第一篇：創(chuàng)強惠民,興教圓夢演講稿

《創(chuàng)強惠民 興教圓夢》 演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師：大家好！

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。今天我演講的題目是強化教育，興教為民。

百年大計，教育為先。教育是重大的民生問題，關(guān)系億萬青少年的健康成長和祖國的未來發(fā)展。一直以來，黨委、鎮(zhèn)政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，大力實施“科教興鎮(zhèn)、人才強鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，不斷加大教育投入，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得到了長足發(fā)展。今年我鎮(zhèn)又將“加大教育惠民力度”作為亟待解決的惠民實事之一，大力度、大手筆繪就了教育事業(yè)發(fā)展的新藍(lán)圖。

人生百年，立于幼學(xué)。隨著我國義務(wù)教育的普及和全社會教育意識的普遍覺醒，我鎮(zhèn)把新華小學(xué)作為教育創(chuàng)強的新焦點，通過組織鎮(zhèn)村干部、學(xué)校校長召開現(xiàn)場會，現(xiàn)場參觀等形式，總結(jié)推廣經(jīng)驗，以點帶面，全面推進(jìn)創(chuàng)強工作，形成你追我趕的良好局面。全鎮(zhèn)學(xué)校想方設(shè)法，通過“出”,“借”,“賒”,“籌”即是“四步”走的方法，破解資金困難，促進(jìn)項目建設(shè)。云潭鎮(zhèn)共收到社會各界捐助的創(chuàng)強資金380多萬元，完成了籃球場、圍墻、校舍維修等捐建項目一大批。

多年來，我鎮(zhèn)在大力發(fā)展經(jīng)濟的同時，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，深入實施教育惠民工程，大力推進(jìn)義務(wù)教育。我鎮(zhèn)堅持前瞻性的思想和教育為民的民本意識，義務(wù)教育范圍向?qū)W前階段教育延伸，開始構(gòu)建完善公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，讓全鎮(zhèn)大多數(shù)適齡兒童都能在幼兒園接受學(xué)前教育。

教育公平是社會公平的起點，是最基本、最重要的公平。讓每一個人享有公平的受教育機會，是社會主義制度的本質(zhì)要求和教育的公益性質(zhì)決定的。進(jìn)一步推進(jìn)惠及全民的公平教育，是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的重大任務(wù)，也是現(xiàn)階段促進(jìn)社會公平正義、構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求。近年來，我鎮(zhèn)在保障教育機會公平方面邁出了重大步伐，不斷建立和完善農(nóng)村留守兒童常態(tài)關(guān)愛機制，逐步縮小不同群體受教育差距，保障人人享有受教育的機會。關(guān)愛農(nóng)村留守兒童是落實科學(xué)發(fā)展觀，建立和諧校園的一項長期工作。在鎮(zhèn)委、政府的支持和中小學(xué)校的大力幫助下，投入更多的情感和精力，更多的財力和物力，做了很多的興教圓夢的工程。如新華村委會對已經(jīng)過創(chuàng)強驗收的新華小學(xué)繼續(xù)加大投入，籌資20多萬元，高標(biāo)準(zhǔn)改造運動場，鋪設(shè)塑膠跑道，購買儀器設(shè)備，堅決不讓自家的孩子輸在起跑線上。同時，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和鄉(xiāng)村小學(xué)現(xiàn)有場地，教室和設(shè)施，建好音樂室、舞蹈室、美術(shù)書法室、閱覽室等功能活動場所，組織留守兒童在課余時間和節(jié)假日開展普及課外活動。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和鄉(xiāng)村小學(xué)現(xiàn)有配備的電腦室等為學(xué)生營造綠色網(wǎng)上兒童之家，而通過多媒體平臺則使學(xué)生認(rèn)識到預(yù)防溺水、珍惜生命，還有預(yù)防交通安全事故等活動，同時添置少兒圖書，體育活動器材等，為農(nóng)村留守兒童提供安全可靠、管理有序的活動場所，有利于留守兒童身心的發(fā)展；有利于培養(yǎng)留守兒童社會實踐和愛國主義教育；有利于留守兒童的安全教育。

一系列興教重教的舉措讓百姓切實感受到了教育的新變化，為百姓勾勒了教育惠民、教育興鎮(zhèn)的新愿景，相信在市委、政府的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)必將煥發(fā)新的生機與活力。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)美好的校園吧！

第二篇：創(chuàng)強演講稿

篇一：創(chuàng)強演講稿

為教育創(chuàng)強，我們無私奉獻(xiàn) 百年大計，教育為本。

我鎮(zhèn)正沐浴在“創(chuàng)強”的陽光中，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善，校園也變得更美了??這些，都離不開大家的辛勤努力和付出！而我校也不會例外，師生紛紛投入到創(chuàng)強的熱潮中去····· 然而一談到“創(chuàng)強”，我們不能不說的就是捐款，自召開“創(chuàng)強”動員大會之后，從維修項目的規(guī)劃到開工，其中的辛酸，各位校長都深有體會。但是，大家都任勞任怨，毫無怨言?？墒?，巧婦難為無米之炊，學(xué)校的維修項目要開工，首先要有啟動資金。因此，我多次與村委會溝通有關(guān)自籌資金的問題。用他們的話說，我們村委會丁大的老板都沒一個，怎么籌?。∈前?！該村委會正是上一輪的省級扶貧村委會。一連幾周，我校的捐款都是零，我急得像熱鍋上的螞蟻。后來通過村委干部的多方努力，以及老板和鄉(xiāng)親們的大力支持，最后我校的捐款終于打破零了，維修項目也得到順利開工。雖然工作開始了，但是我校的老師們在資金緊缺的情況下能盡快完成“創(chuàng)強”這個艱巨的任務(wù)，他們也積極主動在每天下班和周末的時候繼續(xù)工作，他們有的參與到粉刷教室和樓梯中去，這樣被他們一刷整個教室都變得煥然一新的感覺！還有一大群學(xué)生哥也主動過來問我們有沒有工作分配給他們，后來他們幫忙刷新大門和雷鋒像的維新！更值得一提的是，有些老師看到那里有不足的地方自己馬上就去補好，甚至他們有的利用中午休息的時間自己來刷新教室。他們不管天氣有多冷都堅持積極工作，毫無怨言。正因為他們的辛勤付出才使我校的維修項目順利完工。

這樣的人和事還有許許多多。創(chuàng)強是一項民心工程，已經(jīng)家喻戶曉。我相信，經(jīng)過大家的不懈努力，我們鎮(zhèn)的創(chuàng)強驗收一定會順利過關(guān)，我們鎮(zhèn)的教育再一次實現(xiàn)新的騰飛！我的演講完到此結(jié)束，謝謝大家。篇二：創(chuàng)強演講稿1 教育促發(fā)展，創(chuàng)強助騰飛

我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人江澤民同志曾經(jīng)說過：“教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃?！?/p>

要發(fā)展，教育先行。教育是集眾人智慧于一體，用無形的資產(chǎn)塑造人的思想和靈魂，再而打造各個階層的人才。形象點來說，學(xué)校就像一個加工廠，加工出來的學(xué)生直接投入到國家的建設(shè)之中，所以不管哪一個國家，教育是必不可少，也不容輕視，我們也有怎樣窮，也不能窮教育的說法，教育的發(fā)展，能促進(jìn)國家經(jīng)濟的發(fā)展與騰飛。

回首過去幾十年，從新中國成立至此，經(jīng)歷了文化大革命，就在文化大革命的十年時間里，讓中國的經(jīng)濟倒退了近30年左右。再到我們1979年中國恢復(fù)高考，新一批人才的涌出，為當(dāng)時落后的中國注入新鮮的血液，就像一個氣球突然間充滿了氣，經(jīng)濟突飛猛進(jìn)，就像駕上了火箭,一日千里。從而可見，教育盡管無形，卻威力無窮，其威力不亞于幾何倍增，也可以化無形為有形，印證了知識就是力量的說法。我省現(xiàn)在深深的意識到要發(fā)展教育必先行，所以全省各地現(xiàn)在如火如荼地打造我們造夢的搖籃-----學(xué)校。高州是教育強市，在整個廣東來講，教學(xué)成績顯著，名列前茅。而且我們堅信教育能提高全國人民的素質(zhì)，能夠讓國家興旺發(fā)達(dá)，快速發(fā)展。

中國想要更好地站在世界這個大舞臺上，就需要發(fā)揮教育的力量，讓她騰飛起來。所以我們國家一直對教育事業(yè)極度的關(guān)注，先是免除九年義務(wù)教育的學(xué)費，高考改革，大學(xué)與社會人才需求的接軌，讓更多的人擁有讀書機會，畢業(yè)后有更多的就業(yè)機會，盡可能減輕國民經(jīng)濟壓力的同時發(fā)展國民經(jīng)濟。

廣東作為全國幾個大省之一，現(xiàn)在努力打造和創(chuàng)建教育強市，教育強鎮(zhèn)。而我們也積極響應(yīng)省里的號召，茂名市自2011年底開始，市、縣兩級由常委直接分管教育工作，黨委政府對教育改革和發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)能力顯著增強。2012年底，出臺市級教育創(chuàng)強資金獎補方案，市財政投入3.7億元獎補教育創(chuàng)強。市教育局副局長韋惠輝對各學(xué)校前期所做的大量工作給予了充分肯定，并對下一階段的創(chuàng)強工作提出了幾點要求，分別是：思想要重視；規(guī)劃要科學(xué)；管理要加強；標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)格；資金投入要保障；基建項目要加快；安全質(zhì)量要確保；時間任務(wù)要明確；檢查監(jiān)督要到位。茂名在市財政十分緊張的情況下，優(yōu)先加大教育投入，充分體現(xiàn)了市委、市政府對教育“創(chuàng)強”工作的高度重視和大力發(fā)展教育事業(yè)的決心。我的演講完畢，謝謝大家！篇三：校長教育創(chuàng)強演講稿（校長創(chuàng)強演講稿）教育創(chuàng)強，我能做些什么

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 大家好！

百年大計，教育為本。2012年7月，茂名市作出了在2015年建設(shè)成為廣東省教育強市的戰(zhàn)略決策。教育“創(chuàng)強”不是政府的面子工程，政績工程，而是一項民生實事，它關(guān)乎到全市教育的未來，是當(dāng)前和今后一個時期茂名教育事業(yè)發(fā)展的中心任務(wù)。茂名要建設(shè)成為廣東省教育強市，我們電城就必須要先建設(shè)成為廣東省教育強鎮(zhèn)。面對這個前所未有的歷史機遇，作為教育界中的普通一員，我不禁思考著這樣的問題：教育創(chuàng)強，我能做些什么？

一、積極做好宣傳工作。

俗話說：好酒也怕巷子深。這句話充分體現(xiàn)了現(xiàn)代社會宣傳的重要性，沒有好的宣傳，再好的事情也只是無人知曉。因此，我們要加大宣傳力度和拓展宣傳形式，大力宣傳教育創(chuàng)強的意義與做法，爭取全社會理解、支持創(chuàng)強工作，這對今后我們工作的順利開展意義重大。

二、大力抓好校園文化建設(shè)。

學(xué)校硬件建設(shè)固然是以政府牽頭，但是我們也要借教育創(chuàng)強的東風(fēng)，立足本校實際，開展校園環(huán)境整治活動，打造特色鮮明，內(nèi)涵豐富，品位高雅的校園文化，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

三、努力學(xué)習(xí)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。要想創(chuàng)省級教育強鎮(zhèn)，離不開一支高素質(zhì)的師資隊伍，所以，我首先要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，運用新的教學(xué)理念及科學(xué)方法觀去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作；其次，我要從本職工作做起，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行一舉一動為學(xué)生做榜樣，自覺履行自己的崗位職責(zé)，使自己成為教育界中稱職的一員。

四、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體，全面發(fā)展。我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生的身體健康發(fā)展。因此，我們要切實推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的體育活動，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)；加強心理健康教育，確保學(xué)生身體健康；還要大力舉辦興趣小組，開設(shè)“第二課堂”，把學(xué)生的校內(nèi)學(xué)習(xí)由單一的課本內(nèi)容引導(dǎo)到廣泛的興趣愛好上。通過舉辦書畫展、征文比賽、體育比賽、藝術(shù)節(jié)等活動為載體，給學(xué)生提供展示才能和特長的機會。

五、團結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)。

一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。每一件事情的成功都不是一個人的功勞，凝聚著許多默默無聞的奉獻(xiàn)著。創(chuàng)建省級教育強鎮(zhèn)需要全體教育工作者的努力，作為教育工作者中的一員，我會協(xié)調(diào)好和同事之間的關(guān)系，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，做創(chuàng)建省級教育強鎮(zhèn)最忠實的后盾。

創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)，對于我鎮(zhèn)來說，這既是挑戰(zhàn)，也是機遇。我們要抓住這個契機，同心同德，努力辦好人民滿意的教育，實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，再創(chuàng)電城教育新輝煌！

第三篇：創(chuàng)強演講稿

為教育創(chuàng)強，我們無私奉獻(xiàn)

百年大計，教育為本。

我鎮(zhèn)正沐浴在“創(chuàng)強”的陽光中，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善，校園也變得更美了??這些，都離不開大家的辛勤努力和付出！而我校也不會例外，師生紛紛投入到創(chuàng)強的熱潮中去·····

然而一談到“創(chuàng)強”，我們不能不說的就是捐款，自召開“創(chuàng)強”動員大會之后，從維修項目的規(guī)劃到開工，其中的辛酸，各位校長都深有體會。但是，大家都任勞任怨，毫無怨言。可是，巧婦難為無米之炊，學(xué)校的維修項目要開工，首先要有啟動資金。因此，我多次與村委會溝通有關(guān)自籌資金的問題。用他們的話說，我們村委會丁大的老板都沒一個，怎么籌??！是??！該村委會正是上一輪的省級扶貧村委會。一連幾周，我校的捐款都是零，我急得像熱鍋上的螞蟻。后來通過村委干部的多方努力，以及老板和鄉(xiāng)親們的大力支持，最后我校的捐款終于打破零了，維修項目也得到順利開工。雖然工作開始了，但是我校的老師們在資金緊缺的情況下能盡快完成“創(chuàng)強”這個艱巨的任務(wù)，他們也積極主動在每天下班和周末的時候繼續(xù)工作，他們有的參與到粉刷教室和樓梯中去，這樣被他們一刷整個教室都變得煥然一新的感覺！還有一大群學(xué)生哥也主動過來問我們有沒有工作分配給他們，后來他們幫忙刷新大門和雷鋒像的維新！更值得一提的是，有些老師看到那里有不足的地方自己馬上就去補好，甚至他們有的利用中午休息的時間自己來刷新教室。他們不管天氣有多冷都堅持積極工作，毫無怨言。正因為他們的辛勤付出才使我校的維修項目順利完工。

這樣的人和事還有許許多多。創(chuàng)強是一項民心工程，已經(jīng)家喻戶曉。我相信，經(jīng)過大家的不懈努力，我們鎮(zhèn)的創(chuàng)強驗收一定會順利過關(guān)，我們鎮(zhèn)的教育再一次實現(xiàn)新的騰飛！

我的演講完到此結(jié)束，謝謝大家。

第四篇：強基惠民材料（范文）

2011年10月24日，林芝地區(qū)人社局工作隊進(jìn)駐墨脫縣德興鄉(xiāng)文朗村。工作隊結(jié)合在基層組織建設(shè)年活動中積累的工作經(jīng)驗和打下的群眾基礎(chǔ)，在廣泛征求黨員干部、村民代表建議的基礎(chǔ)上，按照“解決問題與長遠(yuǎn)發(fā)展兩步走”的總體思路，從解決熱點、難點問題入手，牢牢把握強基惠民活動指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，突出重點、強化措施、狠抓落實，做了大量深入細(xì)致的工作，使文朗村多年積壓的問題逐步得到解決，黨員干部隊伍的整體素質(zhì)逐步提高，村容村貌和治安環(huán)境明顯改善，各項工作得到整體推進(jìn)，社會主義新農(nóng)村建設(shè)呈現(xiàn)出可喜局面。

一、抓班子強隊伍，夯實村級基層組織

地區(qū)人社局駐文朗村工作隊提出“治軟治散先治人，治人先治帶頭人”，要從根本上改變文朗村的落后面貌，關(guān)鍵是建立一個團結(jié)實干、富有戰(zhàn)斗力的黨支部班子。第一，配合德興鄉(xiāng)黨委、政府健全基層組織。結(jié)合村兩委班子換屆選舉工作，根據(jù)文朗村兩委班子實際情況，在文朗村安排了一名經(jīng)驗豐富的副鄉(xiāng)長掛職文朗村的支部書記，同時配全充實了職能組織，由兩委成員交叉任職，以培養(yǎng)后備干部使村兩委擰成一股繩。第二，加強制度建設(shè)。工作隊把制度建設(shè)作為加強基層組織建設(shè)的根本保證，按照“五個好”要求，協(xié)助村里建立健全了“三會一課”制度、黨員活動日制度、黨員教育培訓(xùn)制度、發(fā)展黨員制度、村務(wù)公開和民主管理制度、村干部管理監(jiān)督制度等各項制度。教育引導(dǎo)黨員干部狠抓制度的貫徹落實，促使文朗村村委會各項工作逐漸步入了制度化、規(guī)范化軌道。第三，加強陣地建設(shè)。在文朗村原有會議室的基礎(chǔ)上，工作隊幫助村兩委建起了黨員活動室，按照有房子、有牌子、有旗子、有桌子、有凳子的“五有”標(biāo)準(zhǔn)，完善內(nèi)部設(shè)施，加強硬件建設(shè)。第四，加強黨員干部的培訓(xùn)。工作隊多次召開兩委會，黨員代表會，幫助黨員干部提高綜合素質(zhì)。11月20日，工作隊舉行了為期3天的黨員干部培訓(xùn)班。在宣傳黨的方針政策的同時，與群眾一道協(xié)商發(fā)展規(guī)劃及開展工作的方式方法。

二、強措施解難題，確保五項任務(wù)落到實處 地區(qū)人社局駐文朗村工作隊把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾關(guān)心的熱點、難點問題作為當(dāng)務(wù)之急，強化措施、狠抓落實，按照“以點帶面、以整體工作化解局部矛盾”的思路推動工作的有序開展。

一是多措并舉，創(chuàng)建平安村莊。第一，開展矛盾糾紛排查活動。針對文朗村實際情況，聯(lián)合鄉(xiāng)政府制作了《矛盾糾紛排查表》，深入每戶做好思想教育工作，定期組織開展矛盾糾紛排查活動及時疏理矛盾糾紛，力爭將問題化解在萌芽狀態(tài)。第二，大力推進(jìn)村務(wù)、財務(wù)公開，提高村務(wù)管理的透明度。財務(wù)不清是導(dǎo)致后進(jìn)村的焦點問題，工作隊邀請鄉(xiāng)政府的人員參加，理清了村的財務(wù)，并成立民主理財小組，把債權(quán)、債務(wù)等開支帳目擺放桌面，及時張榜公布，讓干部清白，群眾明白。同時，工作隊制定了夜詢制度、設(shè)立意見箱，在處理群眾的來訪問題上，做到小事不出村，大事不出鄉(xiāng)，為群眾提供一個安定祥和的生產(chǎn)、生活環(huán)境。目前，群眾的安全感普遍增強，共化解村里矛盾糾紛3起，配合德興鄉(xiāng)政府妥善處理了文朗村、德果村與德興村3個村之間的牲畜放養(yǎng)糾紛。

二是集思廣益，搞好土地調(diào)整和經(jīng)濟作物生產(chǎn)方式。由于該村近30年沒有調(diào)整土地，造成了人地矛盾突出，成為全村的矛盾焦點。為解決土地問題，工作隊廣泛征求黨員干部及群眾意見，相繼召開了兩委會、黨員會、村民代表會，印發(fā)了《致文朗村全體村民的一封信》，戶均一份，闡明了工作組的思路，動員全體群眾以實際行動參與到土地調(diào)整工作中來。制定了《〈文朗村2011年土地調(diào)整方案〉征求意見稿》，為方便群眾反映情況，設(shè)立了1個意見箱，并公開了村情民意舉報電話，在經(jīng)全體黨員干部和村民代表一致同意的基礎(chǔ)上，制定了《土地調(diào)整方案》，方案確定后，為確保文朗村的所有村民都能平均分配到土地，工作隊同村兩委一道，冒著烈日連續(xù)奮斗了10多天的時間，對各戶的土地進(jìn)行實地丈量。

為改變文朗村作物種植單一這一現(xiàn)狀，工作隊結(jié)合文朗村氣候、地理位置和實際情況，在鼓勵群眾加大庭院經(jīng)濟作物種植和家禽養(yǎng)殖的基礎(chǔ)上，鼓勵群眾嘗試油菜種植、紅薯種植和經(jīng)濟藥物人工培育等，目前，經(jīng)工作隊多方努力，在文朗村選定了4戶積極戶進(jìn)行示范建設(shè)。

三、找路子促發(fā)展，千方百計惠民生

為進(jìn)一步鞏固成果，促進(jìn)發(fā)展，徹底擺脫文朗村后進(jìn)局面，工作隊多方奔跑，與村兩委成員集思廣益、尋求發(fā)展路子。一是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，文朗村氣候溫和，屬典型的亞熱帶氣候，有多年種植蔬菜的習(xí)慣，工作隊多次聯(lián)系墨脫縣農(nóng)牧局專家舉辦科技培訓(xùn)2次，新發(fā)展蔬菜種植大棚200平方米，并將于近期新建一個蔬菜大棚，面積為250平方米，此項目建成后交由村婦委會進(jìn)行統(tǒng)一經(jīng)營管理。二是治理規(guī)劃農(nóng)田水利、塌陷地和網(wǎng)圍欄建設(shè)。由于文朗村受自然環(huán)境的影響，塌陷農(nóng)田地段較多，工作隊多次組織群眾對這些塌陷地段進(jìn)行了治理，收到了較為明顯的效果。三是搞好勞務(wù)輸出。工作隊把村里的初中畢業(yè)生、勞動青年按特長、志向登記在表，經(jīng)工作隊多方與地區(qū)就業(yè)局、縣人社局和部分施工隊聯(lián)系后，勞動服務(wù)輸出8名勞動力。在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合工作隊做的建筑施工培訓(xùn)，下一步，工作隊計劃在文朗村成立一支60人的建筑施工隊。同時，工作隊抓住道路村村通這一機遇，對村內(nèi)主要干道進(jìn)行了維修，村級硬化戶戶通工程也正工緊鑼密鼓地進(jìn)行之中。

四、多種形式搞調(diào)研，立足村情定規(guī)劃

進(jìn)駐文朗村以后，工作隊本著下得來，蹲得住，摸得清的原則，不顧種種困難，積極開展村情民意調(diào)研，采取深入困難農(nóng)民家庭走訪、召開村干部座談會、個別談話、實地調(diào)查等多種方式，摸清了文朗村基本概況，征求到了該村群眾反映強烈的熱點難點問題。工作隊還特別挨家挨戶進(jìn)行了走訪慰問，以便真正傾聽群眾心聲、了解群眾疾苦，做到看清楚、聽清楚、摸清楚。通過調(diào)研，初步確定了文朗村機耕道、文朗村網(wǎng)圍欄、文朗村招待所、引水入戶、經(jīng)濟作物種植（油菜、紅薯等）和蔬菜種植大棚等6個項目，預(yù)計總投資55.48萬元。結(jié)合文朗村人居環(huán)境整治工作要求，工作隊先后確定了野外豬圈大棚、村級太陽能路燈、垃圾處理場、生活排污系統(tǒng)等工程，目前，太陽能路燈建設(shè)工程已完工。

五、察民情促民和，切實為民解難造福

堅持把群眾滿意作為檢驗創(chuàng)先爭優(yōu)強基惠民活動取得成效的標(biāo)準(zhǔn)，察民情、惠民生、促民和，使創(chuàng)先爭優(yōu)強基惠民活動成為為民解難、為民謀利、為民造福的過程。一是搶救文朗村6旬病重老婦。工作隊通過與縣醫(yī)院溝通協(xié)調(diào)，專門請來縣醫(yī)療隊為61歲的康珠拉姆老婦治療肝硬化晚期腹水腫，解決了其治療等各項醫(yī)療費。二是救助11歲重病小女孩。經(jīng)入戶交心談心活動，工作隊了解到文朗村11歲小女孩玉珍犯有重病，經(jīng)多方檢查治療無果，在得到墨脫縣醫(yī)院和民政局的大力支持的基礎(chǔ)上，更得到了墨脫縣委書記劉革生的重視，親自拿出9000元治療費，解決了小女孩看病無費用的問題。目前，小女孩已送往地區(qū)人民醫(yī)院進(jìn)行再次檢查治療。三是幫扶5歲孤兒小男孩扎西尼瑪。通過了解，文朗村現(xiàn)有孤兒2名，經(jīng)多方聯(lián)系后，落實了5歲孤兒的幫扶對象。四是獻(xiàn)愛心送溫暖。工作隊以貢布節(jié)為契機，走訪慰問了五保戶、困難戶和“三老”人員，共6戶人家，共發(fā)放了慰問金和物品折合人民幣2000元。五是捐藥授藝。結(jié)合前期基層建設(shè)年活動中所建的牲畜飼養(yǎng)場牲畜實際情況，工作隊捐贈了4000多元的獸藥，步行4個多小時到達(dá)牲畜飼養(yǎng)場，由具有豐富獸醫(yī)知識的能手對文朗村獸醫(yī)進(jìn)行了現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)。

六、抓規(guī)定動作，在突出特色自創(chuàng)動作上狠下功夫

結(jié)合工作隊在基層建設(shè)年活動中的經(jīng)驗基礎(chǔ)，根據(jù)文朗村生產(chǎn)生活、文化程度等實際情況，在做好駐村工作日記、工作組月總結(jié)報告的基礎(chǔ)之上，工作隊在文朗村相繼開展了村民夜訪、高音喇叭致富、工作組幫扶入戶、五比五看爭創(chuàng)活動、青少年教育、感恩教育、再脫盲夜校班等活動。在此基礎(chǔ)之上，工作隊設(shè)立了2個固定宣傳欄，2個周期性宣傳欄，并在村里選定了10名具有初中文化的有識青年作為宣傳教育活動的幫帶隊，每名初中畢業(yè)生具體負(fù)責(zé)傳幫帶對象不得少于8戶，在定期不定期對傳幫帶對象進(jìn)行宣傳教育的基礎(chǔ)之上，由工作組成員和10名青年組成致富宣講隊，深入到每戶進(jìn)行致富引領(lǐng)幫帶。通過這些活動的開展，目前，文朗村初步形成了趕、超、比、出的良好格局。

在工作隊的幫助下，德興鄉(xiāng)文朗村正以嶄新的姿態(tài)逐漸改變“散、臟、亂、差”的局面。相信，在林芝地委、行署的統(tǒng)一部署下，在墨脫縣委、縣政府和德興鄉(xiāng)黨委、政府的鼎立支持下，林芝地區(qū)人社局駐村工作隊一定會再接再厲，認(rèn)真履行職責(zé)，加大工作措施，力爭使駐村工作再上新臺階，努力推動文朗村取得更好更大的發(fā)展！

第五篇：舉強師興教之旗 創(chuàng)校本研修之優(yōu)

舉強師興教之旗 創(chuàng)校本研修之優(yōu)

——鳳翔中學(xué)校本研修工作匯報材料

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

熱忱歡迎各位蒞臨我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作，真誠感謝你們對我校校本研修工作綜合把脈，下面我就校本研修工作做簡單匯報，敬請指正。

百年大計，教育為本，教育發(fā)展，教師為本。近年來，我校立足實際，以教育科研為先導(dǎo)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，以構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章制度，優(yōu)化研修資源，創(chuàng)新研修模式，以校為本，以師為本，外引內(nèi)聯(lián)，因地制宜，全方位開展校本研修，努力打造素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊伍，以教師的專業(yè)發(fā)展促學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。使我校成為“科研興校的示范園，群英薈萃的百花園”。

我校是陜西省校本教研先進(jìn)單位、科研興校明星學(xué)校、教育科研先進(jìn)單位，寶雞市校本研修先進(jìn)單位?，F(xiàn)有198名教師、3520名學(xué)生、50個教學(xué)班。在校本研修中，我們堅持“師德為首，師能為本”的原則，全力推進(jìn)校本研修，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展和新課程改革，為教師的終身教育和可持續(xù)發(fā)展打開了良好的局面。截止目前，我校有省級教學(xué)能手3人，市級教學(xué)能手、教學(xué)新秀37人，寶雞名師2人，市級骨干教師25人，市級學(xué)科帶頭人4人，全國模范教師1人，省市縣級優(yōu)秀教師、教育科研先進(jìn)工作者28人。我們的主要做法是：

一、建立保障機制，搭建研修平臺

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。提升教師素質(zhì)是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本，而校本研修是提高教師素質(zhì)的中心環(huán)節(jié)。為此，我校建立健全了四種保障機制，積極為教師校本研修提供全方位服務(wù)，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、自主發(fā)展拓展了空間。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全，為校本研修提供強有力的組織保障 校本研修，基礎(chǔ)是學(xué)校，主體是教師，校長是第一責(zé)任人，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展是根本目標(biāo)。為此，我校成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組和專家督導(dǎo)小組；制訂了《校本研修工作規(guī)劃》和《校本研修實施方案》，明確了教務(wù)處、政教處、教研組為研修工作承辦單位，納入學(xué)校、處室年初工作計劃和年終目標(biāo)考核，使校本研修工作有計劃、有重點、有督導(dǎo)、有考評，把握規(guī)律性，體現(xiàn)時代性，具有前瞻性，突出針對性，富有開拓性，有力地促進(jìn)了各項研修活動的有序開展。

2、建章立制，規(guī)范運作，為校本研修提供具體可行的制度保障 為增強校本研修工作的目標(biāo)性、針對性、激勵性，從而形成參與教師的廣泛性和經(jīng)常性。學(xué)校積極實施教師素質(zhì)鍛造工程，在制度建設(shè)上，先后制訂了《創(chuàng)新教育實施方案》、《教育科研課題研究制度》等20多項規(guī)章制度，涉及教師研修的目標(biāo)計劃、活動實施、考核獎勵與全面管理，解決了教師研修的動力機制、運行機制、激勵機制和保障機制。在研修目標(biāo)上，明確了師德修養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)技能目標(biāo)、教育科研目標(biāo)和新課程研修目標(biāo)。在研修管理上，實施全面管理：一是全員管理，學(xué)校、教研組、教師都參與到校本研修的管理中；二是全程管理，用精細(xì)化的過程管理保證校本研修的質(zhì)量；三是全要素管理，對校本研修的各要素實施管理、進(jìn)行優(yōu)化。制度 2

體系的構(gòu)建，促進(jìn)了校本研修工作在制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道上健康運轉(zhuǎn)。

3、加大投入，創(chuàng)設(shè)條件，為校本研修提供可靠的物質(zhì)保障 校本研修最能體現(xiàn)學(xué)校的自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。為此，我們采取多種措施為校本研修提供物質(zhì)保障。一是設(shè)立教育科研專項資金；二是給全體教師配發(fā)了手提電腦；三是給參加研究生學(xué)歷進(jìn)修的教師進(jìn)行經(jīng)濟補助；四是設(shè)立優(yōu)秀論文獎和學(xué)歷提高獎。一系列經(jīng)濟上的資助和投入的落實極大地激發(fā)了一線教師開展校本研修、投身教科研的熱情，為校本研修收實效、出成績、創(chuàng)特色奠定了基礎(chǔ)。

在加大資金投入力度的同時，學(xué)校著力營造良好的工作環(huán)境和條件，對校本研修工作傾情投入。近年來，學(xué)校先后配置了300多臺電腦、8套多媒體語音教學(xué)系統(tǒng)，建起了電子備課室、電子閱覽室、數(shù)字化圖書館、職工書屋，新增5萬余冊圖書、音像資料，建立了校園網(wǎng)和校園區(qū)域網(wǎng)，各項管理基本實現(xiàn)微機化，搭建了信息交流平臺，使教師個人迅速走向可持續(xù)發(fā)展的快車道。

4、上引下聯(lián)，內(nèi)部挖潛，為校本研修提供豐富的資源保障 滋養(yǎng)素質(zhì)離不開“源頭活水”。在整合研修資源方面，我們做了以下工作：一是搞好“引智借腦”工程。充分利用省內(nèi)外高校、科研機構(gòu)等校外資源實施校本研修，先后與陜西師范大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西安外國語大學(xué)、西安體育學(xué)院、寶雞文理學(xué)院和省教科所、市教研室等研究機構(gòu)簽訂教育合作協(xié)議書，定期邀請專家來校講學(xué)，傳授課改理念、教育新理論、教科研方法、國際教育展望等教育理念和前沿學(xué)科知識。二是優(yōu)選備足各類圖書資料。學(xué)校為教師征訂各種教學(xué)刊物186種，并為各教研組、備課組配備了臺式電腦。為教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員每人訂閱一

份本學(xué)科核心期刊，供教師自學(xué)研修，自我提升。三是充分發(fā)揮校級名師示范帶動作用。校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，做好表率，班子成員帶頭做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)研修；自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)；自覺學(xué)習(xí)教育報刊，廣泛吸收課改信息。四是“走出去，請進(jìn)來”拓展視野，提升能力。學(xué)校每年選派語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治等學(xué)科骨干教師，參加省級骨干教師研修和校本研修，今年又選派主管領(lǐng)導(dǎo)參加了兩期“寶雞市萬名干部東部行研修班”和“《中國教師報》高效課堂研修班”。此外，還組織全體教師進(jìn)行班主任、心理健康、安全與應(yīng)急處理等校級師資研修，班子成員、骨干教師輪流進(jìn)行專題講座。五是豐富校本研修成果，創(chuàng)新研修資源。鳳翔中學(xué)悠久的辦學(xué)歷史，深厚的文化底蘊，獨具的地域優(yōu)勢、追求卓越的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)，已成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的一筆寶貴財富。學(xué)校校本研修叢書《教研奇葩》、《教研薈萃》、《校本教研薈萃》及校報《校園之聲》、教研專刊《鳳中教研》匯集了我校骨干教師課題階段成果、論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思和典型案例的精華，所有這一切為校本研修提供了“本土性、文化性、自主性、特色性”的研修資源。

二、遵循四項原則，注重研修實效

在校本研修實踐中，我們遵循以下幾項原則，積極開展工作，取得了豐碩的成果。

1、遵循師德為首的原則開展校本研修

教師是知識的傳授者、智慧的啟發(fā)者、精神的熏陶者、人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。在校本研修中，我們把師德建設(shè)放在首位，以光榮感、責(zé)任感、成就感等職業(yè)情感為側(cè)重，激勵教師以極大的政治熱情、職業(yè)激情投身到教育教學(xué)活動中。一是通過政策法規(guī)學(xué)習(xí)，教師節(jié)慶祝，名師風(fēng)采展示，校史展覽，學(xué)生送祝福等活動，讓全體教師以工作為榮，培養(yǎng)教師從事教育工作的光榮感。二是通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動、巾幗文明示范崗、黨員示范崗等活動，讓教師充分感受黨和政府對教育的關(guān)懷，全社會對教育的支持，樹立從事教育工作的成就感。三是通過教工例會、師德整頓、政治學(xué)習(xí)，講現(xiàn)象，析事例；通過成績分析會、教學(xué)總結(jié)會，樹典型，獎先進(jìn)，培養(yǎng)教師從事教育事業(yè)的責(zé)任感。四是通過教師互評、學(xué)生評教、警示教育，錘練教師世界觀、人生觀、價值觀；通過“弘揚敬業(yè)精神，塑造人師楷模”教育活動、“師德先進(jìn)個人”評選活動、“尊師祝?！被顒?，樹師表、鑄師魂、立師德。教育引導(dǎo)全體教師做到心系學(xué)校、熱愛學(xué)生、敬業(yè)為首、育人為本、團結(jié)共事、為人師表，用高尚師風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)、文明教風(fēng)和樸實作風(fēng)，塑造教育良好形象。

2、遵循以人為本的原則開展校本研修

只有充分地了解人、尊重人，才能更好地發(fā)展人，提高人。我校在研修過程中始終把教師放在主體地位和主導(dǎo)地位，根據(jù)時代需要、課程需要和教師專業(yè)成長需要，以人為本開展崗位研修和學(xué)科研修。一是按人研修。我們將全校教師分為三個層次，新任教師、勝任教師和骨干教師。研修中，對新任教師主要解決勝任問題，重點抓好先進(jìn)教育理念、基礎(chǔ)理論知識、教學(xué)基本技能等方面的基本功培訓(xùn)。對勝任教師主要解決由經(jīng)驗型向研究型的轉(zhuǎn)變問題，將理論學(xué)習(xí)與實踐研究相結(jié)合，通過課題研究、集體研討、組內(nèi)示范課、校內(nèi)公開課、專家會診課等形式進(jìn)行崗位提升。對骨干教師重點培養(yǎng)他們的教育創(chuàng)新能力，基本模式是：確立主題——理論學(xué)習(xí)——行動研究——案例分析——總結(jié)成果。二是按需研修，廣泛開展各種形式的研修活動。面對高效課堂教學(xué)改革的問題與困惑，我們積

極引導(dǎo)全校教師自覺學(xué)習(xí)課改指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)，主動通過校級課題為帶動，解決教改過程中的問題，使“學(xué)案導(dǎo)學(xué)到效課堂”與本校實際相結(jié)合，體現(xiàn)“本土化、特色化”。面對中學(xué)生心理問題發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)校及時開通心理咨詢網(wǎng)站，設(shè)立心理咨詢室，積極開展心理健康教育的途徑和模式研究，編寫心理健康教育知識讀本，創(chuàng)辦心理教育?？缎撵`金鑰匙》，全方位開展心理健康教育。面對學(xué)生精細(xì)化管理，我們通過大量調(diào)研、論證，探索出了“細(xì)、小、近、實”的管理思路，使規(guī)范管理延伸到學(xué)生的心靈深處，細(xì)化到學(xué)生的一言一行，同時，我們大力倡導(dǎo)學(xué)生自主管理，通過豐富多采的學(xué)生活動，弘揚“五自，四心”教育主旋律，開通學(xué)生自律的“綠色通道”，構(gòu)建了合力育人的新機制。面對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，我們充分利用每學(xué)年寒暑假時間，開辦現(xiàn)代化教育技術(shù)短訓(xùn)班，不斷提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平，目前全校所有教師均能熟練使用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)。近兩年來，我校有6人取得省級骨干教師證書，26人參加市級骨干教師研修，62人參加計算機模塊研修，148人參加了計算機二級研修，30余人次參加省級高考研討會和研究性學(xué)習(xí)研討會。10余人次參加省級校本研修培訓(xùn)班。這些做法，使教師接受了新知識、新信息、新觀念，廓清了認(rèn)識，拓寬了視野，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，豐富了教研經(jīng)驗，使校本研修從理論和實踐層面走上新臺階，實現(xiàn)新突破。

3、遵循與管理相結(jié)合的原則開展校本研修

“沒有管理，就沒有質(zhì)量”。精細(xì)化管理使校本研修分項目落實，分階段推進(jìn)，做到了務(wù)實、高效。近兩年來，我們針對部分教師課堂效率低下，聽、評課走過場，青年教師教學(xué)入路緩慢等現(xiàn)狀，在全校深入開展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂”教學(xué)改革，通過新授達(dá)標(biāo)課、教改優(yōu)質(zhì)課、教法研討課、示范觀摩課，立足崗位求發(fā)展，搭建平臺造名師，許多青年教師脫穎而出，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，并在全市教育界嶄露頭角。兩年來，謝強利等6名教師獲市級教學(xué)能手，李波等3名教師獲市級教學(xué)新秀，郁博等8名教師獲省市級學(xué)科競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，麻偉等4人榮獲省、市優(yōu)質(zhì)課獎勵，王海等12名教師的課件獲國家、省、市級獎勵，楊海燕等16名教師獲縣級教學(xué)能手、教學(xué)新秀。朱弘、劉暉崗兩位老師獲省級教育科研先進(jìn)個人。

4、遵循與科研相結(jié)合的原則開展校本研修

“教研育師，科研強校”。教研是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的動力，科研是創(chuàng)辦學(xué)校特色的前提。教育科研、校本教研是最實際的校本研修。我校教科研工作堅持以理論研究為先導(dǎo)，以全體學(xué)生為主體，以提高質(zhì)量為中心，以學(xué)科教學(xué)為主渠道，以解決教學(xué)中存在的問題為核心，積極倡導(dǎo)全體教師“在學(xué)校中，依靠學(xué)校，為了學(xué)校、發(fā)展學(xué)?！保嫱七M(jìn)素質(zhì)教育，全面實施“科研興?！睉?zhàn)略。學(xué)校承擔(dān)了國家、省、市級科研課題10多項，開展了《農(nóng)村高中研究性學(xué)習(xí)實驗研究》、《中學(xué)生心理健康教育途徑和方法研究》、《學(xué)校、家庭、社會德育“一體化”研究》、《推進(jìn)高中教學(xué)管理現(xiàn)代化步驟研究》、《以校為本教研制度建設(shè)研究》、《普通高中綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用研究》、《教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變實驗研究》、《學(xué)案導(dǎo)學(xué)，高效課堂課堂教學(xué)改革實驗研究》《數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)有效模式及評價標(biāo)準(zhǔn)實踐研究》等科研課題。學(xué)校被省教科所授予陜西省基礎(chǔ)教育科研項目學(xué)校、心理健康教育課題研究先進(jìn)單位、教育科研先進(jìn)單位、科研興校明星學(xué)校、高中教學(xué)管理現(xiàn)代化研究和以校為本教研制度建設(shè)研究重點實驗校，研究結(jié)果經(jīng)省市專家組鑒定，順利結(jié)題。此外，各教研組、處科室分別

確立了校本科研課題，學(xué)校整理匯編了《校本課題選編》、《教學(xué)論文選編》、《教學(xué)案例選編》、《教學(xué)反思選編》、《優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案選編》，編輯出版了教師教研論文集《教研奇葩》、《教研薈萃》、《校本教研薈萃》等教科研論文集。

三、創(chuàng)新研修方式 催生滿園花開

1、利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強業(yè)務(wù)研修

現(xiàn)代信息技術(shù)的推廣和應(yīng)用，為校本研修帶來前所未有的新機遇，網(wǎng)絡(luò)教育的師資共享、課件共享和科研力量共享，為教師繼續(xù)教育提供了廣闊的空間。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)站、北京四中網(wǎng)校、金太陽教育資源網(wǎng)、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、七彩教育網(wǎng)、志鴻教育網(wǎng)等信息資源庫，鼓勵教師積極學(xué)習(xí)教育法規(guī)和理論，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索。通過開展多媒體課件制作大賽，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合示范課評比等活動，極大地推廣了信息技術(shù)在教育教學(xué)活動的應(yīng)用，同時也使一大批中青年教師脫穎而出，成為教學(xué)改革的佼佼者。

2、突出課堂教學(xué)改革，提升研修實效。

從2011年9月起，我校在高

一、高二年級全面推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，高效課堂”教改實驗。學(xué)校先后聘請市教研室、橫水一中、岐山北郭中學(xué)專家名師分層次對全體教師、班主任、實驗學(xué)生舉行專題講座、示范導(dǎo)課，組織教師去宜川中學(xué)、臥龍寺中學(xué)聽課、研討，選派主管領(lǐng)導(dǎo)參加全國課改高級研修班，并與眉縣城關(guān)中學(xué)、臥龍寺中學(xué)一起參加市教研室組織的新課改“三個一”活動，各種培訓(xùn)、研修、教學(xué)活動的深入開展，使新課改的理念在實踐層面得到了鞏固和提升。為準(zhǔn)確評估、診斷課堂教學(xué)改革，學(xué)校通過問卷調(diào)查、教師座談、學(xué)生座談?wù)n改體會等活動為課改推進(jìn)切診把脈，引路開

道，通過高效課堂觀摩課、課改新秀評選、課改之星觀摩教學(xué)等活動，為課改實施立標(biāo)樹范，走典型推動、龍頭帶動之路。以活動開展為載體，以全體教師為主體，以課堂教學(xué)為突破口的校本研修，為教師專業(yè)發(fā)展開辟了試驗田、開通了高速路、架設(shè)了立交橋，廣大教師積極參與，努力探索，課堂教學(xué)改革取得明顯成效，教師專業(yè)發(fā)展也得到快速提升，學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。今年高考我校一本上線學(xué)生501人，比上年凈增68人，二本上線學(xué)生1322人，比上年凈增195人，二本上線比率70.5%,比上年增加9.7%,上線人數(shù)和比率均創(chuàng)歷史新高。

3、建立以校為本的研修制度，使校本研修工作制度化、經(jīng)?；?/p>

校本研修是教師終身發(fā)展的需要，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的根本要求。為此，我們建立了持續(xù)長久的校本研修機制。一是按照教師發(fā)展的五個階段即事業(yè)開創(chuàng)期、事業(yè)穩(wěn)定期、事業(yè)挑戰(zhàn)期、事業(yè)停滯期、準(zhǔn)備退休期，實施教師發(fā)展的“三陽”工程（朝陽、當(dāng)陽、夕陽），對不同年齡階段的教師提出具體要求，積極引導(dǎo)他們提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。二是創(chuàng)辦教師發(fā)展學(xué)校，將35歲以下的青年教師組織起來，通過專題講座、理論研修、相互聽課、導(dǎo)師授課、結(jié)對子拜師、手把手幫教等途徑，實施“青藍(lán)”工程，建設(shè)學(xué)科梯隊，為教師發(fā)展鋪設(shè)高速公路，開通直達(dá)車。三是通過每期一次的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“師德先進(jìn)個人”、“十佳青年教師”、“模范班主任”、“教學(xué)能手”、“課改新秀”、“課改之星”評選活動，用先進(jìn)榜樣影響人。四是實施名師發(fā)展戰(zhàn)略，鼓勵教師參加省市縣各級教育部門舉辦的教師研修工作和各項競賽活動，為教師的發(fā)展搭建立體平臺。

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。我校立足學(xué)校實際，努力建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高中校本特色，用可持續(xù)發(fā)展的教育理念指導(dǎo)校本研修，積極為教師的專業(yè)成長構(gòu)筑了一個可操作的平臺，一個可施展的舞臺，一個能力提升的展臺，全體教師通過校本研修，在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化課堂教學(xué)方面取得了顯著成績，使自身的發(fā)展在其長度上有終身學(xué)習(xí)的持久動力，在其廣度上有與時俱進(jìn)的寬廣視野，在其深度上有科學(xué)與人文的底蘊，真正具備可持續(xù)發(fā)展的能力，從而實現(xiàn)校內(nèi)人力資源的最優(yōu)化。但我們深深覺得校本研修并不是一朝一夕之舉，我們的“強師興教”工程還任重道遠(yuǎn)，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，高效課堂”教學(xué)改革才剛剛起步，教育科研中理論與實踐的對接還存在較大困難，校本教研成果的轉(zhuǎn)化與推廣還很不成熟，教師開展校本研修的積極性還有待進(jìn)一步提升。評價機制的構(gòu)建還不夠完善。面對成績，我們將再接再厲，尋找差距，帶給我們巨大的鞭策和激勵。今后的工作中，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)探索校本研修的規(guī)律，讓創(chuàng)新與激情共舞，讓教研與教學(xué)齊飛，造就更多高素質(zhì)教師，使我校成為群英薈萃、星光燦爛的省級示范高中，引領(lǐng)全市乃至全省高中教育又好又快發(fā)展。

懇請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)對我校校本研修工作切診把脈，開方指路。我們堅信有各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，有各位專家熱情教導(dǎo)和精心指導(dǎo)，我校校本研修工作一定能出成績、上臺階、創(chuàng)特色。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在鳳中督查調(diào)研期間工作順利，生活順心。

鳳翔中學(xué)

2012年11月5日