第一篇：新老教師結(jié)對傳幫帶工作方案-2

新老教師結(jié)對傳幫帶工作方案

畢節(jié)四中 李光輝

新教師剛走上講臺，是教育的新兵，提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務(wù)。為了迅速提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，特別是新教師的教育教學(xué)能力與水平，這就需要老教師進(jìn)行傳、幫、帶，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)技能傳授給他們。為此特制定新老教師“結(jié)對傳幫帶”工作方案。一．幫帶教師的范圍

1．三級教師 2．二級教師

二．結(jié)對工作：

傳幫帶結(jié)對工作以學(xué)科相同或相近為原則，一般為一對一幫帶，特殊情況可一帶多。

三．傳幫帶工作要求：

1、基本職責(zé)：

指導(dǎo)教師：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。

新教師：要做到“三學(xué)”：學(xué)師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；學(xué)師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；學(xué)師德——育德之道，為人師表。

2、具體職責(zé)

指導(dǎo)教師：

（1）、教書育人，熱愛學(xué)生，忠誠教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，為新教師樹立榜樣，培養(yǎng)新教師高尚的師德；

（2）、關(guān)心新教師教育教學(xué)情況，幫助新教師分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，指導(dǎo)制訂教學(xué)目標(biāo)和確定教學(xué)方法；

（3）、每學(xué)期至少聽新教師10節(jié)課，課后及時評析交流，共同研究改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的措施；

（4）、為新教師上好示范課，交流教育教學(xué)方法。

（5）、指導(dǎo)新教師撰寫一篇教研論文。

新教師：

（1）、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真工作，關(guān)心學(xué)生，養(yǎng)成高尚的師德；

（2）、認(rèn)真研究教育教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n，主動爭取指導(dǎo)教師的幫助，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)；

（3）、每學(xué)期至少聽課10節(jié)。提倡多聽同備課組其他老師的課或其他學(xué)科的課。

（4）、認(rèn)真參加校內(nèi)、校外教研活動，積極參加學(xué)校組織的各類比武活動，力爭取得優(yōu)異成績；

（5）、每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)論文。

四、管理與考核：

1、督促指導(dǎo)教師和新教師落實(shí)責(zé)任，不定期進(jìn)行檢查；

2、不定期抽查指導(dǎo)教師和新教師聽課記錄，了解聽課情況；

3、每學(xué)期至少開2次指導(dǎo)教師和新教師座談會，多方聽取意見，揚(yáng)長避短，及時改進(jìn)；

4、每學(xué)年組織一次新教師課堂教學(xué)大比武活動，對獲獎師徒進(jìn)行獎勵。

2012年3月20日

第二篇：新老教師結(jié)對傳幫帶工作方案

新老教師結(jié)對傳幫帶工作方案

新教師剛走上講臺，是教育的新兵，提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務(wù)。為了迅速提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，特別是新教師的教育教學(xué)能力與水平，這就需要老教師進(jìn)行傳、幫、帶，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)技能傳授給他們。為此特制定新老教師“結(jié)對傳幫帶”工作方案。一．幫帶教師的范圍

1．新教師范圍：張明月 李迎新 郭夢迪 夏福艷 2．指導(dǎo)教師范圍：徐會敏 王玉霞 劉金艷 韓國華 趙金峰

二．結(jié)對工作：

傳幫帶結(jié)對工作以學(xué)科相同或相近為原則，一般為一對一幫帶，特殊情況可一帶多。

三．傳幫帶工作要求：

1、基本職責(zé)：

指導(dǎo)教師：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。

新教師：要做到“三學(xué)”：學(xué)師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；學(xué)師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；學(xué)師德——育德之道，為人師表。

2、具體職責(zé)

指導(dǎo)教師：

（1）、教書育人，熱愛學(xué)生，忠誠教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，為新教師樹立榜樣，培養(yǎng)新教師高尚的師德；

（2）、關(guān)心新教師教育教學(xué)情況，幫助新教師分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，指導(dǎo)制訂教學(xué)目標(biāo)和確定教學(xué)方法；

（3）、每學(xué)期至少聽新教師10節(jié)課，課后及時評析交流，共同研究改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的措施；

（4）、為新教師上好示范課，交流教育教學(xué)方法。

（5）、指導(dǎo)新教師撰寫一篇教研論文。

新教師：

（1）、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真工作，關(guān)心學(xué)生，養(yǎng)成高尚的師德；

（2）、認(rèn)真研究教育教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n，主動爭取指導(dǎo)教師的幫助，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)；

（3）、每學(xué)期至少聽課20節(jié)。提倡多聽同備課組其他老師的課或其他學(xué)科的課。

（4）、認(rèn)真參加校內(nèi)、校外教研活動，積極參加學(xué)校組織的各類比武活動，力爭取得優(yōu)異成績；

（5）、每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)論文。

四、管理與考核：

1、督促指導(dǎo)教師和新教師落實(shí)責(zé)任，不定期進(jìn)行檢查；

2、不定期抽查指導(dǎo)教師和新教師聽課記錄，了解聽課情況；

3、每學(xué)期至少開2次指導(dǎo)教師和新教師座談會，多方聽取意見，揚(yáng)長避短，及時改進(jìn)；

4、每學(xué)年組織一次新教師課堂教學(xué)大比武活動，對獲獎師徒進(jìn)行獎勵。

督導(dǎo)室 2012年3月20日

第三篇：新老教師結(jié)對傳幫帶活動實(shí)施方案

新老教師結(jié)對傳幫帶活動

實(shí)施方案

為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，逐步形成“以老帶新、以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)”的教師專業(yè)成長工作機(jī)制。提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開展“傳幫帶”活動，促使一批新教師迅速成長起來，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。

二、培養(yǎng)原則與目標(biāo)

“傳幫帶”活動中，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則，切實(shí)做到需要與可能相統(tǒng)一。通過“傳幫帶”活動，力爭三年內(nèi)使新教師在教育教學(xué)方面，努力過好“四個關(guān)”（課標(biāo)教材關(guān)、教學(xué)方法關(guān)、學(xué)生管理關(guān)、教學(xué)質(zhì)量關(guān)），爭取早日成為有特色的學(xué)校業(yè)務(wù)骨干。

三、“傳幫帶”活動內(nèi)容

“傳幫帶”活動是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過老教師對新教師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，老教師要在下列諸多方面對年輕教師指導(dǎo)幫助并達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)要求。

（一）思想認(rèn)識及教師職業(yè)道德方面 通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認(rèn)識、理解義務(wù)教育的特征及其規(guī)律、學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想及學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。二是要使年輕教師把握住學(xué)校教育教學(xué)改革的方向。三是要使年輕教師樹立服務(wù)意識，不斷增強(qiáng)教書育人的責(zé)任心和事業(yè)心。四是要加強(qiáng)教師行為準(zhǔn)則、師德師風(fēng)、安全知識、民族宗教政策等方面的宣傳教育。

（二）備課

在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材；如何分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，有詳有略；如何編寫教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃；如何收集使用教參材料，進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使年輕教師的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使年輕教師學(xué)會科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。

（三）課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理、語言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使年輕教師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。

（四）作業(yè)批改、講評及信息反饋

通過指導(dǎo)，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。

（五）教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用 通過指導(dǎo)，要結(jié)合校本培訓(xùn)使年輕教師掌握基本的教育教學(xué)理論及基礎(chǔ)教育、雙語教育方面的理論。要求有讀書心得。

四、活動要求

1、幫扶教師：

（1）全面關(guān)心受幫扶教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導(dǎo)其及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法，每學(xué)期的指導(dǎo)時間不少于20個小時。

（2）向受幫扶教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導(dǎo)受幫扶教師備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審閱10節(jié)備課教案。（4）每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。

（5）每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。

（7）每學(xué)期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。

2、受幫扶教師：

（1）在幫扶教師的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在幫扶教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開學(xué)第三周交教務(wù)處。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。

（4）主動聽幫扶教師的課，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（7）平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。

五、指導(dǎo)效果的評估

經(jīng)過新老教師結(jié)對傳幫帶，指導(dǎo)教師恰如其分地對被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評價，被指導(dǎo)教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗(yàn)與不足。

六、管理與考核

1、督促指導(dǎo)教師和新教師落實(shí)責(zé)任，不定期進(jìn)行檢查；

2、不定期抽查指導(dǎo)教師和新教師聽課記錄，了解聽課情況；

3、每學(xué)期至少開2次指導(dǎo)教師和新教師座談會，多方聽取意見，揚(yáng)長避短，及時改進(jìn)；

4、每學(xué)年組織一次新教師課堂教學(xué)比賽活動，對獲獎師徒進(jìn)行獎勵。

新老教師結(jié)對傳幫帶活動

實(shí)施方案

2013年10月31日

第四篇：新老教師結(jié)對傳幫帶活動實(shí)施方案

新老教師結(jié)對傳幫帶活動實(shí)施方案

新教師剛走上中學(xué)的講臺，他們是教育戰(zhàn)線上的新兵，關(guān)心、培養(yǎng)新教師，提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務(wù)。為了迅速提高教師隊(duì)伍從事義務(wù)教育的素質(zhì)，特別是年輕教師的教育教學(xué)能力與水平，這就需要老教師對他們進(jìn)行傳、幫、帶，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)技能傳授給他們，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，提高學(xué)校師資的整體水平，逐步形成“以老帶新、以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)”的教師專業(yè)成長工作機(jī)制。本學(xué)期開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開展“傳幫帶”活動，促使一批新教師迅速成長起來，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。

二、培養(yǎng)原則與目標(biāo)

“傳幫帶”活動中，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則，切實(shí)做到需要與可能相統(tǒng)一。通過“傳幫帶”活動，力爭三年內(nèi)使新教師在教育教學(xué)方面，努力過好“四個關(guān)”（課標(biāo)教材關(guān)、教學(xué)方法關(guān)、學(xué)生管理關(guān)、教學(xué)質(zhì)量關(guān)），爭取早日成為有特色的學(xué)校業(yè)務(wù)骨干。

三、“傳幫帶”活動內(nèi)容

“傳幫帶”活動是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過老教師對新教師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，老教師要在下列諸多方面對年輕教師指導(dǎo)幫助并達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)要求。

（一）思想認(rèn)識及教師職業(yè)道德方面通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認(rèn)識、理解義務(wù)教育的特征及其規(guī)律、學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想及學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。二是要使年輕教師把握住學(xué)校教育教學(xué)改革的方向。三是要使年輕教師樹立服務(wù)意識，不斷增強(qiáng)教書育人的責(zé)任心和事業(yè)心。四是要加強(qiáng)教師行為準(zhǔn)則、師德師風(fēng)、安全知識、民族宗教政策等方面的宣傳教育。

（二）備課 在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材；如何分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，有詳有略；如何編寫教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃；如何收集使用教參材料，進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使年輕教師的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使年輕教師學(xué)會科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。

（三）課堂教學(xué) 在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理、語言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使年輕教師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。

（四）作業(yè)批改、講評及信息反饋 通過指導(dǎo)，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。

（五）教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用通過指導(dǎo)，要結(jié)合校本培訓(xùn)使年輕教師掌握基本的教育教學(xué)理論及基礎(chǔ)教育、雙語教育方面的理論。要求有讀書心得。

四、活動要求

1、幫扶教師：（1）全面關(guān)心受幫扶教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導(dǎo)其及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法，每學(xué)期的指導(dǎo)時間不少于20個小時。（2）向受幫扶教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。（3）精心指導(dǎo)受幫扶教師備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審閱10節(jié)備課教案。（4）每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。（5）每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師上一節(jié)校級公開課或匯報課。（6）每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。（7）每學(xué)期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。

2、受幫扶教師：（1）在幫扶教師的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。（3）主動聽幫扶教師的課，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。（4）經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。（7）平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。

五、指導(dǎo)效果的評估

經(jīng)過新老教師結(jié)對傳幫帶，指導(dǎo)教師恰如其分地對被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評價，被指導(dǎo)教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗(yàn)與不足。

六、管理與考核

1、督促指導(dǎo)教師和新教師落實(shí)責(zé)任，不定期進(jìn)行檢查；

2、不定期抽查指導(dǎo)教師和新教師聽課記錄，了解聽課情況；

3、新教師教學(xué)成績、論文及教學(xué)比武獲校、鄉(xiāng)、區(qū)、市級獎勵，對獲獎師徒進(jìn)行獎勵

第五篇：新老教師結(jié)對子傳幫帶通知

新老教師“手拉手”結(jié)對子傳幫帶活動

通 知

為迅速提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度，特制定新老教師“手拉手”結(jié)對子傳幫帶活動方案。

一、目標(biāo)要求

通過本方案的實(shí)施，力爭使青年教師實(shí)現(xiàn)“一年合格，三年骨干，五年名師”的目標(biāo)。

1.一年合格：經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，熟悉新課標(biāo)的要求,較熟練地掌握教育教學(xué)方法。

2、三年骨干: 經(jīng)過三年的教學(xué)實(shí)踐，在本學(xué)科的教學(xué)方面形成一套比較成熟的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出。

3.五年名師: 經(jīng)過五年的教育教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成效顯著，成為本學(xué)科業(yè)務(wù)方面有影響的領(lǐng)軍人物。

二、培養(yǎng)對象

學(xué)區(qū)近兩年參加工作的青年教師.三、具體要求(一)指導(dǎo)教師的職責(zé)

1.指導(dǎo)教師要從師德修養(yǎng)、教學(xué)規(guī)范、教案設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控、教學(xué)評價等方面指導(dǎo)青年教師。要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育人之道，為人師表。

2.指導(dǎo)教師要經(jīng)常關(guān)心青年教師的教育教學(xué)發(fā)展情況，指導(dǎo)他們合理安排工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動。幫助青年教師分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)方法, 寫出規(guī)范具體的教案.3.指導(dǎo)教師每周聽課不少于1節(jié)。聽后應(yīng)注重聽、說、評、糾、議、查。聽——發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，說——說出授課思路，評——點(diǎn)出得失，糾——糾正課堂教學(xué)的失誤，議——商議出整改意見，查——看問題是否得到解決。同時對青年教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行、學(xué)生常規(guī)的習(xí)慣培養(yǎng)，教材的把握處理、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施作全面的交流與評價。每月指導(dǎo)青年教師面對全校教師上一節(jié)匯報課,在學(xué)區(qū) 1 上一節(jié)公開課。

4.指導(dǎo)青年教師閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，開闊視野，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

(二)對青年教師的要求

1.做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善、求真。

2.教學(xué)業(yè)務(wù)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教材，熟悉教材內(nèi)容及知識體系，掌握教學(xué)大綱提出的目標(biāo)和要求。認(rèn)真撰寫教案、研究教材教法、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，勤做筆記，積累資料;按照新課標(biāo)要求認(rèn)真?zhèn)湔n上課，教研會上積極發(fā)言，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；積極參加優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評選，完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù);每月上一節(jié)匯報課（上交教案及教學(xué)反思）。

3.聽評課要求：積極參加聽課活動，凡是本科的公開課匯報課必須參加;積極參加評課活動，相互交流，共同提高，及時做好評課記錄和教學(xué)反思。每周至少聽指導(dǎo)教師兩節(jié)課，寫好聽課心得（期中、期末各上交一次）。

4.青年教師要認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論和新課標(biāo)授課技巧，積極探索高效課堂教學(xué)模式,促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展.四、工作實(shí)施和要求

1、各學(xué)校具體負(fù)責(zé)青年教師的培養(yǎng)工作，并成立“新老教師傳幫帶”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校主任教師擔(dān)任組長，由學(xué)校骨干教師擔(dān)任副組長，指導(dǎo)教師為成員。

2、各學(xué)校根據(jù)青年教師的具體情況，指定骨干教師作為指導(dǎo)教師（擔(dān)任班主任的青年教師，學(xué)校要指定至少兩名骨干教師作為指導(dǎo)教師）。本校教師不足的，主任教師可以邀請其他學(xué)校優(yōu)秀教師作為你校指導(dǎo)教師。

3、學(xué)校為培養(yǎng)對象的成長創(chuàng)造條件，定期組織有針對性的專項(xiàng)培訓(xùn)，定期組織交流、觀摩活動，為培養(yǎng)對象的學(xué)習(xí)提高搭建平臺。

4、學(xué)校要定期對“新老教師結(jié)對”工作的開展進(jìn)行督促、檢查，適時組織相關(guān)人員聽培養(yǎng)對象的課，組織培養(yǎng)對象進(jìn)行說課或上公開課，并組織開展教研會。

5、學(xué)校到學(xué)期末對“新老教師結(jié)對”工作進(jìn)行一次總結(jié)、評估。對工作負(fù)責(zé)、效果明顯的指導(dǎo)教師和進(jìn)步明顯的培養(yǎng)對象進(jìn)行表彰。

6、建立新教師成長檔案，記錄新教師的培養(yǎng)過程和成長過程，作為教師個人和學(xué)校培養(yǎng)年輕教師的檔案資料。

6、各校于10月24日將“新老教師結(jié)對子傳幫帶名單”發(fā)到學(xué)區(qū)郵箱。傳幫帶活動從下周一開始施行。

五、獎懲

1、青年教師要積極參加學(xué)區(qū)、縣、市組織的優(yōu)質(zhì)課評選，獲縣、市級獎，學(xué)區(qū)將對指導(dǎo)教師進(jìn)行獎勵。

2、青年教師在期末考核中,學(xué)生成績位居學(xué)區(qū)前三分之一的，學(xué)校要給予指導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

3、指導(dǎo)教師所帶青年教師出現(xiàn)教學(xué)事故,將追究指導(dǎo)教師的責(zé)任。