第一篇：辛興初中德育論壇匯報材料

構(gòu)建育人機(jī)制，提高德育實(shí)效

辛興初中

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

近年來，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，本著“一切為了學(xué)生健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“學(xué)校辦有特色，教師教有特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)有特長，辦家長放心滿意的學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的育人模式，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，努力深化課堂教學(xué)改革，提升學(xué)校管理水平，努力創(chuàng)建和諧校園。尤其是在學(xué)校的德育工作方面，取得了一定的工作成效，現(xiàn)將我們的一些做法匯報如下：

一、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師思想素質(zhì)

1、大力開展師德教育活動。

首先認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人講話精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，真正落實(shí)溫家寶總理提出的三點(diǎn)希望：一是志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)；二要為人師表，教書育人；三要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)。深刻理解準(zhǔn)確把握“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六條基本要求的內(nèi)涵和師德底線。大力弘揚(yáng)以“愛”和“責(zé)任”為靈魂的高尚師德精神，爭做心系教學(xué)、心系學(xué)生，潛心鉆研、埋頭苦干、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，堅(jiān)決糾正個別教師師德方面存在的問題。其次高度重視“辛勤、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)建設(shè)。從備課、上課、作業(yè)布臵與批改、課下輔導(dǎo)、學(xué)生管理等各方面，教師要本著對自己、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度從細(xì)微之處做起，真正將心思放在教學(xué)上。

2、樹立師德典型，引領(lǐng)教師提高師德修養(yǎng)

學(xué)校從每年師德優(yōu)秀教師中推出優(yōu)秀典型，舉辦師德報告會，引領(lǐng)教師提高師德修養(yǎng)。特別關(guān)注班主任、青年教師的師德狀況，通過師德典型引領(lǐng)，帶 動教師扎實(shí)工作，樹立關(guān)愛學(xué)生、為人師表、甘于奉獻(xiàn)、奮力進(jìn)取的高尚師德。

3、開展全員參與式“回頭看”活動。

學(xué)校定期開展全員參與式“回頭看”師德反思活動，讓教師找出自己工作、生活中的閃光點(diǎn)，以此激勵教師創(chuàng)優(yōu)爭先，改進(jìn)不足。

4、強(qiáng)化師德制度建設(shè)。

建立多種渠道評價教師機(jī)制，繼續(xù)推行和實(shí)施捆綁式評價機(jī)制，評議結(jié)果要納入對教師的綜合評價。學(xué)校成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組?？己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成。教職工代表占考核小組成員的50%，由教職工民主推薦產(chǎn)生?？己藢?shí)行百分制。其中學(xué)生與家長評議占20%，教職工評議占30%，考核小組評議占50%，每學(xué)期末進(jìn)行一次?？己私Y(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。90－100分的為優(yōu)秀；80－89分的為合格，79分以下的為不合格。其中優(yōu)秀人員的比例控制在30%以內(nèi)?？己私Y(jié)果記入教師個人業(yè)務(wù)檔案。對師德考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先樹優(yōu)時要優(yōu)先考慮。對師德考核不合格者，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任中予以低聘或解聘，同時在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和評先樹優(yōu)中一票否決。

二、堅(jiān)持德育為首，落實(shí)活動育人，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、深入開展陽光教育主題活動，培養(yǎng)陽光心靈

陽光教育，讓每個孩子心靈充滿陽光，我們在平時教學(xué)中十分注重開展思想教育活動，讓每個孩子的心靈像陽光一樣燦爛。（1）以學(xué)英雄為主要內(nèi)容的革命傳統(tǒng)教育活動。通過演講比賽、主題班會等多種形式讓學(xué)生了解中國革命歷史，思過去，想未來，學(xué)英雄、贊英雄、做英雄式。通過這些活動，幫助青少年們樹立遠(yuǎn)大的革命理想，繼承革命傳統(tǒng)。（2）“手拉手”互助活動，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。本學(xué)期，我校以班級為單位設(shè)立了“學(xué)習(xí)互幫小組”、“生活互幫 小組”，學(xué)生們在交往中互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)了學(xué)生們互相關(guān)心、助人為樂的精神。同時，我們加強(qiáng)對班級學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)態(tài)度的樹立，每周召開一次班會，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，形成了“勤學(xué)，好問，慎思，明辨”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都為提高自己的個人素質(zhì)而努力。（3）建立“陽光型”班級，平等對待每一位學(xué)生。我校結(jié)合十二項(xiàng)育人為本的基本制度的建設(shè)，每周組織教師召開學(xué)情會商議事會，分析班級內(nèi)的特殊群體學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，制定學(xué)生個案教育計(jì)劃，讓陽光教育遍及每一位學(xué)生。學(xué)校還設(shè)立的心理咨詢室，有兩位心理健康教師輪流對學(xué)生開展心理咨詢服務(wù)，排解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的心理困難與障礙。（3）積極組織文體活動，培養(yǎng)陽光少年。每學(xué)期初制定詳細(xì)的德育主題活動計(jì)劃，每周一活動，每月一主題，形成良好的德育教育氛圍。將學(xué)生的勵志教育與傳統(tǒng)節(jié)日教育活動有機(jī)會結(jié)合，以活動促進(jìn)行學(xué)生健康發(fā)展。每學(xué)期末，根據(jù)學(xué)生參與活動的情況，評比十名班級陽光少年，30名校級陽光少年。

2、積極開展各項(xiàng)主題系列活動。

繼續(xù)深化“風(fēng)華少年”和“科技小能手”兩大主題系列活動，扎實(shí)落實(shí)“朝陽讀書計(jì)劃”，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，增加閱讀量，按要求開展讀書筆記評選活動，學(xué)校陸續(xù)舉辦了讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動，廣泛開展演講、征文等比賽活動，豐富學(xué)生課余生活。

3、突出抓好“三好厚基”行動研究。

學(xué)校成立了“讀好書、寫好字、做好人”三好厚基行動活動指導(dǎo)小組，建立了相應(yīng)的激勵機(jī)制，做好各項(xiàng)活動的整合，努力形成課內(nèi)與課外結(jié)合，校內(nèi)與校外相融，教書與育人于一體的整體育人機(jī)制。

4、重視安全教育，讓學(xué)生平安進(jìn)校，安全回家。為了保護(hù)學(xué)生的生命安全和身心健康，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生的生命安全，根據(jù)市教育局的通知要求，我校積極開展了以“注重人身安全，共創(chuàng)和諧校園”為主題的主題教育。

（1）、定期組織開展安全疏散演練。學(xué)校制定安全疏散演練方案，并對疏散演練的路線進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。每月至少組織一次演練，演練過程中學(xué)生熟悉了疏散路線，掌握基本的自救自護(hù)技能。

（2）、布臵學(xué)生完成安全隱患排查作業(yè)。組織學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，要求學(xué)生自查教室內(nèi)、家庭中的居室里是否有安全隱患。通過這一活動使學(xué)生認(rèn)識到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識融入學(xué)生思想行動之中。

（3）、人人寫安全保證書。召開安全教育主題班會，開展春季安全主題教育，要求所有在校生人人寫出安全保證書。

5、強(qiáng)抓常規(guī)德育教育，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。

（1）、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃制定了本學(xué)期的德育主題活動內(nèi)容，要求一月一活動主題，每周有活動項(xiàng)目。同時各年級、班級根據(jù)本年級、班級實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

（2）、對學(xué)生日常不良行為習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化教育，如學(xué)生上下樓梯的安全教育、學(xué)生餐廳就餐的行為規(guī)范、學(xué)生出入校的交通安全、學(xué)生在?；顒拥男袨榘踩?、校園衛(wèi)生及學(xué)生個人衛(wèi)生管理、學(xué)生文明禮儀教育等各個方面。我校剛遷入新學(xué)校，我校依據(jù)突顯出的各種新問題出臺各項(xiàng)措施，加強(qiáng)班級管理量化，把學(xué)生日常行為與綜合素質(zhì)評價掛鉤，調(diào)動師生正規(guī)守紀(jì)的積極性，形成一人違規(guī)，人人指責(zé)的局面。（3）、面向全體學(xué)生，開展陽光關(guān)愛行動。深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動，教導(dǎo)處建立問題學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。學(xué)校設(shè)立心理健康咨詢室，定期組織心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展。

6、做好活動育人課程建設(shè)（1）、嚴(yán)格落實(shí)課程方案。

一是堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃，開足、開齊、開好各類課程，努力做到不隨意增減課程門類、難度和課時，不占用學(xué)生休息時間；二是落實(shí)地方課程，切實(shí)抓好安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化教育和人生規(guī)劃教育；三是積極開發(fā)校本課程，在校本課程建設(shè)中把學(xué)校特色彰顯出來；四是強(qiáng)化教學(xué)要素的調(diào)控，嚴(yán)把備課、上課、聽課、評課、批改、輔導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作規(guī)范、有序、科學(xué)的運(yùn)行。

（2）、積極開發(fā)活動育人課程

我校撰寫了學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃，其中對學(xué)校德育課程進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)，將德育教育納入課程管理之中，注意學(xué)生個性培養(yǎng)。制定了德育課程方案，制作了德育大課表和監(jiān)控流程，使德育教育課程化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、流程化。

在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我校開發(fā)了心理健康教育校本課程《走在陽光下》、《閑暇教育讀本》、《學(xué)生日常行為規(guī)范讀本》等，它們設(shè)臵的宗旨是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家命運(yùn)，培養(yǎng)愛國主義精神，形成社會責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)校教育與社會、科技、學(xué)生發(fā)展的聯(lián)系，加強(qiáng)德育的針對性和實(shí)效性。

除此之外，我們還深挖隱性課程，在校園文化上做足功夫。如我們每個樓層不同專題的宣傳欄，科學(xué)家的浮雕，小小的警示語，操場大型學(xué)生武術(shù)照片，校園廣播，體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等，濃厚的校園文化對學(xué)生起到了潛移默化的熏陶作用。

三、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育實(shí)效

1、狠抓常規(guī)管理

自新學(xué)期開始，學(xué)校就采取精細(xì)化管理，以“精心、精細(xì)、精致”的“三精”目標(biāo)為工作要求，持續(xù)抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)《良好習(xí)慣養(yǎng)成三十條》，抓好集中養(yǎng)成教育月、集中養(yǎng)成教育周、集中養(yǎng)成教育日活動，進(jìn)一步提高認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)驅(qū)力的形成。重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行了遵紀(jì)守法、理想信念、自主學(xué)習(xí)、高效復(fù)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng)。開展細(xì)節(jié)教育活動。堅(jiān)持“確立主題，優(yōu)化細(xì)節(jié)，落實(shí)活動，突出發(fā)展”的工作思路，樹立“小細(xì)節(jié)，大德育”策略，從學(xué)生日常養(yǎng)成教育抓起，從衛(wèi)生、兩操、課間紀(jì)律、就餐秩序、路隊(duì)等細(xì)節(jié)處入手，細(xì)化管理，強(qiáng)化檢查與評價。

2、抓好校園美化綠化建設(shè)。

為了給學(xué)生營造一個美好舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校注重校園美化綠化工作，讓校園內(nèi)綠樹成蔭、百花齊放，地面潔凈，不留一處死角。

3、抓好校園文化建設(shè)。

抓住新建學(xué)校的有利時機(jī)，充分發(fā)揮宣傳欄、板報、校園之聲廣播、學(xué)生宿舍、樓道、餐廳等的作用，開展校園文化建設(shè)，強(qiáng)化班風(fēng)、班訓(xùn)、學(xué)生座右銘等班級文化建設(shè)，提升校園文化建設(shè)的品位。做到科學(xué)化設(shè)計(jì)、精細(xì)化管理，突出人文觀念和育人觀念，努力打造校園文化精品。

4、抓好安全建設(shè)。

學(xué)生安全無小事，學(xué)校始終把安全工作放到首要位臵來抓，從校會班會到每節(jié)課，全校教師時刻注意加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，同時，學(xué)生從各個方面做到 無縫隙管理，學(xué)生上學(xué)放學(xué)高峰期校門口周邊的門衛(wèi)的值班，每個課間各層樓道、樓梯的教師值班，就餐時的餐廳，住校生晚睡時的男女生宿舍樓，時刻都有值班教師的身影，確保了每個校內(nèi)學(xué)生活動場所每個時間段的安全。

5、抓好閑暇教育和生活教育指導(dǎo)。

突出實(shí)踐育人，活動育人，組織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動、自主鍛煉。加強(qiáng)閑暇時間的教育研究，研究如何指導(dǎo)學(xué)生充分利用雙休日、節(jié)假日、晚自習(xí)等自主支配時間，科學(xué)安排生活與學(xué)習(xí)，確保“閑暇教育”的高效益，加強(qiáng)校內(nèi)、校外活動的結(jié)合，強(qiáng)化雙休日、節(jié)假日學(xué)生的管理，做到兩個發(fā)揮，即發(fā)揮小組自主合作的作用；發(fā)揮社團(tuán)及家長的作用。做到兩個結(jié)合，一是與研究型學(xué)習(xí)結(jié)合起來；二是社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)體驗(yàn)活動結(jié)合起來，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)家校溝通

新學(xué)年，我們緊緊圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，積極協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，充分發(fā)揮家長委員會的資源優(yōu)勢，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育有機(jī)結(jié)合，努力搭建家校溝通和聯(lián)系的橋梁，為學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展拓寬新的途徑。

（一）、建章立制，規(guī)范管理

制定并提請教代會通過《2011年家長委員會章程》，進(jìn)一步明確家長委員會的性質(zhì)與職責(zé)。在章程中，我們明確指出家長委員會的宗旨，是為了進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通與了解，調(diào)動家長參與學(xué)校教育的積極性，積極參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，搭建家庭與學(xué)校、家長與老師之間的橋梁。同時，章程中詳細(xì)規(guī)定了家長委員會的職責(zé)，讓家長委員會的成員有據(jù)可依，按照章程開展工作。

（二）、完善組織機(jī)構(gòu)，突出辦學(xué)特色

為了更好地發(fā)揮家長委員會的職能，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提升，辛興初中的家長委員會除設(shè)有常務(wù)委員會以外，還增設(shè)了包括學(xué)校管理監(jiān)督委員會、安全工作委員會、教育教學(xué)評價委員會、志愿者委員會、學(xué)生素質(zhì)拓展委員會等。其中，家長委員會常務(wù)委員會由10名委員組成，各分會委員會由主任委員2名、委員6—9名組成。所有委員都由校長聘任，學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)聘書，聘期三年。主任委員負(fù)責(zé)制定每學(xué)年的工作計(jì)劃，召開家長委員會時向大會做工作匯報，接受全體委員的監(jiān)督。

（三）、實(shí)施“請進(jìn)來”戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)雙向共贏

1、讓家長委員會參與學(xué)校的重大決策，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，學(xué)校都要邀請家長委員會的成員參與討論。每學(xué)年的全體教工大會都要邀請家長委員會的成員參加，讓其聽取校長工作報告及新學(xué)期工作重點(diǎn)。家長有權(quán)利提出自己的意見和建議，學(xué)校也充分尊重家長的意見，努力實(shí)現(xiàn)家長與學(xué)校的一致。

學(xué)校還定期召開家長委員會委員懇談會，讓委員們各抒己見，暢所欲言，為學(xué)校工作的持續(xù)發(fā)展出謀劃策。學(xué)校還通過家長委員會在家長中開展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策”活動。對家長們的建設(shè)性意見和建議，學(xué)?？偸歉叨戎匾?，并在實(shí)際工作中予以改進(jìn)落實(shí)。

2、讓家長委員會參與學(xué)校重大事項(xiàng)的監(jiān)督管理，確保學(xué)校依法辦學(xué) 在辦學(xué)方向、辦學(xué)條件、規(guī)范辦學(xué)等方面，學(xué)校都會向家長委員會通報，同時通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)、家長會等多種渠道向家長通報，主動接受家長的監(jiān)督。家長委員會的監(jiān)督與參與，使學(xué)校始終在依法辦學(xué)的軌道上不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新。

3、讓家長委員會深入課堂，參與學(xué)校的教學(xué)評價，推進(jìn)課堂教學(xué)改革 為實(shí)現(xiàn)開放辦學(xué)，讓家長了解課程改革，了解課堂教學(xué)改革，學(xué)校專門邀請家長委員會的成員參與聽課、評課，讓其站在家長的角度給學(xué)校和教師提出合理化建議，促進(jìn)教師的教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平。家長的參與既給學(xué)校提供了技術(shù)支持，也對教師形成了不小的壓力，從一定程度上推進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，推進(jìn)了學(xué)校的評價制度改革和課堂教學(xué)改革，使新課程改革向縱深發(fā)展。

4、實(shí)現(xiàn)家校共建，擴(kuò)展教育評價空間。

以家長委員會為基礎(chǔ)平臺，通過“一二三四”各種教育手段和途徑，實(shí)現(xiàn)家校合作，拓展教育評價的空間，實(shí)現(xiàn)家校共贏、師生共贏。

（1）一次意見征求。每學(xué)期一次，由班主任向家長征求學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等，并作出評價量化。

（2）兩個目標(biāo)建設(shè)。一是讓家長參與學(xué)校管理，共商教育大計(jì)；二是讓家長參加教育活動，促進(jìn)家長、教師、學(xué)生共同成長。

（3）三種教育途徑。一是通過“家校聯(lián)系卡”，互通信息；二是通過家長會，實(shí)現(xiàn)共建；三是建立網(wǎng)上家長學(xué)校，加強(qiáng)實(shí)時互動。

（4）四項(xiàng)教育課程。一是設(shè)計(jì)家教手冊；二是開設(shè)家教藝術(shù)講堂（座）；三是進(jìn)行親子實(shí)踐活動；四是構(gòu)建特色課程。

五、加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)?；ブ餐w管理和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互利共贏

本學(xué)年，我校和實(shí)驗(yàn)中學(xué)、百尺河初中、皇華初中建立城鄉(xiāng)學(xué)?；ブ餐w，雙方本著優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互助互利的原則和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度制訂了定期研究方案，制訂了相應(yīng)的工作要求，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了工作制度，進(jìn)行了管理分工，明確要求，落實(shí)責(zé)任。每年組織結(jié)對學(xué)校手拉手活動經(jīng)驗(yàn)交 流會，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑，共享城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源，交流好的做法，研究進(jìn)一步落實(shí)的工作，對活動中出現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)給予宣傳報道，并且注重實(shí)效，重在提高教育質(zhì)量。

今年上半年，我校到實(shí)驗(yàn)中學(xué)、百尺河初中開展聽課評課等教研交流活動活動；新學(xué)期初，我們外派教師到皇華初中進(jìn)行了聽評課學(xué)習(xí)活動等，這些活動的開展，使學(xué)校之間加深了了解，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了我校教研工作、教學(xué)管理等工作，切實(shí)讓我校的教師和學(xué)生受益，今后我們將加大活動開展，讓彼此相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。

六、下步的工作打算

1、繼續(xù)加大教師師德建設(shè)力度，樹立教師良好形象，提高教師師德修養(yǎng)。

2、繼續(xù)實(shí)施活動育人戰(zhàn)略，以活動促提高，以活動促發(fā)展，提高學(xué)校的德育水平，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，在“精細(xì)”上下功夫，狠抓責(zé)任落實(shí)，提高管理效益。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮好家長委員會的作用，通過家長參與學(xué)校的評議與管理，搞好工作監(jiān)督，提高辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和交流，通過城鄉(xiāng)學(xué)?；ブ餐w，開展各種形式的學(xué)習(xí)和幫扶活動，共同提高。

6、切實(shí)搞好的德育的評價工作，進(jìn)一步建立健全科學(xué)有效的德育活動監(jiān)督檢查和評價機(jī)制，突出評價的功能，調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，提高德育的實(shí)效。

7、扎實(shí)做好特色學(xué)校建設(shè)，結(jié)合本校實(shí)際，積極開發(fā)校本課程，認(rèn)真開展校園文化建設(shè)，營造和諧加特色的文化氛圍，提升辦學(xué)品位。

第二篇：辛興初中預(yù)防校園欺凌工作制度

辛興初中預(yù)防校園欺凌工作制度

為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全,特制定此預(yù)防及處理制度。

一、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然

1、加強(qiáng)校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后）、重要場所（操場、食堂、宿舍樓、教學(xué)樓）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。

2、督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視；加強(qiáng)對安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。

3、在部分重要場所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

4、加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報學(xué)生發(fā)展處。

5、督促宿管人員加強(qiáng)宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監(jiān)控室值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、值班人員的聯(lián)系和溝通。

6、要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。

7、向?qū)W生公布學(xué)校 “校園欺凌”救助電話。

8、利用教職工會議、班主任會議、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。

9、充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。

二、及時處理，教育懲戒。

對已發(fā)生的校園欺凌事件，政教處應(yīng)及時調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)校管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)?；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報案并配合立案查處。

辛興初中 2017.2

第三篇：德育論壇

雙城鐵中“德育論壇”活動程序表

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天，是我們學(xué)校成功申報哈市示范性高中一周年的喜慶日子。我們在這里舉辦德育論壇，這既是對我們雙城鐵路中學(xué)輝煌業(yè)績的一次祝賀，更是為再創(chuàng)鐵中美好明天的一次素質(zhì)展示。首先，我們以熱烈的掌聲歡迎與感謝今天到會的領(lǐng)導(dǎo)和專家，感謝你們對我校的關(guān)心與支持。開始時我們把它叫做班主任論壇，從這一期開始，把它改為德育論壇，這不只是名稱的變換，而是一種德育觀念的轉(zhuǎn)換。我們知道，學(xué)校德育，不只是班主任的事，而是我們?nèi)w教師的事。所以，今天參加論壇演講的除了三位班主任外，還有一位科任老師。今天論壇的主題是“新課改下我們?nèi)绾巫龊玫掠ぷ鳌?。下面我們就開始今天的論壇。

1、德育作為社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，歷來是學(xué)校教育的永恒主題，在全面推

行新課程改革的今天，強(qiáng)化德育工作，提高德育成效顯得尤為重要。我們就有請姚萬勝老師講一講新課程背景下如何做好德育工作??（10分鐘左右）

2、二十一世紀(jì)我國的基礎(chǔ)教育進(jìn)入了一個嶄新的時代---課程改革時代。這就給班主任工作帶

來了新的挑戰(zhàn)。而班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力以及以身作則的表率作用，影響著班級的建設(shè)和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和傾向。那我們就請我校特色班主任常丙辰談?wù)?，他是如何在新課程下做好班主任工作的??（10分鐘左右）

3、在常老師的談話中，我聽出來做班主任重要的一條就是對學(xué)生要有愛。那么什么樣的愛才

是最好的呢，是嚴(yán)愛、慈愛還是哪種愛？請聽聽我們老師是如何理解的（討論10分鐘左右）

A、紅臉的關(guān)公，代表愛與公正的關(guān)懷（伊?xí)圆?分鐘）

B、黑色的臉譜，代表嚴(yán)肅和威信（姚萬勝3分鐘）

C、白色臉譜，代表善良的狡猾。（常丙辰3分鐘）

D、蘇洋，徐麗巖隨機(jī)附和

4、是的，教師的愛應(yīng)該是一種高尚的愛，深沉的愛，理智的愛，科學(xué)的愛，恰到好處的愛，富有藝術(shù)的愛。教師只有懂得了愛的藝術(shù)，才能春風(fēng)化雨，收獲成功。班主任工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，那么，作為一個班主任，應(yīng)怎樣適應(yīng)時代要求，順應(yīng)時代潮流做好德育工作呢，接下來請我們文科把關(guān)教師伊?xí)圆ㄕ務(wù)勛约旱目捶?。?0分鐘左右）

5、我們知道，學(xué)校德育，不只是班主任的事，而是我們?nèi)w教師的事。三位班主任都談了自

己的看法，下面我們請科任老師代表蘇洋談?wù)勊侨绾芜M(jìn)行德育工作的。（其他幾位應(yīng)和，伊?xí)圆?、徐麗巖準(zhǔn)備材料為機(jī)動發(fā)言人，共10分鐘左右）??是的脫離了教材，談品德，德育是空洞的說教；反之，沒有德育的教學(xué)，智育也是蒼白的。因此在具體的教學(xué)活動中滲透德育工作是非常有必要的。

6、今天我們象是遇到了知心人，有說不完的話，講不完的故事。時間關(guān)系，我們每個人用一句話概括你對新課改的體會??（每人1分鐘）

7、主持人總結(jié)：新課程對德育工作提出了新的更高的要求，教育工作者面臨新考驗(yàn)。在課程改革大潮中，我們應(yīng)順勢而進(jìn)，努力探索，不斷提高德育工作水平。為我校工作再創(chuàng)輝煌而努力。謝謝大家！

第四篇：公民德育論壇匯報團(tuán)簡介

中華傳統(tǒng)文化論壇簡介資料

中華傳統(tǒng)文化論壇，即“公民德行教育公益論壇”，它的主題是：“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，做有道德的人”，副標(biāo)題是：“身心和諧、家庭和諧、社會和諧”?！昂霌P(yáng)中華傳統(tǒng)文化，做有道德的人”是中宣部、全國精神文明辦、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合向全社會提出的號召，也是落實(shí)十七大精神，構(gòu)建和諧社會的具體行動。

自2009年7月在河北唐山召開中華傳統(tǒng)文化論壇之后，全國各地反響熱烈，紛紛舉辦，為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)文明城市，構(gòu)建和諧社會，加強(qiáng)公民道德教育作出巨大貢獻(xiàn)。

到2010年3月全國已有20多個城市舉辦論壇，到7月將有近10個城市發(fā)出邀請，等待舉辦?，F(xiàn)就論壇舉辦程序和方法簡略介紹如下，以供參考。

一、邀請和主辦

論壇必須合法。遵守國家有關(guān)法令法規(guī)，不能以個人、企業(yè)、社團(tuán)、民間組織等非政府部門邀請和主辦。由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門向傳統(tǒng)文化匯報團(tuán)老師發(fā)出正式邀請（蓋章公函），確定主辦方和日程。主辦方部門并無限制，比如政協(xié)、教育局、衛(wèi)生局、婦聯(lián)、工會、工商局、國稅局、文化局、公安局、民盟、民進(jìn)等，省、市、區(qū)、縣上述部門均可。

論壇的主辦方將確保合法和正規(guī)。

二、具體承辦

論壇在主辦方的支持下，應(yīng)有具體的承辦方，比如當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、協(xié)會、社團(tuán)、學(xué)校等。主要負(fù)責(zé)論壇的組織籌備、義工服務(wù)和物品資金。

論壇的承辦方將確保組織實(shí)施和順利進(jìn)行。

論壇的承辦方承擔(dān)匯報老師食宿費(fèi)及往返交通費(fèi)。

三、公益性

論壇為“公民德行教育公益論壇”，無商業(yè)性，現(xiàn)場觀眾為社會各界人士，免費(fèi)發(fā)票入場聽課。

四、場地和觀眾

為了更多人能夠?qū)W習(xí)傳統(tǒng)文化，做有道德的人，論壇場地以劇場、文化宮、禮堂、體育館為好。發(fā)票觀眾以各界人士均占一定比例，多方普及，共同受益為好。如各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員、校長、教師、企業(yè)家、家長、醫(yī)生、警察等。建議對有宗教信仰的觀眾人數(shù)有所限制為好。

五、特別說明

為保證論壇圓滿舉行，主辦方、承辦方、傳統(tǒng)文化匯報團(tuán)老師共同保證，論壇期間絕對禁止任何宣揚(yáng)宗教、政治敏感問題、傳銷或其他商業(yè)行為。

六、傳統(tǒng)文化匯報團(tuán)老師

傳統(tǒng)文化匯報團(tuán)老師每月臨時組建在一起，不隸屬任何機(jī)構(gòu)或民間組織。老師們來自祖國各地，各行各業(yè)，是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的受益者，愿為落實(shí)中華傳統(tǒng)教育，構(gòu)建和諧社會，貢獻(xiàn)一己之力。分享老師雖身份不同，但都是義工志愿者，參加論壇不收取任何報酬和禮品，完全是義務(wù)奉獻(xiàn)。匯報團(tuán)和分享老師不接受任何捐款捐物，也不參與任何募捐活動。

七、論壇所邀請老師

根據(jù)以往情況，為論壇安全圓滿舉行，論壇課程及所邀請老師由傳統(tǒng)文化匯報團(tuán)制定后，呈報主辦方同意，即為確認(rèn)。為避免誤會或不必要的影響，主辦方不必再另外邀請其他老師與傳統(tǒng)文化匯報團(tuán)同臺匯報，以免造成多方被動。原因有二：

1、對主辦方另外邀請的老師，匯報團(tuán)并不了解，如果這些老師在臺上講課內(nèi)容涉及宗教、政治敏感或誤解傳統(tǒng)文化等內(nèi)容，將給匯報團(tuán)帶來負(fù)面影響，造成誤會。

2、匯報團(tuán)并不了解這些老師的德行學(xué)養(yǎng)、是否以傳統(tǒng)文化謀利等背景，為謹(jǐn)慎起見，故如此。

八、論壇內(nèi)容

大型論壇一般四天，中小型論壇三天和二天?，F(xiàn)舉一例課程表如下，略觀概貌(祥見附件中課程表)。

九、老師及各自匯報內(nèi)容簡介（詳見附件）

第五篇：福興中學(xué)德育匯報材料(德育匯報市一等獎)

踐行主人翁思想打造品質(zhì)德育

——金堂縣福興鎮(zhèn)初級中學(xué)德育工作掠影

我校秉承“以德為魂，以質(zhì)為根，以人為本”為辦學(xué)理念，以“重細(xì)節(jié)，知感恩，有理想，敢擔(dān)當(dāng)”為行為準(zhǔn)則，圍繞培養(yǎng)主人翁意識的德育工作思路，引導(dǎo)師生爭當(dāng)“福中”主人，共建和諧“家園”。

一、創(chuàng)新德育隊(duì)伍建設(shè) 踐行主人翁意識

成立由副校長分管，德育主任負(fù)責(zé)，班主任參與，專、兼職德育干事協(xié)助的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞“人人都是福中主人、人人都是德育工作者”的德育工作理念，發(fā)揮教職工的主人翁責(zé)任感，做到事事有人管，事事有人做，件件都落實(shí)。

（一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 提高班主任主人翁意識

通過各級各類德育研討、心理健康教育培訓(xùn)，縣內(nèi)外學(xué)校交流等活動的開展，有效提升班主任管理能力；年級組長牽頭組建班主任協(xié)作小組，共同探討班級管理經(jīng)驗(yàn)，遇到突出問題，全年級班主任群策群力，提高班級管理效率；實(shí)行班主任實(shí)習(xí)制，新分教師與優(yōu)秀班主任結(jié)對學(xué)習(xí)，儲備豐厚的班主任人選,建立班主任工作督導(dǎo)制度；成立班主任工作督導(dǎo)小組，每周對班主任工作進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時交流，有效地促進(jìn)了班主任主人翁意識和責(zé)任感的加強(qiáng)，推動了班主任快速成長，我?，F(xiàn)有縣骨干班主任5名，縣優(yōu)秀班主任16名，縣十佳班主任2名，市優(yōu)秀班主任2名。

（二）加強(qiáng)家長隊(duì)伍建設(shè)提高家長主人翁意識

為充分發(fā)揮家庭育人功能，學(xué)校制定了《福興中學(xué)家長委員會章程》，明確家長委員會的權(quán)利與義務(wù)，成立班級、年級、學(xué)校家長委員會及膳食委員會。家委會定期參與課堂及營養(yǎng)餐管理和監(jiān)督。各班、各年級根據(jù)實(shí)際制定家長委員會章程，班級、年級、學(xué)校的重大決策均要召開相應(yīng)的家長委員會會議，達(dá)成共識后再由家長委員會與對口家長聯(lián)系，取得廣泛同意后方才實(shí)施。

（三）加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng) 增強(qiáng)學(xué)生主人翁的意識

一是建設(shè)各班班委會，定期召開班委培訓(xùn)會，指導(dǎo)班委明確工作職責(zé)，培養(yǎng)班委的工作能力、方法和技巧；二是通過班主任推薦，學(xué)生競聘，德育處考核成立學(xué)校學(xué)生會。德育處對學(xué)生會干部進(jìn)行上崗培訓(xùn)后，由學(xué)生會主席進(jìn)行分組，下設(shè)食品衛(wèi)生監(jiān)督員組、校園環(huán)境組、班級文化組、宿舍管理組、校園秩序監(jiān)控組，各組每天對相關(guān)工作進(jìn)行檢查，每周小結(jié)，每月評比，每期表彰。

二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展 打造品質(zhì)德育

（一）關(guān)注學(xué)生心理健康 讓學(xué)生做“健康”的主人

心理健康教育是時代教育的需要，我校已將心理健康納入學(xué)校課程體系，成立了以校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作計(jì)劃，落實(shí)心理健康教育的各項(xiàng)工作指標(biāo)，從關(guān)愛學(xué)生心理健康入手，完善心理功能室硬件設(shè)備，拓寬心理健康教育的渠道，推進(jìn)心理健康教育工作健康、系統(tǒng)、有效發(fā)展。

1、規(guī)范心理健康常規(guī)管理

每天定時開放心理咨詢室，為學(xué)生提供個別心理咨詢服務(wù)及團(tuán)體心理咨詢；開通電話咨詢、信件咨詢和網(wǎng)絡(luò)咨詢等途徑，為學(xué)生提供豐富的咨詢渠道；針對學(xué)生實(shí)際狀況，定期舉行心理健康專題講座，目前我校已舉辦“青春期教育”、“考前心理調(diào)適”、“我誠信、我快樂”等專題講座20余次；成立“心語社”，并與校播音組聯(lián)辦 “心靈之聲”廣播節(jié)目，每周四中午孩子們都能接收到他們秘制的“心靈雞湯”。

2、打造心理健康教育精品課堂

我校已將心理健康納入學(xué)校課程體系，七八九年級均開設(shè)心理健康課程。心理健康教師和班主任詳細(xì)制定心理健康教育計(jì)劃、精心設(shè)計(jì)心理健康教案，每一堂課力爭讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、完善自我。每一堂課通過情境設(shè)計(jì)、主體式討論、課堂即興小品、話

劇表演等生動活潑的教育形式，使學(xué)生身心愉悅的投入到課程中，自然接受心靈的蛻變。

3、開展豐富多彩的心理拓展活動

積極開展心理拓展活動，通過信任坐、綁腿走、瞎子走路、穿越山洞等活動加強(qiáng)學(xué)生間的溝通交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識；開展“5.25我愛我家 我愛福中”教師心理拓展活動，老師們在活動中既放松身心，又提高了團(tuán)隊(duì)合作意識。

另外，我校已先后承辦片區(qū)、縣級金堂縣心理健康教育現(xiàn)場會5次，我校心理老師參與籌劃全縣中高考考前心理輔導(dǎo)，并作為主訓(xùn)老師參與初（高）三學(xué)生考前心理輔導(dǎo)10余次。

（二）關(guān)愛農(nóng)村留守兒童 讓學(xué)生做“成長”的主人

1、成立留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組 明確具體職責(zé)

成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長負(fù)責(zé)留守兒童關(guān)愛的全面工作，副校長負(fù)責(zé)留守兒童的安全法制教育，德育處負(fù)責(zé)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)及生活教育，心理老師負(fù)責(zé)留守兒童心理疏導(dǎo)工作等，確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展。

2、建立留守兒童之家 營造關(guān)愛氛圍

建立溫馨的留守兒童之家，配備電腦、電話搭建與父母溝通平臺；配備圖書拓寬學(xué)生視野，開展活動豐富孩子學(xué)習(xí)、生活，營造氛圍促進(jìn)學(xué)生健康成長，經(jīng)常談心滋潤他們渴望愛的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，讓留守兒童在這里找到家的溫暖。

3、健全關(guān)愛制度 建立成長檔案

為確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了《留守兒童之家管理制度》和工作規(guī)范，摸清留守兒童第一手資料，建立留守兒童檔案、聯(lián)系卡，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

4、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童

班主任、科任老師與本班留守兒童幫扶結(jié)對，全面推行“六個一”管理教育模式：班主任每周與留守兒童談一次心；科任老師每周輔導(dǎo)一次作業(yè)；提醒學(xué)生每周給家長通一次電話；每月向家長匯報一次學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況；每半期組織留守學(xué)生集中開展一次活動；每開展一次留守兒童專題經(jīng)驗(yàn)交流會。

（三）建立社團(tuán)課程體系 讓學(xué)生做“自我發(fā)展”的主人

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校開設(shè)了合唱、舞蹈、美術(shù)、詩社、書法、籃球、排球等十二個社團(tuán)課程。學(xué)生根據(jù)自我發(fā)展需要，選擇適合的課程積極參與，在豐富學(xué)生的課余文化生活的同時，給孩子們播下藝術(shù)的種子，讓他門在高一級學(xué)?；蚬ぷ鲘徫簧仙l(fā)芽，為孩子幸福人生打下一點(diǎn)基礎(chǔ)。

（四）構(gòu)筑溫馨和諧家園讓學(xué)生做“生活”的主人

我校是走讀和寄宿相結(jié)合的農(nóng)村初級中學(xué)，為了讓寄宿生能住的安心、學(xué)得開心，在住校生管理工作中我們傾注了大量心血。

1、成立宿舍管理委員會

成立校長牽頭的宿舍管理委員會，建立健全由“校長辦—德育處—班主任—住校生管理員—公寓樓長—寢室室長”組成的住校管理網(wǎng)絡(luò)。形成以“制度化+人性化”升華管理理念、以“優(yōu)質(zhì)化”體現(xiàn)服務(wù)過程、以“多元化”開發(fā)課余生活、以“素質(zhì)化”呈現(xiàn)管理效果。

2、科學(xué)管理 構(gòu)筑幸福樂園

一是選優(yōu)配強(qiáng)宿管老師。選派思想素質(zhì)好，工作責(zé)任心強(qiáng)的同志擔(dān)任宿管老師，定期組織開展醫(yī)務(wù)知識、生活常識、生活技能的培訓(xùn)，經(jīng)常對住校生洗漱、吃飯、內(nèi)務(wù)整理等方面進(jìn)行手把手輔導(dǎo)。

二是選好配齊宿管小助手。男女生公寓民主選舉出樓長、寢室室長。在宿管老師的精心培養(yǎng)下，他（她）們紀(jì)律上以身作則，工作中率先垂范，主動負(fù)責(zé)安排檢查宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律，并配合宿管老師開展住校生評價工作。

三是深入開展宿舍紀(jì)律、安全、衛(wèi)生“四個一”活動。即每天一評比、每周一小結(jié)、每月一總結(jié)、學(xué)期一總評。

四是重視家校的溝通聯(lián)系。建立健全住校生檔案，學(xué)生的家庭狀況、學(xué)識水平、性格愛好等一清二楚，班主任和宿管老師經(jīng)常與家長聯(lián)系，每期召開家委會，征求家長對住校生管理的意見和建議，向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想情況，努力實(shí)現(xiàn)家校共育。

在學(xué)校發(fā)展與提升中我們還面臨著許多困惑、困難和挑戰(zhàn)，我們福中人將迎接挑戰(zhàn)，爭做‘福中’主人，努力提高育人水平，為金堂教育的發(fā)展貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。

金堂縣福興鎮(zhèn)初級中學(xué)

2013年11月