第一篇：他拉哈中心學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

他拉哈中心學(xué)校

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升辦學(xué)聲譽(yù)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估體系》，對(duì)照《黑龍江省義務(wù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收指導(dǎo)法》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)和學(xué)校管理四個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的自查自評(píng)，現(xiàn)將自查自評(píng)情況報(bào)告如—下：

【學(xué)?；厩闆r】

他拉哈中心學(xué)?？傂Ｎ挥诙艩柌孛晒抛遄灾慰h西南部他拉哈鎮(zhèn)內(nèi)，是一所全日制、六年制蒙古族民族小學(xué)校，同時(shí)下設(shè)蒙古族中心幼兒園、慶平村幼兒園、興平村幼兒園、六家子村蒙古族幼兒園四所幼兒園。

他拉哈中心學(xué)校在校小學(xué)生2009—2010學(xué)年度為1051人，其中，蒙古族學(xué)生267人，占在校學(xué)生總數(shù)的25.4%；2010—2011學(xué)年度為996人，其中，蒙古族學(xué)生299人，占在校學(xué)生總數(shù)的29.1%；2011—2012學(xué)年度為971人，其中，蒙古族學(xué)生314人，占在校學(xué)生總數(shù)的32.4%；2012—2013學(xué)年度為983人，其中，蒙古族學(xué)生298人占在校學(xué)生總數(shù)的30%；按照學(xué)區(qū)年度出生人口測(cè)算，未來五年，在

校學(xué)生數(shù)將保持在950人以上。

他拉哈中心學(xué)?，F(xiàn)有教職工124人，全部為專任教師。其中，本科學(xué)歷教師45人，占教職工總數(shù)的36%；專科學(xué)歷教師60人，占教職工總數(shù)的48.7%；中專學(xué)歷教師19人，占教職工總數(shù)的15.3%；專任教師學(xué)歷合格率為100%。在全部專任教師中，副高級(jí)教師1人，占專任教師總數(shù)的0.8%；中級(jí)教師72人，占專任教師總數(shù)的59%；初級(jí)教師51人，占專任教師總數(shù)的40.2%；除副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師略少外，專任教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例基本合理。

他拉哈中心學(xué)?？傂Ｐ@占地面積28000平方米，生均占地28.5平方米?？偨ㄖ娣e3800平方米，生均約4平方米，略顯不足。操場(chǎng)面積約4000平方米，建有3組共1500平方米水泥籃排球場(chǎng)地，生均體育用地4平方米以上。校園綠化、綠地面積約1500平方米，生均約1.5平方米。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，走特色發(fā)展之路，努力探索新形式下教育教學(xué)規(guī)律，不懈追求科學(xué)發(fā)展，尤其在蒙古民族優(yōu)秀民族精神的傳承、發(fā)揚(yáng)方面，學(xué)校曾連續(xù)多年榮獲民族教育先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

【自評(píng)工作的準(zhǔn)備與實(shí)施】

按照縣教育局關(guān)于開展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)自檢工作的要求，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估指

標(biāo)體系》，并做到了堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是，嚴(yán)格按照相關(guān)程序進(jìn)行了自評(píng)。

一是成立以校長(zhǎng)為首的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估方案》，以提高廣大教師的認(rèn)識(shí)。大家一致認(rèn)為，創(chuàng)建達(dá)標(biāo)學(xué)校是提高教育水平的重要保證，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平的重要舉措，是促進(jìn)我校再上新臺(tái)階、再謀新發(fā)展的有力保證。

二是認(rèn)真組織自評(píng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組確定具體要求和方法；將學(xué)校近三年來積累的各項(xiàng)資料、數(shù)據(jù)與評(píng)估體系進(jìn)行對(duì)照、分析，以獲得相關(guān)評(píng)價(jià)作息。

自評(píng)后，我們通過班子會(huì)、教代會(huì)等對(duì)自評(píng)結(jié)果進(jìn)行論證，一致認(rèn)為，自評(píng)結(jié)果真實(shí)、可信，可以上報(bào)到縣政府教育督導(dǎo)室。

【自查情況】

一、辦學(xué)條什(—)、學(xué)校規(guī)模

總校共有6個(gè)年級(jí)18個(gè)教學(xué)班，每個(gè)年級(jí)3個(gè)教學(xué)班級(jí)。在校學(xué)生983名，平均班額54.6人，加授蒙語文授課班級(jí)6個(gè)，每個(gè)年級(jí)1個(gè)加授蒙語文授課班級(jí)。(二)、學(xué)校設(shè)置

他拉哈中心學(xué)校校舍位居平原地帶，附近無污染源，距嫩江9km，1998年洪水未構(gòu)成威脅。學(xué)校面臨街道為鄉(xiāng)間水泥路，設(shè)有“交通

安全標(biāo)識(shí)”。學(xué)校周邊無集貿(mào)市場(chǎng)、氣源調(diào)壓站、高壓變電所、加油站及看守所等場(chǎng)所。校園周邊200米范圍內(nèi)無游戲舞廳、歌舞廳、臺(tái)球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所。學(xué)校建設(shè)功能布局合理，做到了分區(qū)明確，功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。(三)、用地面積

總校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)占地4000平方米，生均4平方米以上。田徑場(chǎng)有100米直道200米環(huán)形跑道一處，有標(biāo)準(zhǔn)化水泥籃排球場(chǎng)3個(gè)，農(nóng)村健身路徑一套。(四)、校舍面積

總校建筑面積3800平方米，生均4千方米。普通教室18個(gè)，每班使用面積平均44平方米；有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、多媒體教室。由于新建幼兒園拆除了原圖書室等各專用教室，目前，除科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、多媒體教室外，其他專用教室尚無落實(shí)。

(五)、設(shè)施設(shè)備

學(xué)校有圍墻、校門、校牌、領(lǐng)操臺(tái)、固定墻報(bào)和宣傳欄；學(xué)生有標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅，班級(jí)有課桌和標(biāo)準(zhǔn)黑板，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備基本達(dá)標(biāo)；學(xué)校有遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備一套；現(xiàn)有藏書12560冊(cè)，生均達(dá)到10冊(cè)以上；學(xué)校每年新增音像資料十套以上，基本滿足教學(xué)需要。

二、隊(duì)伍建設(shè)(一)領(lǐng)導(dǎo)班子

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由1名校長(zhǎng)、3名副校長(zhǎng)組成，3人本科學(xué)歷，1人?？茖W(xué)歷，平均年齡43.5周歲，均達(dá)到中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)并

持證上崗，任職符合國(guó)家規(guī)定的任職條件，具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強(qiáng)的組織能力和管理能力；班子成員分工明確，結(jié)構(gòu)合理，相互尊重，團(tuán)結(jié)合作：在師生中有較高的威望，群眾滿意率在98％以上。

(二)教師隊(duì)伍：

學(xué)校按要求配齊內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，設(shè)有教務(wù)處、總務(wù)處、教研室，并配備了相應(yīng)的中層干部。有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4人；按上級(jí)核定編制配備教職工，各學(xué)科教師配備基本齊全，教師均具備國(guó)家規(guī)定的教師資格；教師學(xué)歷職務(wù)結(jié)構(gòu)符合要求；學(xué)科分布合理。

學(xué)校建立了各學(xué)科教師崗位責(zé)任制，有教師考核制度，并做到平時(shí)考核和年度考核有機(jī)結(jié)合；全面實(shí)施教師聘任制，建立了以教師自評(píng)為主的校長(zhǎng)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制；建立了教師業(yè)務(wù)考績(jī)檔案，科學(xué)、及時(shí)、實(shí)事求是地記錄教師成長(zhǎng)發(fā)展的全過程；按上級(jí)要求組織教師外出培訓(xùn)并提供培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，定期開展討論活動(dòng)并形成制度，群眾滿意率在98％以，教師能夠平等對(duì)待每一名學(xué)生，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；堅(jiān)決杜絕了體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象

三、教育教學(xué)(一)辦學(xué)方面：

學(xué)校在教育教學(xué)中全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展；學(xué)校有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)

和學(xué)風(fēng)。

辦學(xué)方向：為學(xué)生全面發(fā)展、特色發(fā)展服務(wù) 教育理念：教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)新 校 訓(xùn)：明德 尚禮 求實(shí) 求精 校 風(fēng)：勤學(xué)爭(zhēng)優(yōu)秀，個(gè)性顯風(fēng)流 師 風(fēng)：敬業(yè) 愛生 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新 學(xué) 風(fēng)：文明 守紀(jì) 勤奮 上進(jìn)

學(xué)校堅(jiān)持依法治教，各項(xiàng)規(guī)章制度齊全，建立了自主評(píng)價(jià)制度，做到全員參加，全面自評(píng)，全過程評(píng)估；定期向教育督導(dǎo)部上報(bào)自評(píng)報(bào)告。

(二)德育工作：

學(xué)校有健全的德育組織機(jī)構(gòu)和管理機(jī)構(gòu)，學(xué)校個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)班子能夠全部參與到德育工作中宋，每月都集體研究德育工作，分丁明確，責(zé)任清晰，有制度、有計(jì)劃、有總結(jié)、有記錄；學(xué)校每學(xué)期都有德育工作計(jì)劃、措施和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；學(xué)校以課堂為主陣地，以各種活動(dòng)為載體，加強(qiáng)德育課程建設(shè)，落實(shí)德育必修課，深入開展生命教育，保證學(xué)時(shí)，有德育學(xué)科滲透的方案和各學(xué)科德育滲透課例；學(xué)校／‘泛開展愛國(guó)主義教育、集體主義教育活動(dòng)，經(jīng)常性組織學(xué)生參加各種德育實(shí)踐；學(xué)校有健全的學(xué)生德育考計(jì)制度，把德育作為學(xué)生綜合素質(zhì)計(jì)價(jià)的重要內(nèi)容：重視學(xué)校常規(guī)德育下：作，以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)德育工作，學(xué)生行為規(guī)范合格率99．％；學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生活動(dòng)，并開展文明班級(jí)和文明學(xué)生的

評(píng)比活動(dòng)；心經(jīng)常組織學(xué)牛參加社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)、鄉(xiāng)間服務(wù)等公荒活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗教育，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的思想感情；學(xué)校組建了德育工作網(wǎng)絡(luò)，開辦家K學(xué)校，有專人負(fù)責(zé)，定期開展活動(dòng)，健全家長(zhǎng)聯(lián)系制度。班主任每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生家庭家訪不少于一次，加強(qiáng)了與學(xué)生家庭、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的“三位‘體”德育工作網(wǎng)絡(luò)開發(fā)揮作用，共同創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。我們先后制定了《中小學(xué)生{J：為規(guī)范管理制度》、《班主任工作考核》等規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)德育工作的督促與檢查。

(三)、教學(xué)工作

學(xué)校教學(xué)管理符合國(guó)家法律法規(guī)和各級(jí)教育行政部門制定的有關(guān)管理規(guī)范，學(xué)校能夠按照國(guó)家和省教育廳行政部門頒布的課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)組織教育教學(xué)，開齊、開全、開足三級(jí)課程；學(xué)校有健全的教學(xué)常規(guī)管理制度及民主科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制，對(duì)教學(xué)過程有檢查、分析、調(diào)控和改進(jìn)措施，切實(shí)提高管理水平，發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，開發(fā)利用本地教育教學(xué)資源，開好地方課和校本課程，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息、學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室的教育功能，很好地為課程改革和學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)；在常態(tài)化教學(xué)中貫徹新課程理念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念、教學(xué)策略、教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：教師能夠運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)自主合作和探究的教學(xué)環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與體驗(yàn)、認(rèn)真思考、勇于實(shí)踐。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)教師教學(xué)行為的日查制度、集中檢查制度和不定期抽查制度，采取個(gè)別指導(dǎo)和集體培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，實(shí)行推門課和開門課。通過開展集體備課、課堂教學(xué)(教研課和獻(xiàn)好課)觀摩研討、主題研討、教學(xué)反思、個(gè)案分析等活動(dòng)，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校還積極采取措施，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。(四)、評(píng)價(jià)考核

學(xué)校重視學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，建立以學(xué)論教、評(píng)價(jià)主體多元、方式方法多樣、定性定量結(jié)合的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，教師能夠運(yùn)用和操作評(píng)價(jià)系統(tǒng)，挖掘?qū)W生潛力，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性。學(xué)校以學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷為依據(jù)，以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作、體育與健康、情智與身心發(fā)展等多方面為評(píng)價(jià)目標(biāo)，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，不把學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，專門設(shè)有學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)正確的定位。

四、學(xué)校管理

(一)組織管理

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制，學(xué)校有中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，有年度工作計(jì)劃和總結(jié)，建立健全了各項(xiàng)管理制度。實(shí)行各部門崗位責(zé)任制，制定了覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的目標(biāo)責(zé)任制體系。學(xué)校做到以人為本，做到平時(shí)考核、年度考核相結(jié)合，建立以教師自評(píng)為主的學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度。依據(jù)法規(guī)政策落實(shí)教師待遇，制定對(duì)教職工的晉職晉級(jí)、獎(jiǎng)懲制度，并有效執(zhí)行。在物質(zhì)分配、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等熱點(diǎn)問題上堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。有一整套考評(píng)制度，實(shí)行全員參加、全面自評(píng)。(二)、財(cái)務(wù)管理

學(xué)校堅(jiān)決按照義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，健個(gè)賬目，會(huì)計(jì)核算精準(zhǔn)，合理使用教育經(jīng)費(fèi)，提高資金使用效益；無擠占挪用資金行為，沒有國(guó)家資產(chǎn)流失現(xiàn)象；學(xué)校配有專門的財(cái)務(wù)人員。(三)、設(shè)施管理

學(xué)校建立健全了教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施等方面的管理制度，有專人管理，賬簿齊全，賬物相符，管理到位，使用合理。(四)、安全管理

學(xué)校遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，校園安全管理符合《黑龍江省學(xué)校環(huán)境安全管理?xiàng)l例》等要求，建立健全了學(xué)校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，預(yù)防意外事故的發(fā)生；有一套完善的警校共建組織機(jī)構(gòu)，安全工作由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)主抓具體工作，并配備了專門負(fù)責(zé)安全工作的人員，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)全校師生進(jìn)行法制講座，同時(shí)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)毓?、司法部門聯(lián)合開展自檢自查活動(dòng)，充分發(fā)揮了校園及周邊治安管理的陣地作用。(五)、學(xué)生管理

學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育要求，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃和政策，實(shí)行常態(tài)編班，不分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班；加強(qiáng)學(xué)校學(xué)籍管理工作，建立健全轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級(jí)制度和學(xué)塵流動(dòng)情況報(bào)告制度，加人工：作力度，做好學(xué)塵、家長(zhǎng)思想工作，提供有效幫助，防止輟學(xué)；學(xué)校有學(xué)籍管理工作規(guī)范，配備專門的學(xué)籍管理人員：學(xué)校建立了積極的校園文化，體現(xiàn)了以人為本、全面育人的教育方針，樹立了正確的教育觀、人習(xí)·觀、質(zhì)量觀。(六)、和諧校園

近年來，學(xué)校貫徹落實(shí)上級(jí)精神，大力開展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)，不斷積極籌措資金，啟動(dòng)校園綠化、美化工程，對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃。校園文化基礎(chǔ)建設(shè)的啟動(dòng)，大大推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，極大限度地為學(xué)生提供讀書、運(yùn)動(dòng)、休閑的場(chǎng)所。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開民主管理，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)；關(guān)心教職工思想和生活狀況，調(diào)動(dòng)了所有教職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

【現(xiàn)狀思考與對(duì)策】

1、辦學(xué)條件還不完全達(dá)標(biāo)。具體表現(xiàn)為：一是校舍建筑面積不足，教室緊張，導(dǎo)致班級(jí)班額超標(biāo)，專用教室無法設(shè)立；二是各學(xué)科教學(xué)設(shè)施、器材老舊、數(shù)量不足、不配套，特別是現(xiàn)代化電化教學(xué)器材緊缺，配備率達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校指標(biāo)要求；

2、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足。學(xué)校經(jīng)常處于資金緊張狀態(tài)，有些教育教學(xué)活動(dòng)

難以開展。

3、新課程教學(xué)與學(xué)校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀尚有一定的距離。教師進(jìn)入新課程以后，將會(huì)面臨新的教學(xué)觀念、教材、教學(xué)策略等一系列的挑戰(zhàn)，因此，我們要以引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步打開空間，打開思路，改變陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)宣講新課改精神和外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加大課堂教學(xué)研究力度，讓我校教師迅速走進(jìn)新課改。

4、骨干教師的隊(duì)伍還須不斷地壯大和發(fā)展。目前我校教師躋身省市級(jí)“教學(xué)能手”、“骨干教師”行列的很少，因此，我們必須要加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，幫助青年教師樹立起超越自我的信心和決心。

【自評(píng)結(jié)果】

通過自評(píng)，各項(xiàng)得分如下：

1、“辦學(xué)條件”得分為275分，其中三級(jí)指標(biāo)扣分如下：

第1小項(xiàng)“班額”因超標(biāo)扣10分；第8小項(xiàng)“體育用地”因缺少一個(gè)200米環(huán)形跑道扣、沒有符合標(biāo)準(zhǔn)的單杠雙杠，扣4分；第9小項(xiàng)“勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所用地” 因達(dá)不到30畝扣2分；第10小項(xiàng)“生均面積”因未達(dá)到4.1平方米扣1分；第11小項(xiàng)“教學(xué)及輔助面積”中，因缺少專用教室等扣37分；第12小項(xiàng)“生活用房”因缺浴室扣1分：第14小項(xiàng)“教室設(shè)施”因教學(xué)輔助用房設(shè)施配備不達(dá)標(biāo)扣2分；第15小項(xiàng)“器材配備”中，因教育技術(shù)裝備未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)扣

34分；第16小項(xiàng)“綜合實(shí)踐器材”因綜合實(shí)踐器材不足扣10分；第17小項(xiàng)“現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備配備”因遠(yuǎn)程教育設(shè)施不配套扣4分；第18小項(xiàng)“圖書數(shù)量”因各種原因扣5分；第19小項(xiàng)“教育經(jīng)費(fèi)”因資金有時(shí)到位不及時(shí)扣15分；合計(jì)扣125分。

2、“隊(duì)伍建設(shè)”得分為180分，其中三級(jí)指標(biāo)扣分如下： 第24小項(xiàng)“內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)配備指數(shù)”因未設(shè)總務(wù)處扣4分；第25小項(xiàng)“教師編制”因部分學(xué)科專任教師編制不足扣6分；第26小項(xiàng)“教師學(xué)歷、職務(wù)結(jié)構(gòu)”因教師職務(wù)的學(xué)科分布欠合理扣4分；第28小項(xiàng)“教師培訓(xùn)”因教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有時(shí)不能完全保障扣6分；合計(jì)扣20分。

3、“教育教學(xué)”得分為274分，其中三級(jí)指標(biāo)扣分如下： 第32小項(xiàng)“學(xué)校文化”因新建幼兒園園舍造成校園欠整潔、有序扣5分；第37小項(xiàng)“德育活動(dòng)基地”因社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等欠全面、規(guī)范扣2分；第39小項(xiàng)因?qū)嶒?yàn)教學(xué)不完全達(dá)標(biāo)扣3分；第40小項(xiàng)“教育資源”因教育資源開發(fā)不充分扣2分；第43小項(xiàng)“教育研究”因影響較大的教研成果較少扣6分；第44小項(xiàng)“體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作”因?qū)W生體檢內(nèi)容及記錄不全扣2分；第46小項(xiàng)“學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)”因保存的左證材料不完整扣6分；合計(jì)扣26分。

4、“學(xué)校管理” 得分為89分，其中三級(jí)指標(biāo)扣分如下： 第55小項(xiàng)“固定資產(chǎn)管理”因校田地沒有產(chǎn)權(quán)證扣5分；第58小項(xiàng)“入學(xué)管理”因?qū)W?？鐓^(qū)招收外學(xué)區(qū)學(xué)生扣3分；第59小項(xiàng)“學(xué)籍管理”因?qū)W生變動(dòng)（如轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等）的手續(xù)材料保存不完整扣3

分；合計(jì)扣11分。

以上四個(gè)大項(xiàng)總計(jì)得分818分，總計(jì)扣分182分。

通過自評(píng)，我們認(rèn)為，雖然學(xué)校工作還有待完善，但各項(xiàng)條件基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，敬請(qǐng)上級(jí)政府教育督導(dǎo)驗(yàn)收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家評(píng)估、審議，并提出寶貴意見，以使我校整體辦學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

他拉哈中心學(xué)校 2012年9月21日

附：《他拉哈中心學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)表》

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

他拉哈中心學(xué)校 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)小組

2012年9月21日

第二篇：他拉哈中心學(xué)校特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃

他拉哈中心學(xué)校特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃

一、學(xué)校概況

（一）、學(xué)校基本情況

他拉哈蒙古族中心學(xué)校是一所蒙漢雙語授課的全日制五年制小學(xué)，下轄一所中心幼兒園及三所村級(jí)幼兒園。校舍總面積為6343平方米。其中小學(xué)3032平方米，幼兒園3311平方米。2015年7月開始施工新建3100平方米寄宿制學(xué)生宿舍樓一處，新建近1000平方米的學(xué)生食堂樓一處,預(yù)計(jì)2016年8月投入使用，這樣一來，學(xué)校建筑面積將擴(kuò)容到10443平方米。

學(xué)校共有教職工101人，其中蒙古族教師49人，占教師總數(shù)的44%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，從事蒙語文教學(xué)工作的教師有3人，均具備豐富的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，是一支合格的從事蒙古語教學(xué)的教師隊(duì)伍。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生數(shù)為884人，其中蒙古族學(xué)生為338人，占學(xué)生總數(shù)的38%，這338名學(xué)生全部學(xué)習(xí)蒙古語文。學(xué)校1——5年級(jí)現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，其中8個(gè)教學(xué)班開設(shè)了蒙語文教學(xué)。這8個(gè)班中有四個(gè)班進(jìn)行甲類授課（一年一，一年二，二年一，三年一）。另四個(gè)班時(shí)行乙類授課。

（二）學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校在包金龍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，制定和落實(shí)進(jìn)行了特色學(xué)校的建設(shè)和探索。在規(guī)劃中明確提出：“辦學(xué)思路(一個(gè)中心、兩個(gè)加強(qiáng))一個(gè)中心：以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為中心——這是學(xué)校的生命線。兩個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)——這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)——這是學(xué)校發(fā)展的必由之路。校訓(xùn)：為孩子編織幸福的童年。學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、想學(xué)、主動(dòng)學(xué)”。提出辦學(xué)理念：陽光滋養(yǎng)

和美人生;管理理念：人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)。學(xué)校在包金龍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，做了以下校園特色建設(shè)的嘗試：

1、初步構(gòu)建了他拉哈中心學(xué)校校園文化的基本要素:校歌由我校范大明老師作詞譜曲，在全校師生中演唱；創(chuàng)設(shè)了以他小拼音字母形象、寓意為茁壯成長(zhǎng)的禾苗的學(xué)校標(biāo)志，與“以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，以素質(zhì)教育的質(zhì)量為生存”的辦學(xué)宗旨暗合；在班級(jí)文化布置內(nèi)涵當(dāng)中，突出顯現(xiàn)民族元素，強(qiáng)化蒙古民族文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，著力打造杜爾伯特南部少數(shù)民族人才基礎(chǔ)搖籃。

2、學(xué)校以民族體育活動(dòng)為載體，各種活動(dòng)圍繞著少數(shù)民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目展開，彰顯著學(xué)校辦學(xué)特色。包金龍校長(zhǎng)充分發(fā)揮我校民族學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以民族體育活動(dòng)作為特色學(xué)校建設(shè)的切入點(diǎn)，將六一節(jié)目匯演作為展示點(diǎn)，進(jìn)行了特色學(xué)校建設(shè)的摸索，這些年來，我校每年舉辦慶“六一”民族趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)師生鍛煉體能和在賽場(chǎng)上競(jìng)技的機(jī)會(huì)，同時(shí)也通過這些活動(dòng)，為我校突出少數(shù)民族優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承打下良好的基礎(chǔ)。

3、學(xué)校以科研興校，讓科研的力量帶動(dòng)課改前行，始終把蒙古民族教育研究、發(fā)展和提高放在學(xué)校教育教學(xué)戰(zhàn)略高度。我校在這幾年來，教學(xué)以科研為先導(dǎo)，先后承接并順利結(jié)題多項(xiàng)民族教育市縣級(jí)課題，我校現(xiàn)有市級(jí)規(guī)劃課題在研究中，得到專家好評(píng)。我校校本教材《民族》根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行了民風(fēng)民俗，民族語言文字，民族歷史，民族禮儀教育等板塊呈遞增式的構(gòu)建，在封面民族舞蹈的舞姿中，蘊(yùn)含著學(xué)校民族教育優(yōu)先的教育理念，力圖通過五年的浸潤(rùn)，給孩子一個(gè)健康成長(zhǎng)的童年，讓蒙古族孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)建和美人生，感受和美人生帶來的幸福。

（三）學(xué)校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

1、師資隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、年齡老化。

我校為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)校，一直是農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)模式，教師學(xué)歷大部分為中師生、高中生、初中生等，教師來源有中師畢業(yè)的師范生、輪崗頂班老師、民辦老師、臨時(shí)代課老師等，他們的現(xiàn)有學(xué)歷大多是通過函授或電大學(xué)習(xí)取得。由于我校先后由十幾所村校等合并而成，學(xué)校長(zhǎng)期處于超編狀態(tài)，無法及時(shí)補(bǔ)充新鮮血液，從建校至今幾十年間，學(xué)?？傆?jì)進(jìn)人十余人，現(xiàn)在學(xué)校平均年齡達(dá)四十一歲，其中英語、體育、思品、科學(xué)等素質(zhì)學(xué)科嚴(yán)重缺乏專業(yè)人才。

2、生源起點(diǎn)低，家校教育合力不強(qiáng)，民族語言環(huán)境逐步缺失。

我校的生源全部來自周邊學(xué)區(qū)所在村屯，導(dǎo)致學(xué)校與家庭教育形成合力不強(qiáng)的原因有：因?yàn)榧彝ノ幕刭|(zhì)不高，家長(zhǎng)忙于生計(jì)，缺乏對(duì)孩子的有效監(jiān)管；少數(shù)民族家庭收漢民族先進(jìn)文化的影響，逐步丟棄本民族語言交流習(xí)慣，逐步忘記本民族生活習(xí)慣和風(fēng)俗；隨著離婚率的上漲，單親家庭孩子比例增加，學(xué)生心理問題較多，問題兒童比例增加；學(xué)生隨父母打工轉(zhuǎn)學(xué)流動(dòng)性大等。

3、特色學(xué)校建設(shè)體系不明。

由于學(xué)校辦學(xué)理念剛剛梳理成形，圍繞著理念進(jìn)行的特色學(xué)校建設(shè)還在不斷的探索中，體系不明，導(dǎo)向性不強(qiáng)，缺乏宏觀規(guī)劃、提綱挈領(lǐng)。學(xué)校還沒有從辦學(xué)的歷史中尋找到真正能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和文化的亮點(diǎn)，由此而生根開花。如何讓這樣的學(xué)校形成一道民族教育的亮麗風(fēng)景線，成為當(dāng)下必須解決的問題。

二

指導(dǎo)思想和特色定位

（一）指導(dǎo)思想:發(fā)展民族教育，培養(yǎng)民族優(yōu)秀少年。

作為黑龍江省唯一少數(shù)民族自治縣，有義務(wù)大力弘揚(yáng)民族教育，發(fā)揚(yáng)本民族優(yōu)良傳統(tǒng)，為祖國(guó)未來添磚加瓦。

（二）特色定位：做好民族教育，傳承民族文化

通過民族文化建設(shè)，民族教育教學(xué)，民族運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展，傳承民族文化精髓，為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的少數(shù)民族建設(shè)者和接班人。

三

實(shí)施要點(diǎn)及策略

（一）辦學(xué)特色

以校園文化的打造和辦學(xué)理念的滲透為核心，彰顯辦學(xué)特色。

1、讓辦學(xué)理念深入到每個(gè)師生心里，成為大家認(rèn)同的價(jià)值取向和教育理想。通過具有民族特點(diǎn)的校園文化墻、民族文體活動(dòng)，讓每個(gè)教職工和每個(gè)學(xué)生及其家長(zhǎng)明確，他拉哈中心學(xué)校是一個(gè)什么樣寫學(xué)校，將要做什么，怎么做，最后會(huì)達(dá)到什么樣的教育目標(biāo)。讓理念在心里生根，讓理念為每個(gè)人所理解，它才會(huì)在校園里有生長(zhǎng)的可能。

2、完善理念系統(tǒng)建設(shè)，在三風(fēng)一訓(xùn)中根據(jù)辦學(xué)需要，對(duì)辦學(xué)理念不斷進(jìn)行提煉，進(jìn)行闡釋。將學(xué)校多年來沉淀的精華進(jìn)行堆砌，才能讓辦學(xué)特色有血有肉，日漸豐盈。

3、標(biāo)識(shí)形象系統(tǒng)建設(shè)，包括形象標(biāo)識(shí)系統(tǒng)中的少數(shù)民族文字標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、象形圖形等的設(shè)計(jì)，校服設(shè)計(jì)和校歌的重新修訂等。

4、環(huán)境系統(tǒng)建設(shè)，讓學(xué)校的每個(gè)建筑物和花草發(fā)揮其育人功能，成為校園文化理念的傳播地。比如學(xué)校建筑物的名稱、文化導(dǎo)視牌、文化宣講櫥窗、走廊文化、班級(jí)文化、功能室建設(shè)和辦公場(chǎng)所裝飾等。

（二）民族課堂 ——打造民族教學(xué)特色

1、以校本教研和課題研究相結(jié)合的方式，開展民族教學(xué)研討。集智探索，查閱資料，將理論與自己日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，進(jìn)行民族教育教學(xué)的框架建構(gòu)。

2、民族課堂的實(shí)踐操作與研究，通過不斷的教學(xué)探究，集中優(yōu)勢(shì)，反思改進(jìn)，根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生發(fā)展程度，開展有難以梯度的甲乙兩個(gè)層次教學(xué)班，讓民族語言水平不同的學(xué)生都有發(fā)展。

（三）民族英雄，為國(guó)爭(zhēng)光——民族德育活動(dòng)

1、德育制度化。完善德育常規(guī)工作，加強(qiáng)制度執(zhí)行力，規(guī)范學(xué)生在校行為和教師從來行為，形成美美與共的良好校風(fēng)。

2、德育活動(dòng)系列化。以民族優(yōu)秀少年為核心，開展系列德育活動(dòng)，搭建學(xué)生表現(xiàn)自己的舞臺(tái)。

3、德育工作細(xì)致化。持之以恒抓養(yǎng)成教育，讓每一個(gè)生命都美麗，讓孩子在文明舉止中健康成長(zhǎng)。

他拉哈中心學(xué)校 2016.3.1

第三篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)自評(píng)報(bào)告

廣饒縣大王鎮(zhèn)第六小學(xué) 2013年04月25日

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)是一所縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)校管理、素質(zhì)教育、教育思想等方面有了長(zhǎng)足的發(fā)展。幾年來，當(dāng)?shù)卣鶕?jù)山東省普通中小學(xué)《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》不斷加大對(duì)教育的投入，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，學(xué)校從校園建設(shè)到教學(xué)設(shè)施、儀器配備等都達(dá)到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化要求。學(xué)校根據(jù)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評(píng)估方案》以及市、縣教育局要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組自評(píng)整改工作小組，制定了自評(píng)整改計(jì)劃和方案，進(jìn)行了全員參與的分層自評(píng)和小組專項(xiàng)自評(píng)工作，做到了邊自評(píng)邊整改?，F(xiàn)將自評(píng)工作情況匯報(bào)如下：

一、準(zhǔn)備工作

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，首先制定了“大王鎮(zhèn)第六小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案”，成立了“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”各專項(xiàng)評(píng)估小組：

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長(zhǎng)：*** 副組長(zhǎng)：*** *** 成 員：班子成員 專項(xiàng)評(píng)估小組：（1）學(xué)校設(shè)置與校舍 組長(zhǎng)：*** 成員：*** *** ***（2）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及室外設(shè)施 組長(zhǎng)：*** 成員：*** *** ***（3）教育教學(xué)裝備 組長(zhǎng)：*** 成員：*** *** ***

件（套）、投資7.93萬元購置所缺技術(shù)教室（綜合實(shí)踐）設(shè)備與器材126件（套）、資77.55萬元購置所缺教育信息化設(shè)施151件（套）。所有器材配備都符合辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

4、教師配備情況：學(xué)?，F(xiàn)有教師51人，專任教師50人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，2010年新進(jìn)教師2人，2012年新進(jìn)教師4人，這三年來共進(jìn)教師6人，新進(jìn)教師學(xué)歷均為有教師資格證書的師范類本科畢業(yè)生。

三、學(xué)校設(shè)置與校舍

1、學(xué)校設(shè)置與校園規(guī)劃

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)是一所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校，組建于二零一零年八月，學(xué)校占地面積34782.76平方米，校舍面積5361.48平方米，綠化面積3450平方米，生均綠化用地面積3.13平方米。學(xué)?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1103名，專任教師50名，教師學(xué)歷合格率100%。該校服務(wù)于大王鎮(zhèn)西區(qū)46個(gè)自然村，現(xiàn)學(xué)校位于位于原西營(yíng)鄉(xiāng)政府駐地（廣饒縣小王路123號(hào)），學(xué)校南門緊鄰新改建的廣饒縣南外環(huán)，交通方便，環(huán)境幽雅，是教書育人的理想場(chǎng)所。

2、校舍建筑設(shè)計(jì)與質(zhì)量

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)有教學(xué)樓4幢（其中一幢與大王鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)合用、一幢于大王鎮(zhèn)西營(yíng)幼兒園合用），校舍建筑及附屬設(shè)施建設(shè)嚴(yán)格按照建筑設(shè)計(jì)常用規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并及時(shí)維護(hù)維修，校舍非常安全；校舍檔案、基建檔案（均存于大王鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）齊全、規(guī)范。

3、普通教室

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)普通教室應(yīng)有23間，實(shí)有23間，總面積1564平方米，單間使用面積60平方米。其中2009年以前建設(shè)的普通教室23間，單間使用面積不達(dá)標(biāo)的有0間，普通教室平均班額為48人，標(biāo)準(zhǔn)班額為45人。

3、學(xué)科專用教室

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)學(xué)科專用教室應(yīng)有6類6間，實(shí)有6類8間，總面積883.7平方米，其中2009年以前建設(shè)的有4間，總面積303平方米，2009年以后建設(shè)的有4間，總面積630平方米；科學(xué)教室應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有1個(gè)，單間使用面積應(yīng)有71平方米，實(shí)有82.5平方米；科學(xué)教室輔助用房有1個(gè)；綜合實(shí)踐活動(dòng)室應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有2個(gè)，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實(shí)有69平方米；綜合實(shí)踐活動(dòng)室輔助用房應(yīng)有1個(gè)，實(shí)有 0個(gè)；音樂教室應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有1個(gè)，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實(shí)有157.5平方米，音樂教室輔助用房應(yīng)配 1個(gè)，實(shí)有0個(gè)；美術(shù)教室應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有1個(gè)，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實(shí)有157.5平方米，美術(shù)教室輔助用房應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有0個(gè)；舞蹈教室：應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有1個(gè)，單間使用面積應(yīng)有 86平方米，實(shí)有157.5平方米；微機(jī)室：應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有2個(gè)，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實(shí)有69平方米。微機(jī)室輔助用房應(yīng)配1個(gè)，實(shí)有0個(gè)。

4、公共教學(xué)用房

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)公共教學(xué)用房應(yīng)有4 類4間，實(shí)有5類5間，總面積385.2平方米。其中2009年以前建設(shè)的有5間，總面積385.2平方米，圖書閱覽室應(yīng)有面積170平方米，實(shí)有面積220平方米。閱覽室座位數(shù)應(yīng)有72個(gè)，實(shí)有75個(gè)。學(xué)校閱覽室應(yīng)設(shè)置教師座位16個(gè)，實(shí)有19個(gè)；閱覽室應(yīng)設(shè)置學(xué)生座56個(gè)，實(shí)有56個(gè)。體育活動(dòng)室應(yīng)有面積300平方米，實(shí)有面積157.5平方米，綜合電教室（多功能室）應(yīng)有面積100平方米，實(shí)有面積89平方米?？萍蓟顒?dòng)室應(yīng)有面積39平方米，實(shí)有面積49.5平方米。心理咨詢室應(yīng)有面積18平方米，實(shí)有面積36.3平方米。衛(wèi)生保健室應(yīng)有面積28平方米，實(shí)有面積36.3平方米。

三、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及室外設(shè)施

1、田徑場(chǎng)、籃排球及其它運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材

大王鎮(zhèn)第六小學(xué)有一塊田徑場(chǎng)地（與大王鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)合用），田徑場(chǎng)地規(guī)格：環(huán)型跑道應(yīng)為300 米，實(shí)為300米，直跑道應(yīng)為100米，56-

第四篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

明光市女山湖中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

根據(jù)省、市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，我校小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作嚴(yán)格按照《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真組織實(shí)施硬、軟件建設(shè)，各項(xiàng)工作按計(jì)劃有條不紊地展開，逐步取得成效?，F(xiàn)將我校小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報(bào)如下：

一、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的組織和實(shí)施

（一）認(rèn)真研讀標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有關(guān)文件，明確目標(biāo)

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是造福于師生、造福于人民、造福于社會(huì)的好事，它的實(shí)施和落實(shí)，可以給教育事業(yè)帶來均衡發(fā)展，給農(nóng)村教育事業(yè)帶來新的增長(zhǎng)點(diǎn)。為了把好事辦好，我校對(duì)明光市教育局《關(guān)于開展“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”建設(shè)與評(píng)估的通知》和《“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等文件進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)和研討。學(xué)校利用周一行政例會(huì)的時(shí)間宣講文件精神，使大家明確了小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要意義：進(jìn)一步鞏固和提高我市普及九年義務(wù)教育成果，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（二）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，責(zé)任到位

為了更好地落實(shí)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校集體討論，制定了《女山湖小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，責(zé)任落實(shí)到人，為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有序進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

（三）完善資料，及時(shí)檢視，落實(shí)整改 完善資料可以做到建設(shè)工作的步步留痕，便于檢視和回顧工作中存在的缺憾，能夠及時(shí)整改。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的分工，誰負(fù)責(zé)某一方面，誰就負(fù)責(zé)收集相關(guān)的資料，由領(lǐng)導(dǎo)小組集體審視資料的完善情況，發(fā)現(xiàn)資料問題或發(fā)現(xiàn)建設(shè)工作中的問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

二、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體工作及效果

（一）學(xué)?？傮w概況情況

明光市女山湖中心小學(xué)，位于明光市東北部千年古鎮(zhèn)---女山湖鎮(zhèn)，地處兩省三縣交界，東鄰淮河，南托七里湖，西、北依女山湖。學(xué)校占地面積33300㎡，建筑面積4719㎡，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1056人，在職教師67人（中高1人，小高32人）。1998年9月，何綿國(guó)同志調(diào)任校長(zhǎng)，2003年洪水淹沒了沿淮4村，2004年加快移民建校并校，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模。

我校是“明光市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ懊鞴馐形拿鲉挝弧?、“明光市綠色學(xué)?！薄ⅰ俺菔芯G色學(xué)?！薄ⅰ俺菔惺智蛱厣珜W(xué)?！薄ⅰ鞍不帐∩賰菏智蛴?xùn)練基地”、“中國(guó)·上海同洲聯(lián)盟手球訓(xùn)練基地”、“滁州市示范小學(xué)”、“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！?、“安徽省體育專項(xiàng)特色學(xué)?！?、“中國(guó)手球協(xié)會(huì)手球傳統(tǒng)學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)特色學(xué)?！薄Ｓ變簣@被評(píng)為“滁州市二類園”。我校有多人獲省、滁州市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。如闞鳳老師2007年被評(píng)為“滁州市優(yōu)秀班主任”；何綿國(guó)校長(zhǎng)自2008年以來被評(píng)為“安徽省優(yōu)秀社會(huì)體育指導(dǎo)員”、“滁州市少先隊(duì)事業(yè)熱心支持者”、“滁州市學(xué)科帶頭人”、“滁州市師德先進(jìn)個(gè)人”；2009年肖海老師獲安徽省“模范教師”光榮稱號(hào)；2010年李娟老師被評(píng)為“安徽省農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用新星”。

（二）教學(xué)裝備

學(xué)校共有24個(gè)教室，另外計(jì)算機(jī)教室1個(gè)（共32臺(tái)），多媒體教室2個(gè)，有供教師使用的計(jì)算機(jī)48臺(tái)，并建立校園網(wǎng)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，儀器室1個(gè)，配備常規(guī)教學(xué)儀器、器材及信息技術(shù)教育設(shè)備。教學(xué)儀器的購置達(dá)到了教育部規(guī)定的《中小學(xué)校理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中制度規(guī)范，有《實(shí)驗(yàn)員工作守則》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)教師崗位責(zé)任制度》、《實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)》、《安全衛(wèi)生制度》等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開設(shè)率為100%。

圖書館、閱覽室各1個(gè)。藏書量22000冊(cè)，生均20冊(cè)以上，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報(bào)刊和電子圖書。每年新增圖書比例不少于藏書量標(biāo)準(zhǔn)的1%。

學(xué)校每一個(gè)班級(jí)配備了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備。應(yīng)用效果良好，師生從中受益頗多。

體育、音樂、美術(shù)教室各一個(gè)，并配備了一定數(shù)量的器材。

（三）學(xué)校建設(shè)

現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校生1056人，班額符合國(guó)家和省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；擁有兩棟教學(xué)樓，校園建筑面積4719平方米，校園面積33300平方米，生均31平方米；學(xué)?，F(xiàn)有300米環(huán)形田徑場(chǎng)1個(gè)，（現(xiàn)正在籌建塑膠跑道）標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)1個(gè)；塑膠手球場(chǎng)地一個(gè)；學(xué)校正在建設(shè)一個(gè)1600多平方米的塑膠手球場(chǎng)地；學(xué)校的北廁所系水沖廁，既安全又衛(wèi)生。

（四）師資配備

我校屬于股級(jí)單位的學(xué)校，學(xué)校校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)及其他中層領(lǐng)導(dǎo)由教育局任免。他們能夠按照要求進(jìn)行干部崗位培訓(xùn)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工67人，其中，中學(xué)高職教師1人，小學(xué)高職教師32人；本科學(xué)歷14人，大專學(xué)歷32人。英語專職教師5人，音樂、體育、美術(shù)專職教師各1人。嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，選用上級(jí)部門指定或推薦教學(xué)用書，建立課程評(píng)價(jià)制度，開發(fā)校本課程，并充分利用。按省頒課程文件制定課程實(shí)施計(jì)劃。建立學(xué)校，各處室和教研組三級(jí)教學(xué)管理體制，對(duì)教學(xué)進(jìn)行全程管理。

（五）學(xué)校管理

學(xué)校建立健全了各部門崗位責(zé)任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。圖書、儀器、多媒體、音體美器材等都有管理制度和責(zé)任人，并有使用記錄。發(fā)揮其在教育教學(xué)中的作用，并提高了其使用效率。

我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，以“創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展”為辦學(xué)理念，發(fā)揮我校地理優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)遇，努力創(chuàng)建文明學(xué)校，創(chuàng)辦讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的學(xué)校，進(jìn)一步明確把我校建設(shè)成為一所小學(xué)達(dá)標(biāo)校的辦學(xué)目標(biāo)，形成辦學(xué)特色。

我校高度重視學(xué)校教科研工作。近年來，滁州市級(jí)課題《建立轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有效管理機(jī)制的研究》和省級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)推廣和普及小手球運(yùn)動(dòng)的研究》分別于2008年3月和2010年10月揭題。其中省級(jí)課題獲教課研二等獎(jiǎng)。

學(xué)校手球特色更是碩果累累，在2008—2012年在滁州市教育局和體育局聯(lián)合舉辦的五屆小學(xué)生手球比賽中，女子手球隊(duì)2次冠軍、3次亞軍；在2006—2012年省教育廳和體育局聯(lián)合舉辦的第七屆小學(xué)生手球錦標(biāo)賽中，獲2次冠軍、2次亞軍、1次第五、1次第六；在2006—2012年全國(guó)小學(xué)生六屆手球錦標(biāo)賽中，獲1次冠軍、2次亞軍、3次第四（含男子2次）、1次第五。手球在全省打出了品牌，為明光、滁州、安徽贏得了榮譽(yù)。對(duì)特別優(yōu)秀選手直接輸送到專業(yè)學(xué)校訓(xùn)練。如何磊（現(xiàn)已進(jìn)國(guó)青隊(duì)）、閆沖、周松松、張園等省級(jí)體校訓(xùn)練手球，袁玉在滁州體校訓(xùn)練。

學(xué)校成立了財(cái)務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)收支審批手續(xù)，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)收支全面負(fù)責(zé)。嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)，代辦項(xiàng)目必須規(guī)范操作程序，并發(fā)放家長(zhǎng)征求意見書。

衛(wèi)生工作是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分，為了美化校園、凈化環(huán)境、營(yíng)造一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，制訂學(xué)校衛(wèi)生管理制度、班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)?？倓?wù)處、少先大隊(duì)進(jìn)行每天一檢查，每周一評(píng)比。

三、存在問題

1、學(xué)校還缺少一些有一定高知名度的教師；教師隊(duì)伍建設(shè)還需要加強(qiáng)。

2、信息技術(shù)與學(xué)科整合還缺乏創(chuàng)新性和突破性的進(jìn)展.3、學(xué)校的教學(xué)資源平臺(tái)的便利性、實(shí)效性和互動(dòng)性還有待進(jìn)一步提升和完善。

4、學(xué)校辦學(xué)特色成績(jī)突出，但手球館、塑膠跑道等硬件設(shè)施跟不上。

5、學(xué)校青年教師越來越多，教師住房存在很大問題。

6、由于我校漁民子女多，漁民生產(chǎn)作業(yè)流動(dòng)性大，致使?jié)O民子女的上學(xué)、生活存在問題。

四、改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀教師，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，盡快的培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教育教學(xué)人才。同時(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加大信息化建設(shè)的力度，提升學(xué)校信息化和學(xué)科整合的水平。建立完善的、互動(dòng)的校本資源庫，建立和完善學(xué)校與社會(huì)、家庭交流平臺(tái)，提升信息化和學(xué)科整合的層次。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)與名校的交流與互動(dòng)，拓寬辦學(xué)視野。在與其交流互動(dòng)中，不斷拓寬我們辦學(xué)的視野。

4、積極向教育局、體育局爭(zhēng)取資金，建設(shè)手球館、塑膠跑道。

5、積極向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門爭(zhēng)取資金，盡快解決青年教師的周轉(zhuǎn)房問題。

6、積極向上級(jí)有關(guān)部門爭(zhēng)取資金，建立寄宿制學(xué)校，使?jié)O民子女的能寄宿學(xué)校，安心學(xué)習(xí)。

明光市女山湖中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 2012、10

第五篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

東營(yíng)市勝利第六十二中學(xué) 二〇一〇年五月

標(biāo) 準(zhǔn) 化 建 設(shè) 自 評(píng) 報(bào) 告

東營(yíng)市勝利第六十二中學(xué)

為了，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。我校高度重視學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，成立以校長(zhǎng)董玉奎為組長(zhǎng)的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)致的自檢自查。結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件、等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評(píng)，對(duì)我校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施情況做了認(rèn)真的評(píng)估，結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)?！，F(xiàn)將我校自查自評(píng)情況報(bào)告如下： 第一部分:學(xué)校概況

東營(yíng)市勝利第六十二中學(xué)是一所位于黃河尾閭、渤海之濱的初級(jí)中學(xué)，始建于1991年。現(xiàn)有東西兩個(gè)校區(qū)，共占地129畝；教學(xué)班38個(gè)，在校學(xué)生2000余；專任教師143人，其中高級(jí)職稱29人，中級(jí)職稱86人，碩士研究生6人，教師學(xué)歷合格率為100%。

建校以來，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。1998年成為勝利油田初中首批山東省規(guī)范化學(xué)校。先后被評(píng)為勝利石油管理局德育先進(jìn)學(xué)校、東營(yíng)市文明校園、山東省《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、山東省初中教學(xué)先進(jìn)單位、山東省初中語文教改先進(jìn)單位，中國(guó)石油天然氣總公結(jié)司教育培訓(xùn)先進(jìn)單位、全國(guó)推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》先進(jìn)單位。

第二部分:自查情況

一、F、前置否決項(xiàng)

學(xué)校無D級(jí)危房。校園內(nèi)無明顯安全隱患，連續(xù)幾年被評(píng)為中心安全學(xué)校。

教師不缺編。學(xué)校資產(chǎn)帳實(shí)相符。次五項(xiàng)都達(dá)標(biāo)。

二、A1

B1學(xué)校仙河鎮(zhèn)友愛小區(qū)和團(tuán)結(jié)小區(qū)選址合理，交通便利，是全鄉(xiāng)的中心，校園周邊環(huán)境良好，學(xué)校功能區(qū)分布合理，功能齊全，環(huán)境優(yōu)美。此項(xiàng)自評(píng)為A

B2學(xué)校建筑與設(shè)計(jì)合理，且2012年剛進(jìn)行了抗震加固。此項(xiàng)自評(píng)為A

B3、普通教室為56間，由于面積只有57平方，與標(biāo)準(zhǔn)有差距。此項(xiàng)評(píng)為B

B4、學(xué)科專用教室9類20間，綜合實(shí)踐室正在建設(shè)中，還沒有完全使用。此項(xiàng)自評(píng)為B

B5、公共教學(xué)用房7類，9間，面積等超過標(biāo)準(zhǔn)。此項(xiàng)自評(píng)為A B6、學(xué)生生活用房，能為學(xué)生提供熱水，學(xué)生宿舍面積2467，因?yàn)闆]有學(xué)生住校，所以食堂等沒有開。此項(xiàng)評(píng)為A

B7、田徑場(chǎng)地規(guī)格：環(huán)跑道為 400米，為 150米，跑道材質(zhì) 塑膠，實(shí)有31000㎡。此項(xiàng)評(píng)為A

B8、田徑場(chǎng)內(nèi)設(shè)置投擲場(chǎng)2個(gè)，地跳高場(chǎng)地2個(gè)跳遠(yuǎn)場(chǎng)地1個(gè)，附近有排球場(chǎng)地1個(gè)。另外西校區(qū)另有跳高、跳遠(yuǎn)以及籃球場(chǎng)地。此項(xiàng)評(píng)為A.B9、實(shí)驗(yàn)儀器器材，2012年中心按標(biāo)準(zhǔn)配備。由于學(xué)生數(shù)量增加，有些類數(shù)量略有不足。此項(xiàng)為A

B10、圖書室藏書還沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，生均藏書為24冊(cè)，此項(xiàng)評(píng)為B

B11、教育信息化及現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)生用機(jī)房完善、教師用機(jī)人守一臺(tái)，教室和專用教室都安裝了多媒體。此項(xiàng)自評(píng)為A。

B12、綜合實(shí)踐室中心2012年按省標(biāo)準(zhǔn)配備。儀器齊全，但房間面積小。此項(xiàng)自評(píng)為B.B13、體衛(wèi)藝教學(xué)設(shè)備，基本達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)。此項(xiàng)自評(píng)為A.B14、教育教學(xué)裝備，管理規(guī)范，利用率高。賬目相符。圖書借閱率高，實(shí)驗(yàn)開出率100%。此項(xiàng)自評(píng)為A。

近幾年，通過積極向教管中心爭(zhēng)取資金和向周邊主體單位支持等辦法，多方籌措資金，不斷加大對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的頭圖。2011年，中心為學(xué)校配置物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、綜合實(shí)踐室等儀器設(shè)備，143，5998萬元。2012年，中心加大了投入，政府采購多媒體“班班通”47套，共計(jì)87萬元。體育器材5.446萬元。音樂器材8類19個(gè)，共計(jì)人民幣84060元。學(xué)生用微機(jī)51臺(tái)，人民幣17.85萬元。教師用微機(jī)11臺(tái)，4.62萬元。圖書5大類共1995冊(cè)，5.9萬元。配置實(shí)驗(yàn)儀器2.5697萬元。在中心投入的基礎(chǔ)上，學(xué)校自籌資金900萬元，改造了學(xué)校操場(chǎng)，鋪上了塑膠跑道。自籌資金2011年購買圖書396冊(cè)，1.2364萬元，2012年自購圖書252冊(cè)，1.0314萬元。