第一篇：當代小學生暑期生活狀況調(diào)查實踐報告

當代小學生暑期生活狀況調(diào)查實踐報告

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，小學生的暑期生活也越來越豐富多彩。1.在暑期的調(diào)查中，很多學生選擇了參加各種各樣的補習班，而大多以學習文化課為主，成績較好的學生選擇性比較多，暑期多以學習興趣愛好為主，比如鋼琴、繪畫、游泳等。我曾問過很多學生喜歡去輔導(dǎo)班嗎？大多數(shù)學生回答不喜歡，主要是家長被迫學習。很多學生暑期要學習很多課程，并且每天還要完成學校老師布置的作業(yè)?，F(xiàn)在社會都在提倡為中小學生減輕負擔，但我認為并沒有起到實質(zhì)性的效果。

2.旅游是讓學生整個暑假感到興奮最激動的內(nèi)容，這個只要得益于家長對孩子越來越重視，讓孩子多長見識，開闊眼界已成為家長的一種共識。而出游家長也多選在孩子學習班學完之后去，一是讓孩子放松，二是不耽誤孩子學習。

3.隨著有線電視的擴容，現(xiàn)在電視頻道更多了，學生的選擇余地更大了，再加上暑期外面持續(xù)高溫，孩子能在家里開著空調(diào)看著電視是在幸福不過的事了。

4.孩子在暑期上網(wǎng)現(xiàn)象越來越頻繁，很少數(shù)學生通過網(wǎng)絡(luò)學習，大部分學生上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而這些孩子多為叛逆心強的學生。調(diào)查總結(jié)；

1.調(diào)查顯示，學生長達兩個月的暑期生活中，多數(shù)學生參加補習班或家長帶出去旅游，其余時間處于無組織無紀律的生活狀態(tài)，開學后將會成為老師頭疼的一件事。2.學生學習壓力仍然過重，盡管國家三令五申減輕中小學生負擔，各個學校也減輕了學生假期的作業(yè)，但家長望子成龍，望女成鳳的愿望迫切，他們總是想方設(shè)法尋找最優(yōu)秀的老師，最優(yōu)秀的輔導(dǎo)班，而學生由于年齡小，沒有形成自己的觀點，不敢反抗，而也就慢慢接受了。

我認為家長應(yīng)該抽出更多的時間陪孩子，關(guān)心孩子。學習是孩子最為重要的一項內(nèi)容，但不是孩子的全部。而家長更需要與孩子多交流，尊重孩子的想法，多關(guān)心孩子的需要，給孩子創(chuàng)造一個有利于他們身心健康的發(fā)展。

第二篇：返鄉(xiāng)農(nóng)民工生活狀況調(diào)查 大學生暑期實踐

關(guān)于返鄉(xiāng)農(nóng)民工生活狀況的調(diào)查報告

農(nóng)民工問題的實質(zhì)是就業(yè)問題,就業(yè)問題是衍生其他農(nóng)民工問題的基礎(chǔ)。本文對近年來有關(guān)農(nóng)民工就業(yè)相關(guān)問題的研究進行了綜述,包括農(nóng)民工就業(yè)基本狀況、職業(yè)流動、社會資本與農(nóng)民工就業(yè)、最低工資等方面。

一、相關(guān)新聞背景及現(xiàn)狀

根據(jù)農(nóng)業(yè)部最近對15個省份、150個村進行的抽樣調(diào)查，在全國1.3億離開本鄉(xiāng)鎮(zhèn)外出就業(yè)的農(nóng)民工中，有15.3%的農(nóng)民工現(xiàn)在失去工作或沒找到工作，大約有2000萬人。失業(yè)返鄉(xiāng)的農(nóng)民工心態(tài)如何?有何打算?長期從事勞務(wù)中介服務(wù)的山東菏澤人張東平說：“金融危機后，返鄉(xiāng)農(nóng)民工普遍有'三怕'心理，一怕出去找不到活干，二怕干了活領(lǐng)不到工資，三怕工資低掙不著錢。”

據(jù)河南固始縣勞動部門調(diào)查，全縣外出務(wù)工人員有20多萬人，其中返鄉(xiāng)后處于觀望狀態(tài)的超過5萬人。因為”三怕”，所以觀望，如今是返鄉(xiāng)失業(yè)農(nóng)民工的主流心態(tài)?！毕乱徊皆趺醋?，我還沒有想好，要等待大形勢變化。”農(nóng)民工邵朋說。

現(xiàn)狀一：本地務(wù)工遭遇薪資反差 農(nóng)民工渴望自主創(chuàng)業(yè)

成都市錦江區(qū)人力資源市場歷來被視為四川農(nóng)民工就業(yè)市場的風向標。在大批返鄉(xiāng)失業(yè)農(nóng)民工尋機再就業(yè)時，也有部分農(nóng)民工借返鄉(xiāng)之機轉(zhuǎn)型，尋找自主創(chuàng)業(yè)商機。

據(jù)固始縣勞動部門調(diào)查，選擇回家創(chuàng)業(yè)者占返鄉(xiāng)農(nóng)民工的4%左右。這些農(nóng)民工大多務(wù)工時間長，有一定積累，有一技之長。

現(xiàn)狀二：滯留鄉(xiāng)村人數(shù)陡增考驗農(nóng)村公共治理

“大齡”返鄉(xiāng)農(nóng)民工生活壓力增大，新一代農(nóng)民工返鄉(xiāng)后心態(tài)更加失衡。調(diào)查顯示，大批農(nóng)民工失業(yè)返鄉(xiāng)，還引發(fā)了一些土地承包糾紛。“進城無業(yè)就，返鄉(xiāng)無地種”，一些滯留農(nóng)村的農(nóng)民工事實上成了“閑人”。許鄉(xiāng)農(nóng)民工不再外出，不少人已找到村里要求救助?？赡軐?dǎo)致民事糾紛如小賭、小偷、打架等會多起來，矛盾會凸現(xiàn)。

另一個值得注意的問題是，大量農(nóng)民工失業(yè)返鄉(xiāng)，其勞動權(quán)益受到侵犯，社保福利損失嚴重。近年來國家努力提高的農(nóng)民工社保水平，有因金融危機而出現(xiàn)“倒退”的動向。

隨著金融危機范圍的擴大，拖欠農(nóng)民工工資的現(xiàn)象有所抬頭。四川、河南等地部分農(nóng)民工返鄉(xiāng)前或多或少都有工資沒有結(jié)算清。另據(jù)一些農(nóng)民工反映，一些地方和企業(yè)以金融危機為借口，用工不再簽合同，更別提社保的事?，F(xiàn)狀三：返鄉(xiāng)農(nóng)民工心懷“四盼”各方面需要多管齊下

對于如何解決返鄉(xiāng)失業(yè)農(nóng)民工問題，包括農(nóng)民工、輸出地政府、用工企業(yè)在內(nèi)的各方都有新期待。農(nóng)民工在尋找再就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)機會的同時，更盼望社會給予更多關(guān)照。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，返鄉(xiāng)失業(yè)農(nóng)民工有“四盼”，一盼得到真實有效的用工信息，二盼得到實實在在的技能培訓，三盼幫助解決返鄉(xiāng)后的生計問題，四盼為農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)大開方便之門。

自主創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工則有兩大期盼，一盼政府出臺補貼扶持政策，二盼金融部門能降低短期貸款的門檻?，F(xiàn)在中小企業(yè)貸款很難，廠房和土地都是租的不能抵

押，機器設(shè)備在銀行眼里又不值錢，找擔保公司吧，費用又太高。雖然國家一直在提金融機構(gòu)要加大對中小企業(yè)扶持，但總感覺春風還沒有迎面吹來。

由于大量農(nóng)民工失業(yè)返鄉(xiāng)，輸出地政府壓力陡增。一些勞務(wù)輸出集中的地區(qū)大多按照國家政策要求，通過舉辦招聘會、推出專業(yè)技能培訓、免費職業(yè)介紹、鼓勵自主創(chuàng)業(yè)等方式，釋放農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)壓力。但在調(diào)查中，輸出地政府也有許多無奈和期盼。

二、農(nóng)民工返鄉(xiāng)原因分析

第一，國際上對中國勞動密集型產(chǎn)品進口下降，出口生產(chǎn)企業(yè)訂單減少，企業(yè)遭遇困難，不得不裁員，由于城市生活費用較高，被解雇的農(nóng)民工大部分選擇返鄉(xiāng)。

第二，受樓市低迷影響，建筑業(yè)、搬運業(yè)等務(wù)工的民工大都失業(yè)返鄉(xiāng)。第三，受待遇低下的打擊，不少民工在城里居無定所，職業(yè)穩(wěn)定性差，合法權(quán)益不能得到有效保障，生活壓力加大，萌發(fā)回鄉(xiāng)念頭。

第四，受惠農(nóng)支農(nóng)政策影響，農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性提高，面對就業(yè)壓力，許多農(nóng)民工選擇返鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)。

第五，一些農(nóng)民工經(jīng)過數(shù)年拼搏，積累了一定規(guī)模的資金，掌握了一些先進的技術(shù)和管理經(jīng)驗，重返家鄉(xiāng)進行二次創(chuàng)業(yè)。

三、農(nóng)民工返鄉(xiāng)面臨的問題

第一，直接影響農(nóng)民增收，降低農(nóng)民生活質(zhì)量。金融危機下農(nóng)民工失業(yè)返鄉(xiāng)和就業(yè)不穩(wěn)定，直接導(dǎo)致農(nóng)民工資性收入明顯下降，影響了外出務(wù)工人員及其家庭的生活水平。

第二，增加了就業(yè)壓力。失業(yè)返鄉(xiāng)人員增多，這將使就業(yè)面臨的形勢更加嚴峻，特別是返鄉(xiāng)農(nóng)民工中年齡偏大、無技術(shù)特長的人員再就業(yè)難度更大。

第三，農(nóng)民工子女教育受影響。返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女很多在外就讀，適應(yīng)了務(wù)工所在地的學校環(huán)境、教學模式，因父母失業(yè)被迫返鄉(xiāng)，環(huán)境的改變、教學模式的不同，將使孩子的心理和受教育的質(zhì)量受到不同程度的影響，處理不好，將導(dǎo)致孩子休學、輟學。

第四，社會穩(wěn)定存在隱患。很多農(nóng)民工外出打工后，農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包的土地已轉(zhuǎn)包、出租，自己不可預(yù)期地提前返鄉(xiāng)已無地可種，無田可耕，造成生活、生產(chǎn)困難，特別是有些家庭，其收入幾乎全部來源于外出務(wù)工，失業(yè)后返鄉(xiāng)待業(yè)將使家庭收入銳減，生活陷入困境，可能會做出危害社會團結(jié)和諧的過激行為，同時有部分農(nóng)民工因無所事事，極易聚眾賭博，滋事生非，將對社會治安造成一定危害。

第五，帶來權(quán)益保障等社會公共服務(wù)問題。外出務(wù)工人員失業(yè)返鄉(xiāng)后，可能有土地、山林承包流轉(zhuǎn)權(quán)益，參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療、住房建設(shè)等諸多權(quán)益訴求，給公共服務(wù)提出了新的要求。

四、統(tǒng)籌安置返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)問題的若干建議

第一，要把返鄉(xiāng)農(nóng)民工納入地方政府的整體職業(yè)培訓與就業(yè)計劃。返鄉(xiāng)農(nóng)民工本來就是當?shù)氐霓r(nóng)民，其回鄉(xiāng)后與其他留守農(nóng)民的身份相同，地位平等，應(yīng)同樣享受“國民待遇”。他們剛回來時，地方政府給予適當安慰，乃屬人之常情。但是，如果凡事都要享受“優(yōu)先”而成為特殊農(nóng)民，就會有失偏頗。當前，對返

鄉(xiāng)農(nóng)民工的再就業(yè)，要切忌出現(xiàn)一種傾向掩蓋另一種傾向，即在安置返鄉(xiāng)農(nóng)民工的同時，輕視留守農(nóng)民。

第二，要充分利用返鄉(xiāng)農(nóng)民工的一技之長，引導(dǎo)、扶持其創(chuàng)業(yè)。一些返鄉(xiāng)農(nóng)民工，身懷一技之長，帶回了發(fā)達地區(qū)的經(jīng)營理念，各級地方政府應(yīng)積極引導(dǎo)和扶持他們創(chuàng)業(yè)。只要是符合產(chǎn)業(yè)政策，具有示范和推廣前景，能夠帶動地方經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民致富的項目，就應(yīng)該為他們創(chuàng)造良好的政策、金融、服務(wù)、輿論和治安環(huán)境。

第三，要鼓勵返鄉(xiāng)農(nóng)民工將帶回的資金轉(zhuǎn)化為資本。一些返鄉(xiāng)農(nóng)民工，在外辛辛苦苦，省吃儉用，確實積攢了一些資金。但是，他們?nèi)狈ν顿Y意識，賺點錢要不就是蓋房子，要不就是大手大腳過大年，要不就是存進銀行作為保障等。政府要加大宣傳、發(fā)動力度，正確引導(dǎo)這些資金流向，鼓勵他們參與農(nóng)民創(chuàng)業(yè)活動，或者組織專業(yè)合作社等，因地制宜地發(fā)展當?shù)貎?yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)。

第四，制定優(yōu)惠政策，鼓勵和引導(dǎo)城鎮(zhèn)企業(yè)“下鄉(xiāng)”，投資農(nóng)業(yè)。當前，一些以出口為主的制造企業(yè)經(jīng)營不景氣，有些倒閉破產(chǎn)，有些開始考慮轉(zhuǎn)產(chǎn)。企業(yè)不僅可以集中加強對土地的建設(shè)和管理，而且還能為農(nóng)民提供就業(yè)崗位，實現(xiàn)農(nóng)民包括返鄉(xiāng)農(nóng)民工就地就業(yè)。

第五，發(fā)展農(nóng)村物流，引導(dǎo)大型連鎖超市“下鄉(xiāng)”。中共十七屆三中全會對發(fā)展農(nóng)村物流有明確要求，提出要“加強良種繁育體系和農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加快建設(shè)現(xiàn)代糧食物流體系和鮮活農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流系統(tǒng)。”農(nóng)村迫切需要完善的產(chǎn)品服務(wù)和信息服務(wù)。

第六，要做好既無地又無創(chuàng)業(yè)能力的返鄉(xiāng)農(nóng)民工安置工作。這些失去耕地的返鄉(xiāng)農(nóng)民工，沒有創(chuàng)業(yè)能力，回鄉(xiāng)后完全失業(yè)，生活失去保障。有關(guān)部門應(yīng)對他們進行摸底，要像城市失業(yè)工人一樣納入低保，保障其生活、就醫(yī)及子女就學等。

參考文獻：王毅杰,童星;流動農(nóng)民職業(yè)獲得途徑及其影響因素[J];江蘇社會科學;2003年05期2 朱明芬;;農(nóng)民工職業(yè)轉(zhuǎn)移特征與影響因素探討[J];中國農(nóng)村經(jīng)濟;2007年06期趙振宇,杜紅琴;農(nóng)民工進城動因及對城市就業(yè)影響實證分析[J];華北電力大學學報(社會科學版);2002年04期李樹茁;楊緒松;任義科;靳小怡;;農(nóng)民工的社會網(wǎng)絡(luò)與職業(yè)階層和收入:來自深圳調(diào)查的發(fā)現(xiàn)[J];當代經(jīng)濟科學;2007年01期黃瑞芹;農(nóng)民工進城就業(yè)歧視政策的外部性分析[J];現(xiàn)代經(jīng)濟探討;2002年12期6 姚先國;俞玲;;農(nóng)民工職業(yè)分層與人力資本約束[J];浙江大學學報(人文社會科學版);2006年05期

第三篇：當代大學生讀書生活狀況調(diào)查問卷

當代大學生讀書生活狀況調(diào)查問卷

親愛的同學：

你好，我們是青島科技大學自動化學院的學生，我們要研究關(guān)于當代大學生讀書生活，所

以設(shè)計了本調(diào)查問卷，請您協(xié)助我們完成這次調(diào)查, 你的回答對我們此次調(diào)查信息的完整性

非常重要，為我們更深入的了解大學生讀書生活狀況提供了實際的依據(jù)。

該問卷采用不記名的形式，回答也無對錯之分，務(wù)請照您的實際情況回答，請在符

合您的情況項目旁的空白處填上選項的答案，謝謝。

基本資料：

1.性別：（）A.男B.女

2.年級：（）A.大一B.大二C.大三D.大四

調(diào)查內(nèi)容：

1、您認為讀書是一件:()

A.很享受的事B.無趣的事情C.負擔很重的事情D.消磨時間而已

2、您認為讀書對您的幫助：（）

A.非常大B.一般C.不大D.沒有E.不好說

3、您平均每天的讀書時間？（）

A.基本不看B.1小時以內(nèi)C.1至2小時D.2至4小時E.4小時以上

4、您每學期大概讀幾本課外書？（）

A.0本B.1~4本C.5~7本D.更多

5、您會選擇哪種方式得到想要讀的書（）

A.自己購買B.在網(wǎng)上看C.去圖書館借閱D.找同學借閱

6、您最喜歡讀哪類書（可多選）？（）

A.歷史傳記B.自然科學C.哲學宗教D.文學名著E.通俗小說F.經(jīng)濟管理

7、您選擇某類書時主要考慮的是：（）

A.完善自我知識結(jié)構(gòu)B.僅從興趣出發(fā)C.比較盲目D.十分盲目，完全是隨機選擇

8、您選擇某本書的主要原因是：（）

A.朋友推薦B.內(nèi)容可讀性強C.價格比較合適E.封面設(shè)計或書名比較吸引我F.這本書的作者比較知名G.這本書在同類書中比較

知名H.其它

9、您讀書時主要采取下列那種方式：（）

A.以最快速度讀完，然后放一邊（泛讀）B.邊讀邊做讀書筆記或批注（精讀）C.仔細的讀，但不做筆記或批注D.其它

10、您認為大學校園的讀書氛圍如何？()

A.特別好，大家都喜歡讀書B.一般，讀書的功利性太強C.很差，沒有什么人看

書D.不清楚

11、您怎么看待大學生讀書問題？（）

A.應(yīng)博覽群書，提高人文素養(yǎng)B.精通專業(yè)基礎(chǔ)上，讀部分經(jīng)典圖書C.只讀有實用

價值的圖書D.讀不讀影響不大

12、您覺得課外閱讀有什么價值？（）

A．能增強自己的專業(yè)知識B.提升自我文化涵養(yǎng)與綜合素質(zhì)C.課外時間的放松與

消遣D.感覺沒什么價值

13、您認為當今社會大學生最應(yīng)該讀什么

A.文學類B.娛樂消遣類C.應(yīng)用技術(shù)類D.專業(yè)書籍E.科普讀物

第四篇：小學生假期生活狀況調(diào)查問卷

小學生假期生活狀況調(diào)查問卷

（注：請在橫線上填寫，在□里打“√”。）

親愛的小朋友：

假期生活即將結(jié)束，小朋友們個個興高采烈的帶著假期的快樂開始了新的學習，就讓我們一起來分享假期的快樂吧！

1、當假期來臨之際，你會有假期計劃嗎？

經(jīng)常會有□很少有□從來不□

2、假期里是否參加興趣班？

經(jīng)常□ 偶爾□很少從不□

3、你假期每天花多少時間做作業(yè)？

1小時以下□1-2小時□ 2小時以上□

4、你假期里經(jīng)歷的最快樂的事是什么？

看電視□玩電游□ 與小朋友玩耍□參加興趣班□

看課外書□旅游□ 其它□

5、假期最不愿意做的事是什么？

參加興趣班□ 做作業(yè)□看書□ 做家務(wù)□ 其它□

6、你平時在生活、學習中遇到的困難通常怎么解決？

尋求老師的幫助□尋求父母的幫助□

尋求小朋友的幫助□有時得不到幫助□其它□

7、如果有一次改變目前假期生活的機會，你最想改變什么：

作業(yè)少一些□不參加興趣班□父母帶我出去旅游 □

更多的機會和小朋友一起玩耍□多一些玩電游的時間□

多一些看電視的時間□

8、目前，對父母教育方式滿意嗎？

滿意□ 一般□ 不滿意□

9、整個假期你覺得過得怎樣“

充實、快樂□ 一般□ 無聊□

結(jié)束語：親愛小朋友，感謝你的幫助，為了保證資料的完整和有效，請再耽誤你一分鐘，看是否有填錯、走漏的地方。非常感謝！

第五篇：小學生假期生活狀況調(diào)查問卷

農(nóng)村小學生數(shù)學假期作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷

（注：請在□里打“√”。）

親愛的小朋友：

假期生活即將結(jié)束，小朋友們個個興高采烈的帶著假期的快樂開始了新的學習，我們一起來回答下面的問題吧！

1、你假期每天花多少時間做數(shù)學作業(yè)？

1小時以下□1-2小時□ 2小時以上□

2、假期最不愿意做的事是什么？

參加興趣班□ 做作業(yè)□看書□ 做家務(wù)□ 其它□

3、你做數(shù)學作業(yè)時感到快樂嗎？

快樂 □不快樂□C、沒感覺□

4、你為什么做數(shù)學作業(yè)？（）

感興趣□；學習需要；□老師要求；□家長要求。□

5、你認為現(xiàn)在你的作業(yè)難度：（）

太難□適宜□太容易□

6、你在班里的數(shù)學成績是怎樣的：（）

優(yōu)秀 □中等□差□

7、你認為假期數(shù)學作業(yè)的題目多嗎？

難（較難）□適中□容易 □

8、完成數(shù)學作業(yè)后，誰檢查？

不檢查□家長□自己□

9、你是如何完成假期作業(yè)的？（）

獨立完成；□抄襲別人作業(yè)；□

在別人幫助下完成；□同學間相互研究完成?！?/p>

10、你認為數(shù)學作業(yè)難嗎？

難（較難）□適中□容易 □

11、遇到數(shù)學作業(yè)不會做時，你選擇？

放棄 □求助 □抄襲□

12、你喜歡哪種類型的數(shù)學作業(yè)？

計算題 □應(yīng)用題□文字題□

13、你喜歡學數(shù)學嗎？

A喜歡□B基本喜歡□C不喜歡□

14、相信你們假期過得都很快樂，是否做到了學習游戲兩不誤？是 □不是□

結(jié)束語：親愛小朋友，感謝你的幫助，為了保證資料的完整和有效，請再耽誤你一分鐘，看是否有填錯、走漏的地方。非常感謝！