第一篇：122013--2014學(xué)年度李河小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié)12

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期老河口市李河學(xué)校（也幼兒園）

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校本著“幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì)，宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系”這一目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改正未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持認(rèn)真辦好每期家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)辦的形式得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可與歡迎，收到了較好的教育效果。

一、組織管理與教學(xué)形式：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把家長(zhǎng)學(xué)校工作放在學(xué)校教育的重要地位，校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，親自承擔(dān)講課任務(wù)，教導(dǎo)主持家長(zhǎng)學(xué)校日常工作，并配備班主任參加管理，確保家長(zhǎng)學(xué)校工作正常、有序地開(kāi)展。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，課程內(nèi)容。

2、組織退休教師參加學(xué)?；蚱渌鼏挝还媸聵I(yè)。

3、組織離退休人員參與學(xué)校座談會(huì)。

二、家長(zhǎng)學(xué)校參加對(duì)象

每屆一年級(jí)新生入學(xué)時(shí)，我們便招收新一屆的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員為新生的監(jiān)護(hù)人，并對(duì)學(xué)員提出一定的要求：重視家庭教育，重視對(duì)子女的培養(yǎng)，按時(shí)聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，并能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到家庭教育實(shí)際中去。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)當(dāng)前家庭教育的需求，確實(shí)提高家教的質(zhì)量，家長(zhǎng)學(xué)校本著教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的原則。開(kāi)設(shè)了“新課標(biāo)與孩子的教育問(wèn)題”，“家庭教育與孩子的心理健康”，“孩子自信心的培養(yǎng)”，“交通安全知識(shí)講座”，“兒童營(yíng)養(yǎng)與健康”，及“新課標(biāo)下如何進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)”等十余種課程。

四、抓好家長(zhǎng)學(xué)校的繼續(xù)教育

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)課程后，并不是家長(zhǎng)學(xué)校就到此結(jié)束，我們把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)家長(zhǎng)的繼續(xù)教育上，采取家訪(fǎng)，家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等形式上，進(jìn)一步充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容，提高家長(zhǎng)學(xué)校的質(zhì)量。我們規(guī)定每學(xué)期每位教師走訪(fǎng)85%以上學(xué)生的學(xué)生家庭，及時(shí)了解家庭教育情況及學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)情況，疏通教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的互相了解，形成教育的合力。

五、存在的問(wèn)題

由于我們是農(nóng)村學(xué)校，教師人手少，有時(shí)家長(zhǎng)學(xué)校不能按計(jì)劃按時(shí)進(jìn)行，一些家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)識(shí)還不十分了解，加上忙于農(nóng)活，不能和學(xué)校很好保持一致。

老河口市孟樓鎮(zhèn)李河小學(xué) 2014.6

第二篇：老河口市李河學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校章程

老河口市李河小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校章程

一、為保證家長(zhǎng)學(xué)校有章有序有效地開(kāi)展工作，特?cái)M定本章程。

二、家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校開(kāi)展科學(xué)的家庭教育的有效載體，是組織中小學(xué)幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)家庭教育知識(shí)和實(shí)踐技能的群眾性業(yè)余教育機(jī)構(gòu)。其任務(wù)是對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)家庭教育知識(shí)信息的培訓(xùn)，交流家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，從而有效地普及科學(xué)家教知識(shí)，提高家教質(zhì)量，提高科學(xué)教學(xué)的水平和能力。努力使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái)形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、家長(zhǎng)學(xué)校由學(xué)校行政負(fù)責(zé)人擔(dān)任校長(zhǎng)，由學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會(huì)（小組）負(fù)責(zé)人擔(dān)任副校長(zhǎng)，按照“九有”有要求（即：有負(fù)責(zé)人、有兼職教師、有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、有活動(dòng)計(jì)劃、有教室、有校牌、有教材、有考核、有工作制度），逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。

四、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)以培訓(xùn)講座，會(huì)議交流為主要形式，按照四定要求（時(shí)間、地點(diǎn)、課題、教師），利用雙休日學(xué)習(xí)二小時(shí)，具體安排可因地制宜。每學(xué)期至少保證六小時(shí)。

五、家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)要定期研討，安排家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)程、活動(dòng)安排等工作，形成領(lǐng)導(dǎo)合力共同負(fù)責(zé)把科學(xué)家庭教育工作開(kāi)展起來(lái)，爭(zhēng)創(chuàng)家庭教育示范學(xué)校。

六、本章程未盡事宜，由家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)會(huì)同學(xué)校行政處理。

第三篇：李河中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工

李河小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工

校長(zhǎng)：付建軍負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的全面工作 副校長(zhǎng)：

朱八斤協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

工會(huì)主席:

朱遂合協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，負(fù)責(zé)組織、經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題

成員：

朱遂合負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)與管理

朱遂合負(fù)責(zé)搞好家長(zhǎng)的組織、管理工作

吳會(huì)云負(fù)責(zé)搞好家長(zhǎng)學(xué)校的信息反饋，及時(shí)收

集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見(jiàn)和建議。韓國(guó)冉 負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的資料管理，整理家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)檔案

李河小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校

第四篇：2008-2009學(xué)老河口市李河學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

2009-2010學(xué)老河口市李河學(xué)校

家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)思想

根據(jù)我校辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨，以國(guó)家教育方針和全國(guó)家庭教育工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為中心，以貫徹家長(zhǎng)教育規(guī)范為重點(diǎn)，全面提高家庭教育質(zhì)量，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育新體制，為真正落實(shí)我校家長(zhǎng)學(xué)校的家庭教育工作，為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校而努力奮斗，特制定本教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)任務(wù)

1、指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)為國(guó)教子的觀念和教育法制觀念，增強(qiáng)教育子女的義務(wù)感，認(rèn)真執(zhí)行家長(zhǎng)教育行為規(guī)范，其中20%的家長(zhǎng)要成為優(yōu)秀家長(zhǎng)，40%的家長(zhǎng)成為較優(yōu)秀家長(zhǎng)，60%的家長(zhǎng)成為合格家長(zhǎng)。

2、使家長(zhǎng)初步懂得一些較為系統(tǒng)的科學(xué)育人知識(shí)，并能指導(dǎo)家庭教育。

3、搞好家校結(jié)合，增強(qiáng)家長(zhǎng)參與學(xué)校工作的意識(shí)，積極主動(dòng)配合學(xué)校搞好對(duì)子女的教育，對(duì)學(xué)校工作提出批評(píng)與建議。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)新的教育理論，樹(shù)立新的教育理念。

5、推薦學(xué)習(xí)《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》。

6、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)，使此項(xiàng)工作更貼近家長(zhǎng)，貼近學(xué)生，貼近社會(huì)。

7、每一位聽(tīng)課人員學(xué)有所得，使教育思想和理念有明顯變化。

8、積累教學(xué)資料信息，購(gòu)買(mǎi)一部分書(shū)籍。

9、舉行兩次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

10、力爭(zhēng)達(dá)到上級(jí)規(guī)定示范家長(zhǎng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

三、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高授課質(zhì)量。

①根據(jù)新課程改革的要求，有系統(tǒng)、有針對(duì)性的要求授課教師提前認(rèn)真寫(xiě)好教案?jìng)浜谜n。

②授課教師必須嚴(yán)格履行授課職責(zé)，講稿經(jīng)審批后才能講課。內(nèi)容要正確、通俗、條理清晰，教學(xué)方法先進(jìn)，講課有吸引力，每次授課時(shí)間不得少于1小時(shí)。

③嚴(yán)格學(xué)習(xí)、考勤記載，及時(shí)收集學(xué)習(xí)反饋情況，搞好結(jié)業(yè)評(píng)比和優(yōu)秀考核。

2、開(kāi)展多種活動(dòng)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃，運(yùn)用多種方法，多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。真正讓家長(zhǎng)在形式多樣化之中，學(xué)有所得，終有所獲。徹底落實(shí)工作目標(biāo)和要求，全面提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

第五篇：2013年金河小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

金河小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

2013年

隨著我校以人為本的教育思想的不斷深入，匯聚全社會(huì)教育力量，充分發(fā)揮三位一體的教育合力功能是我校家庭教育指導(dǎo)工作的特點(diǎn)和特色。多年來(lái)，我們始終把家庭教育指導(dǎo)工作作為一項(xiàng)重要的工作并不斷的拓展其教育內(nèi)涵，使家庭教育指導(dǎo)日趨規(guī)范、科學(xué)、實(shí)效，具體從以下方面進(jìn)行匯報(bào)：

一、家長(zhǎng)學(xué)校目標(biāo)明確，組織管理到位。

江澤民同志指出“良好的家庭教育，對(duì)人的進(jìn)步的影響是終身難忘的”。作為父母，在家庭教育中，應(yīng)該把熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)的觀念及把我們民族的各種美德和我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)不斷地傳授給子女，促使他們?cè)谒枷?、行為上都能健康成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家和對(duì)人民有用的人。而作為學(xué)校，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的正確的家庭教育指導(dǎo)方法是我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們組成了一支由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，德育教導(dǎo)為副組長(zhǎng)，全體班主任為組員的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)和管理，使家長(zhǎng)教育指導(dǎo)工作落到實(shí)處。

二、多渠道，全方位的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)

我們對(duì)家庭教育的指導(dǎo)工作始終是多渠道，全方位的，主要做到以下幾方面的有機(jī)結(jié)合：

⑴家庭教育指導(dǎo)與學(xué)生的良好思想品德形成和行為規(guī)范養(yǎng)成有機(jī)結(jié)合。一個(gè)孩子的成功，很重要的是取決于孩子具有良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。因此，他們?cè)谥笇?dǎo)中很注重這方面的教育。他們安排了方面具體的內(nèi)容，如：“怎樣表?yè)P(yáng)和批評(píng)”“獨(dú)生子女和家庭教育”“努力培養(yǎng)孩子的集體主義精神”、“注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣”，不僅做到理論上的指導(dǎo)，更注重孩子行為的指導(dǎo)，他們聘請(qǐng)了家庭教育成功的家長(zhǎng)，進(jìn)行現(xiàn)身指導(dǎo)用實(shí)踐案例來(lái)引導(dǎo)其他的家長(zhǎng)獲得這方面的方法和經(jīng)驗(yàn)，使指導(dǎo)工作知行合一。

⑵家庭教育指導(dǎo)和學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合。隨著時(shí)代的步伐，努力提高孩子的各項(xiàng)素質(zhì)是家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子成功的關(guān)鍵，我們經(jīng)常利用學(xué)校教育教學(xué)中的佼佼者，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行文化科學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)科學(xué)方法的指導(dǎo)，使家長(zhǎng)們掌握了一定的方法后，便于更好地在家里進(jìn)行指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

（3）家庭教育指導(dǎo)和學(xué)生良好心里素質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子心里健康與否，直接影響著孩子的發(fā)展，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)工作，如：“幫助孩子增強(qiáng)耐挫力”“正確掌握孩子心理健康的標(biāo)準(zhǔn)”，“與孩子進(jìn)行情感交流”等，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子克服心里上的弊端，努力形成一個(gè)活潑開(kāi)朗，向上的健康心理。

（4）家庭教育指導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合。隨著時(shí)代的步伐，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈?，F(xiàn)在的孩子將來(lái)面臨的是無(wú)數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子必須從提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)能力和各項(xiàng)素質(zhì)著手。學(xué)校用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)家庭教育，讓家長(zhǎng)們懂得，要讓自己的孩子將來(lái)立于不敗之地，必須從小培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性、主動(dòng)性及創(chuàng)造性。讓孩子自主、自動(dòng)地全面地發(fā)展。作為家長(zhǎng)必須多給孩子創(chuàng)設(shè)條件，搭建鍛煉的舞臺(tái)，使其健康茁壯地成長(zhǎng)。

（5）家庭教育指導(dǎo)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。為了使家庭教育指導(dǎo)更加科學(xué)、有效、符合時(shí)代的要求，培訓(xùn)一支掌握現(xiàn)代教育理論，具備科學(xué)指導(dǎo)方法和能力的高素質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍是我校家庭教育指導(dǎo)成功的關(guān)鍵所在，我校采用自培的方式使家庭教育指導(dǎo)者具有專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)的知識(shí)底蘊(yùn)和指導(dǎo)能力，在家庭教育指導(dǎo)的智慧上有所突破，通過(guò)培訓(xùn)，使家庭教育指導(dǎo)者這支隊(duì)伍，科學(xué)發(fā)揮出獨(dú)特的指導(dǎo)功能。

（6）家庭教育指導(dǎo)與科研有機(jī)結(jié)合。

我校繼“以快樂(lè)小隊(duì)為載體的小學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng)”“以快樂(lè)小隊(duì)為載體的小學(xué)生探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究”“以快樂(lè)小隊(duì)為載體的小學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究”，“在快樂(lè)小隊(duì)中發(fā)揮家長(zhǎng)的指導(dǎo)功能的研究”發(fā)揮了家長(zhǎng)的主導(dǎo)功能，而“以快樂(lè)小隊(duì)為載體，推進(jìn)榮辱觀教育進(jìn)家庭”等，總結(jié)了以上課題研究中家長(zhǎng)在快樂(lè)小隊(duì)中的“角色定位”“組織協(xié)調(diào)”“技能傳授”等功能，總之，以快樂(lè)小隊(duì)為載體的小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐獲得成功，家長(zhǎng)的指導(dǎo)功能在其中起到了特殊的作用。

四、家庭教育指導(dǎo)工作成績(jī)顯著

我校上下一致齊努力，共同擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，并抓實(shí)抓好，在工作上也取得了不少的成績(jī)。由于我們家庭教育的成功，使我們學(xué)生的案發(fā)率及非正常死亡率始終為零，家庭教育授課率100％。成績(jī)已成為過(guò)去，我們將一如既往地搞好家庭教育指導(dǎo)工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。