第一篇：遵守職業(yè)道德 提高職業(yè)素質(zhì) 講義

遵守職業(yè)道德 提高職業(yè)素質(zhì)

張之瓊

第一節(jié) 道德與職業(yè)道德

凡有人群的地方都有道德問題存在，人們的思想和行為都反映著一定道德觀念和道德水平。

一、什么是道德

在中國思想史上，道德有時指人的思想品質(zhì)，修養(yǎng)程度，善惡評價；有時指風尚習(xí)俗和道德教育活動，但主要是指在社會生活中人們的行為準則和規(guī)范。在西方，“道德”一詞起源于拉丁語的moris（摩里斯），原意是指風尚和習(xí)慣，引伸開來，也有道德原則、道德規(guī)范、行為品質(zhì)和善惡評價等意思。為了調(diào)節(jié)各個方面的矛盾，各種道德應(yīng)運而生。如社會公德、家庭美德、職業(yè)道德、環(huán)境道德等，沒有一定的道德規(guī)范，人類社會既不能生存，也無法發(fā)展。

道德，是人類社會生活中所特有的，由一定社會經(jīng)濟關(guān)系決定的社會意識形態(tài)，以善惡、榮辱為評價標準，通過社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念等評價方式和手段，調(diào)整人們行為規(guī)范的總和。包含了三層意思：第一，道德是一定的社會經(jīng)濟關(guān)系的產(chǎn)物，并隨著經(jīng)濟關(guān)系的變化而變化。第二，道德是以善與惡、好與壞、榮與辱等為評價標準來調(diào)整人們之間的行為。第三、道德在調(diào)節(jié)人們的行為時，是通過社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念起作用的。

2、道德的特點

1、依靠手段的特殊性（特殊規(guī)范性）。

2、適用范圍廣泛性（廣泛的滲透性）。

3、發(fā)展過程的繼承性（歷史繼承性）。

4、階級社會的階級性。

5、知行的統(tǒng)一性（顯著的實踐性）。

3、道德的功能

1、認識功能。

2、調(diào)節(jié)功能。

3、教育功能。

（二）社會主義道德

社會主義道德建設(shè)要以為人民服務(wù)為核心 社會主義道德建設(shè)要以集體主義為原則 以八榮八恥為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，貫穿社會生活各個領(lǐng)域，涵蓋個人、集體、國家三者關(guān)系，覆蓋各個利益群體，涉及人行態(tài)度、公共行為、社會風尚的方方面面，既有先進性導(dǎo)向，又有廣泛性要求，體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀；旗幟鮮明地指出了在社會主義市場經(jīng)濟條件下，應(yīng)當提倡和贊揚什么，反對和抵制什么，為全體社會成員判斷行為善惡、作出道德選擇、確定價值取向，提供了基本的價值準則和行為規(guī)范。

（三）職業(yè)道德

1、什么是職業(yè) 是指人們從事相對穩(wěn)定的、有收入的、專門類別的社會勞動，是人們維持生計，承擔社會分工角色，發(fā)揮個性才能的一種持續(xù)進行的社會活動。

就是人們由于特定的社會分工而形成的具有專門業(yè)務(wù)和特定職責的社會活動。

2、職業(yè)道德含義

是從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)當遵循的行為準則與規(guī)范。不僅是從業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為要求，而且是本行為對社會所承擔的道德責任和義務(wù)。

3、職業(yè)道德特點

（1）行業(yè)性。

（2）廣泛性。（3）實用性。（4）時代性。

4、職業(yè)道德的社會職能

1、職業(yè)道德使一定社會或階級的道德原則和規(guī)范職業(yè)化。社會或階級的道德原則和規(guī)范，只作原則性的規(guī)定，比較概括，而職業(yè)道德則根據(jù)這些原則性規(guī)定，結(jié)合各種職業(yè)活動特點，提出具體的行為規(guī)范，把社會或階級的要求具體化、職業(yè)化。例如，“愛祖國”這一道德規(guī)范，在軍人道德中，就職業(yè)化為保衛(wèi)祖國安全和領(lǐng)土完整，英勇作戰(zhàn)，不怕犧牲。在教師道德中，就職業(yè)化為熱愛教育事業(yè)，教書育人。在海關(guān)人員道德中，就職業(yè)化為促進對外貿(mào)易，自覺維護國家利益，捍衛(wèi)祖國榮譽和尊嚴等。

2、職業(yè)道德具有促進社會道德風尚和加強精神文明建設(shè)的重要職能，發(fā)揮著重要作用。人們在職業(yè)活動中，能否遵守職業(yè)道德，對于良好的社會道德風尚能否形成，有著直接關(guān)系。如孔繁森、李國安、李素麗、徐虎等，他們以高尚的道德風尚帶頭凈化社會風氣，用自己模范行動感染人們的心靈，在社會上播灑了文明新風的熱潮。事實證明，精神文明建設(shè)必須同各自崗位責任結(jié)合起來，把精神文明建設(shè)的不同要求，內(nèi)化在具體的工作職責和崗位責任中，實現(xiàn)精神文明建設(shè)的崗位職能化，才能使精神文明建設(shè)由“虛”變“實”，收到實效。

3、職業(yè)道德具有幫助人們提高認識社會現(xiàn)實能力的職能。職業(yè)道德能把職業(yè)生活中的各種各樣的現(xiàn)象和行為，區(qū)分為有利的和有害的、應(yīng)當?shù)暮筒粦?yīng)當?shù)?、正義 的和非正義的、善的和惡的。

4、職業(yè)道德具有調(diào)節(jié)職業(yè)關(guān)系，維護正常社會秩序的職能。一方面調(diào)整職業(yè)內(nèi)部人與人之間的關(guān)系，包括各部門之間、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間、同事之間的關(guān)系。如工作不協(xié)調(diào)、利益不一致、團結(jié)互助不夠等，需要職業(yè)道德來調(diào)節(jié)。另一方面調(diào)整本職業(yè)的從業(yè)人員與服務(wù)對象之間的關(guān)系。如醫(yī)生與病人、教師與學(xué)生、營業(yè)員與顧客等。

5、職業(yè)道德具有使個人道德品質(zhì)成熟化，促進事業(yè)發(fā)展的職能。職業(yè)活動好像“學(xué)校”，職業(yè)道德好像“教師”。在工作崗位上確立崇高的生活目標，積極的勞動態(tài)度，選擇正確的職業(yè)道德行為，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣。

第二節(jié) 職業(yè)道德基本規(guī)范

職業(yè)道德規(guī)范是職業(yè)道德基本原則的具體體現(xiàn)，是一切從業(yè)者在職業(yè)活動中應(yīng)共同遵循的行為準則，也是評價職業(yè)勞動者職業(yè)活動、職業(yè)行為好壞的標準。這些規(guī)范，是在職業(yè)活動中對職業(yè)道德關(guān)系和道德行為要求的集中提煉和高度概括，是一切從業(yè)人員都必須共同遵守的行為準則。它鮮明表達了從業(yè)者的職業(yè)義務(wù)和職業(yè)責任，尤其是在市場經(jīng)濟條件下，在職業(yè)行為上必備的道德準則。

規(guī)范就是標準、準則之意。告訴人們應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。在人類社會中，規(guī)范普遍存在。如交通規(guī)則、技術(shù)規(guī)范、服務(wù)規(guī)范、社會生活規(guī)范等。

社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范，是介于社會主義職業(yè)道德的核心原則與具體行業(yè)道德規(guī)范之間的職業(yè)行為準則。它概括了各種行業(yè)道德的共同特點，對各行各業(yè)提出了共同要求。

各行各業(yè)人員只有明確職業(yè)道德規(guī)范，才能把職業(yè)道德要求變成實際行動，以協(xié)調(diào)各種職業(yè)關(guān)系，保證各項工作任務(wù)的完成。

一、基本規(guī)范

1、愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè)就是熱愛本職工作，用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作崗位。這是職業(yè)道德最基本的要求，起碼的要求，是遵守職業(yè)道德的首要標志。

愛崗敬業(yè)的要求:（1）要樹立正確的職業(yè)觀。確定職業(yè)理想，視事業(yè)為生命

（2）熱愛本職工作，樹立“干一行、愛一行”的思想。

（3）要做好自己的本職工作，勤學(xué)多問，掌握過硬本領(lǐng)。

（4）反對玩忽職守的瀆職行為

2、誠實守信

是為人處事的基本準則，是傳統(tǒng)美德，是對社會對人民所承擔的義務(wù)和職責，是處理人際關(guān)系的首先準則。誠實不是老實更不是老好。

誠實是為人之本，不講假話。樹造堂堂正正的人格力量。這是為人、為官、為事的根本。

誠實守信是做人做事的基本準則。光明磊落，不歪曲事實，信守承諾，不欺騙他人。

誠實守信的要求：

（1）光明磊落，不歪曲事實，信守承諾，不欺騙他人。

（2）講究質(zhì)量，要樹立質(zhì)量第一的觀念，嚴把質(zhì)量關(guān)。

（3）信守合同，要說到做到，言而有信，認真履行承諾或合用。

3、辦事公道

辦事公道是社會、人民對從業(yè)人員的基本要求，是提高服務(wù)質(zhì)量的保證。是建立和諧社會的要求。

辦事公道的要求：

（1）要堅持原則，客觀公正，秉公辦事?？陀^公正就是遇事從客觀事實出發(fā)，并能作出客觀、公正的判斷和處理。

（2）要廉潔奉公，不徇私情。

（3）要照章辦事，平等待人。照章辦事就是按照規(guī)章制度對待所有的當事人，不徇情枉法、不徇私枉法。

4、服務(wù)群眾

服務(wù)群眾不僅是服務(wù)工作的人或領(lǐng)導(dǎo)的要求。

服務(wù)群眾是社會主義職業(yè)道德的目的。

服務(wù)群眾的要求：

（1）熱情周到。就是對服務(wù)對象抱以主動、熱情、耐心的態(tài)度，把群眾當作親人，服務(wù)細致周到、勤勤懇懇

（2）滿足需求。就是努力為群眾提供方便，想群眾之所想，急群眾之所急，關(guān)心他人疾苦，主動為他人排憂解難

（3）要有高超的服務(wù)技能。

5、奉獻社會

奉獻社會是一種無私忘我的精神，是職業(yè)道德的出發(fā)點和歸宿，是每個從業(yè)者職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目標。

奉獻社會的要求：

（1）胸懷祖國，立足本職，團結(jié)協(xié)作，多做貢獻。（2）正確處理個人利益和公眾利益的關(guān)系，正確處理經(jīng)濟效益和社會效益的關(guān)系。（3）反對行業(yè)不正之風。

二、行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范

行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范是與該行業(yè)的個性特征相適應(yīng)的具體的道德行為規(guī)范，是共同職業(yè)道德的行業(yè)化和具體化。

行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范與行業(yè)個性特征緊密相關(guān)。

社會各行業(yè)的性質(zhì)、特點、服務(wù)對象、服務(wù)手段以及傳統(tǒng)習(xí)慣等，是不完全一樣的。因此，各行業(yè)的職業(yè)道德都有自己的特點，職業(yè)道德規(guī)范也不相同。

第三節(jié) 職業(yè)道德修養(yǎng)

良好的職業(yè)道德行為既不是從天上掉下來的，也不是生來就有的，而是在長期的學(xué)習(xí)和職業(yè)生活中，通過自我磨練、加強修養(yǎng)而形成的。

一、修養(yǎng)的含義

什么是修養(yǎng)？從日常生活、學(xué)習(xí)、工作現(xiàn)象中引出概念，在倫理上源于《孟子》中的“修身”、“養(yǎng)性”說，北宋哲學(xué)家程頤第一次把“修身”和“養(yǎng)性”結(jié)合起來，正式提出“修養(yǎng)”概念。

所謂“修”，主要是指陶冶、鍛煉、學(xué)習(xí)和提高。所謂“養(yǎng)”主要是指培育、滋養(yǎng)和熏陶。修養(yǎng)就是整治、提高、涵養(yǎng)、陶冶，指人們思想、意識方面的陶冶，行為舉止方面的整治，理論、知識、工藝、技能方面的造詣等。它既包含“修身養(yǎng)性”的意思，又包含養(yǎng)成待人處事的正確態(tài)度的意思。它滲透在人類社會生活中各方面，范圍很廣，具有各方面內(nèi)容。如政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、紀律修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)等。

二、職業(yè)道德修養(yǎng)的含義

什么是職業(yè)道德修養(yǎng)？指從業(yè)人員在職業(yè)活動實踐中，按照職業(yè)道德基本原則和規(guī)范，在職業(yè)道德品質(zhì)方面的“自我鍛煉”和“自我改造”，借以形成高尚的職業(yè)道德品質(zhì)和達到較高的境界。

人的道德品質(zhì)是一個社會的、歷史的、實踐的范疇，是在后天的社會實踐中形成的。良好的道德品質(zhì)的形成是以一定的個體自覺性、能動性為前提的。加強從業(yè)人員的道德修養(yǎng)，一般采用內(nèi)外結(jié)合的方式。一是進行職業(yè)道德教育，二是加強職業(yè)道德修養(yǎng)。職業(yè)道德教育是形成人們道德品質(zhì)的外因，職業(yè)道德修養(yǎng)則是形成人們道德品質(zhì)的內(nèi)因。外因通過內(nèi)因起作用，內(nèi)外結(jié)合，關(guān)鍵在自我努力。

三、職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容

職業(yè)道德知識。是道德修養(yǎng)的前提，包括理論、原則、規(guī)范。區(qū)分是非。

職業(yè)道德情感。是指人們對現(xiàn)實生活中的道德關(guān)系和道德行為好惡的情緒和態(tài) 度，情感一旦形成，就會成為一種穩(wěn)定強大力量，影響人們道德行為。愛憎分明。

職業(yè)道德意志。是人們在履行職業(yè)道德義務(wù)過程中所表現(xiàn)的自覺克服一切困難和障礙的力量和精神。有了意志，才能抵制腐蝕、引誘，形成高尚品質(zhì)?？死В耪?，“富貴不能?”

職業(yè)道德信念。是指人們發(fā)自內(nèi)心的對某種道德義務(wù)的真誠信仰和責任感，是知、情、意的結(jié)晶。責任感

職業(yè)道德行為。是職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為職業(yè)道活動的具體表現(xiàn)，也是進行職業(yè)道評價的事實根據(jù)和基本內(nèi)容。

知、情、意、信、行等環(huán)節(jié)相輔相成，緊密銜接，-----職業(yè)道德修養(yǎng)的過程。社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的實質(zhì)是人們自覺進行思想斗爭，用社會主義職業(yè)道德克服一切舊的腐朽的職業(yè)道德影響的過程。特別是現(xiàn)在社會環(huán)境方面不盡人意，必須在自己的頭腦中打“防疫針”，自己同自己“打官司”，既是“原告”又是“被告”，還為“法官”，樹立正確的東西，糾正錯誤的東西。

職業(yè)道德修養(yǎng)的根本目的在于培養(yǎng)人的高尚的道德品質(zhì)。形成良好的行為和習(xí)慣，成為一個高尚的人。良好的道德品質(zhì)的形成離不開個人的嚴格要求和自覺意識。

四、職業(yè)道德修養(yǎng)的意義

1、是提高職業(yè)道德水平和個人進步成才的必由之路。凡是道德品質(zhì)高尚的人，都是自覺進行道德修養(yǎng)的人。當然一個人品質(zhì)形成，既不能離開一定的社會環(huán)境和物質(zhì)生活條件，也不能離開個人的生活實踐和道德修養(yǎng)，自覺鍛煉和主觀努力是養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵。

2、只有進行職業(yè)道德修養(yǎng)，才能發(fā)揮職業(yè)道德的社會作用。職業(yè)道德的社會作用，是以人們的道德實踐為基礎(chǔ)，通過人們的道德行為來實現(xiàn)。只有加強修養(yǎng)，才能自覺把社會主義職業(yè)道德的原則和規(guī)范變?yōu)樽约旱膬?nèi)心信念，并在職業(yè)活動中遵照執(zhí)行，努力做好本職工作。

3、有利于促進社會精神文明和物質(zhì)文明。

1、提高綜合素質(zhì)：

只有高素質(zhì)的勞動者才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，提供高質(zhì)量的服務(wù)。寶鋼人：“人品實現(xiàn)產(chǎn)品，產(chǎn)品體現(xiàn)人品?！甭殬I(yè)道德行為是職業(yè)道德素質(zhì)的表現(xiàn)，是從業(yè)者綜合素質(zhì)的重要組成部分。木桶效應(yīng)――素質(zhì)缺陷，貽誤人生。

2、促進事業(yè)發(fā)展：

事業(yè)的發(fā)展與人的職業(yè)道德素質(zhì)密切相關(guān)，其良性發(fā)展一定程度上是以從業(yè)者良好的職業(yè)道德為基礎(chǔ)。

3、實現(xiàn)人生價值：

自我價值：社會對個人的尊重和滿足 社會價值：個人對社會的責任和貢獻 人生對社會有多大貢獻，不是看他的文憑地位財富等。

4、抵制不正之風：

良心是“不撕裂自己的心就不能從中掙脫出來的枷鎖?！?/p>

五、職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法

1、在日常生活中培養(yǎng)

學(xué)習(xí)馬克思主義理論和職業(yè)道德基本知識，從小事做起,嚴格遵守行為規(guī)范；從自我做起，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣。是進行修養(yǎng)的重要手段。

2、在專業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練

增強職業(yè)意識，遵守職業(yè)規(guī)范；重視技能訓(xùn)練，提高職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。干一行愛一行，干一行鉆一行。

3、在社會實踐中體驗

通過社會實踐和職業(yè)活動的實踐，培養(yǎng)職業(yè)情感；學(xué)做結(jié)合，知行統(tǒng)一，是進行修養(yǎng)的根本途徑和方法。

4、在自我修養(yǎng)中提高

開展職業(yè)道德評價，體驗生活，經(jīng)常進行“內(nèi)省”，嚴于解剖自己，敢于自我批評；學(xué)習(xí)榜樣，努力做到“慎獨”。道德修養(yǎng)，根在實踐，貴在自覺，重在堅持，難在慎獨。是進行修養(yǎng)的重要方法?！吧鳘殹本褪侵冈跊]有人監(jiān)督的情況下，自覺遵守道德規(guī)范的一種能力。就是在個人獨處，而無人監(jiān)督，有做壞事的可能時，自覺不去做壞事。“慎獨”既是一種修養(yǎng)方法，又是一種很高道德境界。

5、在職業(yè)活動中強化

將道德知識內(nèi)化為道德信念；將道德信念外化為道德行為。

運政人員職業(yè)道德規(guī)范

發(fā)布單位：鷹潭運政網(wǎng) 作者：管理員 日期：2008年12月3日 閱讀次數(shù)：488

一、甘當公仆

忠于祖國 熱愛人民 聽黨指揮 服務(wù)群眾

二、熱愛交通

愛崗敬業(yè) 樂于奉獻 鉆研業(yè)務(wù) 艱苦奮斗

三、忠于職守

嚴肅執(zhí)法 不畏權(quán)勢 違法必究 不枉不縱

四、依法行政

恪守職責 法為準繩 嚴守程序 裁量公正

五、團結(jié)協(xié)作

互助友愛 通力合作 顧全大局 聯(lián)系群眾

六、風紀嚴整

遵章守紀 作風嚴謹平等待人 舉止文明

七、接受監(jiān)督

辦事公開 歡迎批評 服從檢查 有錯必糾

八、廉潔奉公

清正廉潔 反腐拒賄 不謀私利 一心為公

第二篇：遵守教師職業(yè)道德,提升職業(yè)幸福感

什么是教師職業(yè)道德？所謂教師職業(yè)道德，就是作為一名人民教師必須應(yīng)該遵守教師這種職業(yè)的原則、職業(yè)標準，規(guī)范自己的教育、教學(xué)言行；不做有損教師人格的事情，不說有損教師形象的話，一切按照“教師職業(yè)道德規(guī)范”去做。我在近40年的教育、教學(xué)工作實踐活動中使我認識到，要想真正成為一名人民教師首先必須使自己思想上、言行上發(fā)生角色的轉(zhuǎn)變,即要從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?。在教育、教學(xué)活動中，在日常生活、社會活動中要以“教師職業(yè)道德規(guī)范”要求自己，“學(xué)高為師，身正為范”；要充分認識教師職業(yè)的意義，并將自己的生命意義與之聯(lián)系起來。

作為一名人民教師，為什么要那么愛崗敬業(yè)？那么熱愛學(xué)生？

這是因為他（她）對教育事業(yè)的熱愛，把教育、教學(xué)工作當成了事業(yè)，所以他（她）才能胸懷大志，矢志從教；所以他（她）甘受清貧、頂?shù)米≌T惑、耐得住寂寞；所以他（她）做到了“捧著一顆心來，不帶半顆草去”；所以他（她）熱愛事業(yè)、追求卓越、甘當人梯、樂于奉獻，把為祖國培養(yǎng)接班人為己任。

作為一名人民教師，你“沒有對教育意義深刻領(lǐng)悟或使命感；沒有無私奉獻的情懷；沒有對教育事業(yè)神圣性體驗的人，你是無法體驗教師的幸福?！?/p>

教師如何看待教育生活中德福矛盾的一面的呢？

任何事物總是一分為二的。教育生活也不例外，既有“教師職業(yè)道德”要求，也有教師的幸福。

我們首先要理解什么是幸福和幸福感？

所謂“幸?！?，就是人的目的性自由實現(xiàn)的一種主體生存狀態(tài)。“當個體感覺到他找到人之為人的目的，并且他覺得自己的行為是在踐行這一目的時，他就會有一種主觀上的踐行天命的愉悅，這就是幸福感?！?/p>

教師作為大眾的一員，他（她）的教育、教學(xué)目的就是既教書又育人，他（她）認為他（她）所從事的職業(yè)是高尚的、是偉大的、是有意義的、是具有價值的；他（她）會將有限的生命投入到無限的為祖國的教育事業(yè)服務(wù)之中去；他（她）做到了“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！苯虝私o教師帶來了成就感，當看到自己夜以繼日、嘔心勵血把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國有用的人才，桃李滿天下時，作為一名人民教師是幸福的。

第三篇：職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)心得體會

熱愛本職工作，提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)——學(xué)習(xí)職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)心得體會

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。這是朱老師今天給我們講的第一課——什么是道德。

每個從業(yè)人員，不論是從事哪種職業(yè)，在職業(yè)活動中都要遵守道德。職業(yè)道德不僅是從業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為標準和要求，而且是本行業(yè)對社會所承擔的道德責任和義務(wù)。職業(yè)道德是社會道德在職業(yè)生活中的具體化。要求的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。職業(yè)道德素養(yǎng)：擁有一顆一平常心、平和心態(tài)，控制自己的情緒，善待他人。

我既然選擇了從事行政文員這個崗位，就要擺正自己的位置，就應(yīng)該熱情工作，俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有全身心地投入到工作當中，發(fā)揮自己的才能，在行政崗位做一番成績，為公司發(fā)展做出自己應(yīng)有貢獻，從而實現(xiàn)自身的社會價值。

我認為工作對于我們來說，不止是謀生的手段，更是我們獲得尊重、促進人際交往、實現(xiàn)自己人生價值的載體，我每天的工作不僅僅是為領(lǐng)導(dǎo)為企業(yè)在打工，而是在一步步的實現(xiàn)自己的人生價值。所以，在以后的工作中，我不能滿足于簡單的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，需要不斷的思考，不斷的進取，同時勇于的去承擔責任。關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)，我認為物以類聚，人以群分，在公司良好的工作氛圍和良師益友的熏陶下，我的職業(yè)素養(yǎng)日益成熟進步著，在這個重視品德與重視才能兼具的集體里，只要有心、用心，每天都能收獲著物質(zhì)和精神的財富。在銳光的工作的經(jīng)歷讓我由衷感到：人生最大的幸福是，在生命中遇到一個或幾個優(yōu)秀的人，他們的觀念、言行、思想、感情將影響著你，推動著你，令你的人生從此不同。在此，我真誠的感謝所有在我工作、學(xué)習(xí)和生活中幫助和扶持過我的人們。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！蔽覀冋斍啻耗耆A，也有幸從事在一份良好的職業(yè)，還有什么理由要渾渾噩噩的虛度時日？珍惜光陰，珍惜現(xiàn)在的日子，做一個正直的人，培養(yǎng)精益求精的工作態(tài)度，樹立社會責任感，用真心報效企業(yè)，讓職業(yè)道德的信念伴隨自己一生。

總之，通過這次的學(xué)習(xí)，我要不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識不斷更新同時要遵守各項職業(yè)道德行為，要不斷學(xué)習(xí)提高職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺樹立良好形象，做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，立志在本崗位多為公司做出應(yīng)有的貢獻。

行政部：王琪 二零一四年八月十六日

第四篇：職業(yè)道德講義

遂寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

汽車構(gòu)造

講義

第一章

職業(yè)道德概述

1.道德的內(nèi)涵

調(diào)節(jié)個人與自我、個人與他人、個人與社會、個人與自然界之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。是通過傳統(tǒng)習(xí)慣、社會輿論、內(nèi)心信念來維持的。三層含義(P3)、道德的三大領(lǐng)域:家庭美德、社會公德、職業(yè)道德）2.道德基本問題

利益問題。因此判斷別人的行為有三種；道德、不道德、非道德行為。3.道德與法律關(guān)系

聯(lián)系點有是管理國家的兩種手段、相互促進、相互重疊；相異點有產(chǎn)生與發(fā)展、調(diào)節(jié)范圍、調(diào)節(jié)主體、調(diào)節(jié)方式

4.道德評價：善惡。具有擴散性和持久性特點

5.職業(yè)的界定：連續(xù)穩(wěn)定、合法收入，是謀生手段和方式、發(fā)展自己、履行職責，責權(quán)利統(tǒng)一。

6.職業(yè)道德（調(diào)節(jié)從業(yè)人員與服務(wù)對象、成員之間、與職業(yè)之間、與社會之間關(guān)系）7.職業(yè)道德基本要素：職業(yè)理想、態(tài)度、義務(wù)、紀律、良心、榮譽、作風

8.職業(yè)道德特征：鮮明行業(yè)性、適用范圍有效性、邊縣形式多樣性、相對強制性、相對穩(wěn)定性、利益相關(guān)性

9.社會主義職業(yè)道德的基本要求以及特點(1)核心：為人民服務(wù)(2)原則：集體主義(3)基本要求：五愛

(4)主要規(guī)范：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會(5)行為準則：社會主義榮辱觀

(6)新型職業(yè)關(guān)系：人人為我，我為人人

(7)特征：繼承性與創(chuàng)造性統(tǒng)一；階級性與人民性的統(tǒng)一；先進性與廣泛性想統(tǒng)一（最先進的經(jīng)濟關(guān)系的反映，著眼于未來，不同層次不同行業(yè)職業(yè)道德并存）

第二章

職業(yè)道德建設(shè)的基本原則

1.2.3.4.5.社會主義核心價值體系：2006年十六屆六中全會；共同理想（中特）民族精神（愛國）時代精神（改革創(chuàng)新）榮辱觀 作用（4點P6-7）

職業(yè)道德五個要求（規(guī)范）社會公德與職業(yè)道德：在于適用的范圍不同；反映的利益不同；相通性（一般與個別）。雙要求的反映：文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛國為民、崇尚科學(xué) 6.集體主義（P31）內(nèi)涵（3點）；要求（3點，要反對個人主義、享樂主義、拜金主義）7.職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則：忠誠、審慎、勤勉

第三章

職業(yè)化與職業(yè)道德

1.職業(yè)化：即專業(yè)化（標準化、規(guī)范化、制度化）（體現(xiàn)道德、態(tài)度、知識、技能、觀念、思維、心理、行為），（三層次：核心層—職業(yè)化素養(yǎng)，職業(yè)道德責任意識；中心層—職業(yè)化技能，職業(yè)資質(zhì)資格認證、社會認證；外層---職業(yè)化行為規(guī)范，包括職業(yè)思想、職業(yè)語言、職業(yè)動作）

2.職業(yè)化是新型勞動觀的核心內(nèi)容，是全球職場通用語言和職場文化

3.職業(yè)精神：職業(yè)態(tài)度職業(yè)道德（敬業(yè)責任團隊創(chuàng)新學(xué)習(xí)）和對自己的嚴格要求（慎獨）4.職業(yè)化內(nèi)涵與道德素養(yǎng)：德才兼?zhèn)洌ú拍馨▽I(yè)和素質(zhì)，專業(yè)指技術(shù)，素質(zhì)包含常識、人文素養(yǎng)、交往溝通能力、情商）；職業(yè)道德準則（哈佛商業(yè)評論9條P45）；自主與協(xié)作；職業(yè)化與人力資源倫理。

5.職業(yè)化管理：重視標準化、規(guī)范化，意義在于提高。建立職業(yè)化標準（P49）6.職業(yè)道德建設(shè)與職業(yè)化的促進（P50）

第四章 職業(yè)技能與職業(yè)道德

1.職業(yè)技能內(nèi)涵：基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、職業(yè)技術(shù)職業(yè)能力（一般能力、特殊能力---相關(guān)技能、學(xué)習(xí)、組織、交往、合作、專業(yè)、自主、承受能力）2.職業(yè)技能特點：時代性、專業(yè)性、層次性、綜合性

3.職業(yè)技能作用：促進企業(yè)發(fā)展（前提保證、關(guān)乎核心競爭力）；個人發(fā)展保障（就業(yè)保障、提高競爭力、實現(xiàn)自身價值）

4.職業(yè)道德對職業(yè)技能的作用：統(tǒng)領(lǐng)作用、支撐作用、促進作用

5.用職業(yè)道德提升職業(yè)技能：腳踏實地（在工作中學(xué)習(xí)---認清崗位責任，能做、應(yīng)做、做好，訓(xùn)練提高，壓力變動力；端正態(tài)度----踏實肯干，實事求是，謙虛謹慎）；勇于進?。淞⑦h大目標，自信堅定持之以恒，勇于創(chuàng)新）；與時俱進（立足時代，立足國際，立足未來）

第五章 職業(yè)道德修養(yǎng)

1.重要性：意義（65-71）有利于職業(yè)生涯的拓展（事業(yè)就業(yè)方式轉(zhuǎn)變、提供社會資源、職業(yè)規(guī)劃、度難關(guān)）；有利于職業(yè)境界的提高；有利于個人成才成長（個人社會化的需要，是實現(xiàn)自我的重要保證）

2.途徑和方法：端正職業(yè)態(tài)度（熱愛祖國、文明禮讓）；強化職業(yè)情感（從傳統(tǒng)優(yōu)良道德中吸取營養(yǎng)、直接體驗—慎獨、積善成德）；注重歷練職業(yè)意志（講法治、誠信、效率、公平；為人民服務(wù)）

第六章 敬業(yè)

1.重要性：是職場立足的基礎(chǔ)；事業(yè)成功的保證（是做好工作前提P82事例；是人生關(guān)鍵；意味樂趣）；是企業(yè)發(fā)展壯大的根本（促進效益提高、提升生產(chǎn)力水平、提高員工績效）

2.敬業(yè)內(nèi)涵：恪盡職守、勤奮努力、享受工作、精益求精。其特征是：主動、務(wù)實、持久

3.敬業(yè)要求---踐行規(guī)范：強化職業(yè)責任（了解責任、強化責任意識）；堅守工作崗位（遵守規(guī)定、履行職責、臨危不退）；提高職業(yè)技能（用語實踐、開拓創(chuàng)新）

4.500強企業(yè)核心標準：敬業(yè)精神、忠誠、良好人際關(guān)系、團隊精神、自動自發(fā)工作、注重細節(jié)追求完美、不找任何借口、較強的執(zhí)行力、找方法提高效率、維護企業(yè)形象、與企業(yè)共命運 5.導(dǎo)航燈：4個問答

6.案例：不誤郵班王順友，戲比天大常香玉，癡迷解說宋世雄，干活一流許振超

第七章 誠信

1.重要性：關(guān)乎企業(yè)興衰（無形資產(chǎn)—消費者需要，貨真價實，履行承諾和契約；樹立良好企業(yè)形象--企業(yè)形象是企業(yè)文化的綜合表現(xiàn)，是產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)和信譽；是企業(yè)組織績效的保證。）是個人職業(yè)生涯生存力發(fā)展力（社會化必需、謀求職業(yè)必需、職業(yè)發(fā)展必需）

2.內(nèi)涵：誠：真實不欺，人的內(nèi)持品德；信：遵守和履行諾言、契約，是處理人際交往的準則（P106）。本質(zhì)內(nèi)涵是真實、守諾、信任，即尊重實情，有約必履，有諾必踐，言行一致，贏得信任。

3.特征：通識性、智慧性、止損性、資質(zhì)性 4.要求：尊重事實（P109）；真誠不欺（P111上對下、同事信賴原則）；講求信用（擇業(yè)、崗位責任、離職信用）；信譽至上（理智信任---排除懷疑、不盲目、賞識；積淀個人信譽；維護集體信譽）

5.運用：五個行業(yè)誠信公約；兩個問答；五個案例（P127古訓(xùn)）

第八章 公道

1.重要性：企業(yè)發(fā)展的保證（和諧內(nèi)外環(huán)境）；實現(xiàn)團隊目標保證（合作品質(zhì)、用人標準）；2.3.4.5.確定酬薪指標；影響發(fā)展。

內(nèi)涵：按一定社會標準實事求是待人處事，（公道、公正、公平、正義）同標準辦事；公道制度；公道行為；公道品德

特征：標準時代性、觀念多元性、意識社會性

要求：平等待人（平等待客、按貢獻取酬、德才謀職）；公私分明（法律、慎微、大局意識）；堅持原則（立場堅定，方法靈活，以德服人）；追求真理（加強學(xué)習(xí)、敢于犧牲、不盲從、不唯上）

應(yīng)用：四個條文規(guī)定；五個問答；三個案例（德勝--“反腐公函”；陳剛毅—管得住自己和親屬；楊國英—鐵面無私）

第九章 紀律

1.重要性：影響企業(yè)形象（現(xiàn)實需要；反映員工勞動態(tài)度和敬業(yè)精神）；關(guān)系企業(yè)成?。o律提高效率、秩序需要紀律支持—幾個企業(yè)成敗的啟示）；選擇員工的重要標準（企業(yè)文化--10個方面：企業(yè)環(huán)境、規(guī)章制度、價值觀、經(jīng)營之道、企業(yè)目標、企業(yè)作風、企業(yè)禮俗、職工文化素養(yǎng)與職業(yè)技能、職工職業(yè)道德、企業(yè)形象，有自律、導(dǎo)向、整合、激勵功能）；影響個人成功和發(fā)展（是基礎(chǔ)、發(fā)展觀的反映、有助工作能力提高）2.內(nèi)涵：是制度、規(guī)定、規(guī)范、規(guī)章，職業(yè)紀律有明確的規(guī)定性和一定的強制性特點，有勞動、財經(jīng)、保密、組織、群眾紀律。

3.特征：社會性、強制性、普遍適用性、變動性（人性化、依法辦事，個人調(diào)整P167四點）

4.要求：學(xué)習(xí)崗位規(guī)則（原本學(xué)，完整、準確、細致學(xué)，反復(fù)學(xué)）；執(zhí)行操作規(guī)程（牢記、演練、堅持）；遵守行業(yè)規(guī)范；嚴守法律法規(guī)（樹法治觀念，堅持人人平等，處理人情與法；學(xué)法、知法、守法、用法）5.應(yīng)用：三個規(guī)則；五個問答；四個案例

第十章 節(jié)約

1.重要性：企業(yè)興衰（企業(yè)制度的重要內(nèi)容，增強成本意識—日本企業(yè)小氣、節(jié)約、小錢辦大事；重視產(chǎn)品質(zhì)量，促使創(chuàng)新技術(shù)，增強競爭力）；是員工立足的品質(zhì)；是事業(yè)成功的法寶（珍惜時間資源、物質(zhì)資源、創(chuàng)新動機）

2.內(nèi)涵：是節(jié)儉、節(jié)省，現(xiàn)代節(jié)約是突破資金、物質(zhì)節(jié)約發(fā)展到空間、時間、資金、成本、資源、人力運用的管理途徑節(jié)約（荀子：足國之道，節(jié)用裕人，而善藏之），節(jié)約不是限制消費，而是反對高、超、奢 ；節(jié)儉就是“用錢的方法” 3.特征：時代表征性、這會規(guī)定性、價值差異性

4.要求：愛護公物（意識、愛護使用、不占公物—不據(jù)自有，不以公物干私事）；節(jié)約資源（意識—P200豐田公司做法；明確責任；創(chuàng)新方法—節(jié)約資源即為節(jié)省、合理、有節(jié)制使用，關(guān)鍵是創(chuàng)新，本質(zhì)是突破，核心是“新”，追求的是“新異”“獨特”“最佳”“強勢”）；艱苦奮斗（正確理解意義，不怕困難，作風）

5.應(yīng)用：四個條例；五個問答；四個案例--美國能省就?。蝗毡镜囊环昼姷扔诎巳f分鐘；新余的微處節(jié)約；建筑節(jié)能。

第十一章 合作

1.重要性：企業(yè)經(jīng)營內(nèi)在要求（需要員工合作、企業(yè)間合作、跨地域合作）；是從業(yè)人員吸取智慧力量的手段（有助職業(yè)理想實現(xiàn)、提高工作能力、互利雙贏）；是打造優(yōu)秀團隊的有效途徑（價值統(tǒng)一、效能最大化—歸屬感、凝聚力）

2.內(nèi)涵：合群、協(xié)調(diào)、全局，有群體間、群體與個人、個人之間合作方式 3.特征：社會性、互利性、平等性；態(tài)度樹大局，溝通促合作，律己融團隊。4.要求：求同存異（換位思考促理解，胸懷寬廣會寬容，和諧相處多配合）；互相協(xié)作（幫人幫自己，竭力助他人）；公平競爭（公平、公正、平等競爭，競爭中有合作，合作中有競爭）（在競爭中團結(jié)合作，早合作中創(chuàng)優(yōu)）

5.應(yīng)用：五個條例；五個問答；四個案例（標致失敗五原因，HR團隊出效益；李嘉誠用人獲成功；微軟合作對手新天地）

第十二章 奉獻

1.重要性：企業(yè)健康發(fā)展的保障（是道德要求，提升道德境界—德魯克名言）；履行職業(yè)責任的必由之路（辛勤勞動、有激情）；有助于創(chuàng)造良好工作環(huán)境；從業(yè)者實現(xiàn)職業(yè)理想途徑（把職業(yè)當事業(yè)做，成才機遇，價值融入集體）2.內(nèi)涵：謀求大利益行為

3.特征：非功利性（目的、態(tài)度上分析）；普遍性；可為性

4.要求：盡職盡責（明確崗位職責，培養(yǎng)職責情感，全力以赴—竭盡才智能力、精益求精、注重細節(jié)）；尊重集體（以企業(yè)利益為重—忠誠企業(yè)，為企業(yè)著想、維護企業(yè)形象，正確對待個人利益；樹立職業(yè)理想初級、中級、高級三層次，可以同時存在，職業(yè)理想的確立必須依據(jù)社會發(fā)展需要與個人內(nèi)在條件相結(jié)合決定）；為人民服務(wù)（意識---創(chuàng)社會效益、對他人有愛心；榮譽感；提高服務(wù)本領(lǐng)）

5.應(yīng)用：1個守則；四個問答；五個案例（徐虎---晚上的太陽；周寧芝不說“不”；希爾頓微笑服務(wù)；只求奉獻鮑燕飛；一心為顧客胡彩虹）

第五篇：模范遵守職業(yè)道德

“模范遵守職業(yè)道德，爭做人民滿意教師”承諾書(參考式樣)

為辦好讓人民滿意的教育，做人民滿意的教師，特向全社會公開承諾模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并接受學(xué)生、家長、行風監(jiān)督員監(jiān)督。

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、敬業(yè)奉獻。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責。

三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。

五、為人師表。知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。

承諾人:

二〇〇八年月日