第一篇：特崗教師服務(wù)期滿考核登記表B5

“農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”

教師任教服務(wù)期滿考核登記表

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備注：本表使用16K紙雙面打印

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第二篇：服務(wù)期滿特崗教師留用考核方案

服務(wù)期滿特崗教師留用考核方案

根據(jù)《教育部、財政部、人事部、中央編辦關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃的通知》（教師[XX]2號）及省地縣特設(shè)崗位計劃招聘實施方案要求：“鼓勵特崗教師3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當?shù)亟處熗却觥?。我縣xx年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將于今年八月期滿，為全面掌握我縣xx年服務(wù)期滿“特崗”教師服務(wù)期間的基本情況，科學評價服務(wù)期滿“特崗”教師工作，為評價錄用服務(wù)期滿“特崗”教師的工作提供依據(jù)，做好服務(wù)期滿特崗教師的工作崗位安排，根據(jù)《xx縣xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學校特設(shè)崗位教師接轉(zhuǎn)方案》，經(jīng)局黨組研究決定，對xx年“特崗”教師進行綜合考核。特制定以下方案：

一、考核原則

整個考核工作要始終堅持“公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的基本原則，結(jié)合本縣實際，以科學的考核評價機制調(diào)動廣大特崗教師的工作積極性，促進教師綜合素質(zhì)和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業(yè)生長期在我縣農(nóng)村中小學扎根立業(yè)為宗旨，努力營造良好的用人環(huán)境。

二、考核對象

xx年招聘，到XX年6月一直在崗的特崗教師。

三、考核內(nèi)容

（一）履行崗位職責情況

1、堅持正確的育人導(dǎo)向，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、積極進取、顧全大局、團結(jié)同事，為人師表、關(guān)愛學生；

2、工作勤奮、教學嚴謹，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現(xiàn)象；

3、認真履行工作職責，扎實做好教育教學及班主任等各項工作。

（二）學習、培訓(xùn)情況

1、按要求參加省、地、縣、鄉(xiāng)（學校）組織的各類培訓(xùn)，學習效果顯著；

2、積極參加校內(nèi)外教研活動，每年主講公開課2-4節(jié)以上，撰寫1篇以上教育教學論文和2篇以上教學反思總結(jié)（XX字以上）；

3、虛心好學，主動聽課，每年聽課達相關(guān)要求；認真學習教育教學理論，有摘錄教育、教學信息資料筆記；

（三）業(yè)務(wù)能力情況

1、上課：能勝任所任教學科的教學工作。

2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

3、能按要求批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生、開展課外活動等。

（四）工作業(yè)績情況

1、教學成績（以中考或?qū)W年統(tǒng)考成績及輔導(dǎo)學生競賽、課外活動取得的成績?yōu)橐罁?jù)）。

2、教科研成果（以本人所提供的有關(guān)證件為依據(jù)）。

3、受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽證或表彰文件為依據(jù)）。

四、考核時間、程序及辦法

（一）考核時間

XX年7月5日至7月31日。

（二）考核程序

1、縣成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制發(fā)考核方案文件等；

2、特崗教師服務(wù)的教輔站要以站為單位成立考核小組，負責組織本站的考核工作；

3、被考核教師本人及所在學校要下載并據(jù)實填寫《xx縣特崗教師工作考核備案表》；

4、及時通知被考核教師撰寫工作總結(jié)，按要求做好考核相關(guān)準備工作；

5、被考核教師服務(wù)學校配合教輔站組織對本校納入考核的特崗教師進行考核，按考核標準認真逐項打分；

6、教輔站結(jié)合學校意見，確定考核等級，考核采取百分制。（總分在90分以上為優(yōu)秀、總分為80-89分為合格、60-79分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；

7、縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查考核結(jié)果，確定接轉(zhuǎn)對象。

（三）考核辦法。

考核采取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進行，縣考核小組根據(jù)考核成績，分別按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，確定服務(wù)期滿的特崗教師的考核結(jié)果。

凡查實屬以下四類對象的，考核直接認定為不合格：

1、有體罰或變相體罰學生造成嚴重影響等違反師德行為的；

2、在一年內(nèi)連續(xù)曠工15天、累計曠工30天的；

3、不服從工作安排，經(jīng)教育不改，造成對學校、教育主管部門不良影響的；

4、服務(wù)期滿的特崗教師在服務(wù)期間，有二年所任教學科教學成績在全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學年統(tǒng)考中同級別同類別排倒數(shù)第一名的；

5、有其他違紀違法行為的。

五、考核結(jié)果的運用

1、考核為優(yōu)秀等次特崗教師，上報縣教育行政主管部門表彰作為今后評先選優(yōu)，晉級提拔的重要依據(jù)之一；

2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務(wù)期滿本人要求繼續(xù)留在農(nóng)村學校任教者，予以留任；

3、考核定為不合格等次的服務(wù)期滿的特崗教師，根據(jù)有關(guān)文件精神解除協(xié)議，不再留用。

六、工作要求

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學校）要高度重視服務(wù)期滿特崗教師的考核工作，要及時成立考核小組，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成考核工作，逾期完成工作任務(wù)的站校，縣不安排本鄉(xiāng)鎮(zhèn)接轉(zhuǎn)教師所需經(jīng)費，后果自負。各站校要嚴格以XX年特崗教師安置文件上的人員為依據(jù)按要求對服務(wù)期滿特崗教師進行考核，并形成客觀的考核結(jié)論和鑒定意見，為縣考核小組提供真實的考核依據(jù)；

2、服務(wù)期滿后凡愿意留下繼續(xù)在農(nóng)村學校任教的特崗教師，必須由站、校簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自愿留用”意見，否則，不予留用；

3、凡申請留用的特崗教師，經(jīng)縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后繼續(xù)留用。

4、請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔站按本方案認真組織考核，考核表及應(yīng)上報材料（含XX年7月份工資發(fā)放清冊電子版）務(wù)必完善后于8月10日前上報縣教育局特崗辦，材料嚴格按原聘用文件順序收交。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對服務(wù)期滿特崗教師考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立xx縣教育局特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體考核工作由縣教育局組織實施。

組

長：x

副組長：x

成 員：x

附：

1、xxx縣xx年特崗教師工作考核備案表

2、xx縣xx年特崗教師工作考核量化表

xx縣教育局

第三篇：服務(wù)期滿特崗教師留用考核方案

根據(jù)《教育部、財政部、人事部、中央編辦關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃的通知》（教師[2006]2號）及省地縣特設(shè)崗位計劃招聘實施方案要求：“鼓勵特崗教師3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當?shù)亟處熗却觥?。我縣xx年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將于今年八月期滿，為全面掌握我縣xx年服務(wù)期滿“特崗”教師服務(wù)期間的基本情況，科學評價服務(wù)期滿 “特崗”教師工作，為評價錄用服務(wù)期滿“特崗”教師的工作提供依據(jù)，做好服務(wù)期滿特崗教師的工作崗位安排，根據(jù)《xx縣xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學校特設(shè)崗位教師接轉(zhuǎn)方案》，經(jīng)局黨組研究決定，對xx年“特崗”教師進行綜合考核。特制定以下方案：

一、考核原則

整個考核工作要始終堅持“公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的基本原則，結(jié)合本縣實際，以科學的考核評價機制調(diào)動廣大特崗教師的工作積極性，促進教師綜合素質(zhì)和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業(yè)生長期在我縣農(nóng)村中小學扎根立業(yè)為宗旨，努力營造良好的用人環(huán)境。二、考核對象

xx年招聘，到2011年6月一直在崗的特崗教師。

三、考核內(nèi)容

（一）履行崗位職責情況

1、堅持正確的育人導(dǎo)向，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、積極進取、顧全大局、團結(jié)同事，為人師表、關(guān)愛學生；

2、工作勤奮、教學嚴謹，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現(xiàn)象；

3、認真履行工作職責，扎實做好教育教學及班主任等各項工作。

（二）學習、培訓(xùn)情況

1、按要求參加省、地、縣、鄉(xiāng)（學校）組織的各類培訓(xùn)，學習效果顯著；

2、積極參加校內(nèi)外教研活動，每年主講公開課2-4節(jié)以上，撰寫1篇以上教育教學論文和2篇以上教學反思總結(jié)（2000字以上）；

3、虛心好學，主動聽課，每年聽課達相關(guān)要求；認真學習教育教學理論，有摘錄教育、教學信息資料筆記；

（三）業(yè)務(wù)能力情況

1、上課：能勝任所任教學科的教學工作。

2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

3、能按要求批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生、開展課外活動等。

（四）工作業(yè)績情況

1、教學成績（以中考或?qū)W年統(tǒng)考成績及輔導(dǎo)學生競賽、課外活動取得的成績?yōu)橐罁?jù)）。

2、教科研成果（以本人所提供的有關(guān)證件為依據(jù)）。

3、受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽證或表彰文件為依據(jù)）。

四、考核時間、程序及辦法

（一）考核時間

2011年7月5日至7月31日。

（二）考核程序

1、縣成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制發(fā)考核方案文件等；

2、特崗教師服務(wù)的教輔站要以站為單位成立考核小組，負責組織本站的考核工作；

3、被考核教師本人及所在學校要下載并據(jù)實填寫《xx縣特崗教師工作考核備案表》；

4、及時通知被考核教師撰寫工作總結(jié)，按要求做好考核相關(guān)準備工作；

5、被考核教師服務(wù)學校配合教輔站組織對本校納入考核的特崗教師進行考核，按考核標準認真逐項打分；

6、教輔站結(jié)合學校意見，確定考核等級，考核采取百分制。（總分在90分以上為優(yōu)秀、總分為80-89分為合格、60-79分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；

7、縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查考核結(jié)果，確定接轉(zhuǎn)對象。

（三）考核辦法。

考核采取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進行，縣考核小組根據(jù)考核成績，分別按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，確定服務(wù)期滿的特崗教師的考核結(jié)果。凡查實屬以下四類對象的，考核直接認定為不合格：

1、有體罰或變相體罰學生造成嚴重影響等違反師德行為的；

2、在一年內(nèi)連續(xù)曠工15天、累計曠工30天的；

3、不服從工作安排，經(jīng)教育不改，造成對學校、教育主管部門不良影響的；

4、服務(wù)期滿的特崗教師在服務(wù)期間，有二年所任教學科教學成績在全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學年統(tǒng)考中同級別同類別排倒數(shù)第一名的；

5、有其他違紀違法行為的。

五、考核結(jié)果的運用

1、考核為優(yōu)秀等次特崗教師，上報縣教育行政主管部門表彰作為今后評先選優(yōu)，晉級提拔的重要依據(jù)之一；

2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務(wù)期滿本人要求繼續(xù)留在農(nóng)村學校任教者，予以留任；

3、考核定為不合格等次的服務(wù)期滿的特崗教師，根據(jù)有關(guān)文件精神解除協(xié)議，不再留用。

六、工作要求

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學校）要高度重視服務(wù)期滿特崗教師的考核工作，要及時成立考核小組，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成考核工作，逾期完成工作任務(wù)的站校，縣不安排本鄉(xiāng)鎮(zhèn)接轉(zhuǎn)教師所需經(jīng)費，后果自負。各站校要嚴格以2008年特崗教師安置文件上的人員為依據(jù)按要求對服務(wù)期滿特崗教師進行考核，并形成客觀的考核結(jié)論和鑒定意見，為縣考核小組提供真實的考核依據(jù)；

2、服務(wù)期滿后凡愿意留下繼續(xù)在農(nóng)村學校任教的特崗教師，必須由站、校簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自愿留用”意見，否則，不予留用；

3、凡申請留用的特崗教師，經(jīng)縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后繼續(xù)留用。

4、請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔站按本方案認真組織考核，考核表及應(yīng)上報材料（含2011年7月份工資發(fā)放清冊電子版）務(wù)必完善后于8月10日前上報縣教育局特崗辦，材料嚴格按原聘用文件順序收交。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對服務(wù)期滿特崗教師考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立xx縣教育局特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體考核工作由縣教育局組織實施。

第四篇：(用)服務(wù)期滿特崗教師考核材料目錄（范文）

材 料 目 錄

一、特崗教師考核檔案材料目錄：

1、身份證復(fù)印件；

2、畢業(yè)證復(fù)印件；

3、教師資格證復(fù)印件；

4、考核卡復(fù)印件；

5、服務(wù)期滿考核登記表（一式三份）；

6、三年服務(wù)期總體的思想工作總結(jié)（不少于800字）；

7、本人工作意向申請表（一式二份）及書面申請（自愿留用或重新?lián)駱I(yè)均需要提供）；

8、各種表彰、獎勵、教科研成果復(fù)印件；

9、其他材料。

二、個人自備材料目錄

本人身份證、畢業(yè)證、教師資格證原件，每學學校證明的出勤記錄、教案、教學計劃、教學總結(jié)、論文、教學反思、公開課資料、教研活動記錄、聽課記錄、配課表、課程表、考核卡，各種表彰、獎勵、教科研成果原件等（個人分整理、部分資料可由學校統(tǒng)一提供）。

三、中心學校準備材料目錄

1、留用人員信息表及電子稿（學校提供、校長簽字蓋章交縣考核組）；

2、服務(wù)證書發(fā)放信息表及電子稿（學校提供、校長簽字蓋章交縣考核組）；

3、學校初核工作有關(guān)材料（包括組織、人員分工、實施方案等）。

第五篇：2017年服務(wù)期滿特崗教師考核方案

平昌縣民興小學

關(guān)于2014年特崗教師服務(wù)期滿考核

實施方案

根據(jù)《教育部、財政部、人事部、中央編辦關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃的通知》（教師[2006]2號）及《平昌縣教育科技體育局關(guān)于認真做好2014年特崗教師服務(wù)期滿考核工作的通知》（平教科體[2017]116號）等相關(guān)文件要求：“鼓勵特崗教師3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當?shù)亟處熗却觥薄Ｎ倚?014年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將于今年九月期滿，為科學評價服務(wù)期滿 “特崗”教師工作，為評價錄用服務(wù)期滿“特崗”教師的工作提供依據(jù)，做好服務(wù)期滿特崗教師的工作崗位安排，根據(jù)上級主管部門相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，對我校2014年“特崗”教師進行綜合考核。特制定以下方案：

一、考核原則

整個考核工作要始終堅持“公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的基本原則，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，以科學的考核評價機制調(diào)動廣大特崗教師的工作積極性，促進教師綜合素質(zhì)和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業(yè)生長期扎根農(nóng)村中小學，努力營造良好的用人環(huán)境。

二、考核對象

2014年招聘，到2017年9月一直在崗的特崗教師。

三、考核內(nèi)容

（一）履行崗位職責情況

1、堅持正確的育人導(dǎo)向，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、積極進取、顧全大局、團結(jié)同事，為人師表、關(guān)愛學生；

2、工作勤奮、教學嚴謹，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現(xiàn)象；

3、認真履行工作職責，扎實做好教育教學及班主任等各項工作。

（二）學習、培訓(xùn)情況

1、按要求參加省、地、縣、鄉(xiāng)（學校）組織的各類培訓(xùn)，學習效果顯著；

2、積極參加校內(nèi)外教研活動，每年主講公開課2-4節(jié)以上，撰寫1篇以上教育教學論文和2篇以上教學反思總結(jié)（1500字以上）；

3、虛心好學，主動聽課，每年聽課達相關(guān)要求；認真學習教育教學理論，有摘錄教育、教學信息資料筆記；

（三）業(yè)務(wù)能力情況

1、上課：能勝任所任教學科的教學工作。

2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

3、能按要求批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生、開展課外活動等。

（四）工作業(yè)績情況

1、教學成績（以學年統(tǒng)考成績及輔導(dǎo)學生競賽、課外活動取得的成績?yōu)橐罁?jù)）。

2、教科研成果（以本人所提供的有關(guān)證件為依據(jù)）。

3、受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽證或表彰文件為依據(jù)）。

四、考核時間、程序及辦法

（一）考核時間

2017年6月30日至7月5日。

（二）考核程序

1、成立學校特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制發(fā)考核方案文件等；

2、被考核教師本人申請并據(jù)實填寫《2014年特崗教師服務(wù)期滿考核表》；

3、及時通知被考核教師撰寫工作總結(jié)，按要求做好考核相關(guān)準備工作；

4、被考核教師服務(wù)學校組織對本校納入考核的特崗教師進行考核，按標準認真確定考核等級；

5、考核采取個人述職和民主測評（考核等級：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格）兩種方式，形成考核意見；

6、學校考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查考核結(jié)果，并上報考核對象。

（三）考核辦法。

考核采取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進行，學?？己诵〗M根據(jù)測評，分別按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，確定服務(wù)期滿的特崗教師的考核和留任結(jié)果。

凡查實屬以下四類對象的，考核直接認定為不合格：

1、有體罰或變相體罰學生造成嚴重影響等違反師德行為的；

2、在一年內(nèi)連續(xù)曠工15天、累計曠工30天的；

3、不服從工作安排，經(jīng)教育不改，造成對學校、教育主管部門不良影響的；

4、服務(wù)期滿的特崗教師在服務(wù)期間，有二年所任教學科教學成績在全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學年統(tǒng)考中同級別同類別排倒數(shù)第一名的；

5、有其他違紀違法行為的。

五、考核結(jié)果的運用

1、考核為優(yōu)秀等次特崗教師，上報縣教育行政主管部門表彰作為今后評先選優(yōu)，晉級提拔的重要依據(jù)之一；

2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務(wù)期滿本人要求繼續(xù)留在農(nóng)村學校任教者，予以留任；

3、考核定為不合格等次的服務(wù)期滿的特崗教師，根據(jù)有關(guān)文件精神解除協(xié)議，不再留用。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對服務(wù)期滿特崗教師考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立平昌縣民興小學特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：何東昇 副組長：茍巍巍 李小剛

成 員：何培林 周樹林 張 衡 朱 展 谷晉安

王 毅 朱 冬 冉維魚 茍 偉

七、工作要求

1、學校高度重視服務(wù)期滿特崗教師的考核工作，成立以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，其他班子為成員的考核工作小組，在規(guī)定時間內(nèi)完成考核工作。我校要嚴格按照縣教育主管局以2014年特崗教師服務(wù)期滿相關(guān)文件為依據(jù)嚴格進行考核，并形成客觀的考核結(jié)論，提供真實的考核依據(jù)；

2、服務(wù)期滿后凡愿意留下繼續(xù)在農(nóng)村學校任教的特崗教師，必須由縣教育主管局簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自愿留用”意見，否則，不予留用；

3、凡申請留用的特崗教師，經(jīng)縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后繼續(xù)留用。

4、學校按本方案認真組織考核，完善相關(guān)考核表及上報材料。

八、本考核方案解釋權(quán)屬平昌縣民興小學特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

平昌縣民興小學 2017年6月29日