第一篇：小學核心價值觀進校園匯報材料

乾縣核心價值觀 進校園現(xiàn)場推進會 交流材料 立德樹人 全面發(fā)展

努力踐行社會主義核心價值觀 推進未成年人思想道德建設

乾縣城關高廟小學（2016年4月29日）

尊敬的各位領導、同仁：

大家好！

首先讓我代表高廟小學兩千多名師生歡迎各位領導的到來。

高廟小學始建于清光緒三十年（1904年），是咸陽市首批示范小學，現(xiàn)有100名教師，34個教學班，2100余名學生。學校占地近20畝，布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，部室齊全、設施到位。

學校擁有團結(jié)務實、甘于奉獻、開拓創(chuàng)新的領導班子，有師德高尚、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的教師隊伍。近年來，學校堅持品牌發(fā)展之路，在“以制度促管理、以文化積底蘊、以特色創(chuàng)品牌、以品牌求發(fā)展”的辦學思路指引下，逐步形成了“藝術(shù)、書香、綠色、足球”的辦學特色。品牌的打造，贏得了豐碩的成果，從2015年9月至今不到一年時間，我校先后榮獲“全國校園足球特色學?！?、“陜西省骨干教師專業(yè)成長示范學?！薄ⅰ跋剃柺形拿餍@”等國家、省、市、縣榮譽14項。

近年來，我校在縣委、縣政府、縣教育局和城關學區(qū)的正確領導下，始終堅持以“文明校園”創(chuàng)建為動力，以“核心價值觀進校

2舉行各種慶祝、紀念活動，集中開展社會主義核心價值觀主題宣傳教育，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

8、積極開展社會實踐活動，組織學生開展“為長輩做件事”的感恩活動；關愛留守兒童，各班成立“愛心小組”，滿足留守兒童“微心愿”，培養(yǎng)學生從小樹立關愛他人、和諧友善的價值觀。

9、為引導青少年多讀書、讀好書，開放學校圖書室，設立班級圖書角，舉辦了一系列讀書競賽活動，分別開展了讀書演講比賽、讀書征文比賽、“春苗網(wǎng)”答題，讓學生學會從書中去學習先賢圣人的價值觀，提升學生自我層面的價值觀。

10、結(jié)合“兩學一做”活動，加強師德建設和黨組織建設。

三、以德為首，全面發(fā)展，推進核心價值觀進校園的扎實開展

1．堅持“立德樹人”戰(zhàn)略

一是學校堅持每周一舉行升旗儀式和國旗下講話；二是通過辦手抄報活動、班級文化墻建設，校園櫥窗，以及詩歌朗誦比賽、書畫比賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀等活動，豐富師生的精神文化生活； 三是抓好“崇尚科學、反對迷信”教育，開展科技“小制作、小論文、小發(fā)明”等活動，使全體學生熱愛科學，刻苦學習；四是開展“學雷鋒，爭做向上向善好少年”活動，使得同學們認識雷鋒、學習雷鋒。

2.重視“師德師風”建設

我校高度重視“師德師風”建設，通過公布監(jiān)督電話、微信后臺留言、致家長的一封信、征求意見函等多種渠道，充分聽取社會各界對我校的意見建議。高度重視群眾關注的熱點問題，加強師德師風建設，開展了“愛在教育、心系學校、情暖學生”、“做四有教師，筑教育夢想”等師德主題系列活動，規(guī)范和完善師德考核機制，推進學生、家長評教活動，在廣大教師中樹立師德典范，弘揚了正風正氣，樹立了教育的良好形象。

3．開展各類幫扶工作

一是開展“千幫千”留守兒童幫扶工作，每周二、四下午教師定時幫扶不間斷，同時開通“親情聊天室”，解決“微心愿”等，極大地提高了留守兒童的學習自信心和做人自信心；許多老師甘當“愛心媽媽”，更是為留守兒童隨時送去溫暖。二是開展“精準扶貧”工作，校領導高度重視，先后十多次赴金嶺村研究開展工作，同志們從調(diào)查摸底、建檔立卡、制定措施、填寫記錄等方面更是不辭辛苦，目前各項工作正有序進行。三是建立“教育聯(lián)盟”與兄弟學校攜手并進。通過送教下鄉(xiāng)、教學設施援助等形式，共享優(yōu)質(zhì)教育資源；近期我校又為北巨小學全校54名學生無償捐贈課桌凳30套，徹底解決北巨小學學生課桌凳問題。4.強化養(yǎng)成教育效果

我校扎實開展了“學《守則》，爭做文明小學生”系列活動。一是校領導帶領全體師生學習新《守則》，并給全體學生提出要求和希望；二是各班利用周一下午班隊會時間積極開展主題教育；三是召開了以“學《守則》爭做文明小學生”為主題的演講比賽；四是下發(fā)“告家長書”，號召家長遵守《中小學生守則》，為自己的孩子做出榜樣；五是要求各班制定班規(guī)，將《守則》的內(nèi)容細化到一日常規(guī)管理中去；六是發(fā)揮學生作用，實行自我管理，各班成立“11234模式”的班隊委，負責班級各項工作；七是學校選拔一批責任心強的學生，組成少先隊監(jiān)督崗，實行自主管理和評價。通過系列活動，提高了學生踐行《守則》的自覺性。

5.重視傳統(tǒng)文化教育

一是開展“看美德故事學先賢名人”活動，學校通過官方微信傳播《中華傳統(tǒng)美德故事》，并要求家長和學生觀看、學習；二是開展經(jīng)典

6值觀，用“四講四有”帶動身邊的老師和同學。

3.積極開展學習、評選道德模范和“陜西好人”、“乾縣好人”、“身邊好人”活動，組織教職工和學生發(fā)現(xiàn)“好人”，并參與網(wǎng)上投票。

4.積極開展“最美少年”、“美德少年”評選活動。

5.積極開展志愿者服務活動，組織師生對五保戶、殘疾人進行幫扶。

6.積極開展“凈化縣城，爭做文明乾縣人”活動。

7.充分利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀念日，以及學生入學、入隊等特殊意義的重要日子，挖掘蘊藏其中的寶貴資源，組織學生開展社會主義核心價值體系主題宣傳教育活動，引導學生樹立遠大理想，弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

總之，我校將繼續(xù)牢牢把握正確的思想輿論導向，充分發(fā)揮學校教育的規(guī)范作用和校園文化的熏陶作用，讓學生在規(guī)范與熏陶中向社會主義核心價值觀要求靠攏，并最終成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“四有”新人。

謝謝！

第二篇：社會主義核心價值觀進校園實施方案

開展“社會主義核心價值觀進校園”活動實施方案

-----梁村鎮(zhèn)中心完小

為全面貫徹上級《關于深入開展“培育和踐行社會主義核心價值觀進校園”活動的通知》文件精神，決定在中小學校深入開展“社會主義核心價值觀進校園”活動。結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和習近平同志系列講話精神，堅持立德樹人的根本任務，以實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢為根本目標，以深入開展“培育和踐行社會主義核心價值觀進校園”系列活動為載體，以繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為立足點，大力推進社會主義核心價值觀的培育踐行，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求、外化為師生的自覺行動，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、工作重點

1.大力宣傳，做到“知曉真義”。學校利用校刊、校園廣播、校園網(wǎng)站等形式，適時向家長宣傳社會主義核心價值觀。倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法治”，倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。

2.務實踐行，做到“行善明德”。將社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容納入各級學校校本課程和課外讀物，列入學校德育、思品課程，融入學校道德講堂、主題班會、團隊活動、社會實踐等，植入師德建設和校園文化建設。深入開展“學習雷鋒，做一個有道德的人”等主題教育，通過開展“日行一善”活動，激發(fā)廣大學生樂善好施的積極性與主動性。廣泛開展勤勞節(jié)儉教育，增強學生“愛學習、愛勞動、愛祖國”思想素質(zhì)。要把社會主義核心價值觀滲透于少先隊活動課，讓青少年在濃郁的氛圍中受到熏陶。要積極開展課外實踐，通過參觀愛國主義教育基地、投身環(huán)保、助老、扶殘等志愿服務，把社會主義核心價值觀植入孩子們心中。開展“師德培育”主題活動，大力宣傳師德標兵、師德模范、師德先進集體和優(yōu)秀德育工作者，規(guī)范教師職業(yè)道德，形成師德師風建設長效機制。

3.傳承創(chuàng)新，做到“結(jié)合融入”。不斷探索創(chuàng)造特色鮮明的活動載體，引導師生從身邊小事做起、從點滴做起，使師生的言行潛移默化地融入社會主義核心價值觀，構(gòu)筑起全體師生共有的美好精神家園。結(jié)合學科滲透和校本課程開發(fā)，著力在品德、語文、體育等國家課程以及地方與學校課程中，積極探求多樣化的教育方法和途徑，深入挖掘?qū)W科教學中的社會主義核心價值觀教育結(jié)合點。在校內(nèi)弘揚中華民族吃苦耐勞、戒奢克儉的優(yōu)良品德，開展全校性勤勞節(jié)儉教育活動，包括節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約錢物等，讓勤儉節(jié)約蔚然成風。

4.樹立典型，做到“一以貫之”。繼續(xù)大力開展“師德標兵”、“美德少年”、“孝心少年”推薦宣傳學習活動，選樹一批在踐行核心價值觀方面表現(xiàn)突出的先進典型，弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生積極投身道德實踐。

三、活動步驟

（一）宣傳階段

加強學習，認真做好宣傳動員，讓師生充分認識開展教育活動的必要性和重要性，營造濃厚宣傳氛圍。通過周一升旗儀式、校園廣播、黑板報、橫幅等手段，在學生中廣泛宣傳社會主義核心價值觀。

（二）活動開展階段

1.堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學緊密結(jié)合起來

各位教師要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利學生健康成長的和諧環(huán)境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。

2.堅持把社會主義核心價值體系教育與學校園文化建設緊密結(jié)合起來。

充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構(gòu)建社會主義核心價值體系為導向，以建設優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，建設體現(xiàn)社會主義核心價值體系、體現(xiàn)社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。根據(jù)小學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。

①充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式對全體學生進行社會主義核心價值觀的教育。②通過校園廣播、黑板報、橫幅、公告欄等手段，對學生進行社會主義核心價值觀的教育，充分發(fā)揮校園的育人功能。

③大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭使每個學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。

④圍繞社會主義核心價值觀召開主題班會活動。針對學生的特點設計教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使“社會主義核心價值觀”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學生的自覺行為和基本的道德情感。

⑤圍繞“講衛(wèi)生、講文明、講節(jié)約”的主題教育，將社會主義核心價值觀教育融入學生日常教育中。

（三）總結(jié)驗收階段

認真總結(jié)教育活動的經(jīng)驗和成果，建立和完善切實可行的、具有特色的、突顯實效的教育活動機制，形成培育和踐行社會主義核心價值觀教育的長效機制，鞏固、深化教育活動的成果，為推進社會主義核心價值體系建設的深入開展作出積極的探索。

四、組織保障 1．加強組織領導。組 長：馮章盈 副組長：王志宏

成 員：葛繼紅陳高峰 韓丹紅

各班班主任及任課教師

2．增強工作成效。在活動開展過程中，要注意發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)經(jīng)驗，以便推廣經(jīng)驗，擴大成效。同時要做好活動材料(文字、圖片、視頻資料等)的整理歸檔工作。

梁村鎮(zhèn)中心完小

2016年3月1日

第三篇：社會主義核心價值觀匯報

拖市一中關于培育和踐行社會主義核心價值觀情況匯報 為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神和總書記系列講話精神，在廣大師生中培育和踐行社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀融入師生的工作生活和精神世界。根據(jù)市文件精神，拖市一中結(jié)合自己的教育工作實際，認真開展社會主義核心價值觀的培育和實踐活動。現(xiàn)將學校開展的情況作如下報告：

一、成立領導小組，加強領導

為了加強對社會主義核心價值觀的培育和實踐活動的領導，學校成立了以校長為組長，學校其它處室領導和班主任為成員的領導小組，具體如下： 組 長：程邦武（校長）

副組長：黎珍元（政教副校長）李中明（教務副校長）宋國亮（后勤副校長）

組 員：黨支部副書記 ：方德發(fā)

及年級組長 班主任。

由校長、黨支部和政教處具體督促工作實施，負責日常工作事務，確保了活動順利開展，取得實效。

二、把社會主義核心價值觀教育與課堂教學緊密結(jié)合

堅持立德樹人，充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面，讓培育和踐行社會主義核心價值觀活動貫穿學校教育教學全過程，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，引領全體師生樹立愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范和價值準則，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，把師生培養(yǎng)成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。具體措施如下：

（一）通過邀請有關專家解讀培育社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵；

（二）通過思想政治課直接進行社會主義核心價值觀的教育，用這個多數(shù)人公認的“核心價值”來統(tǒng)領學生的多元價值取向；

（三）通過語文課進行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語文教學中適當增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，培養(yǎng)學生體會東方審美文化的獨特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使中小學生確立社會主義的核心價值觀，培養(yǎng)中小學生的愛國主義精神；

（四）通過歷史課進行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使學生樹立為中華民族偉大復興而奉獻的光榮使命感和責任感；

（五）通過物理、化學、生物等基礎學科的學習，培養(yǎng)中小學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

（六）通過開設音樂、繪畫等興趣小組的形式加強對學生的美育，鼓勵中小學生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的民族精神。

三、培育和踐行社會主義核心價值觀活動開展主平臺

（一）通過校園廣播、櫥窗、板報、橫幅等媒介，在學生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。

（二）充分利用升旗儀式，采用國旗下的講話形式，以學習善洲精神和社會主義核心價值觀的“24字”及內(nèi)涵要求為教育內(nèi)容，對學生發(fā)出倡議。開展了以“弘揚善洲精神培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題的國旗下講話活動。

（三）召開每周主題班會，要求學生作為學校的一員，不但收獲知識，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起，遵守學校紀律和各項規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強安全意識，提高自救自護能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的中學生。不說臟話、粗話，提倡使用禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。

四、培育和踐行社會主義核心價值觀與學校三風建設緊密結(jié)合

（一）、嚴格執(zhí)行《天門市教育局開展師德師風評議工作辦法》，公開承諾教師“十不準”。結(jié)合“校風、教風、學風”建設，以《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求》等法律法規(guī)為評議依據(jù)，以“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”為評議的主要內(nèi)容，采取“學生評、家長評、社會評、教職工互相評和個人自查”等方式評議，加強教師師德師風建設。

（二）積極開展“節(jié)儉養(yǎng)德、儉約天門”主題教育。一是加大節(jié)約資源教育力度，開展廢物回收利用、垃圾分類、盡量減少一次性用品使用等普及教育，增強學生憂患意識和節(jié)儉節(jié)約意識，把節(jié)儉養(yǎng)德作為校園文化的重要內(nèi)容，倡導艱苦樸素、艱苦奮斗，不攀比、不浪費，培育感恩社會的心態(tài)，發(fā)揮實踐育人作用，積極培育崇尚節(jié)儉、厲行節(jié)約、反對浪費的良好風氣。二是嚴禁校內(nèi)吸煙，嚴格按照《無煙學校實施細則》，積極創(chuàng)建無煙校園、無煙宿舍、無煙教室。學校培育和踐行社會主義核心價值觀情況匯報各類報告，三是開展“文明餐桌”、“光盤行動”等活動，建設節(jié)儉節(jié)約實踐基地，讓青少年從小樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念。

（三）、加強思想教育，激勵學生成才。學風是學生思想道德素質(zhì)的反映，加強學風建設首先要從根本上抓起，即從學生的思想工作上抓起。針對許多新生的傳統(tǒng)思想，自新生入學開始，就把學風建設放在首位，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，引導 學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習效果，增強成才意識，有目的有步驟的來對學生進行思想教育，促使每一位學生樹立遠大理想，明確學習目的，形成勤奮好學、團結(jié)互助，你追我趕的優(yōu)良學風。

（四）發(fā)揮學生主體作用，抓班風促學風。學風建設需要發(fā)揮學生的主體作用，充分調(diào)動學生的主觀能動性，促進學生自我教育、自我管理。要求學習優(yōu)秀的學生與學習有困難學生結(jié)成“一幫一”的對子，主動關心同學的思想、生活和學習，增強集體凝聚力，充分發(fā)揮學生干部的先鋒模范作用，發(fā)揮學生自我管理、自我教育、自我服務的作用，形成濃厚的學習氛圍，逐漸形成“健康、文明、上進”的班風，以良好的班風促進學風建設。

（五）嚴格課堂出勤和考場紀律，提高學習質(zhì)量。學風是學生學習目的觀的基本體現(xiàn)，正確的學習目的觀需要多方面的努力來培養(yǎng)。班主任教師經(jīng)常與任課教師交流，了解學生意見和建議，適時開展師生座談等活動。通過齊抓共管，逐漸提高課堂學習效果。

五、社會主義核心價值觀實踐體驗主措施

為培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導時代新風正氣，進一步建立、完善青年志愿者服務的機制，倡導廣大學生及青年教師積極參與志愿服務，我校成立大田壩中學志愿者服務隊。組 長：王璐璐（團支書記）副組長：白小昌 方代玉 組 員：每班5名學生學生志愿者 活動主題：做好事做善事做志愿者

活動內(nèi)容：每月組織開展一次活動，活動包括建設美麗校園、建設美麗拖市鎮(zhèn)、愛護校園樹苗及幫助孤寡老人等。

六、為培育和踐行社會主義核心價值觀積極營造氛圍

（一）、學校設立“善行義舉榜”。用先進人的榜樣力量推動社會主義核心價值觀落細、落小、落實，用善行義舉榜宣揚好人好事，展示善行義舉，弘揚真善美，傳遞正能量。學生按照“誠實守信榜、勤儉節(jié)約榜、團結(jié)友愛榜、孝敬父母榜”立榜，教師按照“個人品德榜、家庭美德榜、社會公德榜、職業(yè)道德榜”立榜。

（二）在學校開展我為社會主義核心價值觀代言活動，營造氛

第四篇：寧強縣鐵鎖關中學核心價值觀進校園(匯報材料)

立德樹人

全面發(fā)展

培育社會主義合格公民

——寧強縣鐵鎖關中學深入開展“社會主義核心價值觀進

校園”活動工作匯報

2015年6月

為深入貫徹落實黨的十八大精神和黨的教育方針，牢固樹立社會主義核心價值觀，全面推進素質(zhì)教育健康、持續(xù)發(fā)展，加強未成人思想道德建設，弘揚優(yōu)良教風學風，立德樹人，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人。根據(jù)市精神文明辦關于社會主義核心價值觀進校園活動的統(tǒng)一部署，決定在我校深入開展社會主義核心價值觀進校園活動，以此切實提高我校學生的思想道德素養(yǎng)，用社會主義核心價值體系引領青少年，促進學生全面發(fā)展?，F(xiàn)就我校開展踐行和培育社會主義核心價值觀教育活動開展情況匯報如下：

一、加強組織機構(gòu)建設，確保社會主義核心價值觀進校園活動穩(wěn)步推進

對于社會主義核心價值觀進校園活動學校始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點，把社會主義核心價值觀教育作為德育的根基，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，把廣大中學生培養(yǎng)成具有世界眼光、改革精神、開放意識，能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創(chuàng)新、勇于實踐的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

接到市精神文明辦文件后，我校立即召開黨支部和學校行政會議，制定并討論通過了《寧強縣鐵鎖關中學開展社會主義核心價值觀進校園活動方案》，成立了以校長、黨支部書記楊安平余為組長，副校長付萬和、唐安志為副組長，殷定華、劉全義、高文東、張 兵、彭加德、陳登群、殷定江等校委會成員和各班班主任為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，由德育主任張兵同志兼任任辦公室主任，全面負責此項活動的具體落實。分工具體，職責明確，由黨支部、辦公室負責教師的學習，團總支和班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習生活工作的方方面面，以利于大家學習理解。

二、落實工作目標，強化工作措施，深入踐行社會主義核心 價值觀

（一）社會主義核心價值觀進校園活動堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。黨的十八大報告首次以24個字概括出了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！?對中學生進行社會主義核心價值觀教育活動，堅持以全面落實《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》所確定的德育目標，積極構(gòu)建了各年級進行社會主義核心價值教育的目標與內(nèi)容體系，關注每一個學生的健康成長，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎，形成與教育實際相結(jié)合的社會主義核心價值觀教育工作新格局。我校確立以下活動內(nèi)容和工作途徑來完成本次教育活動：

1、引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，懂得基本的文明禮儀，知道關愛同學、關心集體、尊敬師長，懂合作、善交流、知分享、曉禮讓。

2、引導學生感知社會主義核心觀體系的基本內(nèi)容。從抓好良好行為習慣入手，全面遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，要求學生從自我做起，讓學生愛國、愛家、尊師長、孝父母、明禮儀、講誠信、曉善惡、懂榮辱。

3、教育學生深入學習社會主義核心價值觀的內(nèi)容，從感恩教育入手，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，能分清是非、善惡、丑美，能模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。

（二）我校開展社會主義核心價值觀進校園活動，以構(gòu)建“文明校園、生態(tài)校園、書香校園、平安校園”為目標，以文明禮儀教育、理想信念教育、法紀教育、“三生”教育、網(wǎng)絡道德教育和心理健康教育為主要內(nèi)容，以豐富多彩的德育實踐活動為載 體，通過以下工作措施，促進社會主義核心價值觀進校園活動取得實效：

1、通過學校網(wǎng)站、校園廣播站、LED屏幕、宣傳櫥窗、黑板報、國旗下演講等形式在廣大師生中廣泛宣傳社會主義核心價值觀。

2、各班舉行了以社會主義核心價值觀為主題的班會活動，定期組織學生創(chuàng)辦有關社會主義核心價值觀的板報，本學期一共創(chuàng)辦4期。

3、團委牽頭組織開展了“弘揚社會主義核心價值觀、學雷鋒文明禮貌月” 活動，組織開展了學生進社區(qū) “撿拾垃圾，凈化環(huán)境”社會實踐活動一次。

4、指導學生認真閱讀《社會主義核心價值觀》讀本，加深認識理解社會主義核心價值觀，做好讀書筆記。

5、舉辦了鐵鎖關中學“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“ 師生陽光體育活動”，通過活動來讓社會主義核心價值觀在師生的心中進一步升華。

6、繼續(xù)召開好“學生家長委員會”和學生家長會，通過社會各層面來讓社會主義核心價值觀得到弘揚、傳承。

7、利用好重要節(jié)慶日、紀念日對學生進行宣傳教育和實踐活動。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀念日等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，集中開展社會主義核心價值觀主題宣傳教育，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

8、積極開展鼓勵中學生社會實踐活動，由團委組織學生開展感恩活動；關愛留守兒童，滿足留守兒童“微心愿”，培養(yǎng)學生從小樹立關愛他人、和諧友善的價值觀。

9、為引導青少年多讀書、讀好書，在讀書活動基礎上舉辦了一系列讀書競賽活動，分別開展了讀書演講比賽、讀書征文比賽、雁臺杯作文競賽，讓學生學會從書中去學習先賢圣人的價值觀，提升學生提升自我層面的價值觀。

10、結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動開展相關的弘揚社會主義核心價值觀活動，加強師德建設和黨組織建設。

三、拓寬工作途徑，開展豐富的德育文化活動，提高德育工作實效

1、學校利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍。堅持用中華民族的光輝歷史、模范人物教育青少年，激勵青少年；堅持用改革開放的巨大成就、文化成果教育青少年，感染青少年；充分利用課間操、班（團）會、升降國旗、各種集會、校內(nèi)外活動、重要節(jié)日及紀念日等有計劃、有針對性地開展教育活動。收集、下發(fā)了大量社會主義核心價值觀宣傳畫，并制作部分宣傳展板，張貼在學生的必經(jīng)之路上，讓學生適時地接受教育。

2、學校將日?；顒优c社會主義核心價值觀教育活動有機結(jié)合，拓寬社會主義核心價值觀教育活動新渠道。

①充分利用每周一升國旗儀式，通過師生國旗下演講等形式對全體學生進行社會主義核心價值觀的教育。②通過積極舉辦以社會主義核心價值體系教育為主題的專題系列講座，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。③通過校園廣播、黑板報、標語、宣傳畫、宣傳展板、橫幅等傳媒手段，對學生進行社會主義核心價值觀的教育，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。④大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭使每個學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。⑤圍繞社會主義核心價值觀召開主題班、團、隊會活動，針對學生的特點設計教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使社會主義核心價值觀內(nèi)容的教育入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學生的自覺行為和基本的道德情感。⑥圍繞“講衛(wèi)生、講文明、講節(jié)約”的主題教育，將社會主義核心價值觀教育融入學生日常教育中。⑦組織開展“百里遠足”社會實踐活動，鍛煉學生的意志和吃苦耐勞的精神，開展青春期教育活動，解決學生的青春期矛盾和學習生活方面的困惑。⑧開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書、演講比賽、讀書征文等活動。

3、開展“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”系列主題教育。為了培養(yǎng)學生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規(guī)范，教育和引導學生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識化為日 常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花香飄進校園，讓學生真正的踐行社會主義核心價值觀。利用國旗下講話，倡議學生“向不良行為告別”，并進行了“告別不良行為，做文明學生”的主題班、團活動等，通過一系列的主題教育，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

4、以各種節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動。組織各學校將社會主義核心價值體系融入到各種節(jié)日、宣傳日、紀念日系列活動中，如利用“清明節(jié)”開展緬懷先烈活動，“五一節(jié)”開展勞動體驗活動，“5.12”開展抗震演練，母親節(jié)、父親節(jié)開展感恩教育活動等，培養(yǎng)學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念等；通過各年級考試紀律教育，培養(yǎng)學生誠實守信的美好品德等；通過組織學生假期社會調(diào)查等實踐活動，加深學生對社會主義核心價值體系的認識和理解。

5、組織實施學雷鋒系列活動。通過組織學生看《身邊的雷鋒》電視視頻活動，學習聽黨指揮、忠誠使命的高度政治覺悟，學習牢記宗旨、服務人民的崇高境界，學習沖鋒在前、敢于奉獻的頑強作風，學習不怕犧牲、舍生忘死的英雄氣概。結(jié)合演講比賽和征文比賽，通過系列活動，使得同學們認識到學習雷鋒就是 7 要學習他自強、自立的優(yōu)秀品格，學習他模范遵守紀律意識，學習他鍥而不舍毫不松懈的拼搏精神，達到了良好的教育效果。

6、開展了社會主義榮辱觀教育系列活動。胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的有機結(jié)合，是社會主義先進文化的重要組成部分，對于新形勢下匡正社會風氣、提高文明程度，推動社會主義道德建設具有極其重要的意義。為此，我們從愛國教育入手，以社會主義榮辱觀為教育重點，要求學生牢記八榮八恥，樹立正確的價值取向、行為準則和道德規(guī)范。組織開展了“知榮辱，樹新風”主題班會，要求學生全面遵守《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》，將學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民。

7、以德育課教學為主陣地，開展社會主義核心價值體系建設。重視德育課的教學，專業(yè)課程按標準開足開齊。我校是按照充分體現(xiàn)社會主義核心價值體系三方面內(nèi)容的要求，全面加強學校德育課的教材建設、課程建設、學科建設和教師隊伍建設，進一步推進社會主義核心價值體系進課堂。在課程設置上，專業(yè)課程按新課程標準開足開齊，進一步突出德育課的地位，確保一定分量的德育課，避免德育課邊緣化。

8、建立了親情聊天室。對于我校的學生來說，大部分是留守兒童，由于家庭教育中親情的缺失，大多數(shù)孩子成績好壞不說，思想、性格等方面上肯定會造成一定的缺陷，往往出現(xiàn)抑郁等心 理疾病。針對這樣的學生，建立了親情聊天室，給他們提供和父母視頻聊天的場所，讓他們經(jīng)常和遠在他鄉(xiāng)務工的父母交流溝通，來緩解這部分學生的思親之苦，得到了許多學生及家長的認可和好評。

教育和引導全校學生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并利用國旗下演講、專題班會、主題團隊活動等載體，舉行了“文明伴我行”等系列活動，倡議學生“向不良行為告別”，做一個有道德的人，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，目前，我校已形成了良好的培育和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，不斷把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局，學生在日常學習生活中正在努力踐行著社會主義核心價值觀。

四、今后的工作思路及努力方向

為進一步推動社會主義核心價值觀的學習、宣傳和踐行，提高教學質(zhì)量，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，仍需努力做到以下幾點：

1、加強教師業(yè)務學習和師德建設。教師要帶頭學習和踐行社會主義核心價值觀，在言行上為學生做好表率。要牢固樹立教書先育人的理念，把社會主義核心價值體系建設滲透到學校工作的各方面，努力形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍和工作格局。

2、加大對學生的德育教育。充分認識新形勢下加強和改進學生德育工作的重要性、緊迫性。全面貫徹黨的社會主義核心價值體系的教育方針，切實把以德育人放在首位，促進學生德、智、體、美的全面發(fā)展。根據(jù)社會主義核心價值體系內(nèi)容，結(jié)合學生生活實際及身心發(fā)展特點，將教育目標和內(nèi)容系統(tǒng)化，使全體學生接受全面的社會主義核心價值體系教育。

3、開展校風、教風、學風建設，營造優(yōu)于社會環(huán)境的獨特氛圍，營造良好的有利于社會主義核心價值體系建設的氛圍。做好學校的共青團、黨組織發(fā)展工作，充分發(fā)揮共青團員、共產(chǎn)黨員在建設社會主義核心價值體系中的先鋒模范作用。要充分利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀念日，以及學生入學、入團等特殊意義的重要日子，挖掘蘊藏其中的寶貴資源，組織學生開展社會主義核心價值體系主題宣傳教育活動，引導學生樹立遠大理想，弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。在社會環(huán)境建設上，要通過家長配合，著力凈化優(yōu)化育人環(huán)境，為廣大青少年學習踐行社會主義核心價值體系提供良好環(huán)境。

總之，我們將繼續(xù)牢牢把握正確的思想輿論導向，充分發(fā)揮學校教育的規(guī)范作用，充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，讓學生在規(guī)范與熏陶中地向社會主義核心價值思想的價值要求靠攏，并最終成為有知識、有理想、有精神和有品格的社會主義建設者和接班人

第五篇：社會主義核心價值觀進校園活動實施方案

九龍鎮(zhèn)中心學校關于社會主義核心價值觀和“24字人人知曉工程”主題教育實踐活動的實施方案

為認真貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》精神，切實加強全區(qū)教育系統(tǒng)社會主義核心價值觀宣傳工作，按照安徽省教育廳《關于做好全省教育系統(tǒng)社會主義核心價值觀宣傳工作的通知》和《中共潁州區(qū)委宣傳部，（關于印發(fā)潁州區(qū)社會主義核心價值觀“24字人知人曉工程”工作方案）的通知》的部署要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就在全校開展社會主義核心價值觀進校園活動安排如下：

一． 成立領導小組： 組長：李存華

副組長：鄔敬仲姚立劉世民

成員：于欣

劉志國

楊井伸及 各班班主任 二． 指導思想：

堅持以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想為指導，樹立社會社會主義榮辱觀，形成科學世界觀，人生觀和價值觀，以培育“四有”新人為目標：把社會主義核心價值體系教育作為德育的根基，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，把廣大小學生培養(yǎng)成具有世界眼光,改革精神，開放意識，能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創(chuàng)新，勇于實踐的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。三

活動步驟

（一）宣傳階段（2015年4月）

通過周一升國旗儀式.校園廣播.黑板報.橫幅等手段，在學生中廣泛宣傳社會主義核心價值觀。

（二）活動開展階段（2015-5-2016年12）

1.堅持把社會主義核心價值觀體系教育與課堂教學緊密結(jié)合起來。各位教師要充分發(fā)揮課堂主陣地.主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系教育入眼，入耳.入腦入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到中學生學習成長的全過程，營造有利中學生健康成長的和諧環(huán)境，使中學生牢固樹立社會主義核心價值觀》 堅持把社會主義核心價值觀體系教育與學校校園文化建設緊密結(jié)合起來。

充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構(gòu)建社會主義核心價值體系為導向，以建設優(yōu)良校風，教風，學風為核心，以優(yōu)化，美化校園環(huán)境為重點，建設體現(xiàn)社會主義核心價值體系，體現(xiàn)社會主義文化特點時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體，根據(jù)小學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。

1、充分利用周一升國旗儀式，采用國旗下的講話等形式對全體學生進行社會主義核心價值觀的教育，2、通過積極舉辦以社會主義核心價值體系教育為主題的專題報告會，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。

3、通過校園廣播.黑板報.電子屏.橫幅等傳媒手段，對學生進行社會主義核心價值觀的教育。充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。

4、大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭使每個小學生做到人人理解，掌握，運用，并落實在日常行為中。

5、圍繞社會主義核心價值觀召開主題班會活動。

舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當文明學生”為主題的班會，針對學生的特點設計教育內(nèi)容，由淺入深，循循善誘，使“八榮八恥”的教育內(nèi)容入眼，入耳，入腦，入口，入心，使之內(nèi)化成學生的自覺行為和基本的道德情感。

6、圍繞“講衛(wèi)生.講文明.講節(jié)約”的主題教育，將社會主義核心價值觀教育融入學生日常教育中。

7、開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書，演講比賽，藝術(shù)表演等活動。

8、以各種節(jié)日.宣傳日.紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：如利用“五一”節(jié)，開展勞動體驗：“七七”抗戰(zhàn)紀念日，“十一”，香港澳門回歸等紀念日培養(yǎng)學生的愛國情懷：利用母親節(jié)，父親節(jié)，教師節(jié)開展感恩教育活動，培養(yǎng)學生服務人民的意識;利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念等;通過組織學生假期社會調(diào)查等實踐活動，加深學生對社會主義核心價值體系的認識和理解。

（一）活動總結(jié)階段（每學期末）

各位教職工每學期末上交筆記及學習心得體會，教導處對活動進行階段性總結(jié)，并將總結(jié)上報教育局辦公室。

（二）活動要求

1.各班班主任必須以社會主義核心價值觀為課題寫一篇教案，并認真上好本節(jié)課。

2.各班班主任必須想在4月24日前認真圍繞社會主義核心價值觀召開一次主題班會活動。

3.語文組在4月16日前刊出一期黑板報，內(nèi)容圍繞社會主義核心價值觀，講衛(wèi)生.講文明.講節(jié)約。

4.全體教職工通過報刊.網(wǎng)絡等途徑學習社會主義核心價值觀，做好自學筆記。于每學期末上交筆記及學習心得。

九龍鎮(zhèn)中心學校 2015年3月26日

雙城鎮(zhèn)中山小學關于社會主義核心價值觀

和“24字人知人曉工程”主題教育實踐活動的實施方案

雙城鎮(zhèn)中山小學 2014年4月23日