第一篇：新城學(xué)區(qū)教育信息化建設(shè)自查自評報告

沙河市新城學(xué)區(qū)教育信息化建設(shè)

自查報告

學(xué)校教育的和諧，需要規(guī)范科學(xué)的管理來保障，需要學(xué)習(xí)工作一體化的育人氛圍做支撐。我單位在推動教育信息化的進程中，不斷探索實施信息化管理的有效策略，營造嚴謹、扎實、生動的校園文化，為學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展搭建了嶄新的平臺。近年來，學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育。在實施素質(zhì)教育過程中，要求始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標，注重學(xué)?，F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平?，F(xiàn)將我單位的現(xiàn)代信息化教育發(fā)展狀況，自查報告如下：

一、管理水平

1、我單位制定出完整的信息化發(fā)展規(guī)劃，并按照規(guī)劃逐年實施。

2、我單位高度重視信息技術(shù)培訓(xùn)工作，每個學(xué)期都要針對不同層次的教職工開展系列信息技術(shù)培訓(xùn)，要求教師能夠做到都能夠熟練進行收發(fā)電子郵件、電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡(luò)資源檢索、會用powerpoint軟件制作簡單的多媒體課件。在2012-2013年我單位基本普及班班通之后，針對各學(xué)校的實際情況，對教師進行觸控電腦或者

交互式電子白板系統(tǒng)的培訓(xùn)，要求教師熟練掌握操作技能。

5、單位有專門的信息技術(shù)教學(xué)人員，每個學(xué)校均有1名以上的兼職信息技術(shù)教師，每所學(xué)校均有教育信息管理員。

6、按照國家規(guī)定標準，我單位在3—9年級開設(shè)了信息技術(shù)課，每周共計2課時，全部為上機課時。

7.我單位在小學(xué)班級配備了觸控式電腦，在初中班級配備了交互式電子白板系統(tǒng)。

二、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況。

1、各個學(xué)校連接Internet，帶寬達到4M。

2、新城鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)校園網(wǎng)于去年完工并投入使用，校園網(wǎng)有專門的服務(wù)器，學(xué)校內(nèi)部電腦均能夠通過校園網(wǎng)接入因特網(wǎng)，并有專門的路由器與交換機，保證了網(wǎng)絡(luò)的安全使用。

3、其余各小學(xué)及新城中學(xué)校園網(wǎng)正在建設(shè)中，預(yù)計2014年12月底能夠完工。

三、教室教學(xué)環(huán)境

新城中學(xué)于2012年10月配備了8套交互式電子白板系統(tǒng)，2013年9月配備了2套交互式電子白板系統(tǒng)，其余各所小學(xué)的班級于2013年9月配備了觸控式電腦，截止目前，我單位除了勝利小學(xué)、河頭小學(xué)兩個教學(xué)點外，所有的教學(xué)班級均配備了觸控式電腦或者交互式電子白板系統(tǒng)，能夠保證了信息化教學(xué)工作的順利開展。

四、數(shù)字教學(xué)資源

除了河北遠程教育網(wǎng)之外，我單位教師下載、瀏覽、觀看備課學(xué)習(xí)一般在沙河市教育信息網(wǎng)資源庫中。

五、教師教育技術(shù)能力

除了按要求派教師參加上級組織電子白板或者觸控電腦使用等培訓(xùn)外，還每周組織全體教職工根據(jù)年齡特點分層進行集中培訓(xùn)，及進行教師信息技術(shù)基本功大賽，并將根據(jù)操作水平達標定等，納入績效評價，激勵、引導(dǎo)教職工主動、積極運用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。

六、存在問題

1、經(jīng)過幾年的努力，教師信息技術(shù)操作水平得到了很大提高，教學(xué)質(zhì)量敢全面得到了提高，受到了家長和廣大師生的高度好評。但教師的實踐操作能力還需要進一步提高。今后將繼續(xù)加強培訓(xùn)，做到與時俱進。

2、教師培訓(xùn)只能局限于校本培訓(xùn)，沒有更多的機會參與高端培訓(xùn)。因而，教師的信息技術(shù)操作水平相對較低，尤其是專業(yè)信息技術(shù)教師的管理水平有待提高。

3、信息化管理水平還很欠缺，需要進一步加大指導(dǎo)、科學(xué)管理。

4、加強科學(xué)管理，完善各項制度，做到責(zé)任到人，重點加強對專用教室的各項管理，進一步提高專用教室的利用率，真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)。

5、微機室計算機數(shù)量達不到學(xué)生每生一臺。

6、各學(xué)校的帶寬嚴重不足，無法保證學(xué)校辦公、授課等環(huán)節(jié)的運行。各學(xué)校的辦公電腦也配置不足，無法達到每教師一臺電腦，教

師在備課、制作課件的時候往往要排隊等候，帶寬和電腦數(shù)量也在一定程度上影響了教師信息化教學(xué)工作的積極性。

沙河市新城學(xué)區(qū) 2014年12月

第二篇：教育信息化建設(shè)自評報告

漉湖中學(xué)

教育信息化應(yīng)用項目實施情況自評報告

一、現(xiàn)狀分析

漉湖中學(xué)信息化建設(shè)雖然起步相對較晚，但學(xué)校信息化建設(shè)已初具規(guī)模，硬件設(shè)備、軟件平臺初步達到一定的標準。通過教育信息化應(yīng)用項目的建設(shè)，完善了信息化的規(guī)章制度，逐漸將信息化的理念融入到了學(xué)校的日程工作中，在不斷的嘗試中，我們把各門學(xué)科的資源整合起來，提供給教師和學(xué)生，促進日常教育教學(xué)工作的開展。我校領(lǐng)導(dǎo)深刻體會到教育信息化項目建設(shè)對于學(xué)校發(fā)展的重要性，同時也感受到對于教育教學(xué)巨大的促進作用。我們在已經(jīng)取得的成績面前，認真鞏固已有的成果，在反思中總結(jié)實踐經(jīng)驗，并將之運用、發(fā)揮在下一步的教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)工作中，加速學(xué)校信息化工作的環(huán)境建設(shè)和應(yīng)用建設(shè)，聚焦管理、課堂，加快學(xué)校信息化應(yīng)用項目建設(shè)的步伐，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的突破，為學(xué)校發(fā)展、課程改革、教學(xué)研究、教師成長、學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。

二、項目管理 項目負責(zé)人：夏研科

項目組成員：毛學(xué)文 尹志峰 李學(xué)文 梁向陽 李獻春

三、項目建設(shè)開展情況

根據(jù)學(xué)校的實際情況，我校主要從以下幾方面開展教育信息化應(yīng)用項目的建設(shè)：

1、成立教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：夏研科

副組長：毛學(xué)文 組員：尹志峰 李學(xué)文 梁向陽 李獻春

2、在學(xué)校中進行多媒體知識及教育教學(xué)應(yīng)用的宣傳學(xué)習(xí)：目前，教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)作為新一代教育教學(xué)輔助手段，它在近幾年得到了飛速的發(fā)展，應(yīng)用也十分廣泛。但是，這項建設(shè)對我校而言，是一個新興事物，對我校的教師來說，是一個陌生的東西。所以要讓教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)在我校開展，讓我校教師在教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用，前期要做大量的宣傳工作。學(xué)校開設(shè)專題研討，對教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)做專門的宣傳。

3、學(xué)校教育資源網(wǎng)的建設(shè)：在校園內(nèi)部實現(xiàn)教育資源的高度共享，為教學(xué)、科研提供服務(wù)和各類信息；提高教育技術(shù)的現(xiàn)代化水平和教育信息化進程，為學(xué)校教師備課、輔助教學(xué)等活動提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代資訊科技的環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件；及時、準確、可靠地收集、處理、存儲、傳輸學(xué)校的教育教學(xué)信息，與互聯(lián)網(wǎng)的通訊和資源共享，實現(xiàn)社會教育、學(xué)校教育、家庭教育的有機整合；加強學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，不斷充實學(xué)校資源庫的內(nèi)容，重視教研組和教師個人的網(wǎng)頁建設(shè)，鼓勵教師積極參與資源庫的建設(shè)，完善激勵機制，不斷提高全校師生運用信息技術(shù)的能力與水平，促進師生素質(zhì)的不斷提高。

4、教師信息技術(shù)培養(yǎng)：全校教師掌握基本計算機操作及在網(wǎng)上查找資料的能力，40歲以下教師會進行課件制作及具體網(wǎng)絡(luò)的基本技術(shù)；逐步實現(xiàn)教師電子化辦公，以熟練運用校園網(wǎng)管理平臺、學(xué)校資源網(wǎng)進行教學(xué)工作與開展科研；明確課堂教學(xué)要充分利用信息技術(shù)的要求，鼓勵教師根據(jù)教學(xué)需要制作計算機課件，開展計算機輔助教學(xué)的改革和實驗，提高教師應(yīng)用計算機的意識和能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合；以學(xué)校為基地，在教師制作課件的實踐中、在運用計算機輔助課堂教學(xué)的實踐中提高教師的信息素養(yǎng)及能力，為全面開展信息技術(shù)教育奠定人才基礎(chǔ)；努力探索信息化環(huán)境下教育教學(xué)的新模式、新方法和新途徑，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動教學(xué)新模式，積極開展運用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教與學(xué)過程中師生互動、生生互動的研究；尋求教育信息化新的突破口，開展探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動教學(xué)新模式的實驗，在已積累的相當數(shù)量教育資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)“整體規(guī)劃、校本建設(shè)、統(tǒng)一管理、資源共享”的思路，通過“自創(chuàng)課件、網(wǎng)上下載與市場購買相結(jié)合”等措施，系列性地、專題性地集中建設(shè)學(xué)校教育教學(xué)資源庫；在教育信息化實施的過程中，廣大教師形成積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論的氛圍，培養(yǎng)了一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理論的新型師資隊伍，形成覆蓋各科、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教改的骨干教師群體。

5、學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力：結(jié)合信息技術(shù)課程，全體學(xué)生掌握基本的計算機操作，在此基礎(chǔ)上逐步掌握網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)信息；高年級學(xué)生掌握一定網(wǎng)頁制作知識；通過計算機輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動教學(xué)模式的探索，為突破教學(xué)重難點提供有效的途徑，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、更積極、更生動，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負擔。

6、進行運用多媒體開展教育教學(xué)的研究活動。

四、項目收效及存在問題

1、全體教師對教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)認識到位，積極配合學(xué)校進行項目的建設(shè)和實施；

2、學(xué)校教育信息化資源共享：學(xué)科內(nèi)自制課件，網(wǎng)絡(luò)下載課件，自制教案，下載教案，自編習(xí)題，下載習(xí)題等節(jié)省了大量的人力和物力。

3、教師平臺的初步成立：教師博客、教師網(wǎng)上投稿、在泰山區(qū)教育信息網(wǎng)上發(fā)表文章等利用網(wǎng)絡(luò)手段促進教師成長，教師熟練制作課件，利用電子備課室書寫教案，利用多媒體上課等教育信息化手段也成為教師的必備技能；

4、使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升；網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)資源以及網(wǎng)絡(luò)交互空間，根據(jù)個人的學(xué)習(xí)個性、能力等，自主選擇學(xué)習(xí)資源和合作伙伴，進行自主學(xué)習(xí)、個性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、多元學(xué)習(xí)。利用教學(xué)課件引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究性學(xué)習(xí)；學(xué)生間通過網(wǎng)絡(luò)的充分互動完成創(chuàng)新性學(xué)習(xí)任務(wù)，在信息化環(huán)境中形成學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力；組織高年級的學(xué)生參與班級網(wǎng)頁和個人網(wǎng)頁的制作，提高學(xué)生運用互聯(lián)網(wǎng)的能力。

存在問題：在教育信息化應(yīng)用項目建設(shè)同時，我們也發(fā)現(xiàn)許多存在的問題：

（一）硬件設(shè)備老化，我校一共有95臺計算機，其中有65臺使用年限超過5年，這些臺式機大多運行緩慢，內(nèi)存、硬盤容量小，對于存儲資料、資源帶來極大的不方便；

（二）許多軟件平臺過時；

（三）資源庫的共享資源缺乏，而且這些共享資源的利用率太低，同時這些資源的層次較低??這些問題的存在，阻礙了信息化建設(shè)對教育教學(xué)長期的促進作用。

五、下一步項目發(fā)展和教育信息化應(yīng)用的措施：

現(xiàn)有設(shè)備正常運行，完成多功能報告廳設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)安裝工作，遠程教育平臺的安裝使用。80%教師學(xué)會應(yīng)用計算機多媒體技術(shù)上課，其中1/3教師能熟練利用多媒體技術(shù)完成教學(xué)，課堂教學(xué)信息技術(shù)使用率達到20%以上；2008教師用計算機達3：1，配置部分校園應(yīng)用技術(shù)，學(xué)校管理開始形成電子化網(wǎng)絡(luò)；100%教師學(xué)會計算機應(yīng)用，課堂教學(xué)信息技術(shù)使用率達到30%以上；部分備課組實現(xiàn)電子備課，已能獨立完成信息化的教學(xué)設(shè)計。校園內(nèi)部網(wǎng)站開通，建成2—3專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，教學(xué)資料庫初具建成。增建一個多功能學(xué)生電子閱覽網(wǎng)絡(luò)教室。校園網(wǎng)的教師備課教學(xué)功能、學(xué)生學(xué)習(xí)功能、學(xué)校管理功能、資源信息功能、內(nèi)外交流功能已初步形成。創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站。80%的教師熟練運用信息技術(shù)開展教學(xué)，信息化技術(shù)使用率達60%以上。

第三篇：三岔中心小學(xué)教育信息化建設(shè)自查自評報告

三岔中心小學(xué)教育信息化建設(shè)

自查自評報告

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

學(xué)校教育的和諧，需要規(guī)范科學(xué)的管理來保障，需要學(xué)習(xí)工作一體化的育人氛圍做支撐。臨潭縣三岔中心小學(xué)在推動教育信息化的進程中，不斷探索實施信息化管理的有效策略，營造嚴謹、扎實、生動的校園文化，為學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展搭建了嶄新的平臺。近年來，學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育。在實施素質(zhì)教育過程中，學(xué)校始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標，注重學(xué)校現(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。現(xiàn)將我校的現(xiàn)代信息化教育發(fā)展狀況，自評報告如下：

一、基本情況

我?，F(xiàn)有教職工18人，其中男教職工11名，女教職工7名。共有7個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)210人，學(xué)校占地面積5772平方米。

二、管理水平

1、我校校委會通過認真研究，制定出完整的信息化發(fā)展規(guī)劃，并按照規(guī)劃逐年實施。

2、我校高度重視信息技術(shù)培訓(xùn)工作，我校每個學(xué)期都要針對不同層次的教職工開展系列信息技術(shù)培訓(xùn)，每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少參加4-6次信息技術(shù)培訓(xùn)，都能夠熟練進行收發(fā)電子郵件、電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡(luò)資源檢索、會用powerpoint軟件制作簡單的多媒體課件。

3、為有效推動我校信息化建設(shè)工作實施，學(xué)校制定了《三岔中心小學(xué)信息化管理制度》、《計算機教室管理制度》、《三岔中心小學(xué)信息化培訓(xùn)計劃》、《教師電子備課制度》，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，保障信息化建設(shè)持續(xù)發(fā)展。

4、我校要求教職工每人每月使用綜合信息平臺不得少于2次，教師繼續(xù)教育管理平臺、教學(xué)資源庫均能按要求管理。

5、學(xué)校有專門的信息技術(shù)教學(xué)人員，有3名兼職信息技術(shù)教師，其中1人為教育信息管理員。

6、按照國家規(guī)定標準，我校在3—6年級開設(shè)了信息技術(shù)課，共80課時，全部為上機課時。

7.我校在3-6年級配備交互式電子白板應(yīng)用。

三、校園主干網(wǎng)絡(luò)部分的設(shè)計和安裝規(guī)范性

1、學(xué)校連接Internet，帶寬達到12M。

2、校園主干網(wǎng)的傳輸帶寬達到12M。

3、校園網(wǎng)內(nèi)部主干線傳輸介質(zhì)為光纖。

4、聯(lián)網(wǎng)計算機達到計算機總數(shù)的100%，在教室、計算機教室，教導(dǎo)處都有接入點、5、學(xué)校有合適的交換機、路由器，有基本保障網(wǎng)絡(luò)安全的防火墻。

6、布線規(guī)范，符合強弱電布線施工規(guī)范要求。

7、有專人負責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和處理不良信息，維護網(wǎng)絡(luò)安全

四、計算機網(wǎng)絡(luò)教室

1、我校共有一間計算機網(wǎng)絡(luò)教室，基本達到上課每生一機要求，配置能夠滿足教學(xué)要求。

2、學(xué)生在計算機網(wǎng)絡(luò)教室上課，每天使用率已達到1課時。

五、教室教學(xué)環(huán)境

我校所有7間教室其中4間教室已安裝多媒體設(shè)備。

六、數(shù)字教學(xué)資源

1、除了遠程教育網(wǎng)之外，我校教師下載、瀏覽、觀看備課學(xué)習(xí)一般在臨潭縣教育資源庫。

2、能按文件要求做好期刊資源庫的應(yīng)用，要求教職工每人每月瀏覽不少于1次。

3、每年舉辦教師各類培訓(xùn)班不少于5次，每學(xué)年教師

能夠自主開發(fā)適合學(xué)情的課件，并廣泛使用。

七、教育管理

我校要求教職工使用綜合信息平臺進行文件傳輸和公文往來，每人每學(xué)期不得少于8次，各教師按期向?qū)W校數(shù)字化校園網(wǎng)上傳資料登陸臨潭縣教育資源管理系統(tǒng)上傳下載優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

八、信息技術(shù)與課程整合1、學(xué)校各學(xué)科都實現(xiàn)PPT教學(xué)，并有多媒體應(yīng)用的要求和管理決定。

2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡(luò)資源檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學(xué)課件。教師使用綜合信息平臺每學(xué)期不得少于5次；開展了一系列多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)和比賽，教師都能獨立使用多媒體設(shè)備，學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的學(xué)科覆蓋率達到60%，課時覆蓋率超過30%。

九、教師教育技術(shù)能力

1、學(xué)校按要求調(diào)派教師參加“教師遠程培訓(xùn)”、“Intel未來計劃教師培訓(xùn)”、“繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)”等培訓(xùn)任務(wù)，合格率不低于90%

2、我校一直以來，每周四由校委會組織全體教職工根據(jù)年齡特點分層進行集中培訓(xùn)，及進行教師信息技術(shù)基本功大賽，并將根據(jù)操作水平達標定等，納入績效評價，激勵、引導(dǎo)教職工主動、積極運用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。

十、信息技術(shù)專業(yè)教師

我校有信息技術(shù)專業(yè)教師1人，具有規(guī)劃和布局校園網(wǎng)能力，能維護網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)軟硬件設(shè)施能力，3名教師均承擔了學(xué)校信息技術(shù)校本培訓(xùn)。

十一、存在問題

1、經(jīng)過幾年的努力，教師信息技術(shù)操作水平得到了很大提高，教學(xué)質(zhì)量敢全面得到了提高，受到了家長和廣大師生的高度好評。但教師的實踐操作能力還需要進一步提高。今后將繼續(xù)加強培訓(xùn)，做到與時俱進。

2、教師培訓(xùn)只能局限于校本培訓(xùn)，沒有更多的機會參與高端培訓(xùn)。因而，教師的信息技術(shù)操作水平相對較低，尤其是專業(yè)信息技術(shù)教師的管理水平有待提高。

3、信息化管理水平還很欠缺，需要進一步加大指導(dǎo)、科學(xué)管理。

4、加強科學(xué)管理，完善各項制度，做到責(zé)任到人，重點加強對專用教室的各項管理，進一步提高專用教室的利用率，真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)。

5、微機室計算機數(shù)量達不到學(xué)生每生一臺。

三岔中心小學(xué)

2013.10

第四篇：標準化建設(shè)自查自評報告（精選）

標準化建設(shè)自查自評報告

烏魯木齊縣第一中學(xué) 2013年12月23日

標準化建設(shè)自查自評報告

我校高度重視烏魯木齊市義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工作，依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》，我校認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟了工作意見和精神，扎實開展各項工作，對照《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》進行了全面的自查自評。

一、成立自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年11月底，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整后，按照烏魯木齊縣創(chuàng)建教育強縣領(lǐng)導(dǎo)辦公室要求，我校調(diào)整了自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，進行了迎接考評工作的專項分工，落實了重點工作及責(zé)任人。

組

長：李國棟（書記）

張光遠（校長）

成員：周曉敏（教務(wù)主任）

馬 ?。ǖ掠魅危?/p>

劉玉新（總務(wù)主任）

姬衛(wèi)兵（黨政辦主任）

李玉榮（工會主席）王紅玲（人事干部）王玉玲（教研員）王玉紅（教務(wù)員）劉裕光（教務(wù)員）馬清泉（德育專干）葛曉蓮（德育專干）單保衛(wèi)（辦事員）

二、工作步驟

1、準備階段

2013年11月底，學(xué)校調(diào)整了自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，召集有關(guān)人員認真學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》，宣傳動員評估工作的目的和意義，使全體教師認識到義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)是義務(wù)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)建教育強縣，實現(xiàn)教育強區(qū)的基礎(chǔ)性工程，地位十分重要。

2、自查階段

（1）12月5日-10日，對照《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》的指標體系，結(jié)合學(xué)校各部門的工作職責(zé)和工作目標進行合理分工和指標分解，分別組織有關(guān)人員搜集所分管項目的基本情況，進行自查。

（2）12月12日-15日，由張光遠校長主持召開自評領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，聽取各部門負責(zé)人的自查自評情況匯報，做出自查自評意見。

（3）12月15日-20日，自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組在分析綜合自評結(jié)果的基礎(chǔ)上撰寫學(xué)校自查自評報告。

3、總結(jié)階段

（1）12月20日，召開自查自評總結(jié)大會，在學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組的主持下，通過自查自評報告，在肯定成績和特色的基礎(chǔ)上，針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)提出學(xué)校在今后的工作中需要進一步改進的工作和措施。

（2）12月23日-31日，做好學(xué)校評估工作的檔案材料歸檔工作，做好迎接上級督導(dǎo)部門來我校進行督導(dǎo)評估前的各項準備工作。

三、自查自評情況

（一）、A1組織領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了創(chuàng)建標準化建設(shè)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)規(guī)劃》、《推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》，按照規(guī)劃要求，分制定實施計劃。存在問題：

1、C8 項目建設(shè)計劃書、批復(fù)文件、建設(shè)工程檔案資料學(xué)校沒有。

（二）、A2辦學(xué)條件

達標情況：

我校是一所九年一貫制農(nóng)牧區(qū)半寄宿制漢語學(xué)校，2012—2013學(xué)年本校義務(wù)教育階段共有30個教學(xué)班，其中小學(xué)18個，初中12個，在校學(xué)生1097人，其中小學(xué)生650人，中學(xué)生447人。小學(xué)平均班額36人，初中平均班額38人。學(xué)校占地面積72417平方米，生均占地面積小學(xué)55.7平方米，初中81平方米；校舍建筑面積12129平方米，生均校舍建筑面積小學(xué)9.5平方米，初中13.4平方米；教學(xué)及輔助用房面積6638平方米，生均教學(xué)及輔助用房面積小學(xué)4.8平方米，初中7.9平方米；運動場地9652平方米，配備400米標準塑膠運動場；學(xué)校綠化面積12302平方米，生均綠化面積小學(xué)9.4平方米，初中13.8平方米，我校為市級平安單位，自治區(qū)級綠色學(xué)校。我校校園規(guī)劃合理，按照校園規(guī)劃圖分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)。

我校教學(xué)儀器設(shè)備配置達到自治區(qū)《辦學(xué)基本標準》要求，規(guī)范管理、合理使用。學(xué)校實驗教學(xué)儀器設(shè)備配置基本滿足實際需要，達到了《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備標準（試行）》，全部開放，能夠滿足日常教學(xué)要求。實驗室建設(shè)和管理嚴格，實驗室儀器擺放整齊，有序。教學(xué)演示實驗開出率達到100%，探究性學(xué)生分組實驗開出率達到100%。2012年我校通過了自治區(qū)實驗教學(xué)達標驗收。我校體育衛(wèi)生器材設(shè)備配備基本達到了《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體藝[2008]5號）（《辦學(xué)基本標準》第五章第十八條）。

藝術(shù)（音樂、美術(shù)）器材基本達到了《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備標準（試行）》（新教基[2010]35號）要求，能夠規(guī)范管理，充分使用。

我校高度重視安全技防工作，值班室安裝了監(jiān)控設(shè)備，能夠?qū)崿F(xiàn)校園重點部位監(jiān)控全覆蓋。所有功能室、會議室均按標準配備了滅火器，每年及時更換。

我?，F(xiàn)有圖書27963冊，其中，小學(xué)13901冊，生均21冊；初中14062冊，生均31.5冊。小學(xué)教師參考書165種、工具書60種、報刊雜志25種；中學(xué)教師參考書88種、工具書60種、報刊雜志27種。

存在問題：

通過自查，我校在C19教育技術(shù)、C20綜合實踐、C21 校園安全、C23數(shù)字資源指標體系方面還不能達標。

1、C19教育技術(shù)：主要是因為沒有做到網(wǎng)絡(luò)通達教室，教室沒有安裝遠程直播課堂接收設(shè)備和接收軟件。（此項指標滿分為40分，裝備為30分、使用為10分，裝備須得滿分，否則一票否決）

2、C20綜合實踐：主要是因為學(xué)校勞動綜合實踐基地沒有得到落實，無法滿足學(xué)校開展勞動技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社會實踐活動的需要。

3、C21 校園安全：主要是因為學(xué)校監(jiān)控設(shè)備沒有與派出所、消防部門監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)；學(xué)校每棟樓內(nèi)的消防設(shè)施形同虛設(shè)，無水可用。（此項指標須得滿分，否則一票否決）

4、C23數(shù)字資源：主要是因為學(xué)校可供教師和學(xué)生使用的電子圖書和其他數(shù)字資源比較少。（此項指標滿分為20分，數(shù)字資源庫為15分、使用為5分，數(shù)字資源庫須得滿分，否則一票否決）

（三）、A3隊伍建設(shè) 達標情況：

我校現(xiàn)有教職工89人，其中行政人員3人，小學(xué)專任教師35人，初中專任教師39人，教輔人員6人，工勤人員6人。

小學(xué)專任教師35人中：本科畢業(yè)8人，?？飘厴I(yè)24人，高中階段畢業(yè)3人；小學(xué)高級24人，小學(xué)一級11人。

初中專任教師39人中，本科畢業(yè)31人，?？飘厴I(yè)8人；中學(xué)高級13人，中學(xué)一級12人，中學(xué)二級14人。

我校中小學(xué)專任教師均具有相應(yīng)教師資格證書，學(xué)科教師專業(yè)對口率能夠達到70%以上，學(xué)校有計劃地每年安排專任教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并在經(jīng)費上予以保障。我校能夠制定符合我校學(xué)情、教情的青年教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計劃，積極開展評選活動，目前，學(xué)校有縣級骨干教師3人，學(xué)科帶頭人2人，優(yōu)秀青年教師4人。骨干教師團隊已初步建立，他們在學(xué)校的教學(xué)研究中，能夠充分發(fā)揮優(yōu)勢引領(lǐng)輻射作用，和青年教師結(jié)對，為學(xué)校教師隊伍的成長提供支持和幫助。學(xué)校能夠依法落實教師待遇，教師住房按政策基本得到解決，教師周轉(zhuǎn)宿舍即將動工，學(xué)校全面推行績效考核，落實教師績效工資。

我校校長張光遠經(jīng)過崗位培訓(xùn)、持證上崗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、協(xié)作、有較強的組織管理能力，辦學(xué)規(guī)范，學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃和實施計劃，學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)積極向上，有特色。教職工對我校領(lǐng)導(dǎo)班子認可程度高，2012年被評為群眾滿意好班子。

我校將教研工作納入學(xué)校教育發(fā)展總體規(guī)劃，通過每學(xué)期教科研計劃認真落實。在工作中能不斷健全教研工作制度，研究解決教研工作中存在的困難和問題，并認真落實。學(xué)校大力開展教學(xué)研究工作，目前，我校已申請了各級各類課題11個，爭取扎扎實實做好研究，力求解決教學(xué)中的實際困難和問題，形成科研興校的良好氛圍。

存在問題：

通過自查，我校在C27結(jié)構(gòu)合理、C33 配備合理、C34持證上崗指標體系上不能達標。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)沒有按標準配備，缺校級領(lǐng)導(dǎo)2人。

2、學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編問題嚴重，特別是體育、心理健康、計算機教師短缺，已嚴重影響到學(xué)校正常教學(xué)工作。

3、學(xué)校教輔隊伍中化學(xué)實驗員、物理實驗員、生物實驗員、衛(wèi)生保健人員等均為兼職，實驗員、圖書管理員、衛(wèi)生保健人員等沒有取得上崗（合格）證書。

（四）、A4管理與質(zhì)量 達標情況：

1、教育管理：

我校建立了各類教育教學(xué)常規(guī)管理檢查制度，能夠全面落實國家和自治區(qū)課程方案，嚴格執(zhí)行課程標準，每學(xué)期開齊開足各類課程，嚴格規(guī)范教材、教輔用書。學(xué)校所在轄區(qū)小學(xué)適齡兒童、初中適齡少年入學(xué)率、殘疾兒童少年入學(xué)率均達到100%，學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)范。鞏固率按戶籍計算，2012—2013學(xué)年小學(xué)為112.6%、中學(xué)為87%；按學(xué)籍計算，2012—2013學(xué)年小學(xué)為144.9%、中學(xué)為112.6%。

我校高度重視安全工作，積極采取各類有效措施保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立應(yīng)急預(yù)案、并定期進行演練。校方責(zé)任保險覆蓋率達到100%。學(xué)校堅持依法治教，依法治校，認真落實《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號），辦學(xué)行為規(guī)范，無亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學(xué)率或考試成績對教師和學(xué)生獎懲、炒作升學(xué)率等不規(guī)范行為，師生按規(guī)定統(tǒng)一著裝，教師、學(xué)生均呈現(xiàn)良好風(fēng)貌。

學(xué)校教師工資足額按時發(fā)放、無克扣教師工資現(xiàn)象。上級部門能夠及時撥付農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制資金。學(xué)校能認真落實困難家庭寄宿生補助政策，補助資金及時足額予以發(fā)放，每月按時發(fā)放學(xué)生飲用奶。

學(xué)校落實預(yù)算管理，堅持財務(wù)制度，執(zhí)行財務(wù)公開、審計等制度。規(guī)范管理學(xué)校資產(chǎn)，無侵占挪用、閑置、浪費、流失等現(xiàn)象。

2、教育質(zhì)量：

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)的崗位職責(zé)，做到事事有人管，人人有事干，既分工負責(zé)，又能團結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局，使得學(xué)校的德育工作有序有效開展。我校堅持“以人為本“的科學(xué)發(fā)展觀，加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作水平，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上不斷探索更適合農(nóng)村中小學(xué)生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。堅持以“我做我行”的勵志教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性，為每一位學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展服務(wù)。

多年來，在領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致帶領(lǐng)下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了良好的社會口碑。教學(xué)合格率小學(xué)達到95%以上，初中達到90%以上。學(xué)生綜合素質(zhì)評定合格率不低于99%；學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》合格率達到了95%以上；學(xué)校認真落實了學(xué)生每天1小時校園體育活動的規(guī)定。

存在問題：

通過自查，我校在A4管理與質(zhì)量的12個C級指標中，除C47雙語教育指標外，其余指標均能達標。當然，部分指標還需進一步加強，如：學(xué)校制度的檢查落實，學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，學(xué)校德育活動的實效性，“體育、藝術(shù)2+1項目”活動的開展等。

總之，通過本次自查自評，不僅使我們進一步加深了對《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》的理解，同時也使我們清醒地認識到我校在義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)方面存在的差距和不足。在此，我也懇請各位專家對我校標準化建設(shè)工作提出寶貴的意見和建議，我們將在今后的工作中按照督導(dǎo)組的意見，結(jié)合自查出的問題，進行逐條梳理，制定整改措施，落實到人。

2013年12月23日

第五篇：行風(fēng)建設(shè)自查自評報告

行風(fēng)建設(shè)自查自評報告

我院在城區(qū)衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)和督查指導(dǎo)下，按照南衛(wèi)監(jiān)[2011]11號文件，關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《自治區(qū)衛(wèi)生廳2011年行風(fēng)建設(shè)目標管理責(zé)任狀考評評分細則表》的通知。結(jié)合我院工作情況，現(xiàn)將自評如下：

在單位認真開展了政風(fēng)行風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)民主評議，自查活動，把政風(fēng)行風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)納入醫(yī)院管理的重要內(nèi)容，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動分三個步驟：一是認真學(xué)習(xí)宣傳活動安排部署，在思想上提高認識，使職工懂得政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的重要意義，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；二是我院工作的一套管理方案，完善制度，定出措施，明確目標任務(wù)，使政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)落實到每一個醫(yī)療工作環(huán)節(jié)，規(guī)范單位和人員的形象和行為標準；三是開展民主評議自查，互相幫助洗臉、自照鏡子、揭短、揭丑、觸及靈魂，從深處痛處著手，使之深改痛改、只有揭得深，才有痛得深，只有痛的深，才有改的深，真正轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，給百姓營造優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，維護人民群眾的根本利益。

一、加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高職工的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分認識政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的重要性

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞營造良好的就醫(yī)環(huán)境，針對性地學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)有關(guān)規(guī)定。單位每月組織職工學(xué)習(xí)四次，職工每天自習(xí)1小時，寫出學(xué)習(xí)心得體會，對衛(wèi)生行業(yè)規(guī)定的“十不準”要求每個職工熟背，并落實到行動上在工作中體現(xiàn)。弘揚正氣，倡導(dǎo)先行，樹立一支醫(yī)德高尚，服務(wù)優(yōu)良，醫(yī)技精湛的隊伍。認真總結(jié)宣傳先進典型，樹立以病人為中心的服務(wù)理念，是每個職工圍繞創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，在發(fā)展上要有新思路，在改革上有新突破，開放上有新局面，各項工作上有新舉措，一心一意謀發(fā)展，聚精會神搞工作，熱熱情情搞服務(wù)，以行風(fēng)建設(shè)，誠信服務(wù)，推動醫(yī)院的各項工作。

二、建章立制，制定考核辦法

根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我們的工作實際，出臺了符合我們的實際的樹立行業(yè)新風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)環(huán)境的實施方案，制定健全了各項規(guī)章制度，根據(jù)我們的行業(yè)特點，在行業(yè)建設(shè)管理中明確目標任務(wù)，以衛(wèi)生行業(yè)“十不準”規(guī)范我們的行為，以“三個一切”作為我們的服務(wù)宗旨，確立“質(zhì)量第一”、“服務(wù)第一”、“病人第一”理念，把“以病人為中心”真正落實到醫(yī)療服務(wù)中，確實解決窗口單位存在的“進門難，臉難看，事難辦”等群眾反映強烈的不正之風(fēng)。推進和深化各項收費標準，陽光作業(yè)，文明服務(wù)，提高質(zhì)量，營造行業(yè)新風(fēng)和就醫(yī)服務(wù)環(huán)境，讓百姓滿意。

三、開展自查自糾和民主生活會

根據(jù)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的要求，按照實施方案的布置組織職工進行了民主評議，自查自糾生活會，針對單位大家擺，針對個人互相擺，從工作出發(fā)，從樹立行業(yè)新風(fēng)，創(chuàng)立發(fā)展環(huán)境出發(fā)，向不正之風(fēng)作斗爭，深入開展自我檢查，自我糾正，對自查出來的問題，依照有關(guān)規(guī)定酢情處理，立說立行，立說立改，對不能立即解決的問題，做出計劃逐步整改?？傊_展行風(fēng)建設(shè)我們要把握三個原則。一是堅持學(xué)習(xí)教育推進衛(wèi)生工作相結(jié)合的原則，學(xué)習(xí)教育民主評議活動要緊密聯(lián)系思想和工作實際，正確處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。圍繞衛(wèi)生工作的工作中心任務(wù)，切實解決當前存在的突出問題。二是堅持正面教育，自我教育為主要原則，明確努力方向，自我改進、自我提高，同時要認真開展批評與自我批評，傾聽群眾意見，接受群眾監(jiān)督。三是要堅持從實際出發(fā)，標本兼治原則，對存在的突出問題要進行深入分析，找出原因，研究措施，加以解決，不推諉，確保行風(fēng)建設(shè)的開展，有力促進醫(yī)院各項工作。

邕寧區(qū)中和鄉(xiāng)衛(wèi)生院 2011.12.3