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      創(chuàng)強(qiáng)惠民,興教圓夢(mèng)演講稿

      時(shí)間:2019-05-12 00:55:40下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:創(chuàng)強(qiáng)惠民,興教圓夢(mèng)演講稿

      《創(chuàng)強(qiáng)惠民 興教圓夢(mèng)》 演講稿

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師:大家好!

      藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。今天我演講的題目是強(qiáng)化教育,興教為民。

      百年大計(jì),教育為先。教育是重大的民生問(wèn)題,關(guān)系億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)和祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展。一直以來(lái),黨委、鎮(zhèn)政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展,大力實(shí)施“科教興鎮(zhèn)、人才強(qiáng)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略,不斷加大教育投入,使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展。今年我鎮(zhèn)又將“加大教育惠民力度”作為亟待解決的惠民實(shí)事之一,大力度、大手筆繪就了教育事業(yè)發(fā)展的新藍(lán)圖。

      人生百年,立于幼學(xué)。隨著我國(guó)義務(wù)教育的普及和全社會(huì)教育意識(shí)的普遍覺(jué)醒,我鎮(zhèn)把新華小學(xué)作為教育創(chuàng)強(qiáng)的新焦點(diǎn),通過(guò)組織鎮(zhèn)村干部、學(xué)校校長(zhǎng)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),現(xiàn)場(chǎng)參觀等形式,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面,全面推進(jìn)創(chuàng)強(qiáng)工作,形成你追我趕的良好局面。全鎮(zhèn)學(xué)校想方設(shè)法,通過(guò)“出”,“借”,“賒”,“籌”即是“四步”走的方法,破解資金困難,促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。云潭鎮(zhèn)共收到社會(huì)各界捐助的創(chuàng)強(qiáng)資金380多萬(wàn)元,完成了籃球場(chǎng)、圍墻、校舍維修等捐建項(xiàng)目一大批。

      多年來(lái),我鎮(zhèn)在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,深入實(shí)施教育惠民工程,大力推進(jìn)義務(wù)教育。我鎮(zhèn)堅(jiān)持前瞻性的思想和教育為民的民本意識(shí),義務(wù)教育范圍向?qū)W前階段教育延伸,開(kāi)始構(gòu)建完善公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系,讓全鎮(zhèn)大多數(shù)適齡兒童都能在幼兒園接受學(xué)前教育。

      教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn),是最基本、最重要的公平。讓每一個(gè)人享有公平的受教育機(jī)會(huì),是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求和教育的公益性質(zhì)決定的。進(jìn)一步推進(jìn)惠及全民的公平教育,是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的重大任務(wù),也是現(xiàn)階段促進(jìn)社會(huì)公平正義、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀要求。近年來(lái),我鎮(zhèn)在保障教育機(jī)會(huì)公平方面邁出了重大步伐,不斷建立和完善農(nóng)村留守兒童常態(tài)關(guān)愛(ài)機(jī)制,逐步縮小不同群體受教育差距,保障人人享有受教育的機(jī)會(huì)。關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,建立和諧校園的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。在鎮(zhèn)委、政府的支持和中小學(xué)校的大力幫助下,投入更多的情感和精力,更多的財(cái)力和物力,做了很多的興教圓夢(mèng)的工程。如新華村委會(huì)對(duì)已經(jīng)過(guò)創(chuàng)強(qiáng)驗(yàn)收的新華小學(xué)繼續(xù)加大投入,籌資20多萬(wàn)元,高標(biāo)準(zhǔn)改造運(yùn)動(dòng)場(chǎng),鋪設(shè)塑膠跑道,購(gòu)買儀器設(shè)備,堅(jiān)決不讓自家的孩子輸在起跑線上。同時(shí),利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和鄉(xiāng)村小學(xué)現(xiàn)有場(chǎng)地,教室和設(shè)施,建好音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)書(shū)法室、閱覽室等功能活動(dòng)場(chǎng)所,組織留守兒童在課余時(shí)間和節(jié)假日開(kāi)展普及課外活動(dòng)。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和鄉(xiāng)村小學(xué)現(xiàn)有配備的電腦室等為學(xué)生營(yíng)造綠色網(wǎng)上兒童之家,而通過(guò)多媒體平臺(tái)則使學(xué)生認(rèn)識(shí)到預(yù)防溺水、珍惜生命,還有預(yù)防交通安全事故等活動(dòng),同時(shí)添置少兒圖書(shū),體育活動(dòng)器材等,為農(nóng)村留守兒童提供安全可靠、管理有序的活動(dòng)場(chǎng)所,有利于留守兒童身心的發(fā)展;有利于培養(yǎng)留守兒童社會(huì)實(shí)踐和愛(ài)國(guó)主義教育;有利于留守兒童的安全教育。

      一系列興教重教的舉措讓百姓切實(shí)感受到了教育的新變化,為百姓勾勒了教育惠民、教育興鎮(zhèn)的新愿景,相信在市委、政府的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下,我鎮(zhèn)的教育事業(yè)必將煥發(fā)新的生機(jī)與活力。

      “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們滿懷憧憬,我們充滿激情,我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大,在這個(gè)過(guò)程中,讓我們親近文明,表現(xiàn)文明,實(shí)踐文明,做文明學(xué)生,創(chuàng)美好的校園吧!

      第二篇:創(chuàng)強(qiáng)演講稿

      篇一:創(chuàng)強(qiáng)演講稿

      為教育創(chuàng)強(qiáng),我們無(wú)私奉獻(xiàn) 百年大計(jì),教育為本。

      我鎮(zhèn)正沐浴在“創(chuàng)強(qiáng)”的陽(yáng)光中,學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善,校園也變得更美了??這些,都離不開(kāi)大家的辛勤努力和付出!而我校也不會(huì)例外,師生紛紛投入到創(chuàng)強(qiáng)的熱潮中去····· 然而一談到“創(chuàng)強(qiáng)”,我們不能不說(shuō)的就是捐款,自召開(kāi)“創(chuàng)強(qiáng)”動(dòng)員大會(huì)之后,從維修項(xiàng)目的規(guī)劃到開(kāi)工,其中的辛酸,各位校長(zhǎng)都深有體會(huì)。但是,大家都任勞任怨,毫無(wú)怨言??墒牵蓩D難為無(wú)米之炊,學(xué)校的維修項(xiàng)目要開(kāi)工,首先要有啟動(dòng)資金。因此,我多次與村委會(huì)溝通有關(guān)自籌資金的問(wèn)題。用他們的話說(shuō),我們村委會(huì)丁大的老板都沒(méi)一個(gè),怎么籌??!是??!該村委會(huì)正是上一輪的省級(jí)扶貧村委會(huì)。一連幾周,我校的捐款都是零,我急得像熱鍋上的螞蟻。后來(lái)通過(guò)村委干部的多方努力,以及老板和鄉(xiāng)親們的大力支持,最后我校的捐款終于打破零了,維修項(xiàng)目也得到順利開(kāi)工。雖然工作開(kāi)始了,但是我校的老師們?cè)谫Y金緊缺的情況下能盡快完成“創(chuàng)強(qiáng)”這個(gè)艱巨的任務(wù),他們也積極主動(dòng)在每天下班和周末的時(shí)候繼續(xù)工作,他們有的參與到粉刷教室和樓梯中去,這樣被他們一刷整個(gè)教室都變得煥然一新的感覺(jué)!還有一大群學(xué)生哥也主動(dòng)過(guò)來(lái)問(wèn)我們有沒(méi)有工作分配給他們,后來(lái)他們幫忙刷新大門和雷鋒像的維新!更值得一提的是,有些老師看到那里有不足的地方自己馬上就去補(bǔ)好,甚至他們有的利用中午休息的時(shí)間自己來(lái)刷新教室。他們不管天氣有多冷都堅(jiān)持積極工作,毫無(wú)怨言。正因?yàn)樗麄兊男燎诟冻霾攀刮倚5木S修項(xiàng)目順利完工。

      這樣的人和事還有許許多多。創(chuàng)強(qiáng)是一項(xiàng)民心工程,已經(jīng)家喻戶曉。我相信,經(jīng)過(guò)大家的不懈努力,我們鎮(zhèn)的創(chuàng)強(qiáng)驗(yàn)收一定會(huì)順利過(guò)關(guān),我們鎮(zhèn)的教育再一次實(shí)現(xiàn)新的騰飛!我的演講完到此結(jié)束,謝謝大家。篇二:創(chuàng)強(qiáng)演講稿1 教育促發(fā)展,創(chuàng)強(qiáng)助騰飛

      我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人江澤民同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃?!?/p>

      要發(fā)展,教育先行。教育是集眾人智慧于一體,用無(wú)形的資產(chǎn)塑造人的思想和靈魂,再而打造各個(gè)階層的人才。形象點(diǎn)來(lái)說(shuō),學(xué)校就像一個(gè)加工廠,加工出來(lái)的學(xué)生直接投入到國(guó)家的建設(shè)之中,所以不管哪一個(gè)國(guó)家,教育是必不可少,也不容輕視,我們也有怎樣窮,也不能窮教育的說(shuō)法,教育的發(fā)展,能促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與騰飛。

      回首過(guò)去幾十年,從新中國(guó)成立至此,經(jīng)歷了文化大革命,就在文化大革命的十年時(shí)間里,讓中國(guó)的經(jīng)濟(jì)倒退了近30年左右。再到我們1979年中國(guó)恢復(fù)高考,新一批人才的涌出,為當(dāng)時(shí)落后的中國(guó)注入新鮮的血液,就像一個(gè)氣球突然間充滿了氣,經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn),就像駕上了火箭,一日千里。從而可見(jiàn),教育盡管無(wú)形,卻威力無(wú)窮,其威力不亞于幾何倍增,也可以化無(wú)形為有形,印證了知識(shí)就是力量的說(shuō)法。我省現(xiàn)在深深的意識(shí)到要發(fā)展教育必先行,所以全省各地現(xiàn)在如火如荼地打造我們?cè)靿?mèng)的搖籃-----學(xué)校。高州是教育強(qiáng)市,在整個(gè)廣東來(lái)講,教學(xué)成績(jī)顯著,名列前茅。而且我們堅(jiān)信教育能提高全國(guó)人民的素質(zhì),能夠讓國(guó)家興旺發(fā)達(dá),快速發(fā)展。

      中國(guó)想要更好地站在世界這個(gè)大舞臺(tái)上,就需要發(fā)揮教育的力量,讓她騰飛起來(lái)。所以我們國(guó)家一直對(duì)教育事業(yè)極度的關(guān)注,先是免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi),高考改革,大學(xué)與社會(huì)人才需求的接軌,讓更多的人擁有讀書(shū)機(jī)會(huì),畢業(yè)后有更多的就業(yè)機(jī)會(huì),盡可能減輕國(guó)民經(jīng)濟(jì)壓力的同時(shí)發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)。

      廣東作為全國(guó)幾個(gè)大省之一,現(xiàn)在努力打造和創(chuàng)建教育強(qiáng)市,教育強(qiáng)鎮(zhèn)。而我們也積極響應(yīng)省里的號(hào)召,茂名市自2011年底開(kāi)始,市、縣兩級(jí)由常委直接分管教育工作,黨委政府對(duì)教育改革和發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)能力顯著增強(qiáng)。2012年底,出臺(tái)市級(jí)教育創(chuàng)強(qiáng)資金獎(jiǎng)補(bǔ)方案,市財(cái)政投入3.7億元獎(jiǎng)補(bǔ)教育創(chuàng)強(qiáng)。市教育局副局長(zhǎng)韋惠輝對(duì)各學(xué)校前期所做的大量工作給予了充分肯定,并對(duì)下一階段的創(chuàng)強(qiáng)工作提出了幾點(diǎn)要求,分別是:思想要重視;規(guī)劃要科學(xué);管理要加強(qiáng);標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)格;資金投入要保障;基建項(xiàng)目要加快;安全質(zhì)量要確保;時(shí)間任務(wù)要明確;檢查監(jiān)督要到位。茂名在市財(cái)政十分緊張的情況下,優(yōu)先加大教育投入,充分體現(xiàn)了市委、市政府對(duì)教育“創(chuàng)強(qiáng)”工作的高度重視和大力發(fā)展教育事業(yè)的決心。我的演講完畢,謝謝大家!篇三:校長(zhǎng)教育創(chuàng)強(qiáng)演講稿(校長(zhǎng)創(chuàng)強(qiáng)演講稿)教育創(chuàng)強(qiáng),我能做些什么

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 大家好!

      百年大計(jì),教育為本。2012年7月,茂名市作出了在2015年建設(shè)成為廣東省教育強(qiáng)市的戰(zhàn)略決策。教育“創(chuàng)強(qiáng)”不是政府的面子工程,政績(jī)工程,而是一項(xiàng)民生實(shí)事,它關(guān)乎到全市教育的未來(lái),是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期茂名教育事業(yè)發(fā)展的中心任務(wù)。茂名要建設(shè)成為廣東省教育強(qiáng)市,我們電城就必須要先建設(shè)成為廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)。面對(duì)這個(gè)前所未有的歷史機(jī)遇,作為教育界中的普通一員,我不禁思考著這樣的問(wèn)題:教育創(chuàng)強(qiáng),我能做些什么?

      一、積極做好宣傳工作。

      俗話說(shuō):好酒也怕巷子深。這句話充分體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)宣傳的重要性,沒(méi)有好的宣傳,再好的事情也只是無(wú)人知曉。因此,我們要加大宣傳力度和拓展宣傳形式,大力宣傳教育創(chuàng)強(qiáng)的意義與做法,爭(zhēng)取全社會(huì)理解、支持創(chuàng)強(qiáng)工作,這對(duì)今后我們工作的順利開(kāi)展意義重大。

      二、大力抓好校園文化建設(shè)。

      學(xué)校硬件建設(shè)固然是以政府牽頭,但是我們也要借教育創(chuàng)強(qiáng)的東風(fēng),立足本校實(shí)際,開(kāi)展校園環(huán)境整治活動(dòng),打造特色鮮明,內(nèi)涵豐富,品位高雅的校園文化,讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操,受到教育。

      三、努力學(xué)習(xí),以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。要想創(chuàng)省級(jí)教育強(qiáng)鎮(zhèn),離不開(kāi)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,所以,我首先要努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用新的教學(xué)理念及科學(xué)方法觀去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作;其次,我要從本職工作做起,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行一舉一動(dòng)為學(xué)生做榜樣,自覺(jué)履行自己的崗位職責(zé),使自己成為教育界中稱職的一員。

      四、大力推進(jìn)素質(zhì)教育,面向全體,全面發(fā)展。我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更要關(guān)注學(xué)生的身體健康發(fā)展。因此,我們要切實(shí)推行素質(zhì)教育,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),全面提升學(xué)生的身體素質(zhì);加強(qiáng)心理健康教育,確保學(xué)生身體健康;還要大力舉辦興趣小組,開(kāi)設(shè)“第二課堂”,把學(xué)生的校內(nèi)學(xué)習(xí)由單一的課本內(nèi)容引導(dǎo)到廣泛的興趣愛(ài)好上。通過(guò)舉辦書(shū)畫(huà)展、征文比賽、體育比賽、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)為載體,給學(xué)生提供展示才能和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

      五、團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)。

      一雙筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。每一件事情的成功都不是一個(gè)人的功勞,凝聚著許多默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)鎮(zhèn)需要全體教育工作者的努力,作為教育工作者中的一員,我會(huì)協(xié)調(diào)好和同事之間的關(guān)系,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,做創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)鎮(zhèn)最忠實(shí)的后盾。

      創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn),對(duì)于我鎮(zhèn)來(lái)說(shuō),這既是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇。我們要抓住這個(gè)契機(jī),同心同德,努力辦好人民滿意的教育,實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展,再創(chuàng)電城教育新輝煌!

      第三篇:創(chuàng)強(qiáng)演講稿

      為教育創(chuàng)強(qiáng),我們無(wú)私奉獻(xiàn)

      百年大計(jì),教育為本。

      我鎮(zhèn)正沐浴在“創(chuàng)強(qiáng)”的陽(yáng)光中,學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善,校園也變得更美了??這些,都離不開(kāi)大家的辛勤努力和付出!而我校也不會(huì)例外,師生紛紛投入到創(chuàng)強(qiáng)的熱潮中去·····

      然而一談到“創(chuàng)強(qiáng)”,我們不能不說(shuō)的就是捐款,自召開(kāi)“創(chuàng)強(qiáng)”動(dòng)員大會(huì)之后,從維修項(xiàng)目的規(guī)劃到開(kāi)工,其中的辛酸,各位校長(zhǎng)都深有體會(huì)。但是,大家都任勞任怨,毫無(wú)怨言。可是,巧婦難為無(wú)米之炊,學(xué)校的維修項(xiàng)目要開(kāi)工,首先要有啟動(dòng)資金。因此,我多次與村委會(huì)溝通有關(guān)自籌資金的問(wèn)題。用他們的話說(shuō),我們村委會(huì)丁大的老板都沒(méi)一個(gè),怎么籌?。∈前。≡摯逦瘯?huì)正是上一輪的省級(jí)扶貧村委會(huì)。一連幾周,我校的捐款都是零,我急得像熱鍋上的螞蟻。后來(lái)通過(guò)村委干部的多方努力,以及老板和鄉(xiāng)親們的大力支持,最后我校的捐款終于打破零了,維修項(xiàng)目也得到順利開(kāi)工。雖然工作開(kāi)始了,但是我校的老師們?cè)谫Y金緊缺的情況下能盡快完成“創(chuàng)強(qiáng)”這個(gè)艱巨的任務(wù),他們也積極主動(dòng)在每天下班和周末的時(shí)候繼續(xù)工作,他們有的參與到粉刷教室和樓梯中去,這樣被他們一刷整個(gè)教室都變得煥然一新的感覺(jué)!還有一大群學(xué)生哥也主動(dòng)過(guò)來(lái)問(wèn)我們有沒(méi)有工作分配給他們,后來(lái)他們幫忙刷新大門和雷鋒像的維新!更值得一提的是,有些老師看到那里有不足的地方自己馬上就去補(bǔ)好,甚至他們有的利用中午休息的時(shí)間自己來(lái)刷新教室。他們不管天氣有多冷都堅(jiān)持積極工作,毫無(wú)怨言。正因?yàn)樗麄兊男燎诟冻霾攀刮倚5木S修項(xiàng)目順利完工。

      這樣的人和事還有許許多多。創(chuàng)強(qiáng)是一項(xiàng)民心工程,已經(jīng)家喻戶曉。我相信,經(jīng)過(guò)大家的不懈努力,我們鎮(zhèn)的創(chuàng)強(qiáng)驗(yàn)收一定會(huì)順利過(guò)關(guān),我們鎮(zhèn)的教育再一次實(shí)現(xiàn)新的騰飛!

      我的演講完到此結(jié)束,謝謝大家。

      第四篇:強(qiáng)基惠民材料(范文)

      2011年10月24日,林芝地區(qū)人社局工作隊(duì)進(jìn)駐墨脫縣德興鄉(xiāng)文朗村。工作隊(duì)結(jié)合在基層組織建設(shè)年活動(dòng)中積累的工作經(jīng)驗(yàn)和打下的群眾基礎(chǔ),在廣泛征求黨員干部、村民代表建議的基礎(chǔ)上,按照“解決問(wèn)題與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展兩步走”的總體思路,從解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題入手,牢牢把握強(qiáng)基惠民活動(dòng)指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù),突出重點(diǎn)、強(qiáng)化措施、狠抓落實(shí),做了大量深入細(xì)致的工作,使文朗村多年積壓的問(wèn)題逐步得到解決,黨員干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)逐步提高,村容村貌和治安環(huán)境明顯改善,各項(xiàng)工作得到整體推進(jìn),社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)呈現(xiàn)出可喜局面。

      一、抓班子強(qiáng)隊(duì)伍,夯實(shí)村級(jí)基層組織

      地區(qū)人社局駐文朗村工作隊(duì)提出“治軟治散先治人,治人先治帶頭人”,要從根本上改變文朗村的落后面貌,關(guān)鍵是建立一個(gè)團(tuán)結(jié)實(shí)干、富有戰(zhàn)斗力的黨支部班子。第一,配合德興鄉(xiāng)黨委、政府健全基層組織。結(jié)合村兩委班子換屆選舉工作,根據(jù)文朗村兩委班子實(shí)際情況,在文朗村安排了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的副鄉(xiāng)長(zhǎng)掛職文朗村的支部書(shū)記,同時(shí)配全充實(shí)了職能組織,由兩委成員交叉任職,以培養(yǎng)后備干部使村兩委擰成一股繩。第二,加強(qiáng)制度建設(shè)。工作隊(duì)把制度建設(shè)作為加強(qiáng)基層組織建設(shè)的根本保證,按照“五個(gè)好”要求,協(xié)助村里建立健全了“三會(huì)一課”制度、黨員活動(dòng)日制度、黨員教育培訓(xùn)制度、發(fā)展黨員制度、村務(wù)公開(kāi)和民主管理制度、村干部管理監(jiān)督制度等各項(xiàng)制度。教育引導(dǎo)黨員干部狠抓制度的貫徹落實(shí),促使文朗村村委會(huì)各項(xiàng)工作逐漸步入了制度化、規(guī)范化軌道。第三,加強(qiáng)陣地建設(shè)。在文朗村原有會(huì)議室的基礎(chǔ)上,工作隊(duì)幫助村兩委建起了黨員活動(dòng)室,按照有房子、有牌子、有旗子、有桌子、有凳子的“五有”標(biāo)準(zhǔn),完善內(nèi)部設(shè)施,加強(qiáng)硬件建設(shè)。第四,加強(qiáng)黨員干部的培訓(xùn)。工作隊(duì)多次召開(kāi)兩委會(huì),黨員代表會(huì),幫助黨員干部提高綜合素質(zhì)。11月20日,工作隊(duì)舉行了為期3天的黨員干部培訓(xùn)班。在宣傳黨的方針政策的同時(shí),與群眾一道協(xié)商發(fā)展規(guī)劃及開(kāi)展工作的方式方法。

      二、強(qiáng)措施解難題,確保五項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處 地區(qū)人社局駐文朗村工作隊(duì)把群眾的呼聲作為第一信號(hào),把群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作為當(dāng)務(wù)之急,強(qiáng)化措施、狠抓落實(shí),按照“以點(diǎn)帶面、以整體工作化解局部矛盾”的思路推動(dòng)工作的有序開(kāi)展。

      一是多措并舉,創(chuàng)建平安村莊。第一,開(kāi)展矛盾糾紛排查活動(dòng)。針對(duì)文朗村實(shí)際情況,聯(lián)合鄉(xiāng)政府制作了《矛盾糾紛排查表》,深入每戶做好思想教育工作,定期組織開(kāi)展矛盾糾紛排查活動(dòng)及時(shí)疏理矛盾糾紛,力爭(zhēng)將問(wèn)題化解在萌芽狀態(tài)。第二,大力推進(jìn)村務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi),提高村務(wù)管理的透明度。財(cái)務(wù)不清是導(dǎo)致后進(jìn)村的焦點(diǎn)問(wèn)題,工作隊(duì)邀請(qǐng)鄉(xiāng)政府的人員參加,理清了村的財(cái)務(wù),并成立民主理財(cái)小組,把債權(quán)、債務(wù)等開(kāi)支帳目擺放桌面,及時(shí)張榜公布,讓干部清白,群眾明白。同時(shí),工作隊(duì)制定了夜詢制度、設(shè)立意見(jiàn)箱,在處理群眾的來(lái)訪問(wèn)題上,做到小事不出村,大事不出鄉(xiāng),為群眾提供一個(gè)安定祥和的生產(chǎn)、生活環(huán)境。目前,群眾的安全感普遍增強(qiáng),共化解村里矛盾糾紛3起,配合德興鄉(xiāng)政府妥善處理了文朗村、德果村與德興村3個(gè)村之間的牲畜放養(yǎng)糾紛。

      二是集思廣益,搞好土地調(diào)整和經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)方式。由于該村近30年沒(méi)有調(diào)整土地,造成了人地矛盾突出,成為全村的矛盾焦點(diǎn)。為解決土地問(wèn)題,工作隊(duì)廣泛征求黨員干部及群眾意見(jiàn),相繼召開(kāi)了兩委會(huì)、黨員會(huì)、村民代表會(huì),印發(fā)了《致文朗村全體村民的一封信》,戶均一份,闡明了工作組的思路,動(dòng)員全體群眾以實(shí)際行動(dòng)參與到土地調(diào)整工作中來(lái)。制定了《〈文朗村2011年土地調(diào)整方案〉征求意見(jiàn)稿》,為方便群眾反映情況,設(shè)立了1個(gè)意見(jiàn)箱,并公開(kāi)了村情民意舉報(bào)電話,在經(jīng)全體黨員干部和村民代表一致同意的基礎(chǔ)上,制定了《土地調(diào)整方案》,方案確定后,為確保文朗村的所有村民都能平均分配到土地,工作隊(duì)同村兩委一道,冒著烈日連續(xù)奮斗了10多天的時(shí)間,對(duì)各戶的土地進(jìn)行實(shí)地丈量。

      為改變文朗村作物種植單一這一現(xiàn)狀,工作隊(duì)結(jié)合文朗村氣候、地理位置和實(shí)際情況,在鼓勵(lì)群眾加大庭院經(jīng)濟(jì)作物種植和家禽養(yǎng)殖的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)群眾嘗試油菜種植、紅薯種植和經(jīng)濟(jì)藥物人工培育等,目前,經(jīng)工作隊(duì)多方努力,在文朗村選定了4戶積極戶進(jìn)行示范建設(shè)。

      三、找路子促發(fā)展,千方百計(jì)惠民生

      為進(jìn)一步鞏固成果,促進(jìn)發(fā)展,徹底擺脫文朗村后進(jìn)局面,工作隊(duì)多方奔跑,與村兩委成員集思廣益、尋求發(fā)展路子。一是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),文朗村氣候溫和,屬典型的亞熱帶氣候,有多年種植蔬菜的習(xí)慣,工作隊(duì)多次聯(lián)系墨脫縣農(nóng)牧局專家舉辦科技培訓(xùn)2次,新發(fā)展蔬菜種植大棚200平方米,并將于近期新建一個(gè)蔬菜大棚,面積為250平方米,此項(xiàng)目建成后交由村婦委會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理。二是治理規(guī)劃農(nóng)田水利、塌陷地和網(wǎng)圍欄建設(shè)。由于文朗村受自然環(huán)境的影響,塌陷農(nóng)田地段較多,工作隊(duì)多次組織群眾對(duì)這些塌陷地段進(jìn)行了治理,收到了較為明顯的效果。三是搞好勞務(wù)輸出。工作隊(duì)把村里的初中畢業(yè)生、勞動(dòng)青年按特長(zhǎng)、志向登記在表,經(jīng)工作隊(duì)多方與地區(qū)就業(yè)局、縣人社局和部分施工隊(duì)聯(lián)系后,勞動(dòng)服務(wù)輸出8名勞動(dòng)力。在此基礎(chǔ)之上,結(jié)合工作隊(duì)做的建筑施工培訓(xùn),下一步,工作隊(duì)計(jì)劃在文朗村成立一支60人的建筑施工隊(duì)。同時(shí),工作隊(duì)抓住道路村村通這一機(jī)遇,對(duì)村內(nèi)主要干道進(jìn)行了維修,村級(jí)硬化戶戶通工程也正工緊鑼密鼓地進(jìn)行之中。

      四、多種形式搞調(diào)研,立足村情定規(guī)劃

      進(jìn)駐文朗村以后,工作隊(duì)本著下得來(lái),蹲得住,摸得清的原則,不顧種種困難,積極開(kāi)展村情民意調(diào)研,采取深入困難農(nóng)民家庭走訪、召開(kāi)村干部座談會(huì)、個(gè)別談話、實(shí)地調(diào)查等多種方式,摸清了文朗村基本概況,征求到了該村群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。工作隊(duì)還特別挨家挨戶進(jìn)行了走訪慰問(wèn),以便真正傾聽(tīng)群眾心聲、了解群眾疾苦,做到看清楚、聽(tīng)清楚、摸清楚。通過(guò)調(diào)研,初步確定了文朗村機(jī)耕道、文朗村網(wǎng)圍欄、文朗村招待所、引水入戶、經(jīng)濟(jì)作物種植(油菜、紅薯等)和蔬菜種植大棚等6個(gè)項(xiàng)目,預(yù)計(jì)總投資55.48萬(wàn)元。結(jié)合文朗村人居環(huán)境整治工作要求,工作隊(duì)先后確定了野外豬圈大棚、村級(jí)太陽(yáng)能路燈、垃圾處理場(chǎng)、生活排污系統(tǒng)等工程,目前,太陽(yáng)能路燈建設(shè)工程已完工。

      五、察民情促民和,切實(shí)為民解難造福

      堅(jiān)持把群眾滿意作為檢驗(yàn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)強(qiáng)基惠民活動(dòng)取得成效的標(biāo)準(zhǔn),察民情、惠民生、促民和,使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)強(qiáng)基惠民活動(dòng)成為為民解難、為民謀利、為民造福的過(guò)程。一是搶救文朗村6旬病重老婦。工作隊(duì)通過(guò)與縣醫(yī)院溝通協(xié)調(diào),專門請(qǐng)來(lái)縣醫(yī)療隊(duì)為61歲的康珠拉姆老婦治療肝硬化晚期腹水腫,解決了其治療等各項(xiàng)醫(yī)療費(fèi)。二是救助11歲重病小女孩。經(jīng)入戶交心談心活動(dòng),工作隊(duì)了解到文朗村11歲小女孩玉珍犯有重病,經(jīng)多方檢查治療無(wú)果,在得到墨脫縣醫(yī)院和民政局的大力支持的基礎(chǔ)上,更得到了墨脫縣委書(shū)記劉革生的重視,親自拿出9000元治療費(fèi),解決了小女孩看病無(wú)費(fèi)用的問(wèn)題。目前,小女孩已送往地區(qū)人民醫(yī)院進(jìn)行再次檢查治療。三是幫扶5歲孤兒小男孩扎西尼瑪。通過(guò)了解,文朗村現(xiàn)有孤兒2名,經(jīng)多方聯(lián)系后,落實(shí)了5歲孤兒的幫扶對(duì)象。四是獻(xiàn)愛(ài)心送溫暖。工作隊(duì)以貢布節(jié)為契機(jī),走訪慰問(wèn)了五保戶、困難戶和“三老”人員,共6戶人家,共發(fā)放了慰問(wèn)金和物品折合人民幣2000元。五是捐藥授藝。結(jié)合前期基層建設(shè)年活動(dòng)中所建的牲畜飼養(yǎng)場(chǎng)牲畜實(shí)際情況,工作隊(duì)捐贈(zèng)了4000多元的獸藥,步行4個(gè)多小時(shí)到達(dá)牲畜飼養(yǎng)場(chǎng),由具有豐富獸醫(yī)知識(shí)的能手對(duì)文朗村獸醫(yī)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)。

      六、抓規(guī)定動(dòng)作,在突出特色自創(chuàng)動(dòng)作上狠下功夫

      結(jié)合工作隊(duì)在基層建設(shè)年活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),根據(jù)文朗村生產(chǎn)生活、文化程度等實(shí)際情況,在做好駐村工作日記、工作組月總結(jié)報(bào)告的基礎(chǔ)之上,工作隊(duì)在文朗村相繼開(kāi)展了村民夜訪、高音喇叭致富、工作組幫扶入戶、五比五看爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)、青少年教育、感恩教育、再脫盲夜校班等活動(dòng)。在此基礎(chǔ)之上,工作隊(duì)設(shè)立了2個(gè)固定宣傳欄,2個(gè)周期性宣傳欄,并在村里選定了10名具有初中文化的有識(shí)青年作為宣傳教育活動(dòng)的幫帶隊(duì),每名初中畢業(yè)生具體負(fù)責(zé)傳幫帶對(duì)象不得少于8戶,在定期不定期對(duì)傳幫帶對(duì)象進(jìn)行宣傳教育的基礎(chǔ)之上,由工作組成員和10名青年組成致富宣講隊(duì),深入到每戶進(jìn)行致富引領(lǐng)幫帶。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,目前,文朗村初步形成了趕、超、比、出的良好格局。

      在工作隊(duì)的幫助下,德興鄉(xiāng)文朗村正以嶄新的姿態(tài)逐漸改變“散、臟、亂、差”的局面。相信,在林芝地委、行署的統(tǒng)一部署下,在墨脫縣委、縣政府和德興鄉(xiāng)黨委、政府的鼎立支持下,林芝地區(qū)人社局駐村工作隊(duì)一定會(huì)再接再厲,認(rèn)真履行職責(zé),加大工作措施,力爭(zhēng)使駐村工作再上新臺(tái)階,努力推動(dòng)文朗村取得更好更大的發(fā)展!

      第五篇:舉強(qiáng)師興教之旗 創(chuàng)校本研修之優(yōu)

      舉強(qiáng)師興教之旗 創(chuàng)校本研修之優(yōu)

      ——鳳翔中學(xué)校本研修工作匯報(bào)材料

      尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo):

      熱忱歡迎各位蒞臨我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作,真誠(chéng)感謝你們對(duì)我校校本研修工作綜合把脈,下面我就校本研修工作做簡(jiǎn)單匯報(bào),敬請(qǐng)指正。

      百年大計(jì),教育為本,教育發(fā)展,教師為本。近年來(lái),我校立足實(shí)際,以教育科研為先導(dǎo),以全面提高教師整體素質(zhì)為核心,以構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全規(guī)章制度,優(yōu)化研修資源,創(chuàng)新研修模式,以校為本,以師為本,外引內(nèi)聯(lián),因地制宜,全方位開(kāi)展校本研修,努力打造素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊(duì)伍,以教師的專業(yè)發(fā)展促學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。使我校成為“科研興校的示范園,群英薈萃的百花園”。

      我校是陜西省校本教研先進(jìn)單位、科研興校明星學(xué)校、教育科研先進(jìn)單位,寶雞市校本研修先進(jìn)單位?,F(xiàn)有198名教師、3520名學(xué)生、50個(gè)教學(xué)班。在校本研修中,我們堅(jiān)持“師德為首,師能為本”的原則,全力推進(jìn)校本研修,促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展和新課程改革,為教師的終身教育和可持續(xù)發(fā)展打開(kāi)了良好的局面。截止目前,我校有省級(jí)教學(xué)能手3人,市級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)新秀37人,寶雞名師2人,市級(jí)骨干教師25人,市級(jí)學(xué)科帶頭人4人,全國(guó)模范教師1人,省市縣級(jí)優(yōu)秀教師、教育科研先進(jìn)工作者28人。我們的主要做法是:

      一、建立保障機(jī)制,搭建研修平臺(tái)

      學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。提升教師素質(zhì)是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本,而校本研修是提高教師素質(zhì)的中心環(huán)節(jié)。為此,我校建立健全了四種保障機(jī)制,積極為教師校本研修提供全方位服務(wù),為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、自主發(fā)展拓展了空間。

      1、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全,為校本研修提供強(qiáng)有力的組織保障 校本研修,基礎(chǔ)是學(xué)校,主體是教師,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展是根本目標(biāo)。為此,我校成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,組建了業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組和專家督導(dǎo)小組;制訂了《校本研修工作規(guī)劃》和《校本研修實(shí)施方案》,明確了教務(wù)處、政教處、教研組為研修工作承辦單位,納入學(xué)校、處室年初工作計(jì)劃和年終目標(biāo)考核,使校本研修工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有督導(dǎo)、有考評(píng),把握規(guī)律性,體現(xiàn)時(shí)代性,具有前瞻性,突出針對(duì)性,富有開(kāi)拓性,有力地促進(jìn)了各項(xiàng)研修活動(dòng)的有序開(kāi)展。

      2、建章立制,規(guī)范運(yùn)作,為校本研修提供具體可行的制度保障 為增強(qiáng)校本研修工作的目標(biāo)性、針對(duì)性、激勵(lì)性,從而形成參與教師的廣泛性和經(jīng)常性。學(xué)校積極實(shí)施教師素質(zhì)鍛造工程,在制度建設(shè)上,先后制訂了《創(chuàng)新教育實(shí)施方案》、《教育科研課題研究制度》等20多項(xiàng)規(guī)章制度,涉及教師研修的目標(biāo)計(jì)劃、活動(dòng)實(shí)施、考核獎(jiǎng)勵(lì)與全面管理,解決了教師研修的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。在研修目標(biāo)上,明確了師德修養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)技能目標(biāo)、教育科研目標(biāo)和新課程研修目標(biāo)。在研修管理上,實(shí)施全面管理:一是全員管理,學(xué)校、教研組、教師都參與到校本研修的管理中;二是全程管理,用精細(xì)化的過(guò)程管理保證校本研修的質(zhì)量;三是全要素管理,對(duì)校本研修的各要素實(shí)施管理、進(jìn)行優(yōu)化。制度 2

      體系的構(gòu)建,促進(jìn)了校本研修工作在制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道上健康運(yùn)轉(zhuǎn)。

      3、加大投入,創(chuàng)設(shè)條件,為校本研修提供可靠的物質(zhì)保障 校本研修最能體現(xiàn)學(xué)校的自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。為此,我們采取多種措施為校本研修提供物質(zhì)保障。一是設(shè)立教育科研專項(xiàng)資金;二是給全體教師配發(fā)了手提電腦;三是給參加研究生學(xué)歷進(jìn)修的教師進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助;四是設(shè)立優(yōu)秀論文獎(jiǎng)和學(xué)歷提高獎(jiǎng)。一系列經(jīng)濟(jì)上的資助和投入的落實(shí)極大地激發(fā)了一線教師開(kāi)展校本研修、投身教科研的熱情,為校本研修收實(shí)效、出成績(jī)、創(chuàng)特色奠定了基礎(chǔ)。

      在加大資金投入力度的同時(shí),學(xué)校著力營(yíng)造良好的工作環(huán)境和條件,對(duì)校本研修工作傾情投入。近年來(lái),學(xué)校先后配置了300多臺(tái)電腦、8套多媒體語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng),建起了電子備課室、電子閱覽室、數(shù)字化圖書(shū)館、職工書(shū)屋,新增5萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū)、音像資料,建立了校園網(wǎng)和校園區(qū)域網(wǎng),各項(xiàng)管理基本實(shí)現(xiàn)微機(jī)化,搭建了信息交流平臺(tái),使教師個(gè)人迅速走向可持續(xù)發(fā)展的快車道。

      4、上引下聯(lián),內(nèi)部挖潛,為校本研修提供豐富的資源保障 滋養(yǎng)素質(zhì)離不開(kāi)“源頭活水”。在整合研修資源方面,我們做了以下工作:一是搞好“引智借腦”工程。充分利用省內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)等校外資源實(shí)施校本研修,先后與陜西師范大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、西安體育學(xué)院、寶雞文理學(xué)院和省教科所、市教研室等研究機(jī)構(gòu)簽訂教育合作協(xié)議書(shū),定期邀請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué),傳授課改理念、教育新理論、教科研方法、國(guó)際教育展望等教育理念和前沿學(xué)科知識(shí)。二是優(yōu)選備足各類圖書(shū)資料。學(xué)校為教師征訂各種教學(xué)刊物186種,并為各教研組、備課組配備了臺(tái)式電腦。為教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員每人訂閱一

      份本學(xué)科核心期刊,供教師自學(xué)研修,自我提升。三是充分發(fā)揮校級(jí)名師示范帶動(dòng)作用。校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,做好表率,班子成員帶頭做到三個(gè)“自覺(jué)”:自覺(jué)參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)研修;自覺(jué)參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí);自覺(jué)學(xué)習(xí)教育報(bào)刊,廣泛吸收課改信息。四是“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”拓展視野,提升能力。學(xué)校每年選派語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治等學(xué)科骨干教師,參加省級(jí)骨干教師研修和校本研修,今年又選派主管領(lǐng)導(dǎo)參加了兩期“寶雞市萬(wàn)名干部東部行研修班”和“《中國(guó)教師報(bào)》高效課堂研修班”。此外,還組織全體教師進(jìn)行班主任、心理健康、安全與應(yīng)急處理等校級(jí)師資研修,班子成員、骨干教師輪流進(jìn)行專題講座。五是豐富校本研修成果,創(chuàng)新研修資源。鳳翔中學(xué)悠久的辦學(xué)歷史,深厚的文化底蘊(yùn),獨(dú)具的地域優(yōu)勢(shì)、追求卓越的辦學(xué)理念,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),已成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的一筆寶貴財(cái)富。學(xué)校校本研修叢書(shū)《教研奇葩》、《教研薈萃》、《校本教研薈萃》及校報(bào)《校園之聲》、教研專刊《鳳中教研》匯集了我校骨干教師課題階段成果、論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思和典型案例的精華,所有這一切為校本研修提供了“本土性、文化性、自主性、特色性”的研修資源。

      二、遵循四項(xiàng)原則,注重研修實(shí)效

      在校本研修實(shí)踐中,我們遵循以下幾項(xiàng)原則,積極開(kāi)展工作,取得了豐碩的成果。

      1、遵循師德為首的原則開(kāi)展校本研修

      教師是知識(shí)的傳授者、智慧的啟發(fā)者、精神的熏陶者、人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。在校本研修中,我們把師德建設(shè)放在首位,以光榮感、責(zé)任感、成就感等職業(yè)情感為側(cè)重,激勵(lì)教師以極大的政治熱情、職業(yè)激情投身到教育教學(xué)活動(dòng)中。一是通過(guò)政策法規(guī)學(xué)習(xí),教師節(jié)慶祝,名師風(fēng)采展示,校史展覽,學(xué)生送祝福等活動(dòng),讓全體教師以工作為榮,培養(yǎng)教師從事教育工作的光榮感。二是通過(guò)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、巾幗文明示范崗、黨員示范崗等活動(dòng),讓教師充分感受黨和政府對(duì)教育的關(guān)懷,全社會(huì)對(duì)教育的支持,樹(shù)立從事教育工作的成就感。三是通過(guò)教工例會(huì)、師德整頓、政治學(xué)習(xí),講現(xiàn)象,析事例;通過(guò)成績(jī)分析會(huì)、教學(xué)總結(jié)會(huì),樹(shù)典型,獎(jiǎng)先進(jìn),培養(yǎng)教師從事教育事業(yè)的責(zé)任感。四是通過(guò)教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教、警示教育,錘練教師世界觀、人生觀、價(jià)值觀;通過(guò)“弘揚(yáng)敬業(yè)精神,塑造人師楷模”教育活動(dòng)、“師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)、“尊師祝?!被顒?dòng),樹(shù)師表、鑄師魂、立師德。教育引導(dǎo)全體教師做到心系學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)為首、育人為本、團(tuán)結(jié)共事、為人師表,用高尚師風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)、文明教風(fēng)和樸實(shí)作風(fēng),塑造教育良好形象。

      2、遵循以人為本的原則開(kāi)展校本研修

      只有充分地了解人、尊重人,才能更好地發(fā)展人,提高人。我校在研修過(guò)程中始終把教師放在主體地位和主導(dǎo)地位,根據(jù)時(shí)代需要、課程需要和教師專業(yè)成長(zhǎng)需要,以人為本開(kāi)展崗位研修和學(xué)科研修。一是按人研修。我們將全校教師分為三個(gè)層次,新任教師、勝任教師和骨干教師。研修中,對(duì)新任教師主要解決勝任問(wèn)題,重點(diǎn)抓好先進(jìn)教育理念、基礎(chǔ)理論知識(shí)、教學(xué)基本技能等方面的基本功培訓(xùn)。對(duì)勝任教師主要解決由經(jīng)驗(yàn)型向研究型的轉(zhuǎn)變問(wèn)題,將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究相結(jié)合,通過(guò)課題研究、集體研討、組內(nèi)示范課、校內(nèi)公開(kāi)課、專家會(huì)診課等形式進(jìn)行崗位提升。對(duì)骨干教師重點(diǎn)培養(yǎng)他們的教育創(chuàng)新能力,基本模式是:確立主題——理論學(xué)習(xí)——行動(dòng)研究——案例分析——總結(jié)成果。二是按需研修,廣泛開(kāi)展各種形式的研修活動(dòng)。面對(duì)高效課堂教學(xué)改革的問(wèn)題與困惑,我們積

      極引導(dǎo)全校教師自覺(jué)學(xué)習(xí)課改指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo),主動(dòng)通過(guò)校級(jí)課題為帶動(dòng),解決教改過(guò)程中的問(wèn)題,使“學(xué)案導(dǎo)學(xué)到效課堂”與本校實(shí)際相結(jié)合,體現(xiàn)“本土化、特色化”。面對(duì)中學(xué)生心理問(wèn)題發(fā)展現(xiàn)狀,學(xué)校及時(shí)開(kāi)通心理咨詢網(wǎng)站,設(shè)立心理咨詢室,積極開(kāi)展心理健康教育的途徑和模式研究,編寫心理健康教育知識(shí)讀本,創(chuàng)辦心理教育??缎撵`金鑰匙》,全方位開(kāi)展心理健康教育。面對(duì)學(xué)生精細(xì)化管理,我們通過(guò)大量調(diào)研、論證,探索出了“細(xì)、小、近、實(shí)”的管理思路,使規(guī)范管理延伸到學(xué)生的心靈深處,細(xì)化到學(xué)生的一言一行,同時(shí),我們大力倡導(dǎo)學(xué)生自主管理,通過(guò)豐富多采的學(xué)生活動(dòng),弘揚(yáng)“五自,四心”教育主旋律,開(kāi)通學(xué)生自律的“綠色通道”,構(gòu)建了合力育人的新機(jī)制。面對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,我們充分利用每學(xué)年寒暑假時(shí)間,開(kāi)辦現(xiàn)代化教育技術(shù)短訓(xùn)班,不斷提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平,目前全校所有教師均能熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)。近兩年來(lái),我校有6人取得省級(jí)骨干教師證書(shū),26人參加市級(jí)骨干教師研修,62人參加計(jì)算機(jī)模塊研修,148人參加了計(jì)算機(jī)二級(jí)研修,30余人次參加省級(jí)高考研討會(huì)和研究性學(xué)習(xí)研討會(huì)。10余人次參加省級(jí)校本研修培訓(xùn)班。這些做法,使教師接受了新知識(shí)、新信息、新觀念,廓清了認(rèn)識(shí),拓寬了視野,提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),豐富了教研經(jīng)驗(yàn),使校本研修從理論和實(shí)踐層面走上新臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)新突破。

      3、遵循與管理相結(jié)合的原則開(kāi)展校本研修

      “沒(méi)有管理,就沒(méi)有質(zhì)量”。精細(xì)化管理使校本研修分項(xiàng)目落實(shí),分階段推進(jìn),做到了務(wù)實(shí)、高效。近兩年來(lái),我們針對(duì)部分教師課堂效率低下,聽(tīng)、評(píng)課走過(guò)場(chǎng),青年教師教學(xué)入路緩慢等現(xiàn)狀,在全校深入開(kāi)展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂”教學(xué)改革,通過(guò)新授達(dá)標(biāo)課、教改優(yōu)質(zhì)課、教法研討課、示范觀摩課,立足崗位求發(fā)展,搭建平臺(tái)造名師,許多青年教師脫穎而出,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,并在全市教育界嶄露頭角。兩年來(lái),謝強(qiáng)利等6名教師獲市級(jí)教學(xué)能手,李波等3名教師獲市級(jí)教學(xué)新秀,郁博等8名教師獲省市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員,麻偉等4人榮獲省、市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì),王海等12名教師的課件獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),楊海燕等16名教師獲縣級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)新秀。朱弘、劉暉崗兩位老師獲省級(jí)教育科研先進(jìn)個(gè)人。

      4、遵循與科研相結(jié)合的原則開(kāi)展校本研修

      “教研育師,科研強(qiáng)?!?。教研是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,科研是創(chuàng)辦學(xué)校特色的前提。教育科研、校本教研是最實(shí)際的校本研修。我校教科研工作堅(jiān)持以理論研究為先導(dǎo),以全體學(xué)生為主體,以提高質(zhì)量為中心,以學(xué)科教學(xué)為主渠道,以解決教學(xué)中存在的問(wèn)題為核心,積極倡導(dǎo)全體教師“在學(xué)校中,依靠學(xué)校,為了學(xué)校、發(fā)展學(xué)?!?,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面實(shí)施“科研興?!睉?zhàn)略。學(xué)校承擔(dān)了國(guó)家、省、市級(jí)科研課題10多項(xiàng),開(kāi)展了《農(nóng)村高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究》、《中學(xué)生心理健康教育途徑和方法研究》、《學(xué)校、家庭、社會(huì)德育“一體化”研究》、《推進(jìn)高中教學(xué)管理現(xiàn)代化步驟研究》、《以校為本教研制度建設(shè)研究》、《普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》、《教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)研究》、《學(xué)案導(dǎo)學(xué),高效課堂課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究》《數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)有效模式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐研究》等科研課題。學(xué)校被省教科所授予陜西省基礎(chǔ)教育科研項(xiàng)目學(xué)校、心理健康教育課題研究先進(jìn)單位、教育科研先進(jìn)單位、科研興校明星學(xué)校、高中教學(xué)管理現(xiàn)代化研究和以校為本教研制度建設(shè)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)校,研究結(jié)果經(jīng)省市專家組鑒定,順利結(jié)題。此外,各教研組、處科室分別

      確立了校本科研課題,學(xué)校整理匯編了《校本課題選編》、《教學(xué)論文選編》、《教學(xué)案例選編》、《教學(xué)反思選編》、《優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案選編》,編輯出版了教師教研論文集《教研奇葩》、《教研薈萃》、《校本教研薈萃》等教科研論文集。

      三、創(chuàng)新研修方式 催生滿園花開(kāi)

      1、利用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)業(yè)務(wù)研修

      現(xiàn)代信息技術(shù)的推廣和應(yīng)用,為校本研修帶來(lái)前所未有的新機(jī)遇,網(wǎng)絡(luò)教育的師資共享、課件共享和科研力量共享,為教師繼續(xù)教育提供了廣闊的空間。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)站、北京四中網(wǎng)校、金太陽(yáng)教育資源網(wǎng)、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、七彩教育網(wǎng)、志鴻教育網(wǎng)等信息資源庫(kù),鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)教育法規(guī)和理論,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索。通過(guò)開(kāi)展多媒體課件制作大賽,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合示范課評(píng)比等活動(dòng),極大地推廣了信息技術(shù)在教育教學(xué)活動(dòng)的應(yīng)用,同時(shí)也使一大批中青年教師脫穎而出,成為教學(xué)改革的佼佼者。

      2、突出課堂教學(xué)改革,提升研修實(shí)效。

      從2011年9月起,我校在高

      一、高二年級(jí)全面推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué),高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)。學(xué)校先后聘請(qǐng)市教研室、橫水一中、岐山北郭中學(xué)專家名師分層次對(duì)全體教師、班主任、實(shí)驗(yàn)學(xué)生舉行專題講座、示范導(dǎo)課,組織教師去宜川中學(xué)、臥龍寺中學(xué)聽(tīng)課、研討,選派主管領(lǐng)導(dǎo)參加全國(guó)課改高級(jí)研修班,并與眉縣城關(guān)中學(xué)、臥龍寺中學(xué)一起參加市教研室組織的新課改“三個(gè)一”活動(dòng),各種培訓(xùn)、研修、教學(xué)活動(dòng)的深入開(kāi)展,使新課改的理念在實(shí)踐層面得到了鞏固和提升。為準(zhǔn)確評(píng)估、診斷課堂教學(xué)改革,學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、教師座談、學(xué)生座談?wù)n改體會(huì)等活動(dòng)為課改推進(jìn)切診把脈,引路開(kāi)

      道,通過(guò)高效課堂觀摩課、課改新秀評(píng)選、課改之星觀摩教學(xué)等活動(dòng),為課改實(shí)施立標(biāo)樹(shù)范,走典型推動(dòng)、龍頭帶動(dòng)之路。以活動(dòng)開(kāi)展為載體,以全體教師為主體,以課堂教學(xué)為突破口的校本研修,為教師專業(yè)發(fā)展開(kāi)辟了試驗(yàn)田、開(kāi)通了高速路、架設(shè)了立交橋,廣大教師積極參與,努力探索,課堂教學(xué)改革取得明顯成效,教師專業(yè)發(fā)展也得到快速提升,學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。今年高考我校一本上線學(xué)生501人,比上年凈增68人,二本上線學(xué)生1322人,比上年凈增195人,二本上線比率70.5%,比上年增加9.7%,上線人數(shù)和比率均創(chuàng)歷史新高。

      3、建立以校為本的研修制度,使校本研修工作制度化、經(jīng)?;?/p>

      校本研修是教師終身發(fā)展的需要,也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的根本要求。為此,我們建立了持續(xù)長(zhǎng)久的校本研修機(jī)制。一是按照教師發(fā)展的五個(gè)階段即事業(yè)開(kāi)創(chuàng)期、事業(yè)穩(wěn)定期、事業(yè)挑戰(zhàn)期、事業(yè)停滯期、準(zhǔn)備退休期,實(shí)施教師發(fā)展的“三陽(yáng)”工程(朝陽(yáng)、當(dāng)陽(yáng)、夕陽(yáng)),對(duì)不同年齡階段的教師提出具體要求,積極引導(dǎo)他們提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。二是創(chuàng)辦教師發(fā)展學(xué)校,將35歲以下的青年教師組織起來(lái),通過(guò)專題講座、理論研修、相互聽(tīng)課、導(dǎo)師授課、結(jié)對(duì)子拜師、手把手幫教等途徑,實(shí)施“青藍(lán)”工程,建設(shè)學(xué)科梯隊(duì),為教師發(fā)展鋪設(shè)高速公路,開(kāi)通直達(dá)車。三是通過(guò)每期一次的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、“十佳青年教師”、“模范班主任”、“教學(xué)能手”、“課改新秀”、“課改之星”評(píng)選活動(dòng),用先進(jìn)榜樣影響人。四是實(shí)施名師發(fā)展戰(zhàn)略,鼓勵(lì)教師參加省市縣各級(jí)教育部門舉辦的教師研修工作和各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),為教師的發(fā)展搭建立體平臺(tái)。

      學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。我校立足學(xué)校實(shí)際,努力建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高中校本特色,用可持續(xù)發(fā)展的教育理念指導(dǎo)校本研修,積極為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)筑了一個(gè)可操作的平臺(tái),一個(gè)可施展的舞臺(tái),一個(gè)能力提升的展臺(tái),全體教師通過(guò)校本研修,在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化課堂教學(xué)方面取得了顯著成績(jī),使自身的發(fā)展在其長(zhǎng)度上有終身學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力,在其廣度上有與時(shí)俱進(jìn)的寬廣視野,在其深度上有科學(xué)與人文的底蘊(yùn),真正具備可持續(xù)發(fā)展的能力,從而實(shí)現(xiàn)校內(nèi)人力資源的最優(yōu)化。但我們深深覺(jué)得校本研修并不是一朝一夕之舉,我們的“強(qiáng)師興教”工程還任重道遠(yuǎn),“學(xué)案導(dǎo)學(xué),高效課堂”教學(xué)改革才剛剛起步,教育科研中理論與實(shí)踐的對(duì)接還存在較大困難,校本教研成果的轉(zhuǎn)化與推廣還很不成熟,教師開(kāi)展校本研修的積極性還有待進(jìn)一步提升。評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建還不夠完善。面對(duì)成績(jī),我們將再接再厲,尋找差距,帶給我們巨大的鞭策和激勵(lì)。今后的工作中,我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼續(xù)探索校本研修的規(guī)律,讓創(chuàng)新與激情共舞,讓教研與教學(xué)齊飛,造就更多高素質(zhì)教師,使我校成為群英薈萃、星光燦爛的省級(jí)示范高中,引領(lǐng)全市乃至全省高中教育又好又快發(fā)展。

      懇請(qǐng)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校校本研修工作切診把脈,開(kāi)方指路。我們堅(jiān)信有各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持,有各位專家熱情教導(dǎo)和精心指導(dǎo),我校校本研修工作一定能出成績(jī)、上臺(tái)階、創(chuàng)特色。

      最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在鳳中督查調(diào)研期間工作順利,生活順心。

      鳳翔中學(xué)

      2012年11月5日

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        關(guān)于實(shí)施“黨群連心、強(qiáng)基惠民”工程 在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中加強(qiáng)基層組織建設(shè)的意見(jiàn) (2012年2月 日) 黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè),事關(guān)全區(qū)改......

        刊首語(yǔ)·科研興教 科研強(qiáng)校(合集5篇)

        科研興教科研強(qiáng)校 “創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂”,尤其是在新課程體系有了重大改革和突破的今天,我們更深刻的感受到了創(chuàng)新的重要性。 隨著素質(zhì)教育的全面展開(kāi),過(guò)去那種傳統(tǒng)單一......

        創(chuàng)強(qiáng)材料

        常山縣同弓中心小學(xué)匯報(bào)材料 一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本情況: 同弓鄉(xiāng)位于常山縣城西郊,距縣城8千米,總面積37.5平方千米。全鄉(xiāng)有14個(gè)行政村,總?cè)丝跒?0876人,2006年實(shí)現(xiàn)農(nóng)民人均純收入 元。境......

        科技興則國(guó)家興,科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)演講稿

        科技興則國(guó)家興,科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)演講稿團(tuán)員教師:李思云尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:早上好!我是科學(xué)李老師,今天我國(guó)旗下講話的主題是“科技興則國(guó)家興,科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。親愛(ài)的孩子們......

        校長(zhǎng)教育創(chuàng)強(qiáng)演講稿

        (校長(zhǎng)創(chuàng)強(qiáng)演講稿) 教育創(chuàng)強(qiáng),我能做些什么 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 大家好! 百年大計(jì),教育為本。2012年7月,茂名市作出了在2015年建設(shè)成為廣東省教育強(qiáng)市的戰(zhàn)略決策。教育“創(chuàng)強(qiáng)”不是政府......

        立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng)演講稿

        立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng) 實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師們﹕ 大家好!我今天演講的題目是《立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng)》 立德樹(shù)人,立教圓夢(mèng), 德育為先,立德樹(shù)人,從我做起.這讓我感到,黨和國(guó)......

        圓夢(mèng)演講稿

        當(dāng)您在工作之余,閑瑕之時(shí),與朋友、家人一起徜徉在我們美麗的縣城,暢游在一座座綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)的花園里,您一定會(huì)醉心于身邊如詩(shī)如畫(huà)的美景吧?您看,文明小區(qū)、廣場(chǎng)雕塑、廣場(chǎng)噴......