第一篇：武定職中簡(jiǎn)介

武定縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

一、學(xué)?；厩闆r

武定縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1984年，1992年經(jīng)省教育廳評(píng)估驗(yàn)收定格為職業(yè)教育“合格學(xué)?！保瑢W(xué)?，F(xiàn)開(kāi)辦有校內(nèi)10個(gè)教學(xué)班，校外11個(gè)教學(xué)班，共計(jì)21個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生1532人，在校學(xué)生889人。學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施齊全，有互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)組裝維修教室、電子電工教室、餐廳等，建設(shè)規(guī)模為每年在校生1800人，短期培訓(xùn)2000人。

學(xué)校2006年被省人民政府扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定為“云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地”；同年被州委、州人民政府表彰為“職業(yè)教育先進(jìn)集體”，2007年被州教育局評(píng)為“文明學(xué)?！焙汀罢猩蜆I(yè)先進(jìn)集體”。

學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師43人，外聘教師8人，在編教職工中本科學(xué)歷教師37人，中學(xué)高級(jí)教師4人，中學(xué)一級(jí)教師19人，“雙師型”培訓(xùn)獲高級(jí)技術(shù)等級(jí)資格6人，中級(jí)技術(shù)等級(jí)資格12人，參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)3人，學(xué)校形成了學(xué)歷教育、校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)為一體的辦學(xué)模式。常年開(kāi)辦電子與信息技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、電子商務(wù)、農(nóng)村綜合經(jīng)濟(jì)管理、畜牧獸醫(yī)等專(zhuān)業(yè)。

近年來(lái)，學(xué)校面向市場(chǎng)，注重技能，以學(xué)生能力為本位，立足本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展，面向省內(nèi)外市場(chǎng)需求，為企業(yè)培養(yǎng)了大批中、初級(jí)應(yīng)用型技能人才，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展。同時(shí)通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)的形式，為學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)創(chuàng)造了有利條件，形成了多形式多渠道的辦學(xué)特色，使畢業(yè)學(xué)生就業(yè)有路，升學(xué)有望，學(xué)校先后與多家知名企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上。

與儀器、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子線路CAD/CAM、電工實(shí)習(xí)、電子線路綜合技能實(shí)訓(xùn)、電子整機(jī)裝配實(shí)習(xí)、電子產(chǎn)品維修實(shí)習(xí)、崗位綜合實(shí)踐等。就業(yè)方向是面向電子產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)單位，從事信息電子設(shè)備、電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、維修等技術(shù)工作。

服裝設(shè)計(jì)與工藝：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)服裝行業(yè)的發(fā)展需要，具備服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí)和實(shí)踐能力。主要專(zhuān)業(yè)課程是：素描、色彩、服裝設(shè)計(jì)學(xué)、服裝工藝、服裝材料學(xué)、服裝概論、服裝結(jié)構(gòu)、裁剪、縫制工藝、服裝材料學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等課程。就業(yè)方向是服裝生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理、服裝營(yíng)銷(xiāo)及與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位。

農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)：培養(yǎng)從事農(nóng)機(jī)使用與維修、農(nóng)機(jī)管理、農(nóng)機(jī)銷(xiāo)售及售后服務(wù)的技能型人才，主要專(zhuān)業(yè)課程是農(nóng)機(jī)維護(hù)保養(yǎng)、機(jī)械基礎(chǔ)、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與維護(hù)、底盤(pán)拆裝與維護(hù)、電氣系統(tǒng)維護(hù)、液壓系統(tǒng)維護(hù)課程，就業(yè)方向是農(nóng)村和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、銷(xiāo)售、維修企業(yè)，電子商務(wù)：培養(yǎng)具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作、系統(tǒng)維護(hù)、營(yíng)銷(xiāo)策劃和相關(guān)業(yè)務(wù)管理的實(shí)用型人才。主要專(zhuān)業(yè)課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)制作、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)等課程，就業(yè)方向是商務(wù)網(wǎng)站從事信息收集與處理、企事業(yè)單位從事辦公自動(dòng)化應(yīng)用、商業(yè)企業(yè)從事商務(wù)軟件操作、數(shù)據(jù)處理、營(yíng)銷(xiāo)等工作。

2、校外辦學(xué)點(diǎn)

根據(jù)楚雄州教育局關(guān)于有關(guān)中職學(xué)校開(kāi)設(shè)校外辦學(xué)點(diǎn)的批復(fù)（楚教復(fù)[2011]45號(hào)）文件，我校在九廠小學(xué)、貓街小學(xué)、萬(wàn)德小學(xué)設(shè)立3個(gè)校外辦學(xué)點(diǎn)，招收農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理和畜牧獸醫(yī)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)員。

第二篇：武定一中黨總支簡(jiǎn)介

武定一中黨總支簡(jiǎn)介

武定第一中學(xué)黨總支經(jīng)武定縣教育局黨委批準(zhǔn)，于2004年10月正式成立，黨總支下設(shè)六個(gè)黨支部，分別是：語(yǔ)文教研組黨支部，數(shù)學(xué)教研組黨支部，英語(yǔ)教研組黨支部，文科綜合教研組黨支部，理科綜合教研組黨支部，退離休教師黨支部，共有黨員104人，其中在職黨員84人，離退休黨員20人，黨總支委員7人，女黨員39人，少數(shù)民族黨員27人。

自成立黨總支以來(lái)，在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校切實(shí)發(fā)揮黨總支的組織核心作用、黨總支的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用。2006年6月被楚雄州教育局、楚雄州延安精神研究會(huì)授予“用延安精神辦學(xué)育人先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。2008年7月學(xué)校黨總支被楚雄州委授予“云嶺先鋒工程先進(jìn)基層黨組織”稱(chēng)號(hào)。2008年9月被楚雄州教育局、楚雄州教育工會(huì)授予“師德建設(shè)先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。2009年3月被楚雄州委組織部授予“彝州先鋒走廊十優(yōu)示范點(diǎn)”稱(chēng)號(hào)。2010年7月被武定縣教育局黨委授予“先進(jìn)基層黨組織”稱(chēng)號(hào)。2010年8月被武定縣紀(jì)委、武定縣監(jiān)察局授予“武定縣廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)”稱(chēng)號(hào)。2011年2月被中共武定縣委、武定縣人民政府授予“先進(jìn)平安單位”稱(chēng)號(hào)。2011年3月被中共武定縣委授予“縣級(jí)黨建工作示范點(diǎn)”稱(chēng)號(hào)。2011年9月被中共楚雄州委學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定為“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)示范點(diǎn)”。

第三篇：玉溪二職中計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

玉溪第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

玉溪第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)是玉溪市首批國(guó)家教育部認(rèn)定的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，第二批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校注重“五風(fēng)”建設(shè)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、會(huì)風(fēng)良好，是玉溪精神文明建設(shè)的一面旗幟，社會(huì)文明的一扇窗口。學(xué)?？傉嫉?10畝，建筑面積13.02萬(wàn)平方米。教學(xué)設(shè)備配套齊全，校內(nèi)擁有配置先進(jìn)的40余個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室，有校外實(shí)訓(xùn)基地73個(gè)，建立了多媒體寬帶信息校園網(wǎng)，有計(jì)算機(jī)1200余臺(tái)，能滿足各專(zhuān)業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、技能鑒定及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的需要。現(xiàn)有計(jì)算機(jī)類(lèi)省級(jí)名師1人，省級(jí)學(xué)科帶頭人4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人8人，區(qū)級(jí)骨干教師22人。在校班級(jí)135個(gè)，學(xué)生近6333人。

我校始終堅(jiān)持“以人為本，以德立校，以能力為核心，促使學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞“德育為先會(huì)做人，技能為本會(huì)做事”的教育培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施“半軍事化管理”，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面推行“做人＋技能”、“學(xué)歷＋職業(yè)資格”的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)。充分發(fā)揮108國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、SIYB中國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、云南省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、玉溪市職業(yè)培訓(xùn)站、紅塔區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力平等就業(yè)培訓(xùn)中心的功能與優(yōu)勢(shì)，面向社會(huì)求職人員、下崗失業(yè)人員、企事業(yè)單位在職人員、農(nóng)民工常年開(kāi)展職前與職后培訓(xùn)、就業(yè)再就業(yè)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)4000余人。

本著“按需培養(yǎng)人才，及時(shí)服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，我校以“三個(gè)轉(zhuǎn)”——辦學(xué)圍著市場(chǎng)“轉(zhuǎn)”、教師圍著學(xué)生“轉(zhuǎn)”、課程圍著企業(yè)和學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)展“轉(zhuǎn)”的辦學(xué)思路引領(lǐng)學(xué)校準(zhǔn)確定位辦學(xué)。積極推行“四多”教育模式——多平臺(tái)成長(zhǎng)、多時(shí)空鍛煉、多技能畢業(yè)、多渠道就業(yè)，全方位培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。辦學(xué)至今，形成了以旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)應(yīng)用與維修、會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、食品工藝等為骨干的特色專(zhuān)業(yè)。各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生以良好的職業(yè)道德和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。從2000年至今，部分應(yīng)屆畢業(yè)生參加“三校生”高考，有870余名畢業(yè)生考上高職院校?！熬蜆I(yè)有優(yōu)勢(shì)，升學(xué)有希望”成為玉溪二職中永葆活力的辦學(xué)特色。

學(xué)校制定了“十二五”發(fā)展規(guī)劃，確立的總體發(fā)展目標(biāo)是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”為戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、優(yōu)化特色、提高質(zhì)量”的發(fā)展戰(zhàn)略。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持育人為本，以產(chǎn)業(yè)為引領(lǐng)，依托旅游服務(wù)

職教集團(tuán)，完善運(yùn)行機(jī)制。以市場(chǎng)為導(dǎo)向，調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，大力發(fā)展面向優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專(zhuān)業(yè)，為玉溪經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供足夠的技能型人才。將學(xué)校建設(shè)成為培養(yǎng)與培訓(xùn)并舉、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、校企一體的、開(kāi)放的、多功能的、現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)中心和科技服務(wù)中心，以先進(jìn)的設(shè)備、優(yōu)質(zhì)的師資、科學(xué)的管理、較高的質(zhì)量爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。

2009年2月，玉溪市委、市政府和紅塔區(qū)委、區(qū)政府決定實(shí)施玉溪二職中改擴(kuò)建工程，并將其定為市、區(qū)重點(diǎn)工程，計(jì)劃投資1.45億元，在三年內(nèi)將二職中建成萬(wàn)人優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校；目前，學(xué)校以“高點(diǎn)定位、整合優(yōu)化、配套建設(shè)、擴(kuò)大規(guī)模、提高質(zhì)量”的目標(biāo)認(rèn)真推進(jìn)改擴(kuò)建工程，加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)裝備的投入和建設(shè)，加大專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革和師資隊(duì)伍建設(shè)力度，進(jìn)一步提升辦學(xué)層次，提高辦學(xué)整體效益。

我校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦于1994年，是我校的長(zhǎng)線骨干專(zhuān)業(yè)之一，2004年9月被玉溪市教育局認(rèn)定為玉溪市首批市級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)。2010年11月被云南省教育廳認(rèn)定為省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)。開(kāi)辦至今連續(xù)16年招生，招生人數(shù)達(dá)6450人，該專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有在校班級(jí)27個(gè)，在校學(xué)生共2230名。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體全面發(fā)展，牢固掌握本專(zhuān)業(yè)所需的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)技能；具有熟練的文字錄入編輯、熟練的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)能力、初步的程序設(shè)計(jì)能力、基本的數(shù)據(jù)庫(kù)處理能力和操作、維護(hù)常用辦公自動(dòng)化設(shè)備能力；具有一定的網(wǎng)絡(luò)施工、維護(hù)及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力；能進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟硬件的銷(xiāo)售、咨詢(xún)與培訓(xùn)、管理工作；能從事計(jì)算機(jī)操作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理和維護(hù)工作的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

為了適應(yīng)市場(chǎng)需求和各地不同人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)設(shè)置了四個(gè)培養(yǎng)方向：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用方向；計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)方向；電腦美術(shù)設(shè)計(jì)制作方向；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，擁有專(zhuān)任教師有27人，其中26人以上具有本科以上學(xué)歷，占96%；6人具有高級(jí)職稱(chēng)，占23％；15人具有中級(jí)職稱(chēng)，占56％；5人為專(zhuān)職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，占18.5%；24人具有中級(jí)以上職業(yè)資格，“雙師型”教師達(dá)88.9％；持有高級(jí)職業(yè)資格的教師有6人，占23％；2004年兩人被評(píng)為玉溪市首批計(jì)算機(jī)學(xué)科帶頭人。

為加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能的訓(xùn)練，學(xué)校建有功能完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施及設(shè)備，能充分滿足教學(xué)、鑒定、培訓(xùn)的需要。學(xué)校建有多媒體信息校園網(wǎng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)中心，校園網(wǎng)主干網(wǎng)絡(luò)達(dá)10000兆，支線網(wǎng)絡(luò)達(dá)1000兆，桌面網(wǎng)絡(luò)達(dá)1000兆，中國(guó)電信光纖接入因特網(wǎng)，擁有注冊(cè)的網(wǎng)址（）和主頁(yè)；校園網(wǎng)覆蓋全部教學(xué)場(chǎng)所和學(xué)校管理科室、部門(mén)以及教師宿舍；建有18間功能實(shí)訓(xùn)室：計(jì)算機(jī)組裝室2間，計(jì)算機(jī)調(diào)試室2間，計(jì)算機(jī)

維修室1間，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用室3間，計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用室4間，計(jì)算機(jī)多媒體制作室1間，電腦美術(shù)室1間，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)室2間，綜合布線室1間，電子商務(wù)室1間；網(wǎng)絡(luò)多媒體電教室16間；現(xiàn)有教學(xué)用計(jì)算機(jī)1200余臺(tái)，主流機(jī)型均為聯(lián)想品牌機(jī)。除了校內(nèi)的實(shí)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施外，學(xué)校還與相關(guān)企業(yè)建立了校外實(shí)習(xí)基地：如玉溪天馬電腦廣告公司、玉溪一諾廣告公司、玉溪聯(lián)通電腦公司、玉溪百姓集團(tuán)等。由于具備以上條件，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵶鏖_(kāi)出率達(dá)100％。

計(jì)算機(jī)組教師在進(jìn)行日常教學(xué)的同時(shí)，還積極參加教科研活動(dòng)，參與的《計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》科研課題，通過(guò)了云南省教科院、玉溪市教科所的驗(yàn)收，并獲玉溪市教育局優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)；部分計(jì)算機(jī)教師參與《課程改革探索與實(shí)踐》科研課題獲玉溪市教科所科研二等獎(jiǎng)；部分計(jì)算機(jī)教師參與《中等職業(yè)學(xué)校在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中的作用 》及《中等職校教師教學(xué)評(píng)價(jià)探索與實(shí)踐 》的課題研究，兩個(gè)課題分別獲云南省教科院中等職業(yè)教育改革與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一等獎(jiǎng)；通過(guò)以上課題的研究，培養(yǎng)、提升了全組教師的科研水平及教學(xué)能力。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)行多證制，學(xué)生可參加的鑒定考核工種有：計(jì)算機(jī)文字錄入中級(jí)工、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作工、計(jì)算機(jī)操作員和全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試，我校已開(kāi)考的模塊包括：辦公軟件應(yīng)用（MS Office平臺(tái)）、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用（Visual FoxPro平臺(tái)和Access平臺(tái)）、圖形圖像處理（PhotoShop平臺(tái)、CorelDRAW平臺(tái)和3D MAX平臺(tái)）、因特網(wǎng)應(yīng)用（Internet Explorer平臺(tái)）、微型計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試維修（IBM-PC兼容機(jī)平臺(tái)）、局域網(wǎng)管理（Windows 2000 Server平臺(tái)）、多媒體軟件制作（Authorware平臺(tái)）、網(wǎng)頁(yè)制作（Dreamweaver平臺(tái)、Flash平臺(tái)和Fireworks平臺(tái)）等，學(xué)生職業(yè)資格證的鑒定通過(guò)率均達(dá)95％以上。

為增強(qiáng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)對(duì)社會(huì)的輻射示范作用，學(xué)校向上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)于1998年成立了云南省第108職業(yè)技能鑒定所，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作工被列為鑒定的工種之一；于2003年成立了玉溪二職中職業(yè)培訓(xùn)站（計(jì)算機(jī)類(lèi)工種作為可以培訓(xùn)的工種之一）；于2004年成立了玉溪市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中心。以上三個(gè)機(jī)構(gòu)運(yùn)作至今，已經(jīng)對(duì)社會(huì)完成了大量的鑒定、培訓(xùn)工作，真正起到了示范骨干的作用。

辦學(xué)至今，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)共為社會(huì)培養(yǎng)輸送了上萬(wàn)名畢業(yè)生，畢業(yè)生遍及昆明、深圳、東莞、玉溪等地。畢業(yè)生以良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)基本功、勤快文明樸實(shí)的作風(fēng)深受用人單位歡迎，就業(yè)率達(dá)98％以上。

第四篇：武定精神學(xué)習(xí)自檢自查報(bào)告

學(xué)習(xí)武定精神“四講”中自檢自查

楊璇

“武定精神”的精髓是凝心聚力、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的羅婺風(fēng)格，堅(jiān)韌執(zhí)著、跨越趕超的雄獅氣魄。“武定精神”是打造“插甸經(jīng)驗(yàn)”升級(jí)版，推進(jìn)基層黨組織先進(jìn)縣建設(shè)的迫切需要。“插甸經(jīng)驗(yàn)”縣省委組織部貫徹落實(shí)省委關(guān)于開(kāi)展“四群”教育聯(lián)系點(diǎn)武定縣插甸鄉(xiāng)的實(shí)踐總結(jié)。

深入開(kāi)展“講學(xué)習(xí)、講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)”四講教育，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，從黨員干部層面把思想凝聚到武定精神上來(lái)。講學(xué)習(xí)就是為了自己的工作崗位上能進(jìn)一步勝任工作，促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步，提高個(gè)人的品味；講大局就是增強(qiáng)自己的大局中觀念，大局意識(shí)；講團(tuán)結(jié)就是使自己的工作中大事講原則，小事講風(fēng)格；講奉獻(xiàn)就是自己在工作中要向楊善洲一樣一心為民，忘我工作，如終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨貫穿于目的始終。

在學(xué)習(xí)“四講”中我深刻地剖析了自己，我認(rèn)為在以下方面我做得還不夠到位：

一是在工作中缺乏學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性不高。在學(xué)習(xí)中也只顧一知半解，不深入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不注重理解。

能堅(jiān)持高尚的操守，才能不會(huì)斤斤計(jì)較于蠅頭小利，不拘泥于個(gè)人的恩怨得失。

三是工作中是講團(tuán)結(jié)。講團(tuán)結(jié)是自己干事創(chuàng)業(yè)的前提和基礎(chǔ)，也只有講團(tuán)結(jié)自己在工作、生活中才能全身心投入工作，也才能成就自己一番事業(yè)，也是自己樹(shù)立良好社會(huì)形象的關(guān)鍵。

四是工作中注重講奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)精神是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我會(huì)把李商隱的“春蠶到死絲盡，蠟炬成灰淚始干”用于自己的工作中。也只有講奉獻(xiàn)才能“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”，也只有這種犧牲才是一種崇高的奉獻(xiàn)；全心全意為人民服務(wù)是我做人的原則，也是我忠誠(chéng)于黨熱愛(ài)祖國(guó)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，我會(huì)在工作中凡事都要出以公心，把黨和人民的利益看得重一些，把個(gè)人的得失看得談一些，小我服從大我，個(gè)人服從組織，不圖名，不爭(zhēng)利，不謀權(quán)，心底無(wú)私天地寬。使自已光明磊落為一生。

總之，深入學(xué)習(xí)“四講”，讓我體會(huì)到在工作中如何學(xué)會(huì)講學(xué)習(xí)、講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，讓我認(rèn)識(shí)到自己做人做事的不足，重新為自己的人生做好定位，改善自我，為更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值而奮斗！

第五篇：學(xué)習(xí)武定精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《弘揚(yáng)“羅婺風(fēng)格、雄獅氣魄”為主題的武定精神學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)之“四講、四愛(ài)、四力”知識(shí)讀本》心得體會(huì)

武定縣教研室

李

俊 “凝心聚力、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的羅婺風(fēng)格，堅(jiān)韌執(zhí)著跨越趕超的雄獅氣魄”的武定精神，是武定縣委、縣人民政府在深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，努力踐行“中國(guó)夢(mèng)”，同心共筑武定科學(xué)發(fā)展新篇章，建設(shè)“美麗新武定”的新形勢(shì)下提出來(lái)的。武定精神的提出，逢時(shí)順勢(shì)。

精神是文化的精髓，精神是向?qū)В瑹o(wú)論是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)還是一個(gè)人，都需要有一種精神的力量，百折不撓，才能經(jīng)久不衰，歷久彌新，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

武定精神是武定人民的靈魂，是武定人民共同的精神追求、價(jià)值取向和文明標(biāo)志。武定精神的提出，不是空穴來(lái)風(fēng)，它有其深厚的歷史文化積淀和長(zhǎng)期醞釀的基礎(chǔ)，它作為一種意識(shí)形態(tài)早已在羅婺大地上生成、存在、演化、發(fā)展著?！澳木哿?、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的羅婺風(fēng)格，堅(jiān)韌執(zhí)著跨越趕超的雄獅氣魄”是武定精神在新時(shí)期的新定義和高度概括，也是一代代武定人實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐的理論成果?！澳木哿Α?wù)實(shí)創(chuàng)新的羅婺風(fēng)格，堅(jiān)韌執(zhí)著跨越趕超的雄獅氣魄”的武定精神是渾然一體、有機(jī)統(tǒng)一的，體現(xiàn)了中華民族的共性與武定人民的個(gè)性的統(tǒng)一、民族精神與時(shí)代精神的統(tǒng)一、理想追求與價(jià)值實(shí)踐的統(tǒng)一?！澳木哿Α笔俏涠ň竦幕A(chǔ)，“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”是武定精神的核心，“堅(jiān)韌執(zhí)著”是武定精神的實(shí)踐要求，“跨越趕超”是武定精神的 的有些培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是為了走過(guò)場(chǎng)，為了政績(jī)工程。從個(gè)人角度講，是為了完成領(lǐng)導(dǎo)分派的任務(wù)。這樣的心里和態(tài)度搞學(xué)習(xí)，是不會(huì)有什么實(shí)際效果的。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容多種多樣，總的原則是學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針不能放松，建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”要全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心干事業(yè)。同時(shí)，我們每一個(gè)人踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，就是要練就真本領(lǐng)，做到干一行愛(ài)一行、熟一行、精一行。我們大多數(shù)不是天才，我們不可能什么都懂，只要在自己的工作崗位上做出成績(jī)就是對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家做出的最大貢獻(xiàn)。要做到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)引領(lǐng)是前提條件。

二、講大局。生活在武定的人就是武定這個(gè)大集體中的一員，我們做事行為就要有大局意識(shí)、整體觀念。獨(dú)木難成林，一個(gè)人的能量是微乎其微的。要干事，只有社會(huì)全體擰成一股繩才能成功。要建設(shè)武定美麗的明天，需要全縣人民振奮精神，團(tuán)結(jié)一致才能做到。以教育教學(xué)來(lái)說(shuō)，教育教學(xué)的成果不是一個(gè)人的成果，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成果。一個(gè)學(xué)校是這樣，一個(gè)科目組、一個(gè)班級(jí)也如此。講大局，就要識(shí)大局，服從大局，服務(wù)大局，我們提倡講大局意識(shí)，個(gè)人服從組織，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行組織意志，摒棄放任自流，以自我為中心，天馬行空的做法。一個(gè)人服從大局還要勇于擔(dān)當(dāng)，不推諉、不扯皮、不邀功諉過(guò)，要有奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。

三、講團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)是一種資源，是一種生態(tài)環(huán)境，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，出生產(chǎn)力，團(tuán)結(jié)出人才，團(tuán)結(jié)出成果。講團(tuán)結(jié)是凝聚單位內(nèi)部合力對(duì)