只、二只、三只??青蛙成了盤中餐，兇惡的人“哈哈哈”獰笑著，而一只只青蛙卻在哭泣：“人啊人，為什么這樣對待我？”田野里莊稼漸漸枯萎，害蟲到處漫延，再也見不到青蛙的身影??

師：同學(xué)們，你們看了這段錄象，有什么想法？我們應(yīng)該怎么去做？ 板書：喜愛、保護 ４、指導(dǎo)行為實踐。

出示“倡議書”，選一名代表讀，號召全班學(xué)生響應(yīng)并簽名表決心。

四、歸納總結(jié)，上升道德素質(zhì)。１、總結(jié)全課，提出行為要求。

同學(xué)們，人類在地球上是不能單獨存在的。可愛的動物與我們?yōu)槲?，我們不?yīng)該傷害他們。你們是新世紀(jì)的主人，肩負著建設(shè)祖國、美化祖國的重任。讓我們行動起來，投入到保護人類生存環(huán)境、保護有益動物的洪流中去，因為有益動物是我們的好朋友。讓我們一齊來夸夸它們吧！

２、多媒體出示書中兒歌，全班同學(xué)表演唱捉蟲歌。板書設(shè)計：

有益動物是我們的好朋友 喜愛 保護 教學(xué)思路：

我在教學(xué)《有益動物是我們的好朋友》這課時，以《大綱》為綱，以教材為本，依據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和思品課教學(xué)自身特點來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，首先采用游戲式導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快地學(xué)習(xí)氛圍中了解有益動物種類，為上好這節(jié)課做好鋪墊。其次，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，設(shè)計多媒體教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)情境，將有益動物為人類作的貢獻真實地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，增強直觀性。整堂課從始至終都是運用多媒體教學(xué)課件為教學(xué)服務(wù)。從而使學(xué)生更好明理。然后聯(lián)系實際針對社會上亂捕亂殺有益動物的不良行為，設(shè)計了一個反面教學(xué)課件，利用鮮明的事例，讓學(xué)生明辨是非，從內(nèi)心發(fā)出保護有益動物的愿望。最后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，強化道德觀念。在全課即將結(jié)束時，再指導(dǎo)學(xué)生拍手表演課后練習(xí)中的捉蟲歌。通過兒歌，強化道德觀念，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

整堂課形象、生動，學(xué)生在輕松愉快的心境中促進學(xué)生道德觀念的內(nèi)化，還利于學(xué)生在日常生活中指導(dǎo)自己的行為，將課堂教學(xué)延伸到課外。

１、聽力訓(xùn)練

水邊有個歌唱家，唱起歌來呱呱呱。

走起路來蹦蹦跳，專捉害蟲保莊稼。

第二篇：動物是我們的好朋友

活動名稱:綜合課《動物是我們的好朋友》

一．活動目標(biāo)： 1.通過活動，了解一些動物和人類的關(guān)系 2.知道動物給人類帶來的好處,學(xué)會與動物和諧相處 二．活動準(zhǔn)備：獵狗鐵蛋救人的故事 動物圖片ppt 三．活動過程： 1.開始導(dǎo)入：

師：小朋友們你們都喜歡什么動物呀？ 幼； 師：（非常好）你們最想和哪個動物叫朋友啊 幼：誰誰誰 師：（嗯，好的）今天啊，老師先帶大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？ 幼：好 2.基礎(chǔ)部分：（1）講故事

師：小朋友們要把小耳朵豎豎好，聽老師講小勇士《獵狗救人》的故事，好不好? 有一個獵人啊，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，每次上山打獵呀，獵人只要一打中獵物，鐵蛋就飛快的跑過去，然后把獵物叼到主人腳邊.獵人啊也非常喜歡它，經(jīng)常給 它吃好吃的東西。小朋友們，獵人一打中獵物，鐵蛋是怎么表現(xiàn)的呀? 幼：把獵物叼到主人腳邊.師：（非常好，你真聰明，好的，小朋友仔細聽?。┯幸惶?，獵人和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人不小心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過去。鐵蛋看見主人有難了，它飛快地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。師：老師請一位小朋友來模仿一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的？（來，沒關(guān)系大膽一點）師：哦，是這樣的啊，我們一起來模仿一下好嗎?(狗叫)師：（口令）嗯，好的，我們繼續(xù)聽老師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點跑。最后，在鐵蛋的幫助下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們及時的救了獵人回來。師：小朋友們，故事講完了誰還記得獵狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人的呀？（它先怎么樣然后再）幼：怎樣怎樣（或豎起小耳朵再聽老師講一遍）

（鐵蛋先是飛快地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵人的）

師：聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人！它厲不厲害??？ 師：好的，我們有哪位小朋友想和鐵蛋成為朋友??？ 幼師：你為什么想和鐵蛋做朋友??？ 幼：

師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么容易的，鐵蛋說要考考你？（ppt）師：小朋友，鐵蛋說假如它生病發(fā)燒了你會怎么幫助它啊？（你的心情是怎樣的啊？）幼： 師：非常好，小朋友都很有愛心，知道該怎樣去照顧生病的鐵蛋。（愛心）師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜歡大家?。?）看圖片

師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實動物朋友在生活中幫助我們的地方可多了，他們都是我們的好朋友！

師：老師啊去到動物王國，請來了幾位小動物，小朋友想不想去認識他們呀? 幼：想 師：（出示圖片）狗，牛，駱駝，羊 師：小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們再去看看狗狗們還有什么本領(lǐng)吧！師：狗趴在門口，在干嘛呀 幼：看門

師：噢，當(dāng)我們不在家的時候，他能給我們看門，要是有壞人來，他就會大聲的叫喚，幫我們守護著家。師：這么多箱子，這只狗再找什么啊

師：老師要告訴小朋友們，狗的鼻子啊可是相當(dāng)?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危險品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，幫助警察破案，有了他的幫助我們減少了很多危險，狗狗是不是很棒啊！

師：噢！狗會的本領(lǐng)可真多啊！師：這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀？

師：小朋友平時喝不喝牛奶呀！老師要告訴小朋友牛奶啊，就是從牛身上擠出來的，牛奶有豐富的鈣質(zhì)。師：小朋友想不想長得高高壯壯?。慷嗪扰Ｄ贪【湍茏屛覀冮L得又高又健康，牛啊可真是我們的好伙伴！有了它我們就能健康的成長了。

師：駱駝能干嗎呀？這個駱駝群啊，馱著這么多東西?。±蠋熞嬖V大家駱駝啊可是沙漠之舟，人們能夠騎著它橫穿沙漠，它能把東西從沙漠的這邊運到很遠的那一邊，而且駱駝能夠在沙漠中幾天不吃不喝，對人也十分的忠誠。師：駱駝怎么樣啊?。橊?wù)媸菂柡ρ剑。煟哼@個老爺爺拿著剃毛刀在干嘛呀

師：羊身上的毛可有用了，天氣冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，還能做成漂亮的衣服呢！師：{討論3-5}小朋友們，你現(xiàn)在最想和誰交朋友??？（選一個自己喜歡的動物和伙伴討論討論，你為什么想和他做朋友？）

師：很好，那你為什么想和他做朋友啊？（來告訴老師）師：非常好，你呢？最想和誰做朋友？)師：噢，原來啊，動物有這么多的本領(lǐng)，可以為人類服務(wù)啊??！我們的動物朋友是不是很棒??！3結(jié)束部分

師：我們的動物朋友幫助了我們這么多，我們要怎么樣對待我們的好朋友呢？你說 幼： 師：我們是不是應(yīng)該愛護它們，照顧他們，關(guān)心他們??！可不可以傷害他們呀？ 幼：不可以

師：可是啊，老師啊想告訴大家，現(xiàn)在的人們，他們?yōu)榱顺缘矫牢叮尤蝗プ角嗤艹?，這樣做好不好??！幼：不好

師：你要怎么和他說，老：青蛙是我們的好朋友，你們不能傷害他）師：那去捉小鳥好不好??？ 四．情感延伸：

師：小朋友們，今天交到了這么多的好朋友，還了解了動物幫助我們的故事，大家開不開心??？ 幼：開心

師：老師也非常的開心呢，今天我們的表現(xiàn)都很棒?。ü膭罟膭钭约海?/p>

師：學(xué)完今天的這堂課，我們都知道了?---動物是我們的好朋友，我們以后一起來愛護它們好不好！

第三篇：動物是我們的好朋友

動物是我們的好朋友

在生活中，小動物是人類最親密的好朋友，人類是動物最信賴的伙伴。它們可愛、忠誠，和人一樣有感情，沒有了它們，生活就不會那么多姿多彩，而會是一個沒有活力的世界。

我表弟家就有一條活潑機靈的小狗，它身上的絨毛又多又軟，就像一團雪白的棉花。所以取名為“毛毛”。

去年我和爸爸、媽媽回表弟家，到了大門前，剛下車，“毛毛”就像吃了興奮劑似的，活蹦亂跳，用一雙又圓又大的眼睛看著我，兩只尖尖的耳朵仿佛天線一樣豎得筆直，尾巴都要甩到天上去了，還不停的“汪汪”地叫著，那聲音簡直能傳遍整條街道。我看著它，簡直驚呆了。心想：這就是我去年見到的小不點兒“毛毛”嗎？那時它才是我的一個巴掌那么大，又廋又小，可如今，它已變得胖乎乎的。特別是它的肚子，又大又圓，就像里面裝了一個皮球一樣，特別惹人喜愛。一年過去了，難道它還記得我？

我拎著包進了屋，“毛毛”也緊隨其后跟了進來，看來我猜對了。它不停地圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎在仔仔細細地打量著我，向我表達思念之情，我迫不及待地想跟這位“老朋友”玩玩，就趁著爸爸媽媽沒注意，趕緊和表弟吧“毛毛”帶到另一個房間去了，我也要向它表達一下親熱。

看得出來，“毛毛”很喜歡我，我坐在椅子上，強忍著不作聲，不一會兒，“毛毛”似乎忍不住了，一躍而起，跳到了我的腿上，笑瞇瞇地看著我，我輕輕地撫摸著它的頭，它漸漸地躺在了我的腿上，幸福地把眼睛閉上，享受著我對它的友好?！懊彼X時很特別，整個身子都蜷縮在一起，很像一個雪白的絨球，可愛極了！

平時我和“毛毛”玩的時候，一摸它，它就舔我的手，再摸一摸，它就滿地打滾兒，逗得我哈哈大笑。

瞧，這就是我表弟家的小狗“毛毛”，可愛吧！

明年它肯定還記得我，這就是狗最大的特點。

馬克.吐溫有一句名言：“如果你照顧一只肚子餓的狗，給它食物，讓它過上好日子，這只狗絕不會反咬你一口，這就是狗和人類最主要的不同?！?/p>

“仁者以天地萬物為一體”，保護動物吧，就像保護我們的同類。

青云巷小學(xué)五（3）班： 趙楷文

指導(dǎo)老師：馬琳

第四篇：動物是我們的好朋友

主題班會教案

主題：動物是我們的好朋友 授課時間：2011年10月26日

授課班級：四（4）班 授課人：黃潔瑩 活動目的：

1、讓學(xué)生了解小動物的特點，培養(yǎng)學(xué)生對動物的研究興趣。

2、根據(jù)已有生活經(jīng)驗，了解動物與人類的密切關(guān)系，體會動物是人類的好朋友，激發(fā)學(xué)生愛護動物，與動物、自然界和諧相處的情感。

3、讓學(xué)生學(xué)會如何與動物友好相處，如何保護動物。

活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備好課堂活動中所用材料以及小獎品。2.搜集與動物相關(guān)的謎語，故事等資料。

活動過程：

1.問題：我們國家的國寶是什么？（從問題中引出今天的小獎品。）

2.謎語：同學(xué)們在家里有沒有養(yǎng)一些小動物呢？都養(yǎng)了一些什么動物呢？同學(xué)們喜歡動物嗎？喜歡哪些動物？那大家對動物的了解又有多少呢？下面我們來猜謎語，看看同學(xué)們到底有多了解動物！

（1）耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯?！?兔子（2）海上一只鳥，跟著船兒跑。沖浪去抓魚，不怕大風(fēng)暴?！ｚt

（3）一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家里沒有山里有?！铮?）頭上長樹杈，身上有白花，四腿跑得快，生長在山野。——梅花鹿（5）形狀像耗子，爬在樹枝上，生活像猴子，忙著摘果子。——松鼠 4.小游戲：指手畫腳猜動物

經(jīng)過剛剛的謎語，看出大家對動物都有一定的了解，下面我們再進行一個游戲，讓大家更深入地了解動物。

游戲規(guī)則：兩個人一組，一個人背對著圖片，另一個人不準(zhǔn)出聲，只能用動作表演動物的特征，讓另一個人說出是什么動物。比賽結(jié)果猜對一個加2分，表演特別精彩再加1分。5.大家知道動物對我們?nèi)祟愑心男椭鷨幔?/p>

（1）壁虎可以吃蚊子。啄木鳥名副其實的“森林醫(yī)生”，吃害蟲，保護樹木。

（2）蜜蜂為莊稼、果樹和各種花朵授粉。青蛙一年食蟲至少上萬，幫助人類保護了莊稼。（3）蝙蝠在夜間飛行，捕捉飛蛾和蚊子，給人類靈感，創(chuàng)造出了雷達。

（4）一只燕子一天可以消滅1500多只蚊子；一只狐貍一晝夜可以吃掉20只田鼠，一只貓頭鷹在一個夏天就可以消滅1000只田鼠，我國1000多種鳥類有一半以上的種類以害蟲為食，有90多種猛禽吃鼠。還有大量的兩棲、爬行類動物和中小型獸類都是吃蟲、食鼠的能手，這些對保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和維得生態(tài)平衡都是起著重要作用的。

（5）布谷鳥叫意味著該種谷子了。黃鸝叫說明麥子該要割。海歐向上飛并叫，說明馬上會有大風(fēng)。麻雀下雨中叫說明天要晴了。6.小故事：

[一]一個唐山老人講的真實故事：在１９７６年以前，他是唐山某水庫的管理員，經(jīng)常一個人駐守在水庫邊的配電室里。因常常閑來無事，他喜歡上了垂釣，他把釣的魚存養(yǎng)在一口缸里，這口缸則放在搭建的簡易廚房里。

１９７６年初夏的某個晚上，他還沒睡，就聽到廚房里有動靜，他抄起家伙去看個究竟。原來是一只前來偷吃魚的野狐不小心掉進了缸里，怎么也爬不上來了。想到前幾次不明就里地魚就少了，就想弄死這只討厭的狐貍。當(dāng)他用強光手電照著狐貍正欲動手時，他看到狐貍的眼里滿是驚恐，甚至還有眼淚，他的心又軟了……最終還是放了這只野狐。

后來，他的魚就再沒少過。他就感念狐貍這生靈通人性、有良心。更令他意想不到、感慨萬端的是，大地震驟來時，這只野狐居然救了他的命。

１９７６年７月２８日凌晨３時左右，熟睡中的他，被一種急促的抓撓聲和呱呱鳴叫聲吵醒，他聽出來是那只狐貍，就起身下床打開房門——那只野狐焦躁不安地仰臉望著他，并一次次地就地兜圈子，像一個有緊急事情卻無法說的啞巴。他就想，可能狐貍沒找到獵物，餓急了，來求援了?？墒?，就在他想回屋里取吃的東西給它時，那只狐貍忽然咬住了他的涼鞋襻，狠命地往外拉。他忽然有一種預(yù)感，于是，隨狐貍來到院子里。就在這時，舉世皆驚的唐山大地震轟然降臨，他居住的配電室瞬間震塌……

直到現(xiàn)在，年邁的老人還念念不忘那只被他放生、又來救他的狐貍，感慨萬端地說：地球就是個大家庭，大多數(shù)生物、動物與人類息息相關(guān)，動物們盡管不會言語，卻也有著同樣的思維、靈性和良心……

[二]大家知道軍犬是什么嗎？同樣是在汶川地震中，有一位志愿者親眼看到了讓他十分感動以及悲傷的一件事。在解放軍叔叔拼命搶救，挖掘被埋人們的一個下午，一只軍用搜救犬發(fā)現(xiàn)一位大爺,它就鉆進里面。誰知道塌陷了。當(dāng)戰(zhàn)士們將其挖出的時候,發(fā)現(xiàn)軍犬的內(nèi)臟已經(jīng)砸爛。負責(zé)那指導(dǎo)和訓(xùn)練軍犬的那位解放軍叔叔。他就像抱著自己孩子一樣地傷心痛哭。而在場的所有人都十分悲痛，原來，那只狗狗在這幾天已經(jīng)救了32名被埋的人，使他們能繼續(xù)活著，可是沒想到，今天，狗狗就為了救人而犧牲了自己。

7.問題：動物幫了我那么多的忙，甚至用自己的性命來保護我們，那我們是不是也應(yīng)該好好地保護它們呢？

但這些年來，人類卻在不斷地傷害動物，例如將它們的皮毛活剝下來做衣服，亂砍伐樹木，傷害環(huán)境，讓動物們無家可歸，還有類亂捕亂殺野生動物，甚至食用國家保護動物，導(dǎo)致世界上的動物不斷地減少，許多動物都瀕臨滅絕，漸漸地消失，滅亡。

8.下面分小組討論，想想我們以后應(yīng)該怎么做，應(yīng)該怎么去保護我們的好朋友，動物。9.討論結(jié)束，請同學(xué)回答問題。

10.總結(jié)：通過這一節(jié)班會課，相信大家對動物與我們的關(guān)系都有了更深入的了解，在生活中，動物一直陪伴著我們，幫助我們，保護我們，它們是我們的好朋友。而人類進化的每一步都離不開我們身邊的動物。不幸的是，隨著城市的擴張、環(huán)境的污染，人類對自然資源的無度開采，以及人類自身的貪心，自私，使動物的家園被侵犯，使它們的生命受到威脅。那么我們以后應(yīng)該怎么辦呢？相信同學(xué)們在剛剛的討論中也已經(jīng)想出了很多辦法，所以希望同學(xué)們以后都能與動物們友好相處，好好保護它們，一定要記住，動物是我們的好朋友！

課后總結(jié)：

第五篇：動物是我們的好朋友

《我們的動物朋友》教學(xué)設(shè)計

趙娟芳

課前準(zhǔn)備：黑板上畫好橋梁，學(xué)生想好自己喜歡什么小動物及原因

一、課前活動──猜謎語，獎玩偶：

1、同學(xué)們，上課前我們來活動一下，好不好？我們來猜謎語，比比誰是謎語大王?。ㄕn件）

①“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王?！?師：你真聰明！威風(fēng)凜凜的小老虎獎給你們這組。

② “大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸?！?師：對極了。讓“田園衛(wèi)士”小青蛙作你們這組的學(xué)習(xí)伙伴吧！③“面孔像貓,起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高。”

師：真棒！獎給你們“捕鼠能手”貓頭鷹，那你們就是貓頭鷹小組了。④“手是腳來腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹是能手?！?師：猜對了，現(xiàn)在會爬樹的小猴子就是這一組的學(xué)習(xí)伙伴了。

2、看，現(xiàn)在我們的課堂上就有了老虎組、貓頭鷹組、猴子組、青蛙組。今天我們就比比哪組同學(xué)坐姿端正、發(fā)言積極、聲音洪亮！

上課——

二、導(dǎo)入新課，表達愿望

1、師：課前，老師發(fā)給每組一個小卡片，想一想它們都是什么？ 板書：動物

這節(jié)課就讓我們一起走進動物王國，去看一看我們可愛的動物朋友吧。

板書：我們的動物朋友

用你們清脆的聲音叫醒他們吧，起——

2、美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木和歡快的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來了！還有誰？認識它，就大聲說出它的名字——

同學(xué)們，動物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？為什么？

動物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？ 板書：成為朋友

三、了解動物——動物知識知多少

想和動物成為朋友，那得先看看你們對動物是不是很了解，愿意接受考驗嗎？

1、第一關(guān)：聽聽我是誰

（我是誰？聽得仔細，順勢發(fā)小卡片）

2、第二關(guān)：看看我是誰

小動物們正和小朋友們玩捉迷藏的游戲呢？瞧，只露出了身子的一部分，它是——

3、第三關(guān)：我能做什么

你們真棒！認識這么多的動物！那好，今天老師就帶你們和動物交朋友！

四、喜歡動物——我和動物親密接觸

1、生活中老師拍下了許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們一塊去看看。

（播放圖片：人類和動物親密接觸的精彩畫面）

2、剛才我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看圖片時都露出了甜蜜的微笑！什么讓你們那么高興啊？

3、看到別人和動物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？

4、師：好，老師就滿足你的愿望。今天，我請到了一位動物小客人。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰?。ㄐ」房蓯鄞蛘泻粽f謝謝搖尾巴視頻）

多么可愛的小狗呀！你想做什么，想說什么？（如：摸摸它、給它起名、交個朋友、喂食物等）

5、看得出同學(xué)們是真心喜歡小動物。但是，要想和動物成為朋友，光靠喜歡還不夠，在生活中我們還要學(xué)會和它們相處。

五、愛護動物——學(xué)會和諧相處

1、我們該怎樣和動物相處呢？老師這有個小故事，我們一塊來聽聽！

（播放故事：長頸鹿、小貓和小鳥的遭遇）

2、聽到長頸鹿和小貓的哭訴，你的心情是怎樣的？

你知道小鹿是怎么死的嗎？

聽完快樂小鳥的故事，你們的心情又是怎樣的呢？

3、通過這三個動物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？

動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，真心關(guān)愛它們。

（板書：真心關(guān)愛）

4、我們怎樣從身邊小事做起，保護更多的動物朋友？ 自由說。

5、結(jié)合大家的建議，讓我們一起發(fā)出倡議吧。（出示倡議書）

六、回歸板書，總結(jié)延伸

（配樂畫太陽）給猴子茂密的樹林，給蝴蝶美麗的花叢，給蟈蟈一片草地，給小鳥一片藍天，給小魚清澈的小河，給青蛙清清的荷塘，給熊貓一片竹林?讓我們從自己出發(fā)，從身邊小事做起，真心關(guān)愛小動物，讓動物成為我們真正的好朋友！下課——