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      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

      2024-05-15下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《學(xué)科帶頭人工作總結(jié)》及擴展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《學(xué)科帶頭人工作總結(jié)》。

      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)1

      教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻的骨干教師群體,才能辦出最好的學(xué)校,所以,我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來抓。近年來,在區(qū)教育局、學(xué)區(qū)的指導(dǎo)下,我校按照引進優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路,加強領(lǐng)導(dǎo),周密組織,認(rèn)真落實骨干教師培養(yǎng)工作,取得了初步成效。現(xiàn)將本學(xué)年的骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)如下:

      一、指導(dǎo)思想

      為了進一步加大我校中青年骨干教師培養(yǎng)力度,更好地構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺,堅持“以人為本”的管理宗旨,凸現(xiàn)“依法治校、以德立校、以情育人、主動發(fā)展”的辦學(xué)理念,努力建設(shè)一只具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍,全面推動學(xué)校師資隊伍建設(shè),使一批優(yōu)秀的中青年教師通過教育教學(xué)改革等實踐鍛煉脫穎而出,成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新時代教師,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)對我校本學(xué)年骨干教師、學(xué)科帶頭人工作做出計劃如下。

      二、目標(biāo)任務(wù)

      通過學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),使教師在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達到鄉(xiāng)級乃至更高層次的目標(biāo)要求,形成優(yōu)秀教師群體。

      三、方法措施1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立校長組長,教師為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、學(xué)校要根據(jù)“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。骨干教師的培養(yǎng)形式以校本研修為主,充分利用教育教學(xué)實踐活動,按照“研訓(xùn)結(jié)合,以研促培”的.工作思路,通過舉辦講座、上研討課、觀摩課,開展競賽活動,專題活動及常規(guī)教研活動等措施開展培訓(xùn)工作。

      (1)抓師德教育,促觀念更新

      以請進來與走出去方式相結(jié)合,采用聽、說、讀、寫等不同角度在教師中開展頌師德,揚師風(fēng),鑄師魂的活動,樹立正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀,具體落實到四心:愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進取心。

      ①學(xué)習(xí)課程化:教師每月的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅持做好學(xué)習(xí)摘記,保證每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

      ②交流系列化:理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目的是促進認(rèn)識的提高和觀念的不斷更新。學(xué)校更要充分利用教研活動為教師創(chuàng)設(shè)條件,讓教師的思想認(rèn)識在碰撞中激起爭鳴,在交流中促進提高。

      ③評選制度化:結(jié)合師德教育形成一種競爭激勵機制,目的是推動教師具備良好的師德,高尚的情操,科學(xué)的世界觀,先進的教育觀,形成優(yōu)秀教師群體。

      (2)抓自培力度,促整體提高

      ①加強課題研究,從中培養(yǎng)師資隊伍。結(jié)合新一輪課改實驗工作,圍繞學(xué)校校本教研課題,讓教師設(shè)計子課題,做到人人參與課題研究,并把備課、上課、評課與科研結(jié)合,每學(xué)期組織一次論文評選,把培訓(xùn)、科研、教研一體化。在科研實踐研究中提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力。實行校內(nèi)上崗培訓(xùn),對有培養(yǎng)前途的教師壓擔(dān)子,擔(dān)任校內(nèi)教研組長,學(xué)科帶頭人,參與學(xué)校和教研組的管理,在實踐中打開思路,學(xué)會協(xié)調(diào),提高解決問題的能力。倡導(dǎo)自我培訓(xùn),以求提高發(fā)展,在教師中形成自學(xué)提高,自培提升的意識。每周提供一定的時間,提供豐富的資料,引導(dǎo)教師自讀、自悟,能把運用現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容,遠程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提倡教師一專多能,學(xué)校每年組織一次教育教學(xué)技能評比,以此為導(dǎo)向,引導(dǎo)教師不斷有奮斗目標(biāo),有主攻的方向,不斷提高自我,超越自我。

      (3)抓激勵機制,促隊伍優(yōu)化

      師資隊伍要形成一流優(yōu)化,要靠精心規(guī)劃,措施落實,另一方面要創(chuàng)設(shè)一個積極的集體輿論,和諧的人際關(guān)系,從精神、物質(zhì)、情感等多方面給教師的激勵,建立起完善,有效的機制。

      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)2

      這學(xué)期,我履行了學(xué)科帶頭人的職責(zé)。我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、教研、教改中真正起到傳、幫、帶的作用,現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勎冶緦W(xué)期所做的工作。

      1、切實做好小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)工作結(jié)合我校的實況,當(dāng)務(wù)之急就是讓教師盡快掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的教學(xué)技能及教學(xué)方法。我們根據(jù)他們本有的素質(zhì)及成績,分成優(yōu)班和中班,有計劃、有目的地因材施教。培訓(xùn)的內(nèi)容包括教材的處理、課型的特點、數(shù)學(xué)教學(xué)常用的教學(xué)方法、教師必備的教學(xué)技能等。

      我認(rèn)真組織我校數(shù)學(xué)教師集體備課,課后暢談授課心得,認(rèn)真反思,力求下一節(jié)課上得更成功,讓老師真正學(xué)有所長,學(xué)有所用。經(jīng)過這一年的教師培訓(xùn),涌現(xiàn)一批大膽、務(wù)實的青年骨干教師,他們運用所學(xué)知識,成功地上好了每一節(jié)課,在當(dāng)?shù)仄鸬胶芎玫妮椛渥饔谩?/p>

      2、積累素材,上好每一節(jié)課。

      自當(dāng)學(xué)科帶頭人以來,我廣泛閱讀各類有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍,不斷構(gòu)建豐富自己的知識結(jié)構(gòu),增強自己的知識裝備,力求使自己的`教學(xué)有充足的素材儲備。

      3、上好示范課不驕不躁,嚴(yán)格鞭達自己,努力進取,是我的工作原則。當(dāng)學(xué)科帶頭人以來,我堅持為兄弟學(xué)校教師上一節(jié)示范課,與此同時我不斷更新教學(xué)觀念,嘗試教學(xué)方法,大膽實踐,并無私地向同仁推廣實踐經(jīng)驗,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)邁進新的教學(xué)臺階。

      4、積極參加研討活動

      本學(xué)期初期我參加了中心學(xué)期組織的教研會,并且還有幸參加了朗等獎”,這次活動的參加使我樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,使我認(rèn)識到要不斷加強理論學(xué)習(xí)和教師修養(yǎng),使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。通過學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì),增強理論底蘊。

      回首過去的一年,能夠為全校數(shù)學(xué)教學(xué)工作做出綿力,我感到驕傲和自豪,我會繼續(xù)努力且堅信在20xx年會更出色地完成數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的光榮使命。

      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)3

      被評為xxx第六屆教學(xué)帶頭人,對我來說,更多的不是榮譽,而是壓力和責(zé)任。它是對我以往工作的一種肯定,更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動。壓力就是動力,一年以來,我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé),自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進步?,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

      一、重學(xué)習(xí),練內(nèi)功

      以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書,更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識,在高考中考出好成績,實際效果也確實不錯,但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視,還有欠缺。隨著新課程的全面展開,隨著xxx教育格局的調(diào)整,深感要勝任新形勢下的歷史教學(xué)工作,必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界,為此,一年來,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識,使自己的理論水平有所提高;同時積極參加市、區(qū)以及校內(nèi)的各次教研活動,借鑒前輩、同輩的睿智,捕捉年輕教師靈動的智慧,這也讓我的教學(xué)在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。

      二、重實踐,提課效

      本年度上半年,擔(dān)任高二歷史選修三個班,必修一個班的教學(xué)任務(wù),課時量13節(jié),下半年擔(dān)任三個班的選修教學(xué),課時量是12節(jié)。

      1.作為高三備課組長,和同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié),研究20xx、20xx年各地的高考卷和模擬卷,尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格、考察方式、能力要求等,揣摩高考命題方向,使高三的復(fù)習(xí)活動更有目標(biāo)性、方向性、實效性。同時根據(jù)《考試說明》,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,編寫教學(xué)案,杜絕單純的拿來主義。對每個考點各個擊破,力求以我們的最大努力換得學(xué)生的最小付出、最大收益。在課時嚴(yán)重不足的形勢下,實踐著‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式,努力探索“五嚴(yán)”形勢下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑,在20xx年12月份市教研室對我校的教學(xué)視導(dǎo)的反饋中,市教研員在聽了我們?nèi)w高三歷史教師的課后,對我們的努力和課型給予了高度評價,認(rèn)為很實用,遠遠超出了他的預(yù)期!

      2.有比較,才會有甄別。為了出更多的精品課,我們高三備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的教研活動,讓大家的思維在碰撞中得到提升,讓智慧在集體中得到綻放。本年度,本人共開設(shè)公開課四節(jié),其中三節(jié)課都是這種形式。

      三、勤耕耘,小收獲

      教研方面:

      1.在這一年中,參與了市教研室組織的高中新課程教學(xué)“問題與問題研究”的課題研究,《如何讓歷史教學(xué)貼近現(xiàn)實生活》被市教研室選登在《問題與問題解決》叢書中;

      2.20xx年度,開展了關(guān)于《歷史作業(yè)的.布置與講評策略》的區(qū)級課題研究,順利結(jié)題,論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評》獲得區(qū)論文一等獎,此課題現(xiàn)已上報為市級課題;

      3.《“五嚴(yán)”形勢下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎。

      4.參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復(fù)習(xí)資料的編寫。資料編寫的過程是一個痛苦的過程,但也是一個迅速成長的過程。

      5.積極參與學(xué)校的校本課程編寫與研究,與同事編寫的校本課程《走向世界的中國》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評。

      教學(xué)方面:

      6.被評為天印高級中學(xué)第一屆十佳“教學(xué)能手”之一。

      7.在南京市學(xué)業(yè)水平測試中,相對于72%的全省合格率,我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_到79 %,結(jié)合生情,深感成不易。

      一年來的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷,盡管取得了些許成績和進步,但自知做的還是不足。唯一可以自豪的就是,那就是我全心的投入了,并從中感到了無限的樂趣。今后,我會更加珍惜現(xiàn)在的機會,并充分利用這個平臺,努力做到自己的最好,展現(xiàn)出更加豐富的自我。

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      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)4

      一、思想方面:

      我遵守黨和國家的教育方針,遵守社會公德,自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范,以德治教,廉潔從教,為人師表,深受學(xué)生喜愛。積極倡導(dǎo)并大力推行素質(zhì)教育,積極投身于新課改的洪流中。本人熱愛教育工作,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,服從學(xué)校工作安排,一直任勞任愿,勇于承擔(dān)學(xué)校美術(shù)特色教育、攝影特色教育和校園文化建設(shè)的重?fù)?dān)。年度考核合格。評為勞衛(wèi)小學(xué)20xx年度優(yōu)秀黨員。

      二、科研成果

      1、承擔(dān)重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題“中小學(xué)美術(shù)區(qū)域性學(xué)本課堂教學(xué)實踐研究”的.研究。

      2、創(chuàng)編校本教材《材料致美——少兒綜合材料美術(shù)試用教材》。

      3、論文《材料創(chuàng)造的美——少兒綜合材料繪畫初探》獲第十二屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文三等獎。

      4、微課作品《過春節(jié)——自制紙燈籠》在20xx年江北區(qū)中小學(xué)幼兒園教師微課作品評比活動中榮獲一等獎。

      5、攝影作品《家鄉(xiāng)》獲第十九屆中小學(xué)師生書法繪畫藝術(shù)大賽教師組攝影一等獎。

      6、承擔(dān)重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題“中小學(xué)美術(shù)區(qū)域性學(xué)本課堂教學(xué)實踐研究”的研究。

      7、創(chuàng)編校本教材《材料致美——少兒綜合材料美術(shù)試用教材》。

      8、論文《材料創(chuàng)造的美——少兒綜合材料繪畫初探》獲第十二屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文三等獎。

      9、微課作品《過春節(jié)——自制紙燈籠》在20xx年江北區(qū)中小學(xué)幼兒園教師微課作品評比活動中榮獲一等獎。

      10、攝影作品《家鄉(xiāng)》獲第十九屆中小學(xué)師生書法繪畫藝術(shù)大賽教師組攝影一等獎。

      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)5

      作為汽車專業(yè)學(xué)科帶頭人,對我來說,更多的不是榮譽,而是壓力和責(zé)任。它是對我以往工作的一種肯定,更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動。

      本年度汽車專業(yè)中心組在濟南市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和教研員于光明教授的指導(dǎo)下,積極開展有效課堂活動,充分發(fā)揮汽車中心組的團隊作用,創(chuàng)新教研和教學(xué)模式,改進技能教學(xué)與訓(xùn)練方法,加大技能訓(xùn)練力度,提高了學(xué)生的實際動手操作能力,積極組織濟南市網(wǎng)絡(luò)教研,加強學(xué)習(xí)與交流,提高了教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)了“教好教會,學(xué)好學(xué)會”的基本目標(biāo)?,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。

      一、加強學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)

      學(xué)科帶頭人這一稱號,關(guān)乎大家的期望的信任,我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以更高的工作和專業(yè)水平應(yīng)對。我自知自己尚有很多不足,為此我嚴(yán)格要求自己,這一年,我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,反復(fù)鉆研教材,閱讀參考書、專業(yè)書,從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識、理論,非專業(yè)書也廣讀博覽,豐富自己的知識面,努力提升自己的人文修養(yǎng),理論水平和專業(yè)能力,切實提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā),理論結(jié)合實際,也讓我的教學(xué)工作在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。

      二、勤奮踏實,積極科研,提高課堂實效

      我勤奮踏實地做好自己的教育教學(xué)工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出,帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作,營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍,愛自己的學(xué)生,愛自己的工作,從而促進學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。

      三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

      作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動,在活動中,我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是做研究課、公開課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。對于公開課的開展,濟南很多中職學(xué)校師資力量較為雄厚,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,但每個人的能力有差異,特別是新課標(biāo)、新教材的使用,有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念,我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論,觀看優(yōu)秀錄像課,和他們一起備課,一起研究學(xué)生狀況,有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師,經(jīng)常性地共同備課,相互聽課,并做好評課探討,以求共同提高,共同進步。另一方面,對于有公開課任務(wù)的年輕教師,我?guī)椭鲋\劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設(shè)性的意見,幫助他們快速成長起來。

      四、研究、反思,努力成為研究型教師

      為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進行有意的'回顧,體會成功的方法,尋找改進的思路;對所教學(xué)生的成長過程進行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗,完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,同時通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí),使自己不斷的充實提高,成長為研究型教師。

      五、志在耕耘,少許收獲

      沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標(biāo),就想著這樣扎扎實實地做下去,做一個好教師,做一個能真正站立在講臺上的老師,每天享受著學(xué)生的享受,快樂著學(xué)生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴,給他們我能給的幫助,讓我們走在同一條起跑線上。收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂:

      1、xx市職教工科五屆年會上作《開拓思路求進步,創(chuàng)新教研促發(fā)展》的典型發(fā)言;

      2、擔(dān)當(dāng)xx市汽車專業(yè)優(yōu)質(zhì)課比賽評委;

      3、聘為全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員;

      4、主編國家規(guī)劃教材,工作總結(jié)由高等教育出版社和人民交通出版社組織的《汽車發(fā)動機電氣與控制系統(tǒng)檢修》和《汽車美容》教材;

      5、指導(dǎo)年輕教師和學(xué)生參加XX年xx市與xx省汽車運用與維修技能大賽,并取得優(yōu)異成績;

      6、全體老師完成教師遠程研修和“弘德育人,廉潔從教”師德培訓(xùn)活動并全部考核合格;

      7、完成濟南市汽車維修中級工的鑒定工作;

      8、積極參與新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計;

      9、指導(dǎo)省、市優(yōu)質(zhì)課比賽等。

      團結(jié)的集體、快樂的工作、辛勤的奉獻、默默地耕耘、務(wù)實的精神是濟南市教研室汽車專業(yè)中心組固有的特色,教育教學(xué)貼近企業(yè)實際,項目教學(xué)拉近專業(yè)實效,技能訓(xùn)練培養(yǎng)綜合素質(zhì),專業(yè)品牌輻射專業(yè)發(fā)展,企業(yè)認(rèn)可檢測專業(yè)效果,學(xué)做合一強化專項技能,學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)供不應(yīng)求,這足以說明汽車專業(yè)加強實踐教學(xué),以能力培養(yǎng)為本位,提高課堂教學(xué)實效,促進“教好教會”、“學(xué)好學(xué)會”和為把汽車專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成“職業(yè)人”的目標(biāo)是正確的,可以繼續(xù)發(fā)揚和彰顯的。

      我們堅信“把簡單工作做好就是不簡單”,在今后的工作中,我們將在做好本中心組常規(guī)工作的基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新,謀求發(fā)展,力爭為我市培養(yǎng)出素質(zhì)高、專業(yè)強的“職業(yè)人”而努力。

      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)6

      我叫小躍,任教于范縣辛莊鎮(zhèn)毛崗小學(xué),從評選為學(xué)科帶頭人到現(xiàn)在一路走來,除了忙碌,更多的是成長與收獲。對我來說,學(xué)科帶頭人不僅僅是榮譽,更重要的是肩負(fù)的責(zé)任與使命?;厥滓荒甑墓ぷ?,有可喜的進步,但中的許多方面仍需要深刻反思,現(xiàn)將這一年的學(xué)科帶頭人如下:

      一、積極備課,努力上好每一節(jié)課。

      備課是上好課的關(guān)鍵。每節(jié)課我都仔細(xì)研讀,明確教學(xué)目標(biāo),找到適合學(xué)生接受的教學(xué)方法,爭取做到把抽象的內(nèi)容直觀化,把難理解的、深奧的內(nèi)容具體化,引領(lǐng)學(xué)生去感受,去體味,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到樂趣。

      二、虛心請教,取長補短。

      教學(xué)是一門高深的學(xué)問,身為學(xué)科帶頭人,可我在教學(xué)中所欠缺的還有很多。遇到問題時,我虛心的向那些經(jīng)驗豐富的老教師取經(jīng),和他們一起探討、探索,來彌補自身的不足。

      三、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的'引領(lǐng)作用。

      作為學(xué)科帶頭人,我謹(jǐn)記肩負(fù)的責(zé)任。當(dāng)年輕教師在教學(xué)中遇到問題時,我會耐心指導(dǎo),特別是我被評為河南省首席教師以來,我積極引領(lǐng)成立了辛莊鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)首席教師工作室,開展聽課評課、研討交流、外出學(xué)習(xí)展示等活動。在我的引領(lǐng)下,很多青年教師快速成長,成績斐然。青年教師李元忠被評為范縣優(yōu)質(zhì)課一等獎。

      四、積極參加各類培訓(xùn)。

      社會在發(fā)展,在改革,如何適應(yīng)這突飛猛進的時代,這就要求我們以學(xué)促進。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地吸收新鮮的事物,我們的頭腦才能跟得上時代的變遷。因此,我及參加各類培訓(xùn),如繼續(xù)教育培訓(xùn)、國培計劃等,借著參加這些培訓(xùn),很多教育觀念得到了更新,也切身感受到培訓(xùn)帶來的益處,加快了自身專業(yè)化的發(fā)展。

      五、在開展教研活動中累積經(jīng)驗。

      作為數(shù)學(xué)教研組的組長,課余時間,我會傾聽每一個六年級數(shù)學(xué)教師的心聲,和他們交流課堂教學(xué)中的方法、心得,或就教學(xué)中遇到的一些問題展開討論,借鑒交流。如此一來,大家可以在交流探討中幫助彼此進步,共同尋找方法??梢哉f,我們的教研活動隨時隨地都在開展。

      六、收獲。

      在這一年的教學(xué)中,我收獲了很多。在參加了一系列學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)活動中,通過觀課議課,以及聽專題講座,受益匪淺。其實,在我們身邊有很多這樣的專家,只要我們虛心請教,不斷反思,也許有一天我自己也能做到。

      六、不足。

      然而,在工作中我仍然存在許多不足。例如,專業(yè)理論知識不足,對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,教學(xué)中有時缺乏耐性,在課堂里面對突發(fā)時間時還會不知所措,總之,還有很多不足,需要我不斷反思,不斷努力。

      七、今后努力的方向。

      作為年輕教師,的道路還很長很長.作為學(xué)科帶頭人,我所的努力還遠遠不夠。成績只屬于過去,孩子們的明天需要我們更加用心、更加勤奮地去探索、創(chuàng)造。在以后的工作中,我會更加努力,積極創(chuàng)新實踐,一如既往,把所取得的經(jīng)驗化作前進的動力,取得更大的進步。

      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)7

      反思:本人擔(dān)任學(xué)科帶頭人期間,又兼班主任,因為班級工作較多,又一心忙于兩個班級的教學(xué)工作,對科研工作有所懈怠,這兩年我認(rèn)真反思自己,確實是自己做的不夠好!所以在后來的。時間里,在做好教學(xué)工作的同時,我努力擠出一切時間做好科研工作。做一名稱職的學(xué)科帶頭人!

      我所做的努力:這兩年我潛心教研,在中心組學(xué)習(xí)時,經(jīng)過我自己不斷努力。教研員給了我向瑞安市開課的機會,并多次在全市的交流會中做發(fā)言。

      今后方向:今后我我為自己做了充分的打算和計劃。一方面,在教學(xué)上,我會始終堅持不放松,因為教學(xué)是我們的生命線。在科研上我打算做以下努力。學(xué)校教科研信息爭取每學(xué)期發(fā)表1—2篇文章。為此,我要努力寫作!每周至少寫一篇深刻反思,積累素材,新紀(jì)元教育刊物我準(zhǔn)備每學(xué)年至少發(fā)表一篇文章。同時,我也會向各種報刊投稿,目前,我已經(jīng)有多篇作品發(fā)表在省級報刊上,接下來我將爭取在學(xué)術(shù)方面發(fā)表更多含金量的文章,比如教學(xué)案例、論文方面。同時在瑞安市每學(xué)期一次的論文案例評比活動,我會積極參加,早做準(zhǔn)備。

      為了提升自身素質(zhì),我會每年訂購3份雜志,同時購買3—5本的本學(xué)科書籍,不斷豐富自身理論水平!爭取做自身有著較快的提高!同時引領(lǐng)同伴一起進步。

      學(xué)科帶頭人教育的教學(xué)工作總結(jié)一、加強學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)

      學(xué)科帶頭人這一稱號,讓我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以較高的工作水平應(yīng)對,所以,提升自己的理論水平,人文修養(yǎng)和專業(yè)指導(dǎo)能力就成為我學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。積極參加各項政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。不斷提高自己的思想覺悟,堅決抵制各種不良風(fēng)氣的影響,工作上勤勤懇懇,任勞任怨,時刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。時時處處以身作則,為學(xué)生做出好的表率。積極參加市區(qū)組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn),不斷提高自己的`業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

      二、立足課堂,努力提高自身的教育教學(xué)水平

      我始終從事一線的教學(xué)工作,一直擔(dān)任了品社教學(xué)、語文教學(xué)和班主任工作,我認(rèn)為一線教學(xué)是我專業(yè)發(fā)展的基石和試驗田。我能夠及早的將所學(xué)的新知識應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中去。我深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,根據(jù)自己的理解對教材進行重組,選擇合適的教學(xué)方法,把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中,把“教”與“學(xué)”的過程融為師生的一個互動過程,充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程,把課堂教學(xué)提升為藝術(shù)化的過程。對每一節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,力爭堂堂都是精品課?,F(xiàn)在,“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式已基本形成,受到了學(xué)生的歡迎和家長們的好評。在做好日常教學(xué)工作的同時,我積極參加各級各類課堂教學(xué)展示,20xx年5月獲山東省品生、品社學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎;上學(xué)期在區(qū)內(nèi)提供觀摩課一節(jié),并與聽課老師進行了交流互動,帶動了我區(qū)品生、品社課堂教學(xué)的改革。

      三、明確思路,積極作好教研工作

      一個部門的發(fā)展也是個人的發(fā)展。開學(xué)至今,學(xué)科部秉持機電學(xué)生會“服務(wù)同學(xué),鍛煉自己”的宗旨,在部長zxx和副部長xx的帶領(lǐng)下,學(xué)科部的八名干事認(rèn)真做事,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度完成學(xué)生會的工作。以下是我們的工作報告:

      1、開學(xué)初我們舉辦了“我和我的大學(xué)”主題演講比賽,讓大一新生說出對大學(xué)的心里話,也讓大家展示了自己,鍛煉了自己。對于我們學(xué)科部的新干事,更是學(xué)生會工作的初體驗,我們收獲頗多。

      2、為了培養(yǎng)大學(xué)生辯論素質(zhì)與口才能力,我們部門舉辦了“機電杯”辯論賽,比賽分為初賽,半決賽,決賽三場,每一場都進行得如火如荼,扣人心弦,而此次比賽更是讓我認(rèn)識到了作為一個大學(xué)生應(yīng)該不斷地拓展自己,培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。

      3、期中階段我們學(xué)科部進行了我們機電學(xué)院的期中學(xué)分檢查工作,因為在此次工作中發(fā)生了一些小失誤,我從中也學(xué)會了更沉穩(wěn),更成熟,我相信我們會做得更好。

      4、你不知道的挑戰(zhàn)杯”宣講會在嘉量會堂隆重舉行,此次活動旨在讓大一新生初步認(rèn)識挑戰(zhàn)杯,這是非常有意義的。這次宣講會是我們主辦,我們部長做了很多,我們幫上忙的很少,但是這次活動辦得很成功哦!

      5、本學(xué)期辦的比較大的一個活動:科技定向活動。活動的目的在于讓大一新生更好的認(rèn)識校園,增加團隊合作意識。本次活動是我們副部負(fù)責(zé)的,為了這一次活動,我們做了很多準(zhǔn)備,也很高興的看著這次的活動圓滿落幕,有很大的成就感呢。

      6、每日工作:早晚自習(xí)點名,這是每天比做的工作,所以我們每天都要比別的同學(xué)早到教室,要嚴(yán)肅認(rèn)真地對待點名工作,也許這是會讓我們學(xué)科部干事記憶最深的事。我也希望每個班級都形成良好的學(xué)風(fēng),我們的工作有利與我們學(xué)院的各項成績。

      學(xué)科部讓我學(xué)習(xí)了很多,作為一個大一新生有那樣的工作體驗我很高興,我們也會不斷提高自己的綜合素質(zhì),提高自己的工作能力,為部門做更多事。加油!

      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)8

      得知被評比為初中語文學(xué)科帶頭人,我感動、我興奮,因為它既是對我以往工作的一種肯定,更是對我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭笞、激勵與推動。我十分珍惜這個榮譽,深感自身責(zé)任重大,唯恐自身工作不力,孤負(fù)了大家的厚望。我但愿經(jīng)過自身的努力,使自身專業(yè)素養(yǎng)發(fā)生一個質(zhì)的飛躍,盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來,我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé),勤勤懇懇工作,固守師德行為標(biāo)準(zhǔn),努力鉆研學(xué)科教學(xué),默默地在教育的園地里耕耘,欣喜地在勤勞的耕耘中收獲,不時地在快樂的收獲中生長,自覺自身在教師專業(yè)生長方面有了很大進步?,F(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下:

      一、加強研究,不時提高自身素質(zhì)

      學(xué)科帶頭人這一稱號,關(guān)乎大家的期望的任,我深感自身肩負(fù)責(zé)任的重大。要勝任這一工作,必需具備更高的思想和精神境界,以更高的工作水平應(yīng)對。我自知自身尚有很多缺乏,為此我嚴(yán)格要求自身,兩年以來,我一直認(rèn)真的研究黨的教育方針、政策,反復(fù)鉆研教材,閱讀參考書、專業(yè)書,從書中研究有關(guān)知識、理論,非專業(yè)書也廣讀博覽,豐富自身的知識面,努力提升自身的人文修養(yǎng),理論水平和專業(yè)能力,切實提高自身素質(zhì)。我相厚積從而薄發(fā),理論結(jié)合實際,也讓我的教學(xué)工作在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。

      二、勤奮踏實,積極科研,提高課堂實效

      我用功扎實地做好自身的教育教學(xué)工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自身的付出,帶動學(xué)校更多的老師充溢熱情地投入自身的工作,營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍,愛自身的學(xué)生,愛自身的工作,從而促進學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。

      我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課時,不只要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。隨著新課程改革的不時深入,我大膽的在教室中引進新思路新方法,在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后,又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主研究教室教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進教室,我都充溢了感動和期待,在與學(xué)生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自身的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的立異,讓興趣成為學(xué)生最好的老師,變更研究的積極主動性,享受快樂的研究境界。

      三、充沛發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

      作為學(xué)科帶頭人,我知道自身肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參與每一次教研活動,在活動中,我積極發(fā)表自身的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是做研究課、公開課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。在兩年中,我每個學(xué)期都至少上一節(jié)公開課,中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流和廊田、北鄉(xiāng)、長來、五山中心教研活動,我都上了交流研討課,獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚,有良好的研究氛圍,但每個人的能力有差別,特別是新課標(biāo)、材的使用,有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念,我在活動中組織他們研究“新課程規(guī)范”和有關(guān)理論,觀看優(yōu)秀錄像課,和他們一起備課,一起研究學(xué)生狀況,有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自身幫帶的年輕教師,經(jīng)常性地一起備課,相互聽課,并做好評課研討,以求一起提高,一起進步。另一方面,對于有公開課任務(wù)的年輕教師,我協(xié)助出謀劃策,一起修訂教學(xué)設(shè)計,在試教后,提出建設(shè)性的意見,協(xié)助他們快速生長起來。

      四、研究、反思,努力成為研究型教師

      為不時進步教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地應(yīng)用研究到的課改理念,審閱自身的教室,對教室教學(xué)舉行有意的回顧,體味勝利的方法,尋找改進的思路;對所教學(xué)生的生長過程舉行分析,總結(jié)勝利的經(jīng)歷,完善有效的方法。并和時將自身的想法記錄下來,撰寫研究優(yōu)秀論文和教學(xué)反思日記,同時通過博客方便地將教學(xué)教研、糊口、情感與物質(zhì)效果上傳發(fā)表,形成個人的資本沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的'今天,我還喜歡使用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的息,汲取他人的先進經(jīng)歷加以使用嘗試,加入教師qq群與天南地北的大蝦們激烈爭辯、交流研討、析疑解惑。我期盼著通過努力,使自身不時的空虛進步,生長為研究型教師。

      五、志在耕耘,些許收獲

      沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標(biāo),就想著這樣扎扎實實地做下去,做一個好教師,做一個能真正站立在講臺上的老師,每天享受著學(xué)生的享受,快樂著學(xué)生的生長;只想做一個老師們得過的伙伴,給他們我能給的協(xié)助,讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來,邊走邊唱的同時,也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂

      20xx年12月獲韶關(guān)市“數(shù)學(xué)周報杯”中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師解題競賽一等獎;

      20xx年12月主持的教改實驗課題《學(xué)洋思先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練》獲樂昌市教改效果二等獎;

      20xx年9月申報教育科研課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主研究課堂教學(xué)》通過韶關(guān)市中小學(xué)教育規(guī)劃審批立項;

      20xx年12月撰寫教育論文《讓學(xué)生在探究中研究》獲三等獎;

      六、存在題目和努力方向

      我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必需不時研究,不時反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗,才干真正成為全校、全市教育教學(xué)上的帶頭人。

      回顧兩年走過的路程,只感到自身走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實在。當(dāng)然自身也在不時反思如何發(fā)揮優(yōu)勢,彌補缺乏,成為名副其實的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人,成為新課程改革的引領(lǐng)人,成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,成為構(gòu)建學(xué)科教師團隊的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,把今天的工作成果當(dāng)作明天工作的起點,把它作為人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個加油點,積蓄力量,空虛行裝,一如既往,奮力爭先,不時地從各方面提高自身,更好地在各方面協(xié)商引領(lǐng),使自身無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號!

      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)9

      學(xué)科帶頭人的聘期在不知不覺中走到了第三年,這是一段忙碌而又充實的日子,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,帶給我的不僅僅是榮譽更多的是責(zé)任和義務(wù)。

      回顧這三年,學(xué)科帶頭人為我打開了一扇窗,把我領(lǐng)向更廣闊的信息技術(shù)教育教學(xué)的天地,讓我在各個方面都有了長足的進步,以下是我的總結(jié):

      一、在師德建設(shè)中起表率作用

      在任學(xué)科帶頭人期間,本著為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)科老師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的`精神,業(yè)業(yè)的工作,把“敬業(yè)精神”、“服務(wù)精神”、“奉獻精神”、“以身作則”等規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,始終堅持“學(xué)為人師,行為世范,為人師表,教書育人”。在教育教學(xué)工作中,除了日常的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作外,還承擔(dān)市、鎮(zhèn)教師的培訓(xùn)工作,各類競賽活動的輔導(dǎo)工作,各學(xué)科的課件制作工作,學(xué)校的教輔工作,包括學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理、成績的統(tǒng)計、學(xué)籍的管理,電腦的維護、電教設(shè)備的管理等。

      對待工作,做到不怕困難,刻苦鉆研業(yè)務(wù),一絲不茍,甘于奉獻;對待學(xué)生,做到用自己過硬的業(yè)務(wù)能力去教導(dǎo)學(xué)生,真正實現(xiàn)為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育培養(yǎng)目標(biāo);用高尚的品行去感染學(xué)生,真正成為學(xué)生走向正確人生道路的引領(lǐng)人;對待同事,充分發(fā)揮團隊精神或協(xié)作精神,團結(jié)一致,相互協(xié)作,群策群力,引領(lǐng)大家共同發(fā)展,走向教師專業(yè)成長之路。

      二、在課改與教學(xué)研究中起示范作用

      努力學(xué)習(xí)新課程改革的理念,了解新課程改革的發(fā)展趨勢,掌握新課程改革的進程,堅定新課程改革的目標(biāo)與方向,積極探索和總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗,敢于戰(zhàn)勝新課程改革中遇到的困惑與困難,引領(lǐng)學(xué)科教師與新課程共同成長。

      三、在教育科研中發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用

      信息技術(shù)的發(fā)展一日千里,當(dāng)上信息技術(shù)教師就決定了肩負(fù)著終生學(xué)習(xí)的任務(wù),所以我在掌握課堂的常規(guī)教學(xué)之外,還不斷努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,在教育科研中發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。

      四、在教師專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展中起促進作用。

      市教育局努力創(chuàng)造最適宜教師專業(yè)發(fā)展的支撐平臺,不斷促進教師師德教風(fēng)的優(yōu)化和專業(yè)水平的提升,學(xué)科帶頭人就是要通過自身的示范、引領(lǐng),讓青年教師在教師專業(yè)化成長中少走彎路;這就是最好的帶頭。在擔(dān)任學(xué)科帶頭人期間,經(jīng)常通過QQ、電話、名師博客等合作交流方式與青年教師就教材、教法、教學(xué)設(shè)計、科研等方面進行研究,促進青年教師的專業(yè)成長。

      五、學(xué)科競賽促進學(xué)科發(fā)展

      在這三年中,輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類信息技術(shù)類競賽,在全國中小學(xué)電腦制作活動、巴中市小學(xué)程序設(shè)計活動、巴中市多媒體教育軟件競賽活動中獲多項獎勵,使學(xué)校成為巴中市信息技術(shù)教育方面的特色學(xué)校,促進了學(xué)校的教育信息化發(fā)展,夯實了信息技術(shù)學(xué)科在學(xué)校中的地位。

      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)10

      某年,*公司在總結(jié)前幾年爭當(dāng)工種技術(shù)帶頭人活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷改進創(chuàng)新活動辦法,不斷完善活動機制,不斷提高活動水平,不斷增強活動效果,使?fàn)幃?dāng)工種技術(shù)帶頭人活動日益成為技能人才脫穎而出的載體和平臺。一年來,公司廣大技術(shù)工人刻苦學(xué)習(xí)本崗位技術(shù),努力干好本職工作,在完成生產(chǎn)工作任務(wù)的同時,廣泛參加了車間級技術(shù)練兵技術(shù)比武和技術(shù)考核活動,在此基礎(chǔ)上,有某名技術(shù)工人參加了公司級工種技術(shù)帶頭人活動,有_名技術(shù)工人參加了市級職工技術(shù)大賽并取得優(yōu)異成績,_名技術(shù)工人參加了省青工技術(shù)大賽,_名技術(shù)工人參加了*集團舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽初賽,_名技術(shù)工人參加了由國資委和國家勞動與社會保障部舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽決賽并獲得金獎,受到工廠和*集團的重獎。

      在某_年公司舉辦的職工技能大賽中,有__名選手獲得技術(shù)能手稱號,有_名選手獲得技術(shù)新人獎,經(jīng)過理論考試實做技能考試和綜合考核,公司爭當(dāng)工種技術(shù)帶頭人活動組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核委員會評定,有__名選手獲得某_年度工種技術(shù)帶頭人稱號。這些工種技術(shù)帶頭人技術(shù)能手和技術(shù)新人,受到了公司黨政工團的隆重表彰和獎勵。為了開展好某_年度爭當(dāng)工種技術(shù)帶頭人活動,公司黨政工團召開專門聯(lián)席會議,把它作為一項系統(tǒng)工程,進行了精心部署。使這項活動有明確的工種設(shè)置,嚴(yán)格的評選條件,周密的組織領(lǐng)導(dǎo),有力的政策導(dǎo)向和規(guī)范的考試考核程序。

      在工種設(shè)置上,我們設(shè)置了在全公司技術(shù)要求高覆蓋面廣對生產(chǎn)影響大的八個主要技術(shù)工種,即電工機械鉗工模具鉗工車工銑工刨工電焊工和熱處理工。在評選條件和程序上,我們不僅制定了評選的基本條件,還制定了嚴(yán)格的考試考核條件和程序,即工種技術(shù)帶頭人的選拔,必須經(jīng)過理論和實做兩次考試,考試參照國家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中高級技工水平,結(jié)合生產(chǎn)實際出題,理論和實做分別按__%和__%計算成績,既體現(xiàn)了職工的基本職業(yè)技能,又考察了職工解決實際問題的.能力,使理論和實踐得到了較好的結(jié)合。

      在技能考試的基礎(chǔ)上,我們還要分“工作量(任務(wù))完成情況”“工作表現(xiàn)(遵章守紀(jì)勞動態(tài)度等)”“在生產(chǎn)工作中發(fā)揮作用情況”等三個方面進行綜合考核,考核結(jié)果按__%計算成績。評選以考試成績?yōu)橐罁?jù),考核結(jié)果為否決。

      在政策導(dǎo)向上,我們對工種技術(shù)帶頭人實行津貼獎勵制度,即年度工種技術(shù)帶頭人享受公司設(shè)立的某元/月的專門津貼,時間為一年,連任連獎。對每次技能大賽中取得各工種前三名的優(yōu)勝者,分別給予某元某元某元的獎金,授予技術(shù)能手稱號。為了鼓勵青年技術(shù)工人踴躍參賽,走崗位成才之路,我們今年特別在工具鉗工電工兩個青工人數(shù)較多的工種設(shè)此文來源于置了技術(shù)新人獎,在年齡__歲以下,技術(shù)等級在中級工以下的青年技術(shù)工人中評選。對評選為技術(shù)新人獎?wù)?,給予某元的一次性獎勵。

      在組織領(lǐng)導(dǎo)上,我們建立了由公司黨政工團領(lǐng)導(dǎo)各業(yè)務(wù)室主任主管人員和各車間黨政主要領(lǐng)導(dǎo)組成的公司級組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核委員會,負(fù)責(zé)對活動進行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),政策制定,綜合評定,表彰獎勵。在各車間也建立了由車間黨政工團和主管人員組成的組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核小組,建立了由主管領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技管人員組成的八個專業(yè)考評組,負(fù)責(zé)考試考核工作的具體實施。層次清晰職責(zé)健全管理權(quán)威的組織體系的建立,保證了活動集中統(tǒng)一的順利實施。

      在組織措施上,我們還把職工參賽情況納入經(jīng)濟責(zé)任制考核,把各單位組織工作情況納入“雙文明”達標(biāo)競賽和黨政工團重點工作考核,從組織措施上保證了活動的順利開展。

      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)11

      時光匆匆,歲月如歌,不經(jīng)意中我已經(jīng)度過了6年的教師生涯。在工作中,我認(rèn)真履行崗位職責(zé),注重發(fā)揮表率作用,勤勤懇懇工作,踏踏實實做人,在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅,在愉快的工作中展現(xiàn)自身的價值?,F(xiàn)將教育教學(xué)工作做一總結(jié)。

      一.精心學(xué)習(xí),務(wù)實理論底蘊。

      作為一名教師,我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性。改革創(chuàng)新使自己具備更高的思想水平和精神境界。不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。同時利用業(yè)于時間,我盡量去閱讀一些教學(xué)理論雜志和專著。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《教師博覽》等書刊,擴大自己的知識面,提升認(rèn)識水平。

      二.潛心研究,提高科研水平。

      對待教育教學(xué)工作,我可是盡心盡力,平時能深入教材,精心備課,在備課時,不僅備教材,還備學(xué)生。盡量讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)到更多的知識。我還組織開展豐富多彩的學(xué)生活動,開展一系列主題鮮明的活動。讓學(xué)生在活動中獲得教育,在活動中獲的成長。在活動中享受成功的喜悅。

      三.熱心教研,發(fā)揮示范作用。

      作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任,能夠使其他教師獲得專業(yè)成長,取得成功,我責(zé)無旁貸,并樂此不疲。力爭通過自己辛勤的付出,充分做好示范帶頭作用,日常課堂教學(xué)常年向本校教師開放,帶動學(xué)校更多的老師從滿熱情的投入到自己的工作,投入到教育教學(xué)研究中去,營照一種‘‘比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍。在教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中,我能及時的給老師們傳達有關(guān)培訓(xùn)精神,并帶頭積極參與學(xué)習(xí)。對老師們學(xué)習(xí)中存在的困難,能及時提供一些技術(shù)指導(dǎo)并幫助老師們解決學(xué)習(xí)中存在的問題。。我積極參加學(xué)校的每一次教研活動,盡量不分學(xué)科,不分年級。每次聽完課,尤其是數(shù)學(xué)課。我都能及時的.和教師溝通交流,說出自己的看法和想法,幫助他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失,促進他們課堂教學(xué)水平的提升,每學(xué)期,我深入課堂聽課達80節(jié)。對于自己幫帶的年輕老師,我經(jīng)常和他們共同備課、相互聽課、并結(jié)合具體課例深入探討,以求共同提高,共同進步。

      四.科研領(lǐng)路,提升高度。

      幾年來,我積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),普通話測試水平達二級乙等。積極參加校際交流活動,并多次去附近小學(xué)講課、交流探討。在本校不定期的作公開課。積極參加科研課題活動,《農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)專題設(shè)計研究》這一課題已批準(zhǔn)立項,中期結(jié)題。還參加了萬全縣“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題,課題名稱《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究》等待結(jié)題。在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課大賽中榮獲二等獎。

      6年的教師工作,讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣,我深深的品嘗到作為一個教師的光榮、快樂、責(zé)任與驕傲。作為學(xué)科帶頭人,在今后的工作中,我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我,為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)12

      回首走過的路,作為丹陽市學(xué)科帶頭人,我履行了自身的職責(zé),并竭盡所能為初中體育教學(xué)貢獻自身的一份力量。

      一、加強研究,獻身教育,努力提高思想素養(yǎng)

      作為一名教師,我恪守教師職業(yè)道德,認(rèn)真研究和“,自覺研究《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人維護法》等相關(guān)教育法規(guī)。尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,勤儉自強,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真搞好自身的常規(guī)教學(xué),從沒有發(fā)生過遲到、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。作為學(xué)科帶頭人,我不只自身做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項教學(xué)和科研工作,而且能夠引導(dǎo)和帶動其他中青年教師積極開發(fā)新專題,積極參與教學(xué)教研,在本學(xué)科形成了比較濃厚的研究風(fēng)氣,比較充沛地調(diào)動了中青年教師教學(xué)和科研積極性,從而有力地促進了我校的教研工作,基本滿足了教學(xué)工作的需要。

      二、以課堂教學(xué)為核心,勤于實踐,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格

      我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不只要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲藏的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,教師自身必需得成為水的源泉,這樣才干滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自身的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自身的視野。積極參與各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。參與心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn),參與省第一套全國中小學(xué)學(xué)校集體舞教師培訓(xùn)班;鎮(zhèn)江中學(xué)第五期骨干教師培訓(xùn)班;參與《體育與健康》課程培訓(xùn)班;參與20xx江蘇省骨干教師培訓(xùn)班;參與江蘇省《第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操》培訓(xùn)班;成果均是優(yōu)秀。在全市范圍內(nèi)作了《對中學(xué)體育熱點問題的透視》、《我們的體育課堂究竟缺少什么》的講座,得到與會者一致好評。

      隨著課程改革的不時深入,我大膽的在教室中引進新思路新方法,辦理課上的題目。每當(dāng)走進教室,我都充溢了感動和期待,在與學(xué)生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自身編織了多年的教學(xué)夢想,那些如詩的境界讓我的夢空虛、豐盈。在教室上,力圖達到三個“走進”——走進學(xué)生世界,融入體育世界,追求人文合一的活動境界;走進心靈世界,讓興趣成為最好的老師,享受幸??鞓返难芯烤辰?;走進糊口世界,讓教室充溢感動,體驗生命律動的教學(xué)境界。

      三、立足一線,深入實踐,做腳踏實地的實踐者

      新課改下的教育教學(xué)理念,要求我們重視每一節(jié)課的教學(xué)效果,最大限度地提高學(xué)生的研究能力,加強課堂效益和課外輔導(dǎo)相結(jié)合,注重經(jīng)驗和積累,研討教學(xué)主法的改革,切實抓好教學(xué)的`每一個環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,激發(fā)學(xué)生研究興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的研究氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,形成了自身獨特的教學(xué)風(fēng)格,加強培優(yōu)輔差,向課堂45分鐘要質(zhì)量,為此,我積極上好“示范課”,努力為教師們搭建交流的平臺。教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階,課堂教學(xué)生動活潑,效果好,深受學(xué)生、家長、同行的好評。

      四、以研究反思為前提,一直做一個探索者,努力成為研究型教師

      第一,加強自我反思。為不時進步教學(xué)研究能力,自身重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地應(yīng)用研究到的課改理念,審閱自身的教室,對教室教學(xué)舉行有意的回顧,體味勝利的方法,尋找改進的思路;對所教學(xué)生的生長過程舉行分析,總結(jié)勝利的經(jīng)歷,完善有效的方法。并和時將自身的想法記錄下來,撰寫研究優(yōu)秀論文和教學(xué)反思日記。兩篇發(fā)表在全國、省級刊物上,五篇獲省、市一二三等獎。積極舉行省、鎮(zhèn)江市級課題的研究。以理論指導(dǎo)實踐,再從實踐中提升理論。

      人生的路上沒有永遠的勝利,只有永遠的奮斗,勝利屬于昨天,而昨天已屬過去。只有面對明天,不時的逾越自我,才干讓勝利與輝煌永伴一生。它將指引自身今后的工作。

      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)13

      20xx年被評為學(xué)科帶頭人,對我來說是壓力和責(zé)任。是對我以往工作的一種肯定,更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動。壓力就是動力,一年以來,我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé),自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進步?,F(xiàn)將一年來個人工作總結(jié)如下:

      一、重視理論學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。

      以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書,更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、學(xué)會課本知識,在教學(xué)水平測試中考出好成績,實際效果也確實不錯,但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視,還有欠缺。隨著工作崗位的調(diào)整,深感要勝任新時期的教育教學(xué)工作,必須具備更高的教學(xué)技能和更高的知識視野,為此,一年來,我重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》、《新課標(biāo)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》等相關(guān)學(xué)科知識,使自己的理論水平有所提高;同時積極參加校內(nèi)的教研活動,借鑒學(xué)習(xí)前輩的睿智,捕捉年輕教師靈動的智慧,這也讓我不斷在教學(xué)反思反思、實踐。

      二、重視課堂教學(xué)實踐,提升課堂教學(xué)效果。

      本年度第一學(xué)期,我主要擔(dān)任六年級五班的教學(xué)任務(wù),課時量16節(jié),本學(xué)期主要擔(dān)任四11班的數(shù)學(xué)教學(xué),課時量是16節(jié)。

      1、平時注重集體備課、教研。同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié),首先重視研讀教材,尤其重視研讀是課本中個知識點的相關(guān)例題、做一做、練習(xí)內(nèi)容等,制定單元教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點,初定教學(xué)計劃。其次,重視學(xué)生的實際學(xué)情,合理設(shè)計安排課時教學(xué)過程。再次認(rèn)真揣摩單元命題方向,和考點,使教學(xué)活動更有目標(biāo)性、方向性、實效性。同時結(jié)合學(xué)生的實際情況,編寫教學(xué)案,杜絕拿來主義。對每個知識點逐個個掌握,力求事半功倍。在教學(xué)上運用‘先學(xué)后教、以學(xué)定教’教學(xué)模式,努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法和途徑。

      2、重視集體磨課。為了出更多的精品課,我們六年級備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的磨課活動,積極參與組內(nèi)聽評課活動,互相學(xué)習(xí)。主動參與校級“教學(xué)大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升,讓智慧在集體中得到綻放。本年度,本人分別參與新教師匯報課、組內(nèi)聽評課、磨課,公開課等6節(jié)。

      3、課后及時反思,總結(jié)教學(xué)得失。

      三、一份耕耘,一份收獲。

      1.在這一年中,繼續(xù)參與了市級課題《小學(xué)語文師生互動存在的問題及對策研究》的`研究,即將結(jié)題。

      2.論文《淺談如何提高小學(xué)生的語文閱讀能力》獲得省級三等獎。

      3.《課堂師生互動的延續(xù)———教師正確有效批改學(xué)生作業(yè)》獲得國家級論文一等獎,并在《中國教師》雜志發(fā)表。

      4.《圓的面積》參加校級教學(xué)大練兵活動,榮獲三等獎。

      5.本學(xué)期多次榮獲校級教學(xué)質(zhì)量獎。

      多年來,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行教師職責(zé),勤勤懇懇工作,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力鉆研學(xué)科教學(xué),默默地在教育的園地里耕耘,在辛勤的耕耘中成長。

      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)14

      黃傳超同志參加的“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”評選活動,經(jīng)苗橋鎮(zhèn)中心校公開、公正的民主評選和擇優(yōu)的'全面考核評價,被確定為“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人“候選人,中心校同意推薦該同志為市教體局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

      作為一名教師,從走向教育崗位的第一天起,他一直堅守在教學(xué)的第一線,勤勤懇懇,樂于奉獻,以高度的事業(yè)心和責(zé)任感將全部的熱情投入到工作中去,認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)?!皩W(xué)高為師,身正是范”。他一直和學(xué)生一起到校、打掃衛(wèi)生、參加班級主題班會的討論、主動撿起地面垃圾等等,一言一行潛移默化著學(xué)生的品行。

      有耕耘就會有收獲,憑著扎實的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,不懈努力,他的教學(xué)成績在全鎮(zhèn)質(zhì)量評估中名列前茅,并多次在全鎮(zhèn)教授優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課,收到領(lǐng)導(dǎo)及同事的一直好評。

      苗橋鎮(zhèn)中心校同意推薦黃傳超同志參評永城市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

      苗橋鎮(zhèn)中心校

      20xx年4月19日

      學(xué)科帶頭人工作總結(jié)15

      “捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照,教師職業(yè)艱辛求卓,教師素質(zhì)的全方位提升、對教育領(lǐng)域的全新認(rèn)識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想。“創(chuàng)造機會總比等待機會勝一籌”,這是我的座右銘。作為一名名優(yōu)教師,對工作的孜孜以求,對學(xué)生加倍的關(guān)愛,在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟,就是我的人生追求。

      彈指一揮間三年任期即將結(jié)束,在過去的三年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為小學(xué)語文學(xué)科帶頭人,我積極履行著自己的職責(zé),認(rèn)真完成上級業(yè)務(wù)部門交給的工作任務(wù)。認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)、教研任務(wù)?;仡櫰陂g的工作,有欣慰與成功,也有慚愧與不足。

      一、科研課題是我專業(yè)成長起點

      教學(xué)實踐緊密結(jié)合的課題研究對教師的專業(yè)化成長起著極其重要的作用。它能有效提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平,幫助教師從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”,進而提升為“學(xué)者型”。課題研究,是為教師專業(yè)化成長的一個重要載體。三來年,我先后參與了《青年教師培養(yǎng)的研究》《小學(xué)生學(xué)習(xí)力之學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》《寫作教學(xué)技藝的研究》《優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運用的研究》四項課題的實踐與研究工作。

      二、課堂教學(xué)是我成長的催化劑

      “他山之石,可以攻玉”我很幸運能成為省名師培養(yǎng)梯隊的成員,市名師研修團隊的成員,又是市“名師培養(yǎng)基地?!钡某蓡T。在每一個團隊都使我得到成長。在我專業(yè)成長的關(guān)鍵時期使我的.語文教學(xué)里程也有了縱向的推進,更有了橫向的拓展!正如一滴水,只有融入大海才會永不干涸。在市語文研修團隊與同伴一起潛心學(xué)習(xí)、一同激情研討、一道磨課歷練。我們每參加一次研修活動都能分享彼此的教學(xué)智慧,在同課異構(gòu)時,在差異中展示個性;評課議課時,在悅納中體現(xiàn)獨到;在沙龍論壇時,交鋒中影射視野。我和同伴們共同進行各種課型的研究,如閱讀課、略讀課、習(xí)作課、綜合實踐課。同時跟據(jù)研究的經(jīng)驗分別在省市級的教研活動中做課。XX年在教育部“xx”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》子課題結(jié)題會及鶴崗市名優(yōu)教師培養(yǎng)工作匯報會上,我執(zhí)教了《快活的小河》一課,得到了好評。并選派參加了同年7月在中央教科所第十二屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課觀摩評議會,會上執(zhí)教了《快活的小河》一課,國家級獲二等獎;XX年在黑龍江省小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲錄像課一等獎;XX年參加了送教下鄉(xiāng)活動,執(zhí)教了三年級閱讀課《掌聲》。三年來我的課堂教學(xué)隨時面向全市開放,有家長進入課堂,有幼兒園入校前試聽,鶴崗師專學(xué)生學(xué)習(xí)課堂教學(xué)……我認(rèn)真對待每一節(jié)課。我還多次在學(xué)校的教研活動中進行示范課、研討課,如一年級閱讀課《小紅花》,二年級閱讀課《植物媽媽有辦法》,三年級古詩教學(xué)《敕勒歌》等。每一次教學(xué)后都認(rèn)真反思課堂上的成功與不足。

      三、教學(xué)研究讓我登高而望遠

      蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的勞動,能夠給教師帶來一些樂趣,那么,就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來?!苯萄薪谈奶岣吡宋业睦碚撍胶徒虒W(xué)能力,但她僅是局限于如何應(yīng)用理論指導(dǎo)實踐。要想成為名師,不僅能教好書而且要善于從實踐中總結(jié)出理論的能力,形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。我市教育局、教師進修學(xué)院請來了中央教科所的專家領(lǐng)導(dǎo),我們向?qū)<野輲煂W(xué)藝,師傅為我們傳經(jīng)送寶,答疑解惑。 只要有時間就沉下心靜靜地讀書、聽專家講座、看名師教學(xué)實錄,從理論上、實踐上豐富自己。從反思中不斷發(fā)現(xiàn)了自己身上的長處和短處。從實踐中去探索如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力?如何讓課堂充滿生命活力?課堂教學(xué)應(yīng)該采用什么策略?如何從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)讓學(xué)生構(gòu)建知識?如何體現(xiàn)民主、平等、自由的課堂文化?更多的去考慮到的是學(xué)生的學(xué),而不是教師的教,通過學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗,在網(wǎng)上建立了名優(yōu)教師工作室,定期發(fā)表研究文章,積極參加網(wǎng)上論壇。積極參加省、市組織的教學(xué)研究引領(lǐng)活動。

      四、培養(yǎng)青年教師發(fā)揮指導(dǎo)能力

      作為市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師,發(fā)展自我的同時,還要擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的重任,帶動青年教師迅速成長。一花獨秀不是春,百花齊放春滿園。我有計劃的培養(yǎng)青年教師,每學(xué)期具體指導(dǎo)不少于2次,注重培養(yǎng)效果,培養(yǎng)對象每年能在校級出一節(jié)公開課。我指導(dǎo)的杜嬌老師執(zhí)教的《花果山》一課在省市獲獎,真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。

      教育是一種職業(yè),教育更是一種事業(yè)。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索” 成績在取得的同時又將成為歷史。面對未來,自己秉承敬業(yè)、責(zé)任、誠實的美德,抓住每一個提高與促進的機遇,在教書育人的舞臺上盡情書寫屬于我們的篇章。

      學(xué)科帶頭人工作匯報

      東灘小學(xué):武 勇

      寒來暑往,又一個緊張而又繁忙的學(xué)年悄然而逝了,細(xì)細(xì)回顧這一年的工作,也有些許值得欣慰的方面。

      這一年來,我始終以黨的先進性精神作為工作的指明燈,堅決貫徹黨的教育方針政策,關(guān)心教育動態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育思想,深入了解當(dāng)前教育所面臨的形勢。始終本著“以人為本”,發(fā)展學(xué)生的理念投入工作。以“身正為范,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”,孜孜不倦的態(tài)度對待教育教學(xué)工作。堅持第一個到校,最后一個離校,確保學(xué)生,校園的安全。狠抓教學(xué)質(zhì)量,是我學(xué)校工作的核心。今年,我校教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高,各科成績均比以前有所好轉(zhuǎn),學(xué)校工作得到了家長、社會、上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊賞。

      除了一絲不茍地完成管理工作之外,我還時刻牢記自己是年輕的學(xué)科帶頭人,所以,我在各方面都嚴(yán)于律己,努力成為榜樣,我堅持在教學(xué)第一線,主動挑起教學(xué)的重?fù)?dān)。平時,我不折不扣地認(rèn)真工作,每學(xué)期我的備課都被評為“優(yōu)秀備課”教案。我注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),經(jīng)常研讀教育專著,積極參加各種教研活動,博采眾長,冷靜反思,積極投身于教改的實踐。每學(xué)期認(rèn)真參加教研組活動。主動開教學(xué)研究課,虛心聆聽同事的評點,不斷反思、總結(jié)、改進。我關(guān)愛每一個學(xué)生,對基礎(chǔ)差,習(xí)慣差的學(xué)生,我從不歧視他們,而是從生活,學(xué)習(xí),思想各方面關(guān)愛他們,與他們談心交流,開導(dǎo)感化他們,給他們溫暖,給他們鼓勵,給他們信心。

      我竭力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們愛上數(shù)學(xué)課,愛學(xué)數(shù)學(xué),在我的辛勤澆灌下,終于有所收獲。07年我班數(shù)學(xué)成績比以前有所提高。

      俗話說“一枝獨秀不是春,百花爭艷春滿園”。所以,我還堅持每學(xué)期在本校青年教師上示范課,經(jīng)常聽他們的課,與他們交流,探討,集體備課,悉心指導(dǎo)他們。使他們不斷地茁壯成長。一年中我?guī)Я耍蔽唤Y(jié)對徒弟-王占忠教師.他剛參加教學(xué)工作,缺少工作經(jīng)驗,在我的幫.傳.帶的關(guān)心下,現(xiàn)在已經(jīng)在全輔導(dǎo)站上好教學(xué)公開課,受到領(lǐng)導(dǎo)的贊同和認(rèn)可.看著他們開花結(jié)果,脫穎而出,紛紛成為輔導(dǎo)站和學(xué)校的骨干教師,想到我曾經(jīng)對他們真誠的指導(dǎo)與幫助,我發(fā)自內(nèi)心的感到欣慰。

      我也深知,當(dāng)今最需要的是科研型的教師,現(xiàn)代化的老師,所以我不忘“充電”,吸收營養(yǎng)的同時也進行課題研究。為了拓展教育視野,切實加強與外界的交流合作,充分發(fā)揮示范帶頭的作用,我利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),定期發(fā)表自己的一些學(xué)科研究信息,教學(xué)反思,教育評論。

      我知道,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,任重而道遠,但我會帶著執(zhí)著,帶著自信。帶著愛心在教育這條道上走好一程又一程。

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