第一篇：蔡麗霞七年級地理工作總結

水東中學2013—2014學年度第二學期七年級期中

工作總結 擬寫人：蔡麗霞

本學期我擔任了初一年級六個班的地理教學工作。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，潛心研究，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：

一、認真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。

1、認真鉆研課標，吃透教材，把握全冊教材的知識目標、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。為此,我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關地理方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)驗，課件，試題和知識材料等等。

2、以課堂教學為主陣地，緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質量。采用多種方法（諺語、小故事等）來激發(fā)同學們的學習興趣，調動他們的學習積極性。盡可能多地聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。

3、強化讀圖、用圖、分析圖的訓練。學生地理學習能力的培養(yǎng)，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的培養(yǎng)。在這學期的教學中，把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

4、重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

二、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。

三、積極參加教研活動，不斷提高教育教學的水平。

積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐，才能適應教育的發(fā)展。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。

四、取得了較好的成績。

本學期期中、期末考試所任教班級平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績。學生對學好地理充滿信心。

五、幾點體會

1、要創(chuàng)設學生自主學習的空間。

在教學的各個環(huán)節(jié)，注意分層教學，重視中等以下學生的學習，充分調動每位學生學習的積極性，在地理教學中要求教師做到“精、細”，教師備課要精，知識點要抓細。為此，“精導”是實現(xiàn)自主學習的關鍵，“實學”是實現(xiàn)自主學習的根本。所以，在課堂教學中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解”。

2、強化基礎知識教學和基本能力培養(yǎng)。

在教學過程中必須夯實基礎，注重課堂教學，提高教學實效，努力提高學生的學習興趣，將課堂反饋落到實處。同時盡量創(chuàng)設情景，融基礎知識于生活、生產(chǎn)的實際問題之中，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象，提高學生分析、解決實際問題的能力，達到學以致用的目的。

水東中學

2014年5月19日

第二篇：蔡麗霞八年級地理工作總結

水東中學2013—2014學第二學期八年級期中

工作總結

擬寫人：蔡麗霞

時間過得很快，轉眼半期過去了。通過努力，學生對地理有了一定的興趣，學習也相對積極了，現(xiàn)將一學期的工作作如下幾個方面的總結:

一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃

本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”等。我希望學生通過一學期的學習,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認識我國的基本國情,并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

第一次走進教室,通過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的地理基礎知識十分薄弱。通過與部分學生代表進行溝通,了解同學們的學習態(tài)度、學習方法;通過上期的期末檢測成績,分析同學們的學習效果。同時,從與同學們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎上,根據(jù)我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際情況,決定從本學期開始培養(yǎng)學生的備考意識,并在教學時數(shù)、教學進度上提前安排。

二、自覺落實教學常規(guī)

1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應的學科教學能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認真研究教材及學生,悉心查閱資料,學習時新的教育教學思想和方法。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同

學科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗。平日里,積極利用網(wǎng)絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準備。

2、教學中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上,積極引導學生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學生在掌握學習方法的基礎上,努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

3、認真對待每個同學的作業(yè),因材批閱,為每位同學的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學生數(shù)都在50人以上,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我覺得它不是負擔,而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業(yè),我更顯得認真仔細,要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。

4、除教學隨堂評價外,力求適時進行單元形成性檢測,以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題,還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題,要在短時間內從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結果。

三、積極參加校本研究

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不

氣餒?！靶坳P漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學習和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學以致用,積極探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術的整合,摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間,把傳統(tǒng)的課堂教學模式,轉變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式,力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標。

水東中學

2014年5月19日

第三篇：七年級下歷史教學工作總結(鄧麗霞)

七年級下歷史教學工作總結

仁化第一中學

鄧麗霞

一學期以來，本人擔任七年級（1）（3）（6）（7）（8）班的歷史教學工作，在教學期間認真?zhèn)湔n、認真上課、積極的參與聽課、評課。認真的批改作業(yè)。課余時間學習專業(yè)知識，不斷提高自己的知識水平，作為新老師，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學習。對待學生，嚴格要求，關愛有加。在平時，常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。要提高教學質量，關鍵是上好課，向課堂40分鐘要質量。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真?zhèn)湔n。充分利用好集體備課，實現(xiàn)學科組腦力資源共享，及時提高備課水平，保證課堂質量的重要措施。學科組課前討論交流備好課。備好課的備是指認真鉆研教材，備知識點備重難點，備教法備學法，同時也備好學生。備好課的備是指對教材充分了解能夠運用自如，應知道補充那些資料，怎樣教才好。

2、組織課堂。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的積極性，使他們愉快的學習，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。教師課堂語言簡潔明了，適當點撥，精講精練，注意引發(fā)學生學習的興趣，須知道興趣是最好的老師。

3、課后反思。在教學過程中，會出現(xiàn)一些閃光點：能激發(fā)學生學習興趣的精彩的課堂語言，對知識重難點創(chuàng)新的突破點，學生的精彩發(fā)現(xiàn)，獨特的思維方式等都應進行詳細的記錄，供日后參考。在教學過程中也總有一些不盡人意的地方，有時是語言不妥當，有時是教學內容處理不妥當，有時是學習方法不妥當，有時是題目難易不當。對于這些情況，我都課后要冷靜思考，仔細分析。對情況分析之后要做出日后的改進措施，以利于日后的教學中不斷提高，不斷完善。我們只有在教學中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。

4、參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，多讀書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液，提高自己的知識水平。

社會在發(fā)展時代在進步，隨著素質教育的推廣，當今社會對教師的素質要求越來越高。因此，教師只有努力提高自己的業(yè)務能力以及專業(yè)水平，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所，充分利用本校資源，發(fā)揮學校教師集體的智慧，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應新的變革。作為一名剛剛參加工作的新教師，在今后的教育教學工作中，我會更嚴格要求自己，積極參加各項培訓，為提高教學質量奉獻自己的一份力量。

第四篇：5月份工作總結-徐麗霞

2013年5月份工作總結

一、外派特種作業(yè)人員（23人）

具體步驟：

1、介紹信發(fā)到區(qū)隊，核實所派人員能否參加培訓

2、培訓通知單（拿到技校）

3、無違章記錄（領導簽字、蓋公章）

4、查體在技校，培訓過程中進行

二、帶了兩名學員

一名學習8天，一名學習12天，整理檔案

三、整理特種作業(yè)人員檔案3105份，進行中

1、分區(qū)隊分抽拉桿顏色歸檔（采煤紅色、掘進綠色、輔助黃色【運搬紅色、巷修藍色、防沖紅色、安監(jiān)處藍色】、地面白色【后勤、物供、生產(chǎn)部、人力資源部、保衛(wèi)科粉紅色透明】

2、提出離職人員

3、在每份檔案上寫上每人工號

4、按工號大小順序歸檔

四、填寫新培訓特種作業(yè)人員檔案97份，進行中

1、檔案目錄

2、安全生產(chǎn)記錄卡

3、培訓記錄

4、合格證明

五、修改班組長教案，完善PPT,進行中

六、帶第六期班組長培訓班

需要入檔內容

簽到表、人員情況表、配檔表、學員承諾書、測評表、三份試卷、成績表、檔案目錄、培訓小結

七、匯總上報成果

八、目標定向學員掌握重點

九：上報月度資金計劃

十：背誦10分鐘解說詞

第五篇：半期工作總結王麗霞

六（3）班數(shù)學、品德與社會半期教學工作總結

2010——2011——1 王麗霞

半學期已過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使后半期的工作更上一層樓，現(xiàn)對前半期教學工作作出如下小結：

一、基本情況。

六（3）班共有學生54人，其中男生27人，女生27人。經(jīng)過半學期的教育教學，本班大部分學生學習目標明確，興趣濃厚，學習積極性高，又較強的上進心，能按時完成學習任務，作業(yè)書寫認真收交及時；還有一部分優(yōu)等生能積極主動的幫助本班的差等生，使得個別差等生有了學習的自信心，學習成績也有明顯的提高。但還有個別學生如梁浩、栗瑞嘉、王凱琛、杜正柱等，沒有明確的學習目標，態(tài)度欠端正，思想波動，偶爾又上網(wǎng)的現(xiàn)象，有待于進一步教育和引導。還有個別學生如田甜、陳佳麗、張辰、劉奕宏等，在學習上很努力，但由于智力因素和不當?shù)膶W習方法，學習成績一直得不到提高。

二、取得的成績。

參加期期中考試的有54人，平均分80.40，及格率94.38%，優(yōu)秀率64.2%，結構成績82.75，居全級第五。

三、教學措施

（一）認真做好課前準備工作。

為了給學生上好課，我做到課前認真準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

（二）努力提高課堂教學藝術。

組織好課堂教學，做到課堂生動有趣；關注全體學生，注意信息反饋，集中學生的注意力，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；盡量把課堂交給學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和獨立學習的良好習慣；課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病；課堂提問根據(jù)問題的難易程度，選擇不同的提問對象，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣；布置好合理的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，做到少而精，既要減輕學生的負擔，又要起到反饋的作用。

（三）積極改進課堂評價方式。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，課堂采用口頭表揚和作業(yè)使用等級評定的評價方式。更注重對后進生的評價，使評價結果有利于樹立這些學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。這樣的評價能作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

（四）認真做好后進行轉化工作。

本班54名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了學習上的輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。在本次考試中差等生中的6名學生成績都達到了優(yōu)秀。

（五）認真做好課后輔導工作。

本期教學工作，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我對學生成績進行認真細致的分析，鼓勵成績好的學生繼續(xù)努力，對進步大的同學進行口頭表揚和物質上的獎勵；對成績不理想的學生及時找出原因并做出相應補救措施。同時，我也通過學生的成績找出自己教學中的所存在的問題，及時的彌補教學中漏洞，以便于做好對不同層次的學生進行相應的輔導工作。

（六）提高學生綜合能力和整體素質。

在教學工作中我注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來。在課堂上注重培養(yǎng)學生的聽說能力、實際操作能力、分析問題解決問題的能力，并利用《品德與社會》課在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

（七）積極參與聽課、評課，虛心向同行、老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

四、存在的問題

1、新課改下的教學實踐力度不夠。

2、課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

3、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

4、學生的運算能力差，審題和檢查的習慣還未養(yǎng)成。

5、學生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象嚴重。

6、對學生學習方法的指導不到位。

7、對學生分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)不夠。

8、與學生溝通不夠，不能全面了解每一名學生的學習情況。

五、改進措施。

在今后的教學工作中，我將繼續(xù)了解每位學生的學習狀況，根據(jù)學生的實際和教材的特點，結合新課標的要求，加強學生的基礎訓練，注重學生學習方法的指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷培養(yǎng)學生提出問題、分析問題和解決問題的能力，堅決杜絕抄襲作業(yè)的習慣，同時不斷改進自己的教學方法，提高自身的教學水平。

總之，我將在今后的教學工作中，不斷地總結教學經(jīng)驗，取長補短，使自己的教學水平再上新臺階。

二〇一〇年五月十日