第一篇：特崗期滿考核工作方案

官埠橋鎮(zhèn)向陽小學(xué)特崗教師 服務(wù)期滿考核工作方案 根據(jù)《關(guān)于做好2010年招聘特崗教師服務(wù)期滿留用和服務(wù)證書發(fā)放工作的通知》（皖教秘師〔2013〕4號）精神，為做好我校2010年招聘的特崗教師服務(wù)期滿考核、轉(zhuǎn)崗聘用等工作，特制定本方案：

一、考核、轉(zhuǎn)崗聘用原則

（一）堅(jiān)持“公開、公正、平等”原則，以德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，通過做好服務(wù)期滿考核工作，鼓勵優(yōu)秀高校畢業(yè)生長期扎根我校任教，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

（二）堅(jiān)持嚴(yán)格考核原則，我校在特崗教師臨近服務(wù)期滿期間，要成立考核工作小組，對特崗教師服務(wù)期間履行聘用合同情況進(jìn)行考核，增強(qiáng)考核工作透明度，提高考核結(jié)果的公信力。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為做好特崗教師服務(wù)期滿考核工作，經(jīng)研究，成立向陽小學(xué)特崗教師考核工作小組。

組 長： 王良貴 副組長：李小和 組 員： 吳義勇 張仲康 張興海 吳福青

三、考核對象 馬 佳 周晶晶

四、考核內(nèi)容

（一）履行崗位職責(zé)情況（20分）

1.堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、顧全大局、團(tuán)結(jié)同事，為人師表、關(guān)愛學(xué)生；

2.工作勤奮、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現(xiàn)象； 3.認(rèn)真履行工作職責(zé)，扎實(shí)做好教育教學(xué)及班主任等各項(xiàng)工作。

（二）學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況（10分）1.按要求參加各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)效果顯著；

2.積極參加校內(nèi)外教研活動，每年上1節(jié)公開課（研究課）以上，撰寫1篇以上教育教學(xué)論文和1篇以上教學(xué)反思；

3.虛心好學(xué)，主動聽課，每年聽課達(dá)相關(guān)要求；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有摘錄教育、教學(xué)信息資料筆記；

（三）業(yè)務(wù)能力情況（40分）

1.上課：能勝任所任教學(xué)科的教學(xué)工作。2.撰寫教案：能熟練撰寫教案。

3.能按要求批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開展課外活動等。

（四）工作業(yè)績情況（20分）

個(gè)人三年來獲得的各種獎勵，含教學(xué)成績、教科研成果以及各種榮譽(yù)（以本人所提供的榮譽(yù)證或表彰文件為依據(jù)）。

（五）民主評測情況（10分）由考核工作小組組織進(jìn)行。

五、考核時(shí)間、辦法及程序

（一）考核時(shí)間：

2013年5月10日至5月20日。

（二）考核辦法：

1.學(xué)校成立學(xué)校考核工作小組負(fù)責(zé)本?？己斯ぷ鞯木唧w實(shí)施。2.考核將采取查看資料、測評、考察等多種形式進(jìn)行，并根據(jù)考核綜合情況，確定為優(yōu)秀、合格和不合格等三個(gè)等次。

3.考核等次評定：85分以上評為優(yōu)秀，60-84分評為合格，59分以下評為不合格。4.考核結(jié)果公示：考核結(jié)果必須經(jīng)過公示，公示期為7個(gè)工作日。7.考核結(jié)果確定：經(jīng)公示群眾無異議，上報(bào)官埠橋鎮(zhèn)中心學(xué)校考核工作小組復(fù)核，確定考核等次。

8.具備下列情形之一,直接確定為不合格等次：

（1）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；（2）從事有償家教家養(yǎng)，或向?qū)W生推銷（代購）教輔資料、學(xué)習(xí)用具等商品從中牟利，造成嚴(yán)重影響的；

（3）以非法方式表達(dá)個(gè)人訴求，干擾正常的教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

（4）組織或參與組織考試作弊的；

（5）出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故且負(fù)有直接責(zé)任的；（6）有其它違反法律法規(guī)被追究責(zé)任的。

六、考核結(jié)果的使用

（一）經(jīng)考核達(dá)到合格以上，且自愿繼續(xù)留在我校任教的特崗教師，我校及時(shí)將其檔案、信息上報(bào)上級有關(guān)部門，協(xié)助上級有關(guān)部門辦理轉(zhuǎn)崗聘用、入編等手續(xù)，將其工資納入財(cái)政預(yù)算范圍，享受公辦教師同等待遇。

（二）對不愿意繼續(xù)留在設(shè)崗學(xué)校任教或考核不合格的特崗教師，由其本人另行擇業(yè)，我校及時(shí)為其辦理檔案、戶籍遷移手續(xù)，并提供必要的就業(yè)信息。

七、工作要求

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好我校特崗教師服務(wù)期滿考核、轉(zhuǎn)崗聘用等工作，鼓勵特崗教師服務(wù)期滿后繼續(xù)留在我校任教，確保農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍保持相對穩(wěn)定。

第二篇：特崗教師期滿考核個(gè)人總結(jié)

特設(shè)崗位計(jì)劃”

教師任教服務(wù)期滿考核個(gè)人總結(jié)

這三年里，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任、關(guān)心、支持和幫助下，慢慢地成長起來。在政治思想方面本人，積極參加政治學(xué)習(xí)，忠誠于黨的教育事業(yè)，將教書育人視為自己的使命和畢生追求；教育教學(xué)方面，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教，努力提高自己教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量；工作考勤方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系；在工作業(yè)績方面在教學(xué)成績方面，本人努力提高自己的教學(xué)水平，我所教的語文成了學(xué)生喜歡的課程，我也成了受學(xué)生歡迎的老師。鎮(zhèn)里多次舉行的期末質(zhì)量檢測中，我所教學(xué)科的成績均名列前茅，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

第三篇：特崗考核材料

學(xué)校對特崗教師某某同志的

工作鑒定

2016年9月，同志進(jìn)入我校成為一名特崗教師。特崗教師的到來，給學(xué)校注入了活力，帶來了生機(jī)。一是激活了務(wù)實(shí)、競爭的精神，二是凝聚了學(xué)校的向心力，增強(qiáng)了親和力，使教師激情得到了提升。我校對這名教師給予了大力的支持和關(guān)心，并做了以下幾方面的總結(jié)和評價(jià)：

一、師德表現(xiàn)方面

在特崗任職當(dāng)中，該同志始終堅(jiān)持熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力提高思想覺悟“吃苦在前，享樂在后”。在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。在教書的同時(shí)，又不忘育人，辛勤耕耘，在三尺講臺上灑下了辛勤的汗水。在思想政治覺悟方面有了很大的進(jìn)步。

該同志品行優(yōu)良、思想積極、作風(fēng)端正、樂觀向上、愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，樂于助人、堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)。善于用真、善、美的思想來武裝自己的頭腦，喜歡以自己規(guī)范的言行、良好的情操、文明的修養(yǎng)、進(jìn)取的態(tài)度來感染和引領(lǐng)學(xué)生，并努力的從語文學(xué)科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心，培養(yǎng)學(xué)生的審美，塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)他們的價(jià)值取向。用自己的高尚的人格來感化和熏陶學(xué)生的情感。讓學(xué)生在博大精深的語文世界里，快樂的接受知識的洗禮，感受語文的無窮魅力。

二、教育教學(xué)水平方面

自踏上工作崗位起，該同志就一直擔(dān)任班主任工作，而且是一年級班主任。對于剛剛參加工作的她來說是非常的苦惱，有些不知所措，但是該同志并沒有退縮，而是積極地向老教師請教該怎樣去管理這些小學(xué)生，該怎樣走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。一份耕耘，一份收獲，很快該同志的工作步入了正軌，而且做起來是得心應(yīng)手，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

作為教齡不長的青年教師，工作伊始，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以致于在日常教學(xué)工作中面臨諸多問題和困惑，為尋求突破，該同志積極主動地向各位前輩老師虛心求教，通過向其討教和觀摩課堂教學(xué)等多種方式來獲取了許多迅速提升自己教育教學(xué)的間接經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，該同志勤于課余時(shí)間多方查找資料，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，不斷更新新時(shí)期的教育教學(xué)理念，積極探索新課程背景下的小學(xué)語文教學(xué)方法途徑，努力鉆研近年來小學(xué)語文教學(xué)規(guī)律和教學(xué)模式，大膽實(shí)踐和嘗試新型教學(xué)模式和手段，通過自己的探索努力和前輩的幫助指點(diǎn)，該同志逐漸摸索出了小學(xué)語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和教學(xué)的基本思路，也因而使其的語文教學(xué)方法趨于靈活多樣，語文課堂教學(xué)變得扎實(shí)有效，不僅使該同志的教育教學(xué)能力得到了顯著提升，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷提升了學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。

三、教學(xué)態(tài)度方面

該同志嚴(yán)格遵照學(xué)校學(xué)校的工作時(shí)間要求，按時(shí)到崗，守時(shí)惜時(shí)，從不遲到、不早退、不隨意請假，以校為家，忠于職守。能夠按時(shí)積極參加學(xué)校舉行的各級各類會議和各項(xiàng)校內(nèi)外活動。

該同志每天都是早早的來到班級組織學(xué)生上好自習(xí)，利用中午、晚上休息的時(shí)間鉆研教學(xué)，以便更好地上好每一節(jié)課。要給學(xué)生一滴水，老師要有長流水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。該同志明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。工作以來，該同志一直沒有停止閱讀的習(xí)慣，不斷的充實(shí)自己，向?qū)W生展示一個(gè)豐富的自我。時(shí)間觀念和責(zé)任意識強(qiáng)，能與學(xué)校大部隊(duì)保持高度一致。作為班主任，該同志對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動，增強(qiáng)班級的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，該同志積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

四、工作業(yè)績方面

剛開始踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，很難帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，后來在各位同事的幫助下，該同志經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，終于該同志的業(yè)務(wù)水平有了顯著地提高，而且該同志所任教的班級連續(xù)多次在行為習(xí)慣評比中獲獎，得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。家長都想把自己的孩子送到該同志的班級。一年級期間，該同志的班在行為習(xí)慣比賽中獲得二等獎，在課間操比賽中獲得一等獎。二年級剛開學(xué)，該同志的班在行為習(xí)慣比賽中就獲得了一等獎。任職期間里的曬課活動每次都有該同志的身影，而且該同志還積極主動上公開課。

迄今為止，該同志在特崗崗位上繼續(xù)默默耕耘了。作為一名小學(xué)語文特崗教師，該同志始終秉持“學(xué)高為師，身正為范，身為人師，行為世范”的教育精神;牢固樹立“教書育人，我的責(zé)任”的教育意識;認(rèn)真貫徹國家素質(zhì)教育的方針政策;努力踐行新課程的教學(xué)思維理念，踏實(shí)進(jìn)取、虛心求教、勇于探索、大膽實(shí)踐，經(jīng)過多次的磨練，基本形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對小學(xué)教育教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)規(guī)律有了一定的了解和把握，在教學(xué)實(shí)踐中取得了初步的成效!一份春實(shí)，一份秋華，在教書育人的道路上該同志付出的是汗水和淚水，而其收獲的卻是那一份份充實(shí)的、沉甸甸的情感。

王琳娜老師為人實(shí)在、純樸、踏實(shí)。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，該同志認(rèn)真聽講、認(rèn)真自學(xué)、認(rèn)真討論、認(rèn)真抒寫;教研活動中，該同志虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，該同志一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果?？傊撏镜墓ぷ?，和她的為人一樣，實(shí)在、扎實(shí)。

經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，考核順利通過！

第四篇：服務(wù)期滿特崗教師留用考核方案

服務(wù)期滿特崗教師留用考核方案

根據(jù)《教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師[XX]2號）及省地縣特設(shè)崗位計(jì)劃招聘實(shí)施方案要求：“鼓勵特崗教師3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?。我縣xx年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將于今年八月期滿，為全面掌握我縣xx年服務(wù)期滿“特崗”教師服務(wù)期間的基本情況，科學(xué)評價(jià)服務(wù)期滿“特崗”教師工作，為評價(jià)錄用服務(wù)期滿“特崗”教師的工作提供依據(jù)，做好服務(wù)期滿特崗教師的工作崗位安排，根據(jù)《xx縣xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師接轉(zhuǎn)方案》，經(jīng)局黨組研究決定，對xx年“特崗”教師進(jìn)行綜合考核。特制定以下方案：

一、考核原則

整個(gè)考核工作要始終堅(jiān)持“公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的基本原則，結(jié)合本縣實(shí)際，以科學(xué)的考核評價(jià)機(jī)制調(diào)動廣大特崗教師的工作積極性，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業(yè)生長期在我縣農(nóng)村中小學(xué)扎根立業(yè)為宗旨，努力營造良好的用人環(huán)境。

二、考核對象

xx年招聘，到XX年6月一直在崗的特崗教師。

三、考核內(nèi)容

（一）履行崗位職責(zé)情況

1、堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、顧全大局、團(tuán)結(jié)同事，為人師表、關(guān)愛學(xué)生；

2、工作勤奮、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現(xiàn)象；

3、認(rèn)真履行工作職責(zé)，扎實(shí)做好教育教學(xué)及班主任等各項(xiàng)工作。

（二）學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況

1、按要求參加省、地、縣、鄉(xiāng)（學(xué)校）組織的各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)效果顯著；

2、積極參加校內(nèi)外教研活動，每年主講公開課2-4節(jié)以上，撰寫1篇以上教育教學(xué)論文和2篇以上教學(xué)反思總結(jié)（XX字以上）；

3、虛心好學(xué)，主動聽課，每年聽課達(dá)相關(guān)要求；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有摘錄教育、教學(xué)信息資料筆記；

（三）業(yè)務(wù)能力情況

1、上課：能勝任所任教學(xué)科的教學(xué)工作。

2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

3、能按要求批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開展課外活動等。

（四）工作業(yè)績情況

1、教學(xué)成績（以中考或?qū)W年統(tǒng)考成績及輔導(dǎo)學(xué)生競賽、課外活動取得的成績?yōu)橐罁?jù)）。

2、教科研成果（以本人所提供的有關(guān)證件為依據(jù)）。

3、受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽(yù)證或表彰文件為依據(jù)）。

四、考核時(shí)間、程序及辦法

（一）考核時(shí)間

XX年7月5日至7月31日。

（二）考核程序

1、縣成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制發(fā)考核方案文件等；

2、特崗教師服務(wù)的教輔站要以站為單位成立考核小組，負(fù)責(zé)組織本站的考核工作；

3、被考核教師本人及所在學(xué)校要下載并據(jù)實(shí)填寫《xx縣特崗教師工作考核備案表》；

4、及時(shí)通知被考核教師撰寫工作總結(jié)，按要求做好考核相關(guān)準(zhǔn)備工作；

5、被考核教師服務(wù)學(xué)校配合教輔站組織對本校納入考核的特崗教師進(jìn)行考核，按考核標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真逐項(xiàng)打分；

6、教輔站結(jié)合學(xué)校意見，確定考核等級，考核采取百分制。（總分在90分以上為優(yōu)秀、總分為80-89分為合格、60-79分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；

7、縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查考核結(jié)果，確定接轉(zhuǎn)對象。

（三）考核辦法。

考核采取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進(jìn)行，縣考核小組根據(jù)考核成績，分別按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，確定服務(wù)期滿的特崗教師的考核結(jié)果。

凡查實(shí)屬以下四類對象的，考核直接認(rèn)定為不合格：

1、有體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重影響等違反師德行為的；

2、在一年內(nèi)連續(xù)曠工15天、累計(jì)曠工30天的；

3、不服從工作安排，經(jīng)教育不改，造成對學(xué)校、教育主管部門不良影響的；

4、服務(wù)期滿的特崗教師在服務(wù)期間，有二年所任教學(xué)科教學(xué)成績在全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)年統(tǒng)考中同級別同類別排倒數(shù)第一名的；

5、有其他違紀(jì)違法行為的。

五、考核結(jié)果的運(yùn)用

1、考核為優(yōu)秀等次特崗教師，上報(bào)縣教育行政主管部門表彰作為今后評先選優(yōu)，晉級提拔的重要依據(jù)之一；

2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務(wù)期滿本人要求繼續(xù)留在農(nóng)村學(xué)校任教者，予以留任；

3、考核定為不合格等次的服務(wù)期滿的特崗教師，根據(jù)有關(guān)文件精神解除協(xié)議，不再留用。

六、工作要求

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）要高度重視服務(wù)期滿特崗教師的考核工作，要及時(shí)成立考核小組，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考核工作，逾期完成工作任務(wù)的站校，縣不安排本鄉(xiāng)鎮(zhèn)接轉(zhuǎn)教師所需經(jīng)費(fèi)，后果自負(fù)。各站校要嚴(yán)格以XX年特崗教師安置文件上的人員為依據(jù)按要求對服務(wù)期滿特崗教師進(jìn)行考核，并形成客觀的考核結(jié)論和鑒定意見，為縣考核小組提供真實(shí)的考核依據(jù)；

2、服務(wù)期滿后凡愿意留下繼續(xù)在農(nóng)村學(xué)校任教的特崗教師，必須由站、校簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自愿留用”意見，否則，不予留用；

3、凡申請留用的特崗教師，經(jīng)縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后繼續(xù)留用。

4、請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔站按本方案認(rèn)真組織考核，考核表及應(yīng)上報(bào)材料（含XX年7月份工資發(fā)放清冊電子版）務(wù)必完善后于8月10日前上報(bào)縣教育局特崗辦，材料嚴(yán)格按原聘用文件順序收交。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對服務(wù)期滿特崗教師考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立xx縣教育局特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體考核工作由縣教育局組織實(shí)施。

組

長：x

副組長：x

成 員：x

附：

1、xxx縣xx年特崗教師工作考核備案表

2、xx縣xx年特崗教師工作考核量化表

xx縣教育局

第五篇：服務(wù)期滿特崗教師留用考核方案

根據(jù)《教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師[2006]2號）及省地縣特設(shè)崗位計(jì)劃招聘實(shí)施方案要求：“鼓勵特崗教師3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥薄Ｎ铱hxx年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將于今年八月期滿，為全面掌握我縣xx年服務(wù)期滿“特崗”教師服務(wù)期間的基本情況，科學(xué)評價(jià)服務(wù)期滿 “特崗”教師工作，為評價(jià)錄用服務(wù)期滿“特崗”教師的工作提供依據(jù)，做好服務(wù)期滿特崗教師的工作崗位安排，根據(jù)《xx縣xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師接轉(zhuǎn)方案》，經(jīng)局黨組研究決定，對xx年“特崗”教師進(jìn)行綜合考核。特制定以下方案：

一、考核原則

整個(gè)考核工作要始終堅(jiān)持“公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的基本原則，結(jié)合本縣實(shí)際，以科學(xué)的考核評價(jià)機(jī)制調(diào)動廣大特崗教師的工作積極性，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業(yè)生長期在我縣農(nóng)村中小學(xué)扎根立業(yè)為宗旨，努力營造良好的用人環(huán)境。二、考核對象

xx年招聘，到2011年6月一直在崗的特崗教師。

三、考核內(nèi)容

（一）履行崗位職責(zé)情況

1、堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、顧全大局、團(tuán)結(jié)同事，為人師表、關(guān)愛學(xué)生；

2、工作勤奮、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現(xiàn)象；

3、認(rèn)真履行工作職責(zé)，扎實(shí)做好教育教學(xué)及班主任等各項(xiàng)工作。

（二）學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況

1、按要求參加省、地、縣、鄉(xiāng)（學(xué)校）組織的各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)效果顯著；

2、積極參加校內(nèi)外教研活動，每年主講公開課2-4節(jié)以上，撰寫1篇以上教育教學(xué)論文和2篇以上教學(xué)反思總結(jié)（2000字以上）；

3、虛心好學(xué)，主動聽課，每年聽課達(dá)相關(guān)要求；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有摘錄教育、教學(xué)信息資料筆記；

（三）業(yè)務(wù)能力情況

1、上課：能勝任所任教學(xué)科的教學(xué)工作。

2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

3、能按要求批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開展課外活動等。

（四）工作業(yè)績情況

1、教學(xué)成績（以中考或?qū)W年統(tǒng)考成績及輔導(dǎo)學(xué)生競賽、課外活動取得的成績?yōu)橐罁?jù)）。

2、教科研成果（以本人所提供的有關(guān)證件為依據(jù)）。

3、受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽(yù)證或表彰文件為依據(jù)）。

四、考核時(shí)間、程序及辦法

（一）考核時(shí)間

2011年7月5日至7月31日。

（二）考核程序

1、縣成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制發(fā)考核方案文件等；

2、特崗教師服務(wù)的教輔站要以站為單位成立考核小組，負(fù)責(zé)組織本站的考核工作；

3、被考核教師本人及所在學(xué)校要下載并據(jù)實(shí)填寫《xx縣特崗教師工作考核備案表》；

4、及時(shí)通知被考核教師撰寫工作總結(jié)，按要求做好考核相關(guān)準(zhǔn)備工作；

5、被考核教師服務(wù)學(xué)校配合教輔站組織對本校納入考核的特崗教師進(jìn)行考核，按考核標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真逐項(xiàng)打分；

6、教輔站結(jié)合學(xué)校意見，確定考核等級，考核采取百分制。（總分在90分以上為優(yōu)秀、總分為80-89分為合格、60-79分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；

7、縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查考核結(jié)果，確定接轉(zhuǎn)對象。

（三）考核辦法。

考核采取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進(jìn)行，縣考核小組根據(jù)考核成績，分別按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，確定服務(wù)期滿的特崗教師的考核結(jié)果。凡查實(shí)屬以下四類對象的，考核直接認(rèn)定為不合格：

1、有體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重影響等違反師德行為的；

2、在一年內(nèi)連續(xù)曠工15天、累計(jì)曠工30天的；

3、不服從工作安排，經(jīng)教育不改，造成對學(xué)校、教育主管部門不良影響的；

4、服務(wù)期滿的特崗教師在服務(wù)期間，有二年所任教學(xué)科教學(xué)成績在全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)年統(tǒng)考中同級別同類別排倒數(shù)第一名的；

5、有其他違紀(jì)違法行為的。

五、考核結(jié)果的運(yùn)用

1、考核為優(yōu)秀等次特崗教師，上報(bào)縣教育行政主管部門表彰作為今后評先選優(yōu)，晉級提拔的重要依據(jù)之一；

2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務(wù)期滿本人要求繼續(xù)留在農(nóng)村學(xué)校任教者，予以留任；

3、考核定為不合格等次的服務(wù)期滿的特崗教師，根據(jù)有關(guān)文件精神解除協(xié)議，不再留用。

六、工作要求

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）要高度重視服務(wù)期滿特崗教師的考核工作，要及時(shí)成立考核小組，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考核工作，逾期完成工作任務(wù)的站校，縣不安排本鄉(xiāng)鎮(zhèn)接轉(zhuǎn)教師所需經(jīng)費(fèi)，后果自負(fù)。各站校要嚴(yán)格以2008年特崗教師安置文件上的人員為依據(jù)按要求對服務(wù)期滿特崗教師進(jìn)行考核，并形成客觀的考核結(jié)論和鑒定意見，為縣考核小組提供真實(shí)的考核依據(jù)；

2、服務(wù)期滿后凡愿意留下繼續(xù)在農(nóng)村學(xué)校任教的特崗教師，必須由站、校簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自愿留用”意見，否則，不予留用；

3、凡申請留用的特崗教師，經(jīng)縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后繼續(xù)留用。

4、請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔站按本方案認(rèn)真組織考核，考核表及應(yīng)上報(bào)材料（含2011年7月份工資發(fā)放清冊電子版）務(wù)必完善后于8月10日前上報(bào)縣教育局特崗辦，材料嚴(yán)格按原聘用文件順序收交。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對服務(wù)期滿特崗教師考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立xx縣教育局特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體考核工作由縣教育局組織實(shí)施。