小班科學活動方案調皮的大皮球

活動目標：

1.激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協(xié)調性。

3.了解皮球的外形特征及各種玩法。

活動準備：

1.與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。

2.癟皮球兩個，充氣針、充氣筒。

3.請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實體育角，準備各種球類運動的圖片、光碟資料。

4.用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

活動建議：

一.大皮球，滾得快

1.幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。

2.鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

3.幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己是如何感知的。

4.通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。

5.游戲：

(1)我和皮球賽跑。

(2)兩人合作滾、接球。

二.大皮球，跳得高

1.請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點?為什么跳不起來?怎樣才能跳得高?

2.為癟皮球充氣，幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論：能不能填充別的東西?

3.拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過程中探索：怎樣讓球跳得高?

4.收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。

三.大皮球，伙伴多

1.討論：你知道的球類有哪些?怎樣玩?

2.觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。

3.觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽感。

4.任選一球玩。

調皮的大皮球（小班科學）

設計思路：玩皮球是孩子們所喜愛的一項戶外活動。盡管小班孩子小，動作協(xié)調性差，較難掌握玩球的技巧，但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說：“大皮球太調皮了，一點也不聽話?！睘榱俗尯⒆觽兞私鉃槭裁创笃で蜻@么調皮？由此選擇了這一活動主題。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協(xié)調性。

3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

活動準備：

1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。

2、癟皮球兩個，充氣針、充氣筒。

3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實體育角，準備各種球類運動的圖片、光碟資料。

4、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

活動建議：

一、大皮球，滾得快

1、幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。

2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

3、幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己是如何感知的。

4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。

5、游戲：（1）和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。

二、大皮球，跳得高

1、請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點？為什么跳不起來？怎樣才能跳得高？

2、為癟皮球充氣，幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論：能不能填充別的東西？

3、拍球比賽：的皮球跳得高。在拍球過程中探索：怎樣讓球跳得高？

4、收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。

三、大皮球，伙伴多

1、討論：你知道的球類有哪些？怎樣玩？

2、觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。

3、觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽感。

4、任選一球玩。

四、皮球是的好朋友

1、討論：玩兒皮球的益處。

2、打扮“的好朋友”：自選所[1][2]下一頁

喜歡的各色五官裝飾皮球。

3、和“好朋友”一起玩。

活動延伸：請家長利用業(yè)余時間多陪孩子看球、玩球，進一步加深對球的認識

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