第一篇：孫小小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)(精)

環(huán)境教育工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境教育是一項基本國策, 也是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容。我們 將認(rèn)真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》和《中小學(xué)環(huán)境教 育實施指南》 ,以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想,繼續(xù)高度重視創(chuàng)建 “綠色學(xué)?！惫ぷ?把環(huán)境教育作為重點來抓,進一步加強領(lǐng)導(dǎo),努 力形成立足于學(xué)校,滲透于課堂,服務(wù)于社會的環(huán)境建設(shè)模式。

二、主要措施

我校高度重視環(huán)保教育, 努力加強校園環(huán)境建設(shè), 取得了一定成 績, 為 “綠色學(xué)校” 創(chuàng)建工作邁出了實質(zhì)性的步子, 在今后的時間里, 我們將進一步加強環(huán)保教育, 推動學(xué)校的各項工作。我們將鞏固過去 的成果,采取扎實的措施,在環(huán)境教育的實效性上做文章。

1、突重點:滲透于課堂

學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育。環(huán)境教育應(yīng)立足課堂, 我們 要利用課內(nèi)教育的主渠道, 持之以恒地進行滲透。為了提高廣大教師 的環(huán)境科學(xué)知識和自身環(huán)境意識, 本學(xué)期我校組織教師進行環(huán)境科學(xué) 知識和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核,組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動。各教 研組定期組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識要點。使環(huán)境教育能有目標(biāo)、有計劃、有內(nèi)容,有系統(tǒng)地逐步深入地開展起 來。

經(jīng)常安排環(huán)境保護知識專題講座;利用各學(xué)科教學(xué),通過國情、鄉(xiāng)情教育使學(xué)生了解國家的環(huán)境狀況;組織環(huán)保小論文評比、手抄報

評比等。增強環(huán)境教育的形象性、真實性, 加深學(xué)生的環(huán)境憂患意識。

2、抓關(guān)鍵:寄寓于活動

豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動, 不但可以鞏固學(xué)生對 課堂知識的理解和接受,還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護行動的興 趣,可以起到事半功倍的良效。

本學(xué)期組織部分師生走出校門,繼續(xù) 組織豐富多彩的課外活動來強化環(huán)保教育, 從而不斷增強學(xué)生的環(huán)保 意識,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用 具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日,開展活動。每年的紀(jì)念日都有一定的主題, 校少先隊大隊部要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動, 如專題講座、參觀調(diào) 查、紀(jì)念活動、模擬場景、征文競賽等等,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保 意識和能力。

充分利用社區(qū)資源,開展系列活動。如:去敬老院慰問;去繁榮 社區(qū)打掃衛(wèi)生、拔草、去小廣告;去消防隊學(xué)習(xí)消防知識;去社區(qū)開 展綠色創(chuàng)建活動等。學(xué)校還要成立環(huán)保督查小分隊、義務(wù)護綠小組等 環(huán)?；顒有〗M, 并配備輔導(dǎo)教師, 定期組織環(huán)?；顒? 參與校園綠化、美化、凈化勞動。利用學(xué)校的大掃除,對全校師生進行教育,以班級 為單位進行節(jié)約用紙活動。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園, 嘗試一些現(xiàn)場調(diào)查環(huán) 境質(zhì)量活動,查找原因,為改善環(huán)境出謀劃策。積極配合環(huán)保部門和 教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動。重視每年的植樹節(jié)、水日、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日期間,組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾。

3、強熏陶:潛移默化于環(huán)境

我們對已建成的綠化,積極進行養(yǎng)護,一年四季綠意縈繞,花團

錦簇。我們還將加強校園的文化環(huán)境的建設(shè), 建造有一定寓意的綠化 區(qū)域,增添一定數(shù)量的“點睛”石。我們要充分發(fā)揮這些校園綠化的 作用,教育學(xué)生愛護環(huán)境,做護綠的模范。在環(huán)境教育中,我們的老 師要注意以具體的行動來教育學(xué)生, 以高尚的愛護環(huán)境的行為在學(xué)生 中樹立威信,從而營造一個保護環(huán)境的氛圍,如春風(fēng)化雨,給學(xué)生以 深刻的影響。

4、攻難點:結(jié)合于習(xí)慣

今年我們要把環(huán)境教育與對學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來, 一 方面, 要對學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo), 特別是在校的行為習(xí)慣 愛護環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求,并強化訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成 時時刻刻從每一樁小事做起,養(yǎng)成愛護、保護環(huán)境的習(xí)慣,如“不隨 地吐痰,不亂扔紙屑,不攀折花木,不浪費糧食”、“彎彎腰,撿起一 個潔凈的校園” 等。學(xué)校少先隊大隊部要加強對學(xué)生行為習(xí)慣的檢查, 做到每天

小檢查、一周大檢查、及時評比。從而使我們學(xué)校一年四季 “綠”(草坪等的常綠, “白”(墻壁的常白,地面常潔,門窗常 凈。

總之,我們要在上級教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下,讓全校師生積 極行動起來, 努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個新的高度, 努力把學(xué)校 創(chuàng)辦成“綠色學(xué)校”。

第二篇：2006——2007學(xué)小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)

2006——2007學(xué)小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康，《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》（1996——2010）指出：中小學(xué)要利用活動課教學(xué)時間，組織好環(huán)境保護活動，通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題，總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中，并積累了豐富的環(huán)境教育經(jīng)驗，形成了獨特的活動方式，具有強烈的環(huán)保責(zé)任感，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，重視隊伍建設(shè)

1、組建機構(gòu)。我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點，并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，負(fù)責(zé)全面組織實施工作，組員由中層干部、大隊輔導(dǎo)員、班主任、部分任課教師組成。

2、重視隊伍建設(shè)

我校領(lǐng)導(dǎo)重視增加領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念，積極動員全體教師參加高一級學(xué)歷進修深造。通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。

二、全員滲透環(huán)境教育思想

全員滲透環(huán)境教育指除校長切實負(fù)責(zé)起學(xué)生環(huán)境教育的責(zé)任外，全體教師積極參加環(huán)境教育的校本課程開發(fā)，各科教師以至職工都參與環(huán)境教育實踐，形成一個積極的“軟”環(huán)境。

我校建成由校長、骨干教師、團隊干部、班主任相結(jié)合的實施網(wǎng)絡(luò)，定期召開會議，制定環(huán)境保護及綠化美化環(huán)境的工作計劃，撥出綠化?？?，制定切實可行的活動計劃，并開設(shè)環(huán)保興趣小組，使環(huán)保工作達到了“無處不教育，無處不管理，事事有章法，人人有職責(zé)”的局面，逐步使環(huán)境教育向科學(xué)化、規(guī)范化邁進。教育的關(guān)鍵在教師，學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護的有關(guān)知識，提高廣大教師的環(huán)保技能，使廣大教師的教育觀念得以轉(zhuǎn)變，環(huán)境意識得以增加，教師們能充分認(rèn)識到新時代對學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存，人類的發(fā)展，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的需要，并把這種認(rèn)識變成教育的具體行動，從而成為環(huán)境教育中教與學(xué)雙方面中的主動者，為環(huán)境教育開展提供重要前提。

三、全過程滲透環(huán)境保護意識

（一）學(xué)科滲透

在小學(xué)進行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解，雖然沒有專門的環(huán)境教育課，但我校要求每位教師在制定教學(xué)目標(biāo)時，一定要適時滲透環(huán)境教育，增強學(xué)生環(huán)境保護的意識，把環(huán)境教育活動納入學(xué)科教學(xué)中，主要從以下幾方面入手：一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進行愛護潔凈環(huán)保教育；如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等；二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，專門開設(shè)環(huán)保課；三是利用周一晨會和周三下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導(dǎo)，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。

（二）在活動中滲透

1、通過報告會。我們邀請了環(huán)保局專家對全校師生進行了環(huán)境教育專題報告會，使師生對環(huán)境問題有了新認(rèn)識。

2、在全校的班隊課上進行我國環(huán)境形勢、環(huán)保知識競賽，分年級進行調(diào)查研究、野外考察：①由一、二年級組織公園植物環(huán)境調(diào)查，②三年級組織進行廢棄物情況調(diào)查，③四年級進行學(xué)校噪音情況調(diào)查，④五年級進行用水情況調(diào)查。

（三）把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。

①與三項競賽相結(jié)合，開展文明班級、文明學(xué)生的活動，每學(xué)期結(jié)束學(xué)校評出文明班級，還要評出文明學(xué)生。

②與值周班工作相結(jié)合，在全校各點設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進行監(jiān)督。③與少先隊環(huán)保站相結(jié)合，變廢為寶，增強環(huán)保意識。

④與大隊活動相結(jié)合開展了一次全校性的主題隊會，內(nèi)容為：時裝表演。服裝由學(xué)生平時收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等，通過生動有趣的時裝表演，使全校師生的環(huán)保意識更強。

⑤與“五自”爭章活動相結(jié)合，制訂環(huán)保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊”、“城市環(huán)保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況，慰問先進環(huán)衛(wèi)工人，“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動，使學(xué)生時刻都意識到環(huán)境保護的重要性。以上這些活動的順利開展，既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，促進少先隊員的養(yǎng)成教育，同時要求學(xué)生從我做起，從學(xué)校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。

第三篇：小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)

實驗小學(xué)

2008——2010環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境教育是一項基本國策，也是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容。學(xué)校將

以《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》為環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，把環(huán)境教育作為重點來抓，形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會的環(huán)境建設(shè)模式。

三年來，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標(biāo)，以普及環(huán)境

科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點，全面推進素質(zhì)教育，結(jié)合“雙創(chuàng)雙建”開展了一系列環(huán)境教育工作，現(xiàn)將學(xué)校

環(huán)境教育工作總結(jié)如下：.一、基本情況

實驗小學(xué)是一所市直屬學(xué)校，綠化面積3000平方米?，F(xiàn)有37個教學(xué)

班。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，鮮花不斷，四季有景。學(xué)校教學(xué)設(shè)施較為齊全，建有多功能電教、計算機、自然、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育、自開展課程改革實驗以來，學(xué)校多次承擔(dān)國家級、省級、市級課題研究，并獲得多項研究成果。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全

環(huán)境教育是全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才的基礎(chǔ)工程，為保證我校環(huán)境教育工作的實施，我校成立了由校長任組長，副校長為副組長，辦公室、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、少先大隊部、醫(yī)務(wù)室人員組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等方面入手，廣泛開展環(huán)境教育活動，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

三、加強宣傳，重視環(huán)境教育

我校一直著力重視環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事

日程，而且要求環(huán)境、品社、品生、語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的任課教師在教學(xué)中滲透貼近生活、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育內(nèi)容。學(xué)校按規(guī)定做到三落實，即做到教材落實、教師落實、時間落實，每學(xué)期不少于16節(jié)。1

此外，在全面實施新課程的過程中，我們還緊緊抓住“綜合實踐活動”這

一平臺，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實

驗方案之中，并要求各班都要積極開展相關(guān)專題的實踐活動，讓廣大學(xué)

生體驗社會、體驗生活，在活動中增強了學(xué)生的環(huán)保意識。

1、教學(xué)滲透

學(xué)校重視在學(xué)科中滲透關(guān)于環(huán)境教育的滲透，要求老師在教學(xué)中應(yīng)

有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學(xué)環(huán)節(jié)，我們的經(jīng)驗是：第一、結(jié)合原有課程內(nèi)容，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)注意有意識的添加環(huán)境教育。第二、環(huán)境

教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或生搬硬套，要做到既滲透

自然，又不能影響教學(xué)效果。

一、二年級品德與生活課中《我很整潔》、《走進大自然》、《健康生

活每一天》、《讓我們的教室更清潔》、《金色的秋天》、《我生活的地方》、《讓家園更美好》等對低年級學(xué)生進行熱愛學(xué)校、熟悉學(xué)校環(huán)境教育，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，愉快地與老師和同學(xué)交往。

三、四年級品德與社會中《我愛我們的學(xué)?！?、《家鄉(xiāng)的山山水水》

等讓學(xué)生了解學(xué)校，萌發(fā)主人翁意識；了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點

及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之

情。

五、六年級品德與社會中《一方水土養(yǎng)一方人》、《從田野到車間》、《我們?nèi)キh(huán)球旅行》等 讓學(xué)生通過對現(xiàn)實生活的分析，明白沒有工人、農(nóng)民等普通的勞動者，我們就沒有衣服，沒有糧食，沒法生活，讓學(xué)生

會尊重勞動者，珍惜勞動成果，尊重和欣賞不同民族和不同文化的創(chuàng)造

成果。

2、活動滲透

（1）積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護日等紀(jì)念

日，大規(guī)模進行宣傳，組織活動。通過紅領(lǐng)巾廣播站有計劃的廣播，加

深師生對環(huán)境問題的新認(rèn)識。

（2）定期出環(huán)境板報、宣欄傳，并制有永久性宣傳牌，讓學(xué)生入學(xué)

校后隨時能看到有關(guān)環(huán)護知識，能使學(xué)生環(huán)保意識在潛移默化中提高。

3、環(huán)保教育與少先隊活動相結(jié)合（1）定期與不定期的利用周一升旗儀式宣傳環(huán)保知識及各種環(huán)保倡

議。

（2）相關(guān)紀(jì)念日組織各班開展黑板報評比活動，如“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”等。

4、積極組織師生參加各級各類環(huán)保教育的競賽

三 年來，積極組織學(xué)生參加科學(xué)幻想繪畫、環(huán)保征文的競賽活動，共有172名學(xué)生獲一、二、三等獎。

三年來，我校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī)；邀請學(xué)校法制副校長及有關(guān)人員來校開展宣講活動，不斷增強廣大師生的環(huán)境意識。廣大師生充分認(rèn)識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等。在學(xué)校環(huán)境教育中，我校還結(jié)合“靚麗工程”評比，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，并明確要求：保護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里。

四、加強校園文化建設(shè)，營造一流的育人環(huán)境。

我校是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校，為發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生潛移默化的教育作用，學(xué)校全力打造人文環(huán)境，提高辦學(xué)品位，以校園文化建設(shè)為突破口，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。三年來，學(xué)校在經(jīng)費較為緊張的情況下，積極籌措資金，投資上萬元搞校園綠化、美化、凈化，修建花園、花池、裝修過道走廊，櫥窗，制作標(biāo)語匾牌。如今學(xué)校設(shè)施較為齊全，校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像、宣傳標(biāo)語、告誡標(biāo)牌等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良好氛圍。

五、積極開展環(huán)保實踐活動，促進學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣

實踐證明，環(huán)境教育必須以活動為載體，讓學(xué)生在活動中受教育、長知識、養(yǎng)行為。三年來，我校以“環(huán)保從我做起”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動，組織學(xué)生栽植盆景美化教室，組織學(xué)生植樹綠化、美化校園。此外各中隊以自然、社會等為基本學(xué)科，成立了相應(yīng)的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)?；顒樱蚯謇韺W(xué)校社區(qū)衛(wèi)生死角或走上社會、走進社區(qū)開展 “讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍” 為主題的宣傳活動。

學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天早晨少先隊組織中隊監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為、衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)情況，每周三、五全面檢查各班清潔區(qū)衛(wèi)生并做好記錄，作為學(xué)期評比“靚麗工程”優(yōu)秀班級的依據(jù)，讓學(xué)生在實踐活動中感受清潔工人的辛苦，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的意識?？傊谏霞壗逃?、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下，全校師生積極行動起來，努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個新的高度，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成“綠色學(xué)?！?，今后學(xué)校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動，爭取在以往基礎(chǔ)上做到更大的提高，讓我校的環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)再上一個新的臺階。

第四篇：小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境教育工作總結(jié)

禹村實驗學(xué)校

2014.1

環(huán)境教育工作總結(jié)

綠色，是一個人與自然的和諧高度，是一道唯有愛心才能永久呵護的良知背景。在加強生態(tài)建設(shè)、打造“森林重慶”的今天，把我們的城市建設(shè)成為綠樹成蔭、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)型和諧社區(qū)，是我們的共同心愿。為進一步綠化家鄉(xiāng)、美化家園，進一步樹立綠化環(huán)保意識，營造植綠、愛綠、護綠的文明風(fēng)尚，我們學(xué)校積極投身義務(wù)植樹等造綠活動，自覺參加綠化美化的公益事業(yè)，為美化我們的家園作出了貢獻力量。

一、形成共識，強化管理

1、統(tǒng)一思想、形成共識

我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，德育處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合。

2、制定計劃、層層落實

本著“讓生命在綠色中綻放 讓人生在習(xí)慣中收獲”的辦學(xué)理念，在學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中，將環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口，提出了爭創(chuàng)“省級綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)以及在爭創(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗、扎實工作、提升效益的創(chuàng)建思路，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、健全制度、強化管理

在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標(biāo)。為此，我校制定了相關(guān)的制度，例如：《校園綠色行為準(zhǔn)則》、《食堂防止污染制度與措施》、《校園垃圾分類回收措施和檢查制度》、《包干區(qū)晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作。

二、美化環(huán)境，營造氛圍

良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。校園內(nèi)30余種植物一一給他們掛牌，園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標(biāo)語，樓道的警示語、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報、環(huán)保海報作品，都是同學(xué)們課間愛看的內(nèi)容，一點創(chuàng)意、一點啟示，同學(xué)們都能從中獲得很多。走進校園綠樹成陰，繁花似錦，學(xué)生們賞花護綠，人與自然是那么和諧。

三、強化滲透、力求拓展

我校遵循教育規(guī)律，加強環(huán)保教育科研力度，努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學(xué)資源，開發(fā)校本課程。同時，抓教育主渠道——課堂滲透，把環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責(zé)任使學(xué)生在潛移默化中強化環(huán)保知識、增強環(huán)保意識。積極利用環(huán)境教育地方課程，環(huán)境與與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，學(xué)校每年舉行一次環(huán)保教育專題、環(huán)境教育論文；舉行多樣性的環(huán)境教育活動。

四、開展活動，增強意識

積極開展環(huán)?；顒樱h(huán)境教育與活動中，對增強學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。

第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒?。在四到六年級學(xué)生中，開展護綠小隊活動，負(fù)責(zé)為本班責(zé)任區(qū)內(nèi)的植物掛牌。（包括名稱、科目、特點等）；負(fù)責(zé)本班護綠基地的日常維護，（包括打掃花臺、撿枯葉、煙頭、擦花盆等）應(yīng)作好記錄；制作宣傳標(biāo)牌或警示語。

第二、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié)，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學(xué)生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調(diào)查、勞動實踐，通過提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性，在活動中深化環(huán)境教育，普及環(huán)保知識。

第三、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”開展特色活動。每年一次的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學(xué)生回收廢舊材料，變廢為寶，排練節(jié)目，制作模型，創(chuàng)新發(fā)明，既快樂又增強了環(huán)保意識。

第四、舉辦少先隊主題活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。通過“爭做愛綠護綠小使者”主題班隊會，向全校師生發(fā)出了“愛綠護綠人人有責(zé)”的倡議，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。①與值周中隊工作相結(jié)合，在全校各點設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進行監(jiān)督；②組建 “校園小小美容師”等假日小隊，深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況，慰問先進環(huán)衛(wèi)工。“植樹節(jié)” 開展綠化、美化校園活動，使學(xué)生時刻都意識到環(huán)境保護的重要性；③與少先隊活動相結(jié)合。各中隊以環(huán)保課為載體，以班隊活動為抓手，以環(huán)保教育?？癁殛嚨?，在全體師生中廣泛開展活動。通過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學(xué)到了環(huán)保知識，加強了環(huán)保教育，樹立綠色環(huán)保意識，切實保護了環(huán)境。

第五、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動。發(fā)動每個學(xué)生以給媽媽的一封信為渠道的環(huán)境保護宣傳活動，帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不浪費水電等方面的環(huán)保知識，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習(xí)慣。

環(huán)境教育推動了學(xué)校的發(fā)展。近幾年，我校先后獲得“泰安市綠色學(xué)?！钡仁?、市各類榮譽20余項。綠色環(huán)境，綠色心靈，綠色文明的新一代正在我校茁壯成長！同建綠色家園，共享碧水藍天，共創(chuàng)美麗的家園是我們義不容辭的責(zé)任！

禹村實驗學(xué)校

2014年1月

第五篇：小學(xué)環(huán)境教育方案及工作總結(jié)(精)

平昌縣白衣小學(xué) 環(huán)境教育活動方案

環(huán)境教育,做好環(huán)境保護工作,是功在當(dāng)代、利在千秋、造福社會、造福后代、富民強國的重要工作。學(xué)校要高度重視環(huán)境教育和環(huán)保工作,堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),把環(huán)境教育作為實施素質(zhì)教育的重要組成部分,把環(huán)保工作作為提高學(xué)校教育現(xiàn)代化工程水平的重要內(nèi)容之一。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,把學(xué)校環(huán)保工作擺上重要位置。

學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對做好學(xué)校環(huán)境保護工作的指導(dǎo)思想要進一步明確,各項工作要進一步抓到位。各處室各部門要齊抓共管,全校師生人人要積極參與。學(xué)校成立環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育和環(huán)境保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工職責(zé)。校長掛帥,德育副校長主抓,教導(dǎo)處和總務(wù)處協(xié)調(diào)配合,分頭抓好環(huán)保意識和習(xí)慣的培養(yǎng)、環(huán)保知識的普及以及學(xué)校環(huán)境的建設(shè)和管理。

二、目標(biāo)明確,學(xué)校環(huán)保工作思路要清、重點要明。

環(huán)保工作重在提高現(xiàn)代人的素質(zhì),重在保護和營造良好的人類生存環(huán)境。學(xué)校環(huán)保工作,重在教育和創(chuàng)建,必須從提高師生的社會責(zé)任感和歷史責(zé)任感著手,必須從灌輸環(huán)保意識、普及環(huán)保知識和環(huán)保法律知識、培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣抓起,必須從校園及其周邊的環(huán)境整治和環(huán)境建設(shè)做起。

學(xué)校環(huán)境教育要注重教育學(xué)生正確處理人與社會、人與自然的關(guān)系,重點抓好愛護水資源,愛惜土地,愛護珍稀野生動物,愛護綠化等方面的教育,在防止和整治各種環(huán)境污染(水污染、空氣污染、白色污染等方面重點做工作。把環(huán)境教育列入研究性課程,把環(huán)保知識競賽、“環(huán)保杯”征文活動作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容之一。把學(xué)校周邊環(huán)境整治和校園環(huán)境的凈化、綠化、美化和優(yōu)化工程作為不斷提高學(xué)校及周邊環(huán)境質(zhì)量品位的常規(guī)工作,經(jīng)常抓,反復(fù)抓。對學(xué)校周邊環(huán)境中的廢水、廢氣、噪聲等環(huán)境污染源,會同有關(guān)部門共同整治。

三、舍得投入,學(xué)校環(huán)境建設(shè)追求高標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校環(huán)境建設(shè)要隨著學(xué)校教育現(xiàn)代化水平的不斷提升而同步提升,隨著學(xué)校素質(zhì)教育水平的不斷優(yōu)化而同步優(yōu)化。要繼續(xù)投入一定數(shù)量的資金用于校園綠化,確保校園長年有綠色、常年有鮮花。要本著總體規(guī)劃、分步實施的原則,高標(biāo)準(zhǔn)搞好學(xué)校環(huán)境建設(shè)。要把學(xué)校建設(shè)成“花園式學(xué)?！?。

四、以人為本,學(xué)校環(huán)保工作講究教育性、服務(wù)性。

學(xué)校環(huán)境工作,要堅持“以人為本,育人為本”的原則,做到環(huán)保工作與環(huán)境建設(shè)相結(jié)合,環(huán)境建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合,環(huán)境建設(shè)與文明創(chuàng)建活動相結(jié)合,環(huán)境建設(shè)與育人相結(jié)合,環(huán)境建設(shè)與提高師生的生活質(zhì)量相結(jié)合。

五、積極行動,全面落實學(xué)校環(huán)保工作的各項要求。

1、環(huán)保宣傳教育工作要做到有陣地、有內(nèi)容、有專題。學(xué)校有宣傳欄(窗宣傳室(廣播室、圖書閱覽室,班有宣傳報(墻報、板報。在植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、國際生物多樣性日等環(huán)保紀(jì)念日各年級、班級要結(jié)合實際開展一定規(guī)模的主題宣傳活動。

2、重視環(huán)保培訓(xùn)和教研。凡上級組織的各類環(huán)保培訓(xùn),指定對象要參加。學(xué)校教務(wù)處和年級組平時要加強對教師的環(huán)保培訓(xùn),每學(xué)期舉辦一些環(huán)保講座和教研活動,充分挖掘和利用各種環(huán)保教育資源和因素。

3、學(xué)科課程要有滲透。重點相關(guān)學(xué)科,每學(xué)期組織一、二次教學(xué)研討活動,并在學(xué)期、學(xué)年考試中有明顯體現(xiàn),以示導(dǎo)向和引起重視。

4、活動課程要有安排。校班會、團隊活動、升旗儀式及其他各種社會活動中,定期安排適當(dāng)?shù)?比如護綠造綠,惜水惜土,防止白色污染等等環(huán)保教育內(nèi)容,每學(xué)期班會課安排環(huán)保教育專題或滲透教育不少于2 次。

5、環(huán)境意識和環(huán)保行為的培養(yǎng),重在教育,貴在實踐。要積極組織學(xué)生從校園做起,參與各種環(huán)保工作和社會實踐活動,比如搞社會調(diào)查,收集整理本地區(qū)環(huán)保信息,排

查整治內(nèi)容,研討解決辦法,參與植樹造林、環(huán)境打掃,參與社區(qū)環(huán)保宣傳,編排有關(guān)文娛節(jié)目,撰寫有關(guān)論文,要求學(xué)生人人參與環(huán)境教育活動。

6、“6.5”世界環(huán)境日組織全校性主題宣傳教育活動,要求形式多樣,生動活潑,講究實效。要有專題活動方案,保存好活動現(xiàn)場照片、錄像資料等。要通過扎實有效的環(huán)保宣傳教育,普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)保法律法規(guī)知識和環(huán)境道德倫理知識,使全體師生都熱愛環(huán)境、熱愛自然、熱愛祖國、熱愛家園,樹立環(huán)保責(zé)任感,增強環(huán)保意識和環(huán)境法制觀念。充分認(rèn)識到環(huán)境保護是全人類面臨的共同課題,是我國的一項基本國策,環(huán)保教育必須從娃娃抓起,在中小學(xué)開展環(huán)

境保護宣傳教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分,也是學(xué)校教育現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)。

7、要通過卓有成效的教育和實踐活動,使環(huán)保行為得到張揚,形成明顯的環(huán)保文化氛圍。教師自覺地不在教室、辦公室、會議室、閱覽室等師生集中的公共場所吸煙,也不吸游煙。師生人人自覺節(jié)約資源和能源(如糧食、水、電、紙張,不損害花草樹木,不傷害、不食用應(yīng)該保護的益鳥、益蟲等野生動物。學(xué)生具有維護整潔環(huán)境的自覺意識和行為,不吸煙,不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫,不在公共場所高聲喧嘩。具有科學(xué)合理的消費觀念,不用或少用對環(huán)境污染嚴(yán)重的耗能高的商品。做到校園可綠化地都得到綠化,無折枝毀木現(xiàn)象。校園清潔優(yōu)美,處處是美景,四季有花草。清衛(wèi)工作責(zé)任制落實,校園凈化,教室、宿舍整潔,食堂合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),廁所干凈、無臭味,校園常年無衛(wèi)生死角。各種廢水、廢氣、廢物、噪聲等得到有效控制和妥善處理。垃圾由環(huán)衛(wèi)工人每天及時清運處理。校園和周邊環(huán)境中無有害的污染源。

2011年3月平昌縣白衣小學(xué) 環(huán)境教育工作總結(jié)

綠色,是一個人與自然的和諧高度,是一道唯有愛心才能永久呵護的良知背景。在加強生態(tài)建設(shè)、打造“森林重慶”的今天,把我們的城市建設(shè)成為綠樹成蔭、空氣

清新、環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)型和諧社區(qū),是我們的共同心愿。為進一步綠化家鄉(xiāng)、美化家園,進一步樹立綠化環(huán)保意識,營造植綠、愛綠、護綠的文明風(fēng)尚,我們學(xué)校積極投身義務(wù)植樹等造綠活動,自覺參加綠化美化的公益事業(yè),為美化我們的家園作出了貢獻力量。

一、形成共識,強化管理

1、統(tǒng)一思想、形成共識

我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,強化責(zé)任,優(yōu)化措施,校長親自抓,德育處緊密配合,把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合。

2、制定計劃、層層落實

本著“讓生命在綠色中綻放讓人生在習(xí)慣中收獲”的辦學(xué)理念,在學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中,將環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口,提出了爭創(chuàng)“國家級綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)以及在爭創(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗、扎實工作、提升效益的創(chuàng)建思路,為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、健全制度、強化管理

在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標(biāo)。為此,我校制定了相關(guān)的制度,例如:《校園綠色行為準(zhǔn)則》、《校園垃圾分類回收措施和檢查制度》、《分擔(dān)區(qū)晨掃安排及檢查制度》等,這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作。

二、美化環(huán)境,營造氛圍

良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主要陣地,因此,我們注重加強校園文化建設(shè),明確提出“校園無處不育人,校園無時不育人”的口號。校園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標(biāo)語,分類垃圾箱,班牌設(shè)計,樓道的警示語、勸戒語、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見。校園中人性化的護綠宣傳牌,節(jié)水、禁煙牌都提醒著每一個人,使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美,從而激發(fā)起保護環(huán)境的意識。學(xué)校的室外場地和教室每天都有

學(xué)生輪流打掃,同學(xué)們用辛勤的勞動換來怡人的校園環(huán)境,這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報、廢棄

物小制作、環(huán)保海報作品,都是同學(xué)們課間愛看的內(nèi)容,一點創(chuàng)意、一點啟示,同學(xué)們都能從中獲得很多。走進校園綠樹成陰,繁花似錦,雕塑、、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣,愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操,學(xué)生們賞花護綠,人與自然是那么和諧。

三、強化滲透、力求拓展

我校遵循教育規(guī)律,加強環(huán)保教育科研力度,努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學(xué)資源,開發(fā)校本課程。同時,抓教育主渠道——課堂滲透,把環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合,充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責(zé)任使學(xué)生在潛移默化中強化環(huán)保知識、增強環(huán)保意識。以區(qū)級重點課題《利用環(huán)境教育資源,促進學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì)發(fā)展》為平臺,開展研究,開發(fā)了環(huán)境教育校本課程,環(huán)境與與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合,學(xué)校每年舉行一次環(huán)保教育專題優(yōu)質(zhì)課評選,近幾年上環(huán)境教育研討課50次。環(huán)境教育論文,學(xué)校每年舉行一次環(huán)保教育專題優(yōu)質(zhì)課評選。近幾年,上環(huán)境教育研討課50人次。

四、開展活動,增強意識

積極開展環(huán)?；顒?寓環(huán)境教育與活動中,對增強學(xué)生的環(huán)保意識,養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。

第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒?。在四到六年級學(xué)生中,開展護綠小隊活動,負(fù)責(zé)本班護綠基地的日常維護,(包括打掃花臺、撿枯葉、煙頭、擦花盆等應(yīng)作好記錄;制作宣傳標(biāo)牌或警示語。

第二、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié),世界水日,愛鳥周,地球日等都要組織學(xué)生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調(diào)查、勞動實踐,通過提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動,激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性,在活動中深化環(huán)境教育,普及環(huán)保知識。

第三、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”、開展特色活動。每年一次的“藝術(shù)節(jié)”、,讓學(xué)生回收廢舊材料,變廢為寶,排練節(jié)目,制作模型,創(chuàng)新發(fā)明,既快樂又增強了環(huán)保意識。

第四、舉辦少先隊主題活動,活動內(nèi)容豐富,形式多樣。通過“爭做愛綠護綠小使者”主題班隊會,向全校師生發(fā)出了“愛綠護綠人人有責(zé)”的倡議,同學(xué)們紛紛響應(yīng),把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。①與各項競賽相結(jié)合,開展文明班級、文明學(xué)生、雛鷹標(biāo)兵 的評選活動，開展環(huán)保征文競賽活動，開展葉畫、種子畫的制作競賽 活動； ②與值周中隊工作相結(jié)合，在全校各點設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進行監(jiān)督； ③與少先隊環(huán)保站相結(jié)合，變廢 為寶，爭當(dāng)回收小能手；④與雛鷹爭章活動相結(jié)合，制訂環(huán)保章、整 潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服 務(wù)小隊”、“城市環(huán)保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊，深 入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況，慰問先進環(huán)衛(wèi)工。“植樹 節(jié)” 開展綠化、美化校園活動，使學(xué)生時刻都意識到環(huán)境保護的重 要性； ⑤與星級班級創(chuàng)建相結(jié)合。把美化校園生態(tài)環(huán)境作為每個學(xué)生 的自覺行動，把環(huán)境保護星作為班級必創(chuàng)星，四到六年級開展了“護 綠小隊”活動；⑥與少先隊活動相結(jié)合。各中隊以環(huán)保課為載體，以 班隊活動為抓手，以環(huán)保教育?？癁殛嚨?，在全體師生中廣泛開展以 “我環(huán)保〃我時尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊”創(chuàng)建活動。通過 開展形式多樣的活動，使少先隊員們學(xué)到了環(huán)保知識，加強了環(huán)保教 育，樹立綠色環(huán)保意識，切實保護了環(huán)境。第五、通過第二課堂組織環(huán)保綜合實踐活動，開展以學(xué)生為主體 的小課題研究?？萍辑h(huán)保小組開展植物標(biāo)本制作、白色污染調(diào)查、科 技夏令營等活動，在活動中注重讓學(xué)生親歷全過程，在活動中獲得深 刻的情感體驗，開闊學(xué)生的眼界，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實 踐能力。如“小小規(guī)劃師”、“關(guān)于自行車的研究”“關(guān)于化工業(yè)與 環(huán)境污染的調(diào)查研究”等，并在活動中及時總結(jié)，提高認(rèn)識，深化行 為。第六、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動。發(fā)動每個學(xué)生帶動家 長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不浪費水電等方面的環(huán)保知識，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂 扔雜物的良好習(xí)慣。此外結(jié)合學(xué)校主題活動“我為環(huán)境獻計策”向有 關(guān)部門提出評比“綠色

家庭”、“綠色小區(qū)”的建議等。第七、開展主題隊會競賽。一年一度的環(huán)境主題隊會競賽，形式 新穎，創(chuàng)新意識強，參與面廣，隊員們通過參觀訪問、制作標(biāo)本、標(biāo) 牌、葉畫、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環(huán)保教 育。從我做起，從一點一滴做起，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風(fēng)。第八、開展綠色節(jié)系列活動。在一個月的時間里，共征集到了環(huán) 保宣傳用語 120 多條、節(jié)水節(jié)能金點子 24 條，收到了環(huán)保研究小論 文 30 篇，環(huán)保小發(fā)明小創(chuàng)造 10 件，提出合理化的環(huán)保建議 45 條；

環(huán)保小漫畫、科學(xué)幻想畫現(xiàn)場比賽共評出一等獎 9 名，二等獎 26 名 三等獎 28 名； 環(huán)保知識競賽共評出一等獎 6 名，二等獎 13 名三等獎 31 名。整個活動學(xué)生參與面廣，積極性高，在活動中獲得了深刻的 情感體驗，開闊了學(xué)生的眼界，增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新 實踐能力，全面推進“綠色學(xué)?！?創(chuàng)建，形成了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建 特色。

五、搭建舞臺、加強體驗 建立環(huán)保實踐基地，開展環(huán)?；踊顒?我校堅持“教育一個學(xué)生，影響一個家庭，帶動一個社區(qū)”的教 育思想，建立教育基地。每年三月是我校環(huán)保宣傳月，全校師生分年段開展“潔凈家園，從我做起”環(huán)保宣傳活動?！熬G化校園，植樹造林”活動在我校長 期開展，他們挖坑、栽樹、抬水、澆灌，將一棵棵小樹栽下，將自 己美好的希望種下，也將“植樹、愛綠、護綠”的決心留下。植樹節(jié) 活動中，不僅豐富了同學(xué)們的環(huán)保意識，也增強了同學(xué)們的社會責(zé)任 感，大家都積極地行動起來，共同營造綠色的、多姿多態(tài)的校園。2011 年 12 月