第一篇：語(yǔ)文作業(yè)要求

語(yǔ)文作業(yè)要求

語(yǔ)文書預(yù)習(xí)要求：

1、初讀課文，邊讀邊用圓圈把不認(rèn)識(shí)的字（包括多音字）連詞圈出來(lái)，用括號(hào)劃出詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)。想辦法學(xué)習(xí)生字詞，生字組詞3個(gè)（遇到不懂的詞語(yǔ)可查字典、聯(lián)系上下文或者問家長(zhǎng)）

2、文中的優(yōu)美句子或者重點(diǎn)句子畫上“ ”并在旁邊寫一寫感受。

3、再讀課文，標(biāo)上自然段序號(hào)，并寫段意。

4、三讀課文，大體了解課文的主要內(nèi)容，并試著想一想和寫一寫作者想表達(dá)的思想感情。想一想，怎樣回答。

6、遇到不懂的問題或詞句可以打上問號(hào)。

課前小組長(zhǎng)檢查

聽寫本（含家聽與課堂聽寫）

要求每天都要聽寫詞語(yǔ)、默寫或重點(diǎn)詞句理解。（根據(jù)每個(gè)語(yǔ)文園地中的“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”聽寫，或者按作業(yè)要求聽寫。句子是課文中要求背誦的段落或者自己喜歡的句子。）也用于課堂聽寫。

每天下午放學(xué)前上交

每課一練

每節(jié)新課上完后獨(dú)立完成。

1、每月至少看2本整本的書。

2、爭(zhēng)取每月至少1次日記、習(xí)作交流。本學(xué)期要求:

1、至少看6本整本的書。

2、會(huì)背誦《經(jīng)典文學(xué)》（4）需要背誦的內(nèi)容。

3、認(rèn)真朗讀《語(yǔ)文新天地》、《同步閱讀》。

4、認(rèn)真完成《閱讀練習(xí)》。

5、至少學(xué)一項(xiàng)特長(zhǎng)。

本學(xué)期推薦閱讀書籍： 《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》

《木偶奇遇記》

《天方夜譚》

《中華上下五千年》

《巨鳥島》 《有本領(lǐng)的木屑巨人》 《學(xué)生歇后語(yǔ)》

《小學(xué)生諺語(yǔ)詞典》 《中外成語(yǔ)故事》 《中國(guó)歷史故事集》

《古代少年兒童詩(shī)作選》 《愛心樹》 《三毛流浪記全集》 《魔法師的帽子》

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》 《霧都孤兒》

《鋼鐵是怎樣煉成的》 《假如給我三天光明》

《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列》 《哈里波特》 《昆蟲記》

《我們?nèi)タ春！?《流浪兒迪克》 報(bào)紙新聞片段，作為寫作文的素材庫(kù)。

語(yǔ)文作業(yè)要求

第二篇：語(yǔ)文作業(yè)書寫要求（推薦）

語(yǔ)文作業(yè)書寫要求

低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)要求

統(tǒng)一用鉛筆書寫，書寫規(guī)范、認(rèn)真。

一年級(jí)作業(yè)有拼音作業(yè)、田字格作業(yè)。田字格作業(yè)用的是八格的，一行用兩個(gè)字，一個(gè)字寫四遍，月日另起一行寫在中間兩個(gè)大格（4.5格內(nèi)）內(nèi)的下方四個(gè)小格內(nèi)，后面空一個(gè)格打上等級(jí)。

二年級(jí)語(yǔ)文田字格作業(yè)是九個(gè)格的，一行用三個(gè)字，每個(gè)字寫三遍，月日另起一行寫在5、6兩個(gè)大格內(nèi)的下方四個(gè)小格內(nèi)，后面空一個(gè)格打上等級(jí)。小語(yǔ)文作業(yè)同中高年級(jí)的大語(yǔ)文作業(yè)格式一樣。

一、二年級(jí)的作業(yè)題目均寫在每課時(shí)第一行中間格內(nèi)。

中高年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)要求

大語(yǔ)文作業(yè)格式：統(tǒng)一用黑色碳素筆或簽字筆書寫，課題寫在首行中間。第一個(gè)欄目先寫“老師布置的作業(yè)”，第二個(gè)欄目寫“自主作業(yè)”，各2-3個(gè)題型，漢字序號(hào)如“

一、二”等寫在小窄格的前面格里，數(shù)字序號(hào)如：

1、2等，寫在小窄格內(nèi)，寫句子時(shí)前面先空兩個(gè)格（從小窄格后面開始），月日另起一行寫在中間格里，后面空一個(gè)格打等級(jí)。教師打?qū)μ?hào)要上下充齊，位置中間偏右，大小基本一致，紅色色系一致，不能用一氣珠光筆再用一氣普通紅筆。教師評(píng)語(yǔ)另起一行寫。

作文作業(yè)格式：統(tǒng)一用黑色碳素筆或簽字筆書寫，題目寫在首行的中間，錯(cuò)字在下方畫上橫線，在眉批格里打上修改框。所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)格，同行的標(biāo)點(diǎn)沒有格寫了，不能放在下一行的第一格內(nèi)，要寫在同行眉批框的邊沿線旁，引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)另起一行寫。在下一次作文書寫時(shí)要另起一頁(yè)，不與上面的作文內(nèi)容連在同一張內(nèi)，教師等級(jí)打在題目右側(cè)。

探索活動(dòng)作業(yè)：統(tǒng)一用黑色碳素筆或簽字筆書寫，統(tǒng)一用學(xué)生筆記書寫，要注意保護(hù)好作業(yè)，一次一張，首行體現(xiàn)出作業(yè)的性質(zhì)，日期寫在倒數(shù)第二行的中間，空一格打上等級(jí)。讀書筆記作業(yè)：統(tǒng)一用黑色碳素筆或簽字筆書寫，在頂端右角橫線上注明日期，中年級(jí)以摘抄為主，感悟?yàn)檩o，高年級(jí)以感悟?yàn)橹?，輔以摘抄，與自讀課本聯(lián)系起來(lái)，教師等級(jí)打在首行右側(cè)。

注明：所有的作業(yè)教師在批改時(shí)，紅色色系要一致，不能用一氣珠光筆再用一氣普通紅筆。

第三篇：寒假語(yǔ)文作業(yè)與要求

寒假語(yǔ)文作業(yè)與要求

學(xué)生姓名學(xué)號(hào)（）

1.認(rèn)真完成《寒假作業(yè)》，既端正又高效，如果做不到端正就請(qǐng)放慢速度，并持之以恒。（爭(zhēng)取春節(jié)前做完）

2.在寒假里看1至2本書，我看的書是《》、《》、《》、《》，并做好5篇“讀書筆記”（注：圖文結(jié)合）！

3.在寒假里買一本字帖練鋼筆字。（注意：一定要用鋼筆練，認(rèn)真練。下學(xué)期開學(xué)會(huì)重點(diǎn)檢查這項(xiàng)作業(yè)，用水筆的或不認(rèn)真的都要重新做。）每人至少練10頁(yè)。

4.以下同學(xué)在寒假里爭(zhēng)取投稿3篇以上，祝大家好運(yùn)?。梢允钦硪郧暗暮梦恼拢部梢允窃诤倮镄聦懙?。）

5.背小學(xué)階段必背的70首古詩(shī)。（參照本學(xué)期發(fā)下來(lái)的70首必背古詩(shī)的表格）70首全背出（）如果不是，我還剩（）首沒背出。

家長(zhǎng)簽名

寒假語(yǔ)文作業(yè)與要求

學(xué)生姓名學(xué)號(hào)（）

1.認(rèn)真完成《寒假作業(yè)》，既端正又高效，如果做不到端正就請(qǐng)放慢速度，并持之以恒。（爭(zhēng)取春節(jié)前做完）

2.在寒假里看1至2本書，我看的書是《》、《》、《》、《》，并做好5篇“讀書筆記”（注：圖文結(jié)合）！

3.在寒假里買一本字帖練鋼筆字。（注意：一定要用鋼筆練，認(rèn)真練。下學(xué)期開學(xué)會(huì)重點(diǎn)檢查這項(xiàng)作業(yè)，用水筆的或不認(rèn)真的都要重新做。）每人至少練10頁(yè)。

4.以下同學(xué)在寒假里爭(zhēng)取投稿3篇以上，祝大家好運(yùn)?。梢允钦硪郧暗暮梦恼拢部梢允窃诤倮镄聦懙?。）

5.背小學(xué)階段必背的70首古詩(shī)。（參照本學(xué)期發(fā)下來(lái)的70首必背古詩(shī)的表格）70首全背出（）如果不是，我還剩（）首沒背出。

家長(zhǎng)簽名

第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)要求

一年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)要求

說(shuō)明：每一篇課文后都有生字表，生字表有兩種，上面的是要認(rèn)得字，下面田字格里是要寫的字。要認(rèn)得字如果沒在田字格中出現(xiàn)，請(qǐng)先不要讓孩子寫！

預(yù)習(xí)步驟：

1、借助拼音把課文讀熟練，每篇課文至少讀五遍。（如果沒有讀熟，上課會(huì)跟不上；不認(rèn)識(shí)的字家長(zhǎng)請(qǐng)不要代替，可鼓勵(lì)請(qǐng)拼音寶寶幫忙，自主認(rèn)讀。）

2、在課文中圈出要認(rèn)得字。

3、把要認(rèn)得字讀熟，還可以想想你用什么辦法記住它，上課時(shí)和同學(xué)們交流。

4、提出你在預(yù)習(xí)中想到的問題。

強(qiáng)調(diào)：預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)知識(shí)的整個(gè)過程中有著不可低估的作用，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性，才能積極地去實(shí)踐，并持之以恒，最終養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。如果孩子預(yù)習(xí)不充分，會(huì)直接導(dǎo)致課堂上聽課的效果差，做作業(yè)的速度變慢。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要在家里認(rèn)真督促孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)。要親眼看到孩子的預(yù)習(xí)過程，而不是問孩子，你預(yù)習(xí)了嗎？請(qǐng)記住，你的疏忽，會(huì)造成孩子壞習(xí)慣的形成。

第五篇：作業(yè)要求

作業(yè)要求

1、要做到先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶，先分析后解題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、做作業(yè)要開動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，遇到疑難問題確實(shí)需要輔導(dǎo)，可在課外時(shí)間請(qǐng)教同學(xué)和老師，不能抄襲別人的作業(yè)。

3、依時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，每天第一節(jié)課前把作業(yè)交給各小組長(zhǎng)，再由科代表收齊后交給科任老師，養(yǎng)成按時(shí)繳交作業(yè)的良好習(xí)慣。

4、作業(yè)字跡要端正、清楚、整齊、不潦草，不馬虎，書寫的格式要符合該科作業(yè)要求。

5、作業(yè)本要保持整潔美觀，不在作業(yè)本上亂涂亂畫，已損壞的作業(yè)本要及時(shí)裝訂好。

6、對(duì)老師批改的作業(yè)，要進(jìn)行認(rèn)真查閱改正，對(duì)已用完的作業(yè)本（單元測(cè)驗(yàn)卷），要妥善保存，以備復(fù)習(xí)時(shí)查閱。