第一篇：讓河十三小家長(zhǎng)學(xué)校自查報(bào)告

家長(zhǎng)學(xué)校工作自查報(bào)告

魯山縣讓河第十三小學(xué)

讓河十三小家長(zhǎng)學(xué)校工作自查報(bào)告

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，很多家長(zhǎng)不是外出打工就是忙著種地，對(duì)于家庭教育無(wú)論在觀念上還是在方法上都不盡人意。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。學(xué)校教育離不開家庭教育，優(yōu)化家庭教育尤為重要?；谶@種思考，我校在想方設(shè)法普及科學(xué)家教知識(shí)、傳授家教經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，力爭(zhēng)家校合力，共創(chuàng)教育輝煌。現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作自查，總結(jié)如下：

一、立足實(shí)際，樹立科學(xué)的家教觀念

我校現(xiàn)有學(xué)生190余人，在職教師10人，學(xué)生家長(zhǎng)近400人?，F(xiàn)在學(xué)生多為獨(dú)生子女，父母比較溺愛，教師和家長(zhǎng)的教育達(dá)不成共識(shí)，學(xué)生在校和在家判若兩人，教師在校辛勤教育的心血往往被部分家長(zhǎng)一盆水潑滅，事半功倍；另有一部分家長(zhǎng)重智輕德，把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望定為孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期望孩子幫自己實(shí)現(xiàn)昔日的夢(mèng)想，不注重孩子各種能力的培養(yǎng)。為幫家長(zhǎng)樹立科學(xué)的家教觀念，我校在六個(gè)班級(jí)中開展了學(xué)生、家長(zhǎng)家教問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果和教師的建議利用校訊通發(fā)給每位家長(zhǎng)，幫家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，樹立科學(xué)的家教觀念。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全家長(zhǎng)學(xué)校制度

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教導(dǎo)主任具體分管、優(yōu)秀家長(zhǎng)、村委領(lǐng)導(dǎo)組成的學(xué)校、年級(jí)、班的三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，每年不定期召開會(huì)議，開展活動(dòng)，進(jìn)行一些研究。有利于家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范管理，有利于提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平。管理上，我校建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)制度，每學(xué)年根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，制定了工作計(jì)劃，定期總結(jié)，各種資料收集整理，建立檔案，使學(xué)校管理逐步邁向規(guī)范化、程序化。本學(xué)年，校領(lǐng)導(dǎo)班依據(jù)省先進(jìn)示范校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和我校實(shí)際情況召開會(huì)議，分析我校的優(yōu)勢(shì)和不

足，明確目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)為明年申報(bào)省先進(jìn)示范校打下良好基礎(chǔ)。

三、抓好質(zhì)量，保證辦好家長(zhǎng)學(xué)校

教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師是關(guān)鍵，為了保障家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我們組織了一支比較穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平的專職教師隊(duì)伍（主要由班主任組成），除校長(zhǎng)、班主任兼職授課外，還特別聘請(qǐng)了法制校長(zhǎng)進(jìn)行授課和課外輔導(dǎo)，聘請(qǐng)具有一定專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平的家教專家進(jìn)行指導(dǎo)。

學(xué)校鼓勵(lì)教師在職參加培訓(xùn)，特別是教育心理學(xué)。我校設(shè)有專門的心理咨詢室，由多名骨干教師負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康問題，對(duì)每一個(gè)咨詢的學(xué)生和家長(zhǎng)都建有個(gè)案并負(fù)責(zé)追蹤。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，心理咨詢工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和學(xué)生的好評(píng)。

為保證教學(xué)效果，我校為家長(zhǎng)征訂了家教教材，并且要求教師上課必須有教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課后有反思，便于自身素質(zhì)的提高。課堂上留有互動(dòng)的時(shí)間，便于家長(zhǎng)之間相互傳授經(jīng)驗(yàn)，教師和家長(zhǎng)之間相互溝通。

四、開展活動(dòng)，豐富家庭教育途徑

1．根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合家長(zhǎng)的具體需要，每期聘請(qǐng)有豐富家教經(jīng)驗(yàn)、并熱心于家教研究的家庭教育專家或家長(zhǎng)來校講述如何重視家庭教育，運(yùn)用科學(xué)的方法教育子女。

學(xué)校為家長(zhǎng)做了“從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”家教報(bào)告會(huì)，會(huì)上贈(zèng)送了“教子有方”家庭教育指導(dǎo)方面的書籍，以便家長(zhǎng)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)校為學(xué)生和家長(zhǎng)開展了“校園集體舞”，“巧手剪紙”等活動(dòng)。學(xué)生和家長(zhǎng)興趣盎然，陶醉在剪紙和舞蹈的海洋中。

母親節(jié)到來之際，學(xué)校開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。一張賀卡、一件事、一封信、一句話、一個(gè)擁抱，旨在培養(yǎng)孩子和家長(zhǎng)擁有一顆感恩的心，感恩社會(huì)，感恩世間萬(wàn)物。

2．開展咨詢服務(wù)。利用“校訊通”“手機(jī)家長(zhǎng)學(xué)?！焙图议L(zhǎng)溝通，為家庭提供教育策略鋪設(shè)了交流平臺(tái)，很好地解決了家長(zhǎng)配合學(xué)?；?qū)W校配合家長(zhǎng)教育的兩難問題。

3．評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。樹立優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的榜樣和典型，號(hào)召全校家長(zhǎng)向他們學(xué)習(xí)。

近年來，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jī)，但與現(xiàn)代教育的要求有一定的距離，還存在一些不足之處。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，我們將與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力，繼續(xù)抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作，使家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、系統(tǒng)化。

第二篇：家長(zhǎng)學(xué)校自查報(bào)告（小編推薦）

努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，鑄就學(xué)生美好未來

——八道壕鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自查報(bào)告

為了更好地貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，牢牢抓住“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，我們充分認(rèn)識(shí)到家庭教育在整個(gè)教育工作中的地位和作用：家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師，家庭是孩子成長(zhǎng)過程中的終身學(xué)校，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)和紐帶，家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)教子水平，營(yíng)造良好家庭教育環(huán)境的重要途徑。為此，我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校。在上級(jí)教育行政部門和關(guān)公委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)要求，規(guī)范管理，定期給家長(zhǎng)學(xué)員授課，在廣大家長(zhǎng)的積極配合下，取得了一定的成績(jī)。

現(xiàn)對(duì)照《省、市示范性家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估項(xiàng)目與記分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

1、建立組織機(jī)構(gòu)。成立了以學(xué)校校長(zhǎng)為家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)校教導(dǎo)主任為教務(wù)主任，有教師代表、家長(zhǎng)代表和退休老同志參加的家長(zhǎng)委員會(huì)。由副校長(zhǎng)具體分管家長(zhǎng)學(xué)校日常工作，并組織相關(guān)活動(dòng)。

2、把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中均有家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容，學(xué)校定期召開 1

研究家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議，把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入工作議事日程。

二、辦學(xué)條件

學(xué)校有固定的家長(zhǎng)學(xué)校校牌，有設(shè)施齊全的教室（兼用），有相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師，兼職教師有本校在職教師、退休老同志等。部分家長(zhǎng)有經(jīng)教育部門審定通過的教材。學(xué)校在家長(zhǎng)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)上給予了保障。

三、規(guī)范管理

家長(zhǎng)學(xué)校每年有工作計(jì)劃，有結(jié)合家長(zhǎng)實(shí)際，開展學(xué)習(xí)及相關(guān)活動(dòng)的具體實(shí)施計(jì)劃，制定了家長(zhǎng)學(xué)校管理制度，包括組織領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)管理、學(xué)員管理、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件。制訂了家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任及教師職責(zé)。

教師上課有考勤，授課有內(nèi)容記載，家長(zhǎng)有考勤記載，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，每學(xué)年組織測(cè)試，有試卷，有成績(jī)記載，每學(xué)年有工作總結(jié)。文字、圖片資料較齊全，分類整理，在學(xué)校檔案室有專柜存放，查閱方便。

四、辦學(xué)效果

家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)年上課4次，學(xué)員平均出勤率達(dá)90%以上。教師每次授課都是精心準(zhǔn)備講義，內(nèi)容豐富，本校教師授課專題有“說一說中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”、“教育孩子心中有他人”、“基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)家長(zhǎng)教育的新要求”、“安全教育是家庭教育的重要課題”、“讓你我的孩子從小講文明懂禮貌”、“家長(zhǎng)如何與孩子溝通”、“教會(huì)孩子愛勞動(dòng)”、“淺談低年級(jí)學(xué)生思想品質(zhì)教育”、“家長(zhǎng)要用科 2

學(xué)的教育還孩子一片誠(chéng)信的天空”等，此外，我們還請(qǐng)鎮(zhèn)中心學(xué)校鄧讓古校長(zhǎng)作“農(nóng)村小學(xué)生家庭教育狀況的調(diào)查與思考”專題報(bào)告、李田生老師作“關(guān)愛學(xué)生的心理健康，營(yíng)造良好的心理素質(zhì)”報(bào)告、鎮(zhèn)衛(wèi)生院袁好斌醫(yī)生開展“中學(xué)生常見疾病的防治”講座等。

我們采取互動(dòng)授課活動(dòng)方式，每次都有家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流或教子體會(huì)，他們的交流專題有：“怎樣教育孩子誠(chéng)實(shí)守信？”、“怎樣培養(yǎng)孩子的愛心？”、“挫折，我和孩子一起走過？”、“如何培養(yǎng)孩子自信心？”、“我是怎樣培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的？”等。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)生家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了教子觀念，改變了教子方法，取得了顯著的成績(jī)。

由于家長(zhǎng)教育水平的提高，學(xué)生素質(zhì)得到了提高。如：二（2）班學(xué)生王必勝，家長(zhǎng)通過培訓(xùn)后，堅(jiān)持輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，孩子學(xué)業(yè)成績(jī)提高了；五（1）班學(xué)生馬英俊，由于家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的提高，家庭教育方法的轉(zhuǎn)變，孩子的紀(jì)律性和學(xué)習(xí)的自覺性都增強(qiáng)了，改掉了拖交作業(yè)的習(xí)慣，午休自覺找老師解決難題，晚上按時(shí)到學(xué)校上自習(xí)。

通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)員認(rèn)識(shí)進(jìn)步了，教師教學(xué)能力也不斷提高，教師的每一個(gè)專題講座講義，可以說都是一篇篇優(yōu)秀論文，家長(zhǎng)的每次交流發(fā)言，都是一個(gè)個(gè)鮮活的案例。

我們自查評(píng)分為89分。

家長(zhǎng)學(xué)校開辦六年來，我們雖然作了一些實(shí)際工作，取得了一些成績(jī)，但由于受各方面條件的限制，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，3

在辦學(xué)條件和規(guī)范管理方面還存在許多不足，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高廣大教師及家長(zhǎng)學(xué)員的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，努力工作把家長(zhǎng)學(xué)校辦得更好。

八道壕鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校

2013.12

第三篇：讓河衛(wèi)生院消防安全自查報(bào)告及整改措施

讓河衛(wèi)生院消防安全自查報(bào)告及整改措施

“重安全，保平安”是我院長(zhǎng)期堅(jiān)持抓的一項(xiàng)重要工作，為確保職工和患者的平安，我們牢固樹立了安全第一，責(zé)任重于泰山的觀念，我院層層簽訂了《安全目標(biāo)管理責(zé)任書》，做到人人有責(zé)任，人人負(fù)責(zé)任，提高廣大職工和患者的安全意識(shí)，防

患于未然。根據(jù)衛(wèi)生局有關(guān)要求及部署，組織有關(guān)人員對(duì)院內(nèi)消防安全進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將情況作以下匯報(bào)： 1查通道是否暢通：

我院現(xiàn)有安全出口三個(gè)，樓內(nèi)走廊、雙向樓梯及出口無(wú)任何雜物，確保消防通道暢通。通向樓外的出口全部安有“安全出口”應(yīng)急指示燈，每個(gè)樓層的兩側(cè)走廊也都安有“安全出口” 的指示。

2、查疏散應(yīng)急燈：

樓內(nèi)共安有十二盞應(yīng)急照明燈，均能正常使用，以確保斷電時(shí)應(yīng)急照明?！?/p>

3、查器材： 我院一直沒有消防栓，為此共配備了近六個(gè)滅火器，此次經(jīng)過檢查，均在有效期內(nèi)。

4、查滅火常識(shí)：

在原有的消防常識(shí)講座的基礎(chǔ)上，對(duì)部分教職工特別是后勤和護(hù)理人員進(jìn)行了有關(guān)滅火知識(shí)的抽查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

5、查護(hù)欄：為防盜及防止幼兒墜樓，原樓內(nèi)及走廊窗戶上安有護(hù)窗欄，現(xiàn)均已拆除，在確保幼兒無(wú)墜樓危險(xiǎn)的情況下，確保消防通道暢通。

存在的安全隱患：

院內(nèi)照明線路老化，用電負(fù)荷過重時(shí)易起熱起火。病房樓漏水，有可能導(dǎo)致照明線路短路。

整改措施；改造院內(nèi)照明線路，是其達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求，（現(xiàn)已完成）

2修繕房頂漏水。（正在進(jìn)行中）

魯山縣讓河衛(wèi)生院

20092009年 11月 20日

第四篇：家長(zhǎng)學(xué)校自查報(bào)告

趙村第三小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作自查報(bào)告

家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。家庭教育的質(zhì)量直接影響著民族素質(zhì)和社會(huì)文明程度。近年來，在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，在開展家庭教育方面，做了大量富有成效的工作，下面將有關(guān)工作自評(píng)如下：

基本情況：

趙村三小地處魯山縣趙村鎮(zhèn)中湯村，魯山縣是省級(jí)貧困縣，趙村鎮(zhèn)又是魯山縣轄區(qū)內(nèi)勞務(wù)及外出經(jīng)商輸出鎮(zhèn)，平時(shí)家長(zhǎng)一年中的大多數(shù)時(shí)間都是外出經(jīng)商或者外出做工，這就造成了學(xué)校大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)學(xué)校的開展也形成了很大的阻力，家長(zhǎng)一般一年當(dāng)中只有在過年的一個(gè)月到兩個(gè)月內(nèi)在家，而且時(shí)間主要集中在過年時(shí)間。因此每年只能召開一屆家長(zhǎng)課。且由于文化水平有限，家長(zhǎng)普遍對(duì)于此種形式的家長(zhǎng)學(xué)校反饋態(tài)度不積極。即便如此，學(xué)校依然很重視此項(xiàng)工作的開展，具體工作方向如下：

1、組織健全，職責(zé)分明

按照《關(guān)于我省家庭教育工作檢查評(píng)估的通知》及上級(jí)部門的要求，學(xué)校校長(zhǎng)張建昌同志兼任趙村三小家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，學(xué)校副校長(zhǎng)王延輝任家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中其他成員也分別擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的其他職務(wù)。學(xué)校除了成立有家庭教育領(lǐng)導(dǎo)班子外，還成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。所有兼職領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、教師分工具休，職責(zé)落實(shí)。

2、目標(biāo)明確，總結(jié)及時(shí)。

辦學(xué)宗旨明確。我們把握一個(gè)目標(biāo)：家庭教育著力提高家長(zhǎng)的科學(xué)教子水平和能力，著力提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)。一直以來，第一學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)校都會(huì)把家教工作納入學(xué)?？傮w工作統(tǒng)籌部署。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視。

平時(shí)每學(xué)期定期召開會(huì)議研究家教工作至少一次。每到家教活動(dòng)時(shí)，學(xué)校班子成員都自覺深入到活動(dòng)之中，協(xié)助講課老師做一些力所能及的工作。如幫助修改教案，幫助設(shè)計(jì)課件等等。

自家長(zhǎng)學(xué)校成立以來，每學(xué)、每學(xué)期學(xué)校有總的家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)和總結(jié)，有家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，并把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校全面工作計(jì)劃總結(jié)之中。

學(xué)校制定有《家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)》、《家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)》、《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》、等，并在實(shí)際工作中認(rèn)真落實(shí)。

學(xué)校配有家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，各家教教學(xué)班按照熱愛家教工作、整理體素質(zhì)高、有一定家庭教育經(jīng)驗(yàn)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的條件，選擇配比較教師隊(duì)伍開展家庭教育活動(dòng)。

許多家長(zhǎng)通過學(xué)習(xí)，初步確立起了現(xiàn)代家教觀念，新型父子關(guān)系、母子關(guān)系逐步建立起來。家長(zhǎng)通過幾次家教育培訓(xùn)，明白了在家庭教育中家長(zhǎng)要做到多商量、多引導(dǎo)、多溝通；說話少一點(diǎn)，做事少一點(diǎn)，指導(dǎo)少一點(diǎn)。改掉了以前老愛嘮叨的壞毛病，遇事多與孩子商量溝通，兒子的逆反心理逐漸消失，母子或關(guān)系又恢復(fù)如初。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也還看到我校的家長(zhǎng)教育也還存在著一

定的不足，有的學(xué)生父母常年在外務(wù)工，家里只有爺爺奶奶在家，多數(shù)家長(zhǎng)不能直接參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，受教育比例亟需提高，家長(zhǎng)教育科研水平低。如何使這一部分家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子的觀念，改進(jìn)教子方法將是我們今后工作的探究的重點(diǎn)。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，將投入更多的人力和物力到家庭教育中去，重點(diǎn)抓好好過程管理，加大宣傳力度，讓更多的家長(zhǎng)參加家教培訓(xùn)，讓更多的家長(zhǎng)掌握現(xiàn)代家庭教育觀念，掌握更多的科學(xué)教子方法，培養(yǎng)更多適合新時(shí)代要求的建設(shè)者而共同努力。

趙村第三小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校

2016-4-18

趙村第三小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作

自查報(bào)告

趙村第三小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校

2016-04-18

第五篇：家長(zhǎng)學(xué)校自查報(bào)告

五山鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作自查報(bào)告

家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。家庭教育的質(zhì)量直接影響著民族素質(zhì)和社會(huì)文明程度。近年來，在上級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和教育主管部門的指導(dǎo)下，我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，在開展家庭教育方面，做了大量富有成效的工作，下面將有關(guān)工作自評(píng)如下：

一、基本情況

五山鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校于2003年9月掛牌成立。家長(zhǎng)學(xué)校硬件系統(tǒng)達(dá)標(biāo)，檔案資料齊全、規(guī)范。校內(nèi)按年級(jí)分低、中、高年級(jí)家長(zhǎng)班共6個(gè)，配備專兼職教師6人，其中專職教師5人，兼職教師1人?，F(xiàn)有家長(zhǎng)學(xué)員785人。2005年4月，我校被命名為“谷城縣第二批合格家長(zhǎng)學(xué)校”。2007年5月，我校又被命名為“襄樊市中小學(xué)幼兒園示范家長(zhǎng)學(xué)校”。自評(píng)得分98分。

二、主要措施與成績(jī)：

（一）組織健全，領(lǐng)導(dǎo)重視

1、組織健全，職責(zé)分明 按照《湖北省教育系統(tǒng)省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估細(xì)則》及上級(jí)部門的要求，學(xué)校支部書記、校長(zhǎng)楊澤岐同志兼任五山鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，學(xué)校副校長(zhǎng)鄒家明任家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中其他成員也分別擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的其他職務(wù)。學(xué)校除了成立有家庭教育領(lǐng)導(dǎo)班子外，還成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，各種家教班子中還聘請(qǐng)“五老” 人員和社會(huì)知名人士加入其中。本校退休老領(lǐng)導(dǎo)孟慶德、聞?lì)采鐓^(qū)支部書記楊澤林分別被告我們聘為家長(zhǎng)委員會(huì)成員。所有兼職領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、教師分工具休，職責(zé)落實(shí)。

2、目標(biāo)明確，總結(jié)及時(shí)。辦學(xué)宗旨明確。我們把握一個(gè)目標(biāo)：家庭教育著力提高家長(zhǎng)的科學(xué)教子水平和能力，著力提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)。一直以來，第一學(xué)期限開學(xué)之初，欠都把家教工作納入學(xué)校總體工作統(tǒng)籌部署。

3、為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子逢會(huì)必講家庭教育。平時(shí)每學(xué)期定期召開會(huì)議研究家教工作至少三次。每到家教活動(dòng)時(shí)，學(xué)校班子成員都自覺深入到活動(dòng)之中，協(xié)助講課老師做一些力所能及的工作。如幫助修改教案，幫助設(shè)計(jì)課件等等。

（二）設(shè)施完善，配置齊全

一是設(shè)施完善。家長(zhǎng)學(xué)校成立之初，按上級(jí)統(tǒng)一要求，硬件上，學(xué)校配齊了“十有”?？蓵r(shí)間久了，設(shè)備設(shè)施難免陳舊、老化、損壞。2008年秋，學(xué)校新建了綜合樓，經(jīng)班子討論，把家長(zhǎng)學(xué)校教室和家長(zhǎng)學(xué)校辦公室都遷到新樓，家教辦公室內(nèi)配有家教檔案專柜。另外，對(duì)原“三機(jī)一屏”中的電腦、影碟機(jī)進(jìn)行了更新。2010年秋，學(xué)校還投資3萬(wàn)余元裝備了電子白板。軟件上，設(shè)有規(guī)范的家長(zhǎng)學(xué)校檔案，專柜存放。家長(zhǎng)學(xué)校資料齊全，詳奮記錄了我校家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建設(shè)及家教活動(dòng)的整個(gè)流程。

二是在學(xué)校金費(fèi)十分緊缺的情況下，九年來，投入5萬(wàn)余元進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校的軟硬件配套建設(shè)，確保家長(zhǎng)學(xué)校工作的正常開展。

（三）管理規(guī)范，活動(dòng)落實(shí)

一是計(jì)劃管理落實(shí)。自家長(zhǎng)學(xué)校成立以來，每學(xué)、每學(xué)期學(xué)校有總的家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)和總結(jié)，有家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，并把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校全面工作計(jì)劃總結(jié)之中。

二是制度管理落實(shí)。學(xué)校制定有《五山鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)》、《五山鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)》、《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》、《家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議制度》、《上課制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校任職教師職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求》等，并在實(shí)際工作中認(rèn)真落實(shí)。

三是隊(duì)伍管理落實(shí)。學(xué)校配有齊全的兼職家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，各家教教學(xué)班按照熱愛家教育工作、整理體素質(zhì)高、有一定家庭教育經(jīng)驗(yàn)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的條件，選擇配比較穩(wěn)定的

專兼職教師隊(duì)伍，定期限開展家庭教育活動(dòng)。

四是教學(xué)管理落實(shí)。按照學(xué)校家庭教育教學(xué)計(jì)劃安排，緊緊依靠省編家教讀本，持之以恒地開展家教授課活動(dòng)。2005年以前，學(xué)校組織了一些授課活動(dòng)，也開展了一些送課和致家長(zhǎng)的一封信等形式的家教活動(dòng)。2005年以后，特別是2009年以來，家庭教育納入學(xué)校的常態(tài)管理，家教活動(dòng)走上了規(guī)范化道路。按照上級(jí)要求，按照學(xué)校家教計(jì)劃，學(xué)校每學(xué)期限組織2 次授課活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會(huì)議研究活動(dòng)方案，家教教師采取集體備課的形式，探索討教法，交流教后體會(huì)。2010年10月15日下午，學(xué)校舉辦了一至六年級(jí)六個(gè)家教班同時(shí)授課活動(dòng)，活動(dòng)受到參學(xué)家長(zhǎng)的交口稱贊，他們都感到自己學(xué)有所獲。六年級(jí)家教教蔣德林，利用先進(jìn)的電子白板，和家長(zhǎng)們就《安全教育是家庭教育的重要課題》這一話題進(jìn)行了交流，她和藹溫柔的教態(tài)，淺顯通俗的講述，深入淺出的例證，引起了參學(xué)的六年級(jí)家長(zhǎng)的心理共鳴，博來一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。近年來，家長(zhǎng)學(xué)校共收集信息反饋材料700余份，心德體會(huì)近千份，各年級(jí)測(cè)試卷1000余份，家教經(jīng)驗(yàn)材料百余份，在各級(jí)獲獎(jiǎng)的10余份。

五是檔案資料管理落實(shí)。凡是涉及家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)文件、書刊、計(jì)劃、總結(jié)、教案、反饋材料、各種記錄等都按市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校的檔案標(biāo)準(zhǔn)分類歸檔，規(guī)范整理，專柜存放。

（四）樹立典型

轉(zhuǎn)變明顯

家長(zhǎng)學(xué)校開辦之初，每年的一至二次活動(dòng)中，參加活動(dòng)的家長(zhǎng)每次僅50人左右，家長(zhǎng)對(duì)家教知識(shí)的知曉率只有40%多；尤其是2009年秋季以來，我們每次活動(dòng)通知全體學(xué)員的95%，使實(shí)到人數(shù)（參學(xué)率）到少能達(dá)到70%，參訓(xùn)家長(zhǎng)接受家教的鞏固率達(dá)到參訓(xùn)家長(zhǎng)的80%，家庭知識(shí)的知曉率達(dá)95%以上。在教學(xué)中，我們通過召開座談會(huì)、詢?cè)L學(xué)生家長(zhǎng)、開展問卷調(diào)查等形式及時(shí)了解家長(zhǎng)學(xué)習(xí)情況和知識(shí)掌握情況，請(qǐng)求他們暢談參加家長(zhǎng)培訓(xùn)的感受和體會(huì)，征求他們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的意見和建議，注意發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)典型、樹立典型、學(xué)習(xí)典型。

如五（1）班學(xué)生龔昀家長(zhǎng)龔賢書在參加家庭教育講座后說過這樣一段話：“如何讓家庭教育為孩子的健康成長(zhǎng)起到積極作用呢？我認(rèn)為：首先，家庭教育在內(nèi)容上應(yīng)堅(jiān)持全面發(fā)展與專長(zhǎng)培養(yǎng)兼顧。因?yàn)閮和瘯r(shí)期的‘學(xué)有所長(zhǎng)’能直接為今后的‘業(yè)有所?！蛳铝己没A(chǔ)。其次，家庭教育在方法上應(yīng)注意言傳與身教一致。父母是孩子的第一任教師，父母言行一至致，才能為孩子樹立學(xué)習(xí)的楷模。再次，家庭教育在策略上應(yīng)講究主導(dǎo)與自主結(jié)合，讓孩子全面和諧的發(fā)展?！边@位家長(zhǎng)的話足以使我們欣慰，如果家長(zhǎng)都能如此，教育何嘗不能興盛呢？

許多家長(zhǎng)通過學(xué)習(xí)，初步確立起了現(xiàn)代家教觀念，新型父子關(guān)系、母子關(guān)系逐步建立起來。如六（2）班學(xué)生龔育博的家長(zhǎng)通過幾次家教育培訓(xùn)，明白了在家庭教育中家長(zhǎng)要做到“三多三少”（即，三多：多商量、多引導(dǎo)、多溝通；三少：說話少一點(diǎn)，做事少一點(diǎn)，指導(dǎo)少一點(diǎn)。）改掉了以前老愛嘮叨的壞毛病，遇事多與孩子商量溝通，兒子的逆反心理逐漸消失，母子關(guān)系又恢復(fù)如初。

經(jīng)過家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)，我校家長(zhǎng)參訓(xùn)率達(dá)90%以上，掌握知識(shí)的比例達(dá)80%以上，很多家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了教育觀念，改進(jìn)了教子方法，家長(zhǎng)的素質(zhì)得到普遍提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境出現(xiàn)了明顯好轉(zhuǎn)：晚上家長(zhǎng)打麻將的少了，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的多了；家庭暴力少了，父母子女的關(guān)系和諧了；學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校無(wú)理取鬧的少了，支持配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)多了。

例如，三（1）班學(xué)生楊金圣的家長(zhǎng)楊華芳過去總認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，孩子交給了學(xué)校，就由學(xué)校管，教師教，自己只管吃、住、穿，哪管孩子的表現(xiàn)，現(xiàn)在他不僅關(guān)心孩子的生活，還關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。參加家長(zhǎng)培訓(xùn)后，他經(jīng)常到學(xué)校了解孩子在校表現(xiàn)，過問孩

子的學(xué)習(xí)，孩子越學(xué)越有勁。

又如，四（2）班學(xué)生崔向陽(yáng)的家長(zhǎng)鐘繼艷，過去管孩子不是打就是罵，弄得母子關(guān)系非常僵。通過家長(zhǎng)培訓(xùn)，他認(rèn)識(shí)到打罵孩子不是管孩子的好辦法，他開始注重對(duì)孩子進(jìn)行說服教育，學(xué)會(huì)了動(dòng)之以情，曉之以理。孩子變得懂事了，不再與父母頂牛，母子關(guān)系和好如初，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

再如，六（1）班學(xué)生家長(zhǎng)丁本書，過去只要學(xué)校收費(fèi)，就愛到學(xué)校大吵大鬧。學(xué)生訂作業(yè)本、寒暑假作業(yè)、校服、學(xué)生奶，他都不讓孩子征訂，嚴(yán)重影響了孩子自尊心和學(xué)習(xí)積極性，今春，在家長(zhǎng)學(xué)校開課的時(shí)候，班主任程艷麗專門請(qǐng)他到學(xué)校參加家庭教育培訓(xùn)，會(huì)上他聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校收費(fèi)問題的說明后，態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。今秋，上級(jí)要求學(xué)生自愿定學(xué)生奶，他二話沒說，第一個(gè)報(bào)名給孩子訂奶。

這樣的典型事例，可以說是層出不窮，舉不勝舉?？傊?，通過家長(zhǎng)培訓(xùn)，家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，轉(zhuǎn)變了家庭教育的觀念，懂得了家庭教育的方法，家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平大大提高。通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校的德育教育，學(xué)科教育也有質(zhì)的飛躍。在本校就讀的95%以上的學(xué)生能夠在學(xué)校、家庭、社會(huì)三方共同教育下得到健康成長(zhǎng)。

三、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到情況：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校工作重要議事日程，健全了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，辦學(xué)宗旨明確，分工具體細(xì)致，有一位副校長(zhǎng)專門分管，能夠定期研究、參與、指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作，為家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展提供了較強(qiáng)的組織保證。自評(píng)分為10分。

2、辦學(xué)條件比較完備。家長(zhǎng)學(xué)校有校牌，有教室，有專兼職教師，有配套教材，有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并配備電視機(jī)、錄音機(jī)、多媒體教室等設(shè)備，為家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展提供了有力的物質(zhì)保證。自評(píng)分為25分。

3、教學(xué)管理比較規(guī)范。學(xué)校制定了切實(shí)可行的家長(zhǎng)學(xué)校工作和教學(xué)計(jì)劃，建立健全的各項(xiàng)管理制度，對(duì)每次培訓(xùn)活動(dòng)都作有具體細(xì)致的安排，做到培訓(xùn)教師、培訓(xùn)家長(zhǎng)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)測(cè)試“四落實(shí)”。對(duì)每次培訓(xùn)活動(dòng)的各種資料注意收集整理，從培訓(xùn)通知，到培訓(xùn)安排，從培訓(xùn)教師，到培訓(xùn)學(xué)員，從培訓(xùn)教案到成績(jī)測(cè)試，都收集歸檔，建立健全了家長(zhǎng)學(xué)校檔案資料。并注意對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作反思，總結(jié)成績(jī)，找出差距，改進(jìn)辦法，提高效率。自評(píng)分為25分。

4、辦學(xué)效果十分突出。通過堅(jiān)持開展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)的積極性，家長(zhǎng)學(xué)員參學(xué)率達(dá)到90%以上，知識(shí)掌握率達(dá)80%以上，不少家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了教子觀念，改進(jìn)了教子方法，涌現(xiàn)了一大批教子有方的家長(zhǎng)典型和學(xué)習(xí)有進(jìn)步的優(yōu)秀學(xué)生。自評(píng)分分為38分。

四、存在的問題與不足： 在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也還看到我校的家長(zhǎng)教育也還存在著一定的不足，有的學(xué)生父母在外務(wù)工，家里只有爺爺奶奶在家，少數(shù)家長(zhǎng)不能直接參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，受教育比例還有待提高，家長(zhǎng)教育科研成果還不夠突出。如何使這一部分家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子的觀念，改進(jìn)教子方法將是我們今后工作的探究的重點(diǎn)。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，將投入更多的人力和物力到家庭教育中去，重點(diǎn)抓好好過程管理，加大宣傳力度，讓更多的家長(zhǎng)參加家教培訓(xùn)，讓更多的家長(zhǎng)掌聲握現(xiàn)代家庭教育觀念，掌握更多的科學(xué)教子方法，培養(yǎng)更多適合新時(shí)代要求的建設(shè)者而共同努力。

五山鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校 2013-4-22