第一篇：中學(xué)高2008級教育教學(xué)工作自查報告

我校2008級高三工作的整體思路是“122”：弘揚一種精神，聚合兩個群體，做好兩篇文章；落實過程，鎖定目標。實事求是地說，近年來豐樂中學(xué)的部分高考數(shù)據(jù)正在走低，如何重振雄風(fēng)，這是對全校教職工的考驗，也是對我們行政一班人的挑戰(zhàn)。我們不能無所為，更不能不作為。因此，我們有強烈的憂患意識，理直氣壯抓高考，堅定不移抓質(zhì)量。備考工作千頭萬緒，我們僅從三個方面向督導(dǎo)組作簡要匯報，請予指導(dǎo)。

一 弘揚一種精神，建學(xué)校師德師風(fēng)窗口。

人是要有一點精神的，精神是靈魂，精神是動力。一個學(xué)校、一個年級也需要有思想旗幟，它能使我們自覺地接受其內(nèi)蘊，產(chǎn)生一種潛在的動力。我校本屆高三所倡導(dǎo)和弘揚的八字精神是“凝心聚力，奮發(fā)圖強”?？陀^地講，壓力是學(xué)校發(fā)展中的常態(tài)，無處不在，無時不有，縣內(nèi)縣外區(qū)域間的教育競爭已經(jīng)白熱化，無論是縱向比，還是橫向比，我們所面臨的形勢都不容樂觀。當然，存在差距，也就意味著存在很大的成長空間。事業(yè)是干出來的，不是說出來的。我們圍繞目標狠抓細化落實，把目標適當放大分解到班，分解到人，確?？h教委擬定的08高考目標全面完成。

一期來，我們不斷加強高三教師的政治思想和職業(yè)道德教育，要求高三教師以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任，在工作中保持和發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勤苦奉獻的精神，在處理個人與集體、家庭與事業(yè)的關(guān)系中顧全大局，強化愛崗敬業(yè)意識，增強勞動紀律觀念，增強服務(wù)學(xué)生的意識，樹立良好的職業(yè)道德形象，滿腔熱情地投入到教學(xué)工。

津貼；擬訂評選高考先進個人的量化細則；強化學(xué)生常規(guī)管理，通過活動經(jīng)常對學(xué)生進行鼓勁造勢；班主任和任課教師對學(xué)生進行“雙承包”——包一位本科臨界生和一位?？婆R界生，經(jīng)常對承包的學(xué)生進行鼓勵、指導(dǎo)、溝通；強化落實尖子生導(dǎo)師制，抓好優(yōu)生監(jiān)控的目標考核等等。

充分發(fā)揮團隊力量，開好“四會”。班主任會——本屆高三擬召開四次班主任工作研討會，讓班主任介紹班級情況，交流班級管理的經(jīng)驗，年級負責人提出對班級管理的要求和措施。科任教師會——分科召開科任教師會，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，了解和解決科任教師提出的問題，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué)。班內(nèi)教師聯(lián)系會——高三各班擬召開四次班內(nèi)教師聯(lián)系會，本期中期考試后，一診、二診、三診后。交流學(xué)生的表現(xiàn)情況和管理措施，協(xié)調(diào)各科間的教學(xué)；班內(nèi)教師齊抓共管，共同搞好對學(xué)生的教育教學(xué)工作。備課組長會——高三擬召開三次年級學(xué)科負責人會。本期初召開了一次，了解各科教學(xué)進度等，對新課教學(xué)時間，年級集體備課，教輔資料的選用等提出要求。半期后，召開了一次落實各科復(fù)習(xí)計劃及其相關(guān)工作措施。第六學(xué)期初將召開一次，聽取各科復(fù)習(xí)進度、復(fù)習(xí)計劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進一步落實。

聚合學(xué)生群體 本年級有14個教學(xué)班750余畢業(yè)生。其中文科班3個、理科班11個。本屆學(xué)生數(shù)量不少，但入學(xué)成績偏低。在全縣的四期末統(tǒng)考中，與同類學(xué)校班級相比，優(yōu)生人數(shù)少、差生面大，尖子生不尖，個別科目相當薄弱。高三開學(xué)的第一個月，年級組就嚴抓校風(fēng)、校紀，檢查儀容儀表，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育。教務(wù)處抓實抓細常規(guī)管理，以早自習(xí)、晚自習(xí)的紀律為切入口，帶動日常管理工作，在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境，定期更換橫幅、標語牌、光榮榜等；認真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息；班級內(nèi)部通過每周主題班會、高考專欄、學(xué)生目標對照表、競爭對手比較表、高考倒計時等形式，強化競爭意識。針對學(xué)生群體文化素質(zhì)、智力水平和心理傾向參差不齊的特點，我們的策略是實施分層教學(xué)，要求高三教師一手抓文化生、一手抓特長生，實施盯人戰(zhàn)術(shù)，全方位地負責這些學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、思想和行動。

每次月考結(jié)束，我們都會用不同的方式激勵優(yōu)生，總分前50名、單科第1名、班級進步最大者都有獎，還在學(xué)校升旗儀式上為文、理科550分以上的特優(yōu)生佩帶大紅花、發(fā)紅包。結(jié)合幾次月考成績，我們?nèi)Χ艘欢ǖ娜诉x，啟動“1號小灶”，通過召開優(yōu)秀生、臨界生座談會和學(xué)習(xí)方法分析會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、學(xué)習(xí)心理咨詢會、個別交談等形式，對學(xué)生實施有針對性的精神激勵、意志磨練和心理疏導(dǎo)，引領(lǐng)他們沖刺本科，實現(xiàn)我校文化本科新的突破。對一部分有音、體、美愛好的特長生，啟動“2號小灶”，全面提升，強化訓(xùn)練，一方面充分利用本校的教師資源，另一方面把優(yōu)秀特長生送到重慶高校突擊集訓(xùn)，確保文化有底線，專業(yè)有特長。此外，為提高后勤服務(wù)質(zhì)量，我校將專門召開后勤負責同志會議，落實對高三學(xué)生的后勤保障措施，要求學(xué)校餐廳在晚自習(xí)第四節(jié)后設(shè)立專門的窗口，對高三學(xué)生單獨配餐，及時供應(yīng)；在公寓里開辟畢業(yè)班樓層，實行單獨管理，保證學(xué)生的睡眠，這樣學(xué)生的復(fù)習(xí)備考工作才能有充沛的精力。

三 做好兩篇文章，力創(chuàng)08高考佳績。

一年里，圍繞備考過程中的“課”和“題”，我們正在做和即將做以下工作：

努力提高課的質(zhì)量，追求復(fù)習(xí)的最大效益。

做好教學(xué)“六認真”工作，在“磨課”方面開展扎實務(wù)實的工作。繼續(xù)推行“導(dǎo)學(xué)、精講、勤練” 的教學(xué)模式，狠抓課堂教學(xué)的優(yōu)化，促進教學(xué)質(zhì)量的整體提高；健全聽課、評課制度，集體備課抓落實。在教學(xué)中努力做到目標共同，資料共用，信息共享，責任共擔；成立學(xué)校高三教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組，對課堂教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控。由于我校生源質(zhì)量不高，我們把中上層次的學(xué)生群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象，根據(jù)他們的知識結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。

不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，我們針對復(fù)習(xí)課特點，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓(xùn)練；試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生，評講效果的衡量標準就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂；整理消化首先確保各學(xué)科當堂消化的時間；錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi)，以變形的形式進行糾錯鞏固訓(xùn)練，同時在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。

我們還嚴格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益。一方面，我們將上級教研機構(gòu)的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細化落實，并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細則；另一方面，加大聽課力度，實行課堂質(zhì)量督導(dǎo)制度，我們規(guī)定非畢業(yè)年級的教師每周必須聽高三教師一次隨堂課。第一年上高三的老師，在課不重復(fù)的情況下，要先聽老教師的課再上新課或復(fù)習(xí)課。

第二篇：教育教學(xué)工作自查報告

鄭店小學(xué)教育教學(xué)工作自查報告

為了貫徹落實上級的文件精神，進一步加強學(xué)校管理工作，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平的教學(xué)質(zhì)量，我校近期對教育教學(xué)工作進行自查自檢工作，現(xiàn)報告如下：

一、抓管理，嚴要求

1、嚴格按照國家教育部門頒發(fā)的課程計劃，開齊、開足課程，并將班級課程表、作息時間表及時上墻，接受監(jiān)督。

2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實施細則，教師都能制定好各個所任學(xué)科的教學(xué)計劃，內(nèi)容詳實，針對性強。

二、延伸德育教育內(nèi)涵，重視德育效應(yīng)建設(shè)

以班主任考核為抓手，以文明意識，行為轉(zhuǎn)變，素質(zhì)形成為導(dǎo)向，深入開展文明班級創(chuàng)建活動。利用各種形式重點開展以文明禮儀，團結(jié)友愛，知榮明恥，愛心捐款等德育教育活動，不斷豐富，強化德育教育內(nèi)容。

三、開展讀書活動

讀書活動以教師自瀆形式為主，內(nèi)容涉及教育名著、教育名家經(jīng)典、新課程改革集萃、優(yōu)秀教育期刊等。在讀書活動中，教師們要認真地做好讀書筆記，一年下來不少于5000字，并且撰寫三篇優(yōu)秀讀書心得體會。

四、語文、英語拓展活動形式多樣

1、本學(xué)期，為了配合區(qū)教研室語文學(xué)科的相關(guān)競賽，我校開展了豐富多彩的各類比賽，如手抄報比賽、朗誦比賽、作文競賽、讀書知識競賽、書法比賽等。另外，利用晨讀，語文教師們將名言、警句、詩詞、美文等印發(fā)給學(xué)生閱讀，提高孩子們的閱讀能力，增加課外知識。

2、辦好校園英語廣播，開展“英語天天說一句”的活動。簡簡單單的一個句子，在不斷的積累中，增加了學(xué)生的詞匯量，訓(xùn)練了孩子們的口語交際能力。在課外活動中，還開展了英語興趣活動，如講英語故事、排英語小短片、唱英語歌曲等。

五、打造高效課堂，教育教學(xué)成果顯著

一是小考成績。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本。今年的畢業(yè)調(diào)考，我校取得了全區(qū)第一的好成績；非畢業(yè)年級的調(diào)考，也取得了第五的佳績。

二是學(xué)科競賽。學(xué)科競賽是宣傳教師和學(xué)校的窗口，是學(xué)校綜合教學(xué)實力的體現(xiàn)。一年來，我校以競賽為載體，積極為學(xué)生搭建知識，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力和發(fā)展?jié)摿Φ钠脚_，培養(yǎng)了一大批潛能生。他們在藝術(shù)小人才比賽、讀書知識競賽、作文競賽、走進數(shù)學(xué)王國競賽、科幻畫比賽、手抄報比賽、建模比賽、故事大王比賽、書法比賽、各類體育比賽等中，厚積薄發(fā)，奮勇拼搏，以良好的素質(zhì)潛能取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭得了榮譽。

三是創(chuàng)建了“天窗”式高效課堂教學(xué)模式。

六、課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動

1、“三到位”，扎實推進“比教學(xué)”活動

一是活動宣傳到位。我校高度重視“課內(nèi)比教學(xué)”活動，兩次召開教師專題會，認真學(xué)習(xí)《“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動方案》。10月17日下午，我校根據(jù)省教育廳和區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，組織全體教師收看了全省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動視頻推進會。會后，校長結(jié)合我校實際情況，就如何進一步開展富有實效的活動提出了具體要求。利用業(yè)務(wù)活動時間，我校各教研組再次組織全體教師進行了“課內(nèi)比教學(xué)”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，讓更多的教師了解了“說課、評課”的程序和意義，為我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動整體質(zhì)量地提高打下了堅實的基礎(chǔ)；二是過程管理到位。通過學(xué)校的大力宣傳，教師們明確了此次活動的意義。為了能達到“全員參與，全科覆蓋”的任務(wù)，教導(dǎo)處努力做到“三個確保”。即：合理安排活動時間、協(xié)調(diào)時間進度、確?；顒硬粩嗵?；全體教師統(tǒng)一參加活動，為各組設(shè)置責任和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒硬宦┤耍灰蟆皞湔n、講課、說課、評課”四個環(huán)節(jié)一一到位，確?；顒硬蛔邩?。

此外，各教研組長作為該組活動的第一責任人，認真組織全組教師參與活動，充分發(fā)揮集體智慧，對參賽者進行指導(dǎo)。各教研組要針對各自實際情況，確定每一階段的活動目的、重點、形式，切實做到“活動有安排，研究有主題，人人有收獲”。三是結(jié)果運用到位。在活動過程中，我校注重對教師原始材料的收集、整理，認真做到一日三清。即當天收清教師的講課稿、說課稿、教師評課表。將其裝入教師個人業(yè)務(wù)檔案袋中?；顒咏Y(jié)束后，由各組教研組長及教師代表根據(jù)教師個人業(yè)務(wù)袋中的教師評課表計算出活動的優(yōu)勝者。真正讓活動過程公平，活動考評公正，活動結(jié)果公開。對于在本次“課內(nèi)比教學(xué)”活學(xué)中獲得優(yōu)勝的教師我校將給予獎勵。

事實證明，我校教學(xué)大比武活動的開展，營造了濃厚的教學(xué)教研氛圍，為教師礪煉技藝、展示風(fēng)采、相互切磋提供了良好的平臺，并且有六位教師脫穎而出,代表鄭店街參加區(qū)級賽課。

2、“七個一”，確保“訪萬家”活動見成效 即：一份家訪手記，一份幫扶實事，一篇家訪征文，一張家訪相片，一份家訪報告，一份幫扶困難學(xué)生材料，一期家訪專欄。每位教師根據(jù)實際情況切切實實將家訪工作落到實處，使學(xué)校和家庭的聯(lián)系又更近了一步。

一年來，我校緊緊圍繞以德育為首，以教育教學(xué)為中心，強化教育管理手段，加強師資建設(shè)，以安全穩(wěn)定為保證，認真落實并完成了工作目標，取得了一定的成績。但在自查中也發(fā)現(xiàn)了部分問題，如個別部門工作標準不高，在具體活動中開展不力；個別教師觀念陳舊；學(xué)生管理中養(yǎng)成教育方面的效果不明顯；安全工作仍需常抓不懈等等。對上述存在的不足，校領(lǐng)導(dǎo)班子已做了認真反思，形成了較好的解決方案。

今后，我們決心在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實創(chuàng)新，開拓進取，工作上更加高標準，力求精細化，以此推動學(xué)校和諧、全面發(fā)展。

第三篇：教育教學(xué)工作自查報告

2016年1月1日至12月31日

學(xué)校: 時間: 教 育 教 學(xué) 工 作 自 查 報 告

泥溝鎮(zhèn)霍莊小學(xué) 2017年1月3日

教育教學(xué)工作自查報告

為了進一步加強我校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育局目標管理體系，結(jié)合我校實際情況，就學(xué)校的各項常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校是一個04年才成立的完小，現(xiàn)有學(xué)生364人，教師24人，其中，50歲以上的有6人，40歲以上的有9人，30歲以上的8人，20歲以上的1人，雖然教師的年齡結(jié)構(gòu)有點偏大，但是我們的教師人人有忘我工作的精神，這些老教師就像我的老大姐、老前輩，他們處處替學(xué)校著想，事事以學(xué)校利益為重，人人出謀劃策，年輕教師也不甘示弱，事事身先士卒，個個兢兢業(yè)業(yè)，我從他們身上也汲取了力量，可以毫不夸張地說;我們北常完小有一支團結(jié)奮進的教師隊伍，是一個和諧的大家庭。

二、常規(guī)教學(xué)——嚴管理，求實效，開學(xué)初我先組織老師們學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度，明確自己的職責，確定了工作目標：首先是堅持集體辦公制，每天上午1—2節(jié)，下午4—6節(jié)課，不上課的老師集體辦公，這已經(jīng)成了我校的一種慣例，其次，堅持周一升旗制，每周一個中隊輔導(dǎo)員和一個少先隊員代表講話，既對學(xué)生進行了思想教育，又注重了學(xué)生的養(yǎng)成教育。第三，堅持教研活動正常制，每周二下午語文教研，周三教研數(shù)學(xué)教研，從不間斷，在活動中，不僅幫老師們解決了一些教學(xué)中的疑難，也是老師們接受了新的教學(xué)思想和教育理念，為提升自己的課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，第四，抓常規(guī)管理，常規(guī)教學(xué)，是作為教師的主要工作，也是學(xué)校工作的中心點，備、講、批、輔、測，各個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，備課：開學(xué)第一周，我就組織教師學(xué)習(xí)了三維目標的制定，重難點的確定等資料，是老師們學(xué)有導(dǎo)向，干有方向，講課：確定了兩名實驗教師，實施語文“三三閱讀，自主感悟”教學(xué)模式，取得了一定成效。在我校搞了兩次觀摩教學(xué)，受到大家的一致好評。批改：教師人人建立了批改手冊，對作業(yè)基本做到面批面改。輔導(dǎo)：我校學(xué)生基礎(chǔ)較差，輔導(dǎo)就顯得尤為重要，這一點，我校每個學(xué)生建立了輔優(yōu)補差作業(yè)本，差生每天一道基礎(chǔ)題，其余學(xué)生每天一道拔高題，使全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

三、教研工作——求創(chuàng)新，謀發(fā)展

在繼續(xù)落實臺兒莊區(qū)教育局制定的《三六五課堂教學(xué)改革方案》，本學(xué)期，在作文教學(xué)模式上又進行了研討，創(chuàng)立了“四步作文教學(xué)法”

（一）積累

如果說興趣是寫作的動力，生活是寫作的源泉，那么，積累就是寫作的基石?！把灾疅o物或有物無言”是學(xué)生作文經(jīng)常出現(xiàn)的問題，也是影響學(xué)生提高作文水平的主要障礙之一，要解決這個問題，我認為應(yīng)幫助學(xué)生做到以下三個方面的積累。

1、生活積累（觀察）生活是習(xí)作的源泉，生活是作文的“原料”。正如宋代大詩人朱熹所說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，涓涓清流離不開源頭的活水，好的習(xí)作離不開生活的積累，要使學(xué)生作文充滿生活的情趣，就要讓學(xué)生睜開雙眼看世界、張開嘴巴說世界、敞開心扉去感世界，使習(xí)作與生活結(jié)為一體。

指導(dǎo)學(xué)生觀察生活主要抓兩個方面的訓(xùn)練，一是對觀察對象進行思考，提煉其對人的啟迪；二是教會學(xué)生根據(jù)不同觀察對象弄清不同的觀察內(nèi)容，采取相應(yīng)的觀察方法。如：游戲“扳手腕”中，要引導(dǎo)學(xué)生從參賽者的動作、面部表情的變化，比賽過程中觀眾的反應(yīng)以及比賽的進展情況進行觀察。學(xué)生掌握了一定的觀察方法，習(xí)作的源泉就解決了。

2、閱讀積累（讀書）

生活是習(xí)作的源頭，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，在訓(xùn)練學(xué)生注意生活積累的同時，也要有目的地引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，通過閱讀積累豐富的語言材料，提高學(xué)生的表達能力。

閱讀積累大致有兩個方面：一是語言文字的表現(xiàn)方式，二是文章中用得恰當?shù)脑~和寫得生動的語句，這些積累為學(xué)生的習(xí)作提供了豐富的智力背景，使學(xué)生在構(gòu)思作文時產(chǎn)生遷移，有易于學(xué)生寫作水平的提高。

3、練筆積累（日記）

作文教學(xué)中常會有這樣的情況，學(xué)生雖有一定的積累，但能夠用的較少。要實現(xiàn)寫作和積累的協(xié)調(diào)發(fā)展，僅靠兩周一次的習(xí)作課是遠遠不夠的，還必須加強平時的練筆訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察周圍的事物，用心捕捉自己對事物認識的靈感，每天把自己的所見、所聞、所感、所想記錄下來，如：大自然的春夏秋冬；風(fēng)霜雨雪的風(fēng)姿；家庭生活的變化；身邊的老師、同學(xué)、親人；對他們說說心里話或?qū)憣懳业男氖隆⑽业臒赖鹊?。也可以根?jù)課文內(nèi)容讓學(xué)生仿寫、續(xù)寫等，并且鼓勵學(xué)生在習(xí)作中運用積累的詞句和寫作方法。經(jīng)過長期訓(xùn)練，學(xué)生的觀察能力、連句成篇的能力就會有明顯的提高。從而提高學(xué)生習(xí)作水平。

（二）口述

學(xué)生通過觀察，得到的材料是凌亂的，必須通過思維才能表達出來?？谑龅膶嵸|(zhì)是學(xué)生對構(gòu)思的文章進行口頭表述、是對學(xué)生進行說的訓(xùn)練。首先要求教師依據(jù)習(xí)作要求復(fù)習(xí)課文的有關(guān)章節(jié)，從讀、學(xué)、寫強化訓(xùn)練重點，比如：訓(xùn)練學(xué)生寫景的文章，就先回憶本單元中寫景文章的一些寫作方法，作者的觀察順序，寫作技巧等等。然后讓學(xué)生口頭敘述觀察到的事物，并談出對所述事物的看法或見解。通過學(xué)生口述，一方面可以把要寫的內(nèi)容進行構(gòu)思整理，另一方面可通過聽別人的口述，達到開闊視野、拓寬思路、相得益彰、共同提高的目的。

（三）習(xí)作

習(xí)作是學(xué)生在看、說的基礎(chǔ)上進行的，如果前兩步都做得很好，寫就成了容易的事了。

習(xí)作時要求學(xué)生做到以下幾點：（1）養(yǎng)成想好再寫的習(xí)慣。（2）養(yǎng)成一揮而就、一氣呵成的習(xí)慣。（3）養(yǎng)成寫好必改的習(xí)慣。要求學(xué)生寫完后，至少要讀兩遍。通過讀，就能發(fā)現(xiàn)寫漏的字，寫錯的字，少點的標點，寫得不通順的句子等等，然后自己修改。

（四）評改

以往的作文評改都是教師逐詞逐句修改、寫評語。而當作文本發(fā)下去后，學(xué)生能真正閱讀老師修改后作文的微乎其微，這樣教師批改就成了無效的勞動，付出的辛苦幾乎白費了，針對以上現(xiàn)狀，我認為作文評價分兩步進行。

（1）教師精批略改

學(xué)生習(xí)作完成后，首先教師要精批，也就是盡可能地找出學(xué)生作文中的優(yōu)點和問題。教師要有一雙伯樂的眼睛，對于習(xí)作中的優(yōu)點，不論是一段話，還是一句話，甚至一個詞語用得準確、生動、都要用曲線標出來，讓學(xué)生有一種成就感，樹立寫作的信心，而對于習(xí)作中出現(xiàn)的問題，教師可以批出來，改的工作盡量交給學(xué)生去做，“逼”學(xué)生動筆。如：“這句話不通，請改通順”、“請把你當時炒菜時的感受寫進去”、“內(nèi)容重復(fù)需刪掉”等等。這樣學(xué)生拿到作文本后就會反復(fù)琢磨，然后針對教師的評價自己修改，進行復(fù)作。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生逐步摸索寫作竅門、積累寫作經(jīng)驗、從而學(xué)會寫作。

（2）講評

學(xué)生修改后的復(fù)作完成后，教師要及時對全班同學(xué)的習(xí)作進行總結(jié)性講評，對選出來的優(yōu)秀作文，除了讓該同學(xué)在講臺上讀自己的文章外，還要張貼在教室里，讓同學(xué)們互相欣賞，以此樹立同學(xué)們習(xí)作的信心，把寫作當做有趣的事，從而愛上作文。通過這一段時間的實施，效果還是比較明顯的。在這次期中考試中，我校各班均取得了優(yōu)異成績，全校六個班級，其中兩個班級榮獲中心校第一名，三個班級榮獲中心校第二名。

三、德育工作——抓習(xí)慣，促養(yǎng)成

教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。良好的習(xí)慣會不斷地增值，會影響人的一生。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育作為工作的重點，主要從以下幾方面抓起：

1、以貫徹素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展為辦學(xué)目標，修訂了我校的三風(fēng)一訓(xùn)，“堂堂正正做人，踏踏實實做事”是我校的校訓(xùn)?！皭凵饚?，求實進取”是我校的校風(fēng)，“教書育人，誨人不倦”是我校的教風(fēng)?！皩W(xué)而不厭，勤于鉆研”是我校的學(xué)風(fēng)。并組織全體師生進行了學(xué)習(xí)，明確了其內(nèi)涵，為我校師生日常工作起到了很好的導(dǎo)向作用。

2、利用國旗下講話，對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，每周一項工作重點，開學(xué)以來對學(xué)生進行了文明禮儀教育、課堂常規(guī)教育、安全出行教育、珍惜時間的教育、規(guī)范書寫的教育等等。尤其是今年結(jié)合體育大課間活動，要求學(xué)生人人手里有一件活動器材，下課活動時，打打鬧鬧、互相追逐的現(xiàn)象不見了，取而代之的是跳繩、跳皮筋、擲沙包等各項活動。既豐富了學(xué)生的課余生活，又提高了學(xué)生的各種能力。

3、制訂了學(xué)生行為評價表，學(xué)生每人一份，習(xí)慣養(yǎng)成評價表，從五個習(xí)慣十個評價內(nèi)容進行評定，每周評一次，分自評和小組評兩項，通過自評學(xué)生能很清楚地認識到自己應(yīng)該怎樣做，通過小組評能正確認識到自己哪些地方做的不夠好，以便今后改正。

四、評價系統(tǒng)——重過程，看落實

為了落實臺兒莊區(qū)教育局有關(guān)實施績效工資的意見，充分調(diào)動廣大教師的積極性，我校把評價工作放在了首位。我們的具體做法是：

1、建立教師評價體系：我校的教師評價體系從教師的職業(yè)道德、出勤、工作量、班主任工作、常規(guī)教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量等方面進行量化考核。如：師德師風(fēng)評價，除了教師自評外，還組織了一次學(xué)生、家長調(diào)查問卷，規(guī)范了教師的行為，一年來，我校未出現(xiàn)一次家長上訪事件。上學(xué)期末還對校長從德、能、勤、績四方面進行了一次評價。

2、評價辦法：學(xué)校首先是采取月工作考核制度；每月有教研組牽頭，組織全體教師對各項工作進行評價，量化計分，確確實實地使績效工資的發(fā)放促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、存在的問題。

通過細致認真的自查后，我們對全體師生踏踏實實．兢兢業(yè)業(yè)地按照上級及學(xué)校的要求所做的工作給予肯定，對所取得的成績感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改進，繼續(xù)完成。

1、我校的實驗教學(xué)還達不到縣局要求，原因是實驗儀器的短缺。

2、我校的遠程教育工作仍得不到正常開展。

六、努力方向

1、認真貫徹執(zhí)行各級文件指示精神，并結(jié)合學(xué)校實際創(chuàng)造性地開展工作。認真履行自己的工作職責，扎扎實實地抓好各項常規(guī)管理工作。

2、認識要提高，教育教學(xué)觀念還須進一步更新。要加強學(xué)習(xí)新課改理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，重視把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才。

3、力爭在全區(qū)組織的各種競賽中名列前茅。

泥溝鎮(zhèn)霍莊小學(xué)

2017/1/3

第四篇：教育教學(xué)工作自查報告（模版）

都昌五小教育教學(xué)工作自查報告

都昌五小系今秋新開辦的學(xué)校，教育教學(xué)工作正從起跑線上起步。開學(xué)以來，我校緊緊抓住“以教學(xué)為中心”這一主線，圍繞其做了大量工作。學(xué)期初制定了各項工作計劃、方案，確保了教育教學(xué)工作的有序漸進的開展。

我校為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，全面貫徹黨和國家的教育方針及有關(guān)政策、法律、法規(guī)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，運用科學(xué)的教育教學(xué)新理念、方法和手段，現(xiàn)根據(jù)都教體字(2011)66號文件精神，對教學(xué)常規(guī)工作開展情況進行自我評估。現(xiàn)將具體開展情況自查如下。

一、教學(xué)管理

（一）管理工作。

根據(jù)上級指示結(jié)合本校實際及特點，科學(xué)實用的制定了：

1、教研、備課活動制度；學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價制度。

2、行政領(lǐng)導(dǎo)及教師帶課、聽課、評課制度

3、教學(xué)管理獎懲細則等（內(nèi)含關(guān)于教師的各項激勵制度）。制度中，年級組、教研組、備課組長職能設(shè)置規(guī)范健全，學(xué)校班子分工合理明確，所有教育教學(xué)管理制度已匯編成冊。本著“以制度管理人”的原則，學(xué)校非常重視制度的運行實效功能，絕不停留在紙上、墻上，而是落實到具體工作中去。學(xué)校還花了大量的人力、物力收集、整理教師信息，建立了教師業(yè)務(wù)檔案，用以記載每一位教師在五小的點點滴滴和成長足跡，也為今后教師的評優(yōu)、職稱等提供重要依據(jù)。

（二）教學(xué)安排

1、遵循課程標準的要求，以求真務(wù)實的態(tài)度制定了學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作計劃和各項活動課計劃，并予以實施，有記錄和總結(jié)。

2、各教研組均相應(yīng)制定了學(xué)期教研計劃，備課組制定了學(xué)期教學(xué)進度計劃，計劃的貫徹落實措施健全。開學(xué)以來，按照相關(guān)計劃，有條不紊地進行著各項活動，活動效果明顯，均記錄在冊。

3、有教學(xué)各環(huán)節(jié)（備．講．輔．批．考）的規(guī)范要求和標準，執(zhí)行良好。每月一次的常規(guī)教學(xué)大檢查，標準從嚴：要求教師備課按照《都昌縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理工作暫行辦法》的規(guī)定做到“七備”，提倡寫教學(xué)反思。同時，對備課師備課、作業(yè)改批實行等級評定，記錄詳盡。手段從嚴：在教師的備課本、聽課記錄上蓋上章并簽上檢查人姓名，寫下數(shù)量，并將于學(xué)期末收至教導(dǎo)處進行存檔備查。對教師輔導(dǎo)、單元測試均作了嚴格的要求，并不折不扣地執(zhí)行到位。

4、有教學(xué)效果反饋矯正措施并有效實施。

5、課程計劃按課時方案要求，開足開全課程、課時，能按課程、課時的任務(wù)認真．細致地完成。

（二）活動課情況

1、我校以貫徹體育．衛(wèi)生工作《條例》為核心，以落實《課程方案》為中心，以實現(xiàn)讓每一個學(xué)生都能受到良好“體．衛(wèi)．藝．勞”為目標認真開展相關(guān)活動。

2、成立了以分管校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，以骨干帶頭人為組長，音．體．美專職教師及少先大隊輔導(dǎo)員為成員的“體、衛(wèi)、藝”教科研組，做到有人抓有人管。

3、制定了各項活動規(guī)劃、計劃、教案并認真實施，詳實考核、記錄。

4、結(jié)合本校師資水平，學(xué)生素質(zhì)．年齡特點．性別差異有組織有計劃地組建了體操隊、儀仗隊、鼓樂隊、英語組、體育組、繪畫組、書法組、校之光編播組等十余種學(xué)生團體組織，注重校本課程建設(shè)，并都能各自定期不定期開展豐富多彩的活動。

5、這些隊（組）都能在指導(dǎo)老師的組織指導(dǎo)下，由學(xué)生獨立進行，全員參與，為學(xué)生發(fā)展個人興趣，施展才能提供了多種場所與機會，充分調(diào)動了他們的主動性．積極性和創(chuàng)造性。至今，已開展了“從我做起”演講比賽、書畫比賽等活動。

6、為配合“校園文化節(jié)”的開展，各相關(guān)隊（組）正在有序地開展節(jié)目編排活動。

（三）教師教學(xué)工作積極性的調(diào)動。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則．齊心協(xié)力，務(wù)實創(chuàng)新．廉潔治校，平易近人．尊敬愛護師生，共謀發(fā)展．共求進步，共同完成教學(xué)任務(wù)。所以領(lǐng)導(dǎo)、教師始終心往一處想，勁往一處使，為都昌小學(xué)的興盛而負重進取，教師們干得舒心，干得有勁。

二、教研教改．基本功訓(xùn)練。

（一）教師集體備課、說課。

按照計劃安排，我校加強對備課評價指標的要求。特別是對集體備課，各科教研組分別制定了集學(xué)期體備課的計劃和要求，均按計劃的時間、內(nèi)容有效地開展。集體備課的過程和效果作了詳細的記錄。除此之外，我校還積極主動出擊，參與教研教改。

1、以九江市送教為契機，我校五年級語文組全體教師在市局專家的指導(dǎo)下，開展了一次卓有成效的集體備課活動。全縣各小學(xué)均派員參與觀摩，反響強烈，起到了輻射和帶動作用，也為我校集體備課積累了寶貴經(jīng)驗。

2、舉行了四年級語文組說課比賽，有效地推動了我校語文教改工作。

（二）教師相互聽課及觀摩課情況。

迄今為止，全校科任老師每人互相聽課10節(jié)以上。80%以上的專任教師參加各學(xué)科5節(jié)以上教學(xué)觀摩課且都有記錄。其中，校長．副校長．教導(dǎo)主任聽課平均已在15節(jié)以上，每節(jié)課后都有明確、客觀的講評。同時，積極配合局教研室活動，參與聽課、觀摩活動，本學(xué)期已組織我校語文教師參加了在實驗小學(xué)開講的觀摩課活動。

（三）教師培訓(xùn)。

為了培養(yǎng)一大批骨干教師、學(xué)科帶頭人，起到以點帶面，全面提高的目的，我校期初制定了培訓(xùn)計劃，采取“走出走，請進來”的辦法培養(yǎng)各級教學(xué)能手或優(yōu)質(zhì)課教師。

1、在全員聽課中，每個年級每個學(xué)科均選出了一名優(yōu)秀教師，為本年級教師上示范課。

2、九江市送教活動在我校開展。

3、派員赴婺源聽課，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和經(jīng)驗。

4、派員赴九江參加“贛教杯”賽課觀摩活動。

5、為周溪泗山小學(xué)送教。

6、舉行了教師業(yè)務(wù)報告會，外出“取經(jīng)”的胡懿敏、彭月華等老師均匯報了學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲，并每人上了一節(jié)匯報課。

為培養(yǎng)青年教師，做好“傳幫帶”工作，我校本著“抓兩頭，促中間”的原則，分別在六年級和一年級遴選了兩位骨干教師，為35歲以下青年教師上指導(dǎo)課，效果明顯，受到廣大青年教師的歡迎和認可。

加強了教師基本功訓(xùn)練。打鐵先需自身硬，提高教學(xué)效果教師是關(guān)鍵。我校為提高教師最基本的素質(zhì)，制定了基本功訓(xùn)練計劃及要求，對廣大教師的“三字一畫一話”基本功進行了循序漸進的訓(xùn)練。

此外，為展示我校教師風(fēng)采，加強學(xué)校與家長的溝通，我校值期中考試家長會之際，舉行了一節(jié)家長開放課，得到家長們的一致好評。學(xué)生評教工作也取得了明顯成效，有力地加強了師生交流，促進了部分教師教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。各項資料記載完善、存檔待查。

（四）教學(xué)服務(wù)工作

為切實做好教學(xué)服務(wù)工作，為廣大教師教育教學(xué)提供便利，教導(dǎo)處為教師訂購了教學(xué)參考書及教學(xué)軟件，同時將各功能室進行了有效裝備，安排了專人管理。除圖書室、閱覽室和實驗室尚在裝備中之外，各裝備完善的功能室均得到了有效的利用，發(fā)揮了其功能效應(yīng)，有力地促進了我校教育教學(xué)工作。

（五）教學(xué)論文及總結(jié)的撰寫。

為了使資源共享，提高全體教師的教學(xué)科研能力，學(xué)校要求每名教師每學(xué)期都至少撰寫1－2篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

（六）教改實驗項目。

我校提倡每個學(xué)科組都要搞教改科研項目，讓教師們知道現(xiàn)在只會教書不會搞學(xué)科研究不是一個合格的教師。為此，我校正在積極爭取和承擔省、市級研究課題。

三、教學(xué)效果。

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

我校按規(guī)定對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)成績的檢查，認真組織了本學(xué)期期中考試?？荚噰栏癜纯h教育體育局有關(guān)精神做到了試卷統(tǒng)一、時間統(tǒng)一、標準統(tǒng)一，按時上報了有關(guān)考試情況，做好了相關(guān)質(zhì)量分析。

學(xué)生整體成績普遍得到提高，良好的學(xué)風(fēng)基本形成。

（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)思想。

我校全面實施素質(zhì)教育，積極開展寓教于樂的課外活動，學(xué)生增強了熱愛校園，熱愛班級，愛戴老師的情感，養(yǎng)成了主動活潑的學(xué)習(xí)心態(tài)，濃厚了愉快活動的氛圍，好好學(xué)習(xí)、天天向上的思想得到進一步錘煉。

（三）學(xué)生思想品德的開展．

開學(xué)以來，我校堅持以德育為首，教學(xué)為主，面向全體，注重基礎(chǔ)，發(fā)展特長，加強長規(guī)的辦學(xué)思想。因此把德育教育即小學(xué)生思想品德教育滲透到各學(xué)科教育當中。對學(xué)生開展學(xué)期品德評價活動，它包括操行評定和思想品德考核兩方面。評定將根據(jù)《小學(xué)生德育綱要》．《小學(xué)生守則》．《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，采取個人．集體和各科教師評定（含校外表現(xiàn)），最后由班任寫出評語，記入學(xué)生《素質(zhì)報告冊》上，通知本人和家長。

四、存在的問題和改進措施。

通過細致認真的自查后，我們對全體師生踏踏實實．兢兢業(yè)業(yè)地按照上級及學(xué)校的要求所做的工作給予肯定，對所取得的成績感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改進，繼續(xù)完成。

1、對骨干教師的培訓(xùn)亟待加強。

我校的辦學(xué)目標是想辦成一所縣直特色學(xué)校，師資將會是決定成敗的關(guān)鍵因素。為此，我校將進一步加大對骨干教師的培訓(xùn)力度，形成學(xué)科齊全、質(zhì)量高位、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師體系，從而為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校提供人才保證。

2、教師獲獎資料不全及學(xué)生獲獎資料尚處空白期。

教師獲獎資料不全，是由于收集工作滯后造成的，我校今后將全面收集教師獲獎資料，整理歸檔，力求翔實。我校學(xué)生均來自不同學(xué)校，開學(xué)期短，沒有參加什么比賽活動，但在以后，我校將積極組織學(xué)生參加各項競賽活動，力爭多拿獎項，多添業(yè)績。

3、功能室效能發(fā)揮受制。

圖書室、閱覽室及實驗室尚在裝備之中，開學(xué)以來，學(xué)生圖書借閱成為“盲點”，科學(xué)學(xué)科試驗停留在書本，這對我校教育教學(xué)工作 有很大影響。我們將加快裝備步伐，盡早發(fā)揮這些功能室的效能。

4、教學(xué)成績離我們的目標和家長的期望尚有一定的差距 雖然總體成績有明顯提高，但有一些現(xiàn)象不容樂觀：一是同學(xué)科成績班級差距較大；二是學(xué)困生人數(shù)多；三是薄弱學(xué)科明顯。針對此種現(xiàn)象，我校將通過加強教學(xué)幫扶促進整體提高，通過學(xué)習(xí)“一對一”幫扶活動，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)困生成績。加大對薄弱學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究力度，改進教學(xué)方式，改變薄弱學(xué)科的落后現(xiàn)狀。

總之，我校在成績面前不驕傲，困難面前不低頭，問題面前不推卸，要在上級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在評估檢查領(lǐng)導(dǎo)的指正下，定將發(fā)揚成績，克服困難，解決問題，力爭在來年取得更好的成績。

二零一一年十一月二十八日

第五篇：教育教學(xué)工作自查報告

尊敬的旗教育局．教研部評估領(lǐng)導(dǎo)：

我校為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，全面貫徹黨和國家的教育方針及有關(guān)政策．法律．法規(guī)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，運用科學(xué)的．教育教學(xué)新理念．方法和手段，確保我校幾年中獲得的《旗級文明單位》．《學(xué)校管理年甲級學(xué)?！罚毒C合治理安全學(xué)?！罚镀礻P(guān)心下一代先進學(xué)校》．《旗優(yōu)秀家長學(xué)?！罚睹松傧汝牁藴驶ㄔO(shè)標準學(xué)?！罚睹藢W(xué)校管理工作先進學(xué)?！罚睹藢W(xué)校管理校園文化建設(shè)示范學(xué)?！罚睹藘?yōu)秀家長學(xué)校》．《自治區(qū)體．衛(wèi)．藝工作優(yōu)秀學(xué)?！罚蹲灾螀^(qū)青少年科技教育示范學(xué)?！罚栋倌陿淙俗灾螀^(qū)現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)示范學(xué)?！?，特別是從2000年始被旗教育局連續(xù)三年被評為《教育工作先進單位》的榮譽。為此，我校根據(jù)太教研字（2001）2號文件，對教學(xué)系列達標開展情況進行評估，太教研字（2001）3號文件，對領(lǐng)導(dǎo)干部常規(guī)教學(xué)管理情況進行評估，太教研字（2002）1號文件，對中小學(xué)教育教學(xué)工作進行評估，太教辦《2003全旗教育工作督查要點》的通知精神，年初制定了我校各項工作計劃．方案，確保了2003年教育教學(xué)工作的有序漸進的開展，現(xiàn)將具體開展情況自查如下，誠望各位領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查并提出寶貴意見。

基本情況（見簡介）

工作自查情況

一．教學(xué)管理

（一）．管理工作。

根據(jù)上級指示結(jié)合本校實際及特點，科學(xué)實用的制定了：

1．學(xué)年．學(xué)期教學(xué)工作計劃和各項活動課計劃．記錄和總結(jié)。

教師目標管理考核細則和獎懲辦法，并認真執(zhí)行。

有教學(xué)各環(huán)節(jié)（備．講．輔．批．考）的規(guī)范要求和標準，執(zhí)行良好。

有教學(xué)效果反饋矯正措施并有效實施。

學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價制度等。

（二）課程計劃

按課時方案要求，開足開全課程．課時。

能按課程．課時的任務(wù)認真．細致地完成。

（三）活動課情況

1．我校以貫徹體育．衛(wèi)生工作《條例》為核心，以落實《課程方案》為中心，以實現(xiàn)讓每一個學(xué)生都能受到良好“體．衛(wèi)．藝．勞”為目標認真開展“33211”工程。

2．成立了以校長為組長的“33211”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，以骨干帶頭人為組長，音．體．美專職教師及少先大隊輔導(dǎo)員為成員的“體．衛(wèi)．藝教科研組，做到有人抓有人管。

3．制定了各項活動規(guī)劃．計劃．教案并認真實施，詳實考核．記錄。

4．在完成每周二活動外，結(jié)合本校師資水平，學(xué)生素質(zhì)．年齡特點．性別差異有組織有計劃地組建了體操隊．儀仗隊．鼓樂隊．武術(shù)隊．擊劍隊．花棒隊．秧歌隊．足球隊．排球隊．籃球隊．乓乒球隊．羽毛球隊．歌舞隊．繪畫組．書法組．棋類組．踢毪組．氣象觀測組．種植養(yǎng)殖組．科技制作組．童之聲播音組．小記者團．校之光編播組．讀報組等近三十種學(xué)生團體組織。同時學(xué)校成立了體育運動隊．藝術(shù)隊，并都能各自定期不定期開展豐富多彩的活動。

5．這些隊（組）都能在指導(dǎo)老師的組織指導(dǎo)下，由學(xué)生獨立進行，全員參與（95％），為學(xué)生發(fā)展個人興趣，施展才能提供了多種場所與機會，充分調(diào)動了他們的主動性．積極性和創(chuàng)造性。

（四）．教師教學(xué)工作積極性的調(diào)動。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則．齊心協(xié)力，務(wù)實創(chuàng)新．廉潔治校，平易近人．尊敬愛護師生，共謀發(fā)展．共求進步，共同完成教學(xué)任務(wù)。所以領(lǐng)導(dǎo)．教師始終心往一處想，勁往一處使，為興盛小學(xué)的興盛而負重進取，98％的教師干的舒心，干的有勁。

二．教研教改．基本功訓(xùn)練。

（一）．教師集體備課．說課。

按照“教學(xué)系列達標”的實施方案，我校加強對備課評價指標的要求。特別是對集體備課，各科教研組分別制定了集體備課的計劃和要求，每學(xué)期按計劃的時間．內(nèi)容有效地開展3－5次。

（二）．教師相互聽課．講觀摩課情況。

全?？迫卫蠋熋咳酥辽倩ハ嗦?0節(jié)課。每學(xué)期95％的專任教師參加各學(xué)科10節(jié)以上教學(xué)觀摩課且都有記錄。其中，校長．副校長．教務(wù)主任聽課平均在50節(jié)以上，每節(jié)課后都有明確．客觀的講評。

（三）．骨干教師的評選與培訓(xùn)。

為了培養(yǎng)一大批骨干教師．學(xué)科帶頭人，起到以點帶面，全面提高的目的，我校每年都制定培訓(xùn)計劃，采取走出走，請進來的辦法培養(yǎng)各級教學(xué)能手或優(yōu)質(zhì)課教師。2002年我校在旗教研部領(lǐng)導(dǎo)的抽查聽課中評出了張艷全．段麗娜兩名優(yōu)質(zhì)課教師。2003年我校自然教師李全在參加盟小學(xué)自然課實驗論文評選及實驗操做競賽中獲一等獎。今年我校全員聽課中選出張艷全．段麗娜．劉愛霞．朱永江．薛志明．李秀霞．李云．李全等十幾名優(yōu)質(zhì)課教師并為全體教師作觀摩課。

（四）．教學(xué)論文及總結(jié)的撰寫。

為了使資源共享，提高全體教師的教學(xué)科研能力，學(xué)校要求每名教師每學(xué)期都至少撰寫1－2篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。本學(xué)期撰寫論文或總結(jié)48篇，超出專任教師數(shù)15篇，近兩年