第一篇：小學(xué)地方病防治實(shí)施方案

小學(xué)地方病防治實(shí)施方案

為進(jìn)一步做好地方病防治知識(shí)健康教育工作，努力提高廣大青少年、兒童對(duì)防治知識(shí)的知曉率，增強(qiáng)防病意識(shí)，提高自我防病能力，現(xiàn)依據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，開展扎實(shí)有效的健康教育工作，制定本方案。

一、任務(wù)與目標(biāo)：

（一）任務(wù)

通過廣播、板報(bào)、健康課、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，向?qū)W生、家長(zhǎng)廣泛宣傳地方病的現(xiàn)狀、危害、防治及預(yù)防知識(shí)，并通過教師---學(xué)生—家長(zhǎng)這條傳播鏈，達(dá)到信息的有效傳播。

1.全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行地方病健康教育，使學(xué)生了解有關(guān)包蟲病、碘缺乏病、飲水型地方性氟中毒等地方病的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)預(yù)防。

2.使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)地方病的預(yù)防與治療。

3.提高學(xué)生自覺參與防治的意識(shí)和自我保護(hù)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4.動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行地方病病防治工作。

（二）目標(biāo)人群

目標(biāo)人群為全體學(xué)生、學(xué)校教師和家長(zhǎng)。

（三）預(yù)期目標(biāo)

通過宣傳教育，使地方病防治知識(shí)知曉率小學(xué)生和家長(zhǎng)均達(dá)到90%以上。

二、組織實(shí)施

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

成立地方病防治健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成 員：各科任教師及各班班主任 下設(shè)辦公室：（保健員）

（二）部門職責(zé)

1.教務(wù)處：負(fù)責(zé)宣傳、督導(dǎo)地方病防治知識(shí)培訓(xùn)。

2.少先隊(duì)：配合教務(wù)處開展各項(xiàng)工作，并充分利用廣播、板報(bào)等宣傳工具普及預(yù)防地方病知識(shí)。

3.班主任：積極開展地方病的宣傳教育工作。

三、具體內(nèi)容安排

1.制定學(xué)校地方病防治健康教育實(shí)施方案

2.下發(fā)地方病防治健康教育實(shí)施方案及地方病防治知識(shí)宣傳資料

3.教務(wù)處、各班主任等按學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育

4.下發(fā)地方病授課教案、學(xué)生上課。

四、具體工作:

（1）、上好地方病健康教育課。經(jīng)我校地方病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定：地方病病健康教育課以班級(jí)為單位進(jìn)行，授課教師為各班健康老師，授課時(shí)數(shù)安排為兩節(jié)，其中第一節(jié)教授碘缺乏病的預(yù)防知識(shí)，第二節(jié)教地方性氟中毒或包蟲病的預(yù)防知識(shí)。要求授課教師要有教案，認(rèn)真上課。

（2）積極開展宣傳活動(dòng)，充分利用學(xué)校廣播、宣傳欄，黑板報(bào)，知識(shí)競(jìng)賽等多種生動(dòng)活潑的宣傳教育形式普及地方病防治知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

（3）開展小手拉大手活動(dòng)。要求學(xué)生回去后向大家宣傳自己在學(xué)校所學(xué)到的地方病有關(guān)預(yù)防知識(shí)，從而提高家長(zhǎng)對(duì)地方病防治知識(shí)的知曉率，通過老師——學(xué)生——家長(zhǎng)——村民這一有效的傳播鏈開展宣傳活動(dòng)，普及防治知識(shí)，提高防病意識(shí)。

（一）認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生防疫責(zé)任制

進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生防疫責(zé)任意識(shí)，制定衛(wèi)生防疫責(zé)任制度，不斷完善學(xué)校衛(wèi)生防疫突發(fā)事件處理預(yù)案，發(fā)現(xiàn)疫情要及時(shí)向上級(jí)教育行政部門和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門報(bào)告，要加強(qiáng)同衛(wèi)生部門的聯(lián)系，做好地方病防治工作。

（二）加強(qiáng)衛(wèi)生環(huán)境整治，保證學(xué)生身心健康。

（1）學(xué)校在硬件上，爭(zhēng)取做到校舍、采光、安全、廁所、桌椅配置、用水等均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

（2）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí)間。

（3）組織做好廁所消毒、垃圾無害處理等工作。（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開展流動(dòng)紅旗競(jìng)賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。

2015年3月

第二篇：地方病防治工作實(shí)施方案

旦八中心小學(xué)地方病防治實(shí)施方案

為進(jìn)一步做好地方病防治知識(shí)健康教育工作，努力提高廣大青少年、兒童對(duì)防治知識(shí)的知曉率，增強(qiáng)防病意識(shí)，提高自我防病能力，現(xiàn)依據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，開展扎實(shí)有效的健康教育工作，制定本方案。

一、任務(wù)與目標(biāo)：

（一）任務(wù)

通過廣播、板報(bào)、健康課、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，向?qū)W生、家長(zhǎng)廣泛宣傳地方病的現(xiàn)狀、危害、防治及預(yù)防知識(shí)，并通過教師---學(xué)生—家長(zhǎng)這條傳播鏈，達(dá)到信息的有效傳播。1.全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行地方病健康教育，使學(xué)生了解有關(guān)包蟲病、腸道寄生蟲病、碘缺乏病、布魯氏菌病、地方性氟中毒、地方性砷中毒等地方病的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)預(yù)防。

2.使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)地方病的預(yù)防與治療。

3.提高學(xué)生自覺參與防治的意識(shí)和自我保護(hù)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4.動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行地方病病防治工作。

（二）目標(biāo)人群

目標(biāo)人群為全體學(xué)生、學(xué)校教師和家長(zhǎng)。

（三）預(yù)期目標(biāo)

通過宣傳教育，使地方病防治知識(shí)知曉率小學(xué)生和家長(zhǎng)均達(dá)到90%以上。

二、組織實(shí)施

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

成立地方病防治健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王文劍（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：高世海（副校長(zhǎng)）

組員：教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、校醫(yī)及各班主任

（二）部門職責(zé)

1.教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)宣傳、督導(dǎo)地方病防治知識(shí)培訓(xùn)；指導(dǎo)各班主任及家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家庭主婦開展1-2次地方病防治知識(shí)的培訓(xùn)；開設(shè)1-2期專題宣傳欄，張貼宣傳畫；開展2-3次健康咨詢活動(dòng)。

2.少隊(duì)：配合教導(dǎo)處開展各項(xiàng)工作，并充分利用廣播、板報(bào)等宣傳工具普及預(yù)防地方病知識(shí)。

3.德育處：督導(dǎo)各班主任按學(xué)校統(tǒng)一部署切實(shí)做好地方病的宣傳教育工作，組織各班級(jí)對(duì)目標(biāo)人群進(jìn)行基線調(diào)查、健康教育問卷調(diào)查；協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)健康教育工作進(jìn)行效果評(píng)估。

4.班主任：積極開展地方病的宣傳教育工作，上好地方病防治知識(shí)健康教育課，組織學(xué)生按要求結(jié)合教學(xué)內(nèi)容寫1篇作文，并把所學(xué)到的相關(guān)知識(shí)傳遞給自己的母親和鄰近5戶家庭主婦。

三、具體內(nèi)容安排

1.制定學(xué)校地方病防治健康教育實(shí)施方案

2.下發(fā)勝利學(xué)校地方病防治健康教育實(shí)施方案及地方病防治知識(shí)宣傳資料

3.教導(dǎo)處、少隊(duì)、各班主任等按學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育

4.下發(fā)地方病授課教案、學(xué)生上課、學(xué)校評(píng)估

5.組織地方病防治知識(shí)作文競(jìng)賽

6.健康教育問卷調(diào)查

7.上報(bào)結(jié)果及總結(jié)

三、具體工作:

1.成立專門工作組：

組長(zhǎng)：趙海洋

組員：曹智、王小坡、沙志航、校醫(yī)及各班主任

2.開展多種形式的健康教育和衛(wèi)生宣傳活動(dòng)

（1）、上好地方病健康教育課。經(jīng)我校地方病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定：地方病病健康教育課以班級(jí)為單位進(jìn)行，授課教師為各班班主任，授課時(shí)數(shù)安排為兩節(jié)，其中第一節(jié)教授包蟲病、腸道寄生蟲病、碘缺乏病的預(yù)防知識(shí)，第二節(jié)教授布魯氏菌病、地方性氟中毒、地方性砷中毒的預(yù)防知識(shí)。要求授課教師要有教案，認(rèn)真上課。

（2）積極開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，充分利用學(xué)校廣播、宣傳欄，黑板報(bào)，征文比賽，知識(shí)競(jìng)賽等多種生動(dòng)活潑的宣傳教育形式

普及地方病防治知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。深入開展“四個(gè)一”活動(dòng)(即上一堂地方病防治健康教育課，看一次地方病防治健康教育錄像或聽一次專題講座，開展一次與預(yù)防地方病有關(guān)的課外活動(dòng)，寫一篇與防治地方病健康教育有關(guān)的作文)。

（3）開展小手拉大手活動(dòng)。要求學(xué)生回去后向大家宣傳自己在學(xué)校所學(xué)到的地方病有關(guān)預(yù)防知識(shí)，從而提高家長(zhǎng)對(duì)地方病防治知識(shí)的知曉率，通過老師——學(xué)生——家長(zhǎng)——村民這一有效的傳播鏈開展宣傳活動(dòng)，普及防治知識(shí)，提高防病意識(shí)。

（4）向家長(zhǎng)發(fā)放地方病有關(guān)預(yù)防知識(shí)宣傳單，要求家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生防疫責(zé)任制

進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生防疫責(zé)任意識(shí)，制定衛(wèi)生防疫責(zé)任制度，不斷完善學(xué)校衛(wèi)生防疫突發(fā)事件處理預(yù)案，發(fā)現(xiàn)疫情要及時(shí)向上級(jí)教育行政部門和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門報(bào)告，要加強(qiáng)同衛(wèi)生部門的聯(lián)系，做好地方病防治工作。

4.加強(qiáng)衛(wèi)生環(huán)境整治，保證學(xué)生身心健康。

（1）學(xué)校在硬件上，爭(zhēng)取做到校舍、采光、安全、廁所、桌椅配置、用水等均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

（2）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí)間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。

（4）組織做好廁所消毒、垃圾無害處理等工作。

（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開展流動(dòng)紅旗競(jìng)賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。

第三篇：小學(xué)地方病防治計(jì)劃

小學(xué)地方病（碘缺乏?。┓乐斡?jì)劃

碘缺乏病是世界上分布最廣泛和受危害人數(shù)最多的一種地方病。我國是世界上嚴(yán)重缺碘的國家之一，碘缺乏病流行范圍廣，發(fā)病人數(shù)多，而且病情較重，甚至造成造成智力缺陷。為了做好碘缺乏病防治工作，特制訂如下教學(xué)計(jì)劃。

一、召開好主題會(huì)，要求學(xué)校食堂必須使用合格碘鹽，并定期對(duì)食堂進(jìn)行檢查；

二、利用班隊(duì)活動(dòng)和其他集中時(shí)間舉行“消除碘缺乏病”的專題講座（觀看專題片），倡導(dǎo)師生吃加碘鹽；對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行 “碘缺乏病預(yù)防知識(shí)一堂課”宣傳教育活動(dòng)。

三、在校園醒目位置張貼宣傳標(biāo)語；

四、上好 1節(jié)“碘缺乏病防治”健康教育課，利用健康教育課對(duì)學(xué)生們講解了缺碘的危害和如何補(bǔ)充碘等知識(shí)。要求每位師生均要掌握碘缺乏病核心信息要點(diǎn)，做到本班有安排，有教案。

五、開展一次以“預(yù)防碘缺乏病”為主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生懂得碘缺乏病的危害、碘缺乏病的防治措施以及科學(xué)適量補(bǔ)碘、食用合格碘鹽的意義。

六、出一期以“全社會(huì)共同參與，持續(xù)消除碘缺乏病”為主題的黑板報(bào)，內(nèi)容為碘缺乏病防治知識(shí)及教師、學(xué)生應(yīng)掌握的碘缺乏病健康教育核心信息，并進(jìn)行評(píng)比，納入學(xué)生量化分。

七、開展“小手牽大手”活動(dòng)，要求學(xué)生向自己的父母?jìng)魇谙嚓P(guān)碘缺乏病的核心信息，要求家長(zhǎng)購買合格加碘鹽。

八、對(duì)本班學(xué)生家庭用鹽進(jìn)行抽樣檢查。通過此項(xiàng)活動(dòng)，希望所有的家庭能夠堅(jiān)持使用碘鹽，享受健康生活。

銘功路小學(xué)地方病防治領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：

個(gè)班主任 小學(xué)

第四篇：小學(xué)地方病防治工作總結(jié)

張盤小學(xué)地方病防治工作總結(jié)

本，在衛(wèi)生部門的重視、大力支持下，我校把健康教育工作作為學(xué)校重要工作，在不懈努力和抓落實(shí)的過程中，我校學(xué)生、教師、家長(zhǎng)掌握了基本的地方病防治知識(shí)，形成了健康觀念，建立科學(xué)文明健康的生活方式，地方病防治知識(shí)知曉率和健康行為形成率不斷提高。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，對(duì)全校的健康教育工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、督促、檢查。各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際和年齡特點(diǎn)，制定了教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、工作總結(jié)。同時(shí)也抓住宣傳這個(gè)陣地，充分利用學(xué)校的黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、校園廣播、等宣傳設(shè)施，對(duì)健康教育特別是地方病防治知識(shí)進(jìn)行宣傳。

二、多渠道宣傳

1、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，學(xué)校將地方病防治列入健康教育課，堅(jiān)持把碘缺乏病和地氟病有關(guān)知識(shí)作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學(xué)，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育課”方面，做到了“四有”，即：有教師、有教學(xué)內(nèi)容、有教學(xué)時(shí)間、有教案。使學(xué)生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正規(guī)碘鹽和防氟降氟的重要意義。

2、通過向?qū)W生發(fā)放宣傳資料的形式，教師從網(wǎng)絡(luò)等地方搜集地方病知識(shí)印發(fā)給學(xué)生，宣傳地方病病防治知識(shí)，告知家長(zhǎng)及學(xué)生。動(dòng)員學(xué)生及家長(zhǎng)正確購買食用碘鹽，認(rèn)識(shí)防氟降氟的意義，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。我校共向全校260名學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這260名學(xué)生帶動(dòng)周圍的村民，大家共同閱讀宣傳資料。

3、學(xué)校加強(qiáng)校園附近地段標(biāo)語宣傳，書寫、懸掛防氟標(biāo)語，校園內(nèi)開辟專門報(bào)欄張貼宣傳圖畫及知識(shí)、各班級(jí)教室內(nèi)張貼衛(wèi)生小知識(shí)。

4、號(hào)召學(xué)生寫好一篇與防治地方病健康教育有關(guān)的作文。為使宣傳活動(dòng)進(jìn)一步深化，學(xué)校安排高年級(jí)學(xué)生寫好一篇地方病防治相關(guān)的作文，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地方病知識(shí)的識(shí)記。

三、衛(wèi)生部門大力支持

為使地方病防治工作順利開展，鎮(zhèn)衛(wèi)生院疾防人員多次到學(xué)校，為學(xué)生進(jìn)行健康檢查，發(fā)放碘缺乏病及地氟病宣傳資料，適時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)放地方病調(diào)查問卷，促進(jìn)了學(xué)校健康教育的有序發(fā)展。

在今后的工作中我們將進(jìn)一步采取措施，進(jìn)一步提高對(duì)碘缺乏病防治工作的重要性的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，積極與相關(guān)部門密切配合，加強(qiáng)地方病課程設(shè)置和健康課教師培訓(xùn)工作，扎實(shí)開展好健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動(dòng)員，把健康教育工作引向深入。

第五篇：后埔小學(xué)地方病防治工作總結(jié)

后埔小學(xué)地方病防治工作總結(jié)

2010~2011學(xué)年上學(xué)期

為提高學(xué)生對(duì)碘缺乏病的防治知識(shí)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我校開展了防治地方病——碘缺乏病的宣傳教育工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

我校的地方病主要為“碘缺乏病”。長(zhǎng)期以來，雖然經(jīng)過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對(duì)碘缺乏病的防治意識(shí)還比較薄弱，對(duì)“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認(rèn)識(shí)還不是很充分，這就需要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強(qiáng)化防治認(rèn)識(shí)，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，落實(shí)專人負(fù)責(zé)學(xué)?！暗馊狈Σ》乐巍苯逃ぷ鳌?/p>

二、扎扎實(shí)實(shí)，開展工作

1、堅(jiān)持把碘缺乏病防治教育工作納入學(xué)校課程計(jì)劃，安排了專門的課程——體育鍛煉/健康教育課，開展對(duì)碘缺乏病防治的教學(xué)。

2、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，學(xué)校要求將地方病防治列入健康教育課，堅(jiān)持把碘缺乏病有關(guān)知識(shí)作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學(xué)，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到了“四有”即：有教師、有教學(xué)內(nèi)容、有教學(xué)時(shí)間、有教案，“碘缺乏病防治教育課”率在四至六年級(jí)達(dá)100%，學(xué)生對(duì)碘缺乏病防治知曉率達(dá)到95%以上。使學(xué)生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規(guī)碘鹽的重要意義。

3、開展對(duì)比實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)。通過教育前后的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，提高了學(xué)生的知曉率。

4、結(jié)合此次 “防治碘缺乏病”活動(dòng)，通過向?qū)W生發(fā)放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識(shí)，告知家長(zhǎng)及學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生及家長(zhǎng)購買碘鹽，正確識(shí)別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。我校共向近100名學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，然后通過這100名學(xué)生帶動(dòng)周圍的家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治碘缺乏病的重要意義，是宣教活動(dòng)做到“以點(diǎn)帶面，四兩撥千斤”之功效。

5、嚴(yán)格學(xué)校食堂食用鹽管理，堅(jiān)決杜絕偽劣碘鹽。對(duì)學(xué)校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴(yán)格購買渠道，堅(jiān)持到正規(guī)商場(chǎng)、商店購買，并做好進(jìn)貨記錄；另一方面是落實(shí)專人進(jìn)行經(jīng)常性檢查。

6、以“防治碘缺乏病”為主題，張貼宣傳畫2副，辦專題黑板報(bào)一期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢于班級(jí)的各個(gè)角落。

在今后的工作中我們將進(jìn)一步采取措施，進(jìn)一步提高對(duì)碘缺乏病防治工作的重要性的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，積極與相關(guān)部門密切配合，扎實(shí)開展好碘缺乏病健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動(dòng)員，逐步形成教師--學(xué)生--家長(zhǎng)--社區(qū)共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。