第一篇：7872領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)課程終結(jié)性考核說明(2012修訂)-豐云

開放教育領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)課程終結(jié)性考核說明

湖南廣播電視大學(xué)經(jīng)管教學(xué)部 豐 云

一、基本說明

（一）考核對象

本課程的考核對象為電大開放教育行政管理本科以及其它本科專業(yè)選修本門課程的學(xué)員。

（二）啟用時(shí)間

本考核說明從2011年秋季開始使用。

（三）考核目標(biāo)

本課程主要考核學(xué)生對領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能等的了解程度，考核學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的矛盾、特點(diǎn)和規(guī)律的理解程度，重點(diǎn)考核學(xué)生如何運(yùn)用一定的領(lǐng)導(dǎo)理論、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法，對實(shí)際生活、實(shí)際工作中的有關(guān)問題進(jìn)行判斷、分析與研究。

（四）考核依據(jù)

本課程的考核依據(jù)是湖南廣播電視大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)課程教學(xué)大綱、文字主教材和本考核說明。文字主教材是由蘇保忠主編，清華大學(xué)出版社2009第2版出版的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)》。本課程考核說明是形成性考核和終結(jié)性考試命題的基本依據(jù)。

（五）考核方式及計(jì)分方法

本課程考核分為兩種方式，形成性考核與終結(jié)性考試。形成性考核占綜合成績的50%，考核形式為“普通形考”；終結(jié)性考試為材料分析報(bào)告，占綜合成績的50%。

二、終結(jié)性考試方式與要求

（一）考試目的

終結(jié)性考試是在形成性考核的基礎(chǔ)上，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的一次全面檢測。

（二）考試方式

采用提交材料分析報(bào)告（指定材料）方式替代統(tǒng)一考試，其他相關(guān)的材料及其分析報(bào)告暫不受理，不再進(jìn)行期末考試。

（三）考試時(shí)間

在每學(xué)期期末統(tǒng)考之前2周完成。

（四）提交方式

學(xué)生進(jìn)入省電大綜合性作業(yè)終考管理平臺(tái)提交作業(yè)。

（五）指定選題（在給定的四個(gè)材料中選擇一個(gè)材料進(jìn)行分析，根據(jù)其他材料進(jìn)行分析視為不及格）

材料一：

孟子曰：君之視臣如手足，則臣視君如腹心；君之視臣如犬馬，則臣視君如國人；君之視臣如土芥，則臣視君如寇讎。——《孟子?離婁篇下》。

意思是說，“君主把臣下看成為自己的手腳，那臣下就會(huì)把君主看成為自己的腹心；君主把臣下看成為狗馬，那臣下就會(huì)把君主看成為一般人；君主把臣下看成為泥土草芥，那臣下就會(huì)把君主看成為仇敵。”

古代的君臣關(guān)系，以現(xiàn)代的視角看，就是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。在我們的生活當(dāng)中，政府、軍隊(duì)、學(xué)校、企業(yè)，等等，都有領(lǐng)導(dǎo)跟被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。

[思考]：

根據(jù)以上材料，回答以下問題：

1.運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)學(xué)相關(guān)理論，談?wù)勀闶欠裢饷献铀f的君臣關(guān)系？為什么？ 2.結(jié)合工作實(shí)際談?wù)劊喝绻闶潜活I(lǐng)導(dǎo)者，怎樣處理好與領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系？如果你是領(lǐng)導(dǎo)者，怎樣處理好與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系？

材料二：

在全國組織部長學(xué)習(xí)第七、八期培訓(xùn)班上（2009年），中組部部長李源潮指出,要堅(jiān)決糾正干部任職年齡“一刀切”的錯(cuò)誤做法,從制度上保證老中青梯次配備的干部任職年齡結(jié)構(gòu),調(diào)動(dòng)各個(gè)年齡段干部的積極性，并進(jìn)一步指出，干部隊(duì)伍年輕化不是“低齡化”,不能將任職年齡層層遞減。

[思考]：

根據(jù)以上材料，回答以下問題：

1.如何看待干部隊(duì)伍“年輕化”不是“低齡化”這一觀點(diǎn)； 2.領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理配備包括哪些內(nèi)容？如何優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)？

材料三：

在用人上，唐太宗主張人盡其才、量才錄用。他說：“仁人如巧匠之制木，值者以為轅，曲者以為輪，長者以為棟梁，短者以為拱角，無曲值長短，各種所施。明主之仁人也是也，智者取其謀、愚者取其力，勇者取其威、怯者取其慎，無智愚勇怯，兼而用之，故良將無棄才，明主無棄士。”

——唐-李世民《帝范?審官第四》

意思是說，明智的君主任用人才，好像能工巧匠選用木料一樣，直的就用它做車轅，曲的就用它做車輪；長的就用它做棟梁，短的就用它做拱角。不管是曲的直的，還是長的短的，都能派上用場。有智慧的人，就用他的謀略；比較愚笨的人，就使用他的力量；勇敢的人，就使用他的威武；膽小的人就使用他的謹(jǐn)慎；如果是既不算太聰明也不算太笨、既不是很勇敢也不是特別膽小的，就綜合起來用之。

[思考]：

根據(jù)以上材料，回答以下問題：

1.結(jié)合所學(xué)理論，談?wù)勌铺诘倪@一用人理念的科學(xué)性與適應(yīng)性。2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勌铺诘倪@一用人理念的局限性有哪些？如何看待這一差距？

材料四

“新官上任三把火”，其典故出自《三國演義》。三國時(shí)，諸葛亮當(dāng)了劉備的軍師，在短短時(shí)期內(nèi)，連續(xù)三次用火攻占曹操。第一次火燒博望坡，使夏侯惇統(tǒng)領(lǐng)的十萬曹兵所剩無幾；第二次在新野，火攻，水淹使曹仁，曹洪的十萬人馬，幾乎全部覆沒；第三次火燒赤壁，百萬曹兵慘敗，最后跟隨曹操逃出去的，只剩27人。當(dāng)時(shí)，人們把這三把火稱為“諸葛亮上任三把火”。傳到后來便成為人們常說的“新官上任三把火”了，泛指官員上任之初采取新的措施或政策。

但是，新疆新上任才的一把手張春賢書記卻不贊成這個(gè)口號(hào)與做法。在張春賢在新疆履職的百天里，他并沒有急于“燒火”，而是忙于調(diào)研。張春賢為何反 3

對新官上任三把火呢？早在就任湖南省委書記前，他就表示過，“我不喜歡燒新官上任后的'三把火'，我也不刻意去追求這些！工作應(yīng)講究科學(xué)，應(yīng)該深入了解情況后按規(guī)律辦事?！?/p>

[思考]：

根據(jù)以上材料，回答以下問題：

1.你如何看待“新官上任三把火”這種說法？

2.如果你是某部門的新任領(lǐng)導(dǎo)，新任初，你會(huì)怎么做？

（六）材料分析報(bào)告撰寫要求

選題要求：學(xué)生必須在給定的四個(gè)材料中任選一個(gè)材料進(jìn)行分析，其他相關(guān)的材料及其分析報(bào)告暫不受理；選擇好指定材料后，就該材料后的題目進(jìn)行分析；每一個(gè)材料后面有兩道題目，學(xué)生可以選擇做其中的一道，也可以做兩道。

字?jǐn)?shù)：不少于1500字，不超過3000字。

內(nèi)容：觀點(diǎn)新穎、明確，材料詳實(shí)、有力，語言通順。

格式：正文文字字體五號(hào)宋體，如果有小標(biāo)題，請將小標(biāo)題用五號(hào)宋體加粗，全文行距為固定值20榜。

提示：請分校指導(dǎo)老師嚴(yán)格把關(guān)，全文抄襲、雷同一律零分處理。

第二篇：6878領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程終結(jié)性考核說明(2012修訂)-豐云

開放教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程終結(jié)性考核說明

湖南廣播電視大學(xué)經(jīng)管教學(xué)部 豐 云

一、基本說明

（一）考核對象

本課程的考核對象為電大開放教育工商管理?？茖I(yè)選修本門課程的學(xué)員。

（二）啟用時(shí)間

本考核說明從2012年春季開始使用。

（三）考核目標(biāo)

本課程主要考核學(xué)生對領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能等的了解程度，考核學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的矛盾、特點(diǎn)和規(guī)律的理解程度，重點(diǎn)考核學(xué)生如何運(yùn)用一定的領(lǐng)導(dǎo)理論、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法，對實(shí)際生活、實(shí)際工作中的有關(guān)問題進(jìn)行判斷、分析與研究。

（四）考核依據(jù)

本課程的考核依據(jù)是湖南廣播電視大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)課程教學(xué)大綱、文字主教材和本考核說明。文字主教材是由蘇保忠主編，清華大學(xué)出版社2009第2版出版的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)》。本課程考核說明是形成性考核和終結(jié)性考試命題的基本依據(jù)。

（五）考核方式及計(jì)分方法

本課程考核分為兩種方式，形成性考核與終結(jié)性考試。形成性考核占綜合成績的50%，考核形式為“普通形考”；終結(jié)性考試為材料分析報(bào)告，占綜合成績的50%。

二、終結(jié)性考試方式與要求

（一）考試目的

終結(jié)性考試是在形成性考核的基礎(chǔ)上，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的一次全面檢測。

（二）考試方式

采用提交材料分析報(bào)告（指定材料）方式替代統(tǒng)一考試，其他相關(guān)的材料及其分析報(bào)告暫不受理，不再進(jìn)行期末考試。

（三）考試時(shí)間

在每學(xué)期期末統(tǒng)考之前2周完成。

（四）提交方式

學(xué)生進(jìn)入省電大綜合性作業(yè)終考管理平臺(tái)提交作業(yè)。

（五）指定選題（在給定的四個(gè)材料中選擇一個(gè)材料進(jìn)行分析，根據(jù)其他材料進(jìn)行分析視為不及格）

材料一：

孟子曰：君之視臣如手足，則臣視君如腹心；君之視臣如犬馬，則臣視君如國人；君之視臣如土芥，則臣視君如寇讎?！睹献?離婁篇下》。

意思是說，“君主把臣下看成為自己的手腳，那臣下就會(huì)把君主看成為自己的腹心；君主把臣下看成為狗馬，那臣下就會(huì)把君主看成為一般人；君主把臣下看成為泥土草芥，那臣下就會(huì)把君主看成為仇敵?！?/p>

古代的君臣關(guān)系，以現(xiàn)代的視角看，就是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。在我們的生活當(dāng)中，政府、軍隊(duì)、學(xué)校、企業(yè)，等等，都有領(lǐng)導(dǎo)跟被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。

[思考]：

根據(jù)以上材料，回答以下問題：

1.運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)學(xué)相關(guān)理論，談?wù)勀闶欠裢饷献铀f的君臣關(guān)系？為什么？ 2.結(jié)合工作實(shí)際談?wù)劊喝绻闶潜活I(lǐng)導(dǎo)者，怎樣處理好與領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系？如果你是領(lǐng)導(dǎo)者，怎樣處理好與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系？

材料二：

在全國組織部長學(xué)習(xí)第七、八期培訓(xùn)班上（2009年），中組部部長李源潮指出,要堅(jiān)決糾正干部任職年齡“一刀切”的錯(cuò)誤做法,從制度上保證老中青梯次配備的干部任職年齡結(jié)構(gòu),調(diào)動(dòng)各個(gè)年齡段干部的積極性，并進(jìn)一步指出，干部隊(duì)伍年輕化不是“低齡化”,不能將任職年齡層層遞減。

[思考]：

根據(jù)以上材料，回答以下問題：

1.如何看待干部隊(duì)伍“年輕化”不是“低齡化”這一觀點(diǎn)； 2.領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理配備包括哪些內(nèi)容？如何優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)？

材料三：

在用人上，唐太宗主張人盡其才、量才錄用。他說：“仁人如巧匠之制木，值者以為轅，曲者以為輪，長者以為棟梁，短者以為拱角，無曲值長短，各種所施。明主之仁人也是也，智者取其謀、愚者取其力，勇者取其威、怯者取其慎，無智愚勇怯，兼而用之，故良將無棄才，明主無棄士。”

——唐-李世民《帝范?審官第四》

意思是說，明智的君主任用人才，好像能工巧匠選用木料一樣，直的就用它做車轅，曲的就用它做車輪；長的就用它做棟梁，短的就用它做拱角。不管是曲的直的，還是長的短的，都能派上用場。有智慧的人，就用他的謀略；比較愚笨的人，就使用他的力量；勇敢的人，就使用他的威武；膽小的人就使用他的謹(jǐn)慎；如果是既不算太聰明也不算太笨、既不是很勇敢也不是特別膽小的，就綜合起來用之。

[思考]：

根據(jù)以上材料，回答以下問題：

1.結(jié)合所學(xué)理論，談?wù)勌铺诘倪@一用人理念的科學(xué)性與適應(yīng)性。2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勌铺诘倪@一用人理念的局限性有哪些？如何看待這一差距？

材料四

“新官上任三把火”，其典故出自《三國演義》。三國時(shí)，諸葛亮當(dāng)了劉備的軍師，在短短時(shí)期內(nèi)，連續(xù)三次用火攻占曹操。第一次火燒博望坡，使夏侯惇統(tǒng)領(lǐng)的十萬曹兵所剩無幾；第二次在新野，火攻，水淹使曹仁，曹洪的十萬人馬，幾乎全部覆沒；第三次火燒赤壁，百萬曹兵慘敗，最后跟隨曹操逃出去的，只剩27人。當(dāng)時(shí)，人們把這三把火稱為“諸葛亮上任三把火”。傳到后來便成為人們常說的“新官上任三把火”了，泛指官員上任之初采取新的措施或政策。

但是，新疆新上任才的一把手張春賢書記卻不贊成這個(gè)口號(hào)與做法。在張春賢在新疆履職的百天里，他并沒有急于“燒火”，而是忙于調(diào)研。張春賢為何反對新官上任三把火呢？早在就任湖南省委書記前，他就表示過，“我不喜歡燒新官上任后的'三把火'，我也不刻意去追求這些！工作應(yīng)講究科學(xué)，應(yīng)該深入了解 3

情況后按規(guī)律辦事。”

[思考]：

根據(jù)以上材料，回答以下問題：

1.你如何看待“新官上任三把火”這種說法？

2.如果你是某部門的新任領(lǐng)導(dǎo)，新任初，你會(huì)怎么做？

（六）材料分析報(bào)告撰寫要求

選題要求：學(xué)生必須在給定的四個(gè)材料中任選一個(gè)材料進(jìn)行分析，其他相關(guān)的材料及其分析報(bào)告暫不受理；選擇好指定材料后，就該材料后的題目進(jìn)行分析；每一個(gè)材料后面有兩道題目，學(xué)生可以選擇做其中的一道，也可以做兩道。

字?jǐn)?shù)：不少于1500字，不超過3000字。

內(nèi)容：觀點(diǎn)新穎、明確，材料詳實(shí)、有力，語言通順。

格式：正文文字字體五號(hào)宋體，如果有小標(biāo)題，請將小標(biāo)題用五號(hào)宋體加粗，全文行距為固定值20榜。

提示：請分校指導(dǎo)老師嚴(yán)格把關(guān)，全文抄襲、雷同一律零分處理。

第三篇：6876納稅基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程終結(jié)性考核說明

開放教育納稅基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程考核說明

湖南廣播電視大學(xué)經(jīng)管教學(xué)部 夏惠

一、基本說明

（一）考核對象：廣播電視大學(xué)開放教育專科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生。

（二）啟用時(shí)間：從2011年春季開始使用。

（三）考核目標(biāo)：通過考核使學(xué)生知道稅法及稅收籌劃的基本知識(shí)；理解增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅、關(guān)稅、土地與資源課稅、財(cái)產(chǎn)與行為課稅等稅種的計(jì)算、征收管理的基本理論與方法；掌握如何從稅收優(yōu)惠政策、納稅人、計(jì)稅依據(jù)、稅率、納稅期限等角度進(jìn)行增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅、關(guān)稅、土地與資源課稅、財(cái)產(chǎn)與行為課稅等稅種的納稅籌劃。

（四）考核依據(jù)：本課程考核說明是依據(jù)湖南廣播電視大學(xué)《納稅基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)教學(xué)大綱》、文字教材《稅法與稅收籌劃》（宋鳳軒主編，人民郵電出版社2010年4月第1版）制定的。本課程考核說明是形成性考核和終結(jié)性考試的基本依據(jù)。

（五）考核方式及計(jì)分方法：本課程考核分為兩種方式，形成性考核與終結(jié)性考試。形成性考核占綜合成績的50%，終結(jié)性考試占綜合成績的50%。

二、終結(jié)性考試方式與要求

（一）考試目的：加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)自主學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)和監(jiān)督，重在對學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程進(jìn)行指導(dǎo)和檢測，引導(dǎo)學(xué)生按照教學(xué)要求和學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到掌握知識(shí)、提高能力的目標(biāo)，提高學(xué)生的利用所學(xué)稅收專業(yè)知識(shí)分析當(dāng)前稅收熱點(diǎn)問題，解決企業(yè)或個(gè)人稅收核算或稅收籌劃問題的能力，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的全面檢測。

（二）考試方式：采用提交小論文方式替代統(tǒng)一考試，不再進(jìn)行期末考試。

（三）考試時(shí)間：在每學(xué)期期末統(tǒng)考之前2周完成。

（四）提交方式：由各分校收集學(xué)生答題文檔，并刻錄成光盤提交到省電大教務(wù)處。

（五）小論文選題參考 1．稅收核算類

? 中小企業(yè)××稅金核算實(shí)例分析 ? ××業(yè)務(wù)的稅收核算實(shí)例分析 2．稅收征管類 ? 對新一輪××稅調(diào)整的思考

? ××?xí)?jì)核算方法的選擇對企業(yè)稅收的影響 3．稅收籌劃類

? ×××企業(yè)××稅收籌劃方案

? 企業(yè)在××過程中的稅收籌劃案例分析（××過程主要包括：企業(yè)開辦、投資、籌資、采購、生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)）

（六）小論文撰寫要求

字?jǐn)?shù)：不少于1000字，不超過2500字。

內(nèi)容：觀點(diǎn)新穎、明確，材料詳實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。要求摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容齊全。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用資料（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考材料應(yīng)注明資料來源。

格式：依次按小論文標(biāo)題、中文內(nèi)容摘要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容進(jìn)行排版。大標(biāo)題三號(hào)宋體加粗居中，正文文字字體五號(hào)宋體，一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題五號(hào)宋體加粗，全文為單倍行距，參考文獻(xiàn)格式符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

第四篇：6128(6372)公務(wù)員制度講座課程終結(jié)性考核說明

開放教育公務(wù)員制度講座（6128）課程考核說明

(公務(wù)員制度（6372）課程同此考核方案)

湖南廣播電視大學(xué)經(jīng)管教學(xué)部豐 云

一、基本說明

（一）考核對象

本課程考核對象電大為開放教育行政管理專科的學(xué)員。

（二）啟用時(shí)間

本考核說明從2011年春季開始使用。

（三）考核目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，要求培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和與人協(xié)作的素質(zhì)，掌握公務(wù)員制度的基本知識(shí)和基本原理，結(jié)合公務(wù)員制度相關(guān)實(shí)踐和實(shí)際案例，提高學(xué)生的理解與分析問題能力，并在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生能夠深入政府部門實(shí)際，就公務(wù)員制度相關(guān)問題進(jìn)行解釋、分析和研究，能對公務(wù)員制度改革提出一定的創(chuàng)新建議。

（四）考核依據(jù)

本課程的命題依據(jù)是湖南廣播電視大學(xué)《公務(wù)員制度》課程教學(xué)大綱、文字主教材和本考核說明，本課程考核說明是形成性考核和終結(jié)性考試命題的基本依據(jù)。文字主教材是由張柏林主編、中國人事出版社、黨建讀物出版社出版的《〈中華人民共和國公務(wù)員法〉教程》（2006年版）。

（五）考核方式及計(jì)分方法

本課程考核采用形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。形成性考核由分校按照省校課程形成性考核實(shí)施方案制訂具體的執(zhí)行方案并執(zhí)行。終結(jié)性考核不用參加考試，由課程小論文或調(diào)研報(bào)告代替。其中形成性考核成績計(jì)總成績的50%，終結(jié)性考核成績占總成績的50%。

二、終結(jié)性考試方式與要求

（一）考試目的終結(jié)性考試是在形成性考核的基礎(chǔ)上，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的一次全面檢測。

（二）考試方式

采用提交小論文或調(diào)查報(bào)告方式替代統(tǒng)一考試，不再進(jìn)行期末考試。

（三）考試時(shí)間

在每學(xué)期期末統(tǒng)考之前2周完成。

（四）提交方式

由各分校收集學(xué)生答題電子文檔，并刻錄成光盤提交到省電大教務(wù)處，注意學(xué)生的成績登記表和所提交的論文對應(yīng)一致。

（五）調(diào)查報(bào)告選題參考

1．小論文類

論提高我國公務(wù)員素質(zhì)的途徑

論我國公務(wù)員考試錄用制度的建設(shè)問題

論我國公務(wù)員培訓(xùn)制度的創(chuàng)新

服務(wù)型政府公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)

論我國公務(wù)員薪酬制度改革

我國公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制的建立和完善

論我國公務(wù)員制度改革的價(jià)值取向

論我國公務(wù)員制度改革的方向及其對策

我國公務(wù)員創(chuàng)新能力研究

論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代公務(wù)員能力和素質(zhì)提升的途徑

我國公務(wù)員薪酬制度改革研究

我國公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制有效性分析

行政執(zhí)法類公務(wù)員選拔晉升機(jī)制研究

公務(wù)員職業(yè)生涯管理創(chuàng)新研究

中國與西方發(fā)達(dá)國家公務(wù)員培訓(xùn)制度比較研究

行政改革背景下的公務(wù)員晉升機(jī)制研究

公務(wù)員違法行政及其法律責(zé)任研究

公務(wù)員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革研究

論公務(wù)員錄用制度的公平性

我國公務(wù)員薪酬水平影響因素研究

我國公務(wù)員廉政保證金制度研究

中國公務(wù)員問責(zé)制的現(xiàn)狀分析及完善路徑研究

公務(wù)員考核的公平性研究

公務(wù)員管理與晉升問題研究

我國公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制的建立和完善

淺議如何改革我國公務(wù)員的監(jiān)督系統(tǒng)

深化我國公務(wù)員工資制度改革的思考

我國公務(wù)員考核工作中存在的問題及對策分析

我國公務(wù)員廉政機(jī)制建設(shè)

政府雇員制在我國的可行性分析與問題研究

公務(wù)員腐敗心理及矯正措施分析

論提高我國公務(wù)員素質(zhì)的途徑

中外公務(wù)員制度比較研究

2．調(diào)查報(bào)告類

對公務(wù)員考試熱狀況的調(diào)查

關(guān)于××省（市、縣）公務(wù)員制度的基本特點(diǎn)的調(diào)查

關(guān)于《公務(wù)員法》實(shí)施情況的調(diào)查

關(guān)于××省（市、縣）公務(wù)員招考制度的調(diào)查

關(guān)于××省（市、縣）公務(wù)員考試錄用公平性問題的調(diào)查

對××省（市、縣）公務(wù)員考核情況的調(diào)查

對××省（市、縣）公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的調(diào)查

關(guān)于××?。ㄊ?、縣）公務(wù)員培訓(xùn)狀況的調(diào)查

關(guān)于××?。ㄊ?、縣）公務(wù)員掛職鍛煉的實(shí)施與調(diào)查

關(guān)于××?。ㄊ小⒖h）公務(wù)員回避制度實(shí)施情況的調(diào)查

對××?。ㄊ?、縣）公務(wù)員工資福利的調(diào)查

對××?。ㄊ?、縣）聘任制公務(wù)員實(shí)施情況的調(diào)查

關(guān)××于?。ㄊ?、縣）現(xiàn)行公務(wù)員績效評(píng)估體系運(yùn)行現(xiàn)狀的調(diào)查

關(guān)于××省（市、縣）公務(wù)員健康狀況的調(diào)查

關(guān)于××?。ㄊ小⒖h）公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)的調(diào)查

關(guān)于開展大學(xué)生“村官”制度長效機(jī)制調(diào)研報(bào)告

注意： 以上選題僅作為參考范圍，具體的題目還要自擬。

（六）小論文或調(diào)查報(bào)告撰寫要求

字?jǐn)?shù)：不少于1500字，不超過3000字。

內(nèi)容：觀點(diǎn)新穎、明確，材料詳實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。要求摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容齊全。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用資料（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考材料應(yīng)注明資料來源。

格式：依次按論文（調(diào)查報(bào)告）標(biāo)題、目錄、正文、注釋、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容進(jìn)行排版。大標(biāo)題三號(hào)宋體加粗居中，正文文字字體五號(hào)宋體，一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題五號(hào)宋體加粗，全文行距為固定值20榜，參考文獻(xiàn)格式符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

要求：請分校指導(dǎo)老師嚴(yán)格把關(guān)，全文抄襲、雷同一律零分處理。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)與科學(xué)藝術(shù)

《綠地規(guī)劃》模擬試題(一)

一、概念

1、綜合性公園

2、城市建成區(qū)

3、“山水城市”理論

4、風(fēng)景名勝公園

5、楔形綠地

答：

1、綜合性公園：內(nèi)容豐富，有相應(yīng)設(shè)施，適合于公眾開展各類戶外活動(dòng)的規(guī)模較大的綠地。

2、城市建成區(qū)：城市行政區(qū)內(nèi)實(shí)際已成片開發(fā)建設(shè)、市政公用設(shè)施和公共設(shè)施基本具備的地區(qū)。

3、“山水城市”理論：20世紀(jì)90年代初，由中國著名科學(xué)家錢學(xué)森提出的，其核心是“人離開自然又要返回自然”，用中國山水詩、中國園林建筑和中國山水畫融合創(chuàng)立具有中國特色的“山水城市”。

4、城市綠地：用以改善城市生態(tài)、保護(hù)環(huán)境、為居民提供游憩場地和美化景觀的城市綠化用地。

5、楔形綠地：凡城市中由郊區(qū)伸入市中心的由寬到窄的綠地。

二、填空題

1、居住區(qū)道路綠地主要分為四級(jí)，分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

2、截止到1999年，我國共有＿＿＿＿個(gè)城市先后5批被評(píng)為“國家園林城市”。

3、行道樹的定植株距，應(yīng)根據(jù)行道樹樹種壯年期冠幅確定，最小種植株 距應(yīng)為＿＿＿＿米，快長樹不得小于＿＿＿＿米，慢長樹不得小于＿＿＿＿米。

4、城市園林綠地在改善城市氣候方面，主要是通過對＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等生態(tài)因子的影響來實(shí)現(xiàn)的。

5、城市園林綠地規(guī)劃的依據(jù)包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四個(gè)方面。

6、居住區(qū)公共建筑及公共設(shè)施的定額指標(biāo)按＿＿＿＿計(jì)算。

7、花園道路按綠地在街道中的位臵可分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三種類型。

8、居住組團(tuán)綠地的布臵方式有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三種方式。

9、大學(xué)校園的綠地包括4個(gè)部分，它們分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

10、植物園的組成分區(qū)為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

答：

1、居住區(qū)級(jí)道路、居住小區(qū)級(jí)道路、居住生活單元級(jí)道路、住宅前小路。2、19。3、4米，5－6米，6－8米。

4、溫度、濕度、氣流。

5、相關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、相關(guān)規(guī)劃、現(xiàn)狀基礎(chǔ)條件。

6、千人指標(biāo)。

7、設(shè)在街道中間的道路花園帶、設(shè)在街道一側(cè)的道路花園帶、設(shè)在街道兩側(cè)的道路花園帶。

8、開放式、封閉式、半開放式。

9、教學(xué)科研區(qū)綠地、學(xué)生生活區(qū)綠地、教職工住宅區(qū)綠地、校園道路綠地。

10、科普展覽區(qū)、科研區(qū)、生活區(qū)。

三、簡答題

1、舉例說明公園如何按不同季節(jié)、季相組織景區(qū)。

答：

景區(qū)的組織主要以植物的四季季相變化為特色進(jìn)行布局規(guī)劃，一般根據(jù)春花、夏蔭、秋葉、冬干的植物四季特色分為春景區(qū)、夏景區(qū)、秋景區(qū)、冬景區(qū)，每景區(qū)選取有代表特色的植物作為主景觀，結(jié)合其它植物品種進(jìn)行規(guī)劃布局，四季景觀特色明顯，是經(jīng)常用的一種方法。如上海 植物園內(nèi)假山園的櫻花、桃花、紫荊、連翹等為春山風(fēng)光；以石榴、牡丹、紫薇等為夏山風(fēng)光；以紅楓、槭林供秋山觀紅葉；以松、柏組成冬山景區(qū)。

2、城市廣場設(shè)計(jì)中，廣場的使用和活動(dòng)中注意哪些問題？

答：

(1)邊界效應(yīng)：在廣場設(shè)計(jì)中，要注意廣場空間與周邊建筑、道路交匯處小環(huán)境的設(shè)計(jì)處理。廣場的邊緣地區(qū)要有一定的活動(dòng)空間和必要的小品設(shè)臵，來吸引過往行人，并發(fā)生進(jìn)一步的活動(dòng)。

(2)活動(dòng)界面：為了界面的變化及領(lǐng)域的劃分，可采用緩坡、慢丘、臺(tái)階等形式來豐富廣場的空間形態(tài)?？梢栽谒矫嫔蟿澐?，亦可將它抬高（或架空）、下沉或起坡，并注意開放性處理。

(3)場地劃分：按照人們不同需要和不同活動(dòng)內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行場地劃分。既要有綜合性的集中大空間，又要有適合小集體和個(gè)人分散活動(dòng)的空間。

(4)環(huán)境的依托：要使廣場可坐面積達(dá)到廣場的總面積的10％－26％。另外還應(yīng)提供一個(gè)不受自然氣候和使用時(shí)效限制的物理環(huán)境。

(5)活動(dòng)的參與：廣場設(shè)計(jì)應(yīng)重視調(diào)動(dòng)參與者的積極性，使人充當(dāng)活動(dòng)的主角。拍照、小吃、戲耍、玩水、談天、觀景、利用廣場設(shè)施等都是一種參與。

3、居住組團(tuán)綠地的位臵根據(jù)建筑組群的不同組合有哪幾種方式？

答：

（1）利用建筑形成的院子布臵，有較強(qiáng)的庭院感。

（2）擴(kuò)大住宅的間距布臵，改變了行列式住宅的單調(diào)狹長感。

（3）行列式住宅擴(kuò)大山墻間距，打破行列式山墻間的狹長胡同感。

（4）住宅組團(tuán)的一角。

（5）結(jié)合公共建筑布臵，擴(kuò)大綠化空間感。

（6）臨街布臵，豐富街景。

（7）對于自由式布臵的住宅，組團(tuán)綠地穿插其間。

4、避災(zāi)綠地規(guī)劃的主要內(nèi)容。

答：

(1)一級(jí)避災(zāi)據(jù)點(diǎn)：是震災(zāi)發(fā)生時(shí)居民緊急避難的場所。多利用與居民關(guān)系最為密切的散點(diǎn)式小型綠地和小區(qū)的公共設(shè)施組成。

(2)二級(jí)避災(zāi)據(jù)點(diǎn)：是震災(zāi)后發(fā)生的避難、救援、恢復(fù)建設(shè)等活動(dòng)的基地?？衫靡?guī)模較大的城市公園、體育場館和文化教育設(shè)施。

(3)避災(zāi)通道：利用城市次干道及支路將一級(jí)、二級(jí)避災(zāi)據(jù)點(diǎn)連成網(wǎng)絡(luò)，形成避災(zāi)體系。

(4)救災(zāi)通道：是災(zāi)害發(fā)生時(shí)城市與外界的交通聯(lián)系，也是城市自身救災(zāi)的主要線路。

四、論述題

論述街道綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)。（應(yīng)包括行道樹、分車帶、交叉口、停車場等內(nèi)容）

答：

（一）行道樹

（1）種植形式

①樹池式：樹池形狀一般為方形，其邊長或直徑不應(yīng)小于1.5米，長方形樹池短邊不應(yīng)小于1.2米。樹池周邊要高于人行道路面，或與人行道高度持平上蓋池蓋以減少行人對池土的踐踏

②樹帶式：是在人行道和車行道之間留出一條不加鋪裝的種植帶。寬度不小于1.5米。

（2）定干高度：

在交通干道上栽植的行道樹，其定干高度不宜低于3.5米。

（3）定植株距：

株距根據(jù)行道樹樹種壯年期冠幅確定，最小4米；快長樹不得小于5－6米，慢長樹不得小于6－8米。

（4）行道樹樹種選擇標(biāo)準(zhǔn)

①適應(yīng)性強(qiáng)，苗木來源容易；

②抗性強(qiáng)的樹種；

③樹形端正、體形優(yōu)美；

④春季發(fā)芽早，秋季落葉晚且整齊；

⑤無刺、深根性、花果無毒；

⑥樹齡長、材質(zhì)優(yōu)良。

（二）分車帶綠地

（1）分車帶寬度：

寬度依行車道的性質(zhì)和街面總寬度而定，高速公路的分隔帶寬度可達(dá)5－20米，一般也要4－5米。市區(qū)交通干道一般不低于1.5米。城市街道分車綠帶每隔70－100米分段，并與人行橫道、停車站、大型商店等相公共建筑相結(jié)合。

（2）種植設(shè)計(jì)

種植多以花灌木、常綠綠籬和宿根花卉為主；植物配臵應(yīng)形式簡潔、樹形整齊。

（三）交叉口

（1）安全視距：

為了保證行車安全，在進(jìn)入道路的交叉口時(shí)，必須在路轉(zhuǎn)角空出一定的距離，使司機(jī)在這段距離內(nèi)能看到對面開來的汽車，并有充分的剎車和停車的時(shí)間而不致發(fā)生撞車。這種從發(fā)覺對方汽車立即剎車而剛夠停車的距離，稱為“安全視距”。由此在交叉口形成了視距三角形。在此三角形內(nèi)不能有建筑物、構(gòu)筑物、樹木等遮擋司機(jī)視線的地面物。植物高度不超過0.65－0.70米高。

（2）交通島：

一般不要布臵成小游園或過于華麗的花壇，通常以嵌花草坪、花壇為主或低矮的常綠灌木。切忌采用常綠小喬木或大灌木以免影響視線。

（四）停車場

（1）周邊式綠化的停車場：四周種植喬、灌、草等植物

（2）樹林式綠化的停車場：場內(nèi)種植成排成行的落葉喬木

（3）建筑前綠化兼停車場：種植較為靈活

《綠地規(guī)劃》模擬試題(二)

一、概念

1、城市綠地系統(tǒng)

2、公園游人容量

3、景區(qū)劃分

4、生態(tài)景觀綠地

5、道路花園帶

答：

1、城市綠地系統(tǒng)：在城市范圍內(nèi)，由各種類型、各種規(guī)模的園林綠地組成的生態(tài)系統(tǒng)，用以改善城市環(huán)境，為城市市民提供游憩場所，這樣的綠地群稱為城市綠地系統(tǒng)。

2、公園游人容量：指游覽旺季高峰期時(shí)同時(shí)在公園內(nèi)的游人數(shù)。

3、景區(qū)劃分：按公園的規(guī)劃意圖，組成一定范圍的各種景色地段，形成各種風(fēng)景環(huán)境和藝術(shù)境界，以此劃分成不同的景區(qū)，稱為景區(qū)劃分。

4、生態(tài)景觀綠地：位于城市建設(shè)用地范圍以外，對城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量、居民休閑生活、城市景觀和生物多樣性保護(hù)有直接影響的區(qū)域。

5、道路花園帶：指與道路平行并具有一定寬度的帶狀綠地。也可稱為帶狀街頭休息綠地。

二、填空題

1、公園規(guī)劃布局的形式有3種，分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

2、植物園的功能包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四個(gè)方面。

3、道路綠地的斷面形式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四種。

4、生產(chǎn)綠地面積占城市建成區(qū)總面積比例不低于＿＿＿＿%.5、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的綠地組成主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個(gè)部分。

6、居住區(qū)按用地功能來分，主要由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四部分內(nèi)容組成。

7、動(dòng)物園的類型包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四種類型。

8、公共建筑在居住區(qū)的規(guī)劃布臵有3種方式，分別為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

9、綜合性公園的功能分區(qū)主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等五個(gè)分區(qū)。

10、我國的城市綠地系統(tǒng)從布局形式上可以歸納為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四種。

答：

1、規(guī)則式、自然式、混合式。

2、科學(xué)研究、觀光游覽、科學(xué)普及、科學(xué)生產(chǎn)。

3、一板兩帶式、兩板三帶式、三板四帶式、四板五帶式。

4、2％。

5、門診區(qū)綠地、住院區(qū)綠地、輔助醫(yī)療區(qū)綠地。

6、住宅用地、公共建筑和公用設(shè)施用地、道路及廣場用地、居住區(qū)內(nèi)公共綠地。

7、城市動(dòng)物園、專類動(dòng)物園、人工自然動(dòng)物園、自然動(dòng)物園。

8、集中成片布臵、沿街布臵、分散布臵

9、文化娛樂區(qū)、安靜休息區(qū)、兒童活動(dòng)區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、園務(wù)管理區(qū)。

10、塊狀綠地布局、帶狀綠地布局、楔形綠地布局、混合式綠地布局。

三、簡答題

1、城市綠地的特點(diǎn)。

答：

⑴ 規(guī)模相差懸殊，小的如宅旁綠地，大的如風(fēng)景名勝區(qū)。

⑵ 環(huán)境質(zhì)量相差很大。精美的如古典園林，粗放的如衛(wèi)生防護(hù)林帶。

⑶ 綠地可以具有多種多樣的目的和功能。如改善環(huán)境、美化、游憩、防護(hù)、生產(chǎn)等功能。

2、行道樹樹種選擇的標(biāo)準(zhǔn)。

答：

⑴ 適應(yīng)性強(qiáng)，苗木來源容易；

⑵ 抗性強(qiáng)的樹種；

⑶ 樹形端正、體形優(yōu)美；

⑷ 春季發(fā)芽早，秋季落葉晚且整齊；

⑸ 無刺、深根性、花果無毒；

⑹ 樹齡長、材質(zhì)優(yōu)良

3、設(shè)計(jì)居住區(qū)公園時(shí)，應(yīng)考慮哪些問題？

答：

居住區(qū)級(jí)公園是為整個(gè)居住區(qū)居民服務(wù)的。公園面積比較大，其布局與城市小公園相似，設(shè)施比較齊全，內(nèi)容比較豐富，有一定的地形地貌、小型水體、有功能分區(qū)、并劃分景區(qū)。除了花草樹木外，有一定比例的建筑、活動(dòng)場地、園林小品、活動(dòng)設(shè)施。居住區(qū)公園布臵緊湊，各功能分區(qū)或景區(qū)間的節(jié)奏變化比較快。居住區(qū)公園游人成分單一，主要是本居住區(qū)的居民，游園時(shí)間比較集中，多在早晚。因此，加強(qiáng)照明設(shè)施，燈具造型，夜香植物的布臵，成為居住區(qū)公園的特色。

4、兒童公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)有哪些？

答：

1、用地選擇應(yīng)是日照、通風(fēng)、排水良好的位臵。

2、用地比例。綠化用地占50％以上，綠化覆蓋率占全園的70％以上。

3、路網(wǎng)簡單明確、便于辨認(rèn)。路面宜平整。

4、幼兒活動(dòng)區(qū)最好靠近大門。

5、建筑、雕塑、園林小品形象生動(dòng)，色彩鮮艷豐富

6、設(shè)臵適當(dāng)?shù)挠^賞水景

7、組織好各類活動(dòng)場地

四、論述題

論述城市廣場的規(guī)劃設(shè)計(jì)。（應(yīng)包括規(guī)模尺度、空間限定、主題表現(xiàn)、使用活動(dòng)、活動(dòng)參與等內(nèi)容）

答：

（一）廣場的規(guī)模與尺度

廣場的大小要與廣場所在城市的地位以及廣場在城市中的功能相匹配。廣場的大小受活動(dòng)內(nèi)容、分區(qū)布局、視覺特征、建筑邊界條件、光照條件等諸多因素共同決定。

除了距離以外，實(shí)體的高度（H）與距離(D)的比例關(guān)系，對視覺感受的影響十分關(guān)鍵。

⑴ D:H=1,內(nèi)聚、安定，不壓抑的感覺。

⑵ D:H=2,內(nèi)聚、向心、不產(chǎn)生離散感。

⑶ D:H=3，空間離散

如果D:H繼續(xù)增大，則空曠、迷失荒漠的感覺相應(yīng)增加。

（二）廣場的限定與圍合⑴中心的限定。在廣場中間設(shè)臵標(biāo)志物是典型的中心限定，圍繞這個(gè)標(biāo)志物，形成一個(gè)無形的空間。

⑵墻面、建筑、綠化的圍合。不同的構(gòu)件及圍合方式產(chǎn)生封閉與開放強(qiáng)弱不同的空間感受。

⑶頂面的覆蓋。運(yùn)用布幔、構(gòu)架或大喬木遮住空間，形成弱的虛的限定

⑷廣場不同的空間變化。廣場地坪的升高與下沉，可以形成廣場不同的空間變化。

⑸廣場地面質(zhì)感的變化。主要通過鋪地的材質(zhì)、植物配臵組合圖案的變化，造成不同的肌理，作為空間限定的輔助手段。

（三）廣場標(biāo)志物與主題表現(xiàn)

在廣場上設(shè)臵雕塑、紀(jì)念柱、碑等標(biāo)志物是表現(xiàn)廣場主題的常用方法。

一般布臵在廣場中央的標(biāo)志物，適宜于體積感較強(qiáng)，無特別的方向性；成組布臵的標(biāo)志物，應(yīng)當(dāng)具有主次關(guān)系，適宜于大面積或縱深較大的廣場；標(biāo)志物在廣場的一側(cè)，表現(xiàn)某個(gè)方向或輪廓線的表現(xiàn)；標(biāo)志物在廣場一角，則適宜于按一定觀賞角度欣賞。

建筑對廣場主題的表現(xiàn)也至關(guān)重要，它決定了廣場的性質(zhì)。

（四）廣場的使用與活動(dòng)

（1）邊界效應(yīng)：在廣場設(shè)計(jì)中，要注意廣場空間與周邊建筑、道路交匯處小環(huán)境的設(shè)計(jì)處理。廣場的邊緣地區(qū)要有一定的活動(dòng)空間和必要的小品設(shè)臵，來吸引過往行人，并發(fā)生進(jìn)一步的活動(dòng)。

（2）活動(dòng)界面：為了界面的變化及領(lǐng)域的劃分，可采用緩坡、慢丘、臺(tái)階等形式來豐富廣場的空間形態(tài)，并注意開放性處理。

（3）場地劃分：按照人們不同需要和不同活動(dòng)內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行場地劃分。既要有綜合性的集中大空間，又要有適合小集體和個(gè)人分散活動(dòng)的空間。

（4）環(huán)境的依托：要使廣場可坐面積達(dá)到廣場的總面積的10％－26％。另 5

外還應(yīng)提供一個(gè)不受自然氣候和使用時(shí)效限制的物理環(huán)境。

（5）活動(dòng)的參與：廣場設(shè)計(jì)應(yīng)重視調(diào)動(dòng)參與者的積極性，使人充當(dāng)活動(dòng)的主角。拍照、小吃、戲耍、玩水、談天、觀景、利用廣場設(shè)施等都是一種參與。

《綠地規(guī)劃》模擬試題(三)

一、概念(5分×5＝25分)

1、游樂公園

答：

具有大型游樂設(shè)施，單獨(dú)設(shè)臵，生態(tài)環(huán)境較好的綠地

2、二級(jí)避災(zāi)據(jù)點(diǎn)

答：

震災(zāi)發(fā)生后的避難、救援、恢復(fù)建設(shè)等活動(dòng)的基地?？衫靡?guī)模較大的城市公園、體育場館和文化教育設(shè)施。

3、道路綠地

答：

道路廣場用地內(nèi)的綠地，包括行道樹綠帶、分車綠帶、交通島綠帶、交通廣場和停車場綠地等。

4、植物園

答：

進(jìn)行植物科學(xué)研究和引種馴化，并供觀賞、游憩及開展科普活動(dòng)的綠地。

5．三維綠量

答：

指綠地中植物生長的莖、葉所占據(jù)的空間體積的量。是應(yīng)用遙感和機(jī)算機(jī)技術(shù)測定和統(tǒng)計(jì)的立體綠量。

二、填空題（2分×11＝22分）

1．根據(jù)不同功能需要，將城市綠地分為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿六大類園林的要素主要包括。

2．組成主園林的要素主要包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、道路、小品等。

3．《城市綠地分類標(biāo)準(zhǔn)》使用英文字母與阿拉伯?dāng)?shù)字混合型分類代碼，如G1表示＿＿＿綠地、G2表示＿＿＿綠地。

4．某城市人口數(shù)量80萬人，公共（園）綠地面積400公頃，則該城市人

2均公共（園）綠地面積為＿＿＿m/人。

5．城市防護(hù)綠地類型包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿六種。

6．一級(jí)避災(zāi)據(jù)點(diǎn)要與崩塌、滑坡、洪水淹沒地帶距離在＿＿＿米以上。

7．城市園林綠地在改善城市氣候方面表現(xiàn)在對＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等的影響上。

8．影響城市園林綠地指標(biāo)的因素主要包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等幾個(gè)方面。

9．建筑紅線是指城市道路兩側(cè)控制沿街＿＿＿或＿＿＿靠臨街面的界線。又稱建筑控制線。

10．某城市的城市建成區(qū)面積為8000公頃，則合理的生產(chǎn)綠地面積應(yīng)為＿＿＿公頃。

11．居住區(qū)，泛指不同居住人口規(guī)模的居住生活聚居地和特指＿＿＿或自然分界線所圍合，并與居住人口規(guī)模＿＿＿人相對應(yīng)，配建有一整套較完善的、能滿足該區(qū)居民物質(zhì)與文化生活所需的公共服務(wù)設(shè)施的居住生活聚居地。

答：

1、公共（園）綠地、生產(chǎn)綠地、防護(hù)綠地、居住綠地、附屬綠地、生態(tài)景

觀綠地

2、山、水、植物、建筑

3、公共（園）、生產(chǎn)4、5

5、城市防風(fēng)林、城市引風(fēng)林、衛(wèi)生防護(hù)林、道路防護(hù)綠地、鐵路防護(hù)綠地、工廠礦區(qū)防護(hù)綠地6、500

7、溫度、濕度、氣流

8、城市性質(zhì)、國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、城市規(guī)模、城市自然條件

9、建筑物、構(gòu)筑物10、160

11、城市干道、30000－50000

三、簡答題（6分×5＝30分）

1、簡述城市綠地幾種主要布局形式的優(yōu)缺點(diǎn)。

答：

⑴塊狀綠地布局

將綠地呈塊狀均勻的分布在城市中，方便居民使用，多應(yīng)用于舊城改建中，如上海、天津，武漢、大連、青島等城市，目前我國多數(shù)城市情況屬此。這種綠地布局形式，可以做到均勻分布，居民方便使用，但對構(gòu)成城市整體的藝術(shù)面貌作用不大，對改善城市小氣候條件的作用也不顯著。

⑵帶狀綠地布局

這種布局多數(shù)由于利用河湖水系、城市道路，舊城墻等因素，形成縱橫向綠帶、放射環(huán)狀綠帶網(wǎng)。如哈爾濱、蘇州、西安、南京等地。帶狀綠地的布局形式有利于表現(xiàn)城市的藝術(shù)面貌。⑶楔形綠地布局

凡城市中由郊區(qū)伸入市中心的由寬到狹的綠地，稱為楔形綠地，如合肥市。這種組合布局有利于將新鮮空氣源源不斷地引入市區(qū)，能較好地改善城市地通風(fēng)條件，也有利于城市藝術(shù)面貌地體現(xiàn)。

⑷混合式綠地布局

是前三種形式地綜合運(yùn)用，可以做到城市綠地布局的點(diǎn)、線、面結(jié)合，組成完整的體系。其優(yōu)點(diǎn)是能使生活居住區(qū)獲得最大的綠地接觸面，方便居民游憩，有利于就近地區(qū)小氣候與城市環(huán)境衛(wèi)生條件的改善，有利于豐富城市景觀的藝術(shù)面貌。如北京市的綠地系統(tǒng)規(guī)劃布局即按此種形式來發(fā)展。

2、工廠綠化樹種規(guī)劃原則有哪些？

答：

⑴適地適樹。

⑵確定基調(diào)樹種和骨干樹種。

⑶選擇防污植物。

⑷滿足生產(chǎn)工藝流程對環(huán)境的要求。

⑸確定合理的比例關(guān)系。

3、簡述綜合性公園各分區(qū)的主要規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

答：

功能分區(qū)：安靜休息區(qū)、文化娛樂區(qū)、兒童活動(dòng)區(qū)、體育健身區(qū)、園務(wù)管理區(qū)。

安靜休息區(qū)：主要包括景亭，竹林小院、龍字石林、茶室、休息廣場，是公園中的靜區(qū)。該區(qū)選擇在具有一定的地形起伏的區(qū)域，有山地、坡地、毗鄰湖面、樹木茂密、綠草如蔭，有較好的植被景觀環(huán)境。建筑只起到景觀點(diǎn)綴的作用。此區(qū)主要營造一種清新寧靜的園林氣氛。供游人進(jìn)行休息、游覽、欣賞自然風(fēng)景為主。

文化娛樂區(qū)：是人流集中的活動(dòng)區(qū)域，在區(qū)內(nèi)開展較多的是比較熱鬧、有喧嘩聲響、活動(dòng)形式較多、參與人數(shù)較多、建筑較多的區(qū)域。此區(qū)域適于人們進(jìn)行參與性的、群眾性的活動(dòng)。

兒童活動(dòng)區(qū)：主要供學(xué)齡前兒童和學(xué)齡兒童開展各種兒童活動(dòng)。主要包括

場地活動(dòng)區(qū)、器械活動(dòng)區(qū)。

體育活動(dòng)區(qū)：公園內(nèi)根據(jù)面積大小設(shè)臵羽毛球場、網(wǎng)球場、門球場、乒乓球場等體育活動(dòng)區(qū)域以及健身活動(dòng)區(qū)域（包括一些健身器械）。

園務(wù)活動(dòng)區(qū)：該區(qū)是為公園經(jīng)營管理的需要而設(shè)臵的專用區(qū)域。一般設(shè)臵有辦公室、值班室、廣播室、維修處、工具間、倉庫、食堂、宿舍、溫室、苗圃、花圃等管理辦公部分、倉庫部分、花圃苗木部分、生活服務(wù)部分等。

4、簡述動(dòng)物園的選址要求。

答：

⑴應(yīng)該根據(jù)動(dòng)物園的類型選擇在近、遠(yuǎn)郊區(qū)。

⑵選址要遠(yuǎn)離工業(yè)區(qū)，防止工業(yè)生產(chǎn)的廢氣、廢水等有害物質(zhì)影響動(dòng)物的健康。

⑶園址的選擇應(yīng)能夠?yàn)閯?dòng)物、植物提供良好的生存條件，盡量選擇在地形地貌較為豐富、具有不同小氣候的地方，為不同地域的動(dòng)物提供有利的生態(tài)環(huán)境因素。

⑷選址要有配套較完善的市政條件(水、電、煤氣、熱力、給排水系統(tǒng))

5、簡述居住小區(qū)游園的位臵選擇要求及布臵形式有哪些？

答：

小游園的位臵多布臵在小區(qū)中心，亦可在小區(qū)一側(cè)沿街布臵，以形成綠化隔離帶，美化街景，方便居民及游人休息，同時(shí)可減少街道噪音及塵土對住宅的影響。

A、廣場式

B、開敞草坪式

C、組景式

D、混合式

四、論述題（23分）

如果讓您為一所傳染病醫(yī)院進(jìn)行綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)，應(yīng)考慮和注意哪些問題？（回答時(shí)應(yīng)該對醫(yī)院各組成部分的綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)，傳染病醫(yī)院的一些特殊要求等內(nèi)容進(jìn)行展開論述。）

答：

（一）各組成部分的綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、門診區(qū)

在醫(yī)院外圍應(yīng)密植10－15m的喬灌木防護(hù)林帶；

門診區(qū)需要有較大面積的緩沖場地，場地及其周邊應(yīng)作適當(dāng)?shù)木G地布臵，以美化裝飾為主可布臵花壇、花臺(tái)，有條件的還可設(shè)噴泉和主題性雕塑，形成開朗、明快的格調(diào)。沿場地周邊可以設(shè)臵整形綠籬，開闊的草坪，花開四季的花灌木。但是花木的色彩不宜強(qiáng)烈，應(yīng)以常綠素雅為宜。場地下疏植落葉大喬木，其下設(shè)座凳。大樹離門診室8米種植。在門診及總務(wù)建筑之間應(yīng)保持20米的衛(wèi)生距離，并以喬灌木隔離。

2、住院區(qū)

小游園；

植物布臵；

室外輔助醫(yī)療地段；

一些病房與隔離病房應(yīng)有30米綠化隔離地段，且不能用同一花園。

3、輔助醫(yī)療、行政管理、總務(wù)及其它部分

手術(shù)室、化驗(yàn)室、放射科等。

植物種植選擇上。

（二）傳染病醫(yī)院的一些特殊要求

醫(yī)院周圍的防護(hù)隔離帶的作用非常重要，寬度要30米以上；

林帶由喬灌木組成；

不同病區(qū)之間也要隔以綠籬；

布臵一些場地和設(shè)施。

《綠地規(guī)劃》模擬試題(四)

一、概念(5分×5＝25分)

1、救災(zāi)通道

答：

災(zāi)害發(fā)生時(shí)城市與外界的交通聯(lián)系，也是城市自身救災(zāi)的主要線路。在紅線兩側(cè)，應(yīng)規(guī)劃寬度為10－30m不等的綠化帶。

2、邊界效應(yīng)

答：

受歡迎的逗留區(qū)域一般是沿著建筑立面的地區(qū)和一個(gè)空間與另一個(gè)空間的過渡區(qū)。森林、海灘、樹叢、林中空地等的邊緣都是人們喜愛的逗留區(qū)域?！叭绻吔绮粡?fù)存在，那末空間就決不會(huì)富有生氣”。此理論可用于景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。

3、建筑紅線

答：

城市道路兩側(cè)控制沿街建筑物或構(gòu)筑物靠臨街面的界限。又稱建筑控制線。

4、帶狀綠地布局

答：

這種布局多數(shù)由于利用河湖水系、城市道路，舊城墻等因素，形成縱橫向綠帶、放射環(huán)狀綠帶網(wǎng)。帶狀綠地的布局形式有利于表現(xiàn)城市的藝術(shù)面貌。

5．居住組團(tuán)

答：

指一般被小區(qū)道路分隔，并與居住人口規(guī)模（1000－3000人）相對應(yīng)，配建有居民所需的基層公共服務(wù)設(shè)施的居住生活聚居地。

二、填空題（2分×11＝22分）

1、北京市有許多類型綠地，請判斷以下綠地類型：北京市政府綠地屬于＿＿綠地，西北旺苗圃屬于＿＿綠地，頤和園屬于＿＿綠地，回龍觀體育公園屬于＿＿綠地。

222、某城市建成區(qū)總面積500km，園林綠地面積125km，則該城市建成區(qū)綠地率為＿＿。

3、城市規(guī)劃區(qū)是指城市市區(qū)、＿＿以及＿＿內(nèi)其他因城市建設(shè)和發(fā)展需要實(shí)行規(guī)劃控制的區(qū)域。

4、某居住小區(qū)的人口為10000人，則根據(jù)《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》

22規(guī)定，小區(qū)（含組團(tuán)）綠地面積應(yīng)為＿＿m，組團(tuán)綠地不少于＿＿m。

5、行道樹的樹池形狀一般為方形或圓形，其邊長或直徑不應(yīng)小于＿＿m。

6、兒童公園的功能分區(qū)包括＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

7、區(qū)級(jí)公園是指為一個(gè)＿＿的居民服務(wù)，具有較豐富的活動(dòng)內(nèi)容和——的綠地。

8、城市園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃基礎(chǔ)資料主要包括自然條件資料、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

9、城市綠地廣場的綠地率一般為＿＿％。

10、專類公園是指具有特定內(nèi)容或＿＿，有一定＿＿設(shè)施的綠地。

11、公園游人容量是指游覽＿＿高峰期間＿＿在公園內(nèi)的游人數(shù)。

答：

1、附屬、生產(chǎn)、公共（園）、公共（園）

2、25％

3、近郊區(qū)、城市行政區(qū)域4、10000，5000 5、1.5

6、幼兒區(qū)、學(xué)齡兒童區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、娛樂和少年科學(xué)活動(dòng)區(qū)、辦公管理區(qū)

7、行政區(qū)、設(shè)施

8、社會(huì)條件資料、園林綠地資料、技術(shù)經(jīng)濟(jì)資料、植物資料 9、50－80

10、形式、游憩

11、旺季，同時(shí)

三、簡答題（7分×4＝28分）

1、居住區(qū)級(jí)道路、小區(qū)級(jí)道路綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)有哪些？

答：

第一級(jí)：居住區(qū)道路：

聯(lián)系居住區(qū)內(nèi)外，寬9米左右。

行道樹注意遮蔭和交通安全；

交叉口注意安全三角視距；（植物低于0.7米）

樹種選擇：體態(tài)雄偉、樹冠寬闊的喬木；

可形成多層次復(fù)合結(jié)構(gòu)的帶狀綠地

第二級(jí)：居住小區(qū)道路：聯(lián)系居住區(qū)各組成部分，寬7米，以人行為主。

〃居民散布之地，樹木栽植要活潑多樣；

〃樹種選擇多選小喬木及開花和變?nèi)~灌木；

〃每條路各有特色，不同樹種及斷面種植形式；

2、綜合性公園一般如何劃分和組織景觀分區(qū)？

答：

⑴按景區(qū)環(huán)境的感受效果劃分景區(qū)

1）開朗的景區(qū)

2）雄偉的景區(qū)

3）清靜的景區(qū)

4）幽深的景區(qū)

⑵按不同季節(jié)季相組織景區(qū)

〃分為春景區(qū)、夏景區(qū)、秋景區(qū)、冬景區(qū)

〃如揚(yáng)州個(gè)園的四季假山

⑶按不同的造園材料和地形為主體構(gòu)成景區(qū)

如假山園、水景園、巖石園等

3、簡述綠地特點(diǎn)。

答：

⑴規(guī)模相差懸殊，小的如宅旁綠地，大的如風(fēng)景名勝區(qū)。

⑵環(huán)境質(zhì)量相差很大。精美的如古典園林，粗放的如衛(wèi)生防護(hù)林帶。

⑶綠地可以具有多種多樣的目的和功能。如改善環(huán)境、美化、游憩、防護(hù)、生產(chǎn)等功能。

4、簡述濱河花園帶的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

答：

⑴游步路接近水面；

⑵設(shè)臵觀賞平臺(tái)，滿足親水性；

⑶如水面較為開闊，可考慮以游園的形式；

⑷適當(dāng)布臵休息設(shè)施、觀賞小品、欄桿；

⑸規(guī)劃形式要因地制宜。

四、論述題（25分）

如果讓您為一所大學(xué)和一所中學(xué)進(jìn)行綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)，應(yīng)分別考慮和注意哪些內(nèi)容？（回答時(shí)應(yīng)該對大學(xué)、中學(xué)校園綠地組成，校園各組成部分的綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行展開論述。）

答題要點(diǎn)：

（一）大學(xué)校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

〃

1、大學(xué)校園綠地分類

〃

2、大學(xué)校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)

（二）中、小學(xué)校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

〃

1、主體建筑綠化

〃

2、學(xué)校出入口

〃

3、體育運(yùn)動(dòng)用地

〃

4、自然科學(xué)園