第一篇：兩建三清四改五通工作總結(jié)

白花鎮(zhèn)壩上村

“兩建、三清、四改、五通”工作總結(jié)

在白花鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，在村“兩建、三清、四改、五通”工作小組的努力工作下，以及在全村村民的全力配合下，我村“兩建、三清、四改、五通”工作取得了一定成績(jī)，特總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我村以“兩建、三清、四改、五通”，創(chuàng)建新型農(nóng)村為目的，實(shí)施了“組織、制度、責(zé)任制、落實(shí)、督查、典型示范”六個(gè)保障機(jī)制，對(duì)各項(xiàng)工作都安排了專(zhuān)人負(fù)責(zé)，落實(shí)到人頭。

二、任務(wù)目標(biāo)及完成情況：

1、“兩建”目標(biāo)及完成情況：本村共803戶(hù)，共2800人，預(yù)計(jì)在年末完成庭院經(jīng)濟(jì)建設(shè)402戶(hù)，建設(shè)沼氣池402口。到12月20日，共完成庭院經(jīng)濟(jì)建設(shè)402戶(hù)，建設(shè)沼氣池402口，完成率達(dá)到100%。

2、“三清”目標(biāo)及完成情況：做到生活垃圾及時(shí)收集與處理；污水的定點(diǎn)排放以及違規(guī)亂建房屋的處理工作，使村容村貌得到良好改善。到12月20日，共清理垃圾850處共3900公斤，清理污水620處，完成了對(duì)村內(nèi)衛(wèi)生死角的處理工作，使村莊面貌煥然一新。

3、“四改”目標(biāo)及完成情況：年底基本完成對(duì)農(nóng)戶(hù)廚房、廁所與牲畜圈的改造工作，以及對(duì)現(xiàn)存的危房進(jìn)行改造工作。到12月20日，基本完成了對(duì)農(nóng)戶(hù)的廚房、廁所與牲畜圈的改造工作，使農(nóng)戶(hù)的生活水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

4、“五通”目標(biāo)及完成情況：年底基本完成每家農(nóng)戶(hù)的水、電、電話(huà)、電視的使用以及入戶(hù)路的硬化工作。到12月20日，以完成了每戶(hù)農(nóng)戶(hù)的水、電、電話(huà)、電視的使用，入戶(hù)路工作也正在進(jìn)行中，現(xiàn)以完成200戶(hù)入戶(hù)路的硬化工作。

三、工作成果的維護(hù)及延續(xù)

在此項(xiàng)工作的進(jìn)行中，向全村村民宣傳了“兩建、三清、四改、五通”的優(yōu)點(diǎn)以及新型農(nóng)村建設(shè)的好處，使廣大村民都接受并積極配合此項(xiàng)工作，在今后的日子里面，村兩委會(huì)一如既往，帶領(lǐng)全村村民投入新農(nóng)村建設(shè)及“兩建、三清、四改、五通”工作，在取得的成績(jī)面前繼續(xù)努力。

白花鎮(zhèn)壩上村 2010年12月2日

第二篇：“三創(chuàng)四建”及“兩轉(zhuǎn)三提”心得體會(huì)

“三創(chuàng)四建”及“兩轉(zhuǎn)三提”心得體會(huì)

2020年是命運(yùn)多舛的一年，新冠肺炎病毒的全球肆虐，侵蝕著人們的軀體和心靈，人們無(wú)不談毒色變。在這兩個(gè)月的“抗疫”斗爭(zhēng)即將取得全面勝利的關(guān)鍵時(shí)刻，xx局組織召開(kāi)了《貫徹落實(shí)全縣“兩轉(zhuǎn)三提”“大抓落實(shí)、大干實(shí)事”干部作風(fēng)建設(shè)年暨推動(dòng)高質(zhì)量趕超發(fā)展誓師大會(huì)》會(huì)議精神布署動(dòng)員會(huì)，會(huì)場(chǎng)氣氛莊嚴(yán)肅穆，與會(huì)人員認(rèn)真傾聽(tīng)，感覺(jué)受益匪淺。

“不換思想就換人”，要想做好事，理念至關(guān)重要。學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，要想取得突破，必須拋棄原有的固化思維，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方式，優(yōu)化工作流程。我們也應(yīng)當(dāng)對(duì)標(biāo)同類(lèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，仔細(xì)查找工作中存在的劣勢(shì)和短板，梳理提煉學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的亮點(diǎn)、遺憾點(diǎn)和盲點(diǎn)，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)影響完成工作的一切因素，科學(xué)診斷制約學(xué)校發(fā)展的根源;我們要堅(jiān)決摒棄工作中的“六不為”問(wèn)題：庸、懶、推、浮、散、梗，不充當(dāng)精神不振的“維持會(huì)長(zhǎng)“，不折不扣做到聞令而行、聞禁而止。對(duì)待工作不做“言語(yǔ)的巨人”，甘愿扮作仆下身子干實(shí)事的“傻子”，面對(duì)難題，敢于自斷退路、英勇亮劍。

縣委書(shū)記xx提出的“四問(wèn)”：xx鄉(xiāng)能不能?xx鄉(xiāng)可不可以?xx鄉(xiāng)行不行?xx鄉(xiāng)干不干?這是對(duì)內(nèi)心深處?kù)`魂的追問(wèn)，它體現(xiàn)出一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)與不勝不休的“大xx鄉(xiāng)情懷”。那么同樣的問(wèn)題擺在我們面前：我能不能?我可不可以?我行不行?我干不干?不同的問(wèn)題同樣的思考，我們唯有擼起袖子、甩開(kāi)膀子，一定會(huì)做出樣子。

團(tuán)結(jié)出力量，只有團(tuán)結(jié)才能干成事，俗語(yǔ)說(shuō)：一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，工作中，不論是班子隊(duì)伍還是教師隊(duì)伍，只要統(tǒng)一到學(xué)校發(fā)展這個(gè)目標(biāo)上來(lái)，步調(diào)一致，擰成一個(gè)不可分割的共同體，就會(huì)顯現(xiàn)出無(wú)往而不勝的強(qiáng)大力量。

要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，讓想干事的擁有職位，會(huì)干事的享有機(jī)會(huì)，干成事的給予榮譽(yù)，讓“好共事“成為一種現(xiàn)象，讓不出事成為底線(xiàn);張書(shū)記還說(shuō)：落實(shí)落實(shí)再落實(shí)，擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng)再擔(dān)當(dāng)，我們建立制度是為了保障工作出色完成，但如果將其束之高閣，棄之不用，像鏡子中的鮮花一樣只供觀(guān)賞的話(huà)，關(guān)鍵時(shí)刻那只能是畫(huà)“餅”難以充饑啊!因此要讓制度走近每個(gè)人的身邊，讓制度成為警示的紅線(xiàn)、不可逾越。

病毒無(wú)情，人間有愛(ài)，只要我們始終心懷對(duì)xx鄉(xiāng)教育的敬畏之心，轉(zhuǎn)變思想，潛心謀劃學(xué)校發(fā)展事業(yè)，大干實(shí)事，全力躬耕教育教學(xué)沃土，就一定能攜起手來(lái)，共同開(kāi)創(chuàng)心中期待的那一片天空。

第三篇：兩治三改匯報(bào)材料

***兩治三改匯報(bào)材料

為貫徹落實(shí)“兩治三改”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)要求，鞏固違法建設(shè)查處工作成果，提升城市管理水平，***積極開(kāi)展“兩治三改”違法建設(shè)查處工作，狠抓“兩治三改”工作落實(shí)。

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，屬地管理。***對(duì)新區(qū)查處違法建設(shè)工作進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度、協(xié)調(diào)、考核、驗(yàn)收。濱湖新區(qū)各街道、社區(qū)為開(kāi)展違法建設(shè)治理的責(zé)任主體，全面負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)違法建設(shè)治理的組織實(shí)施。同時(shí)按照查處違法建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章，堅(jiān)持依法行政、嚴(yán)格程序、文明執(zhí)法。違法建設(shè)應(yīng)由規(guī)劃部門(mén)負(fù)責(zé)界定。濱湖新區(qū)各街道、社區(qū)在推進(jìn)工作中要主動(dòng)做好工作，化解矛盾紛爭(zhēng)，爭(zhēng)取理解與支持。

細(xì)化責(zé)任，穩(wěn)步推進(jìn)。按照“控增量、減存量、建機(jī)制、保長(zhǎng)效”的總體目標(biāo)，深入開(kāi)展對(duì)新區(qū)違法建設(shè)的專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，進(jìn)一步提升防控違法建設(shè)手段，健全完善整治工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保轄區(qū)內(nèi)違法建設(shè)“零增長(zhǎng)”。各街道、社區(qū)城管中隊(duì)在前期摸底的基礎(chǔ)上，針對(duì)違法建設(shè)的性質(zhì)和規(guī)劃部門(mén)的意見(jiàn)綜合分析，通過(guò)勸導(dǎo)教育、組織監(jiān)督、紀(jì)律處分等手段，督促違法行為人自行整改和拆除。

建立臺(tái)賬，嚴(yán)格拆除。新區(qū)各街道、社區(qū)對(duì)本轄區(qū)內(nèi)違法建設(shè)進(jìn)行調(diào)查摸底，逐個(gè)進(jìn)行全面排查和深入調(diào)查，查明違法建筑的位置、面積、結(jié)構(gòu)、歷史成因、經(jīng)營(yíng)性質(zhì)和所有人，分區(qū)域、分類(lèi)別梳理并登記造冊(cè)，建立健全違法建設(shè)治理臺(tái)帳、檔案，做到全面排查不留死角，全覆蓋、不錯(cuò)漏。各街道、社區(qū)城管中隊(duì)作出責(zé)令停止建設(shè)或者限期拆除的決定后，在法定期限內(nèi)當(dāng)事人不停止建設(shè)或者不申請(qǐng)行政復(fù)議、不提起行政訴訟又不拆除的，依據(jù)《中華人民共和國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法》《中華人民共和國(guó)行政強(qiáng)制法》等法律法規(guī)規(guī)定，采取相應(yīng)措施。

社會(huì)互動(dòng)，嚴(yán)格責(zé)任追究。邀請(qǐng)媒體代表、市民代表、社區(qū)工作人員、物業(yè)代表等現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)，充分利用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行廣泛社會(huì)宣傳，形成市民支持、自愿拆除、主動(dòng)拆除的良好氛圍。各街道、社區(qū)將違法建設(shè)情況納入對(duì)物業(yè)考核范圍。同時(shí)把查處違法建設(shè)工作納入城市管理考核內(nèi)容，對(duì)實(shí)施或參與違法建設(shè)的、監(jiān)管不力或查處不到位、不徹底的，將嚴(yán)格按照規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任單位、責(zé)任人的責(zé)任。

第四篇：“清四亂”工作總結(jié)

“清四亂”工作總結(jié)

根據(jù)市、縣河長(zhǎng)制工作部署。XX鄉(xiāng)從2019年3月15日起，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)對(duì)亂占、亂采、亂堆、亂建等河湖管理保護(hù)突出問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)清理排查。從4月起根據(jù)排查的問(wèn)題進(jìn)行全力整治，為加強(qiáng)河湖管理保護(hù),維護(hù)河湖健康生命,為推進(jìn)河長(zhǎng)制工作取得了階段性成果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全面排查建立臺(tái)賬

鄉(xiāng)專(zhuān)門(mén)成立了清四亂專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)的七星河、2座水庫(kù)、大型山塘以及村級(jí)河道進(jìn)行摸排，對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)區(qū)域不留死角，不避短。根據(jù)排查情況，建立河湖清四亂清單臺(tái)賬。

二、突出重點(diǎn)，清理整治初見(jiàn)成效

以《水法》、《防洪法》、《河道管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)以及重要文件為依據(jù)，對(duì)河湖管理范圍內(nèi)四亂問(wèn)題進(jìn)行清理整治。鄉(xiāng)出臺(tái)并張貼《關(guān)于開(kāi)展河湖清四亂的通告》，依法針對(duì)調(diào)查摸底發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，各地逐項(xiàng)細(xì)化明確清理整治任務(wù)、具體措施、部門(mén)分工、責(zé)任要求和進(jìn)度安排，對(duì)照問(wèn)題清單建立銷(xiāo)號(hào)制度，確保問(wèn)題清理整治到位。

三、措施得力，河湖面貌明顯改善

在開(kāi)展清河專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步全面摸清和清理整治河湖庫(kù)管理范圍內(nèi)亂占、亂采、亂堆、亂建等四亂突出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)一處、清理一處、銷(xiāo)號(hào)一處。4月底前清四亂專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)見(jiàn)到明顯成效，整治七星河道約長(zhǎng)11.2公里，清除礙洪林約8500棵，清除村枝丫、白色垃圾約7.9噸，河湖面貌明顯改善。在專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)基礎(chǔ)上，建立健全鄉(xiāng)村兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò);構(gòu)建責(zé)任明確、協(xié)調(diào)有序、監(jiān)管?chē)?yán)格的河湖管理保護(hù)長(zhǎng)效機(jī)制。

四、下步工作方向

(一)繼續(xù)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建工作推進(jìn)體系。鄉(xiāng)村兩級(jí)河長(zhǎng)是清四亂專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施第一責(zé)任人，由鄉(xiāng)河長(zhǎng)辦等相關(guān)部門(mén)密切協(xié)作對(duì)圍墾湖泊、非法采砂、侵占河道等突出問(wèn)題依法進(jìn)行清理整治，協(xié)調(diào)解決重大問(wèn)題。鄉(xiāng)河長(zhǎng)辦將清四亂專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)已納入2019年河長(zhǎng)制工作考核內(nèi)容，健全工作機(jī)制，嚴(yán)格考核問(wèn)責(zé)。

(二)嚴(yán)格落實(shí)管理責(zé)任，健全工作推進(jìn)機(jī)制。一是繼續(xù)深入做好推進(jìn)工作。要求各村、有關(guān)部門(mén)要全面細(xì)致摸底調(diào)查，做到信息完整、問(wèn)題準(zhǔn)確，不留空白、不留死角，特別是對(duì)發(fā)現(xiàn)的四亂問(wèn)題不得隱瞞不報(bào)。二是強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督。對(duì)違法行為早發(fā)現(xiàn)、早制止、早處理。建立案件通報(bào)制度，嚴(yán)厲打擊涉河涉湖違法犯罪活動(dòng)。三是抓好長(zhǎng)效管理。鄉(xiāng)村兩級(jí)河長(zhǎng)和村委會(huì)、相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)河湖水域日常保護(hù)管理與監(jiān)督檢查，加強(qiáng)長(zhǎng)效制度建設(shè)，切實(shí)抓好長(zhǎng)效管理，確保通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)達(dá)到良好整治效果，違法違規(guī)現(xiàn)象不反彈。建立健全工作機(jī)制和配套工作制度，協(xié)調(diào)解決河(庫(kù))管理工作中的重難點(diǎn)問(wèn)題，建立部門(mén)協(xié)調(diào)和上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制，強(qiáng)化部門(mén)上下協(xié)同作業(yè)，認(rèn)真開(kāi)展清四亂專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作，層層壓實(shí)責(zé)任。

第五篇：四學(xué)三查兩反思

“四學(xué)三查兩反思”課堂教學(xué)模式體會(huì)

灤平第四小學(xué) 張建宏

“四學(xué)三查兩反思”教學(xué)模式，是為進(jìn)一步促使教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在立足簡(jiǎn)約高效、全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，努力構(gòu)建以生為本、以學(xué)為主的快樂(lè)課堂的基礎(chǔ)上提出的。此模式在步驟命名、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和操作的基本流程上力求簡(jiǎn)單易記、簡(jiǎn)便易學(xué)，方便了教師掌握和運(yùn)用。

我認(rèn)為這種教學(xué)模式更加符合生本教學(xué)，從課堂的開(kāi)始至結(jié)束將每一個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得特別明確、清晰若能將這種教學(xué)方法切實(shí)的實(shí)行下去那么定會(huì)大幅度提升教學(xué)質(zhì)量。

首先，在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師最重要的任務(wù)就是高度關(guān)注各小組每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于課下完成的可通過(guò)完成情況、向組長(zhǎng)了解等方式獲得。要求課上完成的，教師在巡視時(shí)要留心觀(guān)察學(xué)生自學(xué)的狀態(tài)是否投入，是否入情入境，入心入神。對(duì)于同樣一個(gè)問(wèn)題，由于個(gè)體存在的差異，每個(gè)學(xué)生自學(xué)的時(shí)間有快有慢，自學(xué)所完成的內(nèi)容也有多有少，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。作為教師要尊重這種差異，作業(yè)要分層設(shè)置，前置結(jié)果要允許出現(xiàn)不同聲音。不搞“一刀切”、“齊步走”。

其次，在學(xué)生自學(xué)這一部分，對(duì)學(xué)生也有著較高的要求，要求學(xué)生形成習(xí)慣，做好標(biāo)注，向組長(zhǎng)告知，我認(rèn)為這個(gè)要求不能一刀切，要因年級(jí)而異，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，顯然需要家長(zhǎng)的大力配合，但是對(duì)于農(nóng)村家長(zhǎng)外出打工的學(xué)生，這個(gè)要求很難做到，所以這需要從中高年級(jí)開(kāi)始實(shí)行。

在組學(xué)這一部分，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為分組很重要，小組評(píng)比很關(guān)鍵。我很贊同實(shí)行方案上寫(xiě)的對(duì)學(xué)生要多進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，并且要及時(shí)評(píng)價(jià)，建議學(xué)校也進(jìn)行評(píng)比，營(yíng)造學(xué)生參與學(xué)習(xí)的氛圍。今后在我的課堂教學(xué)實(shí)踐中，我要堅(jiān)持鼓勵(lì)和引導(dǎo)、激趣相結(jié)合，做到及時(shí)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)每位學(xué)生，讓學(xué)生排除畏難情緒，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，想辦法去調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓全員的學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。少一點(diǎn)包辦、說(shuō)教和指責(zé)。利用創(chuàng)意法尊重每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，只有學(xué)生得到充分尊重，學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的信心，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而才真正實(shí)現(xiàn)了“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)”。還要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生提出問(wèn)題，把所要講授的內(nèi)容巧妙地隱含在學(xué)習(xí)任務(wù)中。

在展示學(xué)這一部分，我對(duì)某一小組上臺(tái)展示時(shí)，其他同學(xué)可拿筆做記錄，方便之后的交流很贊同。這是我之前未曾想到過(guò)的。只是每次采用小組展示環(huán)節(jié)，時(shí)間都把握不好，還有對(duì)于小組內(nèi)每一名成員都發(fā)揮自己的作用這一要求還不能完全做到，正如前面所說(shuō)，這種教學(xué)模式不是一蹴而就的，需要一點(diǎn)一點(diǎn)、一步一步的來(lái)推進(jìn)，尤其是對(duì)于那些后進(jìn)生，他們本來(lái)就不愿說(shuō)話(huà)，小組展示時(shí)小組內(nèi)其他成員也想將本組的最好的一面表現(xiàn)出來(lái)，因此，后進(jìn)生的角色始終限于最簡(jiǎn)單的工作，這并不能全面鍛煉他們，所以，請(qǐng)大家一起給一些意見(jiàn)。

其實(shí)每一名老師都想教育好自己的學(xué)生，但是每一個(gè)老師并不是單單扮演老師這個(gè)角色，還有自己的家庭和生活，因此，這樣的教學(xué)模式若要實(shí)行，想必也需要老師付出特別多的精力，可是對(duì)于那些精力實(shí)在有限的老師來(lái)說(shuō)，效果就不會(huì)很好了，所以我建議多讓優(yōu)秀老師講一講，然后上傳資料，大家都可以直接學(xué)習(xí)，這樣就省去了自己思考設(shè)計(jì)的時(shí)間了。當(dāng)然，老師還是要精心設(shè)計(jì)每節(jié)課，設(shè)計(jì)好學(xué)案。使課堂環(huán)節(jié)及教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)。

在鞏固學(xué)一部分，我覺(jué)得現(xiàn)在雖然一直強(qiáng)調(diào)減負(fù)，但是小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力還是很重，尤其是到期末的時(shí)候，所以我建議若是每一節(jié)課的練習(xí)設(shè)計(jì)到位了，那么對(duì)于作業(yè)也可以一課一次作業(yè)，一個(gè)單元作業(yè)一次等。

總之，通過(guò)這種的教學(xué)模式，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。學(xué)生能自學(xué)的一定要讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生能自己講的就讓學(xué)生講，課堂活動(dòng)多以問(wèn)題性質(zhì)的、檢查形式的內(nèi)容出現(xiàn)。要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促檢查和過(guò)關(guān)檢測(cè)。我相信，我們的課堂必將得到大的改進(jìn)。