第一篇：給中小學(xué)校長(zhǎng)的48條建議

給中小學(xué)校長(zhǎng)的48條建議(轉(zhuǎn)載)理念篇

1．領(lǐng)導(dǎo)不要埋怨下屬無(wú)能，管理者的工作就是讓下屬有能。

2．校長(zhǎng)要當(dāng)教師的思想導(dǎo)師、精神教練、人格楷模，而不要做事無(wú)巨細(xì)的大總管。

3．校長(zhǎng)最重要的是做一面旗幟。其辦學(xué)思想是學(xué)校建設(shè)的旗幟，人格品德、思想境界是師生學(xué)習(xí)效仿的旗幟，前瞻決策和創(chuàng)新精神是引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的旗幟，法制觀念和民主意識(shí)是學(xué)校現(xiàn)代化管理的旗幟。

4．校長(zhǎng)的人格力量是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的第一要素。校長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)好人，一個(gè)正派人，一個(gè)能人，一個(gè)有責(zé)任感和使命感的人，一個(gè)有智慧的人。他要心系學(xué)校，情系師生，大公無(wú)私，公道正派，吃苦在前，享受在后，大事不獨(dú)裁，小事不纏身，難事不推諉，好事不伸手，會(huì)經(jīng)營(yíng)學(xué)校，會(huì)經(jīng)營(yíng)人心，會(huì)經(jīng)營(yíng)質(zhì)量，會(huì)打造品牌，會(huì)創(chuàng)造幸福的教師生活。

5．學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展。企業(yè)要找經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，學(xué)校要找教育發(fā)展點(diǎn)。學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該是辦學(xué)條件由差到好，競(jìng)爭(zhēng)力由弱到強(qiáng)，社會(huì)影響力由小到大，學(xué)校環(huán)境不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教師待遇不斷改善的過(guò)程。

6．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要善于在保持整體向上的基礎(chǔ)上，破壞組織的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，使之從不平衡走向新的平衡，實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展與超越。

7．校長(zhǎng)的價(jià)值就是激活師生。教育的價(jià)值就是激活學(xué)生的夢(mèng)想。打動(dòng)學(xué)生心靈的教育才有價(jià)值。

8．合格校長(zhǎng)的最大任務(wù)是，在思想創(chuàng)生的過(guò)程中構(gòu)建學(xué)校文化。文化靠的是思想，而思想的核心是價(jià)值觀。校長(zhǎng)要做有思想的人，因?yàn)閷?duì)人影響最大的是思想，要有向善和向上的態(tài)度，要有行動(dòng)力。

9．沒(méi)有成績(jī)，過(guò)不了今天；只有成績(jī)，過(guò)不了明天。

10．三流的校長(zhǎng)看門(mén)房，二流的校長(zhǎng)管課堂，一流的校長(zhǎng)重思想。

11．校長(zhǎng)干正確的事遠(yuǎn)比正確地干事重要。

12．永遠(yuǎn)不要認(rèn)為完善細(xì)節(jié)就會(huì)彌補(bǔ)整體不足。

13．工作上避免“寧可要沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤的枯燥，也不要有錯(cuò)誤的生機(jī)”的死板要求。

14．永遠(yuǎn)要想到：你的教師希望取得工作成績(jī)，而不是僅僅為了應(yīng)付檢查。

15．對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，最重要的是學(xué)校文化的建設(shè)。靠學(xué)校的文化育人，使學(xué)生在學(xué)校文化底蘊(yùn)的浸染中學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)能力、形成品格，使其成為一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，而非考試的機(jī)器、知識(shí)的容器、升學(xué)率的代言人。

16．真正的好學(xué)校并不是我們平時(shí)所想象的紀(jì)律最嚴(yán)明、學(xué)習(xí)最嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范最周全的學(xué)校，而是給學(xué)生自由和想象的空間較多，創(chuàng)設(shè)出寬容和關(guān)懷氛圍，特別是在思想與智慧上給予學(xué)生啟迪最多的學(xué)校。

17．校長(zhǎng)的核心任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)團(tuán)隊(duì)像一個(gè)樹(shù)林，每一棵樹(shù)為了陽(yáng)光與雨露都奮力向上成長(zhǎng)而成為棟梁；而遠(yuǎn)離群體的獨(dú)樹(shù)雖在沙漠中的灌木叢中鶴立雞群，不愁陽(yáng)光，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，但只能成為薪柴。

管理篇

18．管理的本質(zhì)是尋求合作。校長(zhǎng)不是讓師生去服從自己，而是讓自己和師生都服從于一個(gè)共同的愿景。管理是一種實(shí)踐活動(dòng)，其核心不在于知而在于行，其理論不在于邏輯而在于成果，其唯一權(quán)威就是成就。

19．校長(zhǎng)離任的最好禮物就是給學(xué)校留下思想的痕跡，留下一整套飽含著校長(zhǎng)本人智慧與經(jīng)驗(yàn)的規(guī)章制度，使學(xué)校得以持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，而不是給學(xué)校留下一大筆欠賬、一個(gè)管理混亂的爛攤子。

20．在學(xué)校管理中，物質(zhì)刺激已不是管理的靈丹妙藥，制度約束只能管理教師的行動(dòng)而非思想，唯有文化引領(lǐng)教師尋求自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造幸福的教師生活，才是上策。

21．教學(xué)模式是為教學(xué)理念服務(wù)的，是理念的腳手架。沒(méi)有經(jīng)過(guò)教師思考內(nèi)化的外地模式不會(huì)真正成為教師的個(gè)人知識(shí)，終歸要重新回到習(xí)慣的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)方式之中，這也是我們學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)學(xué)得快丟得也快的根本原因。不是本土化的東西，不經(jīng)過(guò)改良是沒(méi)有生命力的。

22．如果校長(zhǎng)和教師缺乏獨(dú)立思考與批判精神，“比虎畫(huà)貓”，隨波逐流，看上級(jí)眼色行事，照領(lǐng)導(dǎo)要求去辦，使自己的思想變成別人的跑馬場(chǎng)，教育的百花園里能百花齊放嗎？能名校長(zhǎng)輩出嗎？

23．校長(zhǎng)們無(wú)法改變教育中的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，無(wú)法改變家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生升學(xué)的過(guò)高期望，但可以改變學(xué)生的課堂，改變學(xué)生的課外活動(dòng)，改變學(xué)生在學(xué)校里的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)。

24．制度如果缺少了價(jià)值規(guī)范和價(jià)值引導(dǎo)，就如同植物人一樣沒(méi)有思想意識(shí)。僵化的制度需要廢棄，煩瑣的制度需要簡(jiǎn)化，沒(méi)有創(chuàng)新價(jià)值的制度需要完善，剛性的制度需要人的“在場(chǎng)”。

25．新調(diào)任的校長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升。要堅(jiān)決克服后任否定前任的個(gè)人主義做法，正確處理好繼承與創(chuàng)新、批判與建設(shè)的關(guān)系。

26．校長(zhǎng)是舵手，不要混到劃船的隊(duì)伍中去。領(lǐng)導(dǎo)可以越級(jí)檢查，但不能越級(jí)指揮。

27．卓越的校長(zhǎng)并不需要做得很多，但必須比別人往前多跨一步；失敗的校長(zhǎng)也不見(jiàn)得比別人少做多少，差的是細(xì)節(jié)，差的是核心部分的一點(diǎn)。

28．在學(xué)校遇到大大小小的具體問(wèn)題和困難時(shí)，校長(zhǎng)首先要思考如何在制度或機(jī)制上加以解決，而不是依靠行政力量或動(dòng)用人際關(guān)系的力量來(lái)解決，然后思考這樣的制度或機(jī)制是否體現(xiàn)了文化的內(nèi)涵。

29．校長(zhǎng)勤快，教師依賴。校長(zhǎng)的作用是為更多的教師創(chuàng)造“勤快”的機(jī)會(huì)，讓更多的教師偉大起來(lái)，而不是校長(zhǎng)偉大、教師渺小。

30．校長(zhǎng)用權(quán)力影響教師，不如用行動(dòng)影響教師。能正確地面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，就是好校長(zhǎng)。

31．學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力在于學(xué)校存在的問(wèn)題，而問(wèn)題就是理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，因此，校長(zhǎng)的發(fā)展思路應(yīng)該基于學(xué)校問(wèn)題的解決。

32．一所學(xué)校真正擅長(zhǎng)和熱愛(ài)教研的教師，通常只占教師總數(shù)的20%左右。有的學(xué)校對(duì)20%的教研骨干視而不見(jiàn)，不支持，不鼓勵(lì)，不發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用，卻喜歡盯著80%的教師，大會(huì)批，小會(huì)諷，還時(shí)常以落聘相威脅，結(jié)果大多數(shù)教師站在了學(xué)校管理者的對(duì)立面，使學(xué)校管理的難度增大，這應(yīng)該引起學(xué)校管理層的反思。

修養(yǎng)篇

33．校長(zhǎng)要舉著旗幟走在前面，不要拿著鞭子跟在后面。

34．校長(zhǎng)，當(dāng)你忙得不可開(kāi)交時(shí)，要反思是不是干了別人干的事；當(dāng)你工作做不好時(shí)，要反思是不是沒(méi)有集中大家的智慧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量；當(dāng)你感到自己沒(méi)有進(jìn)步時(shí)，要反思是不是沒(méi)有解放思想。

35．不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任，否則會(huì)使教師把工作當(dāng)做一件屬于別人的事，而不是一件屬于自己的事。服從與自尊之間的界線很小，卻是分明的。

36．不要以為與教師接近就會(huì)失去你的自尊，也不要以為教師與你的見(jiàn)解不同就是對(duì)你有惡意。

37．不要以為教師沉默就是跟你過(guò)不去，恭維你的人，也許是你的“掘墓人”。

38．不要以為是把獎(jiǎng)勵(lì)恩賜給教師，獎(jiǎng)勵(lì)其實(shí)是教師自己掙的。

39．指責(zé)你的人，未必都是對(duì)你不滿的人，大多是想幫你改進(jìn)工作的人。

40．校長(zhǎng)要經(jīng)常思考三個(gè)問(wèn)題：一是我憑什么當(dāng)校長(zhǎng)？二是我比前任校長(zhǎng)強(qiáng)在哪里？三是我給后任校長(zhǎng)留點(diǎn)什么？

41．校長(zhǎng)，你可以拒絕學(xué)習(xí)，但你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不會(huì)。

42．校長(zhǎng)要多用“微笑”代替“嚴(yán)肅”，多用“關(guān)注”代替“威嚴(yán)”，多用“傾聽(tīng)”代替“命令”，多用“引領(lǐng)”代替“控制”，多用“情感溝通”代替“批評(píng)指責(zé)”。

43．校長(zhǎng)要時(shí)刻記?。何也缓苤匾?。任何事情的決策應(yīng)是集體智慧的結(jié)晶，不要居高臨下，唯我獨(dú)尊，話語(yǔ)霸權(quán)。很多時(shí)候，教師的理解與支持比提出觀點(diǎn)更重要。校長(zhǎng)需要明確，元帥當(dāng)不成的時(shí)候，得好好當(dāng)士兵。

44．校長(zhǎng)要牢記：如果你覺(jué)得自己還很嫩，你將繼續(xù)成長(zhǎng)；如果你覺(jué)得自己已經(jīng)成熟，你將開(kāi)始腐爛。

45．一個(gè)跟不上學(xué)生要求的校長(zhǎng)，一定是一個(gè)失敗的校長(zhǎng)。一個(gè)失敗的校長(zhǎng)，又怎能帶出一支成功的教師隊(duì)伍和一所成功的學(xué)校呢？校長(zhǎng)要做希望的經(jīng)銷(xiāo)商，這個(gè)希望就是學(xué)校的共同愿景和個(gè)人發(fā)展愿景，要通過(guò)校長(zhǎng)和教師不斷的自查、互查、反省去實(shí)現(xiàn)。

46．校長(zhǎng)的威望從哪里來(lái)？靠上級(jí)封不出來(lái)，靠權(quán)力壓不出來(lái)，靠自己吹不出來(lái)，靠耍小聰明騙不出來(lái)。只有靠真心實(shí)意地、盡心竭力地、堅(jiān)持不懈地為師生辦實(shí)事，才能逐步樹(shù)立起來(lái)。

47．校長(zhǎng)對(duì)教師要有“放心”的誠(chéng)意、“放權(quán)”的膽略和“放手”的措施。教師跟種子一樣，有自己的生命力。校長(zhǎng)能做的也就是“到地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看苗在地里是否快樂(lè)地成長(zhǎng)”。

48．學(xué)校管理要講“道法自然”。管理不是要改變別人，而是影響別人、感染別人，讓別人樂(lè)意站在主人翁的角度去思考和解決問(wèn)題。

第二篇：給中小學(xué)校長(zhǎng)的50條建議

給中小學(xué)校長(zhǎng)的50條建議

1、不要以為你比教師地位高一點(diǎn)而自傲，你也是來(lái)自他們其中的一員。

2、不要在工作中發(fā)脾氣，教師對(duì)你個(gè)人的情緒并不感興趣！

3、不要不懂裝懂，更不要“武大郎開(kāi)店”，否則，你將永遠(yuǎn)成為孤島上的“拓荒人”。

4、不要認(rèn)為完善細(xì)節(jié)會(huì)彌補(bǔ)整體性的不足。

5、不要讓別人為你寫(xiě)講話稿，除非你忙得不可開(kāi)交。

6、不要開(kāi)無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)目的的會(huì)議，即便是例會(huì)，也應(yīng)盡力使其妙趣橫生。

7、不要用你自己的意志左右教師。

8、不要指望你的權(quán)力會(huì)給你帶來(lái)威望。

9、不要指望你的教師去做你都不愿做的事情。

10、不要用教師之短來(lái)難為教師，而要用人之長(zhǎng)。

11、不要指望用“管、卡、壓”來(lái)顯示你的威風(fēng)，那樣的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

12、不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任，否則會(huì)使教師把工作當(dāng)作一件屬于別人的事，而不是一件屬于自己的事。服從與自尊之間的界線很小，但是分明的。

13、不要以為與教師接近就會(huì)失去你的自尊，也不可認(rèn)為教師與你的見(jiàn)解不同就對(duì)你有惡意。

14、不要只給教師講大道理，而應(yīng)把大道理體現(xiàn)在具體工作中。

15、不要為做思想工作而做思想工作，應(yīng)把思想工作與解決具體問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。

16、不要以為是把獎(jiǎng)勵(lì)恩賜給教師，獎(jiǎng)勵(lì)其實(shí)是教師自己掙的。

17、不要在教師面前表功，如果你的教師是癡呆，他們就不會(huì)參與你的工作

18、不要開(kāi)教師的玩笑，除非你希望他們開(kāi)你的玩笑。

19、不要以救世主的身份出現(xiàn)在教師的面前，誠(chéng)心地幫助教師解決困難，將會(huì)贏得教師的擁戴。

20、不要以為教師沉默就是跟你過(guò)不去，恭維你的人，也許是你的“掘墓人”。

21、不要認(rèn)為自己高明而嘲諷一個(gè)教師。每個(gè)教師對(duì)你知道些什么的興趣，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于他知道自己能發(fā)揮多大作用的興趣。

22、不要對(duì)工作提出“寧可要沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤的枯燥，也不要有一個(gè)錯(cuò)誤的生動(dòng)”的死板要求。

23、不要單調(diào)地與教師談話，教師的注意力只會(huì)跟隨你的思路而不會(huì)跟隨你的聲音。

24、不要在你要求教師所做的工作范圍之外去檢查教師。

25、不要為講笑話而與教師講笑話，笑話應(yīng)為你的工作服務(wù)。

26、要永遠(yuǎn)真誠(chéng)地對(duì)待教師，就像他們真誠(chéng)地對(duì)待你一樣。

27、要永遠(yuǎn)用微笑面對(duì)教師，因?yàn)槲⑿κ且簧却蜷_(kāi)的心靈之窗。

28、要敢于承認(rèn)你的無(wú)知，但要弄清楚是只你一個(gè)人無(wú)知，還是其他人也是如此。

29、要把你的工作分擔(dān)一些給其他副校長(zhǎng)做，你不是全能。

30、要永遠(yuǎn)按時(shí)上下班，最好比你的教師還要早，以身作則，除非你已臥床不起。

31、要盡你所能，解決教師提出的各種問(wèn)題。因?yàn)樗岬膯?wèn)題很少只是一個(gè)人的事，及時(shí)解決問(wèn)題是為了避免將問(wèn)題堆積成山而難以收拾。

32、要體諒教師，如果教師在開(kāi)會(huì)時(shí)打瞌睡，請(qǐng)別隨便猜測(cè)和指責(zé)，也許他為備課而熬了個(gè)通宵。

33、要關(guān)心教師的家庭，如果教師遲到了，不要只看到遲到，而看不到教師的辛苦，教師也是生活中的普通一員。

34、要經(jīng)常詢問(wèn)教師的身心健康，這比詢問(wèn)他的教學(xué)成果效果更好。

35、要做到生活中的有心人，學(xué)校任何一個(gè)員工都是你的好兵，包括臨時(shí)工，也要關(guān)心他們的生活和健康。

36、要適當(dāng)?shù)厣莩?，教師其?shí)是很容易滿足的。

37、要永遠(yuǎn)想到：你的教師希望取得工作成績(jī)，而不是僅僅為了應(yīng)付檢查。

38、要經(jīng)常表?yè)P(yáng)你的教師取得的成績(jī)，永遠(yuǎn)也不要過(guò)分指責(zé)他們的失敗。

39、要尊重教師，以取得教師對(duì)你的尊重，并要對(duì)教師有禮貌，他們是不會(huì)把禮貌與軟弱混淆的。

40、要經(jīng)常常到教師的辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看，要比總呆在辦公室聽(tīng)匯報(bào)收獲大。

41、要相信教師，指責(zé)你的人，未必都是對(duì)你不滿的人，大多是想幫你改進(jìn)工作的人。

42、要組織教師開(kāi)會(huì)研究工作，首先應(yīng)指明本次會(huì)議的主題，因?yàn)榻處煵皇莵?lái)接受命令，而是來(lái)參與議論的。

43、要組織好每一項(xiàng)教育活動(dòng)，但不要做該組織方式的“奴隸”。

44、要懷揣一顆感恩的心，你的成績(jī)是靠所有的員工來(lái)完成的。

45、要讓你的管理顯得自然，46、要做到“用人不疑，疑人不用”。

47、要說(shuō)道做到，不要欺騙你的教師。

48、要以從容的速度與教師談話，喋喋不休會(huì)引起糊涂，而慢條斯理會(huì)產(chǎn)生厭煩。

49、要把檢查作為工作的一個(gè)有機(jī)部分來(lái)對(duì)待。50、要把先進(jìn)的思想具體化，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。

第三篇：給校長(zhǎng)的建議

給校長(zhǎng)的建議

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好!我是六年級(jí)（2）班的一名學(xué)生，我再此學(xué)校，渡過(guò)了一年有一年，今天，我在此大膽向您提一些建議，為了學(xué)校美好的明天，請(qǐng)您細(xì)心的來(lái)看一看吧！

相信只要有人來(lái)到我們的學(xué)校，肯定都會(huì)覺(jué)的我校的廁所問(wèn)題是極其的嚴(yán)重，相信校長(zhǎng)您也體會(huì)過(guò)那臭烘烘的廁所吧!您也覺(jué)得很?chē)?yán)重吧，雖然我校已經(jīng)煥然一新，可是廁所還是如此，現(xiàn)在雖然廁所的外面已經(jīng)變的整潔，可是里面還是那么的臭，這又有什么用呢，看人都是看內(nèi)心，廁所又何嘗不是這個(gè)樣子呢？

校長(zhǎng)，我建議您應(yīng)該給廁所多派幾個(gè)幫手，多多的打掃，每三小時(shí)打掃一次，這樣也可以保證到廁所的整潔，我馬上是要走了，但是這樣，那些低年級(jí)的小朋友不就要給熏了嗎？

校長(zhǎng)，我在這里在給您提一個(gè)建議，請(qǐng)您了解我的這些建議。

我覺(jué)得，開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)創(chuàng)出來(lái)以后，根本就是英雄無(wú)用武之地，在那里荒廢著，只種了幾顆孤零零的小菜，隨風(fēng)飄舞，我覺(jué)得那里不應(yīng)該這個(gè)樣子，應(yīng)該在那里多栽幾棵樹(shù)，同時(shí)這些樹(shù)也應(yīng)該讓同學(xué)們自己種植、澆水，并多教一些關(guān)于綠化的知識(shí)

校長(zhǎng)，以上的建議希望您能采納，讓學(xué)校的明天變的更加美好。

建議人：六（2）班趙建豪

2012-4-27

第四篇：給校長(zhǎng)的建議

給校長(zhǎng)的建議

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：你好！

在母校六年了，即將畢業(yè)對(duì)母校依依不舍。在母校這六年里我看見(jiàn)了母校的不足，想給你提一點(diǎn)建議希望可以采納，建議如下：一：希望學(xué)校能把籃球場(chǎng)加上草墊，這樣同學(xué)們打籃球時(shí)就不怕摔跤了，就可以給學(xué)校減少安全事故了。二：希望學(xué)?？梢园巡賵?chǎng)面積擴(kuò)大開(kāi)設(shè)一個(gè)籃球場(chǎng)，這樣可以增長(zhǎng)同學(xué)們的體育鍛煉。三：希望學(xué)?？梢蚤_(kāi)辦一個(gè)夏令營(yíng)，這樣可以鍛煉同學(xué)們的吃苦能力。俗話說(shuō)的好：吃得苦中苦，方位人上人。嘛。四：希望學(xué)校能把圖書(shū)室重新開(kāi)設(shè)，使同學(xué)們能讀到更多數(shù)，接受更多知識(shí)。五：希望學(xué)校能給每個(gè)班安一個(gè)窗簾，使夏天時(shí)同學(xué)們不用被陽(yáng)關(guān)照射而分散注意力。我的建議如上，希望校長(zhǎng)能在百忙之中看一看我所呈上的建議并采納。祝：工做順利南充市順慶區(qū)和平路小學(xué)六年級(jí)：黎江

第五篇：給校長(zhǎng)的建議

給校長(zhǎng)的建議

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

在小學(xué)度過(guò)六年了，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對(duì)母校的熱愛(ài)，也出于想使母校更受歡迎，我向您提一點(diǎn)建議。

我希望學(xué)校能夠重新開(kāi)放農(nóng)耕園?，F(xiàn)在，同學(xué)們的學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，精神上得不到放松。如果重新開(kāi)放農(nóng)耕園，同學(xué)們可以在這里體會(huì)到農(nóng)民的生活是怎樣的，也可以使精神得到放松，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)中也勞逸結(jié)合。

在我四年級(jí)，農(nóng)耕園曾由我們自己播種，澆水，我們可以看見(jiàn)它們的成長(zhǎng)。可現(xiàn)在，學(xué)校也不重視農(nóng)耕園，澆水都由保安叔叔來(lái)澆，我們?cè)僖矝](méi)有接觸過(guò)農(nóng)耕園。如今我建議重新開(kāi)放農(nóng)耕園，為了辦好農(nóng)耕園，我想到了一些具體方法。

第一，打掃好農(nóng)耕園，將已經(jīng)死亡的植物移除，重新播種。

第二，在農(nóng)耕園內(nèi)放一些農(nóng)耕用具，如耙子，鋤頭等，可以讓同學(xué)們自己動(dòng)手操作。

第三，將農(nóng)耕園土地分為多塊，每個(gè)班級(jí)一塊地，各班均由自己打理。

第四，建議將部分自習(xí)課改為由老師帶領(lǐng)學(xué)生到農(nóng)耕園整理農(nóng)作物，使農(nóng)作物不會(huì)枯萎。

第五，在農(nóng)耕園內(nèi)安裝一些監(jiān)控，防止有同學(xué)私自來(lái)農(nóng)耕園甚至毀壞其他班級(jí)的菜地，如有發(fā)現(xiàn)，將有一些獎(jiǎng)罰制度。

以上就是我的建議，望校長(zhǎng)可以考慮采納。

建議人：

時(shí)間：

尊敬的校長(zhǎng)：

您好。

我是六年級(jí)的一名學(xué)生，我和我的朋友都喜歡在一個(gè)干凈的校園里學(xué)習(xí)?？梢幌氲浆F(xiàn)實(shí)，就感覺(jué)大吃一驚。如，許多樹(shù)葉子沒(méi)有人處理，沒(méi)有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)；在公共場(chǎng)所趁別人不注意時(shí)亂丟垃圾；同學(xué)們?cè)陲嬎畽C(jī)那里接水時(shí)，水總會(huì)掉在地上，一腳踩下去，會(huì)把地板弄得很臟……

我認(rèn)為造成這些問(wèn)題的原因主要有兩點(diǎn)：第一是大家的環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有充分地認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡劣。第二是學(xué)校要多舉行保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性。因此，我想給校長(zhǎng)提幾條意見(jiàn)和一些建議。

1、學(xué)校應(yīng)多搞一些活動(dòng)，讓同學(xué)們加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，在學(xué)校多搞一些關(guān)于衛(wèi)生的活動(dòng)，宣傳垃圾堆滿地球會(huì)怎么樣。地球母親會(huì)不會(huì)哭泣。

2、學(xué)校應(yīng)多多管理學(xué)生，讓學(xué)生不能在路邊買(mǎi)早點(diǎn)，不能把垃圾食品帶到學(xué)校去，不然會(huì)把教室搞得一團(tuán)糟。

3、在學(xué)校四周樹(shù)立一些警告牌，讓同學(xué)們看到那些警告牌，能主動(dòng)改掉自己的不足，讓每一個(gè)同學(xué)都做愛(ài)干凈的人，也要讓每一個(gè)同學(xué)互相監(jiān)督對(duì)方，處理掉別人亂扔的垃圾。

校長(zhǎng)，保護(hù)地球，是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們一起來(lái)保護(hù)地球，做一個(gè)愛(ài)干凈的人。

此致

敬禮

建議人：

時(shí)間：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我是六年級(jí)一班的唐婉瑩。冒昧給您們寫(xiě)這封建議書(shū)，請(qǐng)您們?cè)诎倜χ谐榭湛匆豢?。您們是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，每天有很多事要做。您們?yōu)槲覀儑I心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱，使得學(xué)校井井有條。南方一小已經(jīng)養(yǎng)育我六個(gè)春秋了，在六年的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校和老師給了我無(wú)微不至的關(guān)照和教育，使我們從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要遠(yuǎn)離母校了，離開(kāi)這里的一切，我還是非常舍不得。

現(xiàn)在，學(xué)校發(fā)展的很好。今年年初，我們就開(kāi)始改造校門(mén)了，還開(kāi)展了"黨員示范課"的活動(dòng)，每一個(gè)教師和學(xué)生都樂(lè)在其中。為了母校以后能夠更好地發(fā)展，在此，我向您們提幾點(diǎn)建議：

1、多派一些人手管理樓道口，特別是升旗、做操上下樓時(shí)維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果時(shí)間充足的話，可以按年級(jí)把上下樓梯的時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，讓頂樓的六年級(jí)先走，二樓的二三年級(jí)最后走。這樣，所有人就不會(huì)在一個(gè)點(diǎn)擁擠了。

2、現(xiàn)在，學(xué)校的語(yǔ)音室，美術(shù)室應(yīng)有盡有，但上這些課時(shí)就要去這些地方上，不要讓它們空著不用，這樣，還可以提高同學(xué)們上課時(shí)的興趣性。

3、開(kāi)啟"生活實(shí)踐周"的活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活，和其他人友好相處，互幫互助。還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會(huì)其中的困難，并面對(duì)困難、解決困難，同時(shí)還可以鍛煉身體，磨練意志。

4、在體育課上多開(kāi)設(shè)一些課程，比如打羽毛球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(zhǎng)期鍛煉，我們的身體會(huì)更加好的。我們學(xué)校是以球類(lèi)為特色，但惟獨(dú)羽毛球沒(méi)有場(chǎng)地，如果建了羽毛球場(chǎng)，同學(xué)們就可以更好地鍛煉身體了。

5、現(xiàn)在，全國(guó)都在爭(zhēng)當(dāng)"四好少年"或"十佳少年"，我們學(xué)校的同學(xué)們也要去爭(zhēng)當(dāng)。那么，最基本的就是——學(xué)校習(xí)慣。我們平常所說(shuō)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益的。而我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，愿老師可以及時(shí)地幫同學(xué)們改正過(guò)來(lái)，并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

6、建議學(xué)校多開(kāi)展一些活動(dòng)，可以模仿大學(xué)的一些模式，比如成立俱樂(lè)部或社團(tuán)。像球類(lèi)，棋類(lèi)，藝術(shù)類(lèi)等等，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為宗旨。在每年新生入學(xué)的時(shí)候可以報(bào)名參加，每周抽出一個(gè)課外活動(dòng)的時(shí)間搞個(gè)活動(dòng)，老師講點(diǎn)專業(yè)內(nèi)容，這些內(nèi)容一定是要專業(yè)的，別一開(kāi)始就告訴學(xué)生錯(cuò)誤的東西，以后很難糾正過(guò)來(lái)。只有通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，才能促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，半月鎮(zhèn)中的教學(xué)才有特色。這些活動(dòng)的開(kāi)展反過(guò)來(lái)可以促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，為了讓我們和陸續(xù)來(lái)到學(xué)校的新同學(xué)更好地成長(zhǎng)、生活，希望您們能夠采納以上這些建議。

日期

建議人：

時(shí)間：

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我是五年級(jí)的一名學(xué)生，再過(guò)幾天我就要告別母校，像出海的小船開(kāi)始新的航程。想著就要離開(kāi)哺育我長(zhǎng)大的母校，離開(kāi)和我朝外相處的老師同學(xué)，我真有點(diǎn)戀戀不舍。為了讓母校的明天更燦爛，我想向您提點(diǎn)兒建議。

達(dá)芬奇說(shuō)過(guò)：“運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。”所以我希望學(xué)校體育課運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目增加一些，使體育課豐富多彩，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)新一代的繼承人，不單要有強(qiáng)大的大腦，還要有強(qiáng)健的體魄。

目前，我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較單一，要么繞操場(chǎng)跑圈，要么就練課間操。不僅單調(diào)乏味，身體得不到充分鍛煉，還存在很多不安全因素。因此，我建議豐富體育訓(xùn)練項(xiàng)目。

首先，體育課上有計(jì)劃地增加一些課程，比如打羽毛球，打乒乓球，輪滑等。真正做到勞逸結(jié)合，不但可以讓同學(xué)們多掌握運(yùn)動(dòng)技巧，學(xué)習(xí)時(shí)也能讓大腦變得更清晰，這不是一舉兩得嗎？

其次，我們學(xué)校是以乒乓球?yàn)樘厣?，但由于乒乓球室球臺(tái)少，一周一節(jié)乒乓球課，有時(shí)連球桌邊都挨不上，更別說(shuō)訓(xùn)練了。我建議利用操場(chǎng)邊角地帶增設(shè)一些球臺(tái)，喜歡乒乓球的同學(xué)課間也可練習(xí)。

第三，建議學(xué)校多開(kāi)展一些活動(dòng)，比如成立運(yùn)動(dòng)小組，像球類(lèi)、棋類(lèi)等。以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為宗旨。

第四，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，我們?cè)隗w育課上很少訓(xùn)練，只好臨時(shí)“抱佛腳”。比賽結(jié)果很不理想，建議在體育課上有計(jì)劃練習(xí)。

以上是我的建議，請(qǐng)校長(zhǎng)采納！

建議人：

時(shí)間：

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我是本校即將畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)我就要離開(kāi)母校時(shí)，一種依依惜別的心情，使我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō)。在母校的這六年間，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，素質(zhì)也得到了提高。六年來(lái)，每天伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿活力的`校園建立了深厚的感情。在此，首先感謝您和各位老師多年來(lái)對(duì)我的耐心教育，辛勤栽培。為了讓我們能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，您付出了許多，許多……在即將離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，出于對(duì)母校的熱愛(ài)，也為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，我想給學(xué)校提一些有益的“建議”，這也算是我送給母校的一份禮物。

1、我希望學(xué)校能有一個(gè)圖書(shū)館。您一定比我們還清楚，書(shū)是一切智慧的源泉。有了書(shū)，學(xué)生就像有了一個(gè)取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。有了圖書(shū)館，我們就能得到更多的精神財(cái)富。同時(shí)，經(jīng)?？磿?shū)能使我們的閱讀速度和能力快速提高，增長(zhǎng)我們的課外知識(shí)。

2、我希望學(xué)校有一個(gè)供學(xué)生上課的電腦室。我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)很好，但是我還是想讓學(xué)校開(kāi)設(shè)電腦課，畢竟現(xiàn)在是21世紀(jì)，信息是最重要的。因此我建議學(xué)校購(gòu)置一些電腦來(lái)彌補(bǔ)不足。

3、我們學(xué)校校道還是塵土飛揚(yáng)的泥土路。用“雨天一身泥，晴天一身土”形容是最恰當(dāng)不過(guò)了。這給我們的上學(xué)帶來(lái)了很多不便。雨天黃泥處處，晴天塵土飛揚(yáng)，嚴(yán)重影響著老師和同學(xué)的健康，影響我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的環(huán)境。所以，我建議要把我們學(xué)校的道路建成硬底化道路。

4、如果條件允許的話，可以在操場(chǎng)的周?chē)抟粭l跑道，再添置一些體育設(shè)施，讓同學(xué)們下課了有地方可以鍛煉身體，放松身心。這樣也讓校園到處充滿了活力，到處充滿生機(jī)。

以上是我的幾點(diǎn)建議，如果覺(jué)得合理希望您能采納！

最后，我還要再次感謝學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育。母校的朗朗讀書(shū)聲，母校的一草一木，將會(huì)在我的記憶里永存！

此致

敬禮！

建議人：

時(shí)間：

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

通過(guò)上周去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的廁所衛(wèi)生做的不夠到位。在此，我向您提一點(diǎn)建議。

我希望學(xué)校能對(duì)廁所衛(wèi)生進(jìn)行徹底改善。學(xué)校的廁所非常不衛(wèi)生，臭得讓人“聞而卻步”。這樣不僅影響基本的衛(wèi)生，而且對(duì)同學(xué)們的健康也非常不利。走進(jìn)廁所一看：水缸里扔滿了廢物，地上、墻上、窗上是一層厚厚的污垢，水龍頭壞的、堵住的非常多。同學(xué)們不分下溝和廁位，“混合使用”，而且竟然連沖廁都沒(méi)有，洗完手連水龍頭都沒(méi)關(guān)，把飲料瓶隨意塞進(jìn)廁坑和公用水缸中，負(fù)責(zé)清理廁所的同學(xué)只沖幾桶水了事……

如今，我覺(jué)得應(yīng)該對(duì)廁所衛(wèi)生問(wèn)題進(jìn)行徹底改善。為了改善廁所衛(wèi)生，保持母校的清潔，我還想到了一些具體辦法。

首先，對(duì)全校廁所進(jìn)行徹底清理打掃，保證基本的衛(wèi)生。

然后，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生思想教育，要把“保證廁所衛(wèi)生，保證校園清潔”這一思想貫徹到底，要使每位同學(xué)形成良好廁所衛(wèi)生習(xí)慣。如有發(fā)現(xiàn)破壞廁所衛(wèi)生的行為，應(yīng)予處罰。

第三，將損壞的衛(wèi)生間設(shè)施（如水龍頭）全部修復(fù)，把堵塞的坑道全部疏通，重新安裝破損的門(mén)窗。

第四，改革輪班清理廁所制度，應(yīng)把各個(gè)廁所的清理任務(wù)分配給具體班級(jí)，幾個(gè)班級(jí)輪流負(fù)責(zé)同一個(gè)廁所，使每個(gè)班級(jí)都分配到廁所清理任務(wù)。每班的同學(xué)實(shí)施輪流制，每天在早讀、上午課間操、上午放學(xué)、午寫(xiě)和下午放學(xué)五個(gè)時(shí)間清理廁所衛(wèi)生。應(yīng)該設(shè)有衛(wèi)生檢查監(jiān)督人員，保證廁所的基本衛(wèi)生。

最后，如果有條件，請(qǐng)考慮每月進(jìn)行一次消毒清理以及對(duì)各種衛(wèi)生間設(shè)施進(jìn)行升級(jí)。

以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能夠采納。

建議人：

時(shí)間：

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我是一名即將離校的小學(xué)畢業(yè)生。在母校的這六年間，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，素質(zhì)也得到了提高。為了把我校建設(shè)成為先進(jìn)、文明單位，為了讓同學(xué)們能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，為了讓學(xué)校越辦越好，讓學(xué)弟學(xué)妹們有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想向您提出幾點(diǎn)建議。

1我覺(jué)得學(xué)校的閱覽室應(yīng)該恢復(fù)它的作用。原來(lái)圖書(shū)閱覽室還是有同學(xué)們?cè)谀抢锝钑?shū)，但是現(xiàn)在沒(méi)有人再去那借書(shū)了，因?yàn)槟抢锏臅?shū)我們都看過(guò)，您可以發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐書(shū)，有多少捐多少。和從前一樣都給每位同學(xué)都制發(fā)一張借書(shū)卡。同學(xué)們憑著借書(shū)卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書(shū)，并向管理員做好詳細(xì)的登記。倘若有損壞圖書(shū)的，就給予相應(yīng)處罰。這樣，同學(xué)們既能在讀書(shū)中學(xué)到知識(shí)，又能養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)本的好習(xí)慣，兩全其美。

2放學(xué)時(shí)，全校那么多同學(xué)幾乎同時(shí)出校門(mén)，校園頓時(shí)變得擁擠不堪。我建議讓各班級(jí)同學(xué)按班序排隊(duì)出校門(mén)。雖然您想到了這一點(diǎn)但是沒(méi)有把它發(fā)揚(yáng)出來(lái)，讓校門(mén)不再擁擠。這樣，既不會(huì)太擁擠，保證了安全，又可以讓同學(xué)們更快地離開(kāi)學(xué)?；丶摇?/p>

以上是我的2點(diǎn)建議，供校長(zhǎng)參考。我還要再次感謝學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育。

建議人：

時(shí)間：

敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！我是本校的一名六年級(jí)學(xué)生。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活、玩耍了已有七年之久。校園的每一寸土地，每一處景物都給我留下來(lái)深深的回憶，有幸福的，有快樂(lè)的。每天早晨，我伴著鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的歌唱聲上學(xué)；每天下午，我伴隨著夕陽(yáng)的光輝放學(xué)。不知不覺(jué)中，對(duì)學(xué)校有了的情感，學(xué)校正如我另一個(gè)家。

家中難免有美中不足的地方，最近，總聽(tīng)見(jiàn)水龍頭的滴水聲，總看見(jiàn)大樹(shù)下的瓜果皮屑，總瞧見(jiàn)草叢上深深的腳印，總望見(jiàn)操場(chǎng)上的糖果包裝紙......

作為本校的一名學(xué)生，作為六年級(jí)的一位大姐姐，作為這個(gè)大家庭中的一份子，我提出了幾點(diǎn)建議，希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽出空來(lái)看看：

一、在水龍頭處，貼上關(guān)于珍惜水源的廣告標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生們?cè)谟猛晁?，擰緊水龍頭，莫要浪費(fèi)了地球上任何一滴水，也莫要讓水費(fèi)白白流失。

二、在草坪處、花壇處、大樹(shù)下，豎上關(guān)于愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的廣告標(biāo)語(yǔ)，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)不理會(huì)或者不明白廣告標(biāo)語(yǔ)，及時(shí)教育他們改正踐踏花草樹(shù)木這個(gè)缺點(diǎn)，如有同學(xué)屢教不改、屢勸不聽(tīng)，給予批評(píng)或處罰。

三、在樓梯各處，操場(chǎng)各處，在全校的各處安放一個(gè)或多個(gè)垃圾箱，并貼上關(guān)于保護(hù)衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境之類(lèi)的廣告標(biāo)語(yǔ)。如果仍有同學(xué)執(zhí)意要將垃圾扔到地上，罰掃操場(chǎng)或其他地方一個(gè)月，再犯在罰。以上就是我的建議，若有錯(cuò)誤或不足之處，希望校領(lǐng)導(dǎo)能給出批評(píng)，若可以實(shí)施，望采納。祝愿學(xué)校日后更加美麗！

建議人：

時(shí)間：