第一篇：太原市實驗小學(xué)

太原市實驗小學(xué)

關(guān)于開展防控“手足口病”工作的自查報告

目前，全國范圍的手足口病疫情形式嚴峻，各地均采取有效措施，切實加強對手足口病防控工作。為認真貫徹落實太原市教育局《關(guān)于切實做好學(xué)校和幼兒園手足口病的防控工作》要求，我校在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織下，積極采取有效措施，大力開展手足口病防控工作，確保了學(xué)生的安全?，F(xiàn)就整個工作自查，具體情況如下：

一、成立工作小組，加強領(lǐng)導(dǎo)。組 長：史鳳山

常務(wù)副組長： 楊 雨 曹曉娟 高志強

組 員： 賈建斌 邵東華 段川 李澤芳 相晶晶

要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，層層落實責(zé)任，提高應(yīng)急能力。

二、建立健全相關(guān)制度。

為做有效好手足口病防控工作，做到有規(guī)可循，有章可遵，學(xué)校制定和完善《手足口病應(yīng)急預(yù)案》等制度，并把制度與教師考核聯(lián)系起來。

周二開全校性的傳染病防控會議，對全校教職員工進行傳染病知識和制度的相關(guān)教育。

三、加強宣傳教育。

針對部分學(xué)生和家長，在疾病預(yù)防知識方面的欠缺，在衛(wèi)生清潔上的不重視，除了結(jié)合校報，宣傳欄，廣泛開展宣傳，還下發(fā)了致家長的一封信，進一步讓家長明確自己在預(yù)防“手足口病”的職責(zé)。宣傳做到家喻戶曉，人人知曉。

上好健康教育課，并利用升旗等活動，對學(xué)生進行不同程度的滲透。為讓孩子從不同程度上認識什么是手足口病，手足口病有什么癥狀以及它的傳染途徑，我們應(yīng)該采取什么樣措施，對學(xué)生進行個人衛(wèi)生方面的教育，勤洗手、勤剪指甲是預(yù)防手足口病的有效措施，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不喝生水，不坐地上，講究衛(wèi)生，與家長保持聯(lián)系讓孩子保持良好的精神狀態(tài)，給孩子提供充足的睡眠時間，讓孩子盡量不要到公共場合，多進行戶外活動，以提高他們的免疫力。

四、認真做好晨檢、午檢工作

每天學(xué)生到校時，由班主任對入校的學(xué)生進行晨檢、午檢，仔細檢查每位學(xué)生的手、口腔等部位，如發(fā)現(xiàn)可疑患兒嚴格執(zhí)行上級部門的有關(guān)規(guī)定，及時勸其到醫(yī)院就診，如診斷不是手足口病，必須持醫(yī)院診斷證明書方可回校。發(fā)現(xiàn)疑似幼兒及時報相關(guān)負責(zé)人，且當天各班教師把孩子的情況詳細匯報于辦公室。

五、落實開窗通風(fēng)及衛(wèi)生消毒工作

為切實保證學(xué)校的安全衛(wèi)生，定期對教室的地面、桌椅等進行消毒。消毒時按消毒要求、每周一次。

保持教室內(nèi)通風(fēng)換氣，責(zé)承專人每天兩次進行檢查。

六、大力開展愛國衛(wèi)生運動

發(fā)動全校師生開展一次衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角，切斷病毒傳染源。要建立健全定期衛(wèi)生大掃除制度，確保環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。

七、嚴格實行責(zé)任追究制。

學(xué)校對手足口病加強紀律要求和責(zé)任追究，對因工作失職、瀆職、不認真造成疫情發(fā)生的責(zé)任事故，將依法依規(guī)追究責(zé)任人、相關(guān)人員的責(zé)任，并與績效考核掛鉤，以嚴肅紀律。

二○一四年六月十八日

第二篇：太原市實驗小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告

幸福家園成就幸福人生

――太原市實驗小學(xué)推進義務(wù)教育發(fā)展均衡工作自查報告

（二〇一四年十一月）

近幾年來，太原市實驗小學(xué)全面貫徹黨的教育方針，以構(gòu)建教育均衡發(fā)展為抓手,確立了“激揚學(xué)生生命活力”，“為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基”的“幸福人生教育”的辦學(xué)理念。學(xué)校秉承“關(guān)愛成為自然 幸福引領(lǐng)發(fā)展”的校訓(xùn)，圍繞幸福人生教育理念，大力發(fā)展學(xué)校特色，積極推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)學(xué)校教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了全面的提高。連續(xù)三次被評為“山西省文明和諧單位標兵”，還被授予“全國氣象科普教育基地示范?！?、“山西省依法治校示范?！?、“山西省德育示范校”、“山西省體育項目傳統(tǒng)?！薄ⅰ吧轿魇庀罂破障冗M集體”、“山西省優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“山西省紅十字示范?！?、“太原市三八紅旗先進集體”、“山西省科普教育示范學(xué)?！钡葞资棙s譽稱號，還是中國青少年太陽能研究基地。

一、基本情況

太原市實驗小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1835人，34個教學(xué)班，在編教職工91人。學(xué)校1957年建校，是一所太原市教育局直屬的標準化小學(xué)，2010年，被列為“百校興學(xué)”項目學(xué)校，經(jīng)過近三年的建設(shè)和完善配套，一座教學(xué)設(shè)施完備，專用教室齊全，環(huán)境優(yōu)雅的現(xiàn)代化新型學(xué)校于2014年3月份投入使用。

二、自查情況近年來，太原市實驗小學(xué)把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)太原市萬柏林區(qū)萬教字【2014】180文件精神，我校制定了《義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并進行了合理的分工，深入調(diào)查研究，及時了解并解決創(chuàng)建工作中的重大問題。通過教職工大會及時傳遞相關(guān)信息，安排部署各項創(chuàng)建工作任務(wù)，穩(wěn)步推進了全校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)《山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)基本條件督導(dǎo)標準》，做了認真自查，過程中，堅持邊檢查邊整改，及時糾正學(xué)校存在的問題，查漏補缺，及時整改，自查結(jié)果合格。

三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達標情況和主要做法

（一）統(tǒng)籌管理，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。

1、制定發(fā)展規(guī)劃 實施規(guī)范管理

我校根據(jù)山西省教育廳關(guān)于印發(fā)《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準（試行）》的通知的精神，制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實施方案，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展需要，學(xué)校新建和修訂了義務(wù)教育均衡發(fā)展相應(yīng)的評估考核制度，實現(xiàn)了制度化和規(guī)范化的管理。由于我校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成工作，在推動學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展各項工作中起到了引領(lǐng)示范作用，被評為太原市教育系統(tǒng)2012優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子，2013太原市教育系統(tǒng)最佳領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、規(guī)范入學(xué)管理 貫徹落實政策

學(xué)校招生嚴格根據(jù)教育行政主管部門劃定的服務(wù)區(qū)域，接受適齡兒童按時就近、免試入學(xué)，并按照市教育局統(tǒng)一下發(fā)的編班軟件和規(guī)定程序，邀請人大、政協(xié)、紀檢、家長代表、新聞媒體等社會各界人士共同參與進行均衡編班、均衡配備教師，杜絕了設(shè)重點班或變相重點班情況。

3、規(guī)范學(xué)籍管理 記錄學(xué)生成長

我校按照國家和省市有關(guān)要求，堅持實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價，建立學(xué)生成長檔案，及時分類歸檔，全面記錄學(xué)生發(fā)展情況和成長經(jīng)歷。全面實行電子學(xué)籍系統(tǒng)。規(guī)范學(xué)籍管理工作，使學(xué)生學(xué)籍變動手續(xù)規(guī)范，學(xué)籍資料齊全。保證學(xué)生享受教育的權(quán)利。

4、開展陽光體育 減輕學(xué)生負擔

我校嚴格執(zhí)行設(shè)定的作息時間，學(xué)生每日上午8時到校，在校時間3小時40分；下午2時30分到校，在校時間1小時55分，每日總計5小時25分。我校積極推進陽光體育運動，每天堅持做好課間操和眼保健操，上下午都分別安排了體育大課間活動，確保學(xué)生每天都有不少于1小時的體育活動。學(xué)校貫徹國家和省市有關(guān)規(guī)定，做好常見病與傳染性疾病的群防群控，尤其是做好預(yù)防近視眼教育和預(yù)防工作。對照上級相關(guān)要求，我們修訂了學(xué)校作業(yè)制度，要求雙休日、節(jié)假日、寒暑假期間不得加大作業(yè)量。繼續(xù)堅持“每周三無作業(yè)日”制度。家庭作業(yè)總量統(tǒng)籌協(xié)調(diào)控制，強調(diào)教師布置作業(yè)要強化設(shè)計意識，堅持“少而精”的原則，減少數(shù)量，提高質(zhì)量，全批全改，及時講評。不得布置機械、低效、重復(fù)性作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。學(xué)校不定期的抽查作業(yè)的布置情況，切實減輕了學(xué)生和家長的負擔。本學(xué)期我們就圍繞“減負增效背景下如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”開展了專項校本教研活動，從作業(yè)形式、內(nèi)容、要求、評價四方面提出了具體的優(yōu)化目標。

（二）落實保障，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

1、基礎(chǔ)設(shè)施保障。

我校占地面積約9004平米，校舍建筑面積達到13869平米，生均7.8平米，新投入使用的還有塑膠操場一個，籃球場3個，排球場2個，羽毛球場3個，體育館、乒乓球館、生活館、多功能室、科學(xué)實驗室、機器人室、錄課室、排練廳、音樂舞蹈教室等各專用館室20余個。作為全國氣象科普教育基地，在我校校園里還有山西省唯一一座校園氣象站。各類教學(xué)用房、辦公生活用房的投入使用，保證了學(xué)校的教育教學(xué)和各項活動得以順利開展。

各項基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)為師生的在校安全盡可能提供保障。在安全設(shè)施的配備上，校園內(nèi)各種消防管道、排煙通風(fēng)管道、自動噴淋裝置、應(yīng)急照明設(shè)備、快速疏散標志、容易發(fā)生危險地段的警示小標志等配備完善。學(xué)校還從細節(jié)入手，為低層各辦公室、各教室、各功能室安裝了不銹鋼防盜窗、防盜門，不吝安全投入，更換了教學(xué)樓各處的樓梯護欄，為校園各處裸露的細小突出物安裝 了防護架，保護師生的安全。

2、經(jīng)費保障。

我們認真落實中央和省出臺的中小學(xué)教師工資政策，教師績效工資由財政統(tǒng)一、按時足額發(fā)放；依據(jù)國家和本市規(guī)定，教職工公積金、保險金等，按時足額由財政撥付到位。公用經(jīng)費得到全面落實，并在省頒標準的基礎(chǔ)上逐年有所增長，生均公用經(jīng)費達山西省頒標準。

3、教學(xué)裝備保障。

按照山西省相應(yīng)學(xué)科的設(shè)備配備標準，我們?yōu)楦鲗W(xué)科配齊了教學(xué)儀器；信息技術(shù)教室網(wǎng)絡(luò)計算機教室按標準班容量配備，為學(xué)生專用電腦教室配備了120臺學(xué)生機和2臺教師機，使計算機生機比為11：1，保證了上課一生一機；為所有標準教室、活動室配備了多媒體一體機，實現(xiàn)了“班班通”，實現(xiàn)了全媒體應(yīng)用。今年還升級了校園寬帶網(wǎng)絡(luò)，將教師所用的所有陳舊電腦進行了更新，使學(xué)生學(xué)習(xí)、教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)辦公更為便利。圖書配備方面，學(xué)校藏書總量為38000冊，生均20.7冊，電子讀物、報刊雜志均達到相應(yīng)要求。

（三）師資建設(shè)，支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

我校87名專任教師中，有專職心理教師1名、保健教師1名，并配有實驗、圖書、檔案、電教等管理人員。其中，研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷83人，大專學(xué)歷3人，學(xué)歷全部達標。任課教師均具有教師資格證、計算機合格證、普通話合格證。教職 工各項指標和比例均達到相應(yīng)標準。

工作中，我們著力提升教師的職業(yè)幸福感，針對不同年齡、不同階段老師的從教情況，將他們分為“成長型”、“骨干型”和“成熟型”三種類型，認真分析各自特點后又量身制定了提高職業(yè)幸福感的培養(yǎng)模式——提高“成長型”教師的職業(yè)素養(yǎng)來體驗職業(yè)幸福；提升“骨干型”教師的職業(yè)發(fā)展來體驗職業(yè)幸福；發(fā)揮“成熟教師”的引領(lǐng)作用來體會職業(yè)幸福。經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，目前學(xué)校有國家級骨干教師2人，省特級教師3人，省學(xué)科帶頭人6人，省級骨干教師2人，市學(xué)科帶頭人15 人，市級骨干教師36人，并有三分之二的教師獲區(qū)、市級教學(xué)能手、教學(xué)標兵等稱號，多位教師在全國各類教學(xué)大賽中獲獎，學(xué)校各學(xué)科均有教學(xué)改革的領(lǐng)頭人，從而造就了一支師德好、能力強、教學(xué)水平高的教師隊伍。

（四）注重質(zhì)量，落實義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

1、德育工作 培育人

為使德育工作落在實處，我們通過組織教職工學(xué)習(xí)“太原市教育局五條禁令”、“八條禁令”等政策法規(guī)，幫助教職工在思想認識上提高認識；通過制定師德標準，拿出考核辦法，簽訂師德承諾書，規(guī)范教師從教行為；通過狠抓養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；通過開展少先隊自主體驗活動，豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生的能力；通過多層次，多角度的評價，使學(xué)生、家長更加明確學(xué)校德育工作的內(nèi)容、要求和教育方法；通過高品質(zhì)的校 園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的育人功能。我們的目的就是通過全方位，立體化的德育工作，促進實小師生的思想道德、文化素質(zhì)、創(chuàng)新意識、綜合能力不斷提高，以收到良好的育人效果。

2、教學(xué)工作 塑造人

（1）構(gòu)建教學(xué)模式 打造幸福課堂。構(gòu)建了 “三導(dǎo)三動”課堂教學(xué)模式，把“深度參與、真誠合作、持續(xù)成長”作為課堂教學(xué)追求，通過課堂“三導(dǎo)三動三曲六環(huán)節(jié)” 實現(xiàn)教師“有效”地“導(dǎo)”和學(xué)生“高效”地“學(xué)”。我們通過加強常規(guī)管理，從備課、作業(yè)批改、聽課、上課到質(zhì)量評估，實施計劃管理、過程管理和質(zhì)量管理，細化考核內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)制約質(zhì)量提升的問題所在。2013年3月，憑此模式我校獲得了太原市新課堂優(yōu)秀成果二等獎，而我校英語課題組也榮獲太原市優(yōu)秀教研組一等獎。2014年3月，這一模式又作為科研成果代表山西省參加教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評比。

（2）開發(fā)校本教材 完善校本課程。擬定了我校校本課程的總體目標，編制了《校本課程開發(fā)實施方案》，陸續(xù)編寫出《經(jīng)典名篇我愛讀》、《英文歌曲我愛唱》、《經(jīng)典音樂我愛聽》、《新的學(xué)期，您準備好了嗎？》、《幸福英語1》、《幸福英語2》及《科學(xué)探秘》等校本教材，2012年10月，《英語歌曲我愛唱》參加山西省優(yōu)秀校本課程評選獲二等獎。

開設(shè)“小荷詩社”“智力空間”“英語樂團”“生活體驗”“心靈劇場”“播音主持”等近60余種學(xué)生自主體驗課和管樂、民樂、機器人、乒 乓球等近三十個學(xué)生社團，學(xué)生參與率達100%。完善的管理機制，豐富的活動內(nèi)容，讓學(xué)生在校園文化活動中體驗到了成功，享受到了快樂。我們的乒乓球社團、電腦機器人社團，每年在包括國家級的各類比賽中獲獎，已在該項目中享有一定的聲譽。合唱社團連續(xù)四年在太原市藝術(shù)教育活動月活動中獲得一等獎。

此外校園“四色節(jié)”——體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)也已成為我校的傳統(tǒng)校園文化活動，不僅豐富了學(xué)校的文化生活，而且發(fā)掘出一大批富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維的學(xué)生，已成為我校一大亮點和特色。

（3）加強教研科研，促進教育教學(xué)。學(xué)校的教科研工作，是教育教學(xué)工作不斷發(fā)展的保障。我校多年來一直以“科研興校”為抓手，多次申報國家級、省、市、級課題，并實實在在地進行著研究。近幾年，我校的課題研究重點是圍繞“幸福人生教育研究與實踐”這一課題開展的。此課題是我校的龍頭課題，被列為太原市教育局、太原市教育科學(xué)規(guī)劃辦“十二五”招標課題。課題開展中，我們以幸福課堂、幸福學(xué)生為抓手，分“教師”、“學(xué)生”、“課程”、“課堂”四個子課題引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面開展。2013年在市招標課題中期評估中我校被評為優(yōu)秀（全市小學(xué)僅有兩所）。

3、安全工作 保障人

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，我們建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，完善了安全工作職責(zé)，層層簽訂了安全責(zé)任書，制訂了多 項安全預(yù)案，完善了門衛(wèi)制度，增加了保安人員，添購了監(jiān)控設(shè)備，采取了家長持卡進校制。通過課堂滲透和組織少先隊主題活動宣傳安全知識，開展星級路隊評比，表彰安全小衛(wèi)士，定期組織應(yīng)急避險演練，提高學(xué)生的安全防護知識和能力。學(xué)校多年來未發(fā)生過任何安全責(zé)任事故，被評為太原市“平安校園”。

四、存在問題及努力方向

通過不懈努力，我校在推進義務(wù)教育發(fā)展均衡的工作中雖然取得了一定成績，但我們在工作中也還存在一些問題。如：由于遷入新校，教學(xué)設(shè)施基本完善，但一些專用設(shè)備還在陸續(xù)配備中，預(yù)計于明年將全部到位。還有就是受學(xué)校占地面積限制，生均面積未達到標準，班容量超過標準。

所存在的問題，我們將積極協(xié)調(diào)，逐年改善。在均衡發(fā)展的進程中，我們將不斷提升師生生命質(zhì)量，在學(xué)校教育的持續(xù)發(fā)展之路上越走越好！

第三篇：太原市實驗小學(xué)吉祥物設(shè)計征集活動方案

太原市實驗小學(xué)吉祥物設(shè)計征集活動方案

大隊部 2013-11-15

太原市實驗小學(xué)吉祥物設(shè)計征集活動方案

為了弘揚實小追求卓越的精神，為了慶賀實小喜遷新校園的喜悅，并進一步提升實小辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，再鑄實小輝煌。學(xué)校決定面向全體少先隊員公開征集太原市實驗小學(xué)新校園吉祥物。

一、具體要求：

1、緊緊圍繞我校以“關(guān)愛成為自然 幸福引領(lǐng)發(fā)展”的教學(xué)理念。

2、吉祥物設(shè)計要求以孩子們喜歡的卡通形象為主要元素，創(chuàng)作一個或一組卡通形象。A．吉祥物應(yīng)設(shè)計出名稱（名字要朗朗上口），說明作品設(shè)計的創(chuàng)意基礎(chǔ)和理念。（A4紙的上半部分是自己設(shè)計的吉祥物形象，并配有相應(yīng)的吉祥物名字。下半部分是對吉祥物的設(shè)計說明。（例如：你的吉祥物為什么用這種色彩？你的吉祥物外形有哪些寓意。）

也可以提交一個關(guān)于吉祥物的故事，寫在背面（可以虛構(gòu)故事情節(jié)），用以說明和介紹吉祥物的經(jīng)歷、性格特點（如積極、樂觀、進取、勇敢）等。

B．提交的圖稿應(yīng)分別打印或繪制在A4紙上，吉祥物設(shè)計方案可以是橫向也可以是縱向。(如果吉祥物設(shè)計方案由一組卡通形象組成，則這一組形象應(yīng)打印或繪制在一頁A4的紙上。)C．在紙張的右下角寫明設(shè)計者的班級和姓名。

3、設(shè)計方式不限?？梢砸岳L畫的表現(xiàn)為主，水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆均可；可以以彩紙粘貼的方法表現(xiàn)；可以以繪畫和彩紙粘貼相結(jié)合的方法表現(xiàn)；還可以用電腦繪圖。（注意：無論是那種形式都必須是彩色的。）

二、參與方式：

* 一、二年級——在家長幫助之下，設(shè)計吉祥物的形象。* 三------六年級——由學(xué)生自己繪畫設(shè)計吉祥物形象。

注意：應(yīng)征作品均須為原創(chuàng)及未公開發(fā)表過的作品。一經(jīng)被采用，作品著作權(quán)歸學(xué)校所有。作品概不退稿，請作者自留底稿。

三、交稿時間：

在11月15日——11月20日之間交稿，先由班主任老師自己簡單的評選排列出優(yōu)秀作品，然后以班級為單位把各班推選出的優(yōu)秀作品交到段川老師處進行匯總評選。

四、評選獎勵：

學(xué)校將組織專家評審小組對應(yīng)征作品進行評審，對獲獎及入圍、入選作品的作者給予表彰獎勵，并頒發(fā)紀念證書。

太原市實驗小學(xué)大隊部

2013年11月14日

第四篇：學(xué)生會會議通知【太原市實驗中學(xué)學(xué)生會】

太原市實驗中學(xué)學(xué)生會

會議通知

校學(xué)生會茲定于月日（本周周）進行級會議。

時間：

2014年月日星期午:（:到會點名）

地點：樓層 會議室

參會人員：

會議內(nèi)容：

1.2.3.4.5.其他事項

注意事項：

1.本通知內(nèi)容由各部部長下達副部長及部員處。

2.請參會人員按時到會。

3.準備會議記錄本和筆。

4.做好必要的會前準備。

5.如有變更，以具體通知為準。

中學(xué)學(xué)生會201--

第五篇：1.3太原市實驗小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案

民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作

實施方案

太原市實驗小學(xué)

二0一0年三月

太原市實驗小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作

實 施 方 案

根據(jù)太原市萬柏林區(qū)教育局政風(fēng)行風(fēng)評議工作的部署及要求，為做好學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，促進學(xué)校全面推進素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，要服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)校的改革事業(yè)為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹上級糾風(fēng)工作會議精神，著力于學(xué)校的發(fā)展，圍繞提高辦學(xué)質(zhì)量，以辦好讓人民滿意的教育為中心目標。

學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，要以實事求是，務(wù)求實效為原則。堅持依靠群眾，接受社會監(jiān)督，邊評邊改，以評促改，力求做到標本兼治，促進管理，加快發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校組織開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，實行校長負總責(zé)，班子成員分工負責(zé)，教職工廣泛參與的齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和機制，保證高質(zhì)量完成此項工作。

（一）學(xué)校成立民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負責(zé)對評議工作進行統(tǒng)一部署，實施落實，對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中重

2大問題進行決策。

太原市實驗小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員

1、組長：袁萬銀

2、副組長：史鳳山、劉玉萍

3、組員：張學(xué)英、劉曉莉、高志強、王玉榮、邵東華、劉侯平、李澤芳、智書明

（二）以“誰主管，誰負責(zé)”的原則開展工作，將任務(wù)分派到人，將責(zé)任分解到人，加強領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。

三、評議內(nèi)容及學(xué)校整改重點：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子的政治責(zé)任感、事業(yè)心情況。

2、貫徹執(zhí)行黨和政府教育方針、政策情況。

3、執(zhí)行教育收費政策情況。

4、執(zhí)行收費公示制、使用收費票據(jù)情況。

5、執(zhí)行“收支兩條線”管理情況。

6、亂補課、強訂復(fù)習(xí)資料、教師有償家教情況。

9、深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量情況。

10、實行校務(wù)公開情況。

11、干部教師廉潔奉公情況。

12、師德師風(fēng)、教書育人情況。

13、對群眾來信、來訪的態(tài)度及處理情況。

14、仺立校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機制情況。

四、工作程序及時間安排

民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作分為宣傳發(fā)動，自查自評，落實整改，接受評議四個階段，從4月初開始至11月中旬結(jié)束。

（一）宣傳發(fā)動和安排部署階段（2010年4月4日至5月20日）

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。做到機構(gòu)健全，責(zé)任到人。

2、召開動員大會，部署行評工作。學(xué)校召開全體教職工會議，校長作宣傳動員講話，并對如何搞好行評工作進行具體部署。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。學(xué)校通過校園網(wǎng)、廣播站、校報、電視臺、情況簡報、橫幅標語等形式，宣傳政風(fēng)行風(fēng)評議的意義和作用、評議內(nèi)容和要求，使大家充分認識政風(fēng)行風(fēng)評議的重要性和必要性，營造良好的行評氛圍，使廣大教職工積極主動地投身到政風(fēng)行風(fēng)評議活動中。

4、學(xué)校設(shè)立政風(fēng)行風(fēng)意見箱、電子郵箱、舉報電話，廣泛收集意見，接受社會監(jiān)督。

校電子郵箱：zsm***@163.com

電話：62982506298796。

（二）調(diào)查評議和整改反饋階段（2008年5月21日至10月31日）

學(xué)校對照評議內(nèi)容和要求逐項進行自查自評自糾，按照“邊查邊評邊改”的原則，發(fā)現(xiàn)什么問題就解決什么問題。

1、召開座談會。6月5日至6月8日，召開教師代表、4家長代表、學(xué)生代表及社會人士的座談會。

2、問卷調(diào)查。6月9日～10日，對全校教師、在校學(xué)生、學(xué)生家長及社會人士進行問卷調(diào)查。

3、整理意見。將意見歸納分類，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子商討處理意見。學(xué)校在9月底前寫出自查自評報告。

（三）工作考核和總結(jié)階段（2010年11月1日至2011年2月28日）

學(xué)校針對自查自糾情況，結(jié)合廣泛征求意見和建議，深入分析，突出重點，認真研究制定整改方案，落實具體整改措施，建立健全有關(guān)規(guī)章制度，對能及時解決或通過努力能解決的問題，及時解決；對一時不具備條件解決的，列出整改計劃；對涉及政策性的問題，做出說明。通過落實整改，促使干部和教師理想信念進一步堅定，辦好人民滿意教育的意識進一步增強，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力和依法行政能力進一步提高，存在的主要問題得到較好解決，黨風(fēng)廉政建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長效機制進一步完善，以實實在在的整改成效迎接各級行評辦、行評團評議。

在鞏固提高整改成果的同時，作好充分準備，認真組織各種材料，如實向政風(fēng)行風(fēng)評議辦匯報學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)情況，并虛心接受其檢查評議。學(xué)校在接受評議階段認真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，研究對策，從健全機制和完善制度入手，建立起完善的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長效機制。

附件：

太原市實驗小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作

1、組

2、副組長：史鳳山、劉玉萍

3、組

6長：袁萬銀員：張學(xué)英、劉曉莉、高志強、王玉榮、邵東華、領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)劉侯平、李澤芳、智書明太原市實驗小學(xué) 2010年3月