第一篇：信息化匯報

信息化匯報

教師信息技術(shù)能力，關(guān)系學?，F(xiàn)代化成敗，是現(xiàn)代化建設中的關(guān)鍵。學校非常重視教師信息技術(shù)能力培訓工作，努力提高教師信息技術(shù)能力，主要做法有：

一、成立領(lǐng)導小組

為提高全校教師信息技術(shù)能力，學校成立了領(lǐng)導小組，明確了各自職責： 組長：張永全

負責設計培訓內(nèi)容，進行具體講解指導。

組員：張寶剛

王叔明

負責組織教師開展培訓活動及活動管理。

領(lǐng)導小組的成立，是培訓工作有了明確的方向，小組成員共同商討，對教師信息技術(shù)能力的提高起到促進作用。

二、健全管理制度

教師信息技術(shù)能力的提高，不僅僅是幾次培訓就能解決的問題，最主要的是教師們在教學中自覺的應用信息技術(shù)手段，開展教學活動，為此，學校修訂了信息技術(shù)管理制度，要求教師在教學中自覺運用先進的教育教學手段，提高教學效率，主要有：網(wǎng)絡管理人員崗位責任、網(wǎng)絡中心管理制度、教育網(wǎng)站信息發(fā)布審核制度、計算機教室管理制度、網(wǎng)絡安全應急預案、辦公電腦上網(wǎng)管理制度等，使學校的信息化管理做到有章可循，有法可依，促進了規(guī)范管理。

同時，學校制定了教師教育技術(shù)能力五年發(fā)展規(guī)劃以及年度計劃和方案，教師個人頁也制定了發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，設計好了自己發(fā)展的藍圖。

三、加強理論學習

教師教育技術(shù)能力的提高，必須以先進的理論為基礎(chǔ)，為此，我們組織全校教師進行現(xiàn)代教育傳播理論的學習，有校長張永全進行講解。要求每位教師認真做好記錄，結(jié)合自己的教學實際，消化吸收，是自己樹立先進的教學理念，從思想上首先得到提高。

四、組織技能培訓

在提高教師信息技術(shù)理論基礎(chǔ)的同時，我們還組織教師進行了教育技術(shù)能力的培訓。一是組織教師學習Word使用方法和技巧的培訓，使多數(shù)教師在指法、輸入法等方面都發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題，并得到了糾正；二是組織教師對多媒體小車的使用方法進行培訓，使教師們掌握基本操作規(guī)程，在教學中逐步實踐?，F(xiàn)在二年級盧建國老師已經(jīng)能夠自己下載課件、自己修改，熟練使用多媒體小車，大大提高了學生的學習興趣和教學效率。

五、利用信息技術(shù)手段，開展校本研修活動

信息技術(shù)的發(fā)展，也為校本研修活動提供了廣闊的空間。2013年11月，我校聘請市教研室專家，到校開展校本研修活動，專家們針對英語學科說課、教師聽課評課藝術(shù)燈問題，利用信息技術(shù)手段為教師們進行了精彩的講解。2014年4月，結(jié)合中心校組織的課堂教學創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動，我校教師利用多媒體課件，進行了課堂教學展示活動，得到了全鎮(zhèn)教師的好評。

六、完善資源庫建設

為給教師們提供更多的素材，我們積極對資源庫進行補充和更新，要求教師完善個人電子檔，并對資源庫中的教案、課件等進行歸類。

七、存在問題及改進

在信息化建設進程中，我們還存在諸多問題，如：個別教師由于年齡大等原因，教育技術(shù)能力提高較慢，個人電子檔內(nèi)容不夠完善，資源庫更新補充不夠及時、全面等，在今后的工作中，我們會逐步改進，真正實現(xiàn)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

第二篇：信息化匯報

高橋中學

創(chuàng)建信息化示范學校工作匯報

長安區(qū)高橋鄉(xiāng)初級中學位于長安、戶縣、咸陽三地交界處的灃河西岸。學校始建于1966年，現(xiàn)有22個教學班，1171名學生，94名教職工。近年來，我校全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以課程改革為突破口，以教育信息化帶動學校現(xiàn)代化為重點，走出了一條學校發(fā)展的成功之路。2004年被長安區(qū)教育局授予教學質(zhì)量綜合評估先進學校，2005年被長安區(qū)教育局授予創(chuàng)建省級教育強區(qū)先進集體，2006年被長安區(qū)教育局授予整體優(yōu)異學校，2007年獲“兩基”驗收先進單位，2008年被長安區(qū)委、區(qū)政府授予2008-2010年“文明校園”稱號，被長安區(qū)交警隊授予“交通示范學?！保?008年中考重高錄取48人，位居長安區(qū)西部之首，名列全區(qū)前茅，普高升學300余名。2009年被長安區(qū)教育局授予標準化初中，中考整體成績進步優(yōu)勝學校。

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，如何抓住機遇，順應潮流，構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)教育平臺，全面提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學校教育和管理中的應用水平，全面提高教育的效益，提高學生的素質(zhì)，是我們多年來為之努力的重點工作。圍繞這一目標學校在硬件方面作了再投入、軟件方面作了再挖掘，學校教育管理質(zhì)量有了明顯的提升。近年來，在區(qū)電教站的關(guān)心支持下，學校一邊實施一邊發(fā)展，一邊裝備一邊開發(fā)使用，使教育信息化工作由小到大，不斷得到發(fā)展?，F(xiàn)就我校在信息技術(shù)教育教學工作方面的工作匯報如下：

一，更新觀念，健全組織，教育信息化走上正軌

隨著信息時代的到來，信息技術(shù)在社會生活中的作用日趨明顯，加快教育信息化已成為學校教育發(fā)展的必然。教育信息化有其獨特的信息接收和傳播方式，其根本目的是改變課堂教學模式，改變教育教學方式方法，提高課堂教學效率，從而實現(xiàn)全面提高教育教學質(zhì)量的目的。

為了更好地落實信息化工作規(guī)劃要求，我校制定了相應的規(guī)章制度和實施方案，及時成立了信息化工作領(lǐng)導小組，由吳校長擔任領(lǐng)導小組組長，學校分管領(lǐng)導、各部門負責人、相關(guān)人員為小組成員，負責學校信息化的具體工作。做到專人負責，有關(guān)人員分工合作，明確

各自的工作職責，各項工作得到了正常開展。

二、加大投入，優(yōu)化設施，教育信息化正常運轉(zhuǎn)

（一）硬件投入 1、2000年，學校自籌資金17萬元購置了34臺電腦，建成了第一個無盤工作微機室。2、2003年學校自籌資金23萬元購置學生用機50臺，建成第二個微機教室；2003年通過學校投資13.7萬元建成校校通。使我校擁有88臺電腦與互聯(lián)網(wǎng)連接。3、2005年學校投資 10萬元資金，建成了我校第一個多媒體教室。4、2006年由國家投資15萬建成了遠程教育模式二的遠程教育四室。學校投資3萬完成了配套設施。5、2007年，學校又給物理與生物實驗室投資10萬，安裝了多媒體。同年又投資2萬元，對原有的第二微機室無盤工作站進行了升級。6、2008年學校投資3萬元，建成了學校電子備課室。7、2009年學校投資13萬元資金，在上級配發(fā)彩色電視機20臺的同時，配置電腦22臺，專有機柜22個，防盜門46個，改造了全部的網(wǎng)絡線路。并加買了服務器，在實現(xiàn)了班班通基礎(chǔ)上。實現(xiàn)了真正意義的校園網(wǎng)。

8、投資2000余元建成了學校自己的網(wǎng)頁。9、2009年11月學校為了保證音樂第二課堂教學的長期化，投資了3萬余元安裝了音樂教學多媒體。10、2009年12月學校投資8000元，更換了原網(wǎng)管中心的路由器，不僅防止了使用過程的IP易混亂的現(xiàn)象，而且實現(xiàn)了并且實現(xiàn)了網(wǎng)絡的規(guī)范管理。給班班通加裝了遠程控制的還遠卡，使得教室電腦實現(xiàn)了遠程維護。

幾年來，經(jīng)政府、教育主管部門的大力支持，我校在硬件建設上投入了大量的資金，改變了信息技術(shù)配置落后的面貌。我校的硬件建設可以說從無到有，逐步建設，逐步完善，使其與教育教學的現(xiàn)代化逐步接軌，做到了從模式一到模式二再到模式三的更新?lián)Q代。學?，F(xiàn)擁有多媒體教室5個，計算機網(wǎng)絡教室二個，遠程教育衛(wèi)星接收站一個，錄音機、電視機、投影儀、打印機、錄像機、DVD等電教設備也具備一定規(guī)模。

（二）軟件建設

1、從2006年2月開始衛(wèi)星接受下載資源。

2、購置教學錄音帶60多盤、教學錄像帶30多盤、教學光盤8000多盤。

3、安裝中央電教館教學資源庫、智能題庫等系統(tǒng)。

4、教師大量自制課件資源，學校建立兩整套的課件資源庫。

5、建成學校局域網(wǎng)，與互聯(lián)網(wǎng)的連接，資源通過網(wǎng)絡得到了共享。

現(xiàn)在硬件的到位，軟件建設的逐步加強，極大地方便了老師對教學資源的查找、收集和利用，為學校教育教學發(fā)揮了重大的作用。

三、注重管理，使教育信息化不斷深入 學校在初步完善校園網(wǎng)絡的硬件建設之后，把工作的重點轉(zhuǎn)移到如何讓它充分發(fā)揮作用，促進教育教學改革，創(chuàng)新教育教學模式，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，讓全體師生充分感受信息化教育的魅力。

（一）規(guī)范各種制度，保證信息技術(shù)教育工作常規(guī)化。在信息化建設開始之初，我們就制定了一系列規(guī)章制度（設備設施管理制度、應用研究管理制度、教師培訓制度、項目教師工作職責、資源使用登記制度、電教室管理制度、硬、軟件設備管理制度及領(lǐng)導小組工作職責等）。明確要求，落實責任，并堅持定期進行安全檢查與維護。對教師在課堂教學中使用電教手段和電教資源提出明確的要求，以規(guī)范的管理促進課堂教學信息化。

（二）建好校園網(wǎng)，營造良好的信息化環(huán)境。為了充分展示學校風貌。2009年，我們對學校主頁進行了全面改版,開辟了校園新聞、校園文化、教師頻道、學生園地、心理健康、網(wǎng)校調(diào)查等欄目，我們讓更多的教師和學生參與學校主頁建設。開通了“校長在線”專欄，增強了家校聯(lián)系力度，充分體現(xiàn)網(wǎng)絡的交互性、開放性。與此同時，學校的信息技術(shù)檔案建設也跨上了一個新的臺階，做到了檔案的規(guī)范化管理。

(三)實行專人管理。由童衛(wèi)迎管理遠教收視室、遠教多媒體室、遠教微機室，包括計劃、使用記錄等，郭軍棋管理網(wǎng)管中心、學校網(wǎng)頁維護，資源庫的建設，班班通的使用與維修。以及使用教師的培訓。班班通的具體管理由班主任管理，保證按時開放與關(guān)閉。

四、加強培訓，不斷提高教師的信息技術(shù)應用能力

（一）加強培訓、改變觀念

1、為了充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有硬件設備的作用，開展了多層次、多形式的教師培訓，堅持定期培訓和校本培訓相結(jié)合、假期培訓和平時培訓相結(jié)合、集中培訓和分散培訓相結(jié)合的原則，開展了多層次、多形式的教師培訓，更新了教師的思想觀念，提高了教師的信息素養(yǎng)。學校多次組織廣大教師深入學習教育信息化的有關(guān)文章，使教師認識到信息技術(shù)在教學中能以其獨特的傳輸方式，改變教與學的模式，逐步形成師生互動、合作的教學觀，形成學生自主學習、全面發(fā)展的學習觀。鼓勵和要求教師將信息技術(shù)應用于課堂教學之中，使教師們逐漸消除了對信息化教學的疑慮和畏難情緒，并用新觀念、新思維、新理念武裝自己的頭腦。到目前，已有3名教師參加了國家級培訓，有 2名教師參加了省級培訓，有多名教師參加市、縣、鎮(zhèn)級培訓。

2、鼓勵教師繼續(xù)深造，倡導教師學習先進的教育理論和技術(shù)。幾年來學校分層分批、有計劃有步驟地舉行了幾次規(guī)模大、范圍廣的計算機知識培訓，內(nèi)容包括計算機的基礎(chǔ)知識應用、網(wǎng)絡應用、課件制作等培訓。教師通過多層次自修與教學實踐，提高了信息技術(shù)教育水平和應用能力。同時，學校大力提倡、鼓勵教師自制教學課件，利用信息技術(shù)手段開展多媒體教學，舉辦信息技術(shù)示范課、觀摩課活動，通過培訓和教學應用，教師計算機應用水平不斷提高，目前全校教師大都能熟練地進行現(xiàn)代化設備的課堂應用，同時也形成了努力學習和運用信息技術(shù)的熱潮，涌現(xiàn)出一批研究信息技術(shù)與學科教學整合的積極分子，他們在課堂教學中以光盤、課件、網(wǎng)絡作為新的教學媒體，提高課堂效率，使教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式發(fā)生了較大的變化，在推進課堂教學改革中起到了很好的示范作用。

（二）、廣泛應用信息技術(shù)，促進與其學科的整合 在信息化建設和應用中，硬件是保障，軟件是基礎(chǔ)，應用是目的。三種模式信息資源建設后，教師對資源發(fā)生了濃厚的興趣，學校按照年級學科分類建立了資源庫，每位教師都在學校建立的資源庫把自己制作的課件，電子教案、教研成果、視頻以及下載本學科的優(yōu)秀資源上傳到對應的資源庫內(nèi)，真正實現(xiàn)了資源共享，校園掀起了信息技術(shù)教育教學的熱潮。在現(xiàn)代信息教育的應用上取得了初步的成效。

1、突出應用，為教學增加了動力，將應用日常化、正規(guī)化。我校在制定學?？傉n程表的基礎(chǔ)上，為各專用教室認真、細致的編排了課程表，同時將總課表細化下發(fā)到各班級，這樣既保證了遠程教育教學資源應用的日?；?，也保證了教師、學生使用的均衡化。經(jīng)過我們幾年的努力，教師們對遠程教育三種模式的應用已基本走如正?；能壍馈Ｉ踔脸霈F(xiàn)了爭著用，搶著用的良好局面。尤其是對于網(wǎng)絡教室和多媒體教室，由于數(shù)量有限，而我們的老師對此熱情極高，因此而爆發(fā)“戰(zhàn)爭”的事情也時而出現(xiàn)。這說明了是我校教師對遠教資源的認可，對遠教工作的認可。當然，現(xiàn)在由于我們實現(xiàn)了“班班通”，類似的沖突就再也不會發(fā)生了。

2、教師的教學方法、計算機使用的技能都得到了明顯的改觀。因教師的應用能力是參差不齊的，個人的理解也不盡相同，所以在多媒體使用方面也出現(xiàn)了不少問題。如何帶動全體教師的有效應用, 如何提高利用的質(zhì)量，我校在“圍繞問題想辦法，辦法總比問題多”的思路，在全員培訓的基礎(chǔ)上，重點抓一批工作熱情高、接受能力強、有一定教育教學經(jīng)驗的骨干教師。讓他們起帶頭、幫扶作用，引領(lǐng)更多教師使用多媒體教學手段，從而教師教學方法靈活了，技能熟悉了，隨之有效使用率就提升了，并提煉出“以學定教、以學導方”“先學后導、當堂訓練”等較切實際的教學模式，加快學校信息化教學的進程。

3、遠程教育資源的應用，改變了學生的思維方式和學習方式。

運用多媒體能有效克服傳統(tǒng)教學中的缺點，將教學內(nèi)容在大與小、遠與近、快與慢、零與整、虛與實之間實現(xiàn)靈活的相互轉(zhuǎn)化，從而使教學內(nèi)容涉及到的事物、現(xiàn)象、過程情景交融地再現(xiàn)于教學中，激發(fā)了學生探索新知識的熱情。這種多媒體教學有力于從心理上消除學生聽課造成的疲勞和緊張感，使學生獲得一種輕松、舒適、怡然的心情，從緊張的課堂教學氣氛中解脫出來，走向“自由”學習的“天路”。

4、“班班通”工程的開通，實現(xiàn)了每個班都能通過該設備利用遠程教育資源進行教學，解決了上課多媒體教室不夠的問題，使我校的遠程教育資源應用實現(xiàn)了最大化?！鞍喟嗤ā钡膶嵤?，更重要的是實現(xiàn)了教師教學資源的共享，能方便迅速地處理信息，無論是文字、聲音、還是圖畫，都可以根據(jù)需要隨心所欲的進行操作，這就打破了“一書、一板、一粉筆”的傳統(tǒng)教學模式，大大加快了課堂教學節(jié)奏，有效地擴大課堂容量。同時，教師還可以在學校的網(wǎng)絡教室進行備課，進行課件的設計，在局域網(wǎng)內(nèi)通過FTP形式上傳下載信息，并進一步加工整理，為我所用。我校教師對班班通的使用率達到了50%以上，從而改變了過去的教學模式，使課堂教學更加生動、更加直觀，提高了學生的理解能力，激發(fā)了學生興趣。提高了課堂教學質(zhì)量和課堂效率。

（三）、為農(nóng)民服務，為黨員服務。

我校的現(xiàn)代遠程教育設備不僅為學校教育教學、師資培訓服務，而且也為當?shù)氐霓r(nóng)民、黨員服務，為社會主義新農(nóng)村建設服務。

如今，伴隨著全國農(nóng)村教育跨躍式發(fā)展的步伐，在全面實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的大環(huán)境下,我們抓住機遇，不畏困難，認真學習，刻苦鉆研遠程教育工程三種模式在教育教學中的應用，同時輻射我校所轄農(nóng)村的農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓工作，特別是為高橋萬畝大棚蔬菜基地培訓了近千名技術(shù)人才，收到了顯著效果。

五、大力研訓、提高素質(zhì)，隊伍整合、分工協(xié)作

1、教研活動中交流學習，提高自身的素質(zhì)

（1）為了使現(xiàn)代教育資源更好的與教育教學實踐相結(jié)合，我們每學期都要舉辦一次大型的多媒體課堂教學評優(yōu)活動。各教研組舉行六次校本教研活動，讓老師們在交流、學習中使自身的素質(zhì)得以不斷提高。如：我們開展的“信息技術(shù)與課堂教學整合”活動，教師們的積極性高、參與面廣，學生們的學習熱情高、反映好，受到了廣大師生的好評和肯定。

（2）本學期我校把同級同科教研作為校本教研，要求每周同級同科教研在兩次以上，并填寫好教研記錄，為了落實教研活動的開展，舉行了同級同科的多媒體聽課活動，其主要是考察同級同科課堂教學的方法以及班班通的使用情況。為了提高的使用又開展了同科三個級之間的說課比賽活動。

（3）在利用遠程教育資源進行教育教學的過程中，難免會遇到各種問題。為此，我們學校在總體教研的基礎(chǔ)上，又將教研活動細化到各年級學科備課組。他們每天開展活動，總結(jié)經(jīng)驗，使資源應用在實踐反饋中，在教研活動中得以進步和提升，呈現(xiàn)出良性循環(huán)的大好局面。

2、加強教師隊伍的整合，發(fā)揮團隊精神，分工協(xié)作

（1）目前，教師隊伍總體上有這樣一個特點：專業(yè)素質(zhì)較高的老教師的信息技術(shù)水平不是很高，而信息技術(shù)水平較高的年輕教師的專業(yè)素質(zhì)又稍顯遜色。二者優(yōu)勢互補是現(xiàn)階段推進信息技術(shù)與課程整合的捷徑所在。因此學校成立課題組，信息技術(shù)水平較高的教師和該學科領(lǐng)域?qū)I(yè)素質(zhì)較高的教師為成員分工協(xié)作，這樣，不僅有利于信息技術(shù)與課程的整合，而且通過課題組運作中的接觸，雙方還能相互學習，共同進步，這又將反過來提高整合的水平。（2）、為加強教師之間的經(jīng)驗交流，促進青年教師的成長，學校組織教師每學期都舉行示范課、觀摩課和說課。這些課型的共同特點是能恰當使用多媒體技術(shù)，增強課堂教學的直觀性、形象性、趣味性，增加課堂學習知識密度。提高了課堂的實效性，激發(fā)了學生的學習興趣，同時也極大地調(diào)動了教師使用多媒體技術(shù)的積極性。

六、加強信息化設備的安全管理

(1)信息化設施的增加給學校教育教學工作的開展帶來了方便，同時就存在系列的不安全隱患，為了保證信息化設施的安全運行，學校對每一個班級部室均安裝了防盜門，規(guī)范了電路、網(wǎng)絡線路，更換了消防設施——滅火器40余個。

(2)為了使得學生課間活動的置于監(jiān)控之下，學校正在準備下在全校范圍內(nèi)安裝防盜紅外線監(jiān)控。為了使班班通視頻效果更好，給每一個班級均安裝了窗簾。

七、取得的成果

1、通過教學研究和課題研究，提高學校教師利用現(xiàn)代遠程教育資源的水平，促進教師從教授型向研究型發(fā)展。

豐富多彩的教育資源讓教師們興奮不已，有的教師開始利用資源庫中的現(xiàn)成課件對學生進行教學，取得了事半功倍的效果；有的教師將網(wǎng)上獲得的優(yōu)秀教案運用于課堂教學中，意外發(fā)現(xiàn)“教師教得輕松，學生學得有趣”。從此，這些教師認真研究網(wǎng)上的優(yōu)秀的教育教學資源，使得自己的教學水平得到很大是提高。語文教研組組織學科教師探討遠教資源中“改革作文課堂教學結(jié)構(gòu)模式，探索實施素質(zhì)教育的有效途徑”的教學思想，并共同設計了兩堂研究課，取得非常顯著的課堂教學效果。生物是一門自然科學，它是與我們生活環(huán)境密切相關(guān)的學科，又是一門較抽象的科目，其中許多名詞與概念，更是從未接觸過，如果單憑死記硬背，是非常難的，而且也使學生的學習興趣大打折扣。而運用多媒體教學，則彌補了這一點，它大大地開闊了學生的視野，吸引了學生的目光，從而提高了學生的學習興趣，有利于對知識的掌握。

教師對各類教學資源充分利用，教學技能大大提高，絕大部分教師已經(jīng)告別了粉筆加黑板的傳統(tǒng)教學手段，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備在課堂教學中廣泛運用，增加了課堂容量及課堂教學的趣味性和藝術(shù)性，大大提高了學生的學習興趣和課堂效率，學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到了明顯提高。

2、多媒體創(chuàng)設生動形象的教學情景，有利于學生輕松、愉快的學習，提供多種感官上的綜合刺激，有利于學生知識的獲取和保持，圖文并茂更有利于促進學生思維的發(fā)展。

信息技術(shù)和網(wǎng)絡教學培養(yǎng)了學生的計算機基礎(chǔ)知識和應用能力，學生有效利用信息設備獲取信息、處理信息、利用信息和創(chuàng)造新信息的能力。給農(nóng)村的孩子拓寬了視野，增大了知識面。

八、辦學特色（1）、我校對現(xiàn)代信息技術(shù)應用本著實現(xiàn)素質(zhì)教育為前提，做到兩個結(jié)合，一個是與課程改革結(jié)合，二一個是與校本教研結(jié)合。（2）、教學的基本資料逐步由書面書寫變?yōu)槿侩娮有畔⒒?，本著由教師自制電子教案、課件、視頻與下載和學校購買資源以及遠程資源共享下完成。最終建成我校自己特色的完整的教學資源。

九、存在的不足和今后的打算

（一）不足：

1、雖然我們已經(jīng)在遠程信息教育方面做了較大的投入，但作為一所農(nóng)村學校，資金的短缺使得我們無法對遠程教育工作投入更多的資金，這對遠程教育工作的發(fā)展速度產(chǎn)生影響。

2、現(xiàn)代信息技術(shù)教育資源與學科教學的整合上，我們在實踐中還缺少靈活多樣的方式，目前的工作還比較粗淺，有待于今后繼續(xù)探索。尤其是資源的管理過程中還存在很多需要研討與改進的問題，一個就是電子的資源的收繳與丟失。二一個就是研討的電子教案與書面及常規(guī)獨立個人書面教案檢查的規(guī)范制度的建立。龐大的資源庫需要的設備等問題。

（二）今后的打算：

1、進一步研究遠程教育資源與課程整合的有效途徑，加大教研力度，走科研興教、科研興校的道路。

2、繼續(xù)分層次、分批次進行教師業(yè)務能力的培訓，讓有專長、教育教學突出的教師走出去，帶回來。在自身能力提高的同時，帶動廣大教師，促進學校教師整體素質(zhì)的提升。

3、開展“信息技術(shù)應用”各項活動，進一步提高教師的信息素養(yǎng)。為學校的信息化路程奠定人才基礎(chǔ)?？傊?，由于我校從事現(xiàn)代遠程教育工作的時間比較短，我們還缺乏經(jīng)驗，工作還需不斷改進，有些問題還需進一步研究，但這些不會成為我們繼續(xù)進步的阻礙，反而會成為一種動力。我們有信心、有決心、有能力做好現(xiàn)代遠程教育三種模式的工作。用鼠標點擊希望，用智慧創(chuàng)造輝煌。我們相信現(xiàn)代遠程教育必將花滿枝頭，碩果累累，明天會更美好。

高橋街辦初級中學 2009年12月23日

第三篇：信息化材料匯報

桂園社區(qū)衛(wèi)生服務中心 預防接種門診信息化工作匯報

為了加強預防接種管理工作，全面提高預防接種服務質(zhì)量，保障目標人群享有安全、有效、便捷的預防接種服務，控制和消除疫苗針對相關(guān)疾病，我們按照省“示范門診”標準要求，積極抓好基礎(chǔ)設施建設、組織建設、信息化建設、安全接種等項工作落實，整體提升了中心預防接種質(zhì)量和服務水平。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、基本情況

桂園街道辦事處，位于林州市市區(qū)東北部，總面積12.4平方公里，總?cè)丝?5779人。轄3個行政村，7個居委會。桂園社區(qū)衛(wèi)生服務中心成立于2005年6月，現(xiàn)有職工13 名，其中中心預防接種門診配備專業(yè)人員 6 名，承擔著桂園街道0—6歲6961名居住兒童（包括流動兒童）的接種工作。

二、依法接種 明確責任

中心具有衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的“醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證”、預防接種單位資質(zhì)證書，明確有預防保健、內(nèi)科等科目。具體負責大菜園行政村、小菜園行政村、曲山行政村；東關(guān)居委會、桂園居委會、紅旗居委會、匯豐居委會、安居居委會、東方苑居委會、紫薇園居委會國家免疫規(guī)劃內(nèi)一類疫苗工和第二類疫苗的接種作。預防接種門診隸屬于桂園社區(qū)衛(wèi)生服務中心管理，業(yè)務上接受市疾控中心免疫規(guī)劃科指導。

三、加強基礎(chǔ)建設 提高隊伍素質(zhì)

（一）接種門診的數(shù)字化建設：接種門診數(shù)字化于2015年底開始招標建設，2016年1月試運行，2016年5月正式投入使用，將傳統(tǒng)的預防接種的各個環(huán)節(jié)，以數(shù)字化電子信息的形式表現(xiàn)出來，應用了一套軟件、硬件相結(jié)合的數(shù)字化預防接種門診系統(tǒng)，包括排隊取號、登記、體檢、收費、接種和留觀等功能，其自動排隊功能貫穿整個接種門診的工作流程，在每個功能點都進行排隊控制，使整個接種流程變得更有序、高效。同時，通過一些硬件設備如叫號機、液晶電視、音響設備等，從視覺、聽覺、服務質(zhì)量等方面給群眾帶來更好的體驗，從而給預防接種提供更好的服務。

（二）功能分區(qū)：接種門診設有候診室、預檢室、接種室、留觀室、冷鏈室和資料檔案室，接種流程合理，各室設有明顯標識，在接種場所顯著位置公示接種工作流程，張貼“河南省免疫規(guī)劃主要技術(shù)規(guī)范”所規(guī)定的公示材料和留觀30分鐘醒目標示，配備電教設備，備有健康教育和免疫規(guī)劃相關(guān)宣傳影視資料、免疫規(guī)劃相關(guān)宣傳版面，接種室和觀察室備有一定數(shù)量座椅。

（三）接種室配置：接種室有暖氣和冷暖空調(diào)，設有4個接種臺，并設有卡介苗接種專臺，每個接種臺都配有一臺小冰箱和各種廢棄物專用回收設備，備有腎上腺素、抗過敏等搶救藥品和器械，配備消毒設備和消毒記錄。

（四）冷鏈室配置：正常運轉(zhuǎn)有7臺冰箱，其中上級配備冰箱2臺、國際項目捐贈冰箱1臺、單位自購冰箱5臺；每個冰箱都備有溫度計，并每天監(jiān)測和記錄溫度。還有冷藏包7個，每個冷藏包都配有冰排和溫度計。

（五）人員配置：接種門診共有工作人員6人，其中具有護士資格證書4人、醫(yī)師資格2人，都經(jīng)過了市衛(wèi)生局組織的專業(yè)培訓，并取得省衛(wèi)生廳頒發(fā)的預防接種培訓合格證書。

四、加強疫苗和注射器管理

建立有一、二類疫苗專帳和疫苗出入庫記錄，詳細記錄了疫苗名稱、數(shù)量、生產(chǎn)單位、批號、效期等，并做到苗帳相符。疫苗分品種、批號、正確存放整齊。一次性注射器質(zhì)量可靠，三證齊全，并建立了詳細的出入記錄，使用安全盒并妥善處理廢棄注射器。

五、安全實施預防接種

每次運轉(zhuǎn)前使用信息系統(tǒng)進行篩選應種兒童，并做好應種兒童在接種登記底冊中標記；在預防接種證上填寫兒童近期應種疫苗的時間，對未預約或多次預約未接種的兒童，我們電話通知其前來接種，并在接種登記底冊中記錄；堅持每季度開展一次查漏補種工作，對轄區(qū)適齡兒童接種個案和預防接種信息管理系統(tǒng)進行篩查，對查出漏種兒童并進行及時補種；在每年的第二季度和第四季度查漏補種工作中，對轄區(qū)內(nèi)適齡兒童預防接種情況進行一次全面摸底排查，主動搜索村、居委會適齡兒童接種情況。接種門診實行周一至周五全天接種。

六、分類管理 規(guī)范歸檔

接種門診使用統(tǒng)一的預檢登記表、預防接種登記底冊，做到了登記內(nèi)容真實，完整；當年資料分類存放，建立了報表、查漏補種、冷鏈運轉(zhuǎn)、流動兒童等檔案，年終分類整理，規(guī)范歸檔，保存完整。按上級要求，能夠熟練運用信息化系統(tǒng)在每次運轉(zhuǎn)前對所有適齡兒童進行篩查，同時根據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)對預防接種工作開展情況進行分析，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足。

我們在門診信息化建設上雖然取得了一定成績，也存在不足之處，要在今后工作中針對問題，全力整改，力爭把預防接種門診建設工作做得更好，更扎實。

謝謝大家！

2017年8月25日

第四篇：信息化匯報

信息化工作匯報

一年來，我縣信息化工作在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導下，在上級主管部門的指導下，緊緊圍繞政府中心工作，全力推進我縣信息化與電子政務的發(fā)展，在提升政府網(wǎng)站功能、加強電子政務建設、促進企業(yè)信息化發(fā)展、提高信息化隊伍素質(zhì)等方面取得了一定成績。

一、工作開展情況

（一）政府網(wǎng)站功能進一步提升。2011年，我縣以建設“陽光政府”為目標，不斷提升政府網(wǎng)站信息公開、政民互動等功能。一是強化政府網(wǎng)站的日常管理。二是注重增強網(wǎng)站互動功能?；有詸谀康脑O置，為政府和群眾之間搭建了便捷高效的溝通橋梁和紐帶，促進了群眾參與政府工作的積極性，進一步提高了政府工作效率。

（二）企業(yè)信息化工作有效落實。充分利用自治區(qū)項目資金，進一步加大對企業(yè)信息化建設支持力度，積極為公司爭取項目資金用于電子商務、協(xié)同辦公、財務管理等企業(yè)信息化建設，提高企業(yè)信息化水平。目前，該項目正在有序推進中。

（三）農(nóng)村信息化建設工作穩(wěn)步推進。為確保各類涉農(nóng)信息能夠及時發(fā)布，我縣注重對農(nóng)民信息員的培訓，每年培訓農(nóng)村信息員300余人，重點針對農(nóng)民經(jīng)紀人、種（養(yǎng)）植大戶、致富帶頭人，通過以點帶面促進農(nóng)村信息化工作開展。同時縣信息中心為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村信息服務站提供技術(shù)服務和支持，使其能更好地使用網(wǎng)絡資源獲取信息、發(fā)布信息、利用信息增收致富。

（四）深入調(diào)研，積極宣傳，為推進網(wǎng)上行政審批系統(tǒng)創(chuàng)造條件。我縣廣泛征求了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣監(jiān)察局、編辦等部門的意見，并對意見進行了總結(jié)和梳理，為網(wǎng)上行政審批工作的順利推進奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（五）積極做好“數(shù)字xx”基礎(chǔ)地理信息準備工作。抓緊落實我縣在第十六屆人民代表大會第一次會議政府工作報告中提出的全面提高信息化服務水平，積極發(fā)展電子商務，啟動“數(shù)字xx”建設工作。積極做好“數(shù)字xx”建設的基礎(chǔ)準備工作。

二、存在的主要問題

我縣信息化建設工作雖取得了一定成績，但我們也清醒地認識到存在的差距和不足，主要有：

一是信息化建設投入機制還有缺陷。由于本級財力有限，制約了信息化建設的發(fā)展。信息化建設資金投入跟不上發(fā)展的需要，政府引導、市場運作、多元化投資機制尚未形成。

二是部分干部和群眾對信息化工作重要性認識不足，信息化意識和信息化水平與時代發(fā)展的要求有一定差距。

三是信息化管理體制還需要進一步完善，條塊分割、低效運營、資源分散、“信息孤島“等問題沒有得到根本解決。

四是信息安全存在隱患。在網(wǎng)絡和網(wǎng)站安全硬件和軟件上，特別是信息安全管理上還有較大的差距。

第五篇：信息化匯報材料

小學教育信息化工作亮點總結(jié)

我校創(chuàng)建于1937年，經(jīng)過七十八載的風雨歷程，幾代白小人憑借著求真務實的工作態(tài)度、吃苦耐勞的工作意志、探索創(chuàng)新的工作精神、為人師表的工作品德，將原來一所教學基礎(chǔ)薄弱的學校不斷發(fā)展壯大成為一所教學現(xiàn)代化的學校，學校教學設施齊備，校園環(huán)境優(yōu)雅，學習氛圍濃厚。現(xiàn)在已經(jīng)建設成為開發(fā)區(qū)教育的窗口學校，湖北省綠色學校、十堰市綠色學校、十堰市文明單位、示范家長學校、健康學校。學校現(xiàn)有教學班級21個，在校學生1279人，教職工55人。多年被評為全區(qū)教育目標管理先進單位。

雖然我校取得了一定的辦學成績，但要想在辦學品質(zhì)、教育內(nèi)涵、教育競爭力上得到進一步提升和發(fā)展，必須依托教育信息化作為強大的支撐，用教育信息化為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。因為21世紀人類步入信息化社會，教育改革與發(fā)展面臨著許多重大挑戰(zhàn)；走內(nèi)涵發(fā)展之路，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育，這都需要我們找到一個堅實的“支點”——教育信息化。

根據(jù)市教育局對普通小學教育信息化建設的總體要求，結(jié)合我校實際，我校教育信息化建設的指導思想是：以教育信息化基礎(chǔ)設施和人才隊伍的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以促進學校教育事業(yè)發(fā)展和教育教學改革為關(guān)鍵，以校園信息網(wǎng)絡建設和教育信息資源開發(fā)應用為重點，以國家教育資源平臺和十堰教育云平臺為依托，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，加速實現(xiàn)學校教育信息化、智能化、現(xiàn)代化。我校按照市教育局“關(guān)于對全市教育信息化工作進行專項督導檢查的通知”要求，以創(chuàng)建為抓手，主動謀劃，強力攻堅，自覺完善，使學校在教育信息化硬件配備、師資培訓、德育管理、云平臺開發(fā)及應用、教學研究等方面都得到了顯著提升。下面談談我校信息化的工作亮點：

一、教育信息化基礎(chǔ)設施建設異彩紛呈

1、信息化校園網(wǎng)絡發(fā)展變遷

早在2006年，我校就對學校內(nèi)部網(wǎng)絡進行了細致的布線，校園

網(wǎng)覆蓋到整個校園，包含行政辦公樓、教學樓、家屬樓，并在行政辦公室、各年級辦公室添臵辦公電腦，信息化的腳步悄悄地來臨。

2008年，學校為了讓白小老師們能夠感受到電子備課的優(yōu)越性，讓老師們能夠充分利用網(wǎng)上資源輔助教學，再次投入大量資金，購臵電腦等硬件設備，專門為老師們創(chuàng)建一個電子備課室，讓老師們在課余時間能夠在網(wǎng)上精心備課。

到2011年，學校逐步為八個教學班配備了多媒體投影儀等教學設施，鼓勵老師們上課利用現(xiàn)代化教育信息手段輔助教學，每一次的全員教學評價，全體教師，無論年輕還是年老，都積極運用課件、音頻、視頻來完成教學，教育信息化的春天在白小慢慢地留下腳步。

2013年，義務教育均衡化發(fā)展的東風徐徐吹來，白浪小學乘著這股東風傲展新姿，學校舊貌換新顏，信息化發(fā)展水平大步向前。學校校園網(wǎng)得以重新布線，實現(xiàn)所有辦公室、教室、功能室都連接網(wǎng)線，無論身處在哪里，只要有電腦，都能夠?qū)崿F(xiàn)上網(wǎng)瀏覽教育教學資源。同時學校將網(wǎng)絡提升至30兆帶寬，使校園進入信息高速通道。

2、實現(xiàn)班班通教學，保障信息學科教學

學校目前21個教學班全部安裝西沃交互式電子白板一體機，并全部并入校園網(wǎng)，每一位教師，每一節(jié)課都可以利用電子白板進行授課，并隨時帶領(lǐng)學生領(lǐng)略網(wǎng)上的教育資源，為提高“班班通”設備課堂使用率，學校還分批次分時段對教師進行培訓，鼓勵教師“堂堂用”，讓“班班通”設備物盡其用，做到“人人會使用，班班有精彩”。學校還建有2間計算機網(wǎng)絡教室，共92臺計算機供學生上課，計算機網(wǎng)絡教室裝有多媒體數(shù)字投影機、空調(diào)，每間教室都裝有教學控制軟件，可實現(xiàn)教師對學生整體、分組和單機控制，也可實現(xiàn)師生教學互動雙向交流活動。

3、深化課題研究，探索信息技術(shù)與學科整合的有效途徑。我們把信息技術(shù)運用于課堂教學和教育科研。一是用多媒體輔助教學，創(chuàng)設情境，激發(fā)學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。二是嘗試進行網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學，利用網(wǎng)絡的交互性，在教師的引

導下，讓學生自主學習。我們借助課題研究，積極提升信息技術(shù)的研究水平，主要探索信息技術(shù)與學科課程的整合。三是課題引領(lǐng)，通過開展市級電教課題《信息技術(shù)與學科教學的有效整合研究》，使學校教師具備一定的研究能力同時，讓科研骨干教師與專家學者拜師結(jié)對，使骨干教師盡快成長，并通過教研活動、示范教學等手段推廣，進一步推動信息技術(shù)在學科教學中的運用，使課題研究和教師業(yè)務素質(zhì)同步成長。

4、學校信息化輔助設施一應俱全。

學校擁有一個面積為180平方米的多功能報告廳，電子屏，電腦，燈光、音響、無線話筒等舞臺設施齊全，并配有活動數(shù)字投影儀，供大中型會議、學術(shù)報告和文藝活動使用，也可承接區(qū)內(nèi)各種視頻會議。學校還建起了校園監(jiān)控系統(tǒng)，智能廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、并且具有獨立的網(wǎng)控中心，里面包括服務器、核心交換機、路由器、UPS等，出口帶寬達到30兆。實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡，智能廣播、實時監(jiān)控三網(wǎng)一體。

5、創(chuàng)辦校園電視臺，豐富學生校園生活。

自2011年起學校成立了校園電視臺，于每周一下午第一節(jié)課準時播出，主要以校園新聞，國內(nèi)外重大新聞，學生才藝展示以及抓拍學生在校的言行舉止為主要的內(nèi)容，豐富了他們的課外知識，同時也給予了學生展示自己的舞臺。校園電視臺同學校的德育工作緊密相連，校園電視臺以其聲音、圖像、視頻、文本等傳播方式，為學生提供生動、形象的教育環(huán)境，與學生直觀思維的特點相吻合。它將各種理念、信息以直觀動態(tài)的圖像展現(xiàn)在學生面前，將生硬的說教轉(zhuǎn)變?yōu)橛鋹偟膮⑴c，走進學生的生活，引導學生去觀察和理解各種事物。作為學校德育教育的有效載體之一，逐漸顯示出它的優(yōu)越性。它充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)造潛能，對優(yōu)化學校教育環(huán)境提供有力的保障，使德育活動的形式與內(nèi)容更加貼近學生的實際生活，寓教于樂，對學生產(chǎn)生“潤物細無聲”的教育效果，在培養(yǎng)學生情操、行為養(yǎng)成習慣、展示德育實踐活動成果、提高學生的綜合素質(zhì)和豐富校園文化等方面發(fā)揮了重要作用。