第一篇：學校標準化建設自評報告

我校認真對照《安徽省義務教育學校標準化建設考評細則》，并嚴格按照考評內(nèi)容和考評要求對學校的全面工作進行了自評，自評分第二項指標為45分，第三項指標為20分，第四項指標為20分，達到了標準化合格學校標準。現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、學校概況

固鎮(zhèn)縣徐郢小學坐落在磨王路園藝一場大橋北側(cè)。學校占地面積8000平方米，校舍面積585平方米。學校轄徐郢、陳莊、前任、后任四個自然村，開設七個教學班，在校學生170名；專任教師9人，?？埔陨蠈W歷8人，崗位合格率100%。近年來，俆郢小學在縣教育局和中心校的領導下，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，各項工作扎實開展，始終堅持素質(zhì)教育辦學方向促進學生全面發(fā)展，以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，不斷引領學生健康成長。三年來，在各級領導的大力支持下，在全體師生的共同努力下，俆郢小學的教育教學質(zhì)量逐年提升，學校管理逐步完善。我校從2004年度至2009年度連續(xù)六年被評為教育教學先進單位，同時多次被縣文明委授予“文明單位”稱號。

二、自評工作的實施過程

近年來，徐郢小學在上級主管部門的領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，深化教育改革，依法治校，認真完成上級交給的各項工作，銳意進取，初步達到管理規(guī)范、質(zhì)量上揚、辦學主題鮮明的鄉(xiāng)村小學標準。現(xiàn)將自評的實施過程做如下分析，謹向領導報告。第二項，辦學條件：

4、學校規(guī)模、班額符合辦學基本標準。該項自評為4分。

6、田徑場地、籃球場。該項自評為8分。

7、教學儀器自評為2分。

8現(xiàn)代教育裝備。學校有一套多媒體設備，一套遠程教育電視機、DVD播放機，一臺筆記本電腦。一臺英語點讀機。該項自評為4分。

9、圖書室、圖書。學校圖書室有圖書2800冊。該項自評為4分。

10、音體美器材。學校一臺電子琴，四副乒乓球臺。該項自評為2分

11、學校按規(guī)定在核定的編制內(nèi)配備教職工，無臨時聘用人員。校長符合任職條件。學校配備兼職衛(wèi)生技術人員和心理健康教育教師。該項自評為5分。

12、學校加強教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，鼓勵和支持教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓和校外交流。該項自評為4分。

第三項、學校管理：

13、嚴格規(guī)范辦學行為，無節(jié)假日補課現(xiàn)象，無分重點班和違規(guī)招收擇校生等問題。該項自評為3分。

14、實行校長負責制。學校組織健全。該項自評為4分。

15、建立健全教職工會議制度，落實校務公開制度和崗位責任制加強民主管理和民主監(jiān)督。該項自主評為4分。

16、建立健全對校舍、教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活和衛(wèi)生設施、安全設施的管理制度，合理配制教育資源，提高使用效率。建立健全財務制度，規(guī)范財務管理，合理使用經(jīng)費，提高辦學效益。該項自評為3分。

17、建立健全各項安全管理制度和安全應急機制。落實安全責任制和責任追究制。定期開展安全檢查，及時消除安全隱患。制定突發(fā)事件應急預案，開展安全應急演練。加強安全教育和健康教育，培養(yǎng)師生自護、自救和互救能力。該項自評為2分。

18、學?？茖W合理安排作息時間，保證小學生每天睡眠不少于10小時。該項自評為0.5分。

19、學校組織服務區(qū)適齡兒童免試就近入學，實行常態(tài)編班。做好學額鞏固工作。建立學籍信息化管理系統(tǒng)，配備兼職學籍管理人員。該項自評為2分。

第四項、教育教學：

20、嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，開足課時。使用國家或省級教材審定部門審定的教材。該項自評為4分。

21、堅持德育為先。重視校園文化建設，樹立良好的校風、教風、學風。校園環(huán)境優(yōu)美。學校文化活動豐富多彩。學校每學年舉辦一次校園文化藝術活動。該項自評為3分。

22、建立校本教研制度，組織教師開展集體備課以及互相聽課、評課活動。該項自評為2分。

23、學校重視體育、美育和勞動教育。開展陽光體育活動，保證學生每天鍛煉1小時。該項自評為3分。

24、學校建立與學生家庭聯(lián)系制度。做好“留守兒童”的教育工作。建立家長學校，開展家庭教育知識培訓。定期召開家長會，與家庭共同創(chuàng)設良好的教育教學環(huán)境。該項自評為3分。

25、建立班主任管理制度。定期組織班主任學習培訓和開展班主任工作經(jīng)驗交流，表彰優(yōu)秀班主任。建立班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度，每常年到每個學生家庭訪問或和家長聯(lián)系不少于1次。該項自評為2分。

26、建立學生綜合素質(zhì)評價制度，對于學生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進行綜合評價。該項自評為2分。

三、學校標準化建設的典型經(jīng)驗和做法

（一）、以“爭創(chuàng)標準化學?！睘槟繕耍J清形勢、明確任務，舉全校之力推進學校標準化建設的進程。

2009年，俆郢小學順利通過“縣教育局工作目標綜合考核”工作。為了能夠切實增強俆郢小學辦學質(zhì)量，近年來，俆郢小學以“養(yǎng)成教育”為主線，以“健康教育”為切入點，以“夯實教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的學?！睘槟繕?，扎扎實實地開展了豐富多彩的教育教學活動，各項工作都取得一定的成績。在磨盤張中心校的支持和信任下，為了能夠使俆郢小學辦學條件、辦學水平再上新臺階，俆郢小學又以“爭創(chuàng)標準化先進學?！睘槟繕耍袚?迎接縣教育局“義務教育學校標準化建設驗收”的任務。在接到任務之后，學校領導分別召開了領導班子會議、全校動員大會，科學的安排布署迎檢工作，提高教師對于“標準化”的理解與認識，把“標準化”扎根在每位教師的各項工作當中。多年來，俆郢小學積攢了豐富的教育教學資料，為了能夠使這些資料能夠符合“標準化評估方案”的標準，使其更系列化、條理化，在校領導的帶領下，教師分工合作，把各項資料進行了分類、分項的整理、編排，很多教師加班、加點的工作，犧牲了大量的休息時間，為俆郢學“標準化驗收”工作，做出自己的貢獻。

（二）、以“縣標準化驗收”為契機，以“素質(zhì)教育”為目標，夯實教師隊伍建設，提高學校的教育教學質(zhì)量。

如果說標準化學校建設是學校各項工作的推動劑的話，那么“特色辦學”就在學校各項工作當中起到了拉動的作用。近年來，俆郢小學充分利用三名新招考的專職英語教師資源，努力開辦英語特色教學。在特色建設當中，俆郢小學的老師和學生都以此為平臺，不斷地進步著、成長著。在特色教育中，孩子們汲取知識、鍛煉能力，培養(yǎng)特長，在俆郢小學這個大集體中健康茁壯地成長。以“英語特色”為牽動，學校的其它各項工作也取得了長足的發(fā)展。在下一步的學校特色建設當中，俆郢小學將以“縣標準化學?！睘橥苿?，以“素質(zhì)教育”為目標，進一步提高俆郢小學的教育教學質(zhì)量。

盡管俆郢小學在標準化學校建設上取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，對照標準，還有差距，俆郢小學將在此基礎上，不懈努力，在標準化辦學的道路上意氣風發(fā)、闊步前進，推進學校標準化建設再上新臺階！

四、學校標準化建設的薄弱環(huán)節(jié)與問題

對照《標準》，俆郢小學標準化建設主要存在以下薄弱環(huán)節(jié)與問題：校舍建設方面，主要表現(xiàn)為學校專用教室和教學公共用房嚴重不足，面積不達標，缺少教學輔助用房。體育場地方面和體育器材方面，各種場地嚴重不足，體育器材嚴重匱乏。教學儀器設備方面，無實驗室、無各類專用教室、教學儀器和器材配備嚴重不足，設施不配套，缺項多，綜合實踐活動及科學探究器材嚴重缺乏?，F(xiàn)代教育技術裝備方面，數(shù)量不足，僅有一臺計算機，多媒體設備嚴重不足。圖書裝備方面，藏書數(shù)量不足，結(jié)構不合理且內(nèi)容陳舊，更新緩慢，無圖書室、閱覽室。教師配備方面，教師職稱結(jié)構不盡合理，存在教師結(jié)構性缺編的矛盾。

盡管還存在許多薄弱環(huán)節(jié)和問題，但標準化建設促進了學校全面發(fā)展，盡一步規(guī)范和指導了學校辦學行為。今后我們將加強與改進標準化建設的措施，深化標準化建設的內(nèi)涵，爭取辦學水平再上新臺階。

五、加強與改進學校標準化建設的措施

（一）、學校發(fā)展的基礎—管理精細化。

關注細節(jié)，已經(jīng)成為俆郢小學教職工的行為習慣，它引領著全校教師的教育教學思想。2005年學校經(jīng)過教代會討論通過了“學校精細化管理要求”。讓學校管理走向精細化，學校形成了“人人都是管理者，個個都是責任人” 良好管理局面。學校實行精細化管理的要求：

1、開展“有效”教學研究，精細流程管理。

有效教學的三原則：讓學生想學、讓學生會學、讓學生學好；課堂教學策略：先學后教，過程前移；課堂教學模式：自學展示(發(fā)現(xiàn)問題)—探究學習(研究問題)—課堂整理（解決問題）—當堂練習(信息反饋)

2、分層要求提升，打造了一支精良的教師隊伍。

對骨干教師實行“風格”培養(yǎng)。對青年教師實行“升格”培養(yǎng)。對新教師實行“入格”培養(yǎng)。

3、強化細節(jié)要求、重視習慣“養(yǎng)成”，促進學生全面發(fā)展?！霸略掠兄黝}” “周周有中心” “天天有內(nèi)容”。

（二）、學校的持續(xù)發(fā)展—校園文化建設

學校是傳承文化的陣地。學校無論在校園建設、教師管理、學生管理方面都體現(xiàn)人文關懷和“美”的享受。走進俆郢小學，抬頭可見教室走廊住上的“名人名言條幅”和各班級墻壁張貼的“字畫、守則、制度”，這是對學生成長規(guī)格的要求，是對學生成長過程中所需要具備的各種優(yōu)秀品質(zhì)的互為補。

（三）、學校發(fā)展的動力----教師隊伍建設

教師是學校的主人。教師的專業(yè)化發(fā)展不僅是教育發(fā)展、學校發(fā)展的需要，更是他們實現(xiàn)人生價值，增強生活幸福指數(shù)的需要。俆郢小學要求教師要在學習中成長。在教師的職業(yè)生涯中，學習就是工作，學習是教師專業(yè)成長的“保鮮劑”，是知識不斷豐富的“充電器”；教師要在研究中成長；教師要在反思中成長。學校努力打造有凝聚力的教師團隊。要求領導干部像雁陣的頭雁一樣，既要認明方向，又要吃苦在前，能上能下，和老師們共同前進；要具備獨擋一面的工作能力，效率高，成效好，做到分工合作，指責明確，保證政令暢通；普通教師要樂于思考，勤于鉆研，工作精益求精，提升教育教學能力；所有老師要像雁陣的群雁一樣互相依存、互相幫助，向著共同的學校愿景前進。

六、對學校發(fā)展的思考

1、教師發(fā)展

以往我們只顧埋頭于教學工作，悉心于學校管理，自顧自我學習，并不太注意教師的發(fā)展。認為把成績搞上去了，教育教學的全部使命就算完成了，忽視了對教師的培養(yǎng)，現(xiàn)在看來，這樣的定位是狹隘和淺薄的，對教育價值的認識太片面了。在以往的教育教學管理中，我深刻感悟到學校開展教師的培訓和學習的迫切需要，學校必須建立和完善教師的培訓機制，大力支持教師進修和培訓，促進其教育思想和教育觀念的根本改變。學校還要創(chuàng)造一切條件，采用走出去，請進來的方式，邀請縣教壇新星來校做專題講座，上示范課；骨干教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點，通過參與教育科學研究，促進他們成長；組織青年教師外出參加各類培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，促使青年教師盡快成長；組織教師參加各類型的競賽活動，為老師成長創(chuàng)造機會；充分發(fā)揮中老年教師的傳幫帶作用，并抓好中老年教師自身的再提高工作。

2、學校管理

學校要發(fā)展，目標是方向，制度是基礎。我們學校必須從根本上改變以前“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”的混亂狀態(tài)，必須結(jié)合我們自己的具體情況，完善和健全各項常規(guī)管理制度，做到管理有法可依，有規(guī)可循。如教學常規(guī)管理制度、班主任工作制度、教職工聘任制、崗位責任制等等，力求使學校管理制度化、科學化、規(guī)范化。同時，制度的制定要充分遵循以人為本的科學發(fā)展觀，要使制度成為調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性的有力工具，要之成為促使學校可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎。

第二篇：學校標準化建設自評報告

辦學條件標準化學校達標自評報告

廣饒縣大王鎮(zhèn)第六小學 2013年04月25日

大王鎮(zhèn)第六小學辦學條件標準化建設自評報告

大王鎮(zhèn)第六小學是一所縣級規(guī)范化學校，學校在辦學思想、學校管理、素質(zhì)教育、教育思想等方面有了長足的發(fā)展。幾年來，當?shù)卣鶕?jù)山東省普通中小學《辦學條件標準》不斷加大對教育的投入，努力改善學校辦學條件，學校從校園建設到教學設施、儀器配備等都達到辦學條件標準化要求。學校根據(jù)《山東省普通中小學辦學條件標準化建設計劃實施情況評估方案》以及市、縣教育局要求，成立了以校長為組長的自評領導小組自評整改工作小組，制定了自評整改計劃和方案，進行了全員參與的分層自評和小組專項自評工作，做到了邊自評邊整改?，F(xiàn)將自評工作情況匯報如下：

一、準備工作

根據(jù)學校實際情況，首先制定了“大王鎮(zhèn)第六小學標準化建設實施方案”，成立了“學校標準化建設工作領導小組”和“標準化建設”各專項評估小組：

學校標準化建設領導小組: 組 長：*** 副組長：*** *** 成 員：班子成員 專項評估小組：（1）學校設置與校舍 組長：*** 成員：*** *** ***（2）運動場地及室外設施 組長：*** 成員：*** *** ***（3）教育教學裝備 組長：*** 成員：*** *** ***

件（套）、投資7.93萬元購置所缺技術教室（綜合實踐）設備與器材126件（套）、資77.55萬元購置所缺教育信息化設施151件（套）。所有器材配備都符合辦學條件標準化建設驗收標準。

4、教師配備情況：學校現(xiàn)有教師51人，專任教師50人，學歷達標率100%，2010年新進教師2人，2012年新進教師4人，這三年來共進教師6人，新進教師學歷均為有教師資格證書的師范類本科畢業(yè)生。

三、學校設置與校舍

1、學校設置與校園規(guī)劃

大王鎮(zhèn)第六小學是一所農(nóng)村義務教育學校，組建于二零一零年八月，學校占地面積34782.76平方米，校舍面積5361.48平方米，綠化面積3450平方米，生均綠化用地面積3.13平方米。學?，F(xiàn)有23個教學班，在校學生1103名，專任教師50名，教師學歷合格率100%。該校服務于大王鎮(zhèn)西區(qū)46個自然村，現(xiàn)學校位于位于原西營鄉(xiāng)政府駐地（廣饒縣小王路123號），學校南門緊鄰新改建的廣饒縣南外環(huán)，交通方便，環(huán)境幽雅，是教書育人的理想場所。

2、校舍建筑設計與質(zhì)量

大王鎮(zhèn)第六小學有教學樓4幢（其中一幢與大王鎮(zhèn)實驗中學合用、一幢于大王鎮(zhèn)西營幼兒園合用），校舍建筑及附屬設施建設嚴格按照建筑設計常用規(guī)范、標準執(zhí)行，并及時維護維修，校舍非常安全；校舍檔案、基建檔案（均存于大王鎮(zhèn)實驗中學）齊全、規(guī)范。

3、普通教室

大王鎮(zhèn)第六小學普通教室應有23間，實有23間，總面積1564平方米，單間使用面積60平方米。其中2009年以前建設的普通教室23間，單間使用面積不達標的有0間，普通教室平均班額為48人，標準班額為45人。

3、學科專用教室

大王鎮(zhèn)第六小學學科專用教室應有6類6間，實有6類8間，總面積883.7平方米，其中2009年以前建設的有4間，總面積303平方米，2009年以后建設的有4間，總面積630平方米；科學教室應配1個，實有1個，單間使用面積應有71平方米，實有82.5平方米；科學教室輔助用房有1個；綜合實踐活動室應配1個，實有2個，單間使用面積應有86平方米，實有69平方米；綜合實踐活動室輔助用房應有1個，實有 0個；音樂教室應配1個，實有1個，單間使用面積應有86平方米，實有157.5平方米，音樂教室輔助用房應配 1個，實有0個；美術教室應配1個，實有1個，單間使用面積應有86平方米，實有157.5平方米，美術教室輔助用房應配1個，實有0個；舞蹈教室：應配1個，實有1個，單間使用面積應有 86平方米，實有157.5平方米；微機室：應配1個，實有2個，單間使用面積應有86平方米，實有69平方米。微機室輔助用房應配1個，實有0個。

4、公共教學用房

大王鎮(zhèn)第六小學公共教學用房應有4 類4間，實有5類5間，總面積385.2平方米。其中2009年以前建設的有5間，總面積385.2平方米，圖書閱覽室應有面積170平方米，實有面積220平方米。閱覽室座位數(shù)應有72個，實有75個。學校閱覽室應設置教師座位16個，實有19個；閱覽室應設置學生座56個，實有56個。體育活動室應有面積300平方米，實有面積157.5平方米，綜合電教室（多功能室）應有面積100平方米，實有面積89平方米?？萍蓟顒邮覒忻娣e39平方米，實有面積49.5平方米。心理咨詢室應有面積18平方米，實有面積36.3平方米。衛(wèi)生保健室應有面積28平方米，實有面積36.3平方米。

三、運動場地及室外設施

1、田徑場、籃排球及其它運動場地、器材

大王鎮(zhèn)第六小學有一塊田徑場地（與大王鎮(zhèn)實驗中學合用），田徑場地規(guī)格：環(huán)型跑道應為300 米，實為300米，直跑道應為100米，56-

第三篇：學校標準化建設自評報告

明光市女山湖中心小學標準化建設自評報告

根據(jù)省、市義務教育標準化學校建設規(guī)劃，我校小學標準化建設工作嚴格按照《安徽省義務教育學校標準化建設基本標準》，認真組織實施硬、軟件建設，各項工作按計劃有條不紊地展開，逐步取得成效?，F(xiàn)將我校小學標準化建設工作情況匯報如下：

一、標準化建設工作的組織和實施

（一）認真研讀標準化建設有關文件，明確目標

義務教育學校標準化建設是造福于師生、造福于人民、造福于社會的好事，它的實施和落實，可以給教育事業(yè)帶來均衡發(fā)展，給農(nóng)村教育事業(yè)帶來新的增長點。為了把好事辦好，我校對明光市教育局《關于開展“義務教育標準化學?！苯ㄔO與評估的通知》和《“義務教育標準化學校”建設評估標準》等文件進行認真地學習和研討。學校利用周一行政例會的時間宣講文件精神，使大家明確了小學標準化建設的重要意義：進一步鞏固和提高我市普及九年義務教育成果，促進義務教育均衡發(fā)展。

（二）成立領導小組，制定方案，責任到位

為了更好地落實小學標準化建設，學校集體討論，制定了《女山湖小學標準化建設實施方案》，成立了以校長為組長的領導小組，明確了分工，責任落實到人，為標準化建設有序進行打下了基礎。

（三）完善資料，及時檢視，落實整改 完善資料可以做到建設工作的步步留痕，便于檢視和回顧工作中存在的缺憾，能夠及時整改。根據(jù)領導小組的分工，誰負責某一方面，誰就負責收集相關的資料，由領導小組集體審視資料的完善情況，發(fā)現(xiàn)資料問題或發(fā)現(xiàn)建設工作中的問題，及時查漏補缺。

二、標準化建設的具體工作及效果

（一）學校總體概況情況

明光市女山湖中心小學，位于明光市東北部千年古鎮(zhèn)---女山湖鎮(zhèn)，地處兩省三縣交界，東鄰淮河，南托七里湖，西、北依女山湖。學校占地面積33300㎡，建筑面積4719㎡，現(xiàn)有24個教學班，學生1056人，在職教師67人（中高1人，小高32人）。1998年9月，何綿國同志調(diào)任校長，2003年洪水淹沒了沿淮4村，2004年加快移民建校并校，擴大了辦學規(guī)模。

我校是“明光市辦學水平優(yōu)秀學校”、“明光市文明單位”、“明光市綠色學校”、“滁州市綠色學校”、“滁州市手球特色學?！薄ⅰ鞍不帐∩賰菏智蛴柧毣亍?、“中國·上海同洲聯(lián)盟手球訓練基地”、“滁州市示范小學”、“安徽省未成年人思想道德建設示范學?！?、“安徽省體育專項特色學?！?、“中國手球協(xié)會手球傳統(tǒng)學?！?、“全國特色學?！薄Ｓ變簣@被評為“滁州市二類園”。我校有多人獲省、滁州市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。如闞鳳老師2007年被評為“滁州市優(yōu)秀班主任”；何綿國校長自2008年以來被評為“安徽省優(yōu)秀社會體育指導員”、“滁州市少先隊事業(yè)熱心支持者”、“滁州市學科帶頭人”、“滁州市師德先進個人”；2009年肖海老師獲安徽省“模范教師”光榮稱號；2010年李娟老師被評為“安徽省農(nóng)遠應用新星”。

（二）教學裝備

學校共有24個教室，另外計算機教室1個（共32臺），多媒體教室2個，有供教師使用的計算機48臺，并建立校園網(wǎng)。科學實驗室1個，儀器室1個，配備常規(guī)教學儀器、器材及信息技術教育設備。教學儀器的購置達到了教育部規(guī)定的《中小學校理科教學儀器配備標準》的基本要求。實驗教學中制度規(guī)范，有《實驗員工作守則》、《實驗室規(guī)則》、《實驗教師崗位責任制度》、《實驗員的職責》、《安全衛(wèi)生制度》等。實驗教學的開設率為100%。

圖書館、閱覽室各1個。藏書量22000冊，生均20冊以上，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報刊和電子圖書。每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1%。

學校每一個班級配備了多媒體遠程教學設備。應用效果良好，師生從中受益頗多。

體育、音樂、美術教室各一個，并配備了一定數(shù)量的器材。

（三）學校建設

現(xiàn)有24個教學班，在校生1056人，班額符合國家和省規(guī)定標準；擁有兩棟教學樓，校園建筑面積4719平方米，校園面積33300平方米，生均31平方米；學?，F(xiàn)有300米環(huán)形田徑場1個，（現(xiàn)正在籌建塑膠跑道）標準籃球場1個；塑膠手球場地一個；學校正在建設一個1600多平方米的塑膠手球場地；學校的北廁所系水沖廁，既安全又衛(wèi)生。

（四）師資配備

我校屬于股級單位的學校，學校校長，副校長及其他中層領導由教育局任免。他們能夠按照要求進行干部崗位培訓。學校現(xiàn)有教職工67人，其中，中學高職教師1人，小學高職教師32人；本科學歷14人，大專學歷32人。英語專職教師5人，音樂、體育、美術專職教師各1人。嚴格按省頒課程計劃開齊課程，開足課時，選用上級部門指定或推薦教學用書，建立課程評價制度，開發(fā)校本課程，并充分利用。按省頒課程文件制定課程實施計劃。建立學校，各處室和教研組三級教學管理體制，對教學進行全程管理。

（五）學校管理

學校建立健全了各部門崗位責任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責任體系。圖書、儀器、多媒體、音體美器材等都有管理制度和責任人，并有使用記錄。發(fā)揮其在教育教學中的作用，并提高了其使用效率。

我校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，以“創(chuàng)設良好學習空間，促進學生身心健康發(fā)展”為辦學理念，發(fā)揮我校地理優(yōu)勢，抓住機遇，努力創(chuàng)建文明學校，創(chuàng)辦讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的學校，進一步明確把我校建設成為一所小學達標校的辦學目標，形成辦學特色。

我校高度重視學校教科研工作。近年來，滁州市級課題《建立轉(zhuǎn)化后進生有效管理機制的研究》和省級課題《農(nóng)村小學推廣和普及小手球運動的研究》分別于2008年3月和2010年10月揭題。其中省級課題獲教課研二等獎。

學校手球特色更是碩果累累，在2008—2012年在滁州市教育局和體育局聯(lián)合舉辦的五屆小學生手球比賽中，女子手球隊2次冠軍、3次亞軍；在2006—2012年省教育廳和體育局聯(lián)合舉辦的第七屆小學生手球錦標賽中，獲2次冠軍、2次亞軍、1次第五、1次第六；在2006—2012年全國小學生六屆手球錦標賽中，獲1次冠軍、2次亞軍、3次第四（含男子2次）、1次第五。手球在全省打出了品牌，為明光、滁州、安徽贏得了榮譽。對特別優(yōu)秀選手直接輸送到專業(yè)學校訓練。如何磊（現(xiàn)已進國青隊）、閆沖、周松松、張園等省級體校訓練手球，袁玉在滁州體校訓練。

學校成立了財務管理領導小組，嚴格學校財務收支審批手續(xù)，校長對學校的財務收支全面負責。嚴禁向?qū)W生亂收費，代辦項目必須規(guī)范操作程序，并發(fā)放家長征求意見書。

衛(wèi)生工作是學校精神文明建設的重要組成部分，為了美化校園、凈化環(huán)境、營造一個良好的工作學習環(huán)境，制訂學校衛(wèi)生管理制度、班級衛(wèi)生評比標準，由學?？倓仗?、少先大隊進行每天一檢查，每周一評比。

三、存在問題

1、學校還缺少一些有一定高知名度的教師；教師隊伍建設還需要加強。

2、信息技術與學科整合還缺乏創(chuàng)新性和突破性的進展.3、學校的教學資源平臺的便利性、實效性和互動性還有待進一步提升和完善。

4、學校辦學特色成績突出，但手球館、塑膠跑道等硬件設施跟不上。

5、學校青年教師越來越多，教師住房存在很大問題。

6、由于我校漁民子女多，漁民生產(chǎn)作業(yè)流動性大，致使?jié)O民子女的上學、生活存在問題。

四、改進措施

1、進一步培養(yǎng)優(yōu)秀教師，采用“走出去、請進來”的辦法，盡快的培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教育教學人才。同時，加強師德師風教育，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。

2、進一步加大信息化建設的力度，提升學校信息化和學科整合的水平。建立完善的、互動的校本資源庫，建立和完善學校與社會、家庭交流平臺，提升信息化和學科整合的層次。

3、進一步加強與名校的交流與互動，拓寬辦學視野。在與其交流互動中，不斷拓寬我們辦學的視野。

4、積極向教育局、體育局爭取資金，建設手球館、塑膠跑道。

5、積極向上級領導部門爭取資金，盡快解決青年教師的周轉(zhuǎn)房問題。

6、積極向上級有關部門爭取資金，建立寄宿制學校，使?jié)O民子女的能寄宿學校，安心學習。

明光市女山湖中心小學標準化建設領導小組 2012、10

第四篇：學校標準化建設自評報告

標準化建設自評報告

東營市勝利第六十二中學 二〇一〇年五月

標 準 化 建 設 自 評 報 告

東營市勝利第六十二中學

為了，積極推進學校建設的科學化、規(guī)范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質(zhì)量，努力實現(xiàn)學校標準化建設。我校高度重視學校標準化建設工作，成立以校長董玉奎為組長的自評領導小組，根據(jù)《山東省普通中小學基本辦學條件標準》準進行細致的自檢自查。結(jié)合我校實際，對學校辦學條件、等方面進行了認真細致地自查自評，對我校的標準化建設實施情況做了認真的評估，結(jié)果為標準化建設達標學?！，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下： 第一部分:學校概況

東營市勝利第六十二中學是一所位于黃河尾閭、渤海之濱的初級中學，始建于1991年?，F(xiàn)有東西兩個校區(qū)，共占地129畝；教學班38個，在校學生2000余；專任教師143人，其中高級職稱29人，中級職稱86人，碩士研究生6人，教師學歷合格率為100%。

建校以來，學校辦學水平不斷提高。1998年成為勝利油田初中首批山東省規(guī)范化學校。先后被評為勝利石油管理局德育先進學校、東營市文明校園、山東省《國家體育鍛煉標準》達標先進單位、山東省初中教學先進單位、山東省初中語文教改先進單位，中國石油天然氣總公結(jié)司教育培訓先進單位、全國推行《國家體育鍛煉標準實施辦法》先進單位。

第二部分:自查情況

一、F、前置否決項

學校無D級危房。校園內(nèi)無明顯安全隱患，連續(xù)幾年被評為中心安全學校。

教師不缺編。學校資產(chǎn)帳實相符。次五項都達標。

二、A1

B1學校仙河鎮(zhèn)友愛小區(qū)和團結(jié)小區(qū)選址合理，交通便利，是全鄉(xiāng)的中心，校園周邊環(huán)境良好，學校功能區(qū)分布合理，功能齊全，環(huán)境優(yōu)美。此項自評為A

B2學校建筑與設計合理，且2012年剛進行了抗震加固。此項自評為A

B3、普通教室為56間，由于面積只有57平方，與標準有差距。此項評為B

B4、學科專用教室9類20間，綜合實踐室正在建設中，還沒有完全使用。此項自評為B

B5、公共教學用房7類，9間，面積等超過標準。此項自評為A B6、學生生活用房，能為學生提供熱水，學生宿舍面積2467，因為沒有學生住校，所以食堂等沒有開。此項評為A

B7、田徑場地規(guī)格：環(huán)跑道為 400米，為 150米，跑道材質(zhì) 塑膠，實有31000㎡。此項評為A

B8、田徑場內(nèi)設置投擲場2個，地跳高場地2個跳遠場地1個，附近有排球場地1個。另外西校區(qū)另有跳高、跳遠以及籃球場地。此項評為A.B9、實驗儀器器材，2012年中心按標準配備。由于學生數(shù)量增加，有些類數(shù)量略有不足。此項為A

B10、圖書室藏書還沒有達到標準要求，生均藏書為24冊，此項評為B

B11、教育信息化及現(xiàn)代教育技術學生用機房完善、教師用機人守一臺，教室和專用教室都安裝了多媒體。此項自評為A。

B12、綜合實踐室中心2012年按省標準配備。儀器齊全，但房間面積小。此項自評為B.B13、體衛(wèi)藝教學設備，基本達到省標準。此項自評為A.B14、教育教學裝備，管理規(guī)范，利用率高。賬目相符。圖書借閱率高，實驗開出率100%。此項自評為A。

近幾年，通過積極向教管中心爭取資金和向周邊主體單位支持等辦法，多方籌措資金，不斷加大對學校標準化建設的頭圖。2011年，中心為學校配置物理、化學、生物、科學、綜合實踐室等儀器設備，143，5998萬元。2012年，中心加大了投入，政府采購多媒體“班班通”47套，共計87萬元。體育器材5.446萬元。音樂器材8類19個，共計人民幣84060元。學生用微機51臺，人民幣17.85萬元。教師用微機11臺，4.62萬元。圖書5大類共1995冊，5.9萬元。配置實驗儀器2.5697萬元。在中心投入的基礎上，學校自籌資金900萬元，改造了學校操場，鋪上了塑膠跑道。自籌資金2011年購買圖書396冊，1.2364萬元，2012年自購圖書252冊，1.0314萬元。

第五篇：小學標準化學校建設自評報告

一、學校概況

陳江東閣小學學校坐落在陳江街道青春村東閣片，建于1930年，是一所公辦教學點。學校占地7800平方米，建筑面積1591平方米，運動場3368平方米，校園綠化面積1650平方米?，F(xiàn)有功能場室6個（間），多媒體教學平臺6個，教學電腦40臺，圖書4580冊，共有6個教學班，在校學生170人。在職在編教師10人，學歷達標率100％，其中研究生1人，本科學歷6人，中小學一級教師7人，中小學二級教師2人，未評級1人。

二、主要做法和成效

（一）學校規(guī)劃：

學校始終堅持“一切為了學生發(fā)展，辦讓人民滿意的教育”的辦學理念，弘揚“明德遠志，樂學勤行”的校訓。以“為每一個孩子一生的發(fā)展和幸福奠基”為導向，對學生實施導讀的品悟教育；

以“誠實、守紀、勤奮、堅毅”教育，培養(yǎng)學生良好的習慣；

以“博學嚴謹愛生樂教”藝術的熏陶，讓學生體味學習的快樂。今日的陳江東閣小學學校，在各方面工作都取得了一定的進步，受到人民群眾的廣泛好評。

“中國象棋”“十個一素質(zhì)提升教育”“誠信教育”特色的打造，標志著陳江東閣小學學校已經(jīng)開始了學校特色創(chuàng)建的新征程。

（二）加強隊伍建設：

1、干部隊伍建設：

我校領導班子3人，其中大專學歷1人，本科學歷1人，研究生學歷1人；

校長符合國家規(guī)定的任職條件，有崗位培訓合格證書。學校領導班子成員團結(jié)協(xié)作，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

2、教師隊伍建設：

我?，F(xiàn)有9名專任教師，專任教師均有相應的《教師資格證書》，研究生學歷1人，本科學歷6人，占70%，學歷100%達標，中小學一級教師職稱7人，占70%，教師業(yè)務能力強，是學校發(fā)展的堅實力量。學校注重教師隊伍可持續(xù)發(fā)展，重視骨干教師和青年教師培養(yǎng)，確立了切實可行的促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓計劃與經(jīng)費保障措施，保證一定數(shù)量的教師參加各類校外繼續(xù)教育和學術研討、觀摩學習活動。

三年來，我校教師獲得區(qū)級各種榮譽稱號、競賽獲獎共10人次，獲得鎮(zhèn)級各種榮譽稱號、競賽獲獎共15人次。

（三）加強校本教研，提高課堂效率：

為確保以教師的發(fā)展促進學生的發(fā)展，學校建立完善了符合素質(zhì)教育及新課程要求的教學工作常規(guī)、課堂教學評價標準和校本教研制度等；

促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，進行課堂改革，著力打造高效課堂。

（四）規(guī)范辦學行為：

堅決杜絕各種錯誤的辦學行為和教育行為，抵制妨礙學生健康成長的各種不良影響，保護學生身心健康發(fā)展。嚴格執(zhí)行區(qū)宣教辦制訂的招生制度，不分重點班和非重點班。嚴格執(zhí)行財務管理制度和國家收費政策，無亂收費現(xiàn)象。學校選用教材和教輔資料符合省教育行政部門有關規(guī)定。嚴格執(zhí)行《廣東省中小學學籍管理規(guī)定》，完善學籍管理系統(tǒng)。

（五）特色教育：

“中國象棋”“十個一素質(zhì)提升教育”“誠信教育”特色的打造，標志著陳江東閣小學學校已經(jīng)開始了學校特色創(chuàng)建的新征程。

（六）安全保障：

學校十分重視安全工作，致力打造平安、和諧校園。近年來在校門、校園的各個角落安裝了監(jiān)控設備；

每周一節(jié)安全課；

按時出好安全宣傳板報；

嚴格安保工作，實行教師、學生值日制度，確保師生安全。健全安全管理制度和應急預案，定期開展安全培訓及防火、防震演習。

三、存在問題及規(guī)劃設想。

1、存在問題：

普通教室數(shù)雖然目前能基本滿足教學需要，但是教學樓使用時間已久（1993年建），每遇下雨天氣，樓面滲水。

2、規(guī)劃設想：

加強與主管教育部門溝通，爭取在區(qū)及街道班的支持下，重建一棟教學樓。我校的擴建項目能早日完成。

四、必達指標的自評說明

1·2學校建筑面積1591㎡，生均校園占地面積45.9㎡，生均校舍建筑面積9.3㎡，（達標度：達標）

2·1設有科學教室0間。（達標度：不達標）

2·3各普通課室有網(wǎng)絡接入點；

每位教師配備一臺個人專用計算機；

百名學生教學用終端數(shù)：23.5；

多媒體授課比例達22%。（達標度：達標）。

2·4教學儀器設備的品種、規(guī)格、數(shù)量達到國家和省的配備標準。（達標度：達標）

2·5生均圖書冊數(shù)27冊。（達標度：達標）

3·2平均班額28人。（其中進城務工人員隨遷子女37人，占學生總數(shù)22%，小學班額不超過50人）。（達標度：達標）

4·1師生比1：19，達到省定編制標準；

按國家和省規(guī)定配備專職體育、音樂、美術、心理、衛(wèi)生等教職員。（達標度：達標）

4·3專任教師學歷達標率達100％，其中本科及以上畢業(yè)7人，占70％（達標度：達標）

5·1校址和周邊環(huán)境符合國家現(xiàn)行有關標準的規(guī)定。（達標度：達標）

6·2學生免試就近入學，學校實行常態(tài)編班，無違法違規(guī)行為。（達標度：達標）

6·3開齊、開足國家課程，嚴格執(zhí)行省、市教育行政部門規(guī)定的課程教學計劃。（達標度：達標）

6·4安排學生作業(yè)數(shù)量和內(nèi)容符合國家和省的有關規(guī)定；

切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。（達標度：達標）

6·7切實保證學生每天1小時校園體育活動時間；

體育藝術“2+1”專項教育活動正常；

學校每學年舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會、藝術節(jié)。（達標度：達標）

6·8實施《國家學生體質(zhì)健康標準》測試合格率達92%以上，優(yōu)良率達70%以上并逐年提高。（達標度：達標）

6·9生均公用經(jīng)費支出水平達到省定標準；

建立了學校的預算管理制度且嚴格執(zhí)行。（達標度：達標）

五、自評結(jié)果

根據(jù)督導評估方案的要求，結(jié)合《廣東省義務教育標準化督導評估評定細則》，通過認真自評，我校帶“★”的15個指標中，達標數(shù)為14個，全部28項二級指標中，達標數(shù)為24個，達到了標準化學校復評標準的要求，懇請評估專家給予評估。