第一篇：教育均衡發(fā)展匯報

大溝林區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展

情況匯報

一、基本情況

大溝林區(qū)位于丹江口市的最北端，是鄂豫兩省三縣（丹江口市、鄖縣、淅川縣）五鄉(xiāng)鎮(zhèn)（習(xí)家店鎮(zhèn)、蒿坪鎮(zhèn)和大溝林區(qū)、鄖縣高廟鄉(xiāng)和梅鋪鎮(zhèn)、淅川縣滔河鄉(xiāng)和盛灣鎮(zhèn)）的交界地帶，山大溝深、地廣人稀、交通不便。全區(qū)101平方公里6個行政村5265人口，林區(qū)政府距離丹江口市103公里，距離習(xí)家店鎮(zhèn)29公里。

近幾年來，學(xué)校布局調(diào)整已經(jīng)完成，大溝林區(qū)轄區(qū)現(xiàn)有學(xué)校4所，九年制學(xué)校一所、幼兒園一所，教學(xué)點(diǎn)2所（大溝林區(qū)中灣教學(xué)點(diǎn)、大溝教學(xué)點(diǎn)）。在校學(xué)生146人。

二、學(xué)校教師隊(duì)伍情況

大溝林區(qū)現(xiàn)有教師20人，其中專任教師15人，?？埔陨?人，中師學(xué)歷6人。

近幾年來我們優(yōu)化教師隊(duì)伍，在學(xué)校教育管理中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，繼續(xù)深入開展以學(xué)習(xí)基本知識、掌握基本技能、履行基本職責(zé)為主要內(nèi)容的“三基”活動。主要提高教師的專業(yè)技能，強(qiáng)化責(zé)任意識，進(jìn)而促進(jìn)教育均衡發(fā)展。提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校管理、從樹立教師良好思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，開展多方位培訓(xùn)，為教師成長搭建平臺。

我們的具體做法：一是領(lǐng)導(dǎo)重視認(rèn)識到位，要求全體干部和教師端正思想，提高認(rèn)識，以新課程理念為指導(dǎo)，以育人為根本，以提升 1

質(zhì)量為目標(biāo)，努力做到讓社會滿意，讓家長放心，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量；二是提高自我學(xué)習(xí)到位。要求全體教師牢記“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的育人宗旨，不斷提高自我、充實(shí)自我、完善自我，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。要求教師過好教材關(guān)，對自己任教的學(xué)科教材能把握重點(diǎn)、知道難點(diǎn)、掌握疑點(diǎn)，使自己的教學(xué)工作得心應(yīng)手。還要求全體教師加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，可為教師購買有關(guān)書籍，不斷提高教師的業(yè)務(wù)理論水平；三是建立研究型教研組活動組織公開課，以課堂教學(xué)為核心，完善課堂教學(xué)管理，針對不同的課型，不同的主講者，依據(jù)不同目的組織課堂教學(xué)的評議、比較、取舍活動，即“達(dá)標(biāo)課”“研究課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”。使教師的教學(xué)水平處于一個不斷發(fā)展的提升的過程?！斑_(dá)標(biāo)課”是每位教師上課的底線，要求基本功達(dá)標(biāo)，教學(xué)理念達(dá)標(biāo)，上好了“達(dá)標(biāo)課”，才能上“研討課”，“研討課”有特色、價值，才能推薦上“示范課”；四是注重成效考核到位。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，一如既往地抓好教學(xué)質(zhì)量的抽測工作。努力提高教師的質(zhì)量意識，樹立新的質(zhì)量觀。測試后及時召開質(zhì)量分析會，總結(jié)成績實(shí)事求是，查找問題一針見血，補(bǔ)救措施扎實(shí)有效；五是課堂教學(xué)要求到位。為扎實(shí)推進(jìn)新課程教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益，在課堂教學(xué)中做到：堅(jiān)持“四嚴(yán)四新”，狠抓常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)。“四嚴(yán)”即嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，確保課堂教學(xué)務(wù)實(shí)高效；嚴(yán)密教學(xué)環(huán)節(jié)，全面關(guān)注教師的教和學(xué)生的學(xué)；嚴(yán)明教研導(dǎo)向，深入開展各類教研活動；嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，營造良好的教學(xué)氛圍；“四新”即建立新的課堂觀，營造濃烈的學(xué)習(xí)環(huán)境；建立新的學(xué)生觀、教師觀、教材觀，一切教學(xué)手段都為學(xué)生的學(xué)服務(wù)；建立新的教學(xué)方法觀即以學(xué)定教；建立新的教學(xué)評價觀即以學(xué)評教。緊緊把握新課標(biāo)關(guān)于創(chuàng)新、實(shí)踐、參與、體驗(yàn)的要求進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生真正成為教學(xué)活動的主體，老師則努力當(dāng)好導(dǎo)演，使每一名學(xué)生都能在體驗(yàn)成功中不斷進(jìn)步，快樂成長；六是制定制度獎懲到位。對教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)和精神上的獎勵，在評優(yōu)、晉級、調(diào)資等方面給予優(yōu)先考慮。

三、大溝林區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)條件

1、九年制學(xué)校

大溝九年制學(xué)校現(xiàn)有小學(xué)部，現(xiàn)該校包括學(xué)前班在內(nèi)有7個教學(xué)班，學(xué)校開全開齊了課程。

九年制學(xué)校辦學(xué)條件有教學(xué)樓1棟4層36間1008平方米（其中教室7個21間，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個3間，圖書室1個1間，教務(wù)處1間，其余為學(xué)校保管室，用于放置課桌椅等物品）；綜合樓1棟3層39間1092平方米（其中一樓13間作為教師住房，中心學(xué)校辦公室和會議室6間，九年制學(xué)校校長辦公室、教師辦公室、綜治辦公室、接待室計(jì)6間，理化生實(shí)驗(yàn)室6間，微機(jī)室和多媒體教室6間）；2009年新建學(xué)生食堂11間330平方米和學(xué)生宿舍樓2層16間480平方米；教師住房除了校內(nèi)兩棟12間300平方米外，校外新建教師周轉(zhuǎn)房12套600平方米；學(xué)校于2005年建有微機(jī)室3間（室內(nèi)微機(jī)30臺）、多媒體教室（室內(nèi)有視頻會議系統(tǒng)1套）；學(xué)校于2010年5月在校園不同位置安裝電子攝像頭6個，有力地維護(hù)了校園的治安；學(xué)校有學(xué)生木制課桌椅200套（其中2009年上面配置150套），學(xué)生寢室鐵架床（板）36副，2012年春新添置教師辦公桌椅20套。“班班通”和

科學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備已安裝使用。

2、大溝教學(xué)點(diǎn)

該校只有小學(xué)一至二年級（含學(xué)前班）學(xué)生14人，學(xué)生全為走讀，教師1人。學(xué)校有磚木結(jié)構(gòu)教室4間，預(yù)制結(jié)構(gòu)8間（用于遠(yuǎn)程教室、教師辦公室和宿舍、圖書室等）。

3、中灣教學(xué)點(diǎn)

該校只有小學(xué)一至二年級（含學(xué)前班）學(xué)生22人，學(xué)生全為走讀生，教師2人。有教學(xué)樓1棟3層24間，簡易廁所一間。電教設(shè)施為遠(yuǎn)程播放系統(tǒng)。

四、關(guān)愛留守兒童、建立建全留守兒童心理健康疏導(dǎo)機(jī)制。

1、在每個學(xué)期的開學(xué)伊始，無論是班主任還是科任教師都要通過各種途徑掌握班級中每個學(xué)生的家庭具體情況。在留守兒童中很大的一部分和爺爺奶奶、外公外婆等生活在一起，甚至有相當(dāng)一部分學(xué)生獨(dú)自留守在家，生活學(xué)習(xí)完全自理。老人作為一個特殊的監(jiān)護(hù)群體，普遍年齡大，身體較差，眼又昏花不好使，在學(xué)習(xí)上根本無法給予這些留守兒童切實(shí)有效的幫助、輔導(dǎo)和管理，而且由于年齡差異懸殊，與留守兒童思想觀念差異極大，存在明顯的溝通障礙，在教育管理方法上弊端較多，往往事與愿違。在實(shí)踐工作中我們學(xué)校建立并完備了留守兒童檔案，對于學(xué)校的教育教學(xué)工作非常重要。我們從以下幾個方面建立檔案內(nèi)容：留守兒童個人的愛好特長；身體狀況；家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，家庭氣氛，家長的教育方式與態(tài)度，與父母和監(jiān)護(hù)人的關(guān)系；學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣；思想品德，行為習(xí)慣；師生關(guān)系，同伴關(guān)系；性格類型及特征，氣質(zhì)類型及特征，個性心理有哪些特征，個性心理中有哪些良好或不良的品質(zhì)等。這樣才能隨時了解兒童的心理狀況，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本人為每個學(xué)生的具體家庭情況、目前學(xué)習(xí)情況以及存在的問題作專門的記錄。

2、爭取家長的支持：留守兒童的最大障礙就是長期與父母分離，缺乏父母的關(guān)愛和管教。針對留守兒童的這種情況，通過開家長會（監(jiān)護(hù)人）、家長座談會、與家長電話聯(lián)系或其父母回家探親時及時進(jìn)行家訪等方式，建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助留守兒童家長樹立正確的教育觀，促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓家長協(xié)同學(xué)校對留守兒童進(jìn)行思想教育。積極開通學(xué)生、家長、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道。共同商討教育策略與辦法，做到掙錢與關(guān)心子女教育兩不誤，使孩子從小就能在良好的心理環(huán)境和社會環(huán)境中健康成長。在“訪萬家”時我們發(fā)現(xiàn)，如果父母雙雙外出，則對子女影響較大，但如果有一個在家，則影響相對就要小得多。因此，父母外出務(wù)工時，如果沒有可靠監(jiān)護(hù)人，最好留一個在家，保持家庭教育的存在與完整。許多事實(shí)證明，隨著父母探親頻率降低，聯(lián)系次數(shù)減少，留守子女在人際交往、性格、生活感受、人生理想、協(xié)作求助、學(xué)業(yè)成績等方面發(fā)生障礙的比例呈明顯上升趨勢。父母使孩子能夠充分感受到父母的愛；要正確處理創(chuàng)收與教育子女的關(guān)系，不能以犧牲孩子的成長和未來為代價來換取眼前暫時的利益；要與學(xué)校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，隨時了解子女學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并對他們進(jìn)行及時的引導(dǎo)教育。臨時監(jiān)護(hù)人要真正負(fù)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，努力為他們營造近似完整結(jié)構(gòu)家庭的心理氛圍和教育環(huán)境。通過

與家長電話聯(lián)系、家長回家及時進(jìn)行家訪等方式，建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助留守兒童家長樹立正確的教育觀，促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓家長協(xié)同學(xué)校對留守兒童進(jìn)行教育。

3、幫助家長建立濃厚的親子關(guān)系：父母在外打工對留守兒童生活的影響較為復(fù)雜，其中情感缺乏問題是最嚴(yán)重也是最現(xiàn)實(shí)的問題。研究表明，親子撫養(yǎng)比隔代撫養(yǎng)和寄養(yǎng)能更好地促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展。親情關(guān)系直接影響到孩子的行為習(xí)慣、心理健康、人格與智力發(fā)展。由于父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差，表現(xiàn)出對家庭完整和父母關(guān)懷的強(qiáng)烈需求，對生活的滿意度逐步降低。在家訪中，經(jīng)常提醒學(xué)生的父母：如果他們都外出，則要更注意改善親子之間的溝通與交流方式，時間不能相距太久，原則上最好做到每個星期交流聯(lián)系一次。在溝通內(nèi)容上，不能只談生活，應(yīng)該全面了解其心理、身體、學(xué)習(xí)等方面的綜合情況，讓孩子感受到父母的關(guān)愛。

4、注重培養(yǎng)留守兒童的心理素質(zhì)：大多數(shù)留守兒童都是隔代撫養(yǎng)或者托付在親戚家，不能同長輩進(jìn)行有效溝通，在情感上缺乏關(guān)愛，容易產(chǎn)生心理障礙，有的兒童性格內(nèi)向孤僻、敏感多疑、不合群、他們不愿與別人交往，生活在狹小的自我空間里，對外界的一切都漠不關(guān)心，對他人和集體的情感冷漠；有的則脾氣暴躁、沖動易怒、逆反情緒，不聽任何教導(dǎo)，或者過分淘氣；有的兒童則有焦慮心理，抑郁癥狀。從社會適應(yīng)方面看，很多留守兒童自我保護(hù)意識差，容易受不

良言行的影響，人際交往能力較差，內(nèi)心壓力較大，害怕被別人欺負(fù)。對留守兒童進(jìn)行有效的心理健康教育，是目前最為有效的對策。（1）、按照不同年齡、不同年級留守兒童成長規(guī)律及特點(diǎn)有針對性地開展工作，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，從學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、人際交往等幾個方面安排教育教學(xué)工作。小學(xué)低年級的留守兒童：適應(yīng)新環(huán)境；養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣；初步培養(yǎng)生活自理能力；熱愛集體，樂于與老師、同學(xué)交往。小學(xué)高年級的留守兒童：掌握有效方法，提高學(xué)習(xí)效率；提高生活自理能力，關(guān)愛家人；樹立同學(xué)間合作意識，鍛煉抗挫能力；初步了解情緒調(diào)節(jié)方法。

（2）、積極開通學(xué)生、家長、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道。要有計(jì)劃地開展教師培訓(xùn)，同時要盡可能地吸納家長參與到活動中來。通過開家長會、家長座談會、與家長電話聯(lián)系、家長回家及時進(jìn)行家訪等方式，建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助留守兒童家長樹立正確的教育觀，促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓家長協(xié)同學(xué)校對留守兒童進(jìn)行教育。各科教師在平常的教學(xué)中要滲透思想品德教育和心理健康教育，使心理健康教育日?；Ｒ虼私處煴仨毩私饬羰貎和男睦硖攸c(diǎn)，也要掌握心理健康教育的方法。學(xué)校要請經(jīng)過專門培訓(xùn)的心理輔導(dǎo)教師對科任教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，介紹留守兒童易出現(xiàn)的心理問題，怎樣進(jìn)行解決等等，這樣使心理健康教育科學(xué)化。

通過以上各種措施，使學(xué)校愛關(guān)杯到每一位留守兒童，保住了學(xué)生的入學(xué)率100%。

五、堅(jiān)持德育為首，樹立以人為本的育人理念

1、我們始終堅(jiān)持德育為首的思想，進(jìn)一步樹立以人為本的育人理念，關(guān)注并尊重學(xué)生個性，明確德育工作目標(biāo)，健全組織網(wǎng)絡(luò)，豐富德育內(nèi)容。本年度中，林區(qū)各學(xué)校有計(jì)劃地開展愛國主義教育，社會主義教育，集體主義教育，道德養(yǎng)成和行為規(guī)范教育，心理健康教育等。各校少先隊(duì)，充分利用校園廣播傳遞校園內(nèi)外上午動態(tài)新聞，宣傳公民道德知識，普及科技，文化，歷史，名勝等知識。在各校營造了“班班有名牌，校校有特色”的氛圍，促使學(xué)生在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中，把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為“愛國守法，明理誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

2、開展以“實(shí)踐五愛，爭做四有新人”為主題的青少年公民道德教育活動，學(xué)校利用每周國旗下講話，晨會，組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施》《中小學(xué)生道德規(guī)范》等內(nèi)容。學(xué)唱道德組歌，利用紀(jì)念日，開展形式多樣的活動，以“弘揚(yáng)祖國美德，做新時期主人”為主題開展道德實(shí)踐活動。在活動 體驗(yàn)過程中，學(xué)生們學(xué)會了做人，學(xué)會了生活，學(xué)會了勞動，并促進(jìn)了他們的良好的個性品質(zhì)的形成。

3、爭創(chuàng)文明班級、文明寢室。春季開學(xué)，九年制學(xué)校在開學(xué)典禮會上貫徹學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生文明養(yǎng)成教育十二條》，并制做了噴繪塑膜張貼到每一個班級的教室和寢室內(nèi)。例如2011年12月5日中心學(xué)校召開了全林區(qū)師生文明養(yǎng)成教育總結(jié)匯報會，會上表彰了4個文明班級、3個文明寢室和21位文明道德養(yǎng)成學(xué)生標(biāo)兵個人先進(jìn)。一

年來林區(qū)各學(xué)校文明風(fēng)氣農(nóng)厚，沒有出現(xiàn)過學(xué)生打罵的不良習(xí)慣。

4、依靠班主任這支德育骨干力量，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，交流班級管理經(jīng)驗(yàn)，提高了班主任的管理水平。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作有關(guān)法律法規(guī)文件，積極探索德育工作方法，組織教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使林區(qū)各學(xué)校德育工作有了新的起色。

5、學(xué)校開展多種形式的德育活動，鍛練學(xué)生的能力。一學(xué)年來，各學(xué)校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)少年兒童的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力。如：學(xué)校舉辦科學(xué)藝術(shù)節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操；開展一些與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。

6、加強(qiáng)師德教育，三年來我們中心學(xué)校多次組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)德育法規(guī)文件，使教師認(rèn)識到抓好德育工作是每個教師的職責(zé)。四月份的師德教育活動月我們評選出了大溝林區(qū)“扎根山區(qū)教育、用愛心點(diǎn)亮孩子的心靈”的師德標(biāo)兵共產(chǎn)黨員孫奇洲同志。暑假我們又得用十天時間扎實(shí)地開展了師德提高學(xué)習(xí)。平時林區(qū)各校堅(jiān)持間周一次政治學(xué)習(xí)制度，做到了時間落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，使廣大教師樹立了“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，進(jìn)一步明確了教育工作者必須成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。

六、抓教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教科研工作、強(qiáng)化教學(xué)管理方面林區(qū)中心學(xué)校對教師的

個人備課、集體備課、上課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)、考試均提出了明確的要求，學(xué)年初開學(xué)們制定有《林區(qū)學(xué)校各年級學(xué)科目標(biāo)獎懲制度》、《六年級畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)獎懲制度》、《九年級畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)獎懲制度》、《教學(xué)點(diǎn)教教學(xué)目標(biāo)管理制度》等。保證了每一位教師每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。學(xué)校對老師們的教案和作業(yè)批改一月檢查一次。中心學(xué)校對九年制學(xué)校和下面的教學(xué)點(diǎn)一月一查。教師們都能深入地鉆研大綱和教材，認(rèn)真地寫好規(guī)范教案，在作業(yè)布置上老師們都能按要求布置作業(yè)，并做到了全批全改。每個學(xué)期林區(qū)都及時組織期中和期末考試，大多數(shù)教師都能做到培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在我區(qū)生源枯竭、教師年齡老化嚴(yán)重、年輕教師調(diào)出等諸多困難因素的條件下，2011年夏天中考上一中線3人，二中線二人。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，選送老師參加集中培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技能，強(qiáng)化責(zé)任意識，提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校管理、從樹立教師良好思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，開展多方位培訓(xùn)，為教師成長搭建平臺。2011年全年我們大溝林區(qū)積選派4名教師參加湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師素提高培訓(xùn)，選出3名教師參加丹江口市的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和英特爾培訓(xùn)，以及參加家店協(xié)作區(qū)和丹江口市教研室組織的聽評課活動87人次。老師們通過培訓(xùn)提高，回校后幫帶了一大批教師極積投身林區(qū)教科研，有力地推動了教學(xué)質(zhì)的大提升。

3、以課程改革為動力，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。努力提高自身教學(xué)素質(zhì)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，不斷更新知識，充實(shí)知識面，以適應(yīng)新世

紀(jì)的教學(xué)要求。二是各教研組組長充分發(fā)揮骨干作用，帶頭執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教學(xué)理念、現(xiàn)代化教學(xué)手段努力完成教學(xué)計(jì)劃，并組織好本組教師開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真制訂藝術(shù)學(xué)科活動計(jì)劃，落實(shí)措施，確保學(xué)科工作計(jì)劃的落實(shí)與完成。三是突出藝教育工作重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率，把優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、過程、內(nèi)容、方法、評價的基礎(chǔ)上，拓展到“優(yōu)化課堂教學(xué)情境，課堂教學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”上來。增強(qiáng)了藝術(shù)教育改革的責(zé)任感、使命感和緊迫。

4、按照素質(zhì)教育的需求和上級的要求，我們林區(qū)教師隊(duì)伍進(jìn)行思想政治教育和教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育信息技術(shù)與教學(xué)技能訓(xùn)練、知識擴(kuò)展與更新、教育教學(xué)實(shí)踐研究。培訓(xùn)的形式是積極開展研究性培訓(xùn)，把培訓(xùn)和日常教學(xué)、教育科研結(jié)合起來，建立高效開放的培訓(xùn)系統(tǒng)，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校規(guī)定每周三晚自習(xí)時間及署期用七至十天的時間為校本培訓(xùn)時間，由教務(wù)主任等領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師擔(dān)任主講，對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)和對教師進(jìn)行基本知識、教學(xué)基本技能等方面指導(dǎo)。無論學(xué)校有多忙，從不耽誤教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)使我們林區(qū)學(xué)校教師提升了理念，提高了認(rèn)識，發(fā)展了能力。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，深入教學(xué)第一線并親自代課，代主課，校長代課每周不少于15節(jié)。教導(dǎo)主任每周代課不少于21節(jié)，村小校長和教師同等。

6、償試研討生本教育是林區(qū)教師繼續(xù)教育的落腳點(diǎn)，林區(qū)九年

制學(xué)校建立健全了領(lǐng)導(dǎo)參與、師生互動的生本教學(xué)，成立了生本教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化了教師教學(xué)工作崗位責(zé)任制，完善了教師考核激勵制度和學(xué)生成長動態(tài)評價體質(zhì)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以課堂為“窗口”，組織開展說課，上課、聽課、評課“一條龍”活動，構(gòu)建起了探究，自立，合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)了教師的教育創(chuàng)新精神，提高了教師教學(xué)實(shí)踐能力。每個學(xué)年度我們中心學(xué)校都要組織兩次大規(guī)模的教學(xué)常規(guī)教研活動。這樣的活動得到廣大教師一致?lián)碜o(hù)和熱情支持，為教師的快速成長提供了一個進(jìn)步的階梯；其次是培訓(xùn)骨干教師，發(fā)揮示范作用。學(xué)校里的骨干教師，在教育教學(xué)專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢。我們林校骨干教師的培訓(xùn)嚴(yán)格按照《骨干教師培訓(xùn)方案》進(jìn)行，每學(xué)期都進(jìn)行專題輔導(dǎo)。主要內(nèi)容有創(chuàng)設(shè)教育理論、教育科研方法、教育科研的形勢，基礎(chǔ)教育的發(fā)展形勢，校本教研等。在培訓(xùn)中，我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。在校本培訓(xùn)中，運(yùn)用互動式的關(guān)系，充分利用教育教學(xué)問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進(jìn)問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決，使教師之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

七、依托教育發(fā)展協(xié)作區(qū)，促進(jìn)大溝教育健康發(fā)展

1、我們中心學(xué)校每個學(xué)期都從九年制學(xué)校派出四名教師到大溝教學(xué)點(diǎn)和中灣教學(xué)點(diǎn)走教體育、音樂和美術(shù)短缺學(xué)科。其二是我們大溝林區(qū)中心學(xué)校積極配合習(xí)家店教育發(fā)展協(xié)作區(qū)的各項(xiàng)工作，涌躍參加協(xié)作區(qū)的各項(xiàng)教研活動，三年來林區(qū)教師參加協(xié)作區(qū)教研活動300余人次，教師章濤，鄭玉清、章春生、李智等在協(xié)作區(qū)舉辦的“青年

教師教學(xué)大比武競賽上分別獲得一、二名次獎。其三是為了使這些交流教師進(jìn)得來，留得住，工作上安心，我們中心學(xué)校一月召開一次交流教師坐談會，交流教師所提出的生活和工作中的困難及時的得到了我們中心學(xué)校解決和幫助，四是為了使交流教師更好地發(fā)揮他們的交流作用，我們還多次讓交流教師介紹他們原學(xué)校選進(jìn)管理方法和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過我們林區(qū)中心學(xué)校的多種努力，交流教師們工作積極性得到了提高。五是習(xí)家店協(xié)作區(qū)統(tǒng)一了教學(xué)質(zhì)量評價辦法，和教學(xué)質(zhì)量的管理工作。

2、協(xié)作區(qū)定期召開聯(lián)席會議。我們大溝中心學(xué)校每月召開有走教教師工作會議。制定有走教教師工作制度和教學(xué)質(zhì)量考核評價制度。

3、大溝九年制學(xué)校負(fù)責(zé)幫扶中灣和大溝兩個教學(xué)點(diǎn)，一學(xué)年來極積開展了走教和幫扶工作，九年制學(xué)校派出了一二年級教師到中灣教學(xué)點(diǎn)講課。并把九年制學(xué)校30套課桌凳調(diào)節(jié)到中灣小學(xué)使用。

4、通過開展教育均衡發(fā)展，在協(xié)作區(qū)指導(dǎo)和幫助下，我們大溝林區(qū)制定出了小學(xué)六年級畢業(yè)班獎懲措施和小學(xué)非畢業(yè)班及教學(xué)點(diǎn)教提高教學(xué)質(zhì)量的獎懲措施。

5、建起了交流教師周轉(zhuǎn)房，完善了周轉(zhuǎn)房內(nèi)部的配套設(shè)施，能使交流教師安心地住進(jìn)了周轉(zhuǎn)房。2011年秋天交流到我們大溝林區(qū)學(xué)來的青年資教生李智，本是外地人，來到我們這里工作，需要個人起伙作飯，起初他很不習(xí)慣，后來在我們老師的幫助下，他學(xué)會了做飯。再則是我們大溝林區(qū)沒有菜市場，吃菜比較困難，但是有我們大

伙經(jīng)常給他送去蔬菜，解決了他的困難，使他能安心地在大溝工作。他這學(xué)期一人帶了三至六年級的四個班的英語，每周達(dá)32節(jié)課，他不怕任務(wù)重，還分管九年制學(xué)校的政教工作，由于他吃苦耐勞工作卓有成效。

八、大力開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動

根據(jù)湖北省教育廳相關(guān)文件精神和丹江口市教育局的活動要求，大溝林區(qū)中心學(xué)校在本學(xué)期開學(xué)初召開了多次“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”專題會議。成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并擬定了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動方案和實(shí)施計(jì)劃。中心學(xué)校先后召開教職工大會，九年制學(xué)校召開了校委會、班主任會議，中心學(xué)校結(jié)合大溝林區(qū)中心學(xué)校的實(shí)際情況對活動程序做了精心部署。

1、抓住關(guān)鍵，“內(nèi)比”強(qiáng)素質(zhì)。我們抓住《教育規(guī)劃綱要》“四新”精神反映在實(shí)際教學(xué)中的6個關(guān)鍵點(diǎn)，提出了“六比六看”，即比專業(yè)水平，看誰綜合素質(zhì)優(yōu)；比教學(xué)設(shè)計(jì)，看誰教學(xué)理念新；比課堂教學(xué)，看誰教學(xué)效率高；比作業(yè)批改，看誰的針對性強(qiáng)；比課后輔導(dǎo)，看誰培養(yǎng)手段多；比教學(xué)研究，看誰能力提高快。為確?！氨取钡靡?guī)范、“比”出實(shí)效，在具體操作上做到“三個到位”，即指導(dǎo)到位，要求參加校級比武教師把握講課和說課兩個環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)同伴互助集體研討，注重崗位練兵，展示原生態(tài)課。安排到位，教導(dǎo)處已經(jīng)把講課的時間、節(jié)次，說課評課的時間、地點(diǎn)做好安排、打印成表；督辦到位，每名學(xué)校中層干部分管一個年級，聯(lián)系一個教研組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督辦。教研組在資料的積累上做到“五個一”，即一份教案、一份說

課稿、一份評價表、一份評課記錄、一份教學(xué)反思。

2、嚴(yán)格流程，“外訪”出實(shí)效。我們在要求老師做到“課外訪萬家”活動覆蓋全體學(xué)生家庭、覆蓋教學(xué)區(qū)域內(nèi)的全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，按照“六必訪”“六不準(zhǔn)”“六必進(jìn)”“六知道”等活動要求，制定了訪前、訪中、訪后一套“課外訪萬家”工作流程，確保家訪出實(shí)效。訪前，以班級為單位組建家訪小分隊(duì)，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與，制定家訪計(jì)劃。訪中，明確基本任務(wù)，即了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育舉措和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫“家訪手記”。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。老師們耐心的為學(xué)生家長解讀《致家長的一份信》，為其說明家訪的目的和意義；認(rèn)真地傾聽著家長的心聲，詳細(xì)地填寫《家訪手記》??家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細(xì)的家訪情況報告。學(xué)校整理意見和建議，做好整改工作。

九、抓校園文化建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境

1、校園物質(zhì)文化建設(shè)；

在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提；物質(zhì)文化建設(shè)是校園文

化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。完善的校園設(shè)施將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設(shè)施、合理的布局、將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發(fā)校園人的開拓進(jìn)取精神，將約束校園人的不良風(fēng)氣和行為，將促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。

2、校園精神文化建設(shè)：

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，是學(xué)校面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

校風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。

3、學(xué)校制度文化建設(shè)：

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實(shí)。

大溝林區(qū)中心學(xué)校 2011年12月5日

第二篇：重陽教育均衡發(fā)展匯報

重陽教育均衡發(fā)展匯報

重陽現(xiàn)有中小學(xué)幼兒園學(xué)生4190人，其中中學(xué)992人，小學(xué)2229人，幼兒園969人。現(xiàn)有中小學(xué)在職教師233人，其中中學(xué)84人，小學(xué)149人?，F(xiàn)有中小學(xué)幼兒園20個，民辦幼兒園2所。

“十二五”期間，黨委政府高度重視教育發(fā)展，制訂了十二五規(guī)劃。其中重陽教育總的規(guī)劃是：在全鎮(zhèn)義務(wù)教育全面均衡發(fā)展基礎(chǔ)上，優(yōu)先發(fā)展2所中學(xué)、3所中心小學(xué)、3所中心幼兒園、5所完全制小學(xué)。按照這個規(guī)劃，教育上共計(jì)爭取各級各類項(xiàng)目資金900萬元以上（一中419萬、二中146 萬、重小242 萬、上街小學(xué)80萬、白龍小學(xué)30萬、奎嶺小學(xué)8萬、燕子小學(xué)30萬元、云臺小學(xué)5萬元）。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，有47人升入縣一高。

在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在我鎮(zhèn)各村的積極配合下，截止2014年鎮(zhèn)村共計(jì)為發(fā)展重陽教育提供土地50畝；修繕橋梁2座；初步完成了中心學(xué)校新址搬遷；重陽二中、上街小學(xué)、白龍小學(xué)、燕子小學(xué)原址新建；重陽一中擴(kuò)建和重陽小學(xué)新建工作正全面進(jìn)入施工建設(shè)高潮。

2015年，是西峽縣政府迎接河南省政府對我縣義務(wù)教育發(fā)展檢查驗(yàn)收的關(guān)鍵一年。重陽教育面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一方面薄弱學(xué)校眾多，改造任務(wù)大；另一方面，薄改資金有限，地方政府（含鎮(zhèn)和村）按照政策應(yīng)予以1:1配套的校建資金難以完全落實(shí)，導(dǎo)致建設(shè)施工進(jìn)程放緩，施工工期延長。

2015年，重陽鎮(zhèn)中心學(xué)校會繼續(xù)在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，大力爭取項(xiàng)目資金，加快薄弱學(xué)校改造，力爭2015年底至遲2016年，按省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成迎驗(yàn)前期工作，努力辦好重陽人民滿意的教育，給黨委政府上交滿意答卷。

第三篇：教育均衡發(fā)展匯報材料

教育均衡發(fā)展匯報材料

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)！【基本情況】

我校位于烈山區(qū)宋疃鎮(zhèn)馬橋行政村，創(chuàng)建于1976年，現(xiàn)有6個教學(xué)班，教職工37 人，學(xué)生207人。

【政府推進(jìn)均衡發(fā)展給學(xué)校帶來的變化】

近幾年，區(qū)政府出臺了一系列政策，如2010年底，烈山區(qū)政府出臺了《烈山區(qū)中小學(xué)校干隊(duì)伍管理暫行辦法》（烈辦發(fā)[2010]56號），2011年9月，烈山區(qū)政府制定了《淮北市烈山區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、2012年制定了《淮北市烈山區(qū)中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》、《淮北市烈山區(qū)關(guān)于推進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)的實(shí)施意見》(烈發(fā)[2012]14號)等文件，把教育均衡發(fā)展擺在創(chuàng)建和諧社會，辦人民滿意教育的戰(zhàn)略地位，并形成了推進(jìn)教育均衡發(fā)展的良好體制和機(jī)制；烈山區(qū)委區(qū)政府對教育均衡發(fā)展工作高度重視，創(chuàng)新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度，區(qū)政協(xié)主席亓森同志是我們馬橋中心校定點(diǎn)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，近年來曾多次到馬橋中心校檢查指導(dǎo)工作并走訪慰問困難職工。由于政策保障、領(lǐng)導(dǎo)重視，近三年累計(jì)對馬橋中學(xué)投入300余萬元（其中宿舍樓108萬元，食堂及附屬設(shè)施98萬，大門改造及主干道近60萬元，其它如音體美器材、微機(jī)室、多媒體教室、理化實(shí)驗(yàn)室近60萬）；另外學(xué)校圍墻、運(yùn)動場改造工作業(yè)已納入今年計(jì)劃，需投入資金近200萬元，校容校貌帶來顯著變化，辦學(xué)條件顯著提升。我校校舍建筑面積有5270平方米，生均校舍建

筑面積達(dá)到25平方米。我校運(yùn)動場面積5000平方米，生均場地面積24平方米?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室1間，多媒體教室1間，圖書閱覽室1間，圖書達(dá)到7800冊，生均圖書38冊，專任教師31人，生師比達(dá)到7：1，計(jì)算機(jī)室1間，互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬10M,教學(xué)光盤476課時，教學(xué)軟件資源200G，計(jì)算機(jī)41臺，生機(jī)比達(dá)到5：1。

【弱勢群體子女入學(xué)】

今年，我校共有留守兒童16人，建立了完備的留守兒童檔案、有親情聯(lián)系方式和心理咨詢室，以及困難留守兒童救助金，保證不讓每位學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。

【生均公用經(jīng)費(fèi)】

目前，我區(qū)小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為595元，中學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為800元。在公用經(jīng)費(fèi)使用上，規(guī)定“四個不得用于”：不得用于發(fā)放人員經(jīng)費(fèi)、不得用于基建支出、不得用于償還債務(wù)、不得用于公費(fèi)旅游；生均公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

【績效工資】

從2009年開始，我區(qū)全面實(shí)施義務(wù)教育階段教職工績效工資，區(qū)財政部門將經(jīng)費(fèi)足額劃撥到學(xué)校，確保每一位教職工績效工資及時兌現(xiàn)到位。全區(qū)教職工各項(xiàng)社保政策標(biāo)準(zhǔn)一致，中小學(xué)教師工資待遇與區(qū)直單位公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)一致，主要享有住房公積金、醫(yī)療保險等。

【教師隊(duì)伍建設(shè)】

我校現(xiàn)有教師31人，教師合格率100%，其中音樂教師1 人，美術(shù)教師1人，體育教師2人，信息技術(shù)教師1人，滿足了學(xué)校開齊

開足課程的需要。

我校每年的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)10000元，主要是教師的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)或?qū)I(yè)提升的外出培訓(xùn)。

我校教師交流主要采取兩種方式：一是競聘上崗；二是中心校內(nèi)部支教，目前16名中學(xué)教師到小學(xué)支教，支教教師原則上三年一輪。

【學(xué)校管理】

我校嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃開齊開足課程，特別重視音、體、美及信息技術(shù)的開設(shè)，另外還開設(shè)安全教育、法制教育及書法課程。

我校重視體育與健康教育工作，按要求開設(shè)體育與健康教育課，積極開展體育大課間活動，每年都舉辦學(xué)校運(yùn)動會，學(xué)生體質(zhì)健康合格率為100% 我校為農(nóng)村學(xué)校，沒有擇校生?！緦W(xué)校特色工作】

特別值得一提的是：為滿足人民群眾對教育的需求，從去年開始，我校開始實(shí)行寄宿制，解決了絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生家長在學(xué)生放學(xué)后無法輔導(dǎo)孩子功課的困境，特別是解決了很多外出務(wù)工人員對孩子輔導(dǎo)、安全、吃住的后顧之憂，雖然給管理帶來了很多困難，教育成本也增加了，但我們會一直堅(jiān)持下去，廣大教職工也無償奉獻(xiàn)著，這可以說也是我們辦學(xué)的一個特色。

第四篇：教育管理中心均衡發(fā)展匯報材料

八堡鄉(xiāng)教育管理中心義務(wù)教育初步均衡發(fā)展匯報材料

一、基本情況

八堡彝族苗族鄉(xiāng)位于大方縣北部,距大方縣城65公里，離畢節(jié)市區(qū)35公里，距畢節(jié)雙山新區(qū)25公里；緊臨畢節(jié)小壩高新工業(yè)園區(qū)，東臨達(dá)溪鎮(zhèn)，核桃鄉(xiāng)，南接響水鄉(xiāng)，西靠七星關(guān)區(qū)的小吉場鎮(zhèn)，北依興隆鄉(xiāng)。南北長14.5公里，東西寬11.5公里，總面積106.2平方公里，全鄉(xiāng)轄9個行政村，139個村民組，10656戶，38415人，有漢族、彝族、苗族、白族、蒙古族、仡佬族、穿青族、菜族等民族，少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?2%。

目前，全鄉(xiāng)共有中小學(xué)校9所，其中初中1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)1所，村級完全小學(xué)6所，非完全小學(xué)1所。中小學(xué)共 89個教學(xué)班，其中初中21個教學(xué)班，共計(jì)1015人；小學(xué)68個教學(xué)班，共計(jì)2708人。全鄉(xiāng)教職工共292人，初中教職工77人，其中專任教師76人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高于規(guī)定學(xué)歷專任教師38人；小學(xué)在職教師193人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率98.45%，高于規(guī)定學(xué)歷專任教師169人；幼兒園教師22人。小學(xué)入學(xué)率104%，初中入學(xué)率為87.9%，鞏固率小學(xué)85.18%，初中90.19%，小學(xué)輟學(xué)率0.38%、初中輟學(xué)率為1.34%，小學(xué)預(yù)寄宿生寄宿率為33.8%、初中預(yù)寄宿生寄宿率為100%。全鄉(xiāng)學(xué)校內(nèi)部管理逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化，素質(zhì)教育全面鋪開，小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，幼兒教育將全面推進(jìn)。

二、指標(biāo)完成情況

1、發(fā)展規(guī)劃及保障

鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府將義務(wù)教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平納入社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，制定了《八堡鄉(xiāng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，并定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查活動。建立學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會議制度和中小學(xué)安全管理制度，學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況良好，校園安全和諧。全鄉(xiāng)定期組織學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)交流研討會，展示學(xué)校辦學(xué)水平和效益，集思廣益解決學(xué)校發(fā)展難題。

2、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

合理規(guī)劃義務(wù)教育學(xué)校布局，穩(wěn)步開展學(xué)校布局調(diào)整，按照國家要求，認(rèn)真組織實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程。近年來，全鄉(xiāng)各中小學(xué)都修建了學(xué)生食堂，八堡鄉(xiāng)初級中學(xué)新建了學(xué)生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房，八堡小學(xué)新建了學(xué)生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房，堰塘小學(xué)新建了教師周轉(zhuǎn)房，正在建設(shè)的有八堡鄉(xiāng)中心幼兒園，復(fù)興小學(xué)幼兒園，擬建的項(xiàng)目有白果小學(xué)幼兒園，中箐小學(xué)幼兒園。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)

按照標(biāo)準(zhǔn)合理配置各學(xué)校教師，確保開齊課程，開足課時。八堡小學(xué)積極引導(dǎo)師資力量科學(xué)調(diào)配，一批優(yōu)秀教師在轄區(qū)內(nèi)交流任教，不僅緩解了部分學(xué)校教師資源不足問題，而且促進(jìn)了全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了校校有年青教師。打造和建立學(xué)校發(fā)展共同體，引導(dǎo)各學(xué)校開展業(yè)務(wù)交流，實(shí)現(xiàn)了轄區(qū)內(nèi)學(xué)校特色共建、資源共享、管理同向、發(fā)展同步。通過開展師德師風(fēng)教育、“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”等主題活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)，教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，深得社會好評。

落實(shí)教師待遇，保障教師權(quán)利，建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房，解決教師住房難題。目前，八堡鄉(xiāng)初級中學(xué)已建成教師經(jīng)濟(jì)適用房20套。

4、教育教學(xué)質(zhì)量

規(guī)范辦學(xué)行為，開齊課程，開足課時，建設(shè)高效課堂，教育質(zhì)量不斷提高。嚴(yán)格遵循“劃片招生，就近入學(xué)，均衡師資，均等班額”，與此同時，以維護(hù)好人民群眾根本利益和社會穩(wěn)定為先導(dǎo)，實(shí)事求是，科學(xué)合理解決農(nóng)村教育均衡進(jìn)程中出現(xiàn)的矛盾。

5、義務(wù)教育關(guān)愛

拓寬貧困生救助渠道，廣泛開展教師“一幫一”、政府領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對救助、社會愛心人士定向資助等活動，解決貧困生上學(xué)難題。

優(yōu)化校園環(huán)境，為師生創(chuàng)造出舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。各學(xué)校動腦筋做好校園美化、硬化、凈化，把校園建成學(xué)習(xí)樂園和溫馨家園，成為師生向往的地方。辦好學(xué)生食堂，提高服務(wù)水平，讓學(xué)生健健康康、快快樂樂成長。學(xué)校后勤管理工作先后受到市、縣表彰。各學(xué)校實(shí)施營養(yǎng)午餐改善計(jì)劃，各校食堂改造為統(tǒng)一流程。蒸飯柜、留樣柜、冰柜等設(shè)施齊全，全部學(xué)生吃上了免費(fèi)的營養(yǎng)午餐。

三、主要做法與經(jīng)驗(yàn)

（一）抓組織領(lǐng)導(dǎo)，為教育均衡發(fā)展提供組織保障。

為進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面完成義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，八堡鄉(xiāng)黨委政府始終把實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作放到重要議事日程。切實(shí)把發(fā)展教育事業(yè)，建設(shè)教育強(qiáng)鄉(xiāng)作為黨委政府最大的工作任務(wù)，并列入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，研究制定了《八堡鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，與各村（居）委會、鄉(xiāng)直相關(guān)單位簽訂了《教育目標(biāo)管理責(zé)任書》，建立健全了為教育辦實(shí)事制度，政府班子成員聯(lián)系學(xué)校制度，加強(qiáng)政府統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)教育工作力度，促進(jìn)教育、科技和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，及時研究和解決教育工作的實(shí)際困難，重點(diǎn)抓了以下工作：

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化教育管理。

為了認(rèn)真貫徹上級教育工作會議精神，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，確保實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展奮斗目標(biāo)，成立了八堡鄉(xiāng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由鄉(xiāng)黨委書記余季擔(dān)任，副組長由分管教育的副鄉(xiāng)長陳家艷擔(dān)任，成員由鄉(xiāng)直相關(guān)部門、村（居）委會負(fù)責(zé)人組成，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，分級管理，責(zé)任到人。近年來，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府多次組織學(xué)校校長、村組干部研究教育工作，并將教育工作納入干部崗位目標(biāo)管理，層層簽訂責(zé)任書，與考核獎懲掛鉤。定期召開教育工作會議，及時研究解決教育工作的實(shí)際問題，并要求財政、衛(wèi)生、國土、公安派出所等部門履行相應(yīng)職責(zé)，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展。

2、進(jìn)一步發(fā)揮有關(guān)部門的職能作用。

協(xié)調(diào)財政、工商、衛(wèi)生、國土、公安派出所等部門為學(xué)校的修建發(fā)展提供方便，手續(xù)從簡。為了保證學(xué)校建設(shè)的順利進(jìn)行，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)親自深入到現(xiàn)場，協(xié)調(diào)解決修建學(xué)校的經(jīng)費(fèi)、立項(xiàng)、土地征用、辦證等重要事宜。

（二）抓經(jīng)費(fèi)投入，為教育均衡發(fā)展提供資金保障。

1、重視學(xué)校校舍建設(shè)，組織專班對全鄉(xiāng)所有的學(xué)校校舍、基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，現(xiàn)場辦公，落實(shí)排危，全面消除了學(xué)校安全隱患。按照上級提出的目標(biāo)要求，多渠道籌集資金，改善辦學(xué)硬件設(shè)施，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展。

2、重視學(xué)校的設(shè)備設(shè)施建設(shè)。學(xué)校教育環(huán)境逐步規(guī)范、美觀、適用，學(xué)校的配套設(shè)施日趨完善。學(xué)校的綠化、美化、凈化和育人化氛圍更加濃郁，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。

（三）抓鞏固提高，為教育均衡發(fā)展提供質(zhì)量保障。

1、鞏固成果。繼續(xù)堅(jiān)持把適齡兒童的入學(xué)率、輟學(xué)率、鞏固率等完成率指標(biāo)列入鄉(xiāng)直單位、村（居）委會干部考核內(nèi)容。繼續(xù)堅(jiān)持以村（居）委會干部為主，學(xué)校配合，采取招生范圍劃片包干，責(zé)任到人的辦法，依照《義務(wù)教育法》規(guī)定，千方百計(jì)組織適齡兒童、少年入學(xué)。

2、全面提高教育質(zhì)量。目前，各小學(xué)教育質(zhì)量已由過去的全縣中下水平，躍居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中上水平。在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，全鄉(xiāng)學(xué)校的校園環(huán)境、師生風(fēng)貌煥然一新，各學(xué)校均有自己的辦學(xué)特色。

3、深化課程改革。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益，教學(xué)研究是必經(jīng)之路。近年來，在實(shí)施新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的教研活動中，各學(xué)校從落實(shí)教學(xué)常規(guī)入手，學(xué)習(xí)和借鑒高效課堂模式、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)辦學(xué)質(zhì)量和效益。

4、關(guān)注學(xué)生個性特長。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育綱要》，加強(qiáng)學(xué)生管理，注重學(xué)生身心潛能，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)集體主義、愛國主義和社會主義教育。以養(yǎng)成教育為抓手，著重抓好《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳教育；通過班級考核評比、法制教育等活動，面向全體學(xué)生，積極開展音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的興趣活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

5、認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”等各項(xiàng)資助政策，建立健全了留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。

(四)抓招生改革，確保適齡兒童、少年享受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會均等。為了進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)招生行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，鄉(xiāng)政府制定了《八堡鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作方案》，堅(jiān)持“劃片招生，就近入學(xué)，平行分班，均衡師資”的原則，依法保證所有適齡兒童就近入學(xué)就讀，確保所有小學(xué)畢業(yè)生升入初中學(xué)校學(xué)習(xí)。

(五)抓隊(duì)伍管理，為教育均衡發(fā)展提供高素質(zhì)師資。

鄉(xiāng)黨委政府依據(jù)各項(xiàng)教育政策法規(guī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建教育強(qiáng)鄉(xiāng)，認(rèn)真抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持和完善轄區(qū)學(xué)校評估制度，配合相關(guān)部門對學(xué)校的管理、財務(wù)以及安全工作進(jìn)行檢查督促，營造良好的教育發(fā)展內(nèi)外環(huán)境，不斷提高教育質(zhì)量。

1、校長和教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。從學(xué)校干部和教師隊(duì)伍建設(shè)入手，狠抓學(xué)校管理。目前，全鄉(xiāng)學(xué)校班子齊備，精干高效，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的德才兼?zhèn)?，知識化和專業(yè)化。老、中、青校長隊(duì)伍梯級配備。

2、不斷充實(shí)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。八堡鄉(xiāng)由于多種原因，教師年齡老化。近年來，先后為偏遠(yuǎn)各村級學(xué)校補(bǔ)充了新教師。各學(xué)校教師逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)科配套，專業(yè)對口。

3、重視教師隊(duì)伍建設(shè)。以現(xiàn)代教育思想武裝教師，狠抓教職工政治思想工作和職業(yè)道德，以情感留人，以事業(yè)留人，使教職工安心教育教學(xué)工作，著力培養(yǎng)一支敬業(yè)、奉獻(xiàn)、活潑的教師隊(duì)伍。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”等主題活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)，全體教師樹立了正確的教育觀、價值觀，增強(qiáng)了責(zé)任感、榮譽(yù)感，形成了“靜心教書，潛心育人”的良好風(fēng)氣。

(七)抓安全穩(wěn)定，為教育均衡發(fā)展提供平安和諧環(huán)境。積極開展創(chuàng)建平安校園和警校共建工作，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合整治。八堡鄉(xiāng)綜治辦嚴(yán)格執(zhí)法、依法辦事、經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，聯(lián)合各執(zhí)法部門治理校園周邊環(huán)境，依法維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)工作和生活秩序，著力營造有利于教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境，各村、社區(qū)、單位對轄區(qū)內(nèi)的校園周邊環(huán)境進(jìn)行有效的治理和規(guī)范。工商、衛(wèi)生、交通、文化等部門定期或不定期對學(xué)校的食堂、飲食衛(wèi)生、學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的交通安全、學(xué)校門前的擺攤設(shè)點(diǎn)、游戲廳、網(wǎng)吧接收學(xué)生等進(jìn)行清理，對在校園內(nèi)尋釁滋事的事件嚴(yán)厲打擊。并將各職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境整治工作納入年終考核，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松和諧的環(huán)境。為了增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法，各學(xué)校從派出所、司法所、法庭等單位聘請了法制副校長，定期到學(xué)校對師生進(jìn)行法制知識教育，同時加強(qiáng)了對法制副校長的考核與管理，確保了學(xué)校具有良好的教育教學(xué)環(huán)境。

四、存在的問題和今后的努力方向

在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，我們作了大量的工作，雖然取得了一定的成績，但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校管理水平滯后，辦學(xué)效果不明顯；二是教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，實(shí)施高效課堂存在一定的差距；三是教學(xué)質(zhì)量在全縣中，處于中間水平，有提升的空間。在今后的工作中，我們將重點(diǎn)從以下幾個方面深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展：一是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，有計(jì)劃地增添現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，不斷美化亮化校園環(huán)境。二是進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)，讓其教學(xué)水平有所提高。三是進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校管理工作，進(jìn)一步狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教師管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教育科研，真正做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。四是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，打造學(xué)校文化品牌。2014年12月

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

你們好！首先我代表鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我就本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

中心學(xué)校成立于9月，占地面積26320平方米，建筑面積約3559平方米，學(xué)?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，本期在校學(xué)生812人。校級干部3人（均為中共黨員，全部參加過教育干部培訓(xùn)班），中層干部4人，在職教師29人，其中小學(xué)高級教師16人，本科畢業(yè)8人，專任教師學(xué)歷均已達(dá)標(biāo)，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理?，F(xiàn)有教學(xué)樓兩幢，教輔用房20間，校園布局合理，功能區(qū)劃清晰，入學(xué)率、鞏固率、完成率均達(dá)100%。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務(wù)教育職責(zé)，努力規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，創(chuàng)設(shè)條件，樹立社會、家庭和學(xué)校相結(jié)合的大教育觀念，義務(wù)教育水平不斷提高。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況：

（一）普及程度：鎮(zhèn)共有8個村，全鎮(zhèn)人口28000人。

1、—20xx學(xué)學(xué)區(qū)學(xué)齡少年數(shù)681人，轉(zhuǎn)入7人，其中轉(zhuǎn)出1人，入學(xué)率達(dá)100%。

2、本學(xué)年初在校學(xué)生數(shù)820人，學(xué)前一年級130人，入學(xué)率達(dá)100%。輟學(xué)0人，輟學(xué)率為 0%。

3、上學(xué)年畢業(yè)班人數(shù)160人，六年級合格率100%，優(yōu)秀率為全縣第一名。

（二）師資水平：

（1）學(xué)校設(shè)有校長1人，副校長2人，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書，合格率為100%。（2）—20xx全鎮(zhèn)在職教職工33人，專任教師33人，其中取得大專學(xué)歷17人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。（3）學(xué)校有黨支部、總務(wù)入、教務(wù)處、少先隊(duì)、工會等組織機(jī)構(gòu)，下設(shè)有安全、衛(wèi)生、后勤、圖書等專項(xiàng)管理機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)管理責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。

（三）辦學(xué)條件：

（1）學(xué)校占地面積26320平方米，生均 32.41平方米，校舍面積3739平方米，生均4.6平方米。

（2）學(xué)校圖書館中共有8000余冊，其中學(xué)生圖書7199冊，生均10冊；教師用書1060冊，人均32冊。（3）學(xué)校有辦公用機(jī)5臺，全部計(jì)算機(jī)寬帶上網(wǎng)，接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，整個校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、開展的主要工作

（一）積極穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教工作

1、貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育，是各級政府的神圣職責(zé)，更是學(xué)校責(zé)無旁貸的義務(wù)，我們把依法辦學(xué)、科學(xué)管理同推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后備人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、在工作中，我們嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務(wù)教育，我們在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，會同鄉(xiāng)村組干部千方百計(jì)幫助他們克服困難，學(xué)區(qū)適齡兒童、少年都能按時入學(xué)，無學(xué)生輟學(xué)。保證小學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達(dá)到100%，輟學(xué)率為0。

（二）把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要務(wù)，辦讓家長放心的教育。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定劉樹勇副校長為安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。

2、層層落實(shí)安全責(zé)任。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》，進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)校同班主任簽訂了《安全管理責(zé)任書》，給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生安全公約》。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級、學(xué)生、家長職責(zé)明確，齊抓共管。

3、強(qiáng)化安全教育。我校牢記李嵐清同志“生命不保，談何教育？”的訓(xùn)導(dǎo)，始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請法制副校長蔣長春同志和鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院同志進(jìn)行法律法規(guī)、衛(wèi)生健康知識講座。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。一是每月對學(xué)校的圍墻、校舍、電路、教職工宿舍等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學(xué)生中的安全隱患，及時收繳學(xué)生玩具手槍等危險玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實(shí)行首遇責(zé)任制和值周領(lǐng)導(dǎo)巡查制，確保及時消除安全隱患。三是廣泛宣傳，鼓勵學(xué)生自愿投保，進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險系數(shù)。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

5、堅(jiān)持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學(xué)期放假前，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學(xué)生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責(zé)任落得實(shí)在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預(yù)防措施比較妥當(dāng)，全體師生安全意識明顯增強(qiáng)，所以近年來沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。學(xué)校已成功創(chuàng)建成縣級平安校園、市級平安校園。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一直以來，我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門、各班級、各學(xué)科各展其長、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計(jì)劃、落實(shí)措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。

一是創(chuàng)建文明單位活動常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、少先大隊(duì)的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。

二是嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度，堅(jiān)持每周一次推薦優(yōu)秀班級代表國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義的教育和熏陶。5.12大地震后為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛心，培養(yǎng)愛家、愛國的情感，發(fā)動全校師生捐款，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛心，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對困難的堅(jiān)忍不拔的精神。三是加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

四是以少先隊(duì)為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。

五是通過家長學(xué)校、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，及時歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

2、抓行政管理，做到服務(wù)育人。學(xué)校健立健全合理的行政機(jī)構(gòu)，目標(biāo)一致，靈活運(yùn)轉(zhuǎn)；實(shí)行計(jì)劃決策，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作；有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強(qiáng)化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練；完善各種制度，依法按章治理學(xué)校；嚴(yán)控學(xué)籍管理，控制流生取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

一是立足長遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

二是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。四是加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。

一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒行的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視語文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

二是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評價評定要全面。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實(shí)行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時間的投入。

三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建書法、武術(shù)、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。

四是加強(qiáng)教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學(xué)好一本理論書、做好一篇好論文。嚴(yán)抓平時，細(xì)抓定時，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時我校在全鎮(zhèn)積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。

五是優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師能過進(jìn)修、自學(xué)、培訓(xùn)、崗練等，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍；堅(jiān)持“三為主”，做到基礎(chǔ)實(shí)、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養(yǎng)能力。六是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個方面，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切實(shí)可行的后進(jìn)生管理制度，努力做到熱心、細(xì)心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，讓所有的學(xué)生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

七是完善考評制度，全面、科學(xué)、客觀、真實(shí)地考評師生的成績，充分調(diào)動師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、取得的主要成績

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校辦學(xué)條件逐步改善，優(yōu)化師資力量明顯加強(qiáng)提高，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高；新增一棟教學(xué)樓，新增塑鋼宣傳櫥窗、磁化黑板，改善優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境；教師全部積極參與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)，在崗位中練兵，在崗位中成長，先后7有名教師被評為縣級優(yōu)秀教師，多名教師被評為鄉(xiāng)先進(jìn)教師，5人次分別被評為縣“教壇行星”、“優(yōu)秀技能示范教師”、“教學(xué)能手”。本科學(xué)歷8 人，大專學(xué)歷達(dá)17人以上，畢業(yè)班質(zhì)量檢測在片第2名，全縣前11名，語文單科人均分第五名；在縣教育教學(xué)質(zhì)量常規(guī)檢查評比中位居全縣13名，其中5 名學(xué)生在五年級語文質(zhì)量檢測中取得優(yōu)異成績；在全縣開展的校園集體舞比賽中榮獲第二名。度小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測在全縣位居第16名，語文學(xué)科進(jìn)入前十名行列，在全縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量常規(guī)檢查評比中取得第一名的好成績。

五、存在問題

全縣日劇加快的布局調(diào)整步伐與部分偏遠(yuǎn)村民的辦學(xué)需求存在矛盾。上級一再倡導(dǎo)集中物力人力財力辦優(yōu)質(zhì)教育，而家長卻擔(dān)心孩子小，不放心；離家遠(yuǎn)，不方便；花錢多，增添了負(fù)擔(dān)。

六、以后努力方向

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，積極申報留守兒童活動中心，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制，努力做好學(xué)前教育工作。

2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。（辦公室、宿舍安裝空調(diào)、添置電腦）

4、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學(xué)生能吃得飽、睡得香、留得住，能安心生活，專心學(xué)習(xí)；能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心。

總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學(xué)校。最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給予批評指正。

第五篇：均衡發(fā)展匯報材料

整 體 推 進(jìn) 均 衡 發(fā) 展

-----松塔鎮(zhèn)松塔小學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

你們好！首先我代表松塔鎮(zhèn)松塔小學(xué)全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務(wù)教育職責(zé)，努力規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，創(chuàng)設(shè)條件，樹立社會、家庭和學(xué)校相結(jié)合的大教育觀念，義務(wù)教育均衡水平不斷提高.下面我就本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報如下：

一、基本情況

(1）松塔鎮(zhèn)共有18個行政村，我校服務(wù)16個行政村，10682口人。我校均為單軌制，專任教師13人，其中取得大專以上學(xué)歷13人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。本學(xué)年初在校學(xué)生數(shù)122人，入學(xué)率達(dá)100%。鞏固率100％。住校學(xué)生18人。

（2）松塔小學(xué)設(shè)有教導(dǎo)處、政教處、少先隊(duì)等組織機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)管理責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。

二、開展的主要工作

（一）、校舍建設(shè) 松塔小學(xué)總用地面積3500平方米，生均面積28.7平方米?？偨ㄖ娣e為583.8平方米，生均4.7平方米。學(xué)校運(yùn)動場地面積1097平方米，生均9平方米。

（二）、裝備配置

學(xué)校各功能室配備齊全：有圖書室、閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)教室、有音、體、美等各科教學(xué)儀器室，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，裝備齊全。圖書室總藏書2324冊，生均藏書19余冊。小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器按國家標(biāo)準(zhǔn)配置，音體美器材按國家標(biāo)準(zhǔn)配置。

（三）信息技術(shù)

學(xué)校有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室一個，教師專用機(jī)一臺，學(xué)生機(jī)40臺。實(shí)現(xiàn)校校通多媒體教學(xué)設(shè)備及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

（四）辦學(xué)規(guī)模

松塔小學(xué)共有6個教學(xué)班，平均班額20人，最大班額29人。辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)條件相適應(yīng)。

（五）隊(duì)伍建設(shè)

全校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)基本合理，能滿足開全國家規(guī)定課程開足課時的需要。專任教師學(xué)歷合格率100％.中級職稱5人，縣級教學(xué)能手1人，縣級模范教師7人。

（六）生活設(shè)施

1、學(xué)校建立安全保障體系，配備保安人員1人，安全設(shè)備齊全，安全制度健全，達(dá)到了“三防”配備標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)食堂、餐廳，能滿足師生就餐需要，能向師生提供安全衛(wèi)生的飲食和飲用水。

3、學(xué)校宿舍安全夠用，衛(wèi)生整潔，每生一床。

4、廁所女生每15人一個蹲位，男生每20人一個蹲位，男生每20人設(shè)0.76米長小便槽一個，達(dá)到上級要求標(biāo)準(zhǔn)。

（七）管理質(zhì)量

1、學(xué)校各項(xiàng)管理制度完善，管理規(guī)范，崗位責(zé)任明確，工作落實(shí)到位。具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。實(shí)行陽光招生、均衡編班，均衡配置教師，無重點(diǎn)班。

2、開全開足國家課程，保證課時。安全教育課、安全演練按規(guī)定要求認(rèn)真落實(shí)。每天一小時陽光體育活動落實(shí)到位。

3、嚴(yán)格教學(xué)管理，落實(shí)常規(guī)督導(dǎo)檢查，教學(xué)評價科學(xué)、合理、全面、準(zhǔn)確。

4、全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生畢業(yè)合格率為100％.2013年學(xué)生體質(zhì)健康合格率為91％.達(dá)到國家要求標(biāo)準(zhǔn)。

（八）校園文化

1、校園環(huán)境整潔，文化教育氛圍濃厚。教室文化、樓道文化、宿舍文化、餐廳文化、制度文化、墻體文化和德育序列化活動建設(shè)特色鮮明。

2、校園達(dá)到綠化、美化、香化、硬化、亮化標(biāo)準(zhǔn)。

2014.10.四、限期整改項(xiàng)

1、裝備配置各室儀器柜、部分?jǐn)?shù)學(xué)和科學(xué)器材短缺不能入室。

2、信息技術(shù)中計(jì)算機(jī)需要全部更新。

3、滅火器數(shù)量仍不達(dá)要求。

以上三項(xiàng)縣教育局正在采購中，暑假將到位。

4、各功能室的建筑面積小，教學(xué)用房不夠?qū)挸ā?/p>