第一篇：個(gè)人工作總結(jié)(郭志剛)

愿作春泥育桃李 甘當(dāng)人梯托棟梁

武穴市余祥小學(xué)

吳曉菊

本人自2000年8月參加教育工作至今近十年來(lái)我對(duì)教育無(wú)限忠誠(chéng)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，特別是自任職以來(lái)，我更是把新時(shí)期新形式下的教育教學(xué)工作作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的更大追求。長(zhǎng)期以來(lái)，我嚴(yán)格要求自已，刻苦學(xué)習(xí),努力工作，兢兢業(yè)業(yè),能真正做到為人師表,教書育人,較好地完成教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé)。曾先后被評(píng)為模范老師、“三八”紅旗手。“愿作春泥育桃李，甘為人梯托棟梁”是我從教誓言也是我勤勉工作、盡職盡責(zé)的寫照。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

本人熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，熱愛(ài)人民教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范。熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。我努力學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。

1?！皩W(xué)高為師”我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)具備高尚師德和高超的知識(shí)水平，高強(qiáng)的教學(xué)水平與教科研能力。因此從教以來(lái)我為提高自身的知識(shí)水平不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，先后參加了多種形式的武穴市教師函授班，為適應(yīng)新形式的需求還積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，為上網(wǎng)查閱資料、教改信息，書寫教改論文打下了良好的基礎(chǔ)。

2．苦練基本功，常規(guī)教學(xué)一絲不茍

教學(xué)常規(guī)工作是教師的最基本的工作，是培養(yǎng)學(xué)生的最大平臺(tái)，為此，我付出了許多：

（1）備課

開(kāi)學(xué)初，積極參加教科研處組織的教研活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

（2）上課

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)。（3）輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在飯后把他們帶到辦公室，給他們吃小灶。（4）作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

此外，我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自已，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)更好地進(jìn)行教育界教學(xué)。輔導(dǎo)的學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽中均取得優(yōu)異的成績(jī)。

三、積極參加教育科研，致力提高教學(xué)質(zhì)效。

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”同樣教育科研也是提高教學(xué)質(zhì)效的重要手段。

任職以來(lái)，我積極地參與教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校教學(xué)教研組長(zhǎng)一職，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課各走出校外聽(tīng)課，從不錯(cuò)過(guò)教育專家來(lái)武穴講課聽(tīng)課機(jī)會(huì)，同時(shí)我還主動(dòng)承講實(shí)驗(yàn)課、研究課、公開(kāi)課和觀摩課，邀請(qǐng)同行一起探討，研究新課標(biāo)，新教材，及其新教法，堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)教研心得。

四、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

幾年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。長(zhǎng)期以來(lái)熱愛(ài)班主任工作。而班主任德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

1、愛(ài)就是了解。

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多：

2、愛(ài)就是關(guān)懷。

師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心

地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。

3、愛(ài)就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。

4、愛(ài)就是責(zé)任。

愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種方法進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，取得

了一定的成績(jī)，我所代的班級(jí)曾多次被評(píng)為學(xué)?！跋冗M(jìn)班級(jí)”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和 管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付 出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事 業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為春泥去培育祖國(guó)的一棵棵桃李，將自已的全部作為人梯去托起祖國(guó)的一棵棵棟梁！

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

第二篇：郭志剛集中培訓(xùn)心得體會(huì) Microsoft Word 文檔

新課程背景下教師如何備課--心得體會(huì)

孤山九年制學(xué)校 郭志剛

有幸聆聽(tīng)了崔老師對(duì)新課程背景下如何備課的培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一次提升自我大好機(jī)會(huì)。下面就這一問(wèn)題如何務(wù)實(shí)備課，談個(gè)人幾點(diǎn)體會(huì)。

首先，深挖教材。這樣，才能進(jìn)一步明確該知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)中的地位、作用，即這一知識(shí)點(diǎn)是在怎樣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，又怎樣為后面知識(shí)的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備的。

其次，讀教材。要把握好本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，讀教參中的教材分析、教學(xué)建議，包括教材的每一個(gè)信息，每一句提示語(yǔ)，每一個(gè)練習(xí)，把握好教材設(shè)計(jì)的意圖。但也不要被它所提供的學(xué)習(xí)材料所束縛，而應(yīng)在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材內(nèi)容，合理調(diào)整教材，既要尊重教材，又不局限于教材。

第三，做好集體備課。集體備課，就是教師合作備課,它的好處人人皆知。所以，新課程特別強(qiáng)調(diào)教師要有合作精神，有關(guān)專家還總結(jié)出了教師相互合作的七大益處：心理支持、產(chǎn)生新想法、示范合作、汲取力量、減少工作負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)動(dòng)機(jī)、支持變革。集體備課是教學(xué)質(zhì)量得以保證的重要基礎(chǔ)。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，必須強(qiáng)化集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集百家所長(zhǎng)，成一家之言。集體備課是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，備好課是上好課的先決條件。這已經(jīng)成了共識(shí)。集體備課可以增進(jìn)教師間的了解；形成一種濃厚的學(xué)術(shù)氣氛；開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源；實(shí)現(xiàn)資源共享，保證教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

第四，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，不斷改進(jìn)備課技能。在任教以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有將地理意識(shí)展現(xiàn)出來(lái)，自己要學(xué)習(xí)、努力的地方太多太多了。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我相信，我的地理意識(shí)不會(huì)在我的大腦中塵封太久，在今后的教學(xué)中，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的釋放出這種意識(shí)，做到學(xué)以致用。另外對(duì)于如何備課，崔老師的幾個(gè)觀點(diǎn)可以說(shuō)是海上的燈塔，是為我們今后如何備好課指明了方向，我也通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和鍛煉，使我更新了觀念，也找到了自己的差距，明確了努力的目標(biāo)和方向。今后，我會(huì)更加繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，使自己早日成為一名專家型的數(shù)學(xué)教師。

科學(xué)處理教材。新課程有新“課標(biāo)”，教師備課的真正目標(biāo)就是如何達(dá)到新“課標(biāo)”的要求。為此我們必須深入研究“課標(biāo)”和教材，仔細(xì)閱讀有關(guān)參考書，弄懂教材的思想，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際情況，確定各章節(jié)的教學(xué)目的、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、障礙點(diǎn)及知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系等，科學(xué)地確定教學(xué)目的，不斷深入了解學(xué)生的思想狀況、心理特點(diǎn)、知識(shí)水平。此外，教材處理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是選擇編排教學(xué)內(nèi)容，在“課標(biāo)”要求的前提下，以教材中最基本的概念、原理為中心，從縱、橫兩方面對(duì)教材進(jìn)行處理，其中“縱”指知識(shí)的“線”，即知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，“橫”指知識(shí)的“塊”，即橫向聯(lián)系。這樣便于學(xué)生將知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，避免前學(xué)后忘。

精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。這是提高備課質(zhì)量的關(guān)鍵。教師在備課中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，選擇最優(yōu)教學(xué)方法，選編典型習(xí)題，寫出具體可行的教案，并設(shè)計(jì)好板書及課堂小結(jié)。

研究教學(xué)方法。教學(xué)方法多種多樣，其方法的選擇應(yīng)以教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況為依據(jù)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。教學(xué)中要抓住關(guān)鍵，由淺入深，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。

重視學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)，提高自身知識(shí)水平，是提高備課質(zhì)量的保證。要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。因此，教師自身學(xué)識(shí)水平的提高是關(guān)鍵。只有不斷學(xué)習(xí)，才能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。（1）博覽群書。從各種書籍、報(bào)刊中吸取與教學(xué)相關(guān)的精華內(nèi)容，及時(shí)了解本學(xué)科、本行業(yè)的新知識(shí)、新情況，做好讀書筆記。

（2）常聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，認(rèn)真聽(tīng)取評(píng)議，主動(dòng)征求領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)和同行的意見(jiàn)，及時(shí)改正錯(cuò)誤，傾聽(tīng)學(xué)生及家長(zhǎng)的呼聲，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)議，以便“對(duì)癥下藥”，改進(jìn)教學(xué)，開(kāi)闊思路，不斷創(chuàng)新。

（3）勤寫。邊實(shí)踐邊總結(jié)，把自己積累的信息、資料、體會(huì)、辦法記錄下來(lái)，整理成文。

（4）走向社會(huì)。有選擇地交流，了解社會(huì)的變化與要求，使教學(xué)與社會(huì)息息相通。

總之，備課不是為了教師的教，而是為了學(xué)生自主地學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)活動(dòng)學(xué)生主體地位，使地理教學(xué)適應(yīng)每個(gè)學(xué)生，課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。

2013年10月15日

第三篇：河南省濮陽(yáng)市中小學(xué)教研室 郭志剛 聯(lián)系電話

河南省濮陽(yáng)市中小學(xué)教研室 郭志剛 聯(lián)系電話：***

高效課堂是在素質(zhì)教育下，對(duì)課堂教學(xué)的一次有效探索和實(shí)踐。所謂“高效課堂”就是用盡可能少的時(shí)間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展“高效課堂”研討，其指導(dǎo)思想歸納起來(lái)就是兩個(gè)減輕、兩個(gè)提高、一個(gè)達(dá)到：減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為達(dá)到教育的最終歸宿“四個(gè)學(xué)會(huì)”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定的“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀”三維目標(biāo)的目的與歸宿是什么？聯(lián)合國(guó)科教文組織于1986年就提出了教育的四大支柱，也可以說(shuō)是教育的四大目標(biāo)即：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存與發(fā)展，應(yīng)該是教育的最終歸宿，更是在未來(lái)社會(huì)中應(yīng)必備的能力。學(xué)生達(dá)到“四個(gè)學(xué)會(huì)”必須具備以下六種素質(zhì)，即：閱讀、觀察的素質(zhì)；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的素質(zhì)；解決問(wèn)題的素質(zhì)；歸納與整理的素質(zhì)；評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)的素質(zhì)；課外閱讀與社會(huì)實(shí)踐的素質(zhì)。要使學(xué)生具備上述六種素質(zhì)，就必須教給學(xué)生相應(yīng)的六種學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生六種學(xué)習(xí)慣，形成六種能力，使學(xué)生善于不斷地自主更新自己的知識(shí)以適應(yīng)社會(huì)的需要……這些都是學(xué)生真正的基礎(chǔ)。而這些都必須從小培養(yǎng)。真正的基礎(chǔ)教育就應(yīng)該在幫助學(xué)生從小在做到“四個(gè)學(xué)會(huì)”上下功夫。那么課堂應(yīng)怎樣教呢？究竟如何才能打造出高效的課堂呢？

一、教師方面：

我國(guó)著名教育家葉圣陶早就響亮地提出“教是為了達(dá)到不需教”的著名教學(xué)原則。著名教育家陶行知先生指出：“我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！笨茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以為創(chuàng)造高效課堂提供重要保障。教師做好組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色就可以了。

二、學(xué)生方面：

1、課堂要變成：學(xué)生讀書的課堂；學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的課堂；學(xué)生自主、合作解決問(wèn)題的課堂；學(xué)生歸納整理、總結(jié)、反思的課堂，學(xué)生自我、相互查漏補(bǔ)缺的課堂；學(xué)生評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)讀書的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的過(guò)程，解決問(wèn)題的過(guò)程，歸納整理、總結(jié)、反思的過(guò)程以及評(píng)價(jià)結(jié)論的課堂；學(xué)生交流課外閱讀經(jīng)驗(yàn)，生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的課堂。

2、引導(dǎo)學(xué)生掌握六種學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)六種學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成六種基本能力

（1）閱讀的方法、觀察的方法。

（2）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的方法。

（3）解決問(wèn)題的方式、方法。

（4）歸納整理反思的方式、方法。

（5）評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)的方法。

（6）課外閱讀的方法、搜集信息處理信息的方法、社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用的方法。

3、教育的目標(biāo)“四個(gè)學(xué)會(huì)”，六種學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)六種學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成六種基本能力結(jié)構(gòu)一覽圖

國(guó)際學(xué)習(xí)科學(xué)研究領(lǐng)域有句名言：“聽(tīng)來(lái)的忘得快，看到的記得住，動(dòng)手做更能學(xué)得好”。該課題研究目的是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、方法，構(gòu)建以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生自主互動(dòng)為基礎(chǔ)的過(guò)程體系和教學(xué)模式體系，建立內(nèi)容完善、主體多元、方式多樣的學(xué)生和教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系。即以整體優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為核心，以強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)向?qū)W

生提供實(shí)踐、探索、體驗(yàn)充分從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)為保證，以建立現(xiàn)代教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度為調(diào)控機(jī)制，為每個(gè)學(xué)生獲得最有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)適宜的教育條件。該教學(xué)研究基本結(jié)構(gòu)分兩條主線：以學(xué)生為主體線，以教師為主導(dǎo)線。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)六種學(xué)習(xí)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生自己去尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)學(xué)生讀、講、分析、理解、嘗試、體驗(yàn)、操作、小結(jié)、總結(jié)、自批互改作業(yè)、課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐，互研、互相交流各自讀書心得和學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，使學(xué)生覺(jué)得“學(xué)習(xí)有味”，不但加速了學(xué)生完成認(rèn)知過(guò)程，還會(huì)使學(xué)生由“厭學(xué)”到“愛(ài)學(xué)”，由“愛(ài)學(xué)”到“學(xué)會(huì)”，由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”、“善學(xué)”。教師的“教”與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)完全融入到一起，而且做到“教學(xué)做合一”。教者要做的事情就是“授之以漁”，學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，在自主互動(dòng)，自主探索的基礎(chǔ)上，形成了有利于中小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和初步創(chuàng)新能力健康發(fā)展的寬松的教學(xué)環(huán)境和課堂教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)全體學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。下附教育的目標(biāo)“四個(gè)學(xué)會(huì)”，六種學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)六種學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成六種基本能力結(jié)構(gòu)一覽圖：

第四篇：工作報(bào)告志剛

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表，大家好：

我受第六屆委員會(huì)委托，向大會(huì)做工作報(bào)告，請(qǐng)各位代表予以審議。本次大會(huì)是在全校上下認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和全面貫徹落實(shí)團(tuán)的十六大精神下，召開(kāi)的一次青年工作會(huì)議，也是在我校各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展，朝著我校第三個(gè)“三年規(guī)劃”各項(xiàng)目標(biāo)闊步前進(jìn)的重要時(shí)期召開(kāi)的。這不僅是全校團(tuán)員青年政治生活中的一件大喜事，更是一次朝氣蓬勃、充滿活力的青春盛會(huì)！

本次大會(huì)的主題是：高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；認(rèn)真總結(jié)我校第六次團(tuán)代會(huì)以來(lái)的工作；積極探索新形勢(shì)下基層團(tuán)委共青團(tuán)工作的新內(nèi)容、新方法；規(guī)劃部署今后一段時(shí)期學(xué)校團(tuán)委的工作思路與任務(wù)；團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校團(tuán)員青年立足新起點(diǎn)，明確新任務(wù)，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，在構(gòu)建和諧校園中譜寫新的青春樂(lè)章。

五年來(lái)的工作回顧

五年來(lái)，在團(tuán)市委和學(xué)校黨政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下, 團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校廣大青年團(tuán)員，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以培育“四有”新人為目標(biāo)，以提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)為主線，以豐富多彩的主題活動(dòng)為依托，全面加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)，較好地完成了校第六次團(tuán)代會(huì)提出的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，為加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、豐富校園文化生活、創(chuàng)建書香校園、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)校管理作出了積極貢獻(xiàn)，譜寫了學(xué)校共青團(tuán)工作的新篇章。

一、用科學(xué)理論武裝青年，思想建設(shè)鮮活生動(dòng)

認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮黨的助手和后備軍的作用，以培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，加強(qiáng)團(tuán)組織的基礎(chǔ)建設(shè)，提高團(tuán)員素質(zhì)。

1、加強(qiáng)團(tuán)員青年政治理論學(xué)習(xí)

開(kāi)展學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、“社會(huì)主義榮辱觀”、黨的“十七大”和團(tuán)的“十六大”活動(dòng)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)十七屆四中全會(huì)精神，抓好學(xué)校團(tuán)干部、學(xué)生干部和青年教師的理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝青年，引導(dǎo)廣大青年師生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和道德觀，為培養(yǎng)新世紀(jì)的合格青年打下思想基礎(chǔ)。

二、用規(guī)章制度規(guī)范團(tuán)員，組織建設(shè)扎實(shí)有效

堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，實(shí)施團(tuán)建基本工程，堅(jiān)持團(tuán)要管團(tuán)的原則，不斷加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，按照《團(tuán)章》的要求，圍繞學(xué)校黨政中心工作，圍繞青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才、素質(zhì)拓展積極開(kāi)展工作。

在工作中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織民主集中制、選舉、組織生活、團(tuán)隊(duì)干部任免制度等各項(xiàng)制度建設(shè)。做到“五有”，即有班子、有隊(duì)伍、有活動(dòng)、有制度和有工作條件，正常開(kāi)展“三會(huì)兩制一課”制度，即支部團(tuán)員大會(huì)、支部委員會(huì)會(huì)議、團(tuán)小組會(huì)議，團(tuán)員教育評(píng)議制度、團(tuán)籍注冊(cè)制度和團(tuán)課。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗、公選公推等形式把 1

真正有才華、有能力的團(tuán)員選拔到學(xué)生干部崗位上進(jìn)行鍛煉。

三、用校園文化豐富生活，陣地建設(shè)作用突出

1、以“三個(gè)教育”為主線，突出思想育人。堅(jiān)持我校“三線三課”德育體系，把弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要手段，在“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，凝聚青年，教育青年。同時(shí)，充分利用重大歷史紀(jì)念日，開(kāi)展“紅歌大賽”、征文大賽等活動(dòng)；積極響應(yīng)團(tuán)市委號(hào)召，開(kāi)展學(xué)習(xí)于榮陽(yáng)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們勇敢面對(duì)并克服學(xué)習(xí)、生活上的困難，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2、用愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神激勵(lì)學(xué)生，突出陣地建設(shè)。幾年來(lái)，我們以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不斷挖掘各種陣地資源，在充分利用傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義教育基地、實(shí)踐基地、校本教材、圖書館等陣地的同時(shí)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)每個(gè)支部建立自己的博客，開(kāi)展網(wǎng)上創(chuàng)建“五四紅旗支部”。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。以校園生活規(guī)劃征文大賽、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)征文大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽及中職生文明風(fēng)采大賽等多種活動(dòng)為載體，力爭(zhēng)使學(xué)生以邊學(xué)邊練的形式完成課程學(xué)習(xí)，同時(shí)自覺(jué)思考規(guī)劃在校生活，并結(jié)合本人條件，形成滿足自身發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的職業(yè)生涯規(guī)劃，把個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展與祖國(guó)繁榮富強(qiáng)融為一體。幾年來(lái)在各級(jí)各類中職生文明風(fēng)采大賽中，我校學(xué)生均有上佳表現(xiàn)，計(jì)有20余獲得省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

四、以社會(huì)為大課堂，為團(tuán)員青年的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

五年來(lái)，我們?cè)卩嵵輬F(tuán)市委的指導(dǎo)下，從符合素質(zhì)教育要求、符合教育規(guī)律、符合中學(xué)生身心特點(diǎn)及成長(zhǎng)成才實(shí)際需要出發(fā)，圍繞全面提升中職生綜合素質(zhì)為目的，做到周周有活動(dòng)，月月有主題。

1、著眼于提高中職生社會(huì)責(zé)任感，深入開(kāi)展開(kāi)展“十六歲公民意識(shí)”教育活動(dòng)、18歲成人儀式教育活動(dòng)。我們把18歲成人儀式教育活動(dòng)作為團(tuán)組織參與素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，堅(jiān)持把公民意識(shí)教育、成人預(yù)備期志愿服務(wù)和成人宣誓儀式教育三個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，大大增強(qiáng)中職生的公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)主義情操。

2、著眼于提高中職生全面發(fā)展，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。校園文化建設(shè)是整個(gè)學(xué)校教育不可缺少的組成部分，也是學(xué)校共青團(tuán)工作的一個(gè)重要領(lǐng)域。我們通過(guò)開(kāi)展“青年教師六個(gè)一基本功大賽”、“青年教工硬筆書法大賽”和“校園歌手大賽”、“紅色歌曲大家唱”合唱比賽、“經(jīng)典詩(shī)詞誦讀大賽”等活動(dòng)，使青年師生開(kāi)闊視野，表現(xiàn)才能，豐富業(yè)余生活，促進(jìn)學(xué)生在校園文化建設(shè)中形成相對(duì)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、較為高雅的審美情趣，大大提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

3、著眼于中職生成長(zhǎng)成才，大力開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)。我們緊扣鄭州團(tuán)市委開(kāi)展的“青春之城，禮儀之城”系列活動(dòng)，以“鄭州青年有禮了—文明禮儀進(jìn)校園”為主題，相繼開(kāi)展 “流動(dòng)垃圾箱，垃圾不落地”和“團(tuán)旗飄在社區(qū)中”活動(dòng)，讓學(xué)生自制的垃圾箱在學(xué)校、社區(qū)流動(dòng)起來(lái)，使社區(qū)和校園變得更加整潔?！皥F(tuán)旗飄在社區(qū)中”活動(dòng)有近30個(gè)支部，800多名團(tuán)員參加，包括衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)、便民服務(wù)進(jìn)社區(qū)、文明進(jìn)社區(qū)、歡樂(lè)進(jìn)社區(qū)等。在“暢通工程”中，針對(duì)目前的城市交通狀況，先后組織300多名團(tuán)員青年，利用團(tuán)隊(duì)日到市區(qū)主干道維護(hù)交通，勸阻不文明行為，不斷提高廣大中專生的主人意識(shí)、文明意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。

五、取得的成績(jī)

五年來(lái)，連續(xù)多次獲得鄭州市先進(jìn)團(tuán)委、鄭州市社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位，并獲市五好團(tuán)支部；開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)多次獲得省、市一等獎(jiǎng)，并受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，河南廣播電臺(tái)、《教育時(shí)報(bào)》、鄭州電視臺(tái)、鄭州教育臺(tái)、河南共青團(tuán)、鄭州青少年陽(yáng)光網(wǎng)、鄭州教育信息網(wǎng)等新聞媒體多次做了相關(guān)報(bào)道。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、老師們、同學(xué)們，回顧過(guò)去，我校共青團(tuán)事業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)團(tuán)市委和校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)全校各部門的大力支持、離不開(kāi)全校廣大團(tuán)員青年和團(tuán)干部的共同努力。在此，我代表校團(tuán)委，向關(guān)心支持我校共青團(tuán)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向?yàn)閷W(xué)校共青團(tuán)事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)廣大團(tuán)員青年和團(tuán)干部，致以崇高的敬意和衷心的感謝！我們今后的任務(wù)

在黨的十七大和團(tuán)的十六大精神鼓舞下，我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了飛速發(fā)展階段。新的形勢(shì)和任務(wù)，確定今后幾年我校團(tuán)的工作指導(dǎo)思想是：高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和團(tuán)的十六大精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，圍繞學(xué)校的中心工作，積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代青年，為推進(jìn)“書香校園”的建設(shè)，為推動(dòng)學(xué)校又好又快的發(fā)展，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奉獻(xiàn)青春和力量。為此，我們將主要做好以下幾方面工作：

1、堅(jiān)持思想育人，進(jìn)一步提高團(tuán)員青年的思想道德水平。

2、堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，以改革的精神推進(jìn)團(tuán)組織的自身建設(shè)。

3、堅(jiān)持文化育人，挖掘自身能力參與建設(shè)一流的校園文化。

4、堅(jiān)持實(shí)踐育人，引領(lǐng)青年在全面建設(shè)小康社會(huì)中鍛煉成才。

5、堅(jiān)持服務(wù)育人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)、管理和服務(wù)。

6、堅(jiān)持創(chuàng)新育人，組織引導(dǎo)學(xué)生參加各類科技創(chuàng)新和技能競(jìng)賽。

各位代表、同學(xué)們，光榮屬于過(guò)去，奮斗成就未來(lái)。新的時(shí)代賦予青年新的使命，新的目標(biāo)引領(lǐng)我們踏上新的征程，高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在團(tuán)市委和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校團(tuán)員青年，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，不斷開(kāi)創(chuàng)我校共青團(tuán)工作的新局面。最后，預(yù)祝大會(huì)園滿成功！謝謝大家！

第五篇：曾志剛簡(jiǎn)歷

曾志剛候選人先進(jìn)事跡材料

候選人曾志剛，長(zhǎng)期從事海底熱液活動(dòng)及其多金屬硫化物資源調(diào)查研究工作，曾任中國(guó)科學(xué)院創(chuàng)新重要方向項(xiàng)目首席科學(xué)家，“十五”中國(guó)大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)海底熱液硫化物責(zé)任專家和2003年中國(guó)東太平洋海隆熱液硫化物調(diào)查航段首席科學(xué)家。主持承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，山東省自然科學(xué)杰出青年基金項(xiàng)目等多項(xiàng)海底熱液活動(dòng)及其多金屬硫化物資源調(diào)查研究項(xiàng)目。與合作者共同取得兩項(xiàng)成績(jī)：（1）建立海底熱液活動(dòng)及硫化物資源的“兩階段六過(guò)程”調(diào)查模式，發(fā)展熱液活動(dòng)探測(cè)技術(shù)，為中國(guó)大洋事業(yè)發(fā)展及海底多金屬硫化物資源調(diào)查做出了貢獻(xiàn)。（2）建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，發(fā)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析技術(shù)，系統(tǒng)揭示海底熱液產(chǎn)物的物質(zhì)來(lái)源和元素富集機(jī)理，為解決全球范圍內(nèi)熱液活動(dòng)的物質(zhì)供應(yīng)這一重大科學(xué)問(wèn)題做出了貢獻(xiàn)。已與合作者共同發(fā)表研究論文達(dá)70篇。其中，SCI論文24篇（含國(guó)際SCI論文6篇），出版《海底熱液地質(zhì)學(xué)》一書。獲得國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)，國(guó)家實(shí)用新型專利2項(xiàng)。申請(qǐng)并獲得受理國(guó)家發(fā)明專利2項(xiàng)。曾獲山東省自然科學(xué)杰出青年基金以及“青島市第七屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng)”，“青島市首屆百名優(yōu)秀引進(jìn)人才”表彰，部級(jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1次（排名第4名）和中國(guó)大洋協(xié)會(huì)“優(yōu)秀工作獎(jiǎng)”表彰。