第一篇：趙店子高中健康校園

爭創(chuàng)健康單位

營造健康校園

——趙店子高中“健康校園”自評報告

“健康遷安、幸福人民”，符合民意，深得民心。創(chuàng)建健康單位，是關(guān)系到我校師生健康發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，也是推進(jìn)精神文明建設(shè)的重要途徑之一。近年來，我校積極響應(yīng)教育局、遷安市委市政府的工作部署，認(rèn)真按照“遷安健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)”的要求，努力創(chuàng)建健康單位?，F(xiàn)結(jié)合健康校園考核標(biāo)準(zhǔn)的要求，對我校近幾年工作進(jìn)行認(rèn)真了自查自評，匯報如下：

一、嚴(yán)格組織管理，明確工作職責(zé)，重點做好校園安全保障。

學(xué)校有完善的衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)，建立由校長負(fù)總責(zé)，總務(wù)處、教導(dǎo)處、年級組、班主任、學(xué)生會層層負(fù)責(zé)的管理機(jī)制，明確職責(zé)。學(xué)校有完善的工作制度，如學(xué)校衛(wèi)生管理制度、崗位責(zé)任制度、和責(zé)任追究制度，并把各項工作落到實處。尤其高度重視對學(xué)校食堂的管理，不僅配備專職領(lǐng)導(dǎo)，還嚴(yán)格做到從從業(yè)人員每學(xué)期的體檢和換證。

制定科學(xué)合理的食品安全衛(wèi)生制度，確保食品衛(wèi)生與安全是保障學(xué)生健康成長的關(guān)鍵所在，我校制訂了各項制度與措施，嚴(yán)把生熟食品安全的衛(wèi)生關(guān)，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。如《主管校長負(fù)責(zé)制》、《衛(wèi)生工作檢查制度》、《學(xué)校飲食與飲水衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生制度》、《嚴(yán)禁吸煙管理制度》、《安全制度》等制度；還制定了《突發(fā)性食物中毒應(yīng)急預(yù)案》、《預(yù)防傳染病應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)性飲水污染應(yīng)急預(yù)案》，并成立以校長為核心的應(yīng)急處理小組，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、飲食飲水衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

二、軟件設(shè)施到位、凝聚文化底蘊(yùn)，努力創(chuàng)設(shè)健康氛圍，創(chuàng)建安全衛(wèi)生、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

把建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境作為構(gòu)建和諧的根本。整潔的校園環(huán)境，既需要全體師生的自覺維護(hù)，也需要有一定的制度保障。學(xué)校的衛(wèi)生保潔制度，規(guī)定各班每天兩次清掃，一周一次大掃除，平時有衛(wèi)生員檢查、學(xué)校突擊檢查、每月評比，張榜表揚(yáng)并發(fā)放獎金，以資鼓勵。

為了讓學(xué)生生活在綠色健康的校園環(huán)境中，我們在校園內(nèi)禁止吸煙，創(chuàng)建無煙校園；為了提高學(xué)生的公民道德意識，愛護(hù)身邊的校園環(huán)境，開展人人 “垃圾自產(chǎn)自銷”的活動；凡是可以上網(wǎng)查閱的信息一律不用紙張打印，在校園網(wǎng)上進(jìn)行資源共享，紙張使用雙面打??；校園餐廳拒絕使用一次性筷子，提倡每一個學(xué)生自帶勺子；每個班級設(shè)立了環(huán)保員，一下課就立刻主動關(guān)燈，節(jié)約用電。學(xué)校有實用的體育場地，籃球、羽毛球、乒乓球場地等。為了響應(yīng)全民健身、共建和諧社會、以人為本的精神，我們積極向全體師生開放體育場地。學(xué)校倡導(dǎo)師生健身觀念，在成功舉辦歷屆師生運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)的同時，也號召教師積極參加教育局教工運(yùn)動會，并都取得了不俗的成績。學(xué)校的教工籃球隊也成了遠(yuǎn)近聞名的健身品牌項目。以實際行動倡導(dǎo)健康和諧的校園生活，學(xué)生愛在校園里生活學(xué)習(xí)，老師也愛在校園里工作。

三、開展健康教育、堅持健康體檢，悉心鍛造師生的健康體魄。

1、每周一周會課為健康教育時間，時間至少20分鐘，內(nèi)容既有學(xué)校集會統(tǒng)一的宣傳衛(wèi)生知識、又有各班的班主任針對學(xué)生的具體情況開展健康教育，做到有教案、有專人、有成效。

2、學(xué)校積極開展了樓道撤離活動、火災(zāi)逃生演練活動、學(xué)生自救自護(hù)知

識競賽等。采取各種形式宣傳衛(wèi)生知識，根據(jù)傳染病流行季節(jié)和特點，重點做好呼吸道和腸道傳染病、艾滋病防治措施和疫苗接種等工作。如布置畫廊、出刊板報、小報，下發(fā)家長通知書加強(qiáng)了學(xué)生、家長提高預(yù)防疾病的重視程度。

3、上好體育健康課和心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄和心理；衛(wèi)生健康教育形式多樣，生動活潑；寓健康教育于學(xué)校各項教育教學(xué)活動之中；健康教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中；開展豐富多彩的團(tuán)隊和班級活動；課外興趣小組常年活動，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)健康個性，發(fā)展特長；進(jìn)行健康知識測試；積極開展體育活動，保證每天早操、課間操各半個小時，健康鍛煉活動，全面增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。關(guān)注學(xué)生心理健康，努力創(chuàng)造相互關(guān)心、信任和友好的學(xué)校環(huán)境氛圍，設(shè)立心理咨詢室為有需求的學(xué)生提供幫助，開展心理咨詢活動。

4、在加強(qiáng)對學(xué)生健康教育的同時，學(xué)校三年來對全體教職員工堅持體檢制度。認(rèn)真執(zhí)行上級關(guān)于做好員工體檢、血壓等健康檔案的建立，對患病者和危險人群的不健康現(xiàn)象進(jìn)行友情提醒。我校通過創(chuàng)建工作的開展，使師生掌握有關(guān)的健康知識，樹立健康的意識，培養(yǎng)健康的行為，選擇健康的生活方式，從而提高自己的生活質(zhì)量。

四、整合校內(nèi)外資源，形成創(chuàng)建“健康學(xué)?！钡暮狭Α?/p>

我校在農(nóng)村，學(xué)生多數(shù)是附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村的孩子。學(xué)校主動向?qū)W生家長宣傳健康活動。各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門對我校健康教育工作都給予了大力支持：趙店子派出所經(jīng)常派民警到我校對學(xué)生進(jìn)行安全教育，工商等有關(guān)部門聯(lián)合執(zhí)法，將小商、小販清理得遠(yuǎn)離學(xué)校，使學(xué)校周邊形成良好的環(huán)境。

五、創(chuàng)建“健康校園”過程中出現(xiàn)的問題和一些切實體會。

1、中學(xué)時期的青少年是生理和心理上的成長期，是形成生活方式與理念

的“關(guān)鍵”時期。重視對他們健康教育，使青少年時期就能形成良好的生活方式，終身受益。

2、學(xué)校有豐富的教育資源和管理網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生的依從性好，有利于提高健康促進(jìn)干預(yù)的有效性。

3、由于中學(xué)教學(xué)任務(wù)重，如何抓住“契機(jī)”，把健康教育工作融入學(xué)校的中心工作，是個關(guān)鍵問題。

4、“身體是革命的本錢”，“健康不僅僅是沒有疾病和虛弱，還是生理、心理和社會適應(yīng)的完善狀態(tài)”。幾年來，我們牢牢樹立“健康

第二篇：趙店子高中匯報材料

遷安市趙店子高中開展“雙百千工程”活動

總結(jié)

自4月份以來，為落實教育局“雙百千工程”，我校高度重視，根據(jù)市局精神并結(jié)合我校實際，精心組織認(rèn)真實施，保證了活動順利開展，在廣大教師們的共同努力下,我校的工作取得了較好的成績，效果非常明顯，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、校長進(jìn)課堂

及時了解教學(xué)動態(tài)和教學(xué)信息，全面掌握

合與函數(shù)概念》，馮保利副校長講了《力的分解》等示范課，這樣，既讓教師看到校領(lǐng)導(dǎo)的駕馭課堂水平、教授知識的能力，又能積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)模式，大膽開展課堂教學(xué)改革。

(2)、聽課、評課。校長進(jìn)課堂聽課的目的是了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師提高課堂駕馭能力。在“校長進(jìn)課堂”中，校長通過聽課、評課，記錄教師點滴進(jìn)步，幫助教師挖掘教材資源，運(yùn)用有效教學(xué)手段，提高課堂效益。

(3)、檢查教師業(yè)務(wù)?；顒釉缕陂g學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還檢查了教師的教案、課后反思、作業(yè)批改的情況，并予以反饋，讓教師看到自身業(yè)務(wù)的優(yōu)點和不足，取得了很好的效果。

3、活動到位，效果顯著

進(jìn)課堂實效性高。校長通過講課，切實站在教師的角度思考問題，與學(xué)生的親密接觸中，切實了解學(xué)生的需要，真正實現(xiàn)了換位思考。通過聽課，了解教學(xué)中出現(xiàn)的問題，以便日后因地制宜的加以解決。在評課中，校長、年級主任根據(jù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析等內(nèi)容，細(xì)致全面地對教師的教學(xué)環(huán)節(jié)逐一分析，并與任課教師交換意見，對如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，分層次教學(xué)以及對新課改的理解等進(jìn)行了全面深入的討論，并共同研討課堂教學(xué)技巧。給教師激勵性的評價，對教師提高教學(xué)能力起到實質(zhì)性的幫助，同時對推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升大有益處。

4、存在問題

（1）、個別教師的教學(xué)手段比較單調(diào)，仍沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

（2）、滿堂灌現(xiàn)象依舊，忽視學(xué)生的主體地位。（3）、教師的引領(lǐng)作用發(fā)揮得不充分。（4）、個別老教師的課堂教學(xué)理念和方法陳舊。

這些問題需要在制約著教學(xué)工作中進(jìn)一步的提高，今后會有針對性的進(jìn)行優(yōu)化和解決。

二、教師進(jìn)家庭

實施千名教師進(jìn)家庭工程，這是對優(yōu)良傳統(tǒng)的一種理性回歸，為我們進(jìn)一步搞好家校共建工作指明了方向。是實現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合。

兩個月來，我校共組織了四次規(guī)模較大的家訪，還有個別教師利用雙休日、放學(xué)后進(jìn)行個別家訪，參訪教師達(dá)79人，拜訪學(xué)生家長300多人，大約占學(xué)生家庭總數(shù)的35%。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。許多家長遞煙倒茶，還準(zhǔn)備了瓜子、水果、熱情款待家訪的老師。有的學(xué)生生怕老師多走冤枉路，很早就守候在路口；有的家長請假等在家中，為的就是和老師見上一面，說上幾句話。

在與家長面對面的交談中，我們詳細(xì)地了解了學(xué)生的興趣愛好，性格特長，品德為人，以及家庭結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)環(huán)境，聽取了家長對教師的意見和建議，同時，本著“禮”和“真”的指導(dǎo)思想，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，肯定學(xué)生的優(yōu)點，甚至是家長也沒有注意到的閃光點，誠懇地指出其缺點，在融洽的氣氛中圓滿地完成了家訪任務(wù)。對一些文化水平較低的家長，老師耐心地向家長傳授

家庭教育的方法，讓家長知道學(xué)生的健康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的情感與品德。高一（4）班有一名學(xué)生，紀(jì)律一直較差，老師到該生家訪，這名學(xué)生非常不愿意，我們猜測他是害怕教師到家長處告狀、揭短。因此在家訪前我們仔細(xì)考慮一下該名學(xué)生平時的情況，總結(jié)了他的優(yōu)點，在介紹這名學(xué)生在校的情況時，首先表揚(yáng)了他的優(yōu)點和長處，這使得家長和該生很感動。事后該生悄悄對老師說，“老師，謝謝你?！崩蠋熤浪氡磉_(dá)什么意思。事實上，該名學(xué)生在此后也不斷取得進(jìn)步，這也是他從教師的肯定中獲得了前進(jìn)的動力。

通過家訪，我們不僅了解了平時不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了廣大教師的工作熱情；更使得許多青年教師在實際工作中得到了鍛煉和啟發(fā)。通過家訪，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹立了趙店子高中教師的良好形象。

我們認(rèn)真開展了此項活動。此次活動給我們有許多啟示。

使許多家長深受感動，還有許多家長主動到學(xué)校和老師座談。

第三篇：趙店初中數(shù)字化校園創(chuàng)建匯報

厚德博學(xué)和諧務(wù)實

趙店初中

“數(shù)字化校園”創(chuàng)建工作匯報

一、我校概況

我校現(xiàn)有教學(xué)班22個，學(xué)生總數(shù)897人，一線教師54人。學(xué)校目前已建有符合省標(biāo)的微機(jī)室、科學(xué)實驗室和書法教室。

近年來，在市、縣各級組織的直接領(lǐng)導(dǎo)和大力幫助下，我校全體師生 勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、盡心盡力，取得了一定的成績，分別獲得“淄博市先進(jìn)管理單位”、“高青縣教學(xué)先進(jìn)單位”、“高青縣先進(jìn)教研組”等光榮稱號。

今年以來，我校以“教育理念現(xiàn)代化”為指導(dǎo)，積極籌措資金，為創(chuàng)建趙店初中數(shù)字化校園建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。為所有教師配備辦公電腦，實現(xiàn)人手一機(jī)；對學(xué)校內(nèi)的網(wǎng)線重新整改并安裝多個無線發(fā)射器，實現(xiàn)校園內(nèi)有線無線全覆蓋；新建“云計算”微機(jī)教室一處，所有教室安裝交互式電子白板（22個班），實現(xiàn)班班通；各功能用房均安裝多媒體設(shè)備（10套）；開設(shè)“一對一”數(shù)字化教學(xué)班等。至目前止，我校數(shù)字化校園建設(shè)已初具規(guī)模。

二、“數(shù)字化校園”建設(shè)內(nèi)容

（一）數(shù)字化資源庫建設(shè)。

1、數(shù)字化資源庫建設(shè)方法。

學(xué)校通過三種渠道建立了資源庫。（1）師生共建資源庫。教師根據(jù)學(xué)生能參與互動、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實際、符合時代的要求，利用百度云盤建立個人資源庫；同時建立各年級資源庫和學(xué)校資源庫。建立學(xué)校QQ群，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的交流和共享。（2）建立學(xué)校網(wǎng)站、FTP，開辟學(xué)校資源庫及管理。（3）與校內(nèi)外、縣內(nèi)外同行加強(qiáng)交流、互通有無，合作開發(fā)一些項目，豐富學(xué)校資源庫。

2、數(shù)字化資源庫建設(shè)內(nèi)容

（1）媒體素材。包括文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、動畫類素材等。（優(yōu)質(zhì)課、軟件、flash教學(xué)素材）

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（2）課件與微課程。教師利用PowerPoint、Flash等軟件制作教學(xué)課件，利用錄屏軟件、手機(jī)等設(shè)備錄制微課程（微課程設(shè)計與創(chuàng)作大賽 32件作品）。

（3）學(xué)科教學(xué)設(shè)計。對積累的優(yōu)秀教案，集體備課的資料，教師個人的典型教案，以及各類教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計等進(jìn)行分學(xué)科建庫存檔，并注意隨時吸收外界新增教學(xué)設(shè)計。

（4）電子作品。學(xué)生和教師將他們創(chuàng)新思維和問題解決的結(jié)果運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提供的環(huán)境表達(dá)出來，（如用Word制作電子作業(yè)、PowerPoint演示文稿，F(xiàn)rontPage和Dreamweaver制作的主頁）等等。

（二）數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺建設(shè)

在開展教學(xué)、教研和管理過程中，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的數(shù)字化、信息化和智能化。

1、學(xué)校管理：通過校園網(wǎng)站、FTP、QQ群等平臺，實現(xiàn)包括人事管理、設(shè)施管理、會議管理、收發(fā)文管理、信息發(fā)布管理、文件檔案管理等，實現(xiàn)學(xué)校行政管理的智能化，辦公的無紙化、自動化。

2、教學(xué)管理：包括海量素材應(yīng)用系統(tǒng)（圖形、圖片、音樂、視頻、動畫）、資源點播系統(tǒng)（課件、教案、電子圖書、教學(xué)案例、文獻(xiàn)資料、視頻點播），以購買先進(jìn)的技術(shù)平臺為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)課程和素材類教學(xué)資源的建設(shè)為重點，以“一對一”教學(xué)為模式，開展教學(xué)及管理。

3、教師管理：建立教師成長電子檔案，包括電子備課、反思、計劃總結(jié)、教案、課件、教師獲獎等。

4、學(xué)生管理：建立學(xué)生成長電子檔案，包括新生報名、學(xué)籍管理、獎懲資料、課外活動、學(xué)生成長歷程等，系統(tǒng)、全面、科學(xué)地將學(xué)生在校期間的活動以數(shù)字方式詳盡地描繪。

5、家校聯(lián)系：包括學(xué)生信息查詢，以及校園網(wǎng)站欄目中的家長論壇、家長留言板，家長委員會等欄目，有效地整合家庭、學(xué)校和社會的資源，充分調(diào)動學(xué)校、家庭和社會共同投入到教育中來。

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三、“數(shù)字化校園”建設(shè)保障。

1、完善組織機(jī)構(gòu)和人員以及數(shù)字化校園建設(shè)管理規(guī)章制度。學(xué)校成立以校長為組長的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，設(shè)有信息中心，信息技術(shù)專職教師2人，并有1名兼職網(wǎng)絡(luò)管理員。進(jìn)一步完善各項管理規(guī)章制度。（網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、應(yīng)用管理制度、建設(shè)責(zé)任制度）

2、加強(qiáng)教師數(shù)字化教學(xué)能力培訓(xùn)。全體教師參與縣教育局組織的電子白板使用培訓(xùn)，組織教師先后到開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)、周村區(qū)王村中學(xué)和桓臺荊家中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)字化建設(shè)和教學(xué)經(jīng)驗。通過組織校內(nèi)教案、優(yōu)質(zhì)課、微課程評選等活動促進(jìn)教師數(shù)字化教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

3、進(jìn)一步更新添置硬件和軟件。學(xué)校列支專項資金用于“數(shù)字化校園”創(chuàng)建，為每位教師配備辦公電腦，整改網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)有線、無線全覆蓋，成立“一對一”數(shù)字化教學(xué)班，添置新服務(wù)器等；全校20個教學(xué)班全部安裝交互式電子白板，通網(wǎng)線，實現(xiàn)“班班通”；購買和自主開發(fā)系列教學(xué)軟件和管理平臺。

四、“數(shù)字化校園”建設(shè)困難。

我們在數(shù)字化校園建設(shè)過程中有欣喜，也有憂愁，目前遇到的困難與問題如下：

1、缺少專業(yè)技術(shù)人員，只有兩個正式信息技術(shù)教師，要對眾多的設(shè)備和系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)、管理以及人員培訓(xùn)，工作量大，進(jìn)展緩慢。

2、缺少資金和場地，部分功能用房的建設(shè)和設(shè)備的更新落實不易實現(xiàn)。（3D打印室、機(jī)器人教室等）

3、缺少技術(shù)支持，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫整合很難進(jìn)行。

學(xué)校創(chuàng)建“數(shù)字化校園”至今，時間還是較短，還需加大建設(shè)力度。學(xué)校將全面落實創(chuàng)建“數(shù)字化校園”的各項要求，充分利用我校資金、人才和技術(shù)的優(yōu)勢，把學(xué)校建設(shè)成我縣乃至我市一流的現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)校。

趙店中學(xué)

2014年11月14日

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第四篇：趙子瑩作文

奧 運(yùn) 加 油

隨著雅典奧運(yùn)圣火的熄滅，北京奧運(yùn)已經(jīng)漸漸向我們走來。五個親密友好的福娃，也聚集在一起，向全中國人民傳遞激情。晝與夜仍然在不斷地交替，時間仍舊一分一秒地走動，我們終于盼來了這個美麗的2008。

滾熱的淚珠，刺痛的傷痕，為奧運(yùn)健兒編織了一條五彩美麗的未來。那點點傷疤是健兒們成長的記錄。金光閃閃的獎牌鼓舞著他們，使他們再次檫干了眼淚。希望他們在2008綠色奧運(yùn)上再次奪冠，在領(lǐng)獎臺上綻放他們燦爛的笑容。

潔白的和平鴿在浩翰的天空中翱翔，千紙鶴在風(fēng)中飛舞，五環(huán)旗緩緩升起，北京牽動了13億人民的心，全世界的目光都聚集在北京，這個首都城市?！巴粋€世界，同一個夢想”體現(xiàn)了平等，團(tuán)結(jié)，友誼，突出了綠色奧運(yùn)，和諧奧運(yùn)的主題?！皧W運(yùn)加油，中國加油！”的手勢，已經(jīng)傳遍了五湖四海。不同語音的人，不同國家的人，都為奧運(yùn)加油，為中國加油，為中國畫上一顆美麗的星，在中國歷史上寫上這美麗奧運(yùn)！祥云火炬再一次點燃了圣火盆，激情再次被燃燒起來。

“更高，更快，更強(qiáng)”再次為奧運(yùn)健兒提高了目標(biāo)。這一次，他們又再一次記錄新成績。健兒們?nèi)找箞猿植恍傅鼐毩?xí)。因為他們都有同一個夢想在賽場上學(xué)會超越自我。

北京奧運(yùn)圣火已熊熊點燃，望奧運(yùn)健兒在賽場再創(chuàng)輝煌！

展覽路小學(xué)四年級 趙 子 瑩

2008/8/7

第五篇：4.劉店子中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)

劉店子中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有18個教學(xué)班，在校學(xué)生600余人。學(xué)校先后配備了計算機(jī)教室1個，多媒體教室1個，多媒體教學(xué)一體機(jī)教室1個，各辦公室等均配有電腦，所有電腦均通過光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，達(dá)到了硬件設(shè)施上的“班班通”。這為推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)提供了強(qiáng)有力的硬件保障，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。

我們把“提升現(xiàn)代教育技術(shù)水平，提升干部教師隊伍素質(zhì)，提升明德小學(xué)教育質(zhì)量，促進(jìn)每位學(xué)生全面發(fā)展”作為辦學(xué)的總體目標(biāo)，確立了“推動數(shù)字化校園建設(shè)，營造師生成長樂園”的發(fā)展思路，促進(jìn)學(xué)校實現(xiàn)“教育管理智能化，課堂教學(xué)數(shù)字化”的跨越式發(fā)展。下面我僅就我校如何推動數(shù)字化校園建設(shè)做以下匯報：

一、對數(shù)字化校園建設(shè)的認(rèn)識

數(shù)字化校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具—計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)，對學(xué)校的教學(xué)、教研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源全面的數(shù)字化；并用科學(xué)規(guī)范的管理對這些信息資源進(jìn)行整合和集成，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制；把學(xué)校建設(shè)成一個面向校園內(nèi)，面向社會，超越時間、超越空間的虛擬校園，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高教育管理水平和效率的目的。

數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)是：在管理方面，要利用信息技術(shù)實現(xiàn)職能信息管理的自動化，實現(xiàn)上下級部門之間更迅速便捷的溝通，實現(xiàn)不同職能部門之間的數(shù)據(jù)共享與協(xié)調(diào)，提高決策的科學(xué)性和民主性，減員增效，形 1

成充滿活力的新型管理機(jī)制。

在教學(xué)方面，要利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，并同時促進(jìn)高水平的師生互動，促進(jìn)主動式、協(xié)作式、研究型的學(xué)習(xí)。

在教研方面，要利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)科研資源和設(shè)備的共享，加快科研信息傳播，開展網(wǎng)上合作與交流。

二、數(shù)字化校園網(wǎng)平臺的建設(shè)

為了充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)好生態(tài)環(huán)境下的班班通，實現(xiàn)資源共享，給廣大教師提供一個交流、互動、合作的平臺，提高現(xiàn)代化教育教學(xué)能力，我校根據(jù)自己的實際情況架設(shè)了校園網(wǎng)站，為學(xué)校管理提供了一個交互性的平臺：學(xué)校的通知、新聞、學(xué)習(xí)專題、備課資源和課件資源可在第一時間實現(xiàn)上傳和下載的共享方式，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢逐步展示出來。校園網(wǎng)站的建立標(biāo)志著學(xué)校建設(shè)上了一個新臺階，人性化、民主化的管理方式在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如虎添翼！

我們還引進(jìn)了先進(jìn)的數(shù)字化教學(xué)平臺，與我校的網(wǎng)站緊密結(jié)合起來，組建了一個更加合理、科學(xué)、貼近實際的網(wǎng)絡(luò)平臺。此平臺，欄目更清楚，功能更齊全，分類更合理。有了前期校園網(wǎng)使用的培訓(xùn)基礎(chǔ)，教師們學(xué)習(xí)和操作起來可謂是輕車熟路，很快就適應(yīng)了這個功能齊全、操作方便、作用強(qiáng)大的數(shù)字化教學(xué)平臺。師生們就有了自己的網(wǎng)絡(luò)家園后，紛紛登陸數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺，逛教學(xué)資源超市，或敘述自己的教學(xué)故事、或抒發(fā)教學(xué)心得、或吐露教學(xué)中的困惑、或探討教學(xué)方法，小小的校園網(wǎng)成了師生之間交流對話的平臺，學(xué)習(xí)成長的電梯。

三、推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)的主要措施

（一）用制度保障使用頻率

為對數(shù)字化校園進(jìn)行規(guī)范化管理，學(xué)校成立了“數(shù)字化支持教育教學(xué)課題領(lǐng)導(dǎo)組”和“數(shù)字化支持教育教學(xué)課題技術(shù)顧問小組”。為了更好地推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，使教師能更積極地應(yīng)用信息技術(shù)有效提高教學(xué)效率，學(xué)校又制定了相關(guān)的制度和考核激勵辦法，如《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》、《數(shù)字化教學(xué)設(shè)備管理制度》、《數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)制度》、《班班通教室管理制度》、《明德小學(xué)校本培訓(xùn)制度》、《資源上傳的考核辦法》等制度。另外我們還從上課、備課（資源上傳）、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、成果展現(xiàn)等方面進(jìn)行量化積分。領(lǐng)導(dǎo)組和技術(shù)組分工合作，每周作好記錄，每月生成統(tǒng)計報表，做為績效工資分配的主要依據(jù)之一，與評先晉級掛鉤。同時還結(jié)合不同的發(fā)展階段把制度和措施及時作相應(yīng)地更新或調(diào)整，使各項制度能隨著信息化的應(yīng)用而發(fā)展。

（二）用培訓(xùn)提高應(yīng)用效益：

我校雖然具備了硬件意義上的“班班通”設(shè)施，但是怎樣用、是否想用等方法和意識形態(tài)上的“班班通”非常關(guān)鍵。所以教師培訓(xùn)在推進(jìn)我校數(shù)字化支持教育教學(xué)課題上起著關(guān)鍵性作用。我校教師雖說對電腦并不陌生，可對于多媒體課件的制作與校園網(wǎng)的應(yīng)用技能卻有待提高。為了更好地滿足教師們的需要，我們長期對教師進(jìn)行各種形式的培訓(xùn)，以便建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教育理念、業(yè)務(wù)水平高、信息技術(shù)較強(qiáng)的教師隊伍，全面實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)這一發(fā)展目標(biāo)。

自2010年暑假在計算機(jī)教室，采取面對面開展課件制作集中培訓(xùn)以來，針對不同的培訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校的硬件環(huán)境和教師的時間安排，我們一直在探索最為有效的培訓(xùn)方式，如剛剛安裝班班通設(shè)備后，直接在班班通教室里進(jìn)行“多媒體網(wǎng)絡(luò)電視機(jī)的使用”培訓(xùn)；每周二、周四下午放學(xué)后用一個小時的時間，在多媒體教室進(jìn)行全員專業(yè)培訓(xùn)，然后在分組上機(jī)練習(xí)，家里有電腦的教師在家練習(xí)。

（三）用競賽促成技術(shù)成果

我們在信息技術(shù)培訓(xùn)的同時，更加注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度。我們圍繞“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)”這一主題，積極開展“骨干教師展示”、“新教師匯報課”、“教學(xué)大比武”等一系列的教育教學(xué)研討活動。通過活動不僅營造了良好的教研氛圍，更加提高了教師的信息素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)能力。學(xué)校還組織青年教師教學(xué)素材加工比賽、現(xiàn)場課件制作大賽和教學(xué)基本功限時打字等活動。許多青年教師的信息技術(shù)方面的才能得到了施展，也使更多的教師強(qiáng)化了數(shù)字化校園意識。

四、數(shù)字化校園網(wǎng)的應(yīng)用與成效

（一）嘗試網(wǎng)絡(luò)教研模式

學(xué)校發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交互性的特點，積極探索推進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)研究方面的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)的教研模式，提高了教研實效。定期推薦優(yōu)秀書籍和文章，供教師自主學(xué)習(xí)；利用魔燈學(xué)習(xí)社區(qū)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、案例搜集、實踐探索和交流探討；鏈接名師個人主頁和博客，將特級教師精彩的教學(xué)實錄和理論文章掛在校園網(wǎng)上，為教師提供與專家學(xué)者和名師對話的時空；鏈接相關(guān)教學(xué)資源網(wǎng)，組織教師開展“網(wǎng)上集體備課”；為每位教師建一個

博客日志，及時記錄下自己所做、所思，廣泛開展交流研討，促進(jìn)自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。

（二）提高課堂教學(xué)效率

我們立足于隨堂課教學(xué)的全過程，開展基于多媒體素材和數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)實踐研究。課前通過收集網(wǎng)絡(luò)資源或利用校園網(wǎng)的教學(xué)資源庫，與課程特點相結(jié)合，整合出適合自己的教學(xué)資源；課堂上教師與學(xué)生積極使用網(wǎng)絡(luò)資源，享受資源，突破教學(xué)重難點，增強(qiáng)課堂情趣，提高教學(xué)效率；課后積極撰寫教學(xué)敘事、教學(xué)反思、課例研究等，通過網(wǎng)絡(luò)向教育專家探討，利用校園網(wǎng)與廣大教師交流互動，達(dá)到互相促進(jìn)，共同成長。我們的目標(biāo)是逐步能摸索出在平時的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，如何收集、整理、運(yùn)用多媒體素材和網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)教師的教學(xué)方法與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

（三）豐富校園文化內(nèi)涵

我們以校園網(wǎng)為主陣地，大力進(jìn)行校園文化建設(shè)。校園網(wǎng)定期發(fā)布校園新聞，反映學(xué)校發(fā)展情況和師生活動情況，幫助學(xué)生樹立主人翁思想，表揚(yáng)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。通過視頻點播臺經(jīng)常播放日常行為習(xí)慣專題講座、安全知識專題講座、科學(xué)教育片、優(yōu)秀兒童電影和小學(xué)生喜歡的動畫片，直播學(xué)生的文藝表演、演講比賽、中華經(jīng)典誦讀比賽等等。學(xué)生既受到教育，又豐富了校園文化生活。我們還開放了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)房，開辦“綠色網(wǎng)吧”，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下瀏覽網(wǎng)上教學(xué)信息，極大地開闊了眼界，豐富了知識。

通過應(yīng)用與培訓(xùn)，豐富了學(xué)校教學(xué)資源庫，實現(xiàn)了資源共享，廣大教

師均能自覺使用課件或網(wǎng)絡(luò)資源上課、聽課、研課，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。優(yōu)化了校園文化，教師的自覺學(xué)習(xí)和自我發(fā)展意識明顯增強(qiáng)，人人會和堂堂用的比例有了較大提升，課堂教學(xué)面貌有了很大改變。

五、展望與期待

應(yīng)該說，我們學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)工作還剛剛起步，“沒有最好，只有更好”，今后很長一段時間內(nèi)，我們將圍繞數(shù)字化校園管理信息化平臺、教學(xué)改革的技術(shù)支撐平臺和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺的內(nèi)涵建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師和學(xué)生整體信息素養(yǎng)的提升；通過數(shù)字化信息管理中心、教師發(fā)展中心、班級學(xué)生中心、家?；又行暮徒逃Y源中心的建設(shè)，努力創(chuàng)建出一流的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，全方位、高水平實現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)、教學(xué)和管理，不斷推進(jìn)信息化應(yīng)用水平，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平，真正使明德小學(xué)成為一顆璀燦耀眼的明珠，走進(jìn)生態(tài)環(huán)境下的“班班通”，用教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化。