第一篇：教育督導(dǎo)問(wèn)題整改工作實(shí)施方案

***教育督導(dǎo)問(wèn)題整改工作實(shí)施方案

根據(jù)【教育督導(dǎo)條例】和（國(guó)教督辦【2013】6號(hào)【中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程】及臨督辦【2015】1號(hào)文件精神。落實(shí)縣教育督導(dǎo)室工作計(jì)劃，積極推進(jìn)我鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)校督導(dǎo)問(wèn)題的整改管理，提升中小學(xué)校辦學(xué)水平，建立并完善中小學(xué)常規(guī)督導(dǎo)工作整改制度。教育督導(dǎo)中提出的問(wèn)題和意見為中小學(xué)校下一步指明了方向，為進(jìn)一步做好整改工作，真正將中小學(xué)督導(dǎo)問(wèn)題整改落到實(shí)處，特提出如下方案，請(qǐng)各校認(rèn)真研究，加以落實(shí)。

一、指導(dǎo)思想

以教育工作會(huì)議精神為指針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹“實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意的教育”的教育思想和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提出的進(jìn)一步健全教育督導(dǎo)制度，推進(jìn)教育督導(dǎo)改革創(chuàng)新，督促和引導(dǎo)中小學(xué)校（幼兒園）貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家的教育方針政策、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量“的工作方針。深化學(xué)校督導(dǎo)管理和教育教學(xué)改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),合理配置教育資源，切實(shí)改善辦學(xué)條件,打造文明、安全校園，著力解決學(xué)校存在的突出問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的全面提高。

二、鎮(zhèn)成立督導(dǎo)問(wèn)題整改領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：***（分管副書記）第一副組長(zhǎng)：***（中心校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：***（中心校副校長(zhǎng)）***（中心校副校長(zhǎng)）成員：***（責(zé)任督學(xué)）***（責(zé)任督學(xué)）***（責(zé)任督學(xué)）

三、整改工作的意見: 針對(duì)督導(dǎo)小組的專項(xiàng)督導(dǎo)或隨訪督導(dǎo)提出的問(wèn)題，各校要加以落實(shí)，為此，特提出整改建議和意見如下：

1、各校要提高對(duì)教育督導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到開展中小學(xué)教育督導(dǎo)工作是全面保證教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家教育方針、政策的貫徹執(zhí)行，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

2、建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)常性教育督導(dǎo)規(guī)章健全教育督導(dǎo)制度，準(zhǔn)確了解和掌握學(xué)校工作狀況。發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，指導(dǎo)和督促各校的辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)“督學(xué)”工作制度化、常態(tài)化。

3、各校針對(duì)督學(xué)工作中存在的問(wèn)題，要建立組織，強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校要成立由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、監(jiān)督員組成的學(xué)校整改領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)是直接責(zé)任人，責(zé)任督學(xué)是第一責(zé)任人，對(duì)督導(dǎo)整改落實(shí)全面負(fù)責(zé)，確保問(wèn)題整改工作落實(shí)到位。

4、各校要從自身實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)督導(dǎo)問(wèn)題整改的統(tǒng)籌工作，落實(shí)必要的經(jīng)費(fèi)，制定整改方案，根據(jù)問(wèn)題的輕重緩急，能自身解決的按照督導(dǎo)下發(fā)的整改通知單限時(shí)整改到位，一時(shí)不能整改的要給出時(shí)間表實(shí)施整改。自身不能解決的問(wèn)題要寫出書面報(bào)告，報(bào)鎮(zhèn)政府及有關(guān)部門，確保問(wèn)題有著落、整改有落實(shí)。

5、各校在整改工作過(guò)程中，要聽取責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)的有關(guān)意見建議，排除一切不利因素，有針對(duì)性的開展整改落實(shí)工作。并將問(wèn)題的整改情況在責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督下在全體師生會(huì)上通報(bào)，爭(zhēng)得師生的理解，要建立完善教育督導(dǎo)工作問(wèn)題整改的監(jiān)督管理體系。

6、各校開展督導(dǎo)問(wèn)題整改要充分發(fā)揮責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)的指導(dǎo)作用，把督導(dǎo)中存在的問(wèn)題整改工作融入學(xué)校規(guī)范管理之中，通過(guò)督導(dǎo)整改情況報(bào)告和責(zé)任督學(xué)的隨訪跟蹤報(bào)告，對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估是一次考評(píng)，也是對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)水平的考評(píng)、考評(píng)結(jié)果將記入學(xué)校年度工作考評(píng)，并作為學(xué)校評(píng)先，校長(zhǎng)績(jī)效考核的依據(jù)。

7、各校要認(rèn)真研究排查本校存在的問(wèn)題，認(rèn)真填寫月自查問(wèn)題報(bào)告單，責(zé)任督學(xué)辦公室將對(duì)各校自查報(bào)告單進(jìn)行梳理匯總，在每周一有責(zé)任督學(xué)參加的中心校班子例會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)，針對(duì)各責(zé)任區(qū)學(xué)校存在的問(wèn)題研究部署下一步的專項(xiàng)督導(dǎo)或責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)，重點(diǎn)督查學(xué)校的整體情況及問(wèn)題存在的原因，找出解決問(wèn)題的辦法，督查的結(jié)果將以適當(dāng)方式進(jìn)行公示。

8、各校對(duì)教育督導(dǎo)工作要給予支持，積極配合責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作，定期召開有責(zé)任督學(xué)參加的學(xué)校工作例會(huì)，傾聽有關(guān)意見建議，著力研究學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，幫助學(xué)校解決教育教學(xué)管理存在的突出問(wèn)題，想方設(shè)法提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

9、各校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)督導(dǎo)存在問(wèn)題的整改工作力度，細(xì)化整改計(jì)劃，分工負(fù)責(zé)，明確整改責(zé)任和整改時(shí)限，做到切實(shí)整改，逐步完善。

10、各校要以科學(xué)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，全面完成督導(dǎo)中提出的整改任務(wù)。同時(shí)要注重過(guò)程管理，整改資料收集、圖片的整理，歸檔要進(jìn)一步完善，管理要進(jìn)一步規(guī)范，中心校將各校的教育督導(dǎo)問(wèn)題整改工作納入全鎮(zhèn)中小學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范管理的目標(biāo)評(píng)估之中，對(duì)整改落實(shí)好的學(xué)校，將授予教育教學(xué)規(guī)范管理先進(jìn)單位。

教育教學(xué)督導(dǎo)工作是一項(xiàng)全新的工作，各校要在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的關(guān)懷下，在中心校的常規(guī)管理督導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范管理的督導(dǎo)評(píng)估力度，著力解決存在的問(wèn)題，促進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)校更好地規(guī)范辦學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

***中心校、責(zé)任督學(xué)辦公室

2015年3月10日

第二篇：教育督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

十八連山鎮(zhèn)魯依小學(xué)迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估

工作實(shí)施方案

根據(jù)《云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于印發(fā)[云南省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）]》、《云南省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估辦法（修訂稿）的通知》（云政教督【2006】13號(hào)）、《云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于做好2011年縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估的通知》（云政教督【2001】1號(hào)和《富源縣教育局關(guān)于迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案》（富教發(fā)【2001】17號(hào)的精神，為扎實(shí)有效開展教育督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)工作，確保我校順利通過(guò)省教育工作督導(dǎo)評(píng)估，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建均衡、公平、和諧的教育體系。以“六化”為手段（教育資源配置均衡化、教育裝備使用效率最大化、教育信息建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范化、學(xué)校育人環(huán)境美化、基礎(chǔ)教育課程改革化）、以鞏固教育質(zhì)量為重點(diǎn)，縮小學(xué)校之間的辦學(xué)條件和管理水平的差距，豐厚學(xué)校的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，努力形成鮮明的學(xué)校辦學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的全面提高。

二、工作目標(biāo)

確保順利通過(guò)省教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我校教育工作的督導(dǎo)評(píng)估，力爭(zhēng)成 為教育工作督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位。具體目標(biāo)是：

1、積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。

2、加強(qiáng)專用教室建設(shè)和管理。一是原有專用教室的設(shè)施更新和維修，重點(diǎn)是圖書館。二是補(bǔ)充新建短缺的專用教室，重點(diǎn)是微機(jī)室，三是加強(qiáng)專用教室的使用和管理，重點(diǎn)是圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室；健全各室的管理制度，每室有專人負(fù)責(zé)，經(jīng)常打掃、維護(hù)，保存好使用記錄。

3、加大投入，促使教育裝備上檔升類。一是各科教學(xué)儀器的補(bǔ)充和更新，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室；二是對(duì)照中小學(xué)圖書配備目錄增加圖書數(shù)量、提高圖書質(zhì)量；三是增加音體美專用器材，提高器材利用率；四是加強(qiáng)微機(jī)室建設(shè)，按照省定生機(jī)比例，增加微機(jī)數(shù)量。

4、加大控輟保學(xué)工作力度，嚴(yán)防學(xué)生流失。一是要進(jìn)一步完善助學(xué)制度，保證每一位家庭困難學(xué)生不失學(xué)，二是積極改進(jìn)教學(xué)方式，改革課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)。三是建立對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶機(jī)制，引導(dǎo)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心，樹立學(xué)習(xí)信念。四是堅(jiān)持依法治學(xué)，建立流失生跟蹤、報(bào)告制度，加強(qiáng)校、家聯(lián)系，通過(guò)法律手段保障學(xué)生的受教育權(quán)利，加強(qiáng)家訪力度，動(dòng)員失學(xué)學(xué)生返校就讀。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生管理，一是通過(guò)教師學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、考試考核等手段提高教師綜合素質(zhì)。二是通過(guò)教師全員目標(biāo)量化管理、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)教師工作積極性。三是提升全體教職工管理水平和辦學(xué)思想教育，督促教職工加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，突出辦學(xué)特色和管理特色。四是加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，努力取得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任，共同管理學(xué)生。五是建立嚴(yán)密的學(xué)生管理機(jī)制，確保學(xué)生身心健康和人身安全。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。認(rèn)真謀劃，及早動(dòng)手，突出我校辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品味。堅(jiān)持審美性、創(chuàng)新性、和諧性，力爭(zhēng)達(dá)到“校園環(huán)境、育人機(jī)制完善、人際關(guān)系和諧、師生身心健康、文化氛圍濃厚”的目標(biāo)。

三、工作步驟：

（一）第一階段：學(xué)習(xí)宣傳，制定計(jì)劃，摸清底數(shù)，（2011年1——3月）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)文件和教育局、中心學(xué)校有關(guān)要求，制定迎檢實(shí)施方案，召開全體教師動(dòng)員會(huì)。

2、制定相應(yīng)工作計(jì)劃，明確迎評(píng)任務(wù)，落實(shí)迎評(píng)責(zé)任。各項(xiàng)工作明確專人負(fù)責(zé)。

3、對(duì)照省有關(guān)文件要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我校整體辦學(xué)水平特別是實(shí)驗(yàn)儀器、圖書、音體美器材、電教器材、專用教室等方面的短缺進(jìn)行摸底調(diào)查，制定裝備計(jì)劃。

（二）第二階段：規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)和專用教室建設(shè)，（2011年4——8月）

1、健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，開全課程、開足課時(shí)，規(guī)范教師的上課、備課等教學(xué)行為，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校德育工作、師生安全教育工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

2、綠化、美化、凈化、硬化校園，全校范圍的美化，制定校園文化建設(shè)方案并逐步實(shí)施。

3、加強(qiáng)專用教室管理、使用檢查督導(dǎo)，加強(qiáng)室內(nèi)設(shè)施的配置和教室的管理使用。

4、做好控輟保學(xué)工作，完善“三類學(xué)生”的教育、防控措施。

5、檔案資料整理。

（三）第三階段：自查自評(píng)（20011年 9月）

1、交流提高。邀請(qǐng)中心學(xué)校指導(dǎo)我校的迎接工作，發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問(wèn)題。

2、模擬督導(dǎo)評(píng)估。

（四）第四階段：迎接省級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估

做好一切準(zhǔn)備工作，以飽滿的精神迎接省級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估。

三、工作措施；

1、成立迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：伍良學(xué)（魯依小學(xué)校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：李本斌（魯依小學(xué)副校長(zhǎng)）

成員：李雪松（魯依小學(xué)副校長(zhǎng)）

黃躍麗(魯依小學(xué)教導(dǎo)主任)

宋敏(魯依小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由黃躍麗任辦公室主任，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組 的日常工作，統(tǒng)籌做好迎接省人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估有關(guān)資料的收集、審核、匯總和檔案室建設(shè)等工作。

2、加強(qiáng)輿論宣傳，形成濃厚氛圍。充分利用黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、校園廣播等形式，向群眾進(jìn)行廣泛宣傳，動(dòng)員全社會(huì)的力量關(guān)心支持教育事業(yè)，在學(xué)校周邊書寫宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的迎評(píng)氛圍。

3、多方籌措資金，加大投入力度，努力改善辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施的更新。尤其是專用教室的建設(shè)和實(shí)驗(yàn)儀器器材、音體美器材、圖書的購(gòu)置。

4、加強(qiáng)檔案建設(shè)。我校檔案已初具規(guī)模，在此基礎(chǔ)上，對(duì)照有關(guān)文件要求，進(jìn)一步補(bǔ)充完善，按照中心學(xué)校要求，教學(xué)評(píng)估檔案不拆散，把上學(xué)期的有關(guān)檔案資料及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去，檔案標(biāo)簽明確、清楚，分類規(guī)范科學(xué)。不造虛假檔案，把平時(shí)的工作記錄保存好、整理好，及時(shí)入檔。

5、加強(qiáng)檢查、督促力度，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。加大平時(shí)工作的督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，推動(dòng)迎檢工作扎實(shí)有效開展。

十八連山鎮(zhèn)魯依小學(xué)

2011年4月14日

第三篇：存在問(wèn)題整改工作實(shí)施方案

2013——2014學(xué)年第二學(xué)期

麻鎮(zhèn)中心小學(xué)“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”存在問(wèn)題整改工作實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)府谷縣教育局“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”工作精神，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，扎實(shí)有效、全面促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹落實(shí)府谷縣教育局“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”工作精神，認(rèn)真總結(jié)回顧本學(xué)期工作，對(duì)照《府谷縣教育局2013—2014學(xué)第二學(xué)期“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”暨責(zé)任區(qū)督學(xué)檢查通報(bào)》系列文件中的“存在問(wèn)題”、“意見與建議”，分析學(xué)?，F(xiàn)狀，進(jìn)一步查擺問(wèn)題與差距，分解整改任務(wù)，逐一落實(shí)整改責(zé)任，制定整改措施，保質(zhì)保量完成任務(wù)。

二、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)。

1、成立創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先存在問(wèn)題整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：趙世鵬 副組長(zhǎng)：付軍偉

成 員：張 燁 教導(dǎo)主任

王 瑞 總務(wù)主任、會(huì)計(jì)、灶務(wù)管理員、檔案室管理員 武智軍 少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、少隊(duì)部管理員、勞技室管理員 任文新 教科室主任、音美室管理員

段會(huì)杰 信息技術(shù)教育管理員、計(jì)算機(jī)教室管理員 馬 馳 儀器室、實(shí)驗(yàn)室管理員 韓 英 衛(wèi)生室、心理咨詢室管理員 劉春苗 會(huì)議室、多功能室管理員 周美林 圖書管理員

2、宣傳動(dòng)員，營(yíng)造輿論氛圍，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。

①召開校委會(huì)，傳達(dá)府谷縣教育局“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”工作精神，學(xué)習(xí)《府谷縣教育局2013—2014學(xué)第二學(xué)期“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”暨責(zé)任區(qū)督學(xué)檢查通報(bào)》系列文件，針對(duì)通報(bào)中的“存在問(wèn)題”、“意見與建議”，反思本校工作，查擺存在問(wèn)題，認(rèn)識(shí)整改工作的必要性、緊迫性，統(tǒng)一思想。

②召開全體教師會(huì)議，列出教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，討論分析存在問(wèn)題的原因、解決措施，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，分解整改任務(wù)，落實(shí)整改責(zé)任人，制定具體整改方案，整改達(dá)標(biāo)。

三、具體整改工作。

（一）、“《通報(bào)

（四）》”中點(diǎn)到的問(wèn)題整改措施和責(zé)任人

1、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題：“各學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)無(wú)專門會(huì)議記錄，集中討論次數(shù)少，征求意見環(huán)節(jié)僅限于教師層面，未在服務(wù)對(duì)象中開展；麻小學(xué)習(xí)筆記數(shù)量不足，學(xué)習(xí)內(nèi)容多是教育局和學(xué)校的實(shí)施方案或工作方案?！?/p>

整改措施：嚴(yán)格按方案、按步驟于假期、開學(xué)初完成整改。責(zé)任人：付軍偉。

2、學(xué)前教育中存在問(wèn)題：“各幼兒園的主題教育、親子教育及健康教育活動(dòng)開展較少。麻鎮(zhèn)幼兒文明禮貌教育沒(méi)有融入日?；顒?dòng)中?！?/p>

整改措施：

①、在下學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃中重點(diǎn)體現(xiàn)，開學(xué)初完成。責(zé)任人：韓英；

②、加強(qiáng)日常監(jiān)管；修改績(jī)效考核方案。責(zé)任人：付軍偉。

3、素質(zhì)教育存在問(wèn)題：“①、麻小六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)記載中，效果和體會(huì)只有一句話，過(guò)于簡(jiǎn)略。②、各學(xué)校語(yǔ)音室、音樂(lè)室、美術(shù)室、勞科技室等功能部室使用率不高；③、對(duì)小學(xué)科學(xué)、七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)重視不夠，實(shí)驗(yàn)開出率低，過(guò)程性資料記載不符，存在捏造現(xiàn)象；④、電子白板使用集中在主要科目和部分教師，使用記錄學(xué)生填寫不規(guī)范；⑤、各學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)改革推進(jìn)不明顯，教師“勤奮講授”現(xiàn)象較為普遍，學(xué)生自主、協(xié)作活動(dòng)少，課堂教學(xué)改革效果不佳。麻中、麻小、海則廟課堂教學(xué)改革方案目標(biāo)不夠明確、途徑不夠具體，不能貼近學(xué)校實(shí)際，指導(dǎo)性和可操作性

有待進(jìn)一步提高。”

整改措施：

①、對(duì)六年級(jí)班主任誡勉談話，并按照績(jī)效考核方案扣款100元，已經(jīng)完成。

②、修改績(jī)效考核方案，加大相關(guān)考核力度，加強(qiáng)日常監(jiān)管，開學(xué)初完成。

責(zé)任人：趙世鵬。

③、采取切實(shí)有效的方式，大力宣傳課堂教學(xué)改革的必要性，提高教師、學(xué)生的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信息，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。進(jìn)一步修訂《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，做到目標(biāo)明確、途徑具體、切合學(xué)校實(shí)際，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“三為主”，下學(xué)期開學(xué)初完成。

責(zé)任人：付軍偉。

4、城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體活動(dòng)存在問(wèn)題：“古城、麻小、黃甫城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體活動(dòng)偏少，教師轉(zhuǎn)變教育理念、強(qiáng)化教學(xué)改革的動(dòng)力不足。”

整改措施：

在下學(xué)期工作計(jì)劃中重點(diǎn)體現(xiàn)，精心組織學(xué)區(qū)（校）之間教育教學(xué)交流、聯(lián)誼活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、借鑒兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

責(zé)任人：趙世鵬。

5、校本研修存在問(wèn)題：“①、《府谷縣中小學(xué)（幼兒園）教師校本研修實(shí)施方案》落實(shí)不夠，學(xué)校頂層設(shè)計(jì)不夠科學(xué)，普遍存在校本培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)、隨意性大的問(wèn)題，實(shí)施過(guò)程和結(jié)果認(rèn)定不夠?qū)崱⒓?xì)、嚴(yán)。研修過(guò)程記錄普遍不夠規(guī)范，培訓(xùn)心得體會(huì)大多篇幅較短，缺乏深層次感悟。②、麻小王永平、付登峰老師的聽課記錄過(guò)程不夠詳細(xì)，評(píng)價(jià)指導(dǎo)一言兩語(yǔ)帶過(guò)，評(píng)教法和學(xué)法少?！?/p>

整改措施：

①、印發(fā)并集中學(xué)習(xí)、解讀：“榆政教發(fā)〔2014〕69號(hào)、〔2014〕176號(hào)”《榆林市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定工作的通知》文

件，提高教師對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)完成。

②、建立健全校本研修組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)新校本研修工作機(jī)制，進(jìn)一步完善校本研修各項(xiàng)管理制度及考評(píng)辦法，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本研修的積極性、主動(dòng)性。開學(xué)初完成。

③、對(duì)王永平、付登峰兩位老師誡勉談話，并按照績(jī)效考核方案各扣款100元，已經(jīng)完成。

責(zé)任人：趙世鵬。

（二）、兄弟單位存在的值得本單位注意和防范的問(wèn)題

1、行風(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題：《通報(bào)

（四）》中：“讀書活動(dòng)督查不夠。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校檢查評(píng)比的力度不夠，學(xué)校只是表?yè)P(yáng)好的教師，沒(méi)有批評(píng)做的差的教師，并提出改進(jìn)建議，后期督查更是空白。同一個(gè)學(xué)校，不同教師完成情況也不同，有的教師學(xué)習(xí)筆記能緊密結(jié)合學(xué)科教學(xué)，字跡工整，內(nèi)容多，但有的教師字跡不工整，字?jǐn)?shù)不夠，內(nèi)容隨意，學(xué)習(xí)心得體會(huì)下載，抄襲現(xiàn)象較多。”

整改措施：

修改績(jī)效考核方案，加大相關(guān)考核力度，加強(qiáng)日常監(jiān)管，開學(xué)初完成。責(zé)任人：付軍偉。

2、教育宣傳存在問(wèn)題：《通報(bào)

（七）》中：網(wǎng)絡(luò)宣傳需進(jìn)一步重視。石馬川學(xué)校的網(wǎng)站到今都沒(méi)有任何內(nèi)容；王家墩學(xué)校的校園網(wǎng)站本學(xué)校沒(méi)有上傳稿件；田家寨學(xué)校所上傳的內(nèi)容多數(shù)是只有照片，無(wú)文字說(shuō)明。建議各學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)宣傳，嚴(yán)把宣傳關(guān)，極力為學(xué)校管理補(bǔ)充正能量。

整改措施：

①、進(jìn)一步細(xì)化職責(zé)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、日常監(jiān)管。開學(xué)后完成。責(zé)任人：段會(huì)杰。

②、加強(qiáng)部室、設(shè)施設(shè)備的管理使用，提高其使用效率，嚴(yán)格規(guī)范使用記錄，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的輔助教育教學(xué)作用。

責(zé)任人：付軍偉、各部室管理員。

③、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改環(huán)節(jié)，特別加強(qiáng)《練習(xí)冊(cè)》批改的平時(shí)考核評(píng)價(jià)，進(jìn)一步細(xì)化、完善這一環(huán)節(jié)的績(jī)效考核。

責(zé)任人：付軍偉。

④、加強(qiáng)教育教學(xué)工作過(guò)程管理力度。細(xì)化、強(qiáng)化工作過(guò)程的檢查評(píng)比，預(yù)防教師突擊“完成任務(wù)”應(yīng)付檢查現(xiàn)象。

責(zé)任人：付軍偉。

（三）、自查到的問(wèn)題整改措施和責(zé)任人

1、幼兒園園長(zhǎng)沒(méi)有崗位工作量，職責(zé)任務(wù)落實(shí)不到位。整改措施：

幼兒園園長(zhǎng)核定一定的崗位工作量納入績(jī)效考核，園長(zhǎng)進(jìn)校委會(huì)。開學(xué)初完成。

責(zé)任人：趙世鵬

2、加強(qiáng)青年教師特別是新教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)。按照《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)新教師培訓(xùn)成長(zhǎng)實(shí)施方案》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師對(duì)他們的教育教學(xué)工作過(guò)程要進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致、耐心的指導(dǎo)，規(guī)范其教育教學(xué)行為。

責(zé)任人：付軍偉

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。開學(xué)后實(shí)施。責(zé)任人：趙世鵬

4、其它細(xì)節(jié)問(wèn)題，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)整改。不斷規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

責(zé)任人：趙世鵬

5、扎實(shí)有效工作。預(yù)防和杜絕“模式化”、“形式化”、“務(wù)虛化”、“文山會(huì)海”、“急功近利”、“沽名釣譽(yù)”等不良現(xiàn)象，實(shí)實(shí)在在貫徹落實(shí)十八大精神，辦教師滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意的麻小教育。2014、7、20

第四篇：教育督導(dǎo)整改通知書

教育督導(dǎo)整改通知書

第 12 號(hào)

六盤山鎮(zhèn)教委：

縣人民政府教育督導(dǎo)室于2010年5月25日對(duì)你鎮(zhèn)各學(xué)校安全工作整治、教育強(qiáng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）創(chuàng)建、校園文化建設(shè)、信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育應(yīng)用、綜合管理質(zhì)量工程五項(xiàng)工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，你單位存在的主要問(wèn)題如下：

1、創(chuàng)建教育強(qiáng)縣方面信息的編發(fā)、上報(bào)不夠及時(shí)。

2、大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有制定《基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施方案》，也沒(méi)有成立相應(yīng)的工程工作機(jī)構(gòu)，工程實(shí)施得不到明顯體現(xiàn)。

3、對(duì)教育強(qiáng)鎮(zhèn)配發(fā)的計(jì)算機(jī)管理不夠規(guī)范，使用效益不高。尤其是六盤一小、六盤二小計(jì)算機(jī)教室沒(méi)有組建與遠(yuǎn)程教育資源接收機(jī)互聯(lián)的局域網(wǎng)，信息技術(shù)課程沒(méi)有按照課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)。

4、馬西波小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤率太高，需對(duì)教師加強(qiáng)指導(dǎo)和幫扶。

5、學(xué)校本學(xué)年模式教室課表、使用記錄、教師培訓(xùn)等過(guò)程性資料不夠規(guī)范、齊全。

6、功能室布置特點(diǎn)體現(xiàn)不明顯。

7、校園文化建設(shè)實(shí)施方案前言部分無(wú)依據(jù)。

8、部分學(xué)校大門前沒(méi)有門衛(wèi)警示標(biāo)志，沒(méi)有減速帶。

9、部分學(xué)校路隊(duì)護(hù)送制度不夠完善。

10、學(xué)校對(duì)學(xué)生在校期間、夜間巡查制度不夠完善，職責(zé)不夠明確。

你單位務(wù)必于6月2日前將存在問(wèn)題予以解決，并將整改情況書面報(bào)政府教育督導(dǎo)室。

督導(dǎo)檢查人員：

被檢查單位負(fù)責(zé)人簽字： 電話：

涇源縣人民政府教育督導(dǎo)室 二0一0年五月二十五日

第五篇：教育督導(dǎo)整改報(bào)告

張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)估

整 改 計(jì) 劃

根據(jù)我校《教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告》中存在的問(wèn)題以及我?！秾W(xué)校督導(dǎo)評(píng)估體系與自評(píng)得分》中的不足，我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思、自查，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的梳理，制定出了初步地整改計(jì)劃，并經(jīng)過(guò)校委會(huì)討論，提交全體教師會(huì)通過(guò)，最終形成如下整改計(jì)劃：

一、存在的問(wèn)題和建議

1、條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動(dòng)項(xiàng)目工程，以盡快解決生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)設(shè)施設(shè)備(a1b3、c4)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)方面：教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒(méi)有專業(yè)課任教師。由于新教師多，教師變動(dòng)頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實(shí)施（a1b5、c7）。理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施不夠扎實(shí)。個(gè)別教師駕馭課堂的能力不強(qiáng)，好課率還不能達(dá)到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實(shí)；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，學(xué)生滿意率不高；教師隊(duì)伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，仍是一項(xiàng)十分緊迫而又艱巨的任務(wù)。

3、校本教研，資源挖掘（a5b23、c47）善待加強(qiáng)。我校擔(dān)負(fù)著上泉片教育研究、實(shí)驗(yàn)任務(wù)。因此學(xué)校要應(yīng)進(jìn)一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗(yàn)與成果引領(lǐng)校本教研工作的健康、深入開展。

4、樹立質(zhì)量立校意識(shí)方面（a4b16、c37）：學(xué)校課充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師群的明顯優(yōu)勢(shì)，加大教師培養(yǎng)力度，實(shí)施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識(shí)和教育教學(xué)水平，認(rèn)真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。

5、特色學(xué)校建設(shè)初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績(jī)。學(xué)校可連續(xù)以特色學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，豐富文化內(nèi)涵，努力提升辦學(xué)品味，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校。

二、整改計(jì)劃

（一）成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)做好學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)估問(wèn)題整改工作，加強(qiáng)組織、指導(dǎo)和督查力度，保證督導(dǎo)評(píng)估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導(dǎo)評(píng)估”組織機(jī)構(gòu)，安排如下：

組 長(zhǎng)：陳 泰

副組長(zhǎng)：張澤慶 唐偉科

成 員：趙 宏 孫志忠 郭長(zhǎng)有 張文德 巴鵬基

（二）靠實(shí)職責(zé)

組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：根據(jù)上泉九年制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)發(fā)展目標(biāo)，分解評(píng)估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實(shí)工作進(jìn)程；

副組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并監(jiān)測(cè)指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各學(xué)發(fā)展目標(biāo)的落實(shí)和執(zhí)行情況，做好校本評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用工作；針對(duì)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存

在的問(wèn)題研究解決辦法，落實(shí)相關(guān)制度和措施，作好校本評(píng)估的制度保障工作。

成員主要職責(zé)是：緊扣相應(yīng)的專項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度作好校本評(píng)估專項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對(duì)自評(píng)過(guò)程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時(shí)歸檔；認(rèn)真作好每項(xiàng)校本評(píng)估記錄，分析每項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)成情況，撰寫專項(xiàng)自評(píng)報(bào)告。

（三）細(xì)化問(wèn)題

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師一致表示：提出的問(wèn)題及建議難得、可貴，是對(duì)我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。當(dāng)評(píng)估結(jié)束后，校長(zhǎng)陳泰立即召開校委會(huì)班子成員，認(rèn)真研究。首先，成立了校長(zhǎng)陳泰任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)張澤慶和教導(dǎo)主任唐偉科任副組長(zhǎng)，趙宏、孫志忠、郭長(zhǎng)有、張文德和巴鵬基任成員的整改領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，由教導(dǎo)主任唐偉科制定整改措施，由副校長(zhǎng)張澤慶負(fù)責(zé)具體落實(shí)。

整改措施為：

陳泰主抓問(wèn)題1的整改工作；

張澤慶抓問(wèn)題2的整改工作；

唐偉科、趙宏主抓問(wèn)題3的整改工作；

張文德、巴鵬基主抓問(wèn)題4的整改工作；

孫志忠、郭長(zhǎng)有主抓問(wèn)題5的整改工作。

（四）獎(jiǎng)罰分明，實(shí)行責(zé)任追究制度

學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)為本次教育督導(dǎo)問(wèn)題整改工作第一責(zé)任人，凡因工作不落實(shí)、措施不具體、責(zé)任不到位等影響工作大局的負(fù)責(zé)人要問(wèn)責(zé)和追究。對(duì)在此次教育督導(dǎo)評(píng)估問(wèn)題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實(shí)、成績(jī)顯著的個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三、整改期限

以上存在的問(wèn)題，整改期限為15天。限期完成，屆時(shí)驗(yàn)收。

總之，經(jīng)過(guò)這次督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改計(jì)劃的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校各項(xiàng)工作，同時(shí)我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭(zhēng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。

張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校

二o一一年三月

張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)估

整 改 報(bào) 告

根據(jù)我校制定的《教育督導(dǎo)評(píng)估整改計(jì)劃》，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會(huì)認(rèn)真研究，制定整改計(jì)劃，分解整改任務(wù)，落實(shí)整改工作，通過(guò)努力，確保證各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

1、學(xué)生基本情況。我校為九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)為522人（其中住宿學(xué)生195名），共13個(gè)教學(xué)班。

2、教師基本情況。學(xué)?，F(xiàn)有教師37名。專任教師中學(xué)一級(jí)教師4名，中學(xué)二級(jí)教師27名，中學(xué)三級(jí)教師4名，未聘教師2名；專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100％

3、辦學(xué)條件。學(xué)校校園面積為20988平方米；建筑面積3921平方米；建有物理、生化實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室（計(jì)算機(jī)室、多媒體室、光盤播放室、衛(wèi)星收視室）；擁有微機(jī)45臺(tái)，圖書室藏書總量8158冊(cè)，生均16冊(cè)。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，整潔衛(wèi)生，教育資源豐富，文化底蘊(yùn)深厚，育人環(huán)境濃烈，為學(xué)生的全面健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

二、自評(píng)結(jié)論

經(jīng)過(guò)學(xué)校自評(píng)，我校教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)得分949分。

三、存在的問(wèn)題和整改計(jì)劃

1、條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動(dòng)項(xiàng)目工程，以盡快解決生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)設(shè)施設(shè)備(a1b3、c4)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)方面：教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒(méi)有專業(yè)課任教師。由于新教師多，教師變動(dòng)頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實(shí)施（a1b5、c7）。理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施不夠扎實(shí)。個(gè)別教師駕馭課堂的能力不強(qiáng)，好課率還不能達(dá)到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實(shí)；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，學(xué)生滿意率不高；教師隊(duì)伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，仍是一項(xiàng)十分緊迫而又艱巨的任務(wù)。

3、校本教研，資源挖掘（a5b23、c47）善待加強(qiáng)。我校擔(dān)負(fù)著上泉片教育研究、實(shí)驗(yàn)任務(wù)。因此學(xué)校要應(yīng)進(jìn)一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗(yàn)與成果引領(lǐng)校本教研工作的健康、深入開展。

4、樹立質(zhì)量立校意識(shí)方面（a4b16、c37）：學(xué)校課充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師群的明顯優(yōu)勢(shì)，加大教師培養(yǎng)力度，實(shí)施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識(shí)和教育教學(xué)水平，認(rèn)真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。

5、特色學(xué)校建設(shè)初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績(jī)。學(xué)?？蛇B續(xù)以特色學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，豐富文化內(nèi)涵，努力提升辦學(xué)品味，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校。

四、整改措施及落實(shí)情況

1、落實(shí)措施

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一致表示：《教育督導(dǎo)評(píng)估整改計(jì)劃》提出的問(wèn)題及建議難得、可貴，是對(duì)我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。校長(zhǎng)陳泰及時(shí)召開校委會(huì)班子成員，認(rèn)真研究。首先，成立了校長(zhǎng)陳泰任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)張澤慶和教導(dǎo)主任唐偉科任副組長(zhǎng)，趙宏、孫志忠、郭長(zhǎng)有、張文德和巴鵬基任成員的整改領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，由教導(dǎo)主任唐偉科制定整改計(jì)劃，由副校長(zhǎng)張澤慶負(fù)責(zé)具體落實(shí)。

整改措施為：

陳泰主抓問(wèn)題1的整改工作；

張澤慶抓問(wèn)題2的整改工作；

唐偉科、趙宏主抓問(wèn)題3的整改工作；

張文德、巴鵬基主抓問(wèn)題4的整改工作；

孫志忠、郭長(zhǎng)有主抓問(wèn)題5的整改工作。

以上工作都限期完成，屆時(shí)驗(yàn)收。

2、工作得力、成效顯著

問(wèn)題1：已初步得到了落實(shí)解決，生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的意向報(bào)告已報(bào)送區(qū)教育局，預(yù)計(jì)年內(nèi)可落實(shí)到位；教師辦公設(shè)備改善申請(qǐng)報(bào)告已遞交區(qū)教育局等待審批，預(yù)計(jì)五一前將落實(shí)到位。

問(wèn)題2：確立以人為本，以教師發(fā)展為本的師資隊(duì)伍建設(shè)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新篇二：2014.3教育督導(dǎo)整改報(bào)告[1] 泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估

整 改 工 作 總 結(jié) 根據(jù)我?！?013年教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告》中存在的問(wèn)題以及《寧陽(yáng)縣督導(dǎo)存在問(wèn)題整改反饋意見》，我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思、自查，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的梳理，制定出了切實(shí)可行的整改計(jì)劃，并經(jīng)過(guò)校委會(huì)討論，提交全體教師會(huì)通過(guò)，最終形成如下整改計(jì)劃：

一、存在的問(wèn)題和建議

1、學(xué)生養(yǎng)成教育需要加強(qiáng)。個(gè)別班級(jí)，特別是低年級(jí)學(xué)生寫字的姿勢(shì)不規(guī)范，影響了學(xué)生的視力。

2、辦學(xué)條件需要改善。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)直跑道不足100米，影響了學(xué)生運(yùn)動(dòng)發(fā)展從而影響了學(xué)生健康。

二、整改計(jì)劃

（一）成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組 為切實(shí)做好學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)估問(wèn)題整改工作，加強(qiáng)組織、指導(dǎo)和督查力度，保證督導(dǎo)評(píng)估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導(dǎo)評(píng)估整改”組織機(jī)構(gòu)，安排如下：

組 長(zhǎng)：劉方坤

副組長(zhǎng)：翟文劍

成 員：李培東 薛愛(ài)麗 王將 尚永強(qiáng) 任慶奎

（二）靠實(shí)職責(zé)

組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)發(fā)展目標(biāo)，分解評(píng)估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實(shí)工作進(jìn)程；

副組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并監(jiān)測(cè)指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各學(xué)發(fā)展目標(biāo)的落實(shí)和執(zhí)行情況，做好校本評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用工作；針對(duì)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題研究解決辦法，落實(shí)相關(guān)制度和措施，作好校本評(píng)估的制度保障工作。

成員主要職責(zé)是：緊扣相應(yīng)的專項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度作好校本評(píng)估專項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對(duì)自評(píng)過(guò)程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時(shí)歸檔；認(rèn)真作好每項(xiàng)校本評(píng)估記錄，分析每項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)成情況，撰寫專項(xiàng)自評(píng)報(bào)告。

（三）細(xì)化問(wèn)題

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師一致表示：提出的問(wèn)題及建議難得、可貴，是對(duì)我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。當(dāng)評(píng)估結(jié)束后，校長(zhǎng)劉方坤即召開校委會(huì)班子成員，認(rèn)真研究。首先，成立了整改領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，制定整改措施，由副校長(zhǎng)翟文劍負(fù)責(zé)具體落實(shí)。

（四）獎(jiǎng)罰分明，實(shí)行責(zé)任追究制度

學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)為本次教育督導(dǎo)問(wèn)題整改工作第一責(zé)任人，凡因工作不落實(shí)、措施不具體、責(zé)任不到位等影響工作大局的負(fù)責(zé)人要問(wèn)責(zé)和追究。對(duì)在此次教育督導(dǎo)評(píng)估問(wèn)題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實(shí)、成績(jī)顯著的個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三、整改期限

以上存在的問(wèn)題，整改期限為一月。限期完成，屆時(shí)驗(yàn)收。

總之，經(jīng)過(guò)這次督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)，使我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改計(jì)劃的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校各項(xiàng)工作，同時(shí)我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭(zhēng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。

四、整改措施及落實(shí)情況

問(wèn)題1：泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)新教學(xué)樓的前期工程已經(jīng)完工，本著少花錢，多辦事，不花錢，也辦事的原則，加大工作力度，采取有效措施，多渠道籌資金著手修建300米的操場(chǎng)，大約暑假后100米的直跑道就能使用。問(wèn)題2：組織學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)生日常行為規(guī)范”加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，制定考評(píng)規(guī)則，組織日常檢查，量化積分，通過(guò)考評(píng)班級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

五、今后的設(shè)想

我校的各項(xiàng)工作距我校的辦學(xué)目標(biāo)，各級(jí)的要求還有一定差距，在今后辦學(xué)工作中打算做好以下幾點(diǎn)：

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善制度，規(guī)范管理。

2、加大投入，增添設(shè)施，確保硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)。

3、培訓(xùn)教師，提高技能，提升質(zhì)量，辦人民滿意的教育。以上整改報(bào)告如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)

二o一四年三月篇三：督導(dǎo)整改報(bào)告

督導(dǎo)整改報(bào)告 針對(duì)縣教育局、政府督導(dǎo)室2008年10月份對(duì)我校的專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估反饋意見，學(xué)校積極進(jìn)行整改，現(xiàn)作整改報(bào)告如下：

一、隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校高度重視教學(xué)工作，為教師提供充足的教育教學(xué)資源，學(xué)校加大了對(duì)教學(xué)儀器、圖書方面的投入，新購(gòu)置教學(xué)儀器、圖書價(jià)值2萬(wàn)余元，圖書室面向教師、學(xué)生開放，提高了圖書利用率，有效地促進(jìn)了教師的教和學(xué)生的學(xué)。

為改善教師居住條件，學(xué)校改造教師宿舍13間，解決了教師住房難問(wèn)題，準(zhǔn)備近期更換部分辦公桌椅。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)門衛(wèi)工作的管理，強(qiáng)化了門衛(wèi)工作的重要職責(zé)，上課期間及時(shí)關(guān)閉大門，對(duì)進(jìn)出學(xué)校的人、車進(jìn)行登記，解決了進(jìn)出學(xué)校隨意性問(wèn)題，有效地維護(hù)了學(xué)校聲譽(yù)和形象。

二、制度建設(shè) 學(xué)校安全

1、重新修訂學(xué)校制度，增加了符合當(dāng)前縣域?qū)嶋H的內(nèi)容，裝訂規(guī)范，把學(xué)生評(píng)教作為評(píng)價(jià)教師的依據(jù)之一，并將納入教師考核方案之中。學(xué)校安全方面：學(xué)校與班主任、與任課教師、與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全管理責(zé)任書；加強(qiáng)了安全備課，規(guī)范、及時(shí)的備課，使安全課堂更為精彩，安全課教師，安全作業(yè)及時(shí)批改，全批全改，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題及時(shí)改正，絕不留下隱患。

學(xué)校安全檢查建規(guī)立制，對(duì)檢查時(shí)間、內(nèi)容、人員作了詳細(xì)的說(shuō)明及要求，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，層層落實(shí)，責(zé)任到人，馬上整改。

改善學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況，對(duì)于食堂管理人員進(jìn)行培訓(xùn)和教育，加強(qiáng)食堂防鼠、防蚊工作，確保衛(wèi)生整潔，物品擺放有序，食物食用安全。

及時(shí)修繕學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、雨水管，對(duì)于缺失、損壞的雨水管立即更換，并層層承包，責(zé)任到班級(jí)，讓每一名教師、學(xué)生成為學(xué)校財(cái)物的保護(hù)者。

三、德育工作

落實(shí)德育計(jì)劃，認(rèn)真整理資料，政教處把我們學(xué)校開展的德育教育活動(dòng)整理入檔，努力完善文字資料、圖片資料，不斷擴(kuò)充實(shí)際內(nèi)容。

我校開學(xué)初，在學(xué)生中開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，全校各年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、誠(chéng)信、感恩六大主題教育，通過(guò)主題班會(huì)、討論會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高自身素質(zhì)。

在教師中開展了“二中是我家，發(fā)展靠大家”的主題教育，教師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共謀學(xué)校發(fā)展之路，激發(fā)了廣大教師的主人翁意識(shí)，鼓足了干勁，我校各項(xiàng)工作如火如荼，蒸蒸日上。

四、教學(xué)管理

努力開全課程，開足課時(shí)，增加地方課程、校本課程節(jié)數(shù)，增加綜合實(shí)踐活動(dòng)課節(jié)，使其符合上級(jí)節(jié)數(shù)要求，不斷培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、實(shí)踐的能力。

五、教學(xué)工作

1、切實(shí)推進(jìn)有效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)開展，努力提高課堂教學(xué)效率，把縣教育局課堂教學(xué)改革逐項(xiàng)落實(shí)在行動(dòng)上，執(zhí)行上，教務(wù)處重點(diǎn)抓住教師的學(xué)案制作，不間斷地對(duì)教師上課過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)、規(guī)范，立足學(xué)生，對(duì)教師的備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，形成了教務(wù)引領(lǐng)，教師監(jiān)督，同科互助的喜人局面，將會(huì)有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、教務(wù)處組織各教研組對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，重點(diǎn)從知識(shí)能力、過(guò)程方法、情感價(jià)值三個(gè)方面努力去踐行，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、分析和研究，不斷運(yùn)用所學(xué)指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。

3、學(xué)校組織教師去新湖中學(xué)、兗州一中等地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，獲取新信息，以改進(jìn)自己的教學(xué)。選派教師參加縣市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及聽課活動(dòng)，開闊了視野，豐富了知識(shí)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法，促進(jìn)了教師能力的進(jìn)步與提高。

六、校園文化 環(huán)境衛(wèi)生

1、更換了教室內(nèi)張貼內(nèi)容，使之具有時(shí)代氣息和文化特色。

2、面向全體師生開放圖書室，各班認(rèn)真落實(shí)借閱圖書管理制度，借書還書制度化，規(guī)范化。

3、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，結(jié)合縣教育局開展的教育行風(fēng)建設(shè)，在教師中展開大討論，不斷加強(qiáng)教師教學(xué)的責(zé)任心，努力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。篇四：教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告1111 教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告

索河辦惠廠小學(xué)

2011年11月25日

教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告 2011年9月29日至2011年9月30日，滎陽(yáng)市小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估組于依據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，采用聽、看、查、訪、談、評(píng)的方法，對(duì)我校進(jìn)行了教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估。在反饋會(huì)上，評(píng)估組對(duì)我校取得的成績(jī)給予了充分的肯定，主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)在：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校管理日益規(guī)范。

二、以環(huán)境育人、創(chuàng)人文校園。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)不僅為我校指出了素質(zhì)教育過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，也為我校提出了中肯的意見和建議。具體有以下六個(gè)方面：一是進(jìn)一步加強(qiáng)檔案資料管理。二是進(jìn)一步理清思路，形成共識(shí)，凝聚合力，持續(xù)提升。三是進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。四是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。五是進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)新課程改革理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)校管理水平，打造學(xué)校特色品牌。

根據(jù)滎陽(yáng)市教育督導(dǎo)意見書和《鄭州市督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》的要求，我校迅速組織召開全體教師會(huì)議，會(huì)上根據(jù)評(píng)估組提出的問(wèn)題，要求所有參會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，通過(guò)了恵廠小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估整改計(jì)劃。整改由校長(zhǎng)督促，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，以教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處為責(zé)任主體展開。各處室對(duì)照問(wèn)題限期整改，對(duì)于在短時(shí)期內(nèi)能過(guò)整改的堅(jiān)決整改，對(duì)遠(yuǎn)期的或需要上級(jí)支持的制定出整改時(shí)間表，并在今后的工作中形成自查自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。具體整改計(jì)劃是：

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)做好我校教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估問(wèn)題整改工作，加強(qiáng)組織、指導(dǎo) 和督查力度，保證整改質(zhì)量，我校成立了“教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估整改領(lǐng)導(dǎo)小組”，安排如下：

組 長(zhǎng)：王改菊

副組長(zhǎng)：侯擁軍

成 員：李 楠 吳永新 趙華玲

二、整改分工

王改菊負(fù)責(zé)整改全面工作。

侯擁軍負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況，a3部分學(xué)校發(fā)展的整改工作。吳永新負(fù)責(zé)a1部分素質(zhì)教育的整改工作。

李楠負(fù)責(zé)a2部分學(xué)生發(fā)展的整改工作。

李粉靈負(fù)責(zé)a4隊(duì)伍建設(shè)的整改工作。

趙華玲負(fù)責(zé)a5部分教學(xué)設(shè)施的整改工作。

三、明確職責(zé) 組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：根據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校各塊分工，分解評(píng)估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實(shí)工作進(jìn)程。

副組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并檢測(cè)指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)和執(zhí)行情況；做好校本評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用工作；針對(duì)整改過(guò)程中存在的問(wèn)題研究解決辦法，落實(shí)相關(guān)制度和措施，做好校本評(píng)估的制度保障工作。

成員的主要職責(zé)是：緊扣相應(yīng)的指標(biāo)體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度做好各項(xiàng)指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對(duì)自評(píng)過(guò)程中積累的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，及時(shí)歸檔。

四、具體整改內(nèi)容

問(wèn)題一：

加強(qiáng)檔案管理，部分檔案資料不夠規(guī)范，目錄不完整，缺乏過(guò)程性內(nèi)容，對(duì)指標(biāo)體系的支撐力度不夠。

措施：

把常規(guī)工作與各種迎檢工作結(jié)合起來(lái)，做到迎檢時(shí)不加班、不突擊。在常規(guī)工作中，做到活動(dòng)有方案、過(guò)程有記錄及圖像資料、活動(dòng)結(jié)束有總結(jié)。

問(wèn)題二： 進(jìn)一步總結(jié)和提煉學(xué)校精神、學(xué)校文化和學(xué)校特色，精細(xì)學(xué)校管理，把各項(xiàng)迎檢工作與常規(guī)工作整合起來(lái)，通過(guò)各種迎檢活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，展示學(xué)校品牌，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的再提升。

措施：

一、理清思路，形成共識(shí)，凝聚合力，持續(xù)提升。

深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。我校打算用一年的時(shí)間完成，首先組織全體教職工討論，我們的學(xué)校應(yīng)該辦成怎樣？收集教職工意見后形成討論稿；然后咨詢專家，確定辦學(xué)理念和落實(shí)的策略；最后組織宣傳活動(dòng)，讓學(xué)校的每一個(gè)成員熟知并形成內(nèi)驅(qū)力。

二：深入解讀“做最好的自己”這一辦學(xué)理念，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生不同群體提出不同要求，使“做最好的自己”成為他們成長(zhǎng)道路上的最高境界。

四、開發(fā)利用一切可用資源，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。加大投入，以特色教育為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現(xiàn)學(xué)校特色。校園建筑設(shè)計(jì)立足于緊湊合理的總平面功能，布局、簡(jiǎn)潔、活潑的建筑形象和豐富的綠化設(shè)計(jì)。認(rèn)真搞好綠化，使配置的樹木與花草構(gòu)成一副優(yōu)美的風(fēng)景畫。使學(xué)校的主建筑及各種場(chǎng)所、各類設(shè)施，盡量體現(xiàn)自然美與傳統(tǒng)美的結(jié)合，清新優(yōu)美。讓人一進(jìn)校園就能產(chǎn)生清爽、親切和無(wú)限愉悅、恬美的感受。

創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境。構(gòu)建與教育計(jì)劃緊密結(jié)合的教育走廊和櫥窗，教育走廊內(nèi)陳列新聞時(shí)事、手抄報(bào)、優(yōu)秀活動(dòng)成果展等欄目，開闊學(xué)生視野，發(fā)展求知欲望。校內(nèi)櫥窗宣傳師生獲得的各種榮譽(yù)、學(xué)校的重要消息等，充分發(fā)揮“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的教育功能。言簡(jiǎn)意深教育標(biāo)語(yǔ)布置在墻壁上，既烘托育人環(huán)境的氣氛，又改觀校園整體布局。同時(shí)注重師生學(xué)習(xí)、辦公室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)習(xí)環(huán)境辦公環(huán)境要求做到“靜、敬、凈”，辦公環(huán)境要求做到“專、思、主”。通過(guò)多層次、多方位布置設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

五、進(jìn)一步深化英語(yǔ)特色建設(shè)，對(duì)學(xué)生和教師制定出具體詳盡的目標(biāo)要求和行之有效的考核、評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教育，研究新的教學(xué)模式，課堂突出口語(yǔ)訓(xùn)練，老師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，力爭(zhēng)三年內(nèi)能達(dá)到用英語(yǔ)完成基本的課堂教學(xué)，課外班級(jí)和學(xué)校定期組織活動(dòng)，創(chuàng)造條件走出去。問(wèn)題三： 進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校目前雖然有一系列的制度，但內(nèi)容不夠全面，且較零散，缺乏系統(tǒng)性，可操作性不夠強(qiáng)。措施：

一、完善制度，裝訂成冊(cè)。我校將在一年內(nèi)對(duì)現(xiàn)有的方案、規(guī)章制度進(jìn)行全面的梳理、修訂和完善。