第一篇：一0年中心學(xué)校教育目標(biāo)管理自查報告
瓦廠鄉(xiāng)中心學(xué)校
完成二0一0年度教育工作目標(biāo)管理情況
自檢報告
縣教育局：
瓦廠鄉(xiāng)中心學(xué)校二0一0年度的教育工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在縣局黨委、行政和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹縣委政府確定的辦學(xué)思想，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，加強(qiáng)管理，調(diào)動一切積極因素，較好地完成了年度目標(biāo)管理任務(wù)，現(xiàn)將自檢結(jié)果總結(jié)如下：
一、局辦公室11分、報送工作計(jì)劃（9 月 30 日前交），工作總結(jié)（8 月 31 日前交），平時上報的材料要按要求及時報送。
此項(xiàng)滿分3分自評分3分。、按要求落實(shí)《教育簡報》通訊員，及時報送高質(zhì)量的信息。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。
3、安全工作學(xué)年有計(jì)劃，學(xué)年末有總結(jié)，安全檢查有記錄（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校對所屬學(xué)校每學(xué)期每校不得少于 2 次），各類突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案完備，安全制度和安全檔案資料齊全。按時上報各種安全工作材料及節(jié)假日值班安排表，嚴(yán)格按 《 大理州中小學(xué)幼兒園安全管理工作手冊 》 進(jìn) 行安全檢查，安全事故報告及安全工作檢查考核等各項(xiàng)工作，妥善處置各類安全事故，年內(nèi)無安全事故發(fā)生。
此項(xiàng)滿分3分自評分3分。、按時上報紀(jì)檢、監(jiān)察、信訪、審計(jì)有關(guān)材料和報表。此項(xiàng)滿分1分自評分1分。
5、認(rèn)真辦理上級交辦的信訪任務(wù)，無越級上訪和大規(guī)模集體上訪。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。
二、資助中心3分、按時按要求上報資助學(xué)生的材料并適時發(fā)放學(xué)生資助金。
此項(xiàng)滿分1分自評分1分。、完善家庭特困生、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、孤兒、艾滋病患者學(xué)生和下崗職工子女等的檔案，建立電子文檔，有數(shù)碼照片。
此項(xiàng)滿分1分自評分1分。3、做好各種學(xué)生資助工作。此項(xiàng)滿分1分自評分1分。
三、建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制7分、加強(qiáng)財務(wù)管理，建立健全財務(wù)規(guī)章制度，加強(qiáng)財會人員自身建設(shè)，確保學(xué)校財務(wù)處理依法規(guī)范，能按時完成學(xué)校預(yù)算、決算編制和有關(guān)統(tǒng)計(jì)報表。此項(xiàng)滿分2分自評分2分。、加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行資產(chǎn)入賬登記制度，建立健全資產(chǎn)賬（卡）和使用交接制度。
此項(xiàng)滿分1分自評分1分。、管理使用好生均公用經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)禁違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，做好寄宿制貧困家庭學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助工作，并按時按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。高中、職中財務(wù)、后勤管理規(guī)范。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。、嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)和高中“三限”制政策，堅(jiān)決查處亂收費(fèi)。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。
四、人事管理7分
（一）做好職稱評審的相關(guān)工作。1、2 月底前做好教師申報職稱人員摸底及材料的收集、公示、真實(shí)性的認(rèn)定工作。2、提供職稱評審相關(guān)材料。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。
（二）做好績效工資相關(guān)工作。1、在縣獎勵性績效工資考核指導(dǎo)意見下發(fā)后的一個月之內(nèi)將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）的教職工獎勵性績效工資考核方案報教育局審批后開始實(shí)施。2、從 2010 年 1 月起，按月上報在職教師任教學(xué)校變動人員名冊，班主任變動人員名冊。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。
（三）按程序、按時、按質(zhì)、按量做好崗位設(shè)置、管理相關(guān)工作。1、做好崗位設(shè)置方案的核準(zhǔn)工作。
2、做好各崗位說明書的編制工作。3、制定各類人員競聘方案。
4、組織競聘及聘用認(rèn)定。
5、兌現(xiàn)崗位工資。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。
（四）開展跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教和鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)支教工作。
1、積極開展跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教和鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)支教工作。2、9 月 15 日前上交支教人員名冊。繼續(xù)推進(jìn)縣內(nèi)外各層次教育的對口支援工作，上街完小對口支援漾江鎮(zhèn)雙洞九年制學(xué)校、漾滇一中初中部對口支援富恒鄉(xiāng)九年制學(xué)校。在年底將書面總結(jié)及相關(guān)表冊交人事股。
此項(xiàng)滿分1分自評分1分。
（五）按時上報本股室要求的各種材料。此項(xiàng)滿分1分自評分1分。
五、建設(shè)現(xiàn)代教育設(shè)施10分
1、完成本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室所需藥品的補(bǔ)充購置計(jì)劃，按時上報教育局電教室，統(tǒng)一采購。
此項(xiàng)滿分1分自評分1分。、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要按照“普實(shí)”工作要求，建立建全實(shí)驗(yàn)室檔案資料，學(xué)校必須建立 6 項(xiàng)資料： ①、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)； ②、教學(xué)儀器明細(xì)表、明細(xì)賬、總賬； ③ 實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況登記冊； ④、實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)表； ⑤、學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核成績統(tǒng)計(jì)表； ⑥、實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度。
此項(xiàng)滿分1分自評分1分。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)宣管理，村完小以上學(xué)校要建立實(shí)驗(yàn)室電子檔案（現(xiàn)有儀器登記表、需補(bǔ)充儀器目錄、教育裝備統(tǒng)計(jì)表）, 2010 年的實(shí)驗(yàn)室裝備統(tǒng)計(jì)工作必須由學(xué)校自行完成，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校不得代報。
此項(xiàng)滿分1分自評分1分。、認(rèn)真貫徹教育部 《 中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》，做好圖書借閱工作，學(xué)校的圖書室要面向?qū)W生開放借閱。
此項(xiàng)滿分1分自評分1分。、建立圖書室檔案資料，圖書室資料主要有以下 4 項(xiàng)： ①、圖書登記冊（個別、總括）； ② 圖書借閱登記冊； ③ 圖書損壞賠償?shù)怯洷恚?④、圖書室有關(guān)管理制度。
此項(xiàng)滿分1分自評分1分。、認(rèn)真貫徹落實(shí) 《 云南省教育廳關(guān)于全面推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程三種模式應(yīng)用的意見 》 漾教字（2009)60號，對照三種模式的應(yīng)用考評標(biāo)準(zhǔn)，做好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的各項(xiàng)工作。
此項(xiàng)滿分1分自評分1分。、各初級中學(xué)、上街完小和 5 所九年制學(xué)校的小學(xué)部必須按照信息技術(shù)課教材開設(shè)信息技術(shù)課程；達(dá)到課程開 設(shè)的質(zhì)量要求。
此項(xiàng)滿分1分自評分1分。、做好遠(yuǎn)程項(xiàng)目設(shè)備的管理工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和項(xiàng)目學(xué)校要建立設(shè)備檔案，校點(diǎn)撤并后設(shè)備要收歸到所屬的完小，由完小管理使用（1分）
9、模式二和模式三的學(xué)校要按時接收衛(wèi)星電視節(jié)目和 IP 數(shù)據(jù)資源，每個學(xué)校至少要購買一塊 500GB 的大硬盤，以保證 IP 數(shù)據(jù)資源的完?duì)幨铡?/p>
此項(xiàng)滿分1分自評分1分。、積極利用遠(yuǎn)程項(xiàng)目設(shè)備資辣，開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和教學(xué)研究浩動；認(rèn)真組織開展中小學(xué)電腦作品制作活動，按照要求報送參評作品。
此項(xiàng)滿分1分自評分1分。
六、勤工儉學(xué)3分、按要求及時完成勤工儉學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)。如：統(tǒng)計(jì)報表、學(xué)生作業(yè)本數(shù)量和辦公用品數(shù)量的統(tǒng)計(jì)預(yù)訂、年終有勤工儉學(xué)專項(xiàng)年度工作總結(jié)等。
此項(xiàng)滿分1分自評分1分。、中心校（或直屬學(xué)校）有專人負(fù)責(zé)分管勤工儉學(xué)工作，并積極配合教育局勤工儉學(xué)辦公室開展學(xué)校勤工儉學(xué)，發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)，提高辦學(xué)效益。
此項(xiàng)滿分1分自評分1分。3、中心學(xué)校（直屬學(xué)校）負(fù)責(zé)為所屬學(xué)校統(tǒng)一提供必需的辦公用品和添置辦公譽(yù)備，改善辦學(xué)條件，提高工作效益。如： ① 聽課本、獸課本、信箋、粉筆、黑板擦、小黑板、復(fù)印紙、試卷紙； ② 文垮藝衛(wèi)設(shè)備、桌椅、門窗、窗簾、校園文化設(shè)施等。
此項(xiàng)滿分1分自評分1分。
七、職成人教育和業(yè)教育7分、掃除青壯年文盲工作。① 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校（上街完?。┮?guī)范“掃除青壯年文盲’ , 業(yè)務(wù)檔案，順利迎接國檢。同時完成脫盲人員鞏固提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，收集完善鄉(xiāng)村成人文化技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)中涉及“掃除青壯年文盲”工作的業(yè)務(wù)檔案。② 縣職中積極配合相關(guān)職能部門做好勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及各類短期培訓(xùn)；協(xié)調(diào)召開全縣職業(yè)教育工作會議認(rèn)真做好職業(yè)教育“十了五”發(fā)展規(guī)劃。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。、完成職高招生指標(biāo)。① 縣一中和各中心校完成職高招生推送人數(shù)。② 縣職中切實(shí)創(chuàng)造條件在骨干專業(yè)的培植和與專業(yè)配套的實(shí)訓(xùn)實(shí)作建設(shè)上有創(chuàng)新、有突破；拓寬招生范圍，全面完成招生任務(wù)。
此項(xiàng)滿分5分自評分5分。
八、招生考試12分、高中、職中完成州下達(dá)的招生任務(wù)；其他各學(xué)校完 成縣下達(dá)的各項(xiàng)招生和報考任務(wù)，并積極做好學(xué)生入學(xué)的動員宣傳工作。
此項(xiàng)滿分6分自評分6分。、按時完成高考、中考報名考生信．息錄入工作?？忌母黜?xiàng)信息錄入無錯漏。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。、在每年的各級考試前，各學(xué)校要在做好復(fù)習(xí)迎考工作的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、考紀(jì)考風(fēng)教育，杜絕考生作弊。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。、加強(qiáng)試卷安全保密工作。試卷保密室建設(shè)達(dá)“三鐵、四防”安全保密制度健全。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。
九、教研與師訓(xùn)20分
（一）教學(xué)業(yè)務(wù)管理。1、對教師教學(xué)業(yè)務(wù)的要求；(1）有較高質(zhì)量的教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)。（2）要求節(jié)節(jié)有教案，教案在課前簽批；提高課堂效率，不隨意拖堂；課后及時反思，寫出書面課后自評小結(jié)每學(xué)期不少于 20 節(jié)。（3）批改作業(yè)：小學(xué)語、數(shù)每月不少于 15 次；中學(xué)數(shù)學(xué)每月不少于 8 次，語文不少于 6 次；其他科目每月不少于 4 次。（4)優(yōu)、差生輔導(dǎo)，語文、數(shù)學(xué)、英語每月不少于 4 次，其他科目每月不少于 2 次。（5）單元測驗(yàn)，每月不少于 1 次。（6）互聽課每周至少 1 節(jié)。2、對中心學(xué)校（縣屬學(xué)校）加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)管理的要求：(1）每月至少到所屬學(xué)校（處室、年級組）進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查 1 次，并把檢查結(jié)果與績效工資過程考核掛鉤。（2）中心校教研員每學(xué)期聽課不少于 60 節(jié)。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。
（二）教研工作。1、中心校、縣屬學(xué)校按時上交年初教研工作計(jì)劃和年末教研工作總結(jié)。2、各中心校、縣屬學(xué)校，每學(xué)期至少組織一次大型的、轄區(qū)內(nèi)全員性參與的教研活動。
3、開展課題研究。上街完小、一中初中部于2010年至2011年兩年內(nèi)至少各有 1 項(xiàng)課題參加省、州級課題申報；其他中心校（縣屬學(xué)校）于2012 年至少有 1 項(xiàng)課題參加省、州級課題申報。4、搞好4月中學(xué)數(shù)學(xué)課堂競賽初賽，按時推薦決賽選手。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。
（三）教師培訓(xùn)。1、按時積極選派教師參加省、州、縣組織的各項(xiàng)教師培訓(xùn)。2、發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用。（1）骨干教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校內(nèi)上示范課、研討課每學(xué)期至少 1 節(jié)；(2）骨干教師主持集體備課驀學(xué)期 1 次；(3）骨干教師做教育教學(xué)講座 1 次。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。
（四）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。此項(xiàng)滿分10分自評分10分。
（五）全面完成免費(fèi)教科書各項(xiàng)工作任務(wù)。按時上交并保存好相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，做好音、體、美、信息技術(shù)課等教材的循環(huán)使用管理工作；不得違規(guī)訂購教輔資料。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。
（六）完善教育教學(xué)評價方案，做到一校一冊。此項(xiàng)滿分2分自評分2分。
（七）按質(zhì)按量上交教研、師訓(xùn)，學(xué)生競賽等相關(guān)材料。此項(xiàng)滿分2分自評分2分。
十、“兩基”與常規(guī)管理20分、召開好學(xué)年工作會議和年終總結(jié)會議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和全面貫徹落實(shí)上級教育工作會議精神。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。、認(rèn)真學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確領(lǐng)會 《 云南省教育廳關(guān)于初中教育評價制度改革的意見 》，待州縣實(shí)施意見出臺以后，遵循積極穩(wěn)妥，平穩(wěn)操作的原則，從 2009 年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開始，全面實(shí)施初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價為基礎(chǔ)的高中階段學(xué)校招生制度改革。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。、高中部完成普通高中課改有關(guān)工作： 2 月底以前上報“通用技術(shù)，兩室建設(shè)及裝備方案； 3 月底以前編制完成“李生選課指導(dǎo)手冊”，并指導(dǎo)學(xué)生選課； 8 月上旬以 前完成“通用技術(shù)”兩室建設(shè)及裝備調(diào)試和按“學(xué)生選課指導(dǎo)手冊”開出選修課的相關(guān)工作。其他單位完成：適齡兒童入學(xué)率達(dá)” 99.5 %，小學(xué)輟學(xué)率控制在 0.8 ％以下，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)80％，初中毛入學(xué)率達(dá) 10%，初中生輟學(xué)率控制在1.8％以下，幼兒入園（班）率達(dá) 55 ％。對照“兩基”復(fù)查年審的各項(xiàng)指標(biāo)要求，認(rèn)真組織自查自糾，確保“國檢”順利通過。
此項(xiàng)滿分9分自評分9分。、認(rèn)真開展社會主義核心價值體系教育和“三生教育”活動，切實(shí)加強(qiáng)“三生教育”的體制機(jī)制，教師隊(duì)伍和教材教學(xué)建設(shè)，整體推進(jìn)德育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化和綠化美化建設(shè)。確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。
此項(xiàng)滿分2分自評分2分。、貫徹“管理常規(guī)”、“教學(xué)常規(guī)”被考核單位要在貫徹落實(shí)好“兩個常規(guī)”的同時，督促、檢查指導(dǎo)下屬學(xué)校落實(shí)到位。中心學(xué)校校長、副校長每周聽課不少于 1 節(jié)，中小學(xué)校長每周上課不少于 4 節(jié)，聽課不少于 2 節(jié)。中小學(xué)校學(xué)校校長每兩周至少要參加一次集體備課。校長、教務(wù)主任每人每學(xué)期檢查教師批改作業(yè)不少于 3 次，檢查教師教案不少于 3 次。
此項(xiàng)滿分4分自評分4分。
6、做好中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育活動和教材循環(huán)使用工作。此項(xiàng)滿分1分自評分1分。
我校自評結(jié)果綜合得分100分。請縣局予以考評并給予瓦廠鄉(xiāng)中心學(xué)校 二0一0年十二月 幫助指導(dǎo)。
第二篇：0年學(xué)校教育工作總結(jié)
松煙中學(xué)
09-10年學(xué)校教育工作總結(jié)
兩年來,結(jié)合課題研究，我們在理論研究、項(xiàng)目建設(shè)、教學(xué)模式、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)等方面做了大量的工作，取得了初步的成效。圍繞課題研究，我們對建立“數(shù)字化的家?；悠脚_”的可行性進(jìn)行了實(shí)踐考察與研究，提出現(xiàn)代教育應(yīng)充分利用數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)平臺的觀點(diǎn)，以把學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三個子系統(tǒng)有效整合起來，達(dá)到教育事半功倍的效果。
一、由課題研究引發(fā)的信息化建設(shè)理論探討
現(xiàn)代教育理論指出，教育是一個包含學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三個子系統(tǒng)的系統(tǒng)工程，一個在校學(xué)生的發(fā)展要受到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三個方面的影響。學(xué)校教育由教師（尤其是班主任）、班級和校園文化等因素組成，家庭教育由家長及家庭經(jīng)濟(jì)文化氛圍等因素組成，社會教育則由學(xué)生居住的社區(qū)各單位、社區(qū)人文環(huán)境等因素組成。為了增強(qiáng)教育的實(shí)效性，必須使三個子系統(tǒng)的教育協(xié)調(diào)一致、形成合力。
根據(jù)系統(tǒng)論和控制論的基本原理，系統(tǒng)具“整體性”，就是說，不能把系統(tǒng)割裂成要素孤立地去研究，應(yīng)該注意研究要素及要素間的相互作用與相互影響。從系統(tǒng)整體性出發(fā)，可引出一個基本的系統(tǒng)觀，即“系統(tǒng)整體功能大于各個子系統(tǒng)及各要素的功能之和”。教育這個大系統(tǒng)要想有序高效地實(shí)現(xiàn)學(xué)生這個動態(tài)的、非線性的、復(fù)雜生物體的最佳發(fā)展，需要“學(xué)校——學(xué)生”、“家庭——學(xué)生”和“社區(qū)——學(xué)生”這三個子系統(tǒng)的最佳整合，要求各子系統(tǒng)之間需要經(jīng)常不斷地進(jìn)行反饋與矯正，使三個子系統(tǒng)對學(xué)生發(fā)展的作用達(dá)到同相。尤其是“學(xué)?！獙W(xué)生”和“家庭——學(xué)生”這兩個最重要的子系統(tǒng)更需經(jīng)常協(xié)調(diào)、快速反饋，及時矯正，使之具有一致性。同時，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生這個核心要素的有效發(fā)展，教師和家長這兩個要素也需要不斷自我完善與發(fā)展。
反饋與矯正是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)高效正常運(yùn)行或發(fā)展的有效策略和方法。反饋是把系統(tǒng)輸出去的一部分信息（教育內(nèi)容）作用于被控對象（學(xué)生）后產(chǎn)生的結(jié)果（學(xué)生已有的發(fā)展現(xiàn)狀）再返回給輸入（教師或家長），并對系統(tǒng)的再輸出產(chǎn)生影響的過程。反饋方法是用系統(tǒng)活動的結(jié)果來調(diào)整系統(tǒng)未來活動的方法，主要特點(diǎn)就是根據(jù)系統(tǒng)過去情況去指導(dǎo)未來行為。
經(jīng)過多次運(yùn)用反饋與矯正，使被控對象（學(xué)生）的行為規(guī)范越來越趨向于期望值，這就是我們構(gòu)建數(shù)字化的家?；悠脚_的初衷。家?；悠脚_的建立，將從根本上改變家庭和社區(qū)與學(xué)校的配合狀況，家庭、社會的教育資源將被極大地開發(fā)出來。家庭教育的方式方法也將因隨時得到專業(yè)的意見而趨向科學(xué)化、合理化。這些變化最終導(dǎo)致學(xué)校、家庭、社會三者教育形成合力，達(dá)到教育事半功倍的效果?？捎孟聢D來表示這個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。
但是長期以來，由于硬件條件的限制，再加上目前教師在新課程改革的背景下面臨較大的挑戰(zhàn)，每一位教師的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)都比較重，班主任和教師不能抽出更多的時間經(jīng)常進(jìn)行家訪。教師與家長的溝通僅限于一個學(xué)期一到兩次的家長會，時間間隔過長，不利于學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致與同步發(fā)展。
顯而易見，基于目前教育現(xiàn)狀和系統(tǒng)論和控制論的基本原理，在探索學(xué)校教育手段過程中，“數(shù)字化的家?；悠脚_”這一教育互動場的建立具有重要的現(xiàn)實(shí)與理論意義，具有較大的研究價值。
二、項(xiàng)目建設(shè)
1、建設(shè)校園網(wǎng)站
為了搭建起家庭和學(xué)校溝通的平臺，我們于2003年年底開始籌建黃埔學(xué)校校園網(wǎng)站（我校成立于2003年9月）。本著“開放式、示范性、精品型”的高品位九年一貫制特區(qū)現(xiàn)代化學(xué)校的建校原則，在校園網(wǎng)站的建設(shè)過程中，我們數(shù)易其稿，前后共做了十多個設(shè)計(jì)方案，歷經(jīng)十二個月，終于建成開通。黃埔學(xué)校網(wǎng)站主頁簡捷大方，內(nèi)含諸多功能，得到了同行特別是家長的肯定。在網(wǎng)站的主頁上有教師園地、學(xué)生園地和家長園地，教師和學(xué)生、教師和家長可以在上面進(jìn)行交流。網(wǎng)站還設(shè)有教師、學(xué)生、家長登錄的二級頁面，在二級頁面里，建有師生、教師和家長對話的平臺，以方便學(xué)校和家庭進(jìn)一步的溝通。家長在網(wǎng)站上不但能和教師對話，而且還能觀看課堂教學(xué)，查詢其子女的在校表現(xiàn)、出勤情況和考試成績。學(xué)生在網(wǎng)站上上傳了大量習(xí)作，并將學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了很好的交流。
2、搭建“家校通”平臺
在網(wǎng)站建成之后，為了進(jìn)一步發(fā)揮出網(wǎng)站在家校溝通上的作用，我們又針對課題，經(jīng)過論證和甄別，引進(jìn)了“家校通”平臺?！凹倚Ｍā逼脚_是目前較為先進(jìn)的一套學(xué)生行為管理系統(tǒng)，這套系統(tǒng)的實(shí)施對于我校利用現(xiàn)代化手段加強(qiáng)學(xué)生管理具有重要的作用，同時也便于加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，是家長及時掌握了解學(xué)生在校的各項(xiàng)行為表現(xiàn)的一條重要、便捷的途徑。
引進(jìn)了“家校通”平臺后，我校的網(wǎng)站上又添加了以下功能：（1）門禁考勤功能：系統(tǒng)自動對學(xué)生進(jìn)、離校信息進(jìn)行管理，并通過手機(jī)短信即時將學(xué)生考勤情況反饋給該生的家長；
（2）學(xué)生管理功能：系統(tǒng)將把學(xué)生的考試成績、在校表現(xiàn)及綜合評定等歸類存檔。家長可以通過短信接收或上網(wǎng)查詢，獲得孩子的這些檔案信息；
（3）短信群發(fā)功能：利用手機(jī)短信，老師將學(xué)校各類信息，包括定期綜合評定、各類考試成績、學(xué)校各類通知以及學(xué)生的在校最新思想動態(tài)及學(xué)習(xí)狀況及時向家長反映。
（4）短信互動功能：家長也可以通過發(fā)送手機(jī)短信或上網(wǎng)留言的方式，隨時隨地查詢子女的各種信息及向子女的老師提出意見和建議。
3、成立家長委員會
在硬件建設(shè)的同時，我校同樣注重軟件的建設(shè)。如果說網(wǎng)站的建立給家?；哟罱艘粋€硬件平臺，那么家長委員會的成立就是我校在家?；拥能浖ㄔO(shè)中的一項(xiàng)重大舉措。我們成立家長委員會是基于以下的理論依據(jù)：家庭教育是社會、學(xué)校、家庭三方教育完美地結(jié)合的重要組成部分，它在人才培養(yǎng)的活動中，發(fā)揮著重要的、不可或缺的作用。家長是孩子們的第一任教師，是孩子直接的榜樣；家長素質(zhì)的高低、家長對教育的關(guān)心和支持程度，家長教育子女的方法等等都直接關(guān)系到子女的成長，關(guān)系到孩子的一生。每一位成功學(xué)生的背后不僅有教師的努力，也一定有家長的成功教育。缺少了家庭教育，缺少了家長對教育的關(guān)心和支持，孩子就難走上成功之路。
安全教育活動圖片
松 煙 中 學(xué)
2010年9月
第三篇：鄉(xiāng)中心學(xué)校目標(biāo)管理自查報告修改版
大崗李鄉(xiāng)中心學(xué)校 2013年目標(biāo)管理自查報告
通許縣教育局：
大崗李鄉(xiāng)中心校教育教學(xué)工作在上級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和教育行政部門的直接指導(dǎo)下，圍繞年初簽訂的《通許縣教育局目標(biāo)管理責(zé)任書》開展工作。在即將結(jié)束本工作之際，按照目標(biāo)要求對2013的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真全面的自查，現(xiàn)將情況匯報如下：
一、基本情況
全鄉(xiāng)共有一所初中、16個小學(xué)、兩個幼兒園。有教職工人，退休教師人，代課教師人。
二、目標(biāo)完成情況和主要做法
1、對照責(zé)任書第一項(xiàng)自查。我鄉(xiāng)教育全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針、政策、法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)末成年人思想道德規(guī)范建設(shè)的實(shí)施意見》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；按照要求開足開齊了課程，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%。完善了電子學(xué)籍建設(shè)，經(jīng)典誦讀和大課間活動常抓不懈。積極做好幼兒園建設(shè)及管理，2013年我鄉(xiāng)改擴(kuò)建2所幼兒園。深入貫徹學(xué)習(xí)十八屆3中全會精神，引導(dǎo)學(xué)校開展教學(xué)改革，在完善“誘思教學(xué)法”的基礎(chǔ)上，探索課題教學(xué)模式。組織教師認(rèn)真開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
本項(xiàng)分值50分，自評50分。
2、對照責(zé)任書第二項(xiàng)自查。鄉(xiāng)中心學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)了《通許縣教體局關(guān)于農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程管理的通知》中的各項(xiàng)管理制度，鄉(xiāng)中心校建立健全了各功能室管理制度；狠抓好常規(guī)電教工作，今年全鄉(xiāng)投入約10萬元新購置電教設(shè)備用于教育教學(xué)工作中；我鄉(xiāng)各個學(xué)校的電教設(shè)備按要求安裝到了指定的教室，同時各校都制定了詳實(shí)的管理制度，要求各校電教員管好用好電教器材；確保器材管理規(guī)范，運(yùn)行正常遠(yuǎn)程教育由專人管理，今年共刻錄光碟128張，巡回在各校播放。2013年以來，鄉(xiāng)中心校組織教師課件制作培訓(xùn)3次，電教設(shè)備使用方法1次，使全鄉(xiāng)所有教師都能掌握遠(yuǎn)教設(shè)備運(yùn)用和課件制作。利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)競賽，并取得了可喜的成績。
本項(xiàng)分值5分，自評5分。
3、對照責(zé)任書第三項(xiàng)自查。自教育綜合改革以來，全鄉(xiāng)各校不斷充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子，進(jìn)一步建立健全管理機(jī)構(gòu)，班子成員做到分工明確，責(zé)任到人。同時，在管理工作中充分發(fā)揮了學(xué)校工會和團(tuán)組織的作用，有效地保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。全鄉(xiāng)各校認(rèn)真開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動。認(rèn)真貫徹落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見》，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，本期初組織全鄉(xiāng)教師進(jìn)行為期3天的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)；堅(jiān)持每周集中教師政治學(xué)習(xí)2小時以上，并收到了良好的效果。今年全鄉(xiāng)各校無一起違反師德師風(fēng)現(xiàn)象發(fā)生。全鄉(xiāng)各校嚴(yán)格按教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程開足課時；并按照教育局文件要求，嚴(yán)查教師向?qū)W生亂收費(fèi)、亂辦班、亂攤派行為，加強(qiáng)教學(xué)用書和教輔資料管理，今年，全鄉(xiāng)各校無一起盜版教輔材料流入校園的事情發(fā)生。
本項(xiàng)分值5分，自評5分。
4、對照責(zé)任書第四項(xiàng)自查。根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際，積極實(shí)行學(xué)校民主管理，落實(shí)教代會知道，認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開制度，按有關(guān)文件要求公開了財務(wù)收支和重大事項(xiàng)。今年以來，全鄉(xiāng)召開教職工代表大會2次，各校都嚴(yán)格落實(shí)了教代會制度。做好了信訪維穩(wěn)工作，落實(shí)了《信訪條例》，本我鄉(xiāng)無一例集體上訪和越級上訪現(xiàn)象發(fā)生。
制定了全鄉(xiāng)小學(xué)的遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo)方案。同時，各校還進(jìn)一步健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，并在具體工作中嚴(yán)格執(zhí)行，使學(xué)校工作做到有章可循、違章必究。
本項(xiàng)分值5分，自評5分。
5、對照責(zé)任書第五項(xiàng)自查。大力宣傳職業(yè)教育，促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育均衡發(fā)展，超額完成了職業(yè)學(xué)校招生任務(wù)。積極開展成人學(xué)校創(chuàng)建工作，鄉(xiāng)中心學(xué)校在實(shí)行村包入學(xué)、校包鞏固、教師包片的基礎(chǔ)上。開展了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作中，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，共刻錄農(nóng)村養(yǎng)、種殖技術(shù)光盤40余
張，廣泛普及科普知識幫助他們早日脫貧致富奔小康。本項(xiàng)分值5分，自評5分。
6、對照責(zé)任書六項(xiàng)自查。全鄉(xiāng)各校按規(guī)定開設(shè)法制課，工作中做到計(jì)劃、課時、教材、師資“四落實(shí)”；進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育，建立健全中小學(xué)法治輔導(dǎo)員制度，定時或不定時邀請法制副校長或法制輔導(dǎo)員到校給師生們上法制課，今年全鄉(xiāng)上法制課42，節(jié)并辦板報68塊，書寫標(biāo)語54條。
鄉(xiāng)中心學(xué)校建立健全安全管理制度，及時成立安全領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確、責(zé)任到人，安全工作做到時時有人管、處處有人抓。鄉(xiāng)中心學(xué)校在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的同時，認(rèn)真實(shí)施安全工作會議、檢查、報告、報表、督辦、整改制度；安全事故無遲報、漏報或不報現(xiàn)象。平時，鄉(xiāng)中心學(xué)校重視對各村學(xué)校的安全檢查，全年累計(jì)55次。同時，各校做到臺賬、資料、檔案完整齊備。安全工作由于制度健全、措施得力、管理到位，今年全鄉(xiāng)無重大安全事故發(fā)生。
各校高度重視各類安全宣傳教育，把禁毒教育、道路交通安全教育、反邪教教育、食品衛(wèi)生安全教育、消防安全教育、防盜教育等納入學(xué)校工作重要議事日程。各校因地制宜，積極開展豐富多彩的宣傳教育活動，如：上珍愛生命遠(yuǎn)離毒品教育課108節(jié)、學(xué)生撰寫心得體會889份、致學(xué)生家長公開信1965封；在道路交通安全教育中，開展了以“關(guān)愛生命、安全出行、從我做起、從小做起”為主題的交通安全宣傳教育活動，組織師生學(xué)習(xí)交通法，消防法等法律法規(guī)多次。組織學(xué)生收看專題錄像15場（次），上交通安全法制課45節(jié)，向?qū)W生發(fā)放倡議書1883份。撰寫交通安全作文465篇。
對照責(zé)任書第五項(xiàng)自查。各校做到了年初有計(jì)劃、期末有總結(jié)，并且各項(xiàng)工作如實(shí)按計(jì)劃開展。鄉(xiāng)中心學(xué)校平時堅(jiān)持定時或不定時地對各校進(jìn)行抽查并檢查記錄。
本項(xiàng)分值5分，自評5分。
7、對照責(zé)任書第七項(xiàng)自查。鄉(xiāng)中心學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，加強(qiáng)體育場地器材建設(shè)。認(rèn)真推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》在中心校全校學(xué)生體質(zhì)健康測試中健康率達(dá)88%。
在全鄉(xiāng)體音美教師缺少的情況下，采取了學(xué)校共享教師資源，每個學(xué)區(qū)的體音美教師到各校輪流上課，使各校切實(shí)按照規(guī)定開設(shè)開足了體育、藝術(shù)、教課教育課程。全鄉(xiāng)各校深入開展陽光體育和藝術(shù)活動，今年以來，中心校組織教職工籃球賽2次，乒乓球賽3次，組織全鄉(xiāng)學(xué)生運(yùn)動會2次，學(xué)生繪畫展2次。
本項(xiàng)分值5分，自5分。
8、對照責(zé)任書八項(xiàng)自查。鄉(xiāng)中心校高度重視教育投入，提高資金使用效益，改善辦學(xué)條件，中心校把“三室”工作人員的工作量納入教師年終履職考核辦法內(nèi)，進(jìn)一步調(diào)動教師的工作積極性，各校無擅自更換“三室”管理人員，嚴(yán)格履行財產(chǎn)移交手續(xù)，建立了“四套賬”；認(rèn)真開展了“三室”教研活動并作了詳細(xì)記錄。
本項(xiàng)分值5分，自評4分。
9、對照責(zé)任書第九項(xiàng)自查。在教學(xué)工作中，各校教研組織健全，教研工作做到期初有計(jì)劃、平時活動有記錄。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際積極開展“課題教學(xué)模式”研究。廣大教師嚴(yán)格按“六環(huán)”要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，學(xué)生作業(yè)做到全批全改，同時，積極開展“誘思教學(xué)法”教學(xué)模式，注重自主、合作、探究、互動、交流、創(chuàng)新的氛圍創(chuàng)設(shè)，恰當(dāng)?shù)墓膭顚W(xué)生學(xué)習(xí)，今年中心校積極組織美文朗讀和基本共比賽。今年共組織69人次分別到省、市縣培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了廣大教師的課堂教學(xué)水平。
本項(xiàng)分值5分，自評5分。
10、對照責(zé)任書第10項(xiàng)自查。積極開展教育宣傳工作，各校都開辟了教育宣傳專欄，全鄉(xiāng)共制作宣傳版面30塊；及時報送教育信息，各校都設(shè)立了教育信息員，及時向上報送教育信息，今年以來，全鄉(xiāng)報送的信息達(dá)261條，被市級采用32條，縣級采用198條。
本項(xiàng)分值5分，自評4.5分。
11、對照責(zé)任書第十一項(xiàng)自查。深入推行“計(jì)劃生育公示制度”，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育政策，進(jìn)一步深化計(jì)劃生育工作；認(rèn)真貫徹執(zhí)行《人口獨(dú)生子女獎勵暫行規(guī)定》，做好計(jì)劃生育工作。
本項(xiàng)分值5分，自評4.5分。
以上各項(xiàng)分值共計(jì)100分，自評98分。
三、存在的問題及今后努力方向
1、個別教師敬業(yè)思想不強(qiáng)，平時不愿鉆研教材，導(dǎo)致課堂教學(xué)仍然穿新鞋、走老路。
2、少數(shù)教師無主人翁意識，總是一種事不關(guān)己的態(tài)度，還需加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。
3、實(shí)施新課程、新理念、新教材的力度不夠，有待加強(qiáng)對教師的督促檢查和指導(dǎo)。
4、校本教研工作還有待創(chuàng)新，今后將花大量精力用于教學(xué)研究。學(xué)校管理工作任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中我們將揚(yáng)長避短，力爭上游。相信在上級的關(guān)心、支持和幫助下，通過全鄉(xiāng)廣大教職工的共同努力，我們一定會取得更好的成績，使大崗李鄉(xiāng)中心校教育工作邁上一個新的臺階。
大崗李鄉(xiāng)中心學(xué)校
2013年12月5日
大崗李鄉(xiāng)中心學(xué)校 2013年目標(biāo)管理自查報告
2013/12/5
第四篇：中心學(xué)校教育技術(shù)裝備工作自檢自查報告
XXX中心學(xué)校
教育技術(shù)裝備工作自檢自查報告
根據(jù)XXX教育局《轉(zhuǎn)發(fā)甘肅省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)教育裝備工作專項(xiàng)督導(dǎo)評估的通知》和XXX教育局中小學(xué)教育裝備工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查評估工作要求，中心學(xué)校于6月15日—18日對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)進(jìn)行了教育技術(shù)裝備督導(dǎo)復(fù)查，同時也是對全鎮(zhèn)學(xué)校教育技術(shù)裝備工作的一次全面調(diào)查了解，摸清底子、找出問題、采取措施、緊抓整改，從管、配、研、用等幾個方面抓落實(shí)、促整改，努力使我鎮(zhèn)學(xué)校教育技術(shù)裝備工作走向軌道化、正常化，切實(shí)達(dá)到提高整體教育教學(xué)質(zhì)量的要求。從學(xué)?，F(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，按照基本情況、學(xué)校管理、各室建設(shè)、器材使用、教師培訓(xùn)、教學(xué)情況等方面進(jìn)行自檢自查?，F(xiàn)將自檢自查匯報如下：
一、基本情況
我鎮(zhèn)現(xiàn)有中學(xué)1所，小學(xué)7所，教學(xué)點(diǎn)3個，中小學(xué)學(xué)生共1446人，其中初中生433人，小學(xué)生1013人。共有教師220人。全鎮(zhèn)學(xué)校配備實(shí)驗(yàn)室、保管室14個，其中中學(xué)生物、物理、化學(xué)6個，小學(xué)科學(xué)8個，其中XX中學(xué)為一類配備，XX完小、XX完小、XX完小、XX完小為一類配備，XX完小、XX完小為二類配備，XX小學(xué)教學(xué)點(diǎn)（非一師一校點(diǎn)）配備數(shù)字教育資源全覆蓋（含衛(wèi)星接收系統(tǒng)），XX小學(xué)教學(xué)點(diǎn)（一師一校點(diǎn)）配備數(shù)字教育資源全覆蓋（未含衛(wèi)星接收系統(tǒng)）。配備圖書室、閱覽室中學(xué)2個，小學(xué)8個（均配備有圖書室，未配備閱覽室），遠(yuǎn)程
教育室中學(xué)一個，小學(xué)3個，計(jì)算機(jī)教室中學(xué)1個?！氨「难b備”項(xiàng)目學(xué)校5所，其中XX中學(xué)、XX完小為2010實(shí)施，XX完小為2012實(shí)施，XX完小和XX完小為2013實(shí)施。XX中學(xué)、XX完小音樂、美術(shù)、體育等各室已經(jīng)建立完善，各種器材已投入使用，XX完小由于功能室緊張，有些器材無法正常投入使用，XX完小、XX完小體育器材、圖書、科學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)室多媒體設(shè)備已經(jīng)到校，學(xué)?，F(xiàn)在正在進(jìn)行相關(guān)的各室的建立工作。
各學(xué)校教師配備情況。XX中學(xué)配備有音樂教師1人、美術(shù)教師1人、體育教師2人，地理教師2人、生物教師2人、化學(xué)教師3人、物理教師3人，人員配備齊全。小學(xué)雖有音樂、美術(shù)、體育教師以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員，但都是兼職教師。XX完小配備體育教師1人。
二、工作開展情況
（一）成立組織機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，為開展教育技術(shù)裝備工作提供組織保障。
自開展教育技術(shù)裝備工作以來，從鎮(zhèn)中心學(xué)校到各校成立以校長為組長、副校長或主任為副組長、分管人員及教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作開展的措施、方案，定期召開專項(xiàng)會議，研究討論工作開展情況。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資金，對各學(xué)校功能室進(jìn)行建蓋、裝修完善，組織管理人員和教師進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、競賽、參觀、研討等方面的工作，從而提高全鎮(zhèn)學(xué)校教育技術(shù)裝備工作。貫徹落實(shí)上級教育主管部門會議、文件要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，抓緊、抓實(shí)工作，層層簽訂責(zé)任書，將責(zé)任落實(shí)到
校、人。
（二）抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善功能室的建設(shè)，使教育技術(shù)裝備工作得到正常開展。
要使教育技術(shù)裝備工作得到正常開展，功能室的建設(shè)是首要任務(wù)和要求，只有把功能室建設(shè)完善好，才能更好地為教育技術(shù)上裝備工作服務(wù)。自我鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)施該項(xiàng)工作以來，中心學(xué)校就按照早部署、早安排、早規(guī)劃、早完成“四早”要求，對全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行功能室的建設(shè)，截至目前，全鎮(zhèn)小學(xué)共建設(shè)了6個科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器保管室和實(shí)驗(yàn)室，1個音樂室，1個美術(shù)室，2個體育器材保管室，4個合并音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)儀器保管室。中學(xué)建立了化學(xué)、物理、生物儀器保管室和實(shí)驗(yàn)室各1個，美術(shù)室、音樂室各1個，體育儀器保管室、數(shù)學(xué)儀器保管室各1個。中心校規(guī)劃將在2018年之前各學(xué)校根據(jù)實(shí)際，按照美觀、大方、實(shí)用、符合學(xué)科特點(diǎn)的要求分別對各室進(jìn)行建設(shè)、裝修并投入使用。
（三）抓各室管理，促進(jìn)教育技術(shù)裝備工作的提高。一是抓制度建設(shè)。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際，建立了一套科學(xué)的管理制度，使管理工作做到有章可循，規(guī)范項(xiàng)目設(shè)備的管理。各學(xué)校對各功能室管理做到定人、定崗、定責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組及各室負(fù)責(zé)人名單、管理制度、開課情況上墻，做到事事有人抓、有人管、有人負(fù)責(zé)，確保教育技術(shù)裝備管理科學(xué)、規(guī)范、有序。
二是抓器材管理。器材到校以后，按照上級要求，對項(xiàng)目設(shè)備器材進(jìn)行開箱、清點(diǎn)、驗(yàn)收，及時做好登記工作。對不合
格或破損儀器及時與市教育局電教室聯(lián)系，以便得到及時補(bǔ)充、更換。在安裝過程中，認(rèn)真對照設(shè)備儀器的型號、規(guī)格、參數(shù)等進(jìn)行一一了解并做好登記，確保在使用過程中的安全與質(zhì)量，對入柜的儀器，不僅做到干凈整潔，而且做到擺放有序、科學(xué)、方便。按照類別擺放，做到賬目清楚，記錄及時、完善，在每學(xué)期結(jié)束之后，學(xué)校管理人員對各種器材進(jìn)行清點(diǎn)維修、安全防護(hù)、報損補(bǔ)充等環(huán)節(jié)工作，確保器材隨時可使用的狀態(tài)。在使用過程中注重痕跡與過程管理，在入柜時，做到賬物與賬目相符，總賬與明細(xì)賬對應(yīng)，貼好定位標(biāo)簽與柜外標(biāo)簽，在使用過程中能夠方便及時。建立借閱制度、使用制度、賠償制度、破損補(bǔ)充制度、使用通知單和記錄表等，做到使用有登記、借閱有歸還、損壞有賠償、不足有補(bǔ)充等痕跡記錄。
三是抓器材使用管理。各學(xué)校在使用器材過程中，都對每一樣器材的使用進(jìn)行了登記，完善了器材使用記錄表。確保在使用中有痕跡、有效果、有提高。
（四）抓課程教學(xué)，充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備效益。所有的一切設(shè)備裝備，最終都是要服務(wù)好教育教學(xué)工作，達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，追求整體提高全民素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到國家對邊遠(yuǎn)地區(qū)教育技術(shù)薄弱學(xué)校改造計(jì)劃的目的。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，根據(jù)教師專業(yè)技術(shù)特點(diǎn)，合理安排課程設(shè)置，開足開齊課程。在課程教學(xué)中，按照會使用的器材要用精，不懂的器材要用會，能上的實(shí)驗(yàn)課必須上，沒有條件的實(shí)驗(yàn)課，創(chuàng)造條件也要上的原則，扎實(shí)抓好課程教學(xué)，首先是學(xué)校校長和主任率先垂范，在其他教師中形成表率，從而帶
動其他教師共同參與進(jìn)來。其次是以公開課為契機(jī)，器材用得好、實(shí)驗(yàn)做得好的教師在全鎮(zhèn)進(jìn)行示范課演示，達(dá)到全鎮(zhèn)學(xué)校共同學(xué)習(xí)、共同提高的效果。然后是開展特色示范點(diǎn)講座，從而形成你追我趕、你好我優(yōu)、你有我特的良好氛圍。
（五）抓好教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教育技術(shù)裝備項(xiàng)目的使用效率。
一是委派學(xué)校校長、管理員、上課教師參加州、市級的培訓(xùn)，通過接受對項(xiàng)目實(shí)施的管理、器材使用、功能室建設(shè)、參觀示范點(diǎn)等培訓(xùn)，對學(xué)校的管理有了更進(jìn)一步認(rèn)識、提高。二是積極開展校本培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際和特點(diǎn)，推選本校骨干教師，通過會議、示范課、講座、幫扶等形式對本校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。各教師通過上級的會議、文件精神、書籍、網(wǎng)絡(luò)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)校項(xiàng)目工作出謀劃策，從而提高工作效率。
（六）強(qiáng)化督促檢查，促進(jìn)教育技術(shù)裝備工作的提高。各學(xué)校嚴(yán)格按照課時計(jì)劃開足課程，認(rèn)真進(jìn)行自檢自查工作，鎮(zhèn)中心學(xué)校組成檢查組每學(xué)期至少1次進(jìn)行對本鎮(zhèn)鎮(zhèn)所轄學(xué)校教學(xué)設(shè)備的管理及使用情況檢查，將檢查結(jié)果記入任課教師的崗位績效考核，保證專用教室的使用效率。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、制度不完善、措施不落實(shí)、教學(xué)設(shè)備浪費(fèi)或損失嚴(yán)重、裝備效益發(fā)揮差、項(xiàng)目建設(shè)滯后的學(xué)校予以通報批評并追究相關(guān)責(zé)任。
三、存在問題和困難
（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，認(rèn)識不深，導(dǎo)致工作嚴(yán)重滯后。
很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還在有這樣的認(rèn)識:目前學(xué)校的重點(diǎn)工作就是抓好安全工作，讓師生平安度過就萬事大吉，學(xué)生考試得高分就是最好的發(fā)展，根本沒有花心思、出策略在教育技術(shù)裝備上，認(rèn)為這些裝備都是形式，教師還是按照老一套的方法進(jìn)行教學(xué)，沒有充分認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的重要性。
（二）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，影響教育技術(shù)裝備工作的正常開展。很多學(xué)校在建立科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器保管室和實(shí)驗(yàn)室的時候就擠占了教室和教師住房，現(xiàn)在又要進(jìn)行美術(shù)、音樂、體育等教室和保管室的建設(shè)，學(xué)校再也找不出空房來建立功能室。加之部分學(xué)校的場地較小，很難騰出空地進(jìn)行各功能室的建設(shè)，因?yàn)檎也坏降胤桨惭b，到目前已經(jīng)實(shí)施的項(xiàng)目學(xué)校的體育器材還未安裝完善。表現(xiàn)最為突出的是XX完小、XX完小、XX完小。
（三）功能室建設(shè)成為擺設(shè)。雖然已經(jīng)實(shí)施的學(xué)校各功能室建立起來，但只作為看樣，很少或者幾乎沒有教師到里面上課，使功能室和器材成為擺設(shè)，即使有的學(xué)校的相關(guān)表冊記錄完善，但是一看就知道是以造假、欺騙的形式完成的。走到功能室一看，器材要么是直接沒有用過的痕跡和損壞的現(xiàn)象，要么是破損了多長時間都還在哪里擺放著，當(dāng)然學(xué)校教師編制緊缺，嚴(yán)重缺乏專業(yè)教師也是功能室建設(shè)成為擺設(shè)的原因之一。
（四）部分學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課還在未形成常規(guī)。由于教師編制緊缺，而且大都是身兼數(shù)職，多數(shù)教師都是以應(yīng)付檢查的方式開展工作。雖然各學(xué)校的表冊完善，各種記錄齊全，但讓人很容易就發(fā)現(xiàn)是造假之作。從這些可以看出實(shí)驗(yàn)教師未按照要求認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，是以閉門造車的形式完善各種材料。
（五）實(shí)驗(yàn)儀器損壞和藥品用完難以得到及時補(bǔ)充完善。
（六）實(shí)驗(yàn)員和管理教師培訓(xùn)太少，實(shí)驗(yàn)員更換頻繁，致使實(shí)驗(yàn)課程難以得到正常開展。
首先管理員和實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)較少，難以很好地開展實(shí)驗(yàn)工作。雖然部分實(shí)驗(yàn)員參加過州市級培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是大部分都只是停留在理論和管理上的培訓(xùn)，實(shí)際操作培訓(xùn)太少，導(dǎo)致很多教師在實(shí)驗(yàn)過程中無從下手。其次是專業(yè)教師缺乏，大部分學(xué)校擔(dān)任實(shí)驗(yàn)員的教師都不是正規(guī)實(shí)驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)，雖經(jīng)過短暫的培訓(xùn)，知道其中的一點(diǎn)管理知識，但在實(shí)際操作過程中還是無從入手。最后是由于教師調(diào)動頻繁，導(dǎo)致很多學(xué)校實(shí)驗(yàn)管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)脫節(jié)，其他的是非專業(yè)教師或剛參加工作的新教師，在管理上不熟悉、操作上不熟練。
四、工作打算和采取的措施。
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。教育技術(shù)裝備在現(xiàn)代學(xué)校教育體系中有著重要的地位和作用，對構(gòu)建面向二十一世紀(jì)的基礎(chǔ)教育具有十分重要的意義。加強(qiáng)對教育裝工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步理順關(guān)系，以提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平為突破口，來促進(jìn)學(xué)校教育裝備的發(fā)展和教育信息化水平的提升，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級相關(guān)要求，解放思想，狠抓落實(shí)，以全新的觀念，開拓的思路，踏實(shí)的工作，來推動現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用工作的新一輪快速發(fā)展，努力開創(chuàng)教育技術(shù)裝備工作新局面。
（二）多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，加大現(xiàn)代教育裝備的投入。本著厲行節(jié)約的原則，積極爭取州、市、鎮(zhèn)的支持以及社會、企業(yè)
和個人捐助，使我鎮(zhèn)學(xué)校的教育技術(shù)裝備得到較大幅度的改善。加強(qiáng)教育裝備經(jīng)費(fèi)的使用管理，建立完善運(yùn)行機(jī)制和有效的監(jiān)督保障措施，科學(xué)合理地安排裝備經(jīng)費(fèi)，發(fā)揮經(jīng)費(fèi)的最大效益。
（三）根據(jù)上級要求，認(rèn)真、務(wù)實(shí)開展好“薄改”工作。鎮(zhèn)中心校將根據(jù)XX市2014-2018年薄弱學(xué)校改造計(jì)劃的相關(guān)要求，積極準(zhǔn)備、統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真做好“薄改”相關(guān)工作。我鎮(zhèn)將有1000多萬的配套資金，其中很大一部分資金將用在在功能室、體育場地及配套設(shè)施建設(shè)上，到時將極大緩解我鎮(zhèn)功能室緊缺的局面，使我鎮(zhèn)學(xué)校的教育技術(shù)裝備得到較大幅度的改善。
（三）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高管理人員和教師素質(zhì)。
各學(xué)校要重視實(shí)驗(yàn)教師、圖書管理員、網(wǎng)管人員和器材專管人員的培訓(xùn)工作，重視信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的全員培訓(xùn)工作，并將其納入教師繼續(xù)教育體系之中。確保中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)教師和小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師參加州、市組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。發(fā)揮好鎮(zhèn)級骨干人員的技術(shù)優(yōu)勢，以“傳、幫、帶”的方式培訓(xùn)本校人員，提高他們的技能。把體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、勞技、數(shù)學(xué)、地理器材管理培訓(xùn)納入相應(yīng)學(xué)科教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容。要全面開展以校本培訓(xùn)為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉(zhuǎn)變教師理念為根本的教師全員培訓(xùn)。管理人員和教師的培訓(xùn)要講求實(shí)際、實(shí)用和實(shí)效。
（四）健全制度，促進(jìn)規(guī)范化、科學(xué)化管理
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、綜合實(shí)踐活動室、圖書閱覽室，儀器器材、設(shè)施設(shè)
備、圖書資料等教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)管理制度，做到齊全規(guī)范，入框上墻，使管理人員、學(xué)科教師和學(xué)生有章可循。要嚴(yán)格按照制度進(jìn)行儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書的登錄建賬、入柜上架、分類存放、維護(hù)保養(yǎng)、使用（領(lǐng)用、借用），確保每項(xiàng)制度落到實(shí)處。注重過程管理，做到實(shí)物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補(bǔ)充。
（五）強(qiáng)化督查，確保工作取得實(shí)效
中心學(xué)校將不定期對全鎮(zhèn)中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作進(jìn)行督查，跟蹤督查的重點(diǎn)是實(shí)施的過程，即發(fā)現(xiàn)、反饋、整改活動中存在的問題，總結(jié)、推廣好做法好的經(jīng)驗(yàn)。對不重視教育技術(shù)裝備管理使用的學(xué)校進(jìn)行通報，并責(zé)令其整改，校長要作出書面檢查說明，必要的進(jìn)行調(diào)整。最終督查結(jié)果應(yīng)用于每學(xué)對各學(xué)校目標(biāo)考核之中。
XX學(xué)校 2018年6月20日
第五篇：學(xué)校教育自查報告[范文模版]
學(xué)校教育自查報告
隨著人們自身素質(zhì)提升，報告的適用范圍越來越廣泛，其在寫作上具有一定的竅門。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校教育自查報告，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教育自查報告1一、存在的問題
1、理論學(xué)習(xí)不夠。平時只是為了應(yīng)付工作而對本職工作業(yè)務(wù)進(jìn)行了部分學(xué)習(xí)，對理論的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性
和全面性，沒有自覺去學(xué)習(xí)其他知識，甚至很多與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識都沒有主動去學(xué)，對新知識的掌握和運(yùn)用不夠好。
2、工作還不夠細(xì)致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好，但很多時候還是粗心大意，總是出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤，如自己完成的材料有時會有錯別字、材料結(jié)構(gòu)的安排不合理、所形成材料歸檔不規(guī)范等等問題。
3、與同事交流溝通的時間較少。平時忙于業(yè)務(wù)工作和其他事物，與同事之間的思想交流不夠全面和深入。
4、對自己要求不夠嚴(yán)格。有時懷著一種為了完成工作任務(wù)的思想，對自己管理不嚴(yán)，有時會放松自己，這是組工干部所不允許的，這都是對自己的要求還不夠嚴(yán)格的表現(xiàn)。
5、深入基層的時間少。平時只是呆在部里上班，深入到基層了解群眾的生產(chǎn)生活困難的時間少，這是對“進(jìn)農(nóng)機(jī)、下基層”和開展“四群”教育活動沒有落實(shí)到位。
二、今后努力的方向
通過這次組織生活會，在今后的工作中，我將更加努力工作，查缺補(bǔ)漏，努力做好本職工作。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。不斷加強(qiáng)對本職業(yè)務(wù)知識和其他方面知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平時粗心大意和其他的不良陋習(xí)，工作上少說空話，多辦實(shí)事，做到講黨性、重品行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步完善自我。
3、積極主動深入基層。今后盡量安排出一些空余時間積極深入基層，了解群眾生產(chǎn)生活困難，自覺踐行“四群”教育活動。
學(xué)校教育自查報告2按照《教育部等七部門關(guān)于20xx年治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作的實(shí)施意見》（教辦〔20xx〕４號）、《教育部國家發(fā)展改革委審計(jì)署關(guān)于＜治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)的八條措施＞的通知》（教基一［20xx］１號）、《教育部新聞出版總署國家發(fā)展改革委國務(wù)院糾風(fēng)辦＜關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作＞的通知》（教基二［20xx］１號）和省市區(qū)有關(guān)文件和會議精神，我校認(rèn)真組織了自檢自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為確保治理教育亂收費(fèi)工作落到實(shí)處，我校成立了以校長為組長的治理教育亂收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并及時召開了自查自糾工作會議，強(qiáng)調(diào)各班班主任是規(guī)范教育收費(fèi)第一責(zé)任人，要求做到分工明確，責(zé)任到人，誰出問題追究誰。堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則嚴(yán)格按照上級文件要求，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，切實(shí)做好治理教育亂收費(fèi)工作，堅(jiān)決剎住教育亂收費(fèi)現(xiàn)象。
二、工作重點(diǎn)
１認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)依法依規(guī)收費(fèi)的自覺性。加強(qiáng)各教師對治理教育亂收費(fèi)工作的思想認(rèn)識，保證收費(fèi)工作規(guī)范落實(shí)，強(qiáng)化收費(fèi)工作的責(zé)任制，統(tǒng)一思想，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策規(guī)定。
２加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”工作責(zé)任制，規(guī)范落實(shí)收費(fèi)工作。
３嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)“八條禁令”。不擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍。堅(jiān)決抵制各種亂攤派和搭亂車收費(fèi)。
４加強(qiáng)對規(guī)范教育收費(fèi)工作的宣傳教育。實(shí)行“陽光收費(fèi)”，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，規(guī)范公示，及時向社會公示學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，規(guī)范收費(fèi)票據(jù)的使用和管理，主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。
５不強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一征訂報刊雜志、教學(xué)輔導(dǎo)資料；不強(qiáng)行向?qū)W生推銷、dai辦學(xué)生保險和學(xué)習(xí)、生活用品，不為學(xué)生統(tǒng)一定購著裝。
６不以組織舉辦“輔導(dǎo)班”等為由向?qū)W生收取費(fèi)用，不租借學(xué)校場所給社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或校處人員開展針對中小學(xué)課程的有償補(bǔ)習(xí)活動。禁止本校在職教師舉辦或參與舉辦的各類收費(fèi)的培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班。
７嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理。嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”的規(guī)定。不挪用教育經(jīng)費(fèi)。
８加大自查力度，保證收費(fèi)政策落到實(shí)處，規(guī)范收費(fèi)管理，提高學(xué)校資金使用效益。將繼續(xù)貫徹執(zhí)行上級關(guān)于教育收費(fèi)的文件精神，進(jìn)一步規(guī)范我校的收費(fèi)管理，確保收費(fèi)工作落到實(shí)處，管理規(guī)范，符合要求。
三、落實(shí)情況
１我校在規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)工作方面，嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定、上級文件規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，遵照先審批后收費(fèi)的原則進(jìn)行收費(fèi)。沒有擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大收費(fèi)范圍現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校沒有收取服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)，確實(shí)需要學(xué)校代收的費(fèi)用，也是在學(xué)生自愿和非盈利的原則下進(jìn)行，并按要求為學(xué)生開據(jù)合格的收費(fèi)憑據(jù)。
２扎實(shí)推進(jìn)政務(wù)、校務(wù)、收費(fèi)公開，做到公開透明。學(xué)校在校園醒目位置設(shè)立“校務(wù)公示欄”，通過公示，加強(qiáng)公示內(nèi)容的動態(tài)管理，讓學(xué)生家長在收費(fèi)前了解收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)以及收費(fèi)范圍、減免政策、投訴方式，使教育收費(fèi)在陽光下操作。
３學(xué)校和教師沒有出現(xiàn)以舉辦“輔導(dǎo)班”“提高班”等為由向?qū)W生強(qiáng)制收取費(fèi)用。
４嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于中小學(xué)教育收費(fèi)管理規(guī)定，沒有強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、課外讀物、報刊雜志。多年來一直堅(jiān)持嚴(yán)把教材、教輔資料入口關(guān)。在教材征定上嚴(yán)格按照國家規(guī)定課程征定，禁止各班統(tǒng)一組織征訂教輔資料和搭售教輔資料，更不允許任何班級和教師強(qiáng)制性要求學(xué)生購買教輔資料。
５認(rèn)真落實(shí)國家救助貧困生政策，對所有接受資助的學(xué)生張榜公布，按政策辦理。對一些有特殊困難家庭的子女，學(xué)校實(shí)行了該免則免、該減則減的辦法，切實(shí)減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，減少學(xué)生流失。
四、取得效果
我校通過開展對中小學(xué)收費(fèi)行為的集中清理活動，有效促進(jìn)了學(xué)校嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)、規(guī)范教育收費(fèi)的要求，對學(xué)校杜絕亂收費(fèi)行為的發(fā)生、真正減輕學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生和家長的合法權(quán)益有著深刻的意義，加快了建設(shè)和諧校園、放心校園、人民滿意的學(xué)校的步伐。
學(xué)校教育自查報告3為了切實(shí)貫徹落實(shí)晉江市教育局文件晉教監(jiān)〔20xx〕20號文《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策嚴(yán)肅教育收費(fèi)紀(jì)律的通知》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作，推動教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)維護(hù)人民群眾的切身利益，進(jìn)一步提高人民群眾對教育的滿意度，學(xué)校高度重視，根據(jù)通知精神，從大局出發(fā)，從小處著手，我校開展了一次徹底的教育收費(fèi)自查自糾工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局的通知后，充分認(rèn)識到任何教育亂收費(fèi)行為，都有損于教育的形象，有損于教師的形象，有損于黨和政府的形象。規(guī)范教育收費(fèi)工作，是推動教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求，是教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政工作的重要任務(wù)。這次檢查很有必要。因此，我校成立了以校長為組長的教育收費(fèi)自查領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組 長：廖建旺
副組長：卓瑜瑜
成 員：余秋蓮、王秀賢、陳美綸、陳金妹
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行制度，并經(jīng)常督促檢查落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。現(xiàn)將自查情況報告如下：
1、學(xué)校不存在收取學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、借讀費(fèi)、擇校費(fèi)的現(xiàn)象，做到零收費(fèi)。
2、學(xué)校沒有以募捐、攤派、服務(wù)等形式增加學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)的收費(fèi)問題。
3、學(xué)校不存在違規(guī)向?qū)W生和家長收取轉(zhuǎn)學(xué)費(fèi)情況，學(xué)校不收贊助等與招生入學(xué)掛鉤的費(fèi)用。
4、學(xué)校沒有組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料、課外讀物等，無強(qiáng)制服務(wù)、強(qiáng)制收費(fèi)現(xiàn)象。
5、學(xué)校沒有違反規(guī)定強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔材料、課外讀物、學(xué)具、報刊雜志的情況。
6、學(xué)校沒有違反規(guī)定舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種興趣班、輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班或變相收費(fèi)補(bǔ)課等情況。
7、學(xué)校沒有違規(guī)使用教育收費(fèi)資金的情況。
8、學(xué)校沒有其他違反國家法律、法規(guī)和政策的收費(fèi)行為。
今后，我校將繼續(xù)貫徹落實(shí)上級有關(guān)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，創(chuàng)新工作思路和方法，認(rèn)真加以鞏固，加強(qiáng)對學(xué)校廣大教職工的思想教育，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，樹立教育新形象，為學(xué)生、家長、社會做實(shí)事，使治理教育亂收費(fèi)工作取得新的成效。
學(xué)校教育自查報告4在以信息化帶動工業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略中，教育信息化是推行國家信息化的重要基礎(chǔ)，也是從內(nèi)涵上落實(shí)教育現(xiàn)代化本質(zhì)要求的必然選擇。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級文件的精神，我校根據(jù)有關(guān)專項(xiàng)督導(dǎo)的要求，認(rèn)真自查，本著求真務(wù)實(shí)的原則，堅(jiān)持在推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的過程中做到以合理規(guī)劃、分步實(shí)施、滾動發(fā)展為指導(dǎo)方針，圍繞信息化環(huán)境建設(shè)、師資建設(shè)和普及信息技術(shù)教學(xué)與應(yīng)用等方面，進(jìn)行了一些探索，做了一定的工作，現(xiàn)匯報如下：
一、把握機(jī)遇，加快建設(shè)，努力營造信息化教育教學(xué)的新環(huán)境。
1.理清思路，明確目標(biāo)
信息化教育是推進(jìn)素質(zhì)教育的一個有力武器，是培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心的課程改革的趨勢所在。在學(xué)校的四年規(guī)劃中，針對學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，我們提出要加大對現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用與開發(fā)，建立了以校長為第一責(zé)任人的信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們通過網(wǎng)管員的培訓(xùn)，了解了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校管理之間的關(guān)系；通過自學(xué)，初步掌握了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本技術(shù)，為推進(jìn)學(xué)校全體教師的計(jì)算機(jī)能力提高起了培養(yǎng)作用。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為信息化教育的重點(diǎn)并不是要讓師生學(xué)會使用因特網(wǎng)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)本身，而是要通過計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能探索新的教育體制和教學(xué)模式，培養(yǎng)出能適應(yīng)信息時代需求的具有較強(qiáng)信息能力的新型人才。這才是我區(qū)大力開展信息化教育的目標(biāo)所在。
2.珍惜資源，合理應(yīng)用
在區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心下，我們學(xué)校現(xiàn)有2間計(jì)算機(jī)房，面積為90平方米，共有計(jì)算機(jī)100多臺（含庫存待處理機(jī)器），實(shí)際使用學(xué)生機(jī)50臺，教師計(jì)算機(jī)近20臺。學(xué)校為教師申請了360云盤，方便教師們儲存網(wǎng)上下載的資源，制作課件后在課堂教學(xué)中應(yīng)用。今年搬進(jìn)新校園后，又為每個教室安裝了電子白板。近年來學(xué)校對信息化建設(shè)投入的經(jīng)費(fèi)以萬元計(jì)。學(xué)校拓寬校園網(wǎng)的節(jié)點(diǎn)分布，使辦公室電腦也能作到聯(lián)網(wǎng)。我們建立了灄口中學(xué)的《教學(xué)資源建設(shè)管理規(guī)范》、《灄口中學(xué)“班班通”設(shè)備管理使用制度》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)施維護(hù)工作管理規(guī)范》、《網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)》、《電教設(shè)施管理規(guī)范》，使工作有依據(jù)，評定有標(biāo)準(zhǔn)。
3.開發(fā)資源，提高效益
網(wǎng)絡(luò)作為新興事物，很多教師都能迅速地接受它，利用它的資源為教學(xué)所用，但是只是較多地作為電子白板，于是，我校網(wǎng)管室把“以網(wǎng)上下載，市場購買和自行制作”為建立學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源信息庫的主要途徑，教師制作的優(yōu)秀課件可以資源共享，學(xué)校利用武漢教育云網(wǎng)站也建立了許多的教育網(wǎng)站鏈結(jié)，方便教師瀏覽和借鑒最新的理論和觀念，使“二期課改”的理念成為全面推進(jìn)教學(xué)改革的理論支撐，成為師資隊(duì)伍自培途徑的一個補(bǔ)充。
4.扎實(shí)培訓(xùn)，優(yōu)化隊(duì)伍
推進(jìn)教育信息化建設(shè)，關(guān)鍵在于建設(shè)一支具備現(xiàn)代化信息素養(yǎng)，與網(wǎng)絡(luò)信息平臺具有親和力的現(xiàn)代化師資隊(duì)伍。我校通過三方面的工作積極開展教師信息化技能培養(yǎng)的工作：第一是依托教師計(jì)算機(jī)能力測試和未來因特網(wǎng)教育培訓(xùn)；第二是工會積極開展各種基本計(jì)算機(jī)能力的校內(nèi)培訓(xùn)和各項(xiàng)比賽，優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵；第三是通過區(qū)校的教學(xué)比武活動，促使教師結(jié)合課堂教學(xué)的需要，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，課件制作的自我培訓(xùn)。作到以課件制作驅(qū)動，以理論培訓(xùn)支撐，以課程整合發(fā)展。
二、不斷探索，認(rèn)真實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的新突破。
教育信息化建設(shè)的最終對象是學(xué)生，因此我們認(rèn)為它必須以各種形式，貫穿于素質(zhì)教育的整個實(shí)施過程，促進(jìn)教育的深刻變革和教學(xué)效率的有效提高。
1.學(xué)生學(xué)的轉(zhuǎn)變
在教學(xué)思想上必須實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：教師中心向?qū)W生中心的轉(zhuǎn)變，內(nèi)容設(shè)計(jì)向過程設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，單學(xué)科教學(xué)向多學(xué)科整合教學(xué)的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)模式上向?qū)W生的自主學(xué)習(xí)、資源性學(xué)習(xí)，協(xié)作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。這些轉(zhuǎn)變使信息化教學(xué)成為可能，而信息化教學(xué)的推進(jìn)又使網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)成為可能。
實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化以后的平臺不再是講臺、課本、教師，而是互聯(lián)網(wǎng)，跨越了時間和空間，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)平臺的跨越?，F(xiàn)在，我們學(xué)校的所有教師都實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，使學(xué)生的基于資源性的學(xué)習(xí)成為可能。而我們有的學(xué)生就是在老師布置的課后上網(wǎng)查資料，或者是在學(xué)校提供的聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)上進(jìn)行相關(guān)知識的搜索，對武漢教育云網(wǎng)站和特色學(xué)校網(wǎng)站的瀏覽，都使學(xué)生增進(jìn)了主動學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中，老師提供的是交互式的、自主化的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師一方面可以示范，一方面可以借助“分組討論“、“開展學(xué)生之間的協(xié)同學(xué)習(xí)”，適時地了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的思維和學(xué)習(xí)進(jìn)程，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行學(xué)習(xí)過程的調(diào)控。
2.教師教的轉(zhuǎn)變
課程不再是老師灌輸?shù)闹R，而是教師和學(xué)生共同探討新知的過程，是課程內(nèi)容持續(xù)生成和轉(zhuǎn)化的過程。比如我們學(xué)校校本課程的教學(xué)中，老師都是要求學(xué)生在課前、中、后進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的網(wǎng)上收集，然后按照要求作成小報、PPT等進(jìn)行展示，進(jìn)行知識的分享。通過教育信息化的工作逐步推進(jìn)，我們學(xué)校教師對于教學(xué)的傳統(tǒng)觀念發(fā)生了變化：黑板不是教學(xué)板書的唯一，電腦實(shí)物投影不再是簡單的書本知識的再現(xiàn)，教師手中不再只依賴粉筆。教學(xué)的信息讓學(xué)生自己去搜集，獲取有用的信息，然后教師幫助他們一起去整理信息，分析信息是教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的具體體現(xiàn)。
教師在應(yīng)用教學(xué)軟件或是課件時，將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，通過大屏幕解決，使教學(xué)內(nèi)容及過程形象、直觀、生動，易于教學(xué)雙方的情感交流，生動的講授加上恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代媒體的輔助成為最受學(xué)生歡迎的教學(xué)方式。通過信息化的教育，教師可以使課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合。例如在信息技術(shù)課上，老師可以一邊利用屏幕演示進(jìn)行示范遙控演示，一邊可以利用監(jiān)控功能將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行管理，還可以利用轉(zhuǎn)播功能將學(xué)生練習(xí)中的典型問題進(jìn)行全班解析。這樣，將諸多的教學(xué)環(huán)節(jié)連成一個有機(jī)的整體，優(yōu)化了課堂教學(xué)內(nèi)容的組織形式，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
3.學(xué)校管理的轉(zhuǎn)變
由于建立了學(xué)校的教育云門戶網(wǎng)站，從學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)來說，資料的上傳、下載，教師的學(xué)習(xí)疑難的解答，網(wǎng)上教研的開展和監(jiān)控等，都成為學(xué)校管理的有利途徑。
①信息了解的適時性：
教師能通過學(xué)校的門戶網(wǎng)站了解學(xué)校一周工作安排，通過與教育局網(wǎng)站的鏈結(jié)，了解教研和學(xué)習(xí)的信息，避免中間環(huán)節(jié)的拖延，防止遺漏重要信息；而教導(dǎo)處等部門就可以利用網(wǎng)管的優(yōu)勢了解教師平時瀏覽的網(wǎng)站內(nèi)容，幫助學(xué)校了解老師的所思、所需，提供今后工作開展的思路。
②資料上傳的及時性：
由于我校各個組口都建立了下載和上傳的窗口，因此每月老師需要上交的資料，有的就可以通過電子文檔直接傳送給有關(guān)部門，不僅可以方面教師，同時可以使管理部門工作效率得以提高；
③論壇應(yīng)用的親和性：
在學(xué)校建立的交互式的網(wǎng)上論壇，不僅可以方便教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生、教師和家長、教師和教師之間的交流，還可以為領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的交流提供一個很好的平臺。學(xué)校的管理層可以通過點(diǎn)擊瀏覽教師之間的學(xué)習(xí)討論的內(nèi)容，還可以參與談?wù)?，及時地解答教師的疑惑，不僅方便，還由于可以使用“昵稱”屏蔽自己的真實(shí)身份，讓領(lǐng)導(dǎo)真正地走入群眾的心中，讓學(xué)校管理更具人性。
4.課程整合的轉(zhuǎn)變
課程整合是信息技術(shù)從學(xué)習(xí)對象轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)工具的一種階段發(fā)展理念，而不是專門講授計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)，是將計(jì)算機(jī)結(jié)合到我們的課程中去。整合的研究探索最終不是教師單向傳授知識的演示工具，是把外部世界引入課堂，為學(xué)生直接獲取大量信息提供幫助，把計(jì)算機(jī)作為認(rèn)知工具，以各學(xué)科的學(xué)習(xí)作為載體的一種新的教學(xué)模式，是將促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目的的新的課程。
首先我們要求教師作到把信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系如同教師使用粉筆黑板一樣地有機(jī)融合。但是不排除傳統(tǒng)媒體，該用什么，就用什么。
其次我們要求教師關(guān)注學(xué)生基于計(jì)算機(jī)文化的智能知識結(jié)構(gòu)的形成，也就是說要有意識地將學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中通過任務(wù)驅(qū)動方式學(xué)習(xí)信息技術(shù)，在學(xué)校的校本課程中，我們老師都要求學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑一個小問題，解決一個小問題的課題小研究開展學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)需要學(xué)生搜集大量的資料，學(xué)會歸納和整理，組合應(yīng)用作品來展示自己的認(rèn)知過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的。在這一學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生的信息素養(yǎng)、動手實(shí)踐、創(chuàng)新意識隨著課程的開展而不斷地發(fā)展。
另外，教師創(chuàng)設(shè)虛擬情景，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力，借助媒體的多元呈現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和探索的學(xué)習(xí)能力，借助論壇和多形式的作業(yè)讓學(xué)生運(yùn)用語言文字表述自己的思想，形成個性化的觀點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)，提供給學(xué)生反饋的機(jī)會，調(diào)整老師的教學(xué)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)及路徑。
最后，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)中的作用。我們注意到，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)注重網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流，而校園網(wǎng)絡(luò)是校本培訓(xùn)的一個主渠道。為此，我們在“校校通”工程建成開通后，馬上建設(shè)開通我校的校園網(wǎng)站。教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)后能夠在我校的校園網(wǎng)上進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，交流教學(xué)設(shè)計(jì)。教師們的體會是：“信息化教育給我們一種全新的理念，網(wǎng)絡(luò)時代讓我們擁有無限的空間。時代變了，對教師的要求也變了。我們的教師不能像以前所描述的那樣“燃盡自己，照亮別人”，而應(yīng)是“掛在互聯(lián)網(wǎng)上的明燈，不斷充電，永放光芒”。
5.教師培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變
以前的培訓(xùn)知識依托于上級教育部門，現(xiàn)在我們有了更多的自主，于是我們積極開展教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動活動，形成一套比較完整的措施：
首先，由骨干教師先行培訓(xùn)，協(xié)同年輕計(jì)算機(jī)教師一同摸索成功的經(jīng)驗(yàn)。在主講教師的引導(dǎo)下，老師們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源、技術(shù)、教案、作品設(shè)計(jì)進(jìn)行交流、切磋，為日后的全員培訓(xùn)開了一個好頭。
第二，加強(qiáng)日常研討，不斷進(jìn)行反思，使培訓(xùn)效果更趨完善。培訓(xùn)前，我們強(qiáng)調(diào)充分的集體備課，著重解決觀念轉(zhuǎn)變和技術(shù)支持的問題；培訓(xùn)中教師們尊重主講教師，充分發(fā)揚(yáng)民主，充分討論，主講教師針對各個教師的不同特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，切實(shí)解決實(shí)際問題。
我們認(rèn)為參加培訓(xùn)的教師之間進(jìn)行交流與溝通是十分必要的，它有利于教師們在教育教學(xué)實(shí)踐的過程中不斷地反思，有利于教師本身觀念的不斷更新。因此，在培訓(xùn)結(jié)束后，參加培訓(xùn)的教師都要進(jìn)行一次“回顧與展望”的研討活動。研討活動都以研究為主，有理念的學(xué)習(xí)，有個案的分析，有決策的探討。教師們事先進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備，暢談學(xué)習(xí)過程中的體會以及遇到一些問題。
第三，舉行競賽、小結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流活動。我們采取聚餐沙龍、座談會等相對寬松形式，通過交流和研討，使教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思心得都能以成果的形式得到收獲和交流。讓好的老師的作品啟發(fā)其他的教師，對教師進(jìn)行技術(shù)和思路上的幫助。
我們覺得，單純的教育理論、教育技術(shù)培訓(xùn)難于直接與教師學(xué)科教學(xué)融合，在教師培訓(xùn)中往往有隔靴撓癢之感。通過教育信息化的培訓(xùn)，并不是直接通過教育理論、教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)者在思想上產(chǎn)生震撼，從而主動探索出一條將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的途徑，在不自覺中實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科課程的整合。
我們立足計(jì)算機(jī)培訓(xùn)通過啟發(fā)式、互動式等“大腦風(fēng)暴”手段，使接受培訓(xùn)的教師通過學(xué)習(xí)，既熟練地掌握了計(jì)算機(jī)操作方法，又提高了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能力，實(shí)實(shí)在在地收到了成效。
三、完善建設(shè)，服務(wù)師生，推進(jìn)信息化教育建設(shè)
1.我校推進(jìn)信息化工作建設(shè)的成果
①教學(xué)環(huán)境得到了優(yōu)化：
信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅牽扯到老師的培訓(xùn)工作，使教師的觀念得到一個質(zhì)的跨越，另外學(xué)校還要建立一個整合程度比較高的計(jì)算機(jī)化教學(xué)環(huán)境，讓科學(xué)技術(shù)成為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。學(xué)校配備了計(jì)算機(jī)房，不僅對學(xué)生開放，更歡迎老師來使用，同時學(xué)校辦公室的計(jì)算機(jī)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，教師可以隨時上網(wǎng)查閱資料，上傳和下載；教室里配備了電子白板設(shè)備等，讓教師教學(xué)時隨時使用；學(xué)生在上課的時候，可以根據(jù)需要，通過瀏覽查閱資料，豐富知識。由于信息化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)決定了很多信息具有獲取的隨意性，因此我們還開展了有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)安全”的教育，讓學(xué)生學(xué)會抵制不良網(wǎng)站，學(xué)校網(wǎng)管室還進(jìn)行了有害信息的技術(shù)屏蔽，保障學(xué)生的安全。現(xiàn)在，學(xué)校的校園網(wǎng)成為了交流的平臺，為師生提供信息化處理的多樣化的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)對象資源，逐步開始實(shí)現(xiàn)信息顯示多媒體化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、信息處理智能化。
②信息化的能力得到了提高：
培養(yǎng)老師和學(xué)生的信息化能力不僅僅體現(xiàn)在老師和學(xué)生操作能力上，而是對信息的處理和應(yīng)用，具有融入信息社會的態(tài)度和能力。從學(xué)校的課程設(shè)置來說，既有地方性課程，又有學(xué)校性課程，這些課程的開設(shè)都牽扯到信息能力的應(yīng)用、收集和處理的問題，學(xué)生從會上網(wǎng)，會收集，到會應(yīng)用，到最后從信息中自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和合作探討學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)造學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，這一過程正逐漸地在我們學(xué)校的學(xué)生身上體現(xiàn)出來。
③課堂的教學(xué)手段得到了豐富：
學(xué)校參與因特爾未來教育培訓(xùn)率達(dá)到100%，學(xué)校工會和區(qū)教育局舉辦了的教學(xué)比武評比，十余位教師獲獎。
我們常說：學(xué)以致用。教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，學(xué)習(xí)了多媒體的技術(shù)，就是要在教學(xué)中體現(xiàn)出來，我們知道把現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科整合后的教學(xué)產(chǎn)生的效果，和那種教師在臺上演示電腦，學(xué)生在下面認(rèn)真聽的所謂多媒體輔助教學(xué)是不一樣的，孰優(yōu)孰劣一目了然。
于是我們就提倡真正的多媒體教學(xué)是互動的，學(xué)生能參與現(xiàn)場演示和應(yīng)用的。于是在課堂上，我們的老師就自己設(shè)計(jì)了課件，用FLASH PHOTOSHOP等技術(shù)為語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)服務(wù)，呈現(xiàn)出一種數(shù)字化的情景，讓學(xué)生不在是簡單地看黑板老師進(jìn)行演示，而是參與設(shè)計(jì)、填色、作曲，嘗試參與和成功的喜悅。
④交流的平臺得到了拓展：
電話、家訪是老師和家長聯(lián)絡(luò)的主要形式；和學(xué)生坐下來談心更是老師常見的交流方式，隨著社會的發(fā)展，這些手段是需要繼承和發(fā)揚(yáng)的，但是教育信息化也包含了交流的“與時俱進(jìn)”，而“網(wǎng)上論壇”進(jìn)行交流不受形式、時間、人數(shù)的限制，真正可以在遵守社會公德的情況下暢所欲言。在學(xué)校門戶網(wǎng)站的建設(shè)上我們設(shè)置了師生、生生、家校交流的平臺，還做了教學(xué)資源網(wǎng)站的聯(lián)結(jié)，同時學(xué)校的管理也能有效地通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)施。
2.今后推進(jìn)信息化工作建設(shè)的思考
信息化教育能適合各種學(xué)科并滿足終身教育、全民教育的需求。如何結(jié)合現(xiàn)有的`教育情況，以超前的膽略和創(chuàng)新的精神大力開展信息化教育，急需我們教育工作者思考、實(shí)踐、探索和總結(jié)。
（1）加強(qiáng)師資培訓(xùn)是開展信息化教育的基礎(chǔ)
在教師培訓(xùn)上，使教師能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)，真正把計(jì)算機(jī)當(dāng)作自己備課、授課、組織學(xué)生活動的工具；還要加強(qiáng)教師的學(xué)科修養(yǎng)，幫助教師更進(jìn)一步地把握學(xué)科教育的目的和本質(zhì)；更要增強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育手段的意識，找到技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合點(diǎn)，從而為學(xué)生信息能力的培養(yǎng)開辟道路。
（2）信息技術(shù)與學(xué)科的整合是今后開展信息化教育的核心
信息技術(shù)與學(xué)科課程整合是指信息技術(shù)與指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)過程的結(jié)合。課程整合是教學(xué)改革的一個方向，同時也是一項(xiàng)艱難的工作。我們與其把整合稱為是一門技術(shù)，還不如說是一種態(tài)度。因?yàn)榧夹g(shù)與課程的整合除了需要時間和精力外，還要求教師以一種嶄新的觀念來看待所教的課程，并不斷地注意是否有某種技術(shù)能更好地幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師要明確課程的目標(biāo)，了解技術(shù)在這方面的能力。要建立每一個教室都有一個整合程度極高的計(jì)算機(jī)化教學(xué)環(huán)境，為教師開展整合教學(xué)提供環(huán)境。如：在教室里配置計(jì)算機(jī)、大屏幕投影機(jī)、實(shí)物展示臺等設(shè)備，方便各學(xué)科教師隨時使用；學(xué)校配備計(jì)算機(jī)房，使學(xué)生能非常方便地使用計(jì)算機(jī)，通過與計(jì)算機(jī)對話實(shí)施個別化學(xué)習(xí)；在教室里、走廊上布置計(jì)算機(jī)角，學(xué)生根據(jù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)要求，通過瀏覽查閱資料、豐富知識。最后要找到技術(shù)與學(xué)科課程的整合點(diǎn)，有效地實(shí)施教學(xué)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)雙達(dá)成。
（3）提高學(xué)生的信息能力的收集和分析能力
我校積極開展的紅領(lǐng)巾科學(xué)院校本課程中需要學(xué)生利用因特網(wǎng)搜集和分析處理信息，但是由于條件的限制，很多學(xué)生只能利用學(xué)校的計(jì)算機(jī)進(jìn)行，學(xué)生的應(yīng)用能力還是在老師的指導(dǎo)下不能獨(dú)立進(jìn)行，而開展信息化教育的最終目標(biāo)信息的獲取、分析、處理，讓學(xué)生學(xué)會資源利用，主題探究與合作學(xué)習(xí)還是需要一些時日的。
（4）對外交流的平臺要擴(kuò)展
學(xué)校的網(wǎng)站盡管有家長的參與，師生的交流，但是由于很多家長受到經(jīng)濟(jì)和文化水平的限制，不能參與交流，只是在論壇中作為旁觀者或是根本無法獨(dú)立開機(jī)，點(diǎn)擊瀏覽，我們只能通過學(xué)校提供資源教會家長初步和網(wǎng)絡(luò)接觸，同時我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是世界的，是屬于外部的開放世界，要積極和社區(qū)進(jìn)行互動，互相交流，這是我們下一階段要做的。
學(xué)校教育自查報告520xx年信息辦嚴(yán)格按照公司五個體系管理辦法開展各項(xiàng)管理提升工作。加強(qiáng)信息化建設(shè)，推進(jìn)信息化應(yīng)用，公司信息辦工作取得了較好成績。
一、信息化日常工作
1、增加兼職人員4名，外聘一名大學(xué)生。對各事業(yè)部要求設(shè)置信息化兼職人員崗位，加強(qiáng)了信息辦力量，明確了責(zé)任。
2、公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)備全年運(yùn)行正常，無重大網(wǎng)絡(luò)故障。
3、公司辦公網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)100%，全年纖架設(shè)7次，新建辦公室網(wǎng)絡(luò)（改造），涉及單位一鑄管、二鑄管部、總降、鑄造部、動控部、運(yùn)輸部。
4、為加強(qiáng)公司網(wǎng)絡(luò)管理提高辦公效率，對公司外網(wǎng)使用人員、崗位進(jìn)行全面清理，規(guī)范了公司外部網(wǎng)使用行為，提高了外網(wǎng)絡(luò)辦公效率。
二、信息化項(xiàng)目建設(shè)
生產(chǎn)系統(tǒng)：
生產(chǎn)系統(tǒng)結(jié)合了，生產(chǎn)計(jì)劃、產(chǎn)品產(chǎn)量、成品庫存、運(yùn)輸發(fā)運(yùn)一體化系統(tǒng)，生產(chǎn)系統(tǒng)基礎(chǔ)框架已經(jīng)搭建完成，由于要配合貿(mào)易系統(tǒng)新增項(xiàng)目要求，所以生產(chǎn)系統(tǒng)要做一些的修改（如股份公司要求統(tǒng)一產(chǎn)品編碼，生產(chǎn)計(jì)劃模塊和運(yùn)輸模塊需要重新開發(fā)）。
物料管理系統(tǒng)：
由于舊物料管理系統(tǒng)已經(jīng)無法滿足公司發(fā)展的需要。信息辦組織開發(fā)了新的物料管理系統(tǒng)，新物料系統(tǒng)于12月25日正式上線運(yùn)行。物料系統(tǒng)是及采購計(jì)劃、采購合同審批、庫存管理，領(lǐng)料計(jì)劃，領(lǐng)料出庫，的一體化程序。新物料系統(tǒng)細(xì)化物資采購和庫存管理，提高了采購，領(lǐng)料的數(shù)據(jù)傳遞減少了紙質(zhì)報告和申請，節(jié)約了時間和成本。設(shè)備維檢系統(tǒng)：
設(shè)備維檢系統(tǒng)的系統(tǒng)基礎(chǔ)制作已經(jīng)完成，處于交付前測試運(yùn)行和完善的階段。設(shè)備維檢系統(tǒng)包括了設(shè)備臺帳、備品備件、修舊利廢、檢修計(jì)劃、點(diǎn)巡檢、潤滑保養(yǎng)、維修管理、運(yùn)行情況等八個板塊。為設(shè)備管理的可追溯性和設(shè)備臺賬的存檔提供了有效的手段，規(guī)范了設(shè)備管理流程。
經(jīng)過20xx年的公司信息化工作已經(jīng)接近尾聲，20xx年的工作取得了一定的成果，也發(fā)現(xiàn)了信息辦工作還有許多不足之處。
1、信息辦人員專業(yè)技能和協(xié)調(diào)能力還比較薄弱，經(jīng)驗(yàn)的不足，使我們在編制程序時走了很多彎路。
整改措施：
狠抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高員工的信息化系統(tǒng)操作技能信息化建設(shè)的發(fā)展，人是關(guān)鍵，讓我們的隊(duì)伍成為即熟悉分管的業(yè)務(wù)，又熟悉計(jì)算機(jī)的人才。
2、信息化制度不夠完善。
整改措施：
細(xì)化公司信息化管理制度，建立明確的責(zé)任制度、考核機(jī)制。建立信息化的例會制度，每個月開一次信息化例會，要求各單位有固定的負(fù)責(zé)信息化的人員；有計(jì)劃、有進(jìn)度的匯報每個月的落實(shí)情況。
3、使用單位基本是被動使用，不能積極就系統(tǒng)功能和管理流程提出自己的問題和思路。信息辦無法全部和徹底的了解事業(yè)部管理思路。各部門對信息化需求不清晰，導(dǎo)致調(diào)研不夠充分，系統(tǒng)編制過程中反復(fù)修改。
整改措施：
加大對基層人員的信息化宣傳、和教育。讓大家看到信息化發(fā)展過程中對我們帶來的好處和效益。信息辦根據(jù)每個單位的信息化工作情況排名次，檢查結(jié)果和排名情況發(fā)布到公司首頁。
20xx年是公司信息化建設(shè)的發(fā)展之年，一年之內(nèi)建設(shè)多套系統(tǒng)，采購物料管理、生產(chǎn)成本、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、諸多程序中還有很多不完善之處，那么20xx年信息辦的工作重點(diǎn)就是夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)固創(chuàng)新，提高人員素質(zhì)，責(zé)任感，確保各項(xiàng)程序及公司辦公網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)步運(yùn)行。
學(xué)校教育自查報告6根據(jù)XX縣教育局文件精神，為規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)的正確使用和科學(xué)管理，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，學(xué)校對20xx年的教育經(jīng)費(fèi)情況組織了認(rèn)真的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、自查范圍
這次自查重點(diǎn)是檢查 20xx年的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)（愛心營養(yǎng)餐實(shí)施情況、住宿費(fèi)免除情況、學(xué)校收費(fèi)情況）。
二、自查內(nèi)容
（一）愛心營養(yǎng)餐實(shí)施情況：
1．營養(yǎng)餐享受20xx年上半年共62人，投入資金10850元；下半年共43人，投入資金7525元；享受對象做到“應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)”，低收入家庭子女學(xué)生認(rèn)定手續(xù)規(guī)范，享受名單經(jīng)過公示。
2．營養(yǎng)餐供應(yīng)每周2餐，學(xué)校食堂管理人員專人負(fù)責(zé)配餐。
3．營養(yǎng)餐資金管理規(guī)范，臺帳登記清楚規(guī)范。
（二）義務(wù)教育階段學(xué)校住宿費(fèi)免除情況
住宿人數(shù)65人，全部按規(guī)定免除住宿費(fèi)。
（三）教育收費(fèi)情況
1、教育收費(fèi)行為完全按照上級要求，無亂收費(fèi)的情況。
2．食堂收入和成本支出核算規(guī)范，餐飲定價按成本補(bǔ)償原則、無列支教師福利費(fèi)或提供教師就餐擠占學(xué)生伙食費(fèi)情況。
學(xué)校教育自查報告7隨著我國社會主義市場的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，他們是由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的在校學(xué)生。他們給我們的教育工作帶來了新的思考，于是我從20xx年開始對農(nóng)村留守兒童的教育進(jìn)行研究，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。
一、摸準(zhǔn)信息，建立“臺帳”，確立工作目標(biāo)
我首先對我班留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，建立留守兒童信息管理庫，做到四“清楚”：清楚留守兒童的姓名、性別、年齡和性格特點(diǎn)、興趣愛好；清楚留守兒童病史狀況；清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式；清楚留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人姓名、地址、聯(lián)系方式。做到心中有數(shù)、工作明確，并及時分析留守兒童存在的問題，認(rèn)真研究對策，切實(shí)解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的困難。
研究中，確定了我班10名留守兒童為調(diào)查研究對象。他們的家庭教育大致有這樣幾種結(jié)構(gòu)類型：
1、“單親教育”型。
父母雙方缺一的家庭我們稱之為“單親教育”型，這樣的孩子，我們稱為“半留守兒童”。父母一方外出，另一方留下來與兒童一起生活，而且父親外出的比例大大高于母親外出的比例，“留守兒童”能夠與父親一起生活的比例太小，如此大面積的缺失“嚴(yán)父”的角色，對于“留守兒童”的教育和成長將產(chǎn)生重大的影響。
2、“隔代教育”型。
父母雙方都外出、兒童不能與父母中的任何一方在一起生活，只能與爺爺奶奶生活在一起的我們稱之為“隔代教育”型，這樣的孩子，我們稱之為“全留守兒童”。
3、“寄養(yǎng)教育”型。
父母雙方都外出，把孩子寄養(yǎng)在親戚或朋友家的，稱之為“寄養(yǎng)教育”型。調(diào)查訪談中我了解到，父母離開時將孩子托付親戚照管的約占20%，有的親戚一家人甚至還要照管好幾家的孩子。
二、主要工作措施
措施一：架設(shè)“心橋”，加強(qiáng)親子間的溝通和交流。
現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，孩子對父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。即使孩子的爺爺奶奶、外婆外公全身心地泡在孩子身上，也無法取代父母之愛。我們的家長恰恰忽視了這一點(diǎn)。他們經(jīng)常千里迢迢給孩子寄來錢或許多價值昂貴的物品，卻長年沒給孩子一個電話、一封信，造成孩子情感饑餓。我通過牽線搭橋，動員家長多關(guān)注孩子的情感問題，多與孩子交流溝通，并為親子溝通提供條件。
1、讓電話傳情。我為“留守兒童”設(shè)立公共電話，開通“親情熱線”，讓親子間能夠隨時隨地進(jìn)行溝通交流。
2、讓鴻雁傳情。我通過組織學(xué)生“與遠(yuǎn)方的家長說說心里話”和“提倡寫思念日記”等活動，讓他們把自己對親人的思念之情，發(fā)泄出去。這樣既提高了他們的寫作能力，又解決了他們對父母的思念之情。
所有這些方式，加強(qiáng)了親子間的溝通，解決了家庭教育和孩子們感情的饑餓問題，取得了很好的效果。
例如：肖##今年7歲了，父母常年外出打工。奶奶照顧三個孫子的生活，小肖##我行我素，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，老師布置的作業(yè)常常不做，在班級里，一則年齡小，二則學(xué)習(xí)成績不好，又缺乏認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)精神，根據(jù)肖##的實(shí)際情況，我認(rèn)為他的本質(zhì)是好的，如果與家長配合共同對他進(jìn)行耐心細(xì)致的教育和幫助，他是會有改變的。讓他的奶奶一定要與老師更好的配合，嚴(yán)格管教孩子。他經(jīng)常犯錯誤，出問題的方面，我就耐心指導(dǎo)，認(rèn)真幫助他分析錯誤原因，讓他自己找出錯誤所在。同時，沒有放松對他的教育，用愛心去關(guān)懷愛護(hù)，用愛心去嚴(yán)格要求，使他真正理解教師對他的關(guān)愛，有利于形成他良好的行為規(guī)范。針對肖##惰性強(qiáng)的缺點(diǎn)，激發(fā)他熱愛生活，熱愛勞動的熱情，看到他認(rèn)真勞動時，就給予鼓勵；主動幫助教師拿教具等則給予肯定，經(jīng)與家長溝通得知，他在家中能幫助父母干力所能及的家務(wù)，我于是耐心幫助他建立起熱愛生活的信心。
經(jīng)過近一年的了解及教育，肖##有了一定的進(jìn)步，正如人的性格不是一朝一夕就能改變的一樣，它具有穩(wěn)定的特點(diǎn)，要徹底改變是要經(jīng)過長時間的努力?，F(xiàn)在，肖##對教師尊重，學(xué)習(xí)目的有了明確的認(rèn)識，能堅(jiān)持上滿上好各門課程，成績逐步提高。對勞動有了初步認(rèn)識，值日主動、熱心肯干，犯了錯誤能認(rèn)識到錯誤在哪兒。任性、固執(zhí)得以緩解，辦事能有目的性，他現(xiàn)在仍缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，在班上還很調(diào)皮，對于他今后的教育仍是長期的，我希望他會有較大的進(jìn)步。
措施二：舉辦“留守兒童家長學(xué)校”，提高監(jiān)護(hù)人的家庭教育素質(zhì)。
1、舉辦“祖輩家長學(xué)?！薄?/p>
祖輩是“留守兒童”家庭教育的主力軍，可他們的生活方式、教育方式，卻難以適應(yīng)現(xiàn)代孩子的教育。為了提高他們的素質(zhì)，我專門舉辦“祖輩家長學(xué)校”，對他們進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)老人們逐步接受新的觀念和方法，能夠了解和走近孩子的內(nèi)心世界，更好地對孩子進(jìn)行有效的溝通與教育，從而更好地履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
2、家校聯(lián)系，進(jìn)一步教育孩子。
學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。在教學(xué)中，我采用家校聯(lián)系卡，在使用家校聯(lián)系卡的時候，我時刻遵循著如下的原則：（1）、針對問題，注重及時性——“有事就聯(lián)系，沒事就休息”。（2）、指導(dǎo)為主，注重可操作性——“不是說教，更不是告狀”。(3)、及時反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，使我和任課教師工作更加得心應(yīng)手。(4)、家訪制。在一學(xué)年內(nèi)我對每生家訪不少于一次。
學(xué)校教育自查報告8我校根據(jù)教育局對于教育信息化的指導(dǎo)精神，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，全體師生能熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化體系。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動素質(zhì)教育。在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，學(xué)校始終堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實(shí)提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注重學(xué)?，F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平?？偨Y(jié)我校的現(xiàn)代信息化教育發(fā)展?fàn)顩r，自評報告如下：
一、組織管理與經(jīng)費(fèi)保障
1、制定可行的規(guī)劃計(jì)劃
隨著教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校制定了切合信息化建設(shè)的規(guī)劃，每個學(xué)期都認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃，提出了具體可行的目標(biāo)、任務(wù)、措施和實(shí)施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開展，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)，找出存在的問題，制定相應(yīng)的切實(shí)有效的改進(jìn)措施。
2、設(shè)立合理的人員機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，我校成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長全任組長全面負(fù)統(tǒng)籌責(zé)教育信息化工作，成員覆蓋到各部門，各學(xué)科，職責(zé)明確、責(zé)任到人。同時，我校教育信息化工作推進(jìn)小組定期召開專題會議，會議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。
3、建立完善的規(guī)章制度
學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設(shè)，能從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全各項(xiàng)信息管理制度，制定了《安寧市和平學(xué)校辦公室教師計(jì)算機(jī)使用管理制度》、《安寧市和平學(xué)校計(jì)算機(jī)專用教室管理制度》、《安寧市和平學(xué)校普通教室電教設(shè)備管理制度》、《安寧市和平學(xué)校遠(yuǎn)程教室管理制度》、《安寧市和平學(xué)校多媒體教室管理制度》、《安寧市和平學(xué)校服務(wù)器房管理制度》、《安寧市和平學(xué)校信息化設(shè)備管理制度》、《安寧市和平學(xué)校校園網(wǎng)使用管理制度》、《安寧市和平學(xué)校教師、學(xué)生郵箱管理制度》、《安寧市和平學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理制度》、《安寧市和平學(xué)校網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件處置規(guī)定》、《安寧市和平學(xué)校教育信息技術(shù)應(yīng)用獎懲制度（修訂）》、《安寧市和平學(xué)校直錄播室使用規(guī)則》、《安寧市和平學(xué)校多媒體報告廳使用規(guī)則》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。要求每位教師能積極參與上級部門、學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，鼓勵廣大教師自主性地參與社會組織的培訓(xùn)，兩年組織一次教師信息技術(shù)運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)交流與論文評比，逐步建立評價、考核、獎勵機(jī)制，形成長效管理體制。把教師信息技術(shù)運(yùn)用及課堂教學(xué)整合的實(shí)效作為評價教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標(biāo)之一，信息技術(shù)運(yùn)用能力納入教師晉升職務(wù)，評優(yōu)的指標(biāo)。
4、經(jīng)費(fèi)投入
我校異地新建，信息化設(shè)備逐漸到位，目前，已實(shí)現(xiàn)教職工人人有一臺電腦，班班配備了電子白板，滿足了教育教學(xué)需求。此外，學(xué)校每年能夠根據(jù)校情，加大學(xué)校信息化建設(shè)工作，對設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新維護(hù)，加強(qiáng)人員培訓(xùn)力度以及添置教學(xué)資源。
二、校園信息化環(huán)境
（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
1、我校共有四間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，達(dá)到上課每生一機(jī)要求，配置能夠滿足教學(xué)要求。
2、學(xué)生在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室上課，每天使用率已達(dá)到4課時。
3、教師用機(jī)：師機(jī)比超過1:14、教室教學(xué)環(huán)境：我校所有教室、會議室均已安裝多媒體設(shè)備。
5、衛(wèi)星IP接收系統(tǒng)：衛(wèi)星教育節(jié)目接收系統(tǒng)的硬件能夠保障遠(yuǎn)程教育資源的正常接收。每年的遠(yuǎn)程教育資源接收完整。通過網(wǎng)站方式接收資源。
6、聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)達(dá)到計(jì)算機(jī)總數(shù)的85%，在教室、辦公室等教學(xué)、辦公用房均布設(shè)有信息接入點(diǎn)。
7、學(xué)校有合適的交換機(jī)、路由器，有基本保障網(wǎng)絡(luò)安全的防火墻。
8、校園穩(wěn)定、暢通，可以隨時使用，故障排除及時，無長時間斷網(wǎng)停用現(xiàn)象。
9、學(xué)校所有計(jì)算機(jī)都安裝了過濾軟件；有專人負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和處理不良信息，由各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)向網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息、校務(wù)公開。
10、學(xué)校各類信息技術(shù)設(shè)備臺賬齊全，有專人管理，維護(hù)維修到位，確保設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
三、教育教學(xué)運(yùn)用
（一）教育教學(xué)資源
1、學(xué)校準(zhǔn)備建立具有服務(wù)于教育教學(xué)、滿足現(xiàn)行新課標(biāo)需要的校本資源庫（學(xué)科門類齊全），每位老師參與建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了資源共享、共用，通過資源的上傳、積累實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，為教師專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，開辟了又一個有效途徑。
2、能不定期向安寧市教育資源庫上傳教學(xué)資源。
（二）教師信息技術(shù)培訓(xùn)
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的校內(nèi)信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)不同的教師提出不同的培訓(xùn)要求和目標(biāo)，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓(xùn)、電子白板多媒體設(shè)備如何使用的培訓(xùn)、教師辦公應(yīng)用軟件操作員中級培訓(xùn)、教師筆記本使用培訓(xùn)等。對于一部分教育技術(shù)骨干教師，學(xué)校指派他們參加一些校外的應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，將培訓(xùn)的成果應(yīng)用到各自的教學(xué)中，并且?guī)右慌處焻⑴c信息技術(shù)的應(yīng)用中來。通過這些活動，廣大教師更加明確了信息技術(shù)運(yùn)用的重要性，提高了教師信息素養(yǎng)，對信息技術(shù)運(yùn)用要做到想用――意識的提高，能用――掌握一定的信息技術(shù)，會用――適度、創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生實(shí)際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。
（三）信息技術(shù)與課程整合1、學(xué)校各學(xué)科都實(shí)現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。
2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡(luò)資源檢索和下載，能制作符合實(shí)際的多媒體教學(xué)課件。教師使用綜合信息平臺每學(xué)期不得少于8次；開展了一系列多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)，教師都能獨(dú)立使用多媒體設(shè)備。
3、教師有一系列信息技術(shù)的相關(guān)課題，并發(fā)表了相應(yīng)的論文，制作有關(guān)的課件，成績顯著，全體老師能夠參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設(shè)。
學(xué)校教育自查報告9我校根據(jù)教育局對于教育信息化的指導(dǎo)精神，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，全體師生能熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化體系。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動素質(zhì)教育。現(xiàn)根據(jù)《十堰市中小學(xué)教育信息化工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，我們對照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自評，自評得分86分，現(xiàn)將自查情況匯報如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建設(shè)科學(xué)的管理機(jī)制。
自我校開展教育信息化工作以來，學(xué)校以及區(qū)教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視。在開學(xué)初的教學(xué)工作會中，學(xué)校把教育信息化工作列入學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃之中，根據(jù)實(shí)際情況制定了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，有具體的任務(wù)、措施和步驟，目標(biāo)明確地開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究。為加強(qiáng)學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度，我校制定了推進(jìn)教育信息化工作的管理機(jī)制，成立了由校長為組長,副校長、各科室主任和各學(xué)科教研組長、信息技術(shù)專職教師為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長負(fù)責(zé)目標(biāo)確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定，確保了信息技術(shù)工作順利開展。學(xué)校自創(chuàng)建均衡教育發(fā)展以來，一直重視教育信息化經(jīng)費(fèi)的投入，以滿足教育教學(xué)的需
要，做到?？顚Ｓ谩?0xx年我校就投入20余萬元用于教學(xué)設(shè)備更新、添置、教師培訓(xùn)等方面，逐步加快我校信息化建設(shè)步伐。
本項(xiàng)指標(biāo)共12分，自評得分10分。
二、信息化基礎(chǔ)建設(shè)穩(wěn)步進(jìn)行。
自均衡教育創(chuàng)建以來，在政府的關(guān)懷和學(xué)校的不斷努力下，學(xué)校千方百計(jì)籌措資金建成了十余個功能室，其中就包括能同時供50名學(xué)生上課的微機(jī)室，全校機(jī)生比不低于1：10。每個辦公室、科室都配置一到兩臺辦公電腦、打印機(jī)一臺,每個教室都已安裝“班班通”，現(xiàn)如今在逐步實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享.我校的校園網(wǎng)與實(shí)驗(yàn)教育城域網(wǎng)相連，網(wǎng)絡(luò)安全程度高，無網(wǎng)絡(luò)擁堵的情況。在校園網(wǎng)中設(shè)有家長學(xué)校專欄，充分發(fā)揮家校互動平臺作用，保障家庭的知情權(quán)、參與權(quán)。學(xué)校教師的辦公電腦都以學(xué)校網(wǎng)站為主頁，積極應(yīng)用教育門戶網(wǎng)站等平臺的功能，達(dá)到更好的為自己的教育教學(xué)服務(wù)的目的。學(xué)校由網(wǎng)絡(luò)信息專管員負(fù)責(zé)在校園網(wǎng)上傳我校最新資源快訊等，讓更多的教育系統(tǒng)了解我校教育教學(xué)動態(tài)，初步實(shí)現(xiàn)校際間網(wǎng)絡(luò)資源共享。
我校的到校光纖帶寬為20兆，所有電腦安裝了殺毒軟件，能做到維修及時，專用設(shè)備做到無挪用現(xiàn)象，并且有信息技術(shù)專職教師負(fù)責(zé)管理和維護(hù)，能夠及時處理計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)故障問題，能正常服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作。在公共電腦方面，全校共有辦公電腦約20余臺，機(jī)師比
約為1:3，略有不足。
本項(xiàng)指標(biāo)共24分，自評得分20分。
三、應(yīng)用推動教學(xué)，不斷提高課堂實(shí)效。
在教育教學(xué)管理中，電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段。學(xué)校在教師集體備課、教研活動的開展、平時授課、學(xué)生學(xué)習(xí)成績的核算、學(xué)籍管理、文件的傳輸、學(xué)習(xí)資料的分發(fā)、資料的積累和審核等方面已逐步傾向于依賴網(wǎng)絡(luò)。教師的新理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐和新信息的獲得等大都依靠網(wǎng)絡(luò)獲取，現(xiàn)代化的教育設(shè)備在教育教學(xué)中的作用日益顯現(xiàn)。
本學(xué)期，在區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)注下，我校制訂了教師應(yīng)用信息技術(shù)、依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行備課、教研、上課的電子備課制度，并嚴(yán)格檢查教師按規(guī)定參加上述活動的各種記錄，并將教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況納入教師考核中。由于我校是十堰教育信息化應(yīng)用云平臺的第一批試點(diǎn)學(xué)校，上學(xué)期我校教師就全部開通了自己的云平臺應(yīng)用空間，本學(xué)期全部開通自己的輔導(dǎo)工作室，并有部分教師傳上了自己的微課視頻，我校一名青年教師還參加了十堰市第一屆微課大賽，就是通過云平臺上傳的參賽作品。而且，我校上學(xué)期還向市教科院申請了一個為期兩年的關(guān)于教育信息化工作的市級課題——《現(xiàn)代教育技術(shù)在體、音、美等綜合學(xué)科的應(yīng)用》。通過這種利用數(shù)字化資源與網(wǎng)絡(luò)協(xié)作工具開展教科研工作，在未來一定能有效指導(dǎo)我校教育信息化高效課堂的教學(xué)模式。本學(xué)期還計(jì)劃
定期對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括多媒體課件制作、信息技術(shù)與任教學(xué)科的整合、課件制做、網(wǎng)上下載資源、國家基礎(chǔ)教育網(wǎng)的注冊及資源應(yīng)用等，有力加快了我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。
在信息資源庫的建設(shè)方面，我校還處于起步階段，雖有部分教師在云平臺上傳了自己的微課或教學(xué)視頻，但是學(xué)校還缺乏相應(yīng)的技術(shù)支持和資源收集辦法；而且我校教師上傳的微課和示范課例數(shù)量還不是很多，學(xué)科跨度還比較單一。
本項(xiàng)指標(biāo)共44分，自評得分38分。
四、師生信息化應(yīng)用能力不斷提高。
為了推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，提高教師的應(yīng)用水平，學(xué)校安排精通計(jì)算機(jī)的老師做專職信息技術(shù)教師兼信息技術(shù)管理員，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)軟硬件維護(hù)、教育信息化設(shè)施維護(hù)工作，專業(yè)素質(zhì)高，業(yè)務(wù)熟練，并負(fù)責(zé)對我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行定期培訓(xùn)。目前校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師在學(xué)校管理和教育教學(xué)中基本能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)。教師積極參加信息技術(shù)等級培訓(xùn)活動，我校專任教師100%已經(jīng)取得了計(jì)算機(jī)合格證，這標(biāo)志著我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平正逐步升級提高，也為更好地服務(wù)于教育教學(xué)提供了保障。
在學(xué)校開展的各學(xué)科、各年級公開課、教研活動中，我校教師可以經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，任課教師基本能自制簡單教學(xué)課件并熟練應(yīng)用信息技術(shù)正常授課，多媒體使用率很高。每位任課教
師在辦公電腦中都有自己的文件夾，里面存放課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、教學(xué)反思、教學(xué)論文等。教師在應(yīng)用信息技術(shù)中，能及時寫下教學(xué)反思并堅(jiān)持每學(xué)期寫一篇應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的心得體會文章。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證學(xué)生微機(jī)課正常授課并堅(jiān)持正常授課到每學(xué)期末。保證學(xué)生能在課堂教學(xué)中掌握必要的信息技術(shù)基本知識與操作技能。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能合理選用信息技術(shù)進(jìn)行簡單的信息收集、處理、傳輸和表達(dá)，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用技能。計(jì)算機(jī)課深受學(xué)生的歡迎。
本項(xiàng)指標(biāo)共20分，自評得分18分
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持關(guān)注下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校在信息技術(shù)的應(yīng)用上已經(jīng)走在了全區(qū)的前列。如今，我校成立了公文流轉(zhuǎn)中心、信息下載中心，實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公，教師都摒棄了一張嘴、一支粉筆、一塊黑板傳統(tǒng)的教學(xué)模式，樂于應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生樂學(xué)，老師易教，老師教學(xué)有激情，學(xué)生聽課有熱情，教學(xué)效果空前，教學(xué)成績突出。
回顧我們的工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成效，但距離標(biāo)準(zhǔn)化的要求還有一定差距，今后需在信息化建設(shè)上加倍努力，敢超先進(jìn)。我們要繼續(xù)完善信息化應(yīng)用的獎懲考核制度，千方百計(jì)籌措資金，加大信息技術(shù)設(shè)備的更新，軟硬件的添置，配置符合標(biāo)準(zhǔn)的專門的資源服務(wù)器，不斷完
學(xué)校教育自查報告10根據(jù)區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真規(guī)范財務(wù)管理，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家，省、市各項(xiàng)財務(wù)管理政策，切實(shí)履行會計(jì)監(jiān)督職能職責(zé)、把學(xué)校資金監(jiān)管工作落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)政策制度更加完善，資金使用管理更加陽光規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的有序發(fā)展，現(xiàn)將學(xué)校教育專項(xiàng)資金自查報告如下：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，成立了校長為組長，副校長為副組長，全體校務(wù)成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，把自查工作落到實(shí)處。
2、自查時間為XX年元月至XX年8月的資金落實(shí)情況。
3、義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)，學(xué)校在年初做好預(yù)算，上級按時撥付資金，用于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)開支，不存在挪用及發(fā)放補(bǔ)貼等違規(guī)使用現(xiàn)象。
4、寄宿生貧困生補(bǔ)助專項(xiàng)資金。學(xué)校寄宿生貧困生建檔成冊，材料規(guī)范齊全，及時公示補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，及時發(fā)放資金，接受群眾監(jiān)督。
經(jīng)過自查，學(xué)校沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，重大事項(xiàng)資金使用情況能夠及時公布、公開，做到了透明、陽光。我校將一如既往貫徹履行上級精神，照章辦事。
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