第一篇：廊坊職業(yè)技術學院教學系統(tǒng)工作總結

廊坊職業(yè)技術學院 教學系統(tǒng)2013年工作總結

2013年業(yè)已結束，一年來，在學校黨委的正確領導下，以迎接人才培養(yǎng)工作評估為契機，以促進內涵建設為重心，加強教學常規(guī)管理，深化教學改革，抓管理、上水平、求實效，順利通過人才培養(yǎng)工作評估，學院的教學工作得到全方位的提升?，F(xiàn)將本年度教學系統(tǒng)工作情況總結如下。

一、迎評促建，積極整改，夯實發(fā)展基礎

2013年是我院的評估年，在學院黨委的正確領導下，我院教學系統(tǒng)在其他部門的大力支持下，凝心聚力，狠抓落實，順利通過了人才培養(yǎng)工作評估。

1.精心部署，周密安排

評估辦多次組織召開評估會議，制定了《廊坊職業(yè)技術學院關于調整迎評組織機構的決定》,成立了專業(yè)剖析組等十二個小組，明確職責和分工，根本上保障了評建工作的有效推進和開展；制定了《2013年學院評建工作整體安排》，形成了評估辦的整體工作框架，進一步明確了工作職責和任務，保障了評建工作有序和高效的開展。

2.積極準備，重點突破

（1）走出去，請進來，有針對性的做實評建工作

3月和9月，副院長金桂蘭同志帶隊先后到兄弟院?？疾?，學習迎評經(jīng)驗，增強了我院評建工作的針對性。9月份，邀請評估專家池云霞教授到我院進行評估模擬指導，重點指導了專業(yè)剖析和說課，深入分析了數(shù)據(jù)平臺建設，為我院迎接省專家組進校并順利通過評估，打下了堅實的基礎。

（2）加強人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺建設

今年，評估辦多次召開“采集平臺數(shù)據(jù)修改暨填報工作會議”，綜合協(xié)調全院的數(shù)據(jù)采集工作，適時監(jiān)控工作進度，及時準確地解答數(shù)據(jù)采集過程中遇到的實際問題，對數(shù)據(jù)進行審核。與各部門細心溝 通，耐心協(xié)調，仔細校對，收集歸納數(shù)據(jù)，并通過填報的數(shù)據(jù)督促各部門剖析現(xiàn)狀、查找問題、及時整改。在各部門的努力下，2013年9月數(shù)據(jù)采集完成，并上報到省教育廳通過審核。

（3）重點突破專業(yè)剖析和說課工作

專業(yè)剖析和說課是專家進校評估期間兩件關鍵工作。為了做好系部專業(yè)剖析工作，評估辦尤其是教務處牽頭的專業(yè)剖析小組，認真研究評估方案精神，參照已評學校經(jīng)驗，精心設計，對專業(yè)剖析提供指導，今年進行了兩輪專業(yè)剖析督導檢查。說課組積極督促全體教師認真細致的準備說課，并舉辦兩屆說課大賽，優(yōu)中選優(yōu)，提高了全校教師的說課水平。我院的專業(yè)剖析和說課在專家進校評估時獲得了較高的評價。

3.積極整改，明確方向

2013年11月28日,根據(jù)評估專家組提出的意見和建議，按照《河北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》要求，結合我院人才培養(yǎng)工作實際，由教務處牽頭制定了《廊坊職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作評估整改方案》。本方案擬定了三項整改措施：加強學習培訓，提升現(xiàn)代職業(yè)教育理念；創(chuàng)新校企合作體制機制，提升人才培養(yǎng)質量；加強師資隊伍建設，提高教學科研水平。并規(guī)定了整改進程安排及組織領導和工作要求，為我院內涵建設明確了發(fā)展方向。

二、常規(guī)管理，平穩(wěn)規(guī)范有突破，內涵建設上水平1.教學運行工作平穩(wěn)有序

教學運行工作是全院教學管理的中心工作。本年度教學系統(tǒng)完成了排課和調課任務，并對部分專業(yè)的教學計劃作了調整；完成了畢業(yè)生資格審核、任課教師教學工作量的審核工作；完成了補考、試卷審核及在校生的成績采集、統(tǒng)計、存檔管理工作；完成了2012級學生由學年制向學年學分制的轉換工作；根據(jù)人才培養(yǎng)的需要，本年度開設了33門全院性公共任選課；

2.教學督導工作規(guī)范化、制度化和常態(tài)化

督導工作是教學管理工作的重要組成部分。本年度教學系統(tǒng)以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規(guī)范性，全年制定修改完善《關 于教師密切聯(lián)系行業(yè)企業(yè)的暫行規(guī)定》等7項教學管理制度；以評估工作要求為準繩，進行教學檢查，督促檢查各系部的教學資料，使教學督導工作常態(tài)化、規(guī)范化。

3.教學建設工作成績顯著（1）專業(yè)建設

結合廊坊及其周邊區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況，論證并成功申報電梯工程技術等5個新專業(yè)；進行了畜牧獸醫(yī)等4個教學改革試點專業(yè)的評估、驗收工作，并將其轉型升級為院級特色專業(yè)；央財支持計算機網(wǎng)絡技術和畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)建設項目，5月通過中期驗收，11月完成了平臺建設，進入終期驗收階段。目前已通過省級驗收，國家驗收正在進行中。

在專業(yè)建設中各系不斷深化校企合作，積極開展訂單培養(yǎng)。動科系、計算機系、城建系和機械系分別與多個公司合作辦學，設立訂單班，積極實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展高度融合。

（2）課程建設

完善了精品課程管理辦法，并組織了全院精品課程的申報及遴選工作，新增6門院級精品課程，并將省級精品課程《觀賞樹木》轉型升級為省級精品資源共享課。

（3）師資隊伍建設

按照《學院教學名師評選暫行辦法》評選出教學名師，建立了教師的激勵機制；落實青年教師培訓工作；加大兼職教師的聘任力度，選聘企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠作為兼職教師，本年度共聘任兼職教師102名；立足崗位練兵，開展三筆字比賽、課件比賽活動，其中3件作品在河北省教育廳組織的第十三屆全國多媒體課件大賽河北賽區(qū)比賽中獲獎。

（4）教材建設

修訂并完善了教材采購相關管理辦法，完成了2013屆畢業(yè)生教材費用的統(tǒng)計工作。校企合作開發(fā)《養(yǎng)禽與禽病防治》等18本教材，實現(xiàn)了課程內容與職業(yè)標準對接。

（5）實驗實訓室建設 從實驗實訓室建設管理制度入手，規(guī)范了實驗實訓室的新建、改建、撤銷的審批手續(xù)，論證審批并建設了“預防獸醫(yī)學實訓室”等5個實驗實訓室；組織電氣系成功申報了中央財政支持的400萬資金實訓基地建設項目，準備2014年建設建筑電氣工程技術專業(yè)實訓基地（含10個實訓室和實訓車間）。

4.科研與學報工作扎實推進

科研與學報工作體現(xiàn)著學院師資隊伍建設水平。編輯部的全體人員克服困難按時按質完成4期學報征稿、編輯和出版任務。2013年組織申報了各級各類科研課題9次，申報數(shù)量60項，獲準立項39項，其中河北省社科課題8項；積極協(xié)助課題組按時按質量結題，完成結項課題20余項；完成了2012年科研成果的統(tǒng)計工作。

組織完成了廊坊市科技局2011-2012年13項課題的績效考核；參加了河北省教育廳科技處組織的2013年科研年統(tǒng)工作會；根據(jù)學院整改方案,修定學院《科研成果獎勵辦法》和《課題資助辦法》，提高了廣大教職工積極參與科研的積極性。

5.高教研究工作穩(wěn)中有升

為將高教研究工作做穩(wěn)做實，向廣大教師宣傳職業(yè)教育理念，召開系部教師代表教學改革座談會、教學團隊建設交流會、教改試點專業(yè)建設交流匯報會，有效地促進了教育教學理念的提升；申報河北省教育科學規(guī)劃課題5項，申報廊坊市教育科學規(guī)劃課題11項；完成教育科學成果統(tǒng)計工作，上報5項成果參加廊坊市教育科學研究優(yōu)秀成果評選，上報3項成果參加河北省教育科學研究優(yōu)秀成果評選；完成創(chuàng)建河北省語言文字規(guī)范化示范校迎評工作，并順利通過。

6.繼續(xù)教育成果顯著

在成考生源不斷下滑的情況下，我院成考規(guī)?；痉€(wěn)定； 2013年6月我院被批準為河北省首批18家自考學習服務中心之一，是廊坊市唯一的一所院校。

2013年我院承接社會考試工作，涉及18個雙休日，完成了共 661 場次的監(jiān)考任務。并且為學院創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟效益，繼續(xù)教育部全年上交院財務90萬元。7.圖書館工作服務到位

2013年圖書館完成了2.5萬冊舊書的編目工作；完成了2.2萬冊圖書的采購、編目和上架工作；完成2014年期刊報紙的訂購工作；對圖書集成系統(tǒng)進行了升級，9月份進行安裝調試和人員培訓，現(xiàn)已正常使用。全年組織“園中葵”書友會等較大型活動20余次，組織了“和諧校園--廊坊市第七屆六校聯(lián)誼書畫展”。聯(lián)合團委組織了我院第四屆讀書月活動，開辦“名師講壇”等。

三、2014年工作設想

按照《學院評估整改方案》要求，2014年工作設想如下： 1.加強學習培訓，提升現(xiàn)代職業(yè)教育理念

采用集中學習與分散學習相結合的方式，學習教育部教高[2006]16號、教職成[2011]6號、9號、11號、12號、14號、教學[2013]3號等國家職業(yè)教育改革與發(fā)展文件精神；有針對性地聘請知名專家學者來校講座；與辦公室一起牽頭組織現(xiàn)代高職教育理念總結交流會。

2.創(chuàng)新校企合作體制機制，提升人才培養(yǎng)質量

建立與大型企業(yè)、上市公司穩(wěn)定的合作關系，形成多方參與、共同建設、多元評價的運行機制，增強辦學活力。進一步完善校企合作辦公室職能，出臺《關于校企合作辦學的指導性意見》。各系要加大力度穩(wěn)定校企關系，實現(xiàn)深度合作。

3.加強教學管理制度建設，促進專業(yè)建設和課程建設

修改完善《教改試點專業(yè)建設管理辦法》、《精品課程建設管理辦法》；修訂完善《教學運行管理制度》，擴大系部教學運行管理權限。組織論證專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力強、貼近區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求的新專業(yè)。以提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力為目標，通過校企深度合作加強教改試點專業(yè)建設，再建院級教改試點專業(yè)5個。組織教學工作委員會進行精品課程遴選1次，再建30門院級精品課。

4.加強師資隊伍建設，提高教學科研水平

制定《骨干教師培訓管理辦法》，完善《關于開展教學團隊建設的意見》，完善《兼職教師聘用與管理暫行辦法》；評選出12～16名專業(yè)帶頭人，30～40名骨干教師；組織落實國培、省培計劃，同時安排 30～50名教師參加短期、中期、長期專業(yè)技能培訓；加強對《教師密切聯(lián)系行業(yè)企業(yè)的暫行規(guī)定》、《關于教師參加實踐鍛煉的暫行規(guī)定》等文件執(zhí)行情況的督導檢查力度；強化師德與教風建設，再建設計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)等4個院級教學團隊；組織科研申報、結項等《工作流程》培訓，組織各系部深入到專業(yè)對口的企業(yè)征集科研課題，聘請省級及兄弟院校教科研管理專家舉辦科研立項指導講座。

2014.2.12

第二篇：2012工作總結 - 大連職業(yè)技術學院統(tǒng)一身份驗證系統(tǒng)

2012個人工作總結

2012年即將結束，在歲末之際，我就一年以來的工作做一下認真的總結?？偨Y自己在過去一年的得與失，總結自己明年該如何去做的更好。總體來說，本在部門領導的正確指導下，部門同事的相互配合下，工作順利，成長較為迅速！

一、政治態(tài)度

我熱愛祖國和中國共產(chǎn)黨，忠于人民教育事業(yè)。自2005年到督導室工作以來，便全身心投入到督導工作當中，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以使自己更快更好的適應高職教育發(fā)展形勢。勇于分析自己，正視自己，不斷提高自身素質。在加強業(yè)務知識學習的同時，踏踏實實做好本職工作，爭取在自己的工作崗位上作出優(yōu)異的成績。

二、教育研究和本職工作

（一）教育研究

1、主持院課題《高職院校院系兩級教學督導的研究與實踐》，并于2011年11期《遼寧高職學報》發(fā)表論文《高職院校院系兩級教學督導工作探析》。通過對該課題的資料收集及分析，使我對高職院校的教學督導模式有了更加清晰地認識。

2、通過督導室對我校獨立實訓情況進行重點檢查以后，撰寫了新聞稿《深入實習基地，了解我院學生獨立實訓情況》。通過此次檢查，進一步了解我院學生的實習情況，加深與實習單位的聯(lián)系，為提高我院學生綜合素質提供建設性的意見和建議。

3、參與遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題二項。

（二）本職工作

1、學生評教工作。

（1）參與學評教軟件平臺的完善與改進工作，使我院教學質量監(jiān)控體系進一步完善。

（2）參與學生評教指標體系的研究與討論，使學生評教指標體系更加客觀與直觀，使學評教結果更具信度與效度。

（3）完成本學生網(wǎng)上評教工作2次，對評教過程中出現(xiàn)的問題及時向部門領導匯報，并向教務處等有關部門進行咨詢與溝通，找出合理的解決辦法。

2、教學常規(guī)的檢查。本在督導室主任的帶領下，督導室全體成員加大了教學常規(guī)檢查，并將每日檢查結果及時整理、匯總反饋給本部門領導。

3、參加社會事業(yè)學院老年服務與管理專業(yè)舉行的首屆專業(yè)技能大賽。通過此次大賽，學生將理論知識與實踐相結合，為學生職業(yè)技能的提高打下了堅實的基礎。

4、教研活動的檢查。

本在領導的高度重視下，加強各學院教研活動組織情況的檢查，參加教研活動8次。各院部教研活動基本按照開學初制定的教研活動計劃進行，教師能夠認真參加每周舉行的教研活動，并完成相應的教研內容。通過對教研活動的檢查，對如何確定一個合理的教研活動主題及內容都有了深刻的認識。

5、課堂教學檢查。本第一學期參與了我院36歲以下青年教師聽課工作，共參與聽課82次，并將教師“教學建議書”及時反饋各系部主任。

6、督導室公開課活動。參加督導室與南關嶺校區(qū)和夏家河校區(qū)舉行的公開課活動2次，負責活動的組織和總結工作。

7、撰寫“督導簡報”6次。對每周的教學常規(guī)檢查、教研活動及課堂教學檢查等情況進行總結并上報部門領導，是領導能夠及時掌握我院教學質量的整體情況。

8、參與督導室工作程序和評教制度的撰寫。使我更加清晰的理解督導室工作流程，明確評教制度在教學質量監(jiān)控體系中的作用。

9、做好期末考試巡考和試卷批閱巡視工作。

10、做好督導室各項日常事務的管理，配合學院檔案室的規(guī)定做好各項文件資料的整理與歸檔工作，做好部門的資料查詢提供服務工作。

三、在實踐中學習，不斷提高自身工作能力

在今后的工作中，要對督導室的業(yè)務知識進行系統(tǒng)的學習，爭取在最短的時間內完成最高質量的工作。對領導交給的各項工作始終以積極地工作態(tài)度、高度的責任感和只爭朝夕的精神投入到工作中。

總結這一年來的工作與學習，我的工作仍然有不足之處，需要注重鍛煉自己的應變能力、協(xié)調能力以及科研能力。我相信，只要我盡自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！

督導室：高靜 2013年1月10日

第三篇：職業(yè)技術學院教學規(guī)范

職業(yè)技術學院教師教學工作規(guī)范

教學工作是學院的中心工作，教學工作規(guī)范是學院科學管理、規(guī)范管理的重要組成部分，也是檢查和評定教師教學工作的基本依據(jù)。為適應學院教學改革需要，加強師資隊伍建設，增強全體教師的工作責任心，穩(wěn)定教學秩序，提高教學質量，逐步實現(xiàn)教學管理工作規(guī)范化，特制定本規(guī)定。

一、師德修養(yǎng)

第一條

教師應熱愛社會主義，堅持四項基本原則，忠誠人民的教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務，主動承擔教學任務，勇于創(chuàng)新，積極完成本職工作；遵紀守法，團結協(xié)作，作風正派，品德端正，教風嚴謹，教書育人。

第二條

注重個人思想道德品格和儀表行為對學生的示范作用。養(yǎng)成嚴格的時間觀念，按時上課，不遲到，不早退，不擅離課堂、不拖堂，自覺遵守各項規(guī)章制度。

第三條

重視學生全面發(fā)展，通過言傳身教加強對學生的思想教育。在教學思想上要確立學生的主體地位，發(fā)揮教師的主導作用，既要全面關心學生，了解學生，引導學生；又要對學生嚴格要求，嚴格考核，嚴格管理。

二、任課資格

第四條

教師應取得高校教師任職資格證書，身體健康，掌握教育科學基本理論，熟悉高職教育規(guī)律，具有一定的教學水平和授課藝術。

第五條

沒有從事過教學實習工作、具有大學本科或本科以上學歷的畢業(yè)生，應由中、高級職稱教師擔任指導教師，并須經(jīng)過對擬開課程的試講，教研室主任考核，系領導審核以后方可執(zhí)教。

第六條

教師要按照擬開課程教學大綱的要求，熟練地掌握課程的基本內容、重點和難點，掌握一定數(shù)量的教學參考資料。

第七條

教師在接到教學任務書后方能上課。在實際教學過程中如發(fā)現(xiàn)不宜上課者，經(jīng)教研室主任提出，系審核，可暫時中止其教學工作。

三、課前準備

第八條

課程教學大綱應根據(jù)培養(yǎng)目標和教學計劃制訂，由教研室組織有一定教學經(jīng)驗的教師進行編寫，并經(jīng)系和教務處審核后執(zhí)行。教學大綱是教師從事教學工作的基本文件，是對學生進行考核的依據(jù)，同時也是檢查教師教學質量的 標準，執(zhí)行過程中其基本內容不得輕易變更。如果確需變動，必須由任課教師提出申請，經(jīng)教研室主任審核、系批準，報教務處備案后方可實施。

第九條

各門課程都要選用適合的教材。教材的選擇必須符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標及教學改革要求，所選用的教材要求體系、內容有較好的思想性、科學性、先進性，對學生具有啟發(fā)性、適用性。優(yōu)先選用近3年出版的高職高專國家規(guī)劃教材、教育部教學指導委員會推薦教材、國家及省級獲獎優(yōu)秀教材、國家及省級精品教材，確保優(yōu)質教材進課堂。對部分難以選到合適教材的課程（特別是實踐性課程），教研室可組織教師編寫，經(jīng)各系審定，報學院學術委員會核準，方可印刷使用。

第十條

授課計劃是授課內容、授課方式和教學進度的具體安排。任課教師必須在開學前根據(jù)教學計劃、教學大綱、教材、校歷等相關文件制定出授課計劃。同年級、同層次、同課程教師應共同討論，統(tǒng)一進度，逐級審核簽字后執(zhí)行。授課計劃一式三份，一份留教務科存檔，一份交教研室保管，以備檢查教學進度之用，一份由教師個人保留（批準作為教學改革項目的授課計劃可自行安排）。授課計劃應按規(guī)定填寫完整、準確。教學進度、教學內容與教學總學時數(shù)相符。授課計劃一經(jīng)制訂，不得隨意變動，如確需調整授課計劃或教學進度，須經(jīng)教研室、系批準，并報教務處備案。

第十一條 任課教師在開課前應根據(jù)教學大綱和授課計劃要求認真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，努力把握教材的系統(tǒng)性、完整性和科學性，并熟悉與課程有關的參考資料，注意理論聯(lián)系實際，及時吸收與本課程相關的新技術、新工藝、新成果充實教學內容，因材施教。

第十二條 任課教師應明確所講授課程內容的基本要求和重點難點，了解教學對象的具體情況，有針對性地選擇恰當?shù)慕虒W方法和手段；教案應書寫規(guī)范、項目齊全、內容充實、科學系統(tǒng)。每次上課時應攜帶本次課的教案、授課計劃，以備抽查。教學中使用的模型、圖表、幻燈、多媒體等教學用具以及實驗、實訓、實習應提前安排，不得影響教學。

四、課堂教學

第十三條 上課前，教師應填寫教師日志并檢查學生出勤情況，作好記錄。上課伊始，教師應簡要介紹本課程教學計劃，詳細說明教學中課外作業(yè)、實訓、測驗、考試、考證等要求。課堂教學中，教師要嚴格要求學生，教育督促學生遵守課堂紀律，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

第十四條 課堂講授要努力做到理論闡述準確、概念清晰、條理分明、邏輯性強；突出實際應用，揭示本學科和相鄰學科的新成果、新進展；既要有科學的嚴密性，又要注意表達的生動性；要突出重點，解決難點和疑點，啟發(fā)學生積極思維，融會貫通，忌照本宣科、羅列堆砌、平鋪直敘。

第十五條 教案除講稿外，還應包括下列內容：每次課的教學目的和要求，講授的內容提要，重點、難點的解決方法；課程各教學環(huán)節(jié)的時間分配；適合本節(jié)課內容特點所采用的教學方法和實施步驟；教學設備的配合使用；作業(yè)量和課外學習指導；測驗考試等。

第十六條 教師上課應做到語言清晰流暢、板書清楚規(guī)范、課堂時間分配恰當。教師要隨時聽取學生對教學的反映，并不斷加以改進。

第十七條 如有專門的習題課納入授課計劃，要有明確的教學要求，注意發(fā)揮教師的主導作用，著重啟發(fā)學生積極思考，幫助學生掌握分析問題的正確思路和解題方法，培養(yǎng)學生的邏輯推理和判斷能力；教師講解與學生獨立作業(yè)和時間安排要適宜；習題課教師必須堅守崗位，不得把習題課改為自習課。

第十八條 教研室要堅持集體備課制度，以求集思廣益、取長補短，統(tǒng)一教學基本要求和進度。

五、課后輔導、作業(yè)布置及批改

第十九條 課后輔導是課堂教學的延續(xù)和補充，它包括課外輔導、答疑、指導學生閱讀和實踐活動等多種形式。教師應根據(jù)教學內容的難易程度和學生的接受情況，主動深入班級輔導，輔導次數(shù)和時間由教研室和系及時記載。

第二十條 任課教師必須安排一定數(shù)量的課外作業(yè)，作業(yè)應緊扣教學內容的重點、難點；選題以鞏固知識和形成能力為目的，作業(yè)次數(shù)和份量要適度。對難度較大的作業(yè)，教師應及時提示和輔導。

第二十一條 任課教師應認真及時批改作業(yè)。對學生作業(yè)中普遍存在的問題，應進行講評。不合格的作業(yè)，應退回重做。學生作業(yè)完成情況以及課堂提問回答情況，應作為學生學習該課程的部分平時成績予以記錄，對無故缺交作業(yè)超 過布置作業(yè)量1/3以上者，取消其該課的考試資格。遲交作業(yè)1周以上者，按缺交作業(yè)論處。

第二十二條 教研室主任在期中和期末應抽查學生的作業(yè)本，以了解教師批改作業(yè)的情況，將其作為教師考核的依據(jù)。

六、考試、考查、平時測驗

第二十三條 每學期所開設課程均應進行考試或考查，各系教務科應該在下達教學任務書時將該門課程所選擇的考核方式告知任課教師，并由任課教師告知學生。

第二十四條 試卷命題要以教學大綱為依據(jù)，反映本課程的基本要求。試題既要考查學生對知識的掌握程度，又能考察學生的實際應用能力。試題覆蓋面要廣，難易程度與學生的接受能力和程度相當，題量應與限定時間相符。試題的文字表述要簡練、明了、準確。

第二十五條 在課程試卷（題）庫尚未建立的情況下，每位任課教師應在期末擬制A、B兩套試卷，兩套試卷的題量和難度大致相同，經(jīng)教研室主任審批后使用。開展集體備課的課程，應使用統(tǒng)一試卷。

第二十六條 復習迎考期間，教師輔導學生進行復習，但不得在復習過程中泄露考試內容，也不得在考試時給學生以任何暗示，違者予以嚴肅處理。

第二十七條 監(jiān)考是教師工作任務的一部分，監(jiān)考教師必須嚴格遵守《呼倫貝爾職業(yè)技術學院教師監(jiān)考工作要求》，認真履行監(jiān)考職責，盡力杜絕考場內出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。如果仍發(fā)現(xiàn)學生有作弊情節(jié)，應馬上制止，取消其考試資格，并立即報流動監(jiān)考處理，不得隱瞞或私自處理。

第二十八條 教師評分必須客觀公正，要嚴格按照試題的評分標準閱卷，教師不得給學生當面批閱試卷。試卷批閱后，各系根據(jù)各專業(yè)的實際情況，將平時成績按10%——30%的比例記入學期總成績。學生成績應在課程全部考核完畢，成績登錄后，由各系教務科統(tǒng)一向學生公布。成績一旦登錄，不得擅自改動，如有差錯，必須由任課教師填寫《成績修改申請表》經(jīng)系主任審批、教務處審核后方可更改。

第二十九條 課程考試后任課教師應及時做好試卷分析及學生學習狀況分析。對考試結果出現(xiàn)不及格率較高等異常情況，教研室必須組織任課教師等相 關人員進行考試評析，分析學生答題和老師教學過程中存在的問題，并提出解決辦法，落實改進措施。

第三十條 集體備課、統(tǒng)一試卷的課程，力求實行集體流水閱卷，為將來公共基礎課和專業(yè)基礎課實行集體閱卷奠定基礎，教研室主任應負責抽查閱卷的情況。

第三十一條 任課教師必須在考試后3天內將成績單和試卷分析、學生學習狀況分析，經(jīng)各系教研室主任簽字后交教務科，試卷在各系保存三年備查。

七、實驗、實訓、實習

第三十二條 實驗是指為課程教學設計的驗證性和研究性課程，含驗證性實驗、應用性實驗、綜合性和創(chuàng)新性實驗等。實驗課應嚴格按實驗教學大綱要求進行，在條件具備的情況下，教師不得隨意增減實驗項目或實驗內容。教師應認真準備實驗，所有實驗項目均應親自試做，必要時要做預備實驗，保證學生能按要求順利完成并達到訓練目的。

第三十三條 教師應參加每個實驗項目的指導。在指導學生實驗過程中，教師應注意培養(yǎng)學生嚴肅的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，指導學生正確使用各種儀器和設備，注意培養(yǎng)其觀察、測量、處理實驗數(shù)據(jù)的能力，以及分析實驗結果、撰寫實驗報告的能力。

第三十四條 教師對學生參加實驗課的情況要認真進行考勤登記，凡無故缺課者，除酌情對考試成績扣分外，必須責令其補做。情節(jié)嚴重者應按照有關規(guī)定取消其該門課程的考試資格。

第三十五條 教師在使用教學設備進行教學的過程中，應按相關部門的規(guī)定流程進行操作，違反者追究責任。

第三十六條 實訓是理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析能力、動手能力和進行科學實驗能力的重要環(huán)節(jié)。要從培養(yǎng)大學生實訓技能的總體要求出發(fā)，科學合理地確定實訓課應達到的具體要求，擬訂實訓教學大綱，編寫實訓指導書。實訓的組織實施要遵循學生的認知規(guī)律，由淺入深，由單項實訓到綜合實訓，使學生的實踐技能得到較系統(tǒng)的訓練。

第三十七條 實訓課指導教師要根據(jù)教學大綱的要求編寫實訓指導書，課前要認真檢查實訓器材的性能和準備情況，預先試做，保證實訓的順利進行。第三十八條 指導學生實訓應嚴格要求，實訓前應檢查預習情況，學生沒有預先準備的不準參加實訓，合格者方可操作。實訓時實習指導教師必須在場巡視指導，解答實訓中出現(xiàn)的問題。實訓結束時，要審核實訓結果。對學生的數(shù)據(jù)和報告要認真批改。

第三十九條 課程設計要根據(jù)各系各專業(yè)的實際情況來安排進行。指導教師要按照教學大綱的要求，編寫課程設計指導書，課程設計的選題與份量必須符合教學要求。指導教師必須對課程設計的內容、方法做到心中有數(shù)，并及時掌握每個學生設計的進展情況。對完成的課程設計，指導教師要認真審閱，寫出較為詳細的評語，并評定成績。

第四十條 實習大綱及其實施方案由教研室組織教師擬訂。實習單位由各系自行聯(lián)系落實。教學實習和畢業(yè)實習都必須嚴格按教學計劃和實習大綱的要求進行。

第四十一條 各系應安排有經(jīng)驗的教師指導學生實習。實習指導教師要負責組織和指導學生完成大綱規(guī)定的實習任務，解答學生在實習過程中遇到的疑難問題，審閱學生的實習報告，考核學生的實習成績，并做好實習的總結工作。實習中遇到重大問題要及時向系和學院匯報。

第四十二條 各系應根據(jù)實習學生的人數(shù)和實習性質配備一定的指導教師。實習開始前由系召開實習動員會，宣布實習計劃，進行組織紀律和安全等教育。實習結束返校后要進行業(yè)務總結。實習計劃和書面總結由主持項目的教師執(zhí)筆，經(jīng)系教學主任審閱后，報教務處備案。

第四十三條 組織學生參加的社會實踐活動（尤其是社會調查）要結合專業(yè)納入教學計劃。要根據(jù)實踐目的和調查的內容，落實實踐單位。整個實踐過程要有周密的安排，逐日落實活動內容。各系要指派有經(jīng)驗的教師進行指導。對學生完成的調查報告、作業(yè)或論文要進行評定和考核。

第四十四條 具備條件的專業(yè)，要對學生進行技能等級鑒定，承擔指導任務的教師要按照教學計劃的相應要求做好理論和技能的輔導工作。

第四十五條 各類實踐教學必須有考核辦法，有成績記載。

（1）實驗實訓考核：凡單獨設課的實驗、實訓課程均應按理論教學一樣獨立考試，單獨計分；未單獨設課的實驗、實訓應按占課程總學時的一定比例進 行考核記入課程總分，其比例依據(jù)實踐課程性質、地位和教學內容比例等確定，各系可依據(jù)專業(yè)特點制定相應的管理辦法。

（2）實習考核：由實踐指導老師根據(jù)實訓內容單獨進行考核，或與實習單位一起共同考核，或委托實習單位的技術負責人進行實際操作考核。

（3）其它實踐教學考核：主要根據(jù)有關報告、實習單位評語、實際成效等評定成績。在院外進行實訓實習的學生成績評定必須有實訓實習單位的意見。

3、實踐教學的成績由指導教師負責評定，并錄入成績管理系統(tǒng)。

八、畢業(yè)論文（設計）

第四十六條 畢業(yè)論文（設計）是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能、分析與解決實際問題的能力，是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計的選題和進行方式要針對學生具體情況，做到準確、合理、切實可行。在符合專業(yè)培養(yǎng)目標、滿足教學要求的前提下，選題應盡可能結合社會實際。

第四十七條 畢業(yè)論文（設計）由各系全面負責，由教研室組織收集并選擬畢業(yè)論文（設計）題目，經(jīng)指導老師認真討論后確定，以保證選題準確、合理、切實可行。

第四十八條 畢業(yè)論文（設計）的指導教師由教研室負責安排，各系要選派有教學和實踐經(jīng)驗的教師擔任畢業(yè)論文（設計）指導工作。初次指導畢業(yè)論文（設計）的教師，要由有經(jīng)驗的教師加以協(xié)助。指導教師的主要任務是全面指導學生完成畢業(yè)論文（設計），并對學生的畢業(yè)論文（設計）過程進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。同時，掌握學生的思想、生活情況，切實做好畢業(yè)論文（設計）中學生的思想工作。

第四十九條 畢業(yè)論文（設計）成績的評定，必須采用答辯方式。各系要成立答辯委員會或答辯小組，也可邀請企事業(yè)單位的有關人員參加答辯工作。答辯時既要向學生質詢課題中的關鍵問題，又要考查學生掌握基礎知識的情況和分析解決問題的能力。畢業(yè)設計(論文)的成績由平時成績、審閱與評閱成績、答辯成績三部分組成，按百分制或按五級記分制記分，即優(yōu)秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69分)、不及格(59分以下)。第五十條 各系應把畢業(yè)論文（設計）的實施計劃（包括學生分組情況、落實單位、時間安排、設計和論文題目、指導教師、經(jīng)費預算等）于畢業(yè)論文（設計）開始前2個月報教務處備案。

九、教學工作考核

第五十一條 教師應主動承擔一定量地教學任務，同時還需完成學院、系和教研室布置的其它工作。

第五十二條 主管教學的副院長，每學期聽課不少于6課時；教務處正副處長每學期聽課不少于8課時；系（部）教學負責人和教研室主任每人每學期聽課不少于16課時；中級職稱以上的任課教師，每人每月聽課不少于2課時，全學期聽課不少于8課時；中級職稱以下每人每月聽課不少于3課時，全學期聽課不少于12課時。實習期或新聘任教師每人每月聽課不少于4課時，全學期聽課不少于16課時。兼職的行政人員聽課，按照相應職務的聽課標準減半執(zhí)行。聽課記錄要填寫詳細、完整，并于課后及時與授課教師交流，提出改進教學方法和提高教學質量的建議。

第五十三條 任課教師須按規(guī)定參加所在系、教研室組織的教研活動，同時積極參與校內外各級各類的業(yè)務進修、科技講座、教學及教改經(jīng)驗交流活動。

第五十四條 學期結束前，各系要組織教師對本學期教學工作進行分析總結，以利于推廣經(jīng)驗，吸取教訓，改進教學工作，提高教學質量。

十、教學紀律

第五十五條 為維護教學秩序，對已排定的課表一般不作更改。沒有特殊原因教師不得隨意變動上課時間、地點或更換教師。任課教師因病、因事請假，不能按時上課時，教研室應指派其他教師代課，并報系教學主任審批，教務處備案。在無人代課的情況下，教研室應說明情況，填寫“調、停課申請單”，經(jīng)系領導簽署意見，報教務處備案，作為教師考核的依據(jù)。

第五十六條 教師因故要求停、調課，必須由教師本人事先在系辦理手續(xù)（遇有不可抗拒的因素除外），不能由他人代辦。對獲得同意的停、調課，由各系教務科通知任課教師和學生。對學院統(tǒng)一安排的停、調課，經(jīng)分管院長簽字，由教務處負責通知各教學單位。第五十七條 任課教師必須嚴格按規(guī)定的內容和進度進行教學，在不違背教學大綱基本要求的前提下，教師可以講述自己的學術觀點，也可介紹不同的學術見解。但不得講述與課程無關的內容，更不能發(fā)表不健康或者不正確的言論，也不能任意增、減課時和變動教學內容。

十一、獎勵、處分

第五十八條 對在教書育人、教學質量、教材建設、教學改革、教學管理等某一方面做出突出成績的教師和教學任務重、教學效果好的教師，經(jīng)系或院評定可分別給予相應的系級或院級獎勵。

第五十九條 凡出現(xiàn)教學失誤、教學事故者，學院要給予相應處理。具體規(guī)定見《呼倫貝爾職業(yè)技術學院教學事故認定及處理辦法》。

第六十條 對在教學考核中處于末位的教師，各系要對其教學工作進行調整，并指派指導教師幫助其整改，對學生或教師評教反映出的教學態(tài)度極其不端正、教學效果極差的任課教師，各系必須責令其限期整改，否則將調離教學工作崗位。

十二、教師業(yè)務檔案

第六十一條 任課教師應按時上交相關教學資料。主要內容包括：（1）授課計劃；（2）聽課筆記；（3）教師的經(jīng)驗總結、論文、專著、編寫的教材及參考書、譯文、教研及科研成果的證明材料等；（4）所任課程的學生成績記載表及試卷分析表；（5）所任課程的期末考試試卷及標準答案；（6）實驗實訓、實習、課程設計（社會調查）、畢業(yè)設計（論文）等能反映實踐性教學情況的原始資料；（7）參加各級各類業(yè)務、技術培訓的材料等。并在各系組織下認真填寫《呼倫貝爾職業(yè)技術學院教師業(yè)務檔案》。

第六十二條 所有任課教師都須在規(guī)定時間內將以上資料交由各系檢查審核，并由各系分類歸檔。教師的業(yè)務考核、獎勵等材料均應歸入教師本人的業(yè)務檔案。

十三、業(yè)務培訓

第六十三條 新聘任的青年教師均須參加崗前培訓，學習黨與國家的教育方針和政策，學習教育理論與教育技術，學習學院的教學管理規(guī)定以及教學改革、創(chuàng)新的要求，明確教師職責，了解教育規(guī)律，掌握高等職業(yè)教育教學的科學理論和方法。

第六十四條 教師需按學院要求定期進行業(yè)務進修和培訓，積極參加專業(yè)技能訓練和到基層進行實踐鍛煉，不斷提高理論水平與實踐教學能力，盡快成為“雙師”素質教師。

十四、教師科研

第六十五條 教師要主動、積極地開展各類教學科研工作，不斷提高自己的科研水平與學術素養(yǎng)，更好地為提高教學質量服務。

第六十六條 教師要對本專業(yè)領域進行全面深入的研究，不斷將研究的成果引入本課程的教學改革中，做到在教學中研究、在研究中教學，教與研相互應用、補益、促進，不斷提升教學水平。

第六十七條 的重要依據(jù)。

十五、附則 第六十八條 本規(guī)定在執(zhí)行過程中涉及其它有關未盡事宜，由教務處研究教師的教學科研成果是教師聘任、考核、職稱評定、評優(yōu)等擬定解決方案，報分管院長批準后執(zhí)行。

第六十九條 釋。

本規(guī)定自2014年9月1日起試行。本規(guī)定由教務處負責解

第四篇：職業(yè)技術學院2012年工作總結

職業(yè)技術學院2012年工作總結

一、主要工作業(yè)績及院領導班子在推動工作中所發(fā)揮的作用 學院領導班子組織學習貫徹黨的十八大精神，繼續(xù)做好黨、青、團工作；充分發(fā)揮工會的職能作用，增強教職工的凝聚力；召開了學院第三屆黨員大會，順利完成了學院黨委換屆選舉工作，帶領全體教職工出色地完成了2012年工作計劃，招生專業(yè)發(fā)展到20個，有力地挖掘了海濱校區(qū)教育資源，督促落實了海濱校區(qū)教育資源布局調整工作；學院做好高職高專專業(yè)優(yōu)化的調研等前期工作，會同教務處完成高職高專新的人才培養(yǎng)方案的制（修）訂工作，進一步強化提升高職高專教學質量，不斷完善船員教育和培訓質量體系工作，努力做好和學校相關部門的溝通交流，保障了學院的工作正常開展。特別是在主校區(qū)宿管中心的大力支持下，保障了我院學生到主校區(qū)的實驗、實習。

高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，成立以院長、書記為主導的領導小組。針對畢業(yè)生就業(yè)問題,積極拓寬就業(yè)市場,并積極與用人單位接洽，形成了長期合作的意向。充分調動廣大教職員工的積極性，齊抓共管，形成合力，努力提升就業(yè)率。我們梳理了畢業(yè)生的就業(yè)狀況，對就業(yè)困難群體進行有針對性的幫扶，對專科學生加強引導，強調學生樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)，后創(chuàng)業(yè)”的指導思想。通過邀請校外成功人士，以講座等方式向在校生傳輸創(chuàng)業(yè)和就業(yè)理念，拓寬學生眼界和社會結合度，通過各種方式與途徑加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務，提高畢業(yè)生社會競爭力。

二、服務教師、學生方面的情況

學生工作與人才培養(yǎng)突顯成效。開展院長接待日活動，對學生意見和建議予以解決或解答，學生反映良好。通過和海濱校區(qū)等職能部門密切合作、積極協(xié)調，整個海濱校區(qū)和諧穩(wěn)定。

首先，以保穩(wěn)定、求發(fā)展為工作的總體思路，以制度建設為抓手，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，以培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣為主要內容，加大學生管理服務力度，強力推進學風建設，加大獎懲力度，在很大程度上規(guī)范了學生的行為習慣，凈化了學風、考風。狠抓學生課堂出勤、上課紀律及考試紀律，保持了海濱校區(qū)的和諧穩(wěn)定和優(yōu)良的學風傳統(tǒng)。

其次，豐富科技文化活動，學生活動與專業(yè)學習緊密結合，加強導師指導，保障配套經(jīng)費，力爭上層次，出精品。提高活動效果，豐富活動層次，創(chuàng)新學生校園文化活動。多層次全方位，營造積極進步的校園文化氛圍；加強學生社團建設，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。如“廣東海洋大學職業(yè)技術學院為民服務隊”校外為民服務贏得廣大市民的一致好評；我院學生參加“2012年全省大學生節(jié)能減排工業(yè)設計大賽”獲得三等獎；開展的防毒、防火、防電講座等都起到了很好地作用。全年組織開展學生文體活動近百場，校區(qū)社團活動蓬勃開展，目前有24個協(xié)會，會員近2000人，群體運動取得好成績，獲得學校女足比賽第一名，學校運動會總成績第八名等多項榮譽。

第三，我院團委在學校團委的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為引領，團結和帶領廣大團員青年，緊緊圍繞學校的中心工作，以學習為重心，以育人為主線，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才為目標，堅持以服務大局與服務青年相統(tǒng)一，在團員青年思想政治教育、社會實踐、繁榮校園文化和團的自身建設等一系列活動中取得了優(yōu)異 成績，為青年學生提供了成人成才的廣闊舞臺，學院積極推進共青團自身建設，全面提升共青團工作。加強團員學生干部隊伍建設，保證推優(yōu)工作的順利開展，健全共青團基層組織建設，團的日常工作有條不紊。為學院的建設和發(fā)展做出了積極貢獻。

三、在加強和創(chuàng)新管理方面的情況

積極樹立協(xié)同育人觀念，開放辦學，推進對外交流合作，加強校企合作，與企業(yè)、行業(yè)等聯(lián)合培養(yǎng)，與國外、境外機構合作培養(yǎng)，建立不同形式的人才培養(yǎng)聯(lián)盟、協(xié)同育人中心。全力做好“高職學生的教育管理、職業(yè)技術培訓、國際合作培訓”三大主業(yè)。

學院在加強高職教育日常教務管理、學生管理、校園文化建設、綜合服務管理，保持校園穩(wěn)定的同時，密切保持與上級有關部門的溝通聯(lián)系，及時了解和掌握有關高職教育發(fā)展的新信息、新政策；密切聯(lián)系兄弟院校，積極探索對外合作與交流新路子。如與湛江師范學院聯(lián)合舉辦自學考試專升本相溝通班；與學校對外聯(lián)絡處聯(lián)合，在海濱校區(qū)分別設立韓國語教育中心和國際合作項目辦公室，韓國語教育中心與韓國海洋大學等多所韓國院校進行合作，舉辦韓國語預科班（韓語培訓）；與廣州市華人出國事務有限公司留學中心開展“3+0”國際合作項目等等，積極探索高職教育發(fā)展新模式。為學院下一階段的發(fā)展打好基礎。

以市場需求為導向，主動適應廣東省經(jīng)濟發(fā)展和建設海洋經(jīng)濟強省的需要，整合優(yōu)化教育資源，完善管理運行機制，加強隊伍建設，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，調整和優(yōu)化專業(yè)結構，加強應用技能培養(yǎng)，建立校外實習基地，優(yōu)化育人環(huán)境，努力改善教學條件，提高辦學質量，多渠道辦學，增強核心競爭力，逐步穩(wěn)定辦學規(guī)模，確保我校海濱校區(qū)教 育事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展。努力培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各類高素質技能型專門人才，促進學院各項工作上水平、上臺階，為廣東省經(jīng)濟社會發(fā)展和建設海洋經(jīng)濟強省做出應有的貢獻。目前，各項工作正按照預期的目標有效推進。

四、廉潔從政與作風建設情況

在學校黨政的領導下，學院黨政班子加強黨風廉政建設、加強制度建設。努力做好干部的培養(yǎng)和教育工作，堅持黨政聯(lián)席會議制度，討論決定重大事項和問題，群策群力，做到了決策民主；堅持學院黨務院務公開，凡學院重大事情做到多方征求教職工意見和建議。加強班子成員的政治學習，強化班子成員溝通，努力創(chuàng)建一個和諧的領導團隊。

職業(yè)技術學院

2013.04.09

第五篇：職業(yè)技術學院團委工作總結

xxx職業(yè)技術學院2012-2013第二學期團委工作總結

本學期，團委在院黨委和上級團組織的正確領導和親切關懷下，堅持以加強團學隊伍為抓手，以夯實基層工作為重點，以創(chuàng)新活動為載體，以拓展服務為突破口，緊密圍繞學校工作重心，團結帶領廣大團員青年在服務學校發(fā)展、服務學生成長成才、加強團的自身建設等方面取得了一定的成效，現(xiàn)總結如下：

一、以組織建設為立足點，不斷夯實共青團工作基礎。

一是繼續(xù)加強和規(guī)范基層團組織工作。我們提出了以“兩規(guī)范”（規(guī)范手冊填寫、規(guī)范三會一課；）、“兩統(tǒng)一”（統(tǒng)一佩戴團徽、統(tǒng)一志愿者標識；）、“兩嚴格”（嚴格團費收繳、嚴格推優(yōu)入團）為內容的工作要求。開展了以“兩爭優(yōu)”（優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團支部）、“兩創(chuàng)建”（五四紅旗團支部、青年文明號）為主要載體的團內創(chuàng)先爭優(yōu)活動。這些活動的開展在規(guī)范和加強基層團組織建設的同時，也涌現(xiàn)出了一大批先進個人和集體，有名師生榮獲銀川市教育局優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部稱號，有個班級榮獲優(yōu)秀團支部，同時計算機工程部計算機專業(yè)組在全市青年文明號創(chuàng)建中獲得了銀川市青年文明號光榮稱號。

二是扎實開展學生業(yè)余黨、團校建設。為充分發(fā)揮學生業(yè)余黨、團校育人功能，吸引更多青年學生向黨、團組織靠攏。團委舉辦了我院第五期團校班，有名團員順利加入了共青團組織。同時，為做好推優(yōu)入黨工作，我們舉辦了第二期學生業(yè)余黨校培訓班，有40名同學參

加了本次培訓。

二、以隊伍建設為支撐點，不段提升共青團工作水平。

1、切實加強團干部隊伍建設。團委繼續(xù)堅持周三團隊干部工作例會制度，并探索實施了月度團工作經(jīng)驗交流制度，通過交流學習，加大對各級團干部的培訓和工作指導，提升了團隊干部的工作能力與水平，逐步縮小了基層共青團工作的差距，推動了我校共青團工作整體發(fā)展。

2、重視學生會干部隊伍建設。為努力打造一支靠得住、用得上的學生干部隊伍，我們一方面加強對全院學生會干部的工作培訓，另一方面通過完善組織建設、開展工作培訓、規(guī)范工作程序加大對院學生會的管理與工作指導。目前，我院學生會工作整體呈現(xiàn)良好的發(fā)展事態(tài)。一是學生會工作從院到系部都得到了應有的重視。二是院系學生會工作逐步開始走向規(guī)范。三是在參與學生早操、校園衛(wèi)生、學生風紀、宿舍管理及晚自習等日常工作中的學生會“自我管理、自我提高、自我服務”的功能逐步開始凸顯。

三、以宣傳陣地為依托點，不斷擴大共青團工作影響力。

一是堅持每周升旗儀式。督促系部做好前期的訓練工作和學生演講稿的審核工作，切實把升旗儀式作為每周對學生人生觀、價值觀教育的重要載體。

二是重視班級黑板報、團支部園地及海報的育人功能，統(tǒng)籌安排學期黑板報和海報的內容及形式。先后開展了以 “弘揚雷鋒精神”、“緬懷革命先烈”、五四精神、誠信教育、安全教育、“中國夢”等為主題的宣傳教育活動。

三是加大對校園廣播站的管理與工作指導，重視廣播員的選拔管理和工作的指導，不斷創(chuàng)新廣播內容及形式，努力營造健康向上的校園文化氛圍。

四、以主題教育為著力點，不斷凸顯共青團工作特色。

1、以3.5雷鋒日為契機，開展了以“志愿銀川?溫暖城市”為主題教育實踐活動。一方面我們通過升旗儀式、黑板報、海報、主題團會、校園廣播等載體大力宣傳雷鋒精神，二是切實做好踐行雷鋒精神社會實踐活動，組織志愿者立足校園，積極參與美化校園活動，同時建立院校與社區(qū)結對服務基地，組織志愿者進社區(qū)，為社區(qū)開展義務清掃和敬老幫扶等活動，志愿者活動的開展使學生在接受教育的同時，很大程度上提高了他們的社會責任感。

2、以清明節(jié)、端午節(jié)為契機，開展了以“我們的節(jié)日”做一個有道德的人為主題的教活動。團委組織各團組織通過板報、海報營造節(jié)日氣氛，同時通過組織學生參與“網(wǎng)上祭英烈”活動和參觀八一公園等主題實踐活動，注重儀式渲染，激發(fā)學生的民族情感和社會責任感，培養(yǎng)他們感恩意識。

3、以“五四”青年節(jié)為契機，開展了“我是團員我光榮”為主題的主題的教育活動。通過國旗下講話、板報評比、主題團會觀摩、重溫入團誓詞、評選優(yōu)秀團員、團干部和優(yōu)秀團支部等形式大力弘揚五四精神，培養(yǎng)廣大共青團員的政治意識、組織意識、模范意識，進而增強他們作為共青團員的光榮感、責任感和使命感。

4、以學習宣傳“中國夢”為契機，大力開展以“理想信念”為主題的教育活動。一是通過黑板報評比、主題團會觀摩、校園廣播等途徑在學生中普及中國夢宣傳活動，二是開展踐行中國夢活動，先后開展了以“我的中國夢—環(huán)保夢”為主題的學生環(huán)保手工作品展、“我的中國夢”手抄報比賽及“中國夢，詩意情，我的夢”為主題的配樂詩朗誦比賽活動；配合自治區(qū)團委舉辦了“我的中國夢-全區(qū)青年創(chuàng)業(yè)典型報告會”；組織學生參加了銀川市教育局舉行的“我的中國夢—銀川市第五屆青少年中華經(jīng)典誦讀比賽”，獲得了第三名二等獎的好成績；聯(lián)合語文中心教研組組織我校學生參與了銀川市開展的“美麗銀川.我的夢”征文比賽活動。共上報作品150份。

五、以文化活動為突破點，不斷豐富共青團工作內容。

1、為活躍學生校園文化氛圍，鍛煉校系學生會的協(xié)調組織能力，3月20日，由校學生會、系部學生會組織了我校第三屆“放飛青春”風箏比賽活動。天公雖然不作美，但也受到了學生的熱情響應。

2、認真組織全區(qū)技能大賽團委負責的書法(楷書和行書)、演講和表演3個項目。為選拔更好的學生參賽和表演，三個項目我們分別在校內進行了海選，最終書法項目6名同學經(jīng)過張璽主任和我集中培訓后獲得了1個一等獎和4個三等獎。演講項目經(jīng)過孫珊珊主任、祁熙霞老師輔導后包攬了兩個一等獎，客場作戰(zhàn)，實屬不易。至于表演項目，比之往年難度、壓力更大，一是學生人數(shù)多，組織管理難度特別大；二是訓練場地有限，制約因素太大；三是學生舞蹈底子差，老師輔導壓力很大；四是絕大多數(shù)道具、服飾都是網(wǎng)購，承擔的財務風險大；

五是時間緊，任務重。而就在這種情況下，丁媛書記、張文婷老師、潘瑜萱老師加班加點，頂著各種壓力，克服了很多自己的困難，最終順利完成了學院交給我們的任務。當然成績的取得，離不開我們各系部尤其是汽車工程部、餐旅服務部的大力支持以及為學生化妝而深夜趕來的基礎國際部的幾位老師。

3、學生社團建設穩(wěn)步推進，社團活動雛形初現(xiàn)。一是學生社團建設有了制度保障，團委先后擬定了《銀川職業(yè)技術學院學生社團管理辦法》、《銀川職業(yè)技術學院學生社團輔導教師津貼發(fā)放辦法》和《銀川職業(yè)技術學院2013學年學生社團建設實施方案》。二是完成了我院目前學生社團的統(tǒng)計登記工作，本學期申報學生社團43個。其中院級社團11個，系部社團30個。三是部分社團活動開展有色有色，已初現(xiàn)成效，成為豐富學生業(yè)余文化生活的主要載體。

六、其他工作

1、藝術服裝室

2、校園鈴聲

3、教師銅管樂隊

總之，一學期的工作即將過去，我院共青團工作成績的取得與進步離不開學院黨政的關心與厚愛、離不開各系部的大力支持以及在座各位領導的全力配合。在此，我代表共青團組織向各位領導表示衷心的感謝；同時我們也清醒地認識，我院共青團工作現(xiàn)狀與學院發(fā)展的需求，與學院領導的要求，與團員青年的期望還有差距。一是深入實際，狠抓落實不夠。二是團學干部隊伍的能力和水平有待進一步提升。

三是開展的活動學生參與程度不高，學生社團建設還需大幅提高。我們將高度重視這些問題的存在，努力改進工作中的不足，不斷把我院共青團工作推向前進